第一篇：2011學(xué)年第二學(xué)期初中語(yǔ)文主要工作

2011學(xué)年第二學(xué)期初中語(yǔ)文主要工作

二月份

1、召開教研組長(zhǎng)和各年級(jí)備課組長(zhǎng)會(huì)議，傳達(dá)市、區(qū)、局、研訓(xùn)部有關(guān)會(huì)議和文件精神，布置好本學(xué)期的主要工作。

2、做好2011學(xué)年度第一學(xué)期七、九年級(jí)期末質(zhì)量抽查的分析、反饋工作。

3、制定中心組活動(dòng)計(jì)劃，發(fā)揮中心組的骨干引領(lǐng)作用，深入基層聽課調(diào)研、交流指導(dǎo)。

4、在深入分析結(jié)對(duì)學(xué)校的校情、師情、學(xué)情的基礎(chǔ)上，制訂好名師指導(dǎo)團(tuán)工作計(jì)劃。

5、組織初三教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“2012年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試考試手冊(cè)”。

6、參與“指向改進(jìn)的教學(xué)診斷機(jī)制研究”的課題研究。

7、結(jié)合教研活動(dòng)，開展“關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的確定、關(guān)注教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)及學(xué)生學(xué)習(xí)策略”的研討。

8、繼續(xù)開展常態(tài)教學(xué)調(diào)研工作，2月份隨初中組集體調(diào)研松江七中（一周）。

9、做好2012年市青年教師課題立項(xiàng)的宣傳、動(dòng)員工作。

10、做好“初中作文學(xué)本”的區(qū)本課程研究和課堂教學(xué)實(shí)踐工作。

11、繼續(xù)做好研訓(xùn)員和對(duì)口學(xué)校的蹲點(diǎn)跟蹤調(diào)研指導(dǎo)和區(qū)內(nèi)團(tuán)隊(duì)支教教師的指導(dǎo)工作。

12、參加市郊九區(qū)縣語(yǔ)文教師培訓(xùn)者培訓(xùn)；做好新一輪新農(nóng)村教師培訓(xùn)的后續(xù)培訓(xùn)工作。

13、繼續(xù)做好松江區(qū)資源庫(kù)建設(shè)和參與二期課改專題網(wǎng)站建設(shè)工作。

三月份

1、認(rèn)真組織好本區(qū)教師參與“如何進(jìn)行學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)”的市級(jí)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

2、結(jié)合教研活動(dòng)，開展“關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的確定、關(guān)注教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)及學(xué)生學(xué)習(xí)策略”的研討。

3、參與“指向改進(jìn)的教學(xué)診斷機(jī)制研究”的課題研究。

4、特邀市考試院中考負(fù)責(zé)人霍敏來(lái)松江作“中考復(fù)習(xí)”輔導(dǎo)講座。

5、特邀市教研室教研員孫宗良參與“學(xué)校共同體”校本研修活動(dòng)。

6、做好新一輪學(xué)科名師指導(dǎo)團(tuán)蹲點(diǎn)工作，發(fā)揮名師指導(dǎo)團(tuán)骨干引領(lǐng)作用。

7、做好“初中作文學(xué)本”的區(qū)本課程研究和課堂教學(xué)實(shí)踐工作。

8、發(fā)揮中心組的骨干引領(lǐng)作用，深入基層聽課調(diào)研、交流指導(dǎo)。

9、繼續(xù)做好研訓(xùn)員和對(duì)口學(xué)校的蹲點(diǎn)跟蹤調(diào)研指導(dǎo)和區(qū)內(nèi)團(tuán)隊(duì)支教教師的指導(dǎo)工作。

10、做好初三月考的命題、分析、反饋以及中考模擬考的命題、磨卷工作。

11、參加市郊九區(qū)縣語(yǔ)文教師培訓(xùn)者培訓(xùn)；結(jié)合學(xué)科教研活動(dòng)，做好新一輪新農(nóng)村教師培訓(xùn)的后續(xù)培訓(xùn)工作。

12、繼續(xù)做好松江區(qū)資源庫(kù)建設(shè)和參與二期課改專題網(wǎng)站建設(shè)工作。

四月份

1、認(rèn)真組織好本區(qū)教師參與“借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提高初中語(yǔ)文教學(xué)與教研活動(dòng)的有效探究”的市級(jí)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

2、繼續(xù)做好研訓(xùn)員和對(duì)口學(xué)校的蹲點(diǎn)跟蹤調(diào)研指導(dǎo)和區(qū)內(nèi)團(tuán)隊(duì)支教教師的指導(dǎo)工作。

3、發(fā)揮中心組的骨干引領(lǐng)作用，深入基層聽課調(diào)研、交流指導(dǎo)。

4、做好新一輪學(xué)科名師指導(dǎo)團(tuán)蹲點(diǎn)工作，繼續(xù)發(fā)揮名師指導(dǎo)團(tuán)骨干引領(lǐng)作用。

5、結(jié)合教研活動(dòng)，開展“關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的確定、關(guān)注教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)及學(xué)生學(xué)習(xí)策略”的研討。

6、繼續(xù)開展常態(tài)教學(xué)調(diào)研工作。

7、初三完成期中考試命題、質(zhì)量分析、反饋等工作。

8、參與“指向改進(jìn)的教學(xué)診斷機(jī)制研究”的課題研究。

9、參加市郊九區(qū)縣語(yǔ)文教師培訓(xùn)者培訓(xùn)；結(jié)合學(xué)科教研活動(dòng)，做好新一輪新農(nóng)村教師培訓(xùn)的后續(xù)培訓(xùn)工作。

10、做好“初中作文學(xué)本”的區(qū)本課程研究和課堂教學(xué)實(shí)踐工作。

11、繼續(xù)做好松江區(qū)資源庫(kù)建設(shè)和參與二期課改專題網(wǎng)站建設(shè)工作。

12、2012年區(qū)中青年教師教學(xué)區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。（主題：教學(xué)內(nèi)容確定和學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)）

五月份

1、繼續(xù)做好研訓(xùn)員和對(duì)口學(xué)校的蹲點(diǎn)跟蹤調(diào)研指導(dǎo)和區(qū)內(nèi)團(tuán)隊(duì)支教教師的指導(dǎo)工作。

2、做好“紅五月展風(fēng)采”系列活動(dòng)（1至5年教齡青年教師課堂教學(xué)評(píng)比）。

3、發(fā)揮中心組的骨干引領(lǐng)作用，深入基層聽課調(diào)研、交流指導(dǎo)。

4、做好新一輪學(xué)科名師指導(dǎo)團(tuán)蹲點(diǎn)工作，繼續(xù)發(fā)揮名師指導(dǎo)團(tuán)骨干引領(lǐng)作用。

5、參加市郊九區(qū)縣語(yǔ)文教師培訓(xùn)者培訓(xùn)；結(jié)合學(xué)科教研活動(dòng)，做好新一輪新農(nóng)村教師培訓(xùn)的后續(xù)培訓(xùn)工作。

6、做好六年級(jí)期末的抽樣監(jiān)測(cè)和初三月考命題、分析反饋工作。

7、做好“初中作文學(xué)本”的區(qū)本課程研究和課堂教學(xué)實(shí)踐工作。

8、結(jié)合教研活動(dòng)，開展“關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的確定、關(guān)注教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)及學(xué)生學(xué)習(xí)策略”的研討。

9、繼續(xù)做好松江區(qū)資源庫(kù)建設(shè)和參與二期課改專題網(wǎng)站建設(shè)工作。

10、參與“指向改進(jìn)的教學(xué)診斷機(jī)制研究”的課題研究。

六月份

1、繼續(xù)做好研訓(xùn)員和對(duì)口學(xué)校的蹲點(diǎn)跟蹤調(diào)研指導(dǎo)和區(qū)內(nèi)團(tuán)隊(duì)支教教師的指導(dǎo)工作。

2、發(fā)揮中心組的骨干引領(lǐng)作用，深入基層聽課調(diào)研、交流指導(dǎo)。

3、總結(jié)好本學(xué)期名師指導(dǎo)團(tuán)工作，并在此基礎(chǔ)上制訂好下學(xué)期的計(jì)劃。

4、參加市郊九區(qū)縣語(yǔ)文教師培訓(xùn)者培訓(xùn)；結(jié)合學(xué)科教研活動(dòng)，做好新一輪新農(nóng)村教師培訓(xùn)的后續(xù)培訓(xùn)工作。

5、做好期末六年級(jí)的抽樣監(jiān)測(cè)命題、閱卷、質(zhì)量分析等工作。

6、做好“初中作文學(xué)本”的區(qū)本課程研究和課堂教學(xué)實(shí)踐工作。

7、結(jié)合教研活動(dòng)，開展“關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的確定、關(guān)注教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)及學(xué)生學(xué)習(xí)策略”的研討。

8、繼續(xù)做好松江區(qū)資源庫(kù)建設(shè)和參與二期課改專題網(wǎng)站建設(shè)工作。

9、參與“指向改進(jìn)的教學(xué)診斷機(jī)制研究”的課題研究。

第二篇：初中語(yǔ)文教研組第二學(xué)期工作小結(jié)

池州市貴池區(qū)梅里學(xué)校——

初中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

語(yǔ)文教研組根據(jù)教導(dǎo)處的教學(xué)計(jì)劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，全面貫徹實(shí)施新課標(biāo)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，為此開展了一系列的教研活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力提高教師專業(yè)水平。

本學(xué)期組織初中部全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《教學(xué)通訊》、《教學(xué)參考》上的教育理念，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程。從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處。教研活動(dòng)每周安排一次，是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動(dòng)中談學(xué)習(xí)教學(xué)論文的收獲。教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。例如： “中考傳經(jīng)送寶會(huì)”上，上屆初三教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。“課堂教學(xué)觀摩”，從觀念上改變以往初語(yǔ)課堂內(nèi)重分析輕語(yǔ)言的模式，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實(shí)到課堂內(nèi)，落實(shí)到學(xué)生身上。通過(guò)學(xué)習(xí)聽課，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一位語(yǔ)文教師不容易，一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更加不容易。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，新課程對(duì)教師提出了更高的要求，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，教學(xué)改革任重道遠(yuǎn)。另外學(xué)校組織教師外出學(xué)習(xí)，觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄相，拓寬教師視野，了解教學(xué)前沿的最新動(dòng)態(tài)。井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大？作教師的要想不教死書，也要走出去交流才行。本學(xué)期，學(xué)校派教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)及部分教師去磴口學(xué)習(xí)中語(yǔ)整改，派部分教師去杭后學(xué)習(xí)作文教學(xué)。拓寬了教師視野，了解教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)。

2、重視初三迎考工作，凸現(xiàn)合作精神。

初三語(yǔ)文備課組七位老師，都是中青年教師，在語(yǔ)文教學(xué)工作中都已有一套自己的教學(xué)方法，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，而且都有一種積極上進(jìn)，大膽探索的精神，更有一種不服輸?shù)母?jìng)爭(zhēng)意識(shí)，他們都把中考考好作為工作的壓力和動(dòng)力，但又不缺團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)，所以我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)競(jìng)爭(zhēng)的小集體，工作中合作得很愉快。為了今年能取得好成績(jī)。老師狠抓基礎(chǔ)、下苦功夫。針對(duì)學(xué)生情況，落實(shí)備考工作。例如：抓古詩(shī)文的背誦默寫，我們是一課一課，慢雕細(xì)啄，篇篇出擊，首首落實(shí)，以期收到好一點(diǎn)的效果。抓文言文，要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化練習(xí)，最后再經(jīng)過(guò)篩選，整理出一些重點(diǎn)篇目的知識(shí)點(diǎn)讓他們強(qiáng)記。名著等知識(shí)有些學(xué)生根本就沒(méi)讀過(guò)，了解很少，我們也整理出一些名著導(dǎo)讀的資料和練習(xí)，讓他們?nèi)シe累。至于閱讀和作文，我們分文體專項(xiàng)練習(xí)，進(jìn)行文體考點(diǎn)歸類復(fù)習(xí)整理，堅(jiān)持每天至少做一篇文段閱讀。每周練習(xí)一篇作文，還專門針對(duì)學(xué)生的弱點(diǎn)講應(yīng)試作文的技巧，另一方面滿分作文亮點(diǎn)：如抓住感人情節(jié)、說(shuō)真話訴真情等就推而廣之，力求讓學(xué)生能提高寫作水平。學(xué)生畢業(yè)以后，初三的老師們一起總結(jié)了復(fù)習(xí)工作中的得失，希望在師生共同努力下，今年能取得較好成績(jī)。

3、認(rèn)真開展集體備課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)集體精神，共享彼此資源。集體備課活動(dòng)，重點(diǎn)研究在新課程背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高中學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計(jì)、精心制作的精美課件，充分利用現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”，盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生多動(dòng)、多思，展開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，形成了有“生命”的課堂。教師教學(xué)行為的顯著變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊保寣W(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得有效果。

在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問(wèn)題，在期中（末）考試備考工作中，彼此出謀獻(xiàn)策，資源共享，力求提高我們的語(yǔ)文整體成績(jī)。比如，我們語(yǔ)文組老師大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件教案加以修改后進(jìn)行利用，或自制課件，把精心制作的課件教案、學(xué)生的作文范文無(wú)私地奉獻(xiàn)出來(lái)，在組內(nèi)實(shí)行資源共享。優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。有時(shí)發(fā)現(xiàn)了一份不錯(cuò)的練習(xí)或試卷，都要拿來(lái)互相鑒別，決定是否利用，彼此都沒(méi)偏私。在復(fù)習(xí)備考時(shí)，更是愉快地分工合作。先集體備課，確定復(fù)習(xí)的計(jì)劃和方案，然后彼此分工充分準(zhǔn)備，整個(gè)備課組人人出謀獻(xiàn)策，提前準(zhǔn)備相關(guān)資料，使復(fù)習(xí)備考的過(guò)程能講練結(jié)合，有序進(jìn)行。

4、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研，積極承擔(dān)課題，努力出成果。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。在教學(xué)反思和論文撰寫方面，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，充分利用課余時(shí)間寫寫教學(xué)心得論文、案例。以此來(lái)培養(yǎng)教師的科研能力，努力提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教師隊(duì)伍。我們平時(shí)鼓勵(lì)教師隨時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)得失，多撰寫教學(xué)反思、多撰寫教學(xué)論文，董瑞、李莉等老師積極參與課題研究。本學(xué)期組內(nèi)上交的教學(xué)論文和個(gè)人專題研究共六篇。

5、注重培養(yǎng)青年教師，使他們逐步成長(zhǎng)為無(wú)論教學(xué)成績(jī)還是課堂藝術(shù)都過(guò)硬的教師。

我組青年教師人數(shù)占三分之二，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長(zhǎng)起來(lái)：鼓勵(lì)青年教師多承擔(dān)集體備課，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。老教師做好“青藍(lán)工程”的工作，將自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)要毫不保留地傳授給他們。多次請(qǐng)池州市貴池區(qū)教研室的王老師來(lái)我校指導(dǎo)。

6、繼續(xù)開展每周輪流聽課、評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)說(shuō)課、評(píng)課的質(zhì)量。形成更為濃厚的教研風(fēng)氣。

（1）說(shuō)課：以往我們忽略了說(shuō)課的作用，即便是說(shuō)，也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計(jì)，內(nèi)容空泛，缺乏說(shuō)服力。今年我們致力于改變舊面貌，加強(qiáng)說(shuō)課的質(zhì)量。教者也不需要全面說(shuō)課，只需以重點(diǎn)說(shuō)課和微型說(shuō)課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖，例如在哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。

(2)評(píng)課：教研組長(zhǎng)期以來(lái)已經(jīng)形成了良好的評(píng)課氛圍，決不光說(shuō)好聽話，大家都從幫教的角度上誠(chéng)懇地提出自己的不同意見，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，同時(shí)還鼓勵(lì)每位教師均能發(fā)表看法，在評(píng)課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí)。各位教師都要積極發(fā)言，互相促進(jìn)，共同提高。本學(xué)期每位語(yǔ)文教師都講了公開課。繼續(xù)開展“老帶新”活動(dòng)，指定專人進(jìn)行培養(yǎng)，幫助他們修改教案，要多聽課，還要求新教師也要多聽課，向老教師虛心學(xué)習(xí)。

6、語(yǔ)文教研組積極配合學(xué)校工作，與政教處、團(tuán)委會(huì)一起繼續(xù)開展并搞好二課堂活動(dòng)。

本學(xué)期幾次重大活動(dòng)的專欄比賽，如“感恩”、“和諧”和“法制”等宣傳。語(yǔ)文教師都積極組織學(xué)生參加。初一年級(jí)配合團(tuán)委舉行主題愛國(guó)詩(shī)詞集體朗誦比賽，初二年級(jí)舉行了轟轟烈烈的“關(guān)愛”征文比賽，都取得了很好的效果。總之，在看到成績(jī)的同時(shí)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到我們組的工作還存在不少不足：如聽課、評(píng)課到會(huì)人員沒(méi)有完全落實(shí)，沒(méi)有嚴(yán)肅教研時(shí)間。教科研究與積累還沒(méi)有真正重視起來(lái)，少一點(diǎn)創(chuàng)意。這雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要。如何把每項(xiàng)工作都做好，其實(shí)有一定藝術(shù)。今后，語(yǔ)文教研組將迎難而上，不斷完善，加倍努力、勤奮工作，真正地一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。

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第三篇：2010學(xué)年第二學(xué)期初中語(yǔ)文研訓(xùn)工作主要工作

2010學(xué)年第二學(xué)期初中語(yǔ)文研訓(xùn)工作主要工作

二月份

1、召開初中語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、各年段備課組長(zhǎng)會(huì)議。（完成新學(xué)期工作計(jì)劃和確定本學(xué)期的區(qū)本研修專題、及時(shí)傳達(dá)市課程改革新動(dòng)向。）

2、做好2010學(xué)第一學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文期末質(zhì)量抽查的分析、反饋工作；做好九年級(jí)語(yǔ)文期末質(zhì)量抽查的分析、反饋和“關(guān)于2011年初中語(yǔ)文《基本要求》、《考試手冊(cè)》” 的解讀工作。

3、做好相關(guān)教師專業(yè)化考試質(zhì)量分析和反饋工作。

4、做好研訓(xùn)員和對(duì)口學(xué)校的蹲點(diǎn)跟蹤調(diào)研指導(dǎo)。

5、繼續(xù)做好區(qū)內(nèi)團(tuán)隊(duì)支教教師的指導(dǎo)工作。

6、參加上海市初中語(yǔ)文教師農(nóng)村教師培訓(xùn)者培訓(xùn)。（2010.3----2011.5）

7、結(jié)合學(xué)科教研活動(dòng)，做好新一輪新農(nóng)村教師培訓(xùn)的后續(xù)培訓(xùn)工作。

8、做好部分教師參加華東師大骨干教師研修班的培訓(xùn)工作。

9、做好參與市級(jí)“農(nóng)村優(yōu)青項(xiàng)目”的本區(qū)初中語(yǔ)文青年教師的帶教和指導(dǎo)工作。（青浦、閘北）

10、做好2010屆初中語(yǔ)文新教師實(shí)習(xí)期內(nèi)的帶教和指導(dǎo)工作。

11、安排好“松江區(qū)初中作文學(xué)本使用的研究與探索”的課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)計(jì)劃。（六、七年級(jí)）。

12、組織好上海市第二屆初中語(yǔ)文“大講堂”的區(qū)級(jí)復(fù)賽的籌備工作。

13、做好2011年市青年教師課題立項(xiàng)的宣傳和動(dòng)員工作。

14、積極參與和組織好市級(jí)及區(qū)級(jí)網(wǎng)上教研活動(dòng)，并組織開展區(qū)級(jí)網(wǎng)絡(luò)教研優(yōu)秀集體、個(gè)人及論文評(píng)選活動(dòng)。

15、開展學(xué)科中心組活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)科中心組骨干引領(lǐng)作用，深入基層學(xué)校聽課調(diào)研、交流指導(dǎo)。

16、繼續(xù)做好初中語(yǔ)文學(xué)科課程資源庫(kù)建設(shè)，發(fā)揮首席教師工作室、學(xué)科名師、教壇新秀的示范引領(lǐng)作用。

17、繼續(xù)做好松江區(qū)資源庫(kù)建設(shè)工作。

18、參與松江區(qū)二期課改專題網(wǎng)站建設(shè)工作。

三月份

1、特邀市教研員作“初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)”的專題講座。（步根海）

2、參與“松江、徐匯”兩區(qū)初三學(xué)業(yè)考專題研討活動(dòng)。（徐匯區(qū)）

3、做好研訓(xùn)員和對(duì)口學(xué)校的蹲點(diǎn)跟蹤調(diào)研指導(dǎo)。

4、繼續(xù)做好區(qū)內(nèi)團(tuán)隊(duì)支教教師的指導(dǎo)工作。

5、開展學(xué)科中心組活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)科中心組骨干引領(lǐng)作用，深入基層學(xué)校聽課調(diào)研、交流指導(dǎo)。（五厙學(xué)校）

6、參加上海市初中語(yǔ)文教師農(nóng)村教師培訓(xùn)者培訓(xùn)（2010.3----2011.5）

7、結(jié)合學(xué)科教研活動(dòng)，做好新一輪新農(nóng)村教師培訓(xùn)的后續(xù)培訓(xùn)工作。

8、做好部分教師參加華東師大骨干教師研修班的培訓(xùn)工作。

9、做好參與市級(jí)“農(nóng)村優(yōu)青項(xiàng)目”的本區(qū)初中語(yǔ)文青年教師的帶教和指導(dǎo)工作。（青浦、閘北）

10、做好2010屆初中語(yǔ)文新教師實(shí)習(xí)期內(nèi)的帶教和指導(dǎo)工作。

11、組織好“松江區(qū)初中作文學(xué)本使用的研究與探索”的課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)（六、七年級(jí)）。

12、繼續(xù)開展常態(tài)教學(xué)調(diào)研工作，3月份隨初中組集體調(diào)研華實(shí)初中（一周）。

13、積極參與和組織好市級(jí)及區(qū)級(jí)網(wǎng)上教研活動(dòng)，并組織開展區(qū)級(jí)網(wǎng)絡(luò)教研優(yōu)秀集體、個(gè)人及論文評(píng)選活動(dòng)。

14、做好2011年市青年教師課題立項(xiàng)的資料準(zhǔn)備工作。

15、初三完成月考命題、質(zhì)量分析、反饋等工作。

16、參加“語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容確定與動(dòng)態(tài)生成”市級(jí)主題研討活動(dòng)。（閔行區(qū)）

17、組織好上海市第二屆初中語(yǔ)文“大講堂”的區(qū)級(jí)評(píng)選和市級(jí)推薦活動(dòng)。（3月3日）

18、繼續(xù)做好初中語(yǔ)文學(xué)科課程資源庫(kù)建設(shè)，發(fā)揮首席教師工作室、學(xué)科名師、教壇新秀的示范引領(lǐng)作用。

19、繼續(xù)做好松江區(qū)資源庫(kù)建設(shè)工作。

20、參與松江區(qū)二期課改專題網(wǎng)站建設(shè)工作

四月份

1、做好研訓(xùn)員和對(duì)口學(xué)校的蹲點(diǎn)跟蹤調(diào)研指導(dǎo)。

2、繼續(xù)做好區(qū)內(nèi)團(tuán)隊(duì)支教教師的指導(dǎo)工作。

3、開展學(xué)科中心組活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)科中心組骨干引領(lǐng)作用，深入基層學(xué)校聽課

調(diào)研、交流指導(dǎo)。（立達(dá)中學(xué)）

4、參加上海市初中語(yǔ)文教師農(nóng)村教師培訓(xùn)者培訓(xùn)（2010.3----2011.5）

5、結(jié)合學(xué)科教研活動(dòng)，做好新一輪新農(nóng)村教師培訓(xùn)的后續(xù)培訓(xùn)工作。

6、做好部分教師參加華東師大骨干教師研修班的培訓(xùn)工作。

7、做好參與市級(jí)“農(nóng)村優(yōu)青項(xiàng)目”的本區(qū)初中語(yǔ)文青年教師的帶教和指導(dǎo)工作。（青浦、閘北）

8、做好2010屆初中語(yǔ)文新教師實(shí)習(xí)期內(nèi)的帶教和指導(dǎo)工作。

9、繼續(xù)開展常態(tài)教學(xué)調(diào)研工作，4月份隨初中組集體調(diào)研倉(cāng)橋?qū)W校。

10、組織好“松江區(qū)初中作文學(xué)本使用的研究與探索”的課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)（六、七年級(jí)）。

11、初三完成模擬考試命題、質(zhì)量分析、反饋等工作。

12、積極參與和組織好市級(jí)及區(qū)級(jí)網(wǎng)上教研活動(dòng)，并組織開展區(qū)級(jí)網(wǎng)絡(luò)教研優(yōu)秀集體、個(gè)人及論文評(píng)選活動(dòng)。

13、繼續(xù)做好初中語(yǔ)文學(xué)科課程資源庫(kù)建設(shè)，發(fā)揮首席教師工作室、學(xué)科名師、教壇新秀的示范引領(lǐng)作用。

14、做好2011年市青年教師課題立項(xiàng)的資料準(zhǔn)備工作。

15、繼續(xù)做好松江區(qū)資源庫(kù)建設(shè)工作。

16、參與松江區(qū)二期課改專題網(wǎng)站建設(shè)工作。

17、承辦上海市九郊語(yǔ)文培訓(xùn)者研修班主題研討活動(dòng)：松江青浦專場(chǎng)。（4月6日）

五月份

1、做好研訓(xùn)員和對(duì)口學(xué)校的蹲點(diǎn)跟蹤調(diào)研指導(dǎo)。

2、繼續(xù)做好區(qū)內(nèi)團(tuán)隊(duì)支教教師的指導(dǎo)工作。

3、開展學(xué)科中心組活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)科中心組骨干引領(lǐng)作用，深入基層學(xué)校聽課調(diào)研、交流指導(dǎo)。

4、參加上海市初中語(yǔ)文教師農(nóng)村教師培訓(xùn)者培訓(xùn)（2010.3----2011.5）

5、結(jié)合學(xué)科教研活動(dòng)，做好新一輪新農(nóng)村教師培訓(xùn)的后續(xù)培訓(xùn)工作。

6、做好部分教師參加華東師大骨干教師研修班的培訓(xùn)工作。

7、做好參與市級(jí)“農(nóng)村優(yōu)青項(xiàng)目”的本區(qū)初中語(yǔ)文青年教師的帶教和指導(dǎo)工作。（青浦、閘北）

8、做好2010屆初中語(yǔ)文新教師實(shí)習(xí)期內(nèi)的帶教和指導(dǎo)、考核工作。

9、組織好“松江區(qū)初中作文學(xué)本使用的研究與探索”的課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)（六、七年級(jí)）。

10、積極參與和組織好市級(jí)及區(qū)級(jí)網(wǎng)上教研活動(dòng)，并組織開展區(qū)級(jí)網(wǎng)絡(luò)教研優(yōu)秀集體、個(gè)人及論文評(píng)選活動(dòng)。

11、做好本學(xué)期期末六年級(jí)和八年級(jí)抽樣監(jiān)測(cè)命題工作。

12、初三完成月考命題、質(zhì)量分析、反饋等工作。

13、繼續(xù)做好初中語(yǔ)文學(xué)科課程資源庫(kù)建設(shè)，發(fā)揮首席教師工作室、學(xué)科名師、教壇新秀的示范引領(lǐng)作用。

14、做好2011年市青年教師課題立項(xiàng)的資料準(zhǔn)備工作。

15、繼續(xù)做好松江區(qū)資源庫(kù)建設(shè)工作。

16、參與松江區(qū)二期課改專題網(wǎng)站建設(shè)工作。

六月份

1、做好研訓(xùn)員和對(duì)口學(xué)校的蹲點(diǎn)跟蹤調(diào)研指導(dǎo)。

2、繼續(xù)做好區(qū)內(nèi)團(tuán)隊(duì)支教教師的指導(dǎo)工作。

3、開展學(xué)科中心組活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)科中心組骨干引領(lǐng)作用，深入基層學(xué)校聽課調(diào)研、交流指導(dǎo)。

4、參加上海市初中語(yǔ)文教師農(nóng)村教師培訓(xùn)者培訓(xùn)（2010.3----2011.5）

5、結(jié)合學(xué)科教研活動(dòng)，做好新一輪新農(nóng)村教師培訓(xùn)的后續(xù)培訓(xùn)工作。

6、做好部分教師參加華東師大骨干教師研修班的培訓(xùn)工作。

7、做好參與市級(jí)“農(nóng)村優(yōu)青項(xiàng)目”的本區(qū)初中語(yǔ)文青年教師的帶教和指導(dǎo)工作。（青浦、閘北）

8、做好2010屆初中語(yǔ)文新教師實(shí)習(xí)期內(nèi)的帶教和指導(dǎo)、考核工作。

9、組織好“松江區(qū)初中作文學(xué)本使用的研究與探索”的課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)（六、七年級(jí)）。

10、積極參與和組織好市級(jí)及區(qū)級(jí)網(wǎng)上教研活動(dòng)，并組織開展區(qū)級(jí)網(wǎng)絡(luò)教研優(yōu)秀集體、個(gè)人及論文評(píng)選活動(dòng)。

11、做好本學(xué)期期末六年級(jí)和八年級(jí)抽樣監(jiān)測(cè)命題、復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。

12、初三完成樣卷命題工作。

13、繼續(xù)做好初中語(yǔ)文學(xué)科課程資源庫(kù)建設(shè)，發(fā)揮首席教師工作室、學(xué)科名

師、教壇新秀的示范引領(lǐng)作用。

14、做好2011年市青年教師課題立項(xiàng)的資料準(zhǔn)備工作。

15、繼續(xù)做好松江區(qū)資源庫(kù)建設(shè)工作。

16、參與松江區(qū)二期課改專題網(wǎng)站建設(shè)工作。

第四篇：2011學(xué)第二學(xué)期初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

2011學(xué)第二學(xué)期初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

一：以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為中心，大力推進(jìn)新課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高教師的教學(xué)能力和教研水平；開展集體備課，加強(qiáng)對(duì)新教材的培訓(xùn)、研究；深入課堂，及時(shí)學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)校的正常的語(yǔ)文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，2011學(xué)第二學(xué)期初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃。

二、主要工作

(一)加強(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步形成語(yǔ)文教學(xué)的研究氛圍

1、每周一次的教研活動(dòng)。針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題重點(diǎn)研究。比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來(lái)，怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)等。

2、開設(shè)組內(nèi)教研課，通過(guò)年級(jí)內(nèi)、語(yǔ)文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué)，通過(guò)公開課、示范課、探究課的觀摩學(xué)習(xí)、討論交流，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開展。擬定由語(yǔ)文組每一位教師在本學(xué)期執(zhí)教一節(jié)公開課。

3、開展聽課評(píng)課活動(dòng)，主要語(yǔ)文學(xué)科為主，認(rèn)真填寫好聽課筆記，做好評(píng)課。

4、備課組要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念要與新課程、教學(xué)手段和方法相一致，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思不要走過(guò)場(chǎng)，工作計(jì)劃《2011學(xué)第二學(xué)期初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃》。要認(rèn)真反思教學(xué)過(guò)程中的得與失，重點(diǎn)對(duì)失誤的地方或存在的問(wèn)題進(jìn)行反思，討論、改正。

(二)加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)的同時(shí)，著重引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力。這就要求我們語(yǔ)文教師在語(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的教育，著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，即“生活--課堂--生活”。學(xué)習(xí)本身就包括課內(nèi)和課外兩種最主要的形式，這就需要教師不斷鼓勵(lì)學(xué)生在親身參與社會(huì)實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)。因此，語(yǔ)文教學(xué)不僅要重視課堂學(xué)習(xí)，更要重視社會(huì)生活中的實(shí)踐。同時(shí)，鼓勵(lì)老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極撰寫教育教學(xué)論文，寫好教學(xué)反思。具體步驟

1、深入學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)

讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式，教師要有較強(qiáng)的教科研意識(shí)，積極參加各種教科研活動(dòng)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，用教育理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐不斷完善教育理論。本學(xué)期，我們將組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程有關(guān)理論與實(shí)踐的書籍，認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本網(wǎng)絡(luò)教研”活動(dòng)，經(jīng)常開展網(wǎng)上交流與研討活動(dòng)，提升教師的知識(shí)底蘊(yùn)與教學(xué)能力。

2、努力實(shí)踐，穩(wěn)步提高

(1)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展課堂教學(xué)的研討

根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展課堂教學(xué)的研討活動(dòng)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。并在平時(shí)的教育教學(xué)中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動(dòng)！

(2)提高課堂教學(xué)質(zhì)量

組織全組教師利用校本網(wǎng)絡(luò)教研時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)研討“名師課堂實(shí)錄”，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在研討中經(jīng)常反思：用自己的激情演繹課堂教學(xué)的精彩，逐步形成具有一定特色的教學(xué)科研群組。

(3.)發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用

骨干教師是課題研究的排頭兵，本學(xué)期將組織開展“校級(jí)骨干教師課堂教學(xué)公開課”活動(dòng)。形式為“說(shuō)課--上課--評(píng)課”。并以此為契機(jī)，鼓勵(lì)每位教師經(jīng)歷“研究--反思--再研究”的過(guò)程。

(三)繼續(xù)開展課外活動(dòng)，豐富校園文化生活

1、組織學(xué)生參加各級(jí)各類語(yǔ)文知識(shí)或作文競(jìng)賽。

2、開展一次年級(jí)性的作文競(jìng)賽活動(dòng)。

3、開展演講、朗誦、征文等語(yǔ)文活動(dòng)

4、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫好日記、隨筆，使學(xué)生的學(xué)用能夠結(jié)合

第五篇：2010學(xué)年第二學(xué)期初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

2009—2010學(xué)年第二學(xué)期 文科教研組工作計(jì)劃

新城鄉(xiāng)中學(xué) 2010年2月24日

2009—2010學(xué)年第二學(xué)期 文科教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，以新課改精神為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行二期課改的全新教學(xué)理念及學(xué)校的辦學(xué)理念，落實(shí)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革”的精神，以學(xué)生發(fā)展為本，以課堂教學(xué)為主陣地，優(yōu)化教學(xué)實(shí)效，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1.以課文為有效載體，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的聽、說(shuō)、讀、寫四種能力，有意識(shí)地盡力對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文知識(shí)的序列性訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力。

2.打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)體，牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想，努力培養(yǎng)一支“以高尚的人格魅力浸染學(xué)生、豐富的學(xué)科知識(shí)熏陶學(xué)生，嫻熟的教法、精湛的技藝征服學(xué)生”的過(guò)硬的語(yǔ)文教師隊(duì)伍；注重教學(xué)藝術(shù)性，提升教師的人格魅力。

3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)實(shí)效。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過(guò)聽課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況。

4.注重“校本課程”的研究，開發(fā)出切合本校實(shí)情的校本教材；狠抓教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期努力使學(xué)生的成績(jī)上一臺(tái)階。

三、計(jì)劃內(nèi)容及實(shí)施

（一）重點(diǎn)工作

1．繼續(xù)研究分層教學(xué)，認(rèn)真落實(shí)“雙五環(huán)節(jié)”，以課堂為主陣地，科學(xué)、有效地安排課堂45分鐘，向課堂要質(zhì)量，提高課堂單位時(shí)間的效率；以作業(yè)研究為突破口，落實(shí)輕負(fù)、高質(zhì)的有效教學(xué)。

2．狠抓教學(xué)質(zhì)量，特別注重初三畢業(yè)班的提高教學(xué)質(zhì)量措施的落實(shí)。

3．抓實(shí)教科研，繼續(xù)“初中語(yǔ)文閱讀補(bǔ)充”的校本教材編寫，繼續(xù)“初中語(yǔ)文?唐詩(shī)宋詞?單元情感目標(biāo)的設(shè)定”的學(xué)科德育滲透的縣級(jí)課題研究。

（二）常規(guī)工作

本著輕負(fù)、高質(zhì)，使教學(xué)更有效的精神，本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)工作的規(guī)范性和可操作性，嚴(yán)格按照學(xué)校教導(dǎo)處的要求，不斷量化常規(guī)教學(xué)項(xiàng)目，以提高教學(xué)質(zhì)量。組內(nèi)教師要認(rèn)真落實(shí)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革”的精神、落實(shí)“教學(xué)五環(huán)節(jié)”、認(rèn)真對(duì)待教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)批改、命題、質(zhì)量分析、聽課、評(píng)課、公開課、業(yè)務(wù)進(jìn)修等，特別要重視作業(yè)批改的反饋、訂正。注意梳理出符合學(xué)生學(xué)情的練習(xí)。

1．備課

①不斷強(qiáng)化備課組建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢(shì)。備課組活動(dòng)以備課、學(xué)習(xí)、交流、研討為主要形式。備課組活動(dòng)要采用“五環(huán)節(jié)”活動(dòng)法：備課——說(shuō)課——上課——評(píng)課——研課模式。備課組長(zhǎng)每周召開并主持一次集體備課會(huì)議，討論并確定每單元的學(xué)習(xí)與教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容。要求做到：1）有固定的集體備課時(shí)間、地點(diǎn)；2）確定主講人（每單元一人）；3）主講人要準(zhǔn)備充分，提前備課，要有詳案。主講人的備課方案經(jīng)由集體討論、整合，認(rèn)為可行后，形成本單元備課的綱領(lǐng)性資料，即教案。隨后，教師們以此案為藍(lán)本結(jié)合自身的特點(diǎn)形成自己有特色的教案。備課組長(zhǎng)還要根據(jù)本年級(jí)特點(diǎn)組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，既可以學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略，也可以進(jìn)行相關(guān)技能的提高訓(xùn)練：也可以集體自由上網(wǎng)、進(jìn)圖書室閱讀；也可以就隨堂課體會(huì)、教學(xué)反思進(jìn)行討論、交流。

②備課組活動(dòng)的時(shí)間為每周一次，開學(xué)后第二周由備課組長(zhǎng)把備課時(shí)間上報(bào)給教研組長(zhǎng)。

③開學(xué)提前備課（提前備出一周的課），開學(xué)第一周，由教研組長(zhǎng)統(tǒng)一檢查教案。

④規(guī)范備課要求，教案以文字稿形式，一課一案，包括三維目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思，以定期普查和不定期抽查相結(jié)合形式檢查，期末普查，評(píng)定等級(jí)。

⑤加強(qiáng)集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。在備課過(guò)程中，可以對(duì)現(xiàn)行教材予以整合和取舍。重視課前討論、課后交流。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料，豐富課堂信息含量、文化含量。將收集下載或自創(chuàng)的課件素材、教學(xué)設(shè)計(jì)擇優(yōu)上傳到年級(jí)公共文件夾，優(yōu)化課件制作和教學(xué)設(shè)計(jì)。重反思，倡導(dǎo)寫案例，形成重案例，常反思的好風(fēng)氣。

2.上課

認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，抓好課堂紀(jì)律，扎實(shí)上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在課堂45分鐘內(nèi)生命得以增值；加強(qiáng)隨堂聽課，以聽課促教學(xué)；提倡互相聽課，互相學(xué)習(xí)；辦公室里多交流，創(chuàng)造學(xué)習(xí)討論的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)以閱讀和寫作為突破口進(jìn)行的一切教育教學(xué)嘗試與探索，鼓勵(lì)其他有創(chuàng)意的課型。

3.聽課

課任教師不少于8次；教研組長(zhǎng)不少于10次；并撰寫有質(zhì)量的聽課筆記，包括課堂實(shí)錄、點(diǎn)評(píng)和總體評(píng)價(jià)。每月檢查一次，交教導(dǎo)處備檔。學(xué)期末統(tǒng)一普查。

4.作業(yè)

①作業(yè)量要適當(dāng)，內(nèi)容要有針對(duì)性，要體現(xiàn)分層設(shè)計(jì)，及時(shí)批改及時(shí)反饋給學(xué)生。注意切合本校學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)練習(xí)并注意資料的積累。

②作文批改不但要有分?jǐn)?shù)而且要有個(gè)性化的評(píng)語(yǔ)，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用。

③作文教學(xué)以單元要求為主，每學(xué)期大作文不少于8篇。

④作業(yè)檢查以定期檢查和抽查相結(jié)合，情況及時(shí)匯總教導(dǎo)處。

⑤各備課組制定出符合本年級(jí)特點(diǎn)的《語(yǔ)文作業(yè)規(guī)范》，在討論定稿后實(shí)施，以規(guī)范這一教學(xué)環(huán)節(jié)。

5.月考

①繼續(xù)實(shí)行各年級(jí)的月考制度，月考試卷由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)命題。

②試題出好后,提前3天左右上交給教研組長(zhǎng)，檢查核實(shí)無(wú)誤之后進(jìn)行印刷。

③月考試卷由備課組長(zhǎng)牽頭，組織本備課組的老師流水閱卷。之后，閱卷教師要認(rèn)真填寫“閱卷情況反饋表”，備課組長(zhǎng)要及時(shí)寫出“月考情況反饋”，以便及時(shí)尋找問(wèn)題，不斷改進(jìn)。

6.扎實(shí)有效地開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，搭建學(xué)生展示才華的舞臺(tái)。各備課組在開學(xué)初制定本年級(jí)的競(jìng)賽內(nèi)容及時(shí)間安排并上報(bào)教研組備檔。

7.積極參加學(xué)校和區(qū)級(jí)教學(xué)展示課，全面提升語(yǔ)文組教師參與公開課教學(xué)的知名度和影響力，真正踏上教師專業(yè)發(fā)展的道路。

（三）教師專業(yè)發(fā)展及校本培訓(xùn)

⒈加強(qiáng)教師自身學(xué)習(xí)發(fā)展。學(xué)習(xí)內(nèi)容：

①學(xué)習(xí)政治理論，提高自身思想道德修養(yǎng)。

②學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，了解語(yǔ)文教育的歷史。

③學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。

④樹立“大語(yǔ)文”觀，培養(yǎng)自身的閱讀興趣，豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)個(gè)人的魅力與修養(yǎng)。

⒉新教材的校本培訓(xùn)（以預(yù)初備課組為主，其它年級(jí)為輔）。

①定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人研討新教材。

②分析單元內(nèi)容、單元總體目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)等。

③重點(diǎn)篇目的說(shuō)課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。

④配套練習(xí)的設(shè)計(jì)思路與討論。

⑤網(wǎng)上及時(shí)上傳培訓(xùn)作業(yè)。

3.以各備課組為單位，積極參加區(qū)里的教研活動(dòng)，完成相關(guān)的作業(yè)，取得相關(guān)的學(xué)分。

4.積極參加學(xué)校的教學(xué)視導(dǎo)及課堂教學(xué)展示和評(píng)比活動(dòng)，提升專業(yè)素質(zhì)。

5.積極參加“學(xué)校網(wǎng)站”建設(shè)，樹立科研領(lǐng)先的意識(shí)，每備課組每月投新聞稿至少1篇。每人每學(xué)期投稿至少2篇，發(fā)給教研組信息員登記匯總，內(nèi)容包括：根據(jù)平時(shí)的教學(xué)實(shí)際和備課組的教學(xué)活動(dòng)情況，或者是本年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科比賽等相關(guān)事件的報(bào)道文章、學(xué)生優(yōu)秀作品、轉(zhuǎn)發(fā)平時(shí)看到的好帖美文、教師論文、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、聽評(píng)課材料等。

（四）具體工作安排

二月：

1、各備課組制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。

2、各備課組鉆研教材，集體備課。

3、落實(shí)學(xué)科“提優(yōu)補(bǔ)缺”的具體措施。

4、第一次月考命題。

5、各備課組制定學(xué)科競(jìng)賽內(nèi)容及備課組活動(dòng)時(shí)間安排。

6、制定《初中語(yǔ)文學(xué)科作業(yè)規(guī)范》初稿。

7、完成教師業(yè)務(wù)考核月報(bào)表。

8、完成校本教材選文定稿并進(jìn)入第二研究階段。

三月：

1、第六周月考，完成閱卷及質(zhì)量分析工作。

2、各備課組鉆研教材，集體備課，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

3、討論《初中語(yǔ)文學(xué)科作業(yè)規(guī)范》初稿并定稿實(shí)施。

4、參加學(xué)校校本課程培訓(xùn)。

5、學(xué)科德育滲透課題階段小結(jié)。

6、完成教師業(yè)務(wù)考核月報(bào)表。

四月：

1、組織進(jìn)行期中考試，完成閱卷及質(zhì)量分析工作。

2、分層教學(xué)小結(jié)、調(diào)整。

3、各備課組鉆研教材，集體備課。

4、參加學(xué)校青年教師教學(xué)展示活動(dòng)。

5、完成教師業(yè)務(wù)考核月報(bào)表。

五月：

1、各備課組鉆研教材，集體備課。

2、第十五周月考，完成命題、閱卷、質(zhì)量分析工作。

3、初三應(yīng)考策略調(diào)整。

4、校本教材研究階段自查。

5、作業(yè)批改檢查。

6、完成教師業(yè)務(wù)考核月報(bào)表。

六月：

1、各備課組進(jìn)行工作總結(jié)。

2、制定期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織期末考試。

3、期末考試質(zhì)量分析。

4、初三年級(jí)參加中考。

5、做好教案、論文、課件等資料的整理歸檔工作。

6、暑假作業(yè)的設(shè)計(jì)與布置。

7、學(xué)科德育滲透課題結(jié)題。

8、完成教師業(yè)務(wù)考核月報(bào)表。

（五）其它

①各備課組有計(jì)劃組織學(xué)生按時(shí)參加市、區(qū)的作文比賽等各類賽事，爭(zhēng)取好成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光。

②利用早讀和中午時(shí)間，各備課組有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)生的補(bǔ)缺補(bǔ)差，做到課內(nèi)有梯度，課外有分層，關(guān)注學(xué)力差同學(xué)的動(dòng)態(tài)發(fā)展。

③教研組活動(dòng)安排：時(shí)間：雙周四下午1：00；地點(diǎn)：閱覽室。有區(qū)教研活動(dòng)沖突時(shí)另作調(diào)整。

④每月月底檢查教案、聽課筆記、作業(yè)、備課組活動(dòng)記錄，進(jìn)行月考核并交教導(dǎo)處備檔。