第一篇：紅紅的小東西教案

小班語言活動《紅紅的小東西》教案

活動目標：

1.初步理解故事內容，感受作品的趣味性。

2.認識多種紅紅的、圓圓的物體，感受圓形物體可以滾動的特點。

活動準備：

背景圖、故事中出現的動物圖片。

活動重點：

初步理解故事內容，感受故事的趣味性。

活動難點：

認識多種紅紅的、圓圓的物體，感受圓形物體可以滾動的特點。

活動過程：

一、導入。

出示紅紅的小東西，師：老師在路上撿到了一個紅紅的小東西，你知道它是什么嗎？

幼兒猜測

師小結：剛才小朋友們說了好多紅紅的、圓圓的東西，我們來看看它究竟是什么吧！

二、欣賞故事。

1.播放PPT，教師有感情的講述故事。

2.提問：

（1）這個紅紅的小東西是什么呀？

（2）一路上它遇到了誰呀？（根據幼兒回答出示圖片）

（3）它們把紅紅的小東西當成了什么？（根據幼兒回答出示圖片）

（4）它說了些什么？（幼兒一起模仿小動物對話。）

三、理解故事情節。

1.根據出示的圖片帶領幼兒一起講述故事。

2.引導幼兒討論：一路上紅紅的小東西走呀走呀，都遇到了誰？它們把紅紅的小東西當成了什么？

四、經驗分享

引導幼兒練習講述故事，教師總結：這個小東西真有趣呀！一路上遇到了很多事，鬧了不少笑話：小老鼠以為它是一顆紅櫻桃，它自己又想做小白兔的第三只眼睛，還以為自己是小紅燈籠，后來才發現自己原來是小貓衣服上掉下的一顆紐扣。

五、師：我們一起去外面看看能不能遇到這個紅紅的小東西吧！結束活動。

第二篇：大班幼兒《粗糧小東西》健康教案

【活動目標】

1、認識各種粗糧，知道粗糧含有豐富的營養，有益于我們的身體健康。

2、通過閱讀畫面，觀察制作粗糧點心以及品嘗粗糧，進一步感知粗糧的基本特征，知道它們的名稱。

3、積極參與統計活動，知道要完成老師布置的任務。

【活動準備】

與保健和廚房聯系好，安排制作幾種粗糧小點心（玉米窩窩頭、黑麥饅頭、煎餅、包子等），《幼兒用書》人手一冊，小碗、勺子人手一個。

【活動過程】

一、觀察廚房人員制作粗糧小點心，認識幾種粗糧食品。

——教師帶領幼兒進入廚房加工間，先引導幼兒與廚房人員打招呼。

——引導幼兒觀察廚房人員準備好的面團，提問：這些做點心的原料都是粗糧，你知道這些粗糧叫什么名字嗎？是什么顏色的？帶領幼兒講述粗糧的名稱。

——請廚房人員介紹粗糧的名稱，邊看廚房人員做，并聽介紹。

二、閱讀《幼兒用書》，感知各種豐富的粗糧食品。

三、開展討論活動，知道吃粗糧的好處，感知粗糧的營養價值。

——教師：為什么要吃粗糧？吃粗糧對我們身體有什么好處？

——鼓勵幼兒結合自己的經驗講述自己對粗糧的認識。

——教師小結：吃粗糧可以鍛煉牙齒，讓我們大便暢通，讓我們變得漂亮等，經常吃粗糧有利于身體健康。

四、交流《粗糧調查統計表》，感知豐富的粗糧食品。

五、品嘗粗糧食品，感知體驗粗糧食品。

六、進一步探索各種各樣的粗糧食品。

第三篇：《國旗紅紅的哩》教案

大班音樂綜合活動：國旗紅紅的哩

活動目標：

1、在欣賞歌曲的基礎上，學習演唱《國旗紅紅嘀哩》。

2、認識國旗標志并制作國旗，培養幼兒合作動手能力。

3、向幼兒滲透愛國教育，激發小朋友熱愛祖國的情感。活動重點：

掌握歌曲連貫、跳躍的演唱方式活動難點：附點音符、八分休止符和切分音的演唱。活動準備：

課件：（升旗儀式錄像、國旗、歌曲動畫）、長方形的紅彩紙、黃色的五角星若干等?；顒舆^程：

一、看升旗儀式，欣賞國歌。

1、今天老師請你們觀看一段錄象。（放課件升旗儀式）

2、你們看到了什么？聽到什么歌曲？（看到的是升國旗、聽到的是奏國歌）

3、誰告訴大家什么時候升國旗、奏國歌？（引導幼兒討論：開大會、運動員領獎時等）

4、為什么升國旗、奏國歌？（幼兒討論）師：國旗、國歌是一個國家的象征，是一個獨立國家的標志，5、在升國旗、奏國歌的時候，我們應該怎樣做？（幼兒討論）

師：升國旗時我們要馬上立正，眼睛要看著國旗升到旗桿頂上，這個叫行注目禮，是尊重國旗的表現。另外解放軍要行軍禮，少先隊員要行隊禮。

二、學習歌曲《國旗紅紅的哩》。

1、小朋友你們說國旗是什么顏色？形狀？（紅色）紅色我們可以說紅紅的。

2、上面有什么？什么顏色？黃黃的幾顆大星？幾顆小星？誰知道國旗上一顆大星代表什么？四顆小星代表什么？

師：（大星代表中國共產黨，小星代表全國各族人民）

3、國旗升在什么地方？高不高？升在天空高高的。

4、看到國旗升起來了，小朋友的心情怎樣？心中甜甜的。

5、我們一起欣賞歌曲《國旗紅紅的哩》，(放歌曲課件)聽一聽歌曲里唱的什么？

6、提問：誰能說一說歌曲中唱了些什么？

7、今天我們就學唱這首歌?，F在聽老師唱一遍這首歌。（教師范唱）請幼兒注意聽哪些地方是連貫唱，哪些地方是跳躍唱。

8、我們和小朋友一起朗誦歌詞《國旗國旗紅紅的哩》。

按著歌曲的節奏朗誦歌詞注意紅紅、黃黃、高高、甜甜重疊詞的發音。

9、學唱

（1）幼兒自主跟唱歌曲。

教師：我們一起來唱這首好聽的歌曲吧！你可以輕輕地跟唱，慢慢地把它學會。等你學會了就可以逐漸把聲音唱歌響亮。

（2）接唱：教師上半句幼兒下半句。

教師：我唱前半句，你們唱后半句，要唱出對過期的熱愛，好不好？列如：教師唱“國旗國旗”，幼兒接“紅紅的哩”。

師幼交換接唱部分。（3）加伴奏師生合唱。

請你仔細聽老師是怎么唱“哩”的。教師有重點地范唱，幼兒學唱休止符部分。（引導幼兒唱準符點、休止符和頓音。）

（4）引導幼兒用多種形式演唱歌曲。（如：領唱、齊唱、分組唱、表演唱等）

三、制作國旗。

1、我們學會了演唱《國旗紅紅的哩》這首歌你們想不想自己制作一面國旗？

2、老師為小朋友準備好了制作國旗的材料，我們幾位小朋友一起合作制作一面國旗，制作時注意五角星的位置。（示范）

3、幼兒制作教師指導。（放歌曲《國旗國旗紅紅的哩》。）

四、結束部分：

我們學會演唱了歌曲《國旗國旗紅紅的哩》，還制作了一面國旗，我們手拿國旗一起說出我們的心里話：“祖國、祖國我愛你”。

第四篇：有趣的小東西（模版）

有趣的小東西

在這個剁手節來臨之際，除了娛樂朋友和家人讓他們心情愉悅之外外，還要送點他們喜歡的禮物。好禮物能讓人開懷大笑，但是為了以防萬一，你還是另外準備一份真正意義上的禮物為妙。送古怪的禮物雖然很有意思，但不是所有人都能欣賞像假便便和放屁坐墊這樣的惡作劇的。

在為摯友和親人購置禮物的時候，要既能討他們歡心，又不錯失取樂的良機。1.大嘴馬克杯

很難想象這些馬克杯裝著滾燙的咖啡和曲奇餅干的時候猙獰的表情，杯具啊~ 2.貓咪磨爪板

你們家貓咪能打著節拍磨爪了 3.詭異馬頭松鼠喂食器

整蠱一下后院的動物吧。4.貓爪門擋

生活新樂趣?——上廁所看貓咪伸長了爪子想鉆進來的樣子，而且再也不擔心貓毛到處飛了。5.喵星人進擊坦克

你們家貓咪已經準備好統治世界了，你還不快幫上一手？ 6.茶壺先生

一壺多用的休閑時光。7.霸王龍大戰花園地精

花園地精橫行？讓他們的天敵迷你霸王龍參與戰斗吧！8.血泊枕

能用來閉目養神的禮物，希望別嚇到爸媽和室友。9.迷人花襯衫

姑娘，我給你搞到了Ryan Gosling(加拿大演員，《戀戀筆記本》主演)的襯衫。10.自戀吐司機

給你喜歡的人獻上自制的特色早餐。11.Nalgene水壺nevercamping系列

帶著印有“我絕不帶它去露營”字樣的水壺去露營，別自打嘴巴了。12.大眼睛圖釘

弄一個滑稽的布告欄。13.“我是門墊”

最聰明好客的門墊。14.獨角獸糞便肥皂

洗澡也能擁有魔幻體驗。15.伊利亞特系列T恤

古希臘詩人和Springfield地域黃種人混合版。(衣服上人像為《伊利亞特》作者Homer,而引用的句子“MMMM…donuts”則為動畫片《辛普森一家》的主角, 居住在Springfield的Homer Simpson的經典臺詞)16.死掉的弗雷德筆座

假裝它是你討厭的人，收個筆都心情大好。17.為趣味生活而生——恐龍墻飾

《侏羅紀公園》的發燒友會愛上這種驚悚的墻飾。18.套盒

盡管這只是一個盒子，但是在你送的人意識到真正的禮物在更里面的盒子之前還是很有趣的。想玩大點兒，就啥也別放。19.樹懶哥斯拉浴簾

洗個澡也能從樹懶這種萌物手里拯救人類了。20.防盜午餐袋

拿個布滿褐色斑點的午餐袋嚇死那些小偷！

第五篇：中班美術教案紅紅的辣椒

中班美術教案紅紅的辣椒

一、活動目標

1、學習用蔬菜壓印的方法，大膽選擇相應的顏色、材料進行壓印。

2、合理布局畫面，具有初淺的色彩搭配意識，體驗玩色帶來的樂趣。

二、活動準備：

1、幼兒用：圓形的紙盤（橙色）、顏料+海綿（綠、白、紅）、橫切面的藕、青、紅辣椒若干，報紙每人一份。

2、娃娃一個，三張桌子拼成大桌子一張，仿真水果六盤，模擬蛋糕一個。

3、示范的紙盤、報紙、磁鐵、顏料、藕、青、紅椒各一份。

3、音樂“平湖秋月”“生日歌”。

三、活動重點：學習蔬菜壓印的方法，會大膽的選擇相應的顏色、材料進行壓印。

四、活動難點：嘗試顏色的搭配，合理布局畫面。

五、活動過程

（一）導入：

1、出示娃娃，引起幼兒的興趣。

師：“小朋友，你們好！我叫玲玲，今天是我的生日，我請了好多朋友來做客，朋友快來了，可是我的辣椒炒藕還沒燒好呢，怎么辦呢？你們愿意幫助我嗎？

（二）基本部分：

1、認識作畫材料，感知色彩。

師：剛才玲玲叫我們燒什么？（辣椒炒藕）

師：我們來看看她給我們準備了些什么材料？它是什么顏色的？（分別出示藕、青椒、盤子）白色的藕、有綠色的辣椒、有紅色的辣椒。還有紅顏色、白顏色、綠顏色的調料。還有橙色的盤子，邊上有花紋的。

2、引導幼兒學習壓印的方法。

師：我們怎么燒呢？先看老師來炒一盤。

（1）（邊示范邊講述）我先用辣椒來裝飾盤子，在盤子的邊上有個圓，我們沿著圓圈炒菜，拿住辣椒的中間，（輕輕蘸一蘸、輕輕提起來，用力按、提起來，放回去。）

（2）再炒一個綠辣椒，（輕輕蘸一蘸、輕輕提起來，用力按、提起來，放回去。）綠辣椒印好了放在綠調料盤里。

（3）換一個紅辣椒，（輕輕蘸一蘸、輕輕提起來，用力按、提起來，放回去。）再換個綠辣椒，兩種顏色在一起，顏色真好看。紅、綠，紅綠，接下來炒什么呢、誰來試一試？辣椒炒好了，圍成一圈，還有規律的呢！

（4）辣椒炒好了還要放一些藕，在盤子的中間空白的地方炒藕，藕是白色的，找一找白顏料，（輕輕蘸一蘸、輕輕提起來，用力按、提起來，放回去。）我們可以在空的地方多炒幾個?！崩苯烦磁骸俺春昧?，顏料用的不多也不少，多的話會滴下來，少的話會看不出，菜炒得不多也不少，太多了吃不下，太少了吃不飽，（5）玲玲也炒了幾盤辣椒炒藕，我們來看看她是怎么炒的。

A、出示（兩個紅兩個綠、中間藕片的范例）提問：玲玲炒的菜是怎樣的、和老師炒的什么地方不一樣？它的顏色是怎么搭配的？

B、出示（邊上一圈藕片，中間一圈紅辣椒、一圈綠辣椒的范例）提問：這盤菜又是什么樣的呢？它的顏色是怎么搭配的？

C、出示（邊上一個藕片一個綠辣椒的范例）提問：這盤菜又是什么樣的呢？它的顏色是怎么搭配的？

小結：玲玲真聰明，炒出了這么漂亮的菜，我們準備炒一盤什么樣的菜呢？盤子邊上用什么炒？盤子中間用什么炒？（個別提問）和旁邊的小朋友講一講。

3、幼兒壓印繪畫，教師指導。

師：我們也來炒一盤”辣椒炒藕“好嗎？炒的時候注意：先炒盤子邊上的菜，再炒中間的菜。調料不能炒到盤子外面、不能炒到桌子上。菜要炒得不多也不少，多了吃不掉，少了又不夠吃。可以和老師、玲玲炒一樣的菜，也可以炒出和老師玲玲不一樣的菜，看看誰炒的菜顏色搭配得最漂亮、最干凈、最好吃。小朋友椅子不要搬去幫玲玲炒菜吧。找有盤子的地方炒菜。

4、幼兒炒菜，教師巡回輔導，放音樂。

5、師：請小朋友炒好菜后，把菜端到后面桌子上，幫玲玲過生日咯。

（三）講評。（過生日）

（1）師：我們的菜都燒好了，你們看看，誰炒的菜有規律的，誰燒的菜不多也不少？誰用的顏料不多也不少？誰的菜最漂亮？誰的菜最干凈？

（2）（出示玲玲）：”好香??！小朋友燒的真好！***炒的真漂亮！我最喜歡吃。***炒的菜有規律的，真好看！謝謝你們！

（3）我們一起為玲玲唱生日歌。播放“生日歌”齊唱。我們一起吃菜吧，吃完菜再吃水果和蛋糕，可以邀請客人老師也來吃。菜這么多吃不完，我們打包回去帶給班級的其他小朋友吃，好嗎？幼兒端著盤子離開教室。