第一篇:中學黨風廉政建設責任制及廉潔自律自查報告
縣廉政辦:
一年以來,我校嚴格按照上級黨風廉政建設的要求,不斷加強全校黨員干部的黨風廉政學習和教育,始終保持清醒的頭腦,與時俱進,恪盡職守,廉潔自律,校黨總支一班人充分發揮領導干部的表率作用,確保了黨風廉政建設工作的落實,現將一年來我校黨風廉政建設和廉潔自律情況報告如下。
一、抓黨風廉政建設責任制的主要情況
1、加強領導,嚴格管理,增強責任意識。一是把黨風廉政建設工作擺到全校工作的突出位置,納入到全??傮w工作思路當中,制定了《黨風廉政建設實施意見》、《黨風廉政建設責任追究制》等各項管理制度,把黨風廉政建設作為純潔干部隊伍的頭等大事和重要的政治任務狠抓落實。二是落實領導責任,成立了廉政建設領導小組,形成了一把手負總責、副職領導分工協作、齊抓共管的責任網絡。三是把黨風廉政建設作為全校干部年度考核的重要內容。
2、加強思想教育為基礎,切實提高干部廉潔自律的自覺意識。在黨風廉政建設工作中,我校黨總支始終堅持標本兼治,注重在打牢思想基礎上下功夫。緊緊圍繞全縣工作形勢,結合教育特點和干部職工的思想實際,開展多種形式的廉政教育和法制宣傳教育。一是堅持做到“三個結合”,即理論灌輸和專題教育相結合,增強教育的吸引力,感染力;普遍教育與重點教育相結合,逢會必講,常抓不懈;正面疏導與反面警示相結合,做到警鐘長鳴。二是積極開展集中教育活動。今年我校根據縣委統一部署,認真開展了機關效能建設的活動,在全校干部職工中積極開展信念教育以及責任教育,增強拒腐防變的能力。在今年機關效能建設活動中,我校按照上級要求,圓滿完成各階段的工作,受到了縣效能辦的好評。三是樹立典型,發揮榜樣作用。我校十分注重學習,默默奉獻、甘于清貧的先進典型,使全校上下形成了廉潔奉公、愛崗敬業的濃厚氛圍。
3、堅持學習制度,提高黨風廉政建設的自覺性。一是堅持政治理論學習制度,每周星期一定期組織全校干部職工參加學習、討論、交流等活動,加強政治理論及職業道德的學習,進行世界觀、人生觀、價值觀的教育。全校干部職工學習做到有計劃、有記錄、有考核、有學習心得。二是即時傳達貫徹全國及省、市落實黨風廉政建設責任制精神。三是將學習貫徹科學發展觀與教學改革結合起來,增強了我校干部職工的責任感和使命感。四是組織全校干部職工觀看反腐倡廉警示教育片。為干部職工購買廉政教育學習資料,使全校干部職工不斷增強廉潔從教意識。
4、完善制度,提高黨風廉政建設責任制的約束力。從加強管理、強化紀律、嚴肅查處上入手,今年,我校已制訂《中層以上干部述職述廉制度》、《廉政談話制度》、《黨風廉政建設和反腐敗分工責任制》,進一步完善制度,規范干部行為。
二、廉潔自律情況:
1、堅持學習制度,加強理論修養。按要求組織各支部集中學習,積極投入學習貫徹科學發展觀、機關效能建設等活動。我校今年機關效能建設,學習貫徹科學發展觀中,學校班子成員寫學習心得20余篇,調研文章10篇,讀書筆記20多萬余字。同時要求全體干部做好經常性的個人自學。
2、堅持領導干部廉潔自律規定,將反腐敗工作變為自覺行動,融入日常生活、工作之中,時刻繃緊這根弦,堅持廉潔從政,始終踐行領導干部廉潔自律的有關規定,做到了以身作則,嚴于律己,要求別人做到的,自己首先做到,要求別人不做的,自己堅決不做。
3、堅決實行科學決策,民主決策,民主管理。深化校務公開,對學校的各項重大事項工作,都嚴格按照議事規則和規程辦理,并堅持貫徹執行民主集中制,尊重班子成員意見,堅持集體領導,民主決策,從不搞一言堂,以提高民主決策科學決策的水平。
4、樹立意識,轉變工作作風。進一步牢固樹立為學生服務,為家長服務的意識,切實轉變工作作風,改進工作方法,5、廣泛交心談心,接受干群監督。在工作中,我校十分注重發揚民主,自覺接受群眾監督,讓群眾代表參與班子民主生活會,堅持不定期與干部職工進行交心談心活動。
三、廉潔自律專項治理工作。
接通知后,我校立刻組織了參加領導干部廉潔自律專項清理活動的對象學校副科級以上領導干部進行學習。
此次專項清理活動,采取個人自查自報,單位審查、公示,校紀委監察處重點抽查相結合的方式進行。清理活動在本月底前完成,分階段進行。
1、成立湖口二中領導干部廉潔自律專項清理工作領導小組,校長為顧問,校黨總書記任組長,其他班子領導為副組長,成員由校紀檢辦、各處室委、年級主要負責人組成。
2、動員部署階段(11月2日—8日):校紀檢組根據上級要求制定下發學校專項清理工作方案;各處室、委、年級進行宣傳動員。
3、自查自報階段(11月9日—27日):認真組織領導干部填寫專項清理自查表;按上級要求,接受群眾監督;公示。領導干部自查表于11月27日前上報校紀檢辦公室。
4、重點抽查和整
改階段(11月27日—30日):校紀檢組根據自查自報情況對有關人員進行重點抽查;根據自查自報和重點抽查情況,對清理中發現的問題進行整改、處理。
5、自查結果,通過廉政自律專項治理工作的開展,從結果上看學校領導干部沒有發生超過規定標準的公務用車行為;沒有一起違反規定收受管理和服務對象的“紅包”;沒有發現一起以各種形式參與賭博的現象;沒有發現一起違規到營業性娛樂場所活動的現象。
總之,一年來,在縣委縣政府的領導下,我校黨政班子成員齊心協力,營造了勤政廉潔、奮發向上的工作環境,使我校教育事業再上一個新的臺階。
第二篇:黨風廉政建設責任制及廉潔自律自查報告
黨風廉政建設責任制及廉潔自律自查報告 今年,在工作和生活中,縣科技局
黨風廉政建設的要求,本局黨員干部的黨風廉政學習和教育,清醒的頭腦,與時俱進,恪盡職守,廉潔自律,帶領局黨組一班人
干部的表率作用,營造勤政廉潔、奮發向上的工作環境,制定任和規章制度,了本局黨風廉政建設責
。現將
了黨風廉政建設工作的一年來抓本局黨風廉政建設和廉潔自律情況報告如下。
一、抓
1、黨風廉政建設責任制的主要情況,管理,責任意識。
把黨風廉政建設工作擺到全局工作的位置,納入到全局總體工作思路當中, 制定了《xx縣科技局黨風廉政建設實施意見》、《黨風廉政建設責任追究制》等設
管理制度及獎懲措施,把黨風廉政建
司法公正的頭等大事和責任,成立了xx縣,的政治純潔干部隊伍、。任務狠抓科技局黨風
分工廉政建設責任制了一把手負總責、副職協作、齊抓共管的責任網絡。并設工作了細化,工作分工對黨風廉正建
人的思想
了局長、副局長和科室政治工作責任制,層層簽定《黨風廉政建設責任書》, 了的責任人, 真正
責任、工作、、監督、追究“五個到位”,“一崗雙責”,了一級抓一級、層層抓把黨風廉政建設
全局的黨風廉政建設管理模式。干部職工考核的核工作緊密
內容,把對責任制的檢查同干部考
廉政建設一票否決的,制度起來,在考核中制,對因工作抓得不力而層層追究
2、以人員的責任。
嚴重后果和惡劣思想教育為基礎,干部廉潔自律的自覺
標本兼治,全,意識。在黨風廉政建設工作中,我局黨組加大治本縣工作多種,注重在打牢思想基礎上下功夫。緊緊工作實情、行業特點和干部職工的思想的廉政教育和法制宣傳教育。,“四個”,即理論灌輸和專題教育相染力;患抓;性與預防性相教育與
教育的吸引力,感,把小事當大事抓,把苗頭當隱,逢會必講,常抓不懈;正警鐘長鳴。
部署,教育了
教育相,面疏導與反面警示相整頓活動。今年我局機關效能建設的縣委及市科技
教育整頓活動,在全局干部職工中
艱苦奮斗的傳統教育和為民職業教育、思想信念教育服務的宗旨教育,拒腐防變的能力。在今年機關效能建
要求,圓滿
典型,各階段的榜樣作設先進性教育活動中,我局工作,受到了縣委效能辦的好評。用。我局注重學習,不謀私利的先進典型,敢于碰硬、頂住說情風、默默奉獻、甘于清貧、勤廉兼優,使全局上下了廉潔奉公、愛崗敬業的濃厚,爭先進和
事
越來越濃。
3、學習制度、勤于學習,黨風廉政建設的自覺性。
組織全局干部職工參政治理論學習制度,每周星期五加學習、對干部、交流等活動,政治理論及職業道德的學習,世界觀、人生觀、價值觀的教育。并要求全局干“四有”,即有計劃、有記錄、有考核、有學學習的實效。
即時傳達
全國及省、市
胡
對部職工學習習心得,以黨風廉政建設責任制電視電話會議精神,黨風廉政建設責任制工作的學習領會
指示和“四個
”的要求,《2008—2012年反腐工作規劃的實施意將學習
十七屆三中全會和省委九
起來,展開了“我活見》的精神實質。屆六次全會精神與
農村改革發展一名科技工作者如何服務于農村科技工作”的大動,了我局干部職工的責任感和使命感。四是組織全局
緊張的干部職工觀看反腐倡廉警示教育片,在我局經費條件下擠出資金為干部職工購買廉政教育學習資料,使全局干部職工
4、整章建制,從廉潔從檢意識和自覺制度,監督的意識。
黨風廉政建設責任制的約束力。
內外監督管理、強化紀律、嚴肅查處上入手,已
《制約機制。今年,我局在治工作意見》、《《中層
八小時以外思想政
干部述職述廉制度》、《廉政談話制
干部個人重度》、《廉潔自律評議、考核、追究制度》、《大報告制度》等制度的基礎上又制定了《黨風廉政建設和反腐敗分工責任制》,和管理,規范
5、。監督。
開門搞建設,把渠道,對干部職工的教育、監督
制度,干部隊伍的政治思想素質。
人大代表意見吸納呼聲的經常性走訪政協委員、人大代表,批評、意見和建議。座談會,邀請代表視察工作,社會各界對科技工作及我局干部職工在工作,生活等上的問題,并將
意見梳理歸納成書面印發給全局干部整改。職工對照檢查,
第三篇:2010年黨風廉政建設責任制及廉潔自律自查報告
2010年黨風廉政建設責任制及廉潔自律
自 查 報 告
多年來,本人按照《黨章》和《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則(試行)》要求,牢固樹立廉潔從政的意識,嚴格遵守黨員干部廉潔自律各項規定,正確行使手中的權利,做到了清正廉潔,兩袖清風,一身正氣,做到了堂堂正正做人,踏踏實實做事,清清白白做官,并自覺與各種腐敗現象做堅決斗爭。按照縣委組織部和紀檢委的要求,現將自己的廉潔自律情況報告如下:
一、始終做到了講學習、講政治、講正氣,始終保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣
一是講學習。根據客觀實際和形勢的需要,不斷豐富和充實自己,不斷地學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、深入貫徹落實科學發展觀和教育、經濟、法律、科技、管理等多方面的知識。特別要做到的是,在學習各種理論知識的同時,十分注意黨紀政紀條規的學習,還通過自覺加強學習,來豐富管理經驗、提高工作能力與個人修養,從而堅決克服了自我陶醉,自我滿足,厭學淺學甚至不學的情緒,不斷提高了自己的思想政治素質和精神境界,自覺把自己培養成為一名對黨、對社會、對人民有貢獻的好干部。二是講政治。有堅定而正確的政治方向、政治立場、政治觀點、政治紀律和高度的政治鑒別力、政治敏銳性。三是講正氣。做到了繼承和發揚我們黨在長期革命和建設事業中形成的好傳統、好作風,堅持同一切歪風邪氣和各種腐敗現象作斗爭,廉潔自律,潔身自好,不謀私利,一身正氣,兩袖清風,為干部職工做好表率。
二、樹立了正確的權力觀、地位觀、利益觀,正確行使權力,立黨為公,執政為民
作為一名黨員干部,做到了正確對待和行使手中的權利,淡化“官念”和權欲,用平常心看待官位,用責任心看待和運用權力,做到立黨為公,執政為民,即做到了“慎權”。二是做到了二要“慎欲”。從為謀取規定以外的特殊利益,不放縱自己的欲望,不貪吃喝、不貪錢財、不貪享樂、不貪圖名利地位,堂堂正正地做人,明明白白地工作。不為聲色犬馬、燈紅酒綠的生活方式所動,過好了享樂、金錢關,艱苦奮斗,儉以養德,保持了良好的品行和高尚的情操。三是做到了“慎微”。做到了時時刻刻就是從大處著眼,小處著手,見微知著,防微杜漸。力爭做到大事不糊涂、小事不馬虎,自覺增強“守一”意識,不越雷池一步,在防微杜漸上下功夫,追求黨性和道德修養的高境界。四是做到了“慎獨”。在廉潔自律上做到了表里如一,任何時候、任何情況下,都自覺以黨性原則和道德規范衡量、約束自己,沒有人前一個套、人后一套,嚴格進行自我監督。
三、嚴格遵守黨員干部廉潔自律若干規定,規范了自己的從政行為。
本人在公務活動和社交活動中都做到了嚴格遵守廉潔自律的規定,做到了廉潔奉公,忠于職守,沒有利用職權和職務上的影響謀取不正當利益;沒有私自從事營利活動的行為;遵守公共財物管理和使用的規定,沒有假公濟私、化公為私的行為;沒有以本人或他人名義經商辦企業;奉公守法,沒有利用職權和職務上的影響為親友及身邊工作人員謀取利益;做到了講究艱苦奮斗,勤儉節約,禁止講排場、比闊氣、揮霍公款、鋪張浪費;還嚴格做到了遵守濟源市委提出的“八條禁令”和我鎮機關的有關廉政建設的規定,規范著自己的從政行為。
四、存在問題與不足
一是學習不夠,導致政治理論水平不高,經驗不足,分析問題與解決問題的能力不夠,把握全局的能力欠缺,導致出現工作思路不清晰,工作的計劃性不夠,有時窮于應付,工作重點不夠突出,工作的預見性、前瞻性、創新性不夠,工作成效不夠突出。
二是深入基層,調查研究不夠,導致工作的針對性不足,在解決群眾關心的熱點、難點問題上存在一定差距。
三是為了地方的發展,在爭取項目、招商引資過程中有請客送禮的現象。
五、整改措施
1、應堅持做到勤學、精學、終身學,做到自覺加強學習,接受教育,不斷進步。應進一步加強自身的理論學習,用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦,深入貫徹落實科學發展觀,提高政治素質,提高業務素質,以適應反腐倡廉工作不斷發展的需要,真正體現與時俱進的要求。
2、防微杜漸,做好廉政建設工作,黨風廉政建設是一項長期工作,既要從大事抓起,又要在細微之處堅持。做為一名領導干部,要求別人做到的自己首先做到,要求下屬做好的自己首先做好,嚴格按照《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》要求自己。
3、應進一步深入基層,了解基層的疾苦,多為基層辦好事、實事。在今后的工作中,我將進一步加強學習,增強公仆意識,強化自律、自警和自省,以“三個代表”重要思想指導和規范自己的行為,牢固樹立為人民服務的思想意識,把好政治關、權利關、金錢關,大力弘揚求真務實的精神,虛心接受群眾的批評和建議,力爭使分管的工業工作實現新突破,新發展。
第四篇:黨風廉政建設責任制和廉潔自律總結
加強黨風廉政建設責任制和開展領導干部廉潔自律是全黨實現“三個代表”重要思想,建設一支高素質的領導干部隊伍的客觀要求,是實現經濟發展和社會進步的組織保證,為此,鎮黨委高度重視黨風廉政建設工作,黨風廉政建設責任制和廉潔自律總結。一年來,無論是黨風廉政建設責任制的落實還是領導干部廉潔自律工作都取得了比較顯著的成績,為發揚成績,現將****年的工作情況總結如下。
一、領導班子和領導成員執行黨風廉政建設責任制情況
1、建立完善了黨風廉政建設制度。年初鎮黨委以20號文件形式重新印發了《鎮黨政領導班子成員黨風廉政建設責任制》,重新修訂了《財務管理制度》、《機關管理制度》、和《來人來客接待制度》,重新規范了黨工委、辦事處的資金開支、審批權限和工程建設管理。把黨風廉政建設的各項責任落實到人頭,從制度上進行了規范,從源頭上進行了控制,黨委書記作為黨風廉政建設的第一責任人,對鎮黨風廉政建設負總責,及時抓好黨委一班人自身勤政廉潔工作,定期召開黨委會、專題研究黨風廉政建設工作,鎮長負責政府部門黨風廉政建設的全面工作,切實抓好政府部門及單位負責人的勤政廉潔工作,工作總結《黨風廉政建設責任制和廉潔自律總結》。紀委書記負責黨風廉政建設的日常工作,使之具體化、經常化,其余班子成員都有明確的黨風廉政建設責任分工。
2、堅持經常性的過程管理。黨風廉政建設是關系到執政黨生死存亡的大事,必須落實全過程管理。一年來,鎮黨委專題研究黨風廉政建設工作3次,按時召開了半年民主生活會,及時通報和查處了涉及黨風黨紀方面的人和事,黨政領導利用各種會議進行強調和要求,形成了經常化和制度化。
3、班子成員認真履行職責,黨風廉政建設明顯加強。黨委書記認真履行一把手負責制,年初對黨風廉政工作得出要求,堅持督促班子其他成員履行職責,并把黨風廉政建設和反腐敗工作提上議事日程,積極支持案件查處工作,堅持經常聽取分管領導對黨風廉政工作的匯報。每個班子成員對自己分管部門都作了黨風廉政方面的要求,堅持重大問題集體討論,特別是干部群眾敏感的熱點問題,如人事變動,升學征兵等,都做到了公開、公平和公正。
二、領導班子和領導成員廉潔自律情況
今年以來,全體領導成員除了認真遵守《廉政準則》以外,還認真執行省紀委、省監察廳的《四不準》和市委市政府頒布的治理經濟發展軟環境的《十條禁令》等黨風廉政建設的各項規定。
一是堅持了領導干部禮品禮金登記上交制度。全年無領導干部收受下屬單位和個人現金的現象;二是堅持重大事項報告制度,如城南計生指導站的公開拍賣和文云支渠的開工建設等;三是全鎮沒有利用婚喪嫁聚、紅白喜事借機斂財的現象;四是領導干部的配偶、子女沒有利用職務上的影響力從事經商、就業等活動;五是沒有領導干部在公眾場合參與賭博的現象。全年無受到黨紀政紀處分的領導干部。
第五篇:黨風廉政建設責任制和廉潔自律總結
加強黨風廉政建設責任制和開展領導干部廉潔自律是全黨實現“三個代表”重要思想,建設一支高素質的領導干部隊伍的客觀要求,是實現經濟發展和社會進步的組織保證,為此,鎮黨委高度重視黨風廉政建設工作。一年來,無論是黨風廉政建設責任制的落實還是領導干部廉潔自律工作都取得了比較顯著的成績,為發揚成績,現將****年的工作情況總結如下。
一、領導班子和領導成員執行黨風廉政建設責任制情況
1、建立完善了黨風廉政建設制度。年初鎮黨委以[****]20號文件形式重新印發了《鎮黨政領導班子成員黨風廉政建設責任制》,重新修訂了《財務管理制度》、《機關管理制度》、和《來人來客接待制度》,重新規范了黨工委、辦事處的資金開支、審批權限和工程建設管理。把黨風廉政建設的各項責任落實到人頭,從制度上進行了規范,從源頭上進行了控制,黨委書記作為黨風廉政建設的第一責任人,對鎮黨風廉政建設負總責,及時抓好黨委一班人自身勤政廉潔工作,定期召開黨委會、專題研究黨風廉政建設工作,鎮長負責政府部門黨風廉政建設的全面工作,切實抓好政府部門及單位負責人的勤政廉潔工作。紀委書記負責黨風廉政建設的日常工作,使之具體化、經?;溆喟嘧映蓡T都有明確的黨風廉政建設責任分工。
2、堅持經常性的過程管理。黨風廉政建設是關系到執政黨生死存亡的大事,必須落實全過程管理。一年來,鎮黨委專題研究黨風廉政建設工作3次,按時召開了半年民主生活會,及時通報和查處了涉及黨風黨紀方面的人和事,黨政領導利用各種會議進行強調和要求,形成了經?;椭贫然?。
3、班子成員認真履行職責,黨風廉政建設明顯加強。黨委書記認真履行一把手負責制,年初對黨風廉政工作得出要求,堅持督促班子其他成員履行職責,并把黨風廉政建設和反~工作提上議事日程,積極支持案件查處工作,堅持經常聽取分管領導對黨風廉政工作的匯報。每個班子成員對自己分管部門都作了黨風廉政方面的要求,堅持重大問題集體討論,特別是干部群眾敏感的熱點問題,如人事變動,升學征兵等,都做到了公開、公平和公正。
二、領導班子和領導成員廉潔自律情況
今年以來,全體領導成員除了認真遵守《廉政準則》以外,還認真執行省紀委、省監察廳的《四不準》和市委市政府頒布的治理經濟發展軟環境的《十條禁令》等黨風廉政建設的各項規定。
一是堅持了領導干部禮品禮金登記上交制度。全年無領導干部收受下屬單位和個人現金的現象;二是堅持重大事項報告制度,如城南計生指導站的公開拍賣和文云支渠的開工建設等;三是全鎮沒有利用婚喪嫁聚、紅白喜事借機斂財的現象;四是領導干部的配偶、子女沒有利用職務上的影響力從事經商、就業等活動;五是沒有領導干部在公眾場合參與賭博的現象。全年無受到黨紀政紀處分的領導干部。