第一篇：學習貫徹黨章應把握三個著力點

學習貫徹黨章應把握三個著力點

總書記強調指出，認真學習黨章、嚴格遵守黨章，是加強黨的建設的一項基礎性經常性工作，也是全黨同志的應盡義務和莊嚴責任。黨的十八新修訂的《黨章》作為黨的章程，是全黨必須共同遵守的根本行為規范，能不能把黨章學習好、遵守好、貫徹好，關系到黨執政地位的鞏固和先進性純潔性的保持。筆者認為，當前學習、遵守和貫徹黨章，應把握好以下三個著力點。

一、抓住強化意識這個切入點，激發學習黨章的自覺性?！饵h章》是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規矩。作為黨員，必須把強化黨章意識作為提高學習貫徹《黨章》成效的首要任務來抓。一要強化《黨章》的“法規”意識，通過組織黨員深入學習交流，使大家進一步明確《黨章》的“法規”意識，明白《黨章》之于黨員就如同《憲法》之于公民一樣都是黨的根本大法，在黨內具有最高的權威和最大的法律效力?！饵h章》明確規定了黨的性質、宗旨、指導思想和奮斗目標，規定了黨的組織原則、黨員的權利和義務及黨的紀律，集中代表了全黨的意志和奮斗目標，是黨的全部理論和實踐的結晶，是我們立黨、治黨、管黨的總章程，是每一名黨員保持先進性的行為規范。二要強化《黨章》的“靈魂”意識。歷史充分證明，《黨章》作為指引全黨前進的旗幟，對于貫徹落實黨的理論和路線方針政策，統一全黨的思想和行動，實現黨的奮斗目標和任務，具有極其重要的作

用。每當重大歷史轉折時期，我們黨都注重組織全黨學習貫徹《黨章》。從延安整風開始，我們黨共進行過六次較大影響的整風，每次整風，學習《黨章》都是一項十分重要的內容。只有這樣，才能確保我們黨始終沿著正確的方向前進，才能確保每一名黨員時刻都能自覺的與黨保持一致，才能真正始終保持黨的先進性和純潔性。

二、把住學習方法這個關鍵點，增強學習黨章的主動性。在學習《黨章》的過程中，要不斷拓展學習方法。一方面要堅持通學原文與聯系實際相結合。通學原文是學習的最基本方法，是遵守、貫徹、維護《黨章》的前提和基礎。但更重要的是要緊密聯系個人的工作、學習和生活實際，認真查找和解決與《黨章》要求不相適應、不相符合的地方，并對照《黨章》的要求，認真開展批評與自我批評，研究制定整改措施，在不斷改進中增強學習效果。另一方面，要堅持黨員普遍學與領導帶頭學相結合。在抓好全體黨員普遍學習的基礎上，注重發揮黨員領導干部的示范表率作用。學習好、遵守好、貫徹好《黨章》，領導干部模范帶頭至關重要。要嚴格執行《黨章》關于民主集中制、黨內政治生活、黨的作風建設的各項規定，嚴格按照《黨章》規定的黨員領導干部必須具備的六項基本條件提高自身的素質和能力，以自身的模范行動引領和帶動黨員群眾嚴格遵守黨章、堅守精神追求。

三、扭住貫徹效益這個落腳點，提高學習黨章的有效性。有效推動工作是學習貫徹《黨章》的“落腳點”。如何體現學習的效果，要注重用“三個標準”來檢驗。一要看政治立場是否更加堅定。把能否自覺地從政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致，作為學習貫徹黨章的首要任務。要針對有的同志放松思想改造、說消極話、傳播小道消息等問題，利用上黨課、過組織生活等時機，進行科學理論、黨性修養和思想道德教育，引導黨員干部牢固樹立信念觀、權力觀，事業觀，努力提高自律能力，始終堅守共產黨人的精神追求。二要看素質能力是否得到提高。堅持把學習貫徹《黨章》與提高自身能力素質結合起來，對照《黨章》要求，看黨的“三個作用”是否得到發揮；看黨員履行義務的能力和自覺性是否得到增強；看“四自”能力是否得到提高。三要看單位建設是否科學發展。把科學發展觀寫在我們黨的旗幟上，是這次黨章修改的最大亮點和最突出的歷史貢獻，體現了黨的指導思想的與時俱進?？茖W發展觀的具體體現就是推進經濟社會建設又好又快發展。因此，我們要把黨的核心領導作用和黨員的先鋒模范作用是否真正發揮，以人為本、執政為民的理念是否樹立得牢固，群眾的民生問題是否得到改善作為我們的核心工作突出出來，常抓不懈，抓出成效。

第二篇：閱讀教學應關注的三個著力點

閱讀教學應關注的三個著力點

蘭州大學職工子弟小學 李光輝 730000

[內容提要] 現代語文閱讀教學應關注語言的感悟、積累、運用，以讀為本，使學生在自讀、自悟中學會讀書，注重情感的交流，使學生在課堂上迸發出生命的活力，使課堂成為師生生命成長的精神家園。

[關鍵詞] 運用語言、學會讀書、情感交流。

2004年8月6日至9日，我有幸在承德一中禮堂觀看了當代小學語文有影響力的九位青年教師的教學觀摩課，總的感受正如北京著名特級教師張光瓔所說的，是：“群星閃爍，各具特色，飽嘗了一頓豐盛的語文大餐?！边@幾位做課老師都善于把新理念融入課堂，使學生全身心投入課文的學習，感悟語言、積累語言、運用語言，使語文課堂煥發出了生命的活力，給聽課者展示了現代語文閱讀教學的嶄新面貌。

一、語文姓“語”，引領學生感悟、積累、運用語言。

我們聽的九位老師的課，無不把品味語言、運用語言放在第一位。如：嚴杏老師執教的《眼睛》一課，開始做的一切工作如猜字謎、播放動畫等等，最后都落實在品味文本語言和運用文本語言，她調動了學生的生活儲備，讓學生用“ 是 的眼睛?！边@一課文中的語言形式說話，談感受。好多學生都說出了詩一般的語句。如“我扶著盲人過馬路，我就是盲人的眼睛。”等。曹永鳴老師執教的《如果可以》（兒童詩）通過師生對話、生生對話、師生與文本對話，讓學生用“如果可以 ,我向 借 ”這一語言形式，說出自己心中的愿望、體驗和感受，從而積累語言。李明星老師執教的《語言的魅力》一課，在學生自讀自悟文本之后，聯系生活，讓學生為公園、學校、閱覽室等處寫廣告語。從中可以看出，語文姓“語”，語文教學要引導學生讀語言、品語言、用語言。語文課上，如果沒有語言訓練，那就不是真正的語文課。

現在，有一種忽視語文工具性的傾向，以為把課上的越“花”越好，多媒體用得越多越好。如一位老師的公開課《恐龍的滅絕》，大量播放有關恐龍的影視圖片（如電影《侏羅紀公園》）資料，古生代考古資料等，課堂氣氛不能說不活躍，學生發言不能說不積極，教師引導不能說不到位，但是，聽了這節課，不知道這是一節什么課，語文課嗎？不見語言的學習；自然課嗎？不見科學的推論。把語文課上成自然課或品德課的主要原因是老師忽視了語文課的主要任務?！墩Z文課程標準》明確提出：語文課應致力于學生語文素養的形成和發展，語文課程應培育學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確地理解和運用語言，豐富語言的積累，培養語感，發展思維，使他們具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。

二、以讀為本，使學生自讀、自悟，學會讀書。

語文課程標準強調“在教學中尤其要重視培養良好的語感和整體把握的能力”?！罢Z感”、“整體把握的能力”主要是靠“讀”去實現的，學生也只有在讀中才能學會讀書。著名特級教師于永正說過，他教學之前總是先“翻來覆去地誦讀默想，當讀出自己的理解、感情；當讀出文章的精妙之處，小到一個字詞，一個句子，大到篇章結構、文章立意；當讀出自己的驚喜；才敢走進語文課堂。”這是何等精妙的文本對話。只有通過各種形式的讀，才能使學生逐步養成感悟、理解、生成、創造語言的能力。

如：黃蘭老師執教的《匆匆》一課，本來是初中的課文，下放到小學，教學的難度是很大的。但是，黃老師通過淺讀課文，引話題，初悟情；細讀課文，思話題，自悟情；精讀課

１ 文，論話題，深悟情這三大步，讀中悟，悟中學，師生與作者一步步進行情感的交流，最后領悟文章的表達方法。羅祎老師執教的也是《匆匆》一課，通過自由讀、引導讀、配樂讀、范讀、品讀等多種形式的朗讀，讓學生體會文章的語言美和作者的思想感情。特別是對文章中的一些重點詞句、語段反復品味、涵泳，既積累了語言，又使學生掌握了品味語言的方法。在《一夜的工作》這節課上，王崧舟老師給出很多時間讓學生潛心會文，品讀詞句。通過抓課文中的重點語段，引讀、范讀、比較讀、反復讀，又加入課外閱讀材料《你是這樣的人》（詩歌）師生一起深情朗讀，整個課堂激情蕩漾，書聲朗朗。

閱讀教學中，應該指導學生恰當運用默讀、朗讀、精讀等閱讀方法，使學生學會讀書。如，默讀的目的就是快速捕捉信息，了解課文大意；而朗讀有利于培養學生對語言的的感悟能力；精讀有助于學生含英咀華，提高理解、鑒賞、評價能力。總之，在讀中感悟，讀中體驗，讀中悟法，這是閱讀教學的新走向。

三、情感到位，充分對話，使語文課堂成為師生的精神家園。

語文老師要善于把握文章情、學生情，會在“情”字上做文章。劉勰在《文心雕龍》中說：“夫綴文者情動而辭發，觀文者披文以入情。沿波討源，雖幽必顯，世遠莫見其面，覘文輒見其心?！蔽恼轮?，文辭是“波”，作者的思想感情是“源”，“沿波討源”就是引導學生通過文本閱讀達到與作者對話、交流思想感情。如果語文老師在課前把握了文章之情，在課上又調動了學生之情,那么，這節課就成功了一半。王崧舟老師曾在一篇文章中這樣“審視”語文的：“我們的語文，一個蘊藏著精神的無限自由和生命的無限豐妙的語文。學生徜徉其間，浸潤其中，以情悟情，將心契心，在語文對話中得到精神的滋養，享受生命的愉悅?！币簿褪钦f語文教學要以情感人，使學生在感受語言材料，感悟語文底蘊的過程中，受到心靈的感動，人格的感化，使語文課堂真正成為學生的精神家園。

再拿王崧舟老師執教的《一夜的工作》為例，這節課通過整體感知、潛心會文，感情朗讀、影視演播、配樂朗讀，層層深入，步步推進，教師調動了學生情，學生感悟了文章情，整節課就像情感的河流時而低回，時而洶涌。最后通過播放《周總理在最后的日子里》和《你是這樣的人》，師生共同感受了周總理偉大的人格魅力，我們臺下的聽課者也無不動容，熱淚盈眶??

再如李衛東老師執教的《小松樹救活了》一課，通過“讀”，引發“思”，通過“思”，體會“情”。當學生的情感達到飽和狀態時，李老師及時引導學生與文中的人物進行對話。李老師扮演成課文中的青年拖拉機手，讓學生勸說自己要愛護樹苗。又讓學生假設自己就是馬永順爺爺，當看到被救活的小樹苗時會有什么想法，會怎么說。

這兩節課，通過老師與學生的對話、學生與文本的對話，達到思想的碰撞、心靈的交流、情感的交融，使學生在課堂上迸發出了生命的活力，使課堂真正成為師生情感交流的精神家園。

綜上所述，閱讀教學要有自己的嶄新面貌，那就必須以讀為根本，以情為紐帶，引領學生感悟、積累、運用祖國的語言文字。

[李光輝，高級教師，蘭州大學“三育人”先進個人。本文獲蘭州市教育發展論壇小學組一等獎。]

單位：蘭州大學職工子弟小學

地址：蘭州市城關區天水南路222號 郵編：730000 電話：0931—8760634 信箱：liguanghui@lzu.edu.cn ２

第三篇：圍繞三個根本 學習貫徹好黨章（推薦）

胡錦濤總書記在中央紀委第六次全會上指出，黨章是把握黨的正確政治方向的根本準則，是堅持從嚴治黨的根本依據，是黨員加強黨性修養的根本標準。各級紀檢機關和紀檢干部一定要認真學習領會，緊緊圍繞這“三個根本”，切實把黨章學習好、貫徹好。

一、要以黨章為根本準則，始終堅持紀檢工作正確的政治方向

我們黨的黨章明確規定了黨的性質和宗旨、路線和綱領、指導思想和奮斗目標，集中表達了黨的理論基礎和政治主張，集中體現了黨的整體意志和共同理想，為全黨統一思想和行動提供了根本準則。只有把黨章學習好、遵守好、貫徹好、維護好，才能確保我們黨始終沿著正確的政治方向前進。因此，紀檢機關和紀檢干部應始終以黨章為旗幟，自覺按照黨章行動，把紀檢工作與整個中國特色社會主義建設事業結合起來，突出發展這個“第一要務”，自覺地擺正位置，搞好服務。同時，要充分運用黨章這個銳利武器，從嚴明黨的紀律、嚴格黨內制度、加強黨內監督入手，真正把懲治和預防腐敗的戰略方針落到實處，確保紀檢工作正確的政治方向。在工作中，必須注意處理好以下兩個關系，防止出現偏頗現象。一是正確處理全面履職同服務發展的關系。堅持圍繞中心，服務大局，把反腐倡廉的各項工作融入改革發展的各項工作和政策措施之中，通過反腐倡廉為發展提供良好的政治環境，通過發展為反腐倡廉提供堅實的物質保證，做到互相促進、互相發展、相得益彰。二是正確處理全面履職同完成階段性工作任務的關系。黨章賦予紀檢機關的職責和任務帶有長期性、經常性、根本性，完成各個時期、各個階段的工作任務則是紀檢機關履行黨章賦予職責的具體體現。兩者也是完全統一的。全面履行職責，可以更好地從政治和全局的高度把握反腐敗斗爭，把工作思路轉到標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的戰略方針上來，從更高層次更寬領域促進各個階段工作任務的實現。

二、要以黨章為根本依據，認真落實從嚴治黨的各項要求

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黨章對紀委明確的“三項主要任務”和“五項經常性工作”是各級紀檢機關開展工作的基本依據。各級紀檢機關應切實抓緊抓好，確保從嚴治黨的各項要求落到實處。要突出抓好以下工作：一是要把推動科學發展觀的貫徹落實作為黨風廉政建設的重要內容。圍繞中央決策及地方各級“十一五”發展規劃確定的重要決策和部署的貫徹落實情況進行監督檢查，督促黨員領導干部牢固樹立科學發展觀，堅決防止和糾正違背科學發展觀的錯誤行為，確保黨和政府的重大決策部署得到順利實施。二是要把解決損害群眾利益的突出問題列為黨風政風建設的工作重點。圍繞群眾反映強烈的上學、看病、就業、拆遷、安全等熱點問題進行監督檢查，嚴查這些問題背后的違紀違法行為，切實讓群眾切身利益得到維護，讓他們享受到更多的改革實惠。三是要把維護黨的政治紀律放在首要位置。認真檢查和處理黨組織和黨員違反黨章和其他黨內法規的行為，進一步嚴明黨的紀律特別是政治紀律，堅決維護黨章的權威，確保中央和地方各級政令暢通。四是要把加強組織協調當作一項重大政治責任。要充分認識協助黨委加強黨風建設和組織協調反腐敗工作是黨章賦予紀委的一項法定職責，進一步增強組織協調的責任感和緊迫感。要以落實中央《實施綱要》和省、市委《具體意見》為抓手，進一步細化任務，明確責任，落實措施，規定要求和效果，通過加強督查和考核，確保組織協調的效果。

三、要以黨章為根本標準，不斷加強紀檢干部的黨性修養

黨章要求黨員必須發揚社會主義新風尚，提倡共產主義道德。這是做一名合格黨員干部的根本標準，也是深入推進反腐倡廉工作的重要基礎。從事紀檢工作的黨員，理應在全社會率先垂范，更加注重道德品行，努力提高道德修養，成為一名道德高尚純粹的人，受人敬佩信服的人。加強紀檢干部道德修養，第一要加強教育，用科學的理論武裝頭腦。要引導廣大紀檢干部，時刻不忘科學理論的學習。通過學習、實踐、思考，不斷升化思想境界，堅定理想信念，矢志獻身黨的紀檢事業，永葆紀檢干部的高風亮節。第二要強化監管，用嚴明的制度管住言行。要以“做黨的忠誠衛士、當群眾的貼心人”主題實踐活動為契機，認真分析和查找紀檢干部隊伍思想、組織、作風方面存在的突出問題，進一步完善內部監督制約機制，不僅注意觀察紀檢干部的工作表現，而且要觀察他們的生活作風和思想情趣，還要注意了解他們在八小時以外的社會交往和活動情況。第三要嚴格考核，用鮮明的導向引領風氣。要完善紀檢干部考核任用辦法，在推優薦能時要既重能力又重德行，既看政績又看政德，真正使品德端正、作風正派的紀檢干部得到褒獎和重用，讓品德低下、形象不佳的紀檢干部受到批評和勸誡，以引領全社會廣泛形成講道德、重修養、尚清廉的良好風氣。

第四篇：加強農村黨風廉政建設應把握好四個著力點

加強農村黨風廉政建設應把握好四個著力點

《中共中央、國務院關于推進社會主義新農村建設的若干意見》指出：“要結合農村實際，解決黨組織和黨員隊伍存在的突出問題”。“關心和愛護農村基層干部，繼續開展農村黨的建設?三級聯創?活動，加強基層黨風廉政建設，鞏固黨在農村的執政基礎?！焙\濤同志關于構建社會主義和諧社會的論斷強調：“構建社會主義和諧社會必須堅持城鄉統籌?！薄敖ㄔO民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會主義和諧社會，要求我們必須堅持把最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的根本出發點和落腳點，善于正確反映和兼顧不同方面的利益，完善各項政策措施和工作部署，轉變工作作風，提高?四個本領?”。今年的中央紀委六次全會也對加強農村和城市基層黨風廉政建設作了具體安排。充分表明：農村黨風廉政建設是黨風廉政建設的重要基礎，是社會主義新農村建設不可或缺的重要組成部分，也是構建農村和諧社會的重要政治保障。抓好農村黨風廉政建設，對于促進農村改革健康發展、維護農村社會和諧穩定、鞏固黨在農村的執政基礎具有十分重要的意義。隨著新農村建設的不斷深入，農村黨風廉政建設也面臨著新的更高要求。因此，縣級紀檢監察機關要不斷適應新農村建設的需要，認真抓好《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》在基層的全面貫徹落實，致力打造良好的農村發展環境，為新農村建設保駕護航，為和諧農村構建服好務。結合現今農民、農村、農業工作實際，當前，加強農村黨風廉政建設應把握好以下四個著力點。

一、加強黨員干部廉政教育，提高隊伍整體素質，為社會主義新農村建設提供最堅強的領導

農村黨組織和黨員、干部肩負著帶領群眾建設新農村的重任，農村基層干部思想政治素質的高低狀況、作風的扎實與否，直接關系到黨的農村政策的貫徹落實，直接影響著黨的執政基礎，直接涉及社會主義新農村建設的大局。加強對農村黨員干部的廉政勤政教育，不斷增強農村基層黨組織的戰斗力、凝聚力和創造力，是農村黨風廉政建設的首要任務。當前，廣大農村干部隊伍的主流是好的，為農村改革發展穩定作出了積極貢獻，但也確有一些基層干部宗旨觀念不強、政策水平不高、法制意識淡薄，侵犯群眾權益、以權謀私等違紀違法行為時有發生，造成黨群干群關系緊張。鑒于此，要繼續深入開展農村黨的建設“縣、鄉、村三級聯創”活動，大力鞏固保持共產黨員先進性教育成果，緊密結合農村的特點和實際，以鄉鎮黨委為龍頭，以基層黨支部為網絡，以鄉村黨校、農技校為陣地，以鎮、村、組干部為重點，在廣大農村黨員和基層干部中深入開展“一個創建”、“七個經常性教育”活動。一是深入廣泛開展農村廉政文化創建活動。把黨風廉政作為黨員、干部學習的重要內容，把廉政文化建設納入農村文明家庭、十星級文明戶、文明村組、文明鄉鎮創建活動中，利用鄉鎮文化站、村文化活動室、學校文藝隊、農民業余文藝演出隊、巡回電影放映隊等載體，開展內容豐富、形式多樣的廉政文化宣傳，大力推進廉政文化進鄉鎮、進村組、進家庭、進學校活動，營造風清氣正的社會氛圍，維系社會主義新農村建設的精神支撐。二是開展科學發展觀教育。教育廣大農村基層干部充分認識到新農村建設是一項長期的、艱巨的、復雜的重大歷史任務，必須樹立長期奮斗的思想，遵循自然規律、經濟規律和社會發展規律，致力營造人與自然和諧相處、共同發展的環境，堅決摒棄急于求成、急功近利。三是開展宗旨教育。教育干部牢記全心全意為人民服務的根本宗旨，尊重群眾意愿，充分依靠和發動群眾，自覺做到權為民用、情為民系、利為民謀，堅決摒棄濫用權力、以權謀私。四是開展社會主義榮辱觀教育。教育和引導干部牢固樹立社會主義榮辱觀，堅決摒棄是非顛倒、善惡不分、美丑不辨。五是

開展政策教育。教育干部切實增強政策觀念，認真學習和把握新農村建設的方針政策，帶頭執行政策規定，嚴格按政策辦事，堅決摒棄盲目決策、南轅北轍。六是開展作風教育。教育干部堅持實事求是的思想路線和求真務實的工作作風，完成上級部署的任務、規劃和實現本村本鄉鎮的發展，都要從實際出發，因地制宜，量力而行，盡力而為，堅決摒棄虛假浮夸、搞形式主義和貪大求洋。七是開展法紀教育。教育干部切實增強紀律意識和法制觀念，嚴格依紀依法辦事，尊重農民群眾的民主權利，實行“陽光操作”，善于運用民主的方式、協調的方法和法律的手段解決糾紛，化解矛盾，堅決摒棄強迫命令、踐踏法紀。八是開展艱苦奮斗教育。教育干部時刻牢記“兩個務必”，始終保持厲行節約、勤儉辦事、不驕不躁的優良作風，干事創業必須精打細算、講求實效，堅決摒棄大手大腳、奢侈浪費。

二、構建懲治和預防腐敗的制度體系，規范基層干部行為，為社會主義新農村建設提供最有力的保障

用制度來懲治和預防腐敗，是我們黨反腐倡廉的一條重要經驗，通過制度建設來強化對農村基層干部權力使用的監督和制約，也是新農村建設的一項重要內容，應積極在構建制度體系上狠下功夫。一是堅持和健全民主集中制。我們黨在長期實踐中所形成的組織制度、領導制度、工作制度、生活制度和監督制度，都體現著民主集中制的原則。同時，民主集中制也是國家政權和村民自治的組織原則。在市場經濟化和經濟全球化的今天，要正確決定一個地方、一個鄉鎮、一個村組的經濟社會發展戰略，形成科學決策，僅憑個人或少數人的智慧是很難做到的。因此，新農村建設中，要在進一步堅持民主集中制原則的基礎上，建立健全程序合法合理的決策機制，制定村民委員會議事規則，完善懲治和預防腐敗的各項具體制度，凡屬重大決策、重要干部調整、重大項目安排和大額資金的使用都必須由兩委班子集體作出決定，正確集中集體的智慧，防止個人專斷，減少和避免失誤，保證新農村建設決策的制度化、科學化和民主化。二是建立健全財務管理制度。把加強農村財務管理作為基層干部作風建設和新農村建設的重要環節，建立健全村民民主理財制度，規范農村集體資金收支程序。建立和完善集體資產監管辦法，強化對農村財務的審計，防止集體資產流失，確保村集體資產保值、增值。隨著統籌城鄉發展，對“三農”支持不斷強化，國家對基礎設施建設投入的重點轉向農村這一戰略的實施，農村基礎設施建設力度的加大，物資采購和工程建設將會不斷增強，必須嚴格規范、加強管理，物資采購和工程項目的實施都必須按照公平、公正、公開的原則，實行招投標，以消除“暗箱操作”，防止權錢交易、商業賄賂。三是建立落實科學發展觀的績效考評制度。著眼于激發村組干部活力，構建新農村建設的績效考評機制，引導廣大基層干部樹立科學的發展觀和正確的政績觀。注重考評的科學性，按照科學發展觀的要求，綜合設置考評指標，充分考慮基層干部德、能、勤、績、廉五個方面的情況，把鄉村發展規劃的落實、廉政勤政、脫貧目標、環境保護、村容村貌、村風文明、村級管理作為重點內容，設置科學的、合理的、可操作的量化標準。績效考評既要考評一個時期的經濟增長速度，也要考評經濟增長質量和領導抓發展的能力，既要考評經濟發展狀況，也要考評各項社會事業發展和構建社會主義和諧社會的狀況；既要考評其工作的現狀，也要考評其發展的后勁和可持續發展的能力?？荚u要具有針對性和可操作性，堅持把農民群眾滿意不滿意作為評價基層干部的重要標準，充分發揮績效考評的積極作用。

三、擴大基層民主，協調農村各方面利益，為社會主義新農村建設創造和諧的環境

加強農村基層民主政治建設，是發展社會主義民主、鞏固黨在農村執政基礎的必然要求，是深化農村改革、促進農村發展、推動社會主義新農村建設的重要舉措，是協調農村各群體

各方面利益、構建社會主義和諧農村的重要內容。“管理民主”是社會主義新農村建設的“二十字”目標之一，一定要建立和完善民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督等具體辦法，充分發揮農民群眾在民主政治建設中的主體作用，保障農民的合法權益不受侵害、民主權利得到正確行使。一是要繼續推行基層政權公開。不斷深入推進縣鄉兩級政權政務公開、村務公開、事業單位事務公開、學校校務公開、醫院院務公開，進一步拓展公開內容，規范公開程序，創新公開方式，突出公開重點。凡屬鄉村的重大問題、群眾關心的熱點問題，如農村低保享受、合作醫療核銷、救濟款物發放、農村“兩免一補”、計生政策兌現、村組干部報酬、土地征用補償、村內“一事一議”籌資籌勞、退耕還林還草款物兌現，以及國家惠民政策落實情況、集體資金使用情況、集體企業經營狀況等等，都要及時、全面、真實向群眾公開，堅決防止和糾正搞形式、走過場、假公開甚至不公開。二是強化基層監督，加強對村兩委會成員特別是支部書記和村委會主任的監督，把“錢、人、事”的管理過程中對權力運行的監督作為重點監督內容，把黨風廉政建設責任制、警示訓誡、經濟責任審計、民主生活會、述職述廉、民主評議等制度有機地向村級延伸作為監督方法和手段，確保基層權力運行不出軌、不濫用。三是在有效促進干部辦事方式、辦事作風改進和力求公開、公平、公正的基礎上，引導并實現農民群眾的自我管理、自我教育和自我服務，在農村基層建立有效的決策協商制、利益協調機制、矛盾處理機制和社會管理機制，引導群眾依法按章、規范有序地參與村務和公共事務的決策和管理，以合理合法的形式表達自己的利益要求，解決利益矛盾，從而促進農村的和諧與穩定。

四、認真糾正損害農民利益的不正之風，嚴肅查處各種違紀違法行為，為社會主義新農村建設提供最直接的服務

胡錦濤同志指出：建設社會主義新農村，必須從農民群眾最關心、要求最迫切、最容易見成效的事情抓起，不斷讓農民群眾得到實實在在的好處?？h級紀檢監察機關必須適應和諧社會和新農村建設的要求，樹立執紀為民、以人為本、科學發展的觀念，自覺將黨風廉政建設融入新農村建設的偉大工程中，圍繞人民群眾反映突出的問題，充分發揮職能作用，嚴明紀律，嚴肅查處各種違紀違法行為，促使基層干部勤政廉政。一是認真做好人民群眾來信來訪工作，依紀依法及時處理群眾反映的問題，真正把問題解決在萌芽狀態中，把矛盾化解在基層。二是嚴格涉農收費監管。切實預防面向農民的亂收費、亂罰款和各種攤派，加強對涉農負擔的行業收費項目和標準的審核、監督，凡面向農村和收費的項目和標準，必須采取多種形式向農民公示，內容包括收費依據、收費項目、收費標準、收費范圍、監督單位和舉報電話等，做到公示地點公眾化、公示內容規范化、公示形式多樣化，使農民看得清、讀得懂，凡沒有公示的收費項目，農民有權拒絕交納和應當舉報，堅決防止一些基層單位以經營服務性收費為名變相加重農民負擔。三是繼續開展損害群眾利益突出問題的專項治理。深入治理征收征用土地、城鎮房屋拆遷以及拖欠農民工工資等方面存在的突出問題。完善義務教育階段公辦學校“一費制”收費辦法，落實農村義務教育階段“兩免一補”政策。加快落實新型農村合作醫療制度，強化醫藥監管，實行藥品招標采購制、住院一日清單制、單病種醫療限額制，堅決治理開大處方、亂加價、亂收費等問題，減輕農民醫療負擔。嚴厲打擊哄抬農資價格、制售假劣農業生產資料坑農害農的行為。認真開展農村環境專項治理，杜絕污染，建設綠色農村。四是加強監督檢查，從嚴執紀，堅決糾正侵犯群眾權益的問題，重點查處涉及農民負擔的惡性案件、嚴重群體事件、商業賄賂案件和造成重大影響的其他案(事)件，認真查處挪用、克扣農民各種補貼、補助款和村級補助資金及侵占、挪用征地補償款安置費的行為，嚴肅查處違反法律和政策規定，隨意調整收回農民承包地，強迫農民流轉承包地等案件，及時查處各種巧立名目、變換花樣的亂收費、亂罰款和強行集資攤派、農用物資亂加價、農業灌

溉收費等加重農民負擔的行為。凡違反規定出臺的收費項目要堅決取消，擅自提高的收費標準要堅決糾正，違反規定加重農民負擔的政策要堅決廢止，不該收或多收的錢物要如數退還給農民，挪用、克扣或拖欠的補助款、補償款要如數兌現給農民。以此保證黨和政府的各項惠民政策落到實處，讓人民群眾實實在在地看到黨風廉政建設服務社會主義新農村建設的成效。

第五篇：建設學習型黨組織應把握的幾個著力點

建設學習型黨組織應把握的幾個著力點

建設馬克思主義學習型政黨，是黨的十七屆四中全會提出的重大戰略任務。把各級黨組織建設成為學習型黨組織，是建設馬克思主義學習型政黨的基礎工程。但是建設學習型黨組織，也是一項復雜系統工程，不可能一蹴而就、一勞永逸。作為醫療保障單位，推進學習型黨組織建設，必須統籌兼顧、突出重點、把握著力點，在增強學習實效上下功夫。

一、把握理論武裝這個著力點，在提高政治素質上下功夫。緊貼形勢任務發展要求和療養院黨的建設實際，深化中國特色社會主義理論體系武裝，組織黨員干部深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，突出學習科學發展觀，重點學習胡主席關于新形勢下國防和軍隊建設重要論述，切實用黨的創新理論武裝頭腦。自覺學習踐行當代革命軍人核心價值觀，堅持把當代革命軍人核心價值觀納入黨委中心組學習、全院干部政治教育中，組織黨員認真學習黨的三代領導核心和胡主席關于革命軍人核心價值觀

1的重要論述，學習我黨我軍的優良傳統和作風，深刻理解把握當代革命軍人核心價值觀的重大意義、科學內涵和實踐要求，進一步堅定理想信念，端正價值追求，忠實履行使命。深入開展培育當代革命軍人核心價值觀主題教育，推動學習踐行經?；贫然?。

二、把握領導帶頭這個著力點，在先學深學上下功夫。進一步健全學習機制，年初制定全年黨委中心組學習計劃，圍繞建設全面過硬戰略預備力量整體目標，認真研究解決影響和制約推進療養院科學發展、全面過硬的現實矛盾問題，不斷增強領導部隊科學發展、帶領部隊完成任務的實際本領。完善和落實檢查督導機制，每季度對療養院學習型黨組織建設情況進行一次檢查和分析，針對存在問題完善改進措施。以集中學習、專題輔導、個人自學、討論交流、督學講評為主要形式，認真落實黨委議學、個人述學、群眾評學和組織考學制度，把理論素養、學習態度、學習能力作為考核領導班子和選拔任用干部的重要依據。

三、把握典型示范這個著力點，在學有目標上下功夫。注重引導廣大黨員干部帶頭學習、帶頭鉆研、帶頭

運用，及時總結經驗、宣揚典型。今年年初，在全院范圍內掀起了向老中醫馬山學習的熱潮，通過制作馬山同志先進事跡的宣傳欄在院內張貼，開展“我向馬老學習”征文活動，并將優秀稿件在院報刊登等形式，充分發揮典型的示范作用，營造尊重知識、尊重人才的氛圍，為各類人才脫穎而出創造良好的條件。此外，結合今年學習實踐當代革命軍人核心價值觀主題教育，將“新時期新版本的白求恩大夫”張新生同志；“德藝雙馨的軍旅藝術家”王延輝同志，以及“最美的生命守護神”袁遼榮同志的先進事跡作為生動感人的教材，組織全院官兵認真學習，學習他們忠于使命、愛崗敬業的崇高精神，心系基層、為兵服務的高尚情懷，引導大家自覺端正價值追求，提高能力素質，堅定立足本職建功立業的理想與信念，形成全院人員齊頭并進的良好局面。

四、把握活動牽引這個著力點，在營造學習氛圍上下功夫。一是開展“勤奮學習，崗位成才”讀書活動。院里拿出專項經費為連隊及臨床科室配備500余本書籍；發動全院官兵開展捐書贈言活動，為基層捐書387本；舉辦品讀《致加西亞的信》征文活動等，通過這些

活動大大促進了廣大黨員干部和全院工作人員養成樂讀書、多讀書、讀好書的良好習慣，營造了濃厚的學習氛圍。二是開展“四好四比四評”活動。在各級黨組織開展“四好”活動。以理論武裝好，制度堅持好，學習風氣好，學以致用好的“四好”標準嚴格要求自己，切實用黨的創新理論武裝頭腦，不斷創新學習方法，采取互動交流、案例教學、典型示范、參觀見學等靈活多樣的方式，引導黨員干部和官兵投身學習型黨組織建設中。通過理論知識比武、專業技術比武、崗位練兵比武、演講比賽等比武競賽活動，引導黨員干部和廣大官兵自我加壓，在“比政治素養，比理論水平，比能力素質，比創新精神”的“四比”活動中不斷增強學習自覺性。通過個人體會總結，大家討論交流，集體民主測評、問卷調查，及聽取機關各部門意見等多種渠道對官兵學習情況進行評定，通過“官兵自評，大家互評，群眾集評，領導講評”的“四評”方式，力圖從多方面多角度使個人明確自己的不足，并加以改進，真正使教育落實到實處，真正把黨員干部隊伍建設成知識型的干部隊伍，把療養院建設成人人學習、時時學習、處處學習的學習型

療養院。