第一篇：風水鄉遠程教育工作半年總結（推薦）

風水鄉遠程教育工作情況匯報

風水鄉轄9個行政村，全鄉人口25000人，黨員451名，現有遠程教育站點19個，其中村站點9個，學校站點9個，光纖站點3個，衛星站點16個。鄉黨委堅持把開展農村黨員干部現代遠程教育活動作為新形勢下提高家村黨員干部素質、增強農村基層黨組織凝聚力和戰斗力、加快農村經濟發展的“富民工程”和“固壘工程”，高度重視，狠抓落實，整個遠程教育工作扎實開展并取得一定成果。

一、具體工作做法和效果

1、加強領導，采取有效措施，把遠教基礎工作做到實在。一是及時調整充實了領導小組和工作機構，明確一名辦公室同志專人負責遠程教育工作。二是實行村級遠教輔導員制度。全鄉挑選了9名綜合素質好，計算機知識熟悉的同志為9個村的遠教輔導員，具體指導和幫組各村的遠教培訓和學習，同時兼職微機操作和負責對村級管理員進行手把手的計算機操作培訓，通過輔導員制度，各村的學習有序，資料規范，管理員計算機操作熟練度大大提高。三是對所有站點設備進行檢測維護和

升級換代，對5個村的電腦設備按照上級的要求全部升級配備到位。更換衛星接受設備3套，更換接受機6臺，并結合打造服務型黨組織創建，將建新村衛星站點升級為互聯網站點，各學校站點也根據實際情況即時升級換代相關設備。三個條件好學校站點也升級為互聯網站點，充分發揮網絡的信息資源優勢。

2、結合實際，實施靈活性學習計劃，把遠教學習培訓工作做有實效。一是鄉站點將學習計劃與各種大小會議相結合，結合會議主題，組織了政治理論、政策法規、黨風廉政，農業實用技術等學習，并將遠教室設為隨時開放，使干部們隨到隨學。截止11月，開展各種培訓上千次，二是村級站點將遠教培訓和入黨積極分子村級后備干部培訓相結合，變自愿性的群眾學習變為必要性的有組織培訓。將個性培訓和農家書屋相結合，變即時的音像培訓為文字圖書的延續性學習。三是將培訓與“百千萬工程”創業帶富項目相結合，對帶富能力強的黨員和群眾重點培訓，對產業結構調項目重點服務。泡通村黨員方勇自有一家辦企業，原本只對生成經營感興趣，村黨支部有針對性地運用遠教進行培養，現在方勇不僅擴大生產經營成為致富帶頭人，還主動參加村里的工作，成為村遠教站的義務管理員。通過遠程教育服務產業結構調項目，一有項目補助，二有技術支持，為我鄉的養殖開辟了一條新“小規模，大面積”產業結構調整模式。

3、因人而異幫扶農村黨員創業帶富創先爭優。風水鄉在實施農村黨員帶富工程中，因人而異，針對不同情況的農村黨員能人，創新幫扶形式，采取有針對型的措施，充分調動農村黨員的積極性，通過信息、項目、資金、技術幫扶，激發農村黨員在創業帶富中創先爭優。一是提供信息“送點子”。位于風水鄉與仁懷、習水交界處的圓滿灌電站2009年修建完工后，在風水鄉境內形成一個寬300多米、在整個遵義也屬較大的的高原平湖。兩岸風光旖旎，湖內水清魚美，隨著近年桐梓鄉村旅游的興起，慕名而來的游客絡繹不絕，但全庫區卻沒有一條合格的水上交通工具，大大的制約了旅游的發展。坪子村黨員王俊宗本是鄉計生站聘用的一名醫生，鄉黨委看準旅游致富這條路子后，便積極鼓勵王俊宗回鄉搞水上游艇旅游創業致富。在鄉黨委政府的幫助下，王俊宗進行了水上交通駕駛培訓并取得了資格證，然后投資3.5萬元購買了一艘快艇率先搞起了水上旅游，由于是第一家，王俊宗的生意紅火，快艇往往要提前預定，一個夏

天王俊宗的純收入就達2萬元，王俊宗還帶動黨員王思健王宗浩共同投資7萬元購買了2艘快船搞合伙經營，爭當致富帶頭人，在他們的帶領下，當地群眾也靠山吃山靠水吃水，紛紛搞起與庫區相關的旅游項目，開始走上了致富道路。

三是選送項目“帶路子”。風水鄉為純農業鄉鎮，但傳統的種養殖模式農民致富的道路不寬，為把“黨員創業帶富工程”落到實處，鄉黨委政府在安排農業發展或扶貧開發項目時統籌考慮“黨員創業帶富工程”項目，根據黨員各自的實際，優先考慮將設施農業、養殖項目整合到“黨員創業帶富試點工程”中。泡通村黨支部書記李順權，本人也是農村養牛的經紀人，本人能養會賣，鄉黨委政府在實施退耕還林后續補助項目中，將種草養畜與黨員創業帶富結合，在泡通村實施400畝的種草養畜，李順權帶頭實施50畝，草種由政府無償提供，每畝還補助肥料50元，李順權計劃養牛30頭，發展帶動黨員大戶3戶，2010年計劃戶均實現年收入4萬元，在黨員致富帶頭人的帶領下，一條養殖的的致富路在群眾的眼前逐漸明晰。

四是幫扶資金“邁步子”。方勇是一名有能力、有技術、創業欲望強的黨員創業帶富積極分子，縣級優秀共

產黨員，經營著一家建材加工廠。為了幫助其擴大生產規模，鄉黨委政府為其協調貸款40萬元，并給予適當額度的貸款貼息幫扶。方勇投資擴大了石材加工廠和紅磚廠的生產規模，解決了30多人的就業，另外一名黨員還成立為了企業的骨干，方勇的企業發展壯大后，不忘回報社會。出資3萬元維修改造了通組公路帶動鄉親致富.五是是技術培訓“富腦子”。對已開始創業、有一定基礎的黨員和創業帶富積極分子，我鄉利用遠教資源提供技術指導和信息服務等方式進行幫扶。針對圓滿灌庫區移民，鄉里專門進行兩期的網箱養魚和種草養畜的技術專題培訓班，共培訓78人，并明確畜牧水產站的兩名同志定點幫護，為創業人員提供技術培訓服務和專門指導。同時，充分利用現代遠程教育站點的作用，密切關注和了解技術、市場等創業所需信息，為創業人提供指導幫助，降低創業風險。目前，全鄉36名農村黨員依靠各類信息，學會了種植、養殖、經營等方面的技術，帶動108戶困難戶走上了致富道路，實現了創業帶富

是希望所在。

2、產業調整力度加大，農民增收效果明顯。自風水鄉遠程教育開展以來，由于農民科技意識增強，推動了

農業產業結構調整步伐。泡通村的李順權同志建了一個養牛場，熊定國辦了一個山雞養殖場；建新村的張光倫村民大力養殖牛和

三、存在的不足和改進建議

1、大量的青壯年農民外出，遠教培訓的主要對象主要為村級黨員干部，以及返鄉（在鄉）的創業致富能人。所以培訓對象和內容的廣泛性應縮小，針對性應加強。

2、信息化的發展迅速，衛星站點的信息服務功能也逐漸滿足不了大家對海量信息的需要，同時設備的升級換代也勢在必然。

3、人員編制以及年齡、文化結構導致村級站點的管理員在應對計算機操作維護和信息服務上力不從心，應加大培訓和建立長效機制。

風水鄉遠教辦

2010年11月7日

第二篇：遠程教育工作半年總結

遠程教育工作半年總結

鄉鎮*年上半年遠程教育工作總結 農村黨員干部遠程教育半年總結 *年來，——鄉農村黨員干部現代遠程教育在縣委組織部和鄉黨委的指導下，堅持以鄧-小-平理論和“*”重要思想為指導，認真貫徹黨的*大精神，堅持為宣傳和貫徹黨的基本路線服務，為提高黨員素質和加強基層黨組織建設服務的正確方向，遠程教育工作半年總結。積極探索“讓干部經常受教育,使農民長期得實惠”的長效機制，加強了黨員先進性的宣傳教育和農村黨員實用技術教育，切實搞好遠程教育站點工作，取得了初步的成效，現將全鄉*年上半年遠程教育工作開展情況總結如下：

一、基本情況——鄉轄15個行政村，總人口18000多人，黨員494人，其中農村黨員398人。現有中學1所，鄉中心小學1所，村級完小6所，村級小學2所，教學點5個，鄉遠程教育基地16個（其中，中心信息站1個，依托學校建接收站8個，村級播放點3個）。村級覆蓋率達到100%。

二、開展工作情況

（一）完善管理制度、抓好培訓工作：第一、為確保各站點正常發揮，鄉黨委選好配強一批政治和業務素質較高，有責任心的年輕教師充實到技術管理隊伍中，工作總結《遠程教育工作半年總結》。4月20日召開遠程教育工作后，再次組織全鄉各站點的技術人員進行技術和管理的專業培訓，進一步提高技術管理人員的業務水平。第二、為進一步明確責任，確保我鄉遠程教育站點的安全、管理、培訓工轉自www.tmdps.cn作落到實處，鄉黨委分別與村支部書記、學校校長、站點技術管理人員簽訂了責任書，實行責任追究制度。黨政聯席會上還明確了黨政班子成員、包村工作組、駐村干部抓遠程教育工作，建立了齊抓共管的工作機制。第三、完善信息反饋制度。要求各站點技術管理人員每月上報遠教設備運行使用情況和培訓工農村黨員干部遠程教育半年總結……

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……農村黨員干部遠程教育半年總結調，導致培訓工作難以進行，達不到預期的實際效果。

4、遠教工作經費短缺，各站點拿不出錢來投入到遠教設備的維護和課件制作中，無法滿足實際需求，由于鄉財政困難和農村經濟薄弱，影響了工作的進一步開展。

三、下步工作設想

1、積極爭取上級部門和鄉黨委、政府加大對遠程教育的經費投入，在鄉內培養和建設水平高、技術硬、思想好的三支隊伍，以便搞好站點設備故障的排除與維修，進一步把遠程教育推向健康、穩步發展。

2、在課件開發上下狠功夫，深化培訓工作，加大遠教工作的宣傳力度。

3、進一步完善示范村和示范戶的建設，用示范帶動群眾，通過“學、帶、比”推動農村的經濟發展。

4、協調好學校和村支部的關系，進一步健全和完善遠程教育管理機制，充分發揮工作員的工作積極性和遠程教育的作用。

(www.tmdps.cn)

第三篇：遠程教育工作半年總結

創新機制謀發展 學用結合求實效

——龍潭鎮2012年遠教工作半年總結

為了讓遠程教育成為提高農村黨員干部綜合素質的培訓點、廣大農民群眾學習現代化農業知識和適用技術的致富點、農村信息化的示范點和創新農村基層組織建設工作的切入點，2012年，龍潭鎮依托遠程教育網絡，把遠程教育、黨支部、產業示范基地、廣大黨員群眾緊密結合起來，采取多種形式全方位開展教育培訓，多渠道促進農民增收，學用結合取得初步成效。

學用結合開展“三種教學”

一是因時制宜開展教學。各遠程教育站點對每月、每次培訓的時間和內容充分作好前瞻性考慮，針對季節性、時間性、階段性等特點擬定培訓項目，各站點按其季節、時間、階段組織切合實際的教學內容，安排好能勝任的輔導人員提前或按時進行教學，不影響項目進行的時間和質量。如：學習“十七大”精神、慶祝“七一”節、蔬菜種植、生豬疫情防控、棉花中期管理、雜交稻制種等。在上港村遠教室舉辦了香瓜種植管理技術培訓時，一些種植農戶說：“遠程教育合時令，缺什么就教什么，真是好幫手。”

二是因人制宜開展教學。在農村，黨員群眾各有各的具體情況，對遠程教育學習內容也各有所需。為此，各村站點在日常的遠教培訓活動中實行分類教學、按需培訓。在教學內容的安排上堅持“三圍繞”：即圍繞教育黨員抓教學，根據黨員干部學習黨和國家路線、方針、政策的需要，組織開辦政治理論培訓；圍繞培訓群眾抓教學，根據廣大

中青年農民急需農業實用技術，組織開辦種植、養殖技術培訓；圍繞活躍農村抓教學,根據老年人時間多、精神生活單一等情況，組織開展文藝活動等，滿足了的農村老年黨員群眾的精神娛樂生活需求。目前，龍潭鎮已初步形成“食品、棉花、瓜果、蔬菜、生豬、販運”等六大特色產業。通過開展各類培訓，全鎮已涌現出一大批基礎設施建設隊伍、產業技術員、農村經紀人，他們活躍在農村各個環節工作中，助推了全鎮新農村建設和社會經濟發展。

三是因地制宜開展教學。龍潭鎮現有遠程教育站點15個，雖然各村遠教站點都處于相對集中的地方，但仍有部分的黨員群眾由于路程等諸多原因而無法參加遠程教育培訓學習。為此，各村站點在做好日常培訓工作的同時，還實行村支兩委領導班子負責深入農戶及產業基地開展教學、實地指導，把農戶急需的知識傳遞到位，把農戶急需解決的困難化解；鎮駐村干部負責督查遠程教育開展情況、普及程度、群眾滿意度等，保證遠程教育各環節工作按步到位，緊密聯系。

建管并用夯實“四個基礎”

龍潭鎮黨委高度重視遠程教育工作，并將其納入鎮黨委重要議事日程。一是加強組織領導。鎮黨委成立了以黨委書記為組長，組織委員、宣傳委員為副組長，組織干事以及14個村支部書記為成員的農村黨員干部現代遠程教育工作領導小組，并配備了遠程教育專干，形成了鎮黨委書記負總責親自抓、分管領導具體抓的工作格局，為開展遠程教育工作提供了強有力的組織保障。二是抓好站點建設。為確保遠程教育工作的順利開展，各村成立了以村支書為組長，相關人員為

成員的遠教工作小組，并積極從農業站、畜牧站、林業站等涉農部門聘請技術人員抓教學輔導培訓工作。三是完善制度建設。為促進遠教工作管理規范，使站點硬件維護、軟件建設、管理使用同步推進，制定了《站點使用制度》、《設備管理制度》、《設備操作規程》、《站點工作人員職責》、《學習制度》等制度，做到規范公開，程序嚴謹。四是加強遠教隊伍建設。為使遠教工作能夠正常開展，讓農村黨員干部和群眾及時地、更好地參加學習培訓，各村從現有村干部隊伍中和后備村干部中明確了一名有文化、有能力、責任心強、能干肯干的黨員干部為遠教管理員。

突出實效注重“五個結合”

一是注重與督促檢查相結合。為了使遠程教育工作得以抓落實，鎮黨委實行月自查、季度抽查、年終綜合考評的方式對各村的遠程教育工作進行督促檢查，并將考核結果納入鎮黨建百分考核總分，作為評先評優的重要依據。意在使今后遠程教育工作形成“比、學、趕、超”的氛圍，使遠程教育工作進一步深化。

二是注重與培育新型農民相結合。為充分發揮村級遠程教育站點的輻射作用，形成了覆蓋農村不同年齡、不同層次人員的大教育網絡，培養了一批既有一定文化科學知識，又掌握脫貧致富技術的“新型農民”，使廣大農民利用遠程教育陣地學習新知識、新技術，提高自身素質，達到了“做給農民看、帶著農民干、幫助農民賺”的目標。

三是注重與“雙培雙帶”培訓相結合。采取“遠程教育+支部+基地+農戶”的模式廣泛開展“雙培雙帶”培訓，實現了產業發展與

遠程教育、理論培訓與基地實踐的目標。今年以來，鎮遠教辦聯合鎮農業站、畜牧站利用農村遠程教育網舉辦了3期360人的畜牧養殖和棉花種植“雙培雙帶”培訓班。通過培訓，農村廣大致富能手成為入黨積極分子，廣大黨員成為農村致富帶頭人；通過“雙培雙帶”培訓，使農村基層黨組織隊伍得到壯大，黨員結構得到改善，黨員“雙帶”作用得到發揮，增強了基層黨組織的凝聚力、戰斗力和創造力。

四是注重與新農村建設相結合。圍繞 “生產發展，生活富裕，鄉風文明，村容整潔，管理民主” 新農村二十字方針開展遠教活動，整體推進農村物質文明，精神文明、政治文明建設。一是根據村情實際，深入開展遠程教育培訓，增強農民致富本領，提高農民生產效益；二是利用遠程教育網絡優勢，引導農民進入市場，增加農民致富渠道，幫助農民獲取致富信息。三是利用遠程教育積極傳播文明行為，幫助農民破除迷信、賭博、生活陋習等不文明、不健康行為，倡導科學衛生的生活方式，養成良好的生活習慣。四是利用遠程教育讓村級領導班子深入地理解和掌握黨在農村的政策、方針，促進村級民主管理。

五是注重與村級協會作用發揮有機結合。我鎮利用遠程教育大力培訓農村致富能手和學用示范戶，建立了棉花種植販運協會、生豬養殖協會、蔬菜瓜果種植協會、肉牛養殖販運協會等各類村級協會8個，共有會員2000余人，有力地推動學用轉化，引領農民致富。農村經濟協會的不斷發展，在整合農村資源、發展農村經濟、引領農民發展經濟脫貧致富方面發揮了導航作用。

第四篇：村遠程教育工作半年總結

蘇木塔什鄉遠程教育工作以鄧小平理論和“三個代表”思想為指導，在縣委組織部和上級部門的正確領導下，緊緊圍繞 “讓干部經常受教育、使農民長期得實惠”這一精神和宗旨開展遠教工作，扎扎實實的開展工作，在深入了解農民的需求的前提下不斷探索、不斷總結，現就我鄉開展遠教工作情況總結如下：

一、遠教工作和學用開展情況

根據年初制定的工作思路和工作目標，今年我鄉的遠教工作一是進一步加大了遠教宣傳，為探索一套切合我鄉實際和可行的遠教工作方案鋪平道路；二是制定目標管理考核機制，極大地促進了遠教學用管理；三是擴大技術培訓，強化管理隊伍；四是拓寬學用途徑，擴大遠程教育工程效果，使得遠教學用工作取得一定實效。

（一）積極做好遠教宣傳工作，有力地推動了遠教工作開展。

首先，充分利用召開會議、走訪、調研時機，書寫標語，發放倡議書和宣傳單，廣泛宣傳農村現代遠程教育工程，介紹遠教平臺的作用，讓黨員群眾充分了解遠教涵蓋的內容；其次，我鄉利用紅星網開辟遠教專欄，采用網絡的宣傳方式，及時公 1

布遠教動態，使得遠教宣傳更加廣泛和深入。

（二）加強對操作管理員的技術培訓，不斷壯大遠教管理隊伍。

遠教工作的開展要求站點操作管理員有一定的計算機理論水平和操作技術水平，為了讓遠教設備發揮其應有的作用，實現其價值，對終端接收站點技術員的培訓顯得極為重要。我鄉為了打破以往技術人員緊缺的格局，通過培訓，做到軟件、硬件、規范化管理同步培訓，要求每一個站點至少有2名以上干部懂電腦操作，利用設備播放遠教節目，懂得使用IE瀏覽和一些電腦的基本維護，會規范化管理。

（三）積極探索創新學習模式，促進遠教學用取得實效。遠教工作的目的就是讓廣大黨員干部和農村群眾真正加強學習，提高自身能力和素質，提高工作效率；同時讓遠教平臺成為農民群眾開闊視野、增長見識、發家致富的助推器。為此，我鄉每月通過遠程教育網絡進行一次以上的集中學習，對黨員干部和農民群眾進行針對式學習培訓，從而使黨員干部和農民群眾的自身水平都得到提高。

1、加強對遠教資源的利用，拓寬學習新方式。

首先，為改善學習質量，提高學習效率，克服在遠教學用中組織難、遠教資源相對缺乏等困難因素，采用興趣分類式、個性選擇式、以會代學式等培訓模式。

⑴興趣分類式。通過調查走訪摸底，根據不同人群的興趣愛好設立了養殖小組、種植小組、理論小組、科技小組、衛生小組、青少年學習小組等十余個興趣小組，按照興趣不同分別進行學習培訓。

⑵個性選擇式。村遠教站規定，每個站點須按照每周的學習計劃，把一周所要學的內容寫在村級學用計劃欄上，并通過各種形式進行廣泛宣傳，讓廣大黨員群眾自己選擇時間來村里學習，并保證隨到隨學，致使來村級遠教學習室的人員不斷增加，學習活動更全面更到位。

⑶以會代學式。由于農村居民存在分布散難以集中的情況，因此村利用召開黨員大會和村民會議的機會組織大家學習，觀看電教片，既使得遠教工作克服了障礙又能讓廣大黨員群眾真正有所收獲，可謂一舉兩得。這種方式已在全村各站點廣泛采用，有力的促進了全村遠程教育工作的開展。

2、加強遠程教育資源整合，拓展遠教站點的功能。遠教設備一般只停留在學習培訓的使用上，這樣就會出現設備的閑臵情況，因此我鄉注意加強遠教信息資源整合，積極開發其拓展功能。

首先我鄉遠教工作注意加強與基層的各種具體工作的聯系，注意做到三個結合，從而有力地促進基層工作的開展。一是與基層組織建設相結合，加強農村基層組織建設，發揮黨員的先鋒模范作用，把農村黨員干部現代遠程教育培訓這種新的形式，新的載體運用到農村基層組織建設中去，與“黨員先進性教育”、村“兩屆選舉”、“村干述職評議”、“村黨員活動室規范化建設”等有機結合起來，切實保證農村基層組織在農村經濟建設中發揮更大的作用；

通過遠教工作的深入開展，我鄉廣大黨員干部理論水平、黨性修養、政治覺悟和個人素質都得到了明顯的提高。

二、遠教工作中存在的問題和下一步工作計劃

遠教工作任重而道遠，目前我鄉在工作中依然存在許多不足之處。首先，業務技能欠缺，無法自行解決一些簡單故障排除，因此對設備不能做到有效利用，直接影響了培訓效果。其次，由于農村存在的許多客觀因素，居民分布散，遠教開展經費欠缺等情況都使得遠教的深入開展存在許多阻礙，我鄉遠教工作的普及還需要繼續探索和努力。

基于這些問題，我鄉下一步的遠教工作在以往的基礎上，還需做到以下幾點：

（一）總結經驗，提高效率。積極探索遠教建設、管理、學習、使用的有效途徑，認真總結工作經驗，把握規律，運用規律，促進我鄉遠教工作均衡發展。

（二）繼續加強對農村遠程教育的宣傳，強化農民群眾以及黨員干部對遠程教育的認識，改善遠教活動的方式，讓遠程

教育開展得更加活潑，更加吸引人，使他們主動利用起遠教這個平臺，從而達到“農村黨員干部經常受教育，使農民長期得實惠”這個目的。

（三）借助遠教整合信息資源，繼續開發遠教拓展功能。利用網絡平臺，發布農副產品招商信息，用好的項目、優惠的條件、優質的服務吸引投資者過來我鄉洽談業務，投資興業；

（四）學習典型經驗，開展遠程教育工作。要更好的搞好農村黨員干部現代遠程教育工作，學習其它鄉村有關遠程教育的典型經驗是很有必要的，所有我們將通過選程教育這個平臺學習其它地方的經驗和方法，從而通過借鑒有效的經驗做法促進我鄉遠教工作取得更好的成效。

蘇木塔什鄉委員會

2010年7月2日

第五篇：遠程教育工作半年工作總結

2008年來，——鄉農村黨員干部現代遠程教育在縣委組織部和鄉黨委的指導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十六大精神，堅持為宣傳和貫徹黨的基本路線服務，為提高黨員素質和加強基層黨組織建設服務的正確方向。積極探索“讓干部經常受教育,使農民長期得實惠”的長效機制，加強了黨員先進性的宣傳教育和農村黨員實用技術教育，切實搞好遠程教育站點工作，取得了初步的成效，現將全鄉2008年上半年遠程教育工作開展情況總結如下：

一、基本情況

——鄉轄15個行政村，總人口18000多人，黨員494人，其中農村黨員398人。現有中學1所，鄉中心小學1所，村級完小6所，村級小學2所，教學點5個，鄉遠程教育基地16個（其中，中心信息站1個，依托學校建接收站8個，村級播放點3個）。村級覆蓋率達到100%。

二、開展工作情況

（一）完善管理制度、抓好培訓工作：第一、為確保各站點正常發揮，鄉黨委選好配強一批政治和業務素質較高，有責任心的年輕教師充實到技術管理隊伍中。4月20日召開遠程教育工作后，再次組織全鄉各站點的技術人員進行技術和管理的專業培訓，進一步提高技術管理人員的業務水平。第二、為進一步明確責任，確保我鄉遠程教育站點的安全、管理、培訓工作落到實處，鄉黨委分別與村支部書記、學校校長、站點技術管理人員簽訂了責任書，實行責任追究制度。黨政聯席會上還明確了黨政班子成員、包村工作組、駐村干部抓遠程教育工作，建立了齊抓共管的工作機制。

第三、完善信息反饋制度。要求各站點技術管理人員每月上報遠教設備運行使用情況和培訓工作信息，根據報送情況，鄉遠程辦工作人員到各站點對設備進行簡單維修7次，對于故障排除不了的，向縣教育局電教站反映，5月20日由鄉黨委分管副書記、鄉遠程站工作員與縣遠程辦維修人員一同到各站點檢查遠程教育工作開展情況并對有故障的站點設備進行維修，確保遠教設備正常運行。5月25日組織全鄉干部、各村校支部書記和各站點負責人學習了“全國農村黨員

干部現代遠程教育工作會議精神”，特別是對中共中央政治局委員、中央書記處書記、中央組織部部長、全國農村黨員干部現代遠程教育工作領導協調小組組長賀國強同志的講話精神進行了具體學習和深入思考。根據賀國強同志的講話精神，會后要求參會的同志要寫一篇心得體會。今年年初至6月下旬，全鄉各站點已組織對農村黨員干部和群眾開展培訓195期，共2286人（次），對中小學師生進行培訓38期，共2020人（次）。培訓內容主要有農村適用技術、農村衛生、計生知識、政策法規、典型經驗、國土資源、防災求災知識和空中課堂等。

（二）提高遠程教育培訓工作效率，使遠程教育培訓工作走向制度化和規范化。第一、確保遠程教育技術管理人員配齊配強。2008年3月下旬，因工作需要，人事變動，鄉黨委及時調整各站點技術管理人員，明確各站點配齊1--2名技術管理人員。隨后又給各站點配備1名后備遠教技術管理人員，同時還在鄉遠程教育工作站新配一名工作員，具體負責全鄉的遠程業務管理，確保了全鄉培訓工作的順利開展；第二、明確職責，理順關系。站點建在學校的，以學校管理為主，雙向服務。各站點根據學校課程安排，制定課程表，學生安排在星期一至星期五，農村黨員干部及群眾學習培訓安排在星期六和星期日，相互錯開，互不沖突。規定各站點每周必須連續下載資源10小時以上，保證下載內容量達2GB。技術管理人員對下載的資源進行篩選整理，列出內容清單告知村黨支部，由村黨支部從中挑選培訓內容，列出培訓內容及時間安排表告知站點技術管理人員，同時在村務公開欄處向群眾公布培訓通知，各村干部負責組織群眾前往培訓。培訓時，技術管理人員負責組織培訓，認真做好培訓記錄，建好培訓檔案，做好設備的維護和管理。為了使培訓切實取得實效，鄉黨委在召開聯席會議上，明確了鄉領導和涉農、醫療衛生、國土、計生、林業等部門業務強、政治素質好的人員為鄉遠教兼職教師，專門到各站點進行實地講解。

（三）抓好遠教示范戶，以點帶面推動全面開展。抓好示范，樹立典型，重點抓好遠教示范戶，以點帶面推動全面工作的開展。立好標竿，是我鄉遠程教育工作總結去年工作提出的新思路。全鄉共有10個示范戶和5個示范基地，示范戶實行鄉領導聯系掛村指導，做好示范戶引路工作。通過對黨員干部、群眾進行

培訓，使他們從中獲得農業科技信息，學到農業實用技術，為廣大農民群眾開辟了致富途徑，聯通市場，積極地進行農業產業結構調整，使農民群眾得到了真正實惠。到目前止，我鄉共有金秋梨、北方冬桃、板梨種植基地面積400多畝，單金秋梨年純收入達10萬余元；今年上寨村村民萬晶同志管理的冬桃苗圃收入3萬余元，稿白村的張承文種草養牛12頭，養羊31只，稿橋村楊家培種草養牛23頭，養羊32只，養雞55多只，實現年利潤1萬元以上；下寨村優秀青年萬繼業同志運用遠程科技養鴨示范基地半年純收入8000余元。

（四）抓好農村遠程教育，促進基層組織建設。通過開展農村遠程教育，農村基層組織建設也得到了較大促進，也成了農村基層組織建設和農村經濟建設工作的切入點，它把黨的政策、中央精神有關法律法規和先進文化知識直接灌輸給全鄉各村寨家家戶戶，把基層黨員干部頭腦用理論武裝起來，農村黨員干部素質得到提高、執政水平得到增強。夯實了黨在農村中的最高地位。基層黨組織有了事實致富和帶領群眾致富的實實在在的資源，黨員帶頭管、帶頭干，先進性得到了體現和提升，農民入黨的積極性也得到增強，黨在基層組織的凝聚力、戰斗力得到了明顯加強，基層組織建設得到全面推進。遠程教育讓農村中小學校師開闊了視野，促進教研、教改、教學不斷向高層次方面發展。

二、存在的困難

1、鄉遠程教育工作站沒有專門的遠程教育設備，不能及時地同步了解和指導各站點的培訓工作。鄉遠程辦人員其工作都是一兼多職，任務繁雜，影響了工作的督查力度和指導力度。

2、站點設備故障多，鄉遠程教育工作站工作人員因維修技術跟不上，不能及時進行故障排除與維修，一定程度上造成遠教工作的正常運行。

3、個別學校與村支部關系不協調，導致培訓工作難以進行，達不到預期的實際效果。

4、遠教工作經費短缺，各站點拿不出錢來投入到遠教設備的維護和課件制作中，無法滿足實際需求，由于鄉財政困難和農村經濟薄弱，影響了工作的進一步開展。

三、下步工作設想

1、積極爭取上級部門和鄉黨委、政府加大對遠程教育的經費投入，在鄉內培養和建設水平高、技術硬、思想好的三支隊伍，以便搞好站點設備故障的排除與維修，進一步把遠程教育推向健康、穩步發展。

2、在課件開發上下狠功夫，深化培訓工作，加大遠教工作的宣傳力度。

3、進一步完善示范村和示范戶的建設，用示范帶動群眾，通過“學、帶、比”推動農村的經濟發展。

4、協調好學校和村支部的關系，進一步健全和完善遠程教育管理機制，充分發揮工作員的工作積極性和遠程教育的作用。