第一篇：育民小學依法治校五年規劃

育民小學依法治校五年規劃

（2006-2010年）

一、指導思想

為了進一步提高我校依法決策、依法行政、依法治校、依法治教的執法水平和廣大教職工的法律素質，在全校教師與學生中形成學法、知法、用法、守法、護法的良好風氣，以“三個代表”重要思想以及科學的發展觀為指導，堅持法制教育和法制實踐相結合，法制教育和思想道德教育相結合，緊密聯系教育改革，注重教育的實效，立足于學校發展和培養高素質人才的客觀需要，立足于依法治校和建設社會主義法治國家基本方略的要求，繼續深入開展法制宣傳教育，進一步提高全校師生員工的法律素質；增強青少年學生的知法守法意識；積極推進依法治校，使全校管理工作逐步走上法治化軌道，為我校的改革和發展創造良好的法治環境。

二、目標與任務

（一）目標

通過深入開展法制宣傳教育，全面提高師生員工特別是學校領導干部的法律素質，全面提高學校法治化管理水平。通過“五五”普法規劃的實施，努力實現由提高師生員工法律意識向提高師生員工法律素質的轉變，由注重依靠行政手段管理向注重運用法律手段管理的轉變，為依法治校、依法治教奠定堅實的基礎。

（二）任務

1、繼續深入學習宣傳鄧小平民主法制理論和黨的依法治國、建設社會主義法治國家的基本方略，學習宣傳憲法和國家基本法律，學習宣傳有關教育的法律法規，學習宣傳與師生員工工作和生活密切相關的法律法規知識，努力提高廣大師生員工的法律素質。注重培養師生員工的現代法制觀念，增強遵紀守法、維護自身合法權益和民主參與、民主監督的意識。注重提高廣大教師特別是領導干部的社會主義法制理論水平，提高依法決策、依法行政和依法管理的能力。

2、要重點學習《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《學生傷害事故處理辦法》國家和省有關禁毒禁賭法規以及與青少年密切相關的法律法規。進一步提高教職工隊伍的法律素質，培養現代法制觀念，1增強遵紀守法、維護自身合法權益和民主參與、民主監督意識。

3、緊緊圍繞學校中心工作，積極開展法制宣傳教育。要宣傳與教育相關的法律法規，宣傳與維護穩定相關的法律法規，宣傳與發展相關的各項法律法規，為改革、發展、穩定創造良好的法治環境。

4、堅持法制教育與法制實踐相結合。要妥善處理好學法與用法的關系，以法制宣傳教育為基礎，以依法治教為重點，以法治化管理為目標，加大依法治理力度，不斷推進依法治校進程。

5、繼續開展有關維護社會穩定的法律知識教育。有針對性地配合社會治安專項治理工作等方面的法律、法規的學習，增強社會穩定意識，提高師生運用法律武器同違法犯罪行為作斗爭的自覺性。

6、堅持依法治校和以德治校相結合，把法制教育與思想道德教育緊密結合起來，促進民主法制建設和精神文明建設。

7、堅持學用結合，積極推進依法治校、依法治教，積極探索學校依法管理的新路子，依法推進教育改革和發展。力爭在2010年前，基本實現依法治校的規劃目標。

三、工作要求

1、學校中層以上領導干部、班主任老師要在“五五”普法中帶頭學法、帶頭守法、帶頭作出表率作用。在認真學習鄧小平同志民主法制理論和法學基礎理論基礎上，重點學習有關法律、法規和掌握憲法、教育法、教師法、義務教育法、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，以及學習和掌握與本職工作相關的教育法律法規知識。

2、教職員工在繼續深入學習憲法的基礎上，學習和掌握與本職工作、學習、生活密切相關的教育法、教師法、義務教育法、等基本法律及教育法規知識，學習社會主義市場經濟法律法規和有關維護社會穩定的法律知識。

3、學生法制教育要常抓不懈。有關處室和教師要根據國家教委、中央綜治委辦公室、司法部〈關于加強學校法制教育的意見的通知〉精神，加大法制教育比重，針對不同階段學生特點，結合公民、社會等課程教學，充分利用課堂教學主渠道和開展社區活動等到多種形式，普及有關法律知識。規范法制學校工作，加強管理，探索工作模式，做到學法有計劃，教育有活動，學習有教材，任課有教師，課時有保證，使我校法制教育走上制度化、規范化軌道。要把法

制教育與思想道德教育和行為規范教育有機結合起來，增強學生的法制觀念，全面提高學生的素質。

四、教育對象

實施“五五”普法對象是：學校領導、全體教職員工和全體學生。重點對象是青少年學生。

五、方法與步驟

（一）宣傳教育方法

1、堅持面授為主，組織自學為輔的教育方式。充分發揮黨團支部、政教處等教育機構的宣傳培訓教育骨干作用，層層培訓普法骨干師資。利用課常主渠道作用加強青少年法制教育。堅持黨支部中心組學法制度和集中聽法制講座的形式使學校法制度化、經常化。采用集中學習輔導和分散自學相結合的方式抓好教職員工的普法工作。各類普法對象在組織面授予的基礎上均應進行合格考試。

2、針對實際，普治并舉。結合學校的具體實際，堅持學用結合，在法制宣傳教育和依法治校的內容、方式上不斷創新，整體推進。

3、突出重點，注重實效。對學校師生反映強烈的熱點、難點問題和影響學校穩定的重大問題，要采取切實措施，加強法制宣傳教育和專項依法治理，務求取得實效。

4、廣泛開展法制宣傳教育。協同有關部門要注重搞好法制教育宣傳輿論工作。要通過發放法制宣傳教育讀本、召開教師會議、學生班隊活動、晨會課、《國旗下講話》、黑板報、宣傳櫥窗展覽、學校廣播臺、校園網等多種形式開展宣傳工作。

5、積極開展各類活動增強法制宣傳教育的效果。要結合本校實際，把開展法制教育與“警校共建”、“家校共建”、“社區教育”、“以案說教”等多種活動形式有機結合。

6、考試和考核：通過培訓學習，每個階段學法、用法情況進行考試和考核，健全干部學法用法情況登記制度。

（二）實施步驟

法制宣傳教育第四個五年規劃從2006年開始到2010年結束。

1、啟動階段：2006年9月下旬召開依法治教動員大會。健全法制宣傳教育

領導機構和工作機構，印發普法宣傳教材，培訓法制宣傳教育骨干和師資。進一步健全學校青少年法制教育體系，加強學校法制教育管理，保障教材、教師、計劃、課時“四落實”，開展多種形式教育活動，改善校園周邊環境，努力預防和減少青少年違法犯罪。

2、全面實施階段：從2006年到2010年，我校將根據五年的規劃，分年度制訂年度實施計劃，確定當年度學習任務并組織實施。學校法制宣傳領導小組對各年級、班組普法教育情況進行年度檢查考核。

3、總結階段：2010年，在學校完成“五五”普法任務者進行自查總結的基礎上，學校依法治校領導小組按本規劃所確定的目標、任務和要求，制訂考核驗收辦法，對各年級、班組進行組織總結驗收。學校各項工作基本納入依法治理軌道，全校師生法制觀念明顯增強，并認真做好資料整理工作，要建立學法用法檔案制度，把干部、教職員工、學生學法用法考試、考核情況登記造冊，存入檔案。

六、保障措施和組織領導

1、加強組織領導。建立領導小組，由校長任組長，副校長親自分管，同時聘請學校法制副校長，幫助指導、開展法制教育工作。并落實具體工作人員，負責本單位依法治校組織實施、指導、檢查、督促。

2、加強普法師資隊伍建設。

3、建立法制宣傳教育工作責任制。學校把法制宣傳教育工作納入工作計劃，層層建立工作責任制，明確職責，落實到人，做到有部署、有檢查，并與考核掛鉤。

4、加強完善監督檢查機制。學校依法治校領導小組負責對各處室、各班、執行“五五”普法規劃和開展依法治校工作情況進行監督、檢查、建立普法情況通報制度，表彰先進，督促后進。對沒有完成或完成不好的要通報批評限期改正。并把學法用法考試考核成績作為教職員工年度考核、評比先進、評聘職稱和評比三好學生條件之一。

5、經費保障。學校堅決落實訂購教材、資料、組織宣傳、聘請教師等普法經費，保證“五五”普法工作和依法治校工作正常開展。

二〇〇六年九月

第二篇：依法治校五年規劃

庫車縣阿拉哈格鎮中學依法治校五年規劃

（2016-2020年）

一、指導思想

為了進一步提高我校依法決策、依法行政、依法治校、依法治教的執法水平和廣大教職工的法律素質，在全校教師與學生中形成學法、知法、用法、守法、護法的良好風氣，以“三個代表”重要思想以及科學的發展觀為指導，堅持法制教育和法制實踐相結合，法制教育和思想道德教育相結合，緊密聯系教育改革，注重教育的實效，立足于學校發展和培養高素質人才的客觀需要，立足于依法治校和建設社會主義法治國家基本方略的要求，繼續深入開展法制宣傳教育，進一步提高全校師生員工的法律素質；增強青少年學生的知法守法意識；積極推進依法治校，使全校管理工作逐步走上法治化軌道，為我校的改革和發展創造良好的法治環境。

二、目標與任務

（一）目標

通過深入開展法制宣傳教育，全面提高師生員工特別是學校領導干部的法律素質，全面提高學校法治化管理水平。通過“七五”普法規劃的實施，努力實現由提高師生法律意識向提高師生法律素質的轉變，由注重依靠行政手段管理向注重運用法律手段管理的轉變，為依法治校、依法治教奠定堅實的基礎。

（二）任務

1、繼續深入學習宣傳鄧小平民主法制理論和黨的依法治國、建設社會主義法治國家的基本方略，學習宣傳憲法和國家基本法律，學習宣傳有關教育的法律法規，學習宣傳與師生工作和生活密切相關的法律法規知識，努力提高廣大師生的法律素質。注重培養師生的現代法制觀念，增強遵紀守法、維護自身合法權益和民主參與、民主監督的意識。注重提高廣大教師特別是領導干部的社會主義法制理論水平，提高依法決策、依法行政和依法管理的能力。

2、要重點學習《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《學生傷害事故處理辦法》國家和省有關禁毒禁賭法規以及與青少年密切相關的法律法規。進一步提高教職工隊伍的法律素質，培養現代法制觀念，增強遵紀守法、維護自身合法權益和民主參與、民主監督意識。

3、緊緊圍繞學校中心工作，積極開展法制宣傳教育。要宣傳與教育相關的法律法規，宣傳與維護穩定相關的法律法規，宣傳與發展相關的各項法律法規，為改革、發展、穩定創造良好的法治環境。

4、堅持法制教育與法制實踐相結合。要妥善處理好學法與用法的關系，以法制宣傳教育為基礎，以依法治教為重點，以法治化管理為目標，加大依法治理力度，不斷推進依法治校進程。

5、繼續開展有關維護社會穩定的法律知識教育。有針對性地配合社會治安專項治理工作等方面的法律、法規的學習，增強社會穩定意識，提高師生運用法律武器同違法犯罪行為作斗爭的自覺性。

6、堅持依法治校和以德治校相結合，把法制教育與思想道德教育緊密結合起來，促進民主法制建設和精神文明建設。

7、堅持學用結合，積極推進依法治校、依法治教，積極探索學校依法管理的新路子，依法推進教育改革和發展。力爭在2020年前，基本實現依法治校的規劃目標。

三、工作要求

1、學校中層以上領導干部、班主任老師要在“七五”普法中帶頭學法、帶頭守法、帶頭作出表率作用。在認真學習鄧小平同志民主法制理論和法學基礎理論基礎上，重點學習有關法律、法規和掌握憲法、教育法、教師法、義務教育法、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，以及學習和掌握與本職工作相關的教育法律法規知識。

2、教職員工在繼續深入學習憲法的基礎上，學習和掌握與本職工作、學習、生活密切相關的教育法、教師法、義務教育法、等基本法律及教育法規知識，學習社會主義市場經濟法律法規和有關維護社會穩定的法律知識。

3、學生法制教育要常抓不懈。有關領導和教師要根據國家教委、中央綜治委辦公室、司法部〈關于加強學校法制教育的意見的通知〉精神，加大法制教育比重，針對不同階段學生特點，結合公民、社會等課程教學，充分利用課堂教學主渠道和開展社區活動等到多種形式，普及有關法律知識。規范法制學校工作，加強管理，探索工作模式，做到學法有計劃，教育有活動，學習有教材，任課有教師，課時有保證，使我校法制教育走上制度化、規范化軌道。要把法制教育與思想道德教育和行為規范教育有機結合起來，增強學生的法制觀念，全面提高學生的素質。

四、教育對象

實施“五五”普法對象是：學校領導、全體教職員工和全體學生。重點對象是青少年學生。

五、方法與步驟

（一）宣傳教育方法

1、堅持面授為主，組織自學為輔的教育方式。充分發揮黨團支部、政教處等教育機構的宣傳培訓教育骨干作用，層層培訓普法骨干師資。利用課常主渠道作用加強青少年法制教育。堅持黨支部中心組學法制度和集中聽法制講座的形式使學校法制度化、經常化。采用集中學習輔導和分散自學相結合的方式抓好教職員工的普法工作。各類普法對象在組織面授予的基礎上均應進行合格考試。

2、針對實際，普治并舉。結合學校的具體實際，堅持學用結合，在法制宣傳教育和依法治校的內容、方式上不斷創新，整體推進。

3、突出重點，注重實效。對學校師生反映強烈的熱點、難點問題和影響學校穩定的重大問題，要采取切實措施，加強法制宣傳教育和專項依法治理，務求取得實效。

4、廣泛開展法制宣傳教育。協同有關部門要注重搞好法制教育宣傳輿論工作。要通過發放法制宣傳教育讀本、召開教師會議、學生班隊活動、晨會課、《國旗下講話》、黑板報、宣傳櫥窗展覽、學校廣播臺、校園網等多種形式開展宣傳工作。

5、積極開展各類活動增強法制宣傳教育的效果。要結合本校實際，把開展法制教育與“警校共建”、“家校共建”、“社區教育”、“以案說教”等多種活動形式有機結合。

6、考試和考核：通過培訓學習，每個階段學法、用法情況進行考試和考核，健全干部學法用法情況登記制度。

（二）實施步驟

法制宣傳教育第四個五年規劃從2006年開始到2010年結束。

1、啟動階段：2009年9月下旬召開依法治教動員大會。健全法制宣傳教育領導機構和工作機構，印發普法宣傳教材，培訓法制宣傳教育骨干和師資。進一步健全學校青少年法制教育體系，加強學校法制教育管理，保障教材、教師、計劃、課時“四落實”，開展多種形式教育活動，改善校園周邊環境，努力預防和減少青少年違法犯罪。

2、全面實施階段：從2009年到2014年，我校將根據五年的規劃，分制訂實施計劃，確定當學習任務并組織實施。學校法制宣傳領導小組對各年級、班組普法教育情況進行檢查考核。

3、總結階段：2014年，在學校完成“五五”普法任務者進行自查總結的基礎上，學校依法治校領導小組按本規劃所確定的目標、任務和要求，制訂考核驗收辦法，對各年級、班組進行組織總結驗收。學校各項工作基本納入依法治理軌道，全校師生法制觀念明顯增強，并認真做好資料整理工作，要建立學法用法檔案制度，把干部、教職員工、學生學法用法考試、考核情況登記造冊，存入檔案。

六、保障措施和組織領導

1、加強組織領導。建立領導小組，由校長任組長，副校長親自分管，同時聘請學校法制副校長，幫助指導、開展法制教育工作。并落實具體工作人員，負責本單位依法治校組織實施、指導、檢查、督促。

2、加強普法師資隊伍建設。

3、建立法制宣傳教育工作責任制。學校把法制宣傳教育工作納入工作計劃，層層建立工作責任制，明確職責，落實到人，做到有部署、有檢查，并與考核掛鉤。

4、加強完善監督檢查機制。學校依法治校領導小組負責對各處室、各班、執行“五五”普法規劃和開展依法治校工作情況進行監督、檢查、建立普法情況通報制度，表彰先進，督促后進。對沒有完成或完成不好的要通報批評限期改正。并把學法用法考試考核成績作為教職員工考核、評比先進、評聘職稱和評比三好學生條件之一。

5、經費保障。學校堅決落實訂購教材、資料、組織宣傳、聘請教師等普法經費，保證“五五”普法工作和依法治校工作正常開展。

庫車縣阿拉哈格鎮中學

2016年9月

庫車縣阿拉哈格鎮中學依法治校五年規劃

（2016-2020年）

庫車縣阿拉哈格鎮中學

2016年9月

第三篇：依法治校五年規劃

依法治校五年規劃

依法治國，建設社會主義法制國家，是黨的十五大和我國憲法確定的治理國家的基本方略，是社會主義現代化建設的重要目標。為使我校教育教學適應普法、依法治理形勢的需要，進一步增強全校師生的法制觀念，繼續在我校師生中廣泛深入地開展法治宣傳教育和依法治校活動。為此，依據相關法律法規，結合我校實際，特擬訂我校2001—2005依法治校五年規劃:

一．指導思想

堅持以鄧小平民主法制理論和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導，以憲法和法律為依據，認真貫徹落實上級關于法制宣傳教育和依法治校的指示精神，深入開展普法依法治校工作和“爭當文明職工，展師德風采，創優秀群體，樹教育新風”的活動。堅持法制宣傳教育與法制實踐相結合，務實創新，進一步增強全校師生的法制觀念和法律意識，全面推進依法治校，為把我校建成云陽縣現代化示范小學，提供有力的法制保障。二．目標、任務、對象和要求

（一）總體目標

通過在全校師生中繼續深入開展以憲法、基本法律和社會主義市場經濟法律知識為主要內容的普法宣傳，進一步增強全校師生的法律意識和法制觀念，不斷提高依法治校的水平和能力。

（二）主要任務

1．深入學習鄧小平同志的民主法制理論，以江澤民同志的“三個代表”為指針，著重掌握基本觀點，自覺運用理論指導實踐，把學習理論與學習有關法律知識結合起來，增強廣大教職員工的法制水平和依法治校、依法治教的自覺性。

2．繼續開展憲法與師生生活密切相關的基本法律知識以及與維護社會穩定和國家民主政治建設有關的法律知識的宣傳教育，不斷增強公民的權利義務觀念，提高公民依法維護自身合法權益的能力和利用法律武器同犯罪行為作斗爭的自覺性。并從我校實際出發，針對不同時期的需要提出階段性的學習任務和要求。

3．堅持學用結合、普法并舉的原則，全面推進依法治校。依法治校要堅持以增強公民的法律意識為基礎，并把依法治校工作真正擺到重要位置，加大力度、提高水平。切實制定好依法治校的規劃目標和工作方案。

（三）教育對象

我校普法教育對象是：全體教職工（包括離退休老同志）、全體學生、社區內學生家長。其中重點對象是思想品德差、文化基礎差、家庭情況復雜的在籍學生。

（四）基本要求

1．一切有接受教育能力的師生都要學習憲法和基本法律知識，努力做到知法、守法，依法維護自身合法權益。

2．教職工要在深入學習鄧小平同志關于社會主義民主與法制建設理論和法學基礎理論的基礎上，重點了解和掌握憲法、義務教育法、教師法、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法、社會治安處罰條例以及與本職工作相關的其它法律法規，并將所學的法律知識自覺運用到實際工作中，積極推進依法治校達到應有的規劃目標，真正在學法用法和守法中發揮表率作用。

3．青少年法制教育要做到經常化、制度化。要按照國家教委、司法部和中治委辦公室的要求，將法制教育列為必修課，做到學習有教材，任課有教師，課時有保證，并健全和完善課內課外和校內校外相結合的法律教育保障體系，確保教育效果。

4．一般干部、專業技術人員、職工除了學習憲法、基本法律、市場經濟法律法規和維護社會穩定的有關法律知識外，還要根據本職工作崗位特點，選學相關的法律法規。三．方法與步驟

（一）工作方法

1．堅持面授教育。凡規劃確定的重點對象，原則上都應采取面授形式參加學法；對非重點對象，除有條件的要組織面授教育外，也可運用大眾傳媒指導其閱讀，組織他們參加各種宣傳教育活動等，讓其接受普法教育。要充分利用校園電視臺、無線電臺、家長學校、校會、主題班會等有計劃地實施面授教育。組織系列講座和集中政治學習等形式落實學法。

2．利用大眾傳媒。要充分發揮大眾傳播媒介在法制宣傳教育中的重要作用，校園廣播、電視、墻報、校報要堅持辦好法制節目和法制專欄，加大宣傳力度。要重視利用各種文藝形式開展法制宣傳教育，組織優秀法制影片展映和法制錄像放映，舉辦法制文藝調演。

3．組織宣傳活動。要結合學校中心工作，有計劃、有針對性地開展法制宣傳周（日）、法律知識競賽、法制演講比賽、法制征文評獎、法制圖片圖書評展和法制文藝演出等有一定規模和影響的法制宣傳活動。擴大聲勢，努力創造法制宣傳教育的社會氛圍。

（二）實施步驟

2001年，進一步健全的完善法制宣傳教育和依法治校工作機構，充實隊伍，制定規劃，征訂教材，培訓骨干，完善保障措施，做好宣傳發動等各項啟動準備工作。

2002年至2003年，要根據規劃要求制定各工作計劃，確定法制宣傳任務，并認真組織實施。

2004年，按照規劃確定的目標、任務和要求，認真組織總結，迎接驗收。

2005年，按照上級檢查情況進一步鞏固提高依法治校成果，努力創建重慶市“依法治校示范學校”。四．保障措施

（一）加強隊伍建設

1．穩定和加強法制宣傳教育隊伍。根據學校實際配備與之相適應的專兼職人員。并重視組織他們培訓，使其不斷提高政治、業務素質和實際工作能力。

2．充分發揮政治教研組在依法治校中的重要作用，動員本校有一定法律知識水平的人員為法制宣傳、依法治理提供較高水平、較高質量的理論輔導和實踐服務。

（二）建立工作責任制

要把法制宣傳教育和依法治校工作納入三個文明建設的發展計劃，擺上重要位置，實行目標管理，與綜合治理和爭當文明職工競賽活動結合起來，明確責任，落實到人。實行依法治校工作責任制，層層簽訂責任書，強化階段性目標。

（三）健全監督檢查機制

1．結合年終總結，有針對性組織法制宣傳教育和依法治理情況的專項檢查。將檢查情況向上級主管部門寫出專題報告。

2．實行法制宣傳教育（依法治校）領導小組成員分工定點聯系制度。領導小組成員要定期向領導小組匯報分工聯系點的學法用法和依法治校工作情況。

（四）建立學法約束機制

1．建立干部、管理人員、教職工學法、守法、執法考核制度，把是否具備必要的法律知識，能否依法治校作為干部職工考試、考核和聘用的一項重要內容。

2．要把法律知識的學習列為新職工崗前崗后學習培訓中的必不可少的一項任務。

3．學生必須掌握與其學業相關的法律知識，未掌握者須經補課合格方可畢業。五．組織領導

（一）要切實加強對法制宣傳教育和依法治校工作的領導，健全和加強法制宣傳教育領導小組及其辦事機構，要把這項工作作為精神文明建設和民主法制建設的重要組成部分，真正擺到重要議事日程。

（二）學校黨總支、校長室、教導處是法制宣傳教育和依法治校工作的管理機構，負責制定規劃并做好指導、協調、檢查、監督等工作。

（三）要從本校發展的特點和實際需要出發，負責制定和實施本校的法制宣傳工作計劃，并具體組織落實。

（四）要加強對法制宣傳教育工作的調查研究，使這項工作逐步走向規范化、法制化。保證本規劃確定的目標和任務順利完成。

鳳橋小學

二00一年九月

云陽縣鳳橋小學依法治校2003學工作總結

加強中小學法制教育是推進依法治國的基礎工作，也是學校教育工作的重要內容，更是對青少年學生進行社會主義民主法制教育，培養青少年學生樹立法律意識，自覺增強法制觀念的重要途徑。鄧小平同志曾經提出：法制教育要從娃娃抓起。江澤民同志也在《關于教育問題的談話》中強調指出：必須加強對學生的紀律法制教育。為此，近年來，我校在認真總結“三五”普法教育經驗的基礎上，進一步全面貫徹黨的依法治國的基本方略，結合我校法制教育工作的具體實際，切實制定“四五”普法規劃，明確了“四五”普法期間，學校將加快法治化管理的進程，使學校的教育教學工作逐漸由行政管理向法治化管理邁進。

一、建章立制，規范管理，這是實施依法治校的切入口

要加強和推進依法治校，首先必須建立健全的規章制度，這是學校管理走上法治化軌道的首要條件，也是積極推進依法治校的切入點。

學校法制教育是一項長期而艱巨的任務，只有把多年來一些行之有效的做法用制度加以鞏固下來，實現學校法制教育工作的制度化、規范化，學校法制教育才能持之以恒，卓有成效地開展下去。因此，我校在推進法治化進程中，首要任務是注重抓好建章立制工作。學校領導班子高度重視，審時度勢，經過多層次多渠道的調查研究，最后確立了校長親自掛帥，由分管領導具體抓，工作人員專門抓的工作運行機制，建立依法治校領導小組機構，黨、政、工、團、隊管理格局網絡化，形成全校各方密切配合，師生共同參與的工作思路，從而確保了依法治校工作的正常運行。

近年來，在依法治校領導小組的正確領導下，充分發揮全校師生民主管理的積極性和主動性的基礎上，我校陸續制定了一系列的管理條例和嚴格的規章制度。如，建立了學校的總章程《鳳橋小學學校章程》，在學生管理方面，有《班級管理條例》、《宿舍管理條例》、《學生一日常規》、《優秀學生評比和管理條例》、《違紀違規學生處罰規定》、《學生佩戴標志牌規定》等，在教職工管理方面，有《政治學習制度》、《月考核制度》、《考勤考績條例》、《班主任工作條例》、《備課、上課、作業批改規范》、《學科教學常規》、《工作崗位聘任條例》，校長、主任以及各部門負責人《崗位責任制》等，這些規章制度的建立和不斷完善，從而為我校法治管理制度科學化、制度化、規范化奠定了基石，使學校各項工作有章可循，有規可依，工作頭緒井然有序，學校事業蒸蒸日上。

二、加強隊伍建設，提高師資素質，是推進依法治校的重要保證

首先必須加強學校領導隊伍建設。根據江澤民同志關于建設高素質干部隊伍的指示要求，我校在中層領導、部門負責人的組建時，實行崗位競聘制，把德才兼備，群眾信得過的同志擔任學校各個層面的領導，在培養和管理等各個環節上都堅持嚴格要求，嚴格把關的原則，在法治社會的今天，使每位領導不僅具有較高的政治和業務素養，更應具備正確理解和執行政策法規素養和較強的法律意識，煉就了一支帶頭學法、用法、守法，勇挑重擔，作風過硬的優秀管理隊伍，為學校依法治校的推進起到領頭雁的作用。同時，學校聘請當地派出所顧所長擔任我校兼管法制工作的副校長，從而更加充實了學校法治管理工作的領導力量，使學校法治工作更有針對性和實效性。

其次，加強學校師資隊伍建設。在依法治校過程中，全體教職工是推進學校法治化建設的基本力量，教職工法制觀念的強弱，直接影響學校法治化的進程。為此，近年來，我校制定了依法治校學習計劃及實施方案，有計劃地組織每位教職工認真學習和貫徹《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防青少年犯罪法》、《中小學教師職業道德規范》等，要求教職工要有普法學習意識，工會每學期組織寫心得體會，開展依法治校先進工會小組及個人的評選活動，并組織教職工參加“四五”普法知識競賽活動等，從而增強了教職工的法制觀念，為全力推進依法治校，依法治教奠定了良好基礎。

三、開展豐富、靈活多樣的活動，這是依法治校落到實處的重要舉措

法制教育的途徑應是多種多樣的，如講法制課，開座談會，辦法律咨詢、辯論會，搞模擬法庭等。實踐證明，采取學生們喜聞樂見的形式進行法制教育效果較好。

我們認為，在低年級學生中采取講法制課、問卷調查、法律咨詢的方式較好，而在高年級學生中采取組織召開辯論會、搞模擬法庭的形式比較好。

四、堅持“依法治校”，還必須與“以德立校，以情育人”有機結合，這是學校可持續發展的潛在動力

江澤民同志提出依法治國、以德治國的方略對教育界進一步推進依法治校和以德立校指明了前進的方向。學校管理是一門綜合藝術，推進素質教育、大力發展基礎教育的今天，學校管理中尤為突出的是“法、德、情”這三個字，法是學校管理的重要保證，德是一所學校得以發展的靈魂，情是學校管理的潤滑劑，因此，只有加強思想道德建設，注重情感教育，才能進一步提高學校管理水平和師生遵紀守法的自覺性；反之，隨著學校管理水平的提高和法制觀念的增強，從而又能進一步提高師生良好的道德素質修養和健全人格、高尚情操的培養。學校只有堅持“依法治校，以德立校，以情育人”有機結合，把握這三者在學校發展中的地位與作用，才可使一所學校得以可持續發展。

我校在學校管理這個系統工程中，一方面建立和健全了一系列的學校規章制度，做到有章可循，有規可依，使管理工作常規化、制度化、規范化，另一方面，又始終堅持“以德立校”的原則，我們始終認為，青年學生是祖國的未來，民族的希望，提高他們的思想道德素質是一項塑造民族未來的偉大事業，是學校義不容辭的責任，只有培養出一代又一代具有“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義事業接班人，以德治國才有堅定的基礎。同時在執行嚴格規范制度的操作過程中，堅持以人為本的理念，對管理對象給予充分的人文關懷，注重情感投入，做到制度無情，操作有情，讓學校的每一個個體都能自主能動地健康發展。學校領導班子重視凝聚力工程建設，根據“尊重人、理解人、關心人”的原則，提出了“目標激勵人，榜樣教育人，事業提高人，情感溫暖人，活動感染人，生活關心人，制度規范人，氛圍熏陶人”的要求，開展了關心青年教師的成長，建立師徒結對的幫教工程，每年組織全校師生定期全面體檢，珍愛生命，關愛學困生，開展扶貧幫困獻愛心活動等，增強了全校師生工作和學習的凝聚力，為學校的可持續發展，增添了不竭動力。

五、常抓不懈，積極推進，不斷創新，與時俱進

法制教育工作不應僅僅停留在開學前、放假前的教育，更不能“三天打魚兩天曬網”，而應做到堅持不懈、警鐘常鳴。幾年來，在對學生進行法制教育過程中，我們時時在思考這樣的問題：將法院的審判資源與學校的教育資源、未成年人法學研究緊密結合起來，探索預防未成年人犯罪、增強未成年人自我保護能力，保持學校良好的教學秩序，為國家培養合格人才是一種有效途徑，但僅靠上幾節法制課，搞幾次模擬法庭還遠遠不夠。法律是門社會學科，要讓學生樹立法律意識，必須對他們進行經常性、系統性的教育。同時，學生法律意識的提高，也有待于學生家長及教師法律意識的增強。要讓家長、教師意識到，在未來競爭如此激烈的社會，僅僅滿足于“高分”、“考上大學”還遠遠不夠，一個孩子要“成才”必須先“成人”，要在未來立足于社會，必須有較高的智力水平、良好的心理素質和健全的人格，必須學會遵守規則，不能逾越法律去辦事，否則便會處處碰壁。學校依法治校領導小組成立后，我們將定期對學生進行法制教育；對教師進行針對“問題少年”教育的法律輔導；在家長學校中，開設法制教育課內容；同時還對預防犯罪、增強學生自我保護能力培養等問題進行研究，以及為學校提供法律咨詢。我們將組織學生開展法律宣傳的“三個一”活動，即設立一個法律問題興趣小組，在校刊中開辟一個“小學生與法”的欄目，每學期組織一次學生學法、用法活動（如搞模擬法庭、演講會、征文等）。學校還將配合法制課的教學內容，增設法律選修課。

通過開展學校的法制教育工作，培養一個心智健全、品德高尚的學生比培養一個高智商、高分數的學生要難得多。在重智輕德的思想傾向下培養出來的學生只能是不適應未來社會發展的“殘缺產品”，而不是“成品”。學校尤其是學生家長面對獨生子女教育中出現的問題千萬不能掉以輕心，要防患于未然，要以對子女、對下一代負責的態度抓好對未成年人法制教育，重視未成年人在品德、智力、體質、心理等方面的全面發展，這也是全社會共同的責任。

第四篇：可可托海鎮小學依法治校五年規劃

可可托海鎮小學依法治校五年規劃

（2009年-2013年）

一、指導思想

我校依法治校工作將全面貫徹落實黨的十七大和兩會精神，堅持依法治校，以《教育法》、《教師法》為依據，依法維護教師、學生的合法權益，促進全體師生法律意識、道德素質的提高，為全面提高教育教學質量提供有力保障。

二、主要目標與任務

建立健全依法治校的管理體制，完善以依法治校為基礎的學校各項管理制度和學校章程相配套制度的運行機制，依法規范辦學行為，依法實施教育教學活動，依法維護學校、教師和學生的合法權益，全面提高學校依法治校水平。

(一)、加強領導,完善規章制度

為了依法維護教師與學生的合法權益，促進教師與學生能夠使用法律武器保護自己，并依法規范自身的行為，遠離觸犯法律的不良行為，將加大依法治校領導小組的工作力度，形成責任到人、管理到位、各司其職、全方位負責的依法治校工作的新格局，將依法治校工作納入學校重要議事日程，建立依法治校工作會議制度。

（二）、加強學習，提高依法育人的責任感和能力。

1、組織全體教師認真學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》等法律法規，明確自身職責，規 1

范自身行為，提高依法育人的責任感。

2、加強學校領導班子建設，提高管理力度。學校領導班子成員要明確職責、樂于奉獻，要自覺學習有關法律法規，不斷提高依法決策、依法管理、依法治校的能力和水平。提高法律意識與法律警覺性，善于管理、敢于管理、主動管理，主動為學校工作出謀獻策獻力。

（三）、切實加強學生法制教育和安全管理。貫徹《學生傷害事故處理辦法》和有關校園安全的法律、法規及規章制度，完善各項安全防范措施，積極預防青少年犯罪和學生校內傷害事故的發生。

1、有計劃地請法制輔導員為全體師生作法律知識講座、交通安全知識講座、以及傷害事故的案例分析講座。讓全體師生均能懂法、知法，了解法律的作用，并能在關鍵時加以宣傳、指導。

2、加強對學生的法制教育。堅持課堂教學為主，多種形式并舉，努力做到“四個結合”：一是法制教育與課堂文化教育相結合。把法律知識教育列入學校教育教學計劃。二是把法制教育與德育教育相結合。在現有《品德與生活》、《品德與社會》課堂中滲透法制教育內容；把法制教育融入學生的日常行為規范教育中，提高學生遵紀守法的自覺性。三是把法制教育與校園文化活動相結合。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高學生的興趣和積極性。充分運用學校板報、廣播、校園網絡等宣傳陣地開展普法教育。四是法制教育與綜合實踐活動相結合，加強自護教育，開展形式多樣的綜合實踐活動，調查、收集社會中由于無知、愚昧而造成的自我傷害事故或他人傷害事件，分析原因，自我對照了解《未成年人保護法》，讓每個學生能在活動中明白：只有知法懂法，才能進行自我保護。

3．讓學生走出校門，宣傳法規。大隊部要多組織讓學生接觸社會的機會的活動，一方面要向鄰里、朋友之中宣傳法律，另一方面要監督任何違法的事，在活動中進行自我教育。

4．切實落實學校安全保衛工作。不論是低年級還是高年級，不論是課間還是中午，不論是校內還是校外活動，均要做好安全保衛工作。全體教師樹立高度的工作責任心，杜絕不安全因素。

5．后勤人員要時刻確立為教育第一線服務的思想，為全體教師提供最優質的服務，最大限度地保證教育教學工作的正常進行。要積極主動地做好學校的安全、保衛、衛生工作。繼續完善財產請購、審批、登記、管理、檢查、獎罰制度，杜絕財產損壞和流失現象。

6、與有關單位密切合作，治理好校園周邊環境。

（四）、進一步完善教職工代表大會制度，實行校務公開

1、完善校務委員會制度和教工大會制度。每年召開4次教工大會，至少召開2次校務委員會，讓教職工參與學校民主管理、民主決策，讓教職工享有參政議政和知情權。完善校內教職工及學生申述制度，保證申述渠道暢通，切實依法維護教職工和學生的合法權益。倡導學校領導和教職工的平等對話，通過對話，能夠直接聽取教職員工對學校的重大決策、廉政建設、教學改革和行政管理等方面的意見和要求。

2、認真推行校務公開制度。加強校務公開領導小組工作力度，設立固定校務公開欄，公布學校財務收支情況、學校重大事務、工程項目、教職員工關心的“熱點”問題，自覺接受教職員工的監督。通過例會，及時向廣大教職工公開有關的政策、法規。充分調動教師的積

極性、主動性和創造性，為推進教學改革，提高教學質量，促進依法治校，發揮重要作用。

3、完善教師考核獎懲機制，根據崗位職責要求分別對行政人員、教師和后勤人員進行考核。考核堅持自評、互評和領導評相結合的原則，做到公開、公正、公平。

4、依法貫徹國家的教育方針，嚴格執行國家規定的教育教學標準，健全各項校內管理規范，依法規范教學、人事、財務、總務和學籍管理。

總之，我們將在教育行政部門的正確領導下，依法治校、以德治校，科學規范地管理學校，切實保證學校各項工作健康穩步發展。

可可托海鎮小學

2009年1月12日

第五篇：街道辦學校依法治校五年規劃

劉南純小學法制宣傳教育五年規劃

（2011-2015年）

為貫徹落實市委、市政府轉發的《市委宣傳部、市司法局關于在全市公民中開展法制宣傳教育的第六個五年規劃》和教育廳印發的《全省教育系統開展法制宣傳教育的第六個五年規劃（2011-2015年）》，深入實施依法治國基本方略，大力推進文化立市和幸福德州建設，按照《德州市中長期教育改革和發展規劃綱要（2011-2020年）》（以下簡稱市教育規劃綱要）提出的大力開展普法教育，提高各級各類學校師生員工的法律素質和公民意識的要求，切實做好街道辦教育系統第六個五年法制宣傳教育工作，結合學校實際，制定本規劃。

一、指導思想和主要目標

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，落實市教育規劃綱要的要求，堅持法制宣傳教育與社會主義核心價值體系教育相結合、與社會主義公民意識教育相結合、與社會管理創新相結合、與教育法治實踐相結合，深入推進依法治教、依法治校，促進和保障全市教育事業改革與發展的順利進行，為建設經濟文化強市、實現幸福德州新跨越營造良好的法治環境。

充分發揮教育系統的人才優勢和學校教育的主渠道作用，通過內容系統深入、形式生動多樣、效果扎實顯著的法制宣傳教育和教育法治實踐，切實提高教育系統領導干部、公務員、校長、教師、青少年學生的公民意識、法律素質，培養法治思維，形成與培養社會主義合格公民、現代公民要求相適應的教育體系與氛圍，進一步提升各級教育行政部門依法治教與依法行政、學校依法治校的水平與能力，進一步堅定全市教育系統推進法治建設的中國特色社會主義方

向，促進社會主義法治文化建設。

二、主要任務和要求

（一）加強青少年法制宣傳教育，深化“法律進課堂”活動，培養社會主義合格公民。

學校要按照國家、省、市普法規劃和教育規劃綱要的部署和要求，從貫徹黨和國家教育方針、維護國家長治久安的戰略高度，從深入推進素質教育、促進人的全面發展的高度，切實提高對青少年法制宣傳教育工作地位與作用的認識，將法制教育作為貫穿于各教育階段的基本教育內容，作為素質教育的重要組成部分，作為培養社會主義合格公民、現代公民，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念的重要載體，切實抓緊、抓實、抓好。要按照《山東省義務教育條例》、《山東省未成年人保護條例》中學校應當開設法制教育課，進行法制教育的規定，著力解決法制教育在課時安排、師資配備與培訓、教材建設、經費保障、教學評價等方面存在的突出問題，切實落實國家、省、市普法規劃關于中小學校法制教育課時、教材、師資、經費“四落實”的要求，真正把法制教育納入學校教育體系，進入課堂主渠道。

要根據新時期不同年齡段學生的生理、心理特點與接受能力，提高法制教育的針對性、普遍性和適用性。義務教育階段要分階段、分層次逐步開展法律常識教育，使學生掌握社會生活必要的法律常識，提高分辨是非的能力，建立尊法、守法觀念。高級中等學校要比較系統地開展法律常識和一般性法律知識教育，使學生具備依法參與社會生活、判別是非、維護自身合法權益的能力。對擬就業學生群體還要加強勞動合同、勞動爭議處理、勞動保護等方面的法制教育。要有針對性地加強對不良行為青少年等特殊青少年群體的法制教育，預防和減少青少年學生違法犯罪行為的發生。

要創新法制教育的方法和途徑，在發揮課堂教學主渠道的同時，采取探究式、實踐式、參與式的教育教學方法，充分發掘學生身邊的法律行為、法治案例，鼓勵青少年學生對法律問題的思考、交流、參與和互動，更加重視對青少年學生法治思維和法治實踐能力的培養與提高。

（二）加強學校依法治校能力建設，深化“法律進學校”活動，構建以法治為基礎的現代學校制度。

學校校長、教職員工的法制教育要突出社會主義法治理念、法治意識培養和憲法教育，使廣大校長、教職員工樹立敬畏法律權威、維護公平正義、履行社會責任的意識；全面深刻地理解憲法的基本原則、制度和精神，進一步增強憲法意識、公民意識、愛國意識、國家安全意識和民主法制意識，牢固樹立黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統一的觀念；熟悉和把握規范民事行為、侵權行為、行政行為、社會管理、違法犯罪、訴訟與非訴訟行為等方面的法律法規，全面了解有關食品藥品安全、公共衛生、應急管理、避險、環境與生態保護、資源利用與節約、推進科技進步、加強自主創新能力建設、保護知識產權、實施人才強國戰略等方面的法律法規與一般規則，使廣大教職員工知法尊法、守法護法。

要緊緊圍繞建設現代學校制度、全面推進依法治校的要求，進一步加強對國家和省市教育規劃綱要的學習宣傳，深入理解教育改革創新與科學發展的重大方針政策，深入理解與把握素質教育的精髓和教育的本質，增強廣大教職員工服務建設現代學校制度的意識與能力。要高度重視學校教職員工作為法制宣傳教育的受教育者和教育者的雙重角色與職能，深入地學習宣傳促進教育科學發展、貫徹教育方針等內容的法律法規。各級各類學校要根據學校的實際需要，有針對性、有重點地學習宣傳教育法、義務教育法、職業教育法、民辦教育促

進法、教師法等教育法律、法規、規章，使教職員工準確理解與把握教育法律、法規、規章確立的法律原則、基本制度及重要規定、行為規則。要認真學習宣傳關于各級各類學校權利與責任、法人治理結構、保障學校自主權、規范辦學行為等方面的法律法規規定，提高學校依法治理的能力與水平；要學習宣傳保障廣大教職員工合法權益、民主監督等方面的法律法規規定，促進教師隊伍健康發展；要深入地學習宣傳維護未成年人合法權益、預防未成年人犯罪等方面的法律法規規定，促進青少年健康成長；要大力學習宣傳維護校園及周邊安全、突發事件應急管理、保障學生人身和財產安全等方面的法律法規規定，維護校園和諧穩定。

（三）加強教育行政部門依法行政能力建設，深化“法律進機關”活動，建設服務型法治政府。

法制宣傳教育要突出社會主義法治理念、法治意識培養，使各級教育行政部門領導干部和公務員牢固樹立依法治國、執法為民、公平正義、服務大局、黨的領導理念，強化主動執法意識，養成依法行政習慣。要深刻理解和掌握憲法的基本原則和精神、憲法確立的國家基本政治制度、基本經濟制度和國家生活的基本原則等內容；深刻理解中國特色社會主義法律體系形成的重要意義、基本經驗及其基本構成、基本特征，維護社會主義法制統一與尊嚴；要認真學習宣傳維護國家統一與安全、社會和諧與穩定、民族團結與發展相關的法律法規，維護社會政治大局穩定；要全面掌握社會管理綜合治理、突發事件應急管理、信訪、投訴舉報、申訴、調解等相關的法律法規，切實提高依法預防和化解矛盾糾紛的能力；要深入開展反腐倡廉法治宣傳教育，加強刑法、公務員法、行政監察法、審計法和廉政準則等相關法律法規和黨紀條規的學習宣傳，不斷提高各級領導干部和公務員廉潔自律的自覺性。

要大力加強對規范政府共同行為的法律、法規、規章的學習宣傳，全面系統深入地學習行政訴訟法、行政處罰法、行政許可法、行政復議法、行政強制法等行政法律和《山東省行政程序規定》等政府規章，理解和掌握《全面推進依法行政實施綱要》、《國務院關于加強法治政府建設的意見》等政策文件精神，使教育行政部門公務員真正摒棄傳統管理思維與模式的弊端，形成實體與程序并重、管理與服務并行的新思維、新模式，切實提高公務員依法行政的能力與水平。要大力加強對教育法、義務教育法、職業教育法、民辦教育促進法及其實施條例、教師法等教育法律法規及省、市地方性教育法規、規章的學習宣傳，切實從根本上提高教育行政部門依法實施教育管理、解決教育重大問題、推進教育改革與發展的能力。

三、工作舉措與實施保障

（一）健全完善學校法制教育的目標、體系與實施機制。

——推進中小學法制教育建設計劃，實施中小學法制教育課程建設工程。學校要按照國家課程方案和課程標準，認真落實《中小學法制教育指導綱要》的要求，將青少年法制教育與公民意識教育緊密結合，有針對性地增加法制教育。組織教學研究人員探索在學科教學中，結合教學內容，滲透法制教育的形式與途徑。要在校本課程中增加法制教育或者公民意識教育的內容；結合安全教育、環境保護、道路交通安全、消防安全、國防等專題教育，有針對性地開展生動活潑、形式多樣的法治實踐教育活動。進一步規范法制副校長、法制輔導員管理，建立健全工作機制、獎懲機制和保障機制，確保法制副校長、法制輔導員每學期到校進行法制教育不少于3次。

——健全青少年法制教育支持體系。各學校要健全完善學校、社會、家庭三位一體的青少年法制教育網絡，進一步加強與綜治辦、司法行政、公安、法

院、檢察院、共青團、關工委以及律師協會等部門、組織的協作，積極、主動、有效地利用和整合各種社會法制教育資源，在本規劃實施期間，集中力量建設一批優質青少年法制教育資源中心和校外實踐基地；要積極通過舉辦法律知識競賽、模擬法庭、法制夏令營、普法動漫設計大賽、優秀法制教育校本課程評選、中小學法制教育教學比賽、課件評選、法制宣傳教育讀書活動、編制和發放法制宣傳教育雜志等實踐性強、趣味性強的活動，豐富青少年法制教育的形式，調動師生開展中小學法制教育的積極性和主動性；要重視利用互聯網手段和現代信息技術，通過貼吧、博客、微博、論壇、QQ群、公益短信等傳播手段，豐富青少年法制宣傳教育的途徑和形式；鼓勵、支持各種社會組織、研究機構和公民個人，充分利用多媒體技術、網絡信息技術，開發、制作形式多樣、青少年喜聞樂見的法制教育讀物、教學資源和文化產品。要充分利用電視、網絡、報紙、期刊等方式開展法制宣傳活動，市教育局將探索設立公益性的德州市教育普法網站，為青少年法制宣傳教育和教師法制教育提供資源與培訓支持，各級教育行政部門和各級各類學校應當在政務網、校園網開設法制教育專欄、專題，深入開展法制教育。

（二）實施依法治教、依法治校能力建設工程，大力開展“依法治教示范單位”和依法治校示范校”創建活動，積極推進依法治教、依法治校和現代學校制度建設。

——啟動依法治教示范單位創建活動。根據《全面推進依法行政實施綱要》、《國務院關于加強法治政府建設的意見》和《山東省行政程序規定》的要求，結合教育規劃綱要的貫徹落實，重點從依法行政意識和能力、政務公開、依法決策、規范性文件制定和管理、行政執法規范、監督與責任追究、組織和領導機制、法制隊伍建設、經費保障機制等方面研究制定符合教育行政管理體制改

革趨勢和教育行政管理特點的依法行政評估指標和工作要求，推動各級教育行政部門明確政府管理權限與職責，改進管理方式，重視程序建設，完善監管機制，實現政校分開、管辦分離，進一步提高依法治教的能力與水平，在街道辦轄區內形成一批具有示范作用的依法治教示范單位。

——實施依法治校能力建設工程。各學校要大力推進章程建設，推進學校內部管理制度規范，本規劃實施期間，小學章程建設率達到95%以上。鼓勵有條件的小學建立法律咨詢室開展法律咨詢、法制教育等活動。建立培訓體制，在各學校校長或主要負責人中開展依法治校能力建設專項培訓，本規劃實施期間，依法治校示范校校長、負責教師及學生管理工作的負責人，其他學校的校長或者至少1名主要負責人，必須接受教育法制、依法治校、依法治理方面的系統培訓，切實提高其依法實施管理、依法處理和化解學校內部糾紛、問題的能力。

——深入推進“依法治校示范校”創建活動。進一步完善依法治校的內涵要求和評價指標體系，我局將制定依法治校示范校配套鼓勵措施，推動現代學校制度建設。力爭在本規劃期間，形成一批符合教育規劃綱要要求、體現現代學校制度內涵、具有依法治理示范意義的學校；培養一批具有依法治校先進理念和豐富實踐經驗的學校管理者。制定管理制度，做好對依法治校示范校的動態管理，本規劃實施期間，要適時組織開展對依法治校示范校的集中復查，對不符合依法治校示范校標準與條件的，一律予以摘牌。教辦要將依法治校情況作為評價學校教育教學和管理水平的重要指標，作為對校長實施績效評估、考核和任用考察的重要內容，作為各項評先樹優活動的重要評選指標。

——加強校園法治文化建設。開展“法治文化進校園”活動，通過建立法制宣傳教育櫥窗、在校園網、校園廣播中開設法制教育專欄專題、在圖書館增設法制教育圖書角、建設校園法治文化長廊等多種形式，結合學生身邊的法律

事件、法律故事，宣講法治理念、法律常識，形成知法尊法、學法用法、守法護法的校園文化氛圍。

（三）健全完善法制宣傳教育的組織領導機制、工作體制與保障機制。

——切實加強組織領導。各學校要成立由主要領導任組長，有關部門負責同志參加的法制宣傳教育領導小組。健全完善考核評價監督機制。各學校根據本規劃的要求，建立健全對學校法制教育、教育行政部門和學校法制宣傳教育的評價標準，完善考核評估機制，對規劃實施情況進行考核、階段性檢查和專項督查；建立法制宣傳教育激勵機制，及時總結推廣成熟、有效的工作經驗和成果；進一步完善我市2011年啟動的將學校法制教育納入全縣教育綜合督導評估機制。

本規劃期間，學校要根據本規劃的要求，安排法制宣傳教育專項經費并確保逐年增長，專款專用，確保落實，保障法制宣傳教育工作正常開展。

四、工作步驟與安排

全市教育系統“六五”法制宣傳教育規劃從2011年開始實施，到2015年結束。共分三個階段：

宣傳發動階段：2011年。學校要根據本規劃制定本學校的五年規劃，做好宣傳發動工作。各學校制定的“六五”普法規劃，報教辦辦公室辦公室備案。

組織實施階段：2011年至2015年上半年。根據本規劃的目標、任務和要求，結合學校工作實際，制定工作計劃，逐一落實本規劃的工作舉措，要突出工作重點，做到部署及時、措施有效、指導得力、督促到位，確保本規劃得到全面貫徹落實。2013年開展中期檢查督導和表彰，遴選在依法治教方面取得突出成績的示范單位。

檢查驗收階段：2015年下半年。按照市普法辦和教育廳的要求，本單位自

查的基礎上，組織對本規劃實施情況的總結評估、檢查驗收，對先進集體和先進個人進行表彰。

劉南純小學 2012年3月