第一篇：關于企業班組黨支部建設的調研報告

xx局人事處(黨委組織部)大力加強班組黨支部建設，是鐵路系統在xxx活動中開展基層組織建設年的一項重點任務。結合路局班組黨支部建設的具體實踐，對如何強化班組黨支部建設談一點粗淺思考體會。

一、路局班組黨支部建設的現狀

各級黨組織面對車間、班組管理規模、生產任務、勞動組織發生的變化，堅持“三個有利于”的原則，及時根據生產布局調整、行政機構變化、黨建工作需要，針對管理跨度加大、黨員流動分散等新情況，動態優化班組黨支部設置、選優訓強班組黨支部書記、健全完善促進黨支部作用發揮的工作機制，努力做到“工作或業務開展到哪里，黨的組織就設置到哪里，黨的工作就延伸到哪里，黨員作用就發揮到哪里”。截至x月xx日，全局設置黨總支xx個、黨支部xxxx個、黨小組xxx個。xx個主要運輸站段設黨總支xxx個、黨支部xxx個、黨小組xxx個，其中，班組黨支部570個，覆蓋生產一線班組的比例為xxx%，基本形成了車間設黨總支、班組設黨支部(含班組聯合)、特別流動分散的黨員組成黨小組的基層黨支部建設格局。xxx名班組黨支部書記中，由工班長兼任支部書記的有xxx個，占xxx%;由總支委員(車間干部)兼任支部書記的有xx個，占xxx%。

二、推進班組黨支部建設的主要做法

1.建立健全班組黨支部建設的責任落實機制。下發《關于加強運輸生產一線班組黨支部建設的意見》，明確圍繞中心、服務大局、發揮優勢，解放思想、實事求是、與時俱進，分類指導、規范管理、夯實基礎的3條班組黨支部建設基本原則，落實班組黨支部建設責任制。局黨委總體規劃、調研指導、檢查督促全局班組黨支部建設，定期分析班組黨支部建設情況，及時研究解決新情況新問題，選樹典型，推動整體。站段黨委主體推進本單位班組黨支部建設工作，健全完善加強班組黨支部建設的具體措施辦法和工作制度機制，加強對所屬班組黨支部的檢查指導和考核評價，加強班組黨支部書記隊伍建設，加強調查研究，及時協調解決存在問題。車間(車隊)黨總支負責班組黨支部建設的具體實施，組織落實各項工作任務，抓好日常工作的部署、檢查、指導和考核，選好配強班組黨支部書記，上好專題黨課，經常性面對面指導，督促班組黨支部落實有關制度要求，不斷提高班組黨支部工作質量。

2.區分系統分類動態優化班組黨支部設置。結合生產組織、班組規模、黨員分布、作業方式和職場關系等因素，分類提出車務、客運、機務、供電、工務、電務、車輛等系統班組黨支部設置的xx條原則，突出關鍵作業班組、異地偏遠班組、流動分散班組等重點優化黨支部設置。對人數較多、規模較大的單獨設置班組黨支部;對人數較少、工作相近、地點相鄰的設置班組聯合黨支部;對作業集中、職場相同、工作關系相對固定的按場區設置班組黨支部。做到生產班組調整與班組黨支部設置同步，各單位班組黨支部的成立撤銷，由本單位黨委研究決定，事前征求局人事處(黨委組織部)意見。班組黨支部xxxx年底有xxx個、xxxx年底有xxx個、xxxx年底有xxx個，覆蓋生產一線班組的比例分別為xxx%、xxx%、xxx%。

3.著力加強班組黨支部書記隊伍建設。一是嚴格黨支部書記選配。把政治素質高、業務能力強、群眾威信好作為選配班組黨支部書記的基本條件，著力加強班組黨支部書記隊伍的源頭建設。對于由獨立班組組成的班組黨支部，書記一般由黨員班組長兼任，對于由班組聯合組成的班組黨支部，書記一般由車間黨員干部或支部委員兼任，為班組黨支部書記履行雙崗雙責，實現黨建工作與安全生產工作“同部署、同落實、同考核”創造了良好條件。二是加強班組黨支部書記培訓。局黨委每年舉辦專兼職黨支部書記培訓班，局黨委主要領導對培訓的前期調研、方案設計、課程設置、授課人員的選配等方面均認真聽取匯報、嚴格審核把關，并親自到培訓班向黨支部書記進行專題宣講。局人事處(黨委組織部)堅持集中抽調與送學到基層相結合、課堂教學與實踐演練相結合、思想理論與業務知識相結合的培訓方式，每年與局黨校聯合辦班，聘請省委黨校、x師大的專家，邀請路局勞衛處、信息處、黨辦等部門的同志現場授課，近x年在局黨校集中辦班x期，送學到廣通、xx、xx、xx片區x期，培訓專兼職黨支部書記xxx人，現任的xxx名班組黨支部書記參加過路局培訓的有xxx名，達xxx%，通過培訓，進一步增強了全局班組黨支部書記的責任意識、工作信心，提升了能力素質，促進了班組黨支部書記“領頭羊”作用的發揮。

4.健全完善工作機制推動班組黨支部作用發揮。一是明確基本任務。對不設支委會的班組黨支部一般實行“一會一課”制度，每月召開x次支部黨員大會、組織x次以技術業務和安全工作學習、教育、培訓為主要內容的黨課，會議一般記錄在班組工作臺賬，遇有需黨員大會決策的事項時，填記《班組黨支部決議事項報告單》。對設支委會和黨小組的班組黨支部，組織生活比照車間黨支部的制度規定執行。二是強化思想政治工作職責。制定下發《xxx局基層黨組織負責人“五個一”工作要求》，明確提出班組黨支部書記“對每一天作業的安全注意事項必講、對每一名發生'兩違'被考核的職工必談、對每一名職工的家庭必訪、對每一名職工反映的困難和問題必答、對每一名黨員作用發揮情況必點”五項具體要求，強化班組黨支部思想政治工作職能。三是健全完善一體化考核機制。實施生產一線兼職班組黨支部書記每月xxx元的崗位考核獎，指導各單位結合班組生產經營任務指標、安全生產等重點工作完成情況及兼職黨支部書記六項工作職責履職情況，建立支部工作與行政工作同布置、同檢查、同考核、同獎懲的一體化考核機制，突出重在解決難題、重在保證任務完成，引導黨員職工群眾合力破解安全生產難題、自覺提升能力素質、保持運輸安全持續穩定，把班組黨支部和黨員的作用發揮最終體現在推動中心工作上。

5.堅持典型弘揚帶動推進班組黨支部建設。采取現場觀摩、政治工作會主題發言和報刊、電視各類媒體廣泛宣傳等多種形式，加強對班組黨支部建設先進典型的弘揚推廣，帶動各級黨組織共同創先進、爭優秀。在xx工務段照福鋪線路工區召開現場經驗交流會，觀摩照福鋪線路工區班組黨支部以黨建促班建的實踐經驗，推廣班組黨支部書記馬昭穩“四掌握”、“三觀察”“五必談”思想政治工作法，引導各級黨組織爭做解決職工思想問題的“細心人”、“熱心人”和“有心人”。在全局政治工作會上，推廣交流了**車務段黨委《建立健全一體化考核評價機制，激勵調動一線黨組織和黨員主動作為積極性》、xx機務段黨委促進車間黨總支、班組黨支部責任落實，強化班組思想政治工作中的組織優勢等先進經驗，帶動全局班組黨支部自覺把工作重心放在加強黨員教育管理、做好職工思想政治工作和強化一線安全風險控制上。近年來，先后命名表彰先進班組黨支部xx個。

經過幾年的持續推進，班組黨支部在路局黨的基層組織建設中發揮了較好的作用，傳達貫徹上級指示更加迅速及時，組織號召黨員攻堅克難更加貼近中心、行動迅速，黨支部戰斗力、凝聚力不斷加強，車間黨總支創造性策劃、開展黨組織工作的能力不斷提升，基本形成了路局黨委牽頭抓總、站段黨委主體推進、車間黨總支具體實施、班組黨支部貫徹執行的班組黨支部建設格局。

三、加強班組黨支部建設的體會和思考

1.優化設置是加強班組黨支部建設的前提條件。堅持分類指導、符合實際，適應生產任務的變化動態做好班組黨支部優化設置，是促進班組黨支部作用發揮的基礎。從實踐來看，對于黨支部過大、黨員人數過多，黨員集中難、教育管理難、發揮作用難的機務運用車間，按照點線結合的方式設置黨支部，并在各指導隊分線增設專職黨支部書記，有利于黨內生活正常化、有利于黨支部工作的加強。對于車站黨員分布不均、一個車站黨員人數較少的車務站段，堅持黨員分布動態調整和縮小管轄范圍優化班組黨支部設置，保持黨支部合理的管理跨度和管轄范圍、減少車站間聯合黨支部，有利于黨支部作用發揮，同時對于聯合黨支部應由車間總支委員(或車間干部)兼任聯合班組黨支部書記，克服由某一車站站長兼任黨支部書記客觀上不能兼顧相鄰站工作的情況。對于行政車間人數少而分散的電務、通信系統應堅持與行政層級相對應設置黨支部，保持黨組織管理的順暢關系，實現黨建思想政治工作與車間工作一體化考核。

2.選優訓強書記是加強班組黨支部建設的關鍵所在。在班組黨支部書記選配方面，要注重從生產一線工班長中擇優選配班組黨支部書記，同時做好生產一線非黨員工班長的發展黨員工作。在班組黨支部書記培訓方面，要積極探索建立工班長與班組黨支部書記教育培訓一體化機制，把理論教育、黨性教育、思想政治工作方法教育、形勢任務教育和技術業務培訓、班組管理結合起來，綜合利用多種形式，加強對班組黨支部書記的教育培訓，提高班組黨支部書記管理班組和做好黨支部工作、做好班組職工思想政治工作的能力，增強自覺主動、創造性履行黨支部書記崗位職責的責任意識。

3.科學合理界定職能是加強班組黨支部建設的核心問題。要適應形勢任務發展需要，按照有利于發揮黨支部工作優勢、有利于加強黨員教育管理和群眾工作、有利于強化現場安全風險控制的原則，科學合理地界定車間黨總支、班組黨支部的基本職能，充分考慮到班組黨支部書記兼職的工作性質，把班組黨支部的職能定位在加強黨員日常管理、及時做好職工思想工作和強化一線安全風險點控制上。進一步明晰路局黨委、各單位黨委、車間黨總支、班組黨支部在班組黨支部建設中的工作職責，理順管理關系。堅持少而精的原則對班組黨支部制度辦法梳理分析，做到堅持一批、清理一批、強化一批、創新拓展一批，以實際管用的制度機制解決好班組黨支部該干什么、能夠干什么、怎么干好的問題，從制度上強化班組黨支部工作更加務實、規范、有效的導向。

4.健全制度、落實責任是加強班組黨支部建設的重要保證。必須要建立完善路局黨委-站段黨委-車間黨總支-班組黨支部四級黨組織共同推進班組黨支部建設的工作制度，適應形勢發展需要逐級明確各級黨組織的工作職責，建立健全促進班組黨支部工作加強的工作機制，引導各級黨組織緊盯強化班組黨支部作用發揮承負責任、履行職責，形成系統的班組黨支部建設工作體系，保障班組黨支部建設健康良性發展。

5.發揮優勢和作用是加強班組黨支部建設的出發點和落腳點。黨組織的優勢是否得到充分發揮、作用是否得到充分彰顯是衡量班組黨支部建設成效的重要標準。加強班組黨支部建設的一切工作要始終緊緊圍繞促進班組黨支部貼近一線、貼近群眾發揮黨組織優勢和作用來決策、實施，只有這樣才能使圍繞加強班組黨支部建設建立的各項工作機制受各級黨組織歡迎，在職工群眾中產生較好反響。

第二篇：鐵路系統班組黨支部建設調研報告

鐵路系統班組黨支部建設調研報告

大力加強班組黨支部建設，是鐵路系統在創先爭優活動中開展基層組織建設年的一項重點任務。結合路局班組黨支部建設的具體實踐，對如何強化班組黨支部建設談一點粗淺思考體會。

一、路局班組黨支部建設的現狀

各級黨組織面對車間、班組管理規模、生產任務、勞動組織發生的變化，堅持“三個有利于”的原則，及時根據生產布局調整、行政機構變化、黨建工作需要，針對管理跨度加大、黨員流動分散等新情況，動態優化班組黨支部設置、選優訓強班組黨支部書記、健全完善促進黨支部作用發揮的工作機制，努力做到“工作或業務開展到哪里，黨的組織就設置到哪里，黨的工作就延伸到哪里，黨員作用就發揮到哪里”。截至4月15日，全局設置黨總支175個、黨支部1128個、黨小組 669個。18個主要運輸站段設黨總支143個、黨支部816個、黨小組358個，其中，班組黨支部570個，覆蓋生產一線班組的比例為46.5%，基本形成了車間設黨總支、班組設黨支部(含班組聯合)、特別流動分散的黨員組成黨小組的基層黨支部建設格局。570名班組黨支部書記中，由工班長兼任支部書記的有475個，占83.3%;由總支委員(車間干部)兼任支部書記的有64個，占11.2%。

二、推進班組黨支部建設的主要做法

1.建立健全班組黨支部建設的責任落實機制。下發《關于加強運輸生產一線班組黨支部建設的意見》，明確圍繞中心、服務大局、發揮優勢，解放思想、實事求是、與時俱進，分類指導、規范管理、夯實基礎的3條班組黨支部建設基本原則，落實班組黨支部建設責任制。局黨委總體規劃、調研指導、檢查督促全局班組黨支部建設，定期分析班組黨支部建設情況，及時研究解決新情況新問題，選樹典型，推動整體。站段黨委主體推進本單位班組黨支部建設工作，健全完善加強班組黨支部建設的具體措施辦法和工作制度機制，加強對所屬班組黨支部的檢查指導和考核評價，加強班組黨支部書記隊伍建設，加強調查研究，及時協調解決存在問題。車間(車隊)黨總支負責班組黨支部建設的具體實施，組織落實各項工作任務，抓好日常工作的部署、檢查、指導和考核，選好配強班組黨支部書記，上好專題黨課，經常性面對面指導，督促班組黨支部落實有關制度要求，不斷提高班組黨支部工作質量。

2.區分系統分類動態優化班組黨支部設置。結合生產組織、班組規模、黨員分布、作業方式和職場關系等因素，分類提出車務、客運、機務、供電、工務、電務、車輛等系統班組黨支部設置的15條原則，突出關鍵作業班組、異地偏遠班組、流動分散班組等重點優化黨支部設置。對人數較多、規模較大的單獨設置班組黨支部;對人數較少、工作相近、地點相鄰的設置班組聯合黨支部;對作業集中、職場相同、工作關系相對固定的按場區設置班組黨支部。做到生產班組調整與班組黨支部設置同步，各單位班組黨支部的成立撤銷，由本單位黨委研究決定，事前征求局人事處(黨委組織部)意見。班組黨支部2011年底有260個、2012年底有425個、2011年底有570個，覆蓋生產一線班組的比例分別為18.5%、31.3%、46.5%。

3.著力加強班組黨支部書記隊伍建設。一是嚴格黨支部書記選配。把政治素質高、業務能力強、群眾威信好作為選配班組黨支部書記的基本條件，著力加強班組黨支部書記隊伍的源頭建設。對于由獨立班組組成的班組黨支部，書記一般由黨員班組長兼任，對于由班組聯合組成的班組黨支部，書記一般由車間黨員干部或支部委員兼任，為班組黨支部書記履行雙崗雙責，實現黨建工作與安全生產工作“同部署、同落實、同考核”創造了良好條件。二是加強班組黨支部書記培訓。局黨委每年舉辦專兼職黨支部書記培訓班，局黨委主要領導對培訓的前期調研、方案設計、課程設置、授課人員的選配等方面均認真聽取匯報、嚴格審核把關，并親自到培訓班向黨支部書記進行專題宣講。局人事處(黨委組織部)堅持集中抽調與送學到基層相結合、課堂教學與實踐演練相結合、思想理論與業務知識相結合的培訓方式，每年與局黨校聯合辦班，聘請省委黨校、云師大的專家，邀請路局勞衛處、信息處、黨辦等部門的同志現場授課，近2年在局黨校集中辦班6期，送學到廣通、**、**、**片區8期，培訓專兼職黨支部書記806人，現任的 570名班組黨支部書記參加過路局培訓的有467名，達81.9%，通過培訓，進一步增強了全局班組黨支部書記的責任意識、工作信心，提升了能力素質，促進了班組黨支部書記“領頭羊”作用的發揮。

4.健全完善工作機制推動班組黨支部作用發揮。一是明確基本任務。對不設支委會的班組黨支部一般實行“一會一課”制度，每月召開1次支部黨員大會、組織1次以技術業務和安全工作學習、教育、培訓為主要內容的黨課，會議一般記錄在班組工作臺賬，遇有需黨員大會決策的事項時，填記《班組黨支部決議事項報告單》。對設支委會和黨小組的班組黨支部，組織生活比照車間黨支部的制度規定執行。二是強化思想政治工作職責。制定下發《**鐵路局基層黨組織負責人“五個一”工作要求》，明確提出班組黨支部書記“對每一天作業的安全注意事項必講、對每一名發生兩違被考核的職工必談、對每一名職工的家庭必訪、對每一名職工反映的困難和問題必答、對每一名黨員作用發揮情況必點”五項具體要求，強化班組黨支部思想政治工作職能。三是健全完善一體化考核機制。實施生產一線兼職班組黨支部書記每月150元的崗位考核獎，指導各單位結合班組生產經營任務指標、安全生產等重點工作完成情況及兼職黨支部書記六項工作職責履職情況，建立支部工作與行政工作同布置、同檢查、同考核、同獎懲的一體化考核機制，突出重在解決難題、重在保證任務完成，引導黨員職工群眾合力破解安全生產難題、自覺提升能力素質、保持運輸安全持續穩定，把班組黨支部和黨員的作用發揮最終體現在推動中心工作上。

5.堅持典型弘揚帶動推進班組黨支部建設。采取現場觀摩、政治工作會主題發言和報刊、電視各類媒體廣泛宣傳等多種形式，加強對班組黨支部建設先進典型的弘揚推廣，帶動各級黨組織共同創先進、爭優秀。在**工務段照福鋪線路工區召開現場經驗交流會，觀摩照福鋪線路工區班組黨支部以黨建促班建的實踐經驗，推廣班組黨支部書記馬昭穩“四掌握”、“三觀察”“五必談”思想政治工作法，引導各級黨組織爭做解決職工思想問題的“細心人”、“熱心人”和“有心人”。在全局政治工作會上，推廣交流了**車務段黨委《建立健全一體化考核評價機制，激勵調動一線黨組織和黨員主動作為積極性》、**機務段黨委促進車間黨總支、班組黨支部責任落實，強化班組思想政治工作中的組織優勢等先進經驗，帶動全局班組黨支部自覺把工作重心放在加強黨員教育管理、做好職工思想政治工作和強化一線安全風險控制上。近年來，先后命名表彰先進班組黨支部21個。

經過幾年的持續推進，班組黨支部在路局黨的基層組織建設中發揮了較好的作用，傳達貫徹上級指示更加迅速及時，組織號召黨員攻堅克難更加貼近中心、行動迅速，黨支部戰斗力、凝聚力不斷加強，車間黨總支創造性策劃、開展黨組織工作的能力不斷提升，基本形成了路局黨委牽頭抓總、站段黨委主體推進、車間黨總支具體實施、班組黨支部貫徹執行的班組黨支部建設格局。

三、加強班組黨支部建設的體會和思考

1.優化設置是加強班組黨支部建設的前提條件。堅持分類指導、符合實際，適應生產任務的變化動態做好班組黨支部優化設置，是促進班組黨支部作用發揮的基礎。從實踐來看，對于黨支部過大、黨員人數過多，黨員集中難、教育管理難、發揮作用難的機務運用車間，按照點線結合的方式設置黨支部，并在各指導隊分線增設專職黨支部書記，有利于黨內生活正常化、有利于黨支部工作的加強。對于車站黨員分布不均、一個車站黨員人數較少的車務站段，堅持黨員分布動態調整和縮小管轄范圍優化班組黨支部設置，保持黨支部合理的管理跨度和管轄范圍、減少車站間聯合黨支部，有利于黨支部作用發揮，同時對于聯合黨支部應由車間總支委員(或車間干部)兼任聯合班組黨支部書記，克服由某一車站站長兼任黨支部書記客觀上不能兼顧相鄰站工作的情況。對于行政車間人數少而分散的電務、通信系統應堅持與行政層級相對應設置黨支部，保持黨組織管理的順暢關系，實現黨建思想政治工作與車間工作一體化考核。

2.選優訓強書記是加強班組黨支部建設的關鍵所在。在班組黨支部書記選配方面，要注重從生產一線工班長中擇優選配班組黨支部書記，同時做好生產一線非黨員工班長的發展黨員工作。在班組黨支部書記培訓方面，要積極探索建立工班長與班組黨支部書記教育培訓一體化機制，把理論教育、黨性教育、思想政治工作方法教育、形勢任務教育和技術業務培訓、班組管理結合起來，綜合利用多種形式，加強對班組黨支部書記的教育培訓，提高班組黨支部書記管理班組和做好黨支部工作、做好班組職工思想政治工作的能力，增強自覺主動、創造性履行黨支部書記崗位職責的責任意識。

3.科學合理界定職能是加強班組黨支部建設的核心問題。要適應形勢任務發展需要，按照有利于發揮黨支部工作優勢、有利于加強黨員教育管理和群眾工作、有利于強化現場安全風險控制的原則，科學合理地界定車間黨總支、班組黨支部的基本職能，充分考慮到班組黨支部書記兼職的工作性質，把班組黨支部的職能定位在加強黨員日常管理、及時做好職工思想工作和強化一線安全風險點控制上。進一步明晰路局黨委、各單位黨委、車間黨總支、班組黨支部在班組黨支部建設中的工作職責，理順管理關系。堅持少而精的原則對班組黨支部制度辦法梳理分析，做到堅持一批、清理一批、強化一批、創新拓展一批，以實際管用的制度機制解決好班組黨支部該干什么、能夠干什么、怎么干好的問題，從制度上強化班組黨支部工作更加務實、規范、有效的導向。

4.健全制度、落實責任是加強班組黨支部建設的重要保證。必須要建立完善路局黨委-站段黨委-車間黨總支-班組黨支部四級黨組織共同推進班組黨支部建設的工作制度，適應形勢發展需要逐級明確各級黨組織的工作職責，建立健全促進班組黨支部工作加強的工作機制，引導各級黨組織緊盯強化班組黨支部作用發揮承負責任、履行職責，形成系統的班組黨支部建設工作體系，保障班組黨支部建設健康良性發展。

5.發揮優勢和作用是加強班組黨支部建設的出發點和落腳點。黨組織的優勢是否得到充分發揮、作用是否得到充分彰顯是衡量班組黨支部建設成效的重要標準。加強班組黨支部建設的一切工作要始終緊緊圍繞促進班組黨支部貼近一線、貼近群眾發揮黨組織優勢和作用來決策、實施，只有這樣才能使圍繞加強班組黨支部建設建立的各項工作機制受各級黨組織歡迎，在職工群眾中產生較好反響。

建立聯建互促一體化考核機制

增強班組黨支部和自控型班組建設活力

一、班組設立黨支部的起源和成效

眾所周知，鐵路站段

2007

年起開始推廣班組黨支部建設，該做法脫胎于毛澤

東同志當年“支部建在連上”的黨建思想，既是對這一傳統黨建理論的繼承，也

是適應鐵路生產力布局調整新形勢發展需要的一種創新，目的是為了適應高鐵時

代大布局、大跨度管理后黨建工作的需要，克服因班組設置分散、管理區域加大

而造成的黨支部組織活動難、與黨員交流難和功能弱化、凝聚力下降等問題。

該

辦法自

2008

年在全路正式推開，實施三年來成效顯著，主要表現為：

一是激活了班組黨支部在確保安全、維護穩定等方面的功能，顯示出基層黨

組織的生機與活力，較好地發揮了黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作

用。

二是班組設立黨支部，實現了黨組織管理重心的下移，解決了黨支部與新體

制不適應問題，使黨支部各項工作呈現出勃勃生機。

黨支部管理單元的縮小，使

黨員相對集中，便于黨支部集中開會，黨支部組織生活的參與率和“三會一課”

質量明顯提高；

黨支部大會改變了過去會議時間長，占用工作時間多的狀況，班

組幾名黨員利用班前點名會、班后總結會或工余時間，抽出 －

分鐘就可以

召開支部大會，不影響正常生產，同時改變了過去開會支部書記“一言堂”、黨

員發言機會少的狀況，每名黨員都針對問題進行自評、互評，班組黨支部書記逐

人講評，討論黨支部工作人人發言，形成了濃厚的民主氛圍，自身的民主權利更

能充分體現了；

班組黨支部人員相對集中，機動性高，在黨員的管理和活動的開

展上更易與黨員個人的工作實際和特點結合，工作方式更加靈活，活動的開展也

更能符合黨員的需求和愿望，因此大大提高了黨員參與黨內活動的積極性。

三是思想政治工作的針對性明顯增強。

黨的基層組織，不僅是黨內信息傳達 的終端，還是利益表達的起點。支部建在班組后，不管是支部對黨員，還是黨員

對群眾，都是朝夕相處的一個小集體，相互之間信息傳遞更快捷，溝通更方便，可以掌握大量的第一手資料，出現問題也可以在第一時間做出反應，因此有效了

改變了以往

“坐等職工反映情況” 的局面，使黨組織為黨員群眾搞好服務方向更

加明確，針對性更強。

四是黨員的先進性得以充分體現。

黨員先鋒模范作用的發揮程度，取決于黨

員內動力的激發程度。

班組黨支部建立后，一方面崗區建設、安全屏障作用得到充分發揮，與安全生產的結合更加緊密；

另一方面黨員在同一個班組與群眾直接

面對，時刻需要接受群眾的監督，自身的約束力也會自覺地增強，模范帶頭作用、先進示范作用自然得以凸顯。

二、當前班組黨支部建設中存在的問題和不足

經過全路三年來的實踐，黨支部建在班組已經被證明是一個行之有效并有必

要持續加強的措施，但也存在一些需要改善和加強的方面：、班組黨支部基本工作制度有待完善。一是支部建設班組后，規模縮小，相應的工作班子縮編，大量的班組黨支部也就是由一名黨支部書記和數名黨員組

成，日常工作的開展全靠黨支部書記一人推動，其作用的發揮直接決定了支部工

作的好壞；

二是班組黨支部目前還沒有一個明確地規范性的框架，工作內容基本

就是由一本臺帳決定，缺乏有效的考核評價機制；

三是班組黨支部負責管理的黨

員和群眾人數較少，黨支部開展活動時經常由于參加人數太少而“流產”，久而

久之黨支部一班人也就沒有了工作熱情，一度出現

“有組織無活動，有活動無質

量”的現象，班組黨支部的工作效果大打折扣。

2、班組黨支部書記能力尚不能完全適應工作要求。黨支部書記大多從原來 的黨員工班長中產生，沒有從事過黨務工作，一方面所有工作都需要在黨總支指

導督促下進行，缺乏獨立自主主動開展活動的能力；

另一方面是習慣于用行政管

理的手段做思想政治工作，“以管代教、以罰代教”的現象十分突出。盡管局、段黨委都集中進行了培訓，并配備了相關書籍，但是仍有相當一部分同志的能力

和素質與崗位要求相差甚遠，經常造成“車間總支不放心，黨員群眾不滿意，支

部書記本人不自信”的三難境地，嚴重影響了班組黨支部作用的發揮。

3、班組黨支部與班組自身建設的結合上還有空白，建設力度遠遠不夠。在

班組層面上，目前行政方面主要是抓自控型班組建設，與自控型班組建設相比黨

支部建設還有很大差距：

一是班組建設投入大，而且長期以來雖然說法不同但始

終都在抓，基礎扎實；

二是班組長津貼遠遠高于黨支部書記，自控型班組的獎懲

力度都很大，也很硬性，而班組黨支部建設目前客觀地講還沒有什么硬性的考核，搞好搞壞對車間對班組影響都不大，因此在身兼兩職的班組長眼里，工作重點可

想而知；

三是黨支部和班組的建設沒有找到適當的結合點，現實工作中抓的一硬

一軟，一緊一松，一實一空，不僅沒有起到相互促進的作用，有的甚至互相拖了

后腿兒。

三、黨支部建設與自控型班組建設有機結合，聯建互促，為自控型班組建

設提供堅實的組織保障，為班組黨支部建設注入生機與活力。

積極適應創建自控型班組

“三年工程” 的要求，不斷探索加強和改進班組黨

支部建設的新途徑、新方法，需要著力從支部的設置、機制的健全等方面動腦筋想辦法，探索符合實際的創建之路。

一要優化班組黨支部設置，主動適應自控需求。

要對既有班組黨支部進一步

摸排整合，進行優化設置。

在人數集中的主要生產班組獨立設置黨支部；

正式黨

員不足

人的或者黨員太少、過于分散的，通過調整黨員崗位、加強組織發展和

將車間班子成員劃入所屬班組黨支部相結合，成立黨支部；

或以工作地點相鄰且

工作性質相近的 至

個生產班組設置一個黨支部，以此實現黨支部建設覆蓋所

有生產班組，為有效推動自控型班組建設提供組織保障。

二要抓住龍頭，形成自控核心。黨委、黨總支與段、車間行政共同把好班組

長和黨支部書記的選拔，推行班組長競爭上崗和后備工班長培養儲備制度。

在黨

總支推薦的基礎上，段黨委對首次選任黨支部書記的人選進行嚴格審核把關，把

政治素質好、業務技術精、群眾威信高、綜合管理能力強的黨員選拔到班組長和

預備班組長崗位上來。建立以工作年限、考核評議為基礎，以工作實績、安全生

產為核心的黨支部書記考核激勵機制，充分調動黨支部書記的積極性和主動性。

三要緊盯關鍵，擴大自控輻射。把自控型班組建設與黨員“創崗建區”相結

合，將黨員“三無”承諾與職工崗位“零兩違”、作業質量“零缺陷”、安全生產

“零事故”一體化考評考核，一個揭示牌揭掛上墻，把黨員的身份亮出來，讓黨

員與群眾互相“比”、互相“看”，著力營造班組全體成員比學趕幫的氛圍。

四要嚴格管理，實行聯創聯建機制。

黨內活動和班組生產要同計劃、同安排、同部署，黨內“創崗建區”活動與自控型班組建設同運作，黨員崗區控制重點與

班組自控難點同聯控，黨員崗區檢查與班組基礎管理同考核。

支部與班組一同并

開月度安全質量分析會，一并分析原因，一并制定措施。本著“聯建互促”的原

則，建立班組黨支部與自控型班組建設一體化考核辦法，合并作為標準化、示范

型黨支部和自控型班組的共同創建標準。

季度考核評比中未達標的班組，否決先

進黨支部評比資格，黨支部在考評中不達標，所在班組不能被評為自控型班組。

一體化考核，可以使班組黨支部與自控型班組形成利益共同體，形成齊抓共管的

合力。

四、加強班組黨支部建設，必須增強創新意識，在實踐中不斷提高。

加強和改進黨的基層組織建設，既是一項長期而艱巨的任務，也是一項常抓

常新的工作。

1、新形勢下加強和改進黨建工作，必須堅持解放思想、與時俱進的時代品

格，不斷探索加強基層組織建設的新路子，不斷夯實黨的執政基礎。

隨著生產布

局的變化，黨的基層組織建設遇到了一系列新問題。組織建立難、活動開展難、黨員管理難、作用發揮難等以前組織工作很難遇到的問題，將可能大范圍的出現

在我們的工作中。

在這種情況下，我們要始終保持黨的先進性，就必須解放思想，與時俱進，以改革的精神積極去探索、去實踐，及時總結實踐的新鮮經驗，并將

行之有效的經驗推廣應用到實際工作中，不斷推出基層黨建工作的新舉措。

2、新形勢下加強和改進黨建工作，必須堅持以關愛黨員、服務黨員、凝聚

黨員為工作理念，把對黨員的教育與關愛、管理與服務、要求與尊重有機結合起

來，把服務和關愛寓于教育和管理之中，增進黨組織和黨員之間的聯系和溝通，引導黨員帶頭增強黨性、帶頭奉獻服務、帶頭發揮作用。

激發黨員的歸屬感和責

任感，不斷增強黨的組織基礎。要發揮黨支部的功能，加強對黨員的教育、引導

和管理的同時，把握黨員的思想脈搏和心理需求，貼近黨員的生產生活實際，關

注黨員的困難、疑難和矛盾，及時了解黨員的所思所想所困，為黨員解惑釋疑、排難解困，激活黨員隊伍內在動力。

把班組黨支部建設成為段黨委、車間黨總支

與黨員之間的“連心橋”，有效解決上下溝通不暢、信息不靈、黨員歸屬感和責

任感不強的問題。

3、新形勢下加強和改進黨建工作，必須堅持以服務職工群眾為第一要務，注重滿足職工群眾的物質文化需求，真正實現企業黨建工作重心下移，不斷擴大 黨的群眾基礎。

要以解決職工群眾關心的熱點、難點問題為重點，積極發揮維護

穩定和服務職工群眾的作用，并注重組織和引導職工群眾在安全生產、精神文明、服務群眾等方面發揮作用，從而使黨的作用上機車、進班組、到家庭，進一步密

切黨群干群關系。

第三篇：班組建設調研報告

班組建設工作調研報告

隨著企業追求現代化進程的不斷加快，企業管理的地位越來越重要，作用也越來越大，而班組建設作為企業管理中一項重要的工作，也逐步成為企業管理的關注焦點。

班組是企業的細胞,是企業管理的基礎，是貫徹落實公司戰略目標最直接的實施者和承擔者。切實抓好班組建設工作，對穩定一線員工隊伍，加強企業執行力，提高企業基礎管理水平和員工綜合素質，確保各項生產、經營管理工作有序開展具有十分重要的意義。為了掌握公司班組建設管理工作現狀，及時發現問題與不足，尋找、總結最佳做法，有的放矢的提高公司班組建設管理水平，我們于今年對公司18個單位和部門的部分班組建設情況，采取“訪、談、查、看”的形式進行了抽查調研。

一、公司班組建設現狀

1、目前，我公司共有班組445個，其中生產類160個；技術類127個；管理類126個；其他類32個。

2、公司以集團發展戰略為引領，以科研生產為核心，以切實加強基礎管理為目的，制定了《公司班組建設指導方案（試行）》。并成立了以董事長、黨委書記為組長的領導小組。同時設立了辦公室；各單位還分別成立了以主要領導擔任組長的推進小組，做到了領導親自掛帥，職責明確，組織上層層落實，為開展好此項工作提供了長效機制和有力的組織保證。

3、公司以“統一規劃，分步實施,由淺入深,逐級推進”為總體工作思路。根據公司實際，首先在生產類班組中開展了達標晉級活動，公司領導及辦公室成員定期或不定期到一線班組進行檢查指導，促進了班組管理水平的不斷提高。

4、公司以基礎管理為主線，結合“六型”班組的創建，制定下發了《2011年班組建設主要工作任務參考標準》，基層單位根據此份標準結合各自實際和工作特點有選擇的增加或減少考核小項，有效的提高了操作性和實效性。此外，在班組晉級考評時，公司按一定的權重比例結合班組自行制定的考核細則對班組進行考核打分，提高了考評的公正性。目前，公司共評定優秀班組8個，占公司班組總數的0.017%；合格班組66個，占公司班組總數的14.8%。

5、公司大部分單位能夠按照公司統一要求開展班組建設工作，制度健全，推進規范，逐步形成了全員參與的良好氛圍。個別班組在做好“規定動作”的同時，初步形成了班組特色。

二、存在問題及分析

㈠部分一線班組成員由于對工資待遇及個人職業發展有錯誤認識或不滿情緒，不能安心本職工作，特別是一些工作量比較大，勞動強度比較高的班組。因此，對班組建設工作存在消極抵觸情緒，班組建設工作不能有效開展；

㈡班組內部缺乏有效激勵機制和內部競爭，造成部分班組成員缺少工作熱情，沒有朝氣和進取心；

㈢班組管理的規范化、標準化、制度化水平較低。一是班組標準制度制定的不全面、不細致，未能結合工作實際加以細化和整合，可操作性和實效性差，班組成員不便掌握，工作中很難認真貫徹執行；二是在標準制度的落實方面缺乏力度，未能形成有效約束機制，班組成員遵章辦事的意識淡薄；

㈣班組自主管理能力差，在班組管理上不思進取，滿足于現狀，跟不上時代發展的步伐。班組管理創新力度不夠，特別是先進管理理念和管理方法的引入方面；

㈤優秀班組和優秀班組長先進經驗的推廣、宣傳工作不深入。部分單位對此項工作重視程度不夠，推廣、宣傳工作開展不到位。

㈥班組專業管理記錄過多。目前，班組基礎管理依托于班組建設管理臺帳，基本上實現了規范化，切實減輕了班組負擔。但班組專業管理由于是多頭管理，存在問題較多，職能部門對班組記錄要求的種類和格式不盡相同，造成班組專業管理方面記錄過多，許多記錄存在重復填寫現象，且有的不能結合班組工作實際。經統計，目前生產類班組專業記錄平均有11余種，管理類班組中填寫的記錄平均有19余種，技術類班組中填寫的記錄平均有7種，其他類班組由于工作性質不同，專業記錄較少，但平均也在5種左右。

㈦齊抓共管的工作格局還需進一步加強。班組建設工作涉及范圍較廣，內涵豐富，公司的方方面面工作都要在班組中落實，需要各個部門通力配合完成。

㈧班組建設重在抓落實，而個別單位在班組建設管理中形式主義嚴重，班組安全、設備、質量、6S等管理制度落實不夠。

三、主要改進措施

在調研中，不少班組在管理方面的一些做法給我們以很大的啟發，為今后進一步深入開展班組建設工作提供了大量的、可供借鑒的第一手資料。通過對這些最佳做法的收集，整理，使我們對于如何有效解決班組建設工作中存在的問題和不足有了一個明確的認識。為進一步提高公司班組建設工作水平，我們認為今后應重點開展以下幾項工作：

㈠規范班組管理，提高管理效率，減輕班組負擔

1、班組管理制度的規范化

根據不同類型班組管理實際，對現有班組管理制度進行梳理、完善和優化。在管理制度的制定上應注重結合班組工作特點，從符合生產、技術和管理活動具體要求出發，明確目的、措施、要求、時間、地點、責任人，力求完整、簡明扼要、通俗易懂、便于班組成員掌握和執行，并注重體現班組人性化管理需求，讓班組員工感到執行制度是對自己的關愛，增強大家遵規守紀的自覺性。班組各項管理工作實現從策劃、實施、檢查到考核的閉環管理，做到凡事有章可循，凡事有人負責，凡事有據可查，凡事有人監督。

2、班組臺帳記錄的規范化

對班組臺帳記錄進行梳理、整合，實現班組臺帳記錄設置的規范化。在記錄中要明確記錄形式、名稱、填寫要求等內容，在充分征求各單位管理人員和班組意見的基礎上，結合公司班組建設工作實際需要，按照注重實效的原則進行設置，并對確定保留的臺帳記錄的填寫要求進行規范，解決班組重復記錄臺帳的問題，減輕班組工作負擔，避免重復勞動，提高班組工作效率，把班組從忙于應付上級檢查，疲于整理班組記錄的形式主義“圍城”中解放出來，使班組有更多的精力和時間抓管理。

㈡落實激勵措施、完善考核辦法、加強過程管理 根據公司相關文件要求，在認真落實各項提高班組待遇規定的基礎上，加大班組激勵措施力度，提高班組工作熱情。通過樹典型、立標桿，以先進典型引路，推動公司班組建設水平的全面提升，促進 “優秀班組”的不斷涌現。

根據上級文件精神，結合班組管理工作實際，對《公司班組建設指導方案（試行）》等進行修訂、完善，進一步增加可操作性，使各項考核工作落到實處；同時，進一步加大獎懲力度，落實班組管理各項激勵措施，使各項考核工作取得實效。

加強班組建設的過程管理，將過程管理開展情況作為考核各單位班組建設工作的重要內容，促進各單位認真做好過程管理工作，經常深入一線班組進行檢查、指導、督促，及時發現班組在各項管理工作中存在的問題，及時發掘班組管理中的創新成果和亮點，切實達到常態化管理要求，不斷提高班組的基礎管理水平。

㈢注重班組長選拔，加強班組長能力建設

在班組長的選拔上，要注重選拔事業心強、有責任感、德才兼備、具有一定文化素質和工作經驗、能團結人、又能大膽管理、有一定魄力和創新意識的員工擔任。在班組長的培養上，要注重其綜合素質的培養。一是進一步加強班組長的培訓工作，制定班組長培訓計劃，利用電視臺、哈飛報等多種媒介，豐富培訓載體，有效解決工學矛盾。通過培訓計劃的認真落實、實施，切實提高班組長管理水平；二是提高班組長培訓深度，采取專家咨詢、拓展訓練、舉辦班組長座談等形式，強化對班組長現代管理理念、團隊建設、創新思維培養、語言文字表達能力、文化建設工作開展等方面能力的培訓；三是有計劃的組織班組長進行實地考察、學習，加強班組長對班組管理工作的感性認識和理性認識，進一步提高其管理水平。

同時，公司應在招聘員工時，把文化素質作為招聘員工的一項重要內容。這樣，有利于公司員工隊伍整體素質的提高。

㈣ 強化班組學習意識，努力激發學習力

以“學習型”班組創建為載體，激發班組員工的學習力和向心力，著力提高個人和團隊的創造力、競爭力，推動班組建設工作的不斷創新，為提高班組管理水平提供不竭動力。

班組應積極組織開展“互學”活動。可采取“能者為師”、“師徒結對”、“班組結對”等多種形式：“能者為師”是在了解班組成員學習需求基礎上在班里選出授課人，精心準備后講課，同時大家互相交流探討，使大家就能主動學習想學的知識，極大提高學習效果。“班組結對”是與兄弟班組開展互學活動，雙方定期進行集中活動。通過結對，班組間交流工作經驗和管理心得，有時可互派人員到工作現場，相互支援，相互學習。“互學”活動的開展，能夠使班組間實現知識共享，起到同行比較、橫向交流、取長補短、共同進步的積極作用,不但能極大活躍班組學習氣氛，而且能夠激發班組成員學業務、比技能的熱情，有效提高班組整體技術水平。

綜上所述，通過此次班組建設調研工作的開展，使我們進一步認清了形勢、把握了現狀、發現了亮點、明確了方向。今后，我們將本著“落實責任、務求實效”的原則，積極、穩妥的實施各項改進措施，不斷提高公司班組建設工作水平，為公司持續快速發展打下堅實的基礎。

第四篇：班組建設調研報告

班組建設工作調研報告

***公司全面貫徹落實省、市公司班組建設工作管理標準和考核標準，以提高班組管理水平，建設高素質、高技能的員工隊伍，提升企業核心競爭力，推動公司科學發展為目標，扎實推進班組建設工作有效開展。

一、工作開展基本情況

1、成立班組建設工作領導組。總經理和黨委書記任組長，分管副職任副組長，各部門負責人為成員，領導組辦公室設在公司工會，設專責1名，同時下設班組基礎建設、班組安全建設、班組技能建設、班組創新建設、班組民主建設、班組思想和文化建設六個工作組，負責班組建設的日常管理和協調工作。

2、建立健全《**班組建設工作實施方案》和《班組長素質提升工程活動方案》，完善考核和獎罰機制。

3、制定班組建設工作工作計劃和標桿班組班組創建工作計劃。

5、按照省、市公司下發的班組建設細則和工作計劃，每月對生產四類、營銷五類班組進行督促檢查。

6、按照標準化工作要求，統一班組工作規范和各項記錄。

二、2012年工作打算

堅持以科學發展觀為統領，通過抓標桿班組和一流班組創建，增強班組活力、提高員工整體素質、夯實安全生產基礎，推動生產經營、優質服務、民主管理、精神文明建設、企業文化建設再上新臺階，促進企業核心競爭力的全面提升。

1、力爭上報的班組創建為省公司一流班組和標桿班組。

2、開展班站長工作室創建工作。

3、加強培訓與學習，開展勞動競賽活動，不斷提升班組人員工作技能和業務水平，全面提升班組工作水平。

4、開展勞動保護監督檢查工作，提升班組安全工作水平。

第五篇：班組建設調研報告專題

操作班班組建設調研報告

一、班組建設開展情況，好的做法和典型經驗，存在的問題和困難？

1、自開展班組建設工作以來，在上級領導的正確領導下，我班組堅持“全員發動，抓點帶面，穩步深化，全面提升”的工作方針，以班組八大建設為抓手，全面加強班組管理，通過對基礎工作的梳理，使所有值班員養成喜歡琢磨、善于思考的習慣，明白了在工作中做什么、為什么做、在哪做、什么時候做、如何做、做到什么程度，使我們的工作質量、員工素質得到全面的提升。

2、好的做法和典型經驗：

①加強青年職工技術、技能的培訓工作，重在引導青年職工樹立爭當能手的理念，重點抓好崗位培訓，開展“拜師學藝”活動，在青年職工中掀起“崇尚技術”的良好風氣，以提高青年職工的專業技能水平，促進班組管理水平不斷提升。

②“提高三個質量，強化一個控制”的現場管理舉措，多措并舉提高綜自改造現場的管理。一是“操作準備循環法”，提高操作準備質量。二是“透徹研究二次回路”，提高安措布置質量。三是“統籌驗收”，提高驗收質量。調整監控方式，強化報警信息控制。

③堅持工作“兩會”管理辦法。“兩會”即班前工作安排會，班后工作總結會，對每值的工作做到面面俱到，根據班組人員特點合理分工，將工作保質保量的完成。

3、存在的問題和困難

許多職工對班組創建和升級達標工作抱有抵觸和消極情緒，認為這些工作是走形式、唱高調。只會增加工作壓力和思想包袱。整改措施：提高對加強班組建設重要意義的認識。

二、班組減負方面。班組中存在哪些負擔？大家對減輕負擔有哪些具體建議？

1、重復性記錄增加值班員勞動強度；避免班組用多重手段進行重復記錄，適合紙質記錄的內容不強制進入信息系統，進入信息系統的不再用紙質記錄，能做錄音保留的、沒必要書面化的信息以錄音文件方式保存。

2、簡化學習形式，減少對學習記錄等書面材料的硬性規定與考核，著力創造良好的學習軟環境，加強宣傳服務意識，采用包括建立宣傳網頁、提供貼近班組人員學習需求的資料、開展形式多樣的活動等方式鼓勵班組員工主動參與、自發學習，提高學習的實效性。

三、如何加強班組建設與“五小”創新，進一步提升班組建設和“五小”創新活動水平？

加強班組建設首先要從認識基礎上著手，不僅要通過執行制度來完善制度，還要善于常反思自己，問問自己做了什么、應該做什么、還能做什么，自覺培養

執行的意識，實現有“外界施壓、被動接受”向“自我加壓、自我管理”轉變。增強班組建設自覺性，充分認識加強班組建設的重要性和必要性，增強班組建設的緊迫感，努力把班組建設成為生產經營上團結協作、政治上民主和諧、生活上互助互援奮發向上的勞動集體。在“五小”創新工作中首先要樹立“以培養創新精神為核心”的理念，集思廣益，充分利用創新管理制度這一載體，從激發職工搞發明創造、進行技術革新的角度出發，全面征集“小發明、小創造、小點子、小革新、小建議”，為值班員進一步提高知識水平和技能水平提供了很好的平臺，開通多種渠道，做到創新知識共享，力爭實現“事事要創新，人人能創新，”的目標。

四、新形勢下如何進一步加強班組建設？

面對大運行、大檢修的變電工作模式的發展趨勢，在電力建設飛速發展的今天，進一步加強班組建設就要求建立班組建設的常態機制。首先要正確認識班組建設工作在企業管理中的位置。把抓班組建設作為企業一項重要的管理工作來看待，加強組織和領導，堅持不懈的開展下去。作為生產一線班組，電力設備的主人，我們的日常工作就是通過巡視關注收集設備的運行信息，負責日常倒閘操作及設備異常事故處理等，因此我們要以“安全生產”為中心，開展班組建設工作，堅持“安全第一，預防為主”的原則，明確安全管理責任制，開展員工安全互保活動，杜絕習慣性違章，全面實現安全生產管理目標；建立健全必要的班組工作制度，同時做到嚴格考核，嚴明獎懲，以保證班組建設任務的落實。進一步加強員工技術培訓工作，在今后的電力發展趨勢下，要求我們運行人員做到全面發展，不要緊停留在設備裝置的表面，要深其原理，今后的培訓工作要加強綜自設備以及應急處理方面的學習，從而提升班組生產技能，員工素質的管理。

五、加強班組建設的載體有哪些？

1、以創建學習型組織為依托，師傅帶徒弟為載體進行青年員工的技能培訓，不斷提高員工的安全意識和技能水平。

2、以創建創新型組織為載體，針對班組和職工的實際，積極開展豐富多彩、健康向上的班組文化建設活動，依靠活動載體樹立新理念，吸收新文化，營造出開拓創新、朝氣蓬勃、內涵豐富的班組氛圍。