第一篇：社會(huì)話題作文

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled The Importance of Physical Exercise.You should write at least 150 words following the outline give below.1.有人建議我們應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)節(jié)約型社會(huì)；

2.有人認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)消費(fèi)性社會(huì)；

3.我的觀點(diǎn)。

第二篇：社會(huì)類話題作文

社會(huì)類話題作文

社會(huì)類話題作文

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【話題精選】

親情，是人類情感中崇高溫馨的部分，也是永遠(yuǎn)說(shuō)不完的話題……請(qǐng)以“親情”為話題，寫一篇不少于800字的文章，文體不限。

【話題精析】

“親情”是一個(gè)內(nèi)涵十分寬廣的話題，它涵蓋了母愛(ài)、父愛(ài)、兄弟姐妹之愛(ài)等等，在比喻的意義上它還可以包括親戚、朋友以及特定的人群中的互相關(guān)愛(ài)。當(dāng)然，對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們主要還是以寫母愛(ài)、父愛(ài)、兄弟姐妹之愛(ài)為主，這是由我們目前的生活經(jīng)歷決定的。親情可以通過(guò)生活中的事件反映出來(lái)，也可以通過(guò)親人之間的教誨、勸導(dǎo)、建議、啟發(fā)等表現(xiàn)出來(lái)，還可以通過(guò)某些特定的場(chǎng)景、特定的形象、特定的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。如《背影》中父親背影就是通過(guò)特定環(huán)境中的特定形象、動(dòng)作表現(xiàn)了父子之間的濃濃深情的一個(gè)范例。但是生活上的關(guān)愛(ài)，只是親情中的一部分，而我們不少人在寫這類話題時(shí)往往局限于這些，因此文章難出新意。親情更多的是表現(xiàn)在親人與親人之間的期盼、情感的交融。在取材上，如果對(duì)寫自己和自己的親人有些為難，也可以通過(guò)寫自己的所見(jiàn)所聞的事例、場(chǎng)面來(lái)抒發(fā)感慨，發(fā)表議論。

【佳作選萃】

離家的感受 李

強(qiáng)

推開塵封的大門，去尋找外面精彩的世界，我要建立自己的生活，為夢(mèng)尋找一個(gè)家，讓青春不再是流浪的歌……

滿天星光，我獨(dú)自走在漆黑的小道上，霧水打濕了我那破舊的行囊，一只甲蟲落在我的肩上，它似乎在告訴我老船長(zhǎng)深藏在心中夢(mèng)——幫助貝殼爬上海灘，去看看陸上的世界是多么遼闊；它似乎在告訴我老樵夫深埋于心的渴望——幫助毛毛蟲找回翅膀，飛向不知何方的天堂。

離家的感受真好，四海之間任我遨游。寂靜的山林可以大聲呼喊，沒(méi)有人聽得見(jiàn)，沒(méi)有人看得到，自然也不怕人家笑話。滄海多么的遼闊，不管風(fēng)和雨，我都可以自由自在地游啊。

天涼了，露重了，困了，怎么辦？

沒(méi)有溫暖的被窩，但熱血沸騰的我不在乎，找一棵大大的菩提樹，說(shuō)：“這就是我的家?！睅е魅沾虻綎|北去，永不回轉(zhuǎn)的念頭，沉沉地入睡。

天亮了，唧唧喳喳的鳥聲吵醒了愛(ài)睡覺(jué)的我，沒(méi)有辦法，離開了家，一切都得靠自己。

想方設(shè)法，填飽了肚子；流浪的心已經(jīng)減弱了。但我自信抵得住北方的寒風(fēng)，整整衣衫，繼續(xù)前進(jìn)，不敢回頭，怕碰上家鄉(xiāng)的影子，怕被她撥動(dòng)了心，傷了情。又是寒冷的漆黑的夜，走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的街道，在長(zhǎng)長(zhǎng)的路燈下，身影被拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，離家前的雄心壯志是那么的偉大：找一個(gè)地方，用水晶蓋間宮殿，摟著灰姑娘在宮殿里盡情飛舞。可此時(shí)此刻，我一無(wú)所有，一個(gè)人無(wú)依無(wú)靠，流著熱淚在流浪。

傍晚，舵帶來(lái)了故鄉(xiāng)的河訊，我聽到了那鈴聲。好久沒(méi)有感到家的溫暖，沒(méi)有雙親的撫愛(ài)，流浪的心在一點(diǎn)點(diǎn)減弱。我雖然還在翻山越嶺，卻無(wú)心看那風(fēng)景。

在另一個(gè)黃昏，我想家了。

離開家的體驗(yàn)是很難說(shuō)得清的，我無(wú)力抵抗那深深的鄉(xiāng)愁，掏出口袋里那一張張被淚水浸透的地圖，地圖上有我去的地方；但地圖最新畫的圈——卻是離開已久的故鄉(xiāng)。

家，這是我要回去的地方。

飽受了風(fēng)雨經(jīng)歷的我，終于回到了我那熟悉的家。

父母伸出了那溫暖的雙手，把我接進(jìn)了家門…… 點(diǎn)評(píng)：

本文是一篇很抒情的文章。作者苦心經(jīng)營(yíng)出一個(gè)流浪者的形象。通過(guò)流浪者的去而復(fù)返的經(jīng)歷，寫出了“家是天下最溫暖的地方”。文章把理想之高大現(xiàn)實(shí)之殘酷兩個(gè)鮮明的畫面進(jìn)行對(duì)比，讓讀者從中明白，不管你走向何方，家才是最好的歸宿。應(yīng)該說(shuō)作者很好地把握了話題的中心意思，同時(shí)作者在駕御語(yǔ)言方面也相當(dāng)不錯(cuò)，有一種讓人心動(dòng)的感覺(jué)。

【話題精選】

教室是一間小課堂，社會(huì)是一間大課堂。一處廢墟、一個(gè)場(chǎng)景，有時(shí)都會(huì)讓我們有所領(lǐng)悟，甚至讓我們終身受益。

請(qǐng)以“課堂”為話題，寫一篇或記敘經(jīng)歷、或編故事、或抒發(fā)感情的文章，字?jǐn)?shù)不少于800字。

【話題精析】

“課堂”狹義的理解是指用來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的教室，廣義的理解指一切進(jìn)行教育活動(dòng)的場(chǎng)所，那么社會(huì)本身就是一間大課堂，凡是給我們以教育，讓我們以感悟的處所都可以成為我們?nèi)松恼n堂，根據(jù)這一審題的思路，我們?cè)趯懽鬟@一話題時(shí)就不會(huì)僅僅局限于“教室里發(fā)生的故事”，而寫作的范圍被大大拓展了，可以寫人文景觀，也可以自然景觀，可以寫工廠，也可以寫農(nóng)村，可以寫古代留下的遺址，也可以正在拔起的高樓，……只要它能出動(dòng)你感悟的神經(jīng)，它都可以成為你的課堂。

【佳作選萃】

另一種課堂 奚文千

何為課堂？

固定的教室，固定的座位，冬天冷得像冰的椅子，會(huì)前后搖晃的課桌，印象中終是模糊不清的黑板，還有成為師生之間“一道兒坎”的講臺(tái)，難道只有具備這些東西的地方才叫做課堂嗎？

我想，你可能更愿意去接觸另一種課堂。

——長(zhǎng)城。在長(zhǎng)城腳下的時(shí)候，便想一鼓作氣爬上好漢坡，只為了一句“不到長(zhǎng)城非好漢”。于是便仗著自己的靈活和身材的矮小，開始在人潮中穿梭。一路上，聽到不少贊美長(zhǎng)城之言辭，類似于“哇”“啊”之類的一聽便知是外國(guó)人，且多數(shù)是日本人、韓國(guó)人，而來(lái)自歐美國(guó)家的人卻總是喊“That’s great”。當(dāng)時(shí)便感到漢語(yǔ)和漢字的美妙，僅贊美一個(gè)長(zhǎng)城便有上百個(gè)形容詞，像什么“氣勢(shì)恢弘”、“雄偉壯觀”等等不勝枚舉，怎么也比單純的感嘆詞來(lái)得好聽。登上好漢坡后，極目遠(yuǎn)眺，萬(wàn)里長(zhǎng)城盡收眼底。心中卻猛然一陣翻涌，萬(wàn)里長(zhǎng)城萬(wàn)里長(zhǎng)，其中凝結(jié)著多少勞動(dòng)者的艱辛和苦難??！環(huán)顧青山上盤旋的長(zhǎng)城，想要尋找孟姜女曾經(jīng)哭倒的那一段城墻，卻被告知，已無(wú)蹤跡。其實(shí)，我又何必去找呢？在長(zhǎng)城的每一段城墻中，都曾埋下了多少“孟姜女們”的眼淚??；那蜿蜒曲折的長(zhǎng)城，仿佛就是他們寸斷的柔腸……這“恢弘”、“壯觀”的背后隱藏著太多凄婉的故事，它背負(fù)著幾千年的沉重，見(jiàn)證了幾千年的滄桑。

——圓明園，是我心中又一塊深刻的通。小的時(shí)候曾去過(guò)一次，印象不深，不過(guò)清楚地記得一進(jìn)去，便被偌大的圓中空曠、荒涼的景象嚇哭了，而那些殘余的巨大的柱子更讓我感到震驚。

圓明園遺址好像還是10年前的樣子，沒(méi)有什么變化，尤其是帶給人的那種荒涼感一點(diǎn)兒也沒(méi)變。我努力想找到過(guò)往的片斷，但徒勞無(wú)功。突然間明白，圓明園每一次帶給人的震撼都不可能相同。我冰涼的手指觸摸著殘柱，感到的是一陣火熱、一陣心痛、一種凄厲的吶喊。我無(wú)語(yǔ)，胸口仿佛給什么東西堵住了。往事不堪回首，屈辱如那倒下的頹垣斷壁，壓得我們不堪重負(fù)，壓得我們無(wú)話可說(shuō)。

——亞運(yùn)村。在并不像上海那樣高樓林立的北京，亞運(yùn)村這樣的建筑確實(shí)少見(jiàn)，她的色彩不是深沉，而是明麗；她的造型不是封閉，而是開放；她的心情不是陰翳，而是燦爛；她的氣勢(shì)不僅是雄偉，更是豪邁。不少建筑都是匠心獨(dú)運(yùn)，讓人不得不為之折服；這里雖沒(méi)有血淚鑄就的震撼，卻依然沖擊著我的心。我期待著北京能為2008年奧運(yùn)會(huì)再造一座“奧運(yùn)村”！北京的街頭，同樣有著上海的繁華；北京的景色，同樣有著上海的絢爛，但它那深刻的文化底蘊(yùn)卻更能激蕩著每一個(gè)人的心弦。長(zhǎng)城、圓明園、故宮……這一個(gè)個(gè)傳授古代史、近代史的課堂，帶給我們太多太多的痛苦、震驚和感嘆；天安門、亞運(yùn)村、世紀(jì)壇……這一個(gè)個(gè)講述現(xiàn)代史、當(dāng)代史、改革開放史的課堂，帶給我們更多更多的幸福、驚喜和贊嘆。是的，在這另一種課堂，我們能親身體驗(yàn)歷史的滄桑，感受中華民族所走過(guò)的艱難歷程，看到一個(gè)日益強(qiáng)大、繁榮昌盛的中國(guó)自豪地屹立于世界的東方。

點(diǎn)評(píng)：

長(zhǎng)城、圓明園、亞運(yùn)村，作為課堂，它們能告訴我們?cè)S許多多的道理，尤其是長(zhǎng)城，所能選擇的角度就更多了。如何使這三個(gè)有著豐富文化內(nèi)涵的物象圍繞中心有機(jī)地融為一體，是構(gòu)思本文必須解決的一個(gè)難點(diǎn)。作者較好地處理了三者的關(guān)系：寫長(zhǎng)城，不強(qiáng)調(diào)它的雄偉壯觀，不贊美它抵御外來(lái)侵略的不屈不撓的精神，而是選擇了建筑長(zhǎng)城背后的故事。于是長(zhǎng)城背負(fù)著歷史的滄桑，是“我”的一塊痛；圓明園承受著歷史的屈辱，是“我”的又一塊痛，它們代表了中華民族所經(jīng)歷的雪雨風(fēng)霜，而亞運(yùn)村卻是民族興旺和昌盛的象征。作者借助這三個(gè)不同的“課堂”告訴我們，中華民族雖歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，但靠著不屈不撓的民族精神，已經(jīng)并將永遠(yuǎn)地屹立于世界的東方。文章的中心明確突出。

【話題精選】

古希臘悲劇大師埃斯庫(kù)羅斯說(shuō)：“非但不能強(qiáng)制自然，還要順從自然。”無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師恩格斯說(shuō)：“我們不要過(guò)分陶醉于對(duì)自然界的勝利。對(duì)于每一次這樣的勝利，自然界都報(bào)復(fù)了我們。每次勝利，在第一步確實(shí)取得了我們預(yù)期的效果，但是在第二和第三步卻有了完全不同的、出乎意料的影響，常常把第一個(gè)結(jié)果又取消了?！比伺c自然究竟應(yīng)該怎樣相處呢？請(qǐng)以“人與自然”為話題，寫一篇不少于800字的文章。

【話題精析】

這是一個(gè)雙重概念的話題，要寫好這個(gè)話題，必須了解人與自然的關(guān)系。許多人可能立即會(huì)想到環(huán)保問(wèn)題，于是一開篇就提出人與自然的的關(guān)系的環(huán)保問(wèn)題。誠(chéng)然，環(huán)保是人類要與自然處理好關(guān)系的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，但也不是說(shuō)這個(gè)話題只有這樣一種寫法。從話題本身來(lái)看，它是一個(gè)并列式的結(jié)構(gòu)，而人與自然的關(guān)系有許多樣：自然對(duì)人類的發(fā)展所起的作用，如人類進(jìn)化、仿生學(xué)、人類生存等；人類的發(fā)展對(duì)自然的影響，如基因工程、克隆技術(shù)、三峽工程、無(wú)土培植等。只要寫作者開闊思路，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)話題的天地還是很廣闊的，值得擔(dān)心的還是話題太寬泛而帶來(lái)的內(nèi)容空洞問(wèn)題。從表達(dá)形式來(lái)看不必拘泥于議論文一種形式。寫動(dòng)物故事、科幻小小說(shuō)乃至寓言、童話，都會(huì)翻出新意。

【佳作選萃】

延

續(xù) 王

王

煩惱糾纏我很久了，我狠命地?cái)囍?，可煩惱仍在體內(nèi)蔓延。又有幾團(tuán)美味肉塊的腥香，我沖過(guò)去，用尾巴把它們掃開。肉塊們?cè)谒袙暝细。址瓭L著下沉，沉到深處、更深處。我瞪眼看著它們升降，我不想吃東西，我煩。

我想見(jiàn)媽媽。自從她上次無(wú)端地消失后，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她，不知她哪里去了。我找遍了這片海洋的每一個(gè)角落，可是沒(méi)有媽媽，只有源源不斷的驚呆的小魚，這種膽小的家伙似乎不會(huì)逃跑，只等我張口來(lái)吃，我不喜歡這種吃法。記得有一次，媽媽和我發(fā)現(xiàn)了一群從未見(jiàn)過(guò)的東西，它們看到媽媽就逃，這激起了我極大的興趣，我們飛身追了上去。它們逃得很快，雖然我游得很辛苦，但仍然緊跟著媽媽，窮追不舍。后來(lái)終于到了海洋的盡頭，它們被逼得再無(wú)逃路，被迫與我們母子短兵相接。我自生下來(lái)還從來(lái)沒(méi)有打過(guò)仗，況且這些東西盡管長(zhǎng)得很小，卻有一只尖牙，我們搏斗得很激烈，海水都被染紅了，是他們的和我們自己的血，那種腥味，格外好聞。它們的肉也很好吃，比小魚、比肉團(tuán)都要強(qiáng)多了，可惜我和媽媽付出滿身創(chuàng)痛的代價(jià)卻只吃過(guò)那一回。我想吃那長(zhǎng)尖牙的小東西，我想媽媽。但是我突然餓了。我深潛下去，找到剛才那些肉團(tuán)，吞進(jìn)肚里。

我還是煩，煩得沒(méi)邊沒(méi)沿。

本報(bào)訊：幼鯊近來(lái)表現(xiàn)異常，這也許與母鯊的離開有關(guān)。自從上次給它們開“箭魚宴”以后，母鯊感染了晵潰癥，體內(nèi)已有潰爛，為防止傳染，必須實(shí)行母幼隔離，這對(duì)未成年的幼鯊是一個(gè)巨大的考驗(yàn)。造成這一現(xiàn)象的原因，經(jīng)分析化驗(yàn)得到結(jié)果：是由于某些箭魚因恒溫箱內(nèi)水質(zhì)污染而帶上傳染病菌所致。望有關(guān)部門能據(jù)此事提高衛(wèi)生檢查質(zhì)量，避免類似事故再次發(fā)生。

我很難過(guò)。媽媽沒(méi)有回來(lái)，一直沒(méi)有。我已無(wú)數(shù)次尋遍整個(gè)海洋，卻始終無(wú)法找到她，媽媽在我的生活中消失了，就像再也沒(méi)有那天的尖嘴東西一樣。我不知道她去了哪里，也許她就是那些小魚，被什么東西吃掉了。我再也不能見(jiàn)到她了。悲傷就像這海水，浸漬著我的全身，酸楚的神經(jīng)隱隱作痛，就在這片大洋底，我深深地傷心著。

本報(bào)訊：母鯊由于晵潰癥過(guò)重，于今日凌晨不治而亡。因?yàn)槟铬徠つw骨骼尚完好，動(dòng)物保護(hù)館決定將其制成一具比例1：1的仿真模型，以展示鯊類的風(fēng)采。

媽媽？媽媽！媽媽回來(lái)了，我看見(jiàn)她了！媽媽的微笑，掛在久違了的那張臉上，目光還是那么溫柔。媽媽你去了哪里？為什么這么久不來(lái)見(jiàn)我？媽媽我好想你呀！……我語(yǔ)無(wú)倫次地在心里呼喊著，飛撲向媽媽的懷抱，——當(dāng)！——??！好疼！一陣劇痛迅速?gòu)念^部傳遍了全身，我撞到了海洋的邊際！可是，可是媽媽還在那里，在不遠(yuǎn)處，在海洋的外面！媽媽你在干什么？你怎么到海洋以外去了？你出去做什么？我大聲地呼喊著，可媽媽只是微笑著，沒(méi)有游來(lái)也沒(méi)有游走，她就在那里木木地笑著，好像那些等著被吃掉的小魚。媽媽！我的頭不斷地碰撞著海洋的邊緣，我看不出究竟，媽媽怎么了？就在我絕望的呼喊聲中，有幾個(gè)奇怪的東西圍住了媽媽，它們的身體豎立著，還用細(xì)長(zhǎng)的胸鰭撥弄著媽媽的臉頰！我憤怒了！我無(wú)法忍受它們這樣對(duì)待我的媽媽！咬緊了牙，我向海洋的邊緣沖去——媽媽??！

一聲巨響過(guò)后，世界忽然昏暗，媽媽慢慢游到我身邊，輕輕撫摩著我劇痛的頭，她撥出的水一波一波柔柔地推弄著我。我就在這如搖籃般舒適的環(huán)境里，在媽媽慈愛(ài)的目光里，微閉上眼睛，耳邊傳來(lái)媽媽溫和的聲音：“我們鯊魚，生活在這片潔凈的海洋中，有各種美味的食品，有快樂(lè)安定的生活……”

本報(bào)訊：現(xiàn)存的唯一一只野生鯊類動(dòng)物，今日不幸死亡，原因正在調(diào)查中。動(dòng)物保護(hù)專家正在考慮用先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，將數(shù)年前冷封的動(dòng)物體細(xì)胞解凍，并盡快培養(yǎng)出一群新的鯊類生物。

【話題精選】

科學(xué)家預(yù)言21世紀(jì)人類生活：2018年，人類將在火星上建立空間站；2020年人類生存空間將向地下發(fā)展，地下城市將成為世界潮流；2025年新的超級(jí)電腦將初步具有人類思維的反映能力；2040年，核能將成為人類生活中使用的主要能源……

顯克微支（波蘭）說(shuō)：“每一個(gè)人對(duì)于明天都有希冀，每一個(gè)人對(duì)于未來(lái)總有個(gè)目的和計(jì)劃?！?/p>

車爾尼雪夫斯基說(shuō)：“未來(lái)是光明而美麗的，愛(ài)它吧，向它突進(jìn)……”

我們所展望的未來(lái)，無(wú)論是人類共同的未來(lái)，還是我們個(gè)人的未來(lái)，無(wú)論是遙遠(yuǎn)的未來(lái)，還是并不遙遠(yuǎn)的未來(lái)，可以說(shuō)都寄托了我們的某種美好的愿望和理想。我們所展望的未來(lái)，是建立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)之上的，不是虛無(wú)縹緲的海市蜃樓。

請(qǐng)以“展望未來(lái)”為話題，寫一篇不少于800字的作文，題目自擬，文體不限。

【話題精析】

所謂“展望”，是對(duì)事物發(fā)展前途的預(yù)測(cè)。展望未來(lái)，是建立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)之上的，不是妄想，也不是憑空的臆想。展望人類社會(huì)未來(lái)情況，必須要有科學(xué)依據(jù)，涉及到有關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)，表述要準(zhǔn)確，要注意科學(xué)性；同時(shí)也要有很強(qiáng)的創(chuàng)造意識(shí)，大膽地想象，不拘泥于現(xiàn)實(shí)。

“展望未來(lái)”這一話題的范圍很大，可以涉及到人類生活的方方面面。我們可以從科技領(lǐng)域的某一個(gè)角度切入，也可以從人文領(lǐng)域的某一個(gè)角度切入，展示未來(lái)社會(huì)的美好景象，或警示未來(lái)社會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題；可從大的方面表達(dá)人類的共同理想和愿望，也可以從小的方面表達(dá)個(gè)人的理想和追求?？梢杂洈橹鳎瑢懣苹霉适?，可以說(shuō)明為主，寫科技小品；也可以議論為主，就“展望未來(lái)”的話題談自己的認(rèn)識(shí)、看法。

【佳作選萃】 150歲——人類的思考

人類基因密碼的破譯，使得整個(gè)世界都為之振奮，在未來(lái)的十年中，我們都將面臨兩個(gè)問(wèn)題：

一、怎樣才能活到150歲？

二、如何來(lái)安排如此多的人口？

因此，2010年的上海世博會(huì)不妨將主題定為“150歲——人類的思考”。這將引起世界對(duì)人生命的延續(xù)的技術(shù)的支持，資源的配置與利用，環(huán)境的保護(hù)，人口的膨脹等諸多問(wèn)題及未來(lái)將面臨的新問(wèn)題進(jìn)行一次大討論，以使生命延續(xù)到150歲成為可能。

一、怎樣活到150歲？

由于破譯了人類基因的密碼，人們初步掌握了延長(zhǎng)壽命的方法。那么此時(shí)，便需要借世博會(huì)的機(jī)會(huì)將各國(guó)醫(yī)學(xué)界、生物學(xué)界等專攻人體基因的科學(xué)家聚集在一起，讓他們各自拿出自己的最新成果，公布新發(fā)現(xiàn)，尋找延長(zhǎng)壽命的突破點(diǎn)，然后交付頂尖藥學(xué)專家研究能延長(zhǎng)壽命的新藥。所以這無(wú)疑將是一次合作的起點(diǎn)，讓世界的科學(xué)家們攜手奮斗，使150歲的奢望變成可能。

人類要想活到150歲，除了給予人體藥物方面的技術(shù)支持外，還會(huì)自然想到：和平的世界，持續(xù)穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，源源不斷的能源供給，美麗清新的自然環(huán)境。它們可都是生命延續(xù)的支柱啊！

在世博會(huì)上，我們?nèi)缒苡行艺?qǐng)來(lái)各國(guó)首腦的話，我們將希望看到各國(guó)在反核試驗(yàn)的聯(lián)合聲明上鄭重簽字，為抑制新一輪的核武器軍備競(jìng)賽打下基石。我們將希望聽到各國(guó)間尤其是曾結(jié)下血海深仇的國(guó)家冰釋前嫌，能夠在上海這座美麗的城市開始為世界的和平而努力。

同時(shí)，我也希望能將世博會(huì)辦成一次經(jīng)濟(jì)的盛會(huì)，讓各國(guó)經(jīng)濟(jì)專家們暢所欲言，提供適合21世紀(jì)發(fā)展的新型國(guó)際關(guān)系與準(zhǔn)則，真正做到加快步伐，縮小差距，為人類壽命的延長(zhǎng)提供經(jīng)濟(jì)上的保障。

二、如何安排如此多的人口？

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我們將會(huì)請(qǐng)來(lái)能源人口方面的專家，請(qǐng)他們好

好測(cè)算一下未來(lái)人口的密度，尤其重要的是，尋找能源再生的途徑，使得地球能夠容納如此之多的住客。當(dāng)然并不排除請(qǐng)來(lái)天文地理學(xué)家研討一下以火星作為第二故鄉(xiāng)的可能。

如果2010年上海世博會(huì)能夠開啟上述兩個(gè)問(wèn)題深層次的討論，那么這次盛會(huì)可稱為“人類第二次生命的起源”，它將幫助人類向“150歲”發(fā)出挑戰(zhàn)，那時(shí)上海將真正成為世界的焦點(diǎn)。毋庸置疑，世界將把目光投向上海，世博會(huì)也必將成為開啟上海又一次大發(fā)展的金鑰匙！

【話題精選】

上了高中，你一定讀過(guò)司馬遷寫的《鴻門宴》的故事，相信你也會(huì)知道“霸王別姬”、“四面楚歌”、“自刎烏江”等一個(gè)個(gè)哀婉而凄美的動(dòng)人故事。打開歷史的畫冊(cè)，項(xiàng)羽這一悲壯的人物形象，便會(huì)活脫脫地出現(xiàn)在面前。如何評(píng)價(jià)歷史人物？你有興趣與他（她）進(jìn)行超越時(shí)空的對(duì)話嗎？

請(qǐng)以“對(duì)話”為話題，寫一篇不少于800字的文章。

【話題精析】

“對(duì)話”包含“面對(duì)面的交流、近距離的訴說(shuō)”的意思。以“對(duì)話”為話題作文，要多角度思考，讓筆下的“對(duì)話”呈現(xiàn)千姿百態(tài)的面貌。

在對(duì)話中表現(xiàn)人與人之間的情感糾葛。以敘事為主，通過(guò)一件事或幾個(gè)片段反映師生之間、父女之間、母子之間、同學(xué)之間的心靈碰撞和感情的磨合，也可借用書信體對(duì)話，可擬出《老師，給我一點(diǎn)愛(ài)》、《媽媽，讓我大膽地往前走》、《同學(xué)，讓我們牽起手》等文題。

在“對(duì)話”中反映時(shí)代的變化與生活的改觀。如以自行車、摩托車、小轎車代步工具對(duì)話，借收音機(jī)、收錄機(jī)、音響這三種收

聽工具對(duì)話……要善于想象，合理構(gòu)思、水到渠成地表現(xiàn)主題。

在“對(duì)話”中評(píng)價(jià)名人及作品，傾吐自己的一片真情。比如《與二月河對(duì)話》、《與舒婷對(duì)話》《與張藝謀對(duì)話》等。行文要對(duì)人物有一個(gè)大致的評(píng)價(jià)，重點(diǎn)是解讀他們的作品，在樸實(shí)、自然的描述中融入感情。還可以穿越時(shí)空，去評(píng)價(jià)古代的或已逝的人物，如《與項(xiàng)羽對(duì)話》《阮玲玉，我有話不得不對(duì)你說(shuō)》、《寄給作家路遙的信》等。

也可以與大自然“對(duì)話”，反映自己心中的憂思。如《與黃河對(duì)話》《洞庭湖，讓我對(duì)你說(shuō)》等，通過(guò)反映黃河、洞庭湖今日遭受戕害、污染的情景，呼吁人們要關(guān)愛(ài)大自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

【佳作選萃】

與舒婷對(duì)話 謝小莉

戴著一副深度近視眼鏡，體質(zhì)纖弱，舒婷，這便是你在我記憶中的印象。

在當(dāng)代詩(shī)壇，你是一個(gè)奇跡。作為一位低產(chǎn)的女詩(shī)人竟成為當(dāng)代詩(shī)壇一棵常青樹，成為新生代詩(shī)人的啟蒙之師。舒婷，你應(yīng)該感到自豪與高興。當(dāng)你的散文集紛紛出籠時(shí)，《心煙》、《秋天的情緒》、《硬骨凌霄》等散文作品贏得了眾多讀者的喜愛(ài)，包括我在內(nèi)。

舒婷你認(rèn)為自己“還沒(méi)修煉到六根清靜、一心向詩(shī)的境界”。但你對(duì)事物一觸即發(fā)的敏感，是你與詩(shī)“最重要的親緣”。寫詩(shī)最初只是讓你在心力交瘁的歲月里堅(jiān)持了最低限度的自尊。但后來(lái)，這種自尊變成了我們的火把和拐杖。你的《致橡樹》、《祖國(guó)啊，親愛(ài)的祖國(guó)》等作品，在我們中間傳抄和吟誦，成為我們情感表達(dá)的最佳載體。

在物欲橫流的時(shí)代，許多眼中的愛(ài)情觀似乎庸俗無(wú)味。舒婷，你在《致橡樹》中通過(guò)刻畫橡樹的陽(yáng)剛氣概和木棉的柔韌氣質(zhì)，表達(dá)了對(duì)新時(shí)代平等獨(dú)立、相互依存的愛(ài)情觀的追求。一種嶄新的、超脫世俗的愛(ài)情觀展現(xiàn)在我們面前，使我們懂得了現(xiàn)代女性自我完善的一方面，愛(ài)的范圍應(yīng)從“偉岸的身軀”延伸到其“堅(jiān)持的位置，足下的土地”。舒婷，你使我們清新和理智?！拔沂悄愫舆吷掀婆f的老水車，數(shù)百年來(lái)紡著紡著疲憊的歌……”讀及此詩(shī)，總覺(jué)得你那飽含歷史滄桑的情感全寄托在對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之上。歷史的車輪輾過(guò)的痕跡，你駐足過(guò)，思考過(guò)，因此也便在平凡的言語(yǔ)中，在你認(rèn)為永不背叛的惟有語(yǔ)言的心態(tài)中，傾注了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。舒婷，你使我們富有愛(ài)心以及思考?xì)v史的明智。

你的祖籍在泉州，“在漫長(zhǎng)的種族遷移中”，它是離你最近的一座風(fēng)雨驛站。你對(duì)泉州的眷戀勾起了我們心中那份對(duì)故土的深深留戀。

舒婷，你的詩(shī)，你的散文為我們所喜愛(ài)。你那清純秀麗的文筆將你的思想帶給了我們，使我們受益匪淺。從白巖松的《痛并快樂(lè)著》，我們看到了人生拼搏的艱辛；從鐵凝的《草戒指》，我們聞到了小草輕微的香氣；從你的《雙桅船》中，我們?cè)谒枷肷鲜艿礁钜粚拥母腥尽?/p>

舒婷，與你同行的詩(shī)人們或爬仕途涉商路，或逃遁留洋，處境多不順暢。而相比之下，你更幸運(yùn)。

第三篇：作文預(yù)測(cè)話題2 社會(huì)責(zé)任

作文預(yù)測(cè)話題2 社會(huì)責(zé)任

出圖方式：緊密結(jié)合今年熱點(diǎn)話題 公眾人物廣告代言的亂像

相關(guān)詞匯：社會(huì)責(zé)任social responsibility, 良心conscience 濫用 abuse 使失望 disappoint 誤導(dǎo) mislead

廣告 advertisement 公眾人物 public figure,或 public celebrities 代言 speak for commercial product

商業(yè)利益 commercial interest公眾意識(shí) public awareness 喚醒 awake 警惕 be alert to 正義justice

taking advantage of their public status, those movie stars help selling products that are not necessarily guarantteed in quality, as they may claim.通過(guò)利用他們的公共地位，這些明星幫助賣那些可能在質(zhì)量上沒(méi)有宣傳那樣有保障的商品。

when toubles are caused, they always escape from being legally punalized.當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，他們往往能夠逃避法律責(zé)任。

原因段舉例子：

many famous stars were involed in the scandel of 三鹿milk years ago, causing massive injury to a large number of innocent babies.unfortunately not a single advertising star was held responsible.方法段：強(qiáng)調(diào)法律方法（筆記中有）

話題：環(huán)保和低碳

關(guān)鍵詞：environmental protection 環(huán)境保護(hù)low-carbon economy低碳經(jīng)濟(jì) recycle回收利用, sustainable development可持續(xù)發(fā)展，take full advantage of energy 充分利用能源 reduce emission and waste 減少排放和浪費(fèi) low-cardon is not just a scientific term to be learned but more a life style that should be embraced by all of us.低碳生活并不僅僅是個(gè)科學(xué)概念，而更多的是融入到我們生活中的生活方式。

原因段開頭可以使用數(shù)據(jù)方式證明。

結(jié)束部分的抒情一定要采用環(huán)境類文章專用版本（we never really----,we are just----(省略，你懂的！）

第四篇：包容型社會(huì)600字話題作文

包容型社會(huì)600字話題作文精選

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的包容型社會(huì)600字話題作文精選，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

那是一件令我難以忘懷的事情。

“發(fā)《特區(qū)教育》咯！”班長(zhǎng)在講臺(tái)上撕破喉嚨地喊道。只見(jiàn)訂了《特區(qū)教育》的同學(xué)們正爭(zhēng)先恐后地奔上講臺(tái)，惟恐自己拿不到了，可這時(shí)班長(zhǎng)卻護(hù)著《特區(qū)教育》說(shuō)：“你們?nèi)o我退下去，由組長(zhǎng)來(lái)發(fā)！”班長(zhǎng)是老師的“手”，大家怎能不聽指揮呢？于是大家只好先憋著自己的好奇心，各自乖乖地回到自己的座位上了，身為組長(zhǎng)的我便在眾人的期盼下故意邁著優(yōu)美的步伐上講臺(tái)領(lǐng)雜志了。

領(lǐng)到雜志，隨手一翻，我不禁一愣：呀！有一本封面的反面竟然皺得像咸菜一般皺，且更帶諷刺的意思的是雜志反面的右邊的封面似乎被人為地剪去了兩個(gè)角！正準(zhǔn)備報(bào)告老師，可老師卻不在，我轉(zhuǎn)念一想：不就是爛了點(diǎn)嗎？找老師多麻煩呀！反正這又不是我弄爛的，若要追究起責(zé)任來(lái)也輪不到我，我就來(lái)個(gè)“貓指菩薩——胡抓亂指”吧！我不禁竊笑起來(lái)。

我開始發(fā)了，發(fā)著、發(fā)著，最后還是發(fā)到了那本咸菜般的雜志了，望著即將成為它的主人的那位同學(xué)，竟然、竟然是我的好朋友—婷婷，怎么辦？若她要和我絕交……我不敢往下想了，望著她那雙充滿期盼的眼睛，我只好一邊硬著頭皮，雙手顫抖地把那本雜志遞了過(guò)去，一邊默默地祈禱著，希望她不要去翻那本雜志。

可事與愿違，她開始翻雜志了，像變臉一般，我的臉開始一紅一白地變了起來(lái)，心里仿佛壓著一塊大大的巨石，我低頭望著地板，并不時(shí)瞟她一眼，突然，她雙眉一擠，“完蛋了！”我連忙準(zhǔn)備和她解釋并“閃人”，可正在這時(shí)，她突然抬起頭，對(duì)我笑了笑。

她居然對(duì)我笑了笑！

這是一種略帶無(wú)奈、苦澀的笑，可這笑對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是多么地寶貴呀！它使我避免了被同學(xué)嘲笑，被人拒交的尷尬場(chǎng)面，是呀！在生活中，若人人都能對(duì)這樣的小事一笑了之，不就可以大事化小，小事化無(wú)了嗎？而這種微笑的寬容在我看來(lái)可真是一種偉大的寬容，一種能溶解隔膜，是真正的寬容呀！

這種寬容，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，且在今后的日子里，我也要學(xué)著用這種寬容去對(duì)待生活中的種.種不幸。

空氣仿佛凝固了，陰暗的天空像一張板著臉的面孔，仿佛是在同情我的遭遇。我獨(dú)自一人坐在沙發(fā)上，腦袋里回放著前天發(fā)生的事，心里除了一絲惆悵，剩下的就只有惱怒了。

她，曾是我最好的朋友，我把我所有的知心話全都向她傾訴過(guò)，她卻向別人把我的心里話全盤托出。我的很多秘密頓時(shí)在班里傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的，雖然她竭力向我解釋，說(shuō)那是由于漫談中不經(jīng)意的一句話惹的禍。但我仍然固執(zhí)地選擇——決不原諒她！

這時(shí)，家里的小狗趴在我的腳下，那毛茸茸的尾巴歡快地左右搖擺，目光里透著一種莫明奇妙的神情。也許，它是想驅(qū)趕我的苦悶，讓我開心起來(lái)，但它的良苦用心我卻全然不知。它見(jiàn)我沒(méi)有任何反應(yīng)，便靈巧地在我腳下蹦來(lái)跳去，似乎想和我玩捉迷藏。當(dāng)時(shí)我愈加憤怒，毫不留情地踢了它一腳。它瘦小的身軀猛的撞在了墻上，但它沒(méi)有覺(jué)察出我的氣憤，又連蹦帶跳地?fù)溥^(guò)來(lái)。它的開心，在我看來(lái)是那么可惡，失去理智的我隨手抄起一根鐵棍劈頭蓋臉地向它打去。待我撒完氣后，才猛然發(fā)現(xiàn)，站在我面前的已不再是從前那只活蹦亂跳的小狗了，它全身是傷，正斜蹲在墻角。我本能地望了它一眼，就在與它目光交錯(cuò)的一剎那，我看到它那雙含淚的大眼睛里分明閃著摯誠(chéng)與寬容的光。也許是某種良心的發(fā)現(xiàn)，我猛然間清醒了，發(fā)覺(jué)自己實(shí)在太過(guò)分了。我輕輕地呼喚著它的名字，它竭力地?fù)u著那條尾巴，待我準(zhǔn)備去抱它時(shí)，它已一瘸一拐地向我跑來(lái)。我輕輕地?fù)崦?，不知道該怎樣才能彌補(bǔ)我剛才對(duì)它的傷害。但它已不在意了，若無(wú)其事地望著我，目光中仍然透著一種莫明其妙的神情——這不正是寬容嗎？

我很驚訝于它這么快就原諒了我，我的心也在這時(shí)豁然開朗。是它的寬容讓我懂得了寬容的真正含義，讓我學(xué)會(huì)了寬容；是它的寬容讓我心頭的那塊冰融化了。

我猛然回過(guò)頭，向門外走去……

“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。”在現(xiàn)實(shí)生活中，往往會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，這時(shí)候，我們最需要的是互相理解，相互尊重，互相包容。

有一副寫彌勒佛的對(duì)聯(lián)：“大肚能容容天下難容之事，口中常笑笑世間可笑之人。”真是妙語(yǔ)。寬容讓我們知道，成業(yè)者必將“天下歸心”，天下歸心者必先“包容萬(wàn)物”。

但是萬(wàn)物就像土地包容了種子，才能擁有收獲；大海寬容了江河，才能擁有浩瀚；天空寬容了小鳥，才能擁有歌鳴；人生寬容了遺憾，才能擁有晴天；你寬容了我，才能擁有友情。胸懷一顆平和的心靈，展露一張微笑的臉，伸出一雙熱情的手，你會(huì)發(fā)現(xiàn)心靈的烏云早已散盡，只剩下一片陽(yáng)光。

實(shí)話說(shuō)得好，人非圣賢，誰(shuí)能無(wú)過(guò)？只要能夠認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，勇于承擔(dān)責(zé)任，改過(guò)自新，我們就應(yīng)該寬容別人。然而，我卻只能在事發(fā)生之后才漸漸明白這些道理。

幼年時(shí)，看見(jiàn)那些比自己厲害的人，總是瞪著大大的眼睛，努力讓自己向他們靠近，一次次地想要在考場(chǎng)上展露自己努力的結(jié)果。

一次考試，好友希望我把試卷給她抄，我給她抄了，后來(lái)卻被老師當(dāng)場(chǎng)抓到！

老師只批評(píng)了我一人，原因是好友出賣了我，說(shuō)我抄她的。

當(dāng)時(shí)我非常生氣，也很委屈，曾發(fā)誓一輩子不要理她。

朋友們也看清這件事，漸漸都在孤立她。

直到最后，她無(wú)奈地轉(zhuǎn)學(xué)了。

臨走之前向我哭著道歉，我才恍然大悟，老師說(shuō)的寬容呢？在自身上只看到了自私、報(bào)復(fù)。我很后悔，在她轉(zhuǎn)走的那段時(shí)間也沒(méi)有給過(guò)她好臉色。

她的走，成了我一生的遺憾，同時(shí)也讓我明白寬容的真理。它告訴我，寬容別人就是寬容自己；多一點(diǎn)對(duì)別人的寬容，我們的生命就多一點(diǎn)空間，少一些遺憾；有朋友的人生路上，才會(huì)有關(guān)愛(ài)和扶持，才不會(huì)有寂寞和孤立；有寬容的生活才會(huì)少一點(diǎn)風(fēng)雨，多一點(diǎn)溫暖。所以，別讓你的心靈擁有遺憾和烏云。

其實(shí)，寬容永遠(yuǎn)是晴天。

人非圣賢，敦能無(wú)過(guò)。人之所以為人，正是因?yàn)槿瞬煌昝?，總?huì)犯錯(cuò)；不犯錯(cuò)的不是人，是神。當(dāng)然我們不是神啦，所以錯(cuò)誤是難免的，既然錯(cuò)誤存在，我們又不能讓它消失，何不學(xué)會(huì)寬容？

學(xué)會(huì)寬容，首先請(qǐng)別生氣。生氣只是一種拿他人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己的行為。生氣不但沒(méi)有解決問(wèn)題，同時(shí)我們也沒(méi)有使他人認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，則只是一種有害無(wú)益，既傷了別人，了傷害了自己，因?yàn)橹辽俦荒闼鶄娜藭?huì)以為你欠大度，性格帶刺，會(huì)失去很多朋友，惡化自己的人限關(guān)系。

要寬容他人，學(xué)會(huì)用發(fā)展的觀點(diǎn)去看一個(gè)人，所以我們要寬容他人所犯的錯(cuò)誤，對(duì)他人來(lái)說(shuō)，這又是一個(gè)新的起點(diǎn)，他才會(huì)有動(dòng)力。如果列寧小時(shí)候因打碎花瓶而沒(méi)有被原諒、寬容，取而代之的.是辱罵惑諷刺，也許他會(huì)背思想包袱，可能會(huì)影響他作為誠(chéng)信的最基本的人性的形成。

寬容不僅要寬容他人行為的錯(cuò)誤，而且還要寬容他人思想的不同。即使我不同意你的觀點(diǎn)，但我至死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利。生活中，也許我們常會(huì)因?yàn)檎務(wù)摰阶约核矚g的人的缺點(diǎn)而反駁過(guò)。也許的確崇拜自己喜歡的人，可是他們也存在缺點(diǎn)，即使我們拒絕承認(rèn)他們的缺點(diǎn)，我們也不能干涉他人講話而權(quán)利。正如有人不喜歡人云亦云，從而厭惡鸚鵡學(xué)舌，但是我們不能剝奪鸚鵡唱歌或者學(xué)說(shuō)話的權(quán)力，因?yàn)檫@鸚鵡的本性。

寬容需要一顆平常心。

也許我們因外物而執(zhí)著過(guò)，所以我們放不下的太多太多了。我們無(wú)法用平常心去對(duì)待事物的變化，所以很難做到寬容。羅密歐與朱麗葉的愛(ài)情感動(dòng)無(wú)數(shù)人，也許悲劇是美麗的，但一個(gè)美好的結(jié)局又是多少人所期盼的，雖然主人公的性格是悲劇的原因，但更主要的是家庭仇恨，仇恨摧毀了愛(ài)情，其實(shí)是他們沒(méi)有一顆平常心而造成的。保持一顆平常心，不以物喜，不以已悲，才能處廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君，這樣我們才能更好去寬容。

因?yàn)閷捜?，所以快?lè)。

人言道，退一步海闊天空，的確，我們寬容了，就不去計(jì)較太多的得與失，名與利。我們心中便少了一份憂傷，少了一份煩惱，而這樣我們就能活得更加快樂(lè)。

為了美好的未來(lái)，請(qǐng)相信寬容，學(xué)會(huì)寬容。

第五篇：社會(huì)熱點(diǎn)類話題作文指導(dǎo)

社會(huì)熱點(diǎn)類話題作文指導(dǎo)

每一個(gè)時(shí)期，都會(huì)有一些人們普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，這些熱點(diǎn)往往是社會(huì)急待解決的問(wèn)題。而它們常常成為作文命題的材料。盡管考試作文要求回避熱點(diǎn)，但文章既然是社會(huì)生活的反映，它要求有針對(duì)性和時(shí)代感，作文就不能不涉及這些熱點(diǎn)。熱點(diǎn)的內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、環(huán)境、生命和科學(xué)等各個(gè)方面，十分廣泛。有國(guó)際的，例如和平與發(fā)展、環(huán)境保護(hù)、貧困和饑餓；也有國(guó)內(nèi)的，例如WTO、西部開發(fā)、黨的執(zhí)政能力。要寫好這類話題作文，必須熱情關(guān)注國(guó)際、國(guó)內(nèi)時(shí)事。尤其要了解人們談?wù)撦^多的問(wèn)題，并就這些問(wèn)題作廣泛深入的思考，使文章體現(xiàn)出鮮明的時(shí)代特色。

話題：生活告訴我閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

生活是什么?門捷列夫說(shuō)：“生活便是尋求新知識(shí)?！绷蟹颉ね袪査固┱f(shuō)：“生活不是享受，而是很辛苦的工作?！卑蜖栐苏f(shuō)：“生活的智慧大概在于逢事都問(wèn)個(gè)為什么?！备璧抡f(shuō)：“生活之樹常青。”

請(qǐng)以“生活告訴我”為話題寫一篇文章。

[注意]①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

寫作提示：人人都在生活之中，但未必能人人都深刻地認(rèn)識(shí)了生活。寫作“生活告訴我”話題，需要作者打開第三只眼--“慧眼”，不僅能從驚天動(dòng)地的大事中發(fā)現(xiàn)生活的價(jià)值與意義，更能從平凡的生活小事中發(fā)現(xiàn)生活的豐富與美麗，寫出“見(jiàn)人之所未見(jiàn)”的獨(dú)特感悟。

比如，一位在醫(yī)院陪病人的小姑娘，誤把透過(guò)殘窗斜落在過(guò)道上的一方月光，當(dāng)成了白手絹，彎腰拾了一下。這么件小事普通得不能再普通，卑微得不能再卑微；小姑娘不被人看見(jiàn)則罷，被人看見(jiàn)恐怕只有尷尬的份兒。假如你目睹這一場(chǎng)景，會(huì)涌現(xiàn)什么樣的感想呢?恐怕會(huì)投去鄙夷的一瞥吧。這能當(dāng)作寫作素材嗎?這能寫出什么“生活告訴我”嗎?

作家鮑爾吉·原野剛巧在醫(yī)院為父親陪床，目睹這一幕后，他沒(méi)有嘲笑小姑娘，而是覺(jué)得：“這一舉動(dòng)充滿生機(jī)。小姑娘也是病人的家屬，我不知她的病人在床上煎熬著怎樣的痛苦，但她的心里仍裝著美，不然不會(huì)把月光誤作手帕?！弊骷腋袀约涸谛」媚镏耙褜堑雷哌^(guò)幾遍，卻對(duì)周遭懵然無(wú)動(dòng)于衷，反問(wèn)自己：為何不能像小姑娘一樣空靈?許多年后，作家寫出了美文《月光手帕》，啟迪讀者：世俗的眼光使我們失去了多少美的發(fā)現(xiàn)，給我們?cè)斐啥嗌贌o(wú)法彌補(bǔ)的遺憾!學(xué)習(xí)鮑吉爾·原野，發(fā)掘并表現(xiàn)生活的美吧。例文一

曾經(jīng)，我恨過(guò)母親

譚書弋

母親曾經(jīng)在我眼中毫無(wú)地位，每每看到粗俗的舉止，聽到她那尖厲的嗓門，我就覺(jué)得煩。

在讀小學(xué)和初中時(shí)，母親總喜歡拿我跟別人比。那些“教豬都教變了”、“你還不如別人的三分之一”的話，她總是家常便飯般向我扔來(lái)，使我幼小的心靈時(shí)時(shí)受到傷害，在她面前，我根本沒(méi)有自尊可言。我發(fā)誓要考上大學(xué)，并不是為了了卻母親的心愿，而是為了早日離開這個(gè)讓我心寒的家。

也許，厭惡母親的感覺(jué)正是從那時(shí)萌芽的。當(dāng)別人問(wèn)我“愛(ài)母親還是愛(ài)父親”時(shí)，我總毫不猶豫地大聲說(shuō)：“父親!”在我心中，父親的高大與母親的渺小，形成了鮮明的對(duì)比。在母親的粗暴管制下，我變得不愿多說(shuō)一句話，甚至不知道說(shuō)什么才好。

這樣一直持續(xù)到中考，我那惱人的闌尾炎突然又犯了，痛得說(shuō)不出一句話來(lái)。離政治考試還有半個(gè)多鐘頭，當(dāng)我準(zhǔn)備忍痛走進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，母親竟對(duì)我說(shuō)：“別死撐，大不了不考了。”我呆住了，這……這是我母親說(shuō)出來(lái)的話么?我咬著牙，倔強(qiáng)地?fù)u搖頭，無(wú)意間瞥見(jiàn)母親兩鬢隱隱約約的白發(fā)，才沒(méi)有發(fā)泄悶在心里的不滿。

從考場(chǎng)出來(lái)，我已大汗淋漓，抬頭一看，操場(chǎng)上依然站著許多家長(zhǎng)。不過(guò)，跑在最前面的竟是我的母親。她大包小包地提著不少東西，急切地迎了上來(lái)，這兒拍拍，那兒看看，問(wèn)我：“身體怎么樣?撐得住嗎?這是我剛買的藥……”當(dāng)著那么多考生的面，對(duì)我如此“親熱”還真讓我怪不好意思。第一次見(jiàn)母親那急切的模樣，我既驚訝又興奮，不知為何，默然之間，我的眼睛有點(diǎn)濕潤(rùn)了。

忽然間，我意識(shí)到：這么多年來(lái)我的心里全都充斥著對(duì)母親的怨言，卻沒(méi)有看到每天晚自習(xí)后母親那瘦弱的身影；粗心的我還忽視了母親穿針的動(dòng)作不再麻利，忽視了母親烏黑的頭發(fā)中已經(jīng)出現(xiàn)絲絲白發(fā)……升入高一，我住在學(xué)校，暫時(shí)離開了母親。這些日子里，我仿佛長(zhǎng)大了許多，漸漸學(xué)會(huì)了去理解別人、體諒別人，母親依然對(duì)我要求很嚴(yán)，但我已不再抱怨。

母親的確很普通，很嚴(yán)厲，但現(xiàn)在，我只想說(shuō)：“母親，女兒真的很想念您!”

評(píng)點(diǎn)：人與人之間的理解、溝通是多么困難，即使父子、母子之間也難免如此。母親粗俗的舉止、粗暴的管教、尖刻的語(yǔ)言，曾經(jīng)深深地傷害了“我”的心靈，以致“我”厭惡母親，憎恨母親，中考政治考試前到了高潮急轉(zhuǎn)直下?？己蟆拔摇辈派钌罡形虻侥赣H對(duì)“我”愛(ài)得那么深。這是一種欲揚(yáng)先抑的寫法，從“抑”到“揚(yáng)”，以“無(wú)意間瞥見(jiàn)母親兩鬢隱隱約約的白發(fā)”埋下伏筆，以母親的“跑在最前面”“親熱”為契機(jī)，轉(zhuǎn)折自然，真實(shí)可信。

例文二

生活應(yīng)多一份經(jīng)歷

李祖金

漫步在波浪起伏的江岸，望著對(duì)面連綿起伏的群山，盡管它不怎么悅目，我也已經(jīng)知足了。

告別了故鄉(xiāng)，也告別了往日寧?kù)o的故土，隨即接觸到的是大自然以外的誘人的世界，接觸到的是那喧鬧的城市。于是方感人間不再那樣寧?kù)o和平，也感到城市生活的擁擠和艱難。

我默默地，靜靜地用串串足跡書寫著自己的故事，在瑰麗多彩而又充滿善惡真假的世界上，我們?cè)僖膊荒芾改傅氖舟橎菍W(xué)步了，一切誘惑都要靠自己去思想、去選擇、去抗拒。

在緊張的高中生活中，我時(shí)常體會(huì)到：在繁忙的時(shí)候，埋頭忙碌，覺(jué)得世界是一團(tuán)凌亂的擠迫與緊張；人在閑暇的時(shí)候，又無(wú)所事事，覺(jué)得這世界是一片空白，平淡而無(wú)味。我時(shí)常會(huì)在對(duì)以往的緬懷與追憶中尋找寄托，但那只是霧里看花、水中望月。人生數(shù)十載寒暑，已沒(méi)有什么值得自己徘徊留戀的，對(duì)那些已經(jīng)過(guò)去的做過(guò)多的追憶，只會(huì)剝奪自己向前開拓的精力，浪費(fèi)自己大好的青春年華。

我們應(yīng)該感到來(lái)到這個(gè)世界之不易，我們應(yīng)懂得去珍惜。我們不能做一朵畏縮在墻角的小野花，因?yàn)樗鼈儗⒂肋h(yuǎn)無(wú)法感受到參天大樹所經(jīng)歷的滄桑。

我們要勇敢地經(jīng)歷。多一份經(jīng)歷，就少一份平庸。當(dāng)我們突然遭遇不幸和苦難，就讓我們把它看做是

一次難得的經(jīng)歷吧；當(dāng)我們感嘆自己的平凡時(shí)，就讓我們勇敢地去經(jīng)歷，無(wú)論是酸的、甜的，還是苦的、辣的。

評(píng)點(diǎn)：如何看待塵世的真假善惡美丑?如何看待生活中突然遭遇的不幸和苦難?作者以心靈獨(dú)白的方式，提出“生活應(yīng)多一份經(jīng)歷”的感悟，激勵(lì)讀者戰(zhàn)勝誘惑，正視艱難，拒絕平庸，勇敢開拓進(jìn)取。主題積極向上，開掘較深。心靈獨(dú)白誠(chéng)摯真切，排比、對(duì)偶、比喻等修辭手法的嫻熟運(yùn)用，顯示出作者較為深厚的語(yǔ)言功底。