第一篇：創建先進學生黨支部的幾點思考

創建先進學生黨支部的幾點思考

自2008年入黨至今，已有整整兩年的時間。從一名普通的黨員同志，成長為入黨介紹人，再到現在成為一名黨支部書記，我深感任務艱巨和繁重。對于學生黨支部的建設，本人的實踐經驗不多；但從本科入學到研究生一年級，他人的經驗倒給我一些啟示。

少年強則中國強，少年智則中國智。在校大學生，是祖國未來建設最前沿的棟梁。甚者說，萬物之間，人最可貴；對于一個國家而言，一切的建設，都要依靠人力資源來完成。在校大學生，就是祖國未來人力資源儲備庫中最重要的一部分；我們決定著祖國未來建設的高度。因此，在校大學生的思想水平不容小視。而高校學生黨支部，是引領在校大學生思想的先鋒隊。

但是，在校大學生思想水平的現狀，我們思考時所能達到的深度，較之前的水平，有所下降。尤其致命的是，大學生本人不思進取，不愿意進行深入思考。其實，現在很多在校的大學生，都在進行著深層次的思考，但是，往往沒有思路，只是自己想自己的，不成體系。而可以幫助他們進行系統化理論化思考的一個特殊平臺，就是學生黨支部。學生黨支部在進行黨校培訓和黨日活動的過程中，對于大學生思想的重新塑造，可以起到拋磚引玉的作用。

首先講一下目前高校學生黨支部建設中存在的問題。

1、制度建設問題

其實現在很多的黨支部都會有制度，但往往就是一面紅旗高高掛，徒有其表，切實執行的卻很少。但是，如果我們認真去學習那些制度和原則的話，就會發現，如果我們在實際操作過程中能夠嚴格按照規章制度來執行的話，往往比我們按照自己的風格區執行，要省事得多，在今天這個時間就是效率的社會，會節省很多不必要的時間。因此，制度建設不能光有骨架而沒有執行力來做保證。這里所謂的執行力，是指制度一旦頒行之后，應該會有相應的配套的獎懲措施，以保證制度能夠得到有效的落實。而獎懲制度如何能夠切實有效，相信，這些獎懲制度就必須要與個人的直接利益相掛鉤。因為只有當獎懲會觸及到個人利益的時候，才會起到激勵或者懲戒的作用。

制度建設，要分兩個層次，要將學生黨員干部是一個層次，即對黨支部的組成成員的制度要求；普通學生黨員，預備黨員以及入黨積極分子是另外一個層次，即對于黨組織下所領導的各個學生成員的要求。

制度建設應該著重于對黨支部組成成員的要求，因為他們是黨支部的切實的工作者，是排頭兵。可以給其他的學生黨員和入黨積極分子起到帶頭作用。對于他們的制度要求，我認為應該著重放在以下幾個方面：

（1）學生黨員干部在日常生活中應該如何的以身作則，在學習上，生活上，都應該有一個明確的態度和行為指向，應該規范一些學習成績的硬指標，以及一些日常校園活動的軟指標，來達到先鋒模范作用。

（2）規定學生黨員干部的思想學習內容，一個學期，一個季度，一個月，至少應該有多少的思想匯報成果，至少應該進行多少次理論學習，都應該給出一個明確的數字要求。

（3）在實際運行過程中，應該規定，學生黨員干部在學生黨校中應該起到何種作用，做哪些工作，同時，在進行黨支部例會時，應該做什么，不應該做什么，要把每次的大體開會流程確定下來，使每次開會順暢，節省時間。但這個其實在實際操作過程中存在困難，因為大學生黨員中間需要一個領導者，才可以達到完全按照制度操作例會流程，但是，往往黨支部書記，同樣也是學生，沒有強制的執行力和號召力，只是帶隊老師和同學們的服務者，因此，這方面的問題，還需要作深層次的探究。

（4）制度應該對黨支部應該做的工作，還有應該如何做這些工作進行詳細的說明，以達到在每年進行交接的時候，不至于出現混亂的局面，上一屆不敢撒手，下一屆不敢干，產生惡性循環。

對于黨組織領導的學生成員的要求，就主要放在，黨支部活動的出勤次數，未達到出勤次數所應進行的懲罰，思想匯報如以何種格式進行書寫，何種形式交，何時交，都應該明確寫來，以避免一到交思想匯報的時間，黨支書催著同學交的混亂局面。還有，就是要規定學生黨員的理論學習內容，首先必須是用強制力的，用強制力之后，才會衍生出興趣來。規定，如果這個學期沒有完成相應的學習內容，會有何種處罰。當然這種處罰因人而異，又必須具有自己的原則。

2、學生干部自身管理問題

必須加強學生干部自身的管理，要明確三點原則：一是學生干部不是官，是切身為人民服務的，要從思想上根除官僚主義作風。二是做事必須有條理，前有計劃，后有總結，每一件事情，都要有據可查。三是學生干部要有一個系統培訓的過程，而不是直接上馬，那樣子很容易出現問題。

3、學校基層黨組織活動形式單一，質量不高，效果不佳

高校學生黨支部，很難保證集中活動時間，有的黨員對內容淺顯的組織生活會不感興趣，大多數黨員同志對政治性的組織生活很是反感，這在一定程度上影響了黨組織的政治影響力。基層黨組織工作機制不夠科學，作用發揮不夠好，工作方式單一，黨員教育形式缺乏創新和活力，在一定程度上削弱了黨組織的政治影響力。組織建設不能夠與時俱進，缺乏必要的創新，內容陳舊，手段單一，不能夠激發成員的熱情和興趣，不能夠達到很好地宣傳黨的思想路線、方針政策的目的，也不能使普通同學更好地了解黨支部，達到深入群眾，聯系群眾的目的。

4、高校在學生黨建工作中投入力度不夠

一是人力投入不足；二是資金投入不足。

針對以上問題，我提出加強高校學生黨支部建設的幾點建議。

1、找準學生黨員的興奮點可以加強黨支部建設 我們要做好學生黨建工作，關鍵在于思想建設。大學生知識豐富，思維活躍，不因循守舊，勇于突破創新，但也存在社會閱歷少，思想不夠成熟，易受外界影響，想問題做事情容易走極端等問題。結合大學生的思想特點，從深層次認識問題和解決問題，工作也要做到有的放矢，找到學生思維的興奮點和我們工作的結合點。同時要注意解決思想問題和解決實際問題相結合，關注不同群體學生的需求，尤其是切實解決經濟困難學生和學習困難學生的問題。

2、切實做好黨支部工作的考核工作

我們在制度建設中可以通過制定黨支部狀態評估體系，明確黨支部的工作目的和工作職責，以及在支部目標下，每個支部成員的職責和任務特別是支部成員在理論學習、志愿服務、專業學習、誠信協作等方面要求。市政學院已經開始試行“黨員考核標準”，這對每一位黨員和志愿加入中國共產黨的同志都起到了一定促進和監督作用。

3、加快黨員管理的信息化建設

黨員組織生活包括發展黨員、民主生活會、理論學習等多種形式的內容，其中效果最差的就是理論學習，幾乎每一位黨員的理論學習都存在問題。我認為現在計算機及互聯網的迅速發展給了我們這樣的可能：“黨員網站”，我姑且這樣稱呼她，每一位黨員都經過注冊，在一個大的時間段內自己登陸保證一定的學習時間和內容，學習時間靈活，效果肯定比支部成員坐在一起讀書看報效果好；加快黨員管理的信息化建設還可以解決流動黨員管理難的問題，甚至可以成立“網上支部”，讓互聯網不僅在企事業單位發揮作用，也可以在黨的建設上大顯身手。現在學生黨支部很多都采用QQ群聯系互動方式，已經取得一定的效果。

第二篇：學生黨支部先進事跡材料

@@@同志先進事跡材料

@@@，男，漢族，1990年5月出生，于2008年8月18日加入中國共產黨，現@@系學生黨支部組織委員與2008級電子信息工程專業一班的團支書。在大學三年期間，我學習刻苦，工作認真負責，積極完成各項任務，深得老師認可，同學信任。

下面從幾個方面匯報我的事跡：一：思想進步，積極進取。在思想上，我積極進取，時刻注重提高自己的覺悟，重視理論學習。大學三年里，我作為班里的團支書，多次組織班里的團日活動，努力提高同學們的政治思想素質，并在2009年期間被評為了“優秀團支書”。通過學校開設的德育課程，或是自己查閱有關文獻書籍，努力提高政治理論修養，并且利用它不斷深刻剖析自己，修正自己思想認識偏差的地方，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。另外，我積極參加各種社會實踐活動，力爭做到理論聯系實際，我時刻以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，積極參加各種有益的社會活動，并具有強烈的社會責任感，真正起到了老師與學生的橋梁和紐帶作用；二：學習刻苦，成績良好。在學習上，我刻苦努力，扎實學好專業知識，學習成績良好。在三年的學習中，我始終本著“一分耕耘，一分收獲”的學習精神來對待自己的學習，一絲不茍、踏實勤奮的完成自己作為學生的天職。在致力于專業課的同時，我還積極涉獵其他方面的知識，以此不斷提高自身的知識量和知識面。我深知，作為一名大學生，必須堅實自己的文化基礎，提高為人民服務的本領。與此同時，我作為08級考研大軍中的一分子，樂于和同學們交流探討學習上的問題，以達到共同提高的目的。對于學習上有困難的同學，我會盡全力幫助他們，并時時督促同學們不要懈怠；三:自覺履行黨員義務。自覺履行黨員義務是每一位黨員都應該做到的，并做好的。作為一名大學生黨員，學生干部，我始終嚴格要求自己，時刻注意黨員形象，注意發揮黨員的先鋒模范帶頭作用。2010年的云南干旱和玉樹大地震對于我黨是一個嚴峻的考驗，由于情況的復雜性，我們這些學生黨員并沒有機會到災區，但我們卻可以做到“即使不能去救援，也要做到不添亂”。做好本職工作，抵制網絡不實謠言，并積極號召班里的同學為災區捐款，為災后重建盡微薄之力。在平常的生活中要全心全意為班集體服務，團結同學、樂于助人，自覺接受群眾監督，勇于開展批評和自我批評；四：工作認真負責。作為物理系學生黨支部的組織委員，我始終把黨“全心全意為人民服務”的根本宗旨作為自己的行動指南。為了在思想上正確引導同學們對于黨的認識，我經常與其它黨員溝通，注意加強各個黨員的理論學習，狠抓支部自身建設，提高黨員的隊伍素質，不斷擴大入黨積極分子的隊伍，配合黨支部書記定期開展好發展預備黨員和預備黨員轉正的各項工作，及時進行黨員和預備黨員的批評和自我批評，我覺得作為組織委員就要充分發揮先鋒模范作用，各方面積極向黨組織靠攏，幫助黨支部書記把工作搞好，讓更多的優秀學生加入到中共黨員的隊伍中來。

我時時以優秀黨員的標準嚴格要求自己，努力服務同學，服務他人。在今后的學習和工作中，我會進一步加強政治學習，提高自己的政治覺悟，為成為優秀的共產黨員而努力奮斗！

第三篇：先進學生黨支部發言稿

“先進學生黨支部”事跡介紹

尊敬的各位領導、老師、同學們: 大家好！

我很榮幸能夠作為先進黨支部的代表在這里發言。軌道交通系學生黨支部成立于2010年6月，我支部共有黨員21人，其中正式黨員6人，預備黨員15人，是一個融合了負責學生工作的輔導員老師和學生黨員為一體的黨的基層組織，年輕、團結、活潑、進取是我們最鮮明的特點。在學院黨委的領導下，支部重視黨建工作和黨員的思想建設，不斷開拓進取，求實創新，為校風建設、學風建設作出了貢獻，充分發揮了基層黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用。

一、扎實推進支部思想建設，提高黨員隊伍素質

“少年智則國智，少年強則國強。”作為新時代大學生中的優秀分子，大學生黨員必須努力提高自己的思想政治素養。我黨支部中的學生黨員大多為才轉正不久的正式黨員和剛發展不久預備黨員，思想認識和理論水平都有待提高。為了切實增強學生黨支部的凝聚力、戰斗力，進一步發揮黨員的先鋒模范作用，我們根據黨支部的實際情況采取各項措施，從組織、制度、作風等方面切實加強自身建設。積極組織黨員學習重要文件，黨的會議精神等。針對支部正式黨員少的特點，讓入黨積極分子也加入到組織生活中來，對他們進行入黨前的教育，并督促他們寫好思想匯報和黨校學習心得體會。在此基礎上，我們每個學期會給支部內的每個黨員交任務壓擔子，要求學生黨員能深入群眾，樹立起“思想先進，學習優秀，工作積極，生活熱情”的學 生黨員形象，吃苦在前，享受在后，將愛黨之心轉化為建黨之行，將愛國之志變成報國之行，真正使支部的模范言行成為強有力的無聲命令。

二、積極響應黨委號召，深入開展“創先爭優”活動

“創先爭優”活動是我支部近兩年工作的重點。在活動中，支部中的輔導員黨員，以高尚的師德規范，忠實履行人民教師的光榮職責，努力踐行自己的諾言，恪守教師職業道德，以始終如一的工作熱情對待每一個學生。通過“創先爭優”活動，提高了自己保持黨員先進性的自覺性，提高了為黨工作、為人民服務的能力和水平。2010年我系學工辦被評為學生工作先進單位；2011年我系團總支被評為學院“先進團總支”，兩名黨員分別被評為“優秀黨員”和“優秀教育工作者”，兩名黨員工作考核為“優秀”。支部中的學生黨員也積極投入到“創先爭優”活動中來，他們努力學習、刻苦鉆研，熱心為大家服務，積極參加社會實踐和志愿服務工作，在學生中起到表率作用，在學生中起到了較好的模范帶頭作用。如通信信號0932班的張哲同學，他在班里擔任團支書一職。入學以來，一直以黨員的標準嚴格要求自己，學習目標明確，學習十分刻苦。一年級參加第七屆“山東省高職高專實用英語口語大賽”中，榮獲三等獎；二年級通過了英語四級考試，進入三年級后通過自學，拿到了“信號工”和“客運員”兩個技能鑒定證書；曾兩次獲得 “國家勵志獎學金”，多次被評為院“優秀學生干部”、“優秀團干部”和系“學習標兵”；機車車輛0931班的姜麗蕓同學入學至今始終堅持為學生服務，協助輔導員完成班級的日常管理工作、傳達各種招聘信息、組織同學報名、復印各種表格、幫助困難同 學，在校期間曾獲得一次 “一等獎學金”和三次“二等獎學金”，同時還獲得了學院頒發的“優秀學生”和“優秀團員”等榮譽稱號。這些學生黨員通過自己的表率作用影響和帶動著身邊的同學，帶動著班級里乃至整個系里的學風和考風，充分發揮了共產黨員的先鋒模范作用。

三、加大“黨建帶團建”力度，深入扎實地做好學生工作 黨支部積極研究新時期“黨建帶團建”工作的新情況、新發展、新特點，以增強團員意識教育活動為重點，大力加強團的思想、組織和作風建設。進行團干部知識培訓，增強團員意識、了解黨的知識，以建黨90周年為契機，舉辦了以“歌頌共產黨”為主題的班級大合唱比賽，培養學生愛黨愛國情懷，展現大學生積極向上的精神風貌，引導廣大青年學生樹立永遠跟黨走的堅定信念。大力支持和指導團組織加強團員青年的實踐教育，引導、協助團總支有序深入的開展青年志愿服務活動，先后開展了“關注環衛工人, 營造綠色家園”青年志愿者活動、“夕陽紅關愛孤寡老人”敬老院服務活動、“追尋先烈足跡，陶冶愛國情操 ”暑期“三下鄉”社會實踐活動、“我為校容做貢獻”校園衛生清掃等活動。為廣大團員的參與提供了平臺，讓學生在社會服務中，長見識、增才干、做貢獻。

軌道交通系學生黨支部成立以來，工作上取得了一些成績，這是上級黨組織正確領導的結果，是同志們共同努力的結晶。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我們決心以榮譽為動力,堅持以院黨委制定的黨建工作目標為著力點；以“樹立標桿意識,爭創和諧校園”為出發點；團結帶領支部全體黨員真抓實干、求實創新、開拓進取,為 學院的發展作出積極貢獻。我的匯報完了,謝謝大家!

軌道交通系學生黨支部

2012.5.2 4

第四篇：先進學生黨支部申報材料

先進學生黨支部申報材料

能環學院學生第二黨支部申報“先進學生黨支部”材料概要

一年來我支部開展了眾多豐富多彩的活動，諸如：定期召開支部生活會；設立黨員接待日進行積極分子接待；開展座談、講座、討論等形式多樣的學院黨課；通過黨建網頁，為積極分子提供網上學習的平臺；黨員下到班級指導班級推優工作；制定黨員班級蹲點制度，參與班級組織建設；參加暑期社會實踐提高黨員實踐能力；組織學生進行義務除雪；積極組織并參加校運會;舉辦了以“借你翅膀，邀你翱翔”為主題的學習經驗交流會，為大一新生“點亮心燈”；“娛樂先鋒”大型黨團知識競賽活動使同學們在娛樂中增強了政治理論素質；“陽光杯”宿舍美化大賽美化了同學們的學習生活環境；“挑戰杯”學術科技作品及創業大賽豐富了同學們的文化生活……此外我支部還與環保協會共同舉辦了義務植樹活動，與學院教工進行籃球聯誼賽。有以上活動的開展不僅充分發揮了黨員模范帶頭作用，提高了二支部的威信，更重要的是，增強了同學們向黨組織靠攏的積極性。

能源與環境學院學生第二黨支部

申報“先進學生黨支部”材料

能源與環境學院學生第二黨支部在學院黨總支的領導下，堅持對支部成員進行黨的政治理論教育，努力實踐“三個代表”重要思想，支部成員認真學習“兩會”精神并積極開展黨的先進性教育活動，不斷以“團結、務實、勤奮、進取”的老環工精神鞭策自己，創造性地開展工作并取得了良好的成績。

現將我支部一年來的工作綜述如下：

一、加強和完善黨支部自身建設，切實發揮基層黨支部的政治核心作用

1、用鄧小平理論武裝頭腦，努力實踐“三個代表”的重要思想，貫徹“兩會”重要精神，加強黨支部的思想建設。

學生黨支部在充分發揮“兩課”、“兩校”主渠道和主陣地作用的同時開展了形式多樣的第二課堂教育活動。我們堅持不懈地對學生進行“四個統一”教育，教育學生“堅持學習科學文化與加強思想修養的統一；堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一；堅持實現自身價值與服務祖國人民的統一；堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統一”。努力踐行“三個代表”重要思想，全心全意為廣大同學服務。在學生黨支部的不斷努力下，全院學生思想主流健康，追求進步，80℅以上的學生向黨組織遞交了入黨申請書，30℅以上的學生被重點培養為入黨積極分子，50℅以上的學生參加了黨課學習，基本做到了團員必上團課，積極分子四年內必上黨課。學生黨員人數占全體學生總數的5.4℅以上，大四年級的學生黨員達25.4℅。

2、制定學生黨員的行為規范，樹立大學生黨員的良好形象。

在工作中，學生黨支部逐步完善入黨積極分子和黨員培養制度，包括：制定《能環學院學生第二黨支部制度(試行)》（以下簡稱《制度》），《制度》包括發展黨員工作制度和程序說明，黨內生活制度，發揮黨支部核心作用的有關制度，監督管理制度等等多章內容。《制度》從多個方面詳盡的規范了黨員的行為作風，同時也對積極分子提出了具體要求。通過該制度的施行，使我們的工作、學習、生活有綱可依，井然有序。另外，我們還制定了能環學院學生第二黨支部的《請假制度》，《黨員發展標準》，《優秀學生黨員評選辦法》以及《入黨積極分子考核細則》等各項切實可行的規章制度。在實踐中我支部進一步建立健全有利于學生黨員健康發展的運行機制，包括黨員和入黨積極分子培養中的競爭機制、獎懲機制、群眾監督制度、目標管理新體制等。在廣大學生黨員中廣泛開展建設校園文明，爭作文明學子，爭作學生表率的教育活動，使我院學生黨支部在校園精神文明建設中走在了前列。

3、積極努力探索行之有效的思想政治工作的新方法。

在班級分散教學，班級凝聚力下降的情況下，學生黨支部結合本院實際，在各班級各宿舍分別建立“黨小組”，配合班委會，團支部的工作。做到班委會、團支部、宿舍、班級黨小組、學生黨支部、學生會、團總支集體配合，群策群力，共同解決。

黨的正確的理論、方針、政策對黨員的日常生活實踐有重要的指導意義，黨支部從成立之日起就特別重視黨員的理論學習和思想教育。為此，支部定于每雙周四晚七點半召開一次支部會議，會上大家認真學習并分組討論學習新黨章、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、“十六大”有關內容和胡錦濤的“七.一”重要講話等精神以及開展保持共產黨員先進性教育活動，另外對時事熱點問題也進行了專題分析討論。

同時，預備黨員季度總結改為到期在支部會上公開匯報，大家評議，評議不合格者，進行自查，下次繼續匯報整改情況，直至通過民主評議。通過這一制度，改變了廣大黨員以為入黨后就

“船到碼頭車到站”的錯誤觀念，不斷提高自身素質。

針對畢業生在外地找工作、非畢業生在外地實習等現狀，支部積極探索網上學習的新途徑，開辟了“組織建設”、“支部活動”，“黨務知識”，“黨課培訓”、“理論學習”、“支部通知”等多個欄目，充分利用網絡資源的優勢，為廣大黨員和積極分子學習提供網絡平臺，使網絡成黨員和積極分子網上學習之家。

4、開展黨課培訓，培養高素質發展對象

通過對歷年黨課的總結，支部對黨課授課形式進行了創新，對授課內容作了更新、豐富，以增強入黨積極分子自身修養，提高其政治思想理論水平為目的，通過座談、互動討論和邀請教授作講座等形式來對入黨積極分子進行培訓，每單周三晚7：30—9：00在主樓303進行學院黨課培訓，支部將黨員分為四組，每組負責一個專題，力求做到講授形式多樣化，授課內容有深度，課堂氣氛更活躍。比如：針對目前廣大學生對考研與就業的選擇存在疑惑，支部確定以畢業生黨員為主講述他們的考研和就業的經歷，詳談他們的切身體會。再如針對校園內有些地方出現的不和諧現象和亂扔紙屑果皮、教室內擦不干凈黑板和地上亂丟粉筆頭以及宿舍內不疊被子、抽煙等不文明現象支部邀請院長武文斐教授為我們作了《在我身邊——校

園文明點點滴滴》的講座，向同學們提出了“從個人做起，從身邊小事做起”的要求，得到了同學們的一致響應。最后由武教授帶頭，所有黨員和積極分子在“杜絕不良現象，做合格大學生簽名活動”的橫幅上鄭重的簽下了自己的名字。

黨課的開展，解決了積極分子以及普通同學思想、學習、生活中遇到的問題，收到了預期的效果。同時，通過分組組織黨課，大大地發揮了黨員的積極作用，增強了黨員的黨性修養和自身水平。

5、進一步完善積極分子接待工作，使積極分子進一步向黨組織靠攏

在黨課培訓的基礎上，黨支部定于每周四晚7：30－9：00由黨員在院辦230室進行積極分子接待，同時設立熱線電話。接待黨員的姓名及聯系方式也在開學初便在每個班級及校園網上進行了公布。設立積極分子接待日給積極分子創造了更好的找組織談話的機會，讓他們感受到黨組織的大門始終向他們開著，同時也使黨組織及時了解了積極分子的思想狀況，進一步加強了對入黨積極分子的培養、教育。

第二、加強與基層團組織的關系，以黨建帶團建，努力推進素質教育。

為加強與基層團組織的聯系，以黨建帶團建,我們在支部內設立了黨團聯絡小組，統一協調的開展了以培養學生素質為重點的服務和導向性工作：

1、引入競爭、監督和考核制度，堅決做好“推優入黨”工作和學生干部的選拔、培養工作。推薦優秀團員作為黨的發展對象是新時期高校共青團組織的一項經常性工作。推優工作能更好的發揮團組織團結教育青年的核心作用，有利于在團員中樹立先進典型，在共青團組織的先進性和群眾性有機結合中，煥發團員青年的政治熱情，激勵團員在政治上不斷追求、進取。從而進一步增強團組織的吸引力、凝聚力和戰斗力。在我院的推優工作中，支部抽調專人積極指導和幫助團總支開展推優工作，監督推優工作公開、公平進行，從而為黨組織輸送更有活力的積極分子提供了保證。

2、學生黨員積極參與由學院團總支主辦的各項活動，努力營造積極向上的文化氣氛。深入探索積極有效的工作方法和對學生進行正確的引導，發揮黨員的先鋒模范作用。

3、鼓勵學生參加就業指導、專業教育、人文素質、科技創新等在內的各種形式的科技文化活動。并取得了良好效果。

4.針對我院貧困學生數量較多的現實情況，學生黨支部對貧困學生的生活和學習等各個方面給予了特殊的照顧，并組織了針對貧困學生的大型募捐活動，啟動學生黨員一助一活動，對這部分學生的生活進行扶助，定期了解學生的思想動態情況，幫助他們完成學業奠定了堅實的基礎。

5、參與班級組織建設，充分發揮學生黨員的核心作用。為充分發揮高年級學生黨員的核心作用，促進低年級學生的學習和工作，加強低年級入黨積極分子的培養，本支部響應學院黨總支的號召，實行學生黨員班級蹲點制度。每兩名高年級學生黨員作為一個低年級班級的副班主任，配合該班班主任及學院做好該班工作。這項制度執行一年來收到了顯著的效果。由于這些黨員副班主任自身就是學生，了解學生在各個階段的思想動態，知道他們在哪些方面需要得到幫助，從而可以及時向他們伸出援助之手，使他們在學習生活中不至于有太多的迷惑困擾，這樣既減輕了班主任老師工作的負擔，也使學院管理更加的快速、高效。另外，我們這些副班主任又具有黨員的身份，多年的黨的政治理論學習為他們的工作指明了方向，提供了便利，通過他們在同學當中對黨的知識的介紹以及他們的模范帶頭作用，使所有同學對黨有了新的認識，很多同學都積極向黨組織靠攏，近90%多的同學遞交了入黨申請書，90%多的同學參加了院黨課學習，為我支部的發展儲備了大量綜合素質很高的后備力量。

三、學生黨員積極投身實踐活動，全心全意為人民服務。

1、參加社會實踐活動，加強黨員實踐能力

暑期三下鄉社會實踐活動是學生走進社會，運用專業知識，鍛煉自己社會實踐能力的一個很好的形式，當然這也是我們黨員同志提高自身素質的大好機會。2005年7月，我支部多名黨員就參加了

“綠色行”暑期三下鄉社會活動，跟隨隊伍參觀考察了白云鄂博鐵礦，通過大家對礦區主體及周圍環境的考察，發現礦區環境污染比較嚴重，對此，大家運用專業知識，向礦區管理人員提出了可行性很強的礦區可持續發展措施。活動中，黨員同志處處起到了模范帶頭作用，表現突出，取得了較好的成績。其中馮堯剛和薄荷兩名同志還被學校評為了“社會實踐優秀個人”。2005年我院回收社會調查報告率達99%，優秀率占8%。通過調查反映出絕大多數同學都積極投入到社會中去，以自己所學的知識，通過自己的視野去了解、思考和解決現實中的一些問題，體現了當代大學生的素質。

另外，張亞竹同志還參加了清華同方與清華大學共同組織的第十二屆“人工環境工程學科獎學金”的評選，最終以良好的成績獲得了三等獎學金，為我們黨支部和我們學校贏得了榮譽。目前，我支部石金鳳同志又被選送參加2005年第十三屆“人工環境工程學科獎學金”評選活動。

2、加強作風建設，理論聯系實際、密切聯系群眾。深化社會實踐活動，強化學生黨員政治素質培養，優化價值取向，培養學生黨員全心全意為人民服務的良好思想品德。

在深化鄧小平理論教育、提高大學生黨員政治素質的同時，為了促進大學生黨員人生價值觀、道德觀及知識技能等方面的社會化的提高，幾年來，我學生黨支部與團總支合作積極一直與105子弟小學的共同建設活動，支部每周在固定的時間里安排黨員為小學生講授團的知識。在小學生中樹立了黨員形象，潛移默化中對小學生進行了黨的教育。同時，積極為我院的教育教學和優化服務工作服務，先后開展了與圖書館、公寓管理科、水電科和熱能中心等的共建活動，舉辦了“心目中的圖書館”征文活動及“陽光杯”宿舍美化大賽等活動。

3.切實踐行“三個代表”，樹立黨員先鋒模范作用，全心全意為同學服務

長期政治理論的學習使我支部黨員具有了過硬的思想素質，在注重理論學習的同時，我支部還特別注重理論聯系實踐，樹立黨員先鋒模范作用，切身實踐“三個代表”，全心全意為同學服務。

四、加強校風、學風建設，學生支部活動豐富多彩

在學校黨委的正確領導下，在組織部和院黨總支的正確領導及指導下，我們大膽探索，努力實踐，在過去的一年中認真完成了組織交給各項任務。回首過去，展望未來，我們會一如既往的發揚老“環工精神”，解放思想，實事求是，與時俱進，銳意進取，緊跟時代步伐，開拓創新，為黨建和思想政治工作做出新的貢獻！

能環學院學生第二黨支部

2005年6月8日

第五篇：先進學生黨支部事跡材料

先進學生黨支部事跡材料

京江學院2011級第一黨支部

京江學院2011級第一黨支部成立于2013年5月，現有黨員33名，其中正式黨員10名，預備黨員23名。

該支部是一個充滿朝氣活力、嚴謹求是、創新爭先的先進集體，激情與活力是該支部最大的特征。平時注重對黨員的管理、教育和培訓，能嚴格執行發展黨員工作制度。在黨員和群眾中有較高的威信，具有較強的凝聚力、創造力和戰斗力。支部工作中分工明確而又緊密團結，樂于奉獻，敢于批評與自我批評，為黨員發展提供了堅強的政治和組織保證。

京江學院2011級第七黨支部在上級黨委的關懷領導下，在科學理論的指引下，在支部黨員的共同努力下，在黨外群眾的監督下，不斷加強黨的政治理論教育和學習，大膽踐行科學發展觀，充分發揮學生黨支部的戰斗堡壘作用和學生黨員的先鋒模范作用。

一、認真抓好政治理論學習，努力提高黨員隊伍素質

京江學院2011級第七黨支部始終將學習作為新形勢下加強基層黨組織建設的一項重要任務，把加強學習作為提高黨員自身政治理論水平、增強黨性修養、堅定正確的政治方向、創造性地開展好工作的基礎。在黨支部的日常工作中，開展了“理想、修身、成才”、“我的中國夢”主題活動，定期組織黨員學習黨史知識、重溫黨章，還會開展專題討論，對最近的時事熱點新聞進行探討，在黨員中碰撞出思維的火花。

二、緊抓黨支部制度建設，增強黨支部的凝聚力、戰斗力

在黨員發展工作中，嚴格落實黨員發展工作制度，做到公正、公開、公平，真正把那些品學兼優、為人正直、入黨動機端正、群眾基礎牢固的同學吸收入黨。大一開學初就對學生進行入黨啟蒙教育，指引學生積極向黨組織靠攏。建立學生入黨積極分子隊伍，并加強對入黨積極分子的考察培養，為源源不斷地發展學生黨員提供可靠保證。

在發展黨員時對發展對象進行全面、客觀、公正的考察，把好黨支部研究、黨員討論關；把好輔導員意見、群眾意見關。嚴格遵循黨員發展程序，本著“成熟一個，發展一個”的原則，確保發展黨員質量。并進行網絡公示，接受群眾監督。

三、深入開展特色活動，增強黨員的社會責任感

通過學習討論，進一步加強了支部成員對“黨員社會責任”的認識。黨支部成員組成實踐服務團隊，利用假期實踐到”鎮江小天使聾兒培訓部”、“鎮江特教中心”以及鎮江世業洲幫助殘疾兒童和留參守兒童輔導功課，組織課外活動，豐富孩子們的生活，讓他們感受到社會大家庭的溫暖。為幫助身患癌癥的王含鋒戰勝病魔，早日重返校園，組織了“真情鑄就希望，愛心延續生命”愛心捐款活動；“變廢為寶 情系雅安”捐款活動；為了明確支部成員自身發展方向，舉辦了職業生涯規劃大賽，“考研、趣味、聯歡”活動，為支部成員營造積極奮進的氛圍；同時為配合考研，本支部還舉辦多場次的考研專題講座；體現新時代大學生精神風貌，開展了“京江新青年”主題活動。

認真學習黨的十八屆三中全會精神，貫徹落實黨的群眾路線教育活動，到鎮江句容監獄開展黨員警示教育。

四、交任務，壓擔子，充分發揮黨員模范帶頭作用

學生黨建工作是高校的一項重要工作，它不是孤立存在的，搞好學生黨建工作，對促進校風、學風、班風的發展都是非常重要的。在學習和日常生活中，該支部堅持充分發揮黨員的模范帶頭作用，讓他們成為聯系群眾的骨干力量，讓學生黨員成為學習上的帶頭人、生活上的領頭人、班級活動的熱心人、服務社會的有心人。在支部黨員的帶頭下，到目前為止，本支部共有8個班級榮獲校紅旗團支部稱號、1名同學獲得校長獎學金、1名同學獲得國家獎學金、2名同學被授予省優秀學生干部稱號、3名同學獲得校級電子設計大賽一等獎、2名同學獲得省高數競賽三等獎、12位同學獲批校科研立項資助。

為進一步加強支部建設，京江學院2011級第七黨支部將繼續認真學習學習了黨的十八大重要文獻以及十八屆三中全會精神、習總書記關于開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要講話、黨章等理論文章，將黨的群眾路線教育落實到學習以及工作中，“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”聯系支部的思想和工作實際，自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性。提高支部黨員素質，建設優秀的學生黨員隊伍，利用科學、有效的方法使每一位學生黨員迸發青春的活力。