第一篇：面試忌語(yǔ)“干什么都行”

現(xiàn)在很多大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，在面試過(guò)程中回答hr關(guān)于想做什么的時(shí)候會(huì)說(shuō)“做什么都行”或者“我什么都能做”。其實(shí)這是一個(gè)應(yīng)該避免的回答。

因?yàn)椤案墒裁炊夹小笔紫确从沉舜髮W(xué)生沒有明確的職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃，這也意味著以后的不穩(wěn)定。其次，這句話還透露出兩個(gè)信號(hào)：自負(fù)，做什么都不在話下；或者不自信，只要給個(gè)崗位就成。這都不能給考官留下好印象。最好的回答是根據(jù)自己的能力、專業(yè)、喜好，給出最接近自己理想的職業(yè)、崗位。

第二篇：面試中有哪些是禁忌語(yǔ)？（模版）

面試中有哪些是禁忌語(yǔ)？

發(fā)布時(shí)間:2013/5/1 22:54:49 閱讀量：149

很多求職者在面試之后，總是會(huì)自我感覺良好，但是卻無(wú)法拿到公司的offer。這其中的原因很大程度上都與被大家平時(shí)忽視的細(xì)節(jié)有關(guān)，面試中禁忌語(yǔ)還是有很多的。

一、盡量少用“我”這個(gè)字眼

“我叫某某，畢業(yè)于某校某系我的特長(zhǎng)是---我的愛好是---我---”一連串的“我”!說(shuō)著說(shuō)著，她發(fā)現(xiàn)面試官的臉色越來(lái)越難看。

分析：人們一般討厭把“我”字放在嘴邊，在自我介紹的開端如果連續(xù)三句都用“我”做開端面試官一般認(rèn)為你是一個(gè)極端自私自利，自以為是的自我中心者。

出招：最好的辦法是，把“我”字開頭的話題，轉(zhuǎn)為你字開頭，“你想了解我的個(gè)人愛好，還是與工作有關(guān)的問(wèn)題?”您說(shuō)呢?你認(rèn)為怎么樣?等等

二、把好事留后頭

面試一開始，許多面試者就迫不及待的將自己的“光輝歷史”一一歷數(shù)，揚(yáng)揚(yáng)萬(wàn)里。

分析：這不是明智的做法，容易給面試官一種自吹自擂，夸夸其談的感覺。

出招：好事應(yīng)該留在后面說(shuō)。盡量給人一種誠(chéng)實(shí)謙虛的印象，使面試管對(duì)你刮目相看。或者將之換作一個(gè)話題，引起面試管興趣，來(lái)主動(dòng)問(wèn)你。

三、給自己留條后路

為了證明自己“對(duì)這個(gè)企業(yè)的價(jià)值”，作為一個(gè)剛從高校畢業(yè)的學(xué)生，燕子夸下海口：“一年內(nèi)，我能實(shí)現(xiàn)500萬(wàn)的利潤(rùn)!”

分析：殊不知，該企業(yè)業(yè)務(wù)比較分散，經(jīng)驗(yàn)豐富的市場(chǎng)人員，一年的業(yè)績(jī)能逾500萬(wàn)者也寥寥無(wú)幾。面試管非常反感，問(wèn)她“是否了解公司最近的動(dòng)向”。“具體方案是什么”，燕子張口結(jié)實(shí)。

出招：有些沒辦法確定的話題，先不要做出夸口。就是對(duì)自己能力有充分信心，也要有所保留，話不能說(shuō)得太滿。

四、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，語(yǔ)氣明快

“我出生在海邊，那兒風(fēng)景優(yōu)美---“

分析：應(yīng)試者經(jīng)常以為，這樣的開頭，形象生動(dòng)，會(huì)給面試官留下深刻印象。殊不知，透過(guò)羅嗦的語(yǔ)言，面試官會(huì)發(fā)現(xiàn)應(yīng)試者缺乏概括能力，并且，連他提問(wèn)的用意都理解不了。

出招：面試官不會(huì)想要了解你的成長(zhǎng)經(jīng)歷，他想知道的是，你是否適合這份工作。所以，語(yǔ)言盡量簡(jiǎn)潔明快，要有條理性。千萬(wàn)不要采用”浪漫主意"的描述手法。

第三篇：面試影響自己成功的忌語(yǔ)

語(yǔ)言是求職者在求職 面試 中與招聘人員溝通情況、交流思想感情的工具，更是求職者敞開心扉，展示自己的知識(shí)、智慧、能力和氣質(zhì)的一個(gè)主要渠道。恰當(dāng)?shù)皿w的語(yǔ)言無(wú)疑會(huì)增強(qiáng)你的競(jìng)爭(zhēng)力，幫助你獲得成功，反之，不得體的語(yǔ)言會(huì)損害你的形象，削弱你的競(jìng)爭(zhēng)力，甚至導(dǎo)致求職 面試 的失敗。那么，在求職 面試 中要注意哪些影響自己成功的忌語(yǔ)呢？

缺乏自信。“你們要幾個(gè)？”這種問(wèn)法顯得求職者信心不足。對(duì)用人單位來(lái)講，招一個(gè)是招，招十個(gè)也是招，問(wèn)題不在于招幾個(gè)，而是你有沒有這百分之一或二分之一或獨(dú)一無(wú)二的實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力。“你們要不要女的？”這樣詢問(wèn)的女性，首先給自己打了“折扣”，是一種缺乏自信心的表現(xiàn)。面對(duì)已露怯意的女性，用人單位正好“順?biāo)浦邸保枰曰亟^。你若是來(lái)一番非同凡響的陳詞或巧妙的介紹，反倒會(huì)讓對(duì)方認(rèn)真考慮。“外地人要不要？”一些外地人出于坦誠(chéng)，或急于得到“兌現(xiàn)”，一見招聘人員劈頭就說(shuō)這么一句，弄得人家無(wú)話可說(shuō)，因?yàn)橐话闱闆r下，不是不要外地人，也不是所有的外地人都要，這要看你的實(shí)際情況能否與對(duì)方的需求接上口，讓人家覺得很有必要接納。

急問(wèn)待遇。“你的待遇怎么樣？”“工作還沒干就先提條件，何況我還沒說(shuō)要你呢！”談?wù)搱?bào)酬待遇，無(wú)可厚非，只是要看時(shí)機(jī)，一般在雙方已有初步意向時(shí)再委婉地提出。

不合邏輯。考官問(wèn)：“請(qǐng)告訴我你的一次失敗經(jīng)歷。”“我想不起我曾經(jīng)失敗過(guò)。”如果這樣說(shuō)在邏輯上講不通。又如：“你有何優(yōu)缺點(diǎn)？”“我可以勝任一切工作。”這也不符合實(shí)際。

報(bào)有熟人。“我認(rèn)識(shí)你們單位的××”，“我和××是同學(xué)，關(guān)系很不錯(cuò)”等等。這種話主考官聽了會(huì)反感，如果主考官與你聽說(shuō)的那個(gè)人關(guān)系不怎么好，甚至有矛盾，那么，你這話引起的結(jié)果就會(huì)更糟。

本末倒置。例如一次面試快要結(jié)束時(shí)，主考官問(wèn)求職者：“請(qǐng)問(wèn)你有什么問(wèn)題要問(wèn)我們嗎？”這位求職者欠了欠了身，開始了他的發(fā)問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你們的規(guī)模有多大？中外方比例各是多少？請(qǐng)問(wèn)你們董事會(huì)成員中外方各有幾位？你們未來(lái)五年的發(fā)展規(guī)模如何？……”參加求職面試，一定要把自己的位置擺正，像這位求職者，就是沒有把自己的位置擺正，所問(wèn)出的問(wèn)題已經(jīng)超出了應(yīng)當(dāng)提問(wèn)的范圍，使主官產(chǎn)生了反感。

不當(dāng)反問(wèn)。主考官問(wèn)：“關(guān)于薪資，你的期望值是多少？”應(yīng)聘者反問(wèn)：“你們打算出多少？”這樣反問(wèn)就很不禮貌，很容易引起主考官的不快。

拿腔拿調(diào)。有一位從新加坡回國(guó)求職的機(jī)電工程師，由于在新加坡呆了兩年，“新加坡腔”比新加坡人還厲害，每句話后面都長(zhǎng)長(zhǎng)地拖上一個(gè)“啦”字，諸如“那是肯定的啦———”。半個(gè)小時(shí)面試下來(lái)，考官們被他“啦”得暈頭轉(zhuǎn)向，臨別時(shí)也“回敬”了他一句：“請(qǐng)回去等消息啦———”。又如一位求職者，雖然從來(lái)沒有在外國(guó)呆過(guò)，可是洋腔洋調(diào)倒是學(xué)到了不少，在應(yīng)聘一家著名酒店公關(guān)經(jīng)理的面試中，每當(dāng)考官向她介紹一些內(nèi)容時(shí)，她便嗤之以鼻拿腔拿調(diào)地發(fā)出“嗯哼”一聲，說(shuō)得越多，“嗯哼”得越厲害，最終給人留下的印象是“太過(guò)做作”。

玩“洋涇浜”。一家企業(yè)招聘一名倉(cāng)儲(chǔ)經(jīng)理，面試時(shí)這位求職者在回答問(wèn)題時(shí)不斷地夾雜一些 英語(yǔ) 單詞，由于參加面試的企業(yè)部門經(jīng)理 英語(yǔ) 不甚精通，中介人員在旁看了很是著急，便悄悄提醒他：“請(qǐng)直接用中文陳述。”但這位求職者卻全然不理會(huì)，繼續(xù)慷慨陳詞：“其實(shí)我這個(gè)人不是十分Sophisticated（老于世故），相反，我待人倒是十分的Sincere（誠(chéng)懇），與同事們相處也是emtremelyharmonious（極其融洽）……”面試結(jié)束后，中介人員問(wèn)部門經(jīng)理：“感覺怎么樣？”“不怎么樣！”這位經(jīng)理無(wú)奈地苦笑著說(shuō)。這種“洋涇浜”式的語(yǔ)言顯然也是不受歡迎的。

第四篇：班主任忌語(yǔ)

以下十二種語(yǔ)言班主任不能和學(xué)生說(shuō)。1.明天叫你家長(zhǎng)來(lái)，叫不了來(lái)，你就別上課了。2.你是不是覺得你比別人水平高，你是不是認(rèn)為你比別人能行。3.想一想，你是怎么回事，想不通，就別回家了。4.你怎么這么沒有出息，連作業(yè)本也忘了帶，你怎么忘不了你自己。5.你臉皮真厚，要是我，早找個(gè)地縫鉆進(jìn)去了。6.你家長(zhǎng)辛辛苦苦讓你上學(xué)，你卻不好好學(xué)習(xí)，還專門愛花錢。7.你看你前面的同學(xué)比你好，你右面的同學(xué)比你好，左面后面的同學(xué)都比你好。8.完了，你太沒用了，這輩子算沒有出息了。9.你瞧你想個(gè)什么，根本就不象是我的學(xué)生。10.今天怎么來(lái)晚了，別解釋，站半天。11.現(xiàn)在正在上課，你在那里做什么小動(dòng)作，你站起來(lái)。12.你看你是個(gè)什么人，根本就象個(gè)人。班主任要象家長(zhǎng)一樣，真心關(guān)心同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)，班主任要象春風(fēng)一樣，去溫暖同學(xué)的心，班主任要象路標(biāo)一樣，為同學(xué)們指明前進(jìn)的方向，班主任要象舵手一樣，及時(shí)指出同學(xué)的錯(cuò)誤和不足，及時(shí)糾正前進(jìn)的方向。班主任是一門藝術(shù)，需要我們共同探討和研究。

第五篇：教師忌語(yǔ)

教師“忌語(yǔ)”40條

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提升我校教師職業(yè)道德水平，切實(shí)做到教育“讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓人民滿意，樹文明校風(fēng)”，特搜集整理出《教師“忌語(yǔ)”四十條》，希全體教師遵照?qǐng)?zhí)行，全體職員工人參照?qǐng)?zhí)行，并在工作實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展。

1、你這樣活著有什么意思？我要是你，早不活了！

2、笨蛋！傻瓜！低能兒！

3、看見你，我就煩！

4、誰(shuí)教你誰(shuí)倒霉！

5、回家讓你爸（媽）帶你去醫(yī)院檢查檢查，看是不是“弱智”！

6、你真是無(wú)藥可救，“朽木不可雕”！

7、坐下，你真笨！

8、您的孩子沒法教，領(lǐng)走吧！

9、混天度日，吃、睡、長(zhǎng)，豬玀！

10、我不管，別找我，自己的問(wèn)題自己解決。

11、討厭，不要臉！

12、你是全班最差的一個(gè)！

13、你長(zhǎng)眼睛干什么用的呀！

14、你有病呀？神經(jīng)病！

15、低能！弱智！傻瓜！

16、住嘴，不要再說(shuō)了！

17、一邊呆著去！

18、我看你這輩子算是完了。

19、簡(jiǎn)直是一根木頭多了兩個(gè)耳朵。

20、沒有良心！混帳東西！

21、現(xiàn)在的學(xué)生，真是一撥不如一撥！

22、講了多少遍了，你還不會(huì)，真是個(gè)榆木疙瘩。

23、啞巴了，怎么掐死耗子不開腔？

24、明天讓家長(zhǎng)寫一份保證書，再犯錯(cuò)誤，干脆別上學(xué)啦！

25、老師就是老師，老師說(shuō)的都是對(duì)的，你不聽就不行！不聽你可以走人。

26、再不改，就喊你家長(zhǎng)領(lǐng)回家去教育。

27、傻冒！假聰明！你以為你是誰(shuí)呀！

28、不懂人話！

29、真笨，不是學(xué)習(xí)的料！

30、你給我滾出去！

31、沒有心肝的家伙！

32、你給我站起來(lái)！

33、缺少心眼兒！蠢豬！

34、不爭(zhēng)氣的東西，丟人現(xiàn)眼！

35、你沒看見我正在忙嗎？一邊去！

36、臭美！不知天高地厚！

37、看你那副德性，祖宗八代的“皮”都給你臊了

38、一邊站著去，想通了再找我！

39、你別在我們班里混，哪兒涼快哪兒呆著去。

40、看XX多好，你怎么不向他（她）學(xué)學(xué)？

在全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面實(shí)施改革的今天，一切有違“民主、科學(xué)、平等、博愛”精神，有違“人文主義”、“人本主義”精神，有違教育、教學(xué)規(guī)律的語(yǔ)言，都是違背教師職業(yè)道德的,都應(yīng)該“少說(shuō)為佳，不說(shuō)更好”。希望全體教師，切實(shí)更新觀念，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，做一個(gè)受社會(huì)歡迎，受家長(zhǎng)贊賞，受學(xué)生尊敬的教師。

聊城市醫(yī)藥技工學(xué)校

二0一二年十一月十四日