第一篇：思想匯報實例

尊敬的黨組織：

今年十月，我很榮幸地參加了入黨積極分子培訓班，在這短短的學習過程中，我們接受了黨章的輔導，學習了列寧的建黨原則，理解了當代大學生的政治使命和責任，掌握了發展黨員的基本知識及應具備的基本素質，受益匪淺。

首先，通過學習，我進一步明確了入黨的基本條件和樹立正確入黨動機的重要性。通過步步深入的學習，我對入黨要求的認識漸漸從朦朧走向清晰，明白了不僅要在學習中創造入黨條件，更要在實踐中不斷總結，不斷完善，才能成為一名合格的黨員發展對象。只有樹立了正確的入黨動機，才能具有持久不衰的動力，才能夠在日常工作、學習和生活的各個方面，更加嚴格地要求自己，擺正黨和人民的利益同個人利益的關系，逐步培養和樹立起甘愿“吃虧”，不怕“吃苦”，為人民無私奉獻的人生價值觀，才能夠正確對待爭取入黨過程中遇到的一些問題，當周圍的同學比自己先入黨的時候，不會因此而沮喪和急躁，而是加倍努力。同時，也真正認識到只有把全心全意為人民服務，為共產主義事業奮斗終身的崇高理想作為入黨的唯一動機，才能在入黨的道路上越走越近，越走越快。

其次，我深深地感到，作為新時期的先進青年，先進大學生，我們應該在生活里克勤克儉，嚴格要求；在工作中身先士卒，勤勤懇懇，不斷增強貫徹黨基本路線的自覺性；在學習上，以“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的精神，不斷增加新的科學文化知識，不斷提高自我政治理論修養，爭取在建設有中國特色社會主義過程中建功立業。這不僅是一種政治責任，也是一種精神追求，是實現人生價值的最高目標。

通過這段時間的學習，我有了更明確的努力方向：

一、加強政治論學習。要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，這些科學的理論體系，他們是無產階段解放運動的總結，是指導革命和建設的強大思想武器，有了這個強大的思想武器來武裝頭腦，才能確實自己正確的人生觀、世界觀、價值觀，才可以防止和排除種種錯誤思想，錯誤傾向的干擾，才能少走彎路保持正確的發展方向。

二、堅定共產主義信念。人們對事物的正確認識，往往是要經過實踐、認識、再實踐、再認識這一漫長的過程，并不斷循環往復，才能夠獲得成功。要通過身邊活生生的、實實在在的、投身于建設有中國特色社會主義偉大事業的實踐活動，來加深對黨和共產主義事業的認識，強化為共產主義事業奮斗終身的理想信念。

三、加倍努力學習科學文化知識。新世紀、新發展，要求我們這一代人要有新的知識結構。只有多掌握科學知識，才能適應市場經濟發展的需要，才能不被時代所摒棄，才能做

時代的主人，只有這樣才能為祖國的強大多盡一份力量。只有努力做到學一科、愛一科、精通一科，勤勤懇懇，踏踏實實，才能不愧于共產黨員的光榮稱號，才能更好地發揮共產黨員的先鋒模范作用。

四、要向周圍的同學們學習。在我身邊，有許多優秀的黨員和優秀的積極分子，他們克已奉公，吃苦在前，享樂在后，處處為他人著想的精神一直感染著我，是我學習的榜樣和努力的方向。

五、貴在堅持。端正入黨動機，不是入黨前的一時的問題，而是一輩子的事情，正如毛澤東同志所說的：“有許多黨員，在組織上入了黨，思想上并沒有完全入黨，甚至完全沒有入黨。這種思想上沒有入黨支部人，頭腦里還裝著許多剝削階段的東西，根本不知道什么是無產階級思想，什么是共產主義，什么是黨”。我們應引以為戒，不論組織上是否入黨，都應做到首先在思想上入黨，而且要長期的注意檢查自己入黨的動機，克服那些不正確的思想。當然，由于黨校培訓時間緊、任務重，所以還有很多黨的先進思想和理論精髓來不及一一理解和深刻體會，但我有堅定的理想和信心，只要通過自己堅持不懈地努力，嚴格要求自己，在今后的學習、工作和生活中去消化，不斷提高。在學園黨支部關懷和培養下，相信自己一定能夠成為一名真正的、光榮的中國共產黨員。

匯報人：

2008年11月

第二篇：思想匯報(實例,切實)

黨課學習思想匯報

敬愛的黨組織：

8月15、16日，公司領導為更好的培養我們新一批入黨積極分子，邀請到**黨校黨史教研室的**兩位老師給我們教授關于黨的知識，進一步提高了對黨的認識。

通過**老師的講解，我對黨的性質、宗旨和指導思想等有了更深的理解。**老師對共產黨人的信仰、理想和信念作了生動的講解，讓我更堅定了加入中國共產黨的信心和決心。

**老師用言簡意賅的話語說到：“中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。在社會主義初級階段領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家而奮斗”。此是，我的心靈如波濤駭浪般無法平靜，這不僅僅是講解黨的屬性，而是蘊含著我們未來新生的共產黨員的使命和責任。當然，僅僅只有使命和我責任是遠遠不夠的，要完成共產主義偉大的事業還需要我們的靈魂和心靈得到凈化，我深深的感謝李國強老師講解的“共產黨人的信仰、理想和信念”信仰是準則，理想是目標，信念是行動。共產黨員的信

仰是馬克思主義，理想是共產主義，信念是建設有中國特色的社會主義，實現中華民族的偉大復興。

我認為共產黨人要堅守住信仰、理想和信念，最根本的是牢固樹立正確的世界觀和人生觀。對于一個共產黨員來說，能否嚴格要求自己，嚴于解剖自己，能否自覺地改造自己，樹立正確的世界觀，確立并堅定建設有中國特色的社會主義的理想信念，是自己能否不斷進步的關鍵，是能否真正實現黨性修養體現時代要求的試金石。

毛主席曾說：“有許多黨員，在組織上入了黨，思想上并沒有完全入黨，甚至完全沒有入黨。這種思想上沒有入黨的人，頭腦里還裝著許多剝削階級的臟東西，根本不知道什么是無產階級思想，什么是共產主義，什么是黨?！边@段論述極為深刻，我們入黨的積極分子都應引以為鑒。不論組織上是否入了黨，都應做到首先在思想上真正入黨，而且要時常注意檢查自己做黨員的動機，克服那些不正確的思想，端正入黨動機！不論組織上是否入了黨，都應該以一位真正共產黨員的標準，嚴格要求自己，從小事做起，從身邊的事做起。比如：在公交車上給老人、孕婦和殘疾人讓座；參加公司組織的“映山紅自愿者活動”為社會奉獻出自己一份力量。

作為一名入黨積極分子我要履行共產黨員的光榮義務，承擔誓詞所規定的政治素質，做一個“永不叛黨”的人民公仆。無論組織何時讓我加入中國共產黨，我的心早已入黨！

匯報人**

2012年8月17日

第三篇：入黨申請書以及思想匯報格式實例

黨申請書格式與要求

向黨組織提交入黨申請書，是入黨申請人向黨組織鄭重的表達自己的政治選擇的形式。每個要求入黨的人都要寫入黨申請書。嚴格來說，入黨申請書沒有固定的格式，只要能把自己要求入黨的愿望表達清楚就行。在長期的實踐中，逐步形成了一定的模式，大多數人都按這種模式來寫。

（1）標題。一般寫“入黨申請書”。

（2）稱呼。即申請人對黨組織的稱謂。一般寫“敬愛的黨組織”。頂格寫在標題下的第一行，后面加冒號。

（3）正文。這是入黨申請書的核心部分。主要內容包括：一是申請人對黨的認識，包括黨的性質、宗旨、基本綱領、基本理論、基本路線及自己對黨的逐步認識過程；二是表明自己的入黨愿望，講清自己的入黨動機；三是個人的政治、思想、工作、作風等方面的主要表現情況及不足之處；四是今后努力方向及如何以實際行動爭取早日加入黨組織。上述內容是入黨申請書的主要部分。另外，為了盡快地得到黨組織對自己的全面了解，申請人可另寫一個材料，將個人履歷、家庭主要成員、主要社會關系的情況寫清楚。如果自己有政治歷史問題，或曾犯過什么錯誤，受過什么處分，或曾受過哪些獎勵和表揚，獲得哪一光榮稱號，都要如實寫明；如果自己家庭成員和主要社會關系中，有人政治情況比較復雜，或者受過刑事或其他重大處分，也應如實寫清。

總之，要讓黨組織對入黨申請人的情況能全面了解，以增強培養教育工作的針對性和有效性。

（4）結尾。申請書的結尾，一般都用“請黨組織予以審查”作為正文的結束。正文寫完之后，加“此致、敬禮”等用語結束全文。

（5）署名和日期。一般寫“申請人***”，下面寫上“****年*

月*日”。

寫入黨申請書的人在寫入黨申請書時，應注意以下幾個問題： 第一，要認真學習《黨章》和有關黨的基本知識，了解黨、認識黨。樹立正確的入黨動機。要聯系自己思想實際談對黨的認識，向黨組織交心，申請書要寫得樸實、莊重，切忌空話連篇，不談真實思想。

第二，要對黨忠誠老實，如實向黨組織說明自己的政治歷史、本人經歷、主要社會關系及其對自己的影響等有關情況，不得隱瞞或仿造。

第三，入黨申請書一般應由本人書寫。如因文化程度低或其他特殊原因不能親手寫的，可以由本人口述，請人代寫。但要說明不能親自書寫的原因，經申請人簽名蓋章或按手印后交給黨組織。

入黨申請書是申請入黨的人向黨組織表示自己要求入黨的愿望，表達自己的政治追求和決心的一種形式。一個人要求入黨，是經過鄭重考慮的，是自覺自愿的，是一種鄭重的政治抉擇。寫入黨申請書是一件很嚴肅的事情。因此，大多數要求入黨的人都把寫入黨申請書看得很重，除內容上盡力反映自己的真實想法，表達自己要求入黨的愿望外，在形式上也想盡量地美觀、工整、清楚，這符合入黨申請人的心理。另外，隨著科學技術水平的不斷提高，辦公自動化程度也越來越高，不少單位已實行無紙化辦公，公文處理都是用電腦進行操作。在這種情況下，要求入黨的人寫入黨申請書用電腦等打印，應該允許。需要明確的是，打印的入黨申請書，申請人一定要親筆簽名蓋章或按手印。黨支部在接收入黨申請書時一定要把好這一關。這既是對黨組織負責，也是對入黨申請人負責。

思想匯報格式與要求

要求入黨的同志為了使黨組織更好地了解自己，接受黨組織的教

育和監督，要積極主動地向黨組織匯報自己的思想、學習和工作情況。這是培養自己的組織觀念、提高思想覺悟的有效途徑。思想匯報可以采取口頭的形式，但為了便于黨組織了解要求入黨的同志的思想狀況，提倡寫書面思想匯報。

書面思想匯報本沒有固定的形式，一般按照以下基本格式及內容來進行：

1、標題：居中寫“思想匯報”。

2、稱謂：匯報人對黨組織的稱呼一般寫“敬愛的黨組織”，后加冒號。

3、正文：寫思想匯報，是要求入黨的同志結合自己的學習、工作和生活情況，向黨組織反映自己的真實思想。具體內容應視每個人的不同情況而定。如果對黨的基礎知識、黨的基本理論的學習有所收獲，便可以通過思想匯報的形式，將學習體會、思想認識上的提高及尚存的模糊認識向黨組織說明；如果對黨的路線方針政策或一個時期的中心任務有其他看法，可以在思想匯報中表明自己的態度，闡明自己的觀點；如果參加了重要活動或者學習了某些重要文章，可以把自己受到的教育寫入思想匯報；如果遇有國內外重大政治事件，要通過學習加深對事件本質的認識，并旗幟鮮明地向黨組織表明自己的立場；如果自己在日常生活中遇到了個人利益同集體利益、國家利益相矛盾的問題，可以把自己有哪些想法，如何對待和處理的情況向黨組織匯報。為了使黨組織對自己最近的思想情況有所了解，還要把自己的真實思想狀況，其中包括有了哪些進步、存在哪些問題以及今后的打算寫清楚。

4、結尾：可寫上自己對黨組織的請求和希望。一般用“懇請黨組織給予批評幫助”或“希望黨組織加強對我的培養和教育”等作為結束語。

5、匯報人和日期。

在寫思想匯報時，有幾個問題應引起大家的注意。

1、思想匯報最重要的是真實，切忌空話、套話、假話。

2、應根據不同時期的思想狀況，集中一兩個思想問題談深談透，不要羅列多個問題泛泛而談。

3、切忌長篇大段地抄錄黨章、領導講話或報刊文章內容，防止形式主義。

4、對自己要做一分為二的評價，不但要對自己的成長進步進行肯定，而且要找準存在的問題和不足。

綜合性政審材料格式與要求

《中國共產黨發展黨員工作細則(試行)》要求，政治審查要形成綜合性的政審材料。但對綜合性政審材料的寫法未作具體規定。從各地的實踐看，寫綜合性政審材料一般應注意以下幾點：

1、從方法上講，要將同發展對象談話的情況、查閱有關檔案材料的情況、找有關單位和人員了解的情況、函調和外調的情況等進行綜合，形成一份綜合材料。

2、從內容上講，要包括：①發展對象的基本情況；②發展對象對黨的路線、方針、政策的態度；③發展對象的政治歷史和在重大政治斗爭中的表現；④發展對象的直系親屬和與本人關系密切的主要社會關系的政治情況；⑤通過對以上情況的綜合分析，提出是否影響發展對象入黨的結論性意見。

3、從形式上講，要有以下幾點：①標題，如關于***的綜合性政審材料。②正文，要寫清通過什么手段對發展對象進行了政審，政審的主要內容和結論。③落款，寫清是誰負責形成的材料，如黨支部(黨總支)，還要寫上經手人姓名。④日期，以公歷計。

4、寫綜合性政審材料一是要把通過不同方式得到的政治審查材料都綜合進來，不能遺漏。二是要言簡意賅，不能啰嗦。三是要準確明快，不能模棱兩可，似是而非。

第四篇：辯論實例

正方：

陳述辯論

正方一辯：各位老師、同學、對方辯友，大家好！人類將步入信息時代，網絡越來越強烈地介入我們的生活，越來越貼近我們小學生。小學生上網到底是利大還是弊大呢？我方堅信：小學生上網利大于弊。我將從4個方面來闡述我方觀點：

1.必要性。這是一個知識經濟的時代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來的世界是網絡的世界，要讓我國在這個信息世界中跟上時代的步伐，作為21世紀主力軍的我們，必然要能更快地適應這個高科技的社會，要具有從外界迅速、及時獲取有效科學信息的能力，具有傳播科學信息的能力，這就是科學素質。而因特網恰恰適應了這個要求。鄧小平爺爺不是說：“計算機要從娃娃抓起”嗎？

2.實用性。網絡世界資源共享，它就像一個聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的“富金山”，誰勤于在這座金山上耕耘勞動，誰就會有所得。你可以從中最快地查找學習資料，可以學會更多課堂外的知識，并靈活地運用課內知識，促進思維的發展，培養小學生的創造力。上網還可以超越時空和經濟的制約，在網上接受名校的教育，有什么問題，你也盡可以隨時通過網絡得到老師的指導。而且互聯網上的交互式學習、豐富的三維圖形展示、語言解說等多媒體內容，使得學習變得輕松、有趣，這可是任何教科書都不可能具備的哦！另外，網絡上以英語的使用率和內容為最多，分別為84%和90%，這將會促使我們更積極地去學習英語，這難道不好嗎？

3.現實性。每所中小學建立電腦教室，普及網絡知識，推動小學生家庭上網，實現遠程教育與知識共享是為了培養小學生學習和應用信息、技術的興趣與意識，培養我們獲取、分析、處理信息的能力，這已成為勢在必行了。再看看我們身邊，學校的網站不正搞的紅紅火火，王老師不也建議大家多多去學校的網站看一看嗎？班級的網站不也都在緊鑼密鼓的制作嗎？如果上網不好，為什么要建這些網站呢？ 的確，作為一種新生事物，我們相信，網絡存在著一些弊端，但小學生處在學校的教育之下、在老師的正確引導和家長的指點下，必能使我們以一個正確的心態來應用網絡這種工具。21世紀將是信息時代，我們將會是祖國未來的棟梁。了解和掌握計算機網絡知識，就是闖蕩未來信息時代的最強有力的武器。讓我們相信，我們今天所付出的一點一滴的努力，終將會聚沙匯塔，終將會獲得回報。所以，我再一次陳述我方觀點：小學生上網利大于弊！

正方二辯：各位老師、同學，對方辯友大家好！網絡帶給人類的好處可謂數不勝數，網絡的出現是現代社會進步，科技發展的標志?，F代意義上的文盲不再是指那些不識字的人，而是不懂電腦脫離信息時代的人。在科學不發達的古代，人們曾幻想要足不出戶，就曉天下事，如今信息高速已將此幻想變為了現實。作為二十一世紀的小學生，難道還能只讀圣賢書，而不聞天下事嗎？

對方辯友舉出了種種例子來證明網絡對我們小學生的弊端。但是，我要說任何事物在新生階段總會產生一些不適應弊端，如果我們只因為它一點小小的瑕疵而扼殺它，那我們豈不是少了很多現在必不可少的東西？

網絡的快捷同樣也有它的優勢，通過網絡，我們可以及時地知道一些最新的新聞；通過網絡，我們可以在短短幾小時內訪遍全國各地的小學，在網絡圖書館里查詢我們所需資料，借助網上的資料，從容地完成學業，考試后可以馬上知道成績，有了問題可以隨時通過電子郵件請求老師指導。就拿大家印象最深的非典來說吧，非典時期，廣州、北京一些學校不得不停課，為了實行同步教學，人們發明了網校，每周網校教學內容全部和學校課程進度保持一致，我們在全國各地通過上網都可身臨其境地接受全面教育。這難道不好嗎？因為上述的種種觀點，我方堅信：上網利大于弊！

自由辯論

我方可問問題：

問1：現在學校里裝了“班班通”，如果上網不好的話，學校為什么要裝“班班通”呢？

問2：既然對方辯友覺得上網是不好的，那么請問對方辯友有哪一位沒有上過網？既然要堅持自己的觀點，就要帶頭！如果對方辯友認為上網不好的話，那為什么你們要上網呢？

問3：如果上網不好的話，那么當初為什么要發明網絡呢？

問4：我們小學生僅僅是針對找資料、學習這方面來上網，難道這也有錯嗎？

對方可能會問的問題：

問1：現在因為上網過度而引發的疾病并不少，像“上網綜合征”等等，對方辯友對此又如何解釋呢？

答辯：諸如“上網綜合征”等等疾病的確是有一些，但是，對方辯友，你們難道沒有上過網？你們上過網，又為什么沒有得“上網綜合征”呢？我們小學生還是有一點自制力的，不會上網過度，因此，這類的疾病不會發生在我們身上！

問2：請問對方辯友，你們口口聲聲說上網是為了查資料，那么你們在網上用來查資料的時間究竟占總時間的百分之幾呢？！

答辯：誠然，我們上網并不一定是去查一些資料，但是難道游戲就沒有好處了嗎？不知對方辯友是否玩過一款名為《牧場物語》的游戲，在這款游戲里，你需要自己經營一個牧場。這樣從小培養我們的責任感，難道有弊處嗎？

問3：請問對方辯友，你們上網究竟是為了干什么？難道僅僅是查資料，從來沒有去BBS上灌水、去泡泡堂玩過嗎？

答辯：我們可以很明確地告訴對方，我們在查資料，有時也玩玩游戲。但請對方辯友明確今天的辯題：我們今天討論的是上網利大還是弊大，而不是玩游戲好不好！游戲可以寓教于樂，在玩游戲的同時，我們依舊可以得到許多啟示。游戲就像一個童話故事，請問對方辯友究竟是喜歡三字經呢還是喜歡聽童話？

總結辯論

正方四辯：謝謝主席！對方辯友、老師、同學大家好！首先，我想針對對方辯詞做一些分析。不可否認，對方辯詞精彩絕倫，但真理不是修飾而成的，對方辯詞中的漏洞依舊清晰可見：今天，對方辯友羅列了大量的例子，不惜夸大其詞地說小學生上網如何壞，如何壞！可對小學生上網帶來的一系列利處輕描淡寫，甚至像蜘蛛網一樣輕輕的抹去！這種不尊重事實，只見樹木不見森林或者說一葉障目的態度，的確無法令人恭維！其次，我想針對此次辯題做如下分析：

一、我們將成為明天的建設者，我們肩上擔負的是托起未來的重任。我們的任務是跟上時代的腳步。及時掌握科學技術。我們的年齡也使我們對新生事物既充滿好奇，又缺乏自制力。因此，他們的生活離不開老師、家長的領導，他們的世界時時處處受到來自社會、學校、家庭的保護。

二、網絡有著其他事物所不可替代的優勢：它可以打破時空界限，使人們無論在何時何地都能進行相互交流，可使信息處理更系統，全面。使信息流通更及時、便捷，所以教育選擇了上網，世界選擇上網。這是一個科技高速發展的時代，人才競爭成為世界競爭的主流，教育面臨改革。而網絡的出現，無疑成了教育改革的好幫手。面對網絡這個五彩繽紛的空間，我們可以輕松自由地聽名師講座，可以身臨其境地暢游奇妙太空，我們學習不再僅限于書本，我們也逐漸擁有了更高的科學素質。

當然，我方也不否認網絡存在弊端。因為任何一個新生事物都有利有弊，但正如我方辯友所證明的，如果人們更廣泛接觸到的是事物有利的一面，我們又怎能說是弊大于利呢？這就像吃魚一樣，我們有時會被魚刺卡住喉嚨，但我們就不吃魚了嗎？不會。因為魚刺卡喉嚨只是偶爾，如果小心，可以避免這些情況。小學生上網也一樣；所以我們完全有理由，也有

信心地說：小學生上網利大于弊！謝謝！

反方：

1.過多的使用互網對人們的健康和社交不利?？突棵仿〈髮W的羅伯特？克勞特和他的同事對一些實驗對象在開始使用互聯網及之后的一兩年進行了人格評估，發現：人們花在網上的時間越多，與親人的溝通越少，實際生活中的朋友就越少，同時感到孤獨和沮喪。

2.將大量時間用于網上聊天，游戲等方面，沒有時間用于學習，與朋友交往，甚至連睡覺的時間都沒有，就會逃課，熬通宵，成績直線下降。

3.有關專家說，長時間上網，容易把精力，腦力耗到極點，進而誘發一系列諸如經常性頭痛，偏頭疼，視力損壞，“鼠標手”，“電腦臉”等毛病。

4.青少年上網首先的一大危害就是會影響視力。據統計，經常上網的學生中近視的比例大約占60%。第二大危害就是電腦所釋放出來的輻射，具有相當強烈的危害。

反方第一辯手：

我方之所以認為上網的弊大于利，是認為有很多不適宜我們的地方。我們經過討論總結出了以下幾個上網的弊端：首先，電費和電話費的急速上升是現在家庭普遍的問題。經過調查，長期上網的家庭電話費都在200元以上，不僅如此，上網還有可能引起家長和孩子之間的矛盾，而且如果上一些不健康的網站，會嚴重影響到青少年的身心健康，容易使學生誤入歧途，不務正業，荒廢學習，還會引起視力下降，睡眠不足等一些相關的疾病，在此再次明確我方的觀點那就是上網弊大于利。

反方第二辯手：

網絡游戲影響我們的正常學習，它會使我們著迷，最后玩物喪志，放棄自己的學業，這就是因為我們青少年還沒有很強的自控能力，還需要家長的幫助和輔導，所以青少年上網是弊大于利的！

反方第三辯手：

青少年上網會浪費很多時間，導致學習成績下降，不要說上網可以幫助學習，如果上網真的能幫助你們提高成績的話，為什么國家還要投入那么大的人力和物力去完善我國的教育機構呢？即使網上可以學到知識，那么你們為什么還要每天背著書包來學校上課呢？干脆回家上網自學不是更好嗎？省得每年還要家長花上千元來供你們上學！

反方第四辯手：

過多的使用互聯網對人們的健康和社交不利?？突棵仿〈髮W的羅伯特？克勞特和他的同事對一些實驗對象在開始使用互聯網及之后的一兩年進行了人格評估，發現：人們花在網上的時間越多，與親人的溝通越少，實際生活中的朋友就越少，同時感到孤獨和沮喪。所以，上網的弊大于利。

總結：

上網，這一新興網絡，是給人們帶來了一定的利益，但它的弊始終是大于利的。首先，是主觀的身體和心靈的雙重打擊，大量的輻射帶來視力下降，網絡上的許多不良的網站，無時無刻的不再催殘著我們的心靈。其次，客觀的電話費的猛增，時間的不斷浪費，甚至是通宵玩樂，睡眠不足已經成為很普通的問題了！當然，還有著許多別的問題，金錢的大量“揮霍”，這一切的一切都歸功于“上網”的功勞。所以，上網對于我們來說是弊大于利。

主持人開場白和結尾：

據調查：目前：小學生上網主要是為了：獲取信息、聊天、游戲、論壇、看電影等等。也有的同學建立自己的網頁，甚至開辦網站、搞電子商務等嘗試，但后者人數甚少。那么請問：在座的同學們上網都干些什么呢？是聊天？玩游戲？還是查資料？小學生上網的利：

第一、可以開闊視野

第二、可以對外交流

第三、可以促進青少年個性化發展

第四、可以促進小學生的學業

第五、可以掌握最新的教育動態

小學生上網的弊：從長遠的角度看去：

第一、網上的信息良莠不齊，經常上網獲取那些零散和不系統的知識，不但不會提高小學生的能力，反而會比以往退化，而且還有不少小學生，因為無法處理過量的信息而患上“信息焦慮”等精神病。此外，據英國的米德塞克斯大學的蒂姆萊貝教授統計，網上非學習信息有47%與色情暴力有關，一旦學生接觸到這些信息，那后果將不堪設想。

第二、由于網絡對小學生具有無限吸引力，所以導致很大一部分小學生沉溺于網絡，從而患上“網絡上癮癥”、“網絡疏離癥”等新型的精神性疾病，這些網蟲們不要家人不要同學，脫離現實生活，完全是一群有著程序化思維的類機器人。第三、網絡傳播誘發小學生人生觀、價值觀的沖突，由于網上傳播的大多是以西方發達國家的信息為主，這往往與接觸這些信息的小學生腦中積淀的中國文化產生沖擊，嚴重的會形成另一種殖民主義。

第四、網絡語言的大量使用弱化小學生的民族文化素質。網絡上以英語的使用率和內容為最多，分別為84%和90%，網上的錯別字、病句隨處可見，小學生長期與這種語言環境接觸，不能不令人擔憂。

從我們身邊說起：

第一、上癮問題。大多小學生上網的目的是為了聊天和玩游戲。漫無目的的聊天在時間上很難控制，游戲的興趣持久性，再加上青少年們愛玩的天性，而小學生的自制力又很差，因此很容易造成上網成癮性。

第二、不健康網站問題?；ヂ摼W上有一些宣傳黃色、暴力等內容的網站，還有一些政治上反動的網站。學校、家長最擔心的就是孩子容易受到他們的影響。中學階段是青少年人生觀、世界觀和價值觀的重要形成階段，在這一階段所接受的思想可能會影響到他們的一生。由于小學生的是非辨認能力還很差，經常瀏覽黃色和暴力內容的網站容易使一個人的性格扭曲，嚴重者會出現人格分裂和精神變態。

第三、荒廢學業，影響身體健康問題。青少年自控能力比較差，又不善于取舍，沉湎于網上瀏覽而荒廢學業的可能性是很大的。不少的小學生成了小“網蟲”，沉湎于網上，將90%的時間用到網絡游戲上，做了網絡的俘虜，為網絡所累，癡迷于“網吧”、“聊天室”不能自拔。不僅耽誤了學習，甚至犯罪。在生理上小學生正處于快速發育時間，若過長時間與電腦相處，不僅眼睛超負荷運轉，危害視力；也使得脊椎變形，身體的健康也受到威脅。

第四、思維能力問題。人的心理狀態是在環境與人相互影響中形成的，人的思維是一種內在的交談，人的經驗、詞匯、語言等共同形成了人的邏輯思維方式。學生長時間地與電腦打交道，容易使他們形成的基本思維與電腦的符號式思維相同，零碎的符號式機械思維代替了人的邏輯思維能力。

×（隨意叫一位同學）對策：第一、學校、教師加強監管。

第二、家長合理監督。

第三、社會加強管理。

但是，最重要的還是提高自我控制能力。總述：咱們小學生們要端正上網的動機，千萬不要霧里看花，愿用你們的一雙慧眼，把網絡的利弊看得清清楚楚、明明白白、真真切切。網絡本身代表著社會的進步、人類的發展，它給我們帶來的是福還是禍，歸根結底在于如何利用它、掌握它、發展它。聽過我與陳盼關于網絡利弊的見解，希望大家有所收獲，有所提高，多多利用網絡中的利，杜絕其弊，在網絡世界中，你，才是真正的勝利者！

第五篇：實例行政管理

實例：（僅供參考）

關于靈武市農村群眾對建設社會主義新農村思想認識的調查方案調查問卷 您好，本次調查調查為無記名問卷調查，調查的目的是：反映農村廣大群眾的心聲，了解和整理農村群眾對建設社會主義新農村的理解、要求和建議，為各級人民政府就如何更好地建設社會主義新農村提供真實、可靠的依據。請您認真填寫，表達觀點，謝謝您！

您個人基本情況：性別＿＿＿、年齡＿＿＿、文化程度＿＿＿（小學/初中/中專/高中/大專/本科）

（一）政策宣傳與群眾支持

1、黨中央提出建設社會主義新農村，對這一舉措，您是（）

A、已知道，非常關心 B、聽說過，不太清楚 C、還不知道

2、如果村組召開建設社會主義新農村工作動員大會，您將（）

A、積極參加，提出建議 B、只參加，不發言 C、不參加

3、您認為新農村建設的關鍵在哪？（）

A、培育新型產業 B、農民素質的提高 C、優化居住環境

4、在新農村建設中需要您盡義務出一份力時怎么辦？（）

A、樂意參加 B、不愿參加 C、給一定補貼才參加

5、您理想中的農村是什么樣子？

答：

（二）經濟發展（含市場參與等）

6、您對今后農村經濟的前景持什么態度？（）A、樂觀 B、悲觀 C、不清楚

7．您認為在今天要致富，最重要的因素什么（）A、勤勞和節儉 B、機遇 C、好的社會關系 D、知識和能力

8、假如您是村長、您的經濟工作重點會是（）

A、基礎設施建設 B、招商引資辦企業 C、組織發展種養大戶 9．您有沒有設想過今后五年的奮斗目標或努力方向？（）A、以后的事多想也沒有用，只能走一步看一步 B、想是想過，能不能實現很難說 C、認真地想過，正在積極爭取實現

10．您在生產中遇到難題時怎樣解決?（）A、請教有經驗的人 B、找科技人員 C、自己找資料學習摸索 D、聽天由命

11、您家的田地現在是（）

A、自己耕種 B、承包給別人耕種 C、自己種了一部分，租給別人一部分

12、如果以村為單位，村民以土地等入股組建股份制開發公司，您的想法是（）A、愿意參加 B、需要考慮加 C、不愿意參加

13、您認為以村為單位組織農業生產資料和家用大件商品集體團購招標（）A、可行 B、很難說可行與否 C、不可行

14、您認為政府對農村的資金扶持重點應該放在哪方面（）A、扶持企業和種養大戶，解決大眾就業

B、補貼慰問貧困戶 C、進行基礎設施建設

15、如果企業能提供來料供婦女在家加工（）

A、非常樂意承接 B、看工價再考慮接不接 C、不會承接

16、您是否加入當地合作組織（）A是 B否 如果是，您參加合作組織的類型為＿＿＿

A政府部門組織； B農民自發組織； C技術協會、行業組織； D臺商農民組織、產銷班、合作社

17、如果種養大戶邀您加入種養合作社（）

A、樂意參加 B、看別人參加了才參加 C、不會參加

18、開展種養加工您最擔心的是（）

A、技術不過關 B、市場價格不穩 C、打不開銷路

19、如果有外商前來投資辦廠（）

A、犧牲一定個人利益也大力支持 B、必須先滿足我的要求 C、主要看大家的意見

20、如果村上牽頭入股辦企業，您的想法是（）A、會入股 B、看項目情況 C、不會參股

21、組建村辦集體企業，您最擔心的是（）

A、村民不齊心 B、經營虧損 C、領導干部貪污

22、您希望的工作方式是（）

A、進企業上班 B、務農與上班相結合 C、專職從事種養加工

23、您家里的勞動力（）

A、缺少勞動力 B、有剩余勞動力 C、不少也不多

▲ 如果有剩余勞動力，是否愿意出去務工？您認為外出務工（打工）的最大困難是什么？

答：

24、如果您有了剩余的資金，您會（）

A、再投資 B、購置大件商品 C、存進銀行

25．如果有人向您推薦一個創業項目，您覺得首先需要考慮的問題是（）A、我有沒有能力做 B、資金夠不夠 C、產品有沒有銷路 D、會不會虧本

26．如果有一個適合您經營的項目，而您目前資金不夠，您會怎么辦?（）A、資金不夠就不做，不想欠賬 B、向親友借，借得到就干，借不到就不干 C、爭取貸款

27．您知道“綠色食品”這個詞的含義嗎? A、沒聽說過 B、聽說過，但不知道是什么意思 C、指綠顏色的食品 D、指農藥殘留不超標的食品

E、指安全、優質的食品 F、指安全、優質并經過有關部門認定的食品 G、指遵循可持續發展原則按特定方式生產、經專門機構認定的安全、優質、營養類食品

28、您是如何了解農產品的價格與銷售信息的？（）[不定項] A、報刊 B、電視 C、網絡 D、干部宣傳 E、販銷人員 F、朋友親戚或鄰居

29、您生產的產品除了自己消費外，通過哪些渠道進入市場？（）[不定項] A農貿市場銷售； B販銷大產銷； C企業銷售； D供銷社銷售； E村集體組織銷售； F批發市場銷售； G走村銷售 30、如果您與合作社或龍頭企業簽過合同訂單，這些合同的履行情況如何？（）A、很好 B、較好 C、一般 D、較差 E、很差

31、您認為以下城市支持農村的最主要也是最可行措施是（）

A、取消城市中各項對農民身份限制的政策，便于農民進城發展。B、城市大規模組織送資金、送科技、送文化下鄉等活動 C、本著取之于民，用之于民的精神，農村（含鄉鎮企業）上繳的稅費能返回地方，用于農村基礎設施建設。

32、你認為以下工業反哺農業的最主要也最可行的措施是（）A、擴大農副產品保護價的品種和范圍 B、扶持建立工業原料生產基地，盡量減少進口

C、降低生資農藥、化肥、飼料、農業機械等生產資料的價格

（三）民主政治(含民主政治與法治等)

33、您村的村/鎮干部是怎樣產生的？（）

A、村民選舉的 B、上級決定的,選舉只是走形式 C、上級決定的 D、不知道

34、您了解《村民委員會組織法》嗎？（）A、很了解 B、了解一些 C、不了解

35、你村有沒有“村務公開欄[公開村務，接受監督]”？（）A、有 B、沒有 C、不清楚

36、你村有沒有民主理財小組？（）A、有 B、沒有 C、不清楚

37、您對你村的干部滿不滿意？（）

A、滿意 B、較滿意 C、不滿意 D、無所謂滿意否

38、您認為村干部為老百姓做了哪些事情？應該做哪些事情？

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

39、您村的重大事務都是如何決策的（）

A、村民集體民主決策；B、干部征求村民意見后決策；C、村干部自己決策 40、當您與其他村民有激烈的矛盾沖突時，您怎么辦？（）

A、憑借自己的勢力與他對角 B、找干部或其他調解人調解 C、通過法律手段解決 C 其他：

41、您理解“依法治國”的含義嗎？（）A、理解，您的理解是？▲答： B、聽說但不是很理解 C、沒聽說

42、您對農村民主政治建設有什么建議？ 答：

（四）文化教育

43、您認為現在學校亂收費問題（）

A、十分嚴重 B、有但不多 C、不知道&

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