第一篇：吉首大學2013年學生黨支部書記培訓班

吉首大學校園電視臺9月27日訊

9月27日上午8點，為規范學生黨支部工作，提升學生黨支部素質，發揮學生黨支部作用，中共吉首大學委員會黨校組織在鳳凰樓黨校會議室舉辦吉首大學2013年學生黨支部書記培訓班。

在開班儀式上，白晉湘副書記發言，他結合了社會及學校目前的發展形勢，說明了加強學生黨支部培訓的重要性。白晉湘副書記從歷史發展的角度并結合自身經歷表述了黨支部工作過程中的五點關系：

一.政治關系：要求同存異客觀發展；

二.工作關系:加強溝通，遵循黨章，認真貫徹黨的群眾路線方針；

三.同志關系:要加強包容，和諧共處，認真負責的將黨的工作做好；

四.朋友關系：要求各黨員之間團結友愛、鼎力相助；

五.發展關系：要協調好各方面關系，理清發展思路，實現科學發展的目的。他還對各黨支部書記提出了四點要求:

第一是態度方面，態度決定一切；

第二是精神方面，要敢于擔當、知而奮進；

第三是注重作風問題，要講實話、干實事、敢作為，說話做事要因地制宜、因時制宜，做好黨員應做的典范；

第四是要有好的結果，并突出說明了開辦此次培訓班的目的是為了提高黨支部書記的總體素養、提升黨支部書記的政治敏銳能力。

他勉勵各位黨支部書記要對黨負責，對學校負責。

在接下來的培訓中，黨校教師蘇吉林老先生從三個方面著手，向各位黨支部書記講述了如何做好黨支部的管理服務工作。第一，對黨支部地位、作用、及職責的認識，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用；第二，堅持標準，嚴格秩序，認真負責地做好黨員發展工作；第三，強化管理措施與要求，扎實的做好大學生黨員管理工作。

黨校教師石維貴老先生則從如何當好一名黨支部書記著手從黨支部書記的職責及其基本要求等方面簡潔清晰的表述了黨支部書記的工作任務及要注意的細節。

在最后的黨支部書記培訓工作總結會議上，校組織部長陸升合準確定位了黨支部書記的職責，并引用總書記提出的新世紀好干部的五條標準，即: 信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔，來鼓勵各位黨支部書記，提醒各位黨支部書記干部保持應有的作風，增強大局意識，處理好黨務和業務、工作和學習、大事和小事、（發展、教育、培養、服務）的關系，遵守黨紀黨規，認真學習，成為學習的典范。

實習通訊員林超

第二篇：學生黨支部書記培訓班總結

學習小結（主要收獲、體會等）

姓名：XXX2009年12月27日 通過為期九天的黨支部書記培訓班的學習，讓我更加清楚學生黨支部書記的定位、作用和任務；同時也讓我了解到作為一名學生支部書記應該有什么樣的素質和能力，與此同時，我還學到了一些工作上的藝術，所學習到的這些對我今后的學習和工作都會有很大的幫助。下面我將就這幾天培訓班所講的一些內容并結合自身的感受發表一些看法。首先，在第一講楊振華同志所做的?發揮大學生黨員在大學生教育管理工作中的先鋒模范作用?中，我了解到了作為中國共產黨員，尤其是大學生黨員該怎樣在教育管理工作中要起到先鋒模范作用。在講座中，楊振華同志就大學生黨員如何在教育管理工作中發揮先鋒模范作用發表了自己的看法，其中還提及大學生誠信問題，尤其是以考試作弊現象為例。當然，考試作弊是一種不誠信的行為，作為大學生黨員的我們當然不可以不誠信，要發揮好先鋒模范作用，當然也不能不誠信。在如今作弊現象盛行的大學中，如何才能做到杜絕這種現象甚至使這種現象消失呢？作為大學生黨員尤其是作為支部書記的我們，首先就得以身作則，要誠信地考試，自己首先要做到考試方面的誠信，如果自己做不好，怎么帶領大家做好呢？其次，在我們發現其他同學作弊時，應該予以制止，并加以勸說和教育。只有我們自身做好并監督他人做好，這種現象才會逐漸地消失。

其次，在素質拓展訓練中，大家能夠在娛樂的同時，了解到了團隊合作的重要性和樂趣。這一點（團隊合作精神）也是支部工作中必須的。如果說沒有團隊合作的話，也就是說一個支部只有一個支部書記而沒有其他黨員（當然黨章里規定是不允許有這樣的支部的），我想這樣的支部沒有任何存在的意義。正因為支部是由許多黨員組成的，這樣開展各項工作就必然需要團隊合作精神。如果沒有支部內部各個黨員之間的分工合作（團隊合作），我想這個支部的工作將是紛繁復雜而且是漏洞百出的。所以，作為我們大學生支部書記，首先應該認識到團隊合作精神的重要性，與此同時，我們還應該知道怎樣去運用這樣的團隊合作精神去完成各項事務，我想這樣一來，支部工作開展起來必然如順風的帆船，行駛得比較順利。如果不能夠很好的協調好支部內部各個黨員之間的關系，也就是不能夠很好的運用團隊合作精

神，我想這樣的支部，其支部工作開展起來必然是逆水行舟，阻力重重啊！在經過素質拓展這一課程之后，我想我們支部書記都會認真地思考怎樣善用團隊合作來提高各項支部工作的效率。

還有經過后來幾天關于十七大報告、“廉以養德 潔以修身”專題、“黨支部書記常用文書寫作”專題、“做好有效的管理者”專題、“如何做好大學生黨支部工作”等專題的培訓中，我了解到了許多。其中，通過“十七屆四中全會?決定?的重大意義”的專題培訓，我更加深刻地了解到了十七屆四中全會?決定?的重大意義；在“廉以養德 潔以修身”專題培訓中我也知道了作為黨員應該以廉潔為目標，而不是想現在社會上的種種腐敗分子，因為只有這樣，我們才是代表中國先進的社會生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益的中國共產黨黨員；在“黨支部書記常用文書寫作”專題培訓中，我也學習到了一些常用文書的寫作方法，這對于今后有關工作文書的書寫提供了很大的幫助；在“做好有效的管理者”專題和“如何做好大學生黨支部工作”培訓中，我了解到了如何更好地管理支部，如何更好地進行支部人員的調配，從而更好地為從事支部工作提供一個指南。

在分組討論和交流總結中，大家就工作中出現的問題進行相應的探討，并就各自出現的問題，介紹自己成功的經驗。這樣就形成了有默契也有交鋒，有優勢也有弱點，相互補充，相互借鑒，異彩紛呈的趨勢，從中大家收益頗多。

綜上所述，通過本次支部書記培訓班的學習，我學習到了很多知識，并知道了如何發揮好先鋒模范作用，如何管理好支部以及如何更好地做好黨支部的工作，與此同時，我還學到了有關自身修養的相關內容，這些都對我以及支部工作有很大的幫助。

第三篇：吉首大學學生工作調研報告

吉首大學學生工作部2008工作總結

2008年，我校學生工作以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，圍繞學校創建知名地方綜合性大學的奮斗目標，堅持“以學生為本抓管理，以學生健康成人為基礎，以學生全面成才為目標，構建學生工作新模式”的工作理念，立足學生工作科學發展，深入推進“五大工程”，積極構筑教育、管理、服務相結合的全方位育人體系，著力打造學生工作品牌，構建和諧校園，有效提高了學生工作在學校創建知名地方綜合性大學進程中的貢獻率，開創了學生工作新局面。

一、深入推進“就業創業工程”，畢業生就業率位居全省前列

（一）不斷強化就業調研，增強就業工作的針對性。堅持緊密結合市場，加強就業工作調研力度，以問卷調查、座談會形式，對畢業生就業思想狀況進行深入調查。圍繞“人才需求狀況、單位用人標準、用人單位和畢業生對高校就業工作建議”對畢業生和用人單位進行跟蹤調查，了解畢業生的工作表現、發展趨勢，收集企業和學生對學校的辦學模式、方向和教學質量的意見及建議；了解和掌握市場需求，為學院的專業設臵、教學改革、就業分析提供最有效的依據。走訪了長江三角洲、珠江三角洲、閩江三角洲及省內的相關用人單位，積極回訪校友，獲得了促進就業工作的寶貴意見和建議。

（二）不斷強化就業指導，著力提高畢業生就業競爭能力。把就業指導課列入學校教學計劃作為必修課，計1個學分，由就業指導講師團主講。由中南大學出版社出版了專著《大學生就業支持系統的構建》，同時出版發行了我校全程就業指導指定教材《大學生學習謀職指南》，在校學生人手一冊。深入開展大學生職業生涯規劃大賽、《大學生學習與謀職指南》讀書征文比賽，組織知名企業家和杰出校友講學，大力開展生涯人物訪談，舉辦創業培訓，深受學生歡迎。高度重視“個性化”就業指導，就業指導中心專職教師對學生進行“一對一”個性化指導，著力解決特殊群體學生的特殊問題。

（三）不斷強化就業供給，積極推行“小型化、專業化”招聘會模式。主動與用人單位聯系，把學生的就業與實訓實習結合，學生畢業前的實習就在以后將要就業的企業和崗位進行，收到良好效果，新增福建閩江人才交流中心、廣東嘉福教育集團兩大實習實訓和就業相結合的基地，形成了較大規模的就業崗位群。結合學校實際，組織了形式多樣、各具特色的各類大、中、小型“雙選會”30多場，其中上半年20多場。下半年，切實改變以往組織大型畢業生供需見面會的做法，組織了中國百勝餐飲集團招聘專場、海峽兩岸畢業生供需見面會、張家界校區供需見面會、廣東嘉福教育集團師范類畢業生供需見面會、長江三角洲畢業生供需見面會、珠三角師范類畢業生供需見面會等不同類型的“小型化、專業化”專場招聘會，效果顯著，得到了畢業生的肯定，受到用人單位的歡迎。2008屆畢業生就業率達92%以上。

二、深入推進“幫困勵志工程”，促進資助工作助學、育人

2008年發放國家獎助學金、國家助學貸款、學校獎學金、勤工助學金、社會捐助助學金等金額2568.146萬元，扎扎實實為家庭經濟困難學生解除了后顧之憂。

（一）切實抓好“綠色通道”政策的落實。新生入學時，學校成立了學生 “綠色通道”工作領導小組，規范和細化了“綠色通道”辦理程序，校內各有關部門分工負責，密切配合，責任落實到人，確保“綠色通道”暢通無阻，保證了學生順利入學。對新生入學后的學習和生活進行相應的“跟蹤”資助，推動了和諧校園建設，維護了校園穩定。2008年用于困難補助和減免學費的金額約30萬元。

（二）切實抓好勤工助學工作的落實。利用校內資源，積極開展勤工助學活動，加強對勤工助學學生的管理和引導，激發學生在工作中自我管理和自我提高的意識，及時了解上崗情況，反饋信息，收效良好。2008年發放勤工助學酬金17萬元。

（三）切實抓好國家助學貸款工作的落實。加強銀校聯系，為學生最大程度爭取國家助學貸款。專門邀請中國銀行湘西分行領導和具體經辦人員舉辦貸款知識講座，積極開展誠信宣傳和教育，發放貸款知識宣傳單，組織受貸學生與中國銀行簽訂《還款協議》，收到良好效果。2008年有1375名學生提出助學貸款申請,中國銀行湖南分行經審核發放國家助學貸款703.3萬元。

（四）切實抓好國家獎助學金工作的落實。認真做好國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學獎學金和省政府助學獎學金的評選和發放工作。根據國家和省有關獎助學金的文件精神，學校制定了相應的國家助學獎學金和省政府助學獎學金的評定辦法，強化資金管理，使其真正用到家庭經濟困難學生身上。2008年發放國家助學獎學金、湖南省特困優 2 秀大學生獎學金、國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金總計692.9萬元，受到獎勵和資助學生達3215人次。

（五）切實抓好學校獎助學金的落實。在校內設立了非師范專業獎學金、師范專業獎學金、優秀學生獎學金、優秀學生干部、學生標兵、三好學生（標兵）等10余種獎學金，獎勵覆蓋面達學生總數的48％。2008年有14238人次獲得學校獎勵，發放獎學金總計672.964萬元。

（五）切實抓好資助渠道的拓展。汶川地震后，學生資助管理中心第一時間爭取到了州紅十字會、州移動公司對我校64名四川災區學生臨時資助。我校78級數學系校友、廣東將苑投資有限公司董事長汪良忠博士設立“南勛感恩獎學金”，協議試行期三年，從2009年至2011年每年出資10萬元，獎勵數學與計算機科學學院、商學院各10名學生。學校還通過師生互助、學生自助的辦法幫助解決學生的困難，實施了“大學生溫暖工程”，開展師生互助“獻愛心送溫暖”活動，師生捐助11萬元建立吉首大學重災區生源助學基金。許多學院利用創收收入和教職工捐款等形式設立獎助學金，如生物資源與環境科學學院黨總支在全院開展了“向貧困生獻愛心”活動，全院教職員工連續兩年每年自愿捐款作為院“貧困生發展基金”，現在基金已近4萬元。積極為學生辦理系列保險，提高學生整體保障水平，盡力緩解學生及家庭的后顧之憂。

三、深入推進“健康心靈工程”，促進廣大學生心理健康

（一）構筑多維心理健康教育網絡。一是充分發揮專職心理健康工作者面對面輔導作用。對專職人員提出要“六主動”即:主動了解、主動談心、主動幫助、主動服務、主動反思、主動提高”。二是充分發揮學生管理干部即兼職心理健康教育隊伍的教育管理作用。學生管理干部通過抓好心理聯絡員、信息員兩支隊伍，掌握整體和個體情況，做好思想教育、咨詢輔導工作，保證及時發現、及時處臵。三是發揮學生家長在心理健康教育中的作用，堅持“家長信息溝通聯系制度”，積極與學生家長保持密切聯系，為大學生心理健康發展創造關愛環境。

（二）構建“四位一體”心理健康教育模式。一是面向大一新生開設心理健康教育必選課，納入教學計劃，占1個學分；開設心理學與生活、普通心理學、人際交往、青年發展、心理保健等五門心理學選修課程，面向全體學生，深受學生喜愛，選課率位居校內選修課之首。二是組織形式多樣的心理咨詢活動。全校約有700多人次通過各種形式接受了相應的心理咨詢和輔導，解除心靈疙瘩，防止意外事故的發生。三是 充分發揮教育的防范作用。以“關愛心靈、健康成長、完善自我、走向成功”為主題舉辦第三屆“5.25我愛我”心理健康活動月活動，包括心理健康教育系列專題講座、心理健康電影周、心理沙龍、心理情景劇大賽；舉辦兩期成長訓練營，使學生在互動交流中探討心理知識，解決心理問題，提高計算機應用能力、增強心理素質和就業技巧。四是及時制定心理干預方案，提供救治。成功干預四起心理危機事件，本無一例因心理問題引發的自殺或殺人事件。

（三）開展豐富多彩的心理健康教育活動。《心理教育報》全年出版8期3萬余份，深受師生好評。對2008級新生心理健康狀況進行問卷調查，根據統計結果對學生進行了有針對性的心理輔導，并建立了學生心理檔案。法學院開展的新生適應問題調查，資環學院開展的女生心理困惑調查，民族預科學院開設的男生、女生心理講座，外國語學院開展的新生心理健康調查等活動富有特色，成效顯著。

四、深入推進“綜合管理工程”，確保了學校的安全、穩定與和諧

（一）狠抓學生日常思想政治教育工作。根據學校黨委的部署，認真組織開展了領導干部作風建設暨解放思想大討論活動，進一步實施了全方位育人工程。充分利用五四青年節、國慶節、弘揚抗震救災精神、慶祝奧運會成功舉辦、建校50周年慶典、紀念改革開放30周年等重大節假日、紀念日，大力弘揚社會主義核心價值體系，不斷加強大學生愛國主義教育和理想信念教育，提高學生的政治理論水平和思想道德素質，增強學生的民族使命感和社會責任感；結合新生入學、新生軍訓、畢業生離校、宿舍管理、考試、國家助學貸款、就業等專項工作，通過參觀校史館、舉辦報告會和講座、建立誠信檔案等形式，加強學生校史校情、校規校紀、健康上網、安全衛生、文化傳統、品德修養等基礎文明教育。通過全方位育人工程的實施，取得了可喜的育人效果，學生違紀情況明顯減少，思想政治覺悟進一步提高。在汶川地震發生后，我校學生掀起為受災地區捐款捐物熱潮，累計為災區捐款捐物達30萬元。在實施全方位育人工程過程中，注意深入、細致、動態地了解分析學生思想狀況，增強學生思想政治工作的預見性和實效性，確保了校園和學生的安全與穩定。

（二）狠抓學生事務管理精細化、科學化、規范化。一是加強制度建設。全面修訂了現有的學生工作管理制度，新出臺《吉首大學本專科學生獎勵暫行辦法》、《吉首大學學生勤工助學崗位設臵及資金使用管理 辦法》、《吉首大學兼職心理咨詢師管理辦法》等文件，學生工作管理制度進一步完善。二是加強機制建設。修訂了輔導員工作考核指標體系和考核辦法，調整了獎學金評比辦法、規范了各類獎學金的發放。三是加強信息建設。強化了學生信息員隊伍建設，開辟了短信平臺，建立了輔導員QQ群，目前，正在積極開發適合我校學生管理的計算機信息管理系統。

（三）狠抓輔導員隊伍建設。深入開展了輔導員隊伍建設專題調研，提出了從機制上加強輔導員隊伍建設的若干建議，學校黨委給予高度肯定。積極搭建輔導員工作交流和學習溝通的互動平臺，選派汪淑娟等20多名輔導員分別參加了國家教育部學生司、省委教育工委、團省委舉行的專項培訓。舉辦2008輔導員工作創新論壇，結集出版了論文集《民族地區高校學生工作探索與研究》。加強學生工作研究，輔導員在省級以上刊物公開發表論文40多篇。輔導員工作得到了各級領導的廣泛認可，評選了吉首大學首屆“十佳”輔導員，物理科學與信息工程學院輔導員陳蓉、外國語學院輔導員談宗凡分別被評為“湖南省普通高等學校學生思想政治教育先進個人”、“湖南省普通高等學校優秀輔導員”。

五、深入推進“陽光招生工程”，招生工作更加規范有序，優質生源更加充足

（一）招生取得新突破。校本部錄取新生3591人，其中本科2778人、民族預科457人、專科356人。生源整體質量穩中有升，在湖南省投放的計劃約占總計劃的三分之二，一志愿全部錄滿，且最低錄取分數線超出省劃二本線23/22（文/理）分。

（二）強化招生宣傳。不斷加大招生宣傳工作的力度，實現了“電視有畫面、報紙有文章、電臺有聲音、網絡有信息、刊物有專頁”的立體化、全方位的招生宣傳。

（三）招生工作規范有序。著力增強服務意識，不斷提高服務質量，強化招生咨詢力度，受到考生及家長的一致好評。加大監督力度，學校紀委、監察室全程參與招生工作，招生工作中的重大事項實行集體議事制度，確保招生錄取工作公平、公正、公開。

六、主要榮譽

2008年2月29日，學校在湖南省普通高校學生思想政治教育工作會議上作了《實施“八心”工程 成立健強社 積極創新新形勢下的貧困生工作》的典型發言；2008年7月4日，在湖南省PHE（提高高校貧困 生能力）項目總結推廣會上，學校作了《實施福特基金PHE項目

積極創新新形勢下的貧困生工作》的典型發言；這些充分說明了我校大學生思想政治教育工作得到了省內高校和省委教育工委、省教育廳的高度評價、充分認可和一致好評。

2008年7月4日，湖南PHE項目總結推廣會在我校召開，這是對我校貧困生工作的充分肯定。

2008年，學校“貸、獎、助、補、減”資助工作力度大、成效顯著，在全國普通高校第一個創新提出并運行了“經濟資助和素質、能力資助”相結合的“雙線資助”模式，受到國家教育部、省教育廳的高度評價和充分肯定，省教育廳予以全省通報表彰，并被評為“2008年全省普通高校學生資助工作先進單位”。

2008年12月，學校因在學生教育與管理工作中業績突出，被湖南省高校學生思想政治教育研究會授予“湖南省普通高等學校學生思想政治教育先進單位”榮譽稱號。

2008年12月，學校因在大學生心理健康教育工作中業績突出，被湖南省高校大學生心理健康教育研究會授予“湖南省普通高等學校大學生心理健康教育先進單位”榮譽稱號。

二〇〇八年十二月二十九日

第四篇：吉首大學學生社團聯合會章程

吉首大學第三次學生社團代表大會資料之十二

吉首大學社團聯合會章程

第一章總 則

第一條本會的名稱是“吉首大學社團聯合會”。

第二條本會是由吉首大學學生社團自愿發起，是經吉首大學相關部門批準成立，隸屬于共青團吉首大學委員會的非營利性社會團體。

第三條本章程所稱的學生社團是指吉首大學在籍全日制本、專科學生、研究生基于共同的興趣愛好自發組成、自愿參加，遵守法律法規、校紀校規，經相關部門批準成立的，按照其章程開展活動的學生自治組織。

第四條本會的宗旨是：遵守法律法規、校紀校規，遵守社會道德風尚，團結和帶動各會員單位進行自我管理、自我教育、自我約束，為促進學生社團的健康發展和社團成員的成長成才，優化學校的育人環境，弘揚先進文化，服務吉首大學建設發展做貢獻。

第五條本會的基本任務是：

（一）在學生社團中廣泛宣傳科學理論，保證學生社團正確的發展方向。

（二）根據學校特殊需要提議成立社團和組建社團。

（三）定期召開學生社團負責人會議，聽取各學生社團的工作匯報，并提出 切實有效的指導性建議。

（四）整合資源，搭建平臺，服務于會員單位健康發展和共同進步。

（五）組織開展全校性學生社團活動，對會員單位社團活動進行指導交流合作。

（六）代表吉首大學學生社團與其它地區（高校）學生社團進行交流合作。

第二章 會 員

第六條吉首大學社團聯合會的會員單位是全校學生社團。

第七條吉首大學社團聯合會實行團體會員制。凡是經過批準成立的，承認本章程的的校級學生社團，有加入本會意愿，經本會確認后，均可本會會員。

第八條會員的入會程序是

（一）提交入會申請書和社團章程等規章制度；

（二）經社團聯合會委員會討論后予以公布；

第九條會員享有下列權利。

（一）本會的選舉權、被選取權和表決權；

（二）參加本會相關活動，閱讀本會有關文件；

（三）對本會工作的批評建議權和監督權；

（四）入會自愿，退會自由。

第十條會員履行下列義務。

（一）遵守本會的章程和決定；

（二）維護本會的合法權益和聲譽；

（三）支持本會的工作和活動；

（四）向本會反映情況，提供有關資料。

第十一條會員退會應向本會社團聯合會委員會提出書面申請，經研究通過 1

后，正式予以公布。

第十二條會員如有嚴重違反本章程的行為，經社團聯合會委員會表決通過，予以

除名。

第三章組織機構和負責人產生、罷免

第十三條吉首大學社團聯合會最高權利機構是社團代表大會，其每屆任期為兩年。

社團代表大會由各學生社團選出的代表組成。各少數民族應當有適當名額的代表。

社團代表大會代表的選舉由社團聯合會委員會主持，代表的名額和產生辦法由本會相關職能部門制定的制度規定。

社團代表大會任期屆滿兩個月以前，社團聯合會委員會必須完成下屆社團代表大會的選舉。因情況特殊需提前或延期換屆的，須由社團聯合會委員會表決通過并報學校主管部門批準同意。但延期換屆不得超過1年。

第十四條社團代表大會的職權是：

（一）制定和修改章程及社團管理條例；

（二）審議社團聯合會委員會的工作報告；

（三）改變或撤消社團聯合會委員會不適當的決定；

（四）決定終止事宜；

（五）決定其他重大事宜。

第十五條社團代表大會須有三分之二以上代表出席方能召開，其決議須經到會代表半數以上代表通過方能生效。

吉首大學黨、團、學組織組成人員可列席社團代表大會。

第十六條本會設立社團聯合會委員會，在代表大會閉幕期間領導本會開展日常工作，對社團代表大會負責。

社團聯合會委員會每屆任期兩年，它行使職權到選出新的社團聯合會委員會為止。

社團聯合會委員會由下列人員組成：

社團聯合會主席一名

社團聯合會委員若干名

第十七條社團聯合會委員會的職權是：

（一）執行社團代表大會的決議；

（二）籌備召開社團代表大會；

（三）審議社團聯合會委員會工作報告（草案）；

（四）決定工作計劃并監督實施；

（五）決定內部管理制度；

（六）接受上級主管部門提出的對本會違紀問題的處理意見；提

出解決辦法并受其監督；

（七）審議學生社團的成立、合并或撤消；

（八）根據學校特殊需要提議成立社團和組建社團；

（九）聽取各社團的工作匯報，并提出切實有效的指導性建議；

（十）考核和獎懲學生社團和學生社團負責人；

（十一）接受和處理吉首大學有關部門、組織、學生對學生社團的投訴；

（十二）決定其他重大事項。

第十八條社團聯合會委員會須有三分之二以上委員出席方能召開，其決議須經到會委員半數以上表決通過方能生效。

第十九條社團聯合會委員會每月都召開常規會議，由辦公室召集。如遇特殊情況，可以不定時召開。

第二十條本會的社團聯合會委員會委員必須具備下列條件：

（一）必須是吉首大學全日制在籍學生或青年教工，是共青團員、中共預備黨員或中共黨員；

（二）是吉首大學社團聯合會或社團主要負責人；

（三）擁護黨的路線、方針、政策、愛國愛校，專業成績合格，素質較高，表現突出，未受過處分；

（四）志愿為學生社團服務，能夠代表本會廣大會員利益，有較強的工作能力和群眾威望。

第二十一條本會的社團聯合會委員會委員每屆任期為兩年，可連選連任，但最長不得超過兩屆。

第二十二條本會設行使本章程第十七條的相關項的職權，并指導各學院社團部及社團開展工作，對社團聯合會委員會負責。

社團聯合會由下列人員組成：

社團聯合會主席一名；

社團聯合會分管副主席兩名；

辦公室主任；

外聯管理中心主任；

財務部部長；

執行部部長；

宣傳部部長；

監督部部長；

以及各部門副部長（主任）和干事；

實行主席負責制，各室、部實行部長（主任）負責制。

第二十三條本會設立辦公室、外聯管理中心、財務部、執行部、宣傳部、監督部等六個職能部門。其組成人員由社團聯合會委員和干事組成。

第二十四條社團聯合會例會分為內部會議和各社團聯席會議。

內部會議由社團聯合會主席、分管副主席及各部門委員干事組成，每周召開一次，負責處理社團聯合會重大事務；各社團聯席會議由社團聯合會成員及各社團負責人（社長）組成，每兩周召開一次。

第二十五條本會由吉首大學社團聯合會主席負責，其行使如下職權：

1． 全面主持本會日常事務。

2． 監督指導各社團監督機構的工作。

3． 組織討論各項重大活動和議案。

4． 制定社聯以及社團未來的發展方向。

5． 定期對社聯成員進行考核。

第二十六條本會設立分管副主席，其行使如下職權：

1． 協助主席管理本會日常事務。

2． 制定新干部培訓方案。

3． 制定“五四評優”社團評議方案。

4． 主持各分管部門的日常工作。

5． 受主席委托，可代行主席部分職權。

第二十七條辦公室行使下列職權：

1． 起草本會各項重大決議。

2． 管理辦公室檔案及下達各項通知。

3． 監管本會內部經費的賬務。

4． 收集與整理各部門的工作計劃與總結。

5． 管理值班人員與辦公室衛生。

6． 定期召開與社團秘書處秘書長的會議。

第二十八條外聯管理中心行使下列職權：

1． 組織開展社聯各部門與社團負責人之間的相互交流與學習。

2． 定期與社團指導老師進行交流與溝通。

3． 負責大型活動的贊助拉取。

4． 引導社聯和社團對外交流工作。

第二十九條財務部行使下列職權：

1． 審批社團活動的經費預算。

2． 管理并監督各社團的賬務。

3． 制定財務培訓制度。

4． 定期召開與社聯財務委員及社團財務部部長的會議。

第三十條執行部行使下列職權：

1． 審批社團活動的策劃書。

2． 策劃社聯與社團大型活動。

3． 管理社團的注冊、晉升、降級、取締等各項獎懲問題。

4． 定期召開與社團策劃部部長的會議。

第三十一條宣傳部行使下列職權：

1． 對社團展板、海報等進行監督與引導。

2． 定期對外宣傳社聯、社團的大事件。

3． 管理社聯、社團各類刊物。

4． 負責對社聯網站進行更新和管理。

5． 定期召開與社團宣傳部部長的會議。

第三十二條監督部行使下列職權：

1． 對社團所開展的各項活動進行監督及評優。

2． 對社團換屆選舉進行監督。

3． 與社團理事會一起對社團的各項重大決議進行討論。

4． 對任滿一年的社團理事進行考核評優。

5． 定期召開與社團監督部部長的會議。

第四章經費管理

第三十三條本會的經費來源：

（一）學校資助；

（二）在本會工作范圍內開展活動或服務的收入；

（三）捐贈；

（四）社會贊助；

（五）其他合法收入。

第三十四條本會建立嚴格的財務管理制度，確保財務資料合法、真實、準確、完整。

第三十五條本會經費用于本章程規定的業務范圍和事業的發展，不得在會員中分配。

第三十六條凡在本會報銷的票據必為國家法定有效票據，票據上應由項目經辦人簽字，主席簽字。

第三十七條活動經費可以預支。

第三十八條本會的財務接受社團代表大會以及學校主管單位的監督。第三十九條本會的財務任何單位、個人不得侵占、私分或挪用。

第五章與黨 團 學校組織的關系

第四十條本會絕對服從上級黨、團組織的領導。

第四十一條本會隸屬于共青團吉首大學委員會的指導和監督。

第四十二條本會在條件允許的情況下，可向學校、團組織申請在本會以及符合條件的學生社團建立黨、團機構。

第六章會徽 會旗 會刊

第四十三條本會會徽所用顏色與吉首大學校徽的顏色一致，由藍、紅、黃三原色組成，主題圖案下寫有“吉首大學社團聯合會“字樣。藍色線條代表寬闊的江河，匯集后，分出紅色和黃色的支流。藍色象征社團聯合會，紅色與黃色象征各學生社團，寓意為在社團聯合會的帶領下，各學生社團不斷壯大，發光發亮。

第四十四條本會會旗旗面為藍色，中間為社團聯合會的會徽，下面有“吉首大學社團聯合會”的字樣。旗面象征了社聯如浩瀚的海洋，所謂“海納百川，有容乃大”，社團在海洋中任意遨游，激起千層浪；會徽有社聯帶領社團發揚光大的寓意，醒目而獨特。

第四十五條本會雜志全稱為《吉首大學學生風采》，于2003年由團委社團部發刊；同時，在2011年又出版了全稱為《社團聯報》的報紙，由吉首大學社團聯合會創辦，是我校第一個詳盡而全面介紹團委、社團聯合會和學生社團的刊物，本刊將團委、社團聯合會和社團以緊密的方式結合在一起，為今后活動的開展提供便利。該刊的宗旨是：全面拓展素質、提高自身能力、推動社團發展、繁榮校園文化，旨在通過這樣一個平臺彰顯社團精神、展現社團風采、宣傳社團活動，引導社團發展。可根據實情增刊。

第七章終止程序集中之后的財產處理

第四十六條本會完成宗旨、自行解散或由于分立、合并等原因需要注銷的，由社團聯合會委員會提出終止提議。

第四十七條本會中止情況須會員代表大會表決通過，并報學校主管單位審查同意。

第四十八條本會終止前，在學校主管單位指導下成立清算組織，清理債權，處理善后事宜。清算期間，不開展清算以外的活動。

第四十九條本會經學校主管單位正式批準后即為終止。

第五十條本會終止后的剩余財產，在學校主管單位的監督下，按照學校有

關規定，用于發展與本團體相關的事業。

第五十一條 社團終止，在經過社團各會員同意后，報社團聯合會，經團委組織同意后，方可終止，終止后的剩余財產，在全校學生社團知情的情況下，將剩余財產并入到社團活動基金，此活動基金用于其它社團大型具體特色意義的但是活動經費不足的社團。活動基金的申請，有需要的社團，首先要提出活動基金申請，交由社團聯合會，獲得社團聯合會批準后，交由團委組織批準，方可使用此活動基金。

第八章附則

第五十一條本章程適用于吉首大學所有社團。

第五十二條本章程如需修改須經本會社團聯合會委員會提議，社團代表大會三分之二以表決通過方能生效。

第五十三條本章程的解釋權屬于吉首大學社團聯合會委員會。

吉首大學第三次學生社團代表大會籌備委員會

二○一一年十一月二十七日

第五篇：學生黨支部書記培訓班學習總結

學生黨支部書記培訓班學習總結

馮志成為加強基層黨組織建設，發揮學生黨支部的戰斗堡壘作用，對大學黨建工作進行有效的指導，同時為了建設基層學習型支部、對“十二五”規劃進行有效解讀，江南大學于11月8日至11月30日對各個學生黨支部書記進行了培訓。作為法學院法學0901學生黨支部書記，我有幸參加了本次培訓。學習培訓之后，我深刻感受到本次培訓對于加強我們學生黨支部書記的黨性修養、落實學生黨員的責任具有重大的意義。

一、學習體會、提高了對高校學生黨建工作的認識。

在大學生中發展黨員，是我們學生黨支部一直在做的工作，但是，通過這次學習，我充分認識到這項工作的戰略地位，如何在全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化建設的新形勢下，以鄧小平理論和“三個代表”思想為指導，把更多的優秀的大學生凝聚到黨的隊伍和事業中來，是高校實踐“三個代表”重要思想的一項具有戰略意義的重要任務，是高校為實現全面建設小康社會目標提供智力支持和人才保證的時代課題，更是增強黨的階級基礎，擴大黨的群眾基礎，不斷提高黨在全社會的影響力和凝聚力的重大舉措。

2、進一步加強了對“十二五”規劃的理解。

在李處長對于規劃的解讀，我充分認識到規劃綱要是未來5年我國推進經濟社會發展的基本依據，也是推進全面小康社會建設、使人民生活得更加幸福更有尊嚴的行動綱領。《綱要》以科學發展為主題，貫穿了“更加注重以人為本，更加注重全面協調可持續發展，更加注重統籌兼顧，更加注重保障和改善民生，促進社會公平正義”的精神。

3、把握了當前在高校學生黨員發展工作中的新問題，新挑戰，也同時查找和深刻反省了自身工作中的弱點。當前，國際國內形勢發生的重大而深刻的變化，學生在入黨問題上以及對黨員的教育上存在的不容忽視的問題，都直接影響著學生黨員的數量和質量，面對問題與挑戰，如何改進和提高，也成為這幾天我思考的重點。在我的工作中，也存在著對大學生理想信念教育、政治信仰的確立、人生價值觀教育研究與實施的薄弱，對發展中各環節之間的聯系及轉化存在著脫節的現象，對如何加強大學生的黨性修養、理論學習以及對黨的情感教育也存在著較大的不足，我想，應該在這些深層次的問題上，下工夫做工作，為黨和國家的事業培養合格的接班人。

4、增強了工作的責任心，深入了解“學習型”支部建設。

對高校學生黨建工作有了更充分的認識后，確實感到肩

上的擔子很重，責任更大，在各位領導的講話和輔導報告中，都從不同的側面闡述了這一代大學生的歷史使命和時代責任，我們中華民族的偉大復興，全面建設小康社會宏偉目標的實現，我們的強國夢，都心系這一代大學生，通過李部長對于建設“學習型”支部的專題講座讓我深刻認識到建設學習型黨組織，是推動學校科學發展的需要；建設學習型黨組織，是加強學校黨組織建設的需要；建設學習型黨組織，是促進學校黨員全面發展的需要。“學習型”支部的建設刻不容緩，讓我感受到了壓力，進一步增強了我做支部書記工作責任感，為建設學習型支部而努力！

二、工作設想

我想從我們支部關于如何建設“學習型”支部這個方面來概括我將來的工作設想

1.健全學習制度，抓好學習的落實工作

首先，就是要建立起一套完整的學習制度。先由支部召開全體黨員大會共同商討制定。其次，嚴格的監督制度是學習有序進行的保證。為了不使學習流于形式，出現重布置，輕應付的局面，要有相對應的監督制度。第三，合理的激勵機制能調動學生黨員學習的積極性，可以從精神層面和物質層面激勵優秀黨員、優秀學習標兵，向學院申請開展優秀黨員學習標兵的培訓等相應配套工作。在學習型黨支部開展活動的過程中，支部也可以將學生黨員學習的情況與其考察情

況掛鉤。對于學習比較出色的學生黨員，可以作為典型進行培養、表彰，調動學生黨員學習的積極性。

2.突破傳統的學習方式，實行多元化的學習形式

傳統的學習方式一般局限于宣讀材料，交流心得等，這種照本宣科的方式往往會使學習者趨于疲憊的狀態。因此我們要堅持“做中學，學中做”的學習理念，加強實踐所發揮的作用，并以此來指導學習和實踐活動；通過采用更加活潑，青年學生更易于接受并富有針對性和個性化的學習形式，例如走訪無錫市老紅軍、參觀無錫博物館并做一天志愿者，通過實踐進行學校，以此創新支部的文化，使大學生黨員有一個較完善的系統環境和濃厚的學習氛圍，從而能夠更加明確目標并能使個人目標和組織目標達到統一，促進個人和組織的共同發展。

3.科學規劃，抓好全局，擴大宣傳

科學規劃，是促進學習型學生黨支部建設的重要因素。規劃一定要按照科學發展觀的要求，講學習，講政治，講正氣，講科學，講實際，講實效，不斷探索、完善和創新，形成一條有自身特色的創建發展道路。建立學習型學生黨支部要抓好全局，擴大宣傳。要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，不能只關心局部的利益和發展，大的方向要緊緊圍繞黨和國家發展的大局，具體方向要緊密結合學校的發展目標。建設學習型黨支部最終實現的目標是建設學習型的社會，所以工作的過程中，我們不僅要抓好學生黨員的學習，還要抓好學生中入黨積極分子、向黨組織靠攏的先進分子的學習，共同推進建設學習型的社會。這既是對積極分子和群眾的促進又是對學生黨員的監督。

4、構建完善的先進性教育長效機制，充分利用學院設置的“學生黨建導師制度”，加強學習型支部建設。

法學院黨委為更好開展學生黨支部的創先爭優活動，實行學生黨建導師制度，選拔一批具備良好的政治、業務素質，有強烈的工作責任感和奉獻精神的教師黨支部黨委委員以及具有博士或碩士學位的優秀中青年黨員教師中選聘為我們的學生黨員黨建導師，在學生黨支部的各個方面進行指導和幫助，我們支部有幸由我們院黨委成員任丹紅老師擔任我們的黨建導師，利用這個制度，我們學生黨支部可以在學生黨建、黨內組織生活、黨員教育與幫助等許多方面得到進一步改善，構建自身的學習型支部建設。

黨支部書記培訓即將結束了，然而我們的學習才剛剛開始。在上級黨組織的關心和幫助下，我們將充分認識做好大學生發展黨員工作和大學生黨支部建設的意義，努力做好自

己的本職工作，為學生服好務，帶好頭，充分利用學生黨支部這一思想教育陣地，努力建設“學習型”支部，為江南大學學生黨建工作添磚加瓦。任重道遠，我們當不辱使命。