第一篇:教務(wù)教研例會制度
新溝橋中學(xué)教務(wù)教研例會制度
第一條:根據(jù)《學(xué)校章程》和《教師教學(xué)工作量化考核辦法》制定本制度。
第二條:教務(wù)例會時(shí)間為:每周一早讀和第一節(jié)課。各教研組例會時(shí)間遵照課表安排執(zhí)行。
第三條:教務(wù)例會參會人員為主管教學(xué)的副校長、教務(wù)主任、電教主任、各教研組長及教務(wù)干事。教研組例會參會人員為全體教研組成員。
第四條:全體參會人員必須按時(shí)參加會議。遲到3分鐘以內(nèi)為遲到;遲到3分鐘以上為缺會。任何人無特殊理由不得隨意缺席。會議主持將考勤情況記入例會考勤表,納入教師教學(xué)工作量化考核之中。
第五條:例會主持人員會前做好精心準(zhǔn)備,嚴(yán)禁無準(zhǔn)備召開例會,杜絕隨意性。全體參會人員必須認(rèn)真作好會議記錄,學(xué)校定期檢查。
第六條:例會期間,全體參會人員不做與會議無關(guān)的事,不得隨意出入、私下議論,或接打電話,保持會場肅靜、嚴(yán)肅。并積極認(rèn)真參與討論發(fā)言。
第七條:如遇學(xué)校的重大活動(dòng)或特殊事件不能按時(shí)召開:教務(wù)例會要請示主管教學(xué)的副校長,教研組例會要請示教務(wù)主任,征得同意方能順延或停止召開。
第八條:教務(wù)例會和教研例會要把理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研討相結(jié)合;總結(jié)回顧和安排工作相結(jié)合,認(rèn)真扎實(shí)開好教務(wù)、教研例會。
第二篇:草山分校教研組長例會制度
草山分校教研組長例會制度
1、由教導(dǎo)處召集全體教研組長舉行會議。
2、每月召開一次。
3、會議前,各教研組長就本組的教學(xué)、教研情況及今后的工作作好匯報(bào)、交流準(zhǔn)備。
4、會議主要內(nèi)容:傳達(dá)上級部門有關(guān)教學(xué)、教研精神,匯報(bào)交流各組的工作情況,研討學(xué)校教學(xué)教研工作,討論重大問題,布置下階段工作。
說明:由于我校教研組和成員少,因此,教研組長會議與校務(wù)會有時(shí)合在一起召開。
草山分校
2012年9月
第三篇:大固本學(xué)校教研組長例會制度(范文模版)
大固本學(xué)校教研組長例會制度
教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作,開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的或者要基礎(chǔ)。為穩(wěn)固教學(xué)的中心地位,為使教研組長有效組織好本組教師學(xué)習(xí)黨的教育方針,教育科學(xué)理論,端正教育思想,達(dá)到教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的目的;為進(jìn)一步貫徹“集中領(lǐng)導(dǎo)、分級管理” 的方針,充分發(fā)揮教研組在教學(xué)中的調(diào)研、監(jiān)控、科研的作用,教導(dǎo)處依據(jù)本校教學(xué)
實(shí)際,特制定如下教研組長例會制度:
一、每學(xué)期依據(jù)校歷,單周一召開教研組長工作例會,(時(shí)間統(tǒng)一安排在上午第二、三節(jié)課內(nèi)),非特殊情況不準(zhǔn)請假。
二、例會內(nèi)容:
1.學(xué)期開始,教導(dǎo)處組織教研組長學(xué)習(xí)討論學(xué)校工作計(jì)劃及教學(xué)工作計(jì)劃。各教研組要制定相應(yīng)的聯(lián)系本組實(shí)際的教研組工作計(jì)劃與實(shí)施細(xì)則。
2.學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)理論,教學(xué)思想,教學(xué)實(shí)例,交流教學(xué)心得(定中心發(fā)言人)。
3.反饋檢查學(xué)生作業(yè)及教師批改作業(yè)情況,反饋教師教案檢查情況及公開課、示范課、觀摩課評比結(jié)果。
4.接受校長室指導(dǎo),聽取校領(lǐng)導(dǎo)意見,對照、檢查、總結(jié)教學(xué)工作中的得失,提出整改意見與建議。
5.期中、期末對考試科目進(jìn)行質(zhì)量分析。
6.發(fā)揚(yáng)先進(jìn),激勵(lì)后進(jìn),獎(jiǎng)罰分明。
7.其它日常教學(xué)工作的安排、布置、檢查。(如試卷抽樣檢查,幫困情況調(diào)查等)。
三、例會考勤:
教導(dǎo)處將嚴(yán)格考勤制度,對缺席者要補(bǔ)課,對無故不參加者,將按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處罰。
大固本學(xué)校2010年9月
大固本學(xué)校教研組長例會制度
大固本學(xué)校
第四篇:教務(wù)制度
威寧自治縣中等職業(yè)學(xué)校教務(wù)科制度建設(shè)
1、威寧自治縣中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度
2、教務(wù)科工作崗位職責(zé)
3、威寧自治縣中等職業(yè)學(xué)校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃
4、威寧自治縣中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃
5、威寧自治縣中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教研組常規(guī)工作管理
6、威寧自治縣中等職業(yè)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃
7、校級課程建設(shè)規(guī)劃及實(shí)施方案(暫行)
8、威寧自治縣中等職業(yè)學(xué)校晚自習(xí)管理制度
9、專業(yè)教研組工作職責(zé)
10、威寧自治縣中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀教師評選辦法
11、威寧自治縣學(xué)生考試與違紀(jì)處理規(guī)定
12、威寧自治縣中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師管理辦法
13、威寧縣中等職業(yè)學(xué)校聽評課制度
第五篇:教務(wù)制度
干部教育培訓(xùn)需求調(diào)研制度
第一條 培訓(xùn)需求分析是制定培訓(xùn)計(jì)劃的依據(jù),必須依據(jù)培訓(xùn)需求調(diào)查的結(jié)果制定培訓(xùn)計(jì)劃。為進(jìn)一步提高干部教育培訓(xùn)針對性、實(shí)效性,充分發(fā)揮干部教育培訓(xùn)“兩個(gè)服務(wù)”的作用,根據(jù)《干部教育培訓(xùn)條例》,結(jié)合實(shí)際,制定本辦法。
第二條 干部教育培訓(xùn)需求調(diào)研由組織部門牽頭,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等相關(guān)部門共同承擔(dān)。
第三條 培訓(xùn)需求調(diào)查采用自下而上的方式進(jìn)行,每年12月對有培訓(xùn)需求的單位進(jìn)行調(diào)查。培訓(xùn)需求調(diào)研包括組織需求、崗位需求和個(gè)性化需求調(diào)研。
第四條 在制定五年干部教育培訓(xùn)規(guī)劃、培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)班實(shí)施方案之前,均應(yīng)進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)研。
1、五年培訓(xùn)規(guī)劃制定,要面向市直各單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府進(jìn)行調(diào)研,重點(diǎn)是干部人數(shù)較多,培訓(xùn)任務(wù)大的單位。內(nèi)容包括干部教育培訓(xùn)工作主要任務(wù)、方式方法、機(jī)制創(chuàng)新、制度建設(shè)等方面的意見建議。
2、培訓(xùn)計(jì)劃制定,應(yīng)根據(jù)市戰(zhàn)略目標(biāo)和重點(diǎn)工作開展調(diào)研。主要調(diào)研培訓(xùn)班次設(shè)置、培訓(xùn)主題、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)方式等內(nèi)容。
3、培訓(xùn)實(shí)施中,依據(jù)培訓(xùn)班次對象開展調(diào)研,征求培訓(xùn)班專題設(shè)計(jì)、教學(xué)形式、師資配置、教學(xué)組織等方面的意見建議。第五條 根據(jù)需要采取專項(xiàng)調(diào)研或綜合調(diào)研。
1、制定調(diào)查問卷,定向發(fā)放調(diào)研。
2、召開座談會。
3、個(gè)別訪談。
4、利用網(wǎng)絡(luò)等媒體征求意見。第六條 調(diào)研結(jié)果應(yīng)用。
1、對調(diào)查問卷、座談、訪談資料等分類匯總,形成干部教育培訓(xùn)需求調(diào)研結(jié)果。
2、對調(diào)研結(jié)果進(jìn)行定量分析,認(rèn)真研究,及時(shí)吸收借鑒,作為制定規(guī)劃、計(jì)劃、修改培訓(xùn)班次方案的重要依據(jù)。
3、對暫時(shí)不具備條件應(yīng)用或與本次調(diào)研主要內(nèi)容不符,但有價(jià)值的意見建議,可及時(shí)應(yīng)用到其他方面的培訓(xùn)或作為檔案資料保存,待具備條件時(shí)吸收應(yīng)用。
第七條 本辦法自下發(fā)之日起執(zhí)行。
衡南縣黨政干部教育培訓(xùn)需求
調(diào)查問卷
為全面系統(tǒng)了解干部真實(shí)培訓(xùn)需求,科學(xué)制定2015年衡南縣主題班培訓(xùn)計(jì)劃,不斷增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)針對性和實(shí)效性,提高工作的科學(xué)化水平,特開展本次問卷調(diào)查。請各單位組織副科級及以上實(shí)職領(lǐng)導(dǎo)干部填寫“衡南縣黨政干部教育培訓(xùn)需求調(diào)查問卷”
本頁為該問卷的詳細(xì)內(nèi)容,不可回答,僅供預(yù)覽。如果您要使用該問卷,請點(diǎn)擊頁面下方的引用按鈕。
Q1:請?zhí)顚懩膫€(gè)人信息: 單 位: ____________ 職 務(wù): ____________ 文化程度: ____________ 工作年限: ____________ Q2:
1、您對我區(qū)2014年干部教育培訓(xùn)工作的總體評價(jià)()○ A、很滿意 ○ B、滿意 ○ C、一般 ○ D、不滿意
Q3:
2、您認(rèn)為當(dāng)前干部教育培訓(xùn)的任務(wù)()○ A、培訓(xùn)太多,任務(wù)過重 ○ B、培訓(xùn)合理,任務(wù)適中 ○ C、培訓(xùn)不夠,任務(wù)較輕 ○ 其他
Q4:
3、您參加培訓(xùn)的主要目的是()(可多選)□ A、更新知識,提高政策水平□ B、提高工作能力 □ C、晉職晉級需要 □ D、休息和結(jié)交朋友 □ E、服從組織安排
Q5:
4、您認(rèn)為當(dāng)前副科級以上干部培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容是()(可多選)
□ A、中國特色社會主義理論 □ B、社會熱點(diǎn)解析
□ C、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)黨史國史 □ D、形勢政策分析 □ E、推動(dòng)發(fā)展能力
□ F、現(xiàn)代科學(xué)知識更新培訓(xùn) □ G、其他
Q6:
5、如果2015年繼續(xù)采用專題培訓(xùn)的形式,您希望干部教育培訓(xùn)的專題是()。
○ A、政治理論與黨的建設(shè) ○ B、自主創(chuàng)新與工業(yè)轉(zhuǎn)型 ○ C、城市發(fā)展研究 ○ D、依法行政與法治理念 ○ E、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與群眾工作方法 ○ F、其他
Q7:
6、您認(rèn)為自身能力提升方面應(yīng)著重加強(qiáng)的培訓(xùn)是()(可多選)
□ A、科學(xué)決策能力 □ B、駕馭市場經(jīng)濟(jì)能力 □ C、溝通協(xié)調(diào)能力 □ D、開拓創(chuàng)新能力 □ E、依法行政能力 □ F、處置突發(fā)事件能力 □ G、群眾工作能力 □ H、心理調(diào)適能力 □ I、戰(zhàn)略思維能力 □ J、經(jīng)濟(jì)管理能力 □ K、應(yīng)對媒體能力
Q8:
7、您認(rèn)為如何設(shè)置培訓(xùn)班次效果最好()
○ A、按工作性質(zhì)來分班次,如黨務(wù)類班、行政類班、文化素養(yǎng)班等
○ B、按中心議題分班次,如群眾路線專題培訓(xùn)班、城市建設(shè)專題研討班等 ○ C、按所任職務(wù)職級分班次,如副處級干部培訓(xùn)班、科級干部培訓(xùn)班等
○ D、按培訓(xùn)形式分班次,如干部夜校、周末講堂等 Q9:
8、您認(rèn)為副科級以上干部參加培訓(xùn)班合適的方式是()○ A、區(qū)委組織部點(diǎn)名調(diào)訓(xùn) ○ B、干部單位推薦參訓(xùn)
○ C、干部個(gè)人自主選擇申報(bào)參訓(xùn) ○ D、其他
Q10:
9、您認(rèn)為以下較好的培訓(xùn)時(shí)間和方式是()。(可多選)
□ A、集中時(shí)間,脫產(chǎn)培訓(xùn) □ B、不脫產(chǎn),短期培訓(xùn) □ C、異地考察培訓(xùn) □ D、利用周末和晚上時(shí)間 □ E、其他
Q11:
10、您認(rèn)為在干部培訓(xùn)中應(yīng)增加哪類授課教師的比重()?(可多選)□ A、黨校系統(tǒng)教授、講師 □ B、高校教師 □ C、領(lǐng)導(dǎo)干部 □ D、社會專家名流 □ E、基層業(yè)務(wù)骨干 □ F、企業(yè)管理者 □ G、其它
Q12:
11、您認(rèn)為出勤情況如何公示更為合理()○ A、培訓(xùn)課堂公示 ○ B、縣委黨校校內(nèi)公示 ○ C、全縣通報(bào) ○ D、縣委黨校網(wǎng)站公示
Q13:
12、您認(rèn)為培訓(xùn)成果如何評價(jià)和展示更為合理()○ A、課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行筆試,成績?nèi)h通報(bào) ○ B、撰寫學(xué)習(xí)心得體會,匯編文集 ○ C、撰寫工作建議,送領(lǐng)導(dǎo)參閱 ○ D、撰寫調(diào)研報(bào)告,匯編精品文集
Q14:
13、你認(rèn)為提升我縣干部教育培訓(xùn)質(zhì)量應(yīng)著重解決哪些問題()
○ A、加強(qiáng)需求調(diào)研,增強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容的針對性 ○ B、改進(jìn)教學(xué)方式方法 ○ C、提高師資水平○ D、提高師資水平○ E、改善辦學(xué)條件 ○ F、嚴(yán)格考核評估
Q15:
14、您認(rèn)為哪些措施最能夠調(diào)動(dòng)干部參加教育培訓(xùn)的積極性()○ A、引導(dǎo)干部提高對教育培訓(xùn)重要性和必要性的認(rèn)識 ○ B、進(jìn)一步適應(yīng)干部教育培訓(xùn)的需求 ○ C、提高教育培訓(xùn)質(zhì)量
○ D、把教育培訓(xùn)情況作為干部考核的重要內(nèi)容和任職晉升的重要依據(jù)
Q16:
15、您對加強(qiáng)和改進(jìn)我縣干部教育培訓(xùn)質(zhì)量有哪些建議?
集體備課制度
1、集體備課工作由分管校長主抓,由教務(wù)科負(fù)責(zé)主體各類班次教學(xué)專題任課教師的教學(xué)備課組織工作。
2、教務(wù)科根據(jù)教學(xué)需要,在教師自主備課的基礎(chǔ)上,適時(shí)組織教師開展集體備課活動(dòng),每學(xué)期不得少于2次。
3、集體備課的范圍:主體班次新課和需要進(jìn)行較大調(diào)整的專題課程。集體備課主要是研討確定教學(xué)專題,以求專題設(shè)置滿足上級黨組織需求、學(xué)員需求、崗位需求;針對貼近實(shí)際、貼近基層、貼近學(xué)員的重大理論與現(xiàn)實(shí)問題開展研討,以求提高備課、授課的針對性與時(shí)效性;針對每位教師的備課、授課開展研討,以求取長補(bǔ)短、學(xué)學(xué)相長。
3、每次集體備課活動(dòng)前,由教研科根據(jù)教學(xué)需要和教師自主申報(bào)專題情況,確定研討專題。針對確定的研討專題,由教研科指定教師或教師自主申報(bào)主講該專題,然后由主講教師備課。
4、教師接受教學(xué)任務(wù)后,應(yīng)在一周內(nèi)初步擬定出備課提綱。教師擬定出備課提綱后,由所在教務(wù)科主任負(fù)責(zé)審核。
5、在備課會前,各任課教師要認(rèn)真準(zhǔn)備:集體備課會上,各主體班次任課教師要準(zhǔn)備好教學(xué)提綱(包括專題名稱、教學(xué)目的與要求、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)步驟、相關(guān)案例及教改課的環(huán)節(jié)設(shè)置、思考題、參閱書目等),并對課題的主要觀點(diǎn)進(jìn)行說課;與會教師結(jié)合每位教師說課內(nèi)容分別進(jìn)行研討,并做好記錄。說課時(shí)間每位教師把握在30分鐘左右。
6、教務(wù)科長召集集體備課會,任課教師將本人所講專題提綱設(shè)計(jì)的基本思路、重點(diǎn)、難點(diǎn)和兩點(diǎn)的處理方法作介紹,然后由與會人員進(jìn)行評析,提出改進(jìn)意見和看法,任課教師要認(rèn)真虛心地聽取大家的意見和建議。在此基礎(chǔ)上,認(rèn)真修改和完善自己的講課提綱。
7、集體備課活動(dòng)要求全體專兼職教師參加,不得缺席。無故缺席按曠工論處。教師講課提綱在經(jīng)過集體備課形成統(tǒng)一意見后,再由分管校長、教研科長、教務(wù)科長共同研究、審核、修改,直至最后確定。
8、講課提綱確定后,教師要利用好圖書資料、遠(yuǎn)程教學(xué)網(wǎng)和寬帶網(wǎng)的有關(guān)信息,廣泛搜集信息資料,按照教學(xué)新布局的要求,精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,寫出詳細(xì)的高水平的教案。教案要設(shè)計(jì)規(guī)范,字跡工整,要力求做到突出重點(diǎn)、抓住難點(diǎn)、聯(lián)系熱點(diǎn)、解除疑點(diǎn)。
9、教案準(zhǔn)備好之后,教務(wù)科要組織好試講,再次征求意見,進(jìn)一步對教案進(jìn)行修定。試講通過后,方可登臺講課。
新課試講制度
1、試講范圍。首次授課的新引進(jìn)教師、初次擔(dān)任主體班次專題課的任課教師和主體班次新開專題課必須進(jìn)行試講。專職教師每年須準(zhǔn)備2堂新課備選,兼職教師每年至少準(zhǔn)備1堂新課備選。
2、試講前準(zhǔn)備。撰寫教案,編制課件,上交教學(xué)首頁(包括專題名稱、教學(xué)目的與要求、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)步驟、相關(guān)案例及教改課的環(huán)節(jié)設(shè)置、思考題、參閱書目等)。
3、試講內(nèi)容:為保證主體班次教學(xué)質(zhì)量,我校實(shí)行全程試講,即按照正式授課的要求對課程的全部環(huán)節(jié)和內(nèi)容進(jìn)行滿課時(shí)試講。
4、試講評議:由校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)科、教研科的正副科長、高級講師等組成考評小組,具有專業(yè)技術(shù)職稱的專兼職教師參加聽課,課后由考評小組和專兼職教師參加的評議會,從觀點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、針對性、聯(lián)系實(shí)際、教態(tài)教法等方面對試講專題課進(jìn)行綜合評價(jià),由教育科科長負(fù)責(zé)評議會意見匯總,并形成初步意見上報(bào)考評小組,由考評小組研究決定是否通過,最終結(jié)果及改進(jìn)意見及時(shí)通知試講教師。
4、校教學(xué)質(zhì)量考評協(xié)調(diào)小組成員評課前要親自聽課,考評人數(shù)超過應(yīng)到人數(shù)的80%,方為有效。考評人員原則上要對所考評的課提出自己的評定意見。學(xué)員考評要求到課率在80%以上,方為有效。
5、評價(jià)內(nèi)容包括專題內(nèi)容的理論性和實(shí)踐性,嚴(yán)謹(jǐn)度和難易度,教學(xué)方式和教學(xué)手段的創(chuàng)新,教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果、語言表達(dá)及師德表現(xiàn)等。
講稿檢查制度
為了充分發(fā)揮黨校的教學(xué)科研核心作用,提高干部培訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)對教學(xué)的全程性管理,根據(jù)我校有關(guān)文件和規(guī)定精神,制定本制度。
1、每年年初,任課教師要根據(jù)黨校的干訓(xùn)計(jì)劃,擬定個(gè)人的教學(xué)目標(biāo)和方案,將教學(xué)方案交校委科研教學(xué)會研究討論后,方可實(shí)施教學(xué)。
2、對新任教師和新開課教師的教學(xué)方案、講稿教案等要經(jīng)教務(wù)科集體討論后方可實(shí)施。在黨校的教學(xué)必須準(zhǔn)備講稿,沒有講稿不得登臺上課。
3、教務(wù)科平時(shí)要隨機(jī)或有針對性地抽查教師的教案和課堂教學(xué)情況,保證教師教學(xué)全過程的規(guī)范、有序。
4、定期組織教學(xué)水平較高、經(jīng)驗(yàn)豐富的中老年教師對任課教師的教學(xué)方案、講稿教案等進(jìn)行集中檢查或相互檢查,并收集學(xué)員反映意見。
5、教務(wù)科可邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家有針對性的檢查教師的教學(xué)情況。對每一教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量檢查要作出分析與評價(jià),提出改進(jìn)意見和措施,并做好記錄。
7、每年年底,教師要將當(dāng)年的教學(xué)講稿復(fù)印到教務(wù)科存檔。教務(wù)科對教師平時(shí)教學(xué)情況的檢查結(jié)果要作為教師年終考核的依據(jù)。
教學(xué)考評總結(jié)制度
第一條 黨校的教學(xué)活動(dòng)遵循統(tǒng)籌安排、科學(xué)規(guī)范、質(zhì)量第一、講究效率的基本原則,把教育培訓(xùn)質(zhì)量擺在首要位置,強(qiáng)化教學(xué)管理與服務(wù),推進(jìn)教學(xué)改革與創(chuàng)新。
第二條 黨校的教學(xué)考評分為教師集中聽課考評、學(xué)員測評,根據(jù)集中聽課考評和學(xué)員測評得出教師的教學(xué)考評總結(jié)。
第三條 教師的新課上主體班,應(yīng)該由教務(wù)科組織集中聽課考評。校領(lǐng)導(dǎo)要積極帶頭跟班聽課、評課,以便掌握教師隊(duì)伍的基本情況。分黨校校委會成員每年參加集中聽課、評課次數(shù)必須達(dá)到全年全校集中聽課評課次數(shù)的80%以上。
第四條 集中聽課后應(yīng)當(dāng)開展教學(xué)效果評價(jià),評價(jià)內(nèi)容主要包括:教學(xué)主題、方案設(shè)計(jì)、內(nèi)容和組織、教學(xué)效果,調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和互動(dòng)性情況。
第五條 非主體班可由教師分散聽課。分散聽課由分黨校校委會成員自主安排時(shí)間,每位分黨校校委會成員每年須聽教師專題課一節(jié)以上,否則,視作未完成督導(dǎo)工作任務(wù)。分散聽課的意見和建議要及時(shí)反饋主講教師。每期由分黨校校委會牽頭組織一次以上集中評課。
第六條 專職教師每年跟班聽課、評課不少于12次,兼職教師每年跟班聽課、評課不少于8次。無故缺席者按曠工論處。新調(diào)入剛畢業(yè)分配的教師,要在一年內(nèi)把所有的教師的課聽一遍,以便盡快掌握情況,適應(yīng)教學(xué)特點(diǎn)。第七條 學(xué)員測評采用分?jǐn)?shù)評價(jià)法,由學(xué)員對每一個(gè)教學(xué)專題采用百分制進(jìn)行評分,統(tǒng)計(jì)時(shí),去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均值為該專題的最后得分。學(xué)員考評要求到課率在80%以上,方為有效。
第八條 教學(xué)質(zhì)量考評總結(jié)由校教學(xué)質(zhì)量考評協(xié)調(diào)小組領(lǐng)導(dǎo)并組織實(shí)施。校教學(xué)質(zhì)量考評協(xié)調(diào)小組成員由分管副校長、教研科長和校委確定的相關(guān)專業(yè)教師共5人組成。考評協(xié)調(diào)小組的考評人數(shù)超過應(yīng)到人數(shù)的80%,方為有效。
第九條 教學(xué)考評總結(jié)根據(jù)教師聽課考評和學(xué)員測評給出初步教學(xué)考評總結(jié)。其中結(jié)果中教師聽課考評占40%,學(xué)員測評結(jié)果占60%。
第十條 教學(xué)考評總結(jié)應(yīng)力求科學(xué)性,做到公平、合理,充分發(fā)揮校教學(xué)質(zhì)量考評協(xié)調(diào)小組的指導(dǎo)作用,同時(shí)尊重學(xué)員對教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)和意見。評價(jià)內(nèi)容包括專題內(nèi)容的理論性和實(shí)踐性,嚴(yán)謹(jǐn)度和難易度,教學(xué)方式和教學(xué)手段的創(chuàng)新,教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果、語言表達(dá)及師德表現(xiàn)等。
第十一條 教學(xué)考評總結(jié)結(jié)果分優(yōu)秀、良好、不合格三個(gè)等級,年終由教研科根據(jù)教師備課情況、授課情況、學(xué)員測評情況等,評選2—3名優(yōu)秀教師。優(yōu)秀教師年終由校委給予相應(yīng)物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。