第一篇：群英村黨員干部現代遠程教育“雙創雙爭”學習計劃

群英村黨員干部現代遠程教育

“雙創雙爭”學習計劃

為切實抓好我村黨員干部現代遠程教育工作，充分發揮黨員干部現代遠程教育在我村建設中的作用，扎實深入地開展“雙創雙爭”活動，培養和造就一批“學用標兵”，為順利完成遠程教育工作的各項任務，根據“雙創雙爭”基本要求，特制定工作計劃：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十七大精神，以科學發展觀為統領，進一步統一思想，緊緊圍繞建設社會主義新農村的工作目標，使遠程教育站點真正發揮作用，把站點建設成為黨員干部學習的課堂、我村學習技能技術的基地、生產生活服務的平臺和文化娛樂活動的陣地，來增強我村基層組織創造力、凝聚力和戰斗力，全面提高我村黨員和村民群眾的思想政治素質和科學文化素質，為全面推進我村組織和黨建工作提供服務，促進我村經濟社會又快又好發展，真正做到“管出高水平、學出高素質、用出高效益”，建立“讓干部經常受教育，使農民長期得實惠”的長效機制。

二、工作目標

1、把開展“雙創雙爭”活動作為“創先爭優”活動的重要組成部分，努力把我村遠程教育創建成為先進學用結合實踐基地；

2、進一步提高遠程教育服務質量和完善終端站點功能，爭取把我村站點創建成為示范終端站點；

3、進一步提高遠程教育管理服務能力和學用工作水平，爭當優秀管理員；

4、進一步激發廣大基層黨員干部群眾的積極性，樹立幾個學用標兵，積極發揮典型示范作用，推動我村黨員干部現代遠程教育工作上臺階。

三、工作措施

1、按照“雙創雙爭”活動的目標要求，在廣泛征求黨員干部群眾意見的基礎上，結合實際制定實施方案，召開黨員干部大會，進行全面動員，力求廣大群眾參與進來。

2、圍繞樹典型、創特色、出效果開展各種主題活動，圍繞站點建設、隊伍建設、產業建設等方面真抓實干，不斷提高站點的實用效益和服務水平，滿足黨員干部群眾的各種需求，促進“雙創雙爭”活動的深入開展。

3、靈活方式抓學習。采用“組織集中學、按需分類學、示范帶動學”等教學方法，要求我村黨員干部在每月集中收看2次，每次集中收看時間不少于2小時，黨員參訓率確保

在90％以上。并積極組織廣大黨員干部討論，并充分利用業余時間收看遠程教育節目，如“收看日”因特殊情況不能安排集中收看，黨支部根據本村實際另定集中收看時間。

四、學習內容

結合我村實際，本著“實際、實用、實效”的原則，主要安排學習政治理論、實用技能、政策法規、醫療衛生、計劃生育、科普知識、文化體育等方面的教學內容。

1、政治理論。主要是：科學發展觀理論和黨的十七大精神、黨的基本知識、組織工作、基層黨組織建設、黨的群眾工作、黨務公開和民主管理、優秀黨員干部先進事跡等。

2、政策法規。主要包括：國家有關“三農”問題的重大決策、農村經濟社會發展、集體資產管理、鄉鎮企業發展等方面的政策法規以及國家基本法律制度等。

3、科普知識。主要包括：可持續發展和防災、減災基本知識，日常生活及生產中的科學常識，當代科學技術成就與現代農業科技革命，反對邪教、封建迷信，崇尚科學等。

4、計劃生育。主要包括：計劃生育基本國策宣傳教育，人口與計劃生育政策法規，優生優育知識，兩性生殖健康和性病防治知識，避孕方法及科學、文明、進步的婚育觀念等。

2011年8月9日

第二篇：黨員干部現代遠程教育雙創雙爭方案

黨員干部現代遠程教育“雙創雙爭”活動實施方案

為深入貫徹落實市委組織部關于《關于在全市黨員干部現代遠程教育工作中開展“雙創雙爭”活動的通知》（丹組[2011]25號）精神，切實把“以通為先、以用為本”的要求落到實處，辦事處黨委決定在全區黨員干部現代遠程教育工作中廣泛開展“雙創雙爭”活動（創建先進教學服務平臺、創建示范終端站點、爭當優秀站點管理員、爭當學用標兵）。現提出如下實施意見。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞推進新疆跨越式發展和長治久安，以加強黨的執政能力建設和先進性建設為主線，改革創新，狠抓落實，重點推進基礎設施建設向縱深發展，骨干隊伍建設向高素質發展，學用活動向成果轉化發展，為實現科學跨越，后發趕超提供堅強的組織保證和智力支持。

二、基本要求

“雙創雙爭”活動是遠程教育服務黨的中心工作的有效載體，既要突出抓好創建先進典型，又要注重解決實際問題。

（一）創建先進教學平臺基本要求

一是設備正常、功能完善，能夠安全和高質量接收、播出節目。二是教學內容豐富、設臵合理，內容編排科學，數量充足，針對性、實效性強，更新及時。三是傳輸通暢、網絡穩定，終端站點節目傳輸完整流暢、畫音清晰，無卡、頓、停等問題，能夠正常訪問輔助教學網站。

（二）創建示范終端站點基本要求

一是設施設備完善。做到活動有陣地，工作有依托，經費有保障。終端站點設施設備配套齊全，達到防火、防塵、防盜、防潮、防雷和桌椅配套要求。室內干凈整潔、衛生環境好。二是站點管理規范。設備管理和使用制度健全。管理制度齊全，各項臺帳健全記錄真實、完整。設備管理和維護好，及時保修、送修，無損毀情況。安全措施落實好，站點運轉規范有序。三是活動組織有力。增強服務意識，落實服務措施，制定針對性和可操作性強的教學培訓計劃，能滿足不同類型黨員群眾需要。定期開展集中播放收看活動，集中學習每月不少于4次，每次學習不少于2小時，全年不少于96小時。黨員群眾參學率高，本地黨員干部參學率達到92%，群眾參與率達到50%以上。四是隊伍建設好。組織機構健全，按要求配備好專兼職管理員。站點管理員操作熟練、服務熱情，群眾滿意度在80%以上。五是學用成效好。遠程教育與產業發展結合緊密，在促進村級經濟發展，提高黨員素質、增強村（社區）黨組織的輻射帶動作用上發揮好的成效。大多數黨員干部和群眾能夠掌握1-2門實用技術和就業創業技能；村集體經濟年收入達5萬元以上，村民每戶平均年經濟收入達到1萬元以上。

（三）爭當優秀站點管理員基本要求

一是履職盡責好。責任意識強，認真落實終端站點管理制度和崗位責任制，確保終端站點全天候開放和正常運行。二是操作維護好。操作熟練，能夠及時排出常見故障，做到會操作、會維護、會管理。三是服務效果好。服務熱情周到，認真做好學用記錄、學用總結和效果評價，及時收集反饋黨員干部群眾的意見和建議，并幫助解決有關問題。四是群眾反映好。管理服務措施符合黨員干部和群眾的意愿，工作態度和作風群眾滿意，站點學用工作成績突出，黨員干部和群眾評價高。五是積極參加各級培訓，每年至少參加一次市級以上培訓。必須持證上崗，能狗發揮幫帶作用。

（四）爭當學用標兵評基本要求

一是政治素質好。具備一定的政治素養和文化知識，自覺擁護黨的基本路線和黨在農村的各項方針、政策，能吃苦耐勞。認真學習黨的各項方針政策，帶頭學習和遵守各項法律法規，帶頭完成黨組織交辦的各項任務。二是參加學習好。積極參加集中學習，經常進行個性化學習，主動參與學習交流，做好學習記錄，并通過遠程教育提高自身素質，通過遠程教育學習全年學習不少于30次，每次不少于2小時。三是成果運用好。注重學用結合，利用遠程教育手段學用科技，把握市場，不斷進取，勇于創新，實現經濟效益的突出典型。四是示范效果好。積極宣傳遠程教育的作用和成效，在帶頭學用和推廣學用成果方面效果顯著。愛崗敬業，模范作用和輻射帶動作用發揮較好。幫助和帶動其它黨員干部和群眾將學到的技術、經驗運用到工作和生產生活實踐中，共同致富效果明顯。

三、步驟安排

開展“雙創雙爭”活動要精心組織周密安排，聯系實際確定活動主題，創新活動形式，有計劃、有步驟地扎實推進。

動員部署階段（2011年5月）。按照“雙創雙爭”活動的目標要求，結合實際制定實施方案和考核標準，做到爭創有目標，活動有載體，考評有標準，效果有保障。通過多種形式進行廣泛動員，把活動的要求和安排貫徹落實到全處各村（社區），力求使所有教學服務平臺、終端站點和廣大黨員干部和群眾參與進來。

集中創爭階段（2011年6月—2011年11月）。按照“雙創雙爭”活動的主題、載體和目標要求，集中做好先進教學服務平臺、示范終端站點、優秀站點管理員（操作員）、學用標兵的創爭工作。

考核評議階段（2011年12月）。按照實施方案和考評標準，做好考核評議工作。辦事處對各村（社區）站點進行考評評議。采用黨員群眾評議和滿意度測評等方式，檢驗工作成效，從基層看效果、讓黨員作評價。

總結表彰階段（2012年12月）。對活動中涌現出的先進典型進行總結表彰。

四、切實加強對“雙創雙爭”活動的領導

各村（社區）要把“雙創雙爭”活動作為創先爭優活動的一項重要內容，納入村基層組織建設工作體系中，切實加強組織領導。

（一）明確工作責任。各村（社區）書記作為遠教工作第一責任人，要切實負起責任，明確“雙創雙爭”工作職責，落實責任，充分發揮全村黨員干部、大學生“村官”的作用，不斷提高服務水平。

（二）加強督促檢查。辦事處將組成督導小組，加強具體指導，深入各村（社區）站點實地察看，做到實抓、抓實。

（三）加大宣傳力度。要大力宣傳活動中涌現出的先進典型，營造良好學習氛圍，挖掘出一批典型，切實發揮示范帶動作用。

（四）建立長效機制。認真總結和歸納開展“雙創雙爭”活動好的經驗和做法，建立開展“雙創雙爭”活動的長效機制。

第三篇：黨員干部現代遠程教育雙創雙爭(精)

中共廣安市廣安區協興鎮委員會

關于在全鎮開展農村黨員干部現代遠程教育工作 “雙創雙爭”活動實施意見 各村(社區: 為深入貫徹落實黨的十七大和十七屆四、五中全會精神,進一步加強農村黨員干部現代遠程教育在社會主義新農村建設中的作用,按照《關于在全區黨員干部現代遠程教育工作中開展“雙創雙爭”活動的實施意見》(廣委組發[2011]2號要求,鎮黨委決定,從2011年開始,在全鎮黨員干部現代遠程教育工作中大力開展創建先進教學平臺、創建示范終端站點、爭當優秀站點管理員、爭當學用標兵活動(以下簡稱“雙創雙爭”活動,現結合我鎮實際,提出如下實施意見。

一、指導思想和總體目標要求

指導思想:以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,以建設社會主義新農村、提高農村黨員干部和農民群眾素質為重點,建立健全農村黨員干部現代遠程教育體系,積極開展創建先進教學服務平臺、創建示范終端站點、爭當優秀站點管理員、爭當學用標兵活動,進一步完善遠程教育教學服務平臺和終端站點功能,進一步提高遠程教育工作管理服務能力和學用工作水平,進一步激發和調動遠程教育工作者和廣大基層黨員干部群眾的積極性,充分發揮遠程教育在引領基層黨員教育中的宏觀指導作用、在提升組織工作滿意度中的輿論宣傳作用和在推進基層黨員教育信息化建設中的綜合服務作用,不斷開創全鎮農村黨員干部現代化遠程教育工作新局面。

總體目標要求:開展“雙創雙爭”活動,既要突出抓好創建先進典型,又要注重解決實際。各村要通過“雙創雙爭”活動,總結推廣好經驗、好做法,發揮先進典型的示范引導工作,推動全鎮遠程教育工作上水平、見實效。要切管理不到位、學用不落實等突出問題,不斷加強和改進遠程教育工作,使之更好地服務黨員干部和群眾、服務基層組織建設、服務科學發展。

二、堅持開展“雙創雙爭”活動的原則

1、分級分批原則。鎮、村兩級聯動,按照創建先進教學服務平臺、創建示范終端站點、爭當優秀站點管理員、爭當學用標兵四個類別,各自爭創一批先進典型。要堅持每年有計劃、有步驟、有批次地開展“雙創雙爭”活動,力爭通過三年時間,實現先進教學服務平臺、示范終端站點、優秀站點管理員、學用標兵全覆蓋。

2、實際實效原則。開展“雙創雙爭”活動,既要突出抓好創建先進典型,又要注重解決實際問題。各村要通過“雙創雙爭”活動,總結推廣好經驗、好做法,發揮先進典型的示范引導作用,推動全鎮遠程教育工作上水平、見實效。

3、整合結合原則。要貼近中心、服務大局,緊緊圍繞發揮遠程教育終端站點作用開展創爭活動;把“雙創雙爭”活動與“百千萬示范站點”創建和“雙強雙創”活動有機結合起來,作為推進全鎮遠程教育工作的重要抓手,明確活動目標,細化活動舉措,創造性地開展工作,不斷豐富“雙創雙爭”活動內涵,確保全鎮創爭活動有序、健康、深入開展。

三、把握開展“雙創雙爭”活動的標準

1、先進教學服務平臺的創建標準:一是功能完善。播出平臺和輔助教學網站全面達到設計要求,能夠安全高質量播出、上掛節目內容。衛星模式播出平臺具備流媒體、課件和信息播發及節目直播功能;具備對終端站點學用信息收集、數據統計分析等功能。輔助教學網站具備信息發布、輔導答疑、資料下載、討論交流、網站導航等功能。二是內容豐富。播出平臺和網站網頁能夠及時按需開設專題專欄,欄目設置合理,內容編排科學;教學節目數量充足,更新及時,針對性、實效性強。三是傳輸通暢。網絡傳輸系統能夠快速傳送教學節目,終端站點節目完整流暢、畫音清晰;四是制度健全。播出平臺和輔助教學網站崗位職責明確,設

備管理、運行維護、應急響應等制度健全,節目審查、播出和網站信息發布流程清晰,規章制度得到有效落實。

2、示范終端站點的創建標準:一是設施設備完善。終端站點設施配套,具備組織集中學習和開展個性化學習條件;衛星和有線模式能夠接收、播放、存儲、回放各級播出平臺傳送的節目;二是站點管理規范。配備專職管理人員,管理辦法和工作制度健全,運行維護良好,報章經費落實。三是學用組織有力。堅持定期組織開展集中學習,同時及時提供個性化服務,提升學用效果。四是站點使用率高。堅持站點經常開放,選播節目針對性強,預告及時,黨員干部和群眾能夠隨時學習和使用。

3、優秀站點管理員的創建標準:一是履行職責好。責任意識強,認真落實終端站點管理制度和崗位責任制,確保終端站點正常運行。二是操作維護好。操作熟練,能夠及時排除常見故障,做到會操作、會維護、會管理。三是服務效果好。能夠熱情周到,認真做好學用記錄、學用總結和效果評價,及時手機反饋黨員干部群眾的意見和建議,并幫助解決有關問題。四是群眾反映好。管理服務措施符合黨員干部和群眾意愿,工作態度和工作作風群眾滿意,站點學用工作成績突出,黨員干部和群眾評價高。

四、落實“雙創雙爭“活動的任務

1、推進遠程教育“進村入戶”。大力推行遠程教育“天翼”信息化示范鎮村創建活動,著力優化基層網絡環境,大力提高遠程教育站點寬帶互聯網接入率,推進遠程教育“進村入戶”。

2、深入開展村級站點升級達標活動。按照創建“設施好、制度好、隊伍好、學用好、特色好”終端站點要求,繼續開展農村基層站點升級達標活動,堅持完善功能,強化服務知道,把現代遠程教育站點建設成為農村黨員教育培訓的主陣地。各鄉鎮要按照“創建五好、爭當五星”站點達標升級活動要求,加強站點設備升級改造,確保站點設備能夠正常使用,能夠滿足黨員群眾的學用需求。

3、加強遠程教育隊伍技能培訓。各村(社區要落實專人,負責本村(社區遠程教育工作的管理知道。每年至少開展4次以上遠程教育站點管理員集中業務培訓,實行“持證上崗“制度。要把村三職干部培養成為站點操作員、管理員。大學生村干部兼任站點管理員,負責終端站點的管理維護,承擔村“兩委”班子成員的遠程教育工作

培訓職責。注意發揮遠程教育志愿者、聯系部門技術服務人員對站點管理員的培訓指導作用。定期對遠程教育終端站點管理員進行考核,對表現突出的管理員,要適時進行表彰獎勵。

4、廣泛開展“永遠跟黨走”主題系列活動。圍繞慶祝建黨90周年,配合開展網上重溫入黨誓詞、網上黨旗接力、“慶祝建黨90周年黨建知識競賽”等系列活動。

五、保障進行“雙創雙爭”活動的工作要求

1、強化組織領導。為進一步貫徹落實中共廣安市委組織部《關于在全國黨員干部遠程教育工作中開展“雙創雙爭”活動的實施意見》(廣組[2011]2號文件的要求,各村(社區要把“雙創雙爭”活動作為加強農村黨員干部現代遠程教育工作的一項重要任務,高度重視,加強領導,切實把工作抓好抓緊。以“雙創雙爭”活動為抓手,切實承擔遠程教育站點建設、教學組織管理、骨干聯合體建設培訓、遠程教育綜合作用發揮和村級黨組織履行遠程教育工作責任情況考核等職責,有效推進各村(社區遠程教育建、管、學、用工作。

2、做好宣傳發動。充分利用電視、廣播、板報等載體,加大宣傳上級關于“雙創雙爭”活動的要求和部署,宣傳“雙創雙爭”活動的好經驗、好做法,及時總結經驗,發揮先進典型的示范引領作用,營造社會關心、支持、參與遠程教育工作的濃厚氛圍。

3、注重結果運用。按照上級文件要求,各村(社區要把遠程教育工作納入對村(社區黨組織目標管理考核范疇,逗硬獎懲。并結合每年的“七.一”表彰活動,評選表彰一批遠程教育工作先進集體和先進個人。

4、建立運行維護保障長效機制。一是各村(社區要加強對遠程教育站點的運行維護管理工

作。二是要加強大學生村干部對遠程教育的管理維護,定人定責,把遠程教育區作作為對大學生村干部考核、評優的重要條件,確保遠程教育站點正常運行。三是加強對管理人員、維護人員的培訓、確保站點有人管、有人用。

5、增強活動實效。各村(社區要結合實際,積極創新工作思路,不斷豐富活動載體,使活動更具操作性和時效性。要注意總結活動中好的經驗和做法,及時上報鎮黨委,供全鎮推廣交流學習。

中共廣安市廣安區協興鎮委員會 2011年5月10日

第四篇：關于黨員干部現代遠程教育 “雙創雙爭”活動匯報

關于黨員干部現代遠程教育“雙創雙爭”工作匯報

自黨員干部現代遠程教育“雙創雙爭”活動啟動以來，我村嚴格按照“以通為先、以用為本”的工作要求，及時安排部署，采取切實措施，充分利用現代遠程教育信息量大、覆蓋面廣、方便快捷、生動直觀的優勢，全面開展了對農村黨員干部和農民群眾的教育培訓。現將我村黨員干部現代遠程教育“雙創雙爭”活動匯報如下：

一、高度重視，強化組織領導保障。

一是加強組織領導。按照“雙創雙爭”活動目標要求，成立了大泉村黨員干部現代遠程教育“雙創雙爭”活動領導小組，立足本村實際，制定下發活動實施方案，并把遠程教育“雙創雙爭”活動納入創先爭優活動和基層黨建工作目標考核體系，制定了詳細的推進計劃，明確了工作要求，形成統一領導、齊抓共管工作格局。建立了以村黨支部書記為第一責任人，遠程教育管理員為具體負責人，要求每年年初制定工作計劃、學習計劃，對各種設備的使用情況做詳實記錄，嚴格責任落實，力求遠程教育管理規范化。二是保障工作經費。結合遠程教育“雙創雙爭”創建活動的實施，加大了對活動室陣地建設，新添置2臺臺電腦、1臺電視機，共計投入經費2萬余元，打造了大泉村便民服務中心遠程教

育活動室。三是整合優勢資源。加強與中國電信竹鎮分公司協調合作，竹鎮電信維護網絡，確保網絡暢通；利用大學生村官計算機操作和專業知識優勢，具體負責遠程教育工作中來。

二、深入宣傳，營造“雙創雙爭”氛圍。

利用遠程教育教學網絡，積極打造“雙創雙爭”活動宣傳平臺，通過遠教平臺、互聯網絡、公示欄等宣教陣地和宣傳手段，使廣大黨員群眾深入了解“雙創雙爭”活動的精神實質，重大意義，安排部署等，及時掌握了解“雙創雙爭”活動動態。同時通過召開會議、懸掛橫幅、張貼標語等多種形式，報道開展活動中取得的好的舉措、經驗、成果等，做到傳達“上情”，交流“內情”，收集下情”，進一步發揮好遠程教育“千里眼”“順風耳”的作用，共同奏響“雙創雙爭”主旋律。

三、常抓不懈，確保工作正常開展。

本著“實際，實用，實效”的原則，立足本村實際，認真制定學習計劃。一是抓好集中培訓。為認真落實教學計劃，抓好集中培訓，確保培訓程序規范化，我村結合鎮黨委、政府中心組學習、勞動力轉移培訓等認真開展遠程教育集中學習，認真填寫《學習情況記錄薄》，以確保播放次數，收看人數，播放質量和播放效果。今年累計共開展集中培訓45余期，黨員干部參與率達85%以上。二是開展個性化培訓。

根據不同需求、文化水平參差不齊的情況，對培訓對象進行分類，把培訓內容以“菜單”式發到黨員群眾手上，黨員群眾可根據需要“點菜”，按照分類情況開展不定期的個性化培訓，共計開放個性化培訓100余人次。

第五篇：黨員干部現代遠程教育雙創雙爭

香山鄉黨員干部現代遠程教育工作

“雙創雙爭”活動實施方案

為了深入推進全鄉黨員干部現代遠程教育工作創先爭優，努力提高我鄉遠程教育工作學用水平，切實把“以通為先、以用為本”的要求落到實處，根據《中衛市黨員干部現代遠程教育工作“雙創雙爭”活動實施方案》（衛組發[2011] 32號）精神的有關要求，現就在全鄉遠程教育工作中開展以創建先進教學服務平臺、創建示范終端站點、爭當優秀站點管理員、爭做學用標兵為主要內容的“雙創雙爭”活動制定如下實施方案：

一、目的意義

在現代遠程教育工作中開展“雙創雙爭”活動，是黨的基層組織開展創先爭優活動的重要組成部分，是遠程教育服務黨的中心工作的有效載體。開展“雙創雙爭”活動，以創先爭優精神不斷深化遠程教育工作，落實好“以通為先、以用為本”的要求，有利于進一步完善教學服務平臺和終端站點功能，有利于進一步提高管理服務能力和學用工作水平，有利于進一步激發和調動遠程教育工作者和廣大基層黨員干部群眾的積極性，保證遠程教育工作持續健康發展。

二、參加范圍’

全鄉的終端站點和站點管理員，以及所有站點覆蓋范圍內的黨員群眾。

三、具體標準

（一）先進教學服務平臺標準

1、功能完善。網站具備信息發布、輔導答疑、資料下載、討論交流、網站導航等功能。

2、內容豐富。網站能夠及時按需開設專題專欄，欄目設置合理，內容編排科學；教學節目數量充足，更新及時，針對性、實效性強。

3、傳輸通暢。終端站點接收節目完整流暢，視頻傳輸通暢。網站能夠滿足用戶訪問需要。

4、制度健全。網站崗位職責明確，設備管理、運行維護、應急響應等制度健全，網站信息發布流程清晰，規章制度得到有效落實。

（二）示范終端站點標準

1、設施設備完善。終端站點設施配套，具備組織集中學習和開展個性化學習的條件；電信模式能夠流暢點播節目和查看信息，衛星和有線模式能夠接收、播放、存儲、回放各級播出平臺傳送的節目，具備網絡條件的地方接通互聯網。

2、站點管理規范。配備專（兼）職管理人員，管理辦法和工作制度健全，運行維護良好，保障經費落實。

3、學用組織有力。堅持定期組織開展集中學習，同時及時提供個性化服務，學用效果顯著。

4、站點使用率高。堅持站點經常開放，選播節目針對性強，預告及時，黨員干部和群眾能夠隨時學習和使用。

（三）優秀站點管理員標準

1、履職盡責好。責任意識強，認真落實終端站點管理制度和崗位責任制，確保終端站點正常運行。

2、操作維護好。操作熟練，能夠及時排除常見故障，做到會操作、會維護、會管理。

3、服務效果好。服務熱情周到，認真做好學用記錄、學用總結和效果評價，及時收集反饋黨員干部群眾的意見和建議，并幫助解決有關問題。

4、群眾反映好。管理服務措施符合黨員干部和群眾意愿，工作態度和工作作風群眾滿意，站點學用工作成績突出，黨員干部和群眾評價高。

（四）學用標兵標準

1、學習好。積極參加集中學習，經常進行個性化學習，主動參與學習交流。

2、運用好。注重學用結合，善于把學到的知識用于工作和生產生活實踐，并取得明顯成效。

3、示范好。積極宣傳遠程教育的作用和成效，在帶頭學用和推廣學用成果方面效果顯著。

四、步驟措施 開展“雙創雙爭”活動是一項經常性工作。為了保證活動實效，要按照自治區和市委組織部的有關要求，緊緊圍繞創爭標準，有計劃、有步驟地推進實施。

（一）制定方案，宣傳動員。我鄉要從本地實際出發，及時制定開展“雙創雙爭”活動的實施方案，確定創爭的具體目標任務，并逐層分解，將責任落實到每一個基層站點。通過逐級抓落實，形成抓“雙創雙爭”活動的合力，推動“雙創雙爭”活動向縱深發展。

（二）分類指導，整體推進。按照“雙創雙爭”活動的目標要求，對各村站點集中進行一次排查，逐一分析，分類排隊，查找薄弱環節。對工作比較好或者已經跨入先進行列的站點，要總結經驗，進一步加大工作力度，推動學用工作再上新臺階；對工作一般的站點，要制定有效措施，增強創爭意識，奮發爭先；對學用工作開展不力的站點，要采取有效措施進行集中整頓。

（三）因地制宜，積極創爭。根據自治區“遠程辦”下發的《全區黨員干部現代遠程教育工作先進集體和先進個人考評辦法（試行）》（寧遠程辦【2010】2號），結合我鄉各站點實際，積極探索推行遠程教育工作考核評價機制，定期考核“雙創雙爭”活動開展情況，表彰先進，通報后進，形成有效的激勵機制；各村站點所在黨組織要增強在“雙創雙爭”活動中的主體意識，增強工作的主動性和創造性，結合實際制定計劃、目標，采取切實措施創先爭優。

（四）考核評議，動態管理。建立定期考核評比和動態管理制度。我鄉每年要對各村站點的創爭活動進行一次考核評比，對達到創爭標準的站點和個人進行命名，鄉黨委將按照考評標準，每年對本鄉的創爭活動進行一次考核評比，從中確定1個先進教學服務平臺、1個示范終端站點、1名優秀站點管理員（信息員）、1名學用標兵進行命名表彰，并向市委組織部（遠程辦）推薦。鄉黨委會對受到命名表彰的村部和個人實行動態管理，通過定期與不定期、隨杌抽查與集中檢查、明查與暗訪相結合等形式進行督導檢查，對工作明顯退步、存在重大失誤的教學服務平臺、站點及個人，將取消其榮譽稱號。

五、活動要求

（一）加強領導，精心組織。全鄉要高度重視“雙創雙爭”活動的開展，自覺將其作為總結和培育黨員干部現代遠程教育工作先進典型、激發和調動各村黨支部和黨員干部開展遠程教育工作積極性的有效措施，切實加強領導，精心組織實施。通過開展“雙創雙爭”活動，推動遠程教育工作水平不斷提升。

（二）整合資源，務求實效。要把“雙創雙爭”活動與深入開展“創先爭優”活動有機結合起來，把遠程教育先進教學服務平臺和示范終端站點作為推進創先爭優活動的新陣地和新手段，整合開發教學資源和實用優秀課件，發揮資源共享、信息互動優勢，通過開設特色欄目，征求意見建議，構建互動交流的平臺，調動廣大黨員干部和群眾廣泛參與的積極性，不斷深化學用效果。

（三）培育典型，營造氛圍。要充分運用展板、宣傳欄等宣傳媒體和遠程教育宣傳平臺作用，及時宣傳在“雙創雙爭”活動中涌現出的先進典型、先進經驗，以典型促規范，以引導促推動，充分發揮典型的示范輻射作用，營造全鄉關心、支持、參與遠程教育工作的良好氛圍。