第一篇：入黨積極分子的言與行

二、入黨積極分子的言與行

今天下午由林惠英老師給我們講述了入黨積極分子的言與行的各方面要求及其重要性。他的講解深入淺出、生動而精彩。在她的引導下，我明白了作為一個入黨積極分子必須在提高自己思想境界的同時，必須同時提升自己的言行，并爭取成為一名優秀的入黨積極分子。

這次的學習先從入黨流程入手，讓我們了解了要成為一名正式黨員的全部過程，同時也讓我們明確了黨校學習的努力方向。

林老師對入黨積極分子的言與行做了三個方面的論述：

一．入黨積極分子與入黨動機。

入黨積極分子作為我們向黨組織靠攏的第一步，我們還有很多方面需要不斷努力。所以我們必須在明確樹立起正確的入黨動機，而不是去盲從、追求虛榮或追求功利等。入黨的發展原則是“成熟一個發展一個”、“擇優個別錄取”。只有我們在以切實行動去提升自己的言與行、增強自身的各方面素質。才能早日成為共產黨員中的一員。

二．做一名入黨積極分子的要求

我們學習到了，要做好一名合格的積極分子，首先就是做好一個合格的大學生。同時，這也是最為基礎的要求。做一個人格健全、心智成熟的人，并且善于為人處事、尊重他人、學會理解、誠實守信等。其次，更高的要求就是我們能進一步明確自身努力的方向。言行應注重從言行上的的約束和提升自我，要求學習、工作、生活、思想上有更高的目標。

三．如何做一名優秀的入黨積極分子

如何做一名優秀的入黨積極分子是我們成為一名合格黨員的第一步。我們需要從以下方面入手。首先，通過學習了解黨的理論知識、加強對黨的認識、堅定入黨信念；其次，樹立好模范和表率；最后就是要求積極向組織匯報思想、參加活動，并完成組織交給的任務。

林老師的講解全面而深刻，并結合著許多典型的案例為我們做了一次精彩的演講，讓我們受益匪淺。

第二篇：言與行讀后感

言與行讀后感

何偉

通過對董事長著作的認真閱讀，作為企業的部門領導者我感受

很深，現就對“言與行”方面談一下自己的學習體會。

“言”字大致可以從四個方面來理解：一是要時刻把董事長的目標部署裝在心中，從全局出發，從細節入手，做任何工作都要以有利于公司的發展作為基本目標；二是要“集眾智”，要廣泛聽取各方面的意見建議，廣開言路、博采眾長，提升實施過程中的科學性；三是要“聞風評”，做事情不能簡單地滿足于自己滿意，而要看公司是不是滿意，當作評價工作的最高標尺；四是要“只唯實”，在決策和執行的過程中，面對利益錯綜復雜、多方各執一詞的局面時，要敢于恪守公道正派的原則，敢于傾聽自己內心的真實聲音，不唯書、不唯上、不盲從，認準了是對的事情，就要堅持下去。總而言之，在開展工作的過程中要廣泛聽取上下、左右、內外的各種聲音，最大限度地避免出現南轅北轍等情況。

“行”字就是行動、執行。“要在公司精神的指引下，行動行動再行動。做到“言行合一”。一是要存事業心。公司給我提供了難得的機遇和舞臺。工作崗位就是戰斗堡壘，公司的召喚就是沖鋒號角，勇往直前，實現人生價值。二是要講科學性。要凡事多調查研究，多集思廣益。三是要有執行力。作為公司的領導者，必須要善于抓落實，高效優質地完成好自己承擔的一些具體事務；通過科學合理的責任分工、高效順暢的協調機制、賞罰分明的考核制度，帶動和促進質量工作。四是要能知不足。我們不能妄自菲薄，但也絕不能坐島觀天、夜郎自大，要敢于承認自己的差距，并改進不足。五是要堅守底線。把秉持公道作為最起碼的行為底線，本著公心去做事，一切都應以有利于企業發展為出發點，能夠全身心地為企業發展建設貢獻智慧和力量。

言行一致不一致歷來都是衡量一個人是否誠實守信的標尺，也是一個人最基本的行為準則，因為言與行本身就應該是一致的。在平時生活中言而不行，諾而不踐的現象也不為鮮見，這種言行不一的行為不過常被他人嗤之以鼻，遭人譏笑罷了。但是，如果言行不一的行為表現在質量管理上，恐怕結果就是另一番景象了。

質量管理講究一個“實”字，不得有半點虛浮的成分，尤其忌諱言行不一的做法。因為質量工作重在落實、重在實踐。言而不行，說而不做，不按要求去管，僅憑個人意愿想怎么干就怎么干，只會讓工作隱患叢生、蔓延發展，從而引發質量事故。言行不一的工作態度，只會給質量工作帶來負面的影響，甚至釀成無法挽回的惡果。大凡言行不一者雖然各有各的由衷，各有各的不同，但也存有共性：首先是口心不一，表里不一，言與行相悖，有失于誠實守信的做人原則，做起事來總是讓人放心不下；就是對上對下對自己的一種不負責任的態度，其后果是不可想象的。

所以作為企業的管理者就應該像董事長說的那樣要注意自己的言與行，要做到言行一致，要盡心盡力做好本職工作，寬宏大度，愛人愛己，少說多做，只做不說，自己為自己營造一個和諧的氛圍。

第三篇：言與行演講稿

言與行演講稿 篇1

誠信是做人之本，是一種至高無尚的美德。人類只有擁有誠信，才能相互信任，相互交流，搭建起友誼的橋梁。

要做誠信人，首先要正確的理解什么是誠信。誠信就是誠實、守信，有信譽。不管是在生活、學習還是未來的工作中，只要有人群的地方，只要是與人交往，都應該堅持好這個原則。這樣，我們才能成為一個大寫的人，一個讓人信賴、讓人放心的人、一個擁有崇高品德的人。

在生活中，要不撒謊，說誠實話，做誠實事，答應別人的事必須是自己能夠辦到的事，并且一定要努力辦到辦好。小喬治就是這么一個好榜樣。有一天，爸爸不在家，小喬治在家里發現了一把小斧頭，便高興地把斧頭帶到爸爸心愛的小櫻桃樹林中，用鋒利的斧頭帶著好奇心向櫻桃樹的.樹桿一滑，櫻桃樹倒在了地上。黃昏時，爸爸回來了，吃了一驚：“是誰把我的櫻桃樹砍倒了？”小喬治誠實的跑過來：“爸爸，對不起，是我用小斧頭把櫻桃樹砍倒了！”爸爸和藹的笑了：“小喬治，你的誠信勝過一千棵櫻桃樹。”

在學習中，要不欺騙老師，不欺騙同學，也不欺騙自己，考試不作弊，不能弄虛作假，學真正的知識，真正學到知識，獲得真正的成績，拿真正的分數。

在未來的工作中，要努力完成組織交辦的任務，不偷懶，講信譽，不偷奸耍滑，像人民的好衛士任長霞一樣，忠于職守，任勞任怨，盡心盡責。

從我做起，從現在做起。讓我們都積極行動起來，做誠信人，辦誠信事，使誠信這盞指引人類前行的明燈更加明亮。

言與行演講稿 篇2

尊敬的老師，親愛的同學們大家好！我是羅欣悅，來自高三十七班。

今天，我在國旗下演講的題目是：《立志言為本，修身行乃先》。

在今天的演講之前我想給大家講個小故事，我們都知道鄧亞萍是我國著名的乒乓球運動員。

童年的鄧亞萍，因為受當時父親的影響，立志做一名優秀的運動員。但是她個子矮，手腳粗短，根本不符合體校的要求，體校的大門沒能向她敞開。于是，年幼的鄧亞萍跟父親學起了乒乓球，父親規定她每天在練完體能課后，必須還要做100個發球接球的動作。鄧亞萍雖然只有七八歲，但為了能使自己的球技更加熟練，基本功更加扎實，便在自己的腿上綁上了沙袋，而且把木牌換成了鐵牌。

進入國家隊后，鄧亞萍都是超額完成自己的訓練任務，隊里規定上午練到11點，她就給自己延長到11點45分，下午訓練到6點，她就練到6點45分或7點45分，封閉訓練規定練到晚上9時，她練到11點。鄧亞萍為了訓練經常錯過吃飯的時間。

鄧亞萍是乒乓球歷史上最著名的女子選手，1988年進入國家隊；在乒壇世界排名連續8年保持第一，是排名世界第一時間最長的女運動員。

這個小故事告訴我們的 其實就是一個簡單的道理：自我控制力強的人不一定成功，但成功的人一定是自我控制力強的人。

高考不是選拔人才的唯一途徑，可他是一條漫長艱辛充滿著不穩定的道路。這條路是我們現在唯一能證明自己實力的'道路。在這條道路上，同學們有時會喊苦喊累，還可能會產生放下書本的想法。但大家有沒有想過我們寒窗苦讀十二年，不就是為了這次高考么？高考的成功并不在于一朝一夕，是在于知識的積累，而知識積累需要一個驗證，那就是我們所說的高考。

大家可能知道我是個藝術生。學習藝術并不像大多數家長所說的那么輕松。我的一位師姐，也就是今年的大二的學生。我們專業老師在向我們介紹她的時候，說她高中是一個特別愛玩愛鬧的女生，可她在藝考前的這幾個月，每天練習專業的時間是八個小時。不管是出門還是在家，收音機和MP3里面聽得都是新聞。藝考前的這幾個月不知用壞了多少個MP3。每天用八個小時去練習專業我從來沒有嘗試過。我每天練習專業的時間只有兩個小時。

都說世上最頑固的敵人是“自己”，戰勝自我也許比戰勝外物需要花費更多的氣力。孔子曾說：“躬自厚而薄責于人，則遠怨矣。”反觀我們同學的行為：校園內隨處可見同學丟棄的飲料瓶、食品包裝、紙袋；學校里時有發現不按時就寢、上課講話或睡覺、晚自習吵鬧、玩手機等行為。高考前的我們是處于一個敏感的階段。每位同學更應清醒的認識到現階段的任務，要做到“有所為，有所不為”。

各位同學，你可以自我，但你必須知道，一個人只有自律、自立、自理才能主宰自我，實現自我，創造自我。人的一生曲折而漫長，臨時的事情有很多會很突然，沒有什么是可以讓你永久依靠的，面對挑戰，你能坦然應對嗎？

高考并不可怕，可怕的是我們明知高考在前，卻依然握不住時間的一分一秒。在同學身上，我們可能有這樣或那樣的缺點，我們要有勇氣去面對，要努力去改變，讓我們經受磨練，學會自律、自立、自理、自強。

我的演講到此結束，謝謝老師和同學們！

言與行演講稿 篇3

老師們，同學們，大家好，我是xx班的xxx，我今天演講的題目是：你聽，垃圾在講話。

當你亂丟垃圾時，你聽到過垃圾講話嗎？其實，垃圾也會講話。它們用自己的臟亂來提醒我們不要亂扔它們，用難聞的臭氣告誡我們把它們打掃干凈。為了讓我們的環境更加美麗，讓我們的生活更加和諧，我們應該用我們的行動，讓垃圾們閉上嘴。

曾經有一位女校長，當她看見學生隨手將垃圾丟在地上時，總是要追上那人，溫和地提醒他：“嗨，你掉了一樣東西。”有學生反應遲鈍，居然對她感激地笑笑說：沒有啊，校長。她便指著地上的東西給他看，那學生于是臉紅紅地拾起垃圾，跑掉了。

“你掉了一樣東西”，到底掉了一樣什么東西呢？同學們也許會說，不就是掉了樣垃圾嗎？不，如果你隨意地扔棄手中的垃圾，你就丟掉了可貴的公德心，失去了提高自己修養，讓自己成為品行高尚的人的機會，你的心中也便沒有對大自然、對土地的熱愛。

也有一位女士，她穿著一條不太方便的長裙在月臺上追一張被風吹飛的紙片，熱心的'人們看她追得那么辛苦，以為那張紙一定很重要，紛紛跑過去幫她追。終于有人捉住了，把紙交給那位女士，只見她把那重要的“紙片”放進了垃圾筒里。同學們，這位女士那么執著地要把一張已經飄飛的紙片放進垃圾筒里，是為什么呢？因為她是一個有公德心的人，是一個行為高尚的人，她不會因為任何情況而放松對自己的要求，從而讓垃圾有講話的機會。

在我們的校園里，常常見得到隨手扔棄的垃圾，卻很少見得到彎腰撿垃圾的行為，一天下來，教室里，操場上紙片滿地，同學們便在這臟亂的環境中成長，每天感受垃圾的話語。其實，你也能很容易讓他們閉嘴，不隨意地撕毀你的作業紙、草稿紙，不隨意扔掉手中的飲料瓶，而是走到垃圾筒前輕輕地，準確地把它們扔進垃圾筒里。這樣，垃圾就不會再通過對環境的破壞來對我們說話，騷擾我們的生活。

愿我們每個人都記住，當你隨手亂扔垃圾時，垃圾也在對你說話。

謝謝大家，我的演講完畢，也希望同學們在以后的學習生活中多多注意保護我們的環境，讓垃圾不再講話。

言與行演講稿 篇4

各位老師、同學們：

早上好！今天我講話的題目是《保護環境，從我做起》！

在人類生存發展史上，曾遇到過許多的敵人：戰爭、災荒、瘟疫、這每一種敵人都曾使人類付出過慘重的代價。然而，今天人們面臨的最大的敵人，已不是戰爭、疾病、天災以及瘟疫，而是無處不在的環境問題！

大氣污染超標、溫室效應增強、臭氧層被破壞、土地沙漠化、水資源污染嚴重、海洋生態危機、綠色屏障銳減、物種消失加劇、垃圾威脅人類、人口增長過快，這些世界性的環境問題，究其原因，都是人類在發展經濟的`過程中，對自然資源和生態環境的不合理利用和破壞所致。

這一切的現實，讓每一個關心祖國前進和發展的中國人深感痛心。保護環境，利在當代，功在千秋，這是一項崇高而偉大的事業，更是中華民族千秋萬代利益所在。

千里之行，始于足下。保護環境，建設美好家園，要從我做起，從小事做起。心動不如行動。只要我們確實落實我們的言行，不亂丟垃圾，不浪費糧食，最大限度地節約用水，節約能源，節約用紙，拒絕使用一次性的白色污染物，乘公共交通旅行，多栽樹種草，保護好野生動植物資源，自覺地遵守各項環境法規。那么，我們頭頂上的天空將會變得更藍，身邊的河水會變得更清，空中的鳥兒將會鳴叫得更加響亮，生活在其中的人們將會變得更加健康快樂。

我很高興地經常看到許多同學在校園的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護和營造優美的校園環境。但是，我們也經常看到一些我們不愿意看到的情景：操場上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋；雪白的墻壁上被印上手印、腳印和球印；教室里、走廊上留有難以清除的口香糖的污跡這說明，我們的習慣還沒有很好的養成。

同學們，我們是21世紀的主人，具有環保意識是現代文明人的標志。我們要有時代感責任感，要心系全球，著眼身邊，立足校園。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，讓我們積極行動起來，從身邊的小事做起，培養環保意識，養成環保習慣，創造我們美好的校園，塑造我們美好的靈魂！

謝謝大家！

言與行演講稿 篇5

各位老師，親愛的同學們：

從開學至現在，我們全市人民在全力以赴地做一件事，知道是什么嗎？對，文明城市的創建。我們育才二小在學校教導處、大隊部的統一組織安排下，舉行了許多生動活潑的文明創建主題活動。

在新學期的開學典禮上，大隊部就發出了倡議，鼓勵大家做博學、樂學、志強、智達的育才人；讀書節啟動后，我們全校同學都制作了精美的讀書卡，開展了廣泛的閱讀活動，同學們沐浴書香，快樂成長；在體育組的策劃下，我們的陽光體育運動、跳繩比賽深受孩子們的喜愛，我們還對全校各班的課間操進行了評比。這些活動不僅營造了和諧、快樂的學習氛圍，又提升了全校學生的文明素養。

為了讓“文明校園、從我做起”的意識更加深入人心，學校希望大家一如既往地做好以下工作：

一、凈化美化校容，營造文明環境

整齊舒適的校容校貌，是文明校園的前提。校園一草一木、一磚一石都能給人以美的享受；穿戴整齊、充滿生氣的同學，擺放有序、窗明幾凈的教室，規劃科學、一塵不染的校園，處處總能透出文明的氣息，給人以溫馨的感受。建設文明校園，我們必須從最基礎的`校園保潔做起，希望大家在校園保潔中起到主人翁作用，讓我們每天生活在一個潔凈、舒適的環境中。

二、規范語言行為，爭做文明學子

眼睛是心靈的窗戶，語言是心靈的載體。上世紀八十年代，全國范圍內開展了“五講四美三熱愛”活動，語言美就是其中一項重要內容。為倡導語言美，全國又開展使用文明用語十個字的活動，這十個字就是“請、您好、謝謝、對不起、再見”。活動的開展對語言文明的形成起到了很好的推動作用。加強語言文明教育，引導和教育大家自覺使用文明用語，養成自覺使用文明用語的良好習慣，爭做文明學生，仍然是今天我們學校教育的重要內容之一。

我國古代偉大的教育家孔子說過：“始吾于人也，聽其言而信其行；今吾于人也，聽其言而觀其行。”意思是說，原先我對一個人，聽了他的話就相信他的行動；現在我對一個人啊，是聽了他的話還要看他的行為。可見行為比語言更加重要。我們在加強語言文明教育的同時，更要加強行為文明教育，按照小學生日常行為規范要求，不斷提高行為文明程度，爭做文明公民。看到紙屑，彎腰撿起來，掃把倒了，輕輕扶起來，同學路過，送上真誠的微笑。我們就從自己的一舉手、一投足的小節做起，養成良好的行為習慣。

校內如此，校外也一樣。我們應該遵守社會公德，尊老愛幼，明禮誠信，公共汽車上主動讓座，過馬路走斑馬線，遇到求助者伸出熱情的雙手。

同學們，育才二小是芙蓉教育的窗戶學校，我們要秉承文明、誠信、有禮的優良傳統，讓自己的一言一行、一舉一動均成為文明校園的標志。讓我們攜起手來，一起為文明長沙而努力吧！

言與行演講稿 篇6

中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

然而在現實生活中，我們也無不遺憾的發現，在物質文明高度發展的`今天，我國公民的文明素質卻出現了一些問題。新華社10月7日報道了一則新聞：“十一”黃金周的第二天，新疆XX市南山旅游景區出現80多名韓國游客集體撿垃圾的場面，其中包括30多名兒童。這些遠道而來的客人在游覽途中看到景區垃圾遍地，便自發地組織起來清理垃圾，短短20分鐘，方圓近1公里的垃圾被清理得干干凈凈。在驅車將5個裝滿垃圾的紙箱送至垃圾站后，韓國游客才安心繼續游玩。參加集體撿垃圾的韓國游客柳仁圭說：“野外應該是一片凈土，但令人驚訝的是，這么漂亮的地方卻有很多垃圾。”

作為中國人，我們在對外賓撿垃圾的行為表達敬意的同時，也更應該為自己的行為感到慚愧。中國有讓我們引以為驕傲的秀麗風光，更有“禮儀之邦”的美稱。然而秀麗風光今天仍在，美好禮儀卻被一些國人丟得差不多了。道德品質可以彌補智慧的空缺，但是智慧卻不能彌補道德品質的空缺。一個沒有道德，不講禮貌，不講文明，不懂禮儀的人，必將會受到社會的排擠，最后被淘汰。

同學們，生命是短暫的，唯有文明讓你的名字流芳百世，讓你的文明永記于人們心中。讓我們行動起來吧，做一名合格的中學生，做一名講文明的青少年，做一名有責任心的公民，用自己的生命來創造，讓自己短暫的生命煥發出永恒的光彩。

讓我們攜手共建和諧社會，共建文明家園！

言與行演講稿 篇7

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好。今天我們演講的題目是：一言一行見文明。

中國是一個歷史悠久、文化底蘊豐厚的文明古國。在古代，人們將勤勞、孝順、講禮、知義等定為做文明之人，立文明之國的標準。隨著時代的不斷發展和進步，隨著人類文明的不斷沉淀，現代人更是賦予了文明更廣泛的含義。總的來說，文明就是人類所創造的財富的總和，特指精神財富，與之相對的是野蠻。

一個民族的文明，體現在這個民族每一個人的一言一行上，一個人的文明，更是體現在這個人的一言一行上。

清晨，當我們睜開朦朧的雙眼，第一眼見到同學、老師時，請說一句“你好，同學。”，“您好，老師。”讓我們在美麗而又親切的言語中開啟每一天的文明之聲吧。面對同學、老師的幫助時，可以說一聲“謝謝。”；面對自己的失誤時，可以說一聲“對不起。”；對面走來了學弟學妹，那你就說“你們先走吧。”；遇見忙碌中的門衛叔叔、保潔員阿姨，那我們就說“您辛苦了。”；和爸爸媽媽、老師告別時，可以留下一句“再見媽媽爸爸”“再見老師”。我一言，帶來親切，他一語，留下溫暖。文明就是一種美麗的語言。

返校時，當我們邁著輕盈的步伐來到學校時，請靜靜地走入教室，輕輕地翻開書頁，認真投入學習。讓我們在恰當而又得體的行為中開啟一周的文明之舉吧。瞧，同學們身著干凈整潔的校服走出入校園；高年級的大哥哥大姐姐幫著低年級小朋友提起沉重的行李送入了宿舍；一位同學攙扶起了摔倒的小伙伴；升旗時，老師同學全體肅立，注視國旗，齊唱國歌；還有他們，他熱愛運動、他樂觀自信，他謙虛好學，他誠實守信┅┅文明就是一種得體的行為，一種良好的習慣。

同學們，就是這些美麗的語言，就是這樣得體的行為，這種良好的習慣，體現了一位小學生的文明素養。其實，文明就在我們身邊。我們學校大力開展的文明引領系列教育活動已經深深地滲透到我們的學習和生活中。當我們每天傾聽著美妙的音樂起床，踏著音樂的節奏去操場活動、去餐廳就餐時，我們就是在音樂的浸潤中沐浴文明了；當我們隨手撿起一張紙，把它放入可回收垃圾箱，把喝過的奶袋整理回收時，我們就已經在垃圾分類中踐行文明了。做好原樣交接就是在傳遞文明，讀好一篇文章就是在品味文明。小義工們，你們的每一次服務，都是在傳承文明；過失代償的同學們，你用實際行動所做的.補償正是在施以文明；我們每年舉行的大型校園愛心義賣活動也是在捐贈贈與中弘揚文明。

文明，是一份人生幸福的開始，文明，是一份生活中最美麗驕傲的禮物。在文明發展的道路上，也許，只用一個默默無聞的領頭人，便可帶動一片圣潔之風，也許，只用一點文明的點綴，，便可喚起人們心底最美好的回憶。當有風度的一伸手，當有修養的一句話，充斥在人們心田時，便回味出那文明的味道了。

同學們，讓我們從現在開始，從一言一行開始，處處見文明，時時顯文明，都爭做文明路上的先行者吧。

言與行演講稿 篇8

一句承諾信守二十七年，其間酸苦恐怕唯有當事人才能體會。我想這二十七年的堅守已經不再是一句戰場上的承諾，它是一種品質：言必行，行必終。

一諾千金，是古人的誡世金言；一言九鼎，是古人的真心教訓；言出必行，更是古人的一世沉淀。

一句承諾，穿越了時間、空間的.界限來到我的眼前，讓我震撼。

“壯士一去兮不復還。”荊軻如是說。

千年以前，你飲餞易水邊，飛蓋入秦朝。千年之后，人們贊揚著你的壯舉。你以身為證，完成了一名熱血男兒應該完成的事，你證明了一句承諾仿若九鼎之威的事實。雖然你失敗了，但你卻名照汗青，因為你證明了：言必行，行必終。

“史家之絕唱，無韻之離騷。”司馬遷如是說。

一盞油燈照亮了一位老人的臉龐，你手持狼毫，肆意揮灑便讓中華歷史耀于汗青，你堅守太史令的責任，如實記錄史事，所以你便將你的名字與這千古史書聯系在了一起，在史壇的中央散發出耀眼的光芒。你因你而不朽，因為你證明了：言必行，行必終。

“鞠躬盡瘁，死而后已。”諸葛亮如是說。

三國分立，亂世之間，你應天運而生。出自草廬，怒吼一聲，驚得這亂世為之一震。你輔佐劉備打得天下又輔佐其子穩固統治。為了一句承諾你五月渡瀘深入不毛，為了一句承諾你赴湯蹈火在所不辭。你勞苦功高最終病死五丈原。然而你就是你，一具假相便駭得敵軍四下逃竄。你雖死猶生，因為你證明了：言必行，行必終。

遠觀這些歷史人物，盡管他們已經湮沒成了泥沙，但卻教給我：言必行，行必終。

言必行，行必終，凝聚了中華民族的傳統美德——信守承諾，堅決履行。言必行，行必終，是一個人應該具有的品德，是中華民族不能遺忘的誡世警言，是上下五千年的文明沉淀。

所以，請牢記：言必行，行必終。

言與行演講稿 篇9

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

這天，我很榮幸站到這兒參加競選班干的活動，我競選的是勞動委員。

我認為勞動十分重要，熱愛勞動能夠讓你的身體更加健康，當你獨自一人打掃教室時，還能夠磨練你的意志。勞動委員是一個十分光榮的職務，他能帶領大家，管理好教室、校園的衛生，給大家創造良好的學習環境。

我認為我競選勞動委員具備以下幾點優勢：

第一，我熱愛勞動。我每次做值日都很能干。掃地、拖地、倒垃圾、擺桌子，起碼要干上三四項，所以以身作則對我來說是沒有問題的.。

第二，我認真負責。那次元旦簸箕丟失之后，是我和王愷把兩個滿滿的垃圾桶翻了個遍，李樂天和仲澤維幫著把垃圾堆起來，我又拉又扯把卡在垃圾桶的臟簸箕弄了上來。在沒有人肯用這渾身上下滴著黑水的臟簸箕的前提下，我有用它清理垃圾。所以，我干值日不怕臟也不怕累。

第三，我有工作經驗。在濱州上學的時候我也當過勞動委員，并和同學們一齊到操場撿垃圾，受到老師表揚。所以我相信在那里我會干得更好。

如果我當選勞動委員，我會更加嚴格要求自我，以翻遍兩個垃圾桶的耐心和拽出臟簸箕的勇氣，盡職盡責地和同學們一齊搞好衛生，讓我們的班級和校園變得更加美麗。

假如我沒能當選，我還會繼續努力干好值日。因為，勞動能使人勤勞，勞動能服務大家，勞動是我們光榮的義務和職責！

請大家支持我！

謝謝！

言與行演講稿 篇10

各位領導，全廠女職工及各位朋友：

今晚，非常榮幸，我們能夠相聚在這里舉行文藝晚會，今天的晚會主要是為了慶祝全國婦女共同的節日，今天是第100個國際勞動婦女節。首先，請允許我代表公司向出席今晚晚會的各位領導與朋友表示熱烈的歡迎，向全廠的女職工們致以節日的問候，向職工女家屬表示節日的美好祝愿，衷心祝愿天下所有的婦女同志們節日愉快，工作順利，身體健康，合家歡樂。

自從我們公司成立以來，一直有許許多多的女職工在各自的崗位上，愛崗敬業、艱苦奮斗，勇于創新，積極開拓，充分發揮了女性“半邊天”的作用，也為公司的發展壯大作出了不可磨滅的貢獻。如今，我們公司已經從當初的幾個人，發展成為600多員工、年產值達xx多萬元的公司，綜合生產能力躍居全市同行業之首的大型絲綢生產企業，公司已被列入自治區農業綜合開發項目。公司已經進入新的發展階段，我可以這樣說，如果沒有女職工們的傾情奉獻，就沒有公司的今天，公司的今天凝聚了你們的心血與汗水，在這里，我真情地向全體女職工表示深深的謝意與崇高的.敬意！

現在我們公司已經進入了擴大規模、加快發展的關鍵時期，我們承擔著發展壯大××鎮乃至××縣蠶桑產業的責任，這是對我們的一次機遇，更是一種挑戰，希望全體女職工要以公司為家，充分發揮主人翁的精神，立足本職工作崗位，勤勉工作，自強不息，敢于創新，不斷提高專業技能知識與管理知識，練就一身過硬的本領，樹立一種強烈的競爭意識與進取意識，在強大的競爭中找到適合自己的位置，積極應對新形勢企業發展帶來的挑戰，繼續為公司的發展出謀獻策。

最后，預祝今晚的晚會取得圓滿成功！謝謝大家。

第四篇：愛崗敬業 行勝于言

愛崗敬業 行勝于言

榆林子初中 王小榮

在人生的道路上，每個人都在用自己的足跡書寫著自己的歷史。他雖然沒有驚天動地的業績，也沒有世人皆知的榮譽，但卻能以無私的工作態度和忘我的敬業精神在平凡的崗位上默默無聞、無聲無息的奉獻，也為自己所從事的事業付出了滿腔熱忱、捧出了全部真誠，塑造了一種不平凡的敬業精神，他就是高金祥老師，這樣的人值得我們去學習和贊揚。

高金祥老師今年47歲，大專學歷，中學一級教師。他1992年參加教育工作，參加工作二十多年來，他以崇高的職業道德和愛崗敬業精神，盡職盡責，默默奉獻，用汗水和心血譜寫了一曲曲敬業奉獻之歌。

做為一名普通老師，他忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，愛生如子，多年來一直從事教學一線工作，他不圖名、不計利，工作精益求精，為人誠實厚道，尤其是全心全意落實黨組織提出的“在師德師風的改進上創先爭優，在業務水平的提升上創先爭優，在學生的管理上創先爭優，在與家長的溝通上創先爭優，在與同事的相處上創先爭優”的基本要求，贏得了領導同事的信任和家長學生們的好評，表現出了一名骨干教師應有的品格和素質，體現了骨干教師的先進性和模范作用，曾先后多次被評為縣校級優秀教師和模范班主任。

一、端正工作態度，忠誠黨的教育事業，在平凡的工作中體現骨干教師的先進性

中學教師的工作，沒有驚天動地的壯舉，只有平凡瑣碎的工作。平時的日常工作任務重，要求高，難度大，既要抓教學，更要抓班級管理，其工作質量直接影響到孩子的未來發展。要想干好這項工作，知識面窄不行，思路不清不行，理論水平不高不行，但光有這些還不行，還必須具備扎實的教學教育基本功、嚴謹細致的工作作風、埋頭苦干的拼搏精神。高金祥老師能二十四年如一日站穩三尺講臺，奉獻青春熱情，這緣于對教育工作的熱愛，對黨的教育事業的忠誠。多年來，高金祥老師無怨無悔，默默奉獻，精益求精，在平凡的崗們上書寫了不平凡的人生。不但如此他還帶領影響著身邊一批同事越來越多地加入這個行列，充分表現了一名骨干教師的模范帶頭作用。

二、愛崗敬業，嚴謹篤學，在敬業奉獻中樹立了骨干教師的良好形象。

俗話說：“知之深，愛之切”。二十四年來，他長期面對班主任及兩個班的數學教學，工作量大、任務重的實際，作為一名骨干教師，他義不容辭，經常加班加點，勤勤懇懇，兢兢業業，默默奉獻，從不叫苦叫累，也從沒有向領導提出過非分要求，始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態。幾十年的班主任工作，每個清晨他會提前半小時到校，晚上會推遲半小時離校，風雨無阻，寒暑交替，始終如一。他所帶班級管理到位，全面發展，在學校屢屢獲獎，多次獲校級優秀班集體。他認為站在這個崗位，就得對得起這個崗位，就得對學生的現在和未來的發展負責。三尺講臺不大，但教師的責任重大。因而他奉獻，他覺得對得起家長及學生，對得起學校，他心安他光榮。同時高金祥老師在初中數學教學中，為了提升學生數學素養及水平，優化學生中考數學成績，從熟悉學生特點，到熟悉教材，再到把握宏觀政策走向；從學習先進的教育教學理論，到研究中考趨向及新課程標準；撲下身子，大量翻閱資料，大量做題，認真用心備好每一節課；學生作業量大，他沒有一句怨言，從沒講過任何條件和報酬。在課堂教學中，充分發揮學生的主觀能動性，注重培養學生的思維品質。讓學生在課堂做主，努力體現新課標精神。他注重課堂的反思與總結，在反思中進步，在總結中提高，有力促進了課堂教學質量的提高。為此，他所帶班級的中考會考數學成績常常處于年級考核前茅，很好的發揮了骨干教師的模范作用。

他所在數學備課組是一個典型的老中青結合組。年青人居多，因而帶動幫助年青人快速成長，則成了他義不容辭的責任，他從課堂設計、學生情況的了解、講課、反思，毫無保留地手把手教給年青人。他的耐心和真誠令人稱贊。他先后培養帶動了數學組四位年輕人迅速成長。他常和同事們共同學習共同研討共同進步，所在數學備課組學習教研氣氛在全校是最濃厚的。擔子雖重、壓力雖大，但他從沒有懈怠過，從沒有降低過工作要求和標準，表現出了極強的敬業精神，以實際行動展示了一名優秀的骨干教師應具備的思想覺悟和優秀品格。

三、以德立身，率先垂范，以人格魅力影響學生

高金祥老師能夠以高標準嚴格要求自己，自覺遵守黨的教育紀律，加強道德修養，始終保持優秀本色，在任務面前總是沖在最前，在榮譽面前總是讓給同事們。由于他嚴于律己，身正為范，注重自身道德修養提升，因而深受學生愛戴。學生從他得體大方的穿著，文明規范的舉止，禮貌和藹的語言，求實鉆研的態度，深厚廣博的知識中，受到極大的熏陶和影響。他常常在數學教學活動中，潤物細無聲地提升學生的審美認知水平，使學生在潛移默化中走向文明規范。上課前一句“同學們好，請坐！”常給每屆學生以驚訝和激動；周記本上一句鼓勵的評語，常是學生們一生不忘奮斗的起點。生活中，微笑迎人，與人為善，坦誠相待，經常和同志們交流思想、暢談感受。盡其所能幫助身邊的同事，或疏通其心理，或解除其煩惱，努力營造團結向上的工作氛圍，和同志們建立了深厚的感情和友誼，確保了教學工作的不斷進步，為營造“和諧校園”增添了一份力量。此外，對領導安排的工作任務，不管是份內的、還是份外的，都樂意接收，認真完成。

四、服務學生，愛生盡責，在寬嚴有度中促進學生全面健康發展

學生是教師園圃里的作品。是作品，就得全身心地投入熱情，唯有愛是不竭的動力。多年來，他靠“愛”“服務”，滿腔熱情地迎來一批批學生，有滿意安心地送走了一批批學生。因為愛學生，他可以早來晚走，午休義務給學生解疑答惑，從不推辭。他既關注家庭貧困學生，又及時關注學生的情緒變化，心理健康。常帶頭給家庭遭遇變故的學生捐款，帶領學生幫貧扶困，從不放棄班里任何一個學生。有位韓旭東的男孩子身體瘦弱，性格孤僻，在家里缺少父愛。不與班里學生交流，不與家人交流，不講衛生。學生們見他遠而避之，家長對他無可奈何。他以仁愛之心愛護這位學生，給他肥皂、毛巾，并和他私下約好每天干干凈凈見面，彼此報以微笑。常常關切地問候他的身體狀況，及時在他的周記本上寫大段鼓勵性評語，慢慢地他的外表得以改觀，內心也漸漸敞開，視老師為知己。愛學生，還需要嚴格有度。對于“行為障礙生”，得耐心細致，動之以情，曉之以理幫其改錯。既要事先聯系家長充分了解學生情況，做到心中有數；又在教育步驟中步步為營，明晰規章制度----擊中學生軟肋----理性分析危害----制度約束行為----進步一點就是成功。這樣她充分搜集學生資料，科學實施教育步驟，耐心走進學生心理，使許多同類型學生得以逐步進步，到社會上大有作為。他在學生眼中也成為既愛又怕的良師益友。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上高金祥老師付出的是辛勤的汗水，然而他收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。他用他的愛去教誨他的學生，他用他的情去培育他的學生，他無愧于他心，他無愧于他的事業，讓他矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給學生們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。讓“骨干教師”的稱號在他的身上閃閃發光。

第五篇：愛崗敬業行勝于言

愛崗敬業行勝于言

有人說，旭日象征著朝氣逢勃，驕陽象征著熱烈奔放，夕陽象征著無私奉獻。教師的一生，有旭日、驕陽、夕陽、但卻沒有遺憾。參加三高的教育教學已三整年，六個學期。任班主任工作，零五年秋被鞍山市評為“優秀班級”，四次被校授予“優秀班主任”榮譽稱號，二次被校評為“優秀教師”榮譽稱號，雖然工作三年，但實際卻等于四年工作日，既然選擇了選擇了教師這個職業，就意味著終生奉獻。

一、責任良心，不容懈怠

一個孩子是一個家庭的職業，重任在肩，一頭挑著家庭的期望，另一頭挑著民族的偉大復興。工作中不甘人后是我始終堅持的宗旨，三年來每天5：30必須到校，風雨不誤，寒雪不止，深入宿舍、督促學生起床、檢查衛生和物品擺放，5：40正式上自習，指導學生學習，學校規定6：00上自習，我班早上二十分鐘，晚飯后，校規定6：10上晚自習，我所帶的班5：30已經靜悄悄開始上，三年以來，天天如此，同學們已經養成習慣，每周兩個晚自習輔導，其余五個晚自習，每每都是任課老師到位，我才離去并且吃完晚飯后還不定時地到校與輔導教師交流提高成績的渠道，了解學生學習狀態、思想趨向，進入冬季早晚上下班從來沒有看到“日頭”已成慣例。到高中工作三年來，不知道，也從來沒有享受到“雙休日”是什么味道，一個月真正的休息只有一天的時間，況且睡得尚不解乏，每周都比我的同行們多上30多個小時的班，三年下來等于四年，說一句心里話，一點都不夸張，工作中我深深懂得，敬業是教師的良心，成績是教師的天職，盡職盡責學生把你推上講臺，我沒有企圖心，也沒有什么奢望，只有責任和良心，為了普天下老百姓的孩子，我沒有理由懈怠、也不容懈怠。

二、把不可能，變為可能

好風憑借力，扶我上青云。一個人，無論做什么事、你的態度決定你的高度，有勇氣，就一定會有新的奇跡發生。記得剛到三高中時接的第一班級，成績是全年級的十個班倒數第一，并且前一百名只有一名，而且成績排在第88名。面對這樣的一個班級，既沒有選擇、又不能回避，況且又不是我的性格，只要有決心，有勇氣，一切皆有可能，時不我待、說干 就干，使出拼命三郎的霸氣，一邊抓管理，首先組建班委會、團織部的成員，競選上崗，以你的優勢和你的承諾為條件進行演講，大家熱情非常高，參與的積極性出乎我的意料，發言尤踴躍，促使了彼此間的了解，加強了師生間的溝通，營造出向上、健康與和諧的音符。其次民主評議，大家爭先恐后，有的提名任某個職務，有的加以補充，也有當面提出質疑并當面對面設想提出問題讓對方解答，回答聲不斷，質疑聲起伏，可以說是一次別開生面的民主會，最后票數多的學生獲勝，針對自己的職位，如何做為服務工作向全體學生莊嚴承諾。乘勢而上、趁熱打鐵，集體制定“班規”。以往是學生心中，班規是老師頒布，他們只有無條件服從，而今天新奇事一個接著一個，不僅僅是好奇心，更是對高中學習生活產生一種巨大的渴望和向往，大家強烈積極性和創造性被激活，你一句我一句，一下子制定了14條“班規”，立刻體會五分鐘，到走廊和團支部、班委會的成員召開了簡短的溝通會，一直認為可以，回到班里后，大家舉手表決通過“班規大家定，遵守靠自己”，接著制定奮斗目標，大家群策群力，集思廣義，最后確定“我進一小步、班進一大步”的奮斗目標誕生，實踐證明，實效性，可行性的效果非常好。一邊抓學習。班級總人數56人，組成7個小組，每個值日小組分別8個人，實行“捆綁式”方法，管理（組、舍）與學習提高名次掛勾，凡學習提高五名就獲獎，人人平等起點平等，獲獎機遇平等，（“依據木桶理論”），違反校規被扣分了，給舍成員每人減去相應名次，每月“德育檔案”一分沒扣的學生，獎給一個名次，切實可行，行之有效的“捆綁式”獎懲管理辦法，極大地調動了學生的積極性、挖掘了潛力和改變了以往單一管理，行成人人參與管理，改變了以往干部管理，行成我要管理的有序良好局面，9月份月考由年級第10躍到第8的好成績。希望產生動力、動力激發了奮斗。的確，奮斗改變人生，勤奮改變命運，馬上建立九科“糾錯本”，每月三頓飯和同學們一起吃，增加了師

生之間的關系，贏得了學生的信任和愛戴。每次檢查494本學生的“糾錯本”多累多苦多乏只有我心里清楚，十月份期中考試揭曉年級的第六；十一月份月考成績全年級第四名，并代表全年班主任在全校的職工大會上做教育教學工作經驗介紹，會后校長開玩笑似問我，小杜：“期末目標是第幾？”說實在的，心里真得沒譜，只有開弓沒有回頭箭。說心里話，生逢激蕩、千帆競發、百舸爭流、不進則退。期末考試終于奪得了年級第一名，這是一個可能，第二個可能是2007年秋所帶的班，一學期班級在學校考核下，整學期班級考核扣18分，創造了高中管理歷史上的先河。實踐證明，兩個可能的實現，告訴我只要有勇氣、有信心、有實干的精神，一切奇跡都有創造的可能。

三、愛鑄師魂、理性關懷

高中階段是學生世界觀和人生觀形成的關鍵時期，如何正確地培養和塑造，從面形成健康的心理和較高的情商，教師在這一過程中起不可忽視的作用。作為一名班主任，我認為，在切實教育每一個學生成才的同時，也要時刻注意他們的情感變化，讓他們也能成人，用心地關心呵護每一個學生，讓他們健康快樂的成長是我們的天職和義務，教育不僅要傳承，而且要創新；教育不僅要大智，而且要大愛。最起碼對學生要懷有一顆仁愛之心。做思想工作要耐心，在生活要觀察細心，在困難面前用心。

（一）心是天使——圣潔之美

（二）一個班級就像一個大家庭一樣，應該充滿幸福，洋溢著濃濃的愛意。班主任就像這個大家庭的家長，學生們有了什么苦惱，什么郁悶，什么悲傷，都可心向你傾訴。因此教師與學生溝通必須保持一顆圣潔的心，眼睛里充滿友善和真誠，面對面真心交流，循循善誘教會他們做人的道理，讓他們在學會知識的同時也懷有一顆赤子之心，感恩之心。記得軍訓時，每每到休息時，劉某總是游離集體，孤獨坐在一邊面布悉云，心神不定的樣子，借遞水的機會走前去，當了解被父母遺棄，是奶奶供他念書時，我心里非常震驚，同時又被他身上透出的自強不息所打動，后來我們成了無話不談的朋友，是同情、理解、還是憐憫、關愛、說不清楚，只有為他做點什么，冬天給他買棉襖，生活上給50元、100元究竟多少錢也記不清了，盡最大可能減輕心理壓力，孩子也爭氣，今年高考已進入二本分數線，知道分數后，告訴我一句話，教師我感激您一輩子。是啊，愛心是撫慰心靈的良藥，給予學生無聲的愛能使學生感激一輩子同時也能使自己的人格得到升華。

（三）耐心是拂抑——溫柔之美

每個學生所處的家庭環境和初級學校教育及自身環境的不同，他們的情感以及智商也有不同程度上的差別。例如，在接受同一知識時學生反應有快有慢，此時我們不應該操之過急，盲目貪快、對反應快的學生喜愛有加，面對那些反應相對較慢的學生無端地大發脾氣，摔書、撕作業本、罰站、罰掃地、甚至咬牙地叫著請家長甩出“朽木不可雕也、孺子不教也”之類的話。此時我們要在自身的耐心上下功夫。此刻正考驗的是我們的細膩之氣和溫柔之心，與其一味指責毀了自己的形象，不如打開學生的心靈之窗，挖掘學生的優點和長處，正視自己的缺點與不足，從而使學生揚長避短，奮起直追，努力上進。

（四）細心是美心——純凈之美

細心猶如涓涓流水，一旦流淌到人的心里，持久而甘甜，作為班主任，對每個學生近期的心理狀況和學習心情緒要做到細心觀察，成績退步了，思想出了偏差，身體不太好等。要了然于胸，一到考試后，我聽到最多的一句話就是“我好郁悶啊！”學生們表現出來的情緒也沒有以前那么高漲了，我常常問自己：“現在的學生真幸福，幸福的只剩下悲傷和郁悶。”但想歸想，還得想辦法讓他們從失敗的陰影和郁悶的心境中很快地走出來。于是，我盡量擠時間跟他們聊天，讓他們能夠真正意識到這樣的心理對學習和身體健康都是極其不利的，我就領著他們學習史鐵生保爾等事跡，讓他們能夠到在別人的故事里懂得什么叫堅持，什么叫苦難，從而真切地感受到自己遇到的挫折和別人的相比算不了什么。后來，著名作家路遙的一段話成了班上同學爭相傳抄的座右銘：“要排斥舒適，要斬斷溫柔，只有在暴風雨中才有可能豪邁地飛翔，只有用滴血的手指才有可能彈撥出絕響。”

班主任工作苦與累，每日起早貪黑，有時甚至出力不討好，尤其在高中，面對一群九零后的一代人，不學習，不探究是要落伍的，三年來我體會到教育工作關鍵還要關于抓學生的情感教育工作，懂得管理藝術。實際上，只要抓住這一主要矛盾，一班主任就成功了一半。要知道，許多同學不是吵出來的，也不是逼出來的，而是教育出來的，通過真誠耐心地說服，學生才能真正從心里由衷佩服你，敬重你。當然，在教育學生的時候，不是光說一些大道理，而應該不斷提升自身的道德情操，豐富自己的文化修養，使自己能夠和學生共同進步，世上本無所謂天才，天才來自勤奮和刻苦。

人生學無止境，無論教育和教學都要樹立終生學習的理念，幾年來在省級以上發表4篇論文，寫下10篇教育教學心得體會，潛心鉆研，涵泳不止，積極走在新課改的前沿，教育教學水平深得領導和全體學生的好水平，成績實現了雙贏。

感激生活，珍惜擁有，筆耕不輟，百舸爭流，展望未來愿和全體教師共同努力，為岫巖教育事業再創輝煌。