第一篇：農村黨員教育工作淺析

農業、農村、農民在我國始終處于舉足輕重的地位,它直接關系到改革、發展和穩定的大局,關系到黨的執政地位的鞏固,關系到建設有中國特色社會主義偉大事業的成敗。實踐證明:農村穩定,國家穩定;農村繁榮,國家繁榮。在新的歷史時期,我國農業要登上新臺階,農業改革要有新進展,農村社會面貌要有新變化,全國大多數農村要達到小康、走向現代化,就必須切實加強農村黨員教育工作,提高農村黨員的整體素質,充分發揮農村黨支部的戰斗堡壘作用和農村廣大黨員的先鋒模范作用。從而把億萬農民群眾緊緊地團結在黨的周圍,凝聚成建設社會主義新農村的強大合力,卓有成效地把黨的路線、方針、政策落實到基層,又快又好地推動農村改革的深化、經濟的發展和社會的全面進步,保證改革開放社會主義現代化建設的順利進行。

近年來,農村黨員教育工作作為加強黨的農村基層組織建設的一個突出環節和重要方面,已經得到了各級組織的重視,工作的責任感、緊迫感和自覺性得到增強;各地各部門采取了一系列措施,初步形成了融教育、管理、監督于一體的制度體系,并在抓好“學理論、學黨章”的同時，重視抓好實用科技、市場經濟、法律法規等知識的(本文權屬文秘之音所有，更多文章請登陸www.tmdps.cn查看)教育;黨校作為農村黨員教育主陣地的作用得以進一步發揮;電化教育形式得到較普遍地使用;各基層黨組織和基層黨校基本形成一支專兼職結合的黨員教育師資隊伍,教育和管理力量有所加強,涌現出一批農村黨員教育的先進集體和先進個人。

但是,我們也應清楚地看到,當前農村黨員教育工作仍然存在“不少問題,還不能很好地適應農村經濟和各項事業發展的需要。

(一)存在的問題

一是思想認識不到位。一部分基層黨組織和黨員領導干部對加強農村黨員教育的重要性和緊迫性認識不足,存在著重經濟、輕黨建的傾向,對黨員教育工作領導不力,不重視開展教育活動,督促檢查流于形式。從黨員自身來看,一些黨員黨性觀念不強,思想素質不高,文化水平偏低,缺乏接受教育的自覺性,少數黨員領導干部強調經濟和業務工作任務重,不重視政治理論學習。

二是目標要求不具體。目前,對黨員教育的目標要求比較籠統,缺乏量化操作指標,不少農村基層黨組織只把黨員教育當做”軟任務“,認為考核難以衡量,不影響政績,因而時緊時松,抓而不實,敷衍了事,走過場。

三是內容安排不科學。在內容安排的總體上還存在統籌兼顧不夠、支離破碎的缺點,缺乏系統性、科學性。有的僅僅應付上級臨時安排的重要文件學習或形勢任務報告,沒有把黨員教育作為黨組織的一項經常性任務,不重視長期教育;有的過分突出實用科技知識的教育培訓,甚至代替了政治理論教育;有的沒有根據農村黨員不同的文化層次開展教育,內容千篇一律,缺乏針對性。

四是措施方法不適應。面對農村黨員教育中出現的一些新問題、新情況,不少基層黨組織仍然沒有擺脫計劃經濟體制下形成的思維定勢的影響,教育管理方式方法單一,缺乏吸引力。沒有結合本地實際,操作性差,難以發揮作用。有的僅僅停留在口頭上,缺乏相應的落實措施作保證,很大程度上影響了黨員教育工作的有效開展。

五是協調機制不健全。黨的組織、宣傳、紀檢等部門在黨員教育上都有責任,但各有側重。從實際操作來看,在一些地方協調配合不夠,缺乏統一安排,從部門角度出發抓黨員教育的多,不可避免產生內容上的重復、時間上的沖突等各種矛盾,甚至出現上面轟轟烈烈、下面冷冷清清的被動局面。

六是隊伍建設不得力。農村黨員教育師資隊伍缺乏相對的穩定性,特別是兼職人員的流動性很大,不少黨教干部、教員對黨教業務不熟悉、不精通,有些主觀上想抓好黨教工作,但顯得力不從心。上述問題反映在實際工作中就是:有些(本文權屬文秘之音所有，更多文章請登陸www.tmdps.cn查看)農村黨員理想信念淡薄,組織觀念不強;有的放松了對自己的要求,逐步喪失了政治立場,黨性觀念薄弱,混同于一般群眾;有些地方把市場經濟的某些原則帶進黨內生活,出現黨員參加組織生活領取誤工補貼的不正當現象;有的思想不解放,文化水平低,致富本領不強,帶領群眾發展經濟的思路不清、辦法不多,發揮不了先鋒模范作用;還有少數農村黨員不信馬列信邪說,參加修煉”法輪功“、封建迷信和宗族活動等。

(二)農村黨員教育工作的改進與加強

隨著社會主義市場經濟的發展,農村經濟逐步市場化。一方面,農村黨員同廣大農民一樣,隨著家庭聯產承包責任制的進一步完善,獲得了生產經營自主權,成為獨立的商品糧生產者和經營者;另一方面,農村中的工業、建筑業、商業、運輸業、服務業等二三產業發展很快,農村黨員作為商品生產的帶頭人,不少人外出務工經商,使流動黨員不斷增加。為了適應這種變化,農村黨員教育的工作方法、活動方式和時間安排都必須相應地改進。

第一,結合農村工作特點開展黨員教育。

農村黨員生產任務繁重,中心工作較多,必須有計劃地開展教育活動。廣大農村黨員處在農村兩個文明建設的第一線,常年累月戰斗在基層,任務重,負荷大。尤其是農村黨員干部往往既是政策上的宣傳員,又是生產上的指揮員、市場上的推銷員、處理糾紛的調解員。因此,全面提高農村黨員素質,是一項長期而又艱巨的任務。首先,要根據上級黨委的統一部署,制定出切實可行的黨員教育規劃,并要結合實際情況不斷賦予其新的活動內容。既要有長期計劃,又要有分年度、分階段的具體安排,堅持按照計劃搞好黨員教育和培訓。要圍繞中心工作,注重計劃落實,每一階段的教育要相互聯系而不脫節,做到分散而有序、分段而系統。這樣,農村黨員的思想文化素質才能不斷提高。其次,要針對農村發展市場經濟和農村冬春農閑時間,對廣大農村黨員進行比較系統的集中培訓,這是一些鄉鎮黨(本文權屬文秘之音所有，更多文章請登陸www.tmdps.cn查看)委長期堅持開展黨員教育的成功經驗。對廣大農村黨員集中進行冬訓、春訓,要因地制宜地把培訓教育與農村黨建工作、年度工作總結和表彰”兩先“(先進黨支部、黨小組)”一優“(優秀黨員)緊密結合起來,抓住黨員思想上的熱點、難點、疑點問題,舉辦專題講座,組織黨員聯系實際座談、討論,有的放矢地開展教育,保證教育取得實效。再次,加強制度建設,保證計劃的實施。制定必要的制度是實施黨員教育計劃的一個重要保證。多年來,一些農村黨組織堅持的黨員定期集中培訓制度、”三會一課“制度、民主評議黨員制度、政治學習日制度以及考核檢查制度等,實踐證明行之有效。隨著形勢的發展,只有根據生產工作實際和黨員的思想實際,不斷完善各項制度,并賦予它新的活動內容,才能更加有效地保證農村黨員教育計劃的實施。

第二,針對農村黨員現狀開展教育。

農村黨員外出人員多,分散難統一,必須靈活地抓好農村外出黨員的教育。隨著社會主義市場經濟的發展,部分農村黨員常年外出務工經商,由于農村黨員的流動性、分散性增大,黨員教育工作在人員、時間上都難以落實。如何搞好外出流動黨員的教育,已成為農村黨員教育工作亟待解決的一個課題。

首先,建立組織機構,把流動黨員教育落在實處。黨的基層組織是黨的全部工作和戰斗力的基礎,擔負著直接聯系群眾、宣傳群眾、組織群眾、團結群眾的職責,這是把黨的路線、方針、政策落實到基層的重要責任。

其次,加強經常聯系,建立流動黨員教育新體制。由于外出黨員回歸不定時,農村黨支部對黨員是”管得著但是看不見“;而一些流動黨員相對集中的地方,當地黨組織”看得見但又管不著“。針對這種情況,就必須建立一套流動黨員教育新體制。

一要建立跟蹤聯系制度,實行跟蹤教育。黨員外出,必須在當地黨支部進行詳細登記,寫明去向地址、外出時間、從事工作等,定期向組織交納黨費和匯報思想工作狀況;支部應安排人員專職負責同外出黨員的聯系,經常了解情況,寄送學習材料,提出希望要求,使外出黨員心中有組織,學習有內容,行動有規范。

二要建立巡訪制度,進行巡視教育。外出黨員比較集中的地方,原籍黨組織要定期派出黨員干部進行巡訪,同臨時黨支部、黨小組和當地黨組織座談,了解黨員思想動態,通報家鄉情況,及時布置學習任務和工作任務,同時幫助他們解決思想問題和實際困難。

三是建立回歸教育制度,進行回歸教育。春節期間,流動黨員回歸較多,地方黨委應抓住這個機會,開展教育活動。針對流動黨員的實際(本文權屬文秘之音所有，更多文章請登陸www.tmdps.cn查看),進行理論教育、宗旨教育、黨紀國法教育和有關政策教育以及實用技術教育,提高他們的思想素質和生產經營的本領。同時利用他們在外時間長、見識廣、信息靈的優勢,集思廣益,為家鄉建設出謀獻策。再次,建立約束激勵機制,使流動黨員自覺進行學習與教育。為了激發外出黨員努力進取,奮發向上,使他們在外自覺進行學習與教育,必須建立一套約束激勵機制。使他們帶著要求走,拿著成果歸。有的地方在外出黨員中廣泛開展了”五個一“活動一一引進或創辦一個項目,引進一項技術,傳遞一條有價值的信息,帶出帶好一個或一批就業人員,奉獻一份愛心,取得了較好效果。對外出黨員要規定量化指標,變軟指標為硬任務,這既增強了外出黨員的組織紀律性,又為家鄉建設做出了貢獻。

第三,根據農村和農民特點,開展多樣化教育。

農村黨員面廣量大,職業多樣,各地情況又不盡相同,必須開展多樣化教育。我國農村黨員數量多,分布廣,而且職業多樣。隨著改革開放和社會主義經濟的發展,農村黨員隊伍狀況不斷的變化,加大了農村黨員教育工作的責任和難度。因此,從經濟建設、改革開放和廣大農村黨員的實際出發,農村黨員教育要采取多種形式、多種方法,開展靈活多樣的教育活動。

一是強化陣地意識,注重發揮基層黨校的主陣地作用。農村黨員教育是一項系統工程,必須從基礎建設抓起。在基礎建設中,搞好陣地建設是重要前提。鄉鎮基層黨校、村黨員活動室要切實做到有領導組織,有教學計劃,有專兼職教員,有固定場所,有教學設備,有必要的活動經費,有活動內容。隨著形勢的發展,基層黨校要采取靈活多樣的辦班形式,針對不同對象,安排不同班次,勤辦班,辦短班,堅持常年活動;根據形勢需要,不斷進行教學改革,既進行思想政治教育,也增加科技知識的培訓,使廣大農村黨員不僅政治上合格,而且能夠獲得自己致富和幫助群眾致富的本領。

二是強化黨員實踐活動意識,注重開展豐富多彩的活動。結合農村工作開展豐富多彩的教育活動,讓黨員在活動中發揮作用,受到教育。近年來各地在這方面進行了積極的探索,創造了一系列的好經驗,諸如”黨員掛牌“、”黨員聯戶“、”黨員雙帶“、”黨員責任區“等。這些活動,突出了以經濟建設為中心,為農民辦實事,既結合了農村工作,又發揮了黨員先鋒模范作用,不僅使廣大黨員在實踐中受到教育,提高了思想覺悟,增強了無私奉獻精神和建功立業的自覺性,而且生動靈活,有利于克服”工學矛盾",是新形勢下加強農村黨員教育的一條新途徑、新形式和新方法。

三是強化利用宣傳意識,注重采用群眾喜聞樂見的宣傳工具具有傳播迅速、形象生動、信息量大和覆蓋面廣等特點,在影響人們的思想觀念和輿論導向等方面發揮巨大而潛移默化的作用。利用大眾傳播工具進行農村黨員教育,既可以形成一種(本文權屬文秘之音所有，更多文章請登陸www.tmdps.cn查看)強有力的社會輿論氛圍,也可以有效地加強黨員教育的影響力,擴大覆蓋面。同時,也要注意利用各種宣傳陣地,采用群眾喜聞樂見的教育形式,如:樹立典型,用農村黨員身邊的人和事進行教育,讓農村黨員看得見,學得著；采用對話、談心等雙向交流形式,使教育深入人腦,打動人心;運用各種文化設施,廣泛開展多種多樣的文娛活動,寓教于文,寓教于樂。新形勢下要不斷探索為農村黨員所喜聞樂見、豐富多彩的教育形式,融思想性、知識性、趣味性、實用性于一體,做到曉之以理,增強說服力;教之以趣,增強吸引力;動之以情,增強感染力。

四是從效果上確保農村黨員教育工作得到加強。目前,要改變農村基層組織在開展農村黨員教育時,沒有結合農村的工作實際、沒有結合黨員的思想實際、影響黨員教育效果的情況,必須在結合上下功夫。

首先,要把開展農村黨員教育與解決黨員生產生活實際問題結合起來,盡可能幫助他們解決實際困難,使他們感受到黨組織的溫暖。特別是要加強對困難黨員在資金、技術等方面的扶持,使他們增強脫貧致富奔小康的信心。

其次,要做好正面灌輸與自我教育的結合,采取啟發式的教育方法和耐心說理、平等討論、互教互學的民主方式,激發農村黨員自我教育的積極性主動性。要堅持以正面教育為主,表揚先進,樹立榜樣,同時適當選擇反面典型,引導黨員吸取教訓,警戒自己,努力在廣大農村黨員中造成一種奮發向上的良好風尚。

再次,要把加強黨員教育同改進管理結合起來,努力探索融教育、管理、監督為一體的好辦法,通過有效的組織管理,增強教育效果。還要同農村精神文明建設、黨的農業和農村各項政策的貫徹落實結合起來。五要搞好協調,從組織上確保農村黨員教育工作得到加強。各級黨委要加強對農村黨員教育工作的領導,組織、宣傳、紀檢等部門抓黨員教育工作分工要明確,責任要落實。各相關部門在黨委的統一領導下,加強協調配合,互相溝通,每年至少要討論一次黨員教育工作,分析黨員隊伍的思想動態,研究提出黨員教育工作的目標要求和具體措施。

第二篇：縣農村黨員教育工作講話

同志們：

今天會議的主要任務是：認真學習貫徹中央、省、市農村黨員干部現代遠程教育工作會議精神，肯定成績，查找不足，安排部署下一步的工作。

近期，中央對農村黨員干部現代遠程教育工作作出重要部署。4月13日，中共中央政治局常委、書記處書記、國家副主席曾慶紅同志主持召開中央黨建工作領導小組會議，聽取了農村黨員干部現代遠程教育試點工作情況匯報，研究討論了《關于在全國農村開展黨員干部現代遠程教育工作的意見》。4月19日，中共中央總書記、國家主席胡錦濤同志主持召開中央政治局常委會，聽取農村黨員干部現代遠程教育試點工作情況和下一步工作意見的匯報，審議并原則通過了《關于在全國農村開展黨員干部現代遠程教育工作的意見》。胡錦濤同志指出，在全國農村開展黨員干部現代遠程教育工作，時機成熟，意義重大，要把實事辦好，好事辦實。4月28日，中組部在京召開全國農村黨員干部現代遠程教育工作會議，中共中央政治局委員、書記處書記、中組部部長、全國農村黨員干部現代遠程教育工作領導協調小組組長賀國強同志出席會議并講話，對全國農村開展黨員干部現代遠程教育工作進行了安排部署。

為認真貫徹中央精神，省委對開展農村黨員干部現代遠程教育工作進行了專題研究。省委書記徐光春同志指出，開展農村黨員干部現代遠程教育，是一項提高農村黨員干部隊伍素質的基礎工程，是造福億萬農民群眾的富民工程，是利黨利國利民的創新工程。扎實做好現代遠程教育工作，是各級黨委、政府和有關部門義不容辭的責任。省委副書記、省長李成玉同志要求，要把開展現代遠程教育工作作為一項關系民生的大事、惠及長遠的實事列入各級黨委、政府和有關職能部門的重要議程，廣泛動員各方力量，共同建好、管好、用好現代遠程教育系統，發揮好現代遠程教育的作用。6月12日，我省召開了農村黨員干部現代遠程教育工作會議，省委副書記陳全國同志作了重要講話。6月21日，我市召開了全市農村黨員干部現代遠程教育工作會議，市委副書記林憲齋作了重要講話，市委常委、常務副市長張笑東、市委常委、組織部長崔振亭出席了會議。下面，結合中央、省、市現代遠程教育工作會議精神，我就抓好我縣農村黨員干部現代遠程教育工作，講三個方面的意見。

一、實事求是，肯定成績，認真總結我縣農村黨員干部現代遠程教育試點工作

我縣農村黨員干部現代遠程教育工作開展以來，各鄉鎮、網通公司等相關部門，高度重視，精心組織，同心協力，扎實推進，2006年6月5日，提前完成了省、市委分配我縣的第一批400個終端接收站點建設任務，并在全市率先啟動實施了“遠程教育進非公”計劃，建成非公企業站點20個，被評為全市終端接收站點建設先進單位。截止*年6月15日，今年的236個終端接收站點建設任務也已全部完成，我縣農村遠程教育網絡實現了全面覆蓋。短短一年時間，我縣共建成遠程教育終端接收站點670個，其中，鄉鎮機關21個，行政村615個，非公企業20個，縣直機關12個，示范基地1個，縣遠程辦中心站點1個。

總結前段工作，主要是做到了“四個堅持”。

（一）堅持加強領導，形成齊抓共管的格局

縣委、縣政府高度重視農村黨員干部現代遠程教育工作，多次召開專題會議，研究部署我縣現代遠程教育工作，先后撥付200余萬元專項資金用于終端接收站點建設。縣委書記王社民、縣委副書記、縣長張保香多次對遠程教育工作作出批示，就建設好、管理好、利用好現代遠程教育提出明確要求。縣委常委、組織部長宋保兵同志多次召開協調會，經常深入到鄉鎮、村進行調研，現場辦公，認真研究解決工作中遇到的困難和問題。縣委建立了黨員領導干部聯系點制度，加強對工作的領導和指導，保證了各項任務落到實處。各鄉鎮把此項工作列入重要議事日程，分別成立了領導機構和辦事機構。領導協調小組各成員單位認真履行職責，積極參與和支持遠程教育工作，保證了試點工作的順利推進。

（二）堅持“建、管”并重，推動試點工作健康開展

一是抓好基礎設施建設這個根本。第一批和第二批站點設備安裝期間，正值“三夏”，廣大遠程教育工作者發揚特別能吃苦、特別能戰斗、特別能奉獻、特別能創新的精神，腳踏實地、埋頭苦干，基礎設施建設進度迅速。網通公司的同志們在時間緊、任務重、要求高的情況下，加班加點、任勞任怨，加快了我縣農村黨員干部現代遠程教育基礎設施建設步伐。在都里鄉的上寺坪、三里灣、東郊口等站點設備安裝期間，網通公司施工隊靠肩頭扛線桿、用鐵揪和有限的炸藥挖坑，硬是在山上栽下線桿800根，架線40公里,開通了都里――楊家河--上寺坪--三里灣--東郊口一線，把信息高速路鋪進了山村。

二是抓好配套設施建設這個關鍵。縣財政投資10余萬元，為各站點統一配備了制度版面、標志牌、上崗證、活動記錄本、制度匯編等配套設施和有關資料。各鄉鎮采取以獎代補、預撥資金等形式，對能夠統一配備的盡量統一配備。銅冶鎮、北郭鄉、永和鄉為站點統一配備了電視柜。柏莊鎮為各站點統一配備了資料柜、節目預告板、交流電源等設備。*年5月12日，我縣第一批終端接收站點順利通過了省遠程辦的驗收。

三是抓好骨干隊伍建設這個支撐。我們通過單位推薦、遠程辦統一審核的方式，選配管理員1314名，技術服務人員115名，教學輔導人員120名，課件制作人員50人。為切實提高骨干隊伍的整體素質，縣遠程辦及各鄉鎮通過集中培訓、技術比武等形式，舉辦各類培訓班120余期，培訓骨干人員6000余人次。曲溝鎮舉辦了遠程教育知識暨技能競賽，白璧鎮開展了“一幫一”、“一帶一”培訓活動，使骨干人員的素質得到了明顯提高。

四是抓好制度機制建設這個保障。我們率先在全市建立了《設備管理》等16項工作制度。建立健全了遠程教育工作考核評估辦法，變考核為考核與月考核結合，突出日常工作這個重點，促進了鄉鎮和站點工作的經常化、規范化。組織開展了遠程教育“示范鄉鎮”、“十佳示范站點”和“十佳站點管理員”爭創活動，極大地調動了基層黨組織和廣大遠程教育工作者的積極性和主動性。

（三）堅持“學、用”結合，確保遠程教育取得實效

一是科學制定教學計劃。為確保教學內容符合農村實際，我們在《*縣黨建網》開設遠程教育學習需求調查問卷系統,同時，指導各站點建立“遠程教育學習需求信箱”、“遠程教育學習需求登記本”,由各鄉鎮管理員及時匯總上報。2006年9月，通過問卷調查的方式，在全縣組織開展了“遠程教育萬戶調查”活動，發放調查問卷3萬余份，收集各類意見和建議570余條。在此基礎上,建立并實行教學月計劃制度，進一步規范了教學內容。

二是切實加強教學組織和管理。嚴格落實了站點全天候開放、節目周預告、學習收看月通報等制度。縣遠程辦結合網上監控系統，每月對各鄉鎮教學計劃落實情況和各站點學習收看情況進行一次通報，保證了學習培訓落到實處。

三是搭建載體促學習。圍繞縣委中心工作，配合開展了“學黨章、盡義務、做合格黨員”、“講政治、樹正氣”主題教育；圍繞階段性教育重點，自主開展了“江澤民文選學習月”、“愛國主義影片展播”，在“七一”期間開展了“黨心永駐”先進典型集中學習等活動。圍繞新農村建設，在全縣組織實施了以“學習新技能、掌握新信息、接受新理念、樹立新風尚、創造新業績”為目標的遠程教育“五新”工程。通過形式多樣的活動載體，有力地促進了教育培訓的開展。崔家橋鄉依托遠程教育開辦了“鄉村夜校”，大力培育新型農民，呂村鎮借助遠程教育在黨員干部中開展了“一學三爭活動”，積極服務和推動新農村建設。

四是豐富教學內容。堅持貼近農村、貼近實際、貼近群眾的原則，圓滿完成了《黃土蒼綠》等5部《時代先鋒》系列片和《眼光》、《梅花鹿產仔泌乳期飼養管理》等8部鄉土教材，滿足了黨員干部和群眾的多層次需要。

五是培樹學用典型。截止目前，全縣共組織黨員干部和群眾學習收看6.5萬余場次、320余萬人次，為群眾提供致富信息3200條，幫助群眾創辦致富項167個，培樹各類“學、用”典型30個，建立遠程教育教學基地 110個。水冶鎮北街村下崗工人尹光亮在參加遠程教育培訓后，信心倍增，對自己原有的養雞場進行了擴建，蛋雞存欄由2000只增加至5000只。安豐鄉施加河村農民敦國平通過遠程教育平臺的學習，對原有的山藥種植模式進行了改造，畝均效益由6000原提高到12000元。

（四）堅持抓好輿論宣傳，擴大遠程教育影響

建立并開通了《*縣黨建網》、《*縣遠程教育網》，并將兩個網站做為教學輔助網站，開辟了網上課程。積極向市以上主流媒體投稿，加強遠教工作的對外宣傳。截止目前，已印發簡報72期8000余份，上報信息86期、調研報告5篇，在《*日報》發稿7條、市電視臺8條、《黨建文匯》封二刊登一個整版，全面介紹了我縣遠程教育工作。在6月21日召開的全市組織工作會議上，我縣被授予農村黨員干部現代遠程教育信息工作先進單位。

雖然我縣農村黨員干部現代遠程教育工作取得了很大成績，但也存在一些不容忽視的問題，主要表現在：一是少數鄉鎮管理制度執行不力，站點設備利用率不高，不同程度存在“重建輕管、重建輕用”現象；二是“學、用”轉化的機制不夠健全；三是骨干隊伍尤其是管理員隊伍建設有待進一步加強等等。

二、拉高標桿，把握重點，進一步扎實推進我縣農村黨員干部現代遠程教育工作

按照省、市的安排部署，我縣已基本建成覆蓋全縣農村的黨員干部現代遠程教育系統，這標志著我縣現代遠程教育工作已由試點探索全面轉入正常運行的軌道。關于全縣現代遠程教育工作安排和部署，縣遠程辦先后印發了《關于加強資源整合推進農村黨員干部現代遠程教育工作的意見》、《關于實施現代遠程教育“五新”工程，推進社會主義新農村建設的意見》、《*縣農村黨員干部現代遠程教育“學用年”活動實施方案》，并轉發了省委組織部《農村黨員干部現代遠程教育資源整合暫行辦法》、省遠程辦《關于開展農村黨員干部現代遠程教育“學用年”活動的意見》。希望各鄉鎮、各領導協調小組成員單位回去以后認真抓好落實。這里，我著重就現代遠程教育工作的關鍵環節和重點任務作些強調。具體講，就是要抓好“建”、“管”、“合”、“學”、“用”五個關鍵環節。

（一）在“建”上要有新突破，進一步擴大遠程教育覆蓋面

開展現代遠程教育工作，“建”是前提。我縣農村終端接收站點建設雖然已經基本完成，但繼續抓好建設的思想不能動搖。

一要繼續抓好建設環節。網通公司要充分發揚講政治、顧大局的優良作風，積極主動克服困難，搞好線路和設備維護，提供優質服務，確保每個站點能夠正常使用。在此基礎上，要強力推進“遠程教育三進計劃”，在非公企業、縣直單位、示范基地推廣建立終端接收站點，進一步擴大現代遠程教育覆蓋面。縣直各單位特別是領導協調小組成員單位要積極創造條件，認真搞好配合支持，齊心協力做好縣直單位的建點工作。各鄉鎮要進一步搞好調研，加大組織協調力度，要率先在基礎設施齊全、各方面條件較好的非公企業和教學基地建立一批遠程教育站點。

二要繼續完善配套設施。各鄉鎮要進一步加大投入力度，按照“十有”、“五防”的要求，認真抓好配套設施建設。要強力推進站點規范化建設，建設一批高標準的省、市級現代遠程教育示范站點。

（二）在“管”上要有新探索，不斷提升遠程教育管理水平

開展現代遠程教育工作，“管”是關鍵。要管理維護好站點，確保站點安全高效運行。

一要選好配強骨干隊伍。要通過組織推薦、競爭上崗等方式，把那些政治素質高、責任心強、熱愛遠程教育工作的人員選配到遠程教育骨干隊伍中來。要注重發揮大學生村干部、鄉村土專家、駐村工作隊員的作用，積極引導他們參與遠程教育工作，抓好遠程教育站點的日常管理。每年要對骨干隊伍培訓一遍。要定期開展遠程教育設備操作大比武、現場觀摩和遠程教育知識競賽等活動，促使其熟練掌握業務技能。

二要落實管理責任，確保站點安全運行。要重點抓好站點設備的安全管理，嚴格落實“五防”措施，保證站點設備安全；對所有終端接收站點設備要登記造冊、建檔立卡；終端接收設備除用于為黨員干部和群眾學習服務外，不得挪作他用；對因管理不力，出現設備被盜、損壞、隨意改裝或個人侵占等情況的，要嚴肅追究有關人員的責任；要把站點設備安全保障納入社會治安綜合治理范疇，配合有關部門嚴厲打擊偷盜遠程教育設備、盜割遠程教育光纜的現象。要突出抓好站點日常管理維護，建立健全站點故障申告機制、網通快速反應機制和技術服務監督機制等，確保站點出現故障能夠及時得到排處。

三要完善制度體系，探索建立長效管理機制。要堅持用制度管事、靠制度辦事，指導站點嚴格執行站點管理的各項制度，使各項工作逐步走上制度化、規范化軌道。要健全和完善站點管理員工作職責、設備管理和使用制度等，探索建立和完善長效管理機制。

四要健全動態管理、激勵約束機制。要進一步完善鄉鎮黨委和站點工作考核評估辦法，對成績突出的骨干人員給予獎勵，不稱職的要及時進行調整。要研究建立保持站點管理員隊伍穩定的長效機制，逐步落實并不斷提高村級管理員待遇。要堅持在骨干隊伍中開展“十佳管理員、十佳技術服務人員、十佳輔導教師”評選活動，充分調動骨干人員的積極性、主動性和創造性。要大力組織開展“示范鄉鎮”、“示范站點”創建活動，強化基層爭先創優意識，提高站點規范化管理水平。

（三）在“合”上要有新思路，不斷提升遠程教育功能

一是要強化整合意識。農村黨員干部現代遠程教育是一項龐大的系統工程，其內容涉及農村政治、經濟、文化、社會、黨的建設等方方面面，是新時期黨在農村工作的一個綜合性平臺。現代遠程教育系統建成后，遍布廣大農村的接收點，不僅可以成為提高農村黨員干部素質的培訓點，而且可以成為黨在農村的方針政策和法律法規的宣傳點，廣大農民群眾學習適用技術的致富點，成為農村富裕勞動力職業技能傳授點，豐富農民群眾文化生活和社會主義精神文明建設的活動點，農村信息化建設的重要支撐點。對此，全縣各級、各相關部門一定要充分認識到，整合利用各類資源，共同建設好、利用好、管理好現代遠程教育系統，本身就是部門和單位業務工作的重要組成部分，既是一項政治任務，也是一項必須干好的本職工作，從而增強工作的主動性，達成資源整合的共識。

二是要突出整合重點。要重點抓好基礎設施資源、人力資源、教學資源、財力資源四個方面的整合。在基礎設施資源整合上，要把村級組織活動場所建設與現代遠程教育緊密結合，避免重復建設和投資；要按照“一站多能”的要求，以現代遠程教育為主體，把面向農村的“新農村信息服務站”、“金牧陽光工程接收站點”、“文化信息資源共享工程基礎服務點”等全部納入現代遠程教育體系，實行共建共享。在人力資源整合上，要繼續堅持主要依托組織部門和基層黨組織組建管理員隊伍、依托領導協調小組成員單位和相關部門組建教學輔導隊伍、依托網通公司組建技術服務隊伍；要以黨員電教系統、廣電系統及其他成員單位為依托，組建教學資源開發隊伍。在教學資源整合上，要充分發揮領導協調小組成員單位的主渠道作用，大力開發教學資源；要積極整合各部門涉農網絡信息資源，把各類涉農信息、實用技術和相關資料傳遞到基層；要加大協調力度，實現其它相關資源庫與現代遠程教育資源庫的互聯互通。在財力資源整合上，要堅持“財政投入為主，黨費適當補貼，爭取各方支持”的原則，多渠道籌措現代遠程教育經費。同時，要積極探索市場手段，逐步建立多元化的經費投入機制。

三要健全整合機制。要將整合資源推進現代遠程教育作為一項經常性工作、長期性任務，擺上議事日程。各級各部門要簽訂《共建共享協議書》，明確各自責任和義務，切實履行職責。縣委將建立資源整合聯席會議制度、責任驅動、跟蹤督查和考核評價機制，定期對整合工作進行通報，將整合工作列入對部門和單位及有關責任人考核和實績評價重要內容，保證資源整合落到實處。

（四）在“學”上要有新舉措，不斷提升遠程教育教學水平

開展現代遠程教育工作，“學”是核心。要大力開展教學活動，加強教學組織管理，不斷提高教學水平。

一要加快開發“鄉土教材”，增強針對性。要以“迎接十七大召開、學習貫徹十七大精神”為主題，大力開發政治思想類和先進典型類教育課件，同時，突出 “鄉土教材”制作，每年開發制作3-5部具有我縣特色、貼近農村實際的“鄉土教材”，教學內容要真正符合農村黨員干部和群眾的所想、所急、所需、所盼，使廣大黨員干部和群眾一看就懂，一學就會，學了能用，用能致富。各鄉鎮、各領導協調小組成員單位要主動向縣遠程辦提供有關的課件制作信息，并提供必要的人力、物力、財力和技術支持。

二要強化宏觀管理和指導，增強計劃性。縣遠程辦要結合實際制定教學規劃和計劃，加強對教學活動的宏觀管理、督促檢查和指導；鄉鎮黨委要加強教學活動的具體管理和督促檢查，認真抓好學習規劃和計劃的落實；村級黨組織要積極組織黨員干部和群眾參加學習培訓，并引導他們把所學知識應用到實踐中去。要堅持圍繞中心組織學習，使教學活動始終緊貼工作大局；堅持結合實際組織學習，使教育培訓符合黨員、干部、群眾的需求；堅持創新載體組織教學，科學設計和組織開展豐富的主題教育，不斷增強遠程教育的實效。

三要精心組織教學活動，增強實效性。要按照“設備利用率高、組織收看率高、知識應用率高”的要求，指導各終端接收站點大力開展教學活動。要靈活安排時間，根據農時季節和農村特點，采取符合農民習慣的方式。要突出學習重點，堅持黨員干部學習與農民群眾培訓相結合，以黨員干部為主體；堅持“必修課”與“選修課”相結合，以“必修課”為重點。要創新教學方式，根據不同群體、不同層次對象的不同特點，采取不同的教學方式。要充分發揮輔導教師作用，通過舉辦專題講座、現場示范、熱線答疑等方式，加大教學輔導力度。要培育和樹立一批“學用標兵”，充分發揮典型的示范引導作用，激勵和調動全民參學的積極性和主動性。要依托黨員電教農村科技致富工程示范基地建立一批高標準的教學實踐示范基地，探索“站點＋基地＋農戶”、“站點＋基地＋協會”等教學模式，增強教學基地“學、用”工作的導向、輻射及帶動作用。

四要健全完善學習制度，增強規范性。要指導站點建立健全學習組織、督促檢查、信息反饋等制度，使教學活動有章可循；建立健全需求調查、節目預告、分類培訓等制度，激發和調動參學積極性；要進一步完善教學組織管理機制，建立健全教學活動的監控、考評等工作機制，全面提升教學組織管理水平，保證學習落到實處；要建立健全成果轉化、效果考評、激勵約束等制度，增強學習活動實效。

五要充分發揮教學輔助網站功能。要進一步完善《*縣黨建網》、《*縣遠程教育網》兩個教學輔助網站功能，突出實用性、便捷性。充分發揮網站優勢抓好工作指導、教學輔導、信息發布、專家網上答疑等。

（五）在“用”上要有新成效，不斷提升遠程教育實效

開展現代遠程教育工作，“用”是目的。要建立“讓干部經常受教育、使農民長期得實惠”的長效機制，使現代遠程教育取得扎扎實實的成效。

一要在貫徹落實科學發展觀，加快構建社會主義和諧社會上取得實效。要把落實科學發展觀、服務社會主義和諧社會建設作為一項長期任務，貫穿于現代遠程教育工作始終。利用現代遠程教育學習宣傳科學發展觀，引導基層干部群眾強化科學發展的意識，理清科學發展的思路，落實科學發展的舉措，加快經濟社會發展步伐；利用現代遠程教育，傳播先進文化和進步思想，引導基層干部群眾加強思想道德建設，反對邪教，破除迷信，移風易俗，倡導健康文明的生活方式；利用現代遠程教育，加強政策法規知識培訓，引導基層干部群眾增強法制觀念，提高依法辦事的能力，促進基層民主政治建設，努力構建和諧鄉村、和諧社會。

二要在提高黨員干部素質，促進基層黨組織建設上取得實效。要發揮現代遠程教育優勢，建立健全組織有序、陣地完善、活動經常、富有生機和活力的黨員教育培訓機制，組織農村黨員干部學理論、學政策、學知識、學技術、學方法、學服務、學典型、學先進。要在農村黨員干部中實施“學歷教育工程”，力爭用5年時間，每村培養一名大專學歷、3-5名中專學歷的村干部；在普通黨員中實施“市場型、科技型、民主型、文明型、服務型”的“五型”黨員爭創活動，真正使廣大農村黨員干部成為帶頭致富能力強和帶領群眾共同致富能力強的 “雙強”黨員、“雙強”干部，使農村基層黨組織成為領導班子好、黨員干部隊伍好、工作機制好、小康建設業績好、農民群眾反映好的“五好”黨組織，提高農村基層黨建工作水平。

三要在培養造就新型農民，推動社會主義新農村建設中取得實效。要把培養社會主義新型農民、推動社會主義新農村建設作為開展現代遠程教育的重要任務，擺上議事日程。利用現代遠程教育，鼓勵、支持和引導農民群眾參加學習培訓，不斷提高農民群眾的思想政治素質、科學文化素質和增收致富本領。要在農民群眾中實施“新農民計劃”，開展“學文化、學技術、學經營、學管理”“四學”活動，大力培養推進新農村建設的新型農民，造就高素質的新農村建設“主體”。要以遠程教育學習培訓為主體，每年培養形成1000名農村優秀適用人才，力爭到2010年，培育農村適用人才達10000名，50%的村形成自己的主導產業，50%的農戶創辦致富項目和找到就業門路。

三、提高認識，加強領導，確保我縣農村黨員干部現代遠程教育工作健康開展

（一）要進一步加強領導。各鄉鎮、各部門要按照現代遠程教育工作責任制的要求，認真履行職責，真正做到領導力量到位、研究部署到位、工作責任到位、任務落實到位。鄉鎮黨委書記作為現代遠程教育工作的直接責任人，要經常深入基層調查研究，及時解決工作中的實際問題；各領導協調小組成員要抓好聯系點，發揮示范引路作用。各領導協調小組成員單位和有關部門要明確分管領導、明確責任科室、明確責任人。縣遠程辦作為領導協調小組的日常辦事機構，要認真負責，全力做好組織協調、情況交流、督查指導工作。

（二）要進一步加大投入。資金到位是開展現代遠程教育工作的基本保障。在終端接收站點建設期間，所需費用由省、市、縣三級財政承擔。終端接收站點建成后，每個站點的年上網費用為100元，暫由省委組織部從省管黨費中支出，不增加農民負擔。縣、鄉兩級現代遠程教育工作機構辦公經費、教學資源建設、骨干隊伍培訓、配套設施建設和系統運行維護等保障資金，要按照中央、省、市有關要求，分別列入同級財政預算。同時，各終端接收站點管理員在組織教學活動、維護設備正常運行、促進學用效果轉化方面發揮著至關重要的作用，各鄉鎮黨委要做好管理員的待遇落實，保證隊伍的穩定。

（三）要進一步加強督查。要把現代遠程教育工作納入黨建工作和社會主義新農村建設的整體規劃，同步研究，同步部署，同步督查，同步推進。要采取領導督查與遠程辦督查相結合、定期檢查與不定期檢查相結合、全面檢查與隨機抽查相結合的方式，加強督查力度，及時發現問題，及時督促解決。要建立情況通報、信息反饋制度，及時反映各鄉鎮、各單位工作進展和任務完成情況，查找和解決存在問題。組織部要把現代遠程教育工作納入農村黨的建設“三級聯創”目標考核，列入對部門和單位考核的重要內容，研究建立考核獎懲機制，保證工作落到實處。

（四）要進一步加強輿論宣傳。要廣泛利用廣播、電視、報刊、網絡等媒體和現代遠程教育系統，加大現代遠程教育的宣傳力度，努力營造輿論氛圍。要大力宣傳現代遠程教育的重大意義，使各級黨組織和有關部門認清開展此項工作的重要性、必要性，增強做好工作的自覺性和責任感；要大力宣傳現代遠程教育的基本知識，使黨員干部和農民群眾了解現代遠程教育的優勢和特點，引導他們關心和支持遠程教育，積極主動參與學習；要大力宣傳現代遠程教育試點工作的成效，進一步擴大現代遠程教育工作影響，堅定抓好現代遠程教育工作的信心；要注重挖掘現代遠程教育的先進典型，用看得見、摸得著的成功事例和典型，增強現代遠程教育的說服力和感染力。

同志們，今年是我們黨和國家發展史上具有重要意義的一年，加快現代遠程教育工作，責任重大。讓我們以強烈的政治意識、飽滿的政治熱情、良好的工作作風，把黨員干部現代遠程教育工作抓緊、抓實、抓好、抓出成效，以實際行動迎接黨的十七大勝利召開！

第三篇：農村黨員教育工作問卷調查分析報告

為全面了解和探索現代遠程教育工作規律，科學制定我縣貫徹《中共中央辦公廳關于在全國開展農村黨員干部現代遠程教育工作的意見》（中辦發[2007]18號）文件精神的工作措施，2008年按照縣委的統一安排和布置，由縣遠教辦和縣教育局牽頭組成2個調研組，本著摸清底數、實事求是的原則，分別深入全縣6個鄉鎮，30個站點，12個廠礦、企業、花卉栽培戶、生豬養殖戶進行調查研究。采取問卷調查、群眾座談、現場查看等方式對6個站點進行了重點解剖。本此調研發放問卷調查105份，走訪黨員干部300余人，初步掌握了遠程教育工作試點開展以來我縣的一些做法和存在的一些問題。

一、我縣遠程教育工作基本情況

全縣轄4鎮2鄉，總面積517平方公里，84個行政村，總人口14.3萬人，共有農村黨員3420人。2005年11月基本完成了90個各級各類站點建設工作。其中，6個鄉鎮級站點（均建在鄉鎮中學），84個村級站點（村黨員活動室20個，學校64個）。基本實現遠程教育培訓網絡覆蓋全縣各鄉鎮、村。有遠程教育專、兼職管理操作人員130名，各級遠程教育站點“五支隊伍”90支共560名人員。

二、當前全縣遠教工作的現狀分析

（一）良好態勢。

1、群眾對遠教工作的知曉率比較高。在走訪的30個站點中，我們共發放調查問卷105份，回收有效問卷98份，組織群眾座談6次，參加座談的黨員干部和群眾共計38人，走訪群眾21戶。據統計，所有被調查對象都知道村里有遠程教育這套設備，是用于農民培訓。這說明廣大農村黨員干部和群眾對遠程教育這一新鮮事物已經基本接受。

2、站點制度建設比較規范。全縣有所走的30個站點中有20個站點在完善縣遠教辦統一制定的十項基本制度的基礎上科學而規范的制定遠程教育設備管理、維護、學習等16規章制度。理論上做到堅持用制度管人，用干部管站的管理機制。

3、力所能及的準備了培訓資料。從調研的情況來看，各終端站點基本上收集了相關的培訓照料如：三簿一志一冊等，比較翔實的記錄了培訓的開張過程。

（二）存在的問題和困難

遠教工作開展四年多來，我們總結出了不少的工作經驗，但涉及面寬，實際操作中還存在一些無法回避的現實問題和困難。經過調查分析，我們發現主要體現在以下四個方面。

1、鄉鎮領導認識不到位。

檢查鄉鎮調研工作的開展情況是本此調研的第一個重要內容，盡管為了實事求是的搞好本此調研，準確的摸清遠程教育工作家底，我們通過會議要求、文件規定、電話催促等方式對調研提出明確要求、但是收到的效果并不是狠滿意。調查顯示：6個鄉鎮中仍然有1個鄉鎮對調研工作行動緩慢，措施不力，導致調查不實事求是，不徹底，能夠真正走在站點前線的有3個黨委副書記，1個黨委書記。其中1個鄉鎮存在應付檢查，不說全部去檢查，調研40%還達不到，（事后已及時補救）。材料上老一套比較嚴重，6份調研報告2份不符合實際。以上數據充分說明了鄉鎮領導認識不到位，存在著說起來重要，做起來次要，忙起來忘掉的現象。

2、遠教設備分布不夠合理。

近三年時間以來，一方面我縣教育事業在不斷發展，部分學校在不斷合并規劃，存在一所學校兩套設備的現象，導致遠教設備多余閑置浪費；另一方面隨著社會主義新農村的建設工作的不斷深入開展，村級活動場所的建設的蓬勃發展，百姓素質的需要部分遠播放點村設備以及設備建立在學校村，已經不能適應發展需要，有待統一協調。具體如下：（1）設備多余站點有：彰寨學校站點、長嶺學校站點、亞魚學校站點、新店學校站點、新隆學校站點。

（2）缺乏設備站點有：清水塘村站點、七里塘站點、彰坪村站點、五里橋村站點、舞陽村站點、老寨村站點。

3、學校站點遠教設備管理混亂，場地閑置。

我縣90個站點中，70個站點建立在學校，由于電腦對學校作用比較明顯，許多學校站點專門使用電腦，進行單獨的教學或辦公，對電視等其它設備私自拆分，甚至雜亂堆放。遠程教育室挪作它用，許多站點沒有桌椅等配套設備。

4、活動開展方面。

由于種種原因我縣真正利用遠程教育站點主動開展活動的站點在5%以下，村校結合一篇空白，村、校領導主動組織開展黨員培訓率幾乎為零。通過調查部分學校負責人、村干部對活動措施有了朦朧的意識，也提出了許多合理性的意見。

5、學用轉化不及時，幾乎為零。

從本此走訪的12個廠礦、企業等來看，主動為他們提供資料、組織他們來參加培訓的站點非常少，而培訓的欲望和知曉率又明顯加大。反之遠教不能為他們解決問題。

6、站點運行經費保障機制不夠。

如何保證終端站點長久運行是我們工作中探討的重點問題之一，通過此次調研，雖然各級政府部門配套了一定的運行經費保障機制。但是還是沒有具體，由于經費，管理員無待遇、導致責任心和主動性下滑，普遍存在，活動開展不開展一個樣，開展好與不好一個樣，看好設備不被盜萬歲的普遍現象。另一方面，沒有必要的辦公經費購買光盤、配置合理的桌椅等設備。

7、設備老化、自然損壞有所抬頭。

由于設備安裝時間過長，有點是在2003年，所以自然損壞現象有點嚴重，給維修站加大了工作量。

8、村活動室站點的管理人員素質較底，學校站點缺少管理員編制問題影響了站點功能的發揮。

由于村站點的管理和操作人員基本都由村干部擔任，他們大都年齡偏大，文化水平較底。對設備操作不熟練，也缺乏主動思考如何開展工作的自覺性和積極性。部分村雖然明確由年輕人擔任操作管理人員，但大多不是村干部，由于沒有報酬和編制工作積極性普遍不高，同時缺乏責任心。

三、建議采取的對策及措施

1、宏觀調控、統籌協調解決設備分配。由縣遠教辦、縣教育局聯合牽頭制定一套合理的調配方案下發，根據站點實際情況統一對全縣遠程教育設備進行一次調配，將新店等九年

制學校多余的設備調配到清水塘等缺乏和需要的活動室，確保設備分配合理，突出實用性。

2、全面清查學校站點設備管理，發揮學校站點的作用。由縣教育局牽頭，全面清查、理順學校站點遠程教育設備、場地、多渠道解決桌椅、教室等配套設備，發揮學校站點的作用，并且制定一套詳細的管理細則，建立健全學校設備管理長效機制，從源頭上杜絕設備閑置、挪作它用的現象。

3、結合實際制定一套可操作性的管理方案。由縣遠教辦根據本此調研的實際情況，結合中辦發[2007]18號文件精神分類、分別制定一套完善的管理辦法。

4、加大辦點示范力度。遠教工作面大內容廣，做到各個站點齊頭并進、各項工作全面落實有一定的難度。因此，最好采取辦點示范、以點帶面的工作方式來開展此項工作。重點建立20個示范點。要求（1）、完善一切常規材料，實行月查周抱制度。（2）、實行績效工資獎勵制度。即管理員工作和縣級補助資金作為獎勵基金，由縣遠教辦統一管理，根據月考核兌現工資、獎金。（3）、建立學用結合機制。定點定站建立遠程教育站點基地（每鄉鎮至少2個）。讓學到的及時得到運用，建立基地站點互動機制，力所能及解決企業的基地的實際問題。

5、加大運行經費的統籌力度。確保各個站點正常運行，必須有一定的資金作保障。目前維護費和上網費都是采取各點自主籌措、自主支配的方式，遠教部門無法對各個站點進行有效監管，不能保證站點每年維修、設備隨時運行正常，因此可否由縣、鄉財政對運行經費進行統籌，然后由縣、鄉遠教部門及時地落實各項工作，合理地支配運行經費。

第四篇：淺談新形勢下如何加強農村黨員教育工作

淺談新形勢下如何加強農村黨員教育工作

黨的十八大明確要求，要“以增強黨性、提高素質為重點，加強和改進黨員隊伍教育管理，健全黨員立足崗位創先爭優長效機制，推動廣大黨員發揮先鋒模范作用。”加強農村黨員教育，提高農村黨員素質，是建設社會主義新農村，推動農村發展的重要內容。農村黨員教育還存在著黨員學習觀念相對落后，缺乏自主學習的精神和能力，黨員教育培訓內容與實際脫節，黨員學習積極性低等問題。為使農村黨員教育發揮實效，切實提高農村黨員素質，充分調動黨員的積極性和主觀能動性，為社會主義新農村建設提供源源不斷的動力，按照十八大精神的指引，我們應著力做好以下四方面工作。

一是突出教育內容的時代性。要根據形勢任務需要，充實調整和擴展黨員教育的內容；要緊密聯系社會發展的實際，緊密聯系黨員干部的思想實際，使廣大黨員干部始終站在社會發展的前線；要及時傳達黨中央的旨意，傳播先進的思想。當前一個時期，應圍繞學習領會黨的十八大和市十一次黨代會精神展開，要組織動員農村黨員積極參與“我的夢〃中國夢”等宣講活動，讓廣大的農村黨員把握住時代主題，為全村乃至全縣的經濟社會發展貢獻自己的力量。

二是增強教育方法的針對性。農村黨員教育要根據農村實際，結合農村黨員的特點來開展。不僅要深入地開著思想理論教育，更要加強科學文化知識以及農村實用技術的教育。部分農村黨員文化知識水平偏低，嚴重限制了他們對新知識、新思想的接-1-

受能力，對這部分黨員，我們要加強他們的文化知識培訓，提高文化水平；有的農村黨員很有發展規模種養的頭腦，卻缺乏相關的理論知識和專業技能，我們就加強他們的理論教育，開拓眼界，增強他們的發展意識。提高黨員教育的針對性，就是要區分對象，因材施教，不斷滿足廣大黨員的需求。

三是提高教育效果的實用性。要讓黨員學有所思、學有所得、學以致用，使培訓的內容用得上、傳得開。把培訓內容與農村黨員的生產生活緊密的聯系起來，傳授農村黨員各種農業實用技術，提高農村黨員帶頭致富和帶領群眾發家致富的能力，體現黨員的先進性和優越性。同時把黨員培訓內容與農村的重點工作結合起來，形成“黨委有號召、黨員有響應”“組織派任務、黨員見行動”的良好局面。

四是拓展教育手段的多樣性。教育方法單一枯燥，是降低農村黨員學習積極性的重要原因。基層黨組織要整合利用網絡、報刊、廣播、電臺、電視等資源，構建多層次、全方位、寬領域的立體課堂，讓黨員教育不受時間限制，不受空間束縛，綜合運用集中授課、專題講座、小組討論、演講比賽、個人自學等方式，使培訓具有吸引力。著力構建黨員教育培訓“六大課堂”，即黨課課堂、遠程教育課堂、輪訓課堂、實用技術課堂、主題黨日課堂和依托我縣黨建全程記實系統的直播課堂，通過搭建農村黨員經常性教育的有效載體，使培訓工作落到實處，見到實效。

第五篇：新圩鎮農村黨員現代遠程教育工作情況匯報

新圩鎮農村黨員現代遠程教育工作情況匯報

一、基本情況：新圩鎮有6個村委，1個社區，設有遠程教育站點8個。其中鎮級站點1個，村級站點7個，每個站點配備有1名管理人員。

二、存在問題：一是有6個站點電視、機頂盒、調至解碼器出現故障，無法正常使用。共和站點，貓出現故障；梁鳳站點，電視機、機頂盒、貓出現故障；黃鳳站點電視機、機頂盒、貓出現故障；上國站點，電視機、機頂盒出現故障；三塘站點，機頂盒出現故障，貓丟失；鎮級站點，電視機出現故障。二是接收信號不穩定，連接失敗。經電信工作人員對各個站點信號進行檢測發現，能登錄界面卻無法收看節目。三是黨員干部思想認識不到位，認為不實用，應付了事。四是部分管理人員年紀大，不熟悉操作。

三、下步打算及建議

1、加強與電信工作人員協調溝通，盡快對存在問題的站點進行檢查維修，確保各個站點能正常運行。

2、對部分管理人員進行調整。針對部分村級管理人員年齡偏大，文化素質不高，工作不積極的問題，調整今年新提拔的年輕干部擔任管理人員。

3、加強對各站點管理，對管理使用人員進行業務培訓。確保管理員、協管員能夠熟練掌握設備的各項操作。同時，委派鎮政府包村干部兼任村遠程教育工作指導員，指導村級遠教的管學用工作。

4、抓學習，重實效。組建不同類型的興趣小組，按需培訓，領導干部帶頭學，基地、協會示范學，增強黨員群眾參加學習實踐的積極性。實現黨員群眾受教育得實惠的最終目的。

5、建議：一是縣遠程辦組織專業人員到鄉鎮對村級管理人員進行培訓。二是下撥一定的培訓及維修經費，確保活動的順利開展。三是制度、操作流程、管理員職責等統一規范印制，發放到鎮、村站點。

2011年10月13日