第一篇：“照”好“標準像”

“照”好“標準像”

“木受繩則直，金就礪則利”。新時期保持共產黨員先鋒形象，首先要對照先進性基本標準，找準加強黨性修養和鍛煉的明確方向，“照”好規范、端莊、輪廓分明的“標準像”。同時又要聯系本地區、本行業、本崗位實際，檢查自身不足，把先進性標準具體化、細化，“拍”好讓人民群眾覺得可親可敬、生動真實的“生活照”。黨員先鋒形

象不僅僅表現在對苦與樂、得與失、甚至生與死的抉擇上，在矚目耀眼處，更多的是體現在并不張揚的平素工作、尋常生活之中，在不經意間透溢先鋒力量潤物無聲、潛移默化的感召力。保持先鋒形象不是一朝一夕之舉，而是一個長期的考驗。要牢固樹立先鋒形象，貴在堅持“知情行意”的統一性和連續性。要真學、真懂“先進性”知識，要有實踐“先進性”的真感情和真行動，還要有一以貫之、永不懈怠的信念和意志。要讓群眾真切感受到保持共產黨員先進性教育活動不是走過場，沒有形式主義，沒有嘩眾取寵，而是覺得黨員的先鋒形象越來越清晰，越來越可親，他們的受益越來越實在“木受繩則直，金就礪則利”。新時期保持共產黨員先鋒形象，首先要對照先進性基本標準，找準加強黨性修養和鍛煉的明確方向，“照”好規范、端莊、輪廓分明的“標準像”。同時又要聯系本地區、本行業、本崗位實際，檢查自身不足，把先進性標準具體化、細化，“拍”好讓人民群眾覺得可親可敬、生動真實的“生活照”。黨員先鋒形象不僅僅表現在對苦與樂、得與失、甚至生與死的抉擇上，在矚目耀眼處，更多的是體現在并不張揚的平素工作、尋常生活之中，在不經意間透溢先鋒力量潤物無聲、潛移默化的感召力。保持先鋒形象不是一朝一夕之舉，而是一個長期的考驗。要牢固樹立先鋒形象，貴在堅持“知情行意”的統一性和連續性。要真學、真懂“先進性”知識，要有實踐“先進性”的真感情和真行動，還要有一以貫之、永不懈怠的信念和意志。要讓群眾真切感受到保持共產黨員先進性教育活動不是走過場，沒有形式主義，沒有嘩眾取寵，而是覺得黨員的先鋒形象越來越清晰，越來越可親，他們的受益越來越實在

第二篇：“照”好“標準像”

“木受繩則直，金就礪則利”。新時期保持共產黨員先鋒形象，首先要對照先進性基本標準，找準加強黨性修養和鍛煉的明確方向，“照”好規范、端莊、輪廓分明的“標準像”。同時又要聯系本地區、本行業、本崗位實際，檢查自身不足，把先進性標準具體化、細化，“拍”好讓人民群眾覺得可親可敬、生動真實的“生活照”。黨員先鋒形象不僅僅表現在對苦與樂、得與失、甚至生與死的抉擇上，在矚目耀眼處，更多的是體現在并不張揚的平素工作、尋常生活之中，在不經意間透溢先鋒力量潤物無聲、潛移默化的感召力。保持先鋒形象不是一朝一夕之舉，而是一個長期的考驗。要牢固樹立先鋒形象，貴在堅持“知情行意”的統一性和連續性。要真學、真懂“先進性”知識，要有實踐“先進性”的真感情和真行動，還要有一以貫之、永不懈怠的信念和意志。要讓群眾真切感受到保持共產黨員先進性教育活動不是走過場，沒有形式主義，沒有嘩眾取寵，而是覺得黨員的先鋒形象越來越清晰，越來越可親，他們的受益越來越實在“木受繩則直，金就礪則利”。新時期保持共產黨員先鋒形象，首先要對照先進性基本標準，找準加強黨性修養和鍛煉的明確方向，“照”好規范、端莊、輪廓分明的“標準像”。同時又要聯系本地區、本行業、本崗位實際，檢查自身不足，把先進性標準具體化、細化，“拍”好讓人民群眾覺得可親可敬、生動真實的“生活照”。黨員先鋒形象不僅僅表現在對苦與樂、得與失、甚至生與死的抉擇上，在矚目耀眼處，更多的是體現在并不張揚的平素工作、尋常生活之中，在不經意間透溢先鋒力量潤物無聲、潛移默化的感召力。保持先鋒形象不是一朝一夕之舉，而是一個長期的考驗。要牢固樹立先鋒形象，貴在堅持“知情行意”的統一性和連續性。要真學、真懂“先進性”知識，要有實踐“先進性”的真感情和真行動，還要有一以貫之、永不懈怠的信念和意志。要讓群眾真切感受到保持共產黨員先進性教育活動不是走過場，沒有形式主義，沒有嘩眾取寵，而是覺得黨員的先鋒形象越來越清晰，越來越可親，他們的受益越來越實在

第三篇：自己照好“鏡子”,方能用“鏡子”照人

自己照好“鏡子”，方能用“鏡子”照人

堅持群眾路線、密切聯系群眾，是保持黨的先進性和純潔性的要求，是鞏固黨的執政基礎和執政地位的要求，也是解決當前發展中遇到的諸多問題的根本途徑。黨的群眾路線教育實踐活動即將在全黨深入開展，紀檢監察干部一定要提高認識，積極行動起來，認真貫徹中央的部署和要求，自己照好“鏡子”，不斷解決自身存在的問題，方能用“鏡子”照人，讓為民務實清廉的價值追求深深植根于思想和行動中，以優良的作風贏得群眾的擁護和支持。

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！奔o檢監察干部自己應先照好“鏡子”，以整風的精神開展批評與自我批評，積極主動對照《黨章》、對照群眾的期盼、對照先進的典型，看看自己的言行是否在黨紀、政紀、法律、法規限定的范圍之內？是否盡心竭力地為廣大人民群眾辦實事、辦好事？是否認真履行了職責、鞠躬盡瘁？是否敢于同一切腐敗現象做堅決的斗爭，純潔黨員干部的隊伍？

“以史為鏡可知古今，以人為鏡可品得失。”當前各級黨組織和黨員干部貫徹執行黨的群眾路線情況總體上是好的，但精神懈怠的危險、能力不足的危險、脫離群眾的危險、消極腐敗的危險也更加尖銳，形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風還在一定范圍盛行。因此，紀檢監察干部要深入查找各領域可能存在的問題，大力倡導“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，扎實開展好各類警示教育、示范教育、崗位廉政教育等活動，敢于用“鏡子”照人，照去假丑惡，照來真善美；照去陰暗和齷齪，照來光明和潔凈。我想這樣一照，干部照清廉了，群眾就擁護了，黨同人民群眾的血肉聯系也就更加緊密了。

第四篇：畢業照

畢業照

我，一個六年級的小學生，馬上要畢業了。作為一個畢業生，我連畢業都沒想過，也不敢想，不愿與相處了六年的老師和同學分別的我，卻無論如何也要面對眼前殘酷無情的事實。

拍畢業照了，同學們的表情非常憂傷，雖然有的同學在笑，但我相信，那一定不是發自于他的內心，他一定也強忍著自己內心的苦楚，與陪伴你經過六年的風風雨雨的人分別，怎能不傷心？笑是強顏歡笑，我也在笑，只不過是不想讓同學們看見我軟弱的一面，因此一路上還與同學開著玩笑。回想以前，每每照集體照的時候，都會喊上一句“我有錢”或是“還我錢”之類的東西。但是這次不同了，同學們照畢業照的時候，都鴉雀無聲。眼睛固定盯住一個地方，強忍著淚水不往下流。只聽見攝影師喊“3，2，1”的聲音。此時此刻，同學們的內心都在哭泣，只是連做樣子似的擺擺笑容。那笑容很是僵硬，很是虛假，很是不自然。我們就在這種表情下結束了小寫生涯里的最后一張集體照。躲在某一時間，想念一段時光的掌紋；躲在某一地點，想念一些人站在來路也站在去路，讓我牽掛的朋友。這真是“同學情深何忍別，校園碧草話畢業”呀！

我回過頭去看自己成長的道路，一天一天的觀望，我站在路邊上，雙手插在風衣的兜里看到無數的人群從我身邊面無表情的走過，偶爾有人停下來對我微笑，爛若桃花。我知道這些停留下來的人終究會成為我生命中的溫暖，看到他們我會想起不離不棄

河北唐山玉田縣玉田縣實驗小學六年級:若水

第五篇：群眾路線教育活動體會：“照”好鏡子知得失

群眾路線教育活動體會：“照”好鏡子知得失

“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星拱之。”每一名黨員干部只有不斷保持先進性和純潔性，不斷堅持崇高理想信念和道德操守，才能贏得群眾認可、人民信賴，才能眾星捧月被擁護受愛戴。一個政黨也如此。在任何時期，照鏡子才能正視自我、發現問題，知恥而后勇，奮發而進步。全體黨員干部都要以黨紀國法為鏡、以先進典型為鏡、以人民群眾為鏡、以歷史實踐為鏡，常照這四面鏡子，在價值上保持正道、在修養上堅持正派、在作風上弘揚正氣。

以黨紀國法為鏡，照出邪惡。人非圣賢孰能無過，但凡貪欲、邪惡都要及時用明鏡照之、用嚴法懲之。黨員干部特別是領導干部既要在大是大非面前立場堅定、態度鮮明，也要在小事小節上保持清醒、防微杜漸。對著黨紀國法照鏡子，看看自己是不是清正廉潔，是不是對法規深懷敬畏之心，是不是做到了遵紀守法。時刻牢記黨紀國法的每條每款，經常性地開展法律法規輔導講座、知識競賽等活動，每名黨員干部做到法律法規入腦入心，知法、懂法、守法。

以先進典型為鏡，照出差距。眾多先進人物是在實踐中經過群眾和歷史檢驗的，具有普遍推廣價值和借鑒意義。以先進為鏡，可以知不足、凈心靈、升境界；向先進學習，重在自覺、實在行動、貴在經常。要學有所思，[ 課件 ]認識思想差距，常掃思想塵埃，才能清神醒腦、永葆先進；要學有所行，凝聚干事勁頭，主動圍繞中心、服務大局，在實現偉大“中國夢”中建功立業；要學有所獲，營造爭先氛圍，用身邊的典型教育和激勵身邊的人，讓學習先進和優秀真正成為一種精神理念、一種自覺習慣、一種工作常態，營造出見賢思齊、比學趕超、爭先創優的濃厚氛圍。

以人民群眾為鏡，照出忠誠。人心如秤，量得誰輕誰重；民意似鏡，照得孰貪孰廉。以群眾為鏡就是以民為本，民擁邦固，群眾是當家主人、是工作方向、是檢驗標準，對群眾忠誠，圍著群眾轉，做給群眾看，才能立足根本，才有工作活力，才有力量源泉。常照群眾這面鏡，看看自己的工作是不是符合群眾期盼，是不是把群眾利益放在第一位，是不是做到了視人民為父母、拜人民為師、敬人民如友、把人民當主人，是不是與群眾面對面、手拉手、心連心、坐在一條板凳上。

以歷史實踐為鏡，照出責任。古今興亡多少事。歷史這面鏡，前人早已準備好，就看后人是否愿意照一照。忘記照，是不自覺地遺棄歷史；不愿意照，是輕視歷史；沒勇氣照，更是消極地回避歷史。照看歷史，是為了更好地認識今天。就一個先進的執政黨而言，最難就是自覺地以史鑒今、以史資政，用歷史的世界的眼光，既從中國看世界、又從世界看中國，審時度勢，駕馭全局。在新的歷史時期清醒地看到自己的責任與擔當，在承繼歷史中實現與時俱進，在放眼未來中實現開拓創新，不斷提高執政能力和領導水平，不斷提高拒腐防變和抗御風險的能力。(作者：羅智剛)