第一篇：初探兒科護士整體素質(zhì)的提高

初探兒科護士整體素質(zhì)的提高

【摘要】兒科護理工作具有業(yè)務(wù)面廣、技術(shù)性強、醫(yī)院感染控制要求高、無懼操作要求嚴(yán)格等特點，兒科護士除了要熱愛本職工作、樹立牢固的護理專業(yè)思想、嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度外，必須具備良好的兒科護理專業(yè)技能。

【關(guān)鍵詞】護士素質(zhì);護理質(zhì)量;兒科

兒科護理是以兒童為服務(wù)對象。兒科護理工作具有業(yè)務(wù)面廣、技術(shù)性強，醫(yī)院感染控制要求高，無菌操作要求嚴(yán)格等特點[1]，兒童患者在解剖、生理、病理以及臨床等方面都與成人不同，更不是成人的縮影，故不能單憑成人的護理知識來解決兒科患者的護理問題，兒科護士除了熱愛本職工作，樹立牢固的護理專業(yè)思想，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度外，必須具備良好的兒科護理專業(yè)素質(zhì)，如此才能做到盡職盡責(zé)，勝任兒科護理工作?？茖W(xué)管理、人人做好小管家

護理工作絕大部分是管理工作。每個護士都是一個“小管家”，兒科護理也同樣離不開管理，隨著新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的開展，新生兒相關(guān)疾病診療儀器的增多，多功能監(jiān)護儀、各種電子儀器的應(yīng)用，給兒科護理工作增加了難度，人、財、物只靠護士與總務(wù)護士是不可能管好的，只有人人參與管理，各負(fù)其責(zé)，分工協(xié)作，兒科病房的管理才能跟上發(fā)展的需要[2]。如治療護士對各類儀器的一級保養(yǎng);責(zé)任護士(組長)整個病房的頭皮靜脈穿刺;護理班對眼部、臍部、肛門等護理;書寫護理文書等單項進行全面負(fù)責(zé)就是管理。工作離不開管理，沒有科學(xué)的管理能力，就會造成人力、物力的浪費工作的忙亂，甚至影響兒童的診療效果。2 耐心細(xì)致的病情觀察

兒科患者的診療、護理和搶救要求分秒必爭，只有具有極強的責(zé)任感、緊迫感和雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)才能勝任兒科護理工作。兒童患者一般不能陳述自己的患病過程，即使是年長兒，也因限于理解能力與觀察力的不足，而不能正確體會和表達自己的感受，因此，作為兒科護士，觀察病情的技巧十分重要，要善于通過患兒的意識狀態(tài)、面部表情、身體姿勢、語調(diào)、語言量、步態(tài)、眼神等來觀察病情，從中察覺病情變化。在病情觀察中要做到及時，細(xì)致、準(zhǔn)確，時間就是生命，不貽誤時間、不貽誤病情，是病情觀察的主要原則;其次，觀察病情時要十分認(rèn)真、仔細(xì)、不遺漏、不忽視病情變化的任何細(xì)小環(huán)節(jié);遇急危重癥患兒時，搶救人員的到位，藥品、搶救器材的準(zhǔn)備，搶救中的配合，搶救中的各種技能快、準(zhǔn)、輕、穩(wěn)的應(yīng)用，為此，兒科護士必須具備“四勤”即眼勤、手勤、嘴勤和腿勤，積極主動，在保質(zhì)的前提下縮短搶救時間，挽救患兒生命。過硬的技術(shù)，扎實的基礎(chǔ)

兒科護士要不斷更新知識，熟練掌握各種設(shè)備、儀器的使用操作，工作原理，簡單故障的排除以及維修保養(yǎng)知識，避免人為損壞，以延長使用壽命。要做好兒科護理工作，護理人員除了在思想上和感情上關(guān)心體貼患者外，還有一個重要因素就是具備過硬的專業(yè)技術(shù)。要

求對各項操作技術(shù)精益求精，要以嫻熟的技能完成各項診療護理操作。其技術(shù)如何，直接關(guān)系到醫(yī)療護理質(zhì)量。小兒患者血管纖細(xì)，脆弱，活動度大，患兒又因恐懼哭鬧而不配合，給穿刺帶來困難。兒科護士必須熟悉頭皮、肢體、軀干各部位靜脈的名稱、位置、走向以及血液循環(huán)特點，做到心中有數(shù)。在穿刺時，要結(jié)合不同患兒的血管特點或生理變異，看清血管走向，摸清其深淺粗細(xì)，然后選用其長短，大小及斜面均適宜的針頭進行穿刺，要求部位恰當(dāng)，目標(biāo)準(zhǔn)確，動作穩(wěn)、準(zhǔn)、輕快，力求一針見血，以減少血管的損傷和患兒的痛苦，盡量避免各種治療護理操作引起的不良刺激。并不斷加強三基的學(xué)習(xí)，掌握各種常見病的治療、并發(fā)癥及轉(zhuǎn)歸，了解常用藥物的適應(yīng)證、不良反應(yīng)等可能引起的不適。掌握兒童心理特點，提高溝通能力

兒科護士除了善于觀察病情變化，具備良好的護理操作技術(shù)外，還必須掌握兒童的心理過程與心理特征，按年齡段分期，有針對性地實施心理護理，才能有效地做好各項工作，促進患兒身心健康的全面恢復(fù)，全面掌握患兒及其家屬的身心狀態(tài)，運用各種新技術(shù)及健康宣教，滿足患兒及家屬的要求，主動與醫(yī)生、患兒家屬進行溝通，共同完成治療、護理，早日康復(fù)，縮短住院時間，減輕家庭經(jīng)濟支出。

目前，醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對護理學(xué)科的發(fā)展提出了更高的要求。作為一名兒科護士，除了具備扎實的理論基礎(chǔ)，熟練的護理技能，掌握兒童的心理過程及心理特征外，還必須學(xué)習(xí)社會學(xué)，倫理學(xué)，管理學(xué)，甚至還要了解藝術(shù)，美學(xué)，法律法規(guī)等方面的知識。只有掌握了豐富的知識，才能對患兒施行全面的、優(yōu)質(zhì)的身心護理，使患兒早日恢復(fù)健康。

第二篇：提高整體素質(zhì)

工會組織現(xiàn)階段如何提高職工隊伍整體素質(zhì) 面對企業(yè)不景氣的大環(huán)境，急切提高職工隊伍整體素質(zhì)，是實現(xiàn)黨中央提出的工人階級在全面建設(shè)小康社會中充分發(fā)揮主力軍作用，是廣大職工群眾合法權(quán)益的根本所在。正值學(xué)習(xí)黨的群眾路線是生命線和根本工作路線之際。我們作為企業(yè)的工會基層組織，更應(yīng)該加強馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育，大力弘揚黨的理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評和自我批評，著力解決職工群眾在生產(chǎn)工作中出現(xiàn)的各種問題，做好嚴(yán)峻新形勢下群眾工作和思想問題，切實把工會密切聯(lián)系職工群眾的優(yōu)勢，轉(zhuǎn)化為推動國有企業(yè)深化改革開放上來。努力提高自己的思想作風(fēng)和世界觀人生觀；提高自己在基層群眾的服務(wù)意識；改進工作方法，提高自己的生產(chǎn)管理的創(chuàng)新能力；時刻牢記“廠興我榮、廠衰我恥”的主人翁精神；向其它先進工會組織學(xué)習(xí)先進的管理經(jīng)驗，在生產(chǎn)的管理隊伍中為企業(yè)發(fā)揮自己的正能量。工會組織如何提高職工隊伍素質(zhì)呢？特別是目前經(jīng)濟不景氣，工人收入低的情況下，工會作為工人的組織，工會要做以下幾個方面的工作：

一是全面提高員工素質(zhì)，因為工會是黨與職工群眾的橋梁紐帶

當(dāng)前正處于激烈的市場競爭中，求生存和發(fā)展，必須通過教育培訓(xùn)提高職工素質(zhì)，努力開發(fā)員工的潛能，從而為企業(yè)做貢獻。作為工會組織必須明白自己在企業(yè)中的角色和工作職責(zé)，工會組織作為黨領(lǐng)導(dǎo)下的工人階級群眾組織，作為職工利益的代表者和維護者，是黨與

職工群眾的橋梁紐帶，因此工會要主動深入到員工中，對員工的思想動態(tài)準(zhǔn)確的了解，把握職工需求，協(xié)作黨委領(lǐng)導(dǎo)，積極參與問題的解決。要在履行維護職能同時，既要維護好企業(yè)的利益，又要維護好職工的利益，同時要引導(dǎo)職工顧大體、識大局，與企業(yè)同心同德，共度危機。

要認(rèn)真做好困難員工幫扶工作，建立幫扶檔案，及時了解他們的思想動態(tài)，關(guān)心職工。加強工會可視化看板的建設(shè)，使企業(yè)的發(fā)展透明公開化，每月都及時對車間員工的好人好事及時表揚，對個別工作表現(xiàn)突出，愛學(xué)愛鉆，為企業(yè)敢于無私奉獻的青年人、黨員樹典型，以點帶面進行宣傳，豐富員工活動，開展了一些文體活動。

穩(wěn)定員工隊伍，做好員工生活保障工作，受光學(xué)產(chǎn)業(yè)和宏觀經(jīng)濟的影響，公司經(jīng)營形勢面臨前所未有的挑戰(zhàn)，產(chǎn)品訂單急劇下滑，生產(chǎn)進入低迷期，員工工作量出現(xiàn)不飽和狀態(tài)，企業(yè)發(fā)展受到嚴(yán)重的影響。在生產(chǎn)任務(wù)不飽和的情況下，一線員工的收入將受到了很大的影響。為了保證企業(yè)的正常運行，穩(wěn)定企業(yè)的基本員工隊伍，確保一線員工在任務(wù)不飽和期生活能得到充分的保障，對一線員工的薪酬進行調(diào)整。增強了員工的凝聚力，深化“服務(wù)企業(yè)、服務(wù)基層、服務(wù)職工群眾”活動，深入生產(chǎn)一線，關(guān)愛職工，了解職工生產(chǎn)生活中遇到的重點、難點，及時幫助解決困難。

為員工充電：組織員工積極參加各類專業(yè)技能培訓(xùn)，使他們獲得精神糧食，切合本企業(yè)發(fā)展實際情況進行培訓(xùn)，更加科學(xué)和規(guī)范引導(dǎo)員工。美國的彼得〃圣吉有一句名言：未來真正出色的企業(yè)，將是能夠設(shè)法使各階層人員全心投入，并有能力不斷學(xué)習(xí)的組織。面對日新月

異的世界，千變?nèi)f化的市場，都有一個知識充實和更新的任務(wù)，都有一個面對新知識、新事物、新情況不斷加強學(xué)習(xí)的任務(wù)。

二是全面提高職工素質(zhì)，工會組織要讓職工有學(xué)習(xí)的機會，維護職工學(xué)習(xí)的權(quán)利。

市場競爭的實質(zhì)是人才競爭，在人才已經(jīng)上升為第一生產(chǎn)力的知識經(jīng)濟時代，知識的更新更加迅速，特別是電器程序變更和調(diào)整更加頻繁，我廠電器裝配工時常感覺到跟不上變化節(jié)奏，部分要求上進的員工已開始自學(xué)，這是作為我們工會組織就必須作手對他們渴望知識更新的愿望進行滿足，采取措施進行相關(guān)知識的教育培訓(xùn)，因為職工素質(zhì)高低不僅關(guān)系到他個人水平的提高，更重要的是他制約和最終決定一個企業(yè)的發(fā)展前景。首先我們要以“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、形勢、職業(yè)道德教育為主要內(nèi)容開展培訓(xùn)教育，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識，從而激發(fā)職工的集體主義精神和進取心，把他們渴求知識的思想引領(lǐng)到整體提高職工隊伍素質(zhì)上來。再者要立足于職工自身的實際和行業(yè)崗位要求來編寫或采購一些職工崗位技能書藉提供給員工學(xué)習(xí)?？梢灾攸c培訓(xùn)一些崗位能手，采取重點學(xué)、以點帶面，推動單位的全面發(fā)展。從而在企業(yè)內(nèi)維護好職工的學(xué)習(xí)權(quán)、發(fā)展權(quán)，全面提高職工素質(zhì)。

人的最大追求是自我價值的實現(xiàn)，職工為企業(yè)創(chuàng)造效益，企業(yè)就要為職工提供發(fā)展和施展才華的平臺。否則誰為企業(yè)努力工作，這時工會組織應(yīng)當(dāng)從維護職工利益出發(fā)，發(fā)揮工會組織“充電站”的功能，通過多種形式、多種渠道，組織和引導(dǎo)職工努力提高自身素質(zhì)，實際上這是對職工生存能力、競爭能力、發(fā)展能力的維護，是對職工利益

最根本的維護。

三是全面提高職工素質(zhì)，工會組織如何讓職工學(xué)習(xí)知識，學(xué)到知識和生產(chǎn)技能。

如何檢驗職工經(jīng)過教育培訓(xùn)后的效果，如何吸引職工廣泛參與學(xué)習(xí)。工會組織首先要聯(lián)合企業(yè)黨組織建立培訓(xùn)體系。要針對本企業(yè)員工的工作實際，建立部門協(xié)作配合，職工廣泛參與，運轉(zhuǎn)靈活的培訓(xùn)體系。要鼓勵職工在搞好崗位培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，通過多種途徑，如讀書自學(xué)、技能比武、培訓(xùn)、豐富多彩的文娛活動等多種形式獲取知識，積極推動“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭當(dāng)技能創(chuàng)新型職工”活動的開展，全面提高職工素質(zhì)。要把職工的素質(zhì)教育和單位的專業(yè)化、規(guī)范化管理結(jié)合起來，按照崗位“精一門、會兩門、學(xué)三門”的要求開展多種設(shè)備、技能操作平臺，搞好導(dǎo)師帶徒等各項勞動技能競賽，職工通過崗位練兵、技能比賽和創(chuàng)先爭優(yōu)活動的深入開展，從而激發(fā)、調(diào)動職工隊伍提高技能的積極性、主動性，形成愛崗敬業(yè)的良好風(fēng)氣。新形勢下工會提高職工整體素質(zhì)，培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞穆毠り犖?，是工會的一項重要任?wù)，也是提高工會工作層次的有效途徑。工會組織要站在企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的高度，密切協(xié)助黨組織，切實以維護職工學(xué)習(xí)權(quán)、發(fā)展權(quán)，充分發(fā)揮自身特點和優(yōu)勢。工會組織與時俱進，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然要求和創(chuàng)新之路。我們黨歷來高度重視加強工人階級隊伍建設(shè)，注重全體勞動者素質(zhì)的提高。面對知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)，明確提出“使經(jīng)濟建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)軌道上來”的戰(zhàn)略部署。黨的十六大又一次科學(xué)地闡述了“造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者，數(shù)以千萬計的專門人才和一大批特尖人才”的思想，為我們做好職工教育工作提供了強有力的思想武器。為此，工會作為職工利益的代表者和維護者，為全面提高職工整體素質(zhì)做出貢獻，是當(dāng)前面臨的一項緊迫的重要任務(wù)。工會組織要重視職工自身價值和個人發(fā)展的意愿，把提高職工隊伍素質(zhì)擺到更加突出的位置，為職工隊伍整體素質(zhì)的提高搭建平臺，創(chuàng)造條件，提供服務(wù)。

設(shè)裝本部 張寧干

2013.08.23

第三篇：提高班子整體素質(zhì)

一、切實加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，努力提高班子整體素質(zhì)

1、加強學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。2009年，是開展第二批深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀活動的一年，局班子全體成員深刻認(rèn)識到加強政策理論學(xué)習(xí)的極端重要性，以深入學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀為契機，自覺爭做“學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子”，班子全體成員深入研讀科學(xué)發(fā)展觀必學(xué)篇目和選學(xué)篇目，認(rèn)真撰寫讀書筆記和心得體會。在5個多月的集中學(xué)習(xí)階段，班子成員積極參與宣講和輔導(dǎo)，積極參與工作調(diào)研，積極參與撰寫分析報告。通過學(xué)習(xí)、剖析和整改，班子全體成員的思想認(rèn)識有了新提高，解決本系統(tǒng)突出問題有了新舉措，制度建設(shè)有了新突破，服務(wù)能力有了新提高，提速重建有了新進展。同時堅持和黨組中心組學(xué)習(xí)制度和每周學(xué)習(xí)日制度，突出抓好黨委中心組、中層干部、干部職工三個層面的學(xué)習(xí)，采取集中教育與經(jīng)常教育相結(jié)合、形象教育與理性教育相結(jié)合、組織教育與家庭自我教育相結(jié)合，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆四中全會、縣十一屆三次黨代會精神以及文化、體育、旅游、新聞出版等方面的法律法規(guī)以及業(yè)務(wù)知識，深入開展創(chuàng)“四好”先進集體、創(chuàng)“五型機關(guān)”活動，班子成員黨的先進性意識不斷增強，科學(xué)的世界觀、政績觀、發(fā)展觀、宗旨觀和群眾觀明顯形成，領(lǐng)導(dǎo)班子成員的政策理論水平和依法行政、科學(xué)決策的能力均有顯著提高。

2、發(fā)揚民主，增進團結(jié)。一是堅持黨內(nèi)民主集中制。對重大問題實行集體討論決定。建立完善了《局機關(guān)工作規(guī)范》，嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事，凡涉及災(zāi)后恢復(fù)重建重大項目建設(shè)、人事調(diào)配、大筆經(jīng)費開支等事項，均召開黨組會或局長辦公會集體討論，充分聽取每一位成員的意見，避免了“一言堂”，克服了“家長制”。二是始終堅持集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的原則。班子成員嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度、議事制度和辦事程序，既密切配合，又各司其責(zé)，做到了分工明確，履職到位。班子成員之間在工作上互相通氣、互相補臺、互相協(xié)作，顧大局、辦大事，千方百計推進全局工作的開展。三是堅持開好每半年一次的領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會。班子成員定期過好“雙重”組織生活，認(rèn)真總結(jié)成績和不足，勇于開展批評和自我批評，使班子成員能及時改進自己的工作，吸納正確意見和建議，增強了干部職工對班子的信任。

3、嚴(yán)于律己，清正廉潔。切實貫徹落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐工作納入局黨組工作重要日程，納入局系統(tǒng)目標(biāo)考核，局領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真貫徹執(zhí)行中央《關(guān)于實行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》和《廉政準(zhǔn)則》以及上級黨委、紀(jì)檢監(jiān)察部門制定的各項規(guī)定，認(rèn)真貫徹《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系2008-2012年工作規(guī)劃》，認(rèn)真開展“清風(fēng)送廉”等廉政文化建設(shè)活動，班子成員牢記“兩個務(wù)必”，做到“八個堅持，八個反對”，堅持教育與管理、自律與他律相結(jié)合，把解決群眾反映的突出問題作為反腐倡廉工作的重點，深入開展政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)和機關(guān)效能建設(shè)，狠抓文化出版物市場經(jīng)濟秩序整治。在敏感問題上既嚴(yán)格要求自己，又隨時教育單位職工和自己的親屬，遵紀(jì)守法，廉潔奉公。堅持局領(lǐng)導(dǎo)班子每半年向全體職工述職述廉一次，每季度公開一次財務(wù)收支情況，定期更新黨務(wù)政務(wù)公開內(nèi)容，自覺接受群眾監(jiān)督。一年來，局班子集體和個人沒有發(fā)現(xiàn)任何紀(jì)違規(guī)行為。年初，局班子被縣委、縣政府評為2008“四好”先進集體、2008綜合目標(biāo)考核一等獎。局班子成員有18人（次）受到縣級以上表彰獎勵。

二、切實加強干部隊伍建設(shè)，樹立良好的部門形象

1、狠抓干部隊伍政治理論和業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)培訓(xùn)。認(rèn)真落實“人才興文”戰(zhàn)略，扎實開展創(chuàng)建“五型機關(guān)”活動，完善建立了學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組、制定學(xué)習(xí)計劃、堅持學(xué)習(xí)制度、保證學(xué)習(xí)時間、開展多種形式的學(xué)習(xí)活動，在引導(dǎo)干部職工學(xué)好黨的基本理論、基本路線特別是科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想的同時，大力加強黨員干部對市場經(jīng)濟、法律法規(guī)、科學(xué)技術(shù)等知識的學(xué)習(xí)，從而全面提高干部隊伍的理論素養(yǎng)、知識水平和業(yè)務(wù)本領(lǐng)，使全局干部職工始終保持著清醒的政治頭腦、旺盛的工作精力和強烈的求知欲望，使工作效率和服務(wù)質(zhì)量得到

明顯提高，形成了聚精會神謀發(fā)展、一心一意抓工作的局面。

2、狠抓黨員干部隊伍作風(fēng)建設(shè)。局班子把干部隊伍作風(fēng)建設(shè)放在事關(guān)事業(yè)發(fā)展的大局來抓，常年開展干部作風(fēng)整頓教育活動、反腐倡廉警示教育活動、和“兩個條例”學(xué)習(xí)活動，狠抓局系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)、局機關(guān)效能建設(shè)，組織全體黨員干部職工深入開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動，在干部學(xué)風(fēng)、思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)等方面均有新變化，樹立了“高效、為民、務(wù)實、清廉”的良好形象。2009年，局系統(tǒng)一般干部和黨員中有2人次受到全省表彰，2人次受到全市表彰，有3人次被縣委表彰為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，11人次被縣委、縣政府表彰為單項工作先進個人。

3、狠抓機關(guān)自身建設(shè)。對局機關(guān)股室工作人員實行工作崗位目標(biāo)責(zé)任制管理，將崗位職能目標(biāo)完成情況與評先和獎勵掛鉤，全局干部職工同心協(xié)力、克難攻堅，形成了爭先創(chuàng)優(yōu)、進取向上的良好氛圍。通過健全完善《 機關(guān)工作規(guī)范》、《財務(wù)管理規(guī)定》、《職工教育（學(xué)習(xí)進修）管理辦法》等制度，大力開展創(chuàng)建“五型機關(guān)”活動，使機關(guān)各項工作實現(xiàn)了制度化、規(guī)范化。繼續(xù)保持了市級文明單位和市級衛(wèi)生先進單位等榮譽稱號。

三、切實履行職能職責(zé)，推進各項事業(yè)突破性發(fā)展

第四篇：提高教師整體素質(zhì)

提高教師整體素質(zhì)，振興西雙版納教育

勐臘縣民族中學(xué)

摘要：黨的十八大報告強調(diào)：“努力辦好人民滿意的教育?！苯逃臼墙處?，人民群眾對教育的滿意程度將更多地取決于教師隊伍建設(shè)的水平。西雙版納作為邊疆少數(shù)民族地區(qū)，其農(nóng)村教師的整體素質(zhì)總體偏低，制約了西雙版納教育的發(fā)展。解決這個問題的方式有用優(yōu)惠政策吸引高師生到農(nóng)村任教；擬定規(guī)劃，建立制度，多渠道對在崗教師全員培訓(xùn)；業(yè)課要按科分組培訓(xùn)，有針對性；深化師德管理；盡量改善農(nóng)村教師的工作和生活環(huán)境。

教育是民族振興和社會進步的基石。黨的十八大報告強調(diào)：“努力辦好人民滿意的教育。”這是我們黨站在全面建成小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局作出的重大部署，為當(dāng)前和今后一個時期我國教育改革發(fā)展指明了方向。

教育大計，教師為本。有好的教師才有好的教育，一個國家和地區(qū)的教育水平，根本上取決于其教師隊伍的整體素質(zhì)。今后，人民群眾對教育的滿意程度，將更多地取決于教師隊伍建設(shè)的水平。黨的十八大報告明確指出：“加強教師隊伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強教師教書育人的榮譽感。”改革開放30年來，西雙版納州緊緊抓住西部大開發(fā)的機遇，加快發(fā)展各級各類教育。截至目前，全州有幼兒園49所，在園幼兒2.67萬人，學(xué)齡兒童入園率77.83 %；有小學(xué)169所，小學(xué)在校生8.77萬人，學(xué)齡兒童毛入學(xué)率 99.90%；有初中40所，在校生4.1萬人，初中毛入學(xué)率109.24 %；有高中16所，高中在校生1.12萬人，高中階段毛入學(xué)率57.65%；有中等職業(yè)學(xué)校10所，中職在校生1.04萬人；有高等職業(yè)院校1所，高職在校生3016人。隨著教育改革的深入發(fā)展，我州持續(xù)加大教育投入，全州辦學(xué)條件不斷得到改善，教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高。西雙版納州的民族教育取得了顯著的成果，但隨著改革的深入，各種新情況和矛盾不斷凸現(xiàn)，其中較為突出的一點是農(nóng)村教師素質(zhì)總體偏低，教學(xué)質(zhì)量有待提高。

從統(tǒng)計數(shù)據(jù)看，全州小學(xué)、初中教師的學(xué)歷合格率不僅高于全省平均水平，而且，在邊疆8個州市中都處在第一的位臵。盡管多數(shù)教師都取得了國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，具有高學(xué)歷教師明顯增多，但其實際教學(xué)能力和整體素質(zhì)并沒有同時提高。從一些專家調(diào)研的情況看，我州中小學(xué)教師普遍觀念落后，教法陳舊，與課程改革的理念和要求相差甚遠(yuǎn)，還有不少教師難以達到“教正確，講明白這一最基本的要求?！?/p>

在西雙版納的許多農(nóng)村學(xué)校，相當(dāng)一部分小學(xué)開不了音體美課程，上課就是由老、弱教師“看堆兒”。也有的學(xué)校勉強在“矮子里拔將軍”。中學(xué)的情況是語、數(shù)兩科教師基本保證，但音體美、史地生等“小學(xué)科”很緊張。

高中辦學(xué)規(guī)模逐步擴大，新分教師不能如期而至，不得不從初中教師中選拔年輕優(yōu)秀的進高中任教。這種“抽血” 現(xiàn)象把原本合格的教師變成了一般教師。再是城鎮(zhèn)學(xué)校生源多，需不斷擴大辦學(xué)規(guī)模，又繼續(xù)從鄉(xiāng)村學(xué)校選拔教師進城任教。農(nóng)村教育的優(yōu)質(zhì)人力資源出現(xiàn)了向高中和城鎮(zhèn)“輸送”的“頭重腳輕”現(xiàn)象。

農(nóng)村教師中有一部分是通過考“特崗”進到教育系統(tǒng)的，有不少系非師范畢業(yè)，這些教師在學(xué)歷提高過程中一般只進行專業(yè)學(xué)習(xí)，沒有系統(tǒng)的師范專業(yè)知識學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，所以他們的學(xué)歷能力和自身知識體系并沒有得到相應(yīng)的提高和改觀。

教師自身的消極、懶惰、不思進取所致。一些教師面對不盡如人意的工作環(huán)境，或遇到不同程度的打擊，便放棄了專業(yè)成長的理想。在日常工作中，沒有教學(xué)研究意識，教學(xué)熱情越來越低，自己的崗位僅僅成了謀生的職業(yè)手段。

那如何提高西雙版納農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì)呢？可以從以下幾點入手：

首先，用優(yōu)惠政策吸引高師生到農(nóng)村任教。并通過提高老少邊窮地區(qū)的教師待遇來與之匹配，鼓勵他們安心工作，真正實現(xiàn)農(nóng)村師資留得下、留得住、用得上、干得好。

其次，擬定規(guī)劃，建立制度，多渠道對在崗教師全員培訓(xùn)。培訓(xùn)要抓好這幾個環(huán)節(jié)：

1長計劃，短安排，重實效。擬計劃，訂制度要聯(lián)系實際，有針對性、科學(xué)性；要行之有效，便于操作。通過討論 定奪后，必須堅決執(zhí)行，用規(guī)劃導(dǎo)向，用制度規(guī)范培訓(xùn)。不能只吹一陣風(fēng)或搞形式。

2發(fā)揮校本培訓(xùn)主陣地的作用。結(jié)合農(nóng)村交通不便，信息閉塞，人少課多，學(xué)校經(jīng)費有限等客觀條件，大多數(shù)教師都難有機會外出學(xué)習(xí)提高，這就需要抓好校本培訓(xùn)這塊主陣地。本著“先訓(xùn)后教，邊訓(xùn)邊教，邊總結(jié)邊提高”的原則，依靠當(dāng)?shù)亟萄胁块T派出或通過教研部門引進內(nèi)行專家，來校對大批教師進行培訓(xùn)。培訓(xùn)不僅需要“大家”，更需要能現(xiàn)身說法的，有經(jīng)驗一線教師。有條件的學(xué)學(xué)校，可以安排一線教師來上培訓(xùn)課，這樣會被更多的老師所接收，效果會更好。

3專業(yè)課要按科分組培訓(xùn)，有針對性。培訓(xùn)要盡量滿足教師需求，解決他們面臨的教學(xué)困惑。不能一味強調(diào)這也該學(xué)，那也該學(xué)。按科分組培訓(xùn)專業(yè)知識，能節(jié)約時間，針對性也強。能更多地從老師的實際問題出發(fā)，以教師的需求為起到，突出重點，抓住關(guān)鍵設(shè)計和安排合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

4充分發(fā)揮中小學(xué)校在教師繼續(xù)教育中的作用，立足于校本，以“研訓(xùn)一體”方式促進農(nóng)村教師自主發(fā)展。中小學(xué)校應(yīng)是教師繼續(xù)教育的重要基地，要對中小學(xué)校開展校本培訓(xùn)加強指導(dǎo)，提供必要的支持，逐步形成符合西雙版納邊疆少數(shù)民族農(nóng)村實際那的中小學(xué)教師校本研修機制。要讓老師們真正理解，繼續(xù)教育不僅僅是適應(yīng)工作需要的外在強制和 約束，更是一種促進人的發(fā)展、實現(xiàn)幸福生活的方式。只有這樣，老師才會變被動為主動，變消極為積極，建立長效機制，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

5積極推進農(nóng)村區(qū)域性教師學(xué)習(xí)中心與資源中心建設(shè)。參照教育部制定的示范性區(qū)域教師學(xué)習(xí)與資源中心建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，充分利用和整合現(xiàn)有的教師進修學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)教育校外學(xué)習(xí)中心、教研室、電化教育和教育科研機構(gòu)，逐步形成多功能的區(qū)域教師學(xué)習(xí)中心與資源中心，負(fù)責(zé)本地教師培訓(xùn)的組織、協(xié)調(diào)工作，為各種途徑和形式的教師學(xué)習(xí)提供資源、信息和技術(shù)等方面的支持服務(wù)。

第三，深化師德管理。教育人的人必須優(yōu)秀，任何一個教師，只要他能認(rèn)識到自己從事的職業(yè)的重要與關(guān)榮，他就會熱愛這個職業(yè)，并不遺余力地去做好它。什么工作都會自覺行動，用不著領(lǐng)導(dǎo)舉著“鞭子”在后面“抽打”“吆喝”，這樣的管理既生動活波，又活而不亂，很容易出成果。

第四，盡量改善農(nóng)村教師的工作和生活環(huán)境。教育主管部門要關(guān)心、愛護農(nóng)村教師，積極為他們的生活和工作創(chuàng)造條件，如教師壓力大、職業(yè)倦怠、心理健康等問題都要引起高度重視。中國有句俗話：“又要馬兒跑，又要馬兒不吃草?！敝恢v奉獻，不給條件是不行的，譬如教師的職業(yè)倦怠，在很大程度上就是來自教育主管部門管理的不合理。而根源在于教育遠(yuǎn)離本真追求，出了偏差。要設(shè)法把教師從無謂的負(fù)擔(dān) 中解脫出來，讓教師身心健康、精神愉快地教書育人，培養(yǎng)出更多更好的少數(shù)民族人才。

西雙版納位于邊疆地區(qū)，要辦好讓人民滿意的教育就先要有好的教師隊伍。貫徹落實黨的十八大精神，要以努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍，造就一批教學(xué)名師和學(xué)科領(lǐng)軍人才為目標(biāo)，切實加強師德師風(fēng)建設(shè)，著力提高教育教學(xué)能力，創(chuàng)新教師教育培養(yǎng)模式，深化教師管理制度改革，完善教師考核評價制度，提高教師的地位待遇。特別是要加強農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì)和能力。要著重從制度上鼓勵優(yōu)秀人才長期從教、終身從教，大力宣傳教書育人楷模的先進事跡，進一步形成全社會尊師重教的良好氛圍，為推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、辦好人民滿意的教育奠定堅實而可靠的基礎(chǔ)。

2013年6月20日

第五篇：兒科護士必備

整理的精華--兒科我國圍生期—自妊娠28周后到生后7足天新生兒—從出生后臍帶結(jié)扎時到生后28天嬰兒期—從出生后28天到滿1周歲之前幼兒期—生后1周歲到滿3周歲小兒體重在2歲至青春前期每年增長約2kg小兒前囟閉合時間約在1-1.5歲乳牙萌出的年齡—4—10個月，2.5歲出齊小兒腕骨骨化中心除權(quán)的年齡10歲，10個2歲以內(nèi)乳牙的數(shù)目—月齡減4-6小兒3-4個月前克氏征陽性正常，2歲之前巴氏征陽性為生理現(xiàn)象11 第一個條件反射生后2周出現(xiàn)除種麻疹減毒活疫苗的時間-生后8個月，卡介苗-出生，脊髓灰質(zhì)炎-2個月百白破疫苗-3個月佝僂病顱骨軟化多發(fā)生于3-6個月佝僂病肋骨串珠以第7-10肋最明顯治療佝僂病活動早期口服法，每日給維生素Dj劑量為0.2-0.4萬iu,激期肌注法劑量—20萬iu-30萬iu一次營養(yǎng)不良中度消瘦的中位數(shù)為-2sd---3sd，皮下脂肪<0.4cm17 治療佝僂病活動早期給予維生素d口服給藥時間1月后改預(yù)防量18 每日所需水分嬰兒-150，成人-40，學(xué)齡兒-75，學(xué)齡前兒-100mg/kg19 早產(chǎn)兒-胎齡>28周至《37周的新生兒，足月兒->37周至《42周的新生兒20 正常足月新生兒出生體重-2500-4000g,生后第1小時內(nèi)呼吸率達60-80次/分新生兒生后24小時內(nèi)排除胎糞，足月新生兒睡眠時平均心率120次/分，新生兒每日共需熱量418-502kj/kg(100-120kcal/kg),足月新生兒生后可抱至母親處給予吸吮的時間—生后半小時新生兒窒息 apgar評分 重度：0-3分，輕度：4-7分，正常：8-10分24 生理性黃疸：約60%足月兒和80%以上的早產(chǎn)兒可于生后2-5天出現(xiàn)黃疸足月兒持續(xù)》2周，早產(chǎn)兒》4周病理性黃疸：生后24小時出現(xiàn)，血清膽紅素>221umoul/l，血清結(jié)合膽紅素》26umoul/l

母乳性黃疸：多于生后4-7天出現(xiàn)，血清膽紅素》342umoul/l(20mg/dl),膽紅素在停止哺乳25-72小時后即下降，繼續(xù)哺乳1-4個月膽紅素亦降至正常新生兒abo血型不合：母親為o,嬰兒為a/b，需要換血時最適合的血液為o型血和ab型血新生兒溶血病發(fā)生膽紅素腦?。ê它S疸）一般在病后2-7天輕度新生兒缺氧缺血性腦病癥狀最明顯的時間—出生24小時內(nèi)，重度-出生至72小時中度-生后24-72小時，治療控制驚厥首選苯芭比托，其負(fù)荷量為20mg/kg硬腫癥復(fù)溫的方法—使體溫在6-12小時內(nèi)恢復(fù)正常新生兒黃疸擬采用光照療法，光照需12-24小時可使血清膽紅素下降30 先天愚型染色體標(biāo)準(zhǔn)型—47，xx(或xy),+21

苯丙酮尿癥患兒出現(xiàn)癥狀通常在生后3-6個月

低苯丙氨酸飲食，每日允許攝入量30-50mg/kg,維持濃度0.12-0.6mmol/l33 胸腺青春期開始萎縮，3-4歲x線影消失

特異性細(xì)胞免疫：胸腺，t細(xì)胞，干擾素，腫瘤壞死因子

特異性體液免疫：骨髓，淋巴結(jié)，b細(xì)胞，免疫球蛋白

非特異性免疫：巨噬細(xì)胞，大單核細(xì)胞

2歲后扁桃體增大，6-7歲達頂峰

風(fēng)濕熱發(fā)熱后形成二尖瓣閉鎖不全的時間是6個月左右，二尖瓣狹窄的時間約2年左右

判定風(fēng)濕熱心瓣膜已發(fā)生不可逆行損害須觀察半年-2年

急性風(fēng)濕熱青霉素治療至少需要2周，激素治療的總療程8-12周，不伴有心臟炎的患兒阿司匹林治療的總療程4-8周，給洋地黃制劑的劑量-1/3-1/2，預(yù)防風(fēng)濕熱復(fù)發(fā)，長效青霉素肌注間隔時間4周39 風(fēng)濕熱患兒并心功能不全表現(xiàn)，經(jīng)治療心功能剛恢復(fù)，該患兒臥床休息至心功能恢復(fù)再臥床3-4周40

麻疹具有傳染性的時間是：出疹前5天至出疹后5天或接觸后7天至出疹后5天

水痘的潛伏期2周，風(fēng)疹的隔離期出疹后5天

患兒8個月時曾接種麻疹疫苗，今在幼兒園接觸一麻疹患兒，該小兒應(yīng)檢疫觀察21天

皮內(nèi)注入結(jié)核菌素后48-72小時觀察結(jié)果，小兒受結(jié)核菌感染4-8周后ot試驗呈現(xiàn)陽性反應(yīng)，一般情況下結(jié)核菌素試驗1：100為陰性可排除結(jié)核病，結(jié)核病預(yù)防性化療的療程6-12個月

腎上腺皮質(zhì)激素治療結(jié)核性腦膜炎的療程是8-12周46 男孩7歲，其父母正患活動性肺結(jié)核，故來體檢，體檢時發(fā)現(xiàn)患皰疹性結(jié)膜炎，心肺聽診未見異常，做ot試驗，其濃度從1：10000開始

471;2000ot稀釋液0.1ml內(nèi)含結(jié)素單位是5單位，觀察反應(yīng)結(jié)果應(yīng)在48-72小時，48 脫水：輕度—3-5% 30-50ml/kg,中度5-10% 50-100ml/kg,重度 》10% 100-120ml/kg

高滲性脫水補液應(yīng)選擇1/3張，不能測血鈉時補液種類應(yīng)選擇1/2z張含鈉液

小兒腹瀉第一天靜脈補液總量約為輕度：90-120，中度 ：120-150，重度：150-180ml/kg

2:3:1含鈉液---0.9%錄化鈉2份，5%葡萄糖3份，1.4%碳酸氫鈉1份或1.87%乳酸鈉1份

小兒腹瀉脫水無明顯循環(huán)障礙時，前8-12小時最合適的補液速度：8-10ml/kg.kg

53小兒腹瀉每日補鉀量 一般按3-4mmol/kg,小兒腹瀉時低鉀癥狀見于血鉀低于4mmol/l

54小兒腹瀉中度低滲性脫水第一天補液，2：1含鈉液最適合55 小兒肺活量約為50-70ml/kg

支氣管肺炎一般用鼻前庭導(dǎo)管氧流量為0.5-1l/min,氧濃度《40%面罩2-4l/min, 氧濃度50-60%

支氣管肺炎腎上腺素常用地塞米松 每日2-3次。每次2-5mg 療程3-5天58 急性肺炎病程1個月，遷延性1-3個月，慢性》3個月

支氣管肺炎，患兒停用抗生素的療程是抗生素用至體溫正常后5-7天，臨床癥狀基本消失后3天

動脈導(dǎo)管解剖上閉合絕大多數(shù)發(fā)生于3個月內(nèi)，卵圓孔解剖上關(guān)閉的時間是生后5-7個月，心臟胚胎發(fā)育的關(guān)鍵時期第2-8周，室間隔缺損自然閉合一般發(fā)生在5歲以下

3歲以前響亮的心臟雜音對診斷先心病最有價值

新生女嬰尿道長僅1 cm,小兒腎功能達成人水平的年齡為1-2歲，小兒科自動控制排尿的年齡為1。5歲—3歲

急性腎小球腎炎起病常在前驅(qū)感染后1-3周，急性腎炎嚴(yán)重病例發(fā)生的時間多在起病后2周內(nèi)

急性腎炎限鹽飲食每日供鹽60mg/kg.d

65單純性腎病綜合癥多見于2-7歲

急性腎炎應(yīng)用青霉素的療程是10-21天

腎病綜合癥激素短程療法時間8-12周，中程療法的時間4-6個月，長程療法的時間9-12個月

所有骨髓均為紅骨髓見于3周歲內(nèi)，2周歲正常小兒血象白細(xì)胞分類以淋巴細(xì)胞占優(yōu)勢，69 正常小兒血象白細(xì)胞分類以中性粒細(xì)胞占優(yōu)勢的年齡---生后4-6天前及4-6歲后

剛出生的新生兒血紅蛋白量150-220g/l，紅細(xì)胞量5-7x1012/,白細(xì)胞15-20x109/

營養(yǎng)性缺鐵性貧血實驗室檢查—血清鐵蛋白<12ug/l紅細(xì)胞游離原卟啉>500ug/l血清鐵<50-60ug/dl骨髓鐵粒幼細(xì)胞數(shù)<15%

極重癥營養(yǎng)性貧血的患兒，需輸紅細(xì)胞治療時，其輸血量應(yīng)采用等量換血法-

維生素b12治療營養(yǎng)性巨幼細(xì)胞性貧血時，網(wǎng)織紅細(xì)胞的變化規(guī)律---2-4天開始升高，6-7天達到最高峰，2周降至正常

鐵劑治療的劑量是-元素鐵1-2mg/kg，每日2-3次，血紅蛋白恢復(fù)正常，還需2個月

鐵減少期實驗室的特征性指標(biāo)：血清鐵蛋白<12ug/l紅細(xì)胞生成缺鐵期的實驗室特征性指標(biāo)：紅細(xì)胞游離原卟啉>500ug/l缺鐵性貧血期的實驗室檢查的特征性指標(biāo)：血清鐵<8.95-10.74umoul/l(<50-60ug/dl)

無甲狀腺組織的先天性甲狀腺功能減低癥出現(xiàn)癥狀的時間是嬰兒早期76 新生兒甲狀腺功能減低癥常見于過期產(chǎn)兒

先天性甲減服用甲狀腺制劑治療時間是終生，開始劑量5-10mg/d,6月-1歲患兒維持劑量約為30-60mg/d