第一篇：我和兒子的繪本生活

我和兒子的繪本生活

剛剛翻看了一下我和兒子的閱讀記錄，洋洋灑灑、絮絮叨叨，不知所云。

用表格記錄是學習一潤媽媽的方法，開始的時間是2014年2月14日。而我們的親子閱讀開始于2013年8月，《巴巴爸爸建新家》應該算是兒子讀繪本邁出的第一步。時光飛逝，10個月過去了，親子閱讀已經成為一種習慣、一種享受，成為了我和兒子的最愛！

兒子對讀繪本一直保持很高的興趣，身邊的朋友會夸我對兒子很用心，引導的好。仔細想想，引導的確重要，根據孩子這段時間的狀態、特點和興趣點來選擇不同的書。書的多樣性也很重要，經典故事類繪本、啟發式繪本、科普類、認知類，現在又著重買了一些中國民間故事、神話傳說。興趣不是老師，但它卻勝過老師。

讀了《小海貍種扁豆》就和兒子一起種魔豆；讀了《小海貍烤蛋糕》就和兒子一起烤蛋糕；讀了《小蝌蚪找媽媽》就和兒子一起養蝌蚪……

和兒子一起去看 “中國最大的石花洞穴”九天洞，回來對比《神奇校車 地球內部探秘》；和兒子一起去看恐龍樂園，回來對比《神奇校車 追尋恐龍》；和兒子一起去看路邊的風力和太陽能發電的路燈，回來比對《神奇校車 漫游電世界》；走在路上，看到汽車尾氣，兒子就會說：到處都是二氧化碳！看到天上的云，兒子會說：這是層云吧？看到一

只蜜蜂，就會說：這只蜜蜂會不會是卷毛老師？《神奇校車》深入人心啊！

壘的積木歪到了，兒子說因為重心不穩；蕩起秋千來，兒子說是因為慣性；折的紙飛機總要落到地上，兒子說是因為有重力；木塊會漂在水面上，兒子說是因為有浮力……這都是因為讀了《從小愛科學—有趣的物理》。

到菜攤上買菜隨口就來：“打得辣椒滿身紅，打得茄子一身紫”；吃土豆時會叨叨：“土豆餅土豆餅老是土豆餅，好想吃烤全鳥啊！”；晚上出門散步：“月亮是什么味道的呢？是甜的？還是咸的？真想嘗一小口啊！”

那一天，兒子說：“媽媽，我聽到愛的聲音了，媽媽的聲音就是愛的聲音。”

寶貝，媽媽不富有，不能給你跑車和豪宅，但你是富有的，因為你有一個每天都會給你讀書的媽媽！love you love you forever！

2014年6月4日

第二篇：繪本.讓我和兒子共同成長

繪本.讓我和兒子共同成長

每個周五兒子都會帶回家一本自己喜歡的繪本，這應該是只有我們中心幼兒園才有的特色教育。作為家長，替孩子們感謝幼兒園的這一舉措，讓我們家長跟孩子有了共同進步的機會，讓更多的繪本伴隨孩子們的成長。

記得兒子的第一本繪本是《愛心樹》，反反復復不知道看了多少遍，真是不厭其煩，有的一頁全是文字，但根本不認識幾個字的兒子竟然全部能講出來，讓全家人很是驚訝。經常讓我扮演大樹，他自己扮演那個孩子......看完這本書后，孩子會更愛媽媽。媽媽就好比那顆大樹，讓孩子明白人不能一味地索取，也要懂得奉獻，更要懂得報恩

后來是《鱷魚怕怕牙醫怕怕》，這是一本能讓恐懼化成微笑的書。對于看病、看牙每個孩子心中都有很強的恐懼心理，這本書講的就是一場鱷魚與牙醫之間的心理較量。他們互相懼怕，可是又因為那顆蛀牙把他們湊到一起。兇惡的鱷魚只得乖乖聽牙醫擺弄，而紅臉的牙醫也只能壯著膽子上。這反差不禁讓人開懷大笑，在玩笑間就把看病、看牙這樣的“大事”化小了，化成了笑聲！通過閱讀這個繪本，兒子似乎覺得醫生也沒有那么可怕了。

還有《猜猜我有多愛你》，夜里小兔子不肯睡覺，他問大兔子：“猜猜我有多愛你?”于是，母子倆開始了愛的計量。小兔子發揮想象力，通過很多方法證明自己有多愛媽媽，可無論如何，媽媽對孩子的愛總是更多。最后小兔子說：“我愛你一直到月亮那里”，然后就在媽媽的懷里睡著了。大兔子輕聲地說：“我愛你一直到月亮那里，再繞回來。”

愛要懂得付出，就像母親終其一生，用無數心血撫養、教育孩子，只想把最好的給予自己的孩子;愛是無私的，無論母親有多愛自己的孩子，為孩子犧牲了多少，卻永遠不求回報。《猜猜我有多愛你》讓孩子明白，媽媽對自己的愛比這里到月亮更遠、更遠。

《我是霸王龍》是兒子是最喜歡的繪本之一，翼龍媽媽在懸崖邊上生下了小翼龍，他快樂地成長著。爸爸教他飛行的本領，媽媽教他“為人”的道理。小翼龍漸漸長大，爸爸媽媽卻在一個夜晚悄悄地離開了他，讓他獨立生活。這時，霸王龍找上了小翼龍，對于小翼龍而言，霸王龍真是太強大了。可是，當曾經要攻擊自己的霸王龍遇到危險的時候，善良的小翼龍卻無私地幫助它。后來，小翼龍因為懼怕霸王龍而選擇離去，霸王龍流下來悲傷的淚水，他說：“我們永遠是朋友。”

當善良的小翼龍遇上粗暴可怕的霸王龍，小翼龍之所以選擇幫助霸王龍，是因為媽媽曾經的一句話：“不管誰遇到困難，你都要幫助他”。小翼龍和霸王龍的第一次相遇，給兒子留下了深刻的印象，也就是翼龍媽媽給小翼龍傳授的這樣一個理念，會讓孩子學會在生活中助人為樂。

而當小翼龍離開后，兇殘的霸王龍竟然流下了傷心的淚水。這讓孩子們知道，身邊的事物原來如此美好，善良無處不在，即使兇惡的霸王龍也同樣折服在善良的光環下。人與人之間的關系純真而美好，就正如孩子們身邊那一群可愛的朋友，他們可以和諧共處，有愛、有快樂。

在與兒子一同讀繪本的時候，作為父母也收獲了很多快樂。對生命也多了很多感悟，好的繪本是百看不厭的，不同年齡不同階段讀會有不同的收獲，與兒子一同讀繪本，一同感悟生命，與兒子一同成長。

第三篇：和兒子一起讀繪本-水的故事

主題： 坐上神奇校車穿越城市水系統

【科普啟蒙】神奇校車的奇妙旅行：水的世界 推薦書名：神奇校車—水的故事

關鍵字：春天的故事、春雨貴如油、城市水系統

為什么選這個主題？謙和說：

1、自來水哪里來。我們的自來水哪里來？讀了這個故事我們就會知道。神奇的校車帶著孩子們穿越城市水系統，水蒸發到空中形成雨，雨降落到水庫，水庫里的水經過各種過濾設備成為人們可以飲用的水。

2、故事+筆記的科普圖書編排。整個故事通過旁白和孩子們的對話講述。科普知識則寫在了旁邊的“科學筆記”中。書的設計既考慮了故事的完整性，還兼顧了科學知識的講解。

3、神奇校車系列開啟孩子們對科學的好奇心。如果科學老師都能像卷毛老師那樣有一輛神奇校車的話，相信孩子們都會喜歡上科學課吧！“神奇校車”是否會成為解答“錢學森之問”的一把鑰匙呢？

我們還能做什么？謙和說：

1、畫出生活中的水系統。坐上卷毛老師的神奇校車，經歷自然界的水變成自來水的過程。也像書中小朋友們一樣，畫出生活中的水系統，再講給爸爸媽媽聽吧。

2、參觀科技館。在中國科技館（北京）有一個展區展示的就是水的循環，可以和小朋友一起參觀科技館，感受科學的神奇，種下一顆愛科學的種子。如果你身邊也有這樣的科技館，不防在假日安排一次科技館的探秘之旅，不僅僅能讓孩子們打開眼界，就算是成人也能一睹科技的力量。

3、環保小衛士：節約用水。孩子們僅僅了解自來水的來之不易是不夠的，從自我做起，為孩子們樹立起環保衛士的榜樣，讓孩子們也跟著一起行動起來。現在開始做個節約用水的環保小衛士吧！

第四篇：繪本《狐貍爸爸鴨兒子》教案

繪本《狐貍爸爸鴨兒子》教案

一，激趣導入

出示狐貍圖片，問：孩子們，這是誰，你們認識它嗎？（狐貍）你們喜歡狐貍嗎？為什么？

小狐貍聰明狡猾，但老師今天要介紹一只不一樣的狐貍給大家認識，相信你們聽完故事一定會愛上這只狐貍!二，共同閱讀

1，學一學小狐貍的動作，他想干什么？（手放眼睛上，好像在找什么；舌頭伸出來，可能是肚子餓了。小狐貍一定是在找吃的。）

狐貍肚子餓了，就到處找東西吃，他來到河邊的草叢里，東翻翻，西找找，竟然發現了一個大鴨蛋！

2，狐貍發現大鴨蛋心情如何？（高興、開心??）你覺得狐貍會怎樣做？ 狐貍一個箭步跳上去抱住鴨蛋，迫不及待地把它放進嘴里。理解并表演：一個箭步、迫不及待 師：誰能表演一下？（精確表演“跳”、“抱”、“放”）師：迫不及待什么意思？（一刻也等不住了）

3、吃蛋還是吃鴨：（1）觀察圖片，揣摩人物想法： 師：狐貍嘴里含著蛋，腦袋里想著什么呀?(吃鴨蛋還是鴨子呢?)他剛要一口咬下去，腦袋里卻有個聲音說：“你是想吃鴨蛋呢，還是想吃肥嘟嘟的小鴨子呢？”

（2）大膽猜測：你覺得狐貍是喜歡吃鴨蛋呢，還是喜歡吃肥嘟嘟的鴨肉呢？那有什么辦法能夠吃到鴨子呢?你能幫狐貍想想辦法嗎?(狐貍決定把鴨子孵出來，大吃一頓。孵蛋，這個主意真好!)4，狐貍決定孵蛋

于是，狐貍決定把鴨子孵出來，大吃一頓。看看狐貍，他的表情怎樣？

他剛一屁股坐到鴨蛋上，就立刻跳起來，“這樣會不會把蛋壓破了？” 看來直接坐上是不行了，我們來看狐貍想了什么辦法？

狐貍靈機一動，想出一個好主意。他在地上挖出一個洞，在洞里鋪上草。狐貍把蛋放進塞滿草的洞口，前爪和后爪緊緊趴在洞的前、后方，只有軟軟的肚子輕輕地壓在鴨蛋上。

可是這樣行嗎？我們來看看狐貍的表情。看樣子很辛苦！

可是，這個姿勢就像受酷刑，還不到五分鐘，狐貍的四肢就酸得受不了了。5，狐貍嘗試多種孵蛋方式

看看狐貍，雖然這樣辛苦的趴在蛋上，眼睛卻看著遠處做游戲小白兔，猜一猜他想干什么？（抓兔子）可是怎樣才能既孵蛋保溫，又抓住兔子呢？猜一猜狐貍會怎樣做？

狐貍又想出了一個好主意，他撿了一條長長的樹皮當繩子，用它把鴨蛋緊緊地綁在肚皮上。狐貍為自己的小聰明感覺得意洋洋。

可是這樣就行了嗎？猜一猜接下來發生了什么？

可沒想到在追兔子的時候，樹皮繩子一松，差點兒把寶貝蛋給摔破了。狐貍氣壞了，他把鴨蛋放進嘴里，心想：“干脆一口吃掉算了！” 可是狐貍吃掉蛋沒有呢？當然不會，他要吃鴨子肉呢！忽然，又一個好主意冒了出來！狐貍先用草給自己鋪了一個巢，然后開始學鴨媽媽那樣坐在巢里，又開始努力孵蛋，只是這回他沒有用自己的肚子，而是把鴨蛋含在了嘴里。

好吃的鴨蛋放在嘴里但吃不著，狐貍只能用舌頭輕輕舔著鴨蛋，解解饞。他把舌頭卷起來，讓鴨蛋在上面緩緩地滾來滾去。

狐貍玩得高興，肚子好像也不餓了，他還發明了很多用舌頭玩鴨蛋的游戲。鴨蛋在狐貍嘴巴里越待越久，逐漸發生了變化，而這些小小的變化，狐貍也細心地記錄了下來。

有一天，狐貍突然被一個聲音驚醒，他連忙把鴨蛋吐了出來。沒多久，一直濕漉漉的小鴨子從里面鉆了出來。狐貍的美夢成真了，他激動得連話都說不出來了。

美夢指得是什么？狐貍馬上就可以吃到??（小鴨子了）6，狐貍成爸爸

沒想到，小鴨子忽然朝著狐貍的鼻尖沖過來，叫著：“媽媽！媽媽！” 狐貍嚇呆了，結結巴巴地說：“我，我不是你媽媽。我，我，我是男的，只能做爸爸。” “爸爸！爸爸！”小鴨子爬上了狐貍的鼻子。“爸爸！爸爸！”小鴨子爬上了狐貍的頭。“爸爸！爸爸！”小鴨子咬住了狐貍的耳朵。狐貍閉上眼睛，不知道該怎么辦。

狐貍會不會一口把小鴨子吃掉呢？ “爸爸，我餓。”小鴨子說。“我也餓。”狐貍用爪子一把將小鴨子掃進自己的大嘴里。小鴨子啄著狐貍的舌頭，狐貍疼得長大了嘴巴。小鴨子說：“爸爸，以前我在蛋殼里的時候，你天天就是用它搖著我睡覺的，對不對？好舒服哦。” 小鴨子從狐貍的嘴里爬出來，“爸爸，我餓了。” 狐貍嘆著氣，從旁邊摘了一些野莓給小鴨子吃。

理解：狐貍已經美夢成真了，他把小鴨子掃進嘴巴里，可為什么嘆了口氣又讓小鴨子爬出來了呢？狐貍從第一天起就計劃著吃到肥嘟嘟的鴨子，可為什么辛辛苦苦等到第21天，終于能吃到鴨子的時候卻放棄了呢？（這21天，狐貍和鴨蛋朝夕相處，已經在不知不覺中產生了深厚的感情。）

小鴨子吃得肚皮圓滾滾的，把頭鉆到狐貍的爪子底下，睡眼朦朧地說：“謝謝你，爸爸。我愛你，爸爸.” 看著小鴨子可愛的睡相，狐貍一邊吃著剩下的野莓，一邊自言自語：“其實，野莓也挺好吃的，吃久了，感覺比肉還好吃呢。” 狐貍想：“少了頓大餐，多了一個兒子，我這只聰明的狐貍怎么干了一件糊涂事呢？”

討論：你覺得狐貍對鴨子好嗎？他為小鴨子做了什么？（引導幼兒觀察，狐貍十分細心，陪鴨子游泳、怕小鴨子睡覺著涼，找來樹葉當被子，為小鴨子吃野莓。）觀察：仔細看看狐貍的眼睛，感受到了什么？（對鴨兒子的愛）

三、總結點題：

1、故事看完了，你看完了這個故事感動嗎？我們一起來為這個充滿愛的故事起一個名字吧？

2、感受故事題目的情感《狐貍爸爸鴨兒子》：狐貍把自己當成了小鴨子的爸爸，而把小鴨子當做了自己的兒子，故事的最后，狐貍說自己干了一件糊涂事，你覺得他這件事是糊涂事兒嗎？為什么？（一個兒子比一頓大餐可有價值多了！）

第五篇：繪本推薦

2—3周歲幼兒適合閱讀的繪本

1、《可愛的鼠小弟》 愛心樹繪本館

把老鼠刻畫成憨態可掬的“小寶寶”樣，特別容易引起孩子們的共鳴。鼠小弟的許多言行看起來都能夠從生活中找到原型。而且，每一個人物都表情生動、情緒飽滿，孩子都能感受得到。

2、《鴨子騎車記》 愛心樹繪本館

估計我們都沒有見過鴨子騎車，大人們不相信，但我們不能肯定孩子們相信不？我們信不信孩子們可管不著，他們信。

3、《圓白菜小弟》 愛心樹繪本館

其實和《小蛇散步》異曲同工—幻化出來的各種不同的圓白菜---豬山大哥、小蛇、大猩猩、青蛙、獅子、大象、跳蚤還有鯨魚，吸引這孩子們的眼睛和小腦瓜子，當然少不了嘴皮子，還有手—因為他們特想很快地進入到下一頁中去。

4、《第五個》 愛心樹繪本館

其實這本可以說是數學繪本—5以內的遞減，可是小小朋友沒有把它當數學學吧，就是一個好玩的圖畫書，連故事情節都可以忽略。但是其中，還是很有故事的。要去說么？還是算了吧。

5、《是誰嗯嗯在我的頭上》 啟發精選繪本

身體的部位和身體的排泄物，是這個年紀孩子們所“鐘情”的事物，何況故事一上來還有點兒懸疑—有人在鼴鼠頭上嗯嗯了！那就得去破案啦，在不同的“案犯”尋找過程中，孩子們認知了不同的嗯嗯，也樂在其中。

6、《月亮，你好嗎》 啟發精選繪本

跟月亮打打招呼，很稀松平常，要是把月亮請回家玩，那不是一件小事。如果還能把太陽一起請到家里，還在一個床上跳舞，那可太不可思議了。

7、《大衛，不可以》 啟發精選繪本

2歲多的孩子正是剛剛知道了“不”的妙用，孩子對我們說不，其實我們有時知道，那不是不，但是孩子們都知道媽媽說“不”，那可得聽話才行。這本書其實想告訴我們，不是不可以，只是要小心。

8、《晚安，貓頭鷹》 啟發精選繪本

這本書有趣在其中的動物叫聲，動物叫聲模仿出來，還不算最有本事，關鍵是要把9種動物的聲音一起發出來，這就有些難度了，而趣味也就在這里。

我算是第一個這樣需要找9個人來發出聲音的講述者，效果當然沒的說。

9、《我爸爸》和《我媽媽》 啟發繪本館

2歲多的孩子開始認真認識爸爸媽媽了，爸爸媽媽是天下無雙的超級英雄。安東尼·布朗的這兩本書也就是要告訴孩子這個道理。

10、米米系列：《米米說不》、《米米愛模仿》、《米米坐馬桶》、《米米玩收拾》 和英童書

米米一直笑笑的樣子，也總是說no，也愛當“跟屁蟲”，也到處便便，還好學會了收拾玩具，反正這么大孩子的事，米米都干，而且干得還不錯。

11、《小熊不刷牙》 海豚繪本館

開始為孩子的刷牙問題著急了吧？看看這本吧。一開始，“小熊哈利覺得，刷牙真是一件麻煩事兒。他恨透了牙刷和牙膏！”這完全說到了孩子心里去了，“不刷牙又能怎樣呢？”接下來，就回答了這個問題。。

12、《巴巴爸爸》 接力社

真是老少通吃，我們年輕的時候就喜歡看的巴巴爸爸一家，我們的孩子們居然也愛不釋手。多變的巴巴一家，相對比較復雜的人物，滿足了孩子一定的好奇欲望。

13、《顏色國的秘密》 毛毛蟲繪本館

把色彩知識蘊含在了一個個小故事里面，每個故事語言又很簡潔，顏色也比較純凈、豐富。是適合小寶寶閱讀的。

14、《好餓的小蛇》 蒲蒲蘭繪本館

簡短的、重復的句型，吸引孩子讀下去。反復幾次后，孩子們能“猜”出后面的情節，跟跟著一起“嘮叨”出來---啊---嗚！咕嘟！。還能夠幫助孩子的形狀認知。

笑完了，和上書本，別忘了看封底啊。

15、《月亮的味道》 21世紀繪本

月亮可以吃，甜的還是咸的？然后直接出現可預測線索的圖文，動物疊羅漢，吃月亮，這些讓這本書很受孩子歡迎。

16、《貓太噼喱噗嚕在海里》 蒲蒲蘭繪本

貓總是懶羊羊的，貓太當然也不例外，可是他卻掉進了大魚的肚子里。有危險，沒有，不僅沒危險，而且好玩的很哩！但是，怎么出來卻是個大難題了？吼吼，只好變成“嗯嗯”了。。

17、《皮皮放屁屁》 三之三

放屁是大人們有點兒避諱的事，孩子才不管呢，說到放屁總是哈哈大笑。皮皮就是一只愛放屁的青蛙，大人很著急，皮皮卻樂在其中：屁屁可以讓池塘變成泡泡浴，讓課堂變笑場。。主要憋著不放，那可麻煩大了。。

18、《母雞蘿絲去散步》 信誼繪本館

短短的文字，短短的情節（母雞繞了一圈而已）--母雞蘿絲走出雞窩去散步，一只想吃她的狐貍跟在身后---卻很跌宕起伏，扣孩子心弦。大人們可能會去想，母雞蘿絲倒霉了沒有？孩子們說不定從來沒有覺得母雞蘿絲會有危險吧？！

19、《巴士到站了》 信誼繪本

公共汽車是2歲多寶寶開始喜歡的一個大物件，有些孩子開始喜歡做巴士了。雖然故事中有些個下車人的背景還很復雜，但是巴士沿著路線行駛，站站停車上下人的設計，卻是孩子們喜愛的。

20、《鱷魚怕怕牙醫怕怕》 信誼繪本館

左右對稱的幾段情景文字，一步一步讓鱷魚和牙科醫生相交重合，跟其他“教導”刷牙的書比起來，五味太郎的書卻從“下一次再也不要見ta”這樣童稚的愿望，更有效果吧。

我收集的一些好評、熱門的繪本 《古利和古拉》 《阿羅有支彩色筆》 小熊寶寶系列

小雞球球成長系列 《我的后面是誰呢》

《媽媽寶寶·膝上懷中親子交流圖畫書》 小兔湯姆系列

《青蛙弗洛格》系列 嘰里咕嚕親子互動繪本 《小藍和小黃》 《點點點》

一、為什么選擇繪本

科學研究表明：人腦3歲前發育完成60%，6歲前完成90%，這便是3歲看大7歲看老的來源。而0——6歲是開發寶寶大腦的黃金時期，如果我們能給自家寶寶選些優秀的圖畫書，親子共讀，從視力、聽力、動手等多方面互動激發，來促進寶寶右腦的發育，那您的寶寶將會具有超強的記憶力。閱讀繪本的好處：

不讀繪本的孩子不會怎么樣，但讀了繪本的孩子一定會不一樣：他們的思想會充盈起來，他們的眼睛里會多一些亮晶晶的東西，他們的腦子里會多幾個問號，他們的臉上會多幾絲笑容，他們的舉手投足會多幾分自信??更重要的是，多年以后，當他們回憶起和爸爸媽媽一起讀繪本的時刻，一絲愉悅會從心底升起，溫暖他們的整個胸懷！

二、如何為寶寶選擇的繪本

在孩子小的時候，作為家長首先要考慮的是怎樣培養孩子的閱讀興趣與習慣。圖畫語言比文字符號更加直觀，更加符合兒童形象性思維的特點，更能激發孩子的閱讀興趣。繪本畫面精美，富有內涵，能給孩子藝術審美的熏陶。目前繪本中的圖畫部分，多數都是世界上知名插畫家的作品，讓孩子在閱讀時既享受文學，也感染美學。好的繪本，不僅圖畫精美，構圖、色彩是孩子在視覺上引起愉悅，而且每張圖畫都有豐富的內涵，繪本閱讀再把孩子帶人美好的故事情節中，孩子的情感受到陶怡。繪本故事橫跨國界穿越各種文化背景，透過文字與畫面，孩子得以進入不同的世界，讓創造力無限擴大。

優秀繪本的選擇可以從以下兩方面具體分析：

第一，在故事內容方面，故事的取材要貼近孩子的生活，最好是孩子熟悉的事情，但要有一些異于常態、常理、常情的變化，使兒童感覺到熟悉而奇特、新穎而有趣。故事的情節必須是簡單而清楚的描述，讓孩子想知道接著發生什么。《落葉的煩惱》中善良的小松鼠：秋天了，樹葉變了顏色，黃色的、橙色的、綠色的、棕色的，所有的葉子都慢慢飄落??小松鼠覺得大樹生病了，所以要和妹妹一起，幫大樹把葉子粘回去??。故事簡單并不離奇，但是，不缺乏創意。

第二，圖畫要富有視覺美，要恰當地運用色彩特指，比如在《愛跳舞的小刺猬》一直夢想跳舞的小刺猬，扭轉加回旋，單腳雙腳跳這邊到那邊，那邊又這邊，旋轉到眩暈。蝴蝶們正沐浴著陽光翩然起舞，哈麗雅特也忍不住跟著旋轉跳舞。可是蝴蝶們拒絕和她一起跳舞，因為蝴蝶只能和蝴蝶跳??。傷心的哈麗雅特，在好朋友的安慰下，又重新快樂的跳起舞!色彩基調很溫暖，優雅的小刺猬翩翩起舞。這樣故事中的形象才會更鮮明，也更能激發孩子閱讀的欲望。畫面的構圖也是營造故事視覺美的一個重要手段。高低對比關系以及散點構圖等，能在視覺上引起愉悅，使注意力集中在故事的主要人物和情節上，增進孩子對故事的理解。

第三，學習類繪本。很多繪本將一些幼兒階段要掌握的知識點結合在故事與圖畫中，讓孩子在愉快閱讀的過程中積累了許多的知識。比如《小黃和小藍》，講述的是三原色變化的規律。《點點點》是數數。還有一些科普類生活類的繪本，《神奇校車》、《法布爾昆蟲記》、《忙忙碌碌鎮》等等。

三、親子閱讀好處多

家長或老家長與孩子一起閱讀好處多，家長與孩子一起看圖畫書是最好的親子方式，親子共讀時間里，圖畫書的文字、圖像會刺激孩子的視覺系統和大腦皮層，同時父母在給孩子閱讀故事的時候，言語之間的交流也包含了現實生活之中的大量信息，這將提升孩子對信息的整體加工水平。孩子在閱讀故事的時候，那些溫馨、平凡的小故事往往對孩子的觸動更深。通過親子閱讀，家長更容易與孩子建立親密、和諧的關系。在閱讀過程中，家長不應是一個冷漠的旁觀者，也不應是權威的講述者和評判者，而是平等的參與者。當然所選擇的繪本既能夠讓孩子感興趣又能夠讓家長感興趣。像《青蛙弗洛格》，帶領孩子一起領略成長中會遇到朋友、友情、親情、快樂、煩惱、挫折！作者全新的構思下我們看到喜歡《愛跳舞的小刺猬》、《落葉的煩惱》、《跟我一起動耳朵》。

我們的家長要堅持每天一本，讓幼兒養成良好的習慣.從封面猜故事3.不要漏過環襯4.會講故事的扉頁5.朗誦正文6.并未結束的封底。

我們選擇繪本的時候也是要根據幼兒不同的年齡段來選擇的，要選擇合適幼兒年齡段的繪本，而且家長在閱讀繪本的時候一定要加入自己的感情，要注意語言上面的陰陽頓挫，翻閱繪本的速度要適中不易太快，要注意繪本中的細節問題，介紹《亂七八糟的變色龍》。而閱讀之后，應避免說教，不要急于說明、詢問、考試。