第一篇：文明修身活動致辭稿

班會目的：拓展我們班級的知識面。深入了解文明修身的精神。

文明修身是為提高大學生思想道德素質而開展的系列活動。它具有較為深遠的理論意義和實踐意義。從理論意義看,文明修身活動體現馬克思主義關于人的全面發展的基本理論；貫徹了“以學生為本”的教育理念；彰顯了我國儒家傳統的修身思想。從實踐意義看，文明修身活動抓住了大學生的薄弱環節，具有針對性；傳承了為人師表的師范精神，具有教育性；創新了高校德育工作的理念、思路和方法,具有實效性。

八個文明內容具體為：學習文明、就餐文明、起居文明、言語文明、著裝文明、乘車文明、舉止文明和上網文明。

1.學習文明：（1）自覺遵守課堂、圖書館、實驗室秩序，上課、自習不高聲喧嘩；（2）學習區域內不吃食物，謝絕課桌文化；（3）主動向老師問候致意、讓座、擦黑板。

2.就餐文明：（1）主動排隊打飯，不爭搶座位；(2)按需購餐，不浪費食物；(3)安靜就餐，不高聲喧嘩。

3.起居文明：(1)維護寢室清潔衛生，不亂拋垃圾；（2）按時作息，不影響他人學習、休息；

（3）不違規使用電器。

4.言語文明：（1）使用文明禮貌用語，不說粗話、臟話；（2）主動向老師同學問好；（3）公共場所不大聲喧嘩。5.著裝文明：（1）服裝整潔大方、得體；（2）進入教學樓、圖書館等學習場合不穿拖鞋和吊帶背心等過于暴露的著裝；（3）在校園內和外出集體組織活動中佩戴校徽。

6.乘車文明：（1）自覺排隊上下車；（2）不爭搶座位；（3）主動為老師、長輩、小孩、孕婦和殘疾人及確需幫助的人讓座。

7.舉止文明：（1）公共場合行為得體;（2）不隨地吐痰，不亂扔垃圾；（3）用廁后沖水。

8.上網文明：（1）按需上網，不沉迷網絡；（2）文明上網，不發轉錯誤和不適宜信息。（3）健康上網，不登錄違法和不文明網站。

文明是文化的智慧結晶，它是一種品質，是一種修養，更是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。作為當代大學生，傳承與發揚中華文明是我們的歷史使命，在四月春風拂揚柳，萬物吐露出芬芳之時，我們向全校同學發出加強文明修身的“八個文明”倡議，把文明修身落實到每一個人的言行上。

一、學習文明：自覺遵守維持課堂和圖書館秩序，愛護校內公共設施，謝絕課桌文化，不在學習區域吃食物；看到老師主動行禮、打招呼，主動為老師讓道、擦黑板。

二、就餐文明：主動排隊，不爭搶座位；按需購餐，不浪費食物；安靜就餐，不高聲喧嘩。

三、居住文明：做到寢室窗明幾凈，整潔舒適；不亂拋垃圾、按時作息、自覺維護良好的學習和生活氛圍；尊重他人隱私、生活習慣和民族風俗；同學之間互相幫助、和諧相處。

四、言語文明：不說粗話、臟話，使用文明禮貌用語，主動和老師同學問好，公共場合不大聲喧嘩。

五、著裝文明：在校園內佩戴校徽，服裝整潔大方、得體，不暴露。

六、乘車文明：自覺排隊候車，禮讓他人，不爭搶座位，主動為老師、老人、小孩、孕婦和殘疾人等讓座。

七、舉止文明：公共場合行為得體，不隨地吐痰、亂扔垃圾；文明如廁，節約用水。

八、上網文明：按需上網，文明使用網絡，自覺維護網絡安全，保護自己和他人的個人信息，不傳播不健康的信息。

我們大學生是國之學子，國之未來。切之弊病，正身立己，要不斷提高素質文明，展示良好的精神面貌，讓文明不再是外在強加的約束，而是內化的集體自律！同學們，讓我們行動起來，告別不文明行為，人人爭做文明使者，共創文明和諧校園，為母校六十周年華誕獻禮添彩！

第二篇：文明修身活動

文明修身活動

為進一步推動我校和諧校園建設，營造良好的自律與自我教育的整體氛圍與風氣，夯實學生學風建設的基礎，鞏固校園文明建設，弘揚師生講文明，樹新風的良好風尚，鞭策和校正少數人不文明、不道德的不良行為，091631班應學院團委一部統一部署在笨學年開展了一系列“文明修身月”主題教育。

一、文明修身的目的和意義

針對我系學生的具體情況和思想政治工作的相關要求，此次活動著力解決“為誰培養人”的問題，通過“文明修身”活動，讓同學們樹立正確的理想和信念，傳承中華優秀的美德，養成良好的習慣，培養正確的人生，學會欣賞美和創造美的能力。

二、文明修身內容和形式

2009年10月，為進一步學習、貫徹、落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》的精神，和學院系部相關政策和要求，針對我班當前學生管理中的問題，結合大學生思想政治工作的具體需要，為解決人才培養工作中“為誰培養人”的問題。擬開展文明修身活動，并上報系部學院請示，經學院領導批復后，籌備，正式啟動了“文明修身”活動。啟動后，學生們紛紛簽定了“文明修身”承諾書，公示并發了“文明修身”活動方案、“文明修身”評比辦法，監督表，監督小組名單等相關資料。

活動以“修我身心、展我文明，外塑形象、內鑄素質”為主題，著重對學生的六個方面的素質進行了教育和培養：

活動時間

一大一一學年為期限

活動內容

1、愛國主義教育：通過每周定時的愛國主義影片展播，讓學生牢固樹立愛國愛校的精神，寓原來的說教式教育為同學們喜聞樂見的活動式教育，讓同學們樂于接受。

2、集體主義教育：對于集體主義教育，我們主要依靠學生素質拓展來完成的，并分為兩種形式。一是不定期的請專業拓展公司對全院同學進行拓展。二是對我辦學生生定期進行團隊素質拓展訓練。

3、中華民族傳統美德教育：針對傳統美德教育，班里除了每年的“學雷鋒，樹新風”的活動外，利用母親節、中秋節，開展感恩教育外。主要分了兩種方式來對學生進行教育。一是組織班上學生深入社區進行“愛心維修、義務維修”。二是在班上學生中組織綜合素質拓展，召開家長會，讓學生回家當輪值家長，每次回家為全家干一天家務，學會換位思考，學會感恩。

4、美學教育：為了培養同學們的美學修養，我班堅持每周二播放高雅的、有品位藝術作品讓同學們欣賞，逐步提高他們的審美能力。

5、禮儀修養：由監督小組定期對學生文明言行進行監督、評比的同時，系里積極組織遵義市禮儀方面的專家進校給學生開設講座，讓學生明白什么是規范的禮儀，增強了他們的禮儀知識。

6、人性教育：人之初，性本善。我系文明修身教育的一個重點就是人性教育，通過專業素質拓展，優秀影片如《暖春》、《美麗人

生》等探索人性本善等名片的欣賞，讓同學們感動的同時，還強化了他們善良的本性。

活動過程和步驟

2009年：

1.、啟動文明修身活動。

2.、進行文明評比至今。

3.、進行每周一次的愛國主義影片展播。

4.、舉行《文明禮儀》知識講座。

5.、利用“母親節、中秋節、教師節”進行感恩教育活動。2010年：

1、在籃球歡送賽中增設文明觀眾獎。

2、舉行“文明禮儀”為題的辯論賽。

3、推進洗馬辦，官井社區的愛心維修。

4、在東校區實施“文明責任區”活動。

5、進行流動紅旗評比。

6、堅持每周一次優秀影片展播。

7、利用“母親節、中秋節、教師節”進行感恩教育活動。2010年下半年：

1.舉辦“文明寢室、文明教室”等評比。

2.繼續實施“文明責任區”活動。

3.堅持每周一次優秀影片展播。

4.組織全班學生進行心理健康素質拓展，培養集體主義精神。

5.利用“母親節、中秋節、教師節”進行感恩教育活動。

6.四、“文明修身”的探體會與總結

目的文明修身工程旨在提高同學們基礎文明修養，崇尚校園文明，讓大學生們更加注重嚴格要求自己。

以“文明修身”為主題，以高度的責任感扎實高效地開展各種形式的活動。倡導全班學生樹立文明觀念，加強個人修養，營造文明優雅的育人環境，建立講文明、講禮貌、講道德的學習生活風氣。在學生中營造一種良好的自律與自我教育的整體氛圍與風氣，促進學生全面素質的提高，鞏固和發揚優良的校風、學風，營造素質教育的良好氛圍。

我班自開展文明修身活動以來，得到了系部領導的高度重視和大力支持，在各為同學的努力和積極的參與下，取得了顯著的成效，如下：

(一)、主題突出，特色鮮明，注重實效，為文明修身活動注入了新的活力與生機。

活動以“修我身心、展我文明，外塑形象、內鑄素質”為主題，內容豐富多彩，特色鮮活明快，注重思想教育與行為管理相結合，成效顯著。為增強活動實效，我們進行了有益的嘗試。通過各種活動，批評各種不文明行為，倡導文明行為，提高了同學們鑒別美丑的能力。舉辦了以“外塑形象、內鑄素質”為主題的禮儀講座，使同學們對各種場合的社交禮儀常識有了全面的了解，對于如何塑造良好的大學生

形象有了更加深入的認識，對廣大同學塑造良好的自我形象，建立良好的人際關系起到了積極的促進作用。

(二)、檢查評比，認真總結，表彰先進，為“文明修身活動”提供了有利的保障機制。

根據工作部署，在每月接近尾聲之際，團委分別對班上同學檢查。

文明修身活動轟轟烈烈的開展了一學年，使學生對文明修身與大學生健康成長、成才的關系及重要性有了更深刻的認識，增強了對以德治國的戰略思想的理解與認識，內化了大學生的文明素質，外塑了大學生良好的形象。校園內一些不文明的現象和行為大為減少，教室、寢室、校園秩序及衛生情況有了進一步的提高，處處講文明、講禮貌、講衛生的文明之風在校園內蔚然興起，文明修身工程活動取得了一定的效果。

(三)、存在的問題及今后的努力方向。

1、個別同學在思想上認識不深，在校園內仍然還會看到一些不文明的現象和行為。

2、“文明修身活動”是一項重要的、長期的、意義深遠的系統工程，任重而道遠。貴在持之以恒，重在積極參與，質在全面提高，關鍵在于“知行統一”。

我們將總結以往工作中的缺點和不足，創新工作內容，活化工作載體，完善工作機制，增強工作針對性和實效性，努力研究和探索文明修身工程活動與兩課教學有機結合的新途徑、新形式、新載體，加

大工作力度，降低工作重心，一如既往地把文明修身工程活動開展下去，真正使文明修身活動落到實處，收到實效。

091631班團支部

第三篇：文明修身活動

文明修身,系徽設計

為增強外國語系凝聚力，擴大其影響力，凸顯其辦學特色，弘揚外國語專業的深刻內涵，同時也進一步豐富學生在校生活，外國語系專門推出以“走特色文化，創外語專業，樹系科風采---系徽征集大賽。系徽是一個系部的形象標志，它不僅代表著系部的形象面貌，體現系部的專業風采，而且在培養學生動手能力的同時，也為同學們提供了展示自我的平臺。

二、活動過程

三月底，伴隨著文明修身活動的到來，生衛部部長和干事在外國語系各個班級宣傳并講解了關于制作系徽的重要性及意義，同學們紛紛積極地表達了自己的意見，并說了自己對于系徽的正確認識，最終同學們積極踴躍報名要求參加。

在尋找參與者的過程中，部長參考了以前各屆學生們優秀的作品，講述了作品代表的真正的含義，意在引導學生們對于系徽的理解，并能夠積極地制作出優秀的作品。其中，同學們紛紛說了自己的設計理念，一位干事記錄了同學們新穎的想法和理念，看著同學們與眾不同的想法以及參與的積極性，就真正地了解到他們對于文明修身以及學校活動的重要性的理解，最終，征集了各個班有意向的同學們的設計理念后，我們篩選了較好的，并且在適當的時間參與者都在一起設計了自己的作品。

在過了三天后，同學們交上了各自的作品，并且再次講述了作品代表的積極意義。我們學生會的干部們在一起傾聽了并選出了優秀的代表作品，并且詢問了同學們對于文明修身的理解，他們積極地回答，說了自己的想法以及對這個社會不文明現象的不滿，這樣就增加了我們活動的意義。精心組織，活動流程井然有序。

本次活動得到了系

領導的大力支持，宣傳部各成員也都積極投入到本次活動的準備工作中。從初賽到決賽，參賽與組織人員都付出了很多努力，使得活動能夠順利舉行。主題突出，宣傳到位。在此次活動中，系徽是本次活動的主線，所有節目及環節設計都緊扣主題，第二個環節更是根據選手的講解進行提問，與主題聯系緊密。另外，在活動之前我系新聞部就對此次活動進行了大量的宣傳工作，使得同學們的參加活動的熱情高漲，設計的作品也比較新穎別致。

三、活動意義

此次活動意在征集一些優秀的系徽設計方案，并從中選出優秀的方案最終作為我系的系徽被選用的系徽將會作為我系對外宣傳的象征，同時也是外國語系的標志。培養外國語系學生們參與活動的熱情，同時挖掘在設計方面有才能的學生，這樣能夠更好的體現學院的辦學

特色，弘揚校園文化，活躍課外活動氣氛，提高學生的設計理念，培養創新精神以及藝術修養，為學生會以及整個外語系增添活力。此次活動意在增強學生對所在院以及系部的歸屬感和認同感。并且舉辦的此次活動讓同學們真正了解到文明修身的重要性，使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，使校園里呈現出一派祥和的氣氛，到處可見文明用語，使文明禮儀教育見效，培養學生從現在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個新世紀講文明懂禮貌的好的在校大學生。

-----外國語系生衛部

第四篇：文明修身活動計劃

走進社區，文明修身

——— 活動方案 為加強大學生學校教育、家庭教育、社會教育三方面結合教育，培養大學生文明修身、公德意識，希望同學們認識社區、了解社區、熱愛社區，增長各方面的知識，以適應社會發展的需要。

為豐富社區人民群眾精神文化生活，充分發揮大學生在社區文化和精神文明建設中的生力軍和突擊隊作用，我院將開展一系列走進社區，文明修身活動，為推動我市創建文明城市做出積極貢，特制訂本活動計劃。

一、目標要求

圍繞花卉知識、書法知識、法制宣傳、科學飲食生活、綠色環保等與人民群眾生活息息相關，與青少年成長密不可分的五個方面開展活動。聯合有關部門，依托社區青少年組織和活動陣地，整合相關社會資源，扎實推動各項活動的深入開展，逐步形成社區文明青年工作品牌。

二、工作內容

(一)花卉進社區

隨著人們物質生活和精神文明的提高,人們用花來陶冶情操,修身養性日趨普遍。以前,花鳥市場中以老年人為多,而現在,愛與花卉相處的不僅是年老的,許多年輕人也加入此行列。花卉已悄悄地步入都市人的生活。世上花卉種類繁多,無處不在花卉對于防止大氣污染,凈化小區空氣,改善生活、工作環境等具有不可低估的作用。花卉是人們友好往來、相互饋贈的高雅禮品,是文明的象征、文明的使者。花卉與人的生活 隨著人們物質生活和精神文明的提高,人們用花來陶冶情操,修身養性性日趨普遍。以前,花鳥市場中以老年人為多,而現在,愛與花卉相處的不僅是年老的,許多年輕人也加入此行列。花卉已悄悄地步入都市人的生活。

(二)書法知識進社區

中國五千年璀璨的文明及無與倫比的豐富文字記載都已為世人所認可，在這一博大精深的歷史長河中，中國的書畫藝術以其獨特的藝術形式和藝術語言再現了這一歷時性的嬗變過程。而具有姊妹性質的書畫藝術在歷史的嬗變中又以其互補性和獨立性釋讀了中國的傳統文化內涵。由于書、畫創作所采用的工具與材料具有一致性。《歷代名畫記》中談論古文字、圖畫的起源時說：“是時也，書、畫同體而未分，象制肇創而猶略，無以傳其意，故有書；無以見其形，故有畫”。書畫雖然具有同源的可比性，但以后的發展狀況是以互補的獨立性發展變化的。中國書法藝術的形成、發展與漢文字的產生與演進存在著密不可分的連帶關系。那么究竟什么是“書法”呢？我們可以從它的性質、美學特征、源泉、獨特的表現手法方面去理解。書法是以漢字為基礎、用毛筆書寫的、具有四維特征的抽象符號藝術，它體現了萬事萬物的“對立統一”這個基本規律又反映了人作為主體的精神、氣質、學識和修養。

(三)法制宣傳進社區

建立健全社區青少年法律援助中心和青少年維權網絡，舉辦社區法制宣傳、法律咨詢、法制和禁毒圖片展、以案說法等活動，增強青少年法制觀念，預防和減少青少年犯罪，構筑青少年拒絕“黃賭毒”的思想防線。切實維護青少年合法權益，清除社區中不利于青少年健康成長的社會不良現象，凈化青少年成長環境，為社區安全、穩定發揮作用。

(四)健康飲食知識進社區

“民以食為天”這句古訓，反映了我國居民歷來對飲食十分重視。如今，隨著國民經濟的發展，國人的溫飽問題已經得以解決，人們對飲食的要求不再僅僅是怎樣填飽肚子，而是如何合理地選擇食品以滿足機體的各種營養需要，從而獲得健康。

盡管不同渠道的宣傳教育在反復陳述著健康飲食之道，但不容樂觀的是，越來越多的吃飽了的人們并沒有吃好。這是許多大中城市居民目前面臨的營養問題，也是一些發展中地區未來將面臨的問題。

水利與環境學院

2009年4月10日

第五篇：文明修身活動策劃書

電氣工程學院 文明修身百人簽名活動

策

劃

書

一、活動背景：大學生是素質的代言人，是文明的守護者。為普

遍提高我校學生的文明素質水平，我校設置了“文明修身”監督崗，以大學生監督大學生，引導我校大學生走向文明，提高素質，實現監督人與被監督人共同進步。

二、活動主題：行文明之路作素質學生

活動口號：文明修身共參與 校園美麗又和諧

三、主辦單位：電氣學院辦公室、組織部

協辦單位：電氣學院宣傳部、青志、記者團

四、活動時間：2010年11月20日中午11:40分至12:40分活動地點：南校區食堂門口

五、活動目的：開展此次百人簽名活動，主要是針對最近校園里

不文明行為又有死灰復燃的跡象，為遏制其進一步惡化，而對同學們進行宣傳、教育，增強同學們的主人翁意識。簽上自己的名字，給自己一個心靈契約，督自己文明，促他人文明。

六、活動形式：制作橫幅，宣傳、簽名

七、活動對象：面向南校區同學

八、活動前期安排：

1、活動前由青志組織一組志愿者，包括兩名組長、兩名宣傳員、四到五名普通組員

2、組長由辦公室成員及組織部成員共同擔任，負責組織活動及處理突發事件

3、宣傳員由宣傳部成員擔任，負責準備宣傳材料及場上宣傳

4、記者團負責拍照、寫宣傳稿件

5、活動所需橫幅、簽字筆、桌子等材料由組織部負責準備

6、各部門協調好工作

九、活動內容：

1、各部門在活動前布置好現場

2、宣傳員向同學們宣傳文明修身，引導同學們在橫幅上簽名

3、志愿者負責同學們簽名（發放及回收簽字筆）

4、活動結束后，由組長組織清掃現場

十、活動經費預算

橫幅一條30元

簽字筆五支10元

不可預計支出10元

總計50元

電氣工程學院

辦公室、組織部2010年11月10日