第一篇：2014年中考《傳染病與免疫》檢測題

《傳染病與免疫》檢測題

一、選擇題（每小題只有一個最佳答案，將答案填寫到答題卡上，選對得2.5分，共50分）

1.流感流行期間，在教室噴灑消毒液，這一措施屬于（）

A ．控制傳染源B.消滅病原體C.切斷傳播途徑D.保護易感人群 2．下列預防傳染病措施中，屬于切斷傳播途徑的是（）

A.隔離傳染病患者B.給家禽注射禽流感疫苗C.對艾滋病人進行隔離D.停止進口瘋牛病區加工的牛肉制品 3．為了防止愛滋病傳入我國，我國政府停止進口一切外國的血液制品，這是采取（）A.消滅傳染源B.消滅病原體C.控制易感人群D.切斷傳播途徑 4．下列關于免疫的描述不正確的是（）

A．人體的免疫可分為非特異性免疫和特異性免疫B．免疫是人體的一種生理功能 C．有計劃地進行預防接種就是計劃免疫D．計劃免疫可以使疾病得到痊愈 5．不隨地吐痰，保持住房和公共場所的空氣流通，戴口罩等，主要是為了預防：（）A．呼吸道傳染病B．消化道傳染病C．血液傳染病D．體表傳染病 6．下列不屬于艾滋病傳播的“高危行為”的是（）

A． 吸毒時，與毒友共用注射器B．與艾滋病人同桌進餐C．自己的傷口接觸他人的血液D．曾輸過被懷疑為不潔的血液 7．下列與人體免疫功能異常無關的疾病的是（）

A．先天性心臟病B．花粉過敏C．類風濕性關節炎D．癌癥

8．對于保護兒童的健康和生命，提高人口素質，造福子孫后代，具有十分重要意義的預防傳染病的一種簡便易行的手段是()

A．自然免疫B．特異性免疫Ｃ．非特異性免疫D．計劃免疫

9．目前“SARS”病毒滅活疫苗已研制成功，正對志愿者進行接種實驗。試分析，志愿者所接種疫苗和體內發生的免疫反應分別是（）

A．抗原.特異性免疫B．抗體.特異性免疫 C．抗原.非特異性免疫D．抗體.非特異性免疫 10．為嚴重燒傷的病人植皮時，一般要用自身健康皮膚。其原因是（）

A、愈合迅速B、防止發生排斥反應 C、血型符合D、有效預防感染

11．2005年初，在我國及世界很多地區發生了禽流感，預防人員迅速行動，滅殺，深埋了發病地3000米以內的所有家禽，其目的是（）

A．控制傳染源B．保護易感人群C．切斷傳播途徑D．三項都不是 12．某同學吃了不潔凈的紅苕而患了蛔蟲病。這里不潔凈的紅苕屬于傳染病流行的哪個環節？（）

A． 病原體B．傳播途徑C．易感人群D．傳染源 13．下列各項中，不是病原體的是（）

A．肝炎病毒B．痢疾桿菌C．蛔蟲D．傳播疾病的蚊子.蒼蠅14． 以下哪些疾病不能在人與人之間或人與動物之間傳播？（）A．脊髓灰質炎B．禽流感C．肺結核D．闌尾炎 15．以下屬于特異性免疫作用的是：（）

A．唾液.眼淚和殺菌物質B．胃液中的鹽酸和殺菌物質 C．白細胞和吞噬細胞D．被狗咬后注射狂犬疫苗

16．某人不小心被鐵釘扎傷了腳底，醫生在清理傷口后給他注射了破傷風抗毒血清，注射的物質及預防措施分別是：（）

A．抗原，控制傳染源B．抗原，保護易感者C．抗體，控制傳染源D．抗體，保護易感者

17．牛常用粘滿唾液的舌頭舔傷口，結果傷口愈合，原因是：（）A．唾液中含有淀粉酶B．唾液呈堿性可殺菌C．唾液中含有溶菌酶D．唾液中含有黏蛋白

18．我國政府為在20世紀末在我國消滅小兒脊髓灰質炎，近幾年來，在每年的12月和次年的1月，對全國6周歲以下的兒童進行強化免疫，服用脊髓灰質炎疫苗。從預防傳染病流行的角度看，這樣做的目的是為了：（）

A．人工免疫B．控制傳染源C．切斷傳播途徑D．保護易感人群

19．在對大面積燒傷病人的護理不當時，易發生感染而引起嚴重后果。這主要是由于（）A、特異性免疫能力減弱B、體液大量損失

C、非特異性免疫能力減弱D、營養物質得不到及時補充

20．器官移植到患者體內，該器官不易成活，從免疫的概念分析，被移植的器官屬于：（）A．抗原B．抗體C．病原體D．疫苗

單項選擇題答題卡

二.填空題（每空2分，共300分）

21.湖北省在中小學廣泛開展“大家唱大家跳”活動，有利于增強學生體質，提供免疫力，預防傳染病。從傳染病預防的一般措施看，該措施屬于。22.某人吃了被蒼蠅接觸過的食物，感染了傳染病。蒼蠅屬于這種傳染病的。23.患過麻疹的人體內產生了抵抗麻疹病毒的抗體，再接觸麻疹病毒就不會患麻疹病了。這種抗體的化學本質是，這種免疫屬于。

24.①甲乙丙兄弟三人共同生活，丙出生時就接種了乙肝疫苗，甲乙沒有接種，都身體健康。②乙感染了乙肝病③不久甲也感染了乙肝病。上述事實說明①中兄弟三人是乙肝病的易感人群，②中乙是。預防乙肝病的有效措施是。25.被狗咬傷的人，需及時注射狂犬疫苗。注射的物質和被咬傷的人分別是和從預防傳染病的一般措施看這種方法屬于。

26.2009年全世界爆發了甲型H1N1流感，人們采取了很多措施控制疾病蔓延。請根據所學的知識回答下列問題。

（1）甲型H1N1流感病毒是導致人類感染“甲流”的____________。

（2）甲型H1N1流感確診患者屬于________，為了控制“甲流”蔓延，學生中免費注射疫

苗。這一措施屬于______________，學生獲得免疫稱為__________。

（3）在注射疫苗時，都是使用的一次性輸液器，可以有效避免因輸液導致的疾病傳播。該項措施屬于_____________。

三、實驗探究題（每空2分，共20分）

27．禽流感是一種可以在人和動物之間傳播的傳染病，為了有效預防人感染禽流感，有人作了如下的實驗

A實驗：取活的禽流感病毒注射在一只雞的體內，不久，此雞患病死亡。

B實驗：取滅活的禽流感病毒注射在另一只雞的體內，經過幾周后，再取活的禽流感病毒注射在它的體內，結果它沒有患病。據上述實驗回答：

(1)B實驗中說明雞產生了抵抗禽流感病毒的，雞產生的這種免疫屬于免疫。(2)將另一種病毒注射經過B實驗處理的雞體內，雞是否會得病？(3)人類的計劃免疫中，接種的疫苗相當于實驗中的。

(4)A實驗中的雞在實驗中的作用是。A、B實驗中都只用一只雞作為實驗對象，對于正確得出結論的影響是。解決的辦法是

(5)帶病毒的雞對健康的人來說是,健康人稱為,殺死病雞屬于傳染病預防措施的。

參考答案

一、選擇題

二、填空題

21.保護易感人群22.傳播途徑23.蛋白質特異性免疫24.甲乙傳染源 預防接種 25抗原易感人群保護易感人群26（1）病原體（2）傳染源保護易感人群特異性免疫（3）切斷傳播途徑

三、實驗探究題

27（1）抗體特異性免疫（2）會得病（3）滅活的禽流感病毒（4）對照不能避免實驗的偶然性設置重復組（5）傳染源易感人群控制傳染源

第二篇：2013中考英語作文押題-傳染病預防

作文1 The infectionss disease influence our daily life and health.What’s more, it can make people die.What can we do to stop it? I think when we are at home, we need to clean our house every day.At school, we should keep our classroom clean and tidy.We must open the windows to let the fresh air in every morning.In pulic, we shouldn’t spit or drop litter.In our daily life, we should have good living habits.It’s improtant for us to eat more vegetables and fruit.We should go to bed early and get up early every day.We should do more exercise and play more sports.We should wash hands before meals, take showers, change and wash clothes often.Also it is good to keep in a happy mood every day.If we do like that, we’ll live a happy and health life.作文2 As we noticed, infectious diseases happened frequentily these years, such as AIDS, SARS, H1N1 flu and so on.They brought us a lot of pain.We sometimes couldn’t work and study and some people even died of them.So how to prevent ourselves fome infectiou diseases is a big issue for all of us.We advise that you should wear face mask in public places and avoid going to the crowded place when you go out.At school, we remember not to be in close contact with the patients who had got infection disease and keep the classroom clean.Don’t spit and throw garbage everywhere.On the other hand, the best way to stay away from infection is to wash your hands often, and make sure that you have enough sleep.At the same time, we should do more exercise so that we can build up our body in good condition against infectious disease.We are sure that we must overcome the infectious diseases as long as we take proper measures and insist on healthy living habits.Personally, I think it is high time we pay more attention to improving personal habits and public health.If we mind our manners and behave ourselves well, there must be a bright and encouraging future.There are 60 students in my class(31 boys and 29 girls).Different students have different ways to relax.Half of the students often watch TV.12 students like to play computer games while 8 enjoy listening to music.5 students think doing sports is a good way and another five are too busy to relax.作文3 The infectious disease made us suffer a lot.We experienced the SARS, HIAI flu.They caused many people died.So what should we do to avoid them? All of us want to be healthy.A healthy body can keep the infectious dieases away.First, if no necessity, we should not go to the crowed places.If we have to go, make sure to wash our hands carefully and change our clothes after we go back home.Second, we must have the right kinds of food.We should eat more fruit and vegetables and less meat.We should drink enough water every day.We should have healthy eating habits.Third, we should do more exercise and have enough sleep to keep our body in a good condition.Finally, if we don’t feel well, we should go to see the doctor at once.In a word, good health is a blessing while poor health may be a source of endless trouble.作文4 In the past few years, there has been an increasing of infectious dieases spread.It is clear that health is the foundation of one’s futrue success.If you get sick, it is nealy impossible to think about the study and work..on the other hand, if you are stong, the dieases can not infect you.Now that we know that health is the source of our energy, we should try to do something to keep healthy.First, try not to go to the crowed places.If we go to the public place, we’d better take a mask, and wash hands often.In school, we should open the windows often to change the air.Second, keeping good personal living stycle is also important for us.Doing morning exercise is a good way.Such as runing, jogging and so on.Enough sleeping is the key to keep our body in good working contidion.Third, don’t ignore eating habits.Junk food is bad for us, so we should eat healthy food like vegetable, fruit.Generally speaking, good health is more important than wealth.

第三篇：中考政治實踐與探究題集錦

中考政治實踐與探究題集錦

專題一 輝煌成就 寶貴經驗

（一）主題班會

主題：開放的中國；走向世界的中國 請圍繞主題設計出班會的活動步驟：

步驟：

1、合唱《祖國、祖國、我愛你》

2、請學生代表介紹改革開放以來中國現代化建設取得的偉大成就。

3、分組討論取得偉大成就的原因。

4、小組推薦代表發表本組觀點。

5、簡單小結，在全體合唱《走向新時代》的歌聲中結束。

（三）為展現改革開放以來特別是黨的十三屆四中全會以來我國發生的巨大變化，慶祝黨的十六屆四中全會的召開，初三（5）班準備出一期黑板報：（1）請你圍繞這一主題幫助收集兩個典型數據或事例。①2004年我國國內生產總值突破13萬億元，同比增長9.5% ②在第28屆雅典奧運會上，中國體育代表團獲得32枚金牌，列獎牌榜第二位。③西氣東輸工程全線投產。

（2）我國社會發生變化的原因有許多，請你在黑板上列舉三條。原因：堅持了“三個代表”的重要思想、堅持了黨的基本路線不動搖、正確處理好改革、發展、穩定的關系、堅持實施科教興國戰略。

專題

二、保持共產黨員先進性教育活動 主題班會

(1)主題：豐碑； 三個代表,砥柱中流；三個代表，新時代的旗幟。

(2)活動準備(你將通過哪些方式收集有關資料？)：A、到圖書館或上網查閱有關三個代表重要思想的學習資料；B、走訪本地的革命老前輩和模范共產黨員,了解中國共產黨在不同時期是如何實踐三個代表的；C、走訪當地實踐三個代表的先進人物；D、觀看介紹三個代表在基層的專題片；E、與小組同學共同收集,整理相關材料，如表格、照片和文字資料等。

(3)步驟：A、合唱《黨啊,親愛的媽媽》；B、觀看錄像,了解中國共產黨實踐三個代表的事跡；C、請老黨員講革命先輩的故事；D、請學生代表介紹家鄉變化發展情況；E、同學們談感想；F、詩朗誦《把一切獻給黨》，班會結束。(4)發表感想(假如你將在班會上做一次演講，你將闡述哪些觀點?)：

A、沒有共產黨就沒有新中國，社會主義道路是中國人民的歷史選擇；B、中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊；C、中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想作為自己的行動指南；D、社會主義制度的建立，改革開放決策的實行，實現了國家的獨立、統一、民主、初步富強，充分表明只有社會主義才能救中國，才能發展中國；E、青少年學生是祖國的未來，民族的希望，我們要熱愛中國共產黨，熱愛社會主義，對中國的前途充滿信心。努力學好科學文化知識，立志成才，勇敢地擔負起時代賦予我們的神圣使命。

專題三 實施可持續發展,共建美好家園

1、“垃圾是放錯了地方的資源!”“要戰勝垃圾得首先戰勝自己!”聯系自己的生活經驗，運用所學的有關知識回答問題：(1)用常規方法處理垃圾會造成哪些環境污染? 常規處理垃圾會造成土壤污染、大氣污染、水體污染。

(2)環保部門要向市民做一次垃圾分類意義的宣傳，請你為宣傳設計一個主題，并向各市民提一條建議。

主題：變廢為寶，分類處理 或 垃圾是放錯了地方的資源!

建議：在家里多放幾個垃圾桶，把生活垃圾分別投放上相應的垃圾桶里。

2、材料: 某市的一條河流污染嚴重,市政府提出整治的規劃,某中學準備為此開展活動。

(1)請為本次活動擬寫宣傳標語

A、保護河流，是你我的共同責任；B、河流，我們是你的衛士；C、用我們的努力，還河流以清流；D、還我青山綠水(2)請你提出三條整治建議

A、沿途兩岸退耕還林,保護兩岸的植樹；B、依法整治或關閉對河流污染嚴重的廠礦企業根除污染源；C、開展各種形勢的宣傳教育活動,提高沿途人民群眾的環保意識。

(3)請你結合本次活動,給沿途人民群眾做宣講,你的主要觀點是什么? A、水資源的重要性；B、河流的污染情況令人堪憂.以到了非整治不可的地步(面臨嚴重的問題)；C、河流的嚴重污染是人為造成的,其中沿岸植被的破壞和過度的排放污水是罪魁禍首(造成問題的原因)；D、治理河流,一要靠法律,二要靠大家的自覺行動,人人都來保護河流(提出解決的辦法)。

(4)為了保護水資源，國家應該采取哪些措施？你打算怎么做? 國家應該繼續實施可持續發展戰略，堅持保護資源和環境的基本國策，加大執法力度，嚴禁污染和破壞水資源的行為，合理調整水價，統籌利用水資源。青少年要積極宣傳節約用水，在日常生活中珍惜每一滴水，與破壞和浪費水資源的行為作斗爭。(5)為了建立節水型社會,請你設計兩條宣傳標語

A、水是生命之源,請節約用水；B、節約用水從我做起

3、材料：我國正面臨著日益嚴重的人口、資源、環境問題，某班準備以此為主題擬一次新聞發布會，一組同學作為記者進行采訪，另一組同學作為新聞發言人回答記者的提問。假如你這個班的同學，也參加了這項活動，請按要求完成下列問題。（1）如果你是記者，請在會上提兩條大家都比較關注的問題。

A、請介紹我國人口、資源、環境問題的最新情況。B、構建社會主義和諧社會，如何處理人口、資源、環境與經濟社會發展的關系？

（2）假如你是新聞發言人，你應當準備好哪些知識來應對記者的提問？

A、我國人口的基本召開、資源和環境問題的表現。B、造成我國人口、資源、環境問題的原因。C、解決人口、資源、環境問題的基本國策和具體措施。

（3）會后，記者、新聞發言人和主持人將發表一項聯合聲明，以引起人們對人口、資源、環境問題的重視，請你為這個聲明擬一個合適的標題。《人口、資源、環境問題——關系生存和發展的大問題》（4）請擬寫出參加這項活動的感受和體會

A、認識到我國人口、資源、環境形勢的嚴峻性，深刻理解了實施可持續發展的必要性。B、我們要自覺執行我國的人口政策，提高環保意識，為保護環境做一些力所能及的事。

4、保護環境就在你我身邊，從一點一滴的小事做起。（1）你在日常生活中能為保護環境做些什么？請舉出三例，并說明這樣做的理由。搞好環境衛生，宣傳環境保護知識；種植花草樹木；節約用水用電；保護野生動物；進行環保調查，提出保護環境的建議。這樣做既可以美化環境，又可以增強環保意識，培養了動手能力。

（2）簡要寫出參加過的一次活動的過程。

A、以環保為主題的調查活動。B、過程包括時間、地點、人物、經過以及自己的收獲或取得的成效。

5、請你就我國人口、環境、資源問題設計一次活動課。（1）主題：讓我們共同保護人類美好家園

（2）目的：通過活動課，認識和了解我國人口，資源環境的特點，認清我國現代化建設所面臨的嚴峻形勢，加深對可持續發展戰略的認識，增強同學們的環抱意識，共同保護好共有的家園。

（3）活動形式：課件展示，課堂交流與討論

（4）步驟：A、以組為單位查找有關資料B、以課件的形式進行展示C、組織課堂討論D、總結。

6、我國擁有數量眾多的江河湖泊，但我國卻是一個嚴重缺水的國家，結合你所在的地區用水情況，作一次居民用水狀況的調查報告。（1）列出調查的題目： “我市居民用水狀況及對策”

（2）列出調查方案（目的、對象、內容、或資料途徑方法）

A、目的：通過對居民生活用水狀況的調查，了解供水情況及用水的浪費程度，分析原因，認識節水的緊迫性，增強全民節水意識。

B、對象：自家及居住地周圍居民，自來水廠，污水處理廠，環保局，河流，水庫。C、內容：水資源狀況、用途、和用水量、影響水源的因素。D、方法途徑：實地考察；問卷調查；座談訪問；抽樣調查。

E、調查結果分析：部分居民環境保護意識淡薄，浪費水資源現象嚴重；有的居民隨意把生活污水倒入河流湖泊及水庫，致使污染嚴重；有關部門對居民宣傳力度不夠，不能有效管理水資源。

F、建議：治理生活、生產用水污染；提倡節水，合理優化用水，提高水的重復利用率；改革水價機制約用水量；提高植被覆蓋率，做好水土保持工作，減少水土的流失。

7、社會調查報告

(1)列出調查題目：合理處理垃圾,提高資源利用率(2)列出調查途徑：

A、與所在街道或居委會以及垃圾處理站工作人員取得聯系,講明情況,得到支持；.B、設計調查問卷,入戶調查；C、觀察記錄。(3)分析調查結果

A、簡單堆放,填埋,焚燒處理會造成土壤污染,大氣污染,水體污染。B、分類處理,回收利用垃圾即凈化環境,又提高資源利用率,從而有利于經濟發展和人民生活質量的提高。

(4)提出建議

A、居委會要加大選出力度,提高廣大居民的環保意識 B、居民對生活廢棄物應該分類袋裝,投入相應垃圾箱,分類處理。

8、有關環境保護活動的發言（演講、宣傳）提綱（1）我國面臨嚴峻的環境形勢。

（2）造成我國環境問題的原因是多方面的，例如來自人口的壓力，構成了對中國生態環境的最大威脅；注重經濟而忽略生態，以損害環境為代價換取經濟的一時發展。（3）我們應當刻不容緩地采取有效措施，防治環境污染和破壞，走可持續發展的道路。

（4）從現在做起，從身邊的小事做起，保護環境，守護好我們共有的家園。

（5）宣傳重點：對城市居民――生活垃圾的處理和講究社會公德；對農村村民――不要亂砍濫劃樹木；對小學生――宣傳保護環境知識，增強環保意識；對工廠和政府機關――發展不能以犧牲環境為代價，實施可持續發展。

9、某中學初三年級（5）班學生在學習“守護我們共同的家園”活動課內容時，準備開展一次調查，調查地點為泉州市晉江水域。主要內容是水污染狀況及建議。請你結合思想政治課教學內容設計出一個活動方案。（1）認為這個活動方案的主題是：（2）這項活動的主要過程是：

（3）項活動可能涉及到的有關的知識內容是：（4）請你指出開展該項活動要注意的幾個問題：（5）請你指出開展該項活動所要達到的目的： 參考答案：

（1）主題應體現“治理水污染”的內容。例：“治理晉江，人人有責”。（2）主要過程：①動員準備；②開展活動；③個人小結；④集體交流；⑤撰寫調查報告；⑥教師點評或同學評價；⑦宣傳推廣。（3）知識：①環境污染帶來的危害性 ；②保護環境、人人有責；③解決環境問題的對策；④可持續發展戰略；⑤做環保的“小衛士”。（4）①要進行認真準備；②要學會運用學科知識去分析實際問題；③要持之以恒。（5）要認識到環境問題的危害性，增強環保的責任感和使命感，保護環境要從我做起，從現在做起。

10、根據我國目前水資源狀況和用水趨勢，有關專家發出警告，從2010年開始，我國就將進入嚴重缺水期，而到2030年，我國所有可利用的水資源都可能被“吃光用盡”。

（1）請你針對浪費水資源和破壞水資源的不良現象，為本地的節約用水設計或選擇兩則公益廣告。

（2）你知道有關環境保護方面的法律、法規嗎？（寫兩部）《

》、《

》

（3）你能為市民提供一個節水或生活垃圾處理等等方面的好辦法嗎？（4）你對改善我市的環境有什么建議？

建議一：

建議二：

（5）你能為創建“國家環保模范城市”寫一幅宣傳標語嗎？

【參考答案】（1）水是生命之源，請節約每一滴水；節約用水，人人有責。

（2）環境保護法、大氣污染防治法、水污染防治法、森林法、礦產資源法、土地管理法等。

（3）例：在抽水馬桶的水箱放一磚塊或用舊衣服做購物袋等。

（4）加強公民的環境意識教育，增強公民的環保意識；組織環境衛生志愿者，發動群眾積極參與。

（5）標語：守護我們共有的家園；保護環境，人人有責等。

11、某校組織了一次同學的“環保意識”為主題的調查活動。有一個小組對“將垃圾投入垃圾箱”的情況進行了調查，結果如下：（調查對象100人）

無論遠近都投入垃圾箱近時投遠時不投 有人時投沒人時亂扔 隨地扔 22人22% 38人 38% 21人 21% 19人 19%（1）上述數據反映的現象說明了什么？

說明有一部分同學的環保意識很強，能自覺落實環保行動；但還有相當多的同學環保意識有待進一步加強。

（2）如果你認為同學們的環保意識有待提高，請你提出兩條具體措施。

加強環保知識的教育，提高環保意識；開展從身邊的小事做起的環保行動等。（3）你認為組織此類調查有何意義？

一方面可以增強自己的環保意識，另一方面可以提高自己的實踐能力等。

12、材料：在公共場所隨地吐痰、亂扔廢棄物已成為一些人的習慣。突如其來的“非典”災害，使人們更加文明與衛生，也使人們開始重新審視自己的行為。許多城市開始向隨地吐痰的不文明行為宣戰，紛紛出臺了新的城管法規，加大了對不文明陋習的處罰力度，如處以高額罰款等。

閱讀上述材料，運用所學知識完成以下問題。

（1）你對隨地吐痰、亂扔廢棄物的行為怎樣認識？

是不文明、不道德的行為，既污染了環境、影響人們身體健康，也容易導致病菌的傳播，同時也是自身素質不高的表現。

（2）對隨地吐痰、亂扔廢棄物的陋習，除了重罰之外，你還有更好的建議嗎？ A、加強宣傳、教育和監督，向人們講清楚此類不文明行為的危害及后果； B、讓對隨地吐痰、亂扔廢棄物者負責清理干凈； C、讓這類人多參加清潔城市衛生的義務勞動； D、讓他們參加社區活動，用積分來抵換罰款；

E、讓這些人參加學習班，強制進行學習，并進行考試，不合格者繼續學習等。（3）你身邊還有哪些不文明的行為？

語言不文明；在公共場所吸煙；在公共場所大聲喧嘩；在墻壁上亂涂亂畫；損壞公物等。

（4）對如何以此為契機提升市民和城市的形象，請發表你的看法。

重視和加強社會主義精神文明建設，不斷提高市民素質，使廣大市民養成良好的文明習慣；制定相關的法律法規，加強執法力度；廣泛開展講文明、樹新風活動，開展文明市民、文明單位評比活動等；開展共建共管活動，發動盡可能多的市民參與管理和監督，提高城市的管理水平等。（只要合乎題意，言之有理即可。）

專題

四、加強和改進未成年人思想道德建設

1、某校學生會打算開展“創誠信校園，做誠實學生”活動，決定先在同學們中進行誠信狀況調查，為搞好這項活動提供依據，擬請你擔任組長。（1）調查報告的標題是（要求符合調查報告規范）： 答：關于我校學生誠信狀況的調查。

（2）就調查的程序問題，你的組員提出了以下建議：

① 與部分老師和同學座談 ② 設計調查方案 ③ 向學校提出具體建議 ④ 整理交流分析資料

請你按正常的活動順序將上述建議排序（只寫數字序號即可）。答：② ① ④ ③

（3）請你簡要說明這次調查的目的：

答：調查目的：通過對學生誠信狀況的調查，分析形成誠信缺失的原因，樹立誠信道德的重要性，形成講實話、守信用的道德觀念和自覺行為。

（4）你們在調查中發現：十個人中有八個人在校外的各種交往中吃過別人不講誠信的虧；在校園里，許多同學都有過考試作弊、故意欺騙老師和同學，當值日生不擦黑板、抄襲作業、上課無故遲到、用餐插隊等行為；也有些家長給孩子寫虛假的請假條，等等。

① 結合上述調查材料，你認為加強誠信教育有什么重要性？

② 請你根據調查結果，就如何開展“創誠信校園，做誠實學生”向學生會提出建議。答：① 誠實守信是中華民族的傳統美德，是市場經濟的重要原則，是公民基本道德規范的重要內容，加強誠信教育，有利于推動學校精神文明建設，有利于青少年健康成長，有利于形成良好社會風氣。② 建議：對學生加強誠信是中華民族傳統美德的教育；組織觀看優秀電影電視片；聽先進人物報告會；舉辦以誠信為主題的演講比賽、故事會、班級辯論會、師生實話實說討論會、征文競賽等；校內墻壁、櫥窗張貼誠實守信的名言警句；班級出一期以誠信為主題的黑板報；家庭、社會、學校結合，請有關社會人士和家長做相關報告，等等。

2、（2004年天津中考題）為了落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，天津市教委提出在我市大中小學廣泛開展“加強誠信教育，營造良好校園”的活動。為此，我市某校初三（3）班準備召開主題班會。假如你是該班的學生，請根據下面的提綱嘗試完成活動設計。⑴圍繞此活動，寫出你設計的班會主題。⑵圍繞主題寫出一種活動形式。

⑶圍繞主題運用所學知識闡述活動的意義。

⑷為了搞好這次活動，你需要做哪些準備？至少寫出兩項。

【參考答案】⑴活動主題：“誠信在我身邊”；“校園誠信小檔案”；“不說謊、不作弊”等。

⑵活動形式：演講比賽、辯論會等。

⑶活動意義：能夠讓同學認識到加強未成年人思想道德建設的重要性，理解知誠信、講誠信的重要意義；提高自身的道德修養，爭做誠信好青年，必須從小事做起。⑷進行人員分工、準備好活動場地及必要設施、聘請比賽評委等。【參考答案】⑴愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻等

⑵如：封建迷信思想；拜金主義、享樂主義、極端個人主義等腐朽思想 ⑶如：誠信，人生大廈的基礎；說老實話，干老實事，做老實人等

⑷①我國法律體現并維護社會主義道德，保障未成年人的健康成長，為未成年人的思想道德建設提供法律保障，對未成年人的行為具有約束力。

②如：開展“未成年人上網利與弊”辯論賽；舉行以“誠實守信”為主題的班會等。

4、（2004年吉林中考題）材料一：在《公民道德建設實施綱要》頒布兩周年之際，中央精神文明建設指導委員會決定，從2003年開始將《綱要》頒布的9月20日定為“公民道德宣傳日”。

材料二：2004年2月26日，中共中央、國務院提出《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，強調加強和改進未成年人思想道德建設是一項重大而緊迫的戰略任務，該意見成為指導未成年人思想道德建設的行動綱領。⑴知識鏈接：請結合初三教材說明思想道德素質對一個人發展的影響。

⑵風采展示：在2004年“公民道德宣傳日”來臨之前，你所在的班級準備組織一次相關內容的宣傳活動，請你為這次活動設計一條宣傳標語。例如：告別謊言，誠信為本

⑶行為探究：古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”為加強自身思想道德修養，請結合自己及周圍同學的生活實際，對中學生日常行為進行探究。

⑷各抒己見：增強自律意識是提高思想道德素質的重要環節，請對青少年應該如何加強自律發表看法。【參考答案】⑴思想道德素質是衡量一個人是否具有高尚的道德情操、良好的精神品質和崇高的理想追求的標準，它決定著一個人的發展方向。⑵誠信是一種美德；誠信是做人的根本。

⑶應提倡的行為：助人為樂、講究衛生、團結同學、拾金不昧等；應杜絕的行為：亂扔垃圾、隨地吐痰、抄襲作業、給同學起綽號等

⑷青少年要增強法制觀念，加強自身修養，認真學法、守法，依法自律，做一個具有高深道德情操的人。

5、某校初三年5班準備開展宣傳未成年人道德建設有關活動。（1）請你為該班的宣傳活動策劃幾種活動形式。

形式：召開主題班會、開展社會調查、舉辦圖片展覽、參加義務勞動、組織宣講活動等。

（2）你打算怎樣提高自身的道德素質？

① 加強個人道德修養，從一點一滴做起，全面提高自身道德素質和科學文化素質。②樹立遠大理想，增強紀律法制觀念，規范自己的行為習慣，做遵紀守法的中學生。③繼承傳統道德，發揚社會主義道德，增強愛國情感，弘揚民族精神。④以“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”為自己的行為規范。⑤樹立公民意識，努力把自己培養成為“四有”公民。

6、某校初三年（1）班準備在今年第二個“公民道德宣傳日”開展宣傳公民道德建設有關活動，請你為該班的宣傳活動確定一個主題并列出活動形式。

（1）主題：弘揚民族精神、提高道德素質；增強公民意識，遵守社會公德。

（2）形式：召開主題班會、開展社會調查、舉辦圖片展覽、參加義務勞動、組織宣講活動等。

（3）作為新世紀的青少年，在加強公民道德建設的活動中應該怎樣做？

在家庭要尊重父母，幫助父母做力所能及的家務事，虛心接受父母的教育等；在學校要遵守學校的規章制度，尊敬老師，團結同學，認真完成學習任務，認真做好衛生值日工作，愛護公物等；在社會要遵守法律，遵守公共秩序，見義勇為等。

7、（2004年江西中考題）啟德中學在“營造美好的校園文化環境”活動中，突出加強和改進未成年人思想道德建設，推出了一系列道德實踐新舉措，成為校園文化建設一道亮麗的風景。⑴開設“道德銀行”

“道德銀行”是根據同學們良好道德行為表現，評估折算成“道德幣”登記在“儲蓄卡”上，作為品德行為記錄。你打算在“道德銀行”儲蓄哪些道德？ ⑵“文化垃圾清除”行動

除了常見的黃、賭、毒外，你認為還應清除哪些影響未成年人思想道德建設的文化垃圾？

⑶試行無人監考

針對少數同學在考場上對答案、傳紙條、打手勢等不和諧之音，學校大力開展誠信教育，試行考場無人監考，并在校園張貼標語進行誠信宣傳。請你也試著擬兩條關于誠信的標語。

例：誠信是做人的資本；誠信，生命因它而精彩。① ②

⑷設立道德建設建議箱

①王紅同學建議：“凈化未成年人健康成長環境，既要靠教育，也要靠法律”。你認為法律在未成年人思想道德建設中有哪些作用？ ②請你結合學校實際，再提出一項道德實踐活動的建議。（寫出主要內容即可）【參考答案】⑴愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻等 ⑵如：封建迷信思想；拜金主義、享樂主義、極端個人主義等腐朽思想 ⑶如：誠信，人生大廈的基礎；說老實話，干老實事，做老實人等

⑷①我國法律體現并維護社會主義道德，保障未成年人的健康成長，為未成年人的思想道德建設提供法律保障，對未成年人的行為具有約束力。

②如：開展“未成年人上網利與弊”辯論賽；舉行以“誠實守信”為主題的班會等。

8、關于加強未成年人思想道德教育的主題班會

主題：弘揚傳統美德，提高道德修養

步驟：（1）觀看錄象，了解目前青少年的思想道德狀況。（2）請有關人員作報告，談談中華民族的傳統美德和道德方面的好人好事。（3）請學生代表談當今社會上存在的不道德行為。（4）同學們分組討論，并派代表談感想和看法。（5）請老師總結，提出加強道德修養的希望和要求。

9、《關于未成年人思想道德狀況》調查報告

（1）目的：通過調查，了解未成年人的思想道德狀況，以及家庭、學校等方面是否重視對未成年人思想道德的教育。以便于更好地提高未成年人思想道德修養，為未成年人健康成長營造良好的環境。

（2）內容：社會上是否存在對未成年人良好思想道德的形成造成不利影響的因素；在未成年人中是否存在不文明、不道德的行為；有沒有存在自私自利、抄襲作業考試作弊，上網瀏覽不健康的內容；父母、學校是否重視對未成年人思想道德的教育。（3）調查方法：問卷法，觀察法，座談法。（4）調查對象：隨機選取某校5個班級的學生。

（5）結果分析：社會上存在一些拜金主義，享樂主義，極端個人主義等思想，給未成年人造成了不良的影響；學校對未成年人思想道德教育方式老化，無法吸引學生的興趣；家庭對未成年人的思想道德教育的重視程度不夠，部分父母自身道德修養不高；部分未成年人不能自覺遵守基本道德規范，無法自律，缺乏辨別是非能力。

（6）建議：A 學校要改進教育方式和教學形式，寓教于樂，把傳授知識和陶冶道德情操、養成良好習慣結合在一起，開展豐富多彩的思想道德建設活動。B 家長要提高自身素質和道德修養，用正確的方法和良好的行為教育影響未成年子女，支持未成年子女積極參加社區道德實踐活動。C 國家和社會要加強未成年人活動場所的建設和管理，積極營造良好的社會氛圍，凈化未成年人成長環境。D 未成年人應該自覺踐行公民基本道德規范，增強法制觀念，提高辨別是非能力和自律能力。

10、材料：某些中學生把全國免費的心理咨詢熱線當作免費的娛樂電話，頻頻打電話騷擾，以至真正需要幫助的人得不到幫助。（1）分析材料中惡作劇電話產生的原因。社會公德缺失，社會常識缺乏。

（2）有人認為，用慈善資源搞惡作劇并不違法，不必小題大做，對此，你是怎樣看的？

這種認識是不對的，用慈善資源搞惡作劇雖然不違法，但違背社會主義道德的要求，社會主義道德要求我們團結友善，扶危幫困。道德與法律相輔相成，相互滲透，相互支持。重視社會主義道德建設，提高社會成員的道德水平，對于促進人們自覺守法，勇于護法有重要的意義。

11、在加強思想道德建設的今天，向先進人物學習有何意義？

是全面建設小康社會的需要，加強社會主義思想道德建設既是發展先進文化的重要內容和中心環節，又是社會主義精神文明建設的核心；是建設中國特色社會主義的需要；是青少年健康成長的需要。

12、為了向先進人物學習，請你擬一份學習的倡議書。倡議書

某某中學全體同學：

楊利偉、陳忠和等是時代的楷模，是我們學習的榜樣，他們以實際行動感動著中國，激勵著每一個中國人。為了祖國的明天，為了我們的未來，我倡議：(1)繼承和發揚中華民族傳統美德，講文明，樹新風，爭做文明市民。

(2)加強學習，善于思考，積極參加實踐活動，磨礪堅強意志，發揚艱苦奮斗的精神，自尊自愛自律自強。

(3)要學法，知法，守法，護法，運用法律武器維護自身的合法權益，面對違法犯罪行為既要敢于斗爭，又要善于斗爭。希望同學們能夠以先進人物為榜樣,爭做一名優秀的中學生。

某中學某人

某年某月某日

專題

五、網絡與青少年健康成長

1、某校初三年有一個研究性學習小組，在學習活動課《營造美好的文化環境》后，決定利用課余時間開展“中學生上網情況調查”的課題研究，以便幫助中學生正確對待網絡，遠離網吧。假如你是該小組的成員，請你完成下列問題：（1）調查前要做那些準備工作？要調查那些內容？（2）在調查中要對上網學生及其家長說些什么？（3）在調查中，有學生不配合怎么辦？（4）對于調查結果，你計劃怎么處理？ [參考答案]：

（1）在行動前應該先復習課本知識，查閱未成年人保護法、義務教育法、青少年網絡文明公約、互聯網營業場所管理條例的相關內容，熟練掌握有關法律知識。搜集中小學生沉迷于網吧帶來的危害或正確使用網絡幫助學習的案例。調查中學生上網的場所，時間，內容等，也可調查家長、老師、學生對上網的看法。

（2）提示：要建設有中國特色社會主義先進文化，就必須營造美好的文化環境，特別是適合青少年健康成長的文化環境。然而，我們的文化建設在科技快速發展的今天，互聯網得到廣泛應用給青少年提供了豐富的知識，增長能力，拓寬視野，增進交流。但是，互聯網上的不良信息和網絡犯罪給青少年的身心健康構成威脅，沉溺于網上虛擬世界，脫離現實，荒廢學業，甚至走上犯罪道路。青少年要正確使用網絡……(言之有理就可得分)（3）請他們要好同學前往勸說；想辦法取得父母的幫助；請沉溺于網絡的青少年現身說法，向其說明沉溺于網絡的危害性。

（4）先在同學中交流、研討、合作完成對調查內容的分析、總結，然后寫出調查報告(要包括存在的問題、問題成因、建議及理由)，最后提交學校或政府有關部門。（3）關于自覺遵守網絡道德規范的倡議書 親愛的同學們: 為了避免網絡給我們帶來的負面影響,使我們廣大的初中學生養成良好的上網習慣,自覺遵守網絡道德規定,根據團中央,教育部發布的《全國青少年網絡文明公約》的要求,特提出如下倡議: A、要充分利用網絡優勢,幫助學習,提高自身素質；

B、做到文明上網,不瀏覽不良信息,不光顧不健康的網站,網頁； C、有節制上網,科學安排作息時間,不沉迷于電腦游戲,網上聊天；

D、要增強自我保護意識,自覺接受父母,學校老師的監督和教育,不隨意約會網友。希望同學們能夠以健康的心態上網，做一個自覺遵守“網德”的好學生。

某中學某班某人 某年某月某日

3、賀強同學酷愛上網，常常利用課余時間偷偷到網吧上網玩游戲。一次，賀強的父親在“情懷網吧”找到賀強，并用攝像機將現場攝制了下來，指責老板不應讓未成年人進入網吧。

（1）請你根據日常的了解，分析、設想一下網吧老板對此事可能會如何做。（2）賀強的父親下一步該怎么辦，請你以律師的身份給賀強的父親出出主意。答案提示：（1）答案一：深刻反省自己的錯誤，切實按照《互聯網上網服務營業場所管理條例》規范營業行為。

答案二：不僅不接受批評，反而怪罪賀強的父親沒有管好自己的孩子，甚至采取威逼方式要求賀強的父親交出錄像帶。

答案三：表面上愿意改正，但背地里仍然違反有關規定賺“黑心錢”。

（2）①嚴格教育和要求自己的孩子。②針對該網吧的違規行為，可以到工商、文化管理等部門舉報和投訴，也可以尋求新聞媒體的幫助和支持。③如果遭到網吧老板威逼，則可以到司法機關舉報，要求予以查處。

專題

六、校園文化建設、安全教育

1、某班決定開展一次活動，以幫助同學認清文化垃圾的危害。你認為這次活動可采用哪些形式（至少兩種）？請你為這項活動擬定一個主題。

答：活動形式：（1）、召開主題班會；（2）組織社會調查；（3）、組織參觀法制圖片展覽；（4）請司法人員來校作報告……

活動主題：文化垃圾害人不淺；拒絕文化垃圾，爭做“四有”新人……

2、目前，文化市場秩序總體是好的，但還存在著一些問題：非法電子游戲經營活動反彈，“網吧”等營業場所違規經營，一些中小學生沉迷游戲廳、“網吧”而荒廢學業，身心受到傷害……為此，市直某中學初三（1）班決定召開一次主題班會。（1）請你為這次班擬定一個主題。

提示：“改善文化環境，人人有責，或”營造良好文化環境，提高社會文明程度，或"凈化文化環境，提高自身素質等。

（2）你認為應如何圍繞主題開好這次班會？（要求：有具體的活動準備和活動步驟）班會前的準備：對學校周邊的文化環境進行調查。收集資料，制作有關的幻燈片。寫發言稿。邀請公安或文化部門工作人員到會做報告等。

步驟：①主持人宣布班會開始。②觀看有關電子游戲廳和網吧對青少年造成的不良影響的幻燈片。③請公安或文化管理部門人員作報告。④學生分組討論，談進入電子游戲廳或網吧的危害。⑤推薦同學發言。⑥提出開展電子游戲廳、網吧的倡議，活動總結。

（3）請圍繞班會主題寫一份發言提綱。①分析存在的問題。②營造良好文化環境的重要性或意義。③提出建議或對策或措施。④談談自己的打算。

3、某中學為了改善育人環境,打造校園文化品牌，進一步提高校園文化品味,決定組織一次校園文化活動。

(1)請你幫助制定調查計劃.A、時間：周末；B、調查內容： 學生思想狀態,文化活動發展情況,校園文化設施,學生言行舉止,學校校園環境；C、調查方法： 問卷調查,觀察法,走訪,分析數據資料,提出相應建議。

(2)建議：A、學校加強管理,成立校園文明監督隊；B、完善校園文化設施；C、組織發展各種有益活動,引導學生形成正確文化觀。

(3)針對學生中存在的行為失范問題,學校準備發展一些活動,請你擬訂活動主題,并設計一些切實可行的活動形式。

A、主題：凈化文明的語言； 規范行為習慣,爭做文明學生。

B、活動形式：演講比賽.、主題班會、辦黑板報、組織征文活動、請先進模范作報告。

(4)就如何營造美好的校園文化提出合理化建議。

A、學校加強管理，如成立校園文明督察對、充分利用各種宣傳手段進行宣傳； B、組織開張各種有益的青少年身心健康的活動、綠化校園等。

C、開展“文明班級”、“文明學生”評比活動；參觀愛國主義和法制教育基地。開展“手拉手互助活動”、“青年志愿者行動”等。（5）你認為發展校園文化活動有何意義? 營造良好文化環境，是提高社會文明程度，培養四有新人的重要條件，開展校園文化活動，有利于提高學生思想道德素質和科學文化素質，推動學校精神文明建設，促進青少年健康成長，成為社會主義合格的建設者和接班人。（6）談談你將以怎樣的實際行動參加校園文化。

如：A、不說臟話，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，愛護公物和校園的花草樹木；

B、積極參加學校舉辦的各項文明創建活動；C、同時也對一些不良的行為敢于勸阻和制止等。

4、本學期，學校倡導我們過安全、文明的校園生活。有些同學因課間哄鬧、說臟話、玩暴力游戲等行文，受到老師的嚴厲批評，他們很不服氣地說：“這都是小事，老師是小題大做”。

（1）請你對上述同學的言行談談自己的看法。

上述不良行為并非是小事，這些行為嚴重影響了我們中學生的自身形象，如果人人都有這些不良的行為，將嚴重影響校園精神文明建設，不利于我們身心健康發展。如果任上述不良行為發展下去，可能會導致我們違法，甚至犯罪，我們應防微杜漸，才能防范于未然，我們要加強道德修養和增強法制意識，做一個遵紀守法的好公民。（2）以“凈化我們的語言”為主題，設計議一次班級活動，幫助這些同學改掉說臟話的不良習慣。（包括活動形式、意義和事前準備工作）

活動形式：演講比賽（小品表演、班會、手抄小報評比、辯論會）。

活動意義：能夠讓同學認識到不文明語言的危害；幫助同學養成文明用語的好習慣，提高自身文明形象；從而能夠凈化校園環境，促進校園精神文明建設。

活動準備：在老師的指導下，成立比賽活動小組，并明確分工；在班級宣傳動員班級同學積極報名，并要求參賽人員做好準備；聘請評委老師，選拔主持人；搞好場地布置工作和后勤工作，購買獎品等。

5、材料一：據《中國教育報》2004年10月4日報道，教育部、公安部對我國10個省、市的聯合調查表明，平均每天我國有44名中小學生死于食物中毒、溺水等意外傷害事件，僅因交通事故2003年全國死亡的中小學生就達4104人。

材料二：2004年10月11日，教育部、公安部聯合召開全國中小學和幼兒園安全工作電視電話會議，強調要迅速行動，在全國集中開展中小學、幼兒園及少年兒童安全管理專項治理行動，為廣大中學生和少年兒童創造一個安全健康的良好環境。材料三：本學期，學校倡導我們過安全、健康的校園生活。有些同學因課間打鬧、玩暴力游戲等行為，受到老師嚴厲批評，他們很不服氣地說：“這都是些小事，老師真是小題大做”。請根據上述材料回答下列問題：（1）國家高度重視校園安全建設是因為：（2）針對材料三中同學的言行，我認為：

（3）我提議以“校園安全，人人有責”為主題，開展一項活動，幫助同學們提高安全意識。

①活動形式：（提出一種具體活動形式）

②活動意義：（要求：應圍繞主題，運用所學知識闡述）③我準備這樣組織開展好本次活動：（要求：應從活動準備及活動注意事項方面闡述；應圍繞主題，符合活動形式的要求，具體可行）

參考答案：（1）①我們青少年的大部分時間是在校園中度過的，校園的安全狀況如何直接影響到我們的健康成長。②我們青少年正處于一個特殊的成長時期，社會經驗欠缺，判斷是非的能力較弱，法律意識比較淡薄，容易受到意外事故和社會不良行為的傷害。

（2）①上述不良行為并非小事，這些行為不僅嚴重影響中學生自身形象，不利于我們身心發展，而且會給自身和同學們帶來傷害。如果任由上述不良行為發展下去。會導致我們違法，甚至犯罪。我們應防微杜漸，才能防患于未然。我們要加強道德修養和增強法律意識，做一個遵紀守法的好公民。②課間打鬧、玩暴力游戲等行為，是違反《中學生守則》及相關校紀校規的行為。我們要增強自我保護意識，提高自我保護能力，應自覺抵制不良行為，同時應主動幫助同學們改正不良行為習慣。（從言、行兩個方面展開分析，言之有理即可）

（3）①活動形式：演講比賽（小品表演、班會、手抄小報評比、辯論會等）。②活動意義：能夠讓同學們樹立安全意識，認識到校園不安全行為的危害，自覺抵制這些不良行為，攜手共建安全校園。

③活動準備：A、在老師指導下，成立演講比賽活動組織小組，并明確分工，在班級宣傳動員同學們積極表明，并要求參賽人員做好準備；B、聘請評委老師，選拔主持人，并確定相關服務人員；C、制定并公布演講比賽規則及評比標準；D、確定好演講比賽時間，選擇并聯系好場地，布置美化場地，準備好擴音設備等用品，購買獎品等比賽用品……

專題七、科教興國 人才強國

1、某校要舉辦科技活動周,為使本次活動更加豐富多采，請你設計幾種活動方式。（1）請有關人員到學校給同學作專題報告；(2)開展科技小制作比賽、展示活動；(3)舉辦以科技知識為主題的手抄報,黑板報；(4)觀看科技電影,閱讀科技書籍。

2、主題班會

在知識經濟時代,人才對經濟增長的貢獻遠遠大于其他生產要素對經濟增長的貢獻,人才使科技的載體,使高技術產業發展的關鍵,任何科技的研究發明利用都離不開人才,科技知識只有與人才結合起來,才能成為推動經濟和社會發展,增強經濟實力,國防實力和綜合國力的關鍵因素。

A、主題：經濟和科技的發展關鍵是人才 或 國際競爭歸根到底是人才競爭

B、步驟：（1）觀看錄象《科學技術發展的輝煌時代》了解當今科技發展狀況。（2）請有關專家談人才在當代科技發展中的作用。（3）請學生代表談觀看錄象后或聽專家講話后的感想。

（4）任課老師總結評價學生的發言，并提出對學生努力學習，立志成才的希望和要求。

3、材料：我國首次載人航天飛行獲得圓滿成功。２００３年１０月１５日我國載人飛船“神舟”５號發射成功，并成功著陸，標志著我國已經成為第三大航天大國。能夠取得如此成就可以說是因為我國綜合國力不斷的增強。請結合上述材料和初三（思想政治）課本的有關內容，設計一個主題班會，包括以下內容：（１）班會主題：例如 向英雄學習，發揚“神五”精神

（２）班會目的：通過班活動，使同學們認識到在科技革命迅猛發展的新世紀，科技進步和創新是增強綜合國力的決定性因素。中華民族的創新能力關系到整個中華民族的興衰成敗，關系到整個建設有中國特色社會主義事業的興衰成敗。青少年要學習廣大科技工作者大力發揚艱苦創業精神，以國家利益為重，把國家利益放在首位，犧牲個人利益，時刻聽從祖國召喚的崇高精神。（３）班會步驟：

A、教師介紹有關“神五”發射成功的資料，并著重指出期對世界的影響。B、放映“神五”發射成功的片段

C、全班同學分組討論“神五”為什么能發射成功 D、各小組派代表發言

E、老師總結，并提出對同學們的期盼。（４）發言提綱：

A、航天人以“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻”的精神創造了飛天奇跡。這是一種偉大的中華民族的民族精神，即以愛國主義為核心的勤勞勇敢、團結統一、愛好和平、自強不息的民族精神。

B、“神五”發射成功歸根到底是我國綜合國力增強的必然結果。因為我國政府始終堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力，在實施可持續發展戰略的同時堅持科教興國戰略，把加速科技進步放在經濟社會發展的關鍵地位。

C、當代學生擔負著建設祖國的重任，所以要努力學習科學文化知識，掌握科學的學習方法，勤于鉆研，善于思考，不斷提高自己的科學思維能力。最根本的是，要學習中國航天人，做一個熱愛祖國、熱愛人民具有艱苦奮斗的創業精神的一代新人。

4、胡錦濤總書記指出,人才問題是關系黨和國家事業發展的關鍵問題。當今世界,人才資源已成為最重要的戰略資源,人才在綜合國力競爭中越來越具有決定性意義。必須大力開發人才資源,走人才強國之路。某校初三年（1）班將根據胡總書記講話精神舉行一次主題班會。

(1)請你為主題班會擬訂一個主題。

人才強國，立志成才（或：人才是第一資源；國際競爭歸根結底是人才的競爭；人才強國，是我們的必然選擇等）

(2)假如你是主題班會的參與者，請你圍繞主題談談你今后要怎么做？

①要樹立遠大理想，勇于承擔時代賦于我們的責任，正確把握成才目標。②認真學習科學文化知識，積極投身社會實踐，不斷提高實踐能力和創新能力，努力把自己培養成為祖國需要的有用之才。

專題

八、維護國家統一和民族團結 主題班會

（1）標語：臺灣前途系于祖國統一；分裂不得人心，臺獨注定失敗。（2）主題：祖國統一，我們共同的心愿； 反臺獨，盼統一。

（3）步驟：A、觀看專題片《祖國的寶島――臺灣》。B、觀看錄像，了解當前臺灣局勢及黨和政府對臺灣的立場、方針、政策；C、主持人朗誦余光中的《鄉愁》，營造氣氛；D、請同學們發表看法，談感想；E、主持人總結，班會結束。

（4）設計第一步和第二步的理由：由于大多數同學對臺灣的歷史、現狀認識不夠全面、清晰，該活動可以幫助學生進一步認識臺灣自古以來就是中國領土的一部分，認清臺獨的危害、實質，了解政府解決臺灣問題的方針、原則，明確自己則任，激發學生努力學習知識，為國家的統一和民族團結做出應有的貢獻。

（5）發言稿：臺灣自古以來就是中國領土不可分割的一部分，我國憲法規定：“中華人民共和國公民有維護國家統一和民族團結的義務。”完成祖國統一大業是包括臺灣同胞在內的全體中國人民的共同職責。“一國兩制”是實現祖國統一的基本方針，實現祖國的完全統一，己成為不可阻擋的歷史潮流。陳水扁言行的實質就是搞臺獨，是挑戰一個中國原則，進行分裂活動行為，這一言行威脅了和平穩定的兩岸關系，損害了兩岸人民的利益。我們積極以和平方式解決臺灣問題，但決不承諾放棄使用武力。當某些人試圖把祖國分裂出去的時候，我們會不惜一切代價，維護祖國的統一！我們青少年要自覺履行維護祖國統一的義務，積極支持我國政府的對臺方針政策，反對任何分裂祖國的言行，立志成才，報效祖國。

（6）假如你所在的班級要舉行一次批駁陳水扁臺獨言行的活動，請你寫一篇發言稿，你打算采用《思想政治》所學的哪些觀點？（至少采用三個）

①維護國家統一，是指維護國家主權獨立和領土完整，堅決同一切破壞祖國統一的言行作斗爭。維護國家統一和全國各民族團結是每個中國公民的神圣職責。②世界上只有一個中國，大陸和臺灣同屬一個中國，中國的主權和領土完整不容分割。③臺灣自古以來就是中國的神圣領土，中華人民共和國政府是中國在聯合國組織的惟一合法政府。④我國政府堅持“一個中國”原則，反對分裂，積極以和平方式解決臺灣問題。我國政府解決臺灣問題堅持“一個中國”原則，實行“和平統一，一國兩制”的方針。⑤實現祖國的完全統一，成為不可阻擋的歷史潮流，任何臺獨勢力都是不得人心的。⑥青少年要培養愛國主義精神，增強社會責任感，為實現祖國的完全統一做出應有的貢獻。

專題

九、整頓和規范市場經濟秩序

1、某中學門前的馬路兩側，擠滿了賣菜、賣小吃等攤位，導致經常出現進不能進、出不能出的擁堵現象，給學生進出校園帶來極大的不便，也影響了學校的正常教學秩序。同學們對此議論紛紛，認為出現這種情況是政府有關部門的工作沒有做好。小明同學認為：對于政府的工作，我們無權過問，也沒有辦法過問。（1）請你對小明同學的觀點加以分析。

小明同學的觀點是錯誤的。我國公民依法享有批評建議權。當我們認為國家機關以及工作人員沒有做好他們的工作，我們有權對他們的工作提出批評建議；我們可以依法通過多種途徑來行使監督權：可以給國家有關機關寫信，打電話或直接向有關人員反映，也可以向人大代表反映。我們作為國家的小主人，應當積極參與政治文明建設，懂得依法保護自己的合法權益。

（2）請你為解決材料中的問題向有關部門提出建議。A、建立一個市場，把小攤小販遷入市場統一管理。B、加強對校園周邊的管理，依法打擊不法商販。

C、加強法制宣傳，提高經營者的法律意識，加大道德教育力度。

D、學校應該加強對學生的衛生知識的教育，堅決不買路邊的物品，從根本上杜絕小攤位。

2、請列舉具有普遍性的侵犯消費者權益的行為,并就其中一種從法律的角度加以分析。

(1)舉例：A、售出商品,概不退換；B、買商品時，隨意向顧客搭售商品；C、摻雜、摻假、以假充真，以次充好；D、造假售假。

(2)假冒偽劣商品充斥市場,侵犯了消費者的權益,破壞了社會經濟秩序,國家要加強立法,大力打擊制假售假的行為,消費者要積極投訴,參與打假,經營者要誠實信用,依法規范自己的經濟活動.3、某同學買了一瓶假礦泉水,該同學準備采取行動,請你為他設計行動方案。

(1)A、收集證據,如購買的發票等；B、向工商部門舉報,提供證據；C、要求小賣部退換礦泉水,如果不肯,可向當地的消費者協會投訴或直接向人民法院起訴；D、聯系有關新聞媒體進行報道,使更多的人明白相關的法律規定。(2)查找教材有關知識內容,提出這項行動的法律依據

我國法律規定,生產限期使用的產品要標明生產日期,安全使用期或失效日期,銷售者不得銷售不合格產品,消費者有人身財產安全權和知悉權,依法求償權等權利.中華人民共和國公民對于任何機關和國家人員,有提出批評和建議的權利。

專題

十、依法治國和以德治國

1、這個學年，我市中學生積極參加“廣州市法制教育系列活動”，某中學初三級全體學生踴躍參加到這一活動中去，他們舉行了一次以法制教育為主題的“手抄報”評比活動。如果你是該校的學生，請你運用所學的有關知識，完成以下各題：（1）為你的“手抄報”設計一個報名：（2）簡要寫出你所辦“手抄報”的主要內容。（3）談談你辦“手抄報”的一些體會。參考答案：

（1）設計的“報名”要符合“廣州市法制教育系列活動”的內容。例：“學習法律，保護自己”、“法律與我同行”（2）“手抄報”的內容是指你對你設計內容的介紹。例：我設計的手抄報“學習法律 保護自己”，主要內容包括：第一版：新聞——介紹一些中學生學法法、守法、護法的事跡。第二版：案例——介紹一些中學生的違法犯罪行為案例。第三版：專家說法——中學生應該如何學法、守法和護法的建議。第四版：自我保護——介紹中學生的健康成長離不開法律保護（3）體會要體現開放性，要言之有理。主要包括（了解和認識了什么，獲得了什么，掌握了什么，學會了什么）例：①對法律知識有了更全面、更深刻的把握和理解；②鍛煉了自己的綜合能力；③學會了思考、分析問題；④學會了協作。

2、這個學年，我市中學生積極參加“廣州市法制教育系列活動”，某中學初三級（3）班全體學生踴躍參加到這一活動中去，他們舉行了一次以法制教育為內容的“主題班會”。如果你是該班的學生，請你運用所學的有關知識，完成以下各題：（1）請你為“主題班會”設計一個主題是：（2）你認為可以通過何種形式來開展這一“主題班會”，說明理由并設計這次“主題班會”的過程。（3）請你談談開展“主題班會”的一些體會。參考答案：（1）主題應體現“法制教育”的內容。例：“法律與我同行”（2）主題班會的形式：演講、競賽（搶答）、辯論賽、小品表演等等。例：可以通過“小品表演”形式來開展主題班會，這能夠激發同學們的參與，訓練同學們的能力。過程是：①準備階段：選題、編劇、訓練；②活動階段：表演，評委評比；③總結階段：交流；教師點評。（3）體會要體現開放性，要言之有理，要體現學科知識，例：①對法律知識有了更全面、更深刻的把握和理解；②鍛煉了同學們的綜合能力；③學會了協作。

第四篇：中考材料作文訓練題與提示

中考材料作文訓練題與提示(20篇)

A.根據所給材料，聯系實際，寫一篇議論文。

《莊子》中有這樣一則寓言：朱平曼喜好劍法，總想練就一身獨步天下的絕技。他聽說有個叫支離益的人善長屠龍之術，便趕去拜支離益為師，立志將這種人間稀有、世上少見的劍法學到手。他苦學苦練了三年，傾家蕩產也在所不惜。終于他的屠龍劍術已達到爐火純青的地步，便辭別了老師，開始仗劍闖蕩江湖，希望殺盡天下害龍，顯姓揚名。然而他四處尋覓卻找不到一條龍的影子。其所謂的一身絕技，最終也沒有任何用武之地。

提示：

1、可以論證盲目空想者的一事無成。

2、可以論證脫離實際的理論毫無價值。

3、可以論證單純苦學苦練而不動腦筋、不講實效，必然勞而無功。

B.根據所給材料，聯系實際，寫一篇議論文。

由迷茫到徹悟

這是一則禪宗故事。從前，有一位少年，渴望練就一身超群的劍術，便千里迢迢來到一座仙山求教于一位世外高人。這位少年一心想早日成名，跪拜之后，便說：“我決心勤學苦練，請問師傅需要多久才能學成下山？”師傅答道：“十年。”少年嫌太長，就說：“假如我全力以赴，夜以繼日，需要多長時間？”師父說：“這樣大概要三十年。”少年大吃一驚：“為什么全力以赴反而要三十年呢？”師父不答。少年又說：“我一定要不惜一切代價，拼死拼活修練，爭取早日成功。”師父說：“那么，你就得跟我學至少七十年。”提示：

1、可以論證學業、事業都需要腳踏實地，日積月累，切忌急功近利，妄想一步登天。

2、可以論證成功的道路欲速則不達。

3、可以論證為師者應如何啟迪學生戰勝自我。

C.根據所給材料，聯系實際，寫一篇議論文。

決定勝負的銅錢

這是禪宗里的一個故事。古代有一位智勇雙全的將軍，一次，他率軍對敵，但雙方兵力懸殊，他的全部人馬只及對方十分之一，因此眾將士有點信心不足。這位將軍就到一座廟里求神問卜，然后，他取出一枚銅錢，當著眾將士說：“勝負在天，就讓神靈決定我們的命運吧！如果銅錢落地后正面朝上，神將保佑我們戰無不勝；如果正面朝下，是神讓我們失敗，我們只有聽天由命。”說著，將軍輕輕向上一拋，銅錢落地，正面朝上，頓時全軍欣然。接著將軍又拋了一次，還是正面向上。這樣，將士們歡騰雀躍，士氣大振，終于獲得全勝。凱旋歸來后，將士們紛紛提出要感謝神靈的保佑。這時，將軍才拿出銅錢讓大家看，原來，這枚銅錢的兩面都是正面。眾位將士這才恍然大悟，保佑他們獲勝的不是神靈，而是自己。

提示：

1、可以論證從來就沒有救世主，人的命運掌握在自己手中，氣可鼓，不可泄。

2、可以論證關鍵時刻巧妙機智地進行鼓舞激勵的重要作用。

3、可以論證充滿信心，振奮精神，就能發揮出巨大的潛能。

D.請根據這一段材料，寫一篇800字左右的議論文。

有人問三個砌磚工人：“你們在做什么？”第一個工人不假思索地說：“砌磚。”第二個工人想了想說：“我在賺工資。”第三個工人卻說：“我正在建造世界上最富特色的房子。”后來前兩個工人一生都是普通的砌磚工人，而第三個工人卻成了有名的建筑師。

提示：

三個人的回答道出了每個人對這一工作意義的認識。第一個工人把砌磚看成毫無目的的工作，既看不到工作的意義，又認識不到勞動的價值，自然是敷衍塞責，缺乏責任感與上進心。第二個工人是為了賺錢而工作，砌磚的目的就在于掙錢，自然是給多少錢干多少活，不思進取，人的主觀能動作用就難于發揮出來。第三個工人熱愛本職工作，把它看成是一種創造，他有濃厚的興趣，有強烈的進取心和高度-1-的責任感，這樣的人怎能不成為有名的建筑師呢？

參考論據：

古之人有云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”王進喜挖井，郝建秀織布，張秉貴站柜臺賣糖果，倪志福鉆研鉆頭，雷鋒開車......他們都熱愛本職工作，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績。E.閱讀下面一組材料，結合實際情況寫一篇議論文。

材料一：

阿基米德是古希臘數學家、力學家。在他75歲的時候，一天正蹲在地上看他畫的幾何圖形，殘暴的羅馬士兵闖進來，拔出了利劍。阿基米德坦然說：“等一下殺我的頭，給我一會兒工夫，讓我把幾條定理證完，不能給后人留下不完整的定理呵！”可是羅馬士兵的劍已經砍下，阿基米德大叫：“我還沒完成--”便離開了人世。

材料二：

瑞典化學家諾貝爾，經無數次失敗后，終于成功地發明了黃色炸藥。在進行最后一次火藥制作實驗時，火藥爆炸了。他從爆炸的火與硝煙中跑出來，全身多處都流著鮮血，而他卻高興地大呼：“我成功了！”

材料三：

居里夫人成年累月在實驗室里與鐳、釷、鈾等放射性元素打交道。由于長期受到放射性物質的照射，居里夫人后來患了惡性貧血而死。她所發現的放射性元素鐳，曾用來治療癌癥，醫好了許多病人，而她自己卻死在鐳的手中。

提示：

三位科學家不同國度，不同時代，研究領域也各自不同，但他們有著相似點：那就是對所從事的科研事業，都具有執著忘我的可貴精神。抓住三則材料的“共性”，進行“求同概括”，便會準確把握材料的中心論點了。

參考命題：

《可貴的執著精神》

《成功者的啟示》

F.根據下面給出的這則材料，自擬文題，寫一篇800字左右的議論文。

某鞋廠派了兩名推銷員，一同飛往一個海島開辟市場。剛一下飛機，他們就了解到所有島民從來沒有穿鞋的習慣。推銷員甲心里涼了半截，立即向廠里發出電報：“這里沒有市場，預計他們的需求量為零！”推銷員乙卻驚喜萬分，也立即向廠里發了電報：“市場前景廣闊，他們的需求量將從零開始。”提示：

為什么同樣的信息，會在甲乙兩個推銷員身上產生截然不同的反饋呢？這就要分析他們對同一事物的不同認識。從市場的需求看，是只看現狀，還是看發展？從觀察事物的方法看，是只看一面，還是看兩面？從主觀認識上看，是積極地開辟還是消極地對待？

運用辯證的觀點，聯系現實生活，是寫好這類文章的關鍵。

G.下面是詩人艾青寫過的一首短詩，聯系現實生活寫一篇議論文。

離開了時間/就沒有了生命；

生命和時間/緊密相依連；

失去了時間/生命就成了虛幻；

沒有了生命/時間就成了云煙。

提示：

如果材料的內容，是談人或事物之間的關系，那么人與人之間，人與物之間，物與物之間的辯證關系就是材料的中心。這則材料談的是“生命”與“時間”的辯證關系：兩者相互依存，時間的價值就是生命的價值；如果說生命的價值在于過程，那么這過程是按時間來計算的、來體現的。“珍惜生命的分分秒秒”就是這則材料的中心意思。

參考命題：

《時間與生命》

《時間就是生命》

《虛度時光，就是害人害己》

H.篩選以下材料，聯系實際立論作文，并自擬標題。

1、戰國時期趙王實行胡服騎射政策。

2、秦始皇大興土木，修筑阿房宮，筑萬里長城。

3、漢代王昭君出塞，為帝業實施和親政策。

4、魯迅就如何對待外國文化問題，寫了《拿來主義》。

5、我國當前實行的改革開放政策。

6、清代搞閉關鎖國行不通后又搞求榮賣國。

提示：

該題重在訓練從多種材料中找到內在聯系緊密的東西，并結合實際生活選好議論角度，確立議論的論點。

就材料而言，1、3、4都有聯系，均表現出要勇于向外部世界（外國和外族）學習。5 說的是當今所面臨的問題，是我國現行的根本國策，與1、3、4 也有聯系，而2 與其它各項聯系不大。6 說的是閉關鎖國政策與改革開放向國外友人學習的問題。從反面意義上看，6 與1、3、4、5均有關系。搞清這些關系有助于把握整體材料的精神，為立論說理打下基礎。

文章標題可《今天還要“拿來”》、《從胡服騎射說起》。

I.中央電視臺“焦點訪談”節目報道了貧困地區教師應邀來京訪問的消息。講禮儀的把教師帶到京城一些閃閃發光的地方參觀訪問。當客人們在一家五星級飯店里面對制作考究的酒席時，他們感到茫然無措。此時攝影師把鏡頭對準了一位在暗暗抽泣的女教師。好心的記者告訴她，這一桌酒水至少要兩千多元。女教師哭著說：“這等于我兩年的工資，太浪費了......”。

要求：

1、為上面文字續寫一個議論抒情的結尾，從而表明筆者的觀點。不超過100字。

2、就給的材料確立兩個聯系實際值得議論的論點。

3、以《禮儀雜談》為題，寫一篇針對社會青年思想實際的隨筆，不少于600字。

提示：

其一，訓續寫能力和運用綜合表達方式的能力。關鍵在于貫通文章，使續寫語句從內容到表達與前文聯系自然、緊密，讀起來語脈暢通。承前文可作如下續寫：在那奢華的氛圍里，她感到的是高規格禮遇的溫暖嗎？還是想到了自己學生們吃的是粗茶淡飯？她的眼淚是感激？ 是傷心？或者還是憤怒？在當今崇尚財富的風習確實是舉一世而皆然，它甚至曲折地反映在“禮儀”里。

其二，根據材料確立論點的能力。可從主人待客的禮儀或多或少地暴露出主人的價值觀來立論，談談價值觀影響著禮儀觀；還可用立論，談我們應該樹立為更多人著想的觀念。也可從思維方法上來立論，確立出其他論點。

其三，“隨筆”、“雜談”一般屬于雜文范疇。起筆自由，針對性強，結構靈活，語言活潑。所論的內容該是與“禮儀”相關。

J.深秋，黃葉紛紛從枝頭上落下來。有位哲人看到了說：“落葉并非殞落，是勝利凱旋！

要求：

分析、理解材料寓意，聯系現實生活寫一篇議論文。

提示：

所給材料是寄寓性材料，寓意是蘊含在字里行間的，必須透過文字表面，挖掘其深層內涵，方能捕捉材料中心。”落葉并非殞落，是勝利凱旋“，否定了”殞落“而肯定了”凱旋“。哲人否定黃葉因死亡而落下，而肯定它是勝利者的歸宿。它落到樹根化為另一種生命的營養，再去滋潤一種新的生命。落葉的殞落，只是生命轉化為另一種生命，因此，哲人不認為落葉是殞落，而是勝利的回歸。

參考命題：

《”落葉“是值得贊美的》

《奉獻--永恒的美德》

K.閱讀下面這則寓言故事，聯系實際，自擬文題，寫一篇800字左右的議論文。

梟遇到鳩，鳩曰：”子將安之？“梟曰：”我將東徙。“鳩曰：”何故？“梟曰：”鄉人皆惡我鳴，以故東徙。“鳩曰：”子能更鳴，可矣；不能更鳴，東徙猶惡子之聲。“

提示：

1、譯文：

梟遇到鳩，鳩說：”你要去哪里？“梟說：”家鄉的人都討厭我的鳴叫聲，所以我要向東遷徙。“鳩說：”你（若是）能夠改變自己的鳴叫聲，還可以；如果不能改變鳴叫聲，向東遷徙，（那里的人）仍然會討厭你的鳴叫聲。“

2、材料的重心是”治標“與”治本“的問題。既可以順向思考，寫《治標不如治本》，也可以逆向命題，寫《治標未必不如治本》。還可談”標本兼治“，談怎樣才能”治本“等問題。亦可以聯系反腐敗等現實來寫。L.就一則寓言故事，聯系思維方法的實際，寫篇敘議結合的文章。題目自擬。

一位客人到朋友家作客，受到了朋友的熱情款待。為他的到來主人準備了豐盛的午餐，特別是做了十分可口的紅燒鯉魚和鮮美可口的鮑魚湯。客人吃得十分滿意，臨別時主人盛情相讓，讓客人喝了一大碗鮑魚湯，之后還嫌接待不周，于是又送上了一大碗，還十分熱情地說：”再喝一碗鮮魚湯吧！“于是客人盛情難卻，勉強喝了下去，沒想到主人又端來一碗，又說：”再來一碗吧！“最后客人只好婉言謝絕，心想：”以后再也不能到這里來做客了......。“

提示：

這篇寓言故事的主旨是告誡人們好事也要有分寸地去做。如果做過了火，就會走向反面。這是一種思維方法問題。立論作文時可就這方面問題聯系實際。

可以用故事中的一句話（如《再來一碗鮮魚湯吧！》）為題，也可綜合故事主旨，用自己的語言立題，例如：《好事也不能過頭》或者《分寸是十分重要的》等等。

M.根據所給材料，聯系實際，寫一篇議論文。

防凍秘方的不同價值

《莊子》中的寓言：宋國一個家族能制造一種防治皮膚凍傷的藥，因此，這一族人世世代代都以在水中漂洗布絮為業。后來有一個十分精明的商人探聽到這一消息，出資百金，買下了他們的秘方。此人拿著這個”專利“來到南方的吳國，他知道當時吳越兩國正在大動干戈，吳軍將士若使用了這種藥在水戰時便不會發生凍瘡，于是就將此秘方獻給吳王。吳王得到這種藥后，如獲至寶，在嚴寒的冬天向越軍發動進攻。越軍雖奮力抵抗，但因將士生了凍瘡，戰斗力銳減，終于潰不成軍。后來，吳王封給這個商人一大片土地，頓使一個小小的商販富敵王侯。然而，原來發明這一秘方的宋人家族卻只能依舊給人家洗布為生。

提示：

1、可以論證市場經濟需要機敏的反應，精明的頭腦。

2、可以論證具備敏銳的分析判斷能力才能獲得機遇。

3、可以論證安于現狀、循規蹈矩就不能有大成。

4、可以論證要善于發現和利用潛在財富的價值。

N.商店外面正下著傾盆大雨，商店里，一位女盲人這兒摸摸，那兒聽聽，像是要買什么東西。當得知這位女盲人想買一把雨傘后，小王就帶她到賣雨具的柜臺前，并幫她選了一把傘。假設你就是小王，請你寫一篇作文，敘述你是如何幫助這位女盲人的，以及如何向她說明雨傘的特點和使用方法的。要求：

1、要反映女盲人的動作、神態和小王的心理活動。

2、說明性的文字要用對話的形式表現出來。

3、題目自擬，字數700字左右。

提示：

這是既以記敘性情境作文訓練為主，又含有說明性短文的寫作訓練，一舉兩得。所謂情境作文，就是提供某個材料，根據材料中介紹的特定情景（包括時間、空間、人物、情節等），按規定作文。本題要仔細研究的是材料提供了怎樣的情境，然后緊扣這一情境，展開與之相應的合乎情理的想象。

同時，要注意的是”假設你是小王，請你寫......記敘你......“這些話，把原文用第三人稱敘述改為用第一人稱敘述，要扣緊要求作文。介紹雨傘特點時，要想到對方是對盲人，所有有關視覺的部分（如雨傘的外觀形狀、色彩圖案等到）不宜作為介紹內容。

O.閱讀下面給出的這篇短文，自擬題目，寫一篇議論文。

日本所編《歐美逸譚》中，有一則藝術家摔琴的故事：有位著名提琴家將用文藝復興時期流傳下來的最珍貴的提琴演奏，這張琴價值連城。一曲終了，那寶貝樂器的美妙樂音使聽眾如醉如癡，一致驚嘆昔日提琴制造師超群絕倫的手藝。這時，提琴家一揮手，竟將琴摔了個粉碎，頓時四座皆驚。

此刻，主持人上場宣布：”剛才打碎的，只是一把價值一元多的琴。提琴家這樣做，是為了告訴諸位，音樂之妙，并不在于樂器好或歹，而在于演奏它的人。現在，請大家欣賞以真正珍貴的提琴演奏的樂曲。“于是，提琴家再一次操起琴，同樣美妙的樂音悠然而起。聽眾再不去注意琴的價值，而專心致志地進入了藝術境界。

提示：

1、可以認證不能看重表面，而要注意實質。

2、可以論證事業成敗，人是決定性的因素。

3、可論證藝術的內容與形式的關系。

P.世界球王貝利喜得貴子，有記者賀道：”看他長得多壯實，今后他一定會成為像你一樣了不起的體育明星。“貝利聽了不假思索地回答道：”他有可能成為一名優秀的運動員，但是絕不會有我這樣的成就，因為他現在很富有，缺乏先天競爭意識，而我小的時候卻是非常貧窮的。“

請你根據這一段材料，寫一篇800字左右的議論文。

提示：

貧困是一筆財富，之所以說它是財富，是因為越是貧困越激勵人們奮發向上，越是要改變生存環境，自然就產生了”人十之，己百之“的上進心。古代就有”寒門生貴子，白屋出公卿“的說法；孟子曾說過：”天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身......“

參考論據：

范仲淹兩歲喪父，后隨母親改嫁，幼時讀書連稠一點的粥都難以吃到；司馬光也出生寒門；明代大學士宋廉家中一貧如洗；蘇聯作家高爾基曾經是個流浪兒；荷蘭畫家梵高也曾是一文不名，生活上常靠弟弟接濟；丹麥童話作家安徒生出身于鞋匠家庭；居里夫人剛剛滿十歲就去打工，供姐姐讀書......參考文題：

《貧困是一筆財富》

《自古雄才多磨難》

Q.閱讀下面材料，按要求作文。

在美國的阿拉斯加自然保護區內，人們為了保護鹿而把狼全部消滅了。鹿沒有了天敵，終日無憂無慮地飲食林中。十幾年的功夫，鹿群由千只發展到四萬只，但體態蠢笨，沒有了昔日的靈秀。植物也因鹿的大量繁殖和踐踏而凋零了，鹿本身也因缺少食物以及安逸少動帶來的體質衰弱而大批死亡。人們只好把狼再引進來，不久，鹿與自然保護區又恢復了生機。

要求：

準確把握材料所蘊含的中心意思，聯系生活，寫一篇不少于800字的議論文。

提示：

此則材料較完整地敘述了鹿由昔日的正常、健康到后來不健康的畸形發展過程。造成這種”結果“的主要原因是人為地消滅了鹿的天敵--狼。材料內容前后是因果關系。應該立足材料所述事物的”果“去追溯事物的”因“，然后就其”因“立意，聯系現實生活中的某一方面展開議論。鹿和保護區的”結果“是由于人”將狼全部消滅“，從而破壞了自然界的”生物圈“與”食物鏈“，遭到自然規律的報復，使當事者自食其果。R.閱讀寓言《虹和橋》，然后按要求作文。

當虹看到弧形的石橋時，對它說：”我的大地上的姐妹，你的生命比我長。“

石橋回答說：”你那樣美，你在人們的心目中是永恒的。“

要求：

1、需以《從虹和橋的對話所想到的》為題，寫議論文。

2、運用總分結構，對比論證方法。

3、600字左右。

提示：

虹和橋各有優點，它們優點是：贊美別人不夸耀自己，表現了可貴的謙虛美德。這可以作為全文的中心論點。根據要求，按照”總分結構“、”對比論證“，可以設以下幾個論段：①謙虛的人總能看到別人的優點，取人之長，補己之短。②驕傲的人往往躺在自己的成績簿上沾沾自喜，固步自封。③謙受益，滿招損。

舉例時注意有正有反。

S.美國著名喜劇演員戴維?布瑞納中學畢業時，向父親求助。父親送給他一枚硬幣，并告訴他：”用這枚硬幣買一張報紙，一字不漏地讀一遍，然后翻到廣告欄，自己找一個工作，到世界上去闖一闖。“后來，戴維?布瑞納經過艱苦奮斗取得了成功。這個明星在回首往事時，認為父親的那枚硬幣是”最好的禮物“。

可惜的是現在有許多做父母的不懂這個道理。

據報載，某一位暴富起來的家長，將5萬元人民幣劃入他那還在讀初一的獨生子的賬上，造就了一個小”款爺“。于是，這孩子上學路上雇同學代背書包，作業也雇成績好的同學代做。結果在學校占了兩個第一：存款第一，學習成績倒數第一。

古代有言”父母之愛子，則為之計深遠“，而這真正的”計深遠“，乃培養其獨立的真本領。林則徐也說過：”子孫若如我，留錢作什么？賢而多財則損其志；子孫不如我，留錢作什么？愚而多財，益增其過。“這確實值得世人深思。

根據上述材料，自擬題目，寫一篇800字左右的議論文。

提示：

1、可以論證有志青年應敢于獨立奮斗，依賴前輩絕不可取。

2、可以論證嬌慣子女，有弊而無利。

3、可以論證明智的家長注重引導子女自立自強。

T.閱讀下面三則材料，寫一篇議論文，題目自擬，不少于600字。

1、魯迅說：”無論什么事，如果不斷收集材料，積之十年，總可成一學者。“

2、歌德在談到積累材料時曾經說過：”一個人在年輕時積累了許多銀幣和銅幣，年歲愈大，這些錢幣的價值也愈高。到了最后，他年輕時的財產在面前塊塊都變成了純金。“

3、一位歷史學教授對他的學生說：”如果你收集兩萬張卡片，就可以在歷史界成為權威。提示：

寫提供多則材料的議論文，不僅要注意材料的共性，有時還要注意材料的個性。這三則材料的共性是一目了然的，那就是都說明了“治學要注意積累”。如果僅著眼于這一共性，寫起來就思路閉塞，感到無話可說，沒辦法只得堆砌一些事例。這就需要進一步挖掘材料的個性。

試將三個材料做一番仔細分析比較。魯迅強調積累要長期堅持；歌德強調積累大有價值，而決不是徒耗時光和精力；歷史學教授強調多積廣積。這樣，就能圍繞“治學要注意積累”這一中心論點，提出三個分論點，從三個不同的方面，層層分析，步步推進，使文章內容顯得充分扎實且比較深。同時，三則材料都能顧及，各有用場。

第五篇：中考信息題

1.如圖是超市中用來識別貨物和價格的條形碼，以下有關說法正確的是

A．當掃描器照射它時，黑條紋將光反射，白條紋將光吸收 B．當掃描器照射它時，設備能接收條形碼反射的光

C．當掃描器照射它時，能將接收的折射光轉換成數字信號 D．掃描器能識別條形碼本身發出的亮暗不同的光

B【解析】試題分析：當掃描黑白相間的條紋時，黑色條紋吸收所有光線，黑色條紋不反射色光，而白色條紋能夠反射所有色光。

（1）當發光二極管的光照射在粗糙的鼠標墊上時會發生______（填“鏡面反射”或“漫反射”）。（2）光學感應器上所成的像是_____（填“實像”或“虛像”）。

（3）將鼠標離開鼠標墊一定高度后懸空向前移動時，電腦顯示器上的光標并不移動，是因為此時像沒有剛好成在光學感應器上而是成在光學感應器的（填“上方”或“下方”）。

2.在如圖（a）所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合電鍵S，過一段時間后，電流表A的1漫反射；實像；下方【解析】試題分析：（1）當發光二極管的光照射在粗糙的鼠標墊上時會發生漫反射；

（2）感應器連續拍攝鼠標墊表面所成的像是利用二倍焦距以外的物體成像的原理，光學感應器上所成的是倒立、縮小的實像；

（3）鼠標懸空相當于增大了物距這時候像距會變小，因為成像透鏡和光學感應器距離是不變的，導致像成在光學感應器下方。示數突然變小，但不為零．將電阻R與另一電阻R連成如圖（b）所示電路（兩電路使用的電源相同），閉合電鍵S，發現電流表A的示數與電流表A的示數相同．若故障可能出現在電阻R、R、R上，則下列判斷中正確的是（）

21123

4.如圖所示的電路中，電源電壓恒為4.5V，電壓表V、V的量程均為0～3V，電流表的量程為

2A．電阻R可能是完好的 B．電阻R可能發生斷路 C．電阻R一定發生短路 D．電阻R一定是完好的

330～0.6A，滑動變阻器的規格為“20Ω lA”，燈泡標有“2.5V 1.25W”字樣。閉合開關后，若要求三只電表的示數均不能超過所選量程，且燈泡兩端電壓不能超過其額定值，不考慮燈絲電阻的變化，則整個電路的最大功率是 W，滑動變阻器的電阻允許調節的范圍是。

C【解析】試題分析：分析圖a，R、R并聯，閉合電鍵S，過一段時間后，電流表A的示數突然

21變小，說明有一支路發生斷路；由圖b可知，電流表有示數，說明電阻R一定沒有斷路，a電路

2中的R發生斷路；由于電流表A的示數與電流表A的示數相同，說明電路都為R的基本電路，121

2電阻R一定發生短路。

33.光電鼠標在電腦中應用非常廣泛, 其原理就是利用發光二極管照射移動表面（如圖所示），并被反射回鼠標的光學感應器，用以記錄移動動作，以此來捕捉移動位置的不同畫面。當鼠標移動時，感應器會連續拍攝鼠標墊表面所成的像，并利用數字信號處理來比較各個影像，以決定移動的距離和方向。產生的結果會傳回計算機，而屏幕上的光標會根據這些結果來移動，圖中光學感應器、透鏡、發光二極管等元件固定在鼠標內。

2.25；4Ω～10Ω 【解析】試題分析：燈的額定電流：，整個電路的最大功率；燈泡的電阻：，電

路的總電阻：，滑動變阻器接入電路中的最小阻值：R=R-R=9Ω-5Ω=

4滑

LΩ，電壓表的量程是0-3V，當電壓表的示數是3V時，燈泡兩端的電壓是4.5V-3V=1.5V，得到滑動變阻器的最大阻值是10Ω。

5.為了探究靜摩擦力作用的相互性，并比較一對相互作用的靜摩擦力的大小，某實驗小組設計了如圖甲所示的實驗裝置，整個裝置放在水平桌面上，其中A、B兩木塊疊放在一起，兩個輕質彈簧測力計C、D的一端與兩木塊相連，另一端固定在鐵架臺E、F上．后來經過討論，完善了實驗裝置，如圖乙所示．

（1）在理想情況下，B對A的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計_____的示數．(填“C”或“D”)（2）在B下面放細圓木條的目的是_ ___。

（3）實驗中需向右緩慢移動鐵架臺F，在此過程中，應使A、B保持相對_ __(填“運動”或“靜止”)，整個裝置靜止后，讀取兩個彈簧測力計的示數F、F．

（4）分析兩個彈簧測力計的示數F、F，若__ ___，則靜摩擦力的作用是相互的，且一對相互作用的靜摩擦力大小相等。

12（1）圖（a）中的AB段反映了運動物體在做____________運動，表中x處的值為__________m．（2）接下來，該同學將不同數量（1只、2只、3只、4只、5只）的“小紙杯”先后疊放在一起從空中釋放，并分別測出它們的速度一時間圖線，如圖(b)中圖線1、2、3、4、5所示，則觀察圖(b)中單個紙杯的速度一時間圖線1可知，小紙杯最后做勻速直線運動，此時，它所受空氣的阻力__________自身重力（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

（3）單個紙杯和5只疊放紙杯比較，在它們各自到達勻速運動時所受的空氣阻力之比為f：f＝_______．

5（1）勻速直線；1.937；（2）等于；（3）1:5【解析】試題分析：（1）AB段是一條直線，反映了運動物體在做勻速直線運動；紙杯從1.0s后開始做勻速直線運動，根據勻速直線運動的規律得出相等的時間內通過的距離相同，x=1.447m+（1.447-0.957）m=1.937m；

（2）當小紙杯做勻速直線運動時，重力與阻力是一對平衡力，所以小紙杯所受空氣的阻力等于自身重力；

（3）單個紙杯和5只疊放紙杯在做勻速直線運動時，受到的阻力都等于自身重力，所以在它們各自到達勻速運動時所受的空氣阻力之比為f:f=1:5。

15（1）D；（2）減小摩擦（用滾動代替滑動）；（3）靜止；（4）F=F

2【解析】

試題分析：（1）A受彈簧測力計D的拉力和B對A的摩擦力，B對A的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計D的示數；

（2）在B下面放細圓木條的目的是減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動代替滑動；（3）本實驗是為了探究靜摩擦力作用的相互性，并比較一對相互作用的靜摩擦力的大小，故實驗中需向右緩慢移動鐵架臺F，在此過程中，應使A、B保持相對靜止，整個裝置靜止后，讀取兩個彈簧測力計的示數；

（4）分析實驗數據，若F=F，則靜摩擦力的作用是相互的，且一對相互作用的靜摩擦力大小相

126.如圖所示，在一輛表面光滑的小車上，放有質量分別為m、m的兩個小球，隨車一起作勻速

2直線運動。當車突然停止運動，則兩小球（設車無限長，其他阻力不計）（）

等。

6.一同學根據生活中的一些現象猜想：運動物體所受空氣阻力可能與其運動速度有關．他在老師的幫助下利用一些“小紙杯”作為研究對象，用超聲測距儀等先進儀器測量“小紙杯”在空中直線下落時的下落距離、速度，在相同的實驗條件下，該同學首先測量了單只 “小紙杯”在空中下落過程中不同時刻的下落距離，將數據填入下表中，圖(a)是對應的路程時間圖線，則

A．一定相碰 B.一定不相碰

C．若m

2【解析】試題分析：當小車突然停止時，由于慣性兩個小球都要保持原來運動狀態不變，原來的速度相等，所以兩小球的運動速度還是相等的，所以一定不相碰；選B。7.甲、乙兩同學進行拔河比賽，若甲對繩的拉力為F，乙對繩的拉力為F，F與F均沿繩

甲

乙

甲

乙

試題分析：

A．因為電壓表的量程為0～3V，所以，電流表的最大示數為I=U/R=3V/10Ω=0.3A, 電流表的1

11子方向，比賽中繩子做勻速直線運動，最后甲取勝.繩重不計，則繩子受到的拉力F、F以及這兩個力的合力F的關系是

A.F＞F，F＝F＋F B.F＜F，F＝F－F C.F＝F，F＝0 D.F＝F，F＝F＋F

甲

乙甲乙甲乙

甲

乙

甲

乙甲乙

甲

乙

甲

乙

最小示數為I=U/（R+R）=8V/（10Ω+30Ω）=0.2A，那么，電流表示數允許的變化范圍為0.2A～

20.3A。

B．電阻R消耗的最大功率為P=U/R=（3V）/10Ω=0.9W；電阻R消耗的最小功率為P=ＩＲ=

2【解析】試題分析：由于繩子是勻速運動的，所以繩子所受的兩個力是一對平衡力，這兩個力大小相等，方向相反，在一條直線上，所以合力等于這兩個力之差，合力為0；應選C。

（0.2A）×10Ω=0.4W。

C．變阻器R接入電路的最小阻值為R=U/I=（8V-3V）/0.3A=16.7Ω,允許變化范圍為16.7Ω～

18.轎車的駕駛位和副駕駛位一般都設有安全帶提醒電路，若汽車點火開關S未接通，則電路不工作。S接通后，只要有人坐到其中一個座位上，座位下對應的動合開關S或S受壓后接通，安全帶指示燈點亮，提醒他系上安全帶。系上安全帶后（即將安全帶的插頭插入聯結插座內），安裝在插座內對應的動斷開關S或S斷開，安全帶指示燈熄滅。圖中的電路設計符合要求的是()

/

/

30Ω。

D．電路消耗最大總功率P=U I=8V×0.3A=2.4W，電路消耗最小總功率P=U I=8V×0.2A=1.6W,/

允許的變化范圍為1.6W～2.4W。

10.如圖甲所示，放在水平地面上的物體A受到水平向右的力F的作用，如圖甲所示。力F的大小以及物體A的運動速度大小v隨時間t的變化情況如圖乙、丙所示。根據圖像信息回答：

（1）當t=4s時，物體A受到的摩擦力f的大小為______N；

（2）當F=4N時，物體的運動是。

【解析】試題分析：有題意可知，汽車點火開關S和安全帶指示燈在干路上，不同座位上的動合開關是并聯的，每座位上的動合開關和動斷開關是串聯的。故選A。

9.如圖所示，電源電壓保持8V不變，電流表的量程為0～0.6A，電壓表的量程為0～3V，定值電阻R的規格為“10Ω 0.5A”，滑動變阻器R的規格為“30Ω 1.5A”。閉合開關，為了保證電路安全，在變阻器滑片P移動過程中，下列說法正確的是（）

12（1）4，（2）靜止或勻速直線運動【解析】

試題分析：（1）因為物體在5s以后做勻速直線運動，由二力平衡條件可知，物體受到的摩擦力為4N。當3~5s內，雖然物體在物體在做加速運動，但A受到的摩擦力f的大小與速度無關，仍為4N；（2）當F=4N時，物體原來靜止仍靜止，原來運動，仍做勻速直線運動。

11.小菲同學看到家中有三個電阻元件，其中一個是由金屬材料制成的，它的電阻大小會隨溫度的升高而增大；而另一個是由某種半導體材料制成的，其電阻大小會隨溫度的升高而減小；還有一個電阻大小與溫度無關。她用電學儀器測量了a、b、c三個元件的電流與電壓，根據測量數據繪制出如圖所示的I-U圖像。由圖可知，元件 中的電流與它兩端電壓的關系遵循歐姆定律；元件b是由 材料制成的；若把a、c串聯后接到3.5V的電源上，元件c的電功率是 W。

A．電流表示數允許的變化范圍為0.2A～0.5A

B．電阻R消耗功率允許的變化范圍為0.4W～ 0.9W

C．變阻器R接入電路的阻值允許變化范圍為6Ω～30Ω D．電路消耗總功率允許的變化范圍為1.6W～4W 12【解析】

然后用量筒測出適量植物油的體積V，接著將量筒中的植物油倒入燒杯后，測出總質量為m；然

2后計算出鹽水的密度ρ′。與小月測出的植物油密度ρ相比較，則ρ′ ρ（選填“＜”、“＞”或“＝”）。

（1）將游碼移到最左端“0”刻度線上，左（2）76.6g，0.78×10（3）＜ 【解析】

試題分析：（1）用天平測量物體的質量時，測量前把天平放在水平臺上，把游碼放在標尺左端的零刻度線處。測量前，調節橫梁平衡應遵守“左沉右旋”（或“右沉左旋”）。

（2）燒杯和剩余植物油的總質量為（50+20+5+1.6）g=76.6g；植物油的密度ρ= m/V=（100-76.6）g/30 cm=0.78×10 kg/m

a，半導體，0.5 【解析】

試題分析：由圖可知，元件a中的電流與它兩端電壓的關系遵循歐姆定律,因為元件a的電流與電壓成正比；元件b是由半導體材料制成的，因為元件b的電壓與電流的比值（電阻）隨電壓的增大而減小；若把a、c串聯后接到3.5V的電源上，由串聯電路中的電流和電壓特點和上圖可知，此時串聯電路的電流為0.2A，元件c的電壓為2.5V，則元件c的電功率是P=UI=2.5V ×0.2A =0.5W。

12.在測定植物油密度的實驗中，小月同學按照正確的實驗方法和步驟進行操作，并設計了如

（3）先測出空燒杯質量為m；然后用量筒測出適量植物油的體積V，接著將量筒中的植物油倒

入燒杯后(這樣是倒不凈的)，測出總質量為m（這樣測出的量筒內的油的質量偏小）；然后計

算出鹽水的密度ρ′（偏小）。所以，與小月測出的植物油密度ρ相比較，則ρ′<ρ。

下記錄數據的表格。

（1）小月將天平放在水平臺上，接下來的操作是，然后發現指針靜止時如圖（甲）所示，這時她應將橫梁右端的平衡螺母向 調節（選填“左” 或“右”），使天平平衡。

（2）如圖（乙）所示是將燒杯中的部分植物油倒入量筒后，置于調平的天平上，天平重新平衡時的情景；（丙）所示是將燒杯中部分植物油倒入量筒后的情景。根據圖中情景幫小月將下表填寫完整。

燒杯和植物油的總質量m/g 100 燒杯和剩余植物油的總質量m/g

倒出植物油的體積v/cm

植物油的密度

ρ/（kg/m）

（3）另一位同學的實驗方法是：先測出空燒杯質量為m；