第一篇：四個長效機制心得體會

學習四個長效機制文件心得體會

近來，我街道組織學習了《關于加強黨員經常性教育的意見》的相關文件，中共中央頒發的 《關于加強黨員經常性教育的意見》等四個保持共產黨員先進性長效機制的文件，標志著長效機制建設進入了一個新的階段。長效機制建設是指以保持黨員的先進性為目的，通過目標任務設計、制度措施設計、組織運行設計，建章立制，并加以落實，融入黨員日常教育管理之中，使之經常化、長期化、有效化的專項整體工程。

長效機制建設，是黨的先進性建設的重要組成部分，著眼點是激發黨員個體的活力。

一、長效機制建設是當前亟待加強的重要工作

主要是因為：龐大黨員隊伍的教育管理任務艱巨。政黨的基礎在黨員，黨員隊伍的先進性決定著黨的先進性。如何教育管理好龐大的黨員隊伍，始終保持先進性，充分發揮先鋒模范作用，是黨的建設中的重要課題。加強黨員教育管理長效機制建設，是保持龐大黨員隊伍先進性最為基礎、最為關鍵的工作。市場經濟條件下黨員隊伍教育管理面臨新挑戰。經濟轉軌、社會轉型、市場經濟法則、利益主體多元化、價值取向多樣化等諸多因素，極易影響黨員的思想，沖擊黨員的理想信念、世界觀、價值觀、人生觀。我們黨同時肩

1負領導國家發展建設和自身建設雙重重任，在戰略機遇與矛盾凸顯的關鍵時期，確保國家發展建設和黨的自身建設雙重推進，工作難度也在增加。加強黨員隊伍教育管理長效機制建設是應對挑戰的必然選擇。中共中央《關于在全黨開展以實踐三個代表重要思想》為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動的意見》要求：“要搞好建章立制，建立健全黨員教育管理常抓不懈的工作機制。”胡錦濤總書記《在新時期保持共產黨員先進性專題報告會上的講話》中也明確指出：“積極尋找新的歷史條件下做好黨員經常性教育管理工作的方法和途徑，努力探索使廣大黨員長期受教育，永葆先進性的長效機制。”

近來，中共中央辦公廳又印發了《關于加強黨員經常性教育的意見》、《關于做好聯系和服務群眾工作的意見》、《關于加強和改進流動黨員管理工作的意見》、《關于建立健全地方黨委、部門黨組（黨委）抓基層黨建工作責任制的意見》等四個保持共產黨員先進性長效機制的文件。落實中央的要求，加強長效機制建設，將成為黨的自身建設長期的工作重點。黨員經常性教育管理與集中教育的銜接提上日程。

二、長效機制建設要吸收新的實踐經驗

我們黨歷來重視黨員教育管理，并創造積累了豐富的經驗。去年以來，全黨集中開展保持共產黨員先進性教育，為加強長效機制建設又提供了新的實踐經驗，從開展先進性教

育的情況看，主要是抓好以下五個環節：--認真學習的環節。高度重視學習，是我們黨領導革命和建設取得成功的重要經驗。集中開展保持共產黨員先進性教育能夠取得明顯成效，把先進性體現出來，首先得益于黨的組織和黨員對學習的高度重視，黨的組織抓學習抓得認真，黨員學得認真，廣大黨員普遍通讀了《保持共產黨員先進性教育讀本》 收錄的文章，絕大多數黨員聯系思想、工作實際作了讀書筆記。實踐證明，認真學習深刻領會黨的基本理論、基本路線、大政方針、重大決策和《黨章》對黨員的要求，增強黨的意識、黨員意識、責任意識、執政意識，是保持先進性的思想基礎。--群眾監督的環節。走群眾路線，保持黨與人民群眾的血肉聯系是我黨的政治優勢和優良傳統。堅持走群眾路線，開門搞教育，廣泛征求群眾意見和建議，接受群眾的監督，是集中進行先進性教育的鮮明特征。實踐證明，只有廣泛征求群眾意見和建議，開門搞教育，接受群眾監督，才能更加深切感受到群眾的愿望、要求和自身差距，增強保持先進性的緊迫感和動力。--黨性分析的環節。保持共產黨員的先進性，既需要外動力，更需要內驅力，重要的是把外動力轉化為內驅力，使保持先進性成為黨員的自覺行動。通過廣泛聽取意見、互相談心、認真撰寫黨性分析材料、深刻自我剖析、互相評議、進行批評與自我批評，增強了保持先進性的內驅力和自覺性。--聯系實際的環節。在新的歷史條件下，發揚黨的理論和實踐相結合的優良傳統，克服知行脫節、言行脫節，著力于實際行動，是把先進性真正體現出來的關鍵環節。在集中開展先進 性教育中，堅持“人民利益大于天”，緊緊圍繞提高黨員素質、加強基層組織、服務人民群眾、促進各項工作，實踐證明，聯系實際才能真正使黨員受教育、群眾得實惠、工作有進步，黨在人民群眾中的凝聚力得到加強。--從嚴治黨的環節。從嚴治黨是保持共產黨員先進性和純潔性的保證，是加強黨的自身建設的一貫方針。從嚴治黨的關鍵是把“嚴”字落到實處。要求的嚴格性，督導的嚴肅性，黨組織和廣大黨員始終保持認真的態度。實踐證明，黨員教育管理工作，一從嚴就認真，一認真就落實，一落實就有效。集中開展保持共產黨員先進性教育新的實踐經驗，是長效機制建設的新資源，將其引入到黨員的日常教育管理之中，使之經常化、長期化、有效化，是增強長效機制建設新活力的必要之舉。

三、長效機制建設的基本要件

保持共產黨員先進性長效機制建設，應具有相對的整體性，其結構的基本要件至少包括三個系統。--目標系統。這里所說共產黨員先進性的目標，是指一級地方黨委針對黨員提出的指導性目標，特指黨員個體的先進性要達到什么境地或標準。構建既有普適性又具地方特色的共產黨員先進目標系統，必須注意整體性和系統內結構的邏輯關系，合理確定

范疇；基于上述考慮，共產黨員先進性的基本目標，可在家庭道德、職業精神、社會責任、執政意識等四個范疇提出，并進一步細化分目標，以構成共產黨員先進性的目標系統。通過不斷培育，使黨員在四個范疇成為楷模。--制度系統。吸收集中開展保持共產黨員先進性教育的經驗，在已有教育管理制度的基礎上，重點建立健全五項制度：一是學習制度。包括干部培訓制度、黨員輪訓制度、中心組學習制度、支部組織黨員學習制度、自學制度。要始終把學習黨章作為主要內容，把黨員遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章作為根本要求；二是群眾監督制度。包括日常征求群眾意見和建議的制度、工作總結時征求群眾意見和建議的制度、述職時反映群眾意見和建議的制度、處理意見和建議的制度、黨務公開制度。要通過制度設計，建立健全黨組織、黨員與群眾經常溝通的橋梁，為群眾監督提供渠道和平臺；三是黨性分析評議的制度。主要是恢復、堅持、完善、加強曾經實施過的民主評議黨員活動，充實評議會前、會中、會后三個主要環節的內容，細化程序，加強落實；四是密切聯系實際的制度。全面落實《關于做好黨員聯系和服務群眾工作的意見》，加強檢查、督促、考核、講評；五是從嚴教管的制度。主要是建立對有關黨員的警示、勸戒、組織處理制度，貫徹落實“從嚴治黨”的方針。--運行系統。確保黨的組織把保持共產黨員先進性長效機制建設作為主要工作任務來抓。要根據《關于建立健

全地方黨委、部門黨組（黨委）抓基層黨建工作責任制的意見》，制定實施辦法和細則，確保責任落實。

古人有云：拙劣的廚子用作料多，拙劣的木匠用釘子多，拙劣的官吏用布告多。拙劣的官吏何以用布告多？因為缺乏才干，問題得不到解決，只得用布告反復強調，反復要求。因此，實現做實戒虛，需要作風和本領的雙重改善。長效機制建設，需要與時俱進，不斷探索和發展。建立并不斷完善長效機制，使內容、方法、方式、途徑富有新意，使機制充滿生機和活力。

2011年4月27日

第二篇：學習四個長效機制文件心得體會

文章標題：學習四個長效機制文件心得體會

中共中央頒發的《關于加強黨員經常性教育的意見》等四個保持共產黨員先進性長效機制的文件，標志著長效機制建設進入了一個新的階段。

長效機制建設是指以保持黨員的先進性為目的，通過目標任務設計、制度措施設計、組織運行設計，建章立制，并加以落實，融入黨員日常教育管理之中，使之經常化、長期化、有效化的專項整體工程。長效機制建設，是黨的先進性建設的重要組成部分，著眼點是激發黨員個體的活力。

1長效機制建設是當前亟待加強的重要工作

長效機制建設所以成為當前亟待加強的重要工作，主要是因為：

龐大黨員隊伍的教育管理任務艱巨。最新統計表明，我們黨黨員人數已達７０８０萬，相當于一個大國的人口數，約占我國人口總數的５．４％，并且還在逐年增長。軍隊的基礎在士兵，政黨的基礎在黨員，黨員隊伍的先進性決定著黨的先進性。如何教育管理好龐大的黨員隊伍，始終保持先進性，充分發揮先鋒模范作用，是黨的建設中的重要課題。孫子曰：“凡治眾如治寡，分數是也。”是說人多人少同樣能管理好，關鍵是解決組織編制及管理機制問題。加強黨員教育管理長效機制建設，是保持龐大黨員隊伍先進性最為基礎、最為關鍵的工作。

市場經濟條件下黨員隊伍教育管理面臨新挑戰。經濟轉軌、社會轉型、市場經濟法則、利益主體多元化、價值取向多樣化等諸多因素，極易影響黨員的思想，沖擊黨員的理想信念、世界觀、價值觀、人生觀；“兩新”組織發展，企業改革，使得黨員組織隸屬關系的固定性弱化，流動性增強，組織管理體系正在社會轉型中重新結構，增加了黨員教育管理的難度；我們黨同時肩負領導國家發展建設和自身建設雙重重任，在戰略機遇與矛盾凸顯的關鍵時期，確保國家發展建設和黨的自身建設雙重推進，工作難度也在增加。加強黨員隊伍教育管理長效機制建設是應對挑戰的必然選擇。

中央明確提出了長效機制建設的要求。中共中央《關于在全黨開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動的意見》要求：“要搞好建章立制，建立健全黨員教育管理常抓不懈的工作機制。”胡錦濤總書記《在新時期保持共產黨員先進性專題報告會上的講話》中也明確指出：“積極尋找新的歷史條件下做好黨員經常性教育管理工作的方法和途徑，努力探索使廣大黨員長期受教育，永葆先進性的長效機制。”近來，中共中央辦公廳又印發了《關于加強黨員經常性教育的意見》、《關于做好聯系和服務群眾工作的意見》、《關于加強和改進流動黨員管理工作的意見》、《關于建立健全地方黨委、部門黨組（黨委）抓基層黨建工作責任制的意見》等四個保持共產黨員先進性長效機制的文件。落實中央的要求，加強長效機制建設，將成為黨的自身建設長期的工作重點。

黨員經常性教育管理與集中教育的銜接提上日程。按照中央的部署，集中開展保持共產黨員先進性教育活動在今年上半年基本結束，此后轉入經常性教育管理狀態。集中教育取得明顯效果，但一次集中教育不可能解決所有問題，也不會一勞永逸。集中教育成果的鞏固、發展、提高，需要經常性教育管理加以保證；適應不斷變化的新形勢，解決黨員隊伍中不斷出現的新問題，也必須通過經常性的教育管理。處在集中教育轉入經常性教育管理的關節點上，應及時開展長效機制建設的工作。

2長效機制建設要吸收新的實踐經驗

我們黨歷來重視黨員教育管理，并創造積累了豐富的經驗。去年以來，全黨集中開展保持共產黨員先進性教育，為加強長效機制建設又提供了新的實踐經驗，從一些地區開展先進性教育的情況看，主要是抓好以下五個環節：

--認真學習的環節。高度重視學習，是我們黨領導革命和建設取得成功的重要經驗。集中開展保持共產黨員先進性教育能夠取得明顯成效，把先進性體現出來，首先得益于黨的組織和黨員對學習的高度重視，黨的組織抓學習抓得認真，黨員學得認真，廣大黨員普遍通讀了《保持共產黨員先進性教育讀本》收錄的文章，絕大多數黨員聯系思想、工作實際作了讀書筆記，不少黨員撰寫了體會文章。實踐證明，認真學習深刻領會黨的基本理論、基本路線、大政方針、重大決策和《黨章》對黨員的要求，增強黨的意識、黨員意識、責任意識、執政意識，是保持先進性的思想基礎。

--群眾監督的環節。走群眾路線，保持黨與人民群眾的血肉聯系是我黨的政治優勢和優良傳統。堅持走群眾路線，開門搞教育，廣泛征求群眾意見和建議，接受群眾的監督，是集中進行先進性教育的鮮明特征。教育中征求意見、建議的內容之廣（單位工作和黨員個人行為）、范圍之大（本單位和單位駐地及黨員居住區）、方式之多（座談會和個別訪談及書面材料）、整理之認真（逐條記錄整理歸檔）、對待之慎重（列入整改），都是多年來少有的。實踐證明，只有廣泛征求群眾意見和建議，開門搞教育，接受群眾監督，才能更加深切感受到群眾的愿望、要求和自身差距，增強保持先進性

第三篇：學習四個長效機制文件心得體會

精選范文:學習四個長效機制文件心得體會(共2篇)學習四個長效機制文件心得體會 中共中央頒發的《關于加強黨員經常性教育的意見》等四個保持共產黨員先進性長效機制的文件，標志著長效機制建設進入了一個新的階段。長效機制建設是指以保持黨員的先進性為目的，通過目標任務設計、制度措施設計、組織運行設計，建章立制，并加以落實，融入黨員日常教育管理之中，使之經常化、長期化、有效化的專項整體工程。長效機制建設，是黨的先進性建設的重要組成部分，著眼點是激發黨員個體的活力。1長效機制建設是當前亟待加強的重要工作 長效機制建設所以成為當前亟待加強的重要工作，主要是因為： 龐大黨員隊伍的教育管理任務艱巨。最新統計表明，我們黨黨員人數已達７０８０萬，相當于一個大國的人口數，約占我國人口總數的５．４％，并且還在逐年增長。軍隊的基礎在士兵，政黨的基礎在黨員，黨員隊伍的先進性決定著黨的先進性。如何教育管理好龐大的黨員隊伍，始終保持先進性，充分發揮先鋒模范作用，是黨的建設中的重要課題。孫子曰：“凡治眾如治寡，分數是也。”是說人多人少同樣能管理好，關鍵是解決組織編制及管理機制問題。加強黨員教育管理長效機制建設，是保持龐大黨員隊伍先進性最為基礎、最為關鍵的工作。市場經濟條件下黨員隊伍教育管理面臨新挑戰。經濟轉軌、社會轉型、市場經濟法則、利益主體多元化、價值取向多樣化等諸多因素，極易影響黨員的思想，沖擊黨員的理想信念、世界觀、價值觀、人生觀；“兩新”組織發展，企業改革，使得黨員組織隸屬關系的固定性弱化，流動性增強，組織管理體系正在社會轉型中重新結構，增加了黨員教育管理的難度；我們黨同時肩負領導國家發展建設和自身建設雙重重任，在戰略機遇與矛盾凸顯的關鍵時期，確保國家發展建設和黨的自身建設雙重推進，工作難度也在增加。加強黨員隊伍教育管理長效機制建設是應對挑戰的必然選擇。中央明確提出了長效機制建設的要求。中共中央《關于在全黨開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動的意見》要求：“要搞好建章立制，建立健全黨員教育管理常抓不懈的工作機制。”胡錦濤總書記《在新時期保持共產黨員先進性專題報告會上的講話》中也明確指出：“積極尋找新的歷史條件下做好黨員經常性教育管理工作的方法和途徑，努力探索使廣大黨員長期受教育，永葆先進性的長效機制。”近來，中共中央辦公廳又印發了《關于加強黨員經常性教育的意見》、《關于做好聯系和服務群眾工作的意見》、《關于加強和改進流動黨員管理工作的意見》、《關于建立健全地方黨委、部門黨組（黨委）抓基層黨建工作責任制的意見》等四個保持共產黨員先進性長效機制的文件。落實中央的要求，加強長效機制建設，將成為黨的自身建設長期的工作重點。黨員經常性教育管理與集中教育的銜接提上日程。按照中央的部署，集中開展保持共產黨員先進性教育活動在今年上半年基本結束，此后轉入經常性教育管理狀態。集中教育取得明顯效果，但一次集中教育不可能解決所有問題，也不會一勞永逸。集中教育成果的鞏固、發展、提高，需要經常性教育管理加以保證；適應不斷變化的新形勢，解決黨員隊伍中不斷出現的新問題，也必須通過經常性的教育管理。處在集中教育轉入經常性教育管理的關節點上，應及時開展長效機制建設的工作。2長效機制建設要吸收新的實踐經驗 我們黨歷來重視黨員教育管理，并創造積累了豐富的經驗。去年以來，全黨集中開展保持共產黨員先進性教育，為加強長效機制建設又提供了新的實踐經驗，從一些地區開展先進性教育的情況看，主要是抓好以下五個環節：--認真學習的環節。高度重視學習，是我們黨領導革命和建設取得成功的重要經驗。集中開展保持共產黨員先進性教育能夠取得明顯成效，把先進性體現出來，首先得益于黨的組織和黨員對學習的高度重視，黨的組織抓學習抓得認真，黨員學得認真，廣大黨員普遍通讀了《保持共產黨員先進性教育讀本》收錄的文章，絕大多數黨員聯系思想、工作實際作了讀書筆記，不少黨員撰寫了體會文章。實踐證明，認真學習深刻領會黨的基本理論、基本路線、大政方針、重大決策和《黨章》對黨員的要求，增強黨的意識、黨員意識、責任意識、執政意識，是保持先進性的思想基礎。--群眾監督的環節。走群眾路線，保持黨與人民群眾的血肉聯系是我黨的政治優勢和優良傳統。堅持走群眾路線，開門搞教育，廣泛征求群眾意見和建議，接受群眾的監督，是集中進行先進性教育的鮮明特征。教育中征求意見、建議的內容之廣（單位工作和黨員個人行為）、范圍之大（本單位和單位駐地及黨員居住區）、方式之多（座談會和個別訪談及書面材料）、整理之認真（逐條記錄整理歸檔）、對待之慎重（列入整改），都是多年來少有的。實踐證明，只有廣泛征求群眾意見和建議，開門搞教育，接受群眾監督，才能更加深切感受到群眾的愿望、要求和自身差距，增強保持先進性的緊迫感和動力。--黨性分析的環節。保持共產黨員的先進性，既需要外動力，更需要內驅力，重要的是把外動力轉化為內驅力，使保持先進性成為黨員的自覺行動。在集中開展保持共產黨員先進性教育中，緊緊抓住黨性分析評議環節，通過廣泛聽取意見、互相談心、認真撰寫黨性分析材料、深刻自我剖析、互相評議、進行批評與自我批評，增強了保持先進性的內驅力和自覺性。實踐證明，黨性分析評議，是把組織、群眾要求的外動力轉化為內驅力的過程和核心環節--聯系實際的環節。在新的歷史條件下，發揚黨的理論和實踐相結合的優良傳統，克服知行脫節、言行脫節，著力于實際行動，是把先進性真正體現出來的關鍵環節。在集中開展先進性教育中，堅持“人民利益大于天”，緊緊圍繞提高黨員素質、加強基層組織、服務人民群眾、促進各項工作，開展“雙結對”、“高興放心”“做群眾貼心人”、“創一流”“解難題”等活動，狠抓整改出成效，比較好地體現了理論與實踐的統一、知與行的統一、言與行的統一。實踐證明，聯系實際才能真正使黨員受教育、群眾得實惠、工作有進步，黨在人民群眾中的凝聚力得到加強。-運行系統。進一步明確地方黨委、基層黨委、黨組、支部、黨的相關部門在加強黨員教育管理和長效機制建設中的責任及責任人，完善履責評價考核體系和問責機制，解決運行的組織機制和動力問題，確保黨的組織把保持共產黨員先進性長效機制建設作為主要工作任務來抓。要根據《關于建立健全地方黨委、部門黨組（黨委）抓基層黨建工作責任制的意見》，制定實施辦法和細則，確保責任落實。進一步加強薄弱領域黨組織的建立和建設，積極創造在“兩新”組織建立黨組織的條件，加強對“兩新”組織、社區黨建和黨員教育管理工作的指導，加強和改進流動黨員的教育管理。進一步聚焦運行機制的工作重點，著力于健全黨員權利保障機制、服務測評機制、激勵制約機制、自我純潔機制的建設。以上三個系統，各有其重要作用。目標系統的確立，在于明確共產黨員的先進性要達到什么境域或標準，即黨員努力的方向；制度系統的確立，在于明確圍繞目標要求各級黨組織和廣大黨員共同遵守的行動準則，即工作規范；運行系統的確立，在于明確操作主體、環節、動力及其相互關系，即抓落實的機制。4長效機制建設實施中應堅持的主要原則 長效機制建設的實施，以下原則應予堅持。--從嚴戒軟。黨員隊伍日常教育管理存在的主要傾向性問題是失之于寬，失之于軟。由于種原因，有的組織生活不嚴格，不正常，黨員教育管理的制度不落實，甚至對個別黨員已經失去教育管理；有的黨內“老好人”氣氛較重，你好我好大家都好，長于表揚與自我表揚，短于批評與自我批評；有的對黨員的不良行為，不敢批評，不敢處理，不敢碰硬，聽之任之。因此，在長效機制建設的實施中，必須立足于“從嚴治黨”，以黨章的規定為根本依據，把教育與管理緊密結合起來，嚴格組織生活，落實教育管理制度，開展批評于自我批評，敢于糾正不良行為。對問題突出、經教育又不能改正的，要敢于啟動處置不合格黨員程序。--做實戒虛。實做與做實，是長效機制建設真正有效的根本。“紙上來紙上去”、“會議來會議去”、做文字游戲表面文章的虛浮作風，對長效機制建設毫無益處，必須戒除。文件發過、會議開過不等于工作做過，更不等于工作做好。制度、措施定好，機制設計好，僅僅是開了個頭，重要的是要使機制運轉起來，把制度、措施落到實處，解決具體問題。重表面缺實干，既是缺乏艱苦作風的反應，也是“本領恐慌”的反應。古人有云：拙劣的廚子用作料多，拙劣的木匠用釘子多，拙劣的官吏用布告多。拙劣的官吏何以用布告多？因為缺乏才干，問題得不到解決，只得用布告反復強調，反復要求。因此，實現做實戒虛，需要作風和本領的雙重改善。--求進戒滯。黨員隊伍的先進性是有時代性的，時代不斷進步，先進性的具體內容和要求也會發生變化。與之相適應，長效機制建設，也就需要與時俱進，不斷探索和發展。求進，就是根據發展著的世情、國情、黨情，全面思考、謀劃、部署、推進黨員隊伍教育管理工作，建立并不斷完善長效機制，使內容、方法、方式、途徑富有新意，使機制充滿生機和活力。戒滯，就是防止停滯不前、內容陳舊、方法陳舊、方式陳舊、途徑陳舊。特別是在信息傳播現代化的今天，固守老一套，落后于時代，必然導致黨員教育管理的消弱。因此，在保持共產黨員先進性長效機制建設中，求進戒滯是必須的。[學習四個長效機制文件心得體會(共2篇)]篇一：學習四個長效機制文件心得體會 文章標題：學習四個長效機制文件心得體會

中共中央頒發的《關于加強黨員經常性教育的意見》等四個保持共產黨員先進性長效機制的文件，標志著長效機制建設進入了一個新的階段。

長效機制建設是指以保持黨員的先進性為目的，通過目標任務設計、制度措施設計、組織運行設計，建章立制，并加以落實，融入黨員日常教育管理之中，使之經常化、長期化、有效化的專項整體工程。長效機制建設，是黨的先進性建設的重要組成部分，著眼點是激發黨員個體的活力。

1長效機制建設是當前亟待加強的重要工作

長效機制建設所以成為當前亟待加強的重要工作，主要是因為：

龐大黨員隊伍的教育管理任務艱巨。最新統計表明，我們黨黨員人數已達７０８０萬，相當于一個大國的人口數，約占我國人口總數的５．４％，并且還在逐年增長。軍隊的基礎在士兵，政黨的基礎在黨員，黨員隊伍的先進性決定著黨的先進性。如何教育管理好龐大的黨員隊伍，始終保持先進性，充分發揮先鋒模范作用，是黨的建設中的重要課題。孫子曰：凡治眾如治寡，分數是也。是說人多人少同樣能管理好，關鍵是解決組織編制及管理機制問題。加強黨員教育管理長效機制建設，是保持龐大黨員隊伍先進性最為基礎、最為關鍵的工作。

市場經濟條件下黨員隊伍教育管理面臨新挑戰。經濟轉軌、社會轉型、市場經濟法則、利益主體多元化、價值取向多樣化等諸多因素，極易影響黨員的思想，沖擊黨員的理想信念、世界觀、價值觀、人生觀；兩新組織發展，企業改革，使得黨員組織隸屬關系的固定性弱化，流動性增強，組織管理體系正在社會轉型中重新結構，增加了黨員教育管理的難度；我們黨同時肩負領導國家發展建設和自身建設雙重重任，在戰略機遇與矛盾凸顯的關鍵時期，確保國家發展建設和黨的自身建設雙重推進，工作難度也在增加。加強黨員隊伍教育管理長效機制建設是應對挑戰的必然選擇。

中央明確提出了長效機制建設的要求。中共中央《關于在全黨開展以實踐三個代表重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動的意見》要求：要搞好建章立制，建立健全黨員教育管理常抓不懈的工作機制。胡錦濤總書記《在新時期保持共產黨員先進性專題報告會上的講話》中也明確指出：積極尋找新的歷史條件下做好黨員經常性教育管理工作的方法和途徑，努力探索使廣大黨員長期受教育，永葆先進性的長效機制。近來，中共中央辦公廳又印發了《關于加強黨員經常性教育的意見》、《關于做好聯系和服務群眾工作的意見》、《關于加強和改進流動黨員管理工作的意見》、《關于建立健全地方黨委、部門黨組（黨委）抓基層黨建工作責任制的意見》等四個保持共產黨員先進性長效機制的文件。落實中央的要求，加強長效機制建設，將成為黨的自身建設長期的工作重點。

黨員經常性教育管理與集中教育的銜接提上日程。按照中央的部署，集中開展保持共產黨員先進性教育活動在今年上半年基本結束，此后轉入經常性教育管理狀態。集中教育取得明顯效果，但一次集中教育不可能解決所有問題，也不會一勞永逸。集中教育成果的鞏固、發展、提高，需要經常性教育管理加以保證；適應不斷變化的新形勢，解決黨員隊伍中不斷出現的新問題，也必須通過經常性的教育管理。處在集中教育轉入經常性教育管理的關節點上，應及時開展長效機制建設的工作。

2長效機制建設要吸收新的實踐經驗

我們黨歷來重視黨員教育管理，并創造積累了豐富的經驗。去年以來，全黨集中開展保持共產黨員先進性教育，為加強長效機制建設又提供了新的實踐經驗，從一些地區開展先進性教育的情況看，主要是抓好以下五個環節：

--認真學習的環節。高度重視學習，是我們黨領導革命和建設取得成功的重要經驗。集中開展保持共產黨員先進性教育能夠取得明顯成效，把先進性體現出來，首先得益于黨的組織和

黨員對學習的高度重視，黨的組織抓學習抓得認真，黨員學得認真，廣大黨員普遍通讀了《保持共產黨員先進性教育讀本》收錄的文章，絕大多數黨員聯系思想、工作實際作了讀書筆記，不少黨員撰寫了體會文章。實踐證明，認真學習深刻領會黨的基本理論、基本路線、大政方針、重大決策和《黨章》對黨員的要求，增強黨的意識、黨員意識、責任意識、執政意識，是保持先進性的思想基礎。

--群眾監督的環節。走群眾路線，保持黨與人民群眾的血肉聯系是我黨的政治優勢和優良傳統。堅持走群眾路線，開門搞教育，廣泛征求群眾意見和建議，接受群眾的監督，是集中進行先進性教育的鮮明特征。教育中征求意見、建議的內容之廣（單位工作和黨員個人行為）、范圍之大（本單位和單位駐地及黨員居住區）、方式之多（座談會和個別訪談及書面材料）、整理之認真（逐條記錄整理歸檔）、對待之慎重（列入整改），都是多年來少有的。實踐證明，只有廣泛征求群眾意見和建議，開門搞教育，接受群眾監督，才能更加深切感受到群眾的愿望、要求和自身差距，增強保持先進性的緊迫感和動力。

--黨性分析的環節。保持共產黨員的先進性，既需要外動力，更需要內驅力，重要的是把外動力轉化為內驅力，使保持先進性成為黨員的自覺行動。在集中開展保持共產黨員先進性教育中，緊緊抓住黨性分析評議環節，通過廣泛聽取意見、互相談心、認真撰寫黨性分析材料、[學習四個長效機制文件心得體會(共2篇)]深刻自我剖析、互相評議、進行批評與自我批評，增強了保持先進性的內驅力和自覺性。實踐證明，黨性分析評議，是把組織、群眾要求的外動力轉化為內驅力的過程和核心環節--聯系實際的環節。在新的歷史條件下，發揚黨的理論和實踐相結合的優良傳統，克服知行脫節、言行脫節，著力于實際行動，是把先進性真正體現出來的關鍵環節。在集中開展先進性教育中，堅持人民利益大于天，緊緊圍繞提高黨員素質、加強基層組織、服務人民群眾、促進各項工作，開展雙結對、高興放心做群眾貼心人、創一流解難題等活動，狠抓整改出成效，比較好地體現了理論與實踐的統一、知與行的統一、言與行的統一。實踐證明，聯系實際才能真正使黨員受教育、群眾得實惠、工作有進步，黨在人民群眾中的凝聚力得到加強。

--從嚴治黨的環節。從嚴治黨是保持共產黨員先進性和純潔性的保證，是加強黨的自身建設的一貫方針。從嚴治黨的關鍵是把嚴字落到實處。集中開展保持共產黨員先進性教育，雖然是一次正面教育，但整個過程著力于組織的嚴密性，要求的嚴格性，督導的嚴肅性，黨組織和廣大黨員始終保持認真的態度。實踐證明，黨員教育管理工作，一從嚴就認真，一認真就落實，一落實就有效。

集中開展保持共產黨員先進性教育新的實踐經驗，是長效機制建設的新資源，將其引入到黨員的日常教育管理之中，使之經常化、長期化、有效化，是增強長效機制建設新活力的必要之舉。

3長效機制建設的基本要件

保持共產黨員先進性長效機制建設，應具有相對的整體性，其結構的基本要件至少包括三個系統。--目標系統。這里所說共產黨員先進性的目標，是指一級地方黨委針對黨員提出的指導性目標，特指黨員個體的先進性要達到什么境地或標準。構建既有普適性又具地方特色的共產黨員先進目標系統，必須注意整體性和系統內結構的邏輯關系，合理確定范疇；同時，必須以《關于加強黨員經常性教育的意見》提出的提高黨員思想政治素質、增強黨員工作能力、發揮黨員先鋒模范作用三個目標為指導，以理想信念為思想基礎，以黨員責任為圍繞核心，以道德為側重層面，以黨的整體先進性的構成部分為定位，以遵守、貫徹、維護《黨章》為根據。基于上述考慮，共產黨員先進性的基本目標，可在家庭道德、職業精神、社會責任、執政意識等四個范疇提出，并進一步細化分目標，以構成共產黨員先進性的目標系統。通過不斷培育，使黨員在四個范疇成為楷模。

--制度系統。吸收集中開展保持共產黨員先進性教育的經驗，在已有教育管理制度的基礎上，重點建立健全五項制度：一是學習制度。包括干部培訓制度、黨員輪訓制度、中心組學習制度、支部組織黨員學習制度、自學制度。要始終把學習黨章作為主要內容，把黨員遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章作為根本要求。建立健全學習制度，關鍵是黨的組織必須把學習作為重要的工作任務加以布置、檢查、考核，增強學習制度的剛性。二是群眾監督制度。包括日常征求群眾意見和建議的制度、工作總結時征求群眾意見和建議的制度、述職時反映群眾意見和建議的制度、處理意見和建議的制度、黨務公開制度。要通過制度設計，建立健全黨組織、黨員與群眾經常溝通的橋梁，為群眾監督提供渠道和平臺。三是黨性分析評議的制度。主要是恢復、堅持、完善、加強曾經實施過的民主評議黨員活動，充實評議會前、會中、會后三個主要環節的內容，細化程序，加強落實。四是密切聯系實際的制度。全面落實《關于做好黨員聯系和服務群眾工作的意見》，加強檢查、督促、考核、講評。五是從嚴教管的制度。主要是建立對有關黨員的警示、勸戒、組織處理制度，貫徹落實從嚴治黨的方針。

--運行系統。進一步明確地方黨委、基層黨委、黨組、支部、黨的相關部門在加強黨員教育管理和長效機制建設中的責任及責任人，完善履責評價考核體系和問責機制，解決運行的組織機制和動力問題，確保黨的組織把保持共產黨員先進性長效機制建設作為主要工作任務來抓。要根據《關于建立健全地方黨委、部門黨組（黨委）抓基層黨建工作責任制的意見》，制定實施辦法和細則，確保責任落實。進一步加強薄弱領域黨組織的建立和建設，積極創造在兩新組織建立黨組織的條件，加強對兩新組織、社區黨建和黨員教育管理工作的指導，加強和改進流動黨員的教育管理。進一步聚焦運行機制的工作重點，著力于健全黨員權利保障機制、服務測評機制、激勵制約機制、自我純潔機制的建設。

以上三個系統，各有其重要作用。目標系統的確立，在于明確共產黨員的先進性要達到什么境域或標準，即黨員努力的方向；制度系統的確立，在于明確圍繞目標要求各級黨組織和廣大黨員共同遵守的行動準則，即工作規范；運行系統的確立，在于明確操作主體、環節、動力及其相互關系，即抓落實的機制。

4長效機制建設實施中應堅持的主要原則

長效機制建設的實施，以下原則應予堅持。

--從嚴戒軟。黨員隊伍日常教育管理存在的主要傾向性問題是失之于寬，失之于軟。由于種原因，有的組織生活不嚴格，不正常，黨員教育管理的制度不落實，甚至對個別黨員已經失去教育管理；有的黨內老好人氣氛較重，你好我好大家都好，長于表揚與自我表揚，短于批評與自我批評；有的對黨員的不良行為，不敢批評，不敢處理，不敢碰硬，聽之任之。因此，在長效機制建設的實施中，必須立足于從嚴治黨，以黨章的規定為根本依據，把教育與管理緊密結合起來，嚴格組織生活，落實教育管理制度，開展批評于自我批評，敢于糾正不良行為。對問題突出、經教育又不能改正的，要敢于啟動處置不合格黨員程序。

--做實戒虛。實做與做實，是長效機制建設真正有效的根本。紙上來紙上去、會議來會議去、做文字游戲表面文章的虛浮作風，對長效機制建設毫無益處，必須戒除。文件發過、會議開過不等于工作做過，更不等于工作做好。制度、措施定好，機制設計好，僅僅是開了個頭，重要的是要使機制運轉起來，把制度、措施落到實處，解決具體問題。重表面缺實干，既是缺乏艱苦作風的反應，也是本領恐慌的反應。古人有云：拙劣的廚子用作料多，拙劣的木匠用釘子多，拙劣的官吏用布告多。拙劣的官吏何以用布告多？因為缺乏才干，問題得不到解決，只得用布告反復強調，反復要求。因此，實現做實戒虛，需要作風和本領的雙重改善。

--求進戒滯。黨員隊伍的先進性是有時代性的，時代不斷進步，先進性的具體內容和要求也會發生變化。與之相適應，長效機制建設，也就需要與時俱進，不斷探索和發展。求進，就是根據發展著的世情、國情、黨情，全面思考、謀劃、部署、推進黨員隊伍教育管理工作，建立并不斷完善長效機制，使內容、方法、方式、途徑富有新意，使機制充滿生機和活力。戒滯，就是防止停滯不前、內容陳舊、方法陳舊、方式陳舊、途徑陳舊。特別是在信息傳播現代化的今天，固守老一套，落后于時代，必然導致黨員教育管理的消弱。因此，在保持共產黨員先進性長效機制建設中，求進戒滯是必須的

篇二：公務員學習四個長效機制文件的心得

公務員學習四個長效機制文件的心得

四個文件是指：中央最近印發的《關于加強黨員經常性教育的意見》《關于做好黨員聯系和服務群眾工作的意見》《關于加強和改進流動黨員管理工作的意見》《關于建立健全地方黨委、部門黨組（黨委）抓基層黨建工作責任制的意見》。

讀過黨史的或者看過《延安頌》電影的都知道，延安時期，黃炎培先生與毛主席徹夜長談，其中一個重要議題就是中國共產黨如何跳出歷史的周期率，長期執政的問題。主席當時的回答是兩個字——民主。解決共產黨長期執政的問題，一直是主席考慮的問題。延安整風期間，主席把《甲申三百年祭》作為整風文件；全國解放了，主席把進北京說成是“趕考”；足見對此事的憂慮。建國以后的“三反、五反”，“反右”，以及后來的“文化大革命”，從主席的主觀愿望來看，都是想解決一個共產黨長期執政的問題。但是由于離開了民主，離開了群眾，這個問題沒有解決好。鄧小平出來以后，“摸著石頭過河”，也思考這個問題，他感到要用實踐來說話，實踐是檢驗真理的唯一標準。江澤民也思考這個問題，認為理論要“與時俱進”，提出了“三個代表”的思想。錦濤同志主持中央工作以后，繼承和發展了這一理論，提出了“科學發展觀”和“和諧社會”的思想。中共中央政治局今年1月24日下午進行

理由有五：

1、適應新形勢，解決了基層黨建工作的新課題。黨員教育問題（機關、國有企業和事業單位的黨員累計不少于12天，其他黨員累計不少于6天），流動黨員管理問題，基層黨組織如何管理的問題。

2、黨要管黨，從嚴治黨的新思路。目標、責任、內容、檢查，以及當事人、管理人、監督人清清楚楚，運作程序嚴密。

3、愛民、親民，以民為本的思想。《關于加強黨員經常性教育的意見》：通過黨員責任區、黨員先鋒崗、黨員示范戶、黨員承諾、設崗定責、結對幫扶和志愿者服務等多種方式，為黨員服務群眾、加強黨性鍛煉搭建平臺。有計劃地組織年輕黨員到基層鍛煉，到艱苦地區、艱苦崗位鍛煉。對因年老體弱等特殊情況難以參加集體教育活動的黨員，應區別對待，有的可采取送學上門等方式落實教育要求。

流動黨員——即民工黨員。流入地黨組織要關心外來流動黨員，為他們的就業、學習和生活提供必要幫助。流動黨員原則上應當按月交納黨費，因外出地點變動頻繁等原因按月交納確有困難的，可以按季交納。

地方黨委、部門黨組（黨委）抓基層黨建工作的主要責任是：人民群眾滿意。

《關于做好黨員聯系和服務群眾工作的意見》：把幫扶困難群眾作為重點，努力解決群眾生產生活中的實際問題；黨員領導干部每年深入聯系點和基層單位調研，特別要注意深入到艱苦地方、困難地方和問題多的地方，聽取群眾意見，走訪慰問困難群眾，幫助基層和群眾解決實際問題；推行黨務公開；以群眾是否滿意作為檢驗黨員聯系和服務群眾工作成效的基本標準。

4、嚴明的紀律，嚴格的督查。每一個意見里面，都有紀律要求，督查要求，和結果運用。

5、結構嚴謹，論述嚴密，瞻前顧后，長效機制。黨員學習時間，黨員領導干部到基層的調研時間，學習經費支出都有仔細的具體的規定。鼓勵求新，探索。黨員是黨的細胞。解決了黨員學習問題——思想建設，黨員的組織生活問題，基層黨組織的管理和建設問題——組織建設，以及黨員聯系群眾問題——執政基礎，就是解決了我們黨如何長期執政的問題，“四個意見”的意義也在與此。

為了便于理解，下面，我分別談談我的學習體會，與大家一起討論。

（一）學習《關于加強黨員經常性教育的意見》體會

1、結構

《關于加強黨員經常性教育的意見》由：總體要求、主要目標和工作原則；基本內容和方法途徑；保障措施；加強組織領導四個部分組成。

2、黨員經常性教育內容

（1）馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想教育，科學發展觀、構建社會主義和諧社會和社會主義榮辱觀等重大戰略思想教育；

（2）黨章和黨的基本知識教育；黨的路線方針政策教育和形勢任務、國情教育；

（3）中國特色社會主義共同理想和共產主義遠大理想教育；（4）愛國主義、集體主義和社會主義思想教育；

（5）黨的優良傳統和作風、黨的紀律和反腐倡廉教育；

（6）市場經濟知識、法律知識、科學文化知識和業務技能教育。

3、需要關注的重點

（1）堅持和完善民主評議黨員制度，定期開展黨員黨性分析評議活動。黨支部要結合每年一次的專題組織生活會，開展民主評議黨員工作。

（2）每5年由縣級以上黨委作出安排，集中開展一次黨員黨性分析評議活動，組織黨員對照黨章規定、新時期保持共產黨員先進性的基本要求和所在黨組織提出的具體要求，從思想、學習、工作、紀律和作風等方面查找問題，從世界觀、人生觀和價值觀上分析原因，切實搞好整改。

（3）中央和地方各級黨委建立黨員教育聯系會議制度，在黨委統一領導下，由組織部門牽頭，紀檢機關、宣傳部門和黨校等為成員單位。聯系會議的主要職責是：研究制定黨員經常性教育的政策措施、中長期規劃和工作計劃，并組織實施；對黨員經常性教育工作進行督促檢查。

（4）對黨員參加經常性教育的情況要進行跟蹤管理，嚴格考核，并把 考核結果作為評優和選拔、使用干部的重要依據。對無正當理由不[學習四個長效機制文件心得體會(共2篇)]參加黨員集體教育活動的，要給予嚴肅批評；長期不改的，要按照黨章和有關規定給予組

織處理。

4、幾點啟示

（1）系統的闡述黨員教育的內容和運作體系，建黨以來

3、幾點啟示

（1）共同管理。堅持以流入地黨組織為主、流出地和流入地黨組織共同管理。

（2）流入地黨組織職責：教育管理工作。

（3）流出地黨組織職責：了解預備黨員外出期間的表現，按規定做好預備黨員轉正工作。

（4）流動黨員義務：正確行使黨員權利，在流入地參加黨的日常組織生活，在正式組織關系所在黨組織參加選舉等重要活動，自覺接受流出地和流入地黨組織的教育和管理，發揮先鋒模范作用。

（5）發放：《流動黨員活動證》經流出地黨的基層委員會蓋章后，由黨支部登記發放。

（6）紀律：對在流動黨員管理工作中不負責任、推諉扯皮的，要對有關責任人給予教育幫助，情節嚴重的，要作出必要的組織處理。黨委組織部門每年要組織一次抽查。

（7）本局的計劃外用工中的黨員，請組織部門了解一下，完善手續，編入一個組織，參加組織生活。（8）本意見尚在探索過程中：要鼓勵創新并及時總結推廣好的經驗和做法，不斷探索加強和改進流動黨員管理的有效途徑。

（三）學習《關于建立健全地方黨委、部門黨組（黨委）抓基層黨建工作責任制的意見》體會

1、結構：總體要求和主要原則；主要責任和工作目標；主要工作措施；考核及考核結果的運用四個部分。

2、需要關注的重點：黨的組織關系（我局黨組織關系屬地）實行屬地管理、業務工作實行垂直管理的基層單位，其黨建工作由地方黨委領導，業務主管部門黨組（黨委）指導。黨的組織關系和業務工作都實行垂直管理的基層單位，其黨建工作由業務主管部門黨委領導，地方黨委指導。

3、幾點啟示：

（1）規定了地方黨委、部門黨組（黨委）抓基層黨建工作的主要責任；

（2）按照黨組織隸屬關系，地方黨委領導本地區的基層黨建工作；

（3）部門黨組指導本部門機關及直屬單位黨建工作；

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第四篇：“四個長效機制”總結

某某村“四個長效機制”工作總結

我村黨支部現有黨員32名，先進性教育活動結束后，注重總結和汲取先進性教育活動的好措施、好辦法，著眼于從根本上、制度上、機制上解決問題，鞏固先進性教育活動成果，抓緊建立健全保持共產黨員先進性的長效機制，努力使先進性教育活動取得更大成效。

一、建立黨員教育管理激勵約束的長效機制。

積極引導黨員樹立終身學習的觀念，爭做學習型黨員人，創建學習型支部，建立學習型社會。一是加強教育培訓。在加強黨員日常學習教育的基礎上，將每年12月確定為黨員集中學習教育活動月，將集中學習教育活動制度化，推動經常性教育培訓的開展。二是改進培訓方式。按照“缺什么、補什么”的原則，聘請專業教師和業內專家講授黨在農村的各項方針政策、法律知識、科技知識、市場經濟、致富信息等內容，同時建立述學、評學、考學等制度，提高培訓質量。三是提高培訓層次。把黨員干部培訓納入干部教育培訓的總體規劃，采取分級負責的辦法，積極參加縣農函大學習和縣、鄉舉辦的各種技術培訓班，加強黨員政治理論、市場經濟、實用技術等知識學習。去年來，參加各種培訓6期，200多人次。營造黨員終身學習、自主學習、善于學習的良好環境，使廣大黨員形成學習、實踐、提高的良性循環，在思想政治、勤勞致富等方面始終保持先進性，在社會主義新農 村建設中發揮先鋒模范作用。五是加強黨風廉政建設和反腐敗工作，認真學習貫徹中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于加強農村基層黨風廉政建設的意見》和中共中央、國務院《關于實行黨風廉政建設責任的規定》，嚴格實行工程和經營發包招投標制度，大力提倡勤儉節約，反對并制止各種奢侈浪費行為。

二、建立黨員聯系和服務群眾工作長效機制。一是完善民意收集渠道。通過設立意見箱、公布舉報電話等方式，拓寬收集群眾意見的渠道，建立健全黨員干部訪問民情制度，實行黨員干部信訪接待日、村干部進村入戶、黨員干部調查研究等制度，讓黨員干部及時了解各方面的情況，傾聽群眾的呼聲，解決農民群眾的困難和問題。二是建立健全黨員聯系和服務群眾機制，經常深入群眾，指導幫助理清發展思路，尋找發展項目，加快經濟發展。幫助制定發展規劃，提供資金、信息、技術支持。經常到村民家中了解情況，解決群眾最急、最怨、最盼的熱點難點問題。進一步完善黨員幫扶貧困戶的工作機制，進一步拓寬黨員聯系群眾、服務群眾的渠道。積極開展黨員與貧困戶“一幫一”結對幫扶活動，引導廣大黨員主動聯系群眾、服務群眾，結成對子，通過思想上引、資金上扶、門路上找、技術上教等措施，幫助困難群眾轉變思想觀念，理清思路，找到致富門路，解決困難群眾的實際生活困難問題，進一步密切黨群干群關系。三是開展主題實踐活動。在黨員中開展“黨員先鋒崗”、“黨員聯系貧困戶”、“黨員服務群眾承諾”等活動。通過開展主題實踐活動，建立黨員聯系和 服務群眾機制，推行為民服務全程代辦制，拓寬干部聯系群眾的渠道，幫助群眾解決實際問題。全面推行掛鉤幫扶為民辦實事制度。每位黨員掛鉤一戶經濟發展示范戶、“計生三戶”和困難戶，今年黨員掛鉤幫扶34戶，如黨員掛鉤10戶養殖專業，100戶種植生姜，現已初具規模。掛鉤“計生三戶”和困難戶落實幫扶資金0.5萬元。著力解決方便群眾生產生活辦實事項目。通過開展“家園清潔行動”，全面整治環境衛生。去年以來開通林業公路1條，修水渠3條2公里。

三、建立流動黨員管理長效機制。

由于多數黨員到外地務工，我村充分城關流動黨員服務管理站功能作用,增強活力為重點，建立健全流動黨員管理監督機制。一是嚴格執行《中國共產黨流動黨員活動證》和《中國共產黨黨員組織關系介紹信》修訂式樣，為流動黨員建立檔案，全面掌握對外出流動黨員流動去向、外出時間、地點和聯系方式等，確保流動黨員流動到哪里，黨組織的管理就覆蓋到哪里。二是實行聯系走訪流動黨員制度，每季度對流動黨員進行走訪，對外出流動黨員采取書信、電話等方式經常保持聯系，同時通過郵送學習資料等方式抓好流動黨員的學習教育，努力做到流動黨員學習教育不間斷。首先，明確服務職責，完善管理制度，安排一位支委負責管理，定期組織學習，開展活動。推薦培養2名新黨員，提供就業、致富信息20多條。

四、建立黨員干部帶頭真抓實干狠抓落實的長效機制。以狠抓落實為重點，建立健全黨建工作督查指導機制:一是完善領導機制。我村成立落實“四個長效機制”工作領導小組，由支部書記任組長，村主任任副組長，支部為成員，形成主要領導親自抓，分管人員具體抓，一級抓一級，層層抓 落實的工作格局。二是完善宣傳機制。營造良好氛圍是做好黨建工作的首要任務。堅持做到思想認識、組織領導、營造氛圍三到位。村兩委班子統一認識，形成人人都抓好黨建的合力。通過召開會議，出墻報，寫標語等形式，形成良好的氛圍。三是建立聯系點制度。把工作難度較大的地方作為村干部和黨員的聯系點。經常深入農戶，掌握村民思想動態，研究解決群眾困難和問題，建立支委聯系黨員、黨員聯系群眾點，以點帶面，整體推進。四是經費保障機制。每年從有限的村財中安排資金用于黨建工作，完善黨員活動室硬軟件建設，年終及時兌付獎懲。

總之，通過中央“四個長效機制”文件精神的貫徹落實，進一步加強黨的基層組織建設，按照“三級聯創”要求，推進“五個好”黨支部建設，促進社會和諧發展。但是，由于“四個長效機制”工作涉及面廣，任務重，我村這方面工作離上級的要求還有一定差距，今后，將進一步積極探索，加大制度建設，落實好各項工作，使我村黨的建設和經濟社會事業不斷向前發展。

某某村黨支部

2007年5月30日

第五篇：學習四個長效機制文件心得體會學習體會

學習四個長效機制文件心得體會 中共中央頒發的《關于加強黨員經常性教育的意見》等四個保持共產黨員先進性長效機制的文件，標志著長效機制建設進入了一個新的階段。長效機制建設是指以保持黨員的先進性為目的，通過目標任務設計、制度措施設計、組織運行設計，建章立制，并加以落實，融入黨員日常教育管理之中，使之經常化、長期化、有效化的專項整體工程。長效機制建設，是黨的先進性建設的重要組成部分，著眼點是激發黨員個體的活力。1長效機制建設是當前亟待加強的重要工作 長效機制建設所以成為當前亟待加強的重要工作，主要是因為： 龐大黨員隊伍的教育管理任務艱巨。最新統計表明，我們黨黨員人數已達７０８０萬，相當于一個大國的人口數，約占我國人口總數的５．４％，并且還在逐年增長。軍隊的基礎在士兵，政黨的基礎在黨員，黨員隊伍的先進性決定著黨的先進性。如何教育管理好龐大的黨員隊伍，始終保持先進性，充分發揮先鋒模范作用，是黨的建設中的重要課題。孫子曰：“凡治眾如治寡，分數是也。”是說人多人少同樣能管理好，關鍵是解決組織編制及管理機制問題。加強黨員教育管理長效機制建設，是保持龐大黨員隊伍先進性最為基礎、最為關鍵的工作。市場經濟條件下黨員隊伍教育管理面臨新挑戰。經濟轉軌、社會轉型、市場經濟法則、利益主體多元化、價值取向多樣化等諸多因素，極易影響黨員的思想，沖擊黨員的理想信念、世界觀、價值觀、人生觀；“兩新”組織發展，企業改革，使得黨員組織隸屬關系的固定性弱化，流動性增強，組織管理體系正在社會轉型中重新結構，增加了黨員教育管理的難度；我們黨同時肩負領導國家發展建設和自身建設雙重重任，在戰略機遇與矛盾凸顯的關鍵時期，確保國家發展建設和黨的自身建設雙重推進，工作難度也在增加。加強黨員隊伍教育管理長效機制建設是應對挑戰的必然選擇。中央明確提出了長效機制建設的要求。中共中央《關于在全黨開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動的意見》要求：“要搞好建章立制，建立健全黨員教育管理常抓不懈的工作機制。”hjt總書記《在新時期保持共產黨員先進性專題報告會上的講話》中也明確指出：“積極尋找新的歷史條件下做好黨員經常性教育管理工作的方法和途徑，努力探索使廣大黨員長期受教育，永葆先進性的長效機制。”近來，中共中央辦公廳又印發了《關于加強黨員經常性教育的意見》、《關于做好聯系和服務群眾工作的意見》、《關于加強和改進流動黨員管理工作的意見》、《關于建立健全地方黨委、部門黨組(黨委)抓基層黨建工作責任制的意見》等四個保持共產黨員先進性長效機制的文件。落實中央的要求，加強長效機制建設，將成為黨的自身建設長期的工作重點。黨員經常性教育管理與集中教育的銜接提上日程。按照中央的部署，集中開展保持共產黨員先進性教育活動在今年上半年基本結束，此后轉入經常性教育管理狀態。集中教育取得明顯效果，但一次集中教育不可能解決所有問題，也不會一勞永逸。集中教育成果的鞏固、發展、提高，需要經常性教育管理加以保證；適應不斷變化的新形勢，解決黨員隊伍中不斷出現的新問題，也必須通過經常性的教育管理。處在集中教育轉入經常性教育管理的關節點上，應及時開展長效機制建設的工作。2長效機制建設要吸收新的實踐經驗 我們黨歷來重視黨員教育管理，并創造積累了豐富的經驗。去年以來，全黨集中開展保持共產黨員先進性教育，為加強長效機制建設又提供了新的實踐經驗，從一些地區開展先進性教育的情況看，主要是抓好以下五個環節：--群眾監督的環節。走群眾路線，保持黨與人民群眾的血肉聯系是我黨的政治優勢和優良傳統。堅持走群眾路線，開門搞教育，廣泛征求群眾意見和建議，接受群眾的監督，是集中進行先進性教育的鮮明特征。教育中征求意見、建議的內容之廣(單位工作和黨員個人行為)、范圍之大、方式之多(座談會和個別訪談及書面材料)、整理之認真(逐條記錄整理歸檔)、對待之慎重(列入整改)，都是多年來少有的。實踐證明，只有廣泛征求群眾意見和建議，開門搞教育，接受群眾監督，才能更加深切感受到群眾的愿望、要求和自身差距，增強保持先進性的緊迫感和動力。--黨性分析的環節。保持共產黨員的先進性，既需要外動力，更需要內驅力，重要的是把外動力轉化為內驅力，使保持先進性成為黨員的自覺行動。在集中開展保持共產黨員先進性教育中，緊緊抓住黨性分析評議環節，通過廣泛聽取意見、互相談心、認真撰寫黨性分析材料、深刻自我剖析、互相評議、進行批評與自我批評，增強了保持先進性的內驅力和自覺性。實踐證明，黨性分析評議，是把組織、群眾要求的外動力轉化為內驅力的過程和核心環節--聯系實際的環節。在新的歷史條件下，發揚黨的理論和實踐相結合的優良傳統，克服知行脫節、言行脫節，著力于實際行動，是把先進性真正體現出來的關鍵環節。在集中開展先進性教育中，堅持“人民利益大于天”，緊緊圍繞提高黨員素質、加強基層組織、服務人民群眾、促進各項工作，開展“雙結對”、“高興放心”“做群眾貼心人”、“創一流”“解難題”等活動，狠抓整改出成效，比較好地體現了理論與實踐的統一、知與行的統一、言與行的統一。實踐證明，聯系實際才能真正使黨員受教育、群眾得實惠、工作有進步，黨在人民群眾中的凝聚力得到加強。--目標系統。這里所說共產黨員先進性的目標，是指一級地方黨委針對黨員提出的指導性目標，特指黨員個體的先進性要達到什么境地或標準。構建既有普適性又具地方特色的共產黨員先進目標系統，必須注意整體性和系統內結構的邏輯關系，合理確定范疇；同時，必須以《關于加強黨員經常性教育的意見》提出的“提高黨員思想政治素質”、“增強黨員工作能力”、“發揮黨員先鋒模范作用”三個目標為指導，以理想信念為思想基礎，以黨員責任為圍繞核心，以道德為側重層面，以黨的整體先進性的構成部分為定位，以遵守、貫徹、維護《黨章》為根據。基于上述考慮，共產黨員先進性的基本目標，可在家庭道德、職業精神、社會責任、執政意識等四個范疇提出，并進一步細化分目標，以構成共產黨員先進性的目標系統。通過不斷培育，使黨員在四個范疇成為楷模。--制度系統。吸收集中開展保持共產黨員先進性教育的經驗，在已有教育管理制度的基礎上，重點建立健全五項制度：一是學習制度。包括干部培訓制度、黨員輪訓制度、中心組學習制度、支部組織黨員學習制度、自學制度。要始終把學習黨章作為主要內容，把黨員遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章作為根本要求。建立健全學習制度，關鍵是黨的組織必須把學習作為重要的工作任務加以布置、檢查、考核，增強學習制度的剛性。二是群眾監督制度。包括日常征求群眾意見和建議的制度、工作總結時征求群眾意見和建議的制度、述職時反映群眾意見和建議的制度、處理意見和建議的制度、黨務公開制度。要通過制度設計，建立健全黨組織、黨員與群眾經常溝通的橋梁，為群眾監督提供渠道和平臺。三是黨性分析評議的制度。主要是恢復、堅持、完善、加強曾經實施過的民主評議黨員活動，充實評議會前、會中、會后三個主要環節的內容，細化程序，加強落實。四是密切聯系實際的制度。全面落實《關于做好黨員聯系和服務群眾工作的意見》，加強檢查、督促、考核、講評。五是從嚴教管的制度。主要是建立對有關黨員的警示、勸戒、組織處理制度，貫徹落實“從嚴治黨”的方針。--運行系統。進一步明確地方黨委、基層黨委、黨組、支部、黨的相關部門在加強黨員教育管理和長效機制建設中的責任及責任人，完善履責評價考核體系和問責機制，解決運行的組織機制和動力問題，確保黨的組織把保持共產黨員先進性長效機制建設作為主要工作任務來抓。要根據《關于建立健全地方黨委、部門黨組(黨委)抓基層黨建工作責任制的意見》，制定實施辦法和細則，確保責任落實。進一步加強薄弱領域黨組織的建立和建設，積極創造在“兩新”組織建立黨組織的條件，加強對“兩新”組織、社區黨建和黨員教育管理工作的指導，加強和改進流動黨員的教育管理。進一步聚焦運行機制的工作重點，著力于健全黨員權利保障機制、服務測評機制、激勵制約機制、自我純潔機制的建設。以上三個系統，各有其重要作用。目標系統的確立，在于明確共產黨員的先進性要達到什么境域或標準，即黨員努力的方向；制度系統的確立，在于明確圍繞目標要求各級黨組織和廣大黨員共同遵守的行動準則，即工作規范；運行系統的確立，在于明確操作主體、環節、動力及其相互關系，即抓落實的機制。4長效機制建設實施中應堅持的主要原則 長效機制建設的實施，以下原則應予堅持。--從嚴戒軟。黨員隊伍日常教育管理存在的主要傾向性問題是失之于寬，失之于軟。由于種原因，有的組織生活不嚴格，不正常，黨員教育管理的制度不落實，甚至對個別黨員已經失去教育管理；有的黨內“老好人”氣氛較重，你好我好大家都好，長于表揚與自我表揚，短于批評與自我批評；有的對黨員的不良行為，不敢批評，不敢處理，不敢碰硬，聽之任之。因此，在長效機制建設的實施中，必須立足于“從嚴治黨”，以黨章的規定為根本依據，把教育與管理緊密結合起來，嚴格組織生活，落實教育管理制度，開展批評于自我批評，敢于糾正不良行為。對問題突出、經教育又不能改正的，要敢于啟動處置不合格黨員程序。--求進戒滯。黨員隊伍的先進性是有時代性的，時代不斷進步，先進性的具體內容和要求也會發生變化。與之相適應，長效機制建設，也就需要與時俱進，不斷探索和發展。求進，就是根據發展著的世情、國情、黨情，全面思考、謀劃、部署、推進黨員隊伍教育管理工作，建立并不斷完善長效機制，使內容、方法、方式、途徑富有新意，使機制充滿生機和活力。戒滯，就是防止停滯不前、內容陳舊、方法陳舊、方式陳舊、途徑陳舊。特別是在信息傳播現代化的今天，固守老一套，落后于時代，必然導致黨員教育管理的消弱。因此，在保持共產黨員先進性長效機制建設中，求進戒滯是必須的。