第一篇：新聞編輯崗位工作流程

新聞編輯崗位工作流程

1、挖掘信息

（1）發(fā)掘各部門的業(yè)務(wù)信息，與各部門負責人保持良好溝通，獲得最新信息。

（2）公司大型活動、會議（可公布的）等報道。可以分為前期宣傳、活動直播、活動后總結(jié)等。

（3）培訓(xùn)活動的宣傳報道。

（4）其他信息。

2、編輯信息

及時對挖掘的信息進行編輯組稿。信息中含有圖片的，挑選合適的圖片進行搭配，如圖片需要特別處理的可以請美工協(xié)助幫忙，能自行處理最好。

編輯要求：

（1）標題要吸引人。

（2）標題字數(shù)控制在15—20字。

（3）標題能清晰的反映主題。

（4）摘錄的信息要注明信息來源。

（5）內(nèi)容框架結(jié)構(gòu)要分明，能體現(xiàn)信息主題。

（6）圖片要清晰，反映內(nèi)容豐富。

3、審核信息

（1）信息編輯好后，自己先認真閱讀、審查一遍。

（2）自檢后，將信息分別發(fā)送至部門和辦公室領(lǐng)導(dǎo)郵箱，請求審核。

4、審核回饋

（1）信息不適合發(fā)布，審核人予以駁回上傳的回復(fù)；

（2）信息編輯有問題，如主題不明確、宣傳方向有誤等，審核人對信息提出修改意見，駁回修改。

5、修改信息

新聞編輯結(jié)合審核人反饋的建議，對信息相關(guān)地方進行修改。

6、信息再審核

信息修改后再通過郵箱發(fā)至部門和辦公室領(lǐng)導(dǎo)郵箱，請求再審核。

7、上傳信息

審核通過的信息，上傳至網(wǎng)站相應(yīng)欄目。

8、發(fā)布信息

上傳的信息確認無誤后，發(fā)布到前臺。

9、前臺檢查

信息發(fā)布后，打開前臺面，點擊新發(fā)布的信息，觀看發(fā)布效果，如有排版問題，進行修改。

10、其他工作

（1）完成其他方案寫作。

（2）參加每次舉辦的招聘會。

（3）領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。

第二篇：新聞編輯格式

第四章

業(yè)務(wù)規(guī)范 ——后臺文章添加編輯

一、格式規(guī)范：（1）通用格式規(guī)范

1、標題：如中間需空格，空格采用中文半角空格，如有副標題，直接添加副標題，格式與主標題相同；

2、子站首頁圖片：長寬比4：3，像素120*90或300*225；

3、關(guān)鍵字：多個關(guān)鍵字之間中文半角逗號隔開，如“志愿者，交流，宣誓”；

4、文章來源：選注，如沒有可供選擇的，則選擇“其他”，另注“*******”；

5、文章摘要：文章主體內(nèi)容；

6、文章內(nèi)容： 1）非轉(zhuǎn)載稿件一律在文章開頭加注標簽“新聞經(jīng)緯訊”；

2）新聞所有欄目正文編輯：

每段段首，全角(英文除外）全部在中文半角狀態(tài)下完成：狀態(tài)下空兩格（新聞經(jīng)緯訊是第一段的開始，其前面需空兩格）；除段首外，其他編輯工作 l

標簽：“新聞經(jīng)緯訊”與正文之間中文半角空一格；

l

空行：段與段之間空一行，以“Enter”空行為標準，對于冗余行，進行刪除； l

小標題：黑色粗體，居左中文全角空兩格顯示；

l

圖片：居中顯示，說明文字使用蘭色，以正常字體居中顯示；

l

超鏈接：暗紅色、加粗，如“詳情點擊”；

l

作者：文末加括號，括號內(nèi)寫明各單位，其間中文半角空一格，如“（學(xué)生記者 胡茂鋒 責任編輯 薛?。?；

l

補充說明：文末補充按照“【記者語】”“【小資料】”“【人物簡介】”“【備注】”等形式做說明，格式采用灰色斜體。如：“【小資料】李憑，1989年在北京大學(xué)獲歷史學(xué)博士學(xué)位。曾在中國國家圖書館任研究室主任、民國總書目副總編輯，在書目文獻出版社任社長兼總編輯，在中國社會科學(xué)院歷史研究所戰(zhàn)國秦漢魏晉南北朝研究室任主任，在浙江大學(xué)歷史系任教授、博士生導(dǎo)師。” l

“【編者按】”置于文章首，“新聞經(jīng)緯訊”后，格式為普通正文格式；

（2）特殊欄目格式規(guī)范

1、《時評》《媒體理工》《高教動態(tài)》三個欄目的特殊要求：

l

轉(zhuǎn)載時評內(nèi)容要求：必須是與“高等教育”相關(guān)的新聞，多從人民網(wǎng)、新華網(wǎng)教育頻道教育評論稿

件中選擇；

l

轉(zhuǎn)載時評文章標題前加注標簽“【教育時評】”； l

原創(chuàng)時評文章標題前加注標簽“【原創(chuàng)時評】”；

l

媒體理工文章標題前加注標簽“【媒體名稱】”，如【武漢晚報】、【楚天都市報】、【中國大學(xué)生在線】、【中國教育信息網(wǎng)】； l

三個欄目轉(zhuǎn)載文章來源填寫格式：“媒體名字*年*月*日”，如“楚天都市報2008.4.6”。年為4位

數(shù)字；1~9月為1位數(shù)字（即01~09的表示是錯誤的），10~12月為2位數(shù)字；1~9日為1位數(shù)字（即01~09的表

示是錯誤的），10~31日為2位數(shù)字；

l

日期數(shù)字均在中文半角狀態(tài)下輸入；

說明：格式規(guī)范中未指明加標簽的地方不得隨意加添加標簽，非常特殊的征求主編和老師的意見。

2、《校園生活》《記者在線》兩個欄目的特殊要求： l

有圖片的新聞標題前加注“【圖】”，如“【圖】08年機器人設(shè)計大賽舉行 ‘滅火’機器人突顯智能”；

3、《理工表情》添加要求：

l

突出理工生活狀態(tài)，呈現(xiàn)理工學(xué)子的面貌；和理工大無關(guān)的片子不用，抽象類、藝術(shù)類片子少用；

For example ：11月——節(jié)日：光棍節(jié)、感恩節(jié)、金秋藝術(shù)節(jié)；11月——學(xué)習(xí)：四六級備考、考研備考、朝讀、自習(xí)、考試、電子電工or金工實習(xí)；11月——工作：求職、招聘會、就業(yè)形式；11月——生活，寢

室設(shè)計大賽、特色團日活動、秋游等，都是理工表情很好的素材！

l

格式：攝影 ** 時間 * 年*月*日 地點 ****** 片子內(nèi)容簡述（寫清事件，或片子主題思想）；

l

表情縮略圖添加（必須）方式：源代碼（~/Uploads/****.jpg，其中“****”部分填寫其源代碼中的文件名），或直接上傳原始圖片； 關(guān)鍵字：“圖片”，“理工表情”；否則前臺頁面無法顯示。

4、《人物·講述》《人物·訪談》： l

標題注明“【人物】*******”；

l

《人物·訪談》中，問使用蘭色，答使用黑色，過度說明使用灰色；

二、文章內(nèi)容規(guī)范：

1、稱呼：新聞稿件中，領(lǐng)導(dǎo)人（尤其是校領(lǐng)導(dǎo)）名字前面有職務(wù)時，后面不需要再使用教授、教師等職稱，如“校長周祖德、黨委書記劉偉”是正確的，“校長周祖德教授、黨委書記劉偉教授”是錯誤的。除非是為了對稱使用，突出學(xué)術(shù)性質(zhì)和外事交流等特殊情況；

l

事例：不規(guī)范用語如，“副書記、副校長簡稱書記、校長”，“某領(lǐng)導(dǎo)要求大家要認真學(xué)習(xí)會議精神”，“進行重要講話”，“則、還、也、并之類的副詞”等；對應(yīng)的規(guī)范用語為，“書面語言職務(wù)不能簡稱：副書記、副校長要全稱”，“‘要求’后不能再使用‘要 ’：某領(lǐng)導(dǎo)要求大家認真學(xué)習(xí)會議精神”，“進行講話”即可，“副詞要慎用、少用、不用”；

2、順序：

l

部門：黨委、學(xué)工部、團委；

l

領(lǐng)導(dǎo)人：校級，黨委書記、校長、副書記、副校長；院級，院長、書記、副院長、副書記；

l

作者：按貢獻大小、類別以及級別排序：通訊員 *** *** 特約通訊員 *** 見習(xí)學(xué)生記者 *** 學(xué)生

記者 *** 攝影 *** *** 實習(xí)編輯 *** 責任編輯 ***

3、圖片： l

文本內(nèi)容圖片：新聞內(nèi)容中的圖片居中顯示，大小為500*375xp或500*333xp或375*500xp，如果圖片大小受限，可以使用400*300xp或300*400xp，盡量不用后者； l

子站首頁圖片：經(jīng)緯網(wǎng)首頁、新聞經(jīng)緯首頁顯示的縮略圖4：3的比例大小為標準進行處理，具體如添加校園生活、記者在線欄目縮略圖大小為120*90xp，推薦至新聞首頁（新聞經(jīng)緯左上角）的子站首頁圖片大小為300*225px；，以

l

圖片質(zhì)量：新聞圖片處理的盡量明亮些；用ps消除圖片鋸齒，提高圖片顯示質(zhì)量；

l

經(jīng)緯網(wǎng)水印一般放在左下角或右下角，與圖片邊緣保持一定的間距，不要緊貼圖片邊緣；水印不要打在人身上；

l

備注：凡是有圖片的新聞，一律添加縮略圖；

4、作者：

l

文字沒有明確“通訊員或記者”：直接寫“**學(xué)院供稿或**部門供稿”； l

圖片沒有明確“通訊員或記者”：直接寫“圖片提供 **學(xué)院或**部門”； l

文字圖片來源于同一單位，均沒有明確“通訊員或記者”：直接寫“文字與圖片提供 **學(xué)院或**部門”；

l

文字有明確“通訊員或記者”者：注明是“通訊員”還是“特約通訊員”，是“記者”還是“學(xué)生記者”（學(xué)校老師稱記者）；

l

圖片有明確“通訊員或記者”者：直接寫“攝影 **”（禁用“攝影記者”）； l

事例：（通訊員 *** *** 特約通訊員 *** 見習(xí)學(xué)生記者 *** 學(xué)生記者 *** 攝影 *** *** 實習(xí)編輯 *** 責任編輯 ***）

三、編輯、審核、發(fā)布規(guī)范：

1、編輯：

l

實習(xí)編輯以校園生活、記者在線兩個欄目入手，同事和師父指導(dǎo)；

l

稿件來源除新聞后臺，還有新聞經(jīng)緯郵箱和網(wǎng)宣辦郵箱，對于郵箱中的新聞，如取用，請在新聞群中公告，以免其他編輯重復(fù)編輯，如看過未取用，也請公告注明；

l

凡新聞后臺中的新聞，一經(jīng)點擊“已經(jīng)編輯”，編輯必須在點擊之后的6個小時之內(nèi)處理完稿件

；

l

添加新聞之前，一律使用從.txt文檔或記事本等純文本編輯器中復(fù)制的內(nèi)容粘貼到后臺；

l

對每一篇新聞必須回訪；

l

對于老編給出的意見，必須認真思考并加以回復(fù)；如稿件提意見建議過多，或者問題本身過多，需重新修改添加；

2、審核： 1）審核制

l

欄目負責人一審，正副主編二審； l

重大稿件和欄目，欄目負責人一審，正副主編二審，內(nèi)容總監(jiān)三審；

l

特殊欄目，欄目負責人一審，正副主編或內(nèi)容總監(jiān)二審，老師三審；

2）審核要求：

l

檢查格式、語法，剔除基本錯誤； l

內(nèi)容形式檢查，提升內(nèi)容質(zhì)量； l

思路引導(dǎo)，提升內(nèi)容思想價值；

3）審核明細

l

《高教動態(tài)》《媒體理工》《時評》由正副主編或其他有發(fā)布權(quán)限的編輯審核，有建議或意見

添加后注明；

l

《校園生活》《記者在線》由相應(yīng)欄目負責責任編輯一審，正副主編二審，有建議或意見添加

后注明；

l

《人物·講述》《人物·訪談》《深度》由欄目負責人一審，正副主編二審，內(nèi)容總監(jiān)三審，有建議或意見添加后注明；

l

《專題》由專題策劃者一審，正副主編二審，有建議或意見添加后注明； l

《綜合新聞》由主編、內(nèi)容總監(jiān)一審二審，指導(dǎo)老師三審，有建議或意見添加后注明；

3、發(fā)布：

l

綜合新聞：責任編輯—>發(fā)布人審核、發(fā)布（杜會、胡成龍、李浩然、涂老師）； l

校園生活：責任編輯—>發(fā)布人審核、發(fā)布（胡成龍、鄭圣峰）； l

記者在線：責任編輯—>發(fā)布人審核、發(fā)布（胡成龍、鄭圣峰）；

l

媒體理工、高教動態(tài)、時評：編輯轉(zhuǎn)載—>發(fā)布人審核、發(fā)布（胡成龍、鄭圣峰）；

l

理工表情：攝影—>編輯添加—>審核發(fā)布（胡成龍、李浩然）

l

深度經(jīng)緯：采寫—>責任編輯—>欄目負責人一審（駁回、修改、通過）—>主編或內(nèi)容總監(jiān)二審

（駁回、修改、通過）、發(fā)布（胡成龍、杜會）；

l

人物?講述：采寫—>責任編輯—>欄目負責人一審（駁回、修改、通過）—>主編或內(nèi)容總監(jiān)二審（駁回、修改、通過）、發(fā)布（鄭圣峰、胡成龍、杜會）； l

人物?訪談：采寫—>責任編輯—>欄目負責人一審（駁回、修改、通過）—>主編或內(nèi)容總監(jiān)二

審（駁回、修改、通過）、發(fā)布（鄭圣峰、胡成龍、杜會）；

l

專題策劃：策劃撰寫—>主編或內(nèi)容總監(jiān)審核（駁回、修改、通過）；

說明：對應(yīng)負責人請各界根據(jù)具體情況，由內(nèi)容總監(jiān)和主編確定；括號中人名為發(fā)布者。

4、欄目負責人明細：新聞經(jīng)緯08~09界欄目負責人安排（監(jiān)督本欄目更新及一審）：

a、綜合新聞：薛?。ㄍ趺罆裕?/p>

b、記者在線：沈俊宇（劉迪）

c、人物?講述?訪談：郝羽、沈俊宇 d、深度經(jīng)緯：郝羽、胡茂峰 e、專題策劃：杜會、溫敏玲 f、校園生活：胡成龍（馮敏）

g、媒體理工、時評、高教動態(tài)：鄭圣峰 h、理工表情：趙鼎

說明：上述安排，第一位為主負責人，對欄目更新、一審負直接責任；括號內(nèi)為實習(xí)編輯，進行有側(cè)重點的培養(yǎng)；主編胡成龍、副主編鄭圣峰監(jiān)督所有欄目的更新，內(nèi)容總監(jiān)杜會、運營總監(jiān)李浩然協(xié)助；四人進

行內(nèi)容方向上的把關(guān)；

四、后臺密碼使用規(guī)范

1、不要在除網(wǎng)站、辦公室、寢室、家里外的其他場合尤其是公眾場合（比如網(wǎng)吧）開后臺，以免自己的后臺帳號、密碼被竊取，被他人篡改；

2、不定期更換自己的后臺密碼，以免被竊取，1-2個月更換一次；

第三篇：新聞編輯名詞解釋匯總

新聞編輯學(xué)第二、三、四、九章名詞解釋匯總

新聞媒介的受眾定位：指確定媒介的目標受眾，是在對媒介市場進行分析的基礎(chǔ)上對媒介產(chǎn)品的市場占位做出的決策。

新聞媒介的功能定位：指確定媒介所要擔負的職能和要發(fā)揮的功用，是立足于受眾需求和傳播目的對媒介產(chǎn)品的決策。

編輯方針：是新聞媒介根據(jù)自己的定位與發(fā)展戰(zhàn)略制定的編輯工作準則。它包括媒介的受眾對象，新聞傳播的內(nèi)容、傳播水準和媒介的風格特色。

新聞產(chǎn)品設(shè)計：是對媒介產(chǎn)品中以傳播新聞為主要智能的組成部分的設(shè)計，包括確定新聞產(chǎn)品在整個媒介產(chǎn)品中的位置和比重，以及進一步設(shè)計新聞產(chǎn)品中的每一個部分。

新聞報道策劃：以客觀存在為基礎(chǔ)，以傳播真實準確的信息、進行正確的輿論引導(dǎo)為目的，按照新聞所獨有的規(guī)律對報道時機、報道手段、報道藝術(shù)等所作出的策劃。

報道效果目標：是報道者根據(jù)報道策劃前期掌握的信息，在對新聞報道可能取得的社會效果的預(yù)測的基礎(chǔ)上所希望達到的目標。

新聞報道選題決策的共性規(guī)律：基于傳播主體的可操作規(guī)律，基于客觀事實的價值規(guī)律，基于受眾的適宜性規(guī)律。選題決策的依據(jù)主要有三方面因素：可供傳播的客體、讀者的獲知需求、實現(xiàn)傳播的條件。

版面：是各類稿件在報紙上編排布局的整體產(chǎn)物，是各類稿件內(nèi)容的整體表現(xiàn)形式，是讀者的第一接觸的對象。它具有三種功能：導(dǎo)讀功能，導(dǎo)向功能和標志功能。

導(dǎo)讀功能：指報紙版面引導(dǎo)與方便讀者閱讀的功能。廣義上的導(dǎo)讀功能是對所有版面而言的，如版面的編排結(jié)構(gòu)合理，標題、文字、圖片、色彩、線條等運用恰當，引導(dǎo)與方便讀者選擇和閱讀。狹義的導(dǎo)讀功能是專門針對低一般來說的，指頭版開辟導(dǎo)讀窗口，向讀者展示整個報紙的精彩內(nèi)容，方便與引導(dǎo)讀者閱讀。

版面語言：指版面特有的表現(xiàn)手段。版面語言的基本形式包括：版面空間、編排手段和版面的布局結(jié)構(gòu)。

版面空間是一個版面所提供的，用以表現(xiàn)編排思想和內(nèi)容的空間。他所包含的因素有：區(qū)域、面積、距離和形狀。

編輯手段：是安排版面所采用的物質(zhì)手段，是版面語言的一種基本形式，版面編排手段包括字符、圖像、線條和色彩。

版面布局結(jié)構(gòu)：是版面各組成部分之間互相聯(lián)系的形式，包括稿件的布局結(jié)構(gòu)，題與文的布局結(jié)構(gòu)兩個方面。

版式：指版面的基本形式，是版面在特定的暴行中，通過版面區(qū)域功能劃分及稿件布局結(jié)構(gòu)所形成的相對穩(wěn)定的模式。決定版式的最基本要素有：報型、版心及基本欄設(shè)計、版面各區(qū)域的功能劃分。

報道方式：是指將零散的新聞稿件整合為報道整體的操作模式，即新聞編輯根據(jù)報道目標，運用某種手法組織若干相關(guān)報道，使之形成具有一定報道規(guī)?；虺掷m(xù)一定時間的報道整體。報道結(jié)構(gòu)是報道各組成部分相互之間的關(guān)系及其組合排列所呈現(xiàn)的外在形式。它是由報道選題和報道預(yù)期目標決定的。報道結(jié)構(gòu)的組成要素包括時間、空間、角度、廣度、深度和傳播符號。

發(fā)稿計劃：是報道進程中各階段刊出新聞稿件的統(tǒng)籌規(guī)劃，包括確定每條新聞稿件的題目、內(nèi)容、體裁和篇幅，確定稿件刊出的先后次序與具體時間，稿件在版面上的位置。發(fā)稿計劃是對報道規(guī)模與報道進程的具體落實。

新聞資源：包括新聞資源環(huán)境，政策、經(jīng)濟、文化；新聞信息資源，提供者、合作者、線索、資料；新聞受眾資源，事實受眾、潛在受眾；新聞媒介資源，資金、人才、設(shè)備、技術(shù)、載體、品牌等。

稿件初選：也是“粗選”，指編輯把他們初步認為合適的稿件選出來，提供給總編室或者相關(guān)版面的主編。

新意：是指新聞內(nèi)容要給受眾以新鮮感，盡可能多地向他們提供未知而欲知的信息，也就是通常說的新聞信息量要大。在一篇稿件中，受眾獲得的感興趣的信息越多，這篇稿件的新聞價值也就越大。

重要：是指新聞所報道的人物或事件能在受眾中產(chǎn)生影響?？梢愿鶕?jù)新聞報道的內(nèi)容與受眾的關(guān)聯(lián)程度評價新聞的重要性。

接近：是指新聞報道的內(nèi)容與受眾的接近性。具體來說接近有兩種含義：一是指新聞所報道的事件或人物在地理上與受眾靠近，二是指報道的內(nèi)容與受眾心理貼近，能喚起讀者的關(guān)注、同情和共鳴。

顯著：指新聞中的要素如人物、地點、事件越著名，越能在社會上引起轟動。

第四篇：新聞編輯復(fù)習(xí)題

1、什么是“新聞編輯”？

指當代各種新聞媒介，為了有序的傳播信息、實現(xiàn)預(yù)期的傳播目標，而進行的一系列專業(yè)工作的總稱

2、新聞編輯工作的內(nèi)容

（1）新聞信息載體的設(shè)計。如報紙的版塊、廣播電視頻道和欄目、網(wǎng)頁等的設(shè)計。

（2）新聞報道的策劃和組織。如各個時期的選題、報道計劃和報道方案等。

（3）新聞作品的修正和把關(guān)。包括對文字、圖片、聲畫、多媒體的修正、把關(guān)。

（4）新聞信息的整合與展示。包括單個作品、版面、欄目的組合編排。

3、（廣播電視）新聞編輯工作的流程

（1）確定編輯方針

（2）設(shè)計新聞載體（報臺）的整體結(jié)構(gòu)、規(guī)模和風格

（3）設(shè)計新聞頻道或新聞欄目

（4）策劃組織目前階段的重大新聞報道

（5）選擇稿件

（6）修改稿件

（7）配置稿件

（8）節(jié)目編排，即將單個節(jié)目串聯(lián)成為完整節(jié)目

（9）制作播出

同時，在以上的9步流程中，還都要十分重視受眾的信息反饋。

4、新聞編輯工作的特點

（1）貫穿于新聞傳播活動的全過程

（2）新聞傳播活動的“總設(shè)計和總指揮”

編輯方針的制定者，新聞報道活動的策劃者組織者，記者采訪寫作的指揮員和參謀

（3）對新聞傳播活動的“集大成”和“總把關(guān)”

（4）對新聞素材的“再認識”和“再創(chuàng)作”

精加工、排列組合/對新聞素材重新選擇和組合，對新聞表現(xiàn)形式再創(chuàng)造

5、什么是“廣播新聞編輯”

從廣播的傳播方式出發(fā)，體現(xiàn)新聞編輯的基本原理，是貫穿與節(jié)目生產(chǎn)過程中的構(gòu)思、組織、加工、制作等一系列工作環(huán)節(jié)的總稱。狹義的廣播新聞編輯僅指后期制作，廣義的廣播新聞編輯指從制定節(jié)目方針到完成后期制作的整個工作過程。

6、什么是“電視新聞編輯”

以提高電視新聞稿件和節(jié)目質(zhì)量為目標，以編輯專業(yè)人員為主體，按電視傳播特點進行前期策劃、組織、和后期加工、制作、播出等一系列工作環(huán)節(jié)的總稱

7、編輯電視新聞的思維方式

（1）運用形象思維，增加電視的可視可感性

（2）運用理性思維，提高新聞的結(jié)構(gòu)邏輯和思辨論證

（3）運用逆向思維，選取報道角度

（4）運用發(fā)散思維，發(fā)現(xiàn)新聞線索

（5）運用聚攏思維，挖掘新聞主題

（6）運用前瞻性思維，獲取預(yù)見性新聞

8、新聞編輯人才的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)應(yīng)該是怎樣的？

（一）知識結(jié)構(gòu)

（1）基礎(chǔ)知識。主要指文、史、哲知識，這是做好編輯工作的前提。

（2）百科知識。不限于一兩個領(lǐng)域或?qū)I(yè)，新聞編輯應(yīng)成為“雜家”。

（3）專業(yè)知識。包括新聞傳播學(xué)理論知識與業(yè)務(wù)知識，以及報道領(lǐng)域所要求具備的專業(yè)知識。

（4）政策法規(guī)知識。中國的新聞媒體是國家政府人民的耳目喉舌，因此新聞編輯必須具備一定的政策法規(guī)知識。

（二）能力結(jié)構(gòu)

（1）信息能力。指新聞編輯主動、積極地接受信息和處理信息的能力。

（2）鑒別能力。指新聞編輯迅速、準確地判斷新聞事實的報道價值的能力。

（3）整合能力。指新聞編輯對新聞資源綜合性開發(fā)利用，使整體效應(yīng)大于部分之和的操作能力。

（4）創(chuàng)造能力。指新聞編輯突破傳統(tǒng)思維、創(chuàng)新編輯業(yè)務(wù)的能力。

（5）組織能力。指新聞編輯組織報道和組織新聞人才的能力。

（6）寫作能力。新聞編輯撰寫、修改稿件的文字運用能力。

（7）現(xiàn)代化技術(shù)與工具的運用能力。指新聞編輯使用與新聞傳播有關(guān)的現(xiàn)代通訊手段、語言工具、技術(shù)設(shè)備和交通工具的能力。

9、新聞媒介的定位

新聞媒介的定位不同于普通產(chǎn)品的市場定位，不能完全照搬市場營銷理論，而應(yīng)根據(jù)新聞媒介自身的特殊性進行探索和研究。新聞媒介定位在編輯學(xué)范疇中主要解決兩個問題：一是媒介的服務(wù)對象是誰，而是媒介為這些服務(wù)對象做什么。

10、新聞媒介定位的內(nèi)容

（1）受眾定位。就是確定媒介的目標受眾，是在對媒介市場進行分析的基礎(chǔ)上，對媒介產(chǎn)品的市場占位作出決策。

（2）功能定位。指確定媒介所要擔負的職能和所要發(fā)揮的功用，是立足于受眾需求和傳播目的對媒介產(chǎn)品的決策。功能定位是媒介實現(xiàn)傳播效益（包括社會效益和經(jīng)濟效益）的指向性規(guī)定。

11、編輯方針

是指新聞媒介根據(jù)自己的定位與發(fā)展戰(zhàn)略制定的編輯工作準則。編輯方針的具體內(nèi)容包括四方面：媒介的受眾對象、新聞傳播的內(nèi)容、傳播的水準和媒介的風格特色。

12、簡述新聞媒介的編輯方針

新聞編輯方針的具體內(nèi)容包括四方面：

（1）新聞的受眾對象。受眾是新聞編輯工作最終的服務(wù)對象，媒介的受眾對象是根據(jù)媒介的性質(zhì)、辦報（臺）宗旨以及媒介市場競爭的需要確定的。

（2）新聞傳播的內(nèi)容。新聞傳播的內(nèi)容指媒介新聞傳播的總的報道面有多大，包括報道對象的分布有多廣、報道的領(lǐng)域有多寬、報道的區(qū)域有多大等。

（3）傳播的水準。傳播的水準指新聞傳播的思想水平、文化水平和專業(yè)技術(shù)水平所達到的高度，新聞媒介對傳播水準的把握決定了媒介的格調(diào)和品位。

（4）媒介的風格特色。媒介的風格特色指媒介產(chǎn)品的整體結(jié)構(gòu)、傳播內(nèi)容、傳播方式和外在形象等所綜合表現(xiàn)出的格調(diào)和特點。

13、報道定位的基本依據(jù)

（1）媒體因素。具體包括：

①媒體的性質(zhì)

②媒體的層級

③媒體的載體和物質(zhì)條件

④媒體的傳播時間

（2）受眾因素。包括手中的性別、年齡、籍貫、職業(yè)等因素，目前受眾對媒體需求的差異化日益明顯。

14、報道的政治定位主要包括哪些內(nèi)容？

新聞報道總體上都要為一定階級和集團的利益服務(wù)，都要有一定的政治取向。

報道的政治定位內(nèi)容，即努力傳播馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線、基本方針和基本政策，堅持以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，為推進社會主義物質(zhì)文明與精神文明建設(shè)，實現(xiàn)我國社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標服務(wù)。

此外，政治定位還要堅持全心全意為人民服務(wù)，堅持正確輿論導(dǎo)向，遵守憲法、法律和紀律的基本原則。

15、報道的業(yè)務(wù)定位主要包括哪些內(nèi)容？

業(yè)務(wù)定位涉及多方面內(nèi)容，包括報道格局、報道思路、報道方法以及版面和節(jié)目的風格諸因素的確定。業(yè)務(wù)定位總的要求是適應(yīng)社會的需求，體現(xiàn)自身特色。

16、新聞報道策劃

指新聞編輯通過對新聞資源的開發(fā)與配置，實現(xiàn)最佳傳播效果的創(chuàng)造性活動。

17、新聞報道策劃的原則是什么？

（1）取信原則。無論編輯如何策劃，新聞報道都要實事求是，取信于受眾。報道策劃不是目的，而是手段，為的是向受眾提供高質(zhì)量的新聞，使報道取得更好的效果。

（2）創(chuàng)新原則。又稱立異原則，指從報道選題決策到報道方案設(shè)計都要追求與眾不同、標新立異。

（3）變通原則。報道策劃要有一定的彈性，并要根據(jù)實際情況的變化隨機應(yīng)變，以增強適應(yīng)性。

（4）實效原則。新聞報道策劃的最終目標是使新聞報道獲得良好的社會效益，同時也為新聞傳媒爭取最好的經(jīng)濟效益。

（5）可行原則。新聞報道策劃的成果最終要在新聞報道實踐中得到檢驗，因此報道設(shè)計方案必須要可操作性，不能紙上談兵。

18、新聞報道策劃主要有哪些類型？

（一）以報道客體發(fā)生狀態(tài)作為分類標準，新聞報道策劃可分為可預(yù)見性報道策劃和非可預(yù)見性報道策劃。

（1）可預(yù)見性的新聞報道策劃：指對能夠提前獲知的事件性新聞事件和非事件性新聞的報道策劃。

（2）非可預(yù)見性的新聞報道策劃：指對無法預(yù)見的突發(fā)事件的報道策劃。

（二）以報道策劃的運行時態(tài)作為分類標準，新聞報道策劃可分為周期性報道策劃和非周期性報道策劃。

（1）周期性報道策劃：指新聞采編部門對日常新聞報道的一種常規(guī)性策劃，策劃的時間具有周期性的特點。

（2）非周期性報道策劃：指根據(jù)報道需要臨時進行的報道策劃，一般不可能提前納入常規(guī)性的報道策劃中，只有在事件發(fā)生之后立即策劃報道，是周期性策劃外的一種應(yīng)變策劃。

（三）以報道策劃的運行方式作為分類標準，新聞報道策劃可分為獨立型報道策劃和非獨立型報道策劃。

（1）獨立型報道策劃：指報道策劃獨立存在，與其他策劃活動無關(guān)。如報道國務(wù)院機構(gòu)改革、人大政協(xié)會議召開等。

（2）非獨立型新聞報道策劃：指報道策劃與其他策劃——主要為公益性活動——有關(guān)聯(lián)，并相互間發(fā)生作用。報道者身兼“報道者”與“當事人”雙重角色。

19、新聞報道策劃的方法有哪些？

（1）系統(tǒng)方法——對報道對象多涉及的各個關(guān)系，各個環(huán)節(jié)進行全面的思考

（2）參照方法——競爭產(chǎn)物的新聞策劃方法，以別人失敗或成功的經(jīng)驗為基礎(chǔ)，通過對比、比較進行報道策劃，一般少犯創(chuàng)新性錯誤，是創(chuàng)造性的模仿

（3）逆向方法——是一種常用方法，給人以新鮮感又可以全面的看待事物和新聞事件，可運用于報道對象，可也運用于報道主體 20、新聞報道策劃的內(nèi)容有哪些？

（一）新聞報道策劃的選題決策。包括：

（1）發(fā)現(xiàn)新聞線索與確立報道效果目標。

（2）報道選題決策的共性規(guī)律，即綜合考慮客觀存在、受眾需求、報道條件確定選題范圍。

（3）選題決策的差異性。

（二）新聞報道方案設(shè)計。報道策劃的最終成果是報道設(shè)計方案，其內(nèi)容包括：（1）報道范圍與重點（2）報道規(guī)模與進程

（3）發(fā)稿計劃

（4）報道方式與表現(xiàn)形式

（5）報道力量配置與報道運行機制

21、試列舉幾種基本的新聞報道方式

（一）以編輯組織安排稿件的特點劃分的報道方式

（1）集中式：指在短期內(nèi)組織大規(guī)模、多篇幅的稿件集中于一定的版面或時段，形成較大的聲勢，具有強烈、醒目的效果。多用于重大活動、重要事件、重大問題等的報道。

（2）系列式：指著重于組織報道事物各個側(cè)面的稿件，集不同角度的報道于一體，使報道具有一定的深度和廣度，具有啟迪性。多用于較復(fù)雜事件或問題的報道。

（3）連續(xù)式：指緊跟事件或問題的發(fā)展變化進行追蹤，連續(xù)發(fā)出報道，反映其全過程，取得及時、深入、扣人心弦的報道效果。其最大特點是每篇稿件報道對象一樣，但反映的時間、過程不同，充分體現(xiàn)新聞的時效性。

（二）以編輯組織報道活動的行為特點劃分的報道方式

（1）組合式：指組織一批記者在同一時間、不同地點圍繞同一主題進行大規(guī)模采訪，并采用集中式的稿件編排方式，形成較大的報道規(guī)模。多用于報道面較寬、報道對象較多的報道。

（2）受眾參與式：指吸引并組織受眾參與報道活動，受眾的活動與意見構(gòu)成報道的主要客體。多用于社會發(fā)展中新現(xiàn)象、新問題、新觀念的報道。

（3）媒介介入式：指新聞媒介直接參與報道客體，成為其中重要角色，入社會公益活動等。它是媒介公關(guān)新聞策劃與新聞報道相結(jié)合的產(chǎn)物。

（4）媒介聯(lián)動式：指新聞媒介相互合作，聯(lián)手展開某一報道。它有利于媒介展示各自特點、形成合力，造成較大的報道效果。主要分為不同類型的新聞媒介進行聯(lián)動報道和不同地區(qū)的同類媒介合作進行聯(lián)動式報道。

22、新聞選擇的意義

（1）從編輯方針上看，分析與選擇新聞稿件有助于落實新聞媒體的編輯方針。（2）從保真質(zhì)量上看，分析與選擇新聞稿件有助于滿足受眾的信息需求。

（3）從節(jié)目容量上看，分析與選擇新聞稿件有助于新聞稿件合乎新聞媒體的容量要求。（4）從創(chuàng)造特色上看，分析與選擇新聞稿件有助于形成獨家特色，避免出現(xiàn)雷同。

23、新聞選擇的標準

（1）新聞標準。稿件要符合新聞定義與新聞價值兩方面的標準。新聞定義即要求稿件內(nèi)容必須真實，新聞價值即要求稿件要具備絕對新聞價值和相對新聞價值。

（2）政治標準。即稿件內(nèi)容要有重大政治意義，要報道政黨信息，或可能被納入黨和國家政策軌道的最新事件。

（3）宣傳標準。指事實本身所包含的、有利于傳播者的、能夠證明和說明傳播者觀點的素質(zhì)，包括正確性、權(quán)威性、針對性、典型性和適宜性。

（4）法規(guī)標準。即稿件嚴禁刊載危害國家和社會、侵犯公民人身權(quán)利和民主權(quán)利（如誹謗、侮辱、侵犯隱私權(quán)等）的內(nèi)容。

（5）道德標準。稿件不能使受害者和無辜者受到困擾和傷害；不能過分報道災(zāi)情、疫情以及暴力事件，以免引起受眾恐懼；不能看在有助于媒體或個人謀取私利的內(nèi)容，尤其是以新聞代替廣告的行為。

（6）社會效果。新聞媒體要負擔作為輿論載體的社會責任，不能無選擇的發(fā)布新聞，而必須注重社會效果。

（7）媒介的適宜性。主要包括分析媒介的受眾定位與功能定位、同題報道“差異化” 原則和根據(jù)媒體的性質(zhì)與容量把握重點和平衡三方面。

24、如何分析稿件的新聞價值

稿件的新聞價值包括絕對新聞價值和相對新聞價值兩方面。

（1）絕對新聞價值，即事實本身所具有的足以構(gòu)成新聞的特殊素質(zhì)。包括時新性、重要性、顯著性、接近性、趣味性，以及可視性、知識性、故事性等。

（2）相對新聞價值，包括三方面的關(guān)系，即：時效與時宜的關(guān)系、個體與整體的關(guān)系、局部與全部的關(guān)系。

25、如何判斷稿件的社會效果

（1）將新聞稿件的內(nèi)容與發(fā)布新聞的時機與社會背景結(jié)合起來考慮，要認真分析受眾心理，立足于全局看問題。

（2）分析新聞稿件的社會效果，要注意用辯證的眼光看問題。

（3）對于新聞社會效果的判斷，要注意合理、合法，要杜絕有明顯危害性質(zhì)的新聞。

26、新聞修改的下限是什么？

（1）糾正差錯。包括：

①事實性差錯

②政治性差錯

③知識性差錯

④文字性差錯

（2）避免不當。包括：

① 內(nèi)容方面，如提法不當、做法不當、泄露內(nèi)情等 ② 用此方面的不當

27、訂正事實要達到什么要求？

（1）真實。要求新聞中所涉及的各方面材料必須完全符合事實的恩來面目。

（2）準確。要去構(gòu)成事實成分的人物、單位、時間、地點、數(shù)字必須準確無誤。

（3）科學(xué)。要求設(shè)計的知識必須正確，不能違背科學(xué)。

（4）一致。包括兩方面：一是關(guān)于實施表述前后一致，二是表述方式與全國規(guī)定的或通用方式一致。

（5）清楚。要求稿件的事實、情節(jié)要交代清楚，明白無誤，不能殘缺、含混。

28、政治把關(guān)要注意哪些問題？

（1）新聞的觀點要符合歷史唯物主義和辯證唯物主義，防止片面性和絕對化。

（2）宣傳的口徑要符合黨和國家的政策法令，要遵守宣傳紀律。

（3）注意社會效果。

（4）保守黨和國家機密。

29、廣播語言有哪些基本要求？

（1）上口入耳，通俗易懂。

（2）合乎規(guī)范，簡潔生動。這包括①字②詞匯和語法③邏輯④修辭⑤標點符號⑥數(shù)字六方面的規(guī)范和簡潔。

30、修改稿件的方法有哪些？

（1）壓縮。即去掉稿件中游離于主題、不重要的內(nèi)容，使原稿在內(nèi)容上重點更突出、表述更簡練。壓縮要注意稿件的新聞價值、媒介的風格特色，要消除累贅又不損傷原意。

（2）增補。即補充原稿中需要交代又遺缺的內(nèi)容。包括增補背景、增補回敘、增補形象材料。

（3）改寫。改寫是對原稿重新寫作。包括改變角度、改寫導(dǎo)語、改變結(jié)構(gòu)、改變體裁、分篇和綜合。

31、壓縮稿件的方法有哪些？

（1）去掉廢話，開門見山。

（2）突出主題。以避免主題過大、過多，或主題不鮮明。

（3）摘取精華。具體方法有：取局部而舍其余、取概要兒舍詳情、取筋骨而去血肉。

（4）以少勝多，以虛襯實。以少勝多即表現(xiàn)主題的材料要精練，以虛襯實即要突出主要、具體、實在的部分，做到重事實、去贅疣、善概括、有跳躍。

32、增補的方法有哪些？

（1）增補背景。背景是對新聞事實的解釋和說明，能夠烘托、補充新聞事實，增加其深度和力度。背景包括襯托對比性背景材料、注釋說明性背景材料、闡述解釋性背景材料等。新聞編輯要根據(jù)傳播對象的需要，增補背景資料。

（2）增補回敘?；財⒋蠖嘤糜谶B續(xù)性報道，指在后續(xù)的稿件中對前面已發(fā)表的報道內(nèi)容作簡要復(fù)述。

（3）增補形象材料。形象材料包括：照片、圖表、動畫、特技、字幕等等。

33、改寫的方法有哪些？

（1）改變角度。新聞報道能否把最有價值的信息提供給讀者，與報道角度的選擇有很大關(guān)系。適當?shù)母淖兘嵌?，有利于縮短報道與讀者距離，取得良好的社會效果。

（2）改寫導(dǎo)語。專指改編消息而言。改寫導(dǎo)語能突出新聞的意義、突出新聞的興趣點、突出新聞的貼近性、突出關(guān)鍵信息、突出相關(guān)新聞之間的關(guān)聯(lián)性。

（3）改變結(jié)構(gòu)。新聞稿件的結(jié)構(gòu)直接關(guān)系到其閱讀效果。好的結(jié)構(gòu)，首先應(yīng)條理清楚、方便理解，其次應(yīng)波瀾起伏、引人入勝。

（4）改變體裁。即將稿件的原有體裁形式改變成另一種體裁形式。體裁作為表現(xiàn)形式要服務(wù)與內(nèi)容。不同體裁適合表現(xiàn)不同內(nèi)容，如知識性、專業(yè)性強的稿件不適合廣播，報刊、通訊社的文稿也大多不能直接用于廣播電視媒體。（5）分篇。化整為零，分篇處理。即把一篇稿件分成幾篇來廣播，每篇集中講述一個問題。分篇好處是重點突出，篇幅小，便于聽、便于記。

（6）綜合。又稱匯編，與分篇相反，是把幾篇稿件改編合成為一篇統(tǒng)一的稿件。

34、什么是分篇？

分篇是將內(nèi)容比較豐富、篇幅較長的稿件分成若干篇稿件。編輯在處理一些篇幅較長、包含內(nèi)容較多的稿件時，為了方便讀者閱讀，也為了版面的活潑美觀，經(jīng)常將一篇長稿分成幾篇相對獨立的短稿?；麨榱悖制幚?，每篇來集中講述一個問題，重點突出，篇幅小，便于聽、易于記。

35、什么是綜合？

又稱匯編，與分篇相反，是把幾篇稿件改編合成為一篇統(tǒng)一的稿件。有三種情況適合綜合的改寫方法：

① 主題相同，反應(yīng)的地區(qū)、方面不同

② 同意事態(tài)的連續(xù)報道內(nèi)容擔?；驎r間不合適、不能注意報道 ③ 不同稿件有互相對比參照的價值 第六章

36、標題的定義，標題有哪些作用？

（一）定義

新聞標題是用以揭示、評價新聞內(nèi)容的一段最簡短的文字，用大于正文的字號刊于新聞之前。

（二）作用

（1）提示新聞內(nèi)容。新聞標題能對新聞稿件中最重要的新聞事實進行簡要的提示，使讀者在最短的時間中了解新聞?wù)f的是什么。

（2）評價新聞內(nèi)容。新聞標題能夠?qū)π侣勈聦嵾M行評論，代表新聞媒體表態(tài)、發(fā)言。

（3）吸引受眾。標題能夠以生動優(yōu)美的形式、幽默風趣的語言吸引讀者閱讀正文。

（4）美化版面、活躍欄目。標題字號大而顯著，字體多樣，不僅能夠使版面效果美觀，還能起到活躍欄目的作用。

37、標題結(jié)構(gòu)應(yīng)符合哪兩個要求？

新聞標題有兩種結(jié)構(gòu)：只有主題沒有輔題的單一型結(jié)構(gòu)、既有主題又有輔題的復(fù)合型結(jié)構(gòu)。

（1）分行自然，主題在意義上獨立。這樣做才能方便受眾閱讀。

（2）邏輯清楚，主題、輔題關(guān)系明確。制作標題要注意在分行處把主題、輔題的邏輯關(guān)系正確清楚地表現(xiàn)出來。

38、名詞

主題：新聞標題中最主要的部分，用于說明新聞中最重要的事實或思想。引題：又稱肩題或眉題。是位于主題之前的輔助性標題，主要作用是引出主題。副題：又稱子題，位于主題之后的輔助性標題，主要用事實對主題作補充和解釋。

提要題：位于稿件的標題（含引題、主題、副題）之后，正文之前，用以提示稿件主要內(nèi)容的題。

分題（小標題）：又稱插題，分嵌于稿件之中，用以概括介紹稿件每一大部分的內(nèi)容，具有分段或分類的作用。

39、實題和虛題的區(qū)別

實題：指新聞標題中敘述事實的部分，著重說明人物、動作和事件。

虛題：指新聞標題中發(fā)表議論的部分，著重說明原則、道理和愿望。

實題可以單獨存在，虛題一般要依附實題。特別是消息的標題中，必須有實題，虛題不能單獨存在。而在通訊的標題中，則可單獨出現(xiàn)虛題。

40、新聞標題的特點

（1）消息的標題必須標出新聞事實，即必須有實題；其他體裁不一定這樣要求。（2）消息的標題必須有動態(tài)，其他體裁則不一定。

（3）消息的標題有時結(jié)構(gòu)復(fù)雜，其他體裁標題結(jié)構(gòu)則比較簡單。

41、新聞標題制作要求有哪些？

（1）準確。做到準確要注意： ① 題文一致，防止題不對文 ② 一語中的，善用點睛之筆

（2）簡潔。標題簡潔明了，不必要的語氣詞、時態(tài)、詞尾、標點一律不要。

（3）明朗。標題要表明立場、態(tài)度，不能模棱兩可。如事實變動還不明晰、發(fā)展態(tài)勢還不明朗，則多采用中性題。

（4）生動。①要利用富有表現(xiàn)力的事物，如比喻、借代、比擬等，②要運用詩詞佳句、成語，模仿現(xiàn)成句式、格調(diào)來標題，③用詞與詞、句與句之間的關(guān)系表現(xiàn)標題內(nèi)容，④巧用詞語的多重含義表現(xiàn)標題內(nèi)容，⑤用提問、呼告的方式表現(xiàn)標題內(nèi)容。

（5）易懂。要將不得不用的關(guān)鍵性專業(yè)技術(shù)詞語“翻譯”出來，讓外行一看就懂。還要著眼于易懂的“功能”和“效益”回避難懂名詞、技術(shù)，接近受眾。

42、廣播電視標題制作要哪些特殊要求？

（1）結(jié)構(gòu)上，廣播電視標題要比報刊更簡潔，一般采用單一式結(jié)構(gòu)，字數(shù)不宜太多。（2）要適于“聽”要求。即符合受眾的收聽習(xí)慣和收聽特點。（3）在表現(xiàn)形式上，電子媒介采用的符號是“流動”的，表現(xiàn)在動態(tài)之中。

43、制作標題常見的毛病有哪些？（1）標題與新聞反映的事實有出入（2）標題經(jīng)常選錯角度（3）標題不夠精確

（4）標題有時會夸大其詞（5）標題帶著命令的口吻（6）標題枯澀

（7）標題丟失具有重要性的內(nèi)容（8）標題站錯立場（9）態(tài)度曖昧（10）含糊其辭

44、新聞稿件組配的意義

（1）把分散的稿件變得相對集中（2）把不充分的稿件變得比較充分

45、新聞稿件組配的方法

（1）同類集中。即把有關(guān)聯(lián)的稿件集中起來，突出報道，造成傳播強勢。同類集中可以使分散的稿件有集體優(yōu)勢，使表達效果得到升華。但每篇稿件不能突出優(yōu)勢，篇幅易長。常見的結(jié)構(gòu)關(guān)系有：聯(lián)合編排、連續(xù)編排、對比編排、參照編排、相關(guān)編排。

（2）專欄集納。就是以集納性的專欄集中主題相關(guān)聯(lián)的稿件。其中專欄可分為集納性專欄和單一性專欄，或者，固定專欄和不固定專欄。

46、同類集中常見的結(jié)構(gòu)關(guān)系有哪些？

（1）聯(lián)合編排。幾篇稿件存在相同的一面，可集中在一起組成稿群播發(fā)。其好處是：集中編發(fā)，可突出稿件的同一性。（2）連續(xù)編排。將報道同一事件連續(xù)發(fā)展過程的幾篇稿件集中在一次欄目里播發(fā)。好處是：有助于人們了解事件的來龍去脈。

（3）對比編排。把幾篇內(nèi)容有矛盾性質(zhì)的稿件組織到一起或集中在同一標題下，通過對比把事物的矛盾性凸顯出來。好處是：更具說服力、感染力。（4）參照編排。幾篇新聞，報道的同一件事，而消息來源不同，又往往有各自不同的說法，將這類新聞放在一起或同一個標題之下，相互參照。好處是：報道全面，能夠讓受眾自己做判斷。

（5）相關(guān)編排。幾篇稿件的內(nèi)容雖然不同，卻具有內(nèi)在關(guān)系（或是因果關(guān)系或是述評關(guān)系或是呼應(yīng)關(guān)系），而將其組織在一起。好處是：更全面、更深入。

47、專欄的基本特點

（1）專欄內(nèi)的稿件具有共同性（2）單篇短小精悍，組合突出主題（3）變分散為集中，體現(xiàn)整體優(yōu)勢

（4）相對獨立，自成格局，是欄目的一個組成部分

48、組編專欄應(yīng)著眼哪些方面？（1）著眼于提煉主題。多用于不固定專欄。（2）著眼于發(fā)揮整體優(yōu)勢。（3）著眼于寬、豐、活。

49、稿件組配（配補）的基本形式

稿件配補：根據(jù)稿件內(nèi)容和實際需要，增發(fā)各種材料，對原稿中的內(nèi)容進行論證、補充、解釋

（1）配評論。新聞評論有時候統(tǒng)稱言論，具體可分為社論、本臺評論，評論員文章、短評、述評、小言論以及編者按等。其作用在于深化報道。評論不僅要善于借題，還要善于發(fā)揮。

（2）加按語。就是編輯對所發(fā)表的稿件附加簡單的說明或批注。

（3）配資料。包括縱向的延伸，即追根溯源對歷史發(fā)展作必要的介紹；和橫向的擴展，即對新聞中涉及的背景、人物、以及相關(guān)情況作補充發(fā)揮。

（4）配新聞。即為稿件配發(fā)相關(guān)的其他新聞稿件。

50、欄目的定義

欄目是相對獨立的信息單元，主要是單個節(jié)目的組合，是一定內(nèi)容（如新聞、知識、文藝）編排布局的完成表現(xiàn)形式。

單個欄目，根據(jù)不同的需要，內(nèi)部可以設(shè)置相對固定或不固定的小專欄，即子欄目。

51、欄目的設(shè)置原則（1）宏觀著眼，統(tǒng)籌兼顧。即將一個時期的傳播任務(wù)與傳播對象需要、興趣結(jié)合起來考慮，一天安排為早要新、午要精、晚要豐。

（2）長短相間，繁簡相稱，莊諧相宜。欄目設(shè)置要注意不同特點的合理搭配，從而優(yōu)化傳播效果。

（3）相對穩(wěn)定，靈活變動。即在一個較長的時期是相對穩(wěn)定的。同時，相對穩(wěn)定即指在不變中有所變動。

52、單一型欄目的編排程序和基本要求

（一）編排程序

（1）選定全部新聞稿件，做好配置

（2）寫、制節(jié)目提要

（3）編寫串聯(lián)詞

（4）安排間隔

（5）填寫節(jié)目串聯(lián)單

（6）備好各種應(yīng)用材料

（7）節(jié)目的直播或錄播，以及合成輸出

（二）基本要求

（1）重點突出，報道面廣。單一型欄目特別要注意報道重大事件和一個時期的工作中心。（2）短小精悍，信息量大。單一型欄目要滿足受眾獲取信息的需求，而增大信息量則要精編稿件。

（3）生動活潑，形式多樣。單一型欄目內(nèi)容、形式、體裁切忌單一化，特別要少用單一的口播形式，廣播電視要突出自己的視聽特點。

（4）著眼全局，和諧統(tǒng)一。單一性欄目編排要瞻前顧后，統(tǒng)攬全局，做到和諧統(tǒng)一。（5）幾手準備，應(yīng)付變化。要準備可上可下的備播稿，以應(yīng)對發(fā)生的變化。

53、綜合性欄目的編排原則

（1）定位明確，針對性強。綜合性欄目要根據(jù)傳播內(nèi)容、傳播對象、傳播者三方面進行準確定位。

（2）整體構(gòu)思，合理調(diào)節(jié)。整體構(gòu)思包括欄目主題思想的確定和對材料的設(shè)計安排。合理調(diào)節(jié)要求快中有慢、慢中有快，既獲得信息又不緊張沉悶，這需要在組合節(jié)目時注意材料的搭配，做到長短搭配、“軟”“硬”搭配、莊諧相宜。

（3）雜而不亂。要做精心的結(jié)構(gòu)工作，包括編排節(jié)目提要、串聯(lián)詞以及安排間隔等。

54、綜合型欄目的結(jié)構(gòu)

（一）明線類

（1）開門見山式。節(jié)目開頭即安排重要、典型的材料，敘述事實、評價事實、拓深主題。其后用各種相關(guān)材料烘托主題，加以引申，使人思索和回味。（2）層次遞進式。（3）交相輝映式。

（二）隱線類

（1）內(nèi)在相關(guān)式。

（2）留白開放式。一組稿件對同一事實的變動看法不同，思想開放，結(jié)論留白，即結(jié)論是“空白”，讓受眾自己去“填補”。編輯的任務(wù)是給受眾安排好議事日程，有的還采用連續(xù)式或集中式予以報道。

在這五種結(jié)構(gòu)方式中，常用的有效編排手法是對比

55、什么是編排思想？編排思想靠什么體現(xiàn)？

編排思想即在節(jié)目編排過程中體現(xiàn)出的政治態(tài)度和思想傾向。

編排思想主要靠新聞的取舍、播出順序、主次位置及言論等體現(xiàn)出來。

56、什么是單元組合配套編排方法？其好處是什么？

（一）定義

指在一次新聞節(jié)目中，把反映同一方面題材、同一方面內(nèi)容或同一范圍的若干條新聞集中編成一組，不搞插花編排的編排方法。

（二）好處

（1）同一個新聞主題，分別從若干角度報道，使人們了解一個事件的各個側(cè)面，獲得盡可能全面的信息。

（2）這一則新聞與那一則新聞之間存在內(nèi)容相關(guān)性，彼此提供背景，相互補充、碰撞、沖擊、說明，使得新聞價值格外突出。

57、消息類新聞節(jié)目的編排方法

（1）常規(guī)法。是慣用的編排方法，即國內(nèi)新聞在前、國際新聞在后，時政新聞在前、經(jīng)濟、文教、體育新聞在后，重要新聞在前、次要新聞在后的編排方法。

（2）歸類法。是把有內(nèi)在聯(lián)系或主題相同的數(shù)條新聞編排在一起，形成一個小單元，集中播出的編排方法，可以造成一種傳播強勢。

（3）對比法。指把披露正面現(xiàn)象和反面現(xiàn)象的新聞排在一起，通過鮮明對比，使矛盾更加突出，正面的得以肯定和用戶，反面的自慚形穢的編排方法。（4）交錯法。是把嚴肅性與活潑性的新聞穿插編排、合理搭配的編排方法。

58、消息類新聞節(jié)目的編排技巧

（1）選準頭條。頭條影響整個節(jié)目的收視率。由于受到先國內(nèi)后國際、一時政二經(jīng)濟三文教四體育等播出條框束縛，一些不重要的新聞?wù)贾匾恢?，而有重大價值的確居于次要地位，直接影響收視率。

（2）巧用新聞提要與回報

①新問提要。是為了突出重大新聞事件，吸引觀眾而采用的一種編排技巧。新聞提要是節(jié)目的眼睛，影響收視率。

②新聞回報。是新聞提要的復(fù)述，在節(jié)目結(jié)束之前，由播音員或主持人口播（或輔以“文字卡”）再播報一遍全部新聞或重要新聞的題目，強化印象和記憶。

③制造波峰起伏。時間頭條可安排在節(jié)目的開頭、中段、結(jié)尾，除了特別重大的新聞安排在開頭之外，其他重要新聞還可安排在中段和結(jié)尾播出。這時可用串聯(lián)詞等手段，通過強調(diào)時效性或特殊意義來激發(fā)觀眾興趣，形成新的波峰。④適時點綴編前語、編后語。用編前語、編后語的方式，可補充畫面的不足，調(diào)動觀眾思維。編前語往往只有一兩句話，起提示作用；編后語以短評的方式，揭示、深化圖像新聞。⑤善于控制節(jié)奏。編排的節(jié)目要高低不平，錯落有致，時而緊張，時而松弛，主從有序，發(fā)揮更大的整體效應(yīng)。

第五篇：新聞編輯

一、編輯符號：

校對符號及其用法

校對符號應(yīng)用實例（參考件）

1、校樣中的校對引線不可交叉。初、二、三校樣中的校對引線，要從行間畫出。

2、校樣上改正的符要書寫清楚。校改外文，要用印刷體。

3、校對校樣，應(yīng)根據(jù)校次分別采用紅、純藍、綠三種不同色筆（墨水筆或圓珠筆）書寫校對符號。

4、作譯者改動校樣所用筆的色彩，要與校樣上已使用的顏色有所區(qū)別，但不可用鉛筆。

二、報道策劃怎么寫

（一）＊新聞報道策劃概念

是新聞編輯選擇某些報道選題，并為使這些報道獲得預(yù)期的傳播效果，對新聞傳播活動進行規(guī)劃和設(shè)計，并且在報道實施過程中不斷接受反饋、修正原先設(shè)計的行為。與報紙策劃一樣，新聞報道策劃也是一個需要在方案實施過程中持續(xù)運行的過程。

（二）＊新聞報道策劃的具體內(nèi)容

新聞報道策劃的最終成果是報道設(shè)計方案。報道設(shè)計方案要對報道策劃的內(nèi)容作全面表述，主要內(nèi)容包括：

1、報道范圍與重點報道范圍是全部報道客體的組合，規(guī)定了報道對象是哪些人和事，報道面有多大。報道重點是報道客體中最重要的部分，規(guī)定了報道的核民人物或核心事件、核心問題，需要報道者投入最多的力量，在媒體上也要予以突出表現(xiàn)。

2、報道規(guī)模與進程報道規(guī)模是報道的時間、空間與人力三方面因素組合的要領(lǐng)，即報道在報紙上持續(xù)進行多少時間、占據(jù)多大版面空間和多少欄目配置、運用多少采編力量。報道進程是指報道全過程中時段的分割和安排，規(guī)定報道分多少階段進行、何時開頭、何時推進與擴展、何時結(jié)束，以及各階段之間如何轉(zhuǎn)接。

3、發(fā)稿計劃發(fā)稿計劃是報道里程中各階段刊出新聞稿件的統(tǒng)籌規(guī)劃，包括確定每條稿件的題目、內(nèi)容、體裁和篇幅，確定稿件刊出的先后次序與具體時間，稿件在版面上的位置。發(fā)稿計劃是對報道規(guī)模與報道進程的具體落實。

4、報道方式與表現(xiàn)形式報道方式是指將零散的新聞報道整合為報道整體的操作模式，即新聞編輯根據(jù)報道目標，運用某種手法組織若干相關(guān)報道，使之形成具有一定報道規(guī)?；虺掷m(xù)一定時間的報道整體，常用的報道方式主要有：（1）、集中式，指在短期內(nèi)組織大規(guī)模、多篇幅的稿件集中于一定的版面或時段，形成較大的聲勢，具在強烈、醒目的效果。集中式報道比較多于一些重大活動、重要事件、重大問題的報道。（2）、系列式，指著重于組織報道事物各個側(cè)面的稿件，集不同角度的報道為一體，達成報道的深度和廣度，具有啟迪性。系列式報道法多用于一些較復(fù)雜的事件或問題的報道。（3）、連續(xù)式，指緊跟事件或問題的發(fā)展變化進行追蹤，連續(xù)發(fā)出報道，反映其全過程，取得及時、深入、扣人心弦的報道效果。連續(xù)式報道法多用于突發(fā)性事件的報道。（4）、組合式，指集中一組稿件反映同一時間、不同地點的同類情況，或同一主題、不同門類的情況，形成較大的報道規(guī)模。組合式報道法多用于報道面較寬，報道對象較多的報道，旨在全面、深刻地揭露問題，或通過從多報道對象的相互比較，說明問題和道理。（5）、讀者參與式，指吸引讀者參與報道活動，如邀請讀者參與新聞采訪寫作活動，發(fā)動讀者對報道內(nèi)容展開討論等，讀者的活動與意見構(gòu)成報道的主要客體。（6）、報紙介入式，指報紙直接參與報道客體，成為其中的重要角色。如報紙策劃的社會公益活動等。

5、報道力量配置與報道運行機制報道力量配置是指參與報道的人力、資金和技術(shù)設(shè)備的配置，報道運行機制是指為實施報道而臨時建立的組織機構(gòu)、工作流程及其管理制度。報道力量配置與報道運行機制，是根據(jù)報道內(nèi)容、報道規(guī)模和報道方式確定的。報道越重要，報道規(guī)模越大，報道方式越多樣化，報道需要投入的力量也就越大，運行機制也就越復(fù)雜。

（三）新聞報道策劃的依據(jù)與類型

構(gòu)成新聞報道策劃依據(jù)的主要有三方面因素： 1.可供傳播的客體?！翱晒﹤鞑サ目腕w”就是指被報道策劃者所意識到的客觀變動的事實。它有兩個特點：一是“客觀存在”，二是被策劃者所覺察。新聞報道的選題總是在“可供傳播的客體”范圍之內(nèi)的，客體不存在，對于客體的報道就不存在，新聞報道策劃也就不存在。

2.讀者的獲知需求。新聞傳播活動是以傳播者與受傳者之間的信息傳遞為基礎(chǔ)的，沒有讀者的新聞傳播不可能存在，不合乎讀者獲知需求的新聞報道是無效的報道。因此，新聞報道策劃要以報紙讀者的獲知需求為依據(jù)，要根據(jù)讀者的要求進行選擇和設(shè)計。

3.實現(xiàn)傳播的條件。新聞傳播活動是系列客觀條件而存在的，具體到一次新聞報道，報紙有客觀存在的報道，以及讀者對這一客體有求知需求以外，報紙要完成報道，還要具備其他外部與內(nèi)部條件。外部條件如政策，法律等。內(nèi)部條件如報社的技術(shù)設(shè)備和人力資源。

根據(jù)不同的標準，新聞報道策劃可分為不同的類型：

1.以報道客體發(fā)生狀態(tài)作為分類標準，新聞報道策劃劃分為可預(yù)見性報道策劃和非可預(yù)見性報道策劃兩類?？深A(yù)見性的新聞報道策劃，是指對能夠提前獲知的事件性新聞和非事件性新聞的報道策劃。對這類新聞的報道策劃，可以提前進行。非可預(yù)見性的新聞報道策劃，是指對無法預(yù)見的突發(fā)事件的報道策劃。對這類新聞的報道策劃一般無法提前進行，通常是在事件發(fā)生之后立即策劃報道活動。

2.以報道策劃的運行時態(tài)作為分類標準，新聞報道策劃劃分為周期性報道策劃和非周期性報道策劃兩類。周期性報道策劃，是指報社新聞采編部門對日常新聞報道的一種常規(guī)性策劃，策劃的時間具有周期性特點，如按季度、月等進行的報道策劃，均屬此類。非周期性報道策劃，是指根據(jù)報道需要臨時進行的報道策劃，如對突發(fā)事件的報道，一般不可能提前納入常規(guī)性的報道策劃中，只有在事件發(fā)生之后立即策劃報道。

3.以報道策劃的運行方式作為分類標準，新聞報道策劃劃分為獨立型報道策劃和連動型報道策劃兩類。獨立型報道策劃，是指報道策劃獨立存在，與其他策劃活動無關(guān)。報道策劃者單純策劃對新聞事件的報道活動，報道者并不介入報道客體中。連動型報道策劃，是指報道策劃與其他策劃有關(guān)聯(lián)，并相互間發(fā)生作用。連動型報道策劃是一種非獨立存在的報道策劃，由于報道客體是公關(guān)新聞策劃的產(chǎn)物，新聞報道策劃與公關(guān)新聞策劃有緊密的聯(lián)系。

（四）新聞報道策劃的操作過程及技巧

1、策劃預(yù)備階段，指從發(fā)現(xiàn)新聞報道線索、確定報道選題到收集與分析各方面相關(guān)材料、確定報道效果目標的一段時間，這是報道策劃的預(yù)備階段。一旦發(fā)現(xiàn)值得進行新聞報道策劃的重要新聞線索以后，策劃者首先要圍繞這一線索廣泛收集各類信息。這些信息主要包括：（1）報道客體的信息，報道策劃者只有最大限度地掌握報道客體的相關(guān)信息，才能對其本質(zhì)和意義有更為準確的把握，從而決定報道如何。（2）報道接受者的信息，研究及掌握讀者的信息有助于策劃者把握受眾的心理特點，有的放矢地策劃報道，而且這些信息有一部分可能直接成為報道的內(nèi)容。（3）報道競爭者的信息，知已知彼百戰(zhàn)百勝，了解其他新聞媒介的報道方案，弄清報道的規(guī)模會有多大、可能選擇什么報道方式等，這樣才能針對競爭對手的行動，采取相應(yīng)的對策，在報道中揚長避短，出奇制勝。

2、方案設(shè)計階段，指根據(jù)報道效果目標，對報道進程、報道方式、表現(xiàn)形式大膽設(shè)想，最終形成系統(tǒng)的報道設(shè)計方案的這一階段。這是報道策劃的核心階段。在這一階段策劃者要多設(shè)想，不斷從正面、反面去進行名種假設(shè)，制定出各種方案，進行分析和優(yōu)選。優(yōu)選時主要從兩方面考慮：第一，對候選方案的效果進行預(yù)測，與報道效果目標兩相對照，選擇最接近效果目標的方案。對于那些效果預(yù)測不能肯定的方案，需要謹慎對待。第二，對候選方案的實施條件進行分析，與報社內(nèi)部現(xiàn)有的條件兩相對照，選擇兩者最接近的方案。對于那些報社不具備實施條件的方案，一般不宜采用。

3、方案修正階段，指從報道策劃方案付諸實施到報道結(jié)束這一過程中，根據(jù)報道進展情況不斷修正原先的設(shè)計方案的這一段時間。在這一階段中策劃者要接受的信息反饋主要包括：（1）報道者的反饋，記者、通訊員和作者是采訪報道的直接操作者，他們對實際情況的掌握最多最細，他們是報紙和社會間的橋梁。一個報道是否按原計劃推進下去，報道者的感覺往往是最靈敏的。（2）報道對象的反饋。（3）有關(guān)部門和主管單位的反饋。（4）讀者的反饋。報道修正：（1）修正報道思路。（2）調(diào)整報道內(nèi)容。（3）調(diào)整報道規(guī)模。（4）改變報道方式。（5）調(diào)整報道力量與報道機制。

（五）結(jié)合評報分析一家報紙對某一重大報道的策劃，指出優(yōu)點與不足

（六）策劃某一突發(fā)事件的報道，寫出報道設(shè)計方案

另：①規(guī)模，包括過程？結(jié)果？全線追蹤？只取結(jié)果式報道？

②時機，（即時性？延續(xù)性？該搶？該壓？不予報道？冷處理？熱處理？大聲疾呼？點到為止？等等）

③報道方式，當事者直陳式（真實性更強）？集納式？當事者轉(zhuǎn)述（更為冷靜客觀）？ ④采訪的前期準備。

三、一些概念闡釋（參考）

㈠碎片化：

“碎片化”是描述當前中國社會傳播語境的一個形象性的說法。就傳播的影響力而言，以往依靠某一媒介的強勢覆蓋而“號令天下”的時代已經(jīng)一去不復(fù)返了。一方面是傳統(tǒng)媒介傳播市場的份額在不斷收縮，其話語權(quán)威和傳播效能在不斷降低；另一方面則是新興媒介（如博客、BBS等）的勃興與活躍，傳播通路的激增、海量信息的堆積以及表達意見的莫衷一是，構(gòu)成了當前中國的社會傳播語境。

有相當一部分人低估了“碎片化”現(xiàn)實背后的社會進步價值。其實，碎片化以及與碎片化相伴隨的傳播領(lǐng)域的分眾化，并沒有改變我們社會進步的趨勢和潮流，它不過是除舊布新的必要的中介階段。在這一階段上，以往被忽視甚至被損害的大眾及每一個個體的個性與價值得到了前所未有的凸顯和關(guān)注，學(xué)術(shù)權(quán)威和平民百姓，演藝明星和一個普通人之間的距離，至少在心理層面上不再橫亙著一條不能逾越的鴻溝。

一個深刻地把握了這一階段性特征的傳播者必然會看到這樣一種碎片化之下的真正社會涵義，這就是在“分眾”的背后新的“聚眾”的需求。換言之，“分”，是從面目模糊的龐大社會大眾的總體中，分出清晰的有個性特征的小族群來；而“聚”，則是將有著同一價值追求、生活模式與文化特征的眾多個體，以某種傳播手段和渠道平臺聚合到一起。理解與重視受眾的“碎片化”現(xiàn)實的意義在于，啟發(fā)我們?nèi)绾螌⑦@些碎片重新歸聚起來。先細分，再歸聚，這樣我們擁有的將是特征明確的目標傳播對象群體，從而以最小的傳播代價獲取最大化的傳播效果，將浪費掉的傳播資源的傳播效能重新找回來。

對于網(wǎng)絡(luò)時代的信息傳播，很多學(xué)者都提到了“碎片化”的概念。就是說傳播的內(nèi)容越來越缺乏整體性，條數(shù)很多，新的信息很多，但大多是不完整的。因為一條新聞信息從最初被發(fā)現(xiàn)到最終呈現(xiàn)是需要一定時間的。如果沒有持續(xù)的關(guān)注，很有可能使報道停留在膚淺的、零散的程度，不利于公眾全面認識某個事件或問題。悍馬收購案被曝光之初，其背后迷霧只是被揭開了很少的一部分，但恰恰是在這個時候媒體的報道最猛烈。當這團迷霧被解開得更大時，媒體的興奮點卻早已經(jīng)轉(zhuǎn)移了。

同時，由于受到媒體議程設(shè)置的影響，公眾對剛剛過去不久的、但已不被媒體青睞的重大事件可能根本就不再被關(guān)注。拿悍馬收購案來說，最近大眾媒體對此事已鮮有報道，公眾除非自己有意去關(guān)注才能尋找到相關(guān)的信息。

隨著我國網(wǎng)民數(shù)量的不斷增加，上網(wǎng)閱讀新聞越來越成為公眾的首選。這種以秒計算的不斷更新的信息，可能會使得公眾對信息內(nèi)容的了解越來越多，但大都停留在蜻蜓點水的程度。這種快速追逐最新話題的代價，可能就是對那些原本發(fā)生不久的、具有更大價值的事件缺乏完整的、深入的了解。與之相伴的，可能就是一些網(wǎng)民在對時事的判斷上膚淺化和感性化。

新聞信息的碎片化是網(wǎng)絡(luò)時代的一種必然。問題的關(guān)鍵是，作為設(shè)置公共議程的媒體，是否應(yīng)該在關(guān)注最新熱點的同時對那些跟國計民生相關(guān)的重大事件多一些持續(xù)的關(guān)注和報道，給公眾提供一個頭尾完整、信息全面的整體性信息？

㈡ 新聞泛娛樂化：

似乎一夜之間，我們媒體的新聞變得風情萬種起來。舉凡娛樂所需具備的要素，諸如美色、金錢、戲劇性、離奇性等，在我們許多媒體的新聞報道中都一應(yīng)俱全。媒體的新聞從計劃經(jīng)濟時代僵硬乏味的泛政治化傾向開始迅速地向市場經(jīng)濟時代的泛娛樂化轉(zhuǎn)化，并且大有愈演愈烈之勢，“越來越多的新聞已經(jīng)成了廣告和娛樂的囚犯?！保ㄇ迦A大學(xué)教授李希光語）

一、新聞娛樂化的現(xiàn)狀

2003年3月，在美英聯(lián)軍對伊拉克大打出手的同時，中國媒體也開始了一場前所未有的新聞大戰(zhàn)，其報道規(guī)模之大、形式之多樣、內(nèi)容之豐富，可以說是空前的。讓人略感驚訝的是，中國各大媒體在爭搶“眼球”方面的工夫一點也不比境外媒體遜色，而且心態(tài)似乎也顯得較為輕松。比如許多電視臺在對伊拉克戰(zhàn)爭報道的形式上進行創(chuàng)新，為了使報道營造出一種進程緊湊、扣人心弦的戲劇化的效果，編導(dǎo)們借鑒體育比賽的報道方式，以“比分”的形式密切關(guān)注每日雙方戰(zhàn)況，并讓戰(zhàn)況分析家現(xiàn)場評點，適時分析預(yù)測，有些報道甚至還借鑒了肥皂劇的模式，用大量的篇幅津津樂道一些花絮、秘聞，把重點放在迎合觀眾或讀者的某些窺視欲上。娛樂化元素的加入，自然會使人們的注意力轉(zhuǎn)移，從而有意無意削弱或淡化了戰(zhàn)爭本身的殘酷性和人們對戰(zhàn)爭下的伊拉克人民生存現(xiàn)狀的關(guān)注。

這種新聞娛樂泛化報道的情況，在前不久對云南大學(xué)馬加爵兇殺案的報道中表現(xiàn)得尤為突出、典型。首先，對于馬加爵這個事件的絕對主角，人們很快從貼滿大街小巷的通緝令上的照片中獲得第一印象，馬上跟進的媒體的報道顯然變得異常興奮起來，一方面是戲劇化的渲染：因為馬加爵殺人案在許多媒體的眼中幾乎具備了拍攝一部驚險劇的所有要素———男主角：外貌兇險強悍，手段毒辣，性格內(nèi)向神秘；作案動機：不詳，極具懸念和發(fā)揮的空間；作案過程：錘殺四名大學(xué)同窗好友，手法大膽，場面血腥刺激??難怪有一家電視媒體迫不及待地在《新聞故事會》節(jié)目中宣稱，他們將根據(jù)公安部發(fā)布的權(quán)威信息，對馬加爵一案進行全程模擬拍攝，扮演者是與馬加爵有幾分神似的一位南方大學(xué)生。也許在某些編導(dǎo)的眼里，這宗大學(xué)生殺人案的精彩在于它提供了大眾一個可以娛樂化的視覺感官消費符號，一切殘酷性和嚴肅性都變成了帶有喜劇色彩的一場鬧劇。至于馬加爵在逃跑和被抓捕的過程中所發(fā)生的一切細節(jié)，都被媒體津津樂道。例如：馬加爵如何被發(fā)現(xiàn)；舉報人與他的25萬元的獎金；錯過獎金的各色人等：保安、白領(lǐng)、乞丐、清潔工??這些小插曲對這一系列報道所需要達到的博取“眼球”的目的進行了最為即興的戲劇化的烘托，極大地滿足了受眾的獵奇欲望。用某些媒體的說法就是：人們需要這樣的戲子。

可以說，目前的新聞娛樂化之風從文娛、體育類新聞發(fā)端，蔓延至社會新聞、時政新聞、經(jīng)濟新聞、科學(xué)新聞等各個新聞領(lǐng)域。

二、新聞泛娛樂化傾向之風從何而來

新聞泛娛樂化傾向之風到底從何而來，追根溯源，其形成的因素應(yīng)該是多方面的： 1.媒體之間進入新聞大戰(zhàn)時代。隨著社會的發(fā)展，市場化進程的推進，媒體的市場競爭空前激烈，電視、電臺、報紙、互聯(lián)網(wǎng)等傳統(tǒng)方式與現(xiàn)代方式并存的媒體激增。市場就像一個大蛋糕，加入戰(zhàn)圈的媒體越多，各自所能切到的蛋糕就越少，越來越擁擠狹小的市場空間必然釀成媒體間全方位的殊死搏斗。繼廣告大戰(zhàn)、電視劇大戰(zhàn)等之后，新聞本身“人無我有、人有我新”的特性決定了新聞之間的競爭一夜之間從千篇一律的通稿飛速進入各自大顯神通的時代，而如何迎合受眾，滿足受眾的心理需求，搶奪市場份額，成為新聞走泛娛樂化道路的時代背景。

2.經(jīng)濟效益的驅(qū)使。如何搶占市場就是如何爭取利益，利益的最大化也就是以利潤的最大化為終極目標。報紙、雜志等平面媒體追求的是發(fā)行量、覆蓋率，電視、電臺追求的是收視（聽）率和占有率。為了充分挖掘利用每一條新聞的價值，炒作、作秀等一系列原本屬于娛樂界所熱衷的手法，自然就被某些媒體順理成章地照搬到對各類新聞素材的處理上，通過對娛樂化元素的加入，來制造一些八卦新聞、花邊新聞，以滿足一部分受眾的獵奇欲、窺視欲。而一些媒體所制定的獎懲措施也對采編人員造成一種誤導(dǎo)，使一些采編人員為利益驅(qū)使，不惜捕風捉影，甚至達到無所不可娛的地步。

3.媒體的責任意識日趨淡薄。一味地娛樂新聞、嘩眾取寵，也反映出一些媒體及從業(yè)人員責任意識的降低，缺乏社會責任感和使命感。一些媒體把新聞報道的重點放在炒作上，把注意力集中在如何把新聞做“軟”上，淡化新聞所承載的社會批判功能和輿論導(dǎo)向任務(wù)，缺乏勇于探索、勤于思考的精神，也缺少挖掘深度和培養(yǎng)高尚審美情趣的能力。

三、新聞泛娛樂化所帶來的后果 目前愈演愈烈的新聞泛娛樂化傾向，對社會和新聞事業(yè)本身所產(chǎn)生的不良后果是顯而易見的，特別是這種現(xiàn)象對一些重要的政治新聞和較為嚴肅的大事件的新聞報道的侵蝕，已經(jīng)成為一種不良傾向。

以“兩會”報道為例，熱衷追蹤文體明星等大會代表、在進入人民大會堂的39級臺階上上演激烈的追逐秀??而追星意識更是在許多的采訪中溢于言表，如：“黃宏到哪里，笑聲就到哪里”；采訪作為“兩會”代表的潘虹，關(guān)注的話題卻是“女人節(jié)里說女人”。很顯然，在某些記者和媒體的眼中，即使是“兩會”議政也不如娛樂重要。這種做法，極大地削弱了政治新聞本身的內(nèi)涵，消解了受眾的批判性思考，不利于營造積極健康、振奮人心的主流輿論氛圍。

娛樂化現(xiàn)象對新聞的侵蝕還表現(xiàn)在為虛假新聞的泛濫提供了溫床。為了使新聞產(chǎn)生戲劇化的效果，在處理極為貧乏普通的新聞素材上，采編人員不惜以豐富的想象力來編造、臆想出根本不存在的情節(jié)，無事生非、無中生有，甚至不惜捕風捉影、杯弓蛇影炮制假象，以達到“新、奇、特”的新聞效應(yīng)。對于以“真實”為第一生命的新聞來說，這種行為必然無異于飲鴆止渴，它對整個新聞業(yè)的“誠信”度無疑帶來的是一種致命的打擊。

新聞的娛樂化傾向?qū)ι鐣J知還會起到一種誤導(dǎo)作用。就像在報道“馬加爵事件”的新聞大戰(zhàn)中，媒體在津津樂道一些奇聞軼事的時候，必然使社會的注意力被轉(zhuǎn)移被分散，失去對諸如馬加爵父母親友等弱勢群體應(yīng)有的關(guān)注和同情。試想，當媒體上成天都是成都推出“人乳宴”、昆明出現(xiàn)“女體盛”這些新聞時，誰還會去關(guān)注了解那些每日為“稻糧謀”的下崗職工和平民百姓呢？而且，這些低俗的內(nèi)容對受眾尤其是對青少年的影響和危害尤為深遠，使他們?nèi)找嫒狈χ髁鞯膬r值觀，精神世界陷入無聊、空虛境地，無法建立起對社會的強烈責任心和使命感。

紐約大學(xué)教授布士文出版的一本傳媒評論《AmusingOurselvestoDeath》曾提出一個切中要害的論點：主要由電視而來的社會泛娛樂化，終會害死市民。雖然現(xiàn)代社會已經(jīng)進入一個觀點多元、思想解放的時代，但對于新聞的泛娛樂化傾向所帶來的低俗化傾向，應(yīng)該說是其弊遠遠大于其利的。娛樂并沒有錯，如何正確處理好娛樂和新聞的關(guān)系，才是我們要在把持“社會職責和良知”的前提下思考和探索的一個課題。

㈢ 去中心化

web2.0中提出的一個概念，為了理解方便，這里用個例子來說明，用電視臺做比較：剛開始只有中央電視臺一個，傳遞信息，這是一個中心，好比1.0；然后各個地方臺的興起，聚集了一定范圍內(nèi)的人氣，這就形成了多個中心，原有的中心弱化了，如2.0。

百家爭鳴，百花開放。由高度集中控制向分布集中控制轉(zhuǎn)變，簡單的說就是世界更加扁平和多元。㈣ 后現(xiàn)代化（只是一些理論方面的東西）：

后現(xiàn)代主義起源于西方發(fā)達國家。根據(jù)韋氏辭典，后現(xiàn)代（postmodern）指20世紀中葉在西方藝術(shù)、建筑和文化等領(lǐng)域興起的思潮，它分析現(xiàn)代社會的種種問題和危機，反對現(xiàn)代化運動的哲學(xué)和實踐，主張復(fù)興傳統(tǒng)要素和技術(shù)。有些后現(xiàn)代主義者傾向于對現(xiàn)代思想的否定和解構(gòu)，有些后現(xiàn)代主義者比較重視后現(xiàn)代社會的建設(shè)和創(chuàng)造。有些后現(xiàn)代主義者把社會發(fā)展分成三個階段，即傳統(tǒng)社會、現(xiàn)代社會和后現(xiàn)代社會；但是，他們關(guān)于“后現(xiàn)代”的時間涵義，沒有形成一致意見。有些學(xué)者認為，后現(xiàn)代是一種文化思潮，不是一個時間概念；有些學(xué)者把第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后的歷史階段稱為“后現(xiàn)代階段”，有些學(xué)者提出“后現(xiàn)代時代”。后現(xiàn)代思潮在政治、經(jīng)濟、社會、科技等領(lǐng)域都有反映。

后現(xiàn)代化理論是西方學(xué)者提出的一種社會發(fā)展理論。它認為，社會經(jīng)濟的發(fā)展不是直線的，70年代以來，發(fā)達國家社會發(fā)展方向發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變，已經(jīng)從現(xiàn)代化階段進入后現(xiàn)代化階段。美國密執(zhí)根大學(xué)教授殷格哈特（Inglehart，1997）把1970年以來先進工業(yè)國家發(fā)生的變化稱為后現(xiàn)代化。他認為，后現(xiàn)代化的核心社會目標，不是加快經(jīng)濟增長，而是增加人類幸福，提高生活質(zhì)量。

殷格哈特教授是世界價值觀念調(diào)查項目（World Values Surveys）委員會的執(zhí)行主席，參加該項目的80名專家對43個國家進行了問卷調(diào)查，該項調(diào)查覆蓋全球70%的人口。世界價值觀念調(diào)查共進行了三次，分別是1981～1982年，1990～1991年，最近的一次調(diào)查是在1995～1998年完成的。

最近的調(diào)查結(jié)果顯示，有些國家如尼日利亞，剛剛開始現(xiàn)代化；有些國家如中國，正加速進行現(xiàn)代化；有些國家如韓國，接近于從現(xiàn)代化向后現(xiàn)代化的轉(zhuǎn)折點；有些國家, 如英國、德國和美國，已經(jīng)進入后現(xiàn)代化；北歐國家（瑞典、挪威、丹麥、芬蘭等）和荷蘭基本是后現(xiàn)代社會。

附：對于后現(xiàn)代化，可以從碎片化，去中心化，去深度化，去歷史化，平面化，很多界限被拉平等方面思考。