第一篇：馬鑫畢業論文

寧 夏 師 范 學 院

畢業論文

課題名稱：兒科護理臨床帶教的難點及對策學生姓名：馬鑫學號：專業：班級 ：09級護理指導教師：成言

2011 年9月

兒科護理臨床帶教的難點及對策

摘要:目的:分析兒科護理臨床帶教中存在的難點問題,提出相應的對策。方法:對護生加強崗前培訓,強化理論知識和操作訓練,注重帶教老師的選拔,探索新的教學方法,規范教學內容,加強師生溝通,正確處理教學的雙評關系,提高護生法律意識。

結果: 兒科的教學管理、帶教個人及教學質量和護生實習情況均處于優良水平。結論:提高了兒科護理帶教質量,達到了教學互長的目的,促進了師生綜合素質的提高。

實習是護理教育的重要組成部分,是從理論到實踐的過渡,臨床帶教正是將學生的理論與實踐知識相結合的紐帶[1 ]。隨著患者自我保護意識的增強和獨生子女的普及,給兒科臨床帶教帶來了較大的難度,為進一步提高兒科護理帶教質量,現就兒科帶教中存在的難點問題進行分析,并提出相應對策。1兒科臨床帶教中存在的難點問題

1.1護生因素(1)?？评碚撝R缺乏。護生在校時不重視兒科理論學習或選擇性學習書本上的內容,有些臨床常見的疾病對護生來說是空白。護生入科實習前沒有系統復習兒科理論知識,所以大多數護生的?？评碚撝R極為缺乏。

(2)主動性差。進入21 世紀后,護理隊伍中獨生子女護士在不斷壯大,其動手能力、協作精神及主動性等方面明顯不足,絕大部分護生不愿意從事基礎護理工作,其溝通技巧和工作適應能力也差。

1.2帶教老師因素兒科護士相對年齡較大,學歷不高,理論知識較薄弱,教學能力相對不足,對帶教任務認識不深,這些都影響了護生的積極性和創造性,影響教學質量。

且兒科工作高度緊張,勞動強度大,鎖碎細致,個別老師為了防止護理糾紛和差錯或嫌護生動作慢,一般只給護生做一些基礎性護理工作,不讓護生動手參與專科技術操作,從而降低了護生的工作積極性。

1.3社會因素(1)獨生子女患兒與家長對兒科工作要求更高更嚴。兒科患者90 %以上是獨生子女,即使是幾乎對小兒沒有傷害的護理體檢項目,家長一看到嬰兒哭鬧便不讓實施,從而使護生失去更多的動手機會,進而造成操作技能的缺乏。

(2)課程安排與教育不能滿足新發疾病的需要。

《兒科護理學》對最新出現的各種疾病如腸道EV71病毒感染、甲型H1N1 流感、性傳播疾病等缺少描述,且小兒不同年齡階段的各項正常值都有不相同,而各醫學院對《兒科護理學》的學時、實習時間的安排上,相對其他學科來說顯得有些不足。

(3)臨床教學中的法律問題。在我國法制尚未健全,與護理有關的法律課程尚未普遍開設的情況下,帶教老師和學生雙方都存在著法律意識淡薄的問題。另一方面,隨著患兒家長法律意識和自我保護意識的增強,醫療糾紛逐年遞增。因此增強帶教老師及實習學生的法律意識是一個值得重視的問題。2對策

2.1加強兒科理論知識培訓 掌握兒科護理常規入科后每個護生必須認

真復習兒科理論知識,帶教老師在帶教過程中經常提問,使理論聯系實際,強化記憶。按時完成隔周一次的小講課,內容為臨床常見病的護理知識,強化理論知識學習。組織每輪一次的教學查房,提高學生的整體思維能力。護士長利用晨會時間進行提問,提問內容為教學計劃所要求掌握的內容,檢查學生對所學知識的掌握程度,提高學生的學習主動性。

2.2對護生進行崗前教育加強入科教育,由護士長或總帶教老師詳細講解科室環境、布局、物品放置、主要病種、工作流程及工作特點,以幫助護生盡快熟悉兒科環境和設施;講解各種規章制度、勞動紀律、醫用垃圾分類以及操作中的自我保護等。強化醫德醫風教育,嚴格按照《實習生管理制度》約束自己的行為,培養護生高尚的職業道德和愛崗敬業精神。

2.3注重帶教老師的選拔帶教老師是護生臨床實踐的啟蒙者,在臨床教學中師德、師風直接影響著護生的心理和行為,選好帶教老師是提高臨床教學的根本保證[ 2 ]。因此,我們通過公開競聘,選擇基礎理論知識扎實、工作責任心強、語言表達能力好、護師以上職稱人員為帶教老師,這樣可以增強教師的教學意識和責任感。

2.4探索新的帶教方式護理帶教不再是傳統技術層面上的傳幫帶, 更講究采用新的教學理念和教學手段, 做到技術立體化,內容綜合化。主要體現在以下幾方面。

一是以癥狀護理為主線,解決課程內容和結構問題。以實例將教學大綱要求的理論課內容按照臨床常見癥狀的護理歸類:即以“常見癥狀-常見疾病-主要疾病-主要護理診斷-護理措施”的思路設計教學的內容。從而達到重視能力培養,重視素質教育的目的。

二是以護生為主體的護理教學查房?？剖疫M行每月1 次的護理教學查房,充分發揮了教與學的主動性。此模式采取護生備課主講,現場提問,現場解答。結合具體病例,除探討疾病的病理、生理、臨床表現外,很重要的一點就是堅持以問題為中心。對病人存在哪些問題,采取了哪些護理措施,哪些是有效的,哪些問題還沒有解決以及改進措施,都逐一進行分析判斷。逐漸培養主動、積極的發現問題、解決問題的能力,提高了學生的評判性思維能力。體現了“以學生為中心”的現代教學思想。

三是體現“人性化”帶教。人性化的帶教要求帶教老師既嚴格按照帶教計劃執行帶教任務,又要具備良好的自身素質和職業態度,從生理、心理兩個方面關心和愛護護生,對護生的從業態度有正確引導作用[ 3 ]。我科采用“一對一”的帶教方式,以“一對一”的方式指導學生實習。身為帶教老師, 既擔任長輩的角色,又有老師的義務,通過主動了解學生的心理狀態, 及時與學生進行思想溝通, 建立良好的師生關系。改變傳統的權威化的教師角色模式,強調人性化的教學管理[4 ]。

四是采用雙向評價法。即通過定期發放自制評價表由護生對教師, 教師對護生進行教與學的評價,有利于調動師生雙方主觀能動性。出科前召開實習生座談會,重視實習生的反饋意見,促進帶教水平的提高。

2.5課程安排適當調整和增加兒科護理內容希望各醫學院校能經常開展社會調查,對各種新發病要及時補充相關教育材料。同時要教育學生明白,學習途徑不能限于教材、教師和課堂,要遵循實踐-認識-再實踐的認識規律,主動在實踐中學會學習。

2.6進行安全護理教育 提高法律意識。

在臨床帶教中,從護生第一天踏入病房就對護生加強安全教育,并根據兒科特點強化易引起失誤的要點。結合實際案例向護生講解有關法律知識、醫療事故處理條例及我院的各項規章制度,使護生在臨床實習時,注意以法律法規規范自己,約束自己的行為,培養依法做事的思維或行為習慣。

3小結

由于兒科的特殊性給帶教帶來一定的困難,而且在醫療改革的新形勢下,患者對醫護質量提出了更高的要求。通過分析目前兒科護理臨床帶教過程中存在的難點問題,不斷總結和改進兒科護理的臨床帶教水平, 可使兒科護理臨床教學質量進一步提高。

參考文獻

[1 ]王力群,李湘蘇.簡論護理臨床見習帶教的原則[J ].實用護理雜志, 2004 ,20(2):66187.[3 ]姜安麗,李樹貞.護理教育學[M].北京:高等教育出版社,2002 :2641.

第二篇：馬鑫個人簡歷

馬鑫個人簡歷

? 個人信息:---------------------姓名：馬鑫性別：女畢業學校：武漢體育學院專業：公共管理聯系方式：1554949**** QQ：176935****

? 應聘職位:----------------------

行政助理

?

? 教育背景：---------------------1.2011年—2015年就讀于武漢體育學院經濟管理學院公共管理專業，期間多次獲得獎學金，主修現代管理學基礎、體育管理學、行政管理學、人力資源開發與管理、組織行為學、管理經濟學、市場營銷學、公共關系學、管理文秘、計算機技術應用、管理信息系統、管理定量分析等課程。本科畢業GPA成績3.7，平均成績80分，獲得學士學位。

2.2012年—2015年就讀于中南財經政法大學經濟管理系攻讀工商管理雙學位，主修社會調查與統計應用、管理學、人

力資源概論、財務管理；市場營銷學、戰略管理、物流管理、產業經濟學、質量管理、國際貿易理論與實務、電子商

務、商務溝通等課程。順利結業并獲得第二學士學位。

3.2011年—2015年參加合眾教育領導力培訓課程，完成198個學時學習。

? 社團活動：----------------------

1.2008年—2011年方城第一高級中學班長、學生會成員

多次帶領班級舉行班會、參加校運會、參加學?；顒?、班級部級活動，圓滿完成任務，不僅增進班級與班級之間的友誼也讓我交到許多班長、學生會朋友。

2.2011年—2013年武漢體育學院經管院學生會學習部副部長

a.2011年11月，協助部長舉辦征文比賽，選出優秀文章頒發證書并出版刊物；

b.2012年10月，協助部長完成招新工作，組建新一屆學習部學生會；

c.2011年—2013年，圓滿完成學習部的各項日常事務，大幅提高了組織協調能力與溝通能力，增強了演講能力與口

才，積累了廣泛的人脈，學到了積極正確的為人處世態度。

3.2013年—2014年武漢體育學院經管院學生會學習部部長

a.2013年10月，帶領學生會學習部成員成功招收新一屆成員，組建武漢體育學院新一屆學生會學習部成員；

b.2013年—2014年，多次舉辦英文演講比賽和征文比賽,成功選出優秀作品及優秀同學，頒發證書并出版優秀刊物，獲得學生的廣泛好評，結交了一些優秀人士；

c.2011年—2014年，三次協助學生會主席成功舉辦經管系元旦晚會，多次協助學生 會主席舉辦其他院級活動圓滿

成功，認識了很多優秀干部及優秀學員，并與院領導建立深厚關系，并提升了自己的能力。

? 實習經歷及社會實踐:------------

1.2011年11月，參加學校義務賣報活動，與小組成員共買100份報紙，共得款數100元；

2.2011年12月，參加長江日報“免費午餐”公益活動，與院青協一起共籌得善款5000元，為孩子貢獻自己的一份力量；

3.2012年7月，東莞盈紅時裝有限公司，擔任行政助理。協助行政經理圓滿完成公司各項事務，獲得了許多實踐經驗；

4.2011年—2014年，在校期間做各項兼職，共賺得10000元，增強了自己理論與實踐結合完成任務的能力，結識了武漢各大高校優秀學生及一些有能力的社會人士，開闊了自身的視野，并積累了豐富人脈；

? 獲獎及證書情況：----------------

1.2010年，獲得方城一高優秀班干部稱號；

2.2008年—2011年，多次獲得學校三好學生、優秀團員等稱號；

3.2008年—2011年，多次獲得學校獎助學金，共計6000元；

4.2011年—2015年，大學期間多次獲得獎助學金，共計18000元；

5.獲得英語四六級證書、計算機二級證書。

? 個人技能：----------------------

1.具有較高的計算機運用技能，熟練的掌握個人電腦技術、MS Word、Excel和PowerPoint，以及創建多種專業文件的經驗；

能夠熟練地準備統計報表、書面報告以及做管理方面的演說。

2.能夠獨立策劃會議流程，并及時做好記錄，簡單文體的寫作能力。

第三篇：馬鑫工作匯報

大學生的我們必須把握新機遇、迎接新挑戰，深入發展學習和工作共同發展，全面培養自己的綜合素質，形成科學發展觀，令每一位同學成為我國特色社會主義學要的人才，馬鑫工作匯報。為了更好地貫徹落實成功素質教育，在積極鼓勵大家學習科學文化知識的同時，積極開展非專業素質拓展。------這是我今天當完小助理的思想的轉變。以前我總認為學生就管好學習就可以的，但之后我不會在那么想了！中午從食堂吃完飯出來到導員辦公室這一路上，我的心情無比興奮與緊張，興奮是因為我可以為大家做事情了，而興奮之余又伴隨著緊張之感，怕自己做不好??！來到辦公室就被眼前的真是嚇到了---滿屋子人啊：交思想匯報的，各部門簽到的，交公寓杯吉尼斯比賽結果的，報足球比賽成績的......我報完到之后就在旁邊看著兩位導員一個事情一個事情的處理，好不容易人都走了，導員們才開始吃飯，可吃到一半，電話又來了，常老師又是先處理的事情之后才接著吃飯，可沒吃幾口，時間到了，有得去開會。這頓午飯吃的可謂是歷經“千山萬水”啊，真不易??！所以說身為助理的我工作必須積極，才能分擔老師們的忙碌啊！在這半天里我學習到了很多，從老師身上看到了忙碌與辛苦，也從一些班干身上看到了不易！但有時候也有出錯的地方，比如說交東西的不及時導致輔導員工作出現了問題，有時候偷懶留下的錯誤，等等.我這半天的工作我也有錯誤的發生，比如，有老師打電話來說人口普查表有問題，要去取回來，工作匯報《馬鑫工作匯報》。我這也是歷經千山萬水（含義相當不同了?。┎沤o取回來啊都怪自己接電話的時候沒問清哪棟樓，并且打了幾個電話（還好出門的時候張老師特意告訴我那得電話號，這里還有謝謝他?。┎耪业?！這讓我自己覺得這半天工作做的很不好。新的一輪助理要來了，我希望我的計劃也會隨著經驗和教訓有所改變。不管對待任何事情都要負起全部責任，一定努力做到最好，有時候并不能責怪別人工作的不認真，從自己做起，才能樹起榜樣。完善自己。每天都要跟輔導員溝通，了解輔導員的需要，和輔導員所說事情，處理好每一個小細節，盡善盡美。存在的缺點及改正:首先自己要學會團結，學會體諒，從工作中吸取做人的道理，及時傳達信息，不能總是今日復明日。再者，在學習方面我還不夠努力，比較貪玩，成績不突出，對于這一點我自己覺得很不好意思，作為輔導員助理，自己卻不學習，在以后要努力學習，綜合全面發展，只是我的目標，我會朝著這個目標努力的。最后，感謝導員給我這次鍛煉的機會，這對我以后的工作會有很大的幫助，工作中的點點滴滴也將成為我大學生活中一段美麗的回憶。臨床5班 馬鑫2010年10月18號

第四篇：馬海雷畢業論文

如何做好煤礦火工品管理工作

班 級：專 業：經濟管理導 師：孟春霞姓 名：馬海雷日 期：

2007級本科班

2012年4月21日

如何做好煤礦火工品管理工作

一、火工品管理在煤礦安全生產中的重要地位和作用

煤礦的火工品管理是企業安全管理中不可缺少的組成部分。近年來，隨著煤炭企業經營狀況的好轉，火工品的需求量在生產中日益增大，火工品的不安全狀態、人的不安全因素也在逐漸增加、加大，如何管理好使用好違禁危險化學品，是一個必須面對的嚴峻的話題，第一它直接涉及到社會的穩定和國家的長治久安，第二它直接涉及到企業的安全生產，第三它會給企業帶最大的經濟效益和良好的社會效益。所以，搞好煤礦火工品的安全監督與管理是一件刻不容緩的責任性十分強的安全管理工作，它對促進社會的和諧進步、科學發展有著很現實的意義。

二、火工品管理現狀問題

1、管理領導機構不明確、部門職責不清楚，各項規章制度不健全。管理機構、部門雖然成立，但是其具體分工不明確、職責不清楚，這樣就無形當中造成了管理漏洞，給煤礦安全帶來了巨大的安全隱患，同時也給了那些違法犯罪分子可乘之機，無論對社會、對個人都會帶來巨大的危害。在煤礦日常生產中，很多生產區科、班隊由于管理領導機構的不健全，管理中存在漏洞，得不到閉環管理，經常會出現大大小小的情況，雖未造成重大損失，但是隨著隱患的日積月累，血的事故雖是有可能爆發，到時就后悔莫及了。

2、涉爆從業人員文化素質不高，缺乏法律、安全意識。許多煤礦涉爆從業人員由于文化不高，接受能力差，平時作業中只憑經驗，不講理論，總認為不會發生事故，沒有嚴格的按照操作規程進行操作。每年除了一次年審，基本上沒有其他參加法律、安全培訓的機會，作業人員僅憑習慣的操作過程和經驗從事該項工作，致使涉爆從業人員的水平很難提高。

3、基層生產區科、班隊涉爆管理人員的業務素質參差不齊。就現在的煤礦生產區科、班隊而言，絕大多數涉爆管理人員對涉爆知識知之甚少，平時在監督管理、實際操作中不少時候是霧里看花，履行一下自己的職責，對很多隱患問題查不出、整改不了，涉爆管理人員的業務技能還有待提高。

4、管理機制不完善，各項規章制度落實不到位，日常檢查懈怠、弄虛作假。各項文字材料不健全，無法統計、總結很多相關的數據和工作。管理隊伍監督管理不到位，對于儲存、生產過程中的各個環節管理有漏洞，有待加大監督管理力度。

5、沒有一套完整的安全監督管理流程機制。監督機制是一個全封閉的管理過程，達到了人與物、物與人的全方位跟蹤管理，使人、物動靜態管理納入了有效的監督管理渠道，做到了從業人員、監管人員，部門與部門之間，相互監督工作，達到人人身上有責任、有擔子、有壓力，那個環節出現問題追究那個環節責任人責任，確保了火工品的最大安全保管與使用。

6、獎懲力度不夠，賞罰不分明。對于在涉爆能夠安全完成工作生產任務的、能夠積極配合上級單位、部門的單位和個人得不到應有的獎勵。同樣在工作中出現不應該出現的責任事故就應該嚴懲，反之就會造成反正出了事也沒什么事兒的懈怠心理局面。這樣賞罰不明的做法根本就無法帶動單位和個人的積極性，無法實現齊抓共管促安全的良好局面。

三、火工品管理現狀問題的原因分析

1、很多涉爆從業單位沒有明確的管理領導機構，部門職責不清楚。造成這樣局面的原因主要是很多單位大都是“一籃子”，都管等于都不管，無法落實工作任務和責任。沒有了明確的領導管理機構，容易給從業人員造成推三堵四的心理，無法了解自己該干什么不該干什么，無法明確自己的職責到底是什么，導致工作的滯后，更甚至導致重大事故的發生。

2、涉爆從業人員文化素質不高，缺乏法律、安全意識。一些涉爆人員認為只要能夠按照操作規程操作，完成儲存、爆破作業工作就可以了，無需進行什么文化知識的學習。更認為完全按照程序化的操作規程操作就可以安全了，但是一旦出現意外情況根本就無法得到有效的處置。對于法律意識更加覺得無所謂，只要自己不違法就可以了，但是有多時候無形當中就觸犯了法律，就會給社會穩定、給安全生產帶來隱患。

3、基層生產區科、班隊涉爆管理人員的業務素質參差不齊。一些煤礦的涉爆單位對火工品管理的重要性和危害程度認識不足，存在著僥幸心理，注重于火工品的使用而對安全管理沒予以足夠的重視，認為管理上的要求是一種形式，沒有實質上的意義。

4、管理機制不完善，各項規章制度落實不到位，日常檢查懈怠、弄虛作假。有一些涉爆從業單位總是對涉爆工作滿不在乎，不重視各項管理機制，對于監管部門及上級部門制定的規章制度落實不到位，認為只要實際涉爆作業做好了就可以了，往往疏于對規章制度的執行。在日常檢查中認為都是本單位的涉爆作業人員不必要那么認真的執行規章制度，檢查工作沒有什么重要意義，也沒有檢查的必要。在監督部門和上級業務部門檢查的時候，編造檢查事實，虛擬檢查記錄，弄虛作假，應付檢查，不解決任何出現的實際問題。

5、沒有一套完整的安全監督管理流程機制。主要分為兩個方面：一是儲存方面的問題，包括儲存倉庫不達標，出入庫登記不規范，領取、回收記錄不規范，超量儲存和倉庫保管人員責任心不強。第二是爆破作業方面的問題，爆破作業人員不按照操作規程實施爆破作業。監督管理人員疏于對這兩方面的監管，致使安全管理流程機制銜接不上。

6、獎懲力度不夠，做不到賞罰分明。監督管理人員總是過不了人情關，處罰那些工作當中出現失誤的人總認為是因為干公家活惹了個人，影響個人關系不值得。還有就是自己關系不錯工作沒有什么重大的工作 3

失誤就利用手中的對其進行物質和榮譽上的獎勵，給了那些個勤勤懇懇埋頭苦干的人很大的心理打擊。

四、火工品安全管理現狀問題的對策和途徑

1、加強火工品領導

1）建立健全各級火工品管理機構,成立礦火工品管理委員會,黨政負責人親自抓、指定行政副職分管,對火工品管理實行絕對領導,在火工品管理委員會領導下,各基層涉爆單位也要成立由區科長和班隊長為組長的火工品管理小組,加強對火工品儲存、使用的管理,給火工品管理工作提供強有力的組織保障。

2）健全火工品管理各級責任制。不但要有領導機構,還要建立火工品各級管理責任制,制定崗位工作細則,把責任落實到人,分工負責,團結協作,由礦火工品管理委員會主任與區科火工品管理小組長簽訂火工品管理責任狀,再由火工品管理小組長與使用、管理火工品者簽訂責任書,讓人人知道自己的責任,該干啥,不該干啥,做到人人皆知,自覺強化責任,為煤礦火工品管理盡心盡力,把火工品管理做好。在特殊敏感時期，例如“人大、政協會”、“國慶”、“元旦、春節”等重大活動、節日期間要求每個涉爆單位簽訂特殊時期責任狀、每名涉爆人員簽訂特殊時期保證書。為構建穩定、平安煤礦夯實基礎。

2、加強爆炸物品法律法規教育

煤礦員工有的來自城鎮,有的來自鄉村,一般人員很少接觸火工品,個人文化水平參差不齊,對國家有關法律規定了解甚微,針對這些特點,對員工進行法制教育勢在必然,首先要選拔熱愛火工品事業,法律水平高的人擔任普法員,建立普法領導機構,制定法律教育計劃并認真加以落實,其次利用會議、班前會、班后會宣講法制知識,利用報紙、黑板報、廣播開辦法制講座、法制問答等專欄,宣傳法律知識;第三,按期舉行爆炸傷亡案例分析,提高員工防范能力；另外,對法規教育搞的好的單位要實行獎

勵,對不重視法制教育的單位要實施處罰,建立獎懲機制,保證法制教育的順利進行。例如：每季度聘請專業人員到單位為涉爆人員進行法律、安全教育，每年組織一次參加上級公安機關開設的涉爆人員培訓班，做到人人參加，人人達標合格，為我們的安全生產提供強有力的理論基礎和法律知識。

3、開展火工品管理知識培訓

對火工品管理及使用、儲存者不斷進行火工品管理知識培訓,是做好火工品工作的前提,選拔有經驗的火工品管理者對上述員工進行火工品的性能、購買、使用、存儲等知識培訓,使他們懂得怎樣管理火工品和使用火工品,防止爆炸事故的發生,如果發生爆炸事故等突發事件,應該怎樣處理,能把損失降低到最小,先培訓后上崗實行憑證上崗制度,只有這樣才能保證火工品的使用安全。每月組織涉爆單位區科長以上管理人員參加主管領導組織召開的涉爆管理人員安全、法律知識的培訓會和火工品安全管理例會，大大的增強了區科以上涉爆管理人員的管理水平和業務能力，取得了較好的效果。

4、加強火工品管理

1）建立健全火工品管理制度,要想搞好火工品管理工作,沒有管理制度不行,首先要建立礦火工品管理制度和區科火工品管理制度,其次要建立火工品檢查制度和火工品隱患排查制度,隱患整改制度,把各項火工品管理作以規范,實行制度化管理,使火工品管理有章可依。

2）工作要有計劃、有總結。年初火工品管理者制定火工品工作計劃,工作措施、年終寫出火工品工作總結,那些做得好,那些方面做得不足,經驗是什么,教訓是什么,在下一步工作中予以發揚和糾正,把火工品工作做得更好。

3）建立火工品管理隊伍。首先礦要配齊火工品管理專職人員,專抓礦區火工品管理工作。按照火工品制度規定和責任去開展工作,發現問題

及糾正,其次區科要有兼職火工品技術員、管理人員,協助搞好火工品工作,遇到問題及時向上級匯報和保護現場。把工作做到實處,杜絕一切工作漏洞。其三,對放炮員、背炮工加強管理,憑證上崗,搞好政審,以前受過公安機關處理的人和追究過刑事責任的人決不能從事火工品管理工作,并建立放炮員、背炮工檔案,有待備查。對于轉崗、離退人員及時收回涉爆證件、使用工具等。

4）制定火工品管理和使用流程,及火工品事故處置預案。有了管理流程和使用流程,火工品管理者就要按流程操作,就會避免出現錯誤,保證火工品使用安全,如果發現問題,就可啟動火工品事故處置預案,把損失降到最低,保證礦區和員工生命財產的安全。不定時組織涉爆人員、員工開展事故處置演練，使涉爆人員及廣大員工熟練掌握逃生及處置事故的本領。

5）加強火工品的隱患排查工作。首先要有火工品管理人員組織相關人員對員工宿舍、澡堂、火藥庫、爆破現場等重要部門和重要場所定期或不定期進行火工品隱患排查,發現問題及時整改,不能整改的要設專人看護,并讓員工撤離工作場所,其次要做好日常檢查記錄,對整改檢查出來的火工品管理隱患,要定人、定時、定目標監督跟蹤整改,并有記錄。另在礦井口設立檢查站，對于升井人員嚴格仔細盤查，有力的控制了火工品帶入井上流向社會。

6）加火工品回收管理,一旦發現火工品要及時上交保衛部門或火工品倉庫主管單位,給予一定的獎勵，對于不上交將嚴懲，造成社會影響和發生重大案事件的移送公安機關依法嚴厲打擊。廢舊火工品要設專人回收,建立臺賬,以備公安機關備查,杜絕一切意外爆炸事故。對于回收的廢舊火工品及時到集中，通過上級公安機關審批，進行返廠銷毀。

5、考核到位,獎懲到位

有了良好的火工品管理制度和責任制,沒有檢查落實,不去執行等于一張廢紙,要加大制度和責任制的執行力,就要建立嚴格的考核制度,實

行精細化,達到獎懲分明。例如:各涉爆單位要有火工品工作制度和措施;火工品工作開展情況內容記錄;火工品計劃、年終總結、月度計劃、月終總結;火工品隱患排查記錄,隱患整改記錄,重大隱患整改計劃,整改報告,整改回執等;火工品回收協議,上交記錄,火工品領取、使用、回收臺賬等;放炮員、背炮工檔案;以及火工品組織機構等等。都要量化,考核時該獎多少,該罰多少,只有這樣才能把火工品管理工作做實做細做好,最后按總的考核情況,實施獎罰。達到優秀的單位和個人實行重獎并對單位領導給予適當的獎勵;對火工品工作不重視不達標的單位和個人處以重罰,并讓每個員工受到警示,杜絕老好人思想。考核嚴格了,就會使每個員工重視火工品管理工作,形成自上而下的一種熱愛火工品管理的氛圍,把火工品工作做得更好。

煤礦火工品的安全監督管理，是在日常工作中摸索出來的工作方法，起科學性強，是一項嚴密細致具有高度責任心的系統性工作，做好該項工作需要各部門的配合、相互協調，火工品的流程監督管理是封閉式的管理，在今后的工作中還會遇到新的課題，只有通過不斷的完善提高，使其監督管理模式科學、正常運行，我們就會達到安全高效、和諧發展的目標！

總之,火工品管理工作需要黨政工團、社會、公安保衛部門的共同努力,齊抓共管。只要我們人人學法、知法、加強火工品管理,按各項制度辦事,強化執行力,盡職盡責,獎懲到位,就能把煤礦火工品管理工作做好,杜絕一切爆炸事故和意外災害事故的發生,保證員工生命財產的安全, 給煤礦安全生產創造一個良好環境,保證礦區和社會的和諧穩定。

第五篇：學習十八大心得體會 馬 鑫

學習十八大心得體會

2012年11月8號，中國共產黨召開了第十八次全國黨代表大會。這是我們黨在全面建設小康社會關鍵時期和深化改革開放、加快轉變經濟發展方式攻堅時期召開的一次重要會議，是全黨全國各族人民政治生活中的一件大事，對于我們黨開創中國特色社會主義事業新局面，具有重大而深遠的意義。

胡錦濤同志指出：共產黨員“必須站在社會主義改革開放和現代化建設的前列，努力創造無愧于共產黨員稱號的業績?！彼f：“我們每一個共產黨員，大都在一定的工作崗位上承擔一定的任務，這些看來平凡的工作和任務，都是同黨在現階段的奮斗目標和整個黨的事業緊密聯系在一起的。一個黨員的先鋒模范作用發揮得怎么樣，經常的是反映在本職工作上。我們說共產黨員要站在改革開放和現代化建設的前列，很重要的一條，就是要愛崗敬業，勤奮學習，開拓進取，埋頭苦干，為周圍的群眾作出表率，努力創造出一流的工作業績?！薄肮伯a黨員發揮先鋒模范作用，不是空洞的口號，而是實在的行動要求。各行各業、各條戰線的共產黨員都在各自的崗位上出色地完成任務，作出顯著成績，就會成為一種巨大的帶動和鼓舞力量，影響和激勵廣大群眾，共同推動改革開放和現代化建設向前發展。”“廣大共產黨員要充分認識自己從事的職業在社會中的地位和作用，以及作為一個共產黨員在職業工作中應表現出來的表率作用，樹立正確的職業思想、職業責任、職業紀律等觀念，努力掌握一流的職業技能，模范遵守職業道德規范，在本職崗位上爭創一流業績。

要有開拓創新，與時俱進精神。現代社會的開放性要求大學生黨員具有現代意識和創新精神?，F代意識與創新精神源于開放的思想方式和思想的解放。鄧小平同志曾指出“解放思想就是使思想和實際相結合，就是實事求是”。徹底擯除陳舊僵化的思維方式和思想意識，用開放的眼光看待新事物，接受新觀念。注意提高自己共產黨員的素質和修養，特別是思想上的進步，才能在將來的工作和生活中經受住更大的考驗。作為一名正式黨員，要堅持從群眾中來，到群眾中去，時刻不忘全心全意為人民服務的宗旨，不斷的提高自己各方面的修養,自覺接受群眾的評議和監督，努力使自己成為一名真正優秀的共產黨員。

馬

鑫

2012-12-16