第一篇：關于發揮學生黨員先進模范作用發言稿

如何發揮學生黨員先鋒模范和骨干帶頭作用發言稿09園藝3班黃春梅

通過此次發展對象培訓班的學習，包括對《黨章》、《十二五規劃綱要及海西建設規劃》、《大學生理想及職業規劃》等的學習，我受益匪淺。不僅對中國共產黨發展及黨章的認識由以前的模糊到現在清晰并深刻，更重要的是通過此次學習助我思想覺悟水平有了很大的提高。（表現在徹底端正我的入黨動機，堅定了我一心一意為人民服務的信念。）我認識到了，青少年是祖國未來，而學生黨員作為青少年的優秀代表則更需要以飽滿的熱情時刻準備著，迎接并開創祖國美好未來。發揮好其先鋒模范和骨干帶頭作用就由為重要。現在我談談我對如何發揮學生黨員先鋒模范和帶頭作用的想法。

發揮學生黨員先鋒模范黨員先鋒模范作用前提是要保持學生黨員先進性。而發揮學生黨員先鋒模范和骨干帶頭作用也將以保持這種模范作用為目的。所首先應該強化學生黨員的思想及政治素質，保證其思想政治基礎的先進性。思想及政治素質是新形勢下大學生黨員成長成才的核心，是個人信仰和價值取向的基礎，他是調節個人與社會之間的關系，保證其正確發展方向的中心環節首要的任務就是要打牢大學生黨員思想及政治素質基礎，黨員的思想及政治素質高了，模范作用才能得到好的發揮。大學生黨員可以通過一下幾方面提高思想及政治素質，首先要把學好《黨章》作為一項政治任務來完成。黨員只有把《黨章》學好，才知道自己要履行的義務和擁有的權力，才知道自己如何才能夠更好地為人民服務。大學生黨員只有把《黨章》的各項規定和要求讀懂、記牢，才能做到在思想上真正入黨，才能做到入黨前后一個樣。第二，加強政治能力的培養教育。生活在當今世界，國際形勢的多極化，社會意識形態的多元化以及快速變化的社會形態，給所有的人，特別是對當代大學生黨員在政治素質上提出了很高的要求。一是政治上的分辨力，對大量而復雜的社會信息能夠分辨出真偽；對與社會主體價值相背離的東西有足夠的警惕；二是對社會上正面的東西能夠擁護和支持；三是對社會負面信息的批判和拒絕，敢于向負面的東西“說不”，具有批判和拒絕的能力。第三，大學生黨員要加強對黨的理論學習，一定要深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想。要切實把這些理論運用到現實的工作中，讓理論真正“活”起來。開展學習的形式可以是多樣的，例如：對黨員進行黨員培訓、組織參觀學習、集中觀看教育電影、請先進黨員來做報告等等。通過各種不同的渠道，讓黨員在學習的過程中提高自己素質，在思想上真正起到先鋒模范的作用。

第二，要保持和發揮大學生黨員的先鋒模范作用還要刻苦學習科學文化知識，專業理論知識，掌握真才實學。作為學生應以學習為主，學習態度上進，學習成績優異才能在學生中起表率作用。黨員的文化素質提高關鍵是通過不斷的學習，大學生的中心任務是學習。大學生黨員要學好自己的專業，在同學中起帶頭作用。我們是園藝學院學生，鼓勵大家努力學習，將來為中國園藝事業做貢獻。

第三，要保持和發揮大學生黨員的先鋒模范作用還要不斷提高實踐工作的能力。作為在校的學生黨員體現在從身邊小事做起，黨員要本著“吃苦在前，享樂在后”的念頭，在工作中，要力爭為學生辦實事，要不折不扣地完成領導交辦的工作。在此基礎上，黨員還要創造性地開展各項工作。要有創新意識主要體現在能力創新、觀念創新、思路創新、工作舉措創新。這種創新的工作方法，將更好地為同學們服務。老子說：“天下大事，必作于細”。要成就一番大事業，就必須從細小的事情上做起。所以黨員要善于做小事，特別是要從身邊的一點一滴做起，從同學們看得見、摸得著的平凡小事做起。

總之，大學生黨員無論是在思想上、學習上、工作上、生活上都要起先鋒模范作用。只有這樣才能樹立起黨員在學生中的良好形象，才能取信于學生，讓同學們永遠跟黨走。（發言結束）

第二篇：加強大學生思政教育 發揮學生黨員模范作用

加強大學生思政教育 發揮學生黨員模范作用

摘要：青年學生是祖國的未來，學生黨員更是肩負艱巨使命的卓越群體，如何加強思政教育，發揮學生黨員的先鋒模范作用，是需要我們思考并付諸實施的重要任務，本文將從思政教育的重要性、如何發揮學生黨員先鋒模范作用、我院具體做法和存在的問題幾方面詳細闡述。關鍵詞：思政教育；黨員；先鋒模范

青年智則國智，青年強則國強，在青年學子中，大學生黨員隊伍是一個特殊的群體。高校一方面要加強大學生黨員的思想教育，注重鍛煉其能力；另一方面大學生黨員則應認識到自己所肩負的歷史使命，以優秀黨員的標準要求自己，全面提高綜合素質，真正起到模范帶頭作用。

一、學生黨員思政教育的重要性

當前，國內外形勢發生著重大而深刻的變化，不可避免地對高校學生黨建工作和思政教育產生影響。加強對學生黨員的教育，充分發揮模范作用，對于大學生思政工作具有重要意義。

第一，學生黨員從學生隊伍中產生，通過和身邊同學的朝夕相處，普通同學易于學習他們身上的優秀品質，積極向黨組織靠攏，使學校上下形成團結共創的合力，對于學校的穩定具有重要意義。

第二，學生黨員多是學生干部，在活動中鍛煉了自己的才干，通過自我加壓，不斷總結完善，整體素質進一步提高。

第三，學生黨員具有良好的文化素養和高尚的道德情操，在走上工作崗位后，處處發揮共產黨員的先進作用，對于企業發展起到了重要作用。

二、如何發揮學生黨員先鋒模范作用

1.塑造典型,充分發揮學生黨員在思想政治的先鋒模范作用

大學生黨員具有雙重身份，在學生中他們是黨員，在黨員隊伍中他們是學生，要帶頭深入學習黨的基本知識,模范遵守學校規章制度，才能鍛煉成為社會主義制度的未來堅定擁護者和執行者。

2.突出學業,充分發揮學生黨員刻苦學習的先鋒模范作用

從古至今，成大事者，都將學習當成畢生事業。大學生黨員不僅要樹立全心全意為人民服務的意識，更要學到真知識、硬本領。大學時期學習是第一要務，大學生黨員的先鋒模范作用要體現在認真學習、努力成才上。除了學好專業知識和各項基本技能，還要起帶頭作用,平時盡自己最大努力去關心學習薄弱的同學。

3.樹立榜樣,充分發揮學生黨員在生活工作中的先鋒模范作用

每一名學生黨員,就是一面旗幟。在日常生活中，學生黨員應當和同學們保持良好的關系，發現同學在生活中存在的問題,并積極幫助解決。宿舍既是學習、生活和休息的重要場所，又是進行思政教育的重要陣地。通過建立學生黨員模范寢室，讓他們在班級、宿舍及學生組織中發揮帶頭作用。真正做到“一個黨員帶動一個宿舍,一個宿舍帶動一個班級,一個班級帶動一個學生整體”。

三、我院的具體做法

1.規范業余黨校，培養合格的入黨積極分子

我院2004年升辦高職教育，到2012年11月開辦第十一期業余黨校，共培養了八百多名入黨積極分子。輔導員先選拔推薦，每一次開班典禮，都請來學院領導寄語。按課時規定，組織學員學習黨的各項理論知識，觀看教育記錄片、分組討論，參加考試，每一步都嚴格執行業余黨校規章制度，使入黨積極分子真正做到思想上入黨。

2.組織新黨員宣誓、參觀博物館

為了進行愛國主義教育，增強學生黨員光榮感和責任感，我院多次組織新黨員前往烈士陵園宣誓、參觀歷史博物館。在慶祝建黨90周年暨“一先兩優”表彰大會上，黨委書記領誓，新黨員高舉右手、莊嚴宣誓，老黨員重溫入黨誓詞，更加堅定了自己愛黨、為民服務的的責任。

3.定期組織學生黨員、團支書觀看紀錄片

每學期，學生黨小組組長都將當前時事熱點話題整理，通過文字、圖片、視頻的方式，組織學生黨員觀看，并完成觀后感。利用QQ群這一平臺，大家展開熱烈討論、交流，著實增強了黨員學生的黨性修養和政治覺悟。

4.學生黨員義務勞動，主動為災區捐款

在院團委的配合下，我院充分調動學生黨員的積極性和服務意識，定期組織他們前往食堂、實驗室等場所義務勞動。在為災區同胞獻愛心活動中，他們身先士卒，處處起模范帶頭作用。

5.畢業生文明離校工作，學生黨員發揮重要作用

每年七月，在畢業生離校的日子里，我院成立畢業班學生黨員小組，通過一系列標語、“文明離校簽名”、“黨員勞動”等形式營造文明、平安、有序的氛圍，倡導學生黨員用實際行動站好最后一班崗。

6.頂崗實習中學生黨員表率作用

在頂崗實習中，學生黨員高標準要求自己。他們做到了轉變就業觀念,強化到基層服務的意

識，真正起到了表率的作用。

四、存在的問題

1.入黨動機不端正，功利主義、實用主義思想嚴重

社會的復雜化造成部分學生入黨動機不純，雖然組織上入了黨,思想上還沒能完全入黨。2.政治理論知識貧乏,思想意識滑坡嚴重

有些學生入黨后,政治理論學習自覺性不強,導致黨的理論知識貧乏，對黨和國家大事關心較少,對自己前途、命運關心多。

3.入黨后放松要求,模范作用不明顯

有些學生入黨后與普通學生沒有太大區別,服務意識淡薄,忽視對班級的帶動作用，過多關心個人得失，在同學中威信不高。

五、結語

眾所周知，大學生黨員這一群體是建設社會主義宏偉事業的骨干力量。發揮其先鋒模范作用，至關重要。只有從思政、學習、工作、生活等各方面入手，努力做到思想先進,學習優秀,工作積極,才能在同學中樹立良好形象。對于高校而言，要認清自己的使命，掌控好發展、培養學生黨員的每一步驟，才能充分發揮其應有價值。

參考文獻：

[1]歐陽康.大學校園文化建設的價值趨向[J].高等教育研究,2008(8):5-10.[2]梁作甲.如何發揮高校學生黨員的先鋒模范作用[J].求實,2006(1):220-221.[3]余德將,陳峰,任玉萍.新時代新公寓學生黨員發揮模范作用幾點思考[J].宿州教育學院學報,2006(3):71-72.

第三篇：發揮先進模范作用,深入開展創先爭優活動

服務人民群眾類別

發揮先進模范作用，深入開展創先爭優活動

——隆堯縣醫院建立形成創先爭優活動長效機制案例

隆堯縣醫院在開展創先爭優活動中，圍繞全縣經濟社會發展大局，組織和號召廣大黨員積極參與，逐步探索和建立創先爭優活動長效機制，在創建“星級醫護和窗口服務明星”中，不斷發揮發揮先進模范作用，并逐步形成了制度化、規范化、程序化，使創先爭優活動成為推動醫院各項事業發展的強大動力。

起因背景

創先爭優活動是黨中央部署的延展學習實踐科學發展觀的重大政治活動，其主要目的就是促進各基層黨組織和廣大黨員立足工作實際創先進，立足崗位職責爭優秀，把工作做好，把職責做優，使創先爭優活動成為推動全局工作的“引擎”，成為推動發展的動力，成為推動進步的源泉，是新形勢下教育廣大基層黨組織和黨員激發內生動力，踴躍投入全心全意為人民服務工作的重要舉措。在深入進行醫藥衛生體制改革的當前，醫院面臨著發展的機遇和挑戰。以創先爭優活動深入開展為契機，構建創先爭優活動長效機制，對提高人民群眾的就醫滿意度，促進醫院又好又快發展具有十分重要的意義。

主要做法

建立爭創“星級醫護和窗口服務明星”長效機制。2010年10月,我院開展了“星級醫護”和“窗口服務明星”評選活動，每季度根據科室推薦、患者評價情況評選出“星級醫護”和“窗口服務明星”各若干名，評選結果記入醫務人員醫德檔案，并與職稱晉升、年終評先評優掛鉤。經過科室推薦、患者評價、領導差額標準研究等三個步驟而選出的“星級醫護”和“窗口服務明星”受到醫院職工和患者的肯定。

2011年，我院把按照上級要求開展的奪旗爭星活動與“星級醫護”和“窗口服務明星”評選活動相結合，以“爭優質旗，奪雙星”創建目標。各黨支部和科室參與“奪旗”，設立并制做了“優質服務旗”，按照《優質服務科室評選標準》采取每月一小評，每季度一大評，根據每季度評選得分，對得分最高的黨支部和得分前兩名的科室授予“優質服務旗”；醫護人員參與“爭星”，完善了《“星級醫護”和“窗口服務明星”評選標準》，同樣采取每季度一評比。每次評選都由黨總支和醫院創先爭優活動領導小組組織，其中“優質服務旗”由黨總支根據評選標準得分授予；“星級醫護”和“窗口服務明星”，先由科室推薦，所在經黨支部同意，再充分考慮患者和群眾評價后，由領導小組按照差額擇優確定。黨總支及時將評比結果進行公示，接受群眾和患者監督。對奪得“優質服務旗”和“雙星”的黨支部、科室與個人，醫院除給予一定的經濟獎勵、制作專門展板宣傳介紹外，還將有代表性的事跡刊登在醫院院報在醫院內進行交流學習，并將特別優秀的典型上報市、縣等新聞媒介給予充分的宣傳報道。截至目前，我院共舉辦了五次評選活動，評選出“星級醫護”98人、“窗口服務明星”42人。

形成宣傳先進典型的長效機制。

自開展創先爭優活動以來，我院十分重視活動的宣傳和總結，通過上級新聞媒介和《隆醫院報》及院內展板等媒介，對先進典型進行大張旗鼓的宣傳報道，及時總結經驗，使創先爭優活動更深入進行。先后樹立了“第二屆感動隆堯十大新聞人物”李興民、“隆堯縣首屆十大勞動模范”范樹中、“邢臺市五一獎章獲得者”賈國軍等先進典型，評選出星級醫護和窗口服務明星123*****人，并對他們進行表彰獎勵，通過《今日隆堯》、縣電視臺等新聞媒介和《隆醫院報》，進行大張旗鼓的宣傳，形成了創先爭優、風清氣正的良好氛圍。長城網、河北新聞網先后報道了我院開展的“三好一滿意”活動；《河北經濟日報》報道了我院開展的“星級醫護”評比活動；5月17日，中國新聞調查網以“李興民感動了隆堯父老鄉親”為題報道了李興民的先進事跡；11月20日《河北日報》以“曹獻坤：德技雙馨的好醫生”為題報道了曹獻坤的事跡，中國網、河北新聞網、長城網先后轉載，《現代護理報》以“當一輩子好醫生”為題進行了詳細報道，受到了社會各界的一致贊譽。

主要成效

建立創先爭優長效機制，有效激發了我院黨組織和黨員的激情和熱情，為推動醫院又好又快發展提供了強大動力。

突出了為人民服務主題。通過建立創先爭優長效機制，做到承諾于民，踐諾惠民，注重為群眾辦好事、辦實事，重點解決群眾最關心、最直接、最現實的利益問題和生產生活中遇到的實際困難。充分發揮黨組織和黨員的幫扶帶動作用，推進產業結構調整，促進農業增效、農村發展、農民致富。創先爭優活動開展以來，為群眾辦實事好事13015件，為群眾解決實際問題4137件，在惠民生方面取得了實效。

密切了黨群干群關系。通過建立創先爭優長效機制，促使廣大黨員和基層黨組織走出機關、走進基層，深入群眾、深入實際，面對面傾聽群眾呼聲，關心群眾疾苦，在知民情中改進了工作作風，在辦實事中密切了黨群關系，實現了創先爭優和黨群、干群關系相互促進、相互推動的良好局面。

激發了基層黨組織和廣大黨員創先爭優內生動力。通過建立創先爭優長效機制，有效激發了基層黨組織和廣大黨員參與、學習和創造熱情，積極主動對照典型找差距，依據標桿查不足，不斷深化責任意識、服務意識和緊迫意識，切實發揮戰斗堡壘和先鋒模范作用，深入推動全縣各項事業又好又快發展。

今年第三季度患者滿意度調查為98.5%，連續三季度上升；截止10月，我院共收到錦旗、匾額共52面，表揚信33封，已超過了去年所收到的錦旗和表揚信。我院的醫患關系日益密切和諧，群眾就醫感受逐漸提高，這與我院今年開展的奪旗爭星活動是分不開的。我院將繼續按照上級要求，深入開展創先爭優活動，以奪旗爭星活動為載體，結合醫藥衛生體制改革和公立醫院改革，提高醫療服務質量，構建和諧醫患關系，提升醫院的形象，服務人民群眾的身體健康，促進我縣醫療衛生事業持續發展。

第四篇：重視發揮大學生黨員先進模范作用

重視發揮大學生黨員先進模范作用

當前,在大學生黨員中,存在著黨員先鋒模范作用發揮不好的問題.學生入黨后,不能發揮先鋒模范作用,不僅有損于黨員的形象,而且削弱黨的戰斗力、凝聚力.如何發揮黨員先鋒模范作用,通過對存在問題的成因分析,結合工作實踐,認為解決其問題的有效辦法和措施是:一靠組織,加強對大學生黨員的教育和管理.二靠黨員個人,進一步端正入黨動機,加強黨性修養和鍛煉,全面提高素質,爭做合格黨員.重視黨性修養和黨性鍛煉是我黨一脈相承的優良傳統。大學生提高黨性修養要注重學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想等科學先進理論；要注重學習現實中的共產主義；要認真學習科學文化和業務知識；勇于實踐，嚴于自我解剖，自覺堅持。要求學生黨員努力實踐學生黨員先進性的具體要求，加強黨性鍛煉，在大學生活中充分發揮共產黨員的先鋒模范作用，做優良學風的引導者、良好校風的建設者、提高全面素質的帶頭者和維護學校及社會穩定的骨干力量。

學生黨員是在校學生中的精華和骨干，是學校黨組織與青年學生聯系最緊密的紐帶和橋梁。學校要培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業的建設者和接班人，必須重視和加強對學生黨員的教育工作，注意發揮其不可替代的重要作用。同時，這也是貫徹落實學校德育大綱的一個重要環節。為使加強學生黨員教育、發揮學生黨員先鋒模范作用的工作具有一定的規范性和可操作性，特制定本指導方案。

一、學生黨員教育的總體目標

根據黨的教育方針和高等院校培養人才的目標以及黨章的有關規定，我院加強學生黨員教育的總體目標是：通過對學生黨員進行經常性的、具有較高層次和較強針對性的思想教育，使其始終保持政治上的堅定性、思想上的純潔性和品德上的高尚性，具有改革創新意識，發揚樂于奉獻精神，勤奮刻苦學習，發揮共產黨員的先鋒模范作用，形成一支以黨員為核心的學生骨干隊伍，把更多的青年學生團結在黨的周圍，帶動和引導他們奮發向上，銳意進取，矢志成長。

二、學生黨員教育的主要內容

對于學生黨員的教育，包括“一般教育”和“特殊教育”(或稱黨內教育)兩部分內容。

“一般教育”是指學生黨員也同其他學生一樣，根據大學生德育的總體目標和學校的安排，接受規定的政治教育、思想教育和道德教育(詳見《德育大綱》和學生教育計劃)。

“特殊教育”是指學生黨員接受“一般教育”的同時，還要接受與自己政治身份相適應的，為黨的性質、任務所決定的馬克思列寧主義理論教育、黨章黨綱教育、黨紀黨規教育、黨的光榮傳統教育和形勢任務教育等。

(一)馬克思主義理論教育 馬克思主義理論教育的重點是馬列主義、毛澤東思想的學習與灌輸。馬列主義、毛澤東思想是指導我們思想的理論基礎，是我們黨和每個黨員的行動指南。基層黨組織必須本著“學馬列要精，要管用”的原則，認真組織學生黨員學習掌握這一科學理論，學會運用馬列主義、毛澤東思想的立場、觀點和方法去觀察問題、處理問題。鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論是馬列主義、毛澤東思想的繼承和發展，是指導全黨、全國人民堅持四項基本原則、堅持改革開放，以經濟建設為中心進行新的偉大斗爭的強大思想武器，因此，在當前和今后相當長的時期內，馬克思列寧主義理論學習的重點是鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論，要力求掌握其理論精髓，用以指導自己的行動與實踐。

(二)黨章黨綱教育

黨章和黨綱是每個黨員最高的行為準則，是馬列主義同中國革命實踐高度結合、馬列主義關于無產階級先鋒隊的學說同黨的建設實踐高度結合的體現。黨章又是黨內最根本的黨規黨法。因此，必須對每個學生黨員進行黨章黨綱以及黨的基本知識的教育，以使他們不僅要通曉黨章黨綱，熟悉黨的基本知識，而且要付諸實踐，身體力行。

(三)黨紀黨規教育

黨紀黨規是按照黨的政治綱領和民主集中制原則，根據革命和建設的需要而確立的，是全體黨員和黨的各級組織必須遵守的政治生活準則和言論行為規范，是執行黨的路線、維護黨的統一、完成黨的任務的重要保證。要求每個學生黨員認真學習和自覺遵守黨紀黨規，并把遵守黨紀黨規同遵守國家法律和校紀校規統一起來，做遵守黨紀國法校規的模范。

(四)黨的光榮傳統教育

黨的光榮傳統教育的主要內容是黨的歷史和黨的三大作風教育。中國共產黨的歷史是為民族解放和人民幸福而前仆后繼、英勇奮斗的歷史，是馬克思列寧主義普遍真理同中國革命和建設的實際，經過反復實踐而愈益緊密結合的歷史，是我們黨經過無數艱難曲折，取得一系列偉大勝利的歷史。要教育學生黨員了解黨的歷史，懂得先輩創業的艱辛，從理性上認識“沒有共產黨就沒有新中國”的偉大真理，增強歷史的責任感和使命感。黨的三大作風即理論聯系實際、密切聯系群眾、批評與自我批評，是我們黨區別于其他政黨的重要標志和克敵致勝的法寶。進行黨的三大作風教育可以使每個學生黨員養成學習理論、深入實際、實事求是、不尚空談的良好習慣，永遠將自己臵身于群眾之中而不是高居于群眾之上，做到謙虛、謹慎、不驕、不躁，正確地對待他人的缺點，并嚴格解剖自己，團結更多的人為黨的事業盡心竭力。

(五)形勢任務教育

形勢任務教育包括黨的路線、方針、政策和當前形勢任務的教育。黨的路線、方針、政策是黨中央根據馬列主義、毛澤東思想的原理和我國的實際情況制訂出來的。它代表了廣大人民群眾的意志和根本利益，是黨領導人民進行革命和建設的基本準則。通過學習，可以使每個學生黨員對黨在新時期的基本路線和方針政策有較為準確的認識和深刻的了解，以便在實際行動中加以貫徹執行。進行黨的路線、方針、政策教育一定要同形勢任務教育緊密結合起來，要經常向學生黨員介紹和講解政治、經濟形勢，及時解答他們關心的政治經濟方面的問題，幫助他們正確地看待和分析形勢、明確任務，胸懷全局，把學習知識、掌握本領同黨的整個事業聯系起來，為實現黨的總任務、總目標而立足校園，勤奮學習。

三、學生黨員教育的途徑和形式

學生黨員教育的途徑和形式，是進行學生黨員教育的工作渠道，是實施教育內容和取得教育效果的必要條件。根據政法院校培養人才的特點，學生黨員教育的途徑和形式主要有：(一)黨課

黨課是對學生黨員進行教育的最經常、最基本的一種形式。組織和安排好黨課教育是基層黨組織的一項重要工作。成功有效的黨課一般要把握好如下幾個環節：

1.建立黨課制度：黨課分為校、系、年級三個層次，一般

一、兩個月安排一次，要持之以恒，形成制度。三個層次的黨課分別由黨委組織部(或院黨校)、系黨總支和各年級黨支部分別制訂計劃，組織進行。

2.準備好黨課內容：主要是比較系統地講解黨章、黨的基本知識、馬列主義基本理論常識和黨在一定時期的重大政策、決定及形勢任務等。教材要以上級選定的課本為主，輔以自行編寫的其他黨課材料。同時，要注意教材的正確性、針對性和生動性。

3.選擇黨課教員：黨課教員應聘請有較高政治理論素養、堅持黨的十一屆三中全會以來的路線，黨性強、覺悟高、作風好，在黨員和學生中具有一定威望并且具有較好表達能力的同志來擔任。也可以約請上級黨委的負責人或兄弟院校、其他系統的優秀黨員任兼職或擔任臨時教員。黨支部書記要親自講課，教員隊伍宜基本穩定，要講求黨課的質量。

4.組織好黨課討論：這是消化、理解黨課內容的關鍵。討論題目要預先設計，抓住重點，突出難點，具有導向性和啟發性。討論要有明確的要求，做好記錄。黨支部在討論后要及時抓匯報、交流或測驗，以鞏固效果。

上黨課時還可以吸收學生入黨積極分子一起聽課，幫助他們提高對黨的認識。

(二)輪訓

根據需要和條件，校、系和年級可以在學生上課、考試的間隙舉辦不同形式的短期培訓班，對學生黨員進行輪訓。培訓班時間一般不宜過長，內容以黨內文件為主。短訓班由于學習的時間、精力相對集中，故學習的內容較為系統，還可以比較深透地解決一些突出的思想認識問題。

辦好短訓班，領導要重視，準備要充分，措施要落實，還要有專人負責，精心安排，重在實效。(三)自學

組織學生黨員自學馬列主義、毛澤東思想，也是一種經常的、有效的教育形式。學生黨員大都自學能力較強，要提倡刻苦自學的精神，幫助他們制訂自學計劃，提供一些學習文件和其他便利，鼓勵他們擠出時間認真研讀一些理論著作和黨內重要文件，通過自我鉆研，提高思想覺悟和理論水平。

(四)個別談話

個別談話是一種不拘形式、深入細致地對學生黨員進行思想教育的好形式，是對集體教育活動的必要補充。學生黨員由于年齡、經歷、年級、性別、性格、所學專業等差異，在一定時期內會有不同的愿望要求和思想特征，對同一問題，有時也會產生不同的看法，甚至因為某種原因還會產生一些心理矛盾等，因此很需要黨組織進行個別的思想教育工作。

個別談話事先有充分的準備，要講究方式方法和談話藝術，要以平等的態度、商量的口吻，動之以情、曉之以理、循循善誘，正確地進行思想教育，幫助對方提高認識，發揚優點，克服缺點。切忌方法簡單，急于求成。

(五)民主評議

黨員民主評議，既是進行黨員教育的有效形式，又是考核教育效果的主要方法。民主評議每學年安排一次，以黨支部為單位按步驟有計劃地進行。民主評議要堅持從嚴治黨的方針，運用黨內民主和群眾監督的方法解決黨內問題。開展黨員民主評議要以黨章規定的黨員標準，以《關于黨內政治生活的若干準則》為主要依據，以政治信念的堅定性、組織紀律的嚴明性、刻苦學習的自覺性、為人民服務的一貫性和是否密切聯系群眾、團結同學、廉潔奉公、顧全大局為主要內容。每次評議時，評議內容可以依形勢任務的需要而有所側重。評議的過程中要堅持出以公心，以關心人、幫助人、團結人為目的，具體安排上要突出重點，注重實效，簡便易行，一般可分為動員準備、自我總結、民主評議、組織考察、表彰和處理等步驟進行。

(六)其他教育形式

除上述五種教育形式外，其他的教育渠道還有多種，如召開民主生活會進行批評與自我批評、參觀革命歷史紀念館、瞻仰烈士陵墓、參觀黨史圖片展覽、觀看優秀黨員事跡錄相、讀評革命烈士傳記、觀看具有深刻教育意義的優秀影視戲劇、進行社會調查、解剖反面典型、回憶成長史、重溫入黨志愿書等等。可以靈活安排，穿插進行。

四、注意發揮學生黨員的先鋒模范作用

學生黨員發揮先鋒模范作用，既是黨員教育的目的，又是對黨員教育效果的直接檢驗。發揮學生黨員的作用一要靠自覺，二要靠學校黨的基層組織和學生工作部門在大學生德育運作的過程中起到組織、協調、督促的作用。

(一)學生黨員發揮先鋒模范作用的主要表現： 1.有高尚的思想境界：表現在日常的一言一行中，包括關心集體、助人為樂、公而忘私、甘于奉獻、吃苦在先、享受在后、志趣高雅、樂觀向上，做到不貪、不占、不驕、不躁、不媚俗逐流、不沽名釣譽等。

2.有嚴明的組織紀律：表現在自覺模范地遵守校紀校規及其他文明規范，遵守和捍衛黨紀國法，養成良好的遵紀守法習慣。對他人的違法違紀行為能及時加以制止，進行批評和向有關部門反映。

3.有刻苦的學習精神：學生黨員應在學習上尤為勤奮刻苦，學習成績一般應至少保持在中上水平，并盡可能幫助學習成績較差的同學。

4.有克服困難和在危難、突發事件中挺身而出的勇氣：學生黨員面對學習、工作、生活中的困難和身邊突然發生的火警、自然災害、他人落水、同學生病、壞人犯罪等情況，應該知難而進，挺身而出，臨危不懼，救死扶傷，捍衛法律的尊嚴，保護人民的財產，無愧于共產黨員的光榮稱號。

5.成為黨團組織、學生會、班委會的骨干：學生黨員在以學為主的同時，要積極參加學校的各種社會工作和活動，聽從黨組織的安排，自覺履行黨員義務，主動承擔黨支部、班級、學生會、團組織的工作，支持黨章學習小組活動，做好入黨聯系人的工作，密切黨組織與廣大學生之間聯系，起到骨干或助手的作用。6.堅持個人志愿與國家需要相統一：學生黨員在畢業擇業問題上，應在公平競爭的前提下，努力把個人的興趣、愛好、志愿、機遇等與服從國家的需要統一起來，過好學生在校的最后一關，為自己幾年的大學生活劃上一個圓滿的句號。

(二)對學生黨員的檢察、監督與獎懲

1.吸收群眾參加黨員民主評議活動。民主評議要邀請部分群眾代表參加，注意傾聽群眾的意見，評議的結果要與獎懲掛勾。

2.提高黨支部、黨小組民主生活會的質量。要切實運用批評與自我批評的方法，弘揚先進、督促后進，重點幫助教育個別不能很好發揮作用的學生黨員。

3.建立群眾對學生黨員違紀的舉報制度。保持“上情”與“下情”的聯系溝通，及時發現不合格黨員，便于黨組織教育和處理。

4.建立學生黨員的獎懲制度。學校各級黨組織每年“七一”前后進行優秀黨員的評比表彰，頒發榮譽證書、獎金或獎品，并向獲獎學生黨員的家長和家鄉所在地政府寄送喜報。對于有違反法紀行為的學生黨員，黨組織應依照黨章黨規，教育處理。

第五篇：黨員發揮先進模范作用的小結

黨員發揮先進模范作用的小結

黨支部在上級黨委的正確領導下，堅持以黨的十六大、十六屆五中全會精神為指導，深入學習貫徹《科學發展觀重要論述摘編》《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發展觀》，結合保先教育成果，加強本班的正式黨員及預備黨員思想政治工作，堅持精勤求學、堅持自強不息，加強黨員隊伍建設，全面貫徹黨的教育方針，全面提高自身專業技能和綜合素質，為班級建設做出了應有的努力和貢獻。現將有關工作總結如下：

一、抓支部黨建

根據計劃安排，認真落實常規的學習工作，本支部認真組織學習胡錦濤同志的《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干問題的決定》，通過學習,使廣大黨員同學牢固樹立共產主義遠大理想,堅定中國特色社會主義信念,提高堅持黨的基本理論、基本路線和基本綱領的自覺性。以組織生活為陣地，繼續落實先進性要求，加強共產黨員自身的黨性鍛煉，積極開展以政治理論、黨性修養、業務理論為主的各種形式的學習交流，不斷提升全體黨員的綜合素養，體現每個黨員的先進性。

發揮黨群工作宣傳的優勢，為班級發展創造良好的輿論氛圍。支部利用班級活動、本支部黨員擴大會議等形式，重點宣傳先進黨員同學。大力宣傳學校穩定和發展的大好形勢，宣傳黨員同學所取得的顯著成績，堅定了黨員同學的信心，提高了凝聚力和戰斗力。

二、抓學習實踐

抓班級建設，提高管理水平，強化黨員同學的示范作用。以學科學習為重點，進一步解放思想，轉變觀念，向優秀的黨員同學學習，全面提高自身素質。

一是提高黨員同學的學習積極性，提高學習成績。以身邊優秀的黨員同學為榜樣，做好各門功課課堂和課后的工作，全面提升自己的專業素養，專業水平。本學年，黨員同學獲得綜合獎學金共計十六人次，國家獎學金一人次。同時，黨員同學通過對話交流，解決實際問題帶動和幫助其他同學提高自身學習成績。

二是擴展黨員同學的眼光，提升黨員同學的非專業技能，從而提高全面黨員同學的在未來學習深造和就業中的綜合競爭力。支部活動時設專項討論活動，討論學習了本校及外校先進的自我提升方式，通過自評、互評，黨員同學找出了與優秀同學間的差距，明確了方向，摸索出一條適合本支部黨員自身發展情況的成長之路，并將其付諸實踐。與此同時，黨員同學加強與其他同學的溝通，相互傳授經驗，交流心得體會，互相學習，以求共同進步。本學年中，黨員同學積極參加各種競賽并獲得可喜的成績。朱文娟同學（中共黨員）獲得09年四川省大學生“綜合素質A級”證書，鄒淼同學（中共預備黨員）榮獲全國大學生藝術節器樂組四川省二等獎，唐雯同學（中共黨員）獲得CCTV希望之星英語風采大賽樂山賽區一等獎及四川賽區優勝獎等。

總之，本學年中，支部圍繞黨員隊伍建設和班級建設工作，扎實的組織黨員開展活動，在許多方面取得了一定的效果，但與上級黨委的要求還有許多不完善之處，支部會在今后的工作中加以完善。2009—2010年，支部將調整工作計劃，在就業與深造上下功夫，力爭圓滿完成支部黨建工作任務和黨員同學的發展任務。