第一篇：優秀領導班子經驗交流

各位領導、同志們：

大家好！今天我和大家探討一下村兩委班子應當如何保持團結一致，有何不妥之處請同志們批評指正。

村黨支部和村民委員會是農村基層組織中最重要的兩個組織,就像家庭的夫妻，俗話說，夫妻同心，其力斷金。作為支部書記和村委會主任彼此之間要相互理解、相互信任、相互支持，才能保證

班子和諧，工作順利。我認為，搞好班子團結要做好以下幾點：

一要明確職責，準確定位。村黨支部是農村一切組織和全部工作的領導核心，村委會在支部領導和支持下開展工作。村黨支部做好領導，搞好協調，不能代替村委會工作。新班子一上任，我就引導大家找準自己的定位，明確自己的職責范圍。作為支部書記，我處處維護村委會主任的威信，放權給他，讓他大膽去干，遇到困難我出面協調，有了錯誤，我主動承擔。今年在村委會整修過程中，村主任負責雇傭施工人員。我發現施工人員是個新手，并且有怠工現象，我沒有不顧情面要求其停工，而是先與村主任溝通，由村主任處理這個問題。這樣一來，村主任的面子也維護了，工作也順利進行了。另外，村里的重大決策，黨支部必須做好監督工作，對于涉及原則性的問題要爭出個黑與白，從根本上維護支部的權威和老百姓的利益。

二要加強溝通，形成合力。俗話說得好“互相補臺，好戲連臺”、“相互拆臺、一起垮臺”。“溝通”是協調兩委團結的好辦法。村黨支部、村委會尤其是書記、主任要加強溝通交流，理順關系，增進了解，促進團結，做到遇到工作，各司其職，抓好落實。年初村兩委換屆選舉后，新班子處于磨合期，村里的大事、對村民有利的好事，我都是先跟村兩委干部個別溝通，逐個達成共識，等都溝通好了，大伙再坐一塊兒形成決議。這樣，村里的事也辦了，大伙的氣也順了，兩委干部勁往一處使，力往一處放，形成了團結干事的好局面。

三要以身作則，勤政為民。村黨支部和村委會的共同的目標就是為民服務。作為村黨支部書記，首先要以身作則，引導村兩委干部積極改進作風，變簡單的行政命令為主動協調、服務，勤政為民，廉潔奉公，樹立這樣一種工作理念，分活的時候我是頭，正式干活的時候我就不是頭了。農村干部，在現實工作中難免會遇到這樣那樣的特殊情況，他們有事的時候，我就放下家里的活頂上去，保證工作正常開展。這樣幾次以后，他們就不再好意思總有特殊情況了。整個村兩委班子關系就協調了，工作干勁就足了。

四要建章立制，規范工作。“沒有規矩，不成方圓”。新一屆村兩委班子成立后，我認真按照鎮黨委政府的部署，及時召集兩委干部、村民代表修訂《村規民約》，進一步完善各項工作制度，嚴格貫徹落實鎮里《重大事項報告制度》、《村財鄉管制度》、“四議兩公開一審查”工作法等村級工作規章，切實規范村干部工作方式，依法依規開展工作。村里的好些工作都牽扯到面子，有些太難聽的話不好說出口，那么咱就制定大家都必須遵守的政策、落實鎮里的制度，制度是大家定的，也是大家都認可的，兩委干部也就不好意思不遵守了。這樣工作開展就能順暢，好些不好說的話，不好安排的事都能按照制度得到落實。

第二篇：“四好”領導班子經驗交流材料

甘肅管理處開展“四好”領導班子創建活動交流材料

各位領導、同志們：

很高興今天有這個機會，與大家一起交流關于“四好”領導班子的創建工作，下面就甘肅管理處開展此項工作的有關情況作如下發言，請大家提出寶貴意見。

自06年集團公司號召開展創建“四好”領導班子活動以來，按照公司黨委的部署要求，甘肅管理處黨總支深入扎實地開展了“四好”領導班子創建活動。根據管理處點多線長、人員分散的特點，制定了《甘肅管理處“四好”領導班子實施方案》，抓好管理處領導班子的創建工作。首先建立了黨總支統一領導，主要領導總負責，班子成員積極參與，黨群科、綜合科等有關部門具體承辦，廣大黨員、群眾實施監督的工作機制。我們的創建活動按照分級創建、分級評比的原則，實施兩級創建，做到了一級帶一級，一級促一級，全面加強了領導班子建設。成立了由黨總支書記、一把手為組長，各分管副職為副組長、各科室主要負責人為成員的“四好”領導班子創建活動領導小組，黨群科作為領導小組下設的辦公室，負責具體工作。

在創建活動中，甘肅黨總支深入貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中、五中全會精神，領導班子深入貫徹落實關于創建“四好”班子的要求，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立和認真落實科學發展觀，緊密結合管理處實際，大力加強班子的思想、1

作風、制度建設，切實提高班子的整體素質和領導能力，努力建設政治素質好、經營業績好、團結協作好、作風形象好的“四好班子”，不斷提高領導班子的領導力、控制力、執行力，為實現全處團結穩定發展奠定了堅實的政治思想基礎，提供了堅強有力的組織保證。具體做法如下：

一、加強領導班子思想政治建設

以政治理論學習為先導，制定學習計劃，以中心組學習與自學相結合為主要方式，不斷提高領導成員的學習實效。幾年來，始終把學習貫徹“三個代表”重要思想作為思想政治建設的首要任務，重點學習了黨章以及有關黨員領導干部廉潔從政的有關文件，作為提高領導成員思想素質的基石奠定基礎。為了檢驗學習成效，積極參加公司黨委組織的學習黨章知識競賽活動，成績優異。政治理論素質的提高，使管理處領導保持廉潔勤政、求真務實的工作作風，保持了班子的凝聚力、創造力和戰斗力。

理論學習的最終目的是為了更好的指導工作，我們將理論學習與形勢任務教育相結合，與貫徹集團公司和公司的要求相結合，切實解決工作中存在的實際問題。以民主生活會為契機，班子成員認真查找半年來自身在工作、思想、作風等方面存在的問題和不足，開展了批評與自我批評，并虛心接受同志們的意見和建議，制定了整改方案。在下半年工作中，加大落實整改措施的力度，把提高領導干部的思想理論素質真正落實到了行動中，進一步增強了實踐“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性。

二、加強領導班子能力建設

貫徹落實科學發展觀，班子成員思路清晰，明確管理處的發展目標，有效調動員工們的積極性，充分發揮集體的智慧，把全處員工的思想統一到管理處發展上來，齊心協力，開拓進取，確保在工作中有新的成績。幾年來，始終把機組安全管理貫穿于生產的全過程，不斷改進工作方法，積極探索新路子。結合管理處點多線長、人員分散，加之隨著西二線投產，技術骨干調動頻繁，人員變化大、新增市場化用工和輪換人員多、壓縮機組邊運行、邊施工等實際問題，我們將“四好”班子考核內容與安全生產責任制、干部任期目標責任制等相掛鉤，一把手分別與班子副職及站隊長簽定了安全、廉政責任書。深入開展“五星機組”評比和“五型”站隊建設活動，憑借敏銳的觀察力和決策力，筑牢機組安全平穩輸氣生產的堅實后盾。雖然成績不是很顯著，但是我們積累了經驗，鍛煉了應變力，對以后工作的順利開展，我們充滿了信心。

為了全面推進管理處各項工作上臺階，增強發展后勁，就要不斷提高企業的科學管理水平。班子的能力關系到管理處的發展。班子成員心往一處想，為管理處的發展共謀大計，團結協作，提高了班子成員決策能力、管理能力、開拓創新能力以及應對復雜局面和總攬全局的能力。班子成員深入基層，研究解決問題。管理處一把手帶頭多次去基層蹲點指導工作，幫助解決工作中實際存在的問題，有力推動了生產一線工作的順利進行。

提拔任用干部嚴格按照程序和標準進行，特別注重從大學生和具

有實際工作經驗的專業技術干部中培養和選拔人才，在選聘過程中堅持原則，任人唯賢，采取公開選拔、任前公示和組織考核的方式，確保提拔干部德、能、勤、紀、廉五方面達標，通過此種方式選拔任用的基層干部整體素質好，在工作和生活中充滿生機和活力，從而在群眾中樹立了班子公道正派的形象。

三、加強領導班子作風建設

領導班子有好的作風，將直接促進管理處風清氣正的政治氛圍的形成，極大的凝聚人心，吸引人才、留住人才，促進管理處員工隊伍素質的全面提升。班子成員帶頭恪守胡錦濤同志提出的“八榮八恥”，努力做學習實踐社會主義榮辱觀的模范，切實起到了領導的表率作用。班子成員深入基層工作時，與員工同吃同住，注重溝通，廣泛聽取大家對班子的要求和建議，在與黨員干部和員工交談中及時掌握他們的思想動態，提高政治思想工作的針對性、實效性。通過談心，溝通增進了解，有針對性地解決了員工中出現的各種思想矛盾。如工資待遇、勞務人員替換、管道重組消息等問題。

班子成員堅持重實際，說實話，查實情，辦實事，保持謙虛謹慎、勤儉節約的作風，密切聯系群眾，了解職工的疾苦，堅持為職工辦實事。09年在公司工會的大力支持下，為基層站隊配備了臺球桌、乒乓球發球機、健身啞鈴等多項文娛設施，加強了“職工之家”建設。10年投入資金改善了基層站隊員工的辦公環境，極大地調動了員工的積極性，提高了工作效率。隨時掌握困難員工的情況，開展送溫暖活動，使困難員工感受到企業的關懷和溫暖，堅定了他們渡過難關的信心。

自06年以來為站隊解決生活實際問題20余件次，真正做到了以情感人，用真情來凝聚人，用扎實細致的思想工作穩定了隊伍，真正起到了保駕護航的作用。

領導班子成員帶頭執行《中國共產黨領導干部廉潔從政若干準則（試行）》、《中國共產黨黨內監督條例》等有關廉潔自律的規定，時刻牢記“兩個務必”，做到“八個堅持、八個反對”，繼續保持和發揚艱苦奮斗的優良傳統和作風，自覺抵制拜金主義、個人主義等不良侵蝕，樹立了黨員領導干部的良好形象。班子在加強政務公開工作的同時，成立了相關組織機構，分工明確，完善了有關制度，堅持以制度管人和廉政建設一票否決制。同時還對工作目標執行情況、費用指標的完成、員工考勤、招待費支出、干部任免、食堂伙食賬目、自購物資、車輛維修、員工考評等9個項目實施廠務公開，收到了良好成效。自管理處成立以來，班子成員始終按照廉潔自律的要求約束自己，無濫用職權或其他任何違規違紀的行為發生。

四、加強領導班子制度建設 領導班子成員能從大局出發，講政治、講正氣，團結協作，開拓創新。堅持民主集中制原則，涉及“三重一大”問題如工程招標、人事安排、干部任免等），按照“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的程序辦理，進行科學民主決策。

班子成員之間做到了互相信任、互相支持、互相尊重、形成了大事講原則，小事講風格的良好氛圍，按照集體領導和個人分工相結合的原則抓好管理處的各項工作，一把手統領全處，支持副職工作，工

作敢抓敢管，敢于自我加壓，成員之間互動互進，分管領導遇到問題，其他成員會主動配合，大家分工不分家，不管誰分管的工作，本人不在的情況下都有人抓、有人管，做到了心往一處想、勁往一處使，集體智慧得到了充分發揮。做到思想統一，步調一致。

存在的問題

由于側重于生產工作，自學的時間相對難以保證，對政治理論學習的深度、廣度有所欠缺。

對下一步工作的建議

創建“四好”領導班子，要緊密結合自身實際，創造性地總結出的新做法、新經驗，形成鮮明特色，務求取得實效。要緊密圍繞管理處工作重心開展創建活動，切實做到創建活動同完成生產經營任務、提高各項工作水平相結合，堅持貼近實際，注重效果，通過創建活動促進各項工作邁上新臺階，用成績來檢驗創建活動的成效。

“四好”領導班子的建設，各項制度的建設及規范是基礎，要充分發揮制度的先導作用，并著重在貫徹落實上加大工作力度，在實際工作中把制度的優越性體現出來。在創建活動中，發現并及時解決領導班子可能存在的突出問題，以滿足增強領導班子凝聚力、創造力、戰斗力的現實需要，為公司順利實現“十二五”發展戰略而奮斗。

謝謝大家。

甘肅管理處

二0一一年六月八日

第三篇：科研單位加強領導班子建設經驗交流材料

抓好所級干部學習，促進領導班子建設

(中國科學院××分院黨組書記)

加強研究所領導班子建設，是中科院黨組賦予分院的首要工作職責。特別是“三個代表”重要思想的學習和貫徹、改革發展的各項任務的推進和完成，關鍵取決于各級領導班子和領導干部。當前，加強領導班子建設最根本的是解決好兩個方面的問題，一是領導干部的選拔任用，二是領導干部的培養教育。

隨著中共中央關于《黨政領導干部選拔任用工作條例》和中科院黨組關于《中國科學院院屬事業單位領導班子建設工作實施辦法》的貫徹落實，分院在抓好領導班子組織建設，加強干部管理工作的科學化、民主化、制度化，建立健全干部選拔任用機制和監督管理機制等方面逐步形成規范。同時，始終把建設一支高素質的領導干部隊伍放在重要位置，著眼于加強領導干部的思想政治建設和深化理論培養，采取切實有效的措施和辦法，抓好所級領導的學習培訓。

一、主要做法

一是抓常規性、制度型學習。院黨組下發了《關于貫徹中組部、中宣部<關于加強和改進黨委(黨組)中心組學習的意見>的實施意見》后，分院各單位對中心組學習給予了高度重視。但由于工學矛盾和學習培訓的內動力、約束力不夠，以及各種會議、差旅的沖突，往往參學人員難以到位，學習時間和效果無法保證。分院黨組認為，中心組學習是加強領導干部理論武裝和思想政治建設的重要措施，應該周密計劃，精心組織，狠抓落實。因此決定把分院層面的中心學習組成員擴大到各單位全體所級領導和中層管理干部，由分院統一負責組織，進一步明確學習要求，細化學習內容，落實學習時間，并建立和完善相關的學習制度，包括計劃制度、考勤制度、檔案制度、交流制度和總結、通報制度等。做到學習提前通知，有關學習重點、研討主題、中心發言人等事先安排，促使中心學習組成員早做準備，保證學習時間和效果。如：從2000年起，分院堅持了一年冬、夏兩次，每次為期3天的集中學習制度，時間分別選擇在春節放假和夏季高溫休假期間，這樣便于人員和精力的集中，除短期出國的外，各單位領導幾乎沒有缺席的。

二是抓個性化、針對型學習。注重理論學習與實際問題研究的結合，根據不同領導崗位的工作屬性，分門別類地組織各種專題學習研究班，加強個性化、差別化培訓，包括所長培訓班、書記學習班和行政副所長學習研討班等。通過有針對性的學習研討，促使他們進一步明確各自的職責定位和崗位要求，提高領導班子和領導干部解決自身矛盾和復雜問題的能力。如：針對一批新上任的所長普遍年輕，行政管理經驗和政策理論水平需要加強的現狀，分院專門舉辦了年輕所長培訓班，組織他們學習《所長工作條例》，討論如何當所長，如何成為戰略科學家。要求所長必須具有戰略眼光、駕馭能力、創新精神和民主作風，工作層面應著重于把方向、用政策、建隊伍、鼓士氣，同時妥當處理好所長負責制與民主集中制、分工負責制、分級負責制的關系，做到所長負責制的正確實施。在組織黨委書記學習研討的過程中，要求黨委書記要有團結協作、維護大局、甘當配角、廉潔自律的品格，善解人意，細致工作，圍繞所的中心任務，營造好的文化氛圍。通過組織副所長的學習，要求班子中的副職樹立整體意識，學會換位思考，正確妥協，善于拾遺補缺，當好助手，做到副職的工作對正職負責。

三是抓理論性、系統型學習。采取缺什么，學什么、補什么的辦法，從2002年5月起，分院開辦了“管理創新高級研修班”。請院人教局楊星科副局長主持了開班儀式，進一步闡明加強所級領導政治理論、專業知識和現代管理知識培訓的目的、意義和要求。同時，以楊星科副局長的第一講《加入wto與人才隊伍建設》作為開端，每年安排涉及現代管理學、組織行為學、人力資源開發、經濟學、法學、科技發展戰略、人文素養等專題的講座和報告共十二講，要求每一位所級領導至少必須聽八講。對每一次講座的內容，分院都針對所級領導的工作和學習中的實際需求精心組織安排，授課老師大多邀請院士和在武漢地區比較有影響的專家，因此效果和反響非常好。如2003年2月，請楊叔子院士作了《科學與人文的交融是高級人才成功的必由之路》的報告，引起大家的強烈共鳴和認同，不少所領導專門錄音，帶回所里組織科研人員和研究生學習。四是抓研究性、交流型學習。為深化所級領導的學習研討，分院創辦了《創新與實踐》、《他山之石》電子刊物，不定期刊登分院系統所級領導撰寫的理論研討、經驗介紹、工作交流、讀書筆記、考察隨想等文章和轉載國家有關科技政策、世界科技發展趨勢綜述、外單位的先進管理理念和管理經驗等，為大家開辟一個不斷學習，深入思考、拓寬視野、借鑒啟示的園地，營造一種生動活潑、色彩斑斕、引人入勝的學習氛圍。自創刊以來，已編發39期，吸引和激發了大家的興趣，大多所長、書記和一批副所長都在刊物上發表過文章，研討的內容涉及對“三個代表”的學習理解、研究所發展戰略、人才隊伍建設、領導管理方法、科研園區建設、科學精神培植、創新文化環境、新時期的黨建工作等，內容豐富、觀點新穎、思想獨到，起到推進所級領導學習、積累與思考，不斷提高理論水平和管理水平的作用。其中有四篇文章在院的《領導參閱材料》上全文刊發，有十二篇文章被京區黨委《科苑先鋒》網站轉發。京區黨委有關部門領導專門致函分院，認為這種深化學習的形式和創意很好，建議有關文章向院內更多的單位傳發。同時，分院系統內外先后有十幾位所領導發來郵件，認為“武漢分院黨組創辦了一份非常好的刊物，每期內容和每篇文章都有新意，可讀性強”，“細細閱讀和琢磨，受益匪淺”，“對自己的工作有很大的幫助和啟示參考作用”。

五是抓典型性、指導型學習。特別是在黨中央提出掀起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮后，圍繞“三個代表”重要思想的學習，分院黨組及時做出了學習安排，并在組織學習中注意深度上的推進和廣度上的拓展。一是要求各單位領導在認真學習的基礎上，由黨委書記結合建黨八十二周年講一次黨課，深入宣講“三個代表”重要思想的時代背景、戰略意義、實踐基礎、科學內涵和精神實質。二是舉辦了分院系統學習貫徹“三個代表”重要思想培訓班，參學者達八十多人，分院黨組書記和四位研究所黨委書記分別作了主題報告，學員們暢談了學習體會。結合先進黨支部、優秀黨員、優秀黨務工作者的表彰，分院還編印了《學習“三個代表”，映射時代光華》專集，以此推動各級領導干部自覺成為忠誠實踐“三個代表”重要思想的典范。三是大力宣傳病毒所領導班子和所黨委在這次抗擊sars中以實際行動貫徹“三個代表”重要思想的卓越表現。如胡志紅所長冒著生命危險到患者身上取樣；所領導率先垂范，帶領科技人員緊急改建p3實驗室，引入活體病毒不分晝夜做實驗；黨委一班人始終戰斗在風口浪尖上，以獻身科學的精神凝聚全體員工；等等，許多可歌可泣的事例非常感人。抓住典型，分院提請病毒所領導在2003年夏季中心組學習會上做主題發言，介紹他們在國家危難面前，如何以實際行動去認識、去理解、去實踐“三個代表”重要思想，從而達到現身說法、典型示范和學以致用的目的。

二、收獲體會

1.分院對所級領導干部學習的高度重視和認真組織，得到了各單位的充分肯定和贊同。許多所領導談到：

“面對新的形勢、新的任務，深感學習的重要性。我們迫切需要運用理論學習的成果指導實踐，學會以寬廣的眼界觀察世界，正確把握時代發展的要求，善于進行理論思維和戰略思維，這樣才能完成好院黨組賦予我們的職責任務。”

“也正是通過學習，我們認識到：我院新時期辦院方針和發展戰略的提出，體現了‘三個代表’重要思想的精神實質，體現了院黨組對國家利益、人民利益和科學技術發展需要的理性思考和準確把握。學習貫徹‘三個代表’的重要思想，就是要以高度的責任感，緊緊圍繞國家需求和世界科學前沿，凝練學科目標，建設人才隊伍，弘揚科學精神、創新精神和團隊精神，從而不斷提高研究所科技競爭實力，為社會發展做出貢獻。”

“通過學習‘三個代表’的重要思想和鄧小平同志《黨的建設理論學習綱要》，進一步認識到加強領導班子和領導干部自身建設的極端重要性。領導干部的核心作用，表率作用，人格魅力對本單位的發展至關重要。一個團結、穩定、進取、廉潔的班子，可以帶領研究所不斷創新發展。因此，必須堅持依法治所、民主治所，建立科學規范的決策程序和工作機制，樹立強烈的事業心和責任感，干出成績，有所作為。”

“學習十六大精神，思考如何加強和改進新時期的黨建工作，我們體會到：黨的工作必須深入中心、服務中心、促進中心，在中心工作中努力發揮作用。基層黨組織只有著眼于推進科技創新，把創新文化建設作為工作的切入點，通過文化建設努力營造和弘揚科學精神、創新精神、團隊精神，不斷拓寬自身工作的領域，才能使黨的工作對中心工作的推進和保證作用得到充分發揮。”應該說，這些都是大家在深入學習后的一種感性認識和理性思考的升華。

2.通過組織和加強所級領導的學習培訓，我們切實感受到：“三個代表”重要思想的學習貫徹，新時期辦院方針和發展戰略的理解落實，需要分院這個層次不斷去加以宣傳，深化和督促、推進。分院組織這種經常性的學習、培訓，是一種添加劑和助推力，對加強領導班子建設，提高領導干部的綜合素質、思想認識和政策理論水平起到很好的促進作用。

3.從工作實踐中我們也進一步體會到，分院的價值不取決于自身如何發展，而取決于她所服務的研究所的健康、持續發展上。只有樹立與時代發展、新的形勢和黨的任務相適應的價值理念，新時期的各項工作才得以推進。作為院和院黨組工作的延伸，也正是通過樹立分院自身的服務文化、服務理念和服務形象，努力按照院黨組賦予的職責，圍繞研究所的需求開展工作，來體現其成效和特色。

第四篇：大學加強領導班子建設經驗交流材料

大學領導班子建設經驗材料

發揮黨委領導核心作用 大力加強領導班子建設

推動學校事業科學發展

××××大學黨委

近年來，××××大學黨委認真貫徹落實黨的十八大會議精神，按照省委、省政府和省高校工委的決策部署，堅持和完善黨委領導下的校長負責制，充分發揮黨委領導核心作用，大力加強領導班子建設，推動了學校事業又好又快發展。我們的主要做法是：

一、以思想建設為基礎，凝心聚力，共謀發展

學校黨委堅持把領導班子的思想政治建設擺在首位，凝心聚力，共謀發展。一是始終不渝地堅持社會主義辦學方向。學校領導班子始終順應高等教育發展趨勢，全面貫徹黨的教育方針，以人才培養為根本任務，以隊伍建設為核心，以學科建設為龍頭，堅持走內涵發展、協調發展的辦學之路，加速推進學校改革和發展步伐。按照學校十二五規劃確定的“××××××××”的辦學戰略，圍繞“培養什么樣的人、怎么培養人”和“辦什么樣的大學、怎樣辦好大學”這些根本問題，把提高人才培養質量作為加強領導班子思想建設的立足點和出發點，有力地促進了教育教學質量的提升。二是不斷提高領導班子成員的政治素養。按照社會主義政治家、教育家的標準，著力提高班子成員的政治素養，的必要方式，在工作中，不斷增強貫徹民主集中制的主動性和自覺性，做到思想上合心、行動上合拍、工作上合力。在班子中，書記校長相互尊重，以身作則，率先垂范，始終起到表率作用，在民意調查中，教職工對校領導班子的滿意度為××%。在決策中，充分發揚民主，堅持原則，彼此團結，充分發揮領導班子的集體智慧和作用，增強領導班子的團結與活力，確保學校各項事業健康發展。三是大力推進黨務校務公開，實現民主辦學。積極探索推進干部人事制度改革，重新修訂和完善干部選拔任用工作制度，確保選賢任能，提高了選人用人的公信度，在“一報告兩評議”中干部群眾對選拔任用工作滿意度為×××%。注重民主決策和科學決策，建立情況通報制度，重大決策征求黨內外群眾的意見和建議，認真落實教代會制度，保障師生員工的參與權和監督權，充分調動廣大師生員工的積極性和主動性。注重民主管理，充分發揮工會、婦委會、共青團、學生會和離退休老同志、民主黨派在學校建設和發展中的作用，暢通民主渠道，傾聽師生呼聲，促進校園和諧。

三、以作風建設為抓手，樹立形象，促進發展

學校黨委把作風建設作為領導班子建設的重要內容，進一步樹立領導班子的良好形象，促進學校科學發展。一是深入開展創先爭優活動，抓作風，樹形象。圍繞推動科學發展、促進校園和諧、服務師生員工、加強基層組織的爭創目標，重點開展了慶祝建黨××周年系列活動，強化了群眾評議和評選表彰環節，激發

師生員工利益，解難題，惠師生。在學校財力十分緊張的情況下，不斷提高教職工的收入水平，積極改善師生員工的學習、工作和生活條件，讓師生員工共享學校改革發展成果。學校體育場建設、友好會館擴建等工程建設順利完成，穩步推進數字化校園建設，啟動了校園監控系統、宿舍節電系統、教學與綜合服務系統和數字化廣播系統。學校為××××位離退休職工發放房補款××××萬余元，多方籌措資金，改善學生住宿條件，加大對貧困生的資助力度，加強了學生心理健康教育和就業創業指導，挖掘校內外資源，拓寬就業渠道，為學生的成長成才創造了良好的條件。五是努力抓好黨風廉政建設，揚清風，樹正氣。認真落實黨風廉政建設責任制的有關要求，率先垂范，模范遵守廉潔從政的各項規定，形成了用制度管權、按制度辦事、靠制度管人的工作機制。通過組織專題講座、報告會、參觀教育和開展廉政文化進校園等系列活動，加強干部廉政教育。加強了學校財務管理和內部審計，強化了對招生、收費、基建、采購、后勤等方面的管理和監督，筑牢拒腐防變的思想道德防線，營造了風清氣正的校園環境。在省高校黨風廉政建設檢查組對我校黨風廉政建設工作的考核中，我校量化考核評分為×××分，學校被命名為××省依法治校示范校。

四、以能力建設為重點，改革創新，推動發展

學校黨委始終堅持解放思想、實事求是、與時俱進、改革創新，不斷加強領導班子的能力建設，著力提高領導班子的科學管

塑造優秀的大學精神和文化品質。學校開展了“辦受人尊重的大學”思想大討論，堅持正確的思想和輿論導向。加強了校園綜合治理工作，營造安全、和諧的校園育人環境，不斷提升學校文化軟實力和核心競爭力，有力促進了學校又好又快地發展。

總之，××××大學領導班子始終貫徹黨的教育方針，強化學校人才培養、科學研究，服務社會大學功能的充分發揮。班子成員始終以事業發展也為重、以真摯情感為重、以團結和諧為重，推動了學校的科學發展。在今后的工作中，我們將一如既往，以更加進取的精神和更加務實的態度，帶領廣大師生創造新的業績。

第五篇：2022年領導班子和干部隊伍建設經驗交流材料

2022年領導班子和干部隊伍建設經驗交流材料

近年來，我市以加強“嚴真細實快”作風建設為抓手，出臺《關于打造“鋪路型”干部、建設“鋪路型”團隊的意見》，以培育政治過硬、善謀長遠、本領出眾、擔當作為的“鋪路型”干部、建設思想政治過硬、發展規劃清晰、運行高效有序、工作實績突出的“鋪路型”團隊為目標，全面加強領導班子和干部隊伍建設。

一、錘煉專業素質，增強“鋪路”的本領。

一是夯實理論基礎。

依托現代產業學院，圍繞全市主導產業，定期開展高端裝備、醫養健康、新能源新材料等產業發展大講堂；對接名校名師、在外優秀人才，定期邀請授課，強化干部對大數據、云計算、人工智能等前沿理論知識的學習。二是深化專業教育。聚焦全市中心工作，開展全面深化改革、財源建設、鄉村振興等專題培訓，分領域舉辦專業能力提升班，每年對各領域干部輪訓一遍；開展“領導干部上講臺”“業務大比武”活動，使干部成為“政策通”“活字典”，由“汗水型”向“智慧型”轉變。三是創新實踐歷練。有針對性地安排優秀干部到急難險重崗位鍛煉，連續三年選派169名市直部門新招錄公務員、事業編制人員到鎮街掛職鍛煉。

二、科學選賢任能，培育“鋪路”的先鋒。

一是深化日常考察。

堅持在“賽馬場”上選干部，深入重大工程、重點項目、重要工作，近距離、全方位、多角度考察了解干部；每半年開展一次領導班子成員測評，量化得分、排出位次，考準、考細、考實干部實績。二是大膽提拔使用。堅持憑實干、看實績、重一線用人導向，不搞論資排輩和平衡照顧，從崗位需要出發，變“誰該用”為“該用誰”，優先提拔使用在鄉村振興、動能轉換等方面實績突出的干部，優先提拔在基層崗位表現優秀的干部，讓干事創業成為主旋律。三是優化隊伍結構。加強干部專業化配備，發揮專業干部的專業優勢；持續開展“人才回引”，積極回調“雙一流”建設高校和海外高校優秀畢業生；在公務員、事業編制人員、選調生招考中，定向招錄一批緊缺專業畢業生，持續提升干部隊伍專業化水平。

三、強化正向激勵，激發“鋪路”的干勁。

一是改進綜合考核。

深化分類考核，優化指標設置，簡化考核流程，引導全市各單位聚力攻堅；對考核成績優秀的單位予以記功表彰；適當提高干部考核優秀等次比例，讓“鋪路型”干部得實惠。二是用活職級晉升。統籌用好職級職數，明確職級晉升與考察考核、表彰獎勵、紀律處分掛鉤，讓“鋪路型”干部有干頭、有勁頭、有奔頭。三是選樹模范典型。堅持向基層傾斜、向一線傾斜原則，每年評選一批“鋪路先鋒”，大張旗鼓地表彰獎勵，優先推薦參加上級評先樹優，發揮先進典型標桿和示范帶動作用。2月上旬，評選10個“鋪路型”團隊，通過電視臺、微信公眾號、宣傳欄等進行宣傳報道，營造了比學趕超的濃厚氛圍。

四、營造干事氛圍，優化“鋪路”的環境。

一是建立“雙向約談”制度。

安排組織部副部長分包市直部門、鎮街，每年至少與科級以上干部談話1次，掌握干部日常表現、思想動態；暢通干部訴求表達渠道，干部有問題、困難和訴求，可以隨時約見分包領導。目前，正在開展換屆回訪，以鄉鎮黨政正職、新進班子成員、交流任職干部為重點，開展談心談話，了解履職情況，幫助度過“磨合期”。二是深化容錯機制。認真落實“三個區分開來”，準確把握干部在工作中出現失誤錯誤的性質和影響，寬容干部在工作中特別是改革創新中的失誤錯誤，明確對以實際行動改正錯誤、踏實苦干并作出突出成績的干部，符合條件的大膽使用，為干部謀發展、干事業消除后顧之憂。三是加強澄清保護。對惡意中傷、誣告陷害、散布謠言和不實消息、干擾改革創新的，依照有關規定嚴肅查處；對認定有誣告陷害行為的人員，根據有關規定和事實情節進行處理處分；對信訪舉報中經查不屬實、查無實據或經認定予以容錯的，及時為其澄清正名，消除負面影響。推進召回管理。將干部召回管理與考察考核、巡視巡察、督導檢查等深度融合，對存在庸、懶、散、慢、浮等作風問題的干部，機制化開展召回管理，推動能上能下、能進能出、動態管理。