第一篇：靈沙九年制學校健康教育領導小組及職責2

靈沙九年制學校健康教育領導小組及職責

組長：張宏旗

副組長：馬少文

成員： 馬保福金忠紅王建華吳寶賢王占俊安自伏王金海

全體班主任

職責：

1、制定有關健康教育的政策、措施。

2、組織好有關健康教育的宣傳工作。

3、按照上級要求，結合實際制定工作計劃，指導有關人員搞好工作。

4、指導有關人員在實際工作中搞好健康教育、控煙工作并及時組織檢查。

靈沙九年制學校

第二篇：靈沙九年制學校德育

靈沙九年制學校德育

工作目標責任書

1、制定德育工作計劃和三年規劃，將德育工作列入學校重要議事議程，校長定期聽取學校德育工作匯報，每學期研究解決學校德育工作中的重大問題4次以上

2、將德育工作納入各處室、班(組)、班主任、教師考核范圍，作為各處室、班(紐)、班主任、教師績效考、核的重要內容

4、每年確定4項以上全校性的德育特色活動，有實施安排、有專人負責、有完成時限

4、利用重大節日、紀念日組織豐富多彩、適合學生身心特點的傳統教育活動，深入扎實開展“五愛”教育

5、依托校刊、校園電視、廣播等媒體，開設專題專欄，刊登師生參與活動的體會感言：報道活動的成效、宣傳活動中涌現的好人好事，形成濃厚的校園氛圍

6、文明禮儀表現良好。學生能掌握使用禮貌用語，能背誦并理解《中學生日常行為規范》、《小學生日常行為規范》、《中學生守則》并落實到行動上，測試合格率達90％以上

7、按照課程設置標準開足思想(政治)品德課，各門課程充分發掘和利用自身的德育資源，在教學中落實好“情感、態度、價值觀”的課程目標。

8、依靠校內外力量，組織各種課外興趣小組，豐富學生的課余生活，培養和發展學生健康的興趣愛好，學生參與串達80％以上，(有計劃、活動內容、時間、地點、?指導教師等)。

9、認真組織“居民素質提升工程”的實施，開展以一個學生帶動一個家庭，一所學校影響一個村莊”為主要內容的“小手拉大手一同做文明人”小公民道德主題實踐活動及中小學校承包學校附近一條街、“少先隊員文明一條街”、“共青團員文明一條街”等系列活動．

10、精選校園歌曲曲目，堅持做到每節課前唱一首歌曲，讓校園充滿歌聲，讓歌曲陶冶學生情操，滲透思想教育。

11、班會、團會活動制度化，定期開展評選三好學生、優秀學生干部、先進集體、優秀班主任等活動，樹立?典型，優化校風、班風。

12、按照教育局的安排部署，按月認真組織開展德育系列主題教育，做到主題鮮明、組織有效、參與廣泛，?-切實增強活動針對性和實效性?

13、嚴格考核，建立獎懲機制，無造成不良影響的現象發生，學生、家長對師德滿意率這90％以上．

14、認真開展學校心理健康教育工作。每學期舉辦心理健康指導報告會、講座，設立心理輔導室，建立健全學生心理健康檔案。

15、積極組織開展“書香校園”師生讀書活動

16、充分發揮文化育人的作用，積極營造良好的育人環境。

17、積極組織參加上級組織的德育系列競賽、征文等活動

18、積極開展 “綠色學校”創建活動

19、重視發揮校園監督崗和學生會、學生社團工作，支持指導他們更好地發揮作用

20、定期召開家長會，(每學期不少于1次)，設立家長接待日，組織教師家訪和建立社區活動聯系卡等方式，加強學校與家庭、社區的聯系，共同做好德育工作。

21、積極開展《義務教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等法律法規的宣傳教育，積極推進?法律進校園?活動，充分發揮法制副校長的作用

22、按時、按期上報德育計劃、總結、工作動態、德育活動簡報、經驗交流等材料。

23，積極參加德育科研和交流活動，德育經驗、科研成果、論文、教案等獲得各級教育行政部門獎勵

第三篇：赴靈沙九年制學校學習心得

赴靈沙九年制學校學習心得

張秀梅

10月16號到靈沙九年制學校聽了周秀玲老師的一節課《七顆鉆石》。這是名師送課下鄉活動。我很珍惜這樣的學習機會，并深有體會。

周老師教學的是三年級的一篇課文，屬于小學中段，周老師在備課中每一個環節都圍繞課程標準，在理解課文的過程中兼顧到語言文字的訓練。訓練學生的自主學習能力，課堂教學中重點在于交給學生方法。先是教師扶一把，接著是半扶半放，到課文后半部分就放手讓學生自學。內容由易到難，給學生一個梯度。邊講課文出示課文內容填空，訓練學生運用語言文字的能力。這是一篇童話故事，內容簡單，內涵深刻，教師借助多媒體輔助教學，激發學生的學習興趣，設計的問題環環相扣，課文明暗兩條線一起進行，運用抓關鍵詞、想畫面、練朗讀的方法使學生對課文內容理解的很透徹。能做到這一點，這就要求教師在備課上多下工夫，熟悉并理解課標，吃透教材，了解學生的學習能力。教師做到心中有目標，心中有教材，對文本深入研讀，做到心中有數，才能在課堂上做到游刃有余。

緊接著又聆聽了高玉賢老師的《教育案例與教師發展》的專題講座。高老師講到教師發展的要求是教師一邊要進行課堂教學，一邊要從事教育教學研究。課程改革已經進行了很多年，課程改革不是教育專家坐在辦公室閉門造車，改革最終發生在課堂上。既然教育改革發生在課堂上，教師就是教育改革的先導，事關重大。所以教師在專業上要不斷發展，要走向成功。教師走向專業成功有三大支柱。一是教師的專業態度，二是專業知識，三是專業技能。作為開始從事教育事業的教師首先要了解教師職業的特點，作為教師應該具有怎樣的心態，怎樣對待教育行業，怎樣對待學生及家長，怎樣對待來自社會各個方面的評價等。要不斷地學習，隨著社會經濟的發展不斷更新自己的專業知識，通過學習掌握精湛的專業技能。

作為教師一定要有良好的職業心態。教師既要教書又要育人。教師自身的專業知識水平和修養素質在教育教學中至關重要。學高為師，身正為范。反映的正是這兩個方面。

接著又講到了年輕教師要學習撰寫教育案例。從教育案例中學習并反思自己的教育教學行為，不斷提高。案例是含有問題或疑難問題情境在內的真實發生的典型性事件。教育案例是對具有問題性、典型性、真實性的教育教學事件的理性分析。教育案例從研究的內容上分為德育案例，教學案例，教育管理案例；從展示主題上分為意外式的教育案例，主題式的教育案例；從表現形式上分為綜合式教育案例，片段式教育案例。教育案例的寫作有一定的格式。一種是“描述+分析”式，一種是“背景+描述+問題+詮釋”式。寫作過程先是要巧選實例，也就是所選的實例要具有典型性，選好了實例，再進行理性的分析，分析后再寫作。撰寫教學案例要經歷四個階段。一是前期準備階段，二是收集材料階段，三是分析研究階段，四是形成案例階段。每篇教育教學案例都要有一個鮮明的主題。在撰寫教育案例時，應注意選取有價值的案例，有助于同行借鑒研究，共同促使教育發展。教育案例與教師發展緊密相連。要求教師在教育教學中要多做，勤于動手，把行為和理性聯系起來，教育不能無視學生的需要，不能只埋頭拉車，也要抬頭看路。

教育工作是艱辛而漫長的，社會在進步，教育在發展，就要求教師在學習中提高，在提高的基礎上不斷學習，即所謂活到老學到老。

第四篇：靈沙九年制學校教學常規管理制度

靈沙九年制學校教學常規管理制度

教學是學校的中心工作，是學校培養人才、實現學生全面發展的基本途徑，教學工作的好壞，關系到整個教育質量的高低，關系到所培養人才的素質，是深化教育改革，提高教育質量的保證。為了進一步規范我校教學工作，落實目標管理，特制定《靈沙九年制學校教學常規管理制度》。

一、總體要求

以全區中小學“課堂教學質量工程”的五項標準為抓手，以落實“三維目標”為目的，運用新的教育教學理念和教學方式，進一步深化課程改革，全面提高教育教學質量。

二、制定教學計劃

1．學校、教研組制定好學年、學期教學、教育科研計劃，并努力做到全面、科學、周密。教師教學計劃力求做到教學目標明確，課時劃分科學，教學進度清楚，時間分配合理。

2．掌握學科課程標準，做到學科教學目的清楚，教材結構清楚，學科特點清楚，重點難點清楚，學生的能力發展要求清楚。

三、備課

備好課是上好課的前提。在新課程條件下，隨著教師角色的轉變和學生學習方式的改變的要求，備課不再是教材內容的簡單的詮釋、教學過程的簡單的安排、教學方法的簡單的展示，它的性質、功能、方法已經發生了很大的變化。它要求教師從新課程理念出發，要在落實學生主體學習地位、自主學習、合作學習上下工夫，充分調動每一個學生的學習積極性，防止學生的學習活動流于形式，切實提高課堂效益。因此教師備課已升華為教師教學研究的一個重要內容。

1．備課主要以個人備課為主。個人備課要做到備課程標準，備教材，備教學內容，備學生實際，備教學方法，備教學手段及教具，備教學練習，備能力培養措施，備德育美育的因素，落實“三維目標”的有機整合。

2．堅持集體備課制度。由教研組長負責組織，隔周或按單元安排，教師輪流主持，集體討論，互相交流經驗，解決教學中疑難問題，集思廣益，取長補短，使每個人編寫的計劃更加充實完善。

3．課前準備要充分。首先寫好教案，其次做好課前其他準備工作。如：檢查電教設備是否正常，實驗所用設備是否俱全，以及實驗操作過程是否熟練等準備工作。教案一般包括：課題、教學目標、重點難點、教學用具、教學過程、實驗操作、作業布置、板書設計、教學后記等。

4．備課應超前三——五天，教案字跡清楚整潔，教導處要定期抽查教師個人備課及集體備課情況；教導處要實施周簽字制度，并有切實可行的監控措施進行監控。

5．嚴禁照搬網上教案，但可根據本校實際借鑒、參考。

四、上課

1．教學人員必須按教學計劃完成課堂教學任務，堅持面向全體學生，尊重學生個性發展，努力提高課堂教學質量，重視教學方法的改革與研究。2．堅持上課鈴響前教師到位（音體美及實驗課教師必須在上課鈴響前將學生整隊帶入規定場所，下課整隊帶回），上課期間不能離開教室，不能坐著上課，下課不拖堂。

3．正確貫徹教學原則，靈活運用科學的教學方法，實現“知識與技能、過程與方法、情感、態度和價值觀”三維目標的整合。

4．注重演示與示范，充分利用板書、掛圖、標本、錄音、投影、錄像等媒體教學工具和手段的輔助教學作用。

5．重視指導學生動手操作、制作。凡是有實驗、操作任務的學科要按質量完成實驗示范、操作，讓學生人人動手做實驗。課前教師必須提前演練，提高實驗的成功率。

6．教學過程要組織嚴密，安排緊湊，結構合理，重點突出，難點突破，無知識性錯誤，做到精講精練，采用有效的學習方式，讓學生成為學習的主人，體現學生的主體地位。

7．教師上課必須堅持使用普通話，語言文明規范，口頭表達自然流暢，親切生動。要加強與學生的溝通、交流，營造和諧、歡快、民主的教學氣氛。教態自然大方，寫字規范，板書設計合理。

8．教學民主，教學相長，學生思維活躍，重視課堂的雙向交流，學習潛力發揮好，并能實現預定的教學目標，課堂實效好，課后及時撰寫教學反思。

9．教師上課儀表大方，穿戴整潔。不穿拖鞋、背心、短褲、超短裙，不濃妝艷抹。

10．教師上課必須關閉移動通信工具，不接電話，不會客，不吸煙。嚴禁酒后上課。

五、作業與批改

1．布置作業目的要明確，內容要精選，作業量適當，難易要適度，時間要控制，杜絕機械重復或懲罰性作業。

2．課內作業要在任課教師指導下當堂完成，課外作業，小學一年級原則上不布置書面作業，二、三年級作業量不超45分鐘，四、五、六年級作業量不超過1小時；中學可根據當天教學任務適量布置，原則上做到不加重學生課業負擔。對學習困難的學生實行面批、面改。

3．嚴禁侵占學生休息時間在中午或課間有意或無意布置作業練習或叫學生到辦公室批改作業。

4．檢查作業要及時，批改作業認真，有激勵性評價措施，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴格，作業要達到規定次數。

5．作業寫清批改日期，批語簡明易懂。

6．各科批改作業標準；小學語文每月2篇大作文，4篇小作文，基礎作業16篇以上；中學語文每月2篇大作文，2篇小作文，語言積累作業8次以上；小學數學每月16次以上，中學數學每月15次以上；英語每月12次以上；八年級物理每月7次、九年級10次以上；化學10次；政治、歷史、地理、生物每月4次以上；音樂、美術、小學科學、思品作業當堂完成；體育早操、課間操、課外活動折算成作業。

六、輔導

1．課外輔導要做到三點：（1）根據不同層次學生情況制定輔導計劃；（2）解答疑難問題進行學習方法指導；（3）組織學生開展綜合實踐活動，提高學生的綜合素養。

2．對于學困生可利用活動課時間進行有計劃的輔導活動。3．學生音體美課要滿員出勤，其他任課教師不準在音體美課時間內隨意留學生進行學習輔導，擾亂正常的教學秩序。

七、聽評課

學校組織各學科公開課、優質課、觀摩課、示范課等要有具體安排，要求全體教師都要做好聽課記錄，并及時組織評課，及時寫好聽課心得。學校教導處、教研組要詳細記錄。每學期教師聽課15次以上，學校中層領導聽課30次以上。

八、質量檢查

1．每單元結束后，教師自行組織搞好質量檢測，分析好學生學習情況。

2．學期中，學校對部分科目進行質量檢測。學期末，縣教研室統一組織檢測。

3．對各科教學采取靈活多樣的形式檢測，注重過程性評價與終結性評價相結合，組織多種活動了解學生各種知識、能力的掌握情況和發展狀況。

九、教研工作

1．教導處制定周密可行的教研工作計劃。

2．各教研組嚴格執行學校的教研工作計劃，積極參加上級部門組織的教研活動，確保教研活動經常化，制度化，教研活動記錄詳細。3．教研活動以校本研究為主，以研究課標（大綱）、教材為重點，以課題研究為載體，以教育教學中存在的問題為突破口，以行動研究為主要方法，采取學習現代教育教學理論、觀摩教學、問題研討、專題講座、聽評課以及“請進來，走出去‘等形式進行多角度的研究工作，解決教學中的實際問題，提高教學效率。

4．注重教研工作的實效性，嚴禁走過場。

5．每學期每位教師至少寫一篇質量較高的教改或教研論文，兩篇有價值的教學案例分析，進行教學反思。

6．認真學習教育教學理論，全年撰寫教育教學讀書筆記在1萬字左右。教導處不定期抽查，記錄詳細。

7．教導處要重視教研工作。校領導每學期要親自主持并參與教研活動不少于3次。

8．每年評選的優秀教育教學論文、優質課、公開課、教具制作、多媒體課件等要納入年終考核。

9．每學年教育科研活動8次以上。

10．充分發揮骨干教師的資源優勢，采取講座、上公開課等形式，積極開展傳、幫、帶活動。

十、教學總結及檢查

1．教導處每學期對教師的備課、作業的批改、聽課、及教育科研工作至少進行兩次檢查，在將檢查結果記入教師業務檔案的同時，應作出書面總結。

2．學期結束后要全面、客觀總結一學期教學工作，發揚優點，找出不足，提出改進教與學的具體措施。

3．認真做好期末教學質量測查試卷的分析工作，認真填寫好“教學質量分析表“，以文本形式撰寫測查分析報告，并及時上報教研部門。

第五篇：靈沙九年制學校實施素質教育自查報告

靈沙九年制學校實施素質教育自查報告

實施素質教育是社會和教育發展的必然要求，各級部門和每個教育工作者都要認識到實施素質教育的必要性和緊迫性。近幾年來，我校主動順應這個發展潮流，加大工作力度，積極推進素質教育。這幾年，我校主要從以下幾個方面入手，來做好素質教育工作。

一、加強學校領導班子建設，健全素質教育領導機構。

近幾年來，我校十分重視學校領導班子素質的提高，不斷加強領導班子的建設，因為我們清楚地認識到，領導班子成員自身素質的高低直接關系著一所學校的辦學思想、辦學方向和辦學質量。近幾年來，我校領導班子成員不斷加強學習管理理論和有關政策法規，努力提高自身的理論水平和管理能力，在工作實踐中，能深入到教學第一線，用所學的理論來指導實踐，同時又通過實踐來完善和充實學校的各項管理工作。

二、加強教師隊伍建設，努力鍛造一支富有戰斗力教師隊伍。實施素質教育除了要有一個強有力的領導機構之外，更重要的是需要一支高素質的教師隊伍。因為教師自身素質的高低直接影響著學生的學習態度和學業質量。這幾年來，我校十分重視對教師的政治思想教育和教育教學理論教育，積極組織教師參加繼續教育和外出考察培訓，同時切實加強青年教師的培訓和指導，使他們不斷提高政治思想素質和專業知識水平以及不斷更新教育教學理念。現在，我校已擁有了一支敬業愛崗、教育教學能力較強的師資隊伍，他們完全能適應素質教育的要求。

三、加強學校德育隊伍建設，提高學校德育工作質量。

這今年來，我校認真貫徹“德育先行、教學中心、后勤保障”這個工作思路，認真做好德育工作，為學校教育教學質量的提高營造一個良好的德育環境。我校主要從以下幾個方面來加強學校的德育工作：

（一）成立學校德育工作領導小組，加強對學校德育工作的組織和領導，使學校的德育工作方向更明確，措施更有力，效果更明顯。

（二）選拔一批責任心強、工作能力高的優秀教師組成一支強有力的德育工作隊伍，并通過培訓，不斷提高他們的理論水平和工作能力。

（三）通過課堂、宣傳欄、廣播、報告會、致家長一封信等宣傳載體，不斷加強對學生的愛國主義、集體主義和安全及法制教育。

（四）加大資金投入力度，進一步美化優化學校的德育環境，以環境來教育學生，使他們增強了學校主人公意識，逐步向不文明行為習慣告別。

（五）成立家長學校，和縣110巡警大隊建立共建關系，努力構建“學校、社會、家庭”三位一體的教育網絡，讓全社會都來關心未成年人的健康成長。

（六）和周邊社區、執法機關加強聯系，狠下功夫整治校園及周邊治安環境，為學校的教育教學工作創造一個良好的治安環境。通過努力，我校的德育工作不斷得到改進，也取得了一定的成績，特別是今年，我校的德育工作深受社會各界的好評。

四、加大教學管理力度，不斷提高教學質量。

這幾年，我校不斷加大教學管理力度，狠抓教學工作的過程管理，向管理要質量。在教學管理方面，我們主要做了以下幾個方面的工作：

（一）成立學校教學工作領導小組，健全教學工作領導機構，加強和改進學校對教學工作的組織領導。

（二）進一步加強特色教研組建設，健全集體備課制度。

（三）積極開展多種形式的教研活動，努力提高教師的業務能力。

（四）加大教學常規檢查力度，有效地促進教師及時地改進教學方法和轉變工作態度。

（五）制定行之有效的計劃，加強對課改知識的培訓和探討，提高教師執行新課標的能力。

（六）引入競爭機制，完善教學效果評價體系。

（七）開展多種形式的競賽活動，大膽開發學生的潛能，使他們成為學習上的佼佼者，并通過他們來帶動全校學生的學習熱情，為學校營造出一種既相互競爭又相互幫助的良好學風。

經過我校全體師生的共同努力，這些年來，我校的教學質量不斷得到了提高，考入重點高中人數逐年上升。

五、完善規章制度，為學校的教育教學工作提供強有力的制度保障。

為切實做好學校的各項教育教學工作，我校綜合各方面意見，并結合我校實際，制定了《靈沙九年制學校教職工績效考核辦法》、《靈

沙九年制學校教師績效獎勵辦法》、《靈沙九年制學校班主任工作績效考核辦法》、《靈沙九年制學校學生一日行為規范七資歌》、《學生違規行為教育辦法》等規章制度，使得我校的各項工作都有章可循，也使我校的管理工作逐步走上了規范化、科學化的軌道。

六、完善辦學條件，為教育教學質量的提高保駕護航。

近幾年來，在上級主管部門和黨委政府及社會各屆的關心支持下，我校的辦學條件逐步得到了改善，學校占地面積42624m,校舍建筑2

面積6957m。有生物實驗室、化學實驗室、自然室各一個，物理實驗室兩個，各實驗室分別配有準備室和器材室各一個。400m

2222的多功能廳一個、90m信息技術教室兩個、90m的多媒體教室兩

個、90m語音室一個，45m的電子備課室和資源接收室各一個、90m圖書室和閱覽室各一個，目前共有計算機 154臺，教師機34臺，學生機120臺，學校圖書總數為21440冊。

在實施素質教育方面，我校雖然做了一定的工作，也取得了顯著的成績，但距離社會和群眾的要求還有一段相當長的路要走。但我們相信，有上級和社會各屆的關心支持，我們不夠完美的地方一定能得到進一步的改進，我們不夠完善的條件一定會得到進一步的完善，素質教育一定能在我校得到很好的實施。

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