第一篇：家鄉(xiāng)記憶二、壩壩席

壩壩席

春節(jié)回老家吃了幾餐壩壩席，好久沒吃壩壩席了，細(xì)細(xì)回味，挺有意思的。

鄉(xiāng)村不比城市有大餐廳大酒樓之類能容納數(shù)百上千的聚餐場(chǎng)所，因而一遇某人家結(jié)婚、壽慶之重大慶典活動(dòng)，就只有將幾桌甚者幾十桌酒席擺于在大院壩之內(nèi)。故而取名為“壩壩席”

壩壩席之于大酒樓不同在于其純樸。開型的壩壩席往往前前后后要準(zhǔn)備很多天，主辦者不用像城市人那樣一個(gè)個(gè)的發(fā)請(qǐng)?zhí)?，因?yàn)閴螇蜗粩[，除了平時(shí)里常走的親戚們其左鄰右舍，院前院后的也都知道某家辦酒席了，愿湊個(gè)份子的到時(shí)都不約而同的前往祝賀。自然的就少了城市人那請(qǐng)來(lái)送往的繁鎖禮節(jié)，也避開了不愿者收到請(qǐng)柬的尷尬。

壩壩席于無(wú)序中見有序。席擺開，主人以放鞭炮為號(hào)，大家便依次入席，入席時(shí)約定俗成的依序而坐，年長(zhǎng)輩高者先坐上首之席，后是中年人，最后是年輕小伙子，每一席都是人齊才開筷。整個(gè)入席過程不過幾分鐘，不用主人個(gè)個(gè)安排，來(lái)賓們都能找到自己恰當(dāng)?shù)奈蛔?。我參加過一些城市大酒樓的宴席，常見有的桌才六七人就已開吃了，有的鄉(xiāng)下來(lái)的老人往往找不到位子而站在那兒等主人安排，有的一桌一兩個(gè)在人，其余全是小孩子??

壩壩席充滿了無(wú)盡的鄉(xiāng)情。幾十桌的壩壩席氣勢(shì)是很

滂大的，幾十桌分幾列整齊的擺在一大壩里，幾百人一起聚餐，那場(chǎng)面那氣勢(shì)自是難以用語(yǔ)言表達(dá)，來(lái)的都多是相熟的鄉(xiāng)親，喝酒間或左桌呼右桌,或前桌喊后桌，那熟悉的鄉(xiāng)音充滿了親情，少了城市間的輕談漫品的君子禮節(jié)而讓每一位來(lái)賓都吃的無(wú)拘無(wú)束。

回到城市，渴望再回老家吃幾餐壩壩席。

第二篇：二壩水庫(kù)運(yùn)行管理評(píng)價(jià)

3.大壩運(yùn)行管理評(píng)價(jià)

3.1 概述

大河塘水庫(kù)位于xxx省xxx縣xxx鎮(zhèn)境內(nèi)，距縣城10km，是一座以灌溉為主，結(jié)合防洪和養(yǎng)魚等綜合效益的小

（二）型水利工程。水庫(kù)大壩為粘土均質(zhì)土壩，最大壩高

7.4m，壩頂軸線長(zhǎng)1145m，總庫(kù)容13.22萬(wàn)m3。壩址以上集雨面積0.5km2，無(wú)干流長(zhǎng)度。

該水庫(kù)樞紐工程自1958年開始動(dòng)工興建，1959年底大壩基本完工，填筑高度達(dá)到設(shè)計(jì)的7.4m。

水庫(kù)設(shè)計(jì)灌溉面積300畝。保護(hù)人口360人，保護(hù)耕地500畝。大河塘水庫(kù)距xxx鎮(zhèn)曇花村0.75km.3.2 大壩建設(shè)過程

1958年上半年由xxx縣水利局提交了“xxx縣大河塘水庫(kù)工程設(shè)計(jì)書”。

1958年進(jìn)行了。xxx縣大河塘水庫(kù)工程評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)論可行。

1959年4月工程竣工。

該工程于1958年正式動(dòng)工興建，xxx縣委及縣水電局，派遣技術(shù)人員協(xié)助，組建了大河塘水庫(kù)工程指揮部，負(fù)責(zé)大河塘水庫(kù)的組織施工工作，1959年底大壩基本完工。

19759年底水庫(kù)樞紐工程竣工。累計(jì)完成土方5.98萬(wàn)方，石方開挖0.55萬(wàn)方，漿砌石581方，砼和鋼筋砼54方，勞動(dòng)工日12.76萬(wàn)個(gè)。

該工程是在“三邊”期間這一特定的歷史條件下組織“民工兵團(tuán)”，突擊施工，由于當(dāng)時(shí)技術(shù)人員較少，施工力量簿弱，對(duì)部分技術(shù)課題認(rèn)識(shí)不足，施工當(dāng)中又未完全按圖施工等原因，給大河塘水庫(kù)工程留下諸多隱患。

3.3 工程管理機(jī)構(gòu)、體制及規(guī)章制度

3.3.1 水庫(kù)管理機(jī)構(gòu)及體制

大壩基本建成后移交給xxx鎮(zhèn)曇花村，負(fù)責(zé)工程的日常運(yùn)行、管理。主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源為水費(fèi)收入，在無(wú)其他的資金來(lái)源，由于無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源，工程維修資金不足，工程老化嚴(yán)重，致使水庫(kù)長(zhǎng)期帶病運(yùn)行，效益日趨降低。

3.3.2大壩運(yùn)行管理規(guī)章制度

大河塘水庫(kù)建成后，為保障水庫(kù)安全運(yùn)行，水庫(kù)管理所依據(jù)國(guó)家有關(guān)法規(guī)文件建立了相應(yīng)運(yùn)行管理規(guī)章制度。具體如下：

1）

2）

3）在汛期負(fù)責(zé)管理的曇花村村干盡行24小時(shí)的巡查;按時(shí)觀測(cè)、記載水庫(kù)水位等運(yùn)行情況，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、真實(shí);經(jīng)常觀測(cè)大壩的沉陷開裂等情況，并作好記錄，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)

和上級(jí)主管部門報(bào)告;

4）

5）

6）

7）作好全年水庫(kù)調(diào)度方案，負(fù)責(zé)水量調(diào)度，未經(jīng)水庫(kù)所批準(zhǔn)，不得隨意開閘;負(fù)責(zé)大壩綠化，保護(hù)好大壩附屬設(shè)施;按照汛期管理規(guī)定，按時(shí)向縣防汛辦及有關(guān)單位匯報(bào)有關(guān)數(shù)據(jù);負(fù)責(zé)大壩所有啟閉設(shè)施的維修保養(yǎng)及防汛公路的養(yǎng)護(hù)。

對(duì)水庫(kù)日常運(yùn)行管理及各主要業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，制訂并實(shí)施了較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)章制度：“防汛值班制度”、“樞紐工程運(yùn)行管理規(guī)章制度”、“閘門啟閉及日常巡視檢查制度”、“閘門啟閉運(yùn)行操作規(guī)程”、“閘門維護(hù)與檢修規(guī)程”、“啟閉機(jī)維護(hù)與檢修規(guī)程”等。這些規(guī)章制度基本明確了涉及大壩安全運(yùn)行的主要業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)管理人員的具體工作任務(wù)和責(zé)任目標(biāo)，基本能夠保障工程日常運(yùn)行管理工作規(guī)范、有序地開展。

3.4 大壩運(yùn)行

3.4.1 水庫(kù)調(diào)度運(yùn)行

1976年底大壩竣工，于1977年初開始關(guān)閘蓄水，至今已經(jīng)運(yùn)行了30多年。水庫(kù)每年4~6月為泄洪高峰期。水庫(kù)防汛執(zhí)行行政首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，即由一名鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任水庫(kù)防汛的行政責(zé)任人，同時(shí)指派一名專業(yè)技術(shù)人員為技術(shù)責(zé)任人，指揮、協(xié)調(diào)水庫(kù)的防汛及搶險(xiǎn)工作。汛期水庫(kù)調(diào)度方案由縣水利局（防汛指揮部文件）下達(dá)，水庫(kù)嚴(yán)格依照?qǐng)?zhí)行，控制蓄水位，預(yù)留防洪庫(kù)容。同時(shí)準(zhǔn)備防汛搶險(xiǎn)物質(zhì)，包括土石料、編織袋、彩條布、木材等。如遇較大暴雨，指揮小組成員則上壩巡邏值班，一旦發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情，迅速組織當(dāng)?shù)厝罕姄岆U(xiǎn)，并及時(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)卣托袠I(yè)主管部門。

3.4.2 工程效益

大河塘水庫(kù)是一座以灌溉為主，兼顧防洪、養(yǎng)魚等綜合利用的水利工程。水庫(kù)自建成以來(lái)，發(fā)揮了巨大的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。該水庫(kù)的修建使下游的供水、防洪條件得到了巨大的改善，為農(nóng)業(yè)的穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整提供了有力的保證。

3.4.3 水情測(cè)報(bào)

大河塘水庫(kù)目前尚未建立水情測(cè)報(bào)系統(tǒng)，無(wú)法對(duì)降雨等情況進(jìn)行觀測(cè)。

3.5 水庫(kù)大壩存在的主要問題及維修加固情況

3.5.1水庫(kù)大壩存在的主要問題

大河塘水庫(kù)大壩1976年底基本竣工關(guān)閘蓄水后，移交給大河塘水庫(kù)管理所管理，由于工程是處在特定時(shí)期的“三邊”工程，工程本身存在一定的先天不足，加之運(yùn)行維護(hù)跟不上去，經(jīng)過20多年的運(yùn)行先后出現(xiàn)了不少問題，同時(shí)也采取了一些相應(yīng)措施進(jìn)行維修加固，現(xiàn)將情況匯總?cè)缦拢?/p>

⑴ 大壩滲漏嚴(yán)重。壩體中部二、三級(jí)平臺(tái)處，有兩處大面積散浸區(qū)，高程在 302m～305m之間，面積分別達(dá)86m2和74m2，當(dāng)庫(kù)水位到達(dá)正常蓄水位時(shí)，滲流量分別為0.01m3/s和0.009m3/s；壩基存在滲漏通道。

⑵ 大壩施工質(zhì)量差，在建設(shè)過程中使用了大量的泥夾石，并且在夯壓過程中造成溝界多，壩面高低不一，夯壓不實(shí)。大壩外坡未用草皮護(hù)坡，也未用干砌石護(hù)坡，平臺(tái)內(nèi)縱向排水溝和橫向排水溝均未砌筑，常年受雨水沖刷，影響壩體安全運(yùn)行。

⑶溢洪道未砌筑側(cè)墻及底板，溢洪道堰已堵塞，無(wú)法泄洪，暴雨形成洪水后危及大壩安全。

⑷ 放水涵臥管開裂、滲漏。涵臥管基礎(chǔ)不均勻沉陷，局部開裂、錯(cuò)位，滲漏較嚴(yán)重。

⑸ 大壩內(nèi)坡沖刷嚴(yán)重。

⑹ 大壩無(wú)位移、沉陷、滲壓等觀測(cè)設(shè)施設(shè)備，也沒有這方面的觀測(cè)資料。

⑺ 上壩防汛公路狹窄，路況極差，雨季通行困難。

3.5.2防洪應(yīng)急預(yù)案。

目前大河塘水庫(kù)尚未制定完善的防洪應(yīng)急預(yù)案。

3.5.3大壩維修加固。

⑴針對(duì)年大壩外坡302m～305m高程出現(xiàn)大面積散浸及漏水，1981年對(duì)大壩進(jìn)行了黃泥灌漿，施工歷時(shí)半年，共完成鉆孔26個(gè)，孔距2m，總進(jìn)尺250m，總灌漿量185m3。工程運(yùn)行至今，滲漏狀況依然如故，可見灌漿處理未達(dá)到預(yù)期目的。

⑵針對(duì)涵管、臥管漏水嚴(yán)重，2003年對(duì)涵管、臥管側(cè)進(jìn)行了開挖回填，施工歷時(shí)1個(gè)月，共工程運(yùn)行至今，滲漏狀況比原有所好轉(zhuǎn)，但仍然存在滲漏的情況，可見工程處理未達(dá)預(yù)期目的。

⑶1979年大壩出現(xiàn)局部沉陷，大壩沉陷后及時(shí)進(jìn)行了修復(fù)處理，現(xiàn)大壩壩面基本上保持平整。

3.6 大壩安全監(jiān)測(cè)

3.6.1 巡視檢查

為了確保大壩安全運(yùn)行，管理所制定了大壩巡視檢查制度，由值班人員定期對(duì)大壩及其附屬建筑物進(jìn)行日常檢查。每年汛前，都要對(duì)樞紐工程進(jìn)行全面檢查，查找安全隱患，確保安全度汛。采取管理所自查和縣水利局派檢查組核查的辦法進(jìn)行。汛期如遇暴雨、洪水等情況，管理所增派值班人員與防汛責(zé)任人一道上壩巡查監(jiān)視。

3.6.2 儀器監(jiān)測(cè)

由于歷史原因，大河塘水庫(kù)大壩未搞竣工驗(yàn)收，技術(shù)資料不全，施工記錄殘缺，技術(shù)檔案亦未收集統(tǒng)一管理，大壩位移、沉陷觀測(cè)點(diǎn)和滲壓等觀測(cè)設(shè)施未設(shè)置，也缺乏相應(yīng)的觀測(cè)設(shè)備，無(wú)法對(duì)大壩位移、沉陷、滲壓等項(xiàng)目進(jìn)行監(jiān)測(cè)，更沒有這方面的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)。

3.7 結(jié)論及建議

3.7.1 大壩運(yùn)行管理綜合評(píng)價(jià)

3.7.1.1 大壩運(yùn)行評(píng)價(jià)

大河塘水庫(kù)運(yùn)行30多年以來(lái)，出現(xiàn)了如下隱患大壩下游壩坡中部存在大面積散浸現(xiàn)象;大壩溢洪道堵塞等現(xiàn)象。因此，大壩不能進(jìn)行正常運(yùn)用。目前大壩運(yùn)行基本建立了一套運(yùn)行管理的規(guī)章制度，但系統(tǒng)性不強(qiáng)，可操作性差；工程沒有建立的水文測(cè)報(bào)網(wǎng)絡(luò)；沒有制訂完善的防洪應(yīng)急預(yù)案；通訊系統(tǒng)也有待完善。

3.7.1.2 大壩維修

大河塘水庫(kù)自建成投入運(yùn)行以來(lái)，水庫(kù)大壩及其附屬建筑物現(xiàn)存在不少問題和隱患，雖經(jīng)多次除險(xiǎn)加固處理，但由于資金、技術(shù)等問題，只是局部得到了治理，未進(jìn)行系統(tǒng)的加固維修，主要危及大壩安全的病險(xiǎn)情，如壩外坡大面積散浸滲漏等問題并沒有得到根本性處理，工程長(zhǎng)期帶病運(yùn)行，嚴(yán)重影響到大壩的安全和工程的效益。

3.7.1.3 大壩安全監(jiān)測(cè)

巡視檢查工作基本到位，儀器檢測(cè)因大部分監(jiān)測(cè)設(shè)施沒有設(shè)置，無(wú)法開展。

3.7.1.4 綜合評(píng)價(jià)

根據(jù)大河塘水庫(kù)大壩運(yùn)行、維修和安全監(jiān)測(cè)等實(shí)際情況，依照《水庫(kù)大壩安全評(píng)價(jià)導(dǎo)則》（SL258-2000）規(guī)定，大河塘水庫(kù)大壩運(yùn)行管理綜合評(píng)價(jià)為差。

3.7.2 大壩運(yùn)行管理的建議

鑒于大河塘水庫(kù)運(yùn)行管理的現(xiàn)狀，提出以下建議：

⑴完善水文測(cè)報(bào)系統(tǒng)和通訊設(shè)施，建立自動(dòng)測(cè)報(bào)系統(tǒng)，進(jìn)行水文觀測(cè)及預(yù)報(bào)，并注重水文資料的收集、整理、分析和運(yùn)用。

⑵對(duì)大壩的安全進(jìn)行系統(tǒng)的論證，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題提出完善的除險(xiǎn)加固設(shè)計(jì)方案，盡快實(shí)施工程的除險(xiǎn)加固，確保工程安全，提高工程效益。

⑶根據(jù)有關(guān)規(guī)范要求，完善巡視檢查制度；建立健全大壩安全監(jiān)測(cè)設(shè)施，嚴(yán)格按規(guī)范對(duì)進(jìn)行大壩安全監(jiān)測(cè)；注重大壩安全監(jiān)測(cè)資料的整編分析。

⑷對(duì)工程管理用房及設(shè)施進(jìn)行改造；維修改造防汛公路；添置防汛專用交通工具及器材；建立健全工程水文、監(jiān)測(cè)等技術(shù)資料檔案。

第三篇：二壩水庫(kù)運(yùn)行管理評(píng)價(jià)

3.大壩運(yùn)行管理評(píng)價(jià)

3.1 概述

二壩水庫(kù)位于湖南省江華瑤族自治縣白芒營(yíng)鎮(zhèn)境內(nèi)，距縣城38km，是一座以灌溉為主，結(jié)合防洪和養(yǎng)魚等綜合效益的小

（一）型水利工程。水庫(kù)大壩為粘土均質(zhì)土壩，最大壩高10.5m，壩頂軸線長(zhǎng)180m，總庫(kù)容226萬(wàn)m3。壩址以上集雨面積2.17km2，干流長(zhǎng)度4km，干流平均坡降14‰。

該水庫(kù)樞紐工程自1966年10月開始動(dòng)工興建，因種種原因在完成涵管、導(dǎo)濾層及大壩心墻土清基后停工，1975年6月再次動(dòng)工，1976年底大壩基本完工，填筑高度達(dá)到設(shè)計(jì)的40m。

水庫(kù)設(shè)計(jì)灌溉面積3000畝。保護(hù)1個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)3500人，縣道2.5Km及輸電線路、程控電話等交通、通訊線路及設(shè)施。

3.2 大壩建設(shè)過程

1956年8月江華瑤族自治縣水利局提交了“江華瑤族自治縣二壩水庫(kù)工程設(shè)計(jì)書”。1957年10月成立二壩水庫(kù)工程指揮部，并提出工程第一期施工方案。

1967年4月工程停工。

1975年6月江華瑤族自治縣水電局上報(bào)了“關(guān)于續(xù)修二壩水庫(kù)的報(bào)告”及“續(xù)修二壩水庫(kù)工程設(shè)計(jì)書”。

1976年12月工程完工。

該工程于1957年8月正式動(dòng)工興建，江華縣縣委及縣水電局，抽調(diào)一批骨干技術(shù)力量，組建了江華二壩水庫(kù)工程指揮部，負(fù)責(zé)二壩水庫(kù)的組織施工工作，1975年6月再次動(dòng)工，1976年底大壩基本完工。

1976年底水庫(kù)樞紐工程竣工。累計(jì)完成土方5.98萬(wàn)方，石方開挖0.55萬(wàn)方，漿砌石581方，砼和鋼筋砼54方，勞動(dòng)工日12.76萬(wàn)個(gè)。

該工程是在“文革”期間這一特定的歷史條件下組織“民工兵團(tuán)”，每年冬季突擊施工的，期間又停工幾年，由于當(dāng)時(shí)技術(shù)人員較少，施工力量簿弱，對(duì)部分技術(shù)課題認(rèn)識(shí)不

足，施工當(dāng)中又未完全按圖施工等原因，給二壩水庫(kù)工程留下諸多隱患。

3.3 工程管理機(jī)構(gòu)、體制及規(guī)章制度

3.3.1 水庫(kù)管理機(jī)構(gòu)及體制

大壩基本建成后成立了二壩水庫(kù)管理所，負(fù)責(zé)工程的日常運(yùn)行、管理，管理所隸屬白芒營(yíng)鎮(zhèn)政府，屬事業(yè)單位，實(shí)行企業(yè)化管理。管理所下設(shè)一個(gè)水庫(kù)管理站、一個(gè)渠道站及一個(gè)綜合養(yǎng)殖場(chǎng)。管理所現(xiàn)有職工1人。管理所主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源為水費(fèi)收入，由于收入來(lái)源有限，工程維修資金不足，工程老化嚴(yán)重，致使水庫(kù)長(zhǎng)期帶病運(yùn)行，效益日趨降低。

3.3.2大壩運(yùn)行管理規(guī)章制度

二壩水庫(kù)建成后，為保障水庫(kù)安全運(yùn)行，水庫(kù)管理所依據(jù)國(guó)家有關(guān)法規(guī)文件建立了相應(yīng)運(yùn)行管理規(guī)章制度。具體如下：

1）

2）

3）全所職工必須每天按時(shí)出勤;按時(shí)觀測(cè)、記載水庫(kù)水位等運(yùn)行情況，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、真實(shí);經(jīng)常觀測(cè)大壩的沉陷開裂等情況，并作好記錄，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)

和上級(jí)主管部門報(bào)告;

4）

5）

6）

7）作好全年水庫(kù)調(diào)度方案，負(fù)責(zé)水量調(diào)度，未經(jīng)水庫(kù)所批準(zhǔn)，不得隨意開閘;負(fù)責(zé)大壩綠化，保護(hù)好大壩附屬設(shè)施;按照汛期管理規(guī)定，按時(shí)向縣防汛辦及有關(guān)單位匯報(bào)有關(guān)數(shù)據(jù);負(fù)責(zé)大壩所有啟閉設(shè)施的維修保養(yǎng)及防汛公路的養(yǎng)護(hù)。

對(duì)水庫(kù)日常運(yùn)行管理及各主要業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，制訂并實(shí)施了較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)章制度：“防汛值班制度”、“樞紐工程運(yùn)行管理規(guī)章制度”、“閘門啟閉及日常巡視檢查制度”、“閘門啟閉運(yùn)行操作規(guī)程”、“閘門維護(hù)與檢修規(guī)程”、“啟閉機(jī)維護(hù)與檢修規(guī)程”等。這些規(guī)章制度基本明確了涉及大壩安全運(yùn)行的主要業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)管理人員的具體工作任務(wù)和責(zé)任目標(biāo)，基本能夠保障工程日常運(yùn)行管理工作規(guī)范、有序地開展。

3.4 大壩運(yùn)行

3.4.1 水庫(kù)調(diào)度運(yùn)行

1976年底大壩竣工，于1977年初開始關(guān)閘蓄水，至今已經(jīng)運(yùn)行了30多年。水庫(kù)每年4~6月為泄洪高峰期。水庫(kù)防汛執(zhí)行行政首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，即由一名鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任水庫(kù)防汛的行政責(zé)任人，同時(shí)指派一名專業(yè)技術(shù)人員為技術(shù)責(zé)任人，指揮、協(xié)調(diào)水庫(kù)的防汛及搶險(xiǎn)工作。汛期水庫(kù)調(diào)度方案由縣水利局（防汛指揮部文件）下達(dá)，水庫(kù)嚴(yán)格依照?qǐng)?zhí)行，控制蓄水位，預(yù)留防洪庫(kù)容。同時(shí)準(zhǔn)備防汛搶險(xiǎn)物質(zhì)，包括土石料、編織袋、彩條布、木材等。如遇較大暴雨，指揮小組成員則上壩巡邏值班，一旦發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情，迅速組織當(dāng)?shù)厝罕姄岆U(xiǎn)，并及時(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)卣托袠I(yè)主管部門。

3.4.2 工程效益

二壩水庫(kù)是一座以灌溉為主，兼顧防洪、養(yǎng)魚等綜合利用的水利工程。水庫(kù)自建成以來(lái)，發(fā)揮了巨大的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。該水庫(kù)的修建使下游的供水、防洪條件得到了巨大的改善，為農(nóng)業(yè)的穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整提供了有力的保證。

3.4.3 水情測(cè)報(bào)

二壩水庫(kù)目前尚未建立水情測(cè)報(bào)系統(tǒng)，無(wú)法對(duì)降雨等情況進(jìn)行觀測(cè)。

3.5 水庫(kù)大壩存在的主要問題及維修加固情況

3.5.1水庫(kù)大壩存在的主要問題

二壩水庫(kù)大壩1976年底基本竣工關(guān)閘蓄水后，移交給二壩水庫(kù)管理所管理，由于工程是處在特定時(shí)期的“三邊”工程，工程本身存在一定的先天不足，加之運(yùn)行維護(hù)跟不上去，經(jīng)過20多年的運(yùn)行先后出現(xiàn)了不少問題，同時(shí)也采取了一些相應(yīng)措施進(jìn)行維修加固，現(xiàn)將情況匯總?cè)缦拢?/p>

⑴ 大壩滲漏嚴(yán)重。壩體中部二、三級(jí)平臺(tái)處，有兩處大面積散浸區(qū)，高程在 302m～305m之間，面積分別達(dá)86m2和74m2，當(dāng)庫(kù)水位到達(dá)正常蓄水位時(shí)，滲流量分別為0.01m3/s和0.009m3/s；壩基存在滲漏通道。

⑵ 大壩施工質(zhì)量差，在建設(shè)過程中使用了大量的泥夾石，并且在夯壓過程中造成溝界多，壩面高低不一，夯壓不實(shí)。大壩外坡未用草皮護(hù)坡，也未用干砌石護(hù)坡，平臺(tái)內(nèi)縱向排水溝和橫向排水溝均未砌筑，常年受雨水沖刷，影響壩體安全運(yùn)行。

⑶溢洪道未砌筑側(cè)墻及底板，溢洪道堰已堵塞，無(wú)法泄洪，暴雨形成洪水后危及大壩安全。

⑷ 放水涵臥管開裂、滲漏。涵臥管基礎(chǔ)不均勻沉陷，局部開裂、錯(cuò)位，滲漏較嚴(yán)重。

⑸ 大壩內(nèi)坡沖刷嚴(yán)重。

⑹ 大壩無(wú)位移、沉陷、滲壓等觀測(cè)設(shè)施設(shè)備，也沒有這方面的觀測(cè)資料。

⑺ 上壩防汛公路狹窄，路況極差，雨季通行困難。

3.5.2防洪應(yīng)急預(yù)案。

目前二壩水庫(kù)尚未制定完善的防洪應(yīng)急預(yù)案。

3.5.3大壩維修加固。

⑴針對(duì)年大壩外坡302m～305m高程出現(xiàn)大面積散浸及漏水，1981年對(duì)大壩進(jìn)行了黃泥灌漿，施工歷時(shí)半年，共完成鉆孔26個(gè)，孔距2m，總進(jìn)尺250m，總灌漿量185m3。工程運(yùn)行至今，滲漏狀況依然如故，可見灌漿處理未達(dá)到預(yù)期目的。

⑵針對(duì)涵管、臥管漏水嚴(yán)重，2003年對(duì)涵管、臥管側(cè)進(jìn)行了開挖回填，施工歷時(shí)1個(gè)月，共工程運(yùn)行至今，滲漏狀況比原有所好轉(zhuǎn)，但仍然存在滲漏的情況，可見工程處理未達(dá)預(yù)期目的。

⑶1979年大壩出現(xiàn)局部沉陷，大壩沉陷后及時(shí)進(jìn)行了修復(fù)處理，現(xiàn)大壩壩面基本上保持平整。

3.6 大壩安全監(jiān)測(cè)

3.6.1 巡視檢查

為了確保大壩安全運(yùn)行，管理所制定了大壩巡視檢查制度，由值班人員定期對(duì)大壩及其附屬建筑物進(jìn)行日常檢查。每年汛前，都要對(duì)樞紐工程進(jìn)行全面檢查，查找安全隱患，確保安全度汛。采取管理所自查和縣水利局派檢查組核查的辦法進(jìn)行。汛期如遇暴雨、洪水等情況，管理所增派值班人員與防汛責(zé)任人一道上壩巡查監(jiān)視。

3.6.2 儀器監(jiān)測(cè)

由于歷史原因，二壩水庫(kù)大壩未搞竣工驗(yàn)收，技術(shù)資料不全，施工記錄殘缺，技術(shù)檔案亦未收集統(tǒng)一管理，大壩位移、沉陷觀測(cè)點(diǎn)和滲壓等觀測(cè)設(shè)施未設(shè)置，也缺乏相應(yīng)的觀測(cè)設(shè)備，無(wú)法對(duì)大壩位移、沉陷、滲壓等項(xiàng)目進(jìn)行監(jiān)測(cè)，更沒有這方面的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)。

3.7 結(jié)論及建議

3.7.1 大壩運(yùn)行管理綜合評(píng)價(jià)

3.7.1.1 大壩運(yùn)行評(píng)價(jià)

二壩水庫(kù)運(yùn)行30多年以來(lái)，出現(xiàn)了如下隱患大壩下游壩坡中部存在大面積散浸現(xiàn)象;大壩溢洪道堵塞等現(xiàn)象。因此，大壩不能進(jìn)行正常運(yùn)用。目前大壩運(yùn)行基本建立了一套運(yùn)行管理的規(guī)章制度，但系統(tǒng)性不強(qiáng)，可操作性差；工程沒有建立的水文測(cè)報(bào)網(wǎng)絡(luò)；沒有制訂完善的防洪應(yīng)急預(yù)案；通訊系統(tǒng)也有待完善。

3.7.1.2 大壩維修

二壩水庫(kù)自建成投入運(yùn)行以來(lái)，水庫(kù)大壩及其附屬建筑物現(xiàn)存在不少問題和隱患，雖經(jīng)多次除險(xiǎn)加固處理，但由于資金、技術(shù)等問題，只是局部得到了治理，未進(jìn)行系統(tǒng)的加固維修，主要危及大壩安全的病險(xiǎn)情，如壩外坡大面積散浸滲漏等問題并沒有得到根本性處理，工程長(zhǎng)期帶病運(yùn)行，嚴(yán)重影響到大壩的安全和工程的效益。

3.7.1.3 大壩安全監(jiān)測(cè)

巡視檢查工作基本到位，儀器檢測(cè)因大部分監(jiān)測(cè)設(shè)施沒有設(shè)置，無(wú)法開展。

3.7.1.4 綜合評(píng)價(jià)

根據(jù)二壩水庫(kù)大壩運(yùn)行、維修和安全監(jiān)測(cè)等實(shí)際情況，依照《水庫(kù)大壩安全評(píng)價(jià)導(dǎo)則》（SL258-2000）規(guī)定，二壩水庫(kù)大壩運(yùn)行管理綜合評(píng)價(jià)為差。

3.7.2 大壩運(yùn)行管理的建議

鑒于二壩水庫(kù)運(yùn)行管理的現(xiàn)狀，提出以下建議：

⑴完善水文測(cè)報(bào)系統(tǒng)和通訊設(shè)施，建立自動(dòng)測(cè)報(bào)系統(tǒng)，進(jìn)行水文觀測(cè)及預(yù)報(bào)，并注重水文資料的收集、整理、分析和運(yùn)用。

⑵對(duì)大壩的安全進(jìn)行系統(tǒng)的論證，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題提出完善的除險(xiǎn)加固設(shè)計(jì)方案，盡快實(shí)施工程的除險(xiǎn)加固，確保工程安全，提高工程效益。

⑶根據(jù)有關(guān)規(guī)范要求，完善巡視檢查制度；建立健全大壩安全監(jiān)測(cè)設(shè)施，嚴(yán)格按規(guī)范對(duì)進(jìn)行大壩安全監(jiān)測(cè)；注重大壩安全監(jiān)測(cè)資料的整編分析。

⑷對(duì)工程管理用房及設(shè)施進(jìn)行改造；維修改造防汛公路；添置防汛專用交通工具及器材；建立健全工程水文、監(jiān)測(cè)等技術(shù)資料檔案。

第四篇：導(dǎo)游詞(菜園壩)

親愛的各位新同學(xué)、尊敬的各位家長(zhǎng)們，大家好！一路的舟車勞頓，一路的日夜兼程，你們辛苦了！

首先，我謹(jǐn)代表四川外語(yǔ)學(xué)院歡迎大家來(lái)到美麗的山城重慶，歡迎各位學(xué)弟學(xué)妹成為川外的一份子，融入川外這個(gè)溫暖的大家庭?。ň瞎┪沂莵?lái)自四川外語(yǔ)學(xué)院國(guó)際商學(xué)院旅游管理專業(yè)的XXX，是四川外語(yǔ)學(xué)院迎新導(dǎo)游志愿者之一。我身旁的這位是我們的司機(jī)X師傅，X師傅有豐富的駕駛經(jīng)驗(yàn)，大家坐他的車盡管放心。我和x師傅都非常高興能為大家提供服務(wù)，同時(shí)，也希望我們的服務(wù)能讓大家滿意。

現(xiàn)在 我們將乘車從重慶菜園壩火車站前往四川外語(yǔ)學(xué)院，全程大約40分鐘。菜園壩火車站是重慶主要的火車站之一，也是歷史較長(zhǎng)的火車站之一。從川外可以乘坐210線公共汽車直達(dá)。

相信許多新同學(xué)應(yīng)該是第一次來(lái)重慶，對(duì)重慶、對(duì)咱們川外都不是很了解，在接下來(lái)的時(shí)間里，就由我來(lái)為大家我一一道來(lái)，當(dāng)然，如果你們有什么問題也我也可以隨時(shí)為你們解答。

重慶是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，旅游資源豐富的魅力城市，行車途中我們將經(jīng)過重慶輕軌線—— 史迪威故居——紅巖村——石門大橋——磁器口——紅巖魂展覽館 等景點(diǎn)。到時(shí)大家可以盡情的感受一下重慶的城市魅力！

重慶給游客第一印象和最深印象是什么呢？到過重慶的都會(huì)這樣回答：重慶的山、重慶的水、重慶的城、重慶的夜、重慶的火鍋、重慶的美女等等。不錯(cuò)，這都是重慶最有代表性的，但這還不是重慶的全部。

重慶是中國(guó)內(nèi)陸的特大城市，它位于長(zhǎng)江、嘉陵江交匯處，是長(zhǎng)江上游的經(jīng)濟(jì)中心，也是中國(guó)西部唯一的中央直轄市。懸掛在聯(lián)合國(guó)大廳的世界地圖上，僅僅標(biāo)出了中國(guó)四個(gè)城市的名字，其中一個(gè)就是重慶。全市幅員面積8.24萬(wàn)平方公里，人口3千多萬(wàn)。放在世界范圍內(nèi)比較，他的面積比奧地利略小，人口比加拿大稍多。重慶城四面環(huán)山，江水回繞，城市傍水依山，層疊而上，既以江城著稱，又以山城揚(yáng)名。我們這座城市，自然地理獨(dú)特，人文地理鮮明。到這里來(lái)的每一個(gè)人幾乎都能感受到一種強(qiáng)烈的視覺沖擊力和心靈震撼力。在中國(guó)，你無(wú)法找到一個(gè)城市能和重慶類似。在重慶，你不難體驗(yàn)到傳統(tǒng)與現(xiàn)代、歷史與未來(lái)的交匯和撞擊。

到重慶旅游，定會(huì)讓你覺得不虧此行，因?yàn)橹貞c是一座歷史悠久的“古老之城”，是一座朝氣勃勃的“青春之城”，是一座熱情奔放的“激情之城”，還是一座旅游資源極為豐富的“魅力之城”。

首先，重慶是一座有三千多年歷史悠久的“古老之城”。它是巴渝文化的發(fā)祥地。公元前11世紀(jì)商周時(shí)期，巴人就以重慶為首府，建立了巴國(guó)。重慶古稱楚州，公元581年隋文帝改楚州為渝州，因此重慶簡(jiǎn)稱“渝”。在這里呢 我想考一考大家了，這樣一個(gè)依山傍水的山城這樣一個(gè)美麗的江城 為什么叫沒有沿用渝州這個(gè)名稱而改用重慶呢？【和新生互動(dòng)一下】公元1189年宋光宗先被封恭王、后即帝位，自詡“雙重喜慶”，升恭州為重慶府，重慶由此得名。另外，商末明初的巴國(guó)，元末明初的大夏國(guó)都曾建都于此；二戰(zhàn)時(shí)期，重慶還曾作為中華民國(guó)的戰(zhàn)時(shí)首都和永久陪都，故重慶又有“三都之地”之稱。

其次，是一座朝氣勃勃的“青春之城”。說(shuō)他年輕因?yàn)樗戎陛?，不斷發(fā)展：第一次直轄在1935年，重慶被國(guó)民政府升格為直轄市。國(guó)民政府還都南京后，重慶仍為直轄市。第二次直轄在新中國(guó)成立初期，重慶成為中央直轄市，是中共中央西南局、西南軍政委員會(huì)和西南軍區(qū)所在地，是西南地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心。1954年大區(qū)撤消，重慶成為四川省轄市。第三次直轄在1997年3月14日，經(jīng)八屆全國(guó)人大五次會(huì)議審議批準(zhǔn)，重慶正式成為中國(guó)第四個(gè)、西部地區(qū)唯一的直轄市，重慶再次被確立為中央直轄市，掀開了重慶建設(shè)與發(fā)展史上嶄新的一頁(yè)！另外，重慶也是一座熱情奔放的“激情之城”。重慶的美女多，養(yǎng)眼；火鍋辣，養(yǎng)嘴；空氣濕度大，養(yǎng)顏；山路多，養(yǎng)身；四周山林多，養(yǎng)性。

那大家知道為什么重慶的美女多嗎？這除了歸功于山城的地形，還得提到的就是重慶的氣候了。重慶的氣候?qū)賮啛釒Ъ撅L(fēng)性濕潤(rùn)氣候，夏熱冬暖，濕潤(rùn)多陰，氣溫高，雨季長(zhǎng)，霜雪少，陰天多，濕度大。重慶夏季的高溫使得它被稱作我國(guó)三大火爐之一。另外，由于重慶春夏之交總是晚上下雨，白天放晴，這種獨(dú)特的氣候景象造就了充滿詩(shī)意的“巴山夜雨”。唐代著名詩(shī)人李商隱在重慶作《夜雨寄北》生動(dòng)形象地描繪出重慶夜雨的氣候特色。“君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池.何當(dāng)共剪西窗燭, 卻話巴山夜雨時(shí)”。巴山夜雨成為深情思念的意境和重慶詩(shī)意棲息地的象征。

那重慶的美女到底與重慶的氣候又有什么關(guān)系呢？那就與接下來(lái)要向大家介紹的重慶另一稱著名謂有關(guān)了——也就是“霧都”！重慶的大霧，最初是因?yàn)槎?zhàn)時(shí)期大量重工業(yè)喬遷到重慶，使得重慶的空氣質(zhì)量急劇下降，形成的有害氣體；但自從重慶實(shí)施藍(lán)天工程以來(lái)，空氣質(zhì)量得到了很大的改善，霧天也少了很多，而且如今重慶的霧氣不但不會(huì)損傷皮膚，反而還有美容養(yǎng)顏的功效。

接下來(lái)不能不向大家介紹的就是重慶人永遠(yuǎn)對(duì)之充滿激情的飲食了，那就是“ 麻、辣、燙、鮮、脆”的火鍋文化了。重慶火鍋起源于江邊船夫的生活，其文化精髓就是重慶的碼頭文化。碼頭文化是一種兼收并蓄、張揚(yáng)豪放的文化，而重慶火鍋就是滿足這種文化需求的生活方式，因此它的人氣越來(lái)越旺，傳播也越來(lái)越廣。吃重慶火鍋，關(guān)鍵就在于吃出一種大家樂的氣氛，吃出一種無(wú)拘無(wú)束，自我滿足的情景。即使在炎炎夏日，你也可以看到大汗淋漓地且一臉滿足地吃著火鍋的重慶人。如今重慶火鍋已經(jīng)得到了世人的認(rèn)同與喜愛，遍及全國(guó)，名噪天下，紅遍大江南北，成為最具大眾化的一道美食名品，成為重慶飲食文化的燙金“名片”。以重慶火鍋為代表的重慶菜，已經(jīng)成為我國(guó)飲食文化中的一支奇葩了。在我們學(xué)校周圍也有不少的火鍋店，比如說(shuō)步行幾分鐘就可以到的老壩子火鍋 齊齊火鍋

兩江風(fēng)情

以及匯聚了重慶各種怪味的重慶怪味一條街

最后，重慶還是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、旅游資源極為豐富的“魅力之城”。在這里，雄偉壯麗的長(zhǎng)江三峽你不能不游；千秋仰止的紅巖文化你不能不看；鬼斧神工的大足石刻你不可不去；類型多樣的溫泉你不能不玩；而最讓世人驚嘆的便是山城夜景了——山城夜景堪稱海內(nèi)奇觀，其場(chǎng)面之大令人嘆為觀止，在清乾隆年間即為巴渝十二景之一。相信大家都看過上海外灘浦江兩岸的夜景吧，就算沒親眼見過，大家一定也都在電視上看到過?？戳似纸咕霸倏纯瓷匠且咕埃蠹揖蜁?huì)發(fā)現(xiàn)它們的不同之處——因?yàn)樵谏虾？匆咕案嗟氖歉舭断嗤?，你看到的是這座此時(shí)的浮華與喧囂；而在山城看夜景則是居高臨下，俯視萬(wàn)家燈火星星點(diǎn)點(diǎn)，你可以看到這座城市里人們的真實(shí)生活，可以感受得到這山城里千百萬(wàn)個(gè)家庭的溫馨——在這里，你看到的是真實(shí)與溫暖。曾有人寫道：“天下夜景在渝洲，此景只應(yīng)天上有；萬(wàn)家燈火不夜城，鄉(xiāng)情濃濃享不夠。”所以大家有機(jī)會(huì)一定要看看山城的夜景。

請(qǐng)大家向車窗外看，這就是重慶輕軌二號(hào)線了，輕軌二號(hào)線始建于2000年總投資43億，是西部開發(fā)的重點(diǎn)工程。輕軌根據(jù)重慶山高坡陡道路曲折的地形特征，線路采用了獨(dú)特的設(shè)計(jì)，很好得緩解了重慶的交通壓力，成為重慶人的喜愛的交通方式之一。乘坐全線輕軌可以欣賞到嘉陵江沿岸的江景。所以有這樣一種說(shuō)法 “重慶輕軌有坐頭，還有看頭?！毕嘈艑W(xué)弟學(xué)妹們?cè)诮酉聛?lái)的四年也一定有機(jī)會(huì)來(lái)親身體驗(yàn)一下重慶輕軌的魅力。

好，那我們現(xiàn)在再來(lái)說(shuō)說(shuō)各位學(xué)弟學(xué)妹們即將生活四年的地方——四川外語(yǔ)學(xué)院。（Sichuan International Studies University），我們平時(shí)簡(jiǎn)稱為“川外”（SISU），川外是我國(guó)西南地區(qū)唯一一所外語(yǔ)高等學(xué)府，坐落在嘉陵江畔、歌樂山下，環(huán)境幽雅，景色秀麗，是重慶市人民政府命名的園林式單位，是讀書的好地方。四川外語(yǔ)學(xué)院是一所具有光榮革命傳統(tǒng)的外語(yǔ)高等院校，是在周恩來(lái)、鄧小平、劉伯承等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下創(chuàng)立和發(fā)展起來(lái)的。學(xué)院始建于1950年4月，前身是中國(guó)人民解放軍西南軍政大學(xué)俄文訓(xùn)練團(tuán)。1953年5月4日更名為西南俄文?？茖W(xué)校，1959年5月，擴(kuò)建為四川外語(yǔ)學(xué)院，郭沫若親筆題寫“四川外語(yǔ)學(xué)院”的校名，沿用至今。經(jīng)過五十多年的發(fā)展壯大，四川外語(yǔ)學(xué)院已從最初單一的俄語(yǔ)專科院校發(fā)展成為多語(yǔ)種綜合發(fā)展，法學(xué)、新聞學(xué)、國(guó)際經(jīng)貿(mào)、旅游管理、中文、人力資源管理等各綜合學(xué)科競(jìng)相爭(zhēng)鳴，研究生和本專科教育、應(yīng)用技術(shù)教育、繼續(xù)教育及強(qiáng)化培訓(xùn)等多形式、多層次辦學(xué)的外國(guó)語(yǔ)大學(xué)。學(xué)院設(shè)有7個(gè)系，7個(gè)二級(jí)學(xué)院、2個(gè)獨(dú)立學(xué)院以及究生部。學(xué)院還設(shè)有留學(xué)生部、教育部直屬出國(guó)人員培訓(xùn)部和國(guó)務(wù)院機(jī)電外貿(mào)培訓(xùn)中心，有“托?！?、“雅思”、“GRE”、“TOPE”、翻譯資格、計(jì)算機(jī)等級(jí)國(guó)家級(jí)考試點(diǎn)和重慶市干部外語(yǔ)培訓(xùn)點(diǎn)。

四川外語(yǔ)學(xué)院開展廣泛的國(guó)際國(guó)內(nèi)合作與交流，與國(guó)外二十多所大學(xué)建立了校際交流關(guān)系，與國(guó)內(nèi)兄弟院校在師資培訓(xùn)和本科生研究生培養(yǎng)方面有多年的合作歷史，在重慶、四川等地辦有附屬或附設(shè)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。

秉承“團(tuán)結(jié)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的校訓(xùn)，四川外語(yǔ)學(xué)院正在建設(shè)成為以外語(yǔ)學(xué)科為主、相關(guān)學(xué)科互相交叉滲透、培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型涉外人才的多科性外國(guó)語(yǔ)大學(xué)。

現(xiàn)在我們看到的是史迪威故居。它是展示二戰(zhàn)時(shí)期中美友誼的專題型博物館。博物館的主體是一座附有地下室的兩層近代建筑?？箲?zhàn)時(shí)期該處曾是國(guó)民政府接持貴賓的住所。1942年初，美國(guó)著名四星上將約瑟夫?史迪威奉總統(tǒng)羅斯福之命來(lái)華擔(dān)任盟軍中緬印戰(zhàn)區(qū)美軍司令及同盟軍中國(guó)戰(zhàn)區(qū)總司令蔣介石的參謀長(zhǎng)時(shí)，這里就成為史迪威將軍在重慶的官邸，直到1944年10月21日奉召回國(guó)。

這是國(guó)內(nèi)唯一以美國(guó)軍人名字命名的博物館，每年接待參觀者數(shù)萬(wàn)人次。館內(nèi)有舊居復(fù)原陳列及史迪威將軍生平、征戰(zhàn)緬印、飛虎空軍、駝峰飛行、延安觀察組、友誼長(zhǎng)存等史料、圖片。史迪威博物館依山面江，仰可望名冠渝城的鵝嶺公園，俯可觀波光粼粼的嘉陵江，景色十分宜人，是參觀旅游的好去處。

紅色旅游是重慶旅游的一個(gè)精品線路，紅巖精神激勵(lì)著一代又一代的中華兒女奮勇拼搏！接下來(lái)我們要經(jīng)過的就是紅巖連線精品旅游線路的重要組成部分---紅巖村

紅巖村何謂紅巖村呢？這主要是因?yàn)檫@里的地質(zhì)成分主要為侏羅紀(jì)紅色頁(yè)巖，所以得名紅巖。

30年代，這里是饒國(guó)模女士經(jīng)營(yíng)的“劉家花園”?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中共中央南方局和八路軍駐渝辦事處設(shè)于紅巖村。周恩來(lái)、董必武、葉劍英、王若飛、鄧穎超等中國(guó)共產(chǎn)黨著名領(lǐng)導(dǎo)人曾在此生活、工作，歷時(shí)8年，為中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利作出了卓越的貢獻(xiàn)。

紅巖村八路軍駐渝辦事處大樓，是一幢三層木結(jié)構(gòu)樓房。二樓有毛澤東、周恩來(lái)同志的辦公室、臥室，陳列著當(dāng)年毛澤東、周恩來(lái)同志使用過的各種物品和毛澤東同志所著詞《沁園春·雪》手稿。三樓是辦事處干部的工作間及宿舍。這里有一部秘密電臺(tái)，可與延安直接聯(lián)系。各房間內(nèi)有許多反映當(dāng)年生活和工作的物品及照片。

館內(nèi)先后修建了櫻花園、桃花園和盆景園。櫻花系日本前首相田中角榮敬贈(zèng)鄧穎超同志的名貴日本山櫻。

1945年8月28日，毛澤東同志親臨重慶，與國(guó)民黨談判，在紅巖村度過了41個(gè)日日夜夜。紅巖村以它對(duì)中國(guó)革命的特殊貢獻(xiàn)享譽(yù)海內(nèi)外。

接下來(lái)，我們的車即將駛上的就是重慶有名的濱江路！

濱江路可以說(shuō)是現(xiàn)代重慶的一個(gè)縮影，是重慶山水的一個(gè)紐帶，站在濱江路上隔江遠(yuǎn)眺，現(xiàn)代重慶的都市氣息撲面襲來(lái)

近看江水浩浩湯湯 雄渾壯闊！給人以遼闊空遠(yuǎn)之感！讓人留戀！夜幕下的濱江路更是流光溢彩美不勝收！隔江遠(yuǎn)眺,重慶的夜景盡收眼底，如果說(shuō)讓我描繪一下，我想這是很難的，我想這種美是需要我們親身去感受一下才能真正的品出其中味！濱江路不僅僅是觀賞重慶夜景的好地方，也是休閑娛樂的好去處！沿江的個(gè)個(gè)特色餐館是大家品嘗重慶美食的不二選擇！尤其是以鮮魚為主料的菜品，由于所用魚為從江中打來(lái)的活魚，所以味道十分鮮美！十一時(shí)，大家不妨來(lái)濱江路走一走 轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)

親身感受一下！

重慶可以說(shuō)是一個(gè)依山傍水的城市，把這山水相連的就是著一座座跨江大橋！有人統(tǒng)計(jì)過這樣一組數(shù)據(jù)，所以重慶也是名副其實(shí)的橋都。接下來(lái)我們將看到的就是石門大橋！石門大橋建成于1988年 跨越嘉陵江，全長(zhǎng)７１６ｍ?？傇O(shè)４車道。重慶的橋梁建筑比較多除了石門大橋外還有嘉陵江上的(由西向東)嘉華大橋,渝澳大橋,嘉陵江大橋 長(zhǎng)江上的(由西向東)鵝公巖大橋,長(zhǎng)江大橋復(fù)線橋,長(zhǎng)江大橋,大佛寺大橋

【馬上建好的大橋:菜園壩大橋,朝天門大橋 】

接下來(lái)我們要經(jīng)過的就是以后許多同學(xué)經(jīng)常會(huì)去的，從川外出發(fā)步行就可以到的古鎮(zhèn)-----瓷器口

千年古鎮(zhèn)瓷器口可以說(shuō)是重慶的又一縮影。是不可多得、古色古香的傳統(tǒng)文化歷史街區(qū)。瓷器口原名為龍隱寺，相傳建文帝戰(zhàn)敗后在此為僧隱居，故稱之為龍隱寺。后因盛產(chǎn)和轉(zhuǎn)運(yùn)瓷器，而得名磁器口。作為嘉陵江邊重要的水陸碼頭，曾經(jīng)“白日里千人拱手，入夜后萬(wàn)盞明燈”，繁盛一時(shí)，有“小重慶”之稱。重慶小吃毛血旺、軟燴千張、椒鹽花生被譽(yù)為“磁器口三寶”，是大家贈(zèng)送親友的不錯(cuò)選擇。

著名的國(guó)畫大師徐悲鴻先生曾在此處授學(xué)，諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主丁肇中教授曾就讀于磁器口正街的嘉陵小學(xué)。

現(xiàn)在汽車已經(jīng)駛?cè)肓沂磕沟貐^(qū)，這里是重慶紅色文化的中心，有紅巖魂廣場(chǎng)，白公館，渣滓洞，而背靠的歌樂山，就是《紅巖》故事的發(fā)生地。

生機(jī)勃勃的川外正用自己的形式詮釋著紅巖的精神，校區(qū)建設(shè)正在有條不紊的進(jìn)行，迎接你們的將是一個(gè)嶄新的川外。我們馬上就要到達(dá)我們的目的地——川外了，大家今天能夠相聚在重慶不得不說(shuō)是一種緣分，我衷心的祝愿各位新同學(xué)能在重慶，在川外度過四年美好的大學(xué)生活，祝愿各位家長(zhǎng)能在重慶度過一段難忘的時(shí)光！

最后提醒各位家長(zhǎng)和同學(xué)們，注冊(cè)時(shí)請(qǐng)注意，學(xué)校只有唯一的一個(gè)合法收費(fèi)處——財(cái)務(wù)科，切勿將學(xué)費(fèi)交由其他任何人經(jīng)辦，以免上當(dāng)。校內(nèi)會(huì)有迎新同學(xué)協(xié)助您辦理報(bào)到手續(xù)。

請(qǐng)各位攜帶好隨身攜帶的行李物品，以免發(fā)生遺漏，造成不必要的麻煩。如果你在注冊(cè)過程中遇到任何問題請(qǐng)和迎新工作人員聯(lián)系。

最后，祝大家學(xué)業(yè)有成！在川外度過四年美好的大學(xué)時(shí)光！

第五篇：2017后壩小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2016--2017學(xué)年第2學(xué)期后壩小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排及資料

第一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

時(shí)間：第2周星期2 主持：楊再會(huì)

內(nèi)容：學(xué)習(xí)余慶縣《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理的意見》。

本學(xué)期各科作業(yè)次數(shù)要求。小學(xué)語(yǔ)文：

1、寫字每周布置至少1次，全期全收全改不少于16次；

2、課堂作業(yè)每周布置至少3次，全學(xué)期全收改至少45次；

3、作文（三至六年級(jí)）布置每周1次（含小作文），全收全改全期不少于8次；

4、語(yǔ)文要進(jìn)行課內(nèi)外積累，每周1次，每期不少于15次。小學(xué)數(shù)學(xué)：

每節(jié)課1次作業(yè)，每周全收全改4次，全期不少于60次； 小學(xué)英語(yǔ)：

1、書面作業(yè)：每節(jié)課1次，全期全批全改不少于20次。

2、聽寫：三四年級(jí)每周2次，全期全批全改10次；

3、五六年級(jí)每周聽寫3次，全期全批全改10次；

4、英語(yǔ)積累：全學(xué)期10次以上，積累形式多樣，趣味性強(qiáng)。小學(xué)思品、科學(xué)、美術(shù)等：作業(yè)每周至少布置1次，全期全收全改不少于15次。

重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：語(yǔ)文要進(jìn)行課內(nèi)外積累，每周1次，每期不少于15次。英語(yǔ)積累：全學(xué)期10次以上，積累形式多樣，趣味性強(qiáng)。語(yǔ)文、英語(yǔ)的積累工作任課教師要指導(dǎo)學(xué)生做好，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。常規(guī)檢查時(shí)要作為一項(xiàng)重要內(nèi)容進(jìn)行檢查。

第2次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

時(shí)間：第3周星期二 主持：楊再會(huì) 內(nèi)容：學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理工作意見中的附件 附件2：余慶縣教師課堂教學(xué)“十不準(zhǔn)”

一、不準(zhǔn)不備課上課；

二、不準(zhǔn)遲到、拖堂、課間擅自離開教室；

三、不準(zhǔn)用方言上課；

四、不準(zhǔn)在上課時(shí)接聽電話和做其它與教學(xué)無(wú)關(guān)的事；

五、不準(zhǔn)在教室里抽煙；

六、不準(zhǔn)坐著講課；

七、不準(zhǔn)諷刺、挖苦、歧視、體罰及變相體罰學(xué)生；

八、不準(zhǔn)按學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)排座位；

九、不準(zhǔn)傳播有害學(xué)生身心健康的言論；

十、不準(zhǔn)組織學(xué)生參加未經(jīng)批準(zhǔn)的集會(huì)或商業(yè)性活動(dòng)。

第三次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

時(shí)間：第四周星期二 主持：楊再會(huì)

內(nèi)容：課后作業(yè)“三必須”

（一）按要求布置作業(yè)

1.布置作業(yè)要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生實(shí)際、學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容和減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的要求，以課本內(nèi)習(xí)題為主，可補(bǔ)充適量具有典型性和代表性習(xí)題，教師不能善自要求學(xué)生使用教輔資料，不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2.作業(yè)布置注意少而精，實(shí)與活（不布置大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)）。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等基礎(chǔ)學(xué)科課外作業(yè)總量控制為：小學(xué)一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)書面家庭作業(yè)每天控制在1 小時(shí)以內(nèi)，七至九年級(jí)書面家庭作業(yè)每天不超過1.5 小時(shí)，嚴(yán)禁把作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。

（二）按要求批改作業(yè)

1.批改要求。作業(yè)要做到“有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾”。作業(yè)批改應(yīng)及時(shí)，認(rèn)真，不錯(cuò)批、不漏批，批語(yǔ)應(yīng)有啟發(fā)性、指導(dǎo)性、鼓勵(lì)性、示范性，有日期和成績(jī)。批改工整、字跡規(guī)范。2.批改形式。采取多種形式進(jìn)行批改

（三）按要求講評(píng)作業(yè)

1.作業(yè)講評(píng)應(yīng)及時(shí)。通過講評(píng)，激勵(lì)和督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。2.作業(yè)講評(píng)應(yīng)有針對(duì)性，對(duì)個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，作個(gè)別糾正；對(duì)較多學(xué)生出現(xiàn)的共性錯(cuò)誤則要認(rèn)真分析原因，作集體講評(píng)。

第四次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

時(shí)間：第五周星期二 主持：楊再會(huì) 內(nèi)容： 內(nèi)容：如何寫好課后教學(xué)反思

一、記成功之舉。將教學(xué)過程中達(dá)到預(yù)先設(shè)計(jì)目的的、引起教學(xué)共振效應(yīng)的做法（如一些形象貼切的比喻、借喻，巧妙的新課導(dǎo)入，留有懸念的結(jié)束語(yǔ)，激活思維的提問等），課堂教學(xué)中臨時(shí)應(yīng)變得當(dāng)?shù)拇胧?，例題、習(xí)題簡(jiǎn)潔明快的解法，層次清晰、條理分明的板書，某種數(shù)學(xué)思想運(yùn)用的過程或教育學(xué)，心理學(xué)中一些原理使用的體會(huì)，教法上的創(chuàng)新等等，記錄下來(lái)，目的是供以后教學(xué)參考使用，并在此基礎(chǔ)上不斷的改進(jìn)、完善、推陳出新。

二、記失敗之處。即使是成功的課堂教學(xué)，也難免有疏漏失誤之處，把這些課堂教學(xué)過程中的“敗筆”，如失敗的演示實(shí)驗(yàn)，處理不當(dāng)?shù)慕虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，安排不妥的教學(xué)內(nèi)容，步驟復(fù)雜的解題過程，難以欠妥的例習(xí)題配置，由于某種原因挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等記錄下來(lái)，并對(duì)這些原因作深刻的反思、探究和剖析，使之成為以后在教學(xué)應(yīng)吸取的教訓(xùn)。

三、記教學(xué)機(jī)智。課堂教學(xué)中，隨著教學(xué)內(nèi)容的展開，問題情境的創(chuàng)設(shè)，師生思維發(fā)展及情感交流的融洽，往往會(huì)因一些偶發(fā)事件突然產(chǎn)生靈感。

四、記學(xué)生見解。課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們總會(huì)有“智慧的火花”閃爍，教師應(yīng)充分肯定學(xué)生在課堂上提出的一些獨(dú)到見解，值得引起思考的新思路、新方法。

五、記再教設(shè)計(jì)。一節(jié)課下來(lái)，靜心沉思，摸索出了哪些教學(xué)規(guī)律，教法上有哪些創(chuàng)新，知識(shí)上有什么發(fā)現(xiàn)，教學(xué)組織方面有何新招，課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)有無(wú)突破，啟發(fā)是否得當(dāng)，訓(xùn)練是否到位，等等，及時(shí)記下這些得與失，并進(jìn)行必要的歸類與取舍，考慮一下再教這一部分內(nèi)容時(shí)應(yīng)如何進(jìn)行改進(jìn)，即寫“再教設(shè)計(jì)”，這樣可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，精益求精，把自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境界、新的高度?？傊?，寫教學(xué)后記貴在及時(shí)，貴在堅(jiān)持，貴在執(zhí)著的追求，一有所得，及時(shí)記下，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，以記促思，以思促教，長(zhǎng)期積累，必有所得，必有成效。

第五次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

時(shí)間：第6周星期二 主持：楊再會(huì) 內(nèi)容：課堂實(shí)施“十要求

（一）教師須嚴(yán)格按課表上課，不得隨意缺課、調(diào)課。

（二）教師的教案必須與課堂教學(xué)相符合。

（三）嚴(yán)格執(zhí)行課前候課制度，發(fā)現(xiàn)缺課學(xué)生要及時(shí)反饋報(bào)告。

（四）衣著整潔、得體。

（五）嚴(yán)格課堂紀(jì)律，不提前下課，不拖堂，無(wú)特殊原因不坐著上課，不隨便出教室，要關(guān)閉手機(jī)，不接打電話，嚴(yán)禁酒后上課，嚴(yán)禁在課堂吸煙，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。

（六）精心上課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（七）課堂評(píng)價(jià)注重針對(duì)性和激勵(lì)性。多用肯定、賞識(shí)性語(yǔ)言，不打擊、不諷刺、不挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

（八）合理運(yùn)用教學(xué)輔助手段，注重現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。充分發(fā)揮各種教學(xué)資源（音像、圖書、網(wǎng)絡(luò)、教具等）的輔助作用，為教學(xué)服務(wù)。

（九）教師上課必須使用普通話（英語(yǔ)課可用全英文教學(xué)）。教學(xué)語(yǔ)言要準(zhǔn)確精煉、語(yǔ)速適當(dāng)、生動(dòng)流暢，富有條理性、啟發(fā)性。課堂板書要規(guī)范清晰，字跡工整，簡(jiǎn)潔科學(xué)。

（十）音樂、美術(shù)、體育、實(shí)驗(yàn)、勞動(dòng)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐課等，要嚴(yán)密組織，注意安全，不得在上課時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行與教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)，學(xué)生體育活動(dòng)要在教師指導(dǎo)、監(jiān)控下進(jìn)行。

第六次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

時(shí)間：第7周星期二 主持：楊再會(huì) 內(nèi)容: 怎樣打造“有效課堂”？

怎樣才能做到課堂上的有效呢？我認(rèn)為，有效設(shè)計(jì)、準(zhǔn)確把握課堂、處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，非常重要。下面我對(duì)于處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系談幾點(diǎn)。

1、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)安全、自由的心理環(huán)境。教師要轉(zhuǎn)變角色，由課堂的主宰者轉(zhuǎn)變成組織者、引導(dǎo)者和合作者。教學(xué)過程要由單向的“灌輸”和“接受”轉(zhuǎn)為雙向的“對(duì)話”和“互動(dòng)”，師生在“對(duì)話”和“互動(dòng)”中要進(jìn)行思想與情感的交流，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”，變成一種動(dòng)態(tài)的、生動(dòng)的、發(fā)展的、富有個(gè)性化的創(chuàng)造過程，如采用聊天、游戲、講故事、猜謎等活動(dòng)來(lái)展開教學(xué)。對(duì)于暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生，教師要降低自己的心理期待，從而創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的課堂教學(xué)氛圍和學(xué)生安全、自由的心理環(huán)境，促使動(dòng)態(tài)生成成為可能。

2、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)情境，讓數(shù)學(xué)教學(xué)生活化、活動(dòng)化、自主化、情感化、趣味化。教師可運(yùn)用一切可以利用的教學(xué)手段，通過操作實(shí)踐、自主探究、合作交流的手段，努力創(chuàng)設(shè)貼近生活、貼近自然、貼近自身體驗(yàn)的學(xué)習(xí)情境，營(yíng)造生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在吸引人、感動(dòng)人、激勵(lì)人的寬松、和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)，為課堂動(dòng)態(tài)生成提供空間。

3、要靈活開放教學(xué)評(píng)價(jià)。新課程倡導(dǎo)發(fā)展性評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的主體多元化，評(píng)價(jià)的形式多樣化，其中生成性評(píng)價(jià)是教學(xué)的重要組成部分和推動(dòng)因素，它強(qiáng)調(diào)激勵(lì)、喚醒和鼓舞。激勵(lì)學(xué)生參與并有效調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程，喚醒學(xué)生創(chuàng)新的靈動(dòng)和生成的靈感，鼓舞學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的熱情，在師、生、物、情、境的相互作用中學(xué)生獲得的是關(guān)愛、機(jī)會(huì)、信心、幫助??，教師獲得的是回應(yīng)、提升、成就、享受??，師生共同獲得的是收獲、歡樂、信心和生命的自由成長(zhǎng)。

生態(tài)的、高效的課堂，學(xué)生的生成信息會(huì)不斷地涌現(xiàn)，其中不乏鮮活而有價(jià)值的學(xué)習(xí)資源，這就要求教師憑借高超的教學(xué)機(jī)智和高度的教學(xué)敏感，用一雙慧眼及時(shí)捕捉稍縱即逝的生成性資源，并進(jìn)行價(jià)值判斷，抓住其內(nèi)核實(shí)施再生成利用，使“課堂為生成而為，教師為生成而教，學(xué)生為生成而學(xué)”，實(shí)現(xiàn)師生生命價(jià)值的不斷提升。

第七次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

時(shí)間：第8周星期二 主持：吳大亨 內(nèi)容：組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文課標(biāo)并解讀

第8次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

時(shí)間：第9周星期二 主持：田景香 內(nèi)容：組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文課標(biāo)并解讀

第9次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

時(shí)間：第 11周星期二 主持：楊再會(huì) 內(nèi)容：淺談?wù)n堂提問技巧

課堂教學(xué)過程是教師質(zhì)疑激發(fā)興趣、學(xué)生解難提高能力的過程，實(shí)質(zhì)上也是師生信息交流的過程。就其信息載體可分為動(dòng)作表情信息、圖文信息、語(yǔ)言信息等。其中在課堂活動(dòng)中，用得最多的語(yǔ)言信息就是課堂提問。巧妙的提問，猶如一顆石子投向平靜的水面，能激起學(xué)生思維的浪花，教師在課堂教學(xué)中對(duì)教學(xué)過程要善導(dǎo)善控，必須致力于提高“問”的藝術(shù)。

一、課堂提問中存在的問題

1.陷入空洞浮泛的誤區(qū)，使學(xué)生茫然失措。搞形式主義，有人為嘩眾取寵，表現(xiàn)其改革精神，把課堂搞得分外熱鬧，但不講求實(shí)效。備課時(shí)問題未精心設(shè)計(jì)，上課時(shí)隨意發(fā)問，不分主次，面面俱到地提問，無(wú)效問答，華而不實(shí)，一問一答，頻繁問答。有時(shí)甚至脫離教學(xué)目標(biāo)，影響了學(xué)生的正常思考，必然是學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，抓不住重點(diǎn)，學(xué)習(xí)效率低，能力得不到提高。

2.問題過難或過易。提出過簡(jiǎn)單或過難的問題都不能讓學(xué)生產(chǎn)生思維過程，都是失去了實(shí)際意義的提問?？茖W(xué)提問的問題應(yīng)該是即不太淺顯，又不能過于深?yuàn)W。教師應(yīng)能結(jié)合學(xué)生不同的實(shí)際水平，設(shè)計(jì)出適合不同層次學(xué)生的、難易恰當(dāng)?shù)膯栴}，這樣才能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性。當(dāng)然，由于問題的難易是相對(duì)而言的，同一個(gè)問題，對(duì)這部分學(xué)生而言可能是簡(jiǎn)單的，而對(duì)另一部分學(xué)生而言卻是難題，這就加大了教師設(shè)置問題的難度。

3.提問不能面向全體。一些教師為了使提問能快速進(jìn)行，喜歡只提問班級(jí)里的學(xué)優(yōu)生，而把中等生、學(xué)困生冷落在一旁；也有一些教師一味的為了“補(bǔ)差”，而把課堂提問只集中在學(xué)困生身上，反反復(fù)復(fù)的提問學(xué)困生，這實(shí)際上都是錯(cuò)誤的。課堂提問應(yīng)面向全體學(xué)生，要從全班學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，并結(jié)合具體問題選擇提問對(duì)象，力求讓每個(gè)學(xué)生都有答問的機(jī)會(huì)：一般說(shuō)來(lái)，難度不大的問題讓成績(jī)不好的學(xué)生學(xué)生來(lái)回答，難度較大的問題由成績(jī)較好的學(xué)生回答。

4.對(duì)學(xué)生答案處理缺乏靈活機(jī)動(dòng)性，剝奪學(xué)生的逆向思維，提問只求通法或標(biāo)準(zhǔn)答案，打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。提問時(shí)對(duì)學(xué)生新穎或錯(cuò)誤的回答置之不理，或者中途打斷，只滿足單一的“通法”或標(biāo)準(zhǔn)答案。這樣提問，學(xué)生偶爾閃現(xiàn)的創(chuàng)造性的思維火花容易被教師否定扼殺，不利于學(xué)生求異思維能力的培養(yǎng)。

二、課堂提問技巧

課堂提問過程中有很多藝術(shù)可言，課堂教學(xué)中應(yīng)恰當(dāng)運(yùn)用提問的技巧，達(dá)到讓“一發(fā)”牽動(dòng)“全身”的效果，要注意以下幾點(diǎn)：

1.課堂提問要量力而行。

2.巧設(shè)提問內(nèi)容。

3.把握提問的時(shí)機(jī)。

4.提問要有層次性。

第10次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間：第12周星期二 主持：楊再會(huì) 內(nèi)容：聽評(píng)課的關(guān)注點(diǎn)要落在哪里

一、關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)

1、學(xué)生的情緒狀態(tài)。

2、關(guān)注學(xué)生是否全員、全程、全身心的參與教與學(xué)活動(dòng)。

3、關(guān)注學(xué)生的交往狀態(tài)。教學(xué)是教師與學(xué)生交往互動(dòng)的過程。

二、關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，好課的一個(gè)重要標(biāo)志就是課堂教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高。

三、關(guān)注課程資源的開發(fā)，在聽評(píng)課時(shí)，聽課者要關(guān)注教師是否善于用教材去教，能否依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，因時(shí)因地開發(fā)和利用課程資源，注重聯(lián)系社會(huì)變革和學(xué)生的生活實(shí)際。

四、關(guān)注教學(xué)策略的選擇

1、自主性教學(xué)策略。；學(xué)生能夠自己表達(dá)的，教師是否鼓勵(lì)學(xué)生去表達(dá)；學(xué)生能自己做的，教師是否放手讓學(xué)生去做；在課堂上教師能否不僅解放學(xué)生的耳，還能解放學(xué)生的腦、口、手。關(guān)注教師的自主性教學(xué)策略主要看：學(xué)生能夠自學(xué)的內(nèi)容，教師能否讓學(xué)生自學(xué)

2、探究性策略。新課程提出要改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背和機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)方式。因此，在聽評(píng)課時(shí)要關(guān)注教師能否能夠有效地組織和引導(dǎo)學(xué)生開展以探究為特征的研究性學(xué)習(xí)，使接受與探究相輔相成，學(xué)生的學(xué)習(xí)境界更高，學(xué)習(xí)效果更好。

3、激勵(lì)性教學(xué)策略。關(guān)注激勵(lì)性教學(xué)策略主要看教師能否對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程及情感、態(tài)度及時(shí)給予有價(jià)值的反饋，發(fā)揮課堂評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)向、激勵(lì)、診斷和反思提高的作用。對(duì)學(xué)生的激勵(lì)既不形式化，又具體、誠(chéng)懇。對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，也要及時(shí)以恰當(dāng)?shù)姆绞街赋黾m正。