第一篇：全國2011年1月高等教育政治學概論自考試題

第一篇

黨課學習心得體會

這次能夠參加黨校舉辦的入黨積極分子培訓班的學習，我感到非常的榮幸，也十分珍惜寶貴的學習機會。在學習期間，我始終抱著認真的態度參加每一次學習和討論，悉心聆聽了黨校領導和老師的精彩報告，深入學習了“三個代表”重要思想的科學內涵和完整體系，觀看了任長霞同志先進事跡報告會專題片，認真學習了關于加強黨性修養和密切聯系群眾的輔導報告，就“三個代表”重要思想和十六大精神、黨性修養，入黨動機等等問題展開了深入而實際的討論，這些都讓我受益非淺。盡管一段時間的培訓尚不能讓我在最深刻、最高度的層次上去領會和感受其間的要旨，但已足以讓我在端正入黨動機上受到了一次洗禮，對黨的理解上得到了一次升華，從而更加堅定了我申請加入黨組織的信心和決心。以下是我這次黨課學習心得的幾點總結： 其一，通過這次學習培訓，我認識到以前對黨的性質、宗旨、指導思想的學習和認識是停留在表面的學習，知其然不知其所以然。通過系統的學習，使我明確了黨的性質是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心；代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。其二，這次學習培訓加深了我對“三個代表”重要思想的理解和認識。“三個代表”重要思想始終代表先進生產力的發展方向、代表先進文化的前進方向、代表中國最廣大人民的根本利益，是總結我們黨八十多年歷史經驗得出的一個重要結論，是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。“三個代表”不是三個方面的簡單相加，而是一個有機的統一整體，發展先進生產力，促進經濟增長，是發展先進文化、實現人民根本利益的物質前提和基礎；發展先進文化，是發展生產力和實現人民利益的靈魂；代表和實現最廣大人民的根本利益，是發展生產力和先進文化的根本目的，是共產黨人全部工作和實踐活動的出發點和歸宿。不但要認真學習“三個代表”重要思想，更要在實際學習工作中踐行“三個代表”。其三，這次學習培訓，使我對端正入黨動機的重要性有了更具體更深入的了解。正確的入黨動機，是正確行動的精神力量，要求入黨的同志只有樹立了正確的入黨動機，才能經受住黨組織的考驗。這種考驗在新時期更有重要的現實意義。此外，這次學習還使我認識到端正入黨動機，不是入黨前的一時的問題，而是一輩子的事情。不論黨組織是否批準我加入中國共產黨，我都將一如既往地用共產黨員的標準來嚴格要求自己，不僅要在思想上爭取入黨，而且要長期的注意檢查自己入黨的動機，努力實踐全心全意為人民服務，維護黨的團結和統一，嚴守黨的紀律，保守黨的機密，對黨忠誠老實，言行一致，密切聯系群眾，在工作學習和社會生活中起先鋒模范作用，為實現共產主義奮斗終生。其四，這次學習培訓，使我十分地堅定了入黨的信心和決心。今天，我們國家正處于改革的關鍵時期，中國在面臨巨大發展機遇的同時，又面臨者巨大的挑戰。在這個歷史時期，更凸現堅持中國共產黨領導的重要性。以胡錦濤為總書記的黨中央領導集體適時地以完善中國社會主義市場經濟體制為目標，提出了“科學發展觀”等一系列新思路、新觀點，這些理論上的新突破必將對中國的經濟體制改革產生極大的推動作用，充分體現

了中國共產黨與時俱進的精神，適應了時代發展進步的需要，代表了廣大人民群眾的根本利益和要求。中國共產黨誕生八十多年的全部歷史證明，只有共產黨的領導，才能肩負起民族的希望，才能領導中國人民把歷史推向前進。沒有共產黨，就沒有新中國；沒有共產黨就不能發展中國。這是歷史的選擇，也是人民的選擇。作為一名積極要求進步的青年大學生，我渴望加入到這個光榮的組織中，將自己的個人價值同國家和人民的利益更好地統一結合起來，把對黨、對祖國和對社會主義事業的無限熱愛投入到中華民族的偉大復興的社會實踐中去，在建設中國社會主義事業的廣闊舞臺上展現自己的人生價值，努力創造無愧于時代和人民的成績。總之，通過入黨積極分子培訓班的培訓，使我進一步的系統學習了黨的基本知識與理論，使我更進一步的樹立了正確的入黨動機。今后，我將更加認真學習這些科學理論，使自己的共產主義信念建立在科學的基礎上，加強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團結周圍的人，帶動他們一起來學習。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員

第二篇

黨課學習心得體會

尊敬的黨組織：

學院的積極分子黨校培訓課程接近尾聲了。通過這幾次的黨課的學習，從一個普通的大學生，成長為一個積極分子，做了一個思想準備。從一個對黨的崇拜者，到一個黨的追隨者，對黨的了解更深入了一層，對社會的認識也加深了。這使我從根本上了解了黨的歷史，中國的歷史。自己的思想提高到了一個積極分子應該達到的境界。自從加入學院積極分子培訓班，自己的思想在一天一天的成長。努力的使自己向黨組織靠攏，使自己的思想走在時代的前列，努力的去了解時事，努力的去學習黨員的事跡。從各個方面提高自己，使自己的精神面貌煥然一新。每當想到自己正在向偉大的黨組織靠近，自己的干勁就特別的足。這就是精神的力量，這也是黨員的力量。

通過這幾次的黨課，了解了黨的歷史，從建黨到抗日，到新中國的成立，每個時期的黨的宗旨，黨的任務，黨的領導思想，都比以前有了新的認識。我們的黨在各個時期優秀的領導者的事跡，他們的生平，都在激勵著每個黨員前進。黨的發展史，便是中國的發展史。中國在共產黨的領導下，實現了千年的夢想，我們的偉大的民族將在黨的領導下走向復興。

從黨的舊民主主義革命，到新民主主義革命，再到社會主義革命，道路充滿著坎坷，但是成就都能永垂史冊。從1927年7月23日，中國的第一次代

表大會，確立了以馬列主義為指導，以共產主義為奮斗目標，以民主集中制為組織原則的、統一的工人階級政黨，跟著時代的步伐在前進，不斷在實踐中完善自身，提高思想認識，修繕黨章中不符合實際的部分，增加某個時期特有的任務，逐步發展到了如今的黨章，黨不僅是工人階級的先鋒隊，而且是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表著中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。并且在指導思想中，逐步完善，成為以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想，并且增加了科學發展觀。作為黨的行動指南。這個是符合社會發展的方向，是具有生命力的黨章。

通過黨課的學習，不僅是對黨的章程有了深刻的認識，并且對黨在各個時期的使命，對黨員的職責，有了進一步的認識。黨在歷史中處于一個主導的地位，不僅僅以前是，現在是，將來也是。黨的先進性，不僅僅要體現在黨的章程中，還要在每個黨員的日常生活中表現出來，全心全意地為人民服務，不是一句空話，更不是一句安慰人，麻木人的甜言蜜語。這是需要黨員用一生去踐行的宗旨。多少黨員用了一生來實現這個宗旨，他們才是真正的黨員。我們通過黨課，不僅僅是在思想上提高，而且要端正自己的入黨的動機，為什么入黨，怎么入黨，入黨，難道就是一個形式嗎？當然不是！入黨是一個多么莊重的事，人，一生只有這么一次，思想上也只有一次。做好一個黨員，做一個好黨員，就要把自己的心與身給黨，自己是黨的人！入黨，不圖名，不圖利，在這個先進的集體中，創造更多的價值。這個便是為什么入黨。怎么入黨？黨，是一個圣潔的組織，是一個人最崇高的理想，為了實現這個目標，為了使自己成長為一名合格的黨員，自己要在平時的生活中接受黨的考驗，接受人民的考驗！在其中得到鍛煉，得到提高，得到升華。當思想與黨的思想走的一致了，自己就可以接受黨的考驗，接受著一個神圣的稱號：一個既普通又神圣的中國共產黨員！

黨是工人階級的先鋒隊，是民族的先鋒隊，當人民遭受了災難，共產黨員要走在前列。在入黨的宣誓中，便有這么一句：隨時準備為黨和人民犧牲一切。南方的大雪災，中國共產黨走在前列，譜寫了多少感人的詩篇。當民族的利益受到了危害，黨員義無反顧地投入到搶救的大潮中，充當著先鋒者，充當著開路者。我作為一個中國人，骨子里就有那股正義，作為一個即將加入黨組織的積極分子，更是要將這個感覺挖掘出來。中國共產黨在各個具有智慧的領導者之下，創造了一個又一個的奇跡。毛主席帶領中國先輩們創造的毛澤東思想指導著中國人民走出了水深火熱的舊社會，開辟了一個新的世紀。鄧小平在1978年提出的改革開放，又使中國走向了富強之路，改革是一種手段，封閉式得不到好處的，閉關鎖國只能造成自己的路后。發展才是硬道理！解決了如何建設社會主義的一個大問題。江澤民在總結前人的基礎上，提出了三個代表的重要思想，代表先進生產力，代表先進文化，代表最廣大人民的利益，這些很好的解決了如何建設黨的問題，使得黨更適合這個中國社會。現在我們團結在以胡錦濤主席為中心的黨中央周圍，建設著這個偉大的東方國家。十七大的勝利閉幕，又有了新的領導班子出現。中國在進步，中國共產黨在發展。沒有共產黨就沒有新中國，沒有共產黨，就沒有現在的中國。在這個古老的東方土地，即將舉行2008北京奧運會。這又是一個大事件，是在中國共產黨領導下的一個大事件！雖然現在社會上出現了很多反面的形象，然而這些想阻止歷史前進車輪的無知之輩，必像那螳臂當車的螳螂，被攆得粉身碎骨！在十七大上，通過的新黨章，將科學發展觀寫入黨章，這說明什么？說明中國共產黨正一步一步地走向成熟，在經濟建設的浪潮中，我們要科學發展，不能盲目，那樣會造成更多的社會問題。中國共產黨的每個舉動都符合中國的發展要求，更符合歷史的發展方向。

最為一個積極分子，通過黨課的學習，終于理解到，中國共產黨，是偉大的黨，更是一個英明的黨，加入黨組織，是我最崇高的追求！最崇高得追求將要付出一生來追求。積極分子黨課結束了，然而我向黨靠近的路沒有結束！我時刻準備著接受黨組織的考驗，時刻準備著為黨和人民貢獻我的一切！

以上是黨課的學習感想，懇請黨組織批評指正和幫助！

匯報人：孫志超

2009年11月30日 星期一

第三篇

這次能夠參加黨校舉辦的入黨積極分子培訓班的學習，我感到非常的榮幸，也十分珍惜寶貴的學習機會。在學習期間，我始終抱著認真的態度參加每一次學習和討論，悉心聆聽了黨校領導和老師的精彩報告，深入學習了“三個代表”重要思想的科學內涵和完整體系，觀看了任長霞同志先進事跡報告會專題片，認真學習了關于加強黨性修養和密切聯系群眾的輔導報告，就 “三個代表”重要思想和十六大精神、黨性修養，入黨動機等等問題展開了深入而實際的討論，這些都讓我受益非淺。盡管一段時間的培訓尚不能讓我在最深刻、最高度的層次上去領會和感受其間的要旨，但已足以讓我在端正入黨動機上受到了一次洗禮，對黨的理解上得到了一次升華，從而更加堅定了我申請加入黨組織的信心和決心。以下是我這次黨課學習心得的幾點總結：

其一，通過這次學習培訓，我認識到以前對黨的性質、宗旨、指導思想的學習和認識是停留在表面的學習，知其然不知其所以然。通過系統的學習，使我明確了黨的性質是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心；代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。

其二，這次學習培訓加深了我對“三個代表”重要思想的理解和認識。“三個代表”重要思想始終代表先進生產力的發展方向、代表先進文化的前進方向、代表中國最廣大人民的根本利益，是總結我們黨八十多年歷史經驗得出的一個重要結論，是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。“三個代表”不是三個方面的簡單相加，而是一個有機的統一整體，發展先進生產力，促進經濟增長，是發展先進文化、實現人民根本利益的物質前提和基礎；發展先進文化，是發展生產力和實現人民利益的靈魂；代表和實現最廣大人民的根本利益，是發展生產力和先進

文化的根本目的，是共產黨人全部工作和實踐活動的出發點和歸宿。不但要認真學習“三個代表”重要思想，更要在實際學習工作中踐行“三個代表”。

其三，這次學習培訓，使我對端正入黨動機的重要性有了更具體更深入的了解。正確的入黨動機，是正確行動的精神力量，要求入黨的同志只有樹立了正確的入黨動機，才能經受住黨組織的考驗。這種考驗在新時期更有重要的現實意義。此外，這次學習還使我認識到端正入黨動機，不是入黨前的一時的問題，而是一輩子的事情。不論黨組織是否批準我加入中國共產黨，我都將一如既往地用共產黨員的標準來嚴格要求自己，不僅要在思想上爭取入黨，而且要長期的注意檢查自己入黨的動機，努力實踐全心全意為人民服務，維護黨的團結和統一，嚴守黨的紀律，保守黨的機密，對黨忠誠老實，言行一致，密切聯系群眾，在工作學習和社會生活中起先鋒模范作用，為實現共產主義奮斗終生。

其四，這次學習培訓，使我十分地堅定了入黨的信心和決心。今天，我們國家正處于改革的關鍵時期，中國在面臨巨大發展機遇的同時，又面臨者巨大的挑戰。在這個歷史時期，更凸現堅持中國共產黨領導的重要性。以胡錦濤為總書記的黨中央領導集體適時地以完善中國社會主義市場經濟體制為目標，提出了“科學發展觀”等一系列新思路、新觀點，這些理論上的新突破必將對中國的經濟體制改革產生極大的推動作用，充分體現了中國共產黨與時俱進的精神，適應了時代發展進步的需要，代表了廣大人民群眾的根本利益和要求。中國共產黨誕生八十多年的全部歷史證明，只有共產黨的領導，才能肩負起民族的希望，才能領導中國人民把歷史推向前進。沒有共產黨，就沒有新中國；沒有共產黨就不能發展中國。這是歷史的選擇，也是人民的選擇。作為一名積極要求進步的青年大學生，我渴望加入到這個光榮的組織中，將自己的個人價值同國家和人民的利益更好地統一結合起來，把對黨、對祖國和對社會主義事業的無限熱愛投入到中華民族的偉大復興的社會實踐中去，在建設中國社會主義事業的廣闊舞臺上展現自己的人生價值，努力創造無愧于時代和人民的成績。

總之，通過入黨積極分子培訓班的培訓，使我進一步的系統學習了黨的基本知識與理論，使我更進一步的樹立了正確的入黨動機。今后，我將更加認真學習這些科學理論，使自己的共產主義信念建立在科學的基礎上，加強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團結周圍的人，帶動他們一起來學習。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。

以上是黨課的學習感想，懇請黨組織批評指正和幫助！

匯報人：孫志超

2009年11月30日 星期一

（3）

黨員培訓班的學習，加固我對黨知識的認識，通過學習黨章、黨史、“三個代表”思想等等，提高自身綜合素質，加強黨性修養，堅定思想信念，較自覺的同江澤民同志為核心的黨中央保持政治上、思想上的高度統一，將所學的知識運

用于實踐中。時刻鞭策自己在同學當中起到先鋒模范作用，發揮自己菲薄之力，響應組織安排。當然要作為一名合格的共產黨員，僅僅做這些事是遠遠不夠的。通過培訓班學習，我感慨中國共產黨的偉大，在此又不由自主的回望偉大的中國共產黨走過的歷程。在這艱苦過程中，中國共產黨都處于既無經驗可據，也無相當可仿的困難局面，但偉大的中國共產黨人堅持以馬克思主義普遍真理同中國革命具體實踐相結合為指針，披荊斬棘、前仆后繼，開創了中國人民解放的道路。建設有中國特色的社會主義道路，實現了黨的指導思想向科學性的歷史飛躍。

當前在中國共產黨執政下，建設有中國特色的社會主義形勢一片大好。社會在不斷前進，黨的力量也需不斷加強。因此對黨員素質更是高要求。讓我們看看孔繁森、陳金水這些中國共產黨員的楷模、榜樣。他們的公仆本色，體現了中華民族的傳統美德與共產黨宗旨的高度統一，體現了真摯熱愛人民與自覺發揮黨的優良作風的高度統一。而新一代的中國共產黨員繼承、發揚黨的優良作風，最終要落實到行動上。這就需要在對黨的優良傳統作風認真學習，加深理解，提高認識的基礎上，把學習與實踐結合起來。要發揚理論聯系實際的學風；要自覺培養群體意識，與同學團結友好；要從嚴于律己、愛護他人、關心集體出發，使開展批評與自我批評成為每個人的自覺行動。要樹立起責任感和緊迫感，為之努力、奮斗。

一名合格的黨員必需增強黨員意識，要時時刻刻都不忘自己是中國共產黨黨員，時時處處不忘共產黨員應當是工人階級先鋒戰士，時時處處不忘共產黨員所肩負的歷史使命和社會責任，既要有作為一名黨員的光榮感，又要有作為一名黨員的責任感。要始終以成為一名工人階級先鋒戰士的要求鼓舞、鞭策自己，堅定共產主義信念，誓為共產主義事業奮斗終身。

第二篇：全國2011年1月高等教育經濟法概論(財)自考試題

一、單項選擇題（本大題共45 分，共 15 小題，每小題 3 分）1.購買的物品的價值可能低于消費者付出的貨幣量存在的知覺風險就是（）。A.功能風險 B.資金風險 C.社會風險 D.心理風險 2.指有某種見解并力圖使別人接受這種見解的個人或組織，稱為（）。A.傳遞者 B.傳播 C.媒體 D.信息 3.認為人體的狀態是由體液的類型和數量決定的氣質體液學說是由()提出的.A.古希臘醫生希波克拉底 B.心理學家巴甫洛夫 C.瑞士心理學家榮格 D.波蘭心理學家斯特里勞 4.當某些人的消費行為被他人認可并羨慕時,便會產生仿效和重復他人行為的傾向,從而形成().A.消費者暗示 B.消費者模仿 C.從眾行為 D.消費習俗 5.消費者的需要超過了市場商品供應量,呈現供不應求的需求狀況屬于().A.現實需要 B.潛在需要 C.過度需要 D.有害需要 6.對消費者購買新產品有決定性作用的因素是().A.消費者對新產品的需要 B.消費者對新產品的感知程度 C.消費者的個性特征 D.消費者對新產品的態度 7.主張根據理智、情緒、意志等三種心理機能在性格結構中所占的優勢地位來確定性格類型的性格理論是().A.機能類型說 B.向性說 C.獨立-順從說 D.特質分析說 8.個體自覺地確定目的,根據目的調節支配行動,努力克服困難,實現預定目標的心理過程叫作().A.意志 B.情緒 C.情感 D.思維 9.在售貨員與消費者進行交往時表現出多種不同的人際關系類型中,至少有一方的人際關系傾向表現出較大的惰性,他們在交往時往往過分希望別人主動作出親密的姿態,而使自己處于消極被動的地位,這種人際關系屬于().A.感情型人際關系 B.期待型人際關系 C.支配型人際關系 D.包容型人際關系 10.由人們的認識、感情、意志等心理過程引起的行為動機屬于消費者購買動機模式中的().A.本能模式 B.心理模式 C.社會模式 D.個體模式 11.抽查或邀請一定范圍、一定人數的視聽讀者或者有關專家來評價廣告內容的廣告效果的測定方法是().A.事后測定法 B.廣告評分法 C.組織測試法 D.實驗室法 12.我們經常說的“久入芝蘭之室不聞其香,久入鮑魚之肆不聞其臭”,是一種()現象.A.差別感受性 B.絕對感受性 C.感覺適應性 D.潛意識感覺 13.由消費者性別、年齡、性格、氣質、興趣、愛好、能力、修養、文化等方面引起的購買動機模式是().A.本能模式 B.心理模式 C.社會模式 D.個體模式 14.在消費流行的方式中,通常以權威人物、名人明星的消費行為為先導,而后由上而下在社會上流行開來的方式屬于().A.滴流 B.橫流 C.逆流 D.階層性流行 15.在以下消費者感覺中,()屬于距離感受作用.A.味覺 B.痛覺 C.位置覺 D.視覺

二、多項選擇題（本大題共45 分，共 15 小題，每小題 3 分）1.消費者心理與行為的研究對象在具體內容上,可分為:()A.消費者的心理活動基礎 B.消費者的購買行為 C.消費者群體的心理與行為 D.消費者心理與社會環境 E.消費者心理與行為與市場營銷 2.消費者心理與行為的研究現狀和發展趨向是:()A.研究角度趨向單一化 B.研究角度趨向多元化 C.研究參數趨向多樣化 D.研究方法趨于定性化 E.研究方法趨于定量化 3.消費者的能力是由多種能力要素構成的有機結構體,根據其層次和作用性質不同,可以分為:（）A.消費者的分辨能力 B.從事各種消費活動所必需的基本能力 C.從事特殊消費活動所必需的特殊能力 D.消費者對自身權益的保護能力 E.消費者的判斷能力 4.影響消費者購買行為的心理因素有（）A.需要與動機 B.感覺與知覺 C.學習與記憶 D.信念與態度 5.家庭按其成員構成分,可分為:（）A.核心家庭 B.復合式家庭 C.本原家庭 D.生育家庭 E.聯合家庭和不完全家庭 6.根據說服方式的不同,消費者態度改變的途徑可以分為（:）A.直接說服 B.媒介說服 C.信息接受 D.間接說服 E.親身體驗 7.閾限包括（）.A.絕對閾限 B.差別閾限 C.擴大閾限 D.縮小閾限 8.消費者態度的基本構成是:()A.認知傾向 B.情感傾向 C.行為傾向 D.認知成分 E.情感成分 9.聲望定價法的心理效果是:（）A.給消費者一種寓意吉祥的感覺 B.有效地消除一些中高收入階層消費者的購買心理障礙 C.使消費者對商品或零售商形成信任感和安全感 D.消費者自身得到榮譽感 E.便于購銷雙方的交易與結算 10.商品提價的心理策略及技巧主要有:()A.提價應具備的條件 B.提價幅度 C.提價時機 D.提價原則 E.提價技巧 11.在廣告表現策略中,對比的基本形式有:（）A.功效對比 B.品質對比 C.革新對比 D.價格對比 E.廠商對比 12.改變認知成分的方式有（）A.改變信念 B.轉變權重 C.增加新信念 D.改變理想點 13.態度的特點有（）A.態度是習得的，不是本能的 B.態度必須有具體的對象 C.態度是相對穩定的 D.態度不是中性的，具有方向性和強度 14.消費者的需求發展大致可以分為三個階段,分別是:（）A.“量的消費時代” B.“情緒消費時代” C.“質的消費時代” D.“感性消費時代” E.“理性消費時代” 15.知覺的整體性的表現形式有:()A.接近性 B.相似性 C.閉鎖性 D.連續性 E.復雜性

三、判斷題（本大題共10 分，共 5 小題，每小題 2 分）1.文化是人們與生俱來的,不是靠后天習得的。2.現代交通和通訊技術的日益發達，促進了國際交往的增加，使各種消費潮流不斷涌現。3.消費者逆反行為模式是：過度刺激→相反體驗→否定評價→重新探索→更新決策→逆反購買行為。4.人的個性是在先天生理素質的基礎上,在后天社會環境的影響下,通過其本身的實踐活動逐步形成和發展起來的.5.在消費者購買心理過程中,意志活動依賴于情感過程,但又能調節情感過程的發展和變化.答案：

一、單項選擇題（45 分，共 15 題，每小題 3 分）1.B 2.A 3.A 4.B 5.C 6.A 7.A 8.A 9.B 10.B 11.B 12.C 13.D 14.A 15.D

二、多項選擇題（45 分，共 15 題，每小題 3 分）1.ABCDE 2.BCE 3.BCD 4.ABCD 5.ABCDE 6.AD 7.ABC 8.CDE 9.BCD 10.ABCDE 11.ABCDE 12.ABCD 13.ABCD 14.ACD 15.ABCD

三、判斷題（10 分，共 5 題，每小題 2 分）1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.√ 2011 年12 月考試消費者行為學第二次作業

一、單項選擇題（本大題共45 分，共 15 小題，每小題 3 分）1.指有某種見解并力圖使別人接受這種見解的個人或組織，稱為（）。A.傳遞者 B.傳播 C.媒體 D.信息 2.測量者與被測量者面對面地交談以了解消費者態度的方法屬于().A.問卷法 B.自由反應法 C.現場觀察法 D.投射法 3.認為人體的狀態是由體液的類型和數量決定的氣質體液學說是由()提出的.A.古希臘醫生希波克拉底 B.心理學家巴甫洛夫 C.瑞士心理學家榮格 D.波蘭心理學家斯特里勞 4.劃分社會階層的方法中,綜合指標法同時使用幾種尺度來劃分社會階層,在這一方法中,三因素法所選取的因素不包括().A.住房條件 B.職業 C.收入來源 D.居住地區 5.當某些人的消費行為被他人認可并羨慕時,便會產生仿效和重復他人行為的傾向,從而形成().A.消費者暗示 B.消費者模仿 C.從眾行為 D.消費習俗 6.主張根據理智、情緒、意志等三種心理機能在性格結構中所占的優勢地位來確定性格類型的性格理論是().A.機能類型說 B.向性說 C.獨立-順從說 D.特質分析說 7.由于消費者注意力不能集中指向特定商品,或發現商品不能完全滿足其需要而引起的拒絕屬于().A.一般性拒絕 B.徹底性拒絕 C.隱蔽性拒絕 D.非隱蔽性拒絕 8.消費者對商品的認識過程是從()開始的,它是消費者一切知識和經驗的基礎.A.感覺 B.知覺 C.注意 D.記憶 9.在售貨員與消費者進行交往時表現出多種不同的人際關系類型中,至少有一方的人際關系傾向表現出較大的惰性,他們在交往時往往過分希望別人主動作出親密的姿態,而使自己處于消極被動的地位,這種人際關系屬于().A.感情型人際關系 B.期待型人際關系 C.支配型人際關系 D.包容型人際關系 10.由人們的認識、感情、意志等心理過程引起的行為動機屬于消費者購買動機模式中的().A.本能模式 B.心理模式 C.社會模式 D.個體模式 11.美國心理學家阿波特根據人的價值觀念傾向對性格作了六種分類,其中求知欲旺盛,樂于鉆研,長于觀察、分析、推理,自制力強,對于情緒有較強的控制力的人屬于().A.理論型 B.經濟型 C.政治型 D.宗教型 12.我們經常說的“久入芝蘭之室不聞其香,久入鮑魚之肆不聞其臭”,是一種()現象.A.差別感受性 B.絕對感受性 C.感覺適應性 D.潛意識感覺 13.夫妻購買決策的形式因所購商品的類型不同而有所不同.一般來說,對食品、化妝品、服裝、生活日用品、室內裝飾用品等商品夫妻購買決策形式屬于().A.丈夫至上型 B.妻子至上型 C.妻子至上型 D.不確定 14.對消費者行為有影響的參照群體中,對消費者有直接影響的非正式群體,一般包括家庭成員、親朋好友、同事等,他們屬于().A.首要群體 B.次要群體 C.向往群體 D.厭惡群體 15.心理學家凱爾曼研究表明,態度的形成過程是從服從到同化,再到內化的過程,其中在一定的條件下,使個人的行為與外部的要求相適應的過程屬于().A.服從 B.同化 C.內化 D.不屬于態度形成過程

二、多項選擇題（本大題共45 分，共 15 小題，每小題 3 分）1.消費者心理與行為的研究特點包括:()A.綜合性 B.經濟性 C.發展性 D.單一性 E.應用性 2.消費者的能力是由多種能力要素構成的有機結構體,根據其層次和作用性質不同,可以分為:（）A.消費者的分辨能力 B.從事各種消費活動所必需的基本能力 C.從事特殊消費活動所必需的特殊能力 D.消費者對自身權益的保護能力 E.消費者的判斷能力 3.廣告中想象的具體手法有:（）A.比喻 B.夸張 C.威嚇 D.諷刺 E.頌揚 4.在我國,綠色食品似乎還沒有收到人們的足夠重視,綠色食品市場遠未呈現熱銷局面,其原因是:（）A.綠色食品態貴 B.大部分消費者不了解什么是綠色食品 C.假冒偽劣商品泛濫 D.綠色食品的價格不菲 E.綠色食品的銷售渠道不夠順暢 5.女性消費者群的心理與行為特征主要包括:()A.追求時髦與美感 B.挑選商品復雜細膩 C.注重商品的實惠和便利 D.具有較強的情感特征 E.自尊自重心理強烈 6.沖突產生的原因有:（）A.顧客找茬 B.消費者與銷售人員雙方情緒的影響 C.消費者要求退換商品時,雙方爭執導致的沖突 D.銷售人員一時興起 E.銷售人員不能正確對待顧客意見所引發的沖突 7.消費者態度的基本構成是:()A.認知傾向 B.情感傾向 C.行為傾向 D.認知成分 E.情感成分 8.聲望定價法的心理效果是:（）A.給消費者一種寓意吉祥的感覺 B.有效地消除一些中高收入階層消費者的購買心理障礙 C.使消費者對商品或零售商形成信任感和安全感 D.消費者自身得到榮譽感 E.便于購銷雙方的交易與結算 9.按照消費者購買態度與要求,可分為:()A.習慣型 B.理智型 C.經濟型 D.沖動型 E.感情型 10.在廣告表現策略中,對比的基本形式有:（）A.功效對比 B.品質對比 C.革新對比 D.價格對比 E.廠商對比 11.改變認知成分的方式有（）A.改變信念 B.轉變權重 C.增加新信念 D.改變理想點 12.購買動機的功能有（）A.發動和終止行為的功能 B.指引和選擇行為方向的功能 C.維持和強化行為的功能 D.組合和對應的功能 13.態度的特點有（）A.態度是習得的，不是本能的 B.態度必須有具體的對象 C.態度是相對穩定的 D.態度不是中性的，具有方向性和強度 14.綠色消費的心理過程可以分為:（）A.綠色消費者的注意過程 B.綠色消費者的認知過程 C.綠色消費者的情感過程 D.綠色消費者的感受過程 E.綠色消費者的意志過程 15.知覺的整體性的表現形式有:()A.接近性 B.相似性 C.閉鎖性 D.連續性 E.復雜性

三、判斷題（本大題共10 分，共 5 小題，每小題 2 分）1.現代交通和通訊技術的日益發達，促進了國際交往的增加，使各種消費潮流不斷涌現。2.物質需要即已實現的消費需要就是對美的需要。3.核心家庭和其他親屬如祖父母、叔伯嬸母、堂兄妹等組成的家庭稱為本原家庭.4.數量分配量表是心理測量者同時提出若干種商品，由被測量者按固定值去分配對每種商品的態度的一種測量方法。5.在消費者購買心理過程中,意志活動依賴于情感過程,但又能調節情感過程的發展和變化.答案：

一、單項選擇題（45 分，共 15 題，每小題 3 分）1.A 2.B 3.A 4.D 5.B 6.A 7.A 8.A 9.B 10.B 11.A 12.C 13.B 14.A 15.A

二、多項選擇題（45 分，共 15 題，每小題 3 分）1.ABCE 2.BCD 3.ABC 4.BCDE 5.ABCDE 6.BCE 7.CDE 8.BCD 9.ABCDE 10.ABCDE 11.ABCD 12.ABCD 13.ABCD 14.BCE 15.ABCD

三、判斷題（10 分，共 5 題，每小題 2 分）1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.√ 2011 年12 月考試消費者行為學第三次作業

一、填空題（本大題共15 分，共 5 小題，每小題 3 分）1.當消費者的購買意圖形成以后,如果他人的態度是積極的、支持的,消費者也沒有遇到意外的環境變化,就可以進入 ______ 階段.2.個體在群體的壓力下改變個人意見而與多數人取得一致認識的行為傾向稱為 ______.3.個體帶有傾向性的、比較穩定的、本質的心理特征的總和叫作 ______.4.購買動機是在 ______ 的基礎上產生的引發消費者購買行為的直接原因和動力.5.______ 社會日常生活的基本單位.二、名詞解釋題（本大題

共20 分，共 5 小題，每小題 4 分）1.預期心理 2.解決限定問題的決策 3.保健因素 4.商品名稱 5.記憶

三、簡答題（本大題共25 分，共 5 小題，每小題 5 分）1.簡述差別閾限在營銷中的應用。2.不同購買行為類型的市場營銷意義有哪些？ 3.簡述性格與氣質的聯系和區別。4.影響廣泛解決問題決策的因素是什么？ 5.為什么需要與動機是影響消費者購買行為的心理因素之一？

四、論述題（本大題共40 分，共 2 小題，每小題 20 分）1.試述消費者的能力特性與消費行為的表現.2.試述Ｅ化服務的內容和實施中應注意的方面.答案：

一、填空題（15 分，共 5 題，每小題 3 分）1.參考答案： 決定購買 解題方案： 評分標準： 2.參考答案： 從眾行為 解題方案： 評分標準： 3.參考答案： 個性 解題方案： 評分標準： 4.參考答案： 消費需要 解題方案： 評分標準： 5.參考答案： 家庭 解題方案： 評分標準：

二、名詞解釋題（20 分，共 5 題，每小題 4 分）1.參考答案： 指人們在一定經濟環境的作用下，根據自己掌握的有關經濟形勢和經濟變量的信息，對自身物質利益的得失變化進行預測、估計和判斷，并據此采取相應的消費對策和參與投資、商品交換等經濟活動的心理及行為現象。解題方案： 評分標準： 2.參考答案： 解決限定問題的決策指消費者對某一產品領域或該領域的各種品牌有了一定程度的了解，或對產品和產品品牌的選擇有了一些基本的評價標準，但還沒有形成對某些品牌的偏好，還要進一步收集信息，以便在不同品牌間作出理想的選 擇。解題方案： 評分標準： 3.參考答案： 保健因素就是諸如規章制度、工資水平、福利待遇、人際關系、工作條件等。解題方案： 評分標準： 4.參考答案： 生產企業借用語言文字對商品的主要特征概括反映的稱號，它不僅是消費者借以識別商品的主要標志之一，而且是引起消費者心理活動的特殊刺激物。解題方案： 評分標準： 5.參考答案： 記憶是過去感知過的事物、思考過的問題，經過一段時間后，其印象仍然保留在頭腦中，并在一定條件下重新出現。解題方案： 評分標準：

三、簡答題（25 分，共 5 題，每小題 5 分）1.參考答案：（1）商品質、量的變化必須控制在低于差別閾限的范圍之內，才不會被消費者發覺；（2）有利于識別真假品牌商標；（3）企業在對商品價格變動時要超出差別閾限，使消費者感到價格的差異。解題方案： 評分標準： 2.參考答案：（1）對上市時間不同的商品，要營銷人員引導。（2）對新產品采取多種促銷手段。（3）對重復購買商品，要控制質量。（4）對領導品牌，保持現狀外，還要建立有效的分銷渠道。解題方案： 評分標準： 3.參考答案： 性格與氣質二者既有聯系,又有區別.氣質主要指個體情緒反應方面的特征,是個性內部結構中不易受環境影響的比較穩定的心理特征;性格除了包括情緒反應的特征外,更主要地還包括意志反應的特征,是個性結構中較易受環境影響的可變的心理特征.另一方面,性格與氣質又相互影響,互為作用.氣質可以影響性格特征的形成和發展速度,以及性格的表現方式,從而使性格帶有獨特的色彩.性格則對氣質具有重要的調控作用,它可以在一定程度上掩蓋或改造氣質,使氣質的消極因素受到抑制,積極因素得到發揮。解題方案： 評分標準： 4.參考答案：（1）消費者對購買的介入程度。（2）各種備選產品或備選品牌的差異程度。（3）購買時的時間壓力。解題方案： 評分標準： 5.參考答案： 需要是促使人們從事各種活動的最終極的原因。然而，人的大多數需要可能是以潛伏的形式存在的，并不一定馬上促使人們朝著某種特定的目的行動。只有當需要達到一定強度時，它才會驅使人們通過購買產品、服務等活動來消除由需要所引起的緊張感、不適感。這種推動人們為達到特定目的而采取行動的需要構成了行為的動機，可以說，動機是構成行為的更為直接的原因。解題方案： 評分標準：

四、論述題（40 分，共 2 題，每小題 20 分）1.參考答案： 消費者的能力特性與消費行為直接相關,其能力差異必然使他們在購買和使用商品的過程中表現不同的行為特點.具體可以分為以下類型.（1）成熟型.這類消 費者通常具有較全面的能力構成.他們對于所需要的商品不僅非常了解,而且有長期的購買和使用經驗,對商品的性能、質量、價格、市場行情、生產情況等方面的信息極為熟悉,其內行程度甚至超過了銷售人員.因此在購買的過程中,他們通常注重從整體角度綜

合評價商品的各項性能,能夠正確辨認商品的質量優劣, 很內行地在同類或同種商品之間進行比較選擇,并強調自我感受及商品對自身的適應性.這類消費者由于具有豐富的商品知識和購買經驗,加之有明確的購買目標和具體要求,所以在購買現場往往表現得比較自信、堅定,自主性較高,能夠按照自己的意志獨立作出決策,而無須他人的幫助,并較少受外界環境及他人意見的影響.（2）一般型.這類消費者的能力構成和水平處于中等狀況.他們通常具備一些商品方面的知識,并掌握有限的商品信息,但是缺乏相應的消費經驗,主要通過廣告宣傳、他人介紹等途徑來了解認識商品,因此了解的深度遠不及成熟型消費者.在購買之前,一般只有一個籠統的目標,缺乏對商品的具體要求,因而很難對商品的內在質量、性能、適用條件等提出明確的意見,同時也難于就同類或同種商品之間的差異進行準確比較.限于能力水平,這類消費者在購買過程中,往往更樂于聽取銷售人員的介紹和廠商的現場宣傳,經常主動向銷售人員或其他消費者進行咨詢,以求更全面地匯集信息.由于商品知識不足,他們會顯現出缺乏自信和獨立見解,需要在廣泛征詢他人意見的基礎上作出決策,因而容易受外界環境的影響和左右.（3）缺乏型.這類消費者的能力構成和水平均處于缺乏和低下狀態.他們不僅不了解有關商品知識和消費信息,而且不具備任何購買經驗.在購買之前,往往沒有明確的購買目標,僅有一些朦朧的意識和想法;在選購過程中, 對商品的了解僅建立在直覺觀察和表面認識的基礎上,缺乏把握商品本質特征及消費信息內在聯系的能力,因而難于作出正確的比較選擇;在制定決策時,經常表現出猶豫不決,不得要領,極易受環境影響和他人意見的左右,其購買行為常常帶有很大的隨意性和盲目性.顯然,這種能力狀況對于提高消費效果是極為不利的.但這種狀況通常僅存在于對某類不熟悉商品或新產品的消費中,以及不具備或喪失生活能力的嬰幼兒、老年人和殘疾人消費者中.不論何種能力及行為類型都是相對的.一個消費者可能在某一方面或某一類商品的消費中表現為成熟型,而對于另一類商品的消費又表現為一般型.此外,隨著生活經驗的積累,以及個人有意識地自我培養,消費者的能力水平也會不斷提高.解題方案： 評分標準： 2.參考答案：（1）Ｅ化服務的內容主要包括:a)完善的客戶數據分析庫.b)產品服務推薦中心.c)提供用戶自助服務機制.d)設立專家咨詢處.e)設立專題討論版.f)創立自己的電子雜志和刊物.g)建立電話應答中心.h)建立休閑娛樂中心.（2）實現Ｅ化服務應注意以下方面:a)方便與及時性為重中之重.b)依靠內容與情感吸引客戶.c)實體服務的作用不可忽視.

第三篇：全國2011年1月高等教育犯罪學自考試題

全國2011年10月高等教育自學考試

犯罪學

（一）試題

課程代碼:00235

一、單項選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.研究犯罪現象的產生及發展變化規律，探求犯罪原因及防控對策的科學稱為()

A.刑事偵查學

B.刑法學

C.犯罪學

D.罪犯矯正學

2.研究犯罪人的犯罪生涯或預測犯罪人未來行為方向或研究、預測特定罪犯矯正效果的方法是()

A.全面調查

B.抽樣調查

C.典型調查

D.個案調查

3.依龍勃羅梭的觀點，社會防衛的前提是()

A.消除犯罪條件

B.鑒別犯罪人

C.消除貧困

D.嚴密立法

4.在當代犯罪學的研究中居主導地位的理論是()

A.犯罪環境學

B.犯罪經濟學

C.犯罪心理學

D.犯罪社會學

5.菲利認為，犯罪飽和法則的主要表現之一是()

A.犯罪數量的周期性變動

B.犯罪危害的周期性變動

C.犯罪結構的周期性變動

D.犯罪性質的周期性變動

6.把犯罪分為“自然犯罪”和“法定犯罪”的實證學派學者是()

A.龍勃羅梭

B.菲利

C.加羅法洛

D.胡頓

7.根據事先設計好的問題而非依據主題靈活設問的訪談被稱為()

A.直接訪談

B.間接訪談

C.結構式訪談

D.非結構性訪談

8.馬克思主義理論認為，犯罪產生的根源是()

A.財產矛盾

B.利益觀念

C.社會分工

D.私有制

9.下列諸項中，屬于犯罪統計規律的是()

A.恒比定律

B.差別規律

C.漏斗效應

D.反射效應

10.反映犯罪現象的影響和傳播規律的是()

A.起伏律

B.消長律

C.輻射律

D.因果律

11.我國青少年犯罪占全部犯罪的70%-80%的時期是()

A.50年代初期

B.60年代中后期

C.80年代初期

D.2000年以后

12.暴力犯罪的情感特征一般是()

A.沖動性

B.冷靜性

C.有同情心

D.好奇性

13.影響犯罪行為方式是隱蔽還是公開的是()

A.犯罪行為的動力機制

B.犯罪行為的運作機制

C.犯罪行為的抑制機制

D.犯罪行為的評估機制

14.社會學家和犯罪學家多用亞文化理論解釋()

A.男性犯罪的成因

B.女性犯罪的成因

C.青少年犯罪的成因

D.老年人犯罪的成因

15.犯罪動機是()

A.犯罪的直接原因

B.犯罪的條件

C.犯罪的相關因素

D.犯罪的根源

16.下列諸項中，屬于犯罪直接原因的是()

A.犯罪意識

B.犯罪工具

C.犯罪時間

D.犯罪對象

17.下列諸項中，不屬于犯罪社會原因的是()

A.犯罪觀

B.不良的社會風氣

C.私有制

D.法律嚴重滯后

18.易導致犯罪行為產生的文化沖突類型是()

A.審美觀沖突

B.經營方式沖突

C.生活習慣沖突

D.行為規范沖突

19.家庭環境中的消極因素可能導致易形成犯罪行為的()

A.不良氣質

B.不良體質

C.不良體格

D.不良人格

20.個人對自身、自己與他人、自己與社會關系的認知程度及評價被稱為()

A.世界觀

B.人生觀

C.規范意識

D.自我意識

21.被害人因犯罪行為所遭受的身體、物質、精神損失以及所引發的反應被稱為()

A.被害現象

B.被害后果

D.被害原因

22.犯罪心理學發現，犯罪動機一旦產生就具有了明確的()

A.內部沖突性

B.控制性

C.目標指向性

D.自我意識性

23.趨勢外推法所根據的預測原理是()

A.系統性原理

B.可知性原理

C.可控性原理

D.連續性原理

24.在犯罪預測的諸方法中，常采用匿名方式進行的是()

A.個人經驗判斷法

B.集體經驗判斷法

C.專家調查法

D.綜合調查法

25.犯罪預防體系及措施針對的是()

A.犯罪人

B.犯罪行為

C.犯罪現象

D.犯罪原因

26.在犯罪的偵查、起訴、審判、改造環節中，采取的有別于成年人的、目的在于挽救未成年人的犯罪預防的方法是()

A.保護性預防

B.疏導性預防

C.堵塞性預防

D.控制性預防

27.下列諸項中，屬于三級預防理論中第一層次的預防措施是()

A.通過環境設計堵塞漏洞

B.制定避免學生逃學計劃

C.嚴密監控緩刑者

D.提高警察的反應速度

28.在犯罪易發區或多發區，進行預防犯罪的相關設計，采用制約和限制犯罪發生的措施被稱為()

A.心理預防

B.社會預防

D.情境預防

29.以下措施不屬于我國犯罪防控系統第二道防線的是()

A.限制犯罪工具和手段

B.目標加固

C.倡導主文化遏制反文化

D.貴重物品標刻

30.下列人員中不屬于社會幫教骨干力量的是()

A.社區民警

B.幫教對象的朋友

C.獄警

D.村委會治保人員

第四篇：全國2011年1月高等教育犯罪學自考試題（定稿）

飄香的季節，是離別的季節，更是獨立的季節分離，總要經歷，看如何面對。

枇葩草莓飄香的季節，是離別的季節，也是獨立的季節，告別了一段旅程，開始另一段征程。幾年的友情，即將就要面臨離別，各奔東西。還沒離別，但我這段時間腦海里出現了無數個畫面，也時不時的想起幾年前高考結束的當晚，抱頭痛哭，最后依依惜別；笑著面對，若無其事，當轉過去的時候，早已淚流滿面；無言，連再見也沒有說，只是站在那里，然后最后各散東西。

回想幾年的大學，有收獲也有遺憾，但現在想起來的那些遺憾對我來說算不上什么。在剛進大學的時候，我曾迷茫過一段時間，但還好遇到了一位學姐，教我怎樣去規劃大學的生活，很快我也適應了大學生活，曾經要求自己要在大學的熱土上揮灑自己的青春，現在想想還沒完全做到，大學里做的還不夠好，至少通過了幾年的學習，還沒培養起系統專業的思維方式，很多的事只知道部分，沒能形成自己的思維模式！關于學習與友情，大學里時間呆的最多的地方是學習的圖書館自習室里，在自習室里認識了一群很有想法的朋友，和他們一起在自習室里復習，作業，一起出去Happy，有過很多的歡笑，讓我知道了什么才可貴，高中的要好的朋友至今還時不時地聯系著，雖然我們都不能再會在同一教室上課，但我們之間的友情并沒因此而變淡，中斷。大學里最要好的朋友是通過演小品結識上的（在此就不說名字了，她們自己懂得），雖然我們幾個沒在一起干過什么轟轟烈烈的事出來，但平時的點點滴滴就會讓我記住一輩子的，很是珍惜！！關于工作，大學幾年里除了在校上課，復習考試之外，平時的節假日周末的時間幾乎都奉獻給了兼職，以至于現在工作了還覺得大學過得有點后悔，周末沒怎么耍。不過通過兼職我也早點接觸了社會，認識了在后來工作上給我幫助的人（秀梅姐，孫姐還有楊哥），很是感謝你們，我也不會讓你們對我失望的，滴水之恩，我會當涌泉相報。關于愛，我現在也不知道什么叫愛了，麻木了，只覺得一個人現在過得還行，偶爾和朋友出去耍，聊天同樣的可以過完一天。大學幾年里堅持了兩年多的異地戀，最后我們還是分手了，當初的承諾想必我們之間早已忘記了吧，現在說孰對孰錯也沒必要了。這份感情讓我刻骨銘心，很難想像我是怎樣才走出來的，你當初又是怎樣過的，至少你現在過得很快樂。不屬于自己的真的不必強求，與其讓你不爽，還不如我去學會釋懷，時間久了就好了，珍惜擁有的現在，這是我常對自己和朋友說的一句話。

與其說六月是離別季，還不如說是獨立季，雖然離別總有那么多的不舍，但證明我們長大了，至少我們現在去面對社會不會再像之前那樣茫然，不會再像以前那樣花父母的錢，我們終于可以獨立了。十年，十年后的我們又是怎么樣，這都難以想像，我深信我現在不努力的話十年后的我肯定還是一無所有，加油！！

第五篇：全國2011年1月高等教育工程力學自考試題（定稿）

全國2011年1月自學考試工程力學

（一）試題（4）

一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.如圖所示兩楔形塊A、B自重不計，二者接觸面光滑，受大小相等、方向相反且沿同一直線的兩個力F1、、F2的作用，則（）A.A平衡，B不平衡 B.A不平衡，B平衡 C.A、B均不平衡 D.A、B均平衡

2.力F在圖示坐標系Oxy的y軸上的分力大小和投影分別為（）A.B.C.323F和F 23233F和F 3233F和F 2311D.F和F

223.已知作用在簡支梁上的力F與力偶矩M=Fl，不計桿件自重和接觸處摩擦，則以下關于固定鉸鏈支座A的約束反力表述正確的是（）

A.圖(a)與圖(b)相同 C.三者都相同

B.圖(b)與圖(c)相同 D.三者都不相同

4.點作曲線運動時，“勻變速運動”指的是（）A.aτ為常量 ?C.a?為常矢量

B.an為常量 ?D.an為常矢量

5.設ε和ε′分別表示桿件軸向拉壓時的軸向線應變和橫向線應變，μ為材料的泊松比，則下列公式中正確的是（）A.????/? C.???/??

6.連接件切應力計算的基礎是假設（）A.構件沿剪切面被剪斷

B.剪切面與作用力平行

第 1 頁

B.?????/? D.????/?? C.切應力在剪切面上均勻分布 D.切應力不超過材料的剪切比例極限

7.圖示懸臂梁，若已知截面B的撓度和轉角分別為vB和?B，則C端撓度為（）A.vC?2vB B.vC??Ba

C.vC?vB??Ba

D.vC?vB

8.圓截面細長壓桿的材料和桿端約束保持不變，若將其直徑縮小一半，則壓桿的臨界壓力為原壓桿的（）A.1/2 C.1/8

B.1/4 D.1/16 9.構件受沖擊載荷，若要降低其動應力，可以采取的措施是（）A.增加構件的剛度 C.減少構件的剛度

B.增加構件的強度 D.減少構件的強度

10.交變應力的變化特點可用循環特征r來表示，其公式為（）??A.r?min B.r?min

?max?mC.r?

二、填空題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

??11.己知圖示簡支梁AB上作用的力偶(F,F?)對A點的矩為-Fa，則該力偶對B點的矩為________.?m ?aD.r??a ?m

?12.如圖所示，重P=20kN的物塊A放置在粗糙的斜面上，受平行于斜面向上的力F作用，F=5kN，物塊處于平衡，斜面與物塊的靜摩擦因數fs=0.5，則斜面對物塊的摩擦力大小為________.?13.圖示邊長為a的正方體，在其邊上作用一力F，則該力對z軸的矩為________.第 2 頁

14.A點作圓周運動，弧坐標的原點在O點，順時針轉向為弧坐標的正向，點的運動方程為s=?rt2/2，圓形軌跡和直角坐標的關系如圖所示，當該點第一次到達y坐標值最大的位置時，其法向加速度大小為________.15.圖示平面機構，已知O1A=AB=O2B=O1O2=l，AC=CB，T型桿CD段長為時針轉動，則在圖示位置時，D點的加速度大小為________.16.圖示折桿OAB的OA段質量不計，AB段為均質細長直桿，質量為m，OA=AB=l，則該折桿對O軸的轉動慣量為________.17.如圖所示，半徑為R的均質滑輪上作用一力偶矩為M的常力偶，吊升一質量為m的重物，當重物升高h時，力偶所作的功為________.3l，桿O1A以勻角速度ω繞O1軸逆2

18.在材料力學中，顯示和確定內力的基本方法稱為________。19.構件承載能力包括三個方面，即強度、________、穩定性。

20.等直桿軸向拉壓時的強度條件公式可解決三方面的問題：強度校核、________、確定許可載荷。21.連接件擠壓實用計算時，假定擠壓應力在擠壓面上________分布。

22.在彈性范圍內，等直圓軸的扭轉角?與扭矩T和長度l成正比，而與軸的________成反比。23.直梁的彎矩、剪力和線分布載荷之間的微分關系表明，彎矩圖上某處斜率等于該處的________值。24.矩形截面梁純彎曲時，在橫截面的________上各點處正應力等于零。25.提高壓桿的穩定性，可從合理選擇材料和減小________兩個方面進行。

三、計算題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）

?3Fr的力偶作用下26.半徑為r的圓弧形桿AB(C為其圓心)的一端A固定于墻上，桿在已知力F和力偶矩為M=2平衡，若不計桿的自重，試求固定端A處的約束反力。

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27.均質細長直桿AB的質量為m，長度為l，可在鉛垂面內繞A軸轉動。若在圖示桿與水平線夾角30°處將桿無初速釋放，不計軸承處摩擦，試求該瞬時固定鉸鏈支座A處的約束反力。

28.一直徑d=16mm、長l=3m的圓截面直桿，在軸向拉力F=30kN作用下，伸長出Δl=2.2mm，試求桿材料的彈性模量E.29.圖示受扭圓軸，已知截面的極慣性矩Ip和材料的切變模量G.試求A、C兩截面間的相對扭轉角?AC.30.作圖示外伸梁的剪力圖和彎矩圖，并求出|Fs|max和|M|max.四、綜合題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)31.圖示結構自重不計，A、B處均為固定鉸鏈支座，且處于同一水平線上，C處為圓柱鉸鏈，受集度為q的均布載荷、水平集中力F=5ql及力偶矩為M=ql2的力偶作用，結構尺寸如圖所示。不計各處摩擦，試求A、B處的約束反力。

第 4 頁 32.一夾具受力如圖所示，夾具立柱的橫截面為矩形，抗彎截面系數Wz=6667mm3，夾具的[?]=120MPa.試校核該夾具立柱的強度。

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