第一篇：XXX村2011年度民主評議工作總結

沙子坡村2011年度民主評議工作總結

XXX在鄉黨委、政府的領導下，根據民主評議黨員的指導思想、評議的主要內容、評議的基本原則以及評議方法、步驟等總體安排，并結合黨支部的工作實際，認真組織，合理安排，民主評議黨員工作達到了預期的目的，取得了良好的效果。現將評議情況簡要總結如下：

一、基本情況

按照鄉黨委的要求，我村于2011年6月23日召開民主評議工作，我村有正式黨員49名，在評議工作中實到41名，因事因病請假8人。

二、主要做法

1、加強學習、提高認識、統一思想

黨支部對民主評議黨員工作高度重視，召開了黨小組長會議，學習貫徹鄉黨委、政府對民主評議黨員的具體內容，講清開展民主評議黨員活動的指導思想、評議內容和評議的基本原則、方法、步驟及要求，明確開展民主評議黨員活動的重要性，宣講黨的知識，提高認識、統一思想、端正了態度。參會黨員反映，通過民主評議的動員學習，使黨員進一步明確了民主評議黨員是加強黨的建設的一項重要制度，其目的在于保持黨支部的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，提高黨員隊伍的整體素質，塑造新時期共產黨員的新形象，增強黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力。今年民主

評議黨員主要是：按照《黨章》要求，圍繞學習楊善洲先進事跡，以及鄉黨委會議精神，以保持共產黨員先鋒模范作用和樹立科學發展觀為主要內容，結合黨員的思想、作風和工作等方面的實際，嚴格對照檢查思想信念、廉潔自律、求真務實、聯系群眾、發揮作用方面的問題，認真開展評議。

2、認真開展自我評議和黨內互評

在理論學習的基礎上，每個黨員對照黨員標準，認真剖析個人的思想、學習、工作、紀律、作風、廉政等方面的實際情況，找出自身存在問題和不足，查準根源，提出努力方向和整改措施，是否合格上進行了自我認定。在民主評議中，主要圍繞以下4個方面進行了評議：

（1）理想信念方面：能否堅持“解放思想、實事求是”的思想適應新形勢，積極改造主觀世界，更新觀念，提高認識；能否堅持以科學發展觀為指導，能否堅持以楊善洲先進事跡為榜樣，立足自己崗位實際，求真務實，開拓進取，以與時俱進的思想觀念和奮發有為的精神狀態開展工作。

（2）學習方面：能否自覺學習科發展觀重要思想和《黨章》，堅持理論聯系實際的學風，做到理論與實際、學習與運用、思想與行動相結合，創造性地開展工作，不斷提高貫徹執行黨的路線、方針和政策的自覺性。正確處理國家、集體、個人利益之間的關系，做到個人利益服從黨和人民的利益，局部利益服從整體利益。

（3）工作作風方面：能否在工作中堅持做到愛崗敬業、恪盡職守。能否勤政廉政。是否堅持執行黨的決議，嚴守黨紀，政紀、國法、堅決做到令行禁止。

（4）生活作風方面：能否發揚黨的優良作風，做到吃苦在前，享受在后，艱苦奮斗，厲行節約。是否密切聯系群眾，關心群眾疾苦，自覺維護人民群眾的利益。

在評議中，黨員們爭先發言，大家認真總結了思想工作情況，暢談自己的感想和體會，并寫出書面總結材料。評議中，大家堅持用《黨章》規定的黨員標準全面衡量被評議的黨員，做出公正、客觀、實事求是的評價，坦率、誠懇地對被評議的黨員成績和進步給予肯定，對存在的問題和不足提出批評和建議，指出努力的方向。黨員們暢所欲言，坦誠相見，整個評議活動取得圓滿完成。

3、民主評議黨員結果

此次評議共有45名黨員到會，通過民主評議，黨支部45名黨員被評定為合格黨員，優秀黨員4名，分別為：，優秀黨小組一個：通過評議活動，進一步統一了思想，實現了黨內政治上、思想上的高度統一，進一步增強了黨員的黨性觀念。

三、存在問題

1、黨員自評的書面小結內容篇幅較小。有一些黨員沒

有提出自己的不足和存在問題。

2、有的黨支部在開展批評與自我批評方面，還缺乏一定深度；

3、在組織評議方面，評議意見過于簡單。

四、下一步打算

通過民主評議，全體黨員找到了存在不足，根據不足支部制定了切實可行的整改措施。

1、進一步加大黨建工作的力度，工作職責明確到人。繼續加強黨員隊伍道德建設，狠抓黨員隊伍中存在的不良問題。激發廣大黨員的工作積極性。

2、組織黨員和入黨積極分子學習先鋒模范人物事跡，結合自身工作崗位開展“講奉獻、樹新風”活動，在全村群眾中起到模范作用，并接受群眾監督。

3、教育黨員加強自身學習，為黨員多渠道創造學習機會。

4、進一步強化黨員的政治意識，大局意識和責任意識，增強黨性，強化作風建設，提高素質，與時俱進。

XXX

2011年6月24日

第二篇：村2012年民主評議黨員工作總結

根據《關于全鎮開展XX民主評議黨員工作的通知》，我村基于實際情況，認真開展民主評議黨員工作，現將工作總結如下：

一、基本情況

我們村黨總支共有黨員79人，經評議有4名優秀黨員，74名合格黨員，1名黨員因賭博受黨紀處分。

二、主要做法和成效

(一)領導高度重視，指導思想明確

民主評議黨員工作，是從嚴治黨，提高黨員素質的一項重要措施，是通過制度建設加強黨員經常性教育、管理和監督的有效方法。因此，我村黨總支高度重視，以xx屆四中全會全會精神和科學發展觀為指導，并結合黨總支工作實際，精心設計，合理安排，積極部署，安排民主評議活動的開展和落實，使民主評議黨員工作達到了預期的目的，取得了良好的效果。

(二)結合冬訓工作，組織安排學習

我們長安村黨總支對民主評議黨員工作非常重視，召開了黨員大會，由黨總支書記進行動員，并組織集中收看了市委領導冬訓電視黨課，明確了評議的指導思想、評議的內容、評議的時間及具體要求。同時通過集中與分散自學相結合的方式，組織黨員學習了黨的xx屆四中全會精神的內容。通過學習，使廣大黨員意識到，在新形勢要不斷加強理論學習，與時俱進，努力提高自身的素質修養。

(三)認真組織評議，開展批評與自我批評

在民主評議會上，我村黨總支認真開展批評與自我批評活動。重點開展對領導班子、干部、黨員的評議。集中對基層黨組織和干部，黨員開展民主評議活動，聯系自身思想、工作、作風，開展批評與自我批評，深入剖析原因，提出切實有效的改進措施，達到統一思想、促進先進、增強團結的目的。

通過這次民主評議活動，進一步加強了黨的組織建設、思想建設和作風建設，提高了黨員隊伍整體素質，切實增強了黨組織的凝聚力、創造力和戰斗力，開拓進取，創新務實，以更足的干勁，更實的作風來推動長安村的經濟和社會發展躍上新的臺階。

松陵鎮長安村黨總支

XX年1月24日

第三篇：村民主評議辦法

第一條　為加強對村（社區）黨組織書記日常管理和監督，根據我市實際，制定本辦法。

第二條　本辦法所稱民主評議，是黨員、群眾對村（社區）黨組織書記履職情況進行評議和測評。

第三條　民主評議每年進行一次。根據工作需要，也可臨時進行。

第四條 民主評議內容主要包括：

（一）執行上級決議、決定的情況。

（二）為民辦實事，工作目標完成情況。

（三）班子和干部隊伍建設情況。

（四）保障黨員、群眾民主權利情況。

（五）處置重大突發事件的情況。

（六）遵紀守法、廉潔自律情況。

第五條　民主評議采取大會評議、“一戶一票”評議、全體村（居）民評議等方式進行。

第六條 大會評議的基本程序是：村（社區）黨組織書記述職、接受質詢；無記名投票測評；公布測評結果；整改承諾。

第七條 參加民主評議大會人數不得少于200人。其中，村（居）民代表不得少于60%。

參會代表經民主推薦產生，任何個人和組織不得指定。

第八條 實行“一戶一票”和全體村（居）民評議的，村（社區）黨組織書記應采用適當方式向黨員和村（居）民進行述職。評議結果應于投票結束后及時公布。

投票時，可根據需要設置若干投票站。

第九條 民主評議前，應組織參會代表收集村（居）民意見。

第十條　村（社區）黨組織書記應根據評議中提出的意見和建議，制定整改方案。整改方案和整改結果應在本村（社區）范圍進行公示。

第十一條 在民主評議中，群眾不滿意率高于30%的，不得確定為稱職以上等級，并應進行誡勉談話；高于50%的，應引咎辭職。

第十二條 對村（社區）黨組織其他成員和村（居）民委員會成員的民主評議參照本辦法執行。

第四篇：牛村中心小學行風民主評議工作總結

牛村中心小學行風民主評議工作總結

我校根據縣教育局【2011】66號文件《2011年全縣民主評議學校行風工作實施方案》，及時制定了《牛村中心小學行風工作實施方案》，扎實開展各項工作。通過開展宣傳，組織發動，行風教育，查找問題，整改反饋等系列工作，有計劃、分步驟地完成各階段的工作任務，全面鋪開行風評議工作，收到良好的效果。從全體教師、學生家長、及部分學生的座談會上反映的情況，及200份行風評議問卷調查表反饋的情況看，社會各界對我校的行風建設持肯定的態度，對我校的發展給予很高的期望和關注。

一、統一思想，提高認識。

一學期來，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，堅持標本兼治、糾建并舉、民主監督的方針和“管行業必須管行風”的原則，通過發揮人民群從及社會各界代表的監督作用，建立和完善廉政機制，樹立“為民、務實、廉潔、高效”的良好形象。我校行風評議工作以加強學校內部管理，提高教育質量，樹立學校良好形象，辦人民群眾滿意、政府放心的學校為目標；以提高黨員干部和教職工隊伍的職業道德和師德師風為核心；進一步規范教育收費為重點，以學生、家長、社會對學校滿不滿意為標準。堅持行評與治理亂收費工作相結合；與師德、師風建設相結合；與廉潔教育、榮辱觀教育相結合；與學校中心工作相結合，扎實開展教育政風行風評議工作。

二、加強領導，成立領導小組。根據市教育局文件精神，為抓好我校行風評議工作，將行風評議工作落到實處，責任到人。我校一接到行風評議通知，就著手成立行風評議領導小組。經學校研究決定，成立了如下行風評議領導小組：

組

長：張風山 副組長：趙國銀

成員：梁

秋

蔣希寶

高金善

侯彥玲 領導小組成立后，根據行評工作的有關要求和本校實際，及時對學校的行風評議工作進行了全面的研究、部署，并制定出《牛村中心小學行風工作實施方案》。方案確定了我校開展行風評議工作的指導思想、評議內容，具體時間安排等工作，并對每個階段的工作進行了詳細的規劃安排。在評議的內容上，我校按照行評規定的7個方面內容結合本校實際，在義務教育階段學校政策落實情況、治理教育收費和校務公開情況、規范辦學行為、師德師風建設、群眾投訴問題解決等方面進行評議。在評議的步驟上，我們實施“四步走”戰略。第一步是進行自查、自評，重在認真查找問題；第二步是自查自糾，不斷改進；第三步是配合和接受助評，聽取上級意見；第四步是制定切實可行措施，進行整改。《牛村中心小學行風工作實施方案》的制定和出臺，為我校下一步切實有效開展行風評議活動打下了堅實的基礎。

三、提高全員認識，廣泛宣傳。

根據上級部門的要求和工作部署，結合學校實際，召開全體教職員工行風民主評議工作動員大會。明確行風民主評議指導思想、主要目標和具體內容，從而思想上高度重視。同時對全校行風評議工作作了具體的部署和安排，采取多種形式進行宣傳教育，如利用學校的廣播進行宣傳報導，利用板報進行展示宣傳等。

扎實有效的動員、宣傳和發動活動，使學校的行風評議工作得到了全體教職

工、群眾和社會各界最廣泛的理解和支持，營造了良好的行評工作氛圍。

四、認真自查評議，深入調查。在行風評議中，學校認真組織并抓好了行風建設和行風評議工作。學校行風評議工作小組領導經常深入到各辦公室與教師交流、溝通，進行行風評議工作指導。評議小組通過發放問卷調查表、學校評述等多種形式深入開展自查自糾，掌握實情，使全校教師邊學邊改，邊查邊改。如：在開展自查自糾階段，南山小學向師生、家長發放了200多張問卷調查表，針對行業中存在的敏感問題征求了師生、家長的意見和建議，經過認真梳理后，及時提出了整改措施，做到了責任到人，防患于未然。

五、堅持校務公開，強化民主監督

（1）建立校務公開組織機構。學校通過教職工大會，加強校務公開的宣傳工作，讓全體教職工充分認識開展校務公開工作對于推進依法治校，推進民主管理，構建社會主義和諧社會有著重要的意義。此外按照“誰主管、誰負責”的原則成立以校長為組長的校務公開領導組，校務公開監督組，使得校務公開工作與行政管理、教學管理、精神文明建設和黨風廉政建設等緊密結合起來，明確責任，落實措施，切實做到一切不屬，一起落實，一起檢查，一起考核。

（2）制定校務公開實施細則。為使校務公開的內容具有全面性、針對性、時效性、可操作性，加強制度化、規范化建設，我校制定了《關于實行校務公開監督制度的暫行規定》，建立了一套切實可行的校務公開民主管理制度，對校務公開的形式做到“六個一”即：①有一套切合實際、統一規范、便于操作和群眾監督的公開制度。②有一個固定的校務公開公布欄。③有一本登記校務公開事物的記錄本。④有一個供群眾提意見或建議的意見箱和舉報電話。⑤有一名具體負責校務公開工作的負責人。⑥有一個檢查校務公開工作的民主監督小組。

（3）對學校工作的內容做到“四公開”即：重大決策公開。學校“全面育人、辦出特色”的辦學目標和“四優化”的發展規劃；學校的重大事件如,《學校章程》、《教師教學“六認真”工作考核方案》等學校全局性、長遠性和影響大的重大決策都通過多種途徑認真聽取廣大教職工的意見，召開教代會討論通過，使全體教師既是制定改革方案的參與者，又是執行者。人事制度公開。學校中教師的選調、聘任、考核、晉級以及評先獎優、職稱評聘等都實行公開辦事制度，做到政策標準公開，評聘程序公開，評聘結果定期張榜公布，做到公開、公正、公平以是否深化學校內部管理制度、不斷激勵教師教書育人工作積極性為衡量準則，自覺接受教師群觀眾的監督。財務制度公開，對學校財務收入及開支情況均列出明細收支賬目進行公布，學校領導成員每年向教代會匯報個人的政治學習、思想作風、品德修養以及廉潔從政的情況，自覺接受黨內外同志的監督和評議。推行校務公開制度，重視工作的規范化、制度化建設。確立校務公開資料定期歸檔保存制度，校務公開監督組的監督制度。學校教代會的定期例會制度，強化了民主管理、監督的力度。

六、強化監督責任，突出重點。

加強學校行風建設，辦人民滿意教育，是實踐“三個代表”重要思想，貫徹和落實科學發展觀的具體舉措。學校行風好壞，不僅關系到教育行業的形象，而且關系到黨和政府的形象。為此，南山小學把行風評議工作擺上重要議事日程，狠抓師德師風建設。學校依據行風評議的要求，認真組織了教職工多次學習《新義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》；學習教育系統加強行風建設的先進典型和師德高尚的優秀教師。要求所有在職教師要遵守以下規定：

1、不得舉辦或參與舉辦各類收費培訓班、補習班、提高班等行為。

2、不向學生推銷教輔資料或叫學生到指定的地點購買教輔讀物。

3、不能夠因職務或工作之便為他人介紹有償家教生源并從中獲利。

4、不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生。

5、不向學生索取或求學生家長辦事及家長送給的財務。如違反上述規定，教師自愿接受學校有關規定處理。

針對學校教師的不良師德師風，學校高度重視，做到及時教育整改，并在一定范圍內予以曝光。多元的行風評議監督平臺更好的推進了學校行風評議工作的開展，為實現辦人民滿意的教育打下了堅實的基礎。

七、促進交流反饋，及時總結。學校在開展行風評議工作中，十分注重及時總結行風評議工作開展以來取得的主要成績及存在的問題，對于取得的寶貴經驗，我們積極推廣運用。對于存在的問題，學校將根據情況，認真務實地研究整改方案，積極落實有效的整改措施，并及時向全校師生和社會通報整改后的情況，力求行風評議工作取得實效。

八、測評結果

現將我校行風評議結果總結如下：

1、這次共發放問卷200份，其中教師20份，學生家長60份，學生120份。

2、從問卷的匯總結果看（1）、對我校的辦學行為滿意率為99%。（2）、對我校的招生行為情況滿意率為100%、（3）、對我校的收費情況滿意率為100%。（4）、對教師教學和學生管理情況的滿意率為95%。（5）、對后勤服務的滿意率為97%。（6）、對師德師風建設情況滿意率為97%。（7）、自評情況滿意率為97%。（8）、綜合以上匯總結果我校總得分是97。.以上是我校在行風評議工作中所做的主要工作。在這次行風評議中，我校做到了結合學校實際，堅持客觀，公證的態度，一步一個腳印，努力提升我校教師的思想覺悟和各方面素質，扎扎實實地開展此項工作。我們堅信：在上級部門的正確指導下，在全校師生的共同努力下，在今后的工作中，我們一定會克服困難，竭盡全力去出色完成黨和人民交給我們的各項工作任務。

總之，我校認真貫徹落實省、市教育部門關于教育系統開展行風建設評議的文件精神，以師德師風為重點，以創建“優秀教師群體”為動力，以規范學校常規工作為實體，全員參與，積極行動，在前階段的教育行風建設評議過程中取得了良好的成效。但與上級的要求、與人民群眾的迫切期望相比，還存在著一定的差距。我校有決心，搞好教育行風建設，堅持把我校辦成一所全縣人民最信得過的學校，辦好讓人民滿意的教育。

第五篇：牛村中心小學行風民主評議工作總結

牛村中心小學行風民主評議工作總結

根據上級行風評議的文件精神和我校行風評議實施方案，自開展行風評議工作以來，我校行風評議工作堅持以黨的十七大精神為指導，認真貫徹“三個代表”和科學發展觀重要思想，堅持以對黨和人民群眾高度負責的態度開展工作。工作中，我們努力樹立愛崗敬業、為人師表的人民教師形象；努力樹立管理規范、文明育人的學校形象；努力樹立依法治教、廉潔勤政的教育形象；努力樹立從教為民、奉獻社會的教育工作者形象。現就此項工作總結如下：

一、學校概況

牛村中心小學位于新鎮鎮東北五公里處牛村中心，有11教學班，20名教師，402名學生。

二、加強領導，成立領導小組。

根據市教育局文件精神，為抓好我校行風評議工作，將行風評議工作落到實處，責任到人。我校一接到行風評議通知，就著手成立行風評議領導小組。經學校研究決定，成立了如下行風評議領導小組：

組

長：于希堯 副組長：牛會軍

趙繼勝 成員：各班班主任

領導小組成立后，根據行評工作的有關要求和本校實際，及時對學校的行風評議工作進行了全面的研究、部署，并制定出《牛村中心小學開展行風民主評議

活動實施方案》。方案確定了我校開展行風評議工作的指導思想、評議內容，具體時間安排等工作，并對每個階段的工作進行了詳細的規劃安排。在評議的內容上，我校按照行評規定的10個方面內容結合本校實際，在義務教育階段學校政策落實情況、治理教育收費和校務公開情況、規范辦學行為、師德師風建設、群眾投訴問題解決等方面進行評議。在評議的步驟上，我們實施“四步走”戰略。第一步是進行自查、自評，重在認真查找問題；第二步是自查自糾，不斷改進；第三步是配合和接受助評，聽取上級意見；第四步是制定切實可行措施，進行整改。《牛村中心小學開展行風民主評議活動實施方案》的制定和出臺，為我校下一步切實有效開展行風評議活動打下了堅實的基礎。

三、提高全員認識，廣泛宣傳。

根據上級部門的要求和工作部署，結合學校實際，召開全體教職員工行風民主評議工作動員大會。明確行風民主評議指導思想、主要目標和具體內容，從而思想上高度重視。同時對全校行風評議工作作了具體的部署和安排，采取多種形式進行宣傳教育，如利用學校的廣播進行宣傳報導，利用板報進行展示宣傳等。

扎實有效的動員、宣傳和發動活動，使學校的行風評議工作得到了全體教職工、群眾和社會各界最廣泛的理解和支持，營造了良好的行評工作氛圍。

四、認真自查評議，深入調查。

在行風評議中，學校認真組織并抓好了行風建設和行風評議工作。學校行風評議工作小組領導經常深入到各辦公室與教師交流、溝通，進行行風評議工作指導。評議小組通過發放問卷調查表、學校評述等多種形式深入開展自查自糾，掌握實情，使全校教師邊學邊改，邊查邊改。如：在開展自查自糾階段，南山小學向師生、家長發放了200多張問卷調查表，針對行業中存在的敏感問題征求了師生、家長的意見和建議，經過認真梳理后，及時提出了整改措施，做到了責任到人，防患于未然。

五、堅持校務公開，強化民主監督

（1）建立校務公開組織機構。學校通過教職工大會，加強校務公開的宣傳工作，讓全體教職工充分認識開展校務公開工作對于推進依法治校，推進民主管理，構建社會主義和諧社會有著重要的意義。此外按照“誰主管、誰負責”的原則成立以校長為組長的校務公開領導組，校務公開監督組，使得校務公開工作與行政管理、教學管理、精神文明建設和黨風廉政建設等緊密結合起來，明確責任，落實措施，切實做到一切不屬，一起落實，一起檢查，一起考核。

（2）制定校務公開實施細則。為使校務公開的內容具有全面性、針對性、時效性、可操作性，加強制度化、規范化建設，我校制定了《關于實行校務公開監督制度的暫行規定》，建立了一套切實可行的校務公開民主管理制度，對校務公開的形式做到“六個一”即：①有一套切合實際、統一規范、便于操作和群眾 3

監督的公開制度。②有一個固定的校務公開公布欄。③有一本登記校務公開事物的記錄本。④有一個供群眾提意見或建議的意見箱和舉報電話。⑤有一名具體負責校務公開工作的負責人。⑥有一個檢查校務公開工作的民主監督小組。

（3）對學校工作的內容做到“四公開”即：重大決策公開。學校“全面育人、辦出特色”的辦學目標和“四優化”的發展規劃；學校的重大事件如,《學校章程》、《教師教學“六認真”工作考核方案》等學校全局性、長遠性和影響大的重大決策都通過多種途徑認真聽取廣大教職工的意見，召開教代會討論通過，使全體教師既是制定改革方案的參與者，又是執行者。人事制度公開。學校中教師的選調、聘任、考核、晉級以及評先獎優、職稱評聘等都實行公開辦事制度，做到政策標準公開，評聘程序公開，評聘結果定期張榜公布，做到公開、公正、公平以是否深化學校內部管理制度、不斷激勵教師教書育人工作積極性為衡量準則，自覺接受教師群觀眾的監督。財務制度公開，對學校財務收入及開支情況均列出明細收支賬目進行公布，學校領導成員每年向教代會匯報個人的政治學習、思想作風、品德修養以及廉潔從政的情況，自覺接受黨內外同志的監督和評議。推行校務公開制度，重視工作的規范化、制度化建設。確立校務公開資料定期歸檔保存制度，校務公開監督組的監督制度。學校教代會的定期例會制度，強化了民主管理、監督的力度。

六、強化監督責任，突出重點。

加強學校行風建設，辦人民滿意教育，是實踐“三個代表”重要思想，貫徹和落實科學發展觀的具體舉措。學校行風好壞，不僅關系到教育行業的形象，而且關系到黨和政府的形象。為此，南山小學把行風評議工作擺上重要議事日程，狠抓師德師風建設。學校依據行風評議的要求，認真組織了教職工多次學習《新義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》；學習教育系統加強行風建設的先進典型和師德高尚的優秀教師。要求所有在職教師要遵守以下規定：

1、不得舉辦或參與舉辦各類收費培訓班、補習班、提高班等行為。

2、不向學生推銷教輔資料或叫學生到指定的地點購買教輔讀物。

3、不能夠因職務或工作之便為他人介紹有償家教生源并從中獲利。

4、不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生。

5、不向學生索取或求學生家長辦事及家長送給的財務。如違反上述規定，教師自愿接受學校有關規定處理。

針對學校教師的不良師德師風，學校高度重視，做到及時教育整改，并在一定范圍內予以曝光。多元的行風評議監督平臺更好的推進了學校行風評議工作的開展，為實現辦人民滿意的教育打下了堅實的基礎。

七、促進交流反饋，及時總結。

學校在開展行風評議工作中，十分注重及時總結行風評議工作開展以來取得的主要成績及存在的問題，對于取得的寶貴經驗，我們積極推廣運用。對于存在的問題，學校將根據情況，認真務實地研究整改方案，積極落實有效的整改措施，并及時向全校師生和社會通報整改后的情況，力求行風評議工作取得實效。

八、測評結果

（一）、規范辦學行為

1、基礎教育學校是否存在弄虛作假舉辦農民辦學校（無）

2、基礎教育學校是否存在違反規定舉辦“校中校”,實行高收費的實驗班、特長班等平（無）

（二）規范招生行為

1義務教育階段學生招生是否考試行為存在考試行為（無）采取的是就近入學、劃片招生。

（三）規范收費行為

1、收費標準公示情況

學校堅決執行了中央關于中小學書本費、雜費全免政策，除此以外未有收任何費用。

2、是否存在自立項目收費和超標準收費現象（不存在）

3、是否存在收費不提供服務或降低服務標準高收費現象（不存在）。

4、是否存在強制性收取經營服務性費用（不存在）。

5、是否存在收費不開規定的票據（不存在）。綜上所述，按學生家長的測評分數為：94分。

以上是我校在行風評議工作中所做的主要工作。在這次行風評議中，我校做到了結合學校實際，堅持客觀，公證的態度，一步一個腳印，努力提升我校教師的思想覺悟和各方面素質，扎扎實實地開展此項工作。我們堅信：在上級部門的正確指導下，在全校師生的共同努力下，在今后的工作中，我們一定會克服困難，竭盡全力去出色完成黨和人民交給我們的各項工作任務。

總之，我校認真貫徹落實省、市教育部門關于教育系統開展行風建設評議的文件精神，以師德師風為重點，以創建“優秀教師群體”為動力，以規范學校常規工作為實體，全員參與，積極行動，在前階段的教育行風建設評議過程中取得了良好的成效。但與上級的要求、與人民群眾的迫切期望相比，還存在著一定的差距。我校有決心，搞好教育行風建設，堅持把我校辦成一所全縣人民最信得過的學校，辦好讓人民滿意的教育。