第一篇：7。注重發揮好農村無職黨員的先鋒模范作用

注重發揮好農村無職黨員的先鋒模范作用

農村無職黨員是基層黨組織中的一個特殊群體，是我們黨加強對農村工作領導，增強農村基層黨組織創造力、凝聚力、戰斗力必須緊緊依靠的基本隊伍和政治力量，在帶領群眾致富，推進農村全面小康社會建設進程中肩負著不可或缺的使命。但隨著市場經濟體制的不斷完善和農村改革的不斷深化，部分農村無職黨員不能適應新舊體制的轉換變化，難以發揮先鋒模范作用。針對這些問題，近年來，陽新縣采取多種形式積極探索發揮農村無職黨員先鋒模范作用的新途徑、新方法，努力使無職黨員“無職有責”、“無職有權”、“無職有為”、“無職有績”，走出了一條發揮農村無職黨員先鋒模范作用的新路子。

一、實行設崗定責，使無職黨員“無職有責”

針對部分農村無職黨員“不愿管事”的問題，我們實行設崗定責，為無職黨員發揮作用創造載體，使無職黨員“無職有責”。

我們按照因地制宜、因事設崗、明確職責、量才歸位的原則，針對農村無職黨員的基本情況，以及農村經濟社會發展中迫切需要解決的熱點、難點問題，總體上設置了經濟發展、村務監督、技術信息服務、環境衛生、綜合治理等五大類8個崗位（參政議政/政策宣傳崗、黨務村務監督崗、社會治安維護崗、山林/農作物巡禁崗、公共設施維護崗、環境衛生監督崗、科技示范服務崗、信息咨詢服務崗），并對每個崗位的具體職責作了統一規定。設崗定責工作嚴格按照申報選崗、支部定崗、公示明崗、引導履崗、考核評崗等環節組織實施，實行自愿申報與民主推薦相結合，支部評議與群眾投票相結合，選出黨員公認的上崗黨員，力求把每一名無職黨員放到最合適的崗位。

洋港鎮以村為單位，按照無職黨員的性格特長、文化程度、社會閱歷、家庭條件、處事能力等，進行職責定位，因崗定人，一人一崗或一人多崗。全鎮127名農村無職黨員通過自愿申報、民主推薦、競爭上崗等環節進入“三員三組三隊”，使大多數黨員都有發揮一技之長，得到群眾信任的可選崗位。“三員”，即政策法規宣傳員、民事糾紛調解員、黨風廉政監督員；“三組”，即山水看禁組、民主理財組、決策參謀組；“三隊”，即經濟發展先

鋒隊、農業生產幫扶隊、中心工作突擊隊。他們不計報酬，自覺工作。今年春耕期間，該鎮政策法規宣傳組成員，自發組織，自費印刷宣傳單，宣傳中央一號文件，動員村民積極種糧，并帶頭承包外出打工戶拋荒的田地種糧。同時，還主動協助鎮政府將補助款準確及時發放到戶。民事糾紛調解組成員主動化解群眾因田地界限問題導致的糾紛，維護群眾生產經營的合法權益。龍港鎮河西村3組無職黨員舒春風，是該村“山水看禁組”成員，每逢暴雨，她就到全村各個塘堰、河堤巡查，發現問題，及時向村干部匯報，從不要一分錢的報酬，受到群眾的一致好評。

縣委書記信祖國同志說：在農村無職黨員中開展設崗定責工作順應了廣大農村無職黨員不當村干部也能很好地為黨工作的愿望，也為展示個人特長，奉獻社會提供了廣闊的空間，在基層黨組織與群眾之間架起了一座“連心橋”。

二、推行“三非”組織模式，使無職黨員“無職有權” 針對部分農村無職黨員“不能管事”的問題，我們推行“非領導職務、非工資報酬、非公共支出”的“三非”組織模式，為無職黨員“增壓加擔”，使無職黨員“無職有權”。

“三非”組織模式是在“兩推一選”和“直選”的基礎上，將村支部委員、村委會委員等非領導職務，按照規定程序，讓熱心村務管理且具有一定理事能力的無職黨員擔任，不發補貼報酬，不列支工作經費，無償為村兩委工作。目前，全縣318個村選舉產生的976名村黨支部成員和1048名村委會成員中有無職黨員838名。推行“三非”組織模式后，決定當地政治經濟事務必須有無職黨員參與，村黨支部在支部議事規則中做到“決策之前訪黨員，重大問題問黨員，重要任務交黨員，服務群眾靠黨員”，改變了無職黨員“無權”管事的局面，使無職黨員工作有了責任，管事有了名份，保障了無職黨員參政議政的知情權、參與權和監督權。無職黨員在政治經濟事務方面好的想法和建議能夠及時得到討論和實施，調動了農村無職黨員管理農村社會經濟事務的積極性。洋港鎮中羅村無職黨員羅廣云為了提高村民生活衛生狀況，一直自發協助村民進行改水、改廁工作，但有些群眾不理解，不僅不支持，還說他“吃多了沒事干”，因此，工作難以推動。當選該村委委員后，他將改水、改廁的建議提到村民議事會上討

論得到了通過，他高興地說：“以前想為群眾做點事，總是縮手縮腳，現在有了這個銜，我可以放開手腳好好地為群眾服務了。”

三、實施“雙培”工程，使無職黨員“無職有為”

針對部分農村無職黨員“不會管事”的問題，我們從去年來，在全縣實施了“把黨員培養成小康戶主，把小康戶主中的優秀分子培養成黨員”的“雙培”工程。通過培養樹立一批黨員示范典型，建設致富能力強的黨員隊伍，輻射帶動農村經濟發展和社會進步，真正使無職黨員“無職有為”。

實施“雙培”工程，立足于“培”，我們以縣、鎮黨校為陣地，組織農村無職黨員和小康戶主進行政治理論和市場經濟理論培訓。先后舉辦培訓班122期，培訓1.2萬人次；以農廣校和農函大為依托，對無職黨員和小康戶主進行系統的科技培訓，先后培訓3200人（次）；以鎮村農民技術學校為場所，對無職黨員和小康戶主進行短期實用技術培訓，舉辦各類短期培訓班387期，培訓2.6萬人次。還采取基地示范、現場觀摩、巡回輔導、電化教育等靈活多樣的方式，提高農村無職黨員和小康戶主的生產技術水平，增強他們適應市場經濟的能力和帶領群眾致富的本領。目前，全縣90%的農村無職黨員掌握了1—2門實用技術，911人獲得農技師職稱；涌現出種植能手3860多名，養殖大戶2370多個。全縣共在農民黨員中培養小康戶主135個；新發展農民黨員916名，其中致富能手642名。王英鎮泉豐村農民黨員楊裕中被確定為小康戶主培養對象后，大力開發荒山發展經濟林580畝，成為全縣聞名的林業專業戶，在他的帶領下，全鎮涌現林果專業戶500多個。

與此同時，縣鎮推廣農業科技項目，優先安排給“雙培戶”，下撥項目資金和支農資金向“雙培戶”傾斜。特別是一些效益大、風險大的項目，讓“雙培戶”帶頭試驗，為發展闖路子，為群眾致富做示范。陶港鎮華農畢業的無職黨員劉春龍將自己所掌握的黃顙魚繁育養殖技術制成音像資料發放給全鎮的養殖戶，該鎮的黃顙魚養殖規模逐年擴大，今年僅龍門村就發展黃顙魚養殖200畝，可創收60萬元。楓林鎮南城村農民黨員梅湘貴掌握種養技術后，承包1000畝荒湖，他一手抓湘蓮種植，一手開展豬—魚—鴨立體養殖，年獲純利11萬元，同時帶動168戶農民發展養

殖業致富。

四、健全“兩會一組”，使無職黨員“無職有績”

針對農村無職黨員 “無力管事”的問題，我們通過健全“議事會、監事會制度和民主理財小組”的“兩會一組”組織，建立健全無職黨員發揮作用的長效機制，使無職黨員“無職有績”。“兩會一組”是在設崗定責的基礎上，對村組政務管理實行重大決策村民議事會審議制度和村民監事會監督制度，財務管理由民主理財小組負責，并實行財務公開。一方面緩解農村稅費改革后，村支部、村委會工作壓力，另一方面加強對村支部、村委會工作的監督，充分發揮無職黨員理事和監督作用。陶港鎮朱應村11名無職黨員成為“兩會一組”成員后，主動協助村“兩委”做群眾的思想工作，2003年該村的各項工作在全鎮率先完成，一舉扭轉了過去被動落后的局面。該村無職黨員還自覺捐錢，出工，使該村計劃了兩年未動工的公路，在四個月內修建竣工，為該村的經濟發展鋪就了“快車道”。洋港鎮胡橋村在稅費改革前，農民負擔沉重，征收稅費項目繁多，村級帳務比較混亂，群眾意見大，干群關系緊張。該村六組無職黨員柯于泉任“民主理財組”組長后，帶領“民主理財組”成員對全村16個小組的帳目進行全面清理，清退了不合理開支，并對村組各項明細收入張榜公布，接受群眾監督，給群眾以明白，給干部以清白，黨群關系更加融洽，黨員先進性得以充分體現。

實踐證明，農村無職黨員的積極性得到發揮后，他們事事走在前頭，自覺地為民排憂解難，做好事、辦實事、謀福利，積極參政議政，從而形成了鄉鎮黨委指路，支部引路，黨員帶路，全體群眾齊心協力奔小康的良好工作格局，有力推進了我縣農村經濟的發展。

（此文刊于2004年《黃石組工通訊》第9期）（與馬迎同志合作）

第二篇：淺談如何發揮農村無職黨員的作用

淺談如何發揮農村 “無職黨員”的作用

農村黨員除少數幾人擔任村干部外，其中絕大多數是頭上沒有“帽子”的“無職黨員”。然而正是這些占黨員隊伍絕大多數的“無職黨員”與群眾朝夕相處，對群眾起著不可替代的引導、示范和帶動作用。因此，在強基固本和建設社會主義新農村建設中充分發揮好農村“無職黨員” 的先鋒模范作用顯得尤為重要。當前，農村“無職黨員”的先鋒模范作用在一定程度上還沒有發揮出來，甚至出現 “黨員不黨員，就差兩角錢”的現象。這種狀況無疑影響黨員在群眾中的形象，削弱基層組織的戰斗力。如何以黨的十七大精神為指導發揮好“無職黨員”的先鋒模范作用，我們認為要注重抓好以下幾個方面的工作：

一要擴大民主決策范圍，調動“無職黨員”履職的積極性。要擴寬無職黨員參與社會事務的空間，凡是村里重大事項的決策要讓全體黨員參加，聽取黨員的意見，集思廣益，為黨員表達情感、表達意愿、表達主意提供平臺。要經常組織黨員開展黨員活動日、黨員議事會等活動，使黨員的地位、作用、價值得到了體現，從而調動 “無職黨員”的熱情和積極性。

二要推行黨員設崗定責，增強“無職黨員”履職的責任感。各基層黨組織要將全村的各項工作任務分解到每一名黨員身上，并明確工作目標，制定相應的督查辦法，變以往“無職黨員”無事可干為人人有事干，干則要干好。同時要把每位黨員的工作責任及完成情況定期進行公示，接受群眾的監督，這樣激發每位黨員的責任感。

三要實施黨員素質工程，提高“無職黨員”履職的本領。要以提高黨員素質、增強服務本領為目的實施黨員素質工程。充分利用農村現代遠程教育等形式對廣大黨員進行政策、法律、時事政治和實用技術培訓，不斷提高他們的政治水平和致富本領。同時要緊緊圍繞農村產業結構調整，以培養廣大黨員“帶頭致富、帶領致富”為目標，通過提供貼息貸款、免費派送參加職校或高校技術培訓、以獎代投等方式鼓勵廣大黨員帶頭轉變觀念，謀劃致富門路，興辦黨員示范基地，給群眾做出樣子，指出路子。從而真正發揮出他們在農村經濟建設和各項社會事業中的先鋒模范作用。

四是推行“雙聯”工作機制，增強“無職黨員”的榮譽感。一方面建立鄉村干部與“無職黨員”聯系制度，使鄉鎮村干部能及時了解 “無職黨員”想什么、干什么、缺什么，從而幫助所聯系的對象解決困難，讓“無職黨員”感受到組織的溫暖和關心，樹立信心，重塑骨干形象。另一方面建立 “無職黨員”聯系農戶制度，使 “無職黨員”感受到組織對他們的尊重和信任，使他們牢牢記住自己是一名共產黨員，增強作為一名黨員的使命感。

桂東縣 李冠芳

黃光華

第三篇：黨員如何發揮先鋒模范作用

答：通過黨校學習培訓了一個星期，我認真學習了《大學生入黨培訓教材》這本書，讓我專門學習了 《中國共產黨章程》，學習了黨的宗旨、路線、方針、政策，受到了理想的黨性教育，明白了黨員的先鋒模范作用，下面對發揮黨員發揮先鋒模范作用談談我的幾點看法：

一、對“發揮作用”的理解

“發揮作用”就是充分發揮黨員的先鋒模范作用，黨員的先鋒模范作用體現了黨的先進性和純潔性，是黨員在群眾中應該產生的影響。在工作、生活和學習中，通過自己的骨干、帶頭和橋梁作用，積極傳遞正能量，影響和帶動周圍的群眾，發揮我們的模范作用。

二、如何發揮黨員的先鋒模范作用

1.我覺得黨員思想覺悟要高，要牢記宗旨，克己奉公，全心全意為群眾謀利益。；2.黨員工作能力要強，要學技術，學業務，練過硬本領；3.黨員奉獻精神要好，要樹立崇高的艱苦奮斗思想，不能斤斤計較個人得失。本人在2002年來到藍天駕校工作，至今在教練員的崗位上執教五年，從一個汽車駕駛員升級為一名合格的教練員。從入職起我就勵志做一名優秀的教練員，嚴格要求自己，在平凡的崗位上盡職盡責，在自己的工作崗位做出了一定的成績，曾獲得“優秀教學質量獎”、“先進職工”、“全國教育系統師德建設先進個人”。我時常說過一句話“用我的耕耘，讓學員安全駕駛從我身上延伸；用我的奉獻，讓學員踩在我的肩膀上文明行車奔向新的征程”

此外，我覺得，為了更好地發揮共產黨員的先鋒模范作用，我們還好認真學習和踐行社會主義核心價值觀，著重落實在行動上，我認為，首先要樹立科學的精神，不斷加強業務學習，儲備報效祖國的本領。其次要樹立服務的理念，把為人民服務作為一種習慣，使其成為一種人生的態度，通過參加各類志愿服務工作等平臺，努力實現自身的價值。再次要勇于擔當社會責任，英雄集體的行為詮釋著黨員對社會的責任。

中國夢是十八大以后，新任國家主席習近平提出來的。中國夢一提出來，就迅速引發整個中國社會一種集體的追捧，引發了全社會的共識。對于中國夢來說，支撐我們的就是以愛國主義為核心的民族精神，和以改革創新為核心的時代精神。理解“中國夢”的豐富內涵，培養自己的社會價值觀，服務思想，激發自己積極主動地投身工作的熱情、為實現中華民族偉大復興的中國夢盡一自己份力。

第四篇：淺論如何發揮黨員先鋒模范作用

“適應新形勢，迎接新挑戰，抓住新機遇，實現超常規、高速度、跨越式發展”應該說是目前我們公司的首要任務。而實現新跨越，建設新XX，一是要靠公司的正確領導，二是要靠黨員先鋒模范作用的發揮。下面，就新形勢、新任務下，如何發揮黨員先鋒模范作用談幾點看法：

一、加強對發揮黨員先鋒模范作用重要性的認識回顧歷史，八十多年來，我們黨的勝利，都是靠廣大黨員模范地實踐馬克思主義科學理論，貫徹執行黨的正確路線、方針、政策取得的；我們黨遇到的困難，更是靠廣大黨員充分發揮先鋒模范作用才得到克服的。黨把中華民族最優秀的兒女組織起來，組成一支先鋒隊。這支隊伍中的大多數人，個人利益服從人民利益，甚至不惜犧牲個人利益，全心全意地為人民服務。由這樣的黨員組成的政黨，當然是所向披靡、戰無不勝的。展望未來，我們黨肩負著領導全國人民全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興的莊嚴使命。我們既面臨著難得的戰略機遇，又面對著種種困難的嚴峻挑戰。新形勢、新目標、新任務對廣大黨員發揮先鋒模范作用提出了新要求。我們公司在加強黨員隊伍建設方面采取了一系列重要措施。應當充分肯定，從總體上看，廣大黨員保持了先進性，發揮了先鋒模范作用；但也必須清醒地看到，部分黨員發揮先鋒模范作用不夠，有的黨員在相當程度上失去了先進性，少數黨員甚至不合格。在這種情況下，在公司廣大共產黨員中開展發揮黨員先鋒模范作用教育活動十分必要，將對加強和改善公司黨的建設以及公司發展目標的實現產生重大而深遠的影響。因此，組織全公司廣大黨員干部圍繞“建設新XX，黨員怎么辦？黨員在實現新跨越中能夠做哪些工作、應該發揮哪些作用？”展開討論十分必要。通過學習討論，要進一步增強五種意識。一是中心意識。牢固樹立以經濟建設為中心的思想，把加快發展作為第一要務，貫穿于工作的總體思路、工作重點以及各項活動當中。各項工作都要服從服務于發展這個大局的需要；二是核心意識。自覺接受黨委領導，維護黨委總攬全局、協調各方的核心地位，確保黨委的各項決策和部署暢通無阻，切實在工作中得到充分體現和落實；三是宗旨意識。密切聯系群眾是我們黨的政治優勢。相信群眾、服務群眾，向群眾學習、尊重群眾的首創精神，是我們黨的基本政治觀點。一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去，是我們黨的根本工作路線。只有牢固樹立群眾觀點，貫徹群眾路線，深入群眾、深入基層，傾聽群眾呼聲，反映群眾意愿，為群眾辦實事、辦好事，才能贏得廣大人民群眾的擁護和支持。四是創新意識。對每一位共產黨員來說，創新是一種思想，一種必須具備的與時俱進、引領潮流的思想；創新是一種能力，是作為社會中堅和先進分子所應該具有的素質和本領；創新是一種責任，一種共產黨員帶領社會進步的不可推卸的時代責任。因此，我們應該通過不斷創新來發揮共產黨員的先鋒模范作用，以創新成果來始終保持我們黨的先進性，實現我公司經濟建設超常規、跨越式發展；五是責任意識。認真貫徹執行黨委工作會議的要求，認清自身在促進公司經濟發展中肩負的責任，立足本職，恪盡職守，廉潔勤政，為加快公司的經濟發展貢獻力量。

二、著力解決發揮黨員先鋒模范作用所面臨的幾個問題一是增強黨員黨性的問題。黨性的重要體現是黨員應當具有光榮感和責任感。當前的實際狀況是部分黨員光榮感、責任感都不強，他們并不因為自己是一名黨員而感到光榮，而感到責任重大。如何激發起黨員的光榮感和責任感？這是保持共產黨員先進性教育活動首先應當解決的一個大問題。黨的十六大報告明確指出，我們正處于新世紀新階段，歷史賦予中國共產黨的莊嚴使命是在中國特色社會主義道路上實現中華民族的偉大復興。作為黨員，積極投身于實現中華民族偉大復興的宏偉事業，是何等光榮，責任是何等重大！而這種光榮感和責任感應當與公司的具體發展目標緊密結合起來。要通過先進性教育活動來激發并保持廣大黨員發自內心的光榮感和責任感。二是黨員全面履行義務的問題。黨員履行義務包括本人以身作則和做好群眾工作兩個基本方面。黨員在這兩方面都應當進一步發揮先鋒模范作用。現在的實際狀況是，大部分黨員在以身作則方面做得比較好，但是與改革開放新時代對黨員提出的新要求相比還程度不同地存在差距；大部分黨員在群眾工作方面做得不夠，迫切需要加強。要通過先進性教育活動，促使廣大黨員在以身作則方面適應時代要求，做得更好。同時，還要做好群眾工作，這樣才能穩固黨的群眾基礎。總之，黨員要發揮“雙帶”（帶頭、帶動）作用，做敬業創業的先鋒，做關心群眾的模范。三是黨員全面發揮先鋒模范作用的問題。義務和權利是相輔相成的，沒有權利的正確行使也就沒有義務的充分履行。黨組織在要求黨員履行義務的同時，也應當保證黨員正確行使權利。

第五篇：黨員如何發揮先鋒模范作用

黨員如何發揮先鋒模范作用

宋 戩

近期我深入學習了黨的十八屆三中全會的精神內涵，感悟頗深。十八屆三中全會的召開是全黨和全國各族人民政治生活中的一件大事。本次全會是在中國全面深化改革的關鍵時刻召開的一次具有重大歷史意義的會議，將為中國未來發展繪就新的路線圖。這次“關鍵性會議”，提出了綜合改革方案，就全面深化改革進行總體部署。因此，作為一名教師黨員，深入學習領會全會精神，是當前和今后一個時期的首要政治任務。

通過學習，深刻體會到作為一名教育者，要圍繞十八屆三中全會精神和要求，把思想和行動統一到中央決策部署上來，圍繞“教育改革”主線，立足本職工作和教學實際，努力提高教育教學質量。

1.學習貫徹全會精神，深深感到教育的責任重大，任重道遠，必須在工作崗位上認認真真施教，踏踏實實育人，發揚求真務實作風，積極參加課程改革。在工作中不斷學習，用素質教育教學理論指導實踐，不斷創新。作為教師，必須具有良好的道德品質和道德觀念，才能用自己的人格魅力去影響學生，感染學生，讓學生的心靈得到健康發展，形成良好的個性心理品質。用自己淵博的知識去引導學生，讓學生在愉悅的環境中獲得知識、形成能力。學校是傳播文明的場所，教師是播種文明的使者，在教育教學實踐中，教師要做到文明執教。育人為本，是學校辦學的宗旨，是教育教學質量的關鍵所在。尊重和關愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚情操引導學生，就一定能提高學生的思想道德素質，幫助學生成人成才。

2.教育關系學生的未來，系民族興衰和國家存亡。要克服急躁情緒，從細微處做起，從點滴做起，用賞識的眼光看學生。對待學生有耐心，特別對于問題生，要開啟他們沉重的心扉，給予改過機會，用發展的眼光看人，幫助學生樹立自信心，精心營造和優化育人環境。教師要有堪為人師的人格和品德，有著對學生無私的愛心。

3.加強師德修養。樹立良好師德形象，對學生動之以情、曉之以理、導之以行，用心育人。教師良好的思想品行是教師最偉大人格力量的體現。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師，要淡泊名利，甘為人梯，把畢生獻給黨的教育事業。讓我們一起為年輕的生命多注入一些激情，多創造一些體驗，多賦予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界帶著對生命的了知、洞察和至愛，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子般去發現和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤物無聲，讓教育淋漓盡致地展示人性的魅力和對生命的至愛。

4.在教育教學工作中，堅持以人為本、不斷學習、勇于創新的教育改革實踐，關注細節、求和諧的教育價值觀，確保教育教學目標的順利完成。落實到工作中，就是進一步加強學習，提高自己的業務水平和理論水平。在工作崗位上嚴以律己，認真履職，注重落實，切實有效地上好每一節課，關注每一個學生的健康成長、全面發展。