第一篇：新聞編輯復習資料

新聞編輯復習資料

一、小考點

新聞工作的基本屬性：新聞傳播的主導性、整合性和把關型工作。

新聞傳播的主導性表現在：報道定位、報道策劃、編輯人員的日常工作中、報社的編前會制度。

整合性：新聞傳播是集合傳播，以版面和節目這種“組合產品”的形式提供給受眾。把關性：全程性、綜合性、終審性把關。

報道定位的依據：媒體因素和受眾因素。

報道定位的內容：政治定位和業務定位。

報道策劃的原則：取信原則、立異原則、應變原則、集思原則。

報道策劃的類型：階段性、專題性、即時性報道策劃。

報道策劃的方法：系統、參照、逆向。

新聞選擇的基本依據：社會規范和受眾需要。

新聞梳理的下限：也稱為新聞的凈化，這種”補偏救弊“的梳理，叫做保護性梳理。包括糾正各種差錯（事實性差錯、政治性差錯、知識性差錯、文字性差錯）和避免各種不當（內容發面不當、用詞方面不當）。

新聞梳理的上限：也稱新聞的優化，這種”揚長求精“的梳理，叫提高性梳理。

新聞標題系統的結構：主題類標題（主題、引題、副題）、從屬類標題（提要題、分題）、整合類標題（欄題、類題）。

編排設計的原則：相符原則、重點原則、有序原則、便易原則。

二、名詞解釋

1.新聞編輯：

1、新聞媒體從事編輯工作的專業人員。

2、新聞媒體的專業人員根據報道計劃、策劃、組織、整合新聞的行為過程。

3、編輯人員在從事編輯工作時所付出的具體勞動。

4、從事編輯工作的專業人員的專業技術職稱。

2.報道定位：新聞媒體編輯部對新聞報道的價值取向和個性特征所作的總體規范。報道定位并以媒體因素和受眾因素這兩個內外因為因素。

3.報道策劃：報道策劃是新聞工作者根據新聞規律，對報道運作諸環節的預先謀慮，即對報道什么和怎么報道的思考和設想。它追求創意和良謀，著眼于報道效果的優化。

4.新聞確認：新聞確認就是新聞稿件的選擇、確定運用。這是對新聞進行選擇的結果。

5.新聞梳理：新聞梳理就是對選定的新聞進行凈化和優化處理。新聞梳理還應該實現零差錯，力爭最優化，以完善整個新聞報道的微觀基礎。

6.新聞報道配置：報道配置就是按一定的報道意圖將稿件搭配、組織成有機完備的整體。

7.報道合成：報道合成包括版面和節目的編排設計，是新聞編輯過程的最后一道工序，是新聞價值判斷的綜合表現。它兼具政治性、思想性、藝術性和技術性，而且一錘定音，具有終審性和不可逆性。

8.主題：標題中最主要的部分，用以說明新聞中最重要或最引人注意的的事實和思想。在整個標題中所用字號最大，居于最顯著的位置。

9.引題：位于主題之前，用以引導主題的輔題，又稱肩題或眉題，字號小于主題，大于副題。其作用將新聞中的一個側面作為前導引出主題，同時具有輔助闡明主題思想的任務，常用于交代背景、說明原因、烘托氣氛、揭示意義。

10.副題：位于主題之后，對主題做出補充和解釋的輔題，又稱子題字號小于主題，其作用：如果主題只標出了發生了什么事，那么副題則補充說明事情的結果，如果主題只標出主要事實，那么次要的事實則由副題補充，如果主題表達的事實極為概括，或是只闡明一種思想觀點，那么具體事實則由副題標出。

11.版面：版面是報紙一頁的整體編排形式。版面是各類稿件在報紙上編排布局的整體產物，是讀者第一接觸到的對象。

12.版面空間：由一定大小的紙張娑提供的編排范圍，被稱為版面空間。它不僅用于刊載文字、圖片等信息，而且能夠表示報紙的立場、觀點和態度。版面空間有大小的不同和重要程度上的區別，我國現代報紙的幅面主要有對開和四開兩種。

13.版心：版面上刊登文稿圖片等信息的部分為版心，也即版面的容量。一個版心容納的字數，取決于紙張幅面、正文大小及分欄多少，各報不盡相同。

14.版面元素：版面的編排設計，從技術上說，就是在版面空間安排正文、標題、圖片、線條和色彩。這些印刷符號是構成現代報紙版面的基本成分，統稱版面元素。

15.要聞版：讀者看報，首先接觸的幾乎都是首頁即第一版，因而一般認為第一版的重要性居各版之冠，通常作為要聞版，主要用來刊登最重要的新聞、評論和內頁提要。要聞版往往是給讀者的“第一印象”，集報紙的窗口、形象和標志于一聲。

三、簡答

1.新聞梳理如何凝聚主題和突出精華？

一、凝聚主題

①、一般只允許一個主題，消息尤甚。主題集中，要求一篇新聞只能確定一個中心，不能多中心。中心一確立就像一線串珠到底，不能中途變線。

②、削去枝蔓：內容和主題有一定距離的需舍棄，為了主題思想的集中、鮮明，有時需要忍痛割愛，讓主題集中。

③、以少勝多：主題集中，要求選材以少勝多，材料不在于多關健是在于精，說明問題的材料。

④、精簡過程：對事物過程進行必要的壓縮和概括，是使新聞報道短而精的重要途徑。

⑤、詳略得當：要求敘述詳略得當，與主體關系直接的、重要的內容應當展開，寫的具體、詳細，不足的部分應補充。增補：新聞背景、照片、示意圖表。

二、凸顯精華

①、改變體裁、調整結構；新聞報道有多種題材各有特點和優勢，根據具體情況來確定相應的題材的結構會更好。

②、取其一點、獨展所長；有的報道面面俱到，精彩因而流失，所以取其一點，將精華分離出來，獨自成篇會更好。

③、化整為零、各顯其要；有些繁雜的新聞將他們分成若干篇，組合刊播效果會更好。

2.簡答報道配置中，綜合配置的要領？

綜合配置的方法是六結合：

一、點面結合：點：重點（熱點）面：一般（非熱點）

二、莊諧結合：莊：莊重嚴肅諧：輕松愉快

三、褒貶結合：新聞媒體應該褒揚先進，同時在報道的配置中，不能忽略批評性稿件。

四、圖文結合：美感，若都無圖片，也可加入漫畫。針對報紙，在電視節目中圖像是主要，而文字、字幕變得不可或缺。

五、長短結合：就稿件的篇幅而言，應盡量做到長短相間。

六、多種文體結合：在新聞稿件中為了避免體裁單調所以多種體裁相結合，提高版面和節目的活躍感。

3.新聞標題主要有哪些作用和顯著特點？（準確、具體、鮮明、生動）

主要作用：

①、導受作用：導受即引導受眾閱讀和視聽，是導讀、導聽和導視的總稱。

②、導向作用：標題是新聞和評論的結合點。標題可以或顯或隱第表明對新聞事實的態度和看法，進而影響社會輿論，引導受眾的是非觀和價值觀。

顯著特點：

①、新聞標題必須揭示新聞事實：新聞標題的顯著特點在于事實性，在于新聞性。②、新聞標題必須符合新聞事實：新聞標題的本源是新聞事實。

4.當代報紙在應用編排元素方面表現為哪七多?

①、正文成模塊形狀多

②、標題用黑體字多

③、大標題多

④、圖片多

⑤、大照片多

⑥、直線多

⑦、色彩多

5、新聞編輯取向優質化的含義是什么?

6、新聞稿件的凈化和優化？

論述

1、為什么當代新聞編輯人員要必備高度的社會責任意識？這種意識的主要內涵是什么？ 答：原因：新聞媒體是社會的利器，歷來為各個階級、黨派和政府所重視。而今當代，新聞媒介的種類空前增多，傳播范圍遍及世界各個角落，對社會的影響無處不在，無時不有，達到了前所未有的廣度和深度。在當代中國，新聞傳播的重要性充分體現在江澤民同志做出的這個論斷：“輿論導向正確，是黨和人民之福；輿論導向錯誤，是黨和人民之禍。”在新聞傳播過程中，編輯人員處于把關的地位，操有新聞報道的生殺大權。這就要求編輯人員必須具有高度的責任意識。

內涵：①高度的責任意識，首先表現在始終堅持社會效益優先的原則。

②高度的責任意識，要求著力維護新聞報道的真實性。

③高度的責任意識，要求著力消除新聞報道的副作用。

④高度的責任意識，包括多方面的要求，大到報道的宏觀把握，小到訊息的點滴修改，編輯人員都要聚精會神，一絲不茍。

2.當代新聞編輯應具有哪些修養？

答：

一、高度的責任意識

①高度的責任意識，首先表現在始終堅持社會效益優先的原則。

②高度的責任意識，要求著力維護新聞報道的真實性。

③高度的責任意識，要求著力消除新聞報道的副作用。

④高度的責任意識，包括多方面的要求，大到報道的宏觀把握，小到訊息的點滴修改，編輯人員都要聚精會神，一絲不茍。

二、廣闊的知識視野；編輯人員只要開闊視野，才能準確有效的把握新聞報道，贏得新聞報道的主動權。編輯人員要不斷的擴大關于報道對象方面的知識；要對自己所負責的報道領域的知識，要不斷的掌握和學習；不斷注入新知識，專業領域知識；了解周圍媒體和受眾的情況；最好懂計算機和外語知識。

三、執著的探索精神；在探索中要關注現實生活中的的變化，及時捕捉新聞生長點不斷開拓報道領域。

3.編輯人員在識別假新聞中的作用和地位是什么？

編輯人員是新聞的第一讀者，也是第一道關口，對事實不清的新聞要素需要及時詢問記者。因為編輯人員有這個條件和責任。還有就是編輯人員需要掌握更多第知識（常識）和多領域的術語，及時發現稿子的不實之處。說到底，編輯人員在識別假新聞時也就是提高編輯人員的新聞選擇，新聞選擇座位新聞編輯過程的第一道工序，它的意義非常重大，這也是新聞編輯人員職業素養以及“把關人”的只能體現。

作用：

一、實現報道宗旨的基本保證。

二、形成報道特色的基本保證。

三、提升報道水準的基本保證。

第二篇：新聞編輯記者培訓復習資料(判斷題)

判斷題：

（一）《中國特色社會主義》判斷題

1.黨的十八大報告重申，我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變。(對)2.社會主義本身是共產主義的初級階段，而我們中國又處在社會主義的初級階段，就是不發達的階段。(對)3.黨的十八大報告重申，我國現階段人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾這一社會主要矛盾沒有變。(對)4.黨的十八大報告強調，我國是世界上最大的發展中國家的國際地位沒有變。(對)5.我國社會主義現代化“三步走”發展戰略提出：到21世紀中葉，人均國民生產總值達到中等發達國家水平，人民生活比較富裕，基本實現現代化。(對)6.當前，我們正向社會主義現代化“三步走”發展戰略中的第二步戰略目標穩步邁進。(錯)7.黨的十八大立足新世紀、新階段，將生態文明建設提到與經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設并列的位置，從而把中國特色社會主義建設總體布局發展為“五位一體”。(對)8.實現中華民族的偉大復興，必須毫不動搖地堅持中國共產黨的領導。(對)9.堅持解放思想、改革創新，堅持黨要管黨、從嚴治黨，這是保持馬克思主義政黨先進性和純潔性的重要方針。(對)10.黨的十八大回顧和總結了過去十年的工作和黨的十四大以來的奮斗歷程及取得的歷史性成就。(錯)11.黨的十八大提出了全面建設小康社會奮斗目標。(錯)12.黨的十八大在提出全面建成小康社會目標的同時，還明確提出了全面深化改革開放的目標。(對)13.黨的十八大把科學發展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想一道，確立為我們黨的行動指南(對)14.2013年3月17日，習近平同志在十二屆人大一次會議閉幕會上發表了重要講話，對中國夢進行了全面闡述。(對)15.生活在我們偉大祖國和偉大時代的中國人民，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。(對)16.以鄧小平同志為核心的黨的第二代中央領導集體，深刻揭示了社會主義本質，確立了社會主義初級階段的基本路線。(對)17.歷史經驗表明，思想路線是黨和國家的生命線。(對)18.黨的十八大修改過的新黨章明確規定：“黨的思想路線是一切從實際出發，理論聯系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發展真理。”(對)19.中國特色社會主義的根本目的是通過發展社會生產力，不斷提高人民物質文化生活水平，使人民普遍受益。(對)20.我們在推進中國特色社會主義的過程中，不再需要發展愛國統一戰線，應完全依靠黨的領導(錯)21.中國特色社會主義理論體系，是對馬克思列寧主義、毛澤東思想的堅持和發展。(對)

22.中國特色社會主義制度，是當代中國發10.鄧小平提出關于新聞隊伍建設的“根底展進步的根本制度保障，集中體現了中國特論”中，把“群眾觀點根底”列為了新聞工色社會主義的特點和優勢。(對)作者要打好的“五個根底”之一。(錯)23.中國特色社會主義理論體系是馬克思主11.毛澤東在指導《解放日報》改版時指義中國化最新成果，是指導中國特色社會主出：“我們的政策，不光要使領導知道，干義偉大實踐的行動指南。(對)部知道，還要使廣大的群眾知道。”(錯)24.科學發展觀是馬克思主義同當代中國實12.普通百姓應該成為新聞的主角(對)際和時代特征相結合的產物，是馬克思主義13.黨的傳統媒體的輿論引導不可避免地受關于發展的世界觀和方法論的集中體現。到互聯網等新媒體的巨大影響，因此信息量(對)成為傳統媒體可以憑以競爭和生存的法寶。25.科學發展觀是指導經濟建設的理論，不(錯)能指導黨和國家全部工作。(錯)14.媒體對新聞價值標準的運用，應恪守在26.黨的十八大報告提出，奪取中國特色社履行社會責任的基礎上，特殊情況下可以忽會主義新勝利必須堅持人民主體地位。(對)視社會責任(錯)27.黨的十七大以來的五年，我們勝利完成15.新聞報道不能以觀點統領事實，不能為“十五”規劃，順利實施“十一五”規劃，了觀點而剪裁事實。(對)各方面工作都取得新的重大成就。(錯)16.“三貼近”的要求為媒體找準新聞源頭28.中國特色社會主義國家中，一切權力屬指示了方向，提供了豐富的源泉。(對)于中國共產黨。(錯)17.《我們關于新聞學的基本觀點》一文提29.人民通過選舉、投票行使權利和人民內出了新聞報道要做到客觀、真實、公正、全部各方面在重大決策之前進行充分協商，盡面和有立場(錯)可能就共同性問題取得一致意見，是我國社18.“走轉改”活動中的“走基層”的要會主義民主的兩種重要形式。(對)求，就是讓記者以領導干部的姿態到基層參30.我們需要借鑒人類政治文明有益成果，觀和訪問。(錯)但絕不照搬西方政治制度模式，絕不搞多黨19.“走轉改”活動中的“轉作風”的要輪流執政，絕不搞“三權鼎立”和兩院制。求，就是讓記者和采訪對象做朋友，以平視(對)眼光報道。(對)31.以愛國主義為核心的民族精神和以效率20.“走轉改”活動中的“改文風”的要至上為核心的時代精神，是社會主義核心價求，就是讓報道的語言變得更加文學化和藝值體系的主題。(錯)術化。(錯)32.以“八榮八恥”為主要內容的社會主義21.馬克思提出要以“有機的報刊運動”意榮辱觀，是社會主義核心價值體系的基礎。在達到接近、揭示事實真相這個最終目標，(對)而無關具體的真實。(錯)33.黨的十八大報告面對社會建設方面的諸22.新聞真實是一個動態的過程，是一個以多問題，提出在改善民生和創新管理中加強接近真相為目標的持續過程。(對)社會建設，必須以保障和改善民生為重點。23.“根據事實來描寫事實”是客觀報道的(對)一種操作方式。(對)34.推進生態文明建設，是涉及生產方式和24.新聞事件中保持中立立場，是符合馬克生活方式根本性變革的戰略任務。(對)思“一般的公正”(對)35.黨的十八大報告提出，當今世界并不安25.馬克思的“一般的公正”原則是指報刊寧，和平發展面對嚴峻挑戰。(對)報道新的事實或爭論雙方的觀點時，應保持36.事實證明，我國在領土主權和海洋權益一種形式上的公平姿態。(對)

爭端問題上講原則、講道理、有底線。(對)26.對于有明確立場的報刊來說，“一般的37.新聞記者認識國情、立足國情，首要的公正”是一種束縛。(錯)便是了解社會主義初級階段的基本國情，把27.馬克思的“報刊的使命”，是與其對報握當前我國發展的階段性特征。(對)刊公共性質的認定結合在一起的。(對)

二、《馬克思主義新聞觀》判斷題 28.在階級斗爭尖銳對立、一個階級剝奪另1.馬克思主義新聞觀一般是指馬克思主義關一階級利益的歷史條件下，不存在新聞自于新聞的思想。(錯)由。(錯)2.馬克思主義黨報思想是馬克思主義新聞觀29.我國目前已經形成一套完善的新聞法，的重要組成部分。(對)專門規定新聞傳播中的一系列報道活動。3.列寧主要闡述了黨報的宣傳、鼓動和組織(錯)作用。(對)30.馬克思認為整治書報檢查制度的真正而4.2011年，中宣部、中央外宣辦、新聞出版根本的辦法，就是廢除書報檢查制度。(對)總署、廣電總局等四部門倡導新聞行業開展31.一般情況下我們常說“沒有絕對的自“三貼近”活動。(錯)由”。但恩格斯說新聞出版“享有絕對的出5.新聞媒體要想改善“信息泡沫化”的狀版自由”，恩格斯用這種絕對的詞語是為了況，需要將黨性原則和新聞規律更好地結合強調新聞出版自由的政治意義。(錯)起來。(錯)32.馬克思主義新聞觀的法治化觀點反映了6.新聞價值與宣傳價值有出現交叉或重合的“以人為本”的政治文明。(對)情況。(對)33.輿論監督的主體是媒體，而非人民。7.在人物通訊報道中，媒體為了突出某個典(錯)型人物，允許存在著人為拔高的宣傳做法。34.媒體應當建立常規的更正與答辯機制，(錯)這符合馬克思有關新聞的真實和客觀的理8.宣傳不一定要有實在的信息內容，宣傳注解。(對)重的是形式，為了能夠在讀者心中留下深刻 的印象。(對)9.宣傳是傳播者反復宣揚某些理念和思想，帶有明顯的傾向性。(對)第三章《新聞倫理》判斷題 28.在災區見到一些失去了孩子的受災群眾11.審批制是我國報刊管理的基本制度。1.中西方新聞倫理沒有本質差別。(×)正在抱頭痛哭，此時記者不應該去打擾他(對)2.真實原則是世界各國新聞職業規范中的最們，應該等他們情緒稍微穩定后，再進行采12.根據我國相關法律法規，記者在法庭旁普遍原則。(對)訪。(對)聽時，一律不得在庭審中錄音、錄像和攝3.客觀公正原則是新聞職業規范中的普遍原29.醫生正在搶救病人時，記者不應該對該影。(×)則，地震雖然慘烈，但報道中應該避免渲染醫生進行采訪。(對)13.如果網絡內容服務提供者上傳或者放置悲情的音樂。(對)30.強調“最小傷害”原則，會影響到報道在向公眾開放的網絡服務器內的信息構成侵4.我國新聞職業倫理既強調黨性原則，又重的客觀、公正。(×)權，技術服務提供者將與內容服務提供者一視真實、客觀、時效、自主的新聞專業原31.在災難事件或者自殺事件中，不同新聞道構成共同侵權，承擔侵權的民事責任。則。(對)媒體之間組合起來或者派出代表進行集中采(對)5.記者參加政府、企業等采訪對象單位的會訪，可以減少對采訪對象的二次傷害。(對)14.2013年1月1日新《刑事訴訟法》實施議，可以吃對方提供的免費午餐。(×)32.要做一個優秀的記者，首先必須要做好后，個人信息保護得到強化，這增大了媒體6.為加強交流，記者可以接受采訪對象的免一個人，一條生命遠比一條報道更重要。從司法機關獲得案件信息的難度。(對)費旅游。(×)(對)15.減少新聞媒介對公民隱私權的侵害與威7.記者與所報道的人或組織應該保持適當的33.弱勢群體都是商業價值不高的受眾，日脅，是公民隱私權保護的一個重要內容。距離，不與其發生經濟利益關聯。(對)益強調獨立經營、自負盈虧的新聞媒體對他(對)8.某企業是本報的廣告大戶，不報道有關它們關注不夠，可以諒解。(×)16.榮譽是社會組織給予的一種正式評價，的負面新聞，合情合理。(×)34.新聞記者不能以慈善的名義向富豪、明主要是積極評價，但也可能是消極評價。9.記者甲為乙企業發布了一篇較有影響力的星、政要等社會名人索取善款或者其他幫(×)正面報道，乙企業見甲買房首付缺錢，主動助。(對)17.不以營利為目的，以侮辱或惡意丑化的借款給他，甲同意，打了欠條，并按期還了35.在法庭判決前，涉案當事人在報道中不形式使用他人肖像的，不認定為侵害公民肖錢，甲的這種行為應該不屬于有償行為。能被稱為“罪犯”，而是“犯罪嫌疑人”，像權，但可以認定為侵害名譽權。(對)(×)不適用定罪傾向的描述，如“罪大惡極”、18.作者的署名權是作者自己在自己創作的10.記者甲寫了一篇有關某局領導乙先進典“拒絕認罪”等。(對)作品上表明作者身份的權利，因此僅為作者型事跡的報道，報道社會反響很好，甲的妹36.罪犯是社會的敗類，相關報道中可以用所享有，不得轉讓。(×)妹恰好在該局工作并想換崗位，此時甲可以“惡霸”、“禽獸”、“畜生”等詞語。19.著作權人是未成年人的，其監護人可以向乙打招呼。(×)(×)不經著作權人同意而發表其作品，這不是侵11.某記者主動向采訪對象支付了一定的費37.在社會道德風氣不改善的情況下，新聞犯發表權的行為。(×)用，并要求對方不將信息提供給其他記者，記者的職業道德水平不可能得以提高。(×)20.我國法律對侵犯著作權行為規定了民事這屬于賄買新聞。(對)38.新聞記者失德的最主要原因是生存壓力責任、行政責任和刑事責任制度，但涉及新12.新聞媒體被推向市場必然會導致“有償太大。(×)聞作品的，僅有民事責任。(對)新聞”的出現。(×)39.新聞記者的職業道德和素養甚至要比采21.氣象信息屬于公共信息，因此媒體發布13.新聞記者應該平等對待各類采訪對象。寫的基本技巧更加重要。(對)氣象信息不需要獲得氣象部門的同意，但需(對)40.新聞記者良好職業倫理觀的形成，一方要如實發布，且發布氣象信息后獲得的收益14.某記者參加某企業舉辦的產品發布會，面來自于職業道德的學習與實踐，但更重要應當提取一部分給氣象部門。(×)收了該企業自己生產的產品這不屬于新聞倫的是來自于自身的整體修養。(對)22.媒體同情或贊頌罪犯也是渲染暴力的一理的失范行為。(×)種行為。(對)15.若涉及較大公共利益，在預約采訪被拒第四章《新聞法規》判斷題 23.我國大陸地區的地圖屬于公共信息，因絕后，新聞記者可未經公眾人物的同意進行1.我國新聞傳播法律關系的主體包括國家、此媒體可以出版發行地圖，但出版發行地圖攔截采訪。(對)媒體、傳播者、收受者或公民和法人四個方后獲得的收益應當提取一部分給地圖編制部16判斷報道是否侵犯公民的個人權利的一種面。(對)門。(×)重要依據是，是否與公共利益相關。(對)2.一般來說，新聞傳播與司法獨立是一種正24.國家新聞出版廣電總局2013年4月發布17.新聞記者可以事先不征得許可，進入公相關關系，但有時也會出現一種負相關關的《關于加強新聞采編人員網絡活動管理的眾人物的私人建筑進行拍攝采訪。(×)系。(對)通知》規定，新聞采編人員不得引用和報道18.暗訪無論出于何種目的和產生何種效3.侵犯商業秘密罪一般是指具有主觀故意的未通過權威渠道核實的網絡信息、傳言或猜果，都應在法律和新聞職業規范的限制范圍行為。新聞媒介遇到此類訴訟時，沒有主觀測性信息。(對)內謹慎運用。(對)故意可以成為抗辯理由。(對)25.我國管理指導全國互聯網信息行業工作19.公眾人物的隱私權與公眾利益相沖突時4.侮辱罪和誹謗罪所侵害的客體具有共同的最高行政機關是國家互聯網信息辦公室。就不受保護。(×)性，都是公民人格權。(對)(對)20.記者采訪犯罪嫌疑人、罪犯的親屬前應5.著作權中的廣播權，就是指以無線方式公 征得他們的同意。(對)開廣播或者傳播作品的權利。(×)

五、《新聞采編規范》判斷題 21.記者采寫的報道領域不應涉及自己或家6.按照著作權法的規定，合理使用作品分為1.為了公共利益，記者可以適當使用不正當人參與的投資活動范圍，如房地產、證券、“引用”和“參考”。“引用”必須注明作的手段制造新聞事實。(錯)股票等。(對)品的名稱、作者姓名、作品出處，“參考”2.記者不能為個人或親屬的利益利用其職業22.報道公眾人物吸毒、違反交通規則、酗則不必注明。(×)關系獲取任何機密信息。(對)酒等事件時，可以“編者按”等形式表明媒7.著作權中的信息網絡傳播權，是以有線或3.媒體應以一種平等、尊重的心態來對待弱體的態度，以免誤導公眾。(對)者無線方式向公眾提供作品，使公眾可以在者。(對)23.社會痛恨賣淫嫖娼行為，某電視臺可將其個人選定的時間和地點獲得作品的權利。4.為證明事實鐵證如山，記者可以在手法上賣淫女被公安人員抓住頭發，雙手反扭的鏡(對)加大事件的沖突要素。(錯)頭直接播出。(×)8.由法人或者其他組織主持，代表法人或者5.慎用判斷性的、情感性詞語，避免出現傾24.官員是公眾人物，可以通過“人肉搜其他組織意志創作，并由法人或者其他組織向性的錯誤。可以適當以文學化的手法渲染索”來挖掘他們的腐敗事跡。(×)承擔責任的作品，法人或者其他組織視為作事實發展的情節。(錯)25.新聞記者不得假扮公安、紀檢、法官等者(對)6.減少副詞、修飾性詞語的使用，多使用動公職人員去進行暗訪。(對)9.新聞媒體刊登或者播發地震預報消息，必詞。除非可以出示確鑿證據，不得使用“最26.2013年5月美國《紐約郵報》報道了一須以國務院或者省、自治區、直轄市人民政大”、“最好”、“最壞”、“最多”等最則性奴案新聞，新聞中3名被囚禁近十年受府發布的地震預報為準。(對)高級形容詞。(對)害女子的照片應該打上馬賽克。(對)10.新聞媒體不得報道未經政府衛生部門發7.當采訪對象的狀況并不適宜接受采訪時，27.救災現場，記者的主要職責是報道，而布或未經批準的疫情信息。(對)記者應該揪住對方拼命發問，不達目的不罷不是去救災。(對)休。(錯)8.編輯若發現新聞報道求證過程有問題、證據不足，為了時效性先發稿，日后再更正。(錯)9.通稿式新聞稿件必須注明消息來源，不能署名為本報記者。(對)10.為更好地烘托新聞事實，可對新聞圖片進行合成和拼接。(錯)11.必須準確記錄與匿名消息來源和受訪者的談話，只要可能，錄音更好。(對)12.記者如果要在微博中發布新聞，必須保營業務，不能去拉廣告，但并不是完全切斷采編和經營之間的關系。(對)

37.新聞作者的署名，不是新聞事實的組成部分。(錯)

38.對于口頭傳播的新聞，由“誰說的”來衡量新聞的可信性。(對)

39.記者在使用權威消息源時，可以完全信任，不用再次核對。(錯)

40.當消息源有多重身份時，為了準確，記者應該將其身份全部寫出和使用。(錯)26.新聞的采訪、寫作、編輯是個體性為主的精神勞動。(對)

27.為了增強新聞的客觀性和可信度，記者必須在新聞敘事中交代消息來源，交代消息來源就構成了客觀性敘事的必要環節。(對)

28.新聞的真實程度與人們對新聞事件認識的深入程度成反比。(錯)

29.在突發性新聞事件中，跟進調查是了解事實真相的基本態度。(對)證該新聞是在所在新聞媒體已經播發過的。(對)13.記者微博上轉發其他媒體發布的新聞不受約束。(對)14.盡可能采訪到被批評對象，尊重其辯護、辯解的權利。若經過努

力仍沒有采訪到某一方，應在稿件中加以說明。(對)15.夾敘夾議的報道手法，可以使報道更客觀、準確地記錄新聞事件的過程。(錯)16.對于論壇、社區、博客、微博等來自互聯網上的內容，可以作為消息來源直接引用。(錯)17.新聞報道與評論不分，會增加報道不實產生的對新聞當事人的誹謗等侵犯他人權益的幾率。(對)18.記者可以就爭議性的新聞或與公共政策節目有關的報道發表個人觀點。(錯)19.在新聞報道中，觀點可以被描述成事實呈現給受眾。(錯)20.平衡呈現事件所涉及各方的事實和觀點，不使用片面的消息來源。(對)21.記者使用微博面對不真實甚至是惡意的指責時，要據理力爭維護自己的觀點。(錯)22.為了方便讀者理解，在沒有改變意思或基本沒改變意思的情況下，可以修改引語。(對)23.“同學們紛紛表示：‘他平日里非常樂意幫助同學，他是我們的好班長。’”此句的引語使用沒有錯誤。(錯)24.直接引語更具現場感。(對)25.肢體語言不可作為引語。(錯)26.在使用事實性的內容時，只用陳述的方式即可。(對)27.援引其他媒體信息時，須注意選擇最初媒體來源，也可以從二手新聞轉述。(錯)28.使用消息源時，應該慎用單一消息源。(對)29.一篇報道中多次使用某消息源的話語時，第二次開始可以不用全稱，只用姓名即可。(對)30.報道中引用本媒體過去報道過的信息和數據，則無需特別注明。(對)31.使用消息源時，可以出現“某某單位說”的用法。(錯)32.網站轉載某報紙報道全文時，不需注明來源。(錯)33.使用匿名消息源時，記者需向編輯部說明，得到編輯部的同意。(對)34.政務微博也可作為一種較權威的消息來源。(對)35.選擇消息源時，只看重消息源的頭銜、名氣即可。(錯)36.西方發達國家的“采編經營相分離”原則，主要是嚴格要求編輯、記者不能插手經

六、《防止虛假新聞》判斷題

1.虛假新聞和失實報道的本質區別在于有無事實依據。(對)

2.新聞報道中出現部分內容失實不屬于虛假失實新聞。(錯)

3.虛假新聞是最近幾年才開始出現的。(錯)

4.虛假新聞和失實報道都是主觀原因造成的。(錯)

5.非故意的失實新聞，對媒體的形象沒有損害。(錯)

6.面對其他信息源時，最好方式就是直接轉載。(錯)

7.在公眾與傳媒這對關系中，公眾是傳媒公信力的評價主體，傳媒是被評價的客體。(對)

8.虛假失實新聞對媒體與受眾之間信任關系的負面影響在短期內就可消除。(錯)9.新聞的品質與新聞記者的整體形象息息相關。(對)

10.傳媒公信力的建構是一個長期的過程，卻可能在一夜之間被摧毀。(對)

11.正面的虛假失實新聞能起到宣揚、鼓舞的作用，有益無害。(錯)

12.虛假失實新聞更廣泛的受害者是受眾。(對)

13.虛假失實新聞只要不被揭穿，就沒有危害。(錯)

14.虛假失實新聞對正常的社會信息交流秩序的影響是微不足道的。(錯)

15.“刻板印象”是由于大眾傳媒對一定社會群體、社會組織等的長期片面、歧視性、不平衡報道而形成的。(對)

16.虛假失實新聞將嚴重影響我國媒體在國際話語競爭力方面的表現，進而影響到我們的文化軟實力建設戰略。(對)

17.道聽途說指記者在進行事件采訪和調查過程中沒有切身實地調查事實真相，只是在一些聽聞基礎上的主觀臆斷和“合理想象”而形成新聞報道。(對)

18.為了使新聞報道更具說服力，可以對數據進行造假。(錯)

19.故意擺拍不屬于圖片造假。(錯)20.新聞記者可以直接使用網絡信息源。(錯)

21.新聞倫理層面的虛假新聞是新聞工作者主觀和客觀方面的原因造成的。(錯)22.為了制造轟動效應，可以對報道對象的事跡任意拔高。(錯)

23.新聞采編中，新聞媒體機構對新聞信息真偽把關不嚴，是導致虛假新聞產生的一個重要原因。(對)

24.新聞的真實性不重要，只要能給媒體機構和廣告主帶來利益就行。(錯)

25.媒體機構本身沒有建立嚴格的虛假失實新聞懲治機制就等于變相縱容虛假失實新聞。(對)

30.新聞消費主義對新聞專業能力的消解，容易導致虛假失實新聞的出現。(對)31.新聞價值的五要素包括時新性、重要性、顯著性、刺激性和趣味性。(錯)32.只要新聞從業者和媒體機構的自律就能夠杜絕虛假失實新聞。(錯)

33.要避免虛假失實報道，媒體必須要建立順暢、完善的采編對接制度。(對)34.編輯可以根據版面的需要對新聞事實進行任意刪改。(錯)

35.采訪是獲取新聞素材的直接來源和首要方式，嚴謹細致的采訪是防止新聞失實的第一道防線。(對)

36.現場采訪浪費時間，新聞記者只用電話采訪或郵件采訪就行了。(錯)

37.在采訪時，做到基本事實真實和整體真實即可，細節無所謂。(錯)

38.在采寫涉及雙方爭議的新聞時，記者不能只對一方偏聽偏信，而要給予他們同等的表達看法的報道份額。(對)

39.在調查相對復雜的新聞事件時，利用獲得的多重信息源進行相互印證，可以提高信息源的可靠性和準確度。(對)

40.新聞單位應成立專門的新聞糾錯、打假機構，專人負責，使之常規化、正規化。(對)

第三篇：新聞編輯格式

第四章

業務規范 ——后臺文章添加編輯

一、格式規范：（1）通用格式規范

1、標題：如中間需空格，空格采用中文半角空格，如有副標題，直接添加副標題，格式與主標題相同；

2、子站首頁圖片：長寬比4：3，像素120*90或300*225；

3、關鍵字：多個關鍵字之間中文半角逗號隔開，如“志愿者，交流，宣誓”；

4、文章來源：選注，如沒有可供選擇的，則選擇“其他”，另注“*******”；

5、文章摘要：文章主體內容；

6、文章內容： 1）非轉載稿件一律在文章開頭加注標簽“新聞經緯訊”；

2）新聞所有欄目正文編輯：

每段段首，全角(英文除外）全部在中文半角狀態下完成：狀態下空兩格（新聞經緯訊是第一段的開始，其前面需空兩格）；除段首外，其他編輯工作 l

標簽：“新聞經緯訊”與正文之間中文半角空一格；

l

空行：段與段之間空一行，以“Enter”空行為標準，對于冗余行，進行刪除； l

小標題：黑色粗體，居左中文全角空兩格顯示；

l

圖片：居中顯示，說明文字使用蘭色，以正常字體居中顯示；

l

超鏈接：暗紅色、加粗，如“詳情點擊”；

l

作者：文末加括號，括號內寫明各單位，其間中文半角空一格，如“（學生記者 胡茂鋒 責任編輯 薛健）”；

l

補充說明：文末補充按照“【記者語】”“【小資料】”“【人物簡介】”“【備注】”等形式做說明，格式采用灰色斜體。如：“【小資料】李憑，1989年在北京大學獲歷史學博士學位。曾在中國國家圖書館任研究室主任、民國總書目副總編輯，在書目文獻出版社任社長兼總編輯，在中國社會科學院歷史研究所戰國秦漢魏晉南北朝研究室任主任，在浙江大學歷史系任教授、博士生導師。” l

“【編者按】”置于文章首，“新聞經緯訊”后，格式為普通正文格式；

（2）特殊欄目格式規范

1、《時評》《媒體理工》《高教動態》三個欄目的特殊要求：

l

轉載時評內容要求：必須是與“高等教育”相關的新聞，多從人民網、新華網教育頻道教育評論稿

件中選擇；

l

轉載時評文章標題前加注標簽“【教育時評】”； l

原創時評文章標題前加注標簽“【原創時評】”；

l

媒體理工文章標題前加注標簽“【媒體名稱】”，如【武漢晚報】、【楚天都市報】、【中國大學生在線】、【中國教育信息網】； l

三個欄目轉載文章來源填寫格式：“媒體名字*年*月*日”，如“楚天都市報2008.4.6”。年為4位

數字；1~9月為1位數字（即01~09的表示是錯誤的），10~12月為2位數字；1~9日為1位數字（即01~09的表

示是錯誤的），10~31日為2位數字；

l

日期數字均在中文半角狀態下輸入；

說明：格式規范中未指明加標簽的地方不得隨意加添加標簽，非常特殊的征求主編和老師的意見。

2、《校園生活》《記者在線》兩個欄目的特殊要求： l

有圖片的新聞標題前加注“【圖】”，如“【圖】08年機器人設計大賽舉行 ‘滅火’機器人突顯智能”；

3、《理工表情》添加要求：

l

突出理工生活狀態，呈現理工學子的面貌；和理工大無關的片子不用，抽象類、藝術類片子少用；

For example ：11月——節日：光棍節、感恩節、金秋藝術節；11月——學習：四六級備考、考研備考、朝讀、自習、考試、電子電工or金工實習；11月——工作：求職、招聘會、就業形式；11月——生活，寢

室設計大賽、特色團日活動、秋游等，都是理工表情很好的素材！

l

格式：攝影 ** 時間 * 年*月*日 地點 ****** 片子內容簡述（寫清事件，或片子主題思想）；

l

表情縮略圖添加（必須）方式：源代碼（~/Uploads/****.jpg，其中“****”部分填寫其源代碼中的文件名），或直接上傳原始圖片； 關鍵字：“圖片”，“理工表情”；否則前臺頁面無法顯示。

4、《人物·講述》《人物·訪談》： l

標題注明“【人物】*******”；

l

《人物·訪談》中，問使用蘭色，答使用黑色，過度說明使用灰色；

二、文章內容規范：

1、稱呼：新聞稿件中，領導人（尤其是校領導）名字前面有職務時，后面不需要再使用教授、教師等職稱，如“校長周祖德、黨委書記劉偉”是正確的，“校長周祖德教授、黨委書記劉偉教授”是錯誤的。除非是為了對稱使用，突出學術性質和外事交流等特殊情況；

l

事例：不規范用語如，“副書記、副校長簡稱書記、校長”，“某領導要求大家要認真學習會議精神”，“進行重要講話”，“則、還、也、并之類的副詞”等；對應的規范用語為，“書面語言職務不能簡稱：副書記、副校長要全稱”，“‘要求’后不能再使用‘要 ’：某領導要求大家認真學習會議精神”，“進行講話”即可，“副詞要慎用、少用、不用”；

2、順序：

l

部門：黨委、學工部、團委；

l

領導人：校級，黨委書記、校長、副書記、副校長；院級，院長、書記、副院長、副書記；

l

作者：按貢獻大小、類別以及級別排序：通訊員 *** *** 特約通訊員 *** 見習學生記者 *** 學生

記者 *** 攝影 *** *** 實習編輯 *** 責任編輯 ***

3、圖片： l

文本內容圖片：新聞內容中的圖片居中顯示，大小為500*375xp或500*333xp或375*500xp，如果圖片大小受限，可以使用400*300xp或300*400xp，盡量不用后者； l

子站首頁圖片：經緯網首頁、新聞經緯首頁顯示的縮略圖4：3的比例大小為標準進行處理，具體如添加校園生活、記者在線欄目縮略圖大小為120*90xp，推薦至新聞首頁（新聞經緯左上角）的子站首頁圖片大小為300*225px；，以

l

圖片質量：新聞圖片處理的盡量明亮些；用ps消除圖片鋸齒，提高圖片顯示質量；

l

經緯網水印一般放在左下角或右下角，與圖片邊緣保持一定的間距，不要緊貼圖片邊緣；水印不要打在人身上；

l

備注：凡是有圖片的新聞，一律添加縮略圖；

4、作者：

l

文字沒有明確“通訊員或記者”：直接寫“**學院供稿或**部門供稿”； l

圖片沒有明確“通訊員或記者”：直接寫“圖片提供 **學院或**部門”； l

文字圖片來源于同一單位，均沒有明確“通訊員或記者”：直接寫“文字與圖片提供 **學院或**部門”；

l

文字有明確“通訊員或記者”者：注明是“通訊員”還是“特約通訊員”，是“記者”還是“學生記者”（學校老師稱記者）；

l

圖片有明確“通訊員或記者”者：直接寫“攝影 **”（禁用“攝影記者”）； l

事例：（通訊員 *** *** 特約通訊員 *** 見習學生記者 *** 學生記者 *** 攝影 *** *** 實習編輯 *** 責任編輯 ***）

三、編輯、審核、發布規范：

1、編輯：

l

實習編輯以校園生活、記者在線兩個欄目入手，同事和師父指導；

l

稿件來源除新聞后臺，還有新聞經緯郵箱和網宣辦郵箱，對于郵箱中的新聞，如取用，請在新聞群中公告，以免其他編輯重復編輯，如看過未取用，也請公告注明；

l

凡新聞后臺中的新聞，一經點擊“已經編輯”，編輯必須在點擊之后的6個小時之內處理完稿件

；

l

添加新聞之前，一律使用從.txt文檔或記事本等純文本編輯器中復制的內容粘貼到后臺；

l

對每一篇新聞必須回訪；

l

對于老編給出的意見，必須認真思考并加以回復；如稿件提意見建議過多，或者問題本身過多，需重新修改添加；

2、審核： 1）審核制

l

欄目負責人一審，正副主編二審； l

重大稿件和欄目，欄目負責人一審，正副主編二審，內容總監三審；

l

特殊欄目，欄目負責人一審，正副主編或內容總監二審，老師三審；

2）審核要求：

l

檢查格式、語法，剔除基本錯誤； l

內容形式檢查，提升內容質量； l

思路引導，提升內容思想價值；

3）審核明細

l

《高教動態》《媒體理工》《時評》由正副主編或其他有發布權限的編輯審核，有建議或意見

添加后注明；

l

《校園生活》《記者在線》由相應欄目負責責任編輯一審，正副主編二審，有建議或意見添加

后注明；

l

《人物·講述》《人物·訪談》《深度》由欄目負責人一審，正副主編二審，內容總監三審，有建議或意見添加后注明；

l

《專題》由專題策劃者一審，正副主編二審，有建議或意見添加后注明； l

《綜合新聞》由主編、內容總監一審二審，指導老師三審，有建議或意見添加后注明；

3、發布：

l

綜合新聞：責任編輯—>發布人審核、發布（杜會、胡成龍、李浩然、涂老師）； l

校園生活：責任編輯—>發布人審核、發布（胡成龍、鄭圣峰）； l

記者在線：責任編輯—>發布人審核、發布（胡成龍、鄭圣峰）；

l

媒體理工、高教動態、時評：編輯轉載—>發布人審核、發布（胡成龍、鄭圣峰）；

l

理工表情：攝影—>編輯添加—>審核發布（胡成龍、李浩然）

l

深度經緯：采寫—>責任編輯—>欄目負責人一審（駁回、修改、通過）—>主編或內容總監二審

（駁回、修改、通過）、發布（胡成龍、杜會）；

l

人物?講述：采寫—>責任編輯—>欄目負責人一審（駁回、修改、通過）—>主編或內容總監二審（駁回、修改、通過）、發布（鄭圣峰、胡成龍、杜會）； l

人物?訪談：采寫—>責任編輯—>欄目負責人一審（駁回、修改、通過）—>主編或內容總監二

審（駁回、修改、通過）、發布（鄭圣峰、胡成龍、杜會）；

l

專題策劃：策劃撰寫—>主編或內容總監審核（駁回、修改、通過）；

說明：對應負責人請各界根據具體情況，由內容總監和主編確定；括號中人名為發布者。

4、欄目負責人明細：新聞經緯08~09界欄目負責人安排（監督本欄目更新及一審）：

a、綜合新聞：薛健（王美曉）

b、記者在線：沈俊宇（劉迪）

c、人物?講述?訪談：郝羽、沈俊宇 d、深度經緯：郝羽、胡茂峰 e、專題策劃：杜會、溫敏玲 f、校園生活：胡成龍（馮敏）

g、媒體理工、時評、高教動態：鄭圣峰 h、理工表情：趙鼎

說明：上述安排，第一位為主負責人，對欄目更新、一審負直接責任；括號內為實習編輯，進行有側重點的培養；主編胡成龍、副主編鄭圣峰監督所有欄目的更新，內容總監杜會、運營總監李浩然協助；四人進

行內容方向上的把關；

四、后臺密碼使用規范

1、不要在除網站、辦公室、寢室、家里外的其他場合尤其是公眾場合（比如網吧）開后臺，以免自己的后臺帳號、密碼被竊取，被他人篡改；

2、不定期更換自己的后臺密碼，以免被竊取，1-2個月更換一次；

第四篇：新聞編輯名詞解釋匯總

新聞編輯學第二、三、四、九章名詞解釋匯總

新聞媒介的受眾定位：指確定媒介的目標受眾，是在對媒介市場進行分析的基礎上對媒介產品的市場占位做出的決策。

新聞媒介的功能定位：指確定媒介所要擔負的職能和要發揮的功用，是立足于受眾需求和傳播目的對媒介產品的決策。

編輯方針：是新聞媒介根據自己的定位與發展戰略制定的編輯工作準則。它包括媒介的受眾對象，新聞傳播的內容、傳播水準和媒介的風格特色。

新聞產品設計：是對媒介產品中以傳播新聞為主要智能的組成部分的設計，包括確定新聞產品在整個媒介產品中的位置和比重，以及進一步設計新聞產品中的每一個部分。

新聞報道策劃：以客觀存在為基礎，以傳播真實準確的信息、進行正確的輿論引導為目的，按照新聞所獨有的規律對報道時機、報道手段、報道藝術等所作出的策劃。

報道效果目標：是報道者根據報道策劃前期掌握的信息，在對新聞報道可能取得的社會效果的預測的基礎上所希望達到的目標。

新聞報道選題決策的共性規律：基于傳播主體的可操作規律，基于客觀事實的價值規律，基于受眾的適宜性規律。選題決策的依據主要有三方面因素：可供傳播的客體、讀者的獲知需求、實現傳播的條件。

版面：是各類稿件在報紙上編排布局的整體產物，是各類稿件內容的整體表現形式，是讀者的第一接觸的對象。它具有三種功能：導讀功能，導向功能和標志功能。

導讀功能：指報紙版面引導與方便讀者閱讀的功能。廣義上的導讀功能是對所有版面而言的，如版面的編排結構合理，標題、文字、圖片、色彩、線條等運用恰當，引導與方便讀者選擇和閱讀。狹義的導讀功能是專門針對低一般來說的，指頭版開辟導讀窗口，向讀者展示整個報紙的精彩內容，方便與引導讀者閱讀。

版面語言：指版面特有的表現手段。版面語言的基本形式包括：版面空間、編排手段和版面的布局結構。

版面空間是一個版面所提供的，用以表現編排思想和內容的空間。他所包含的因素有：區域、面積、距離和形狀。

編輯手段：是安排版面所采用的物質手段，是版面語言的一種基本形式，版面編排手段包括字符、圖像、線條和色彩。

版面布局結構：是版面各組成部分之間互相聯系的形式，包括稿件的布局結構，題與文的布局結構兩個方面。

版式：指版面的基本形式，是版面在特定的暴行中，通過版面區域功能劃分及稿件布局結構所形成的相對穩定的模式。決定版式的最基本要素有：報型、版心及基本欄設計、版面各區域的功能劃分。

報道方式：是指將零散的新聞稿件整合為報道整體的操作模式，即新聞編輯根據報道目標，運用某種手法組織若干相關報道，使之形成具有一定報道規模或持續一定時間的報道整體。報道結構是報道各組成部分相互之間的關系及其組合排列所呈現的外在形式。它是由報道選題和報道預期目標決定的。報道結構的組成要素包括時間、空間、角度、廣度、深度和傳播符號。

發稿計劃：是報道進程中各階段刊出新聞稿件的統籌規劃，包括確定每條新聞稿件的題目、內容、體裁和篇幅，確定稿件刊出的先后次序與具體時間，稿件在版面上的位置。發稿計劃是對報道規模與報道進程的具體落實。

新聞資源：包括新聞資源環境，政策、經濟、文化；新聞信息資源，提供者、合作者、線索、資料；新聞受眾資源，事實受眾、潛在受眾；新聞媒介資源，資金、人才、設備、技術、載體、品牌等。

稿件初選：也是“粗選”，指編輯把他們初步認為合適的稿件選出來，提供給總編室或者相關版面的主編。

新意：是指新聞內容要給受眾以新鮮感，盡可能多地向他們提供未知而欲知的信息，也就是通常說的新聞信息量要大。在一篇稿件中，受眾獲得的感興趣的信息越多，這篇稿件的新聞價值也就越大。

重要：是指新聞所報道的人物或事件能在受眾中產生影響。可以根據新聞報道的內容與受眾的關聯程度評價新聞的重要性。

接近：是指新聞報道的內容與受眾的接近性。具體來說接近有兩種含義：一是指新聞所報道的事件或人物在地理上與受眾靠近，二是指報道的內容與受眾心理貼近，能喚起讀者的關注、同情和共鳴。

顯著：指新聞中的要素如人物、地點、事件越著名，越能在社會上引起轟動。

第五篇：新聞編輯復習題

1、什么是“新聞編輯”？

指當代各種新聞媒介，為了有序的傳播信息、實現預期的傳播目標，而進行的一系列專業工作的總稱

2、新聞編輯工作的內容

（1）新聞信息載體的設計。如報紙的版塊、廣播電視頻道和欄目、網頁等的設計。

（2）新聞報道的策劃和組織。如各個時期的選題、報道計劃和報道方案等。

（3）新聞作品的修正和把關。包括對文字、圖片、聲畫、多媒體的修正、把關。

（4）新聞信息的整合與展示。包括單個作品、版面、欄目的組合編排。

3、（廣播電視）新聞編輯工作的流程

（1）確定編輯方針

（2）設計新聞載體（報臺）的整體結構、規模和風格

（3）設計新聞頻道或新聞欄目

（4）策劃組織目前階段的重大新聞報道

（5）選擇稿件

（6）修改稿件

（7）配置稿件

（8）節目編排，即將單個節目串聯成為完整節目

（9）制作播出

同時，在以上的9步流程中，還都要十分重視受眾的信息反饋。

4、新聞編輯工作的特點

（1）貫穿于新聞傳播活動的全過程

（2）新聞傳播活動的“總設計和總指揮”

編輯方針的制定者，新聞報道活動的策劃者組織者，記者采訪寫作的指揮員和參謀

（3）對新聞傳播活動的“集大成”和“總把關”

（4）對新聞素材的“再認識”和“再創作”

精加工、排列組合/對新聞素材重新選擇和組合，對新聞表現形式再創造

5、什么是“廣播新聞編輯”

從廣播的傳播方式出發，體現新聞編輯的基本原理，是貫穿與節目生產過程中的構思、組織、加工、制作等一系列工作環節的總稱。狹義的廣播新聞編輯僅指后期制作，廣義的廣播新聞編輯指從制定節目方針到完成后期制作的整個工作過程。

6、什么是“電視新聞編輯”

以提高電視新聞稿件和節目質量為目標，以編輯專業人員為主體，按電視傳播特點進行前期策劃、組織、和后期加工、制作、播出等一系列工作環節的總稱

7、編輯電視新聞的思維方式

（1）運用形象思維，增加電視的可視可感性

（2）運用理性思維，提高新聞的結構邏輯和思辨論證

（3）運用逆向思維，選取報道角度

（4）運用發散思維，發現新聞線索

（5）運用聚攏思維，挖掘新聞主題

（6）運用前瞻性思維，獲取預見性新聞

8、新聞編輯人才的知識結構和能力結構應該是怎樣的？

（一）知識結構

（1）基礎知識。主要指文、史、哲知識，這是做好編輯工作的前提。

（2）百科知識。不限于一兩個領域或專業，新聞編輯應成為“雜家”。

（3）專業知識。包括新聞傳播學理論知識與業務知識，以及報道領域所要求具備的專業知識。

（4）政策法規知識。中國的新聞媒體是國家政府人民的耳目喉舌，因此新聞編輯必須具備一定的政策法規知識。

（二）能力結構

（1）信息能力。指新聞編輯主動、積極地接受信息和處理信息的能力。

（2）鑒別能力。指新聞編輯迅速、準確地判斷新聞事實的報道價值的能力。

（3）整合能力。指新聞編輯對新聞資源綜合性開發利用，使整體效應大于部分之和的操作能力。

（4）創造能力。指新聞編輯突破傳統思維、創新編輯業務的能力。

（5）組織能力。指新聞編輯組織報道和組織新聞人才的能力。

（6）寫作能力。新聞編輯撰寫、修改稿件的文字運用能力。

（7）現代化技術與工具的運用能力。指新聞編輯使用與新聞傳播有關的現代通訊手段、語言工具、技術設備和交通工具的能力。

9、新聞媒介的定位

新聞媒介的定位不同于普通產品的市場定位，不能完全照搬市場營銷理論，而應根據新聞媒介自身的特殊性進行探索和研究。新聞媒介定位在編輯學范疇中主要解決兩個問題：一是媒介的服務對象是誰，而是媒介為這些服務對象做什么。

10、新聞媒介定位的內容

（1）受眾定位。就是確定媒介的目標受眾，是在對媒介市場進行分析的基礎上，對媒介產品的市場占位作出決策。

（2）功能定位。指確定媒介所要擔負的職能和所要發揮的功用，是立足于受眾需求和傳播目的對媒介產品的決策。功能定位是媒介實現傳播效益（包括社會效益和經濟效益）的指向性規定。

11、編輯方針

是指新聞媒介根據自己的定位與發展戰略制定的編輯工作準則。編輯方針的具體內容包括四方面：媒介的受眾對象、新聞傳播的內容、傳播的水準和媒介的風格特色。

12、簡述新聞媒介的編輯方針

新聞編輯方針的具體內容包括四方面：

（1）新聞的受眾對象。受眾是新聞編輯工作最終的服務對象，媒介的受眾對象是根據媒介的性質、辦報（臺）宗旨以及媒介市場競爭的需要確定的。

（2）新聞傳播的內容。新聞傳播的內容指媒介新聞傳播的總的報道面有多大，包括報道對象的分布有多廣、報道的領域有多寬、報道的區域有多大等。

（3）傳播的水準。傳播的水準指新聞傳播的思想水平、文化水平和專業技術水平所達到的高度，新聞媒介對傳播水準的把握決定了媒介的格調和品位。

（4）媒介的風格特色。媒介的風格特色指媒介產品的整體結構、傳播內容、傳播方式和外在形象等所綜合表現出的格調和特點。

13、報道定位的基本依據

（1）媒體因素。具體包括：

①媒體的性質

②媒體的層級

③媒體的載體和物質條件

④媒體的傳播時間

（2）受眾因素。包括手中的性別、年齡、籍貫、職業等因素，目前受眾對媒體需求的差異化日益明顯。

14、報道的政治定位主要包括哪些內容？

新聞報道總體上都要為一定階級和集團的利益服務，都要有一定的政治取向。

報道的政治定位內容，即努力傳播馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅決貫徹執行黨的基本路線、基本方針和基本政策，堅持以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人，為推進社會主義物質文明與精神文明建設，實現我國社會主義現代化的宏偉目標服務。

此外，政治定位還要堅持全心全意為人民服務，堅持正確輿論導向，遵守憲法、法律和紀律的基本原則。

15、報道的業務定位主要包括哪些內容？

業務定位涉及多方面內容，包括報道格局、報道思路、報道方法以及版面和節目的風格諸因素的確定。業務定位總的要求是適應社會的需求，體現自身特色。

16、新聞報道策劃

指新聞編輯通過對新聞資源的開發與配置，實現最佳傳播效果的創造性活動。

17、新聞報道策劃的原則是什么？

（1）取信原則。無論編輯如何策劃，新聞報道都要實事求是，取信于受眾。報道策劃不是目的，而是手段，為的是向受眾提供高質量的新聞，使報道取得更好的效果。

（2）創新原則。又稱立異原則，指從報道選題決策到報道方案設計都要追求與眾不同、標新立異。

（3）變通原則。報道策劃要有一定的彈性，并要根據實際情況的變化隨機應變，以增強適應性。

（4）實效原則。新聞報道策劃的最終目標是使新聞報道獲得良好的社會效益，同時也為新聞傳媒爭取最好的經濟效益。

（5）可行原則。新聞報道策劃的成果最終要在新聞報道實踐中得到檢驗，因此報道設計方案必須要可操作性，不能紙上談兵。

18、新聞報道策劃主要有哪些類型？

（一）以報道客體發生狀態作為分類標準，新聞報道策劃可分為可預見性報道策劃和非可預見性報道策劃。

（1）可預見性的新聞報道策劃：指對能夠提前獲知的事件性新聞事件和非事件性新聞的報道策劃。

（2）非可預見性的新聞報道策劃：指對無法預見的突發事件的報道策劃。

（二）以報道策劃的運行時態作為分類標準，新聞報道策劃可分為周期性報道策劃和非周期性報道策劃。

（1）周期性報道策劃：指新聞采編部門對日常新聞報道的一種常規性策劃，策劃的時間具有周期性的特點。

（2）非周期性報道策劃：指根據報道需要臨時進行的報道策劃，一般不可能提前納入常規性的報道策劃中，只有在事件發生之后立即策劃報道，是周期性策劃外的一種應變策劃。

（三）以報道策劃的運行方式作為分類標準，新聞報道策劃可分為獨立型報道策劃和非獨立型報道策劃。

（1）獨立型報道策劃：指報道策劃獨立存在，與其他策劃活動無關。如報道國務院機構改革、人大政協會議召開等。

（2）非獨立型新聞報道策劃：指報道策劃與其他策劃——主要為公益性活動——有關聯，并相互間發生作用。報道者身兼“報道者”與“當事人”雙重角色。

19、新聞報道策劃的方法有哪些？

（1）系統方法——對報道對象多涉及的各個關系，各個環節進行全面的思考

（2）參照方法——競爭產物的新聞策劃方法，以別人失敗或成功的經驗為基礎，通過對比、比較進行報道策劃，一般少犯創新性錯誤，是創造性的模仿

（3）逆向方法——是一種常用方法，給人以新鮮感又可以全面的看待事物和新聞事件，可運用于報道對象，可也運用于報道主體 20、新聞報道策劃的內容有哪些？

（一）新聞報道策劃的選題決策。包括：

（1）發現新聞線索與確立報道效果目標。

（2）報道選題決策的共性規律，即綜合考慮客觀存在、受眾需求、報道條件確定選題范圍。

（3）選題決策的差異性。

（二）新聞報道方案設計。報道策劃的最終成果是報道設計方案，其內容包括：（1）報道范圍與重點（2）報道規模與進程

（3）發稿計劃

（4）報道方式與表現形式

（5）報道力量配置與報道運行機制

21、試列舉幾種基本的新聞報道方式

（一）以編輯組織安排稿件的特點劃分的報道方式

（1）集中式：指在短期內組織大規模、多篇幅的稿件集中于一定的版面或時段，形成較大的聲勢，具有強烈、醒目的效果。多用于重大活動、重要事件、重大問題等的報道。

（2）系列式：指著重于組織報道事物各個側面的稿件，集不同角度的報道于一體，使報道具有一定的深度和廣度，具有啟迪性。多用于較復雜事件或問題的報道。

（3）連續式：指緊跟事件或問題的發展變化進行追蹤，連續發出報道，反映其全過程，取得及時、深入、扣人心弦的報道效果。其最大特點是每篇稿件報道對象一樣，但反映的時間、過程不同，充分體現新聞的時效性。

（二）以編輯組織報道活動的行為特點劃分的報道方式

（1）組合式：指組織一批記者在同一時間、不同地點圍繞同一主題進行大規模采訪，并采用集中式的稿件編排方式，形成較大的報道規模。多用于報道面較寬、報道對象較多的報道。

（2）受眾參與式：指吸引并組織受眾參與報道活動，受眾的活動與意見構成報道的主要客體。多用于社會發展中新現象、新問題、新觀念的報道。

（3）媒介介入式：指新聞媒介直接參與報道客體，成為其中重要角色，入社會公益活動等。它是媒介公關新聞策劃與新聞報道相結合的產物。

（4）媒介聯動式：指新聞媒介相互合作，聯手展開某一報道。它有利于媒介展示各自特點、形成合力，造成較大的報道效果。主要分為不同類型的新聞媒介進行聯動報道和不同地區的同類媒介合作進行聯動式報道。

22、新聞選擇的意義

（1）從編輯方針上看，分析與選擇新聞稿件有助于落實新聞媒體的編輯方針。（2）從保真質量上看，分析與選擇新聞稿件有助于滿足受眾的信息需求。

（3）從節目容量上看，分析與選擇新聞稿件有助于新聞稿件合乎新聞媒體的容量要求。（4）從創造特色上看，分析與選擇新聞稿件有助于形成獨家特色，避免出現雷同。

23、新聞選擇的標準

（1）新聞標準。稿件要符合新聞定義與新聞價值兩方面的標準。新聞定義即要求稿件內容必須真實，新聞價值即要求稿件要具備絕對新聞價值和相對新聞價值。

（2）政治標準。即稿件內容要有重大政治意義，要報道政黨信息，或可能被納入黨和國家政策軌道的最新事件。

（3）宣傳標準。指事實本身所包含的、有利于傳播者的、能夠證明和說明傳播者觀點的素質，包括正確性、權威性、針對性、典型性和適宜性。

（4）法規標準。即稿件嚴禁刊載危害國家和社會、侵犯公民人身權利和民主權利（如誹謗、侮辱、侵犯隱私權等）的內容。

（5）道德標準。稿件不能使受害者和無辜者受到困擾和傷害；不能過分報道災情、疫情以及暴力事件，以免引起受眾恐懼；不能看在有助于媒體或個人謀取私利的內容，尤其是以新聞代替廣告的行為。

（6）社會效果。新聞媒體要負擔作為輿論載體的社會責任，不能無選擇的發布新聞，而必須注重社會效果。

（7）媒介的適宜性。主要包括分析媒介的受眾定位與功能定位、同題報道“差異化” 原則和根據媒體的性質與容量把握重點和平衡三方面。

24、如何分析稿件的新聞價值

稿件的新聞價值包括絕對新聞價值和相對新聞價值兩方面。

（1）絕對新聞價值，即事實本身所具有的足以構成新聞的特殊素質。包括時新性、重要性、顯著性、接近性、趣味性，以及可視性、知識性、故事性等。

（2）相對新聞價值，包括三方面的關系，即：時效與時宜的關系、個體與整體的關系、局部與全部的關系。

25、如何判斷稿件的社會效果

（1）將新聞稿件的內容與發布新聞的時機與社會背景結合起來考慮，要認真分析受眾心理，立足于全局看問題。

（2）分析新聞稿件的社會效果，要注意用辯證的眼光看問題。

（3）對于新聞社會效果的判斷，要注意合理、合法，要杜絕有明顯危害性質的新聞。

26、新聞修改的下限是什么？

（1）糾正差錯。包括：

①事實性差錯

②政治性差錯

③知識性差錯

④文字性差錯

（2）避免不當。包括：

① 內容方面，如提法不當、做法不當、泄露內情等 ② 用此方面的不當

27、訂正事實要達到什么要求？

（1）真實。要求新聞中所涉及的各方面材料必須完全符合事實的恩來面目。

（2）準確。要去構成事實成分的人物、單位、時間、地點、數字必須準確無誤。

（3）科學。要求設計的知識必須正確，不能違背科學。

（4）一致。包括兩方面：一是關于實施表述前后一致，二是表述方式與全國規定的或通用方式一致。

（5）清楚。要求稿件的事實、情節要交代清楚，明白無誤，不能殘缺、含混。

28、政治把關要注意哪些問題？

（1）新聞的觀點要符合歷史唯物主義和辯證唯物主義，防止片面性和絕對化。

（2）宣傳的口徑要符合黨和國家的政策法令，要遵守宣傳紀律。

（3）注意社會效果。

（4）保守黨和國家機密。

29、廣播語言有哪些基本要求？

（1）上口入耳，通俗易懂。

（2）合乎規范，簡潔生動。這包括①字②詞匯和語法③邏輯④修辭⑤標點符號⑥數字六方面的規范和簡潔。

30、修改稿件的方法有哪些？

（1）壓縮。即去掉稿件中游離于主題、不重要的內容，使原稿在內容上重點更突出、表述更簡練。壓縮要注意稿件的新聞價值、媒介的風格特色，要消除累贅又不損傷原意。

（2）增補。即補充原稿中需要交代又遺缺的內容。包括增補背景、增補回敘、增補形象材料。

（3）改寫。改寫是對原稿重新寫作。包括改變角度、改寫導語、改變結構、改變體裁、分篇和綜合。

31、壓縮稿件的方法有哪些？

（1）去掉廢話，開門見山。

（2）突出主題。以避免主題過大、過多，或主題不鮮明。

（3）摘取精華。具體方法有：取局部而舍其余、取概要兒舍詳情、取筋骨而去血肉。

（4）以少勝多，以虛襯實。以少勝多即表現主題的材料要精練，以虛襯實即要突出主要、具體、實在的部分，做到重事實、去贅疣、善概括、有跳躍。

32、增補的方法有哪些？

（1）增補背景。背景是對新聞事實的解釋和說明，能夠烘托、補充新聞事實，增加其深度和力度。背景包括襯托對比性背景材料、注釋說明性背景材料、闡述解釋性背景材料等。新聞編輯要根據傳播對象的需要，增補背景資料。

（2）增補回敘。回敘大多用于連續性報道，指在后續的稿件中對前面已發表的報道內容作簡要復述。

（3）增補形象材料。形象材料包括：照片、圖表、動畫、特技、字幕等等。

33、改寫的方法有哪些？

（1）改變角度。新聞報道能否把最有價值的信息提供給讀者，與報道角度的選擇有很大關系。適當的改變角度，有利于縮短報道與讀者距離，取得良好的社會效果。

（2）改寫導語。專指改編消息而言。改寫導語能突出新聞的意義、突出新聞的興趣點、突出新聞的貼近性、突出關鍵信息、突出相關新聞之間的關聯性。

（3）改變結構。新聞稿件的結構直接關系到其閱讀效果。好的結構，首先應條理清楚、方便理解，其次應波瀾起伏、引人入勝。

（4）改變體裁。即將稿件的原有體裁形式改變成另一種體裁形式。體裁作為表現形式要服務與內容。不同體裁適合表現不同內容，如知識性、專業性強的稿件不適合廣播，報刊、通訊社的文稿也大多不能直接用于廣播電視媒體。（5）分篇。化整為零，分篇處理。即把一篇稿件分成幾篇來廣播，每篇集中講述一個問題。分篇好處是重點突出，篇幅小，便于聽、便于記。

（6）綜合。又稱匯編，與分篇相反，是把幾篇稿件改編合成為一篇統一的稿件。

34、什么是分篇？

分篇是將內容比較豐富、篇幅較長的稿件分成若干篇稿件。編輯在處理一些篇幅較長、包含內容較多的稿件時，為了方便讀者閱讀，也為了版面的活潑美觀，經常將一篇長稿分成幾篇相對獨立的短稿。化整為零，分篇處理，每篇來集中講述一個問題，重點突出，篇幅小，便于聽、易于記。

35、什么是綜合？

又稱匯編，與分篇相反，是把幾篇稿件改編合成為一篇統一的稿件。有三種情況適合綜合的改寫方法：

① 主題相同，反應的地區、方面不同

② 同意事態的連續報道內容擔保或時間不合適、不能注意報道 ③ 不同稿件有互相對比參照的價值 第六章

36、標題的定義，標題有哪些作用？

（一）定義

新聞標題是用以揭示、評價新聞內容的一段最簡短的文字，用大于正文的字號刊于新聞之前。

（二）作用

（1）提示新聞內容。新聞標題能對新聞稿件中最重要的新聞事實進行簡要的提示，使讀者在最短的時間中了解新聞說的是什么。

（2）評價新聞內容。新聞標題能夠對新聞事實進行評論，代表新聞媒體表態、發言。

（3）吸引受眾。標題能夠以生動優美的形式、幽默風趣的語言吸引讀者閱讀正文。

（4）美化版面、活躍欄目。標題字號大而顯著，字體多樣，不僅能夠使版面效果美觀，還能起到活躍欄目的作用。

37、標題結構應符合哪兩個要求？

新聞標題有兩種結構：只有主題沒有輔題的單一型結構、既有主題又有輔題的復合型結構。

（1）分行自然，主題在意義上獨立。這樣做才能方便受眾閱讀。

（2）邏輯清楚，主題、輔題關系明確。制作標題要注意在分行處把主題、輔題的邏輯關系正確清楚地表現出來。

38、名詞

主題：新聞標題中最主要的部分，用于說明新聞中最重要的事實或思想。引題：又稱肩題或眉題。是位于主題之前的輔助性標題，主要作用是引出主題。副題：又稱子題，位于主題之后的輔助性標題，主要用事實對主題作補充和解釋。

提要題：位于稿件的標題（含引題、主題、副題）之后，正文之前，用以提示稿件主要內容的題。

分題（小標題）：又稱插題，分嵌于稿件之中，用以概括介紹稿件每一大部分的內容，具有分段或分類的作用。

39、實題和虛題的區別

實題：指新聞標題中敘述事實的部分，著重說明人物、動作和事件。

虛題：指新聞標題中發表議論的部分，著重說明原則、道理和愿望。

實題可以單獨存在，虛題一般要依附實題。特別是消息的標題中，必須有實題，虛題不能單獨存在。而在通訊的標題中，則可單獨出現虛題。

40、新聞標題的特點

（1）消息的標題必須標出新聞事實，即必須有實題；其他體裁不一定這樣要求。（2）消息的標題必須有動態，其他體裁則不一定。

（3）消息的標題有時結構復雜，其他體裁標題結構則比較簡單。

41、新聞標題制作要求有哪些？

（1）準確。做到準確要注意： ① 題文一致，防止題不對文 ② 一語中的，善用點睛之筆

（2）簡潔。標題簡潔明了，不必要的語氣詞、時態、詞尾、標點一律不要。

（3）明朗。標題要表明立場、態度，不能模棱兩可。如事實變動還不明晰、發展態勢還不明朗，則多采用中性題。

（4）生動。①要利用富有表現力的事物，如比喻、借代、比擬等，②要運用詩詞佳句、成語，模仿現成句式、格調來標題，③用詞與詞、句與句之間的關系表現標題內容，④巧用詞語的多重含義表現標題內容，⑤用提問、呼告的方式表現標題內容。

（5）易懂。要將不得不用的關鍵性專業技術詞語“翻譯”出來，讓外行一看就懂。還要著眼于易懂的“功能”和“效益”回避難懂名詞、技術，接近受眾。

42、廣播電視標題制作要哪些特殊要求？

（1）結構上，廣播電視標題要比報刊更簡潔，一般采用單一式結構，字數不宜太多。（2）要適于“聽”要求。即符合受眾的收聽習慣和收聽特點。（3）在表現形式上，電子媒介采用的符號是“流動”的，表現在動態之中。

43、制作標題常見的毛病有哪些？（1）標題與新聞反映的事實有出入（2）標題經常選錯角度（3）標題不夠精確

（4）標題有時會夸大其詞（5）標題帶著命令的口吻（6）標題枯澀

（7）標題丟失具有重要性的內容（8）標題站錯立場（9）態度曖昧（10）含糊其辭

44、新聞稿件組配的意義

（1）把分散的稿件變得相對集中（2）把不充分的稿件變得比較充分

45、新聞稿件組配的方法

（1）同類集中。即把有關聯的稿件集中起來，突出報道，造成傳播強勢。同類集中可以使分散的稿件有集體優勢，使表達效果得到升華。但每篇稿件不能突出優勢，篇幅易長。常見的結構關系有：聯合編排、連續編排、對比編排、參照編排、相關編排。

（2）專欄集納。就是以集納性的專欄集中主題相關聯的稿件。其中專欄可分為集納性專欄和單一性專欄，或者，固定專欄和不固定專欄。

46、同類集中常見的結構關系有哪些？

（1）聯合編排。幾篇稿件存在相同的一面，可集中在一起組成稿群播發。其好處是：集中編發，可突出稿件的同一性。（2）連續編排。將報道同一事件連續發展過程的幾篇稿件集中在一次欄目里播發。好處是：有助于人們了解事件的來龍去脈。

（3）對比編排。把幾篇內容有矛盾性質的稿件組織到一起或集中在同一標題下，通過對比把事物的矛盾性凸顯出來。好處是：更具說服力、感染力。（4）參照編排。幾篇新聞，報道的同一件事，而消息來源不同，又往往有各自不同的說法，將這類新聞放在一起或同一個標題之下，相互參照。好處是：報道全面，能夠讓受眾自己做判斷。

（5）相關編排。幾篇稿件的內容雖然不同，卻具有內在關系（或是因果關系或是述評關系或是呼應關系），而將其組織在一起。好處是：更全面、更深入。

47、專欄的基本特點

（1）專欄內的稿件具有共同性（2）單篇短小精悍，組合突出主題（3）變分散為集中，體現整體優勢

（4）相對獨立，自成格局，是欄目的一個組成部分

48、組編專欄應著眼哪些方面？（1）著眼于提煉主題。多用于不固定專欄。（2）著眼于發揮整體優勢。（3）著眼于寬、豐、活。

49、稿件組配（配補）的基本形式

稿件配補：根據稿件內容和實際需要，增發各種材料，對原稿中的內容進行論證、補充、解釋

（1）配評論。新聞評論有時候統稱言論，具體可分為社論、本臺評論，評論員文章、短評、述評、小言論以及編者按等。其作用在于深化報道。評論不僅要善于借題，還要善于發揮。

（2）加按語。就是編輯對所發表的稿件附加簡單的說明或批注。

（3）配資料。包括縱向的延伸，即追根溯源對歷史發展作必要的介紹；和橫向的擴展，即對新聞中涉及的背景、人物、以及相關情況作補充發揮。

（4）配新聞。即為稿件配發相關的其他新聞稿件。

50、欄目的定義

欄目是相對獨立的信息單元，主要是單個節目的組合，是一定內容（如新聞、知識、文藝）編排布局的完成表現形式。

單個欄目，根據不同的需要，內部可以設置相對固定或不固定的小專欄，即子欄目。

51、欄目的設置原則（1）宏觀著眼，統籌兼顧。即將一個時期的傳播任務與傳播對象需要、興趣結合起來考慮，一天安排為早要新、午要精、晚要豐。

（2）長短相間，繁簡相稱，莊諧相宜。欄目設置要注意不同特點的合理搭配，從而優化傳播效果。

（3）相對穩定，靈活變動。即在一個較長的時期是相對穩定的。同時，相對穩定即指在不變中有所變動。

52、單一型欄目的編排程序和基本要求

（一）編排程序

（1）選定全部新聞稿件，做好配置

（2）寫、制節目提要

（3）編寫串聯詞

（4）安排間隔

（5）填寫節目串聯單

（6）備好各種應用材料

（7）節目的直播或錄播，以及合成輸出

（二）基本要求

（1）重點突出，報道面廣。單一型欄目特別要注意報道重大事件和一個時期的工作中心。（2）短小精悍，信息量大。單一型欄目要滿足受眾獲取信息的需求，而增大信息量則要精編稿件。

（3）生動活潑，形式多樣。單一型欄目內容、形式、體裁切忌單一化，特別要少用單一的口播形式，廣播電視要突出自己的視聽特點。

（4）著眼全局，和諧統一。單一性欄目編排要瞻前顧后，統攬全局，做到和諧統一。（5）幾手準備，應付變化。要準備可上可下的備播稿，以應對發生的變化。

53、綜合性欄目的編排原則

（1）定位明確，針對性強。綜合性欄目要根據傳播內容、傳播對象、傳播者三方面進行準確定位。

（2）整體構思，合理調節。整體構思包括欄目主題思想的確定和對材料的設計安排。合理調節要求快中有慢、慢中有快，既獲得信息又不緊張沉悶，這需要在組合節目時注意材料的搭配，做到長短搭配、“軟”“硬”搭配、莊諧相宜。

（3）雜而不亂。要做精心的結構工作，包括編排節目提要、串聯詞以及安排間隔等。

54、綜合型欄目的結構

（一）明線類

（1）開門見山式。節目開頭即安排重要、典型的材料，敘述事實、評價事實、拓深主題。其后用各種相關材料烘托主題，加以引申，使人思索和回味。（2）層次遞進式。（3）交相輝映式。

（二）隱線類

（1）內在相關式。

（2）留白開放式。一組稿件對同一事實的變動看法不同，思想開放，結論留白，即結論是“空白”，讓受眾自己去“填補”。編輯的任務是給受眾安排好議事日程，有的還采用連續式或集中式予以報道。

在這五種結構方式中，常用的有效編排手法是對比

55、什么是編排思想？編排思想靠什么體現？

編排思想即在節目編排過程中體現出的政治態度和思想傾向。

編排思想主要靠新聞的取舍、播出順序、主次位置及言論等體現出來。

56、什么是單元組合配套編排方法？其好處是什么？

（一）定義

指在一次新聞節目中，把反映同一方面題材、同一方面內容或同一范圍的若干條新聞集中編成一組，不搞插花編排的編排方法。

（二）好處

（1）同一個新聞主題，分別從若干角度報道，使人們了解一個事件的各個側面，獲得盡可能全面的信息。

（2）這一則新聞與那一則新聞之間存在內容相關性，彼此提供背景，相互補充、碰撞、沖擊、說明，使得新聞價值格外突出。

57、消息類新聞節目的編排方法

（1）常規法。是慣用的編排方法，即國內新聞在前、國際新聞在后，時政新聞在前、經濟、文教、體育新聞在后，重要新聞在前、次要新聞在后的編排方法。

（2）歸類法。是把有內在聯系或主題相同的數條新聞編排在一起，形成一個小單元，集中播出的編排方法，可以造成一種傳播強勢。

（3）對比法。指把披露正面現象和反面現象的新聞排在一起，通過鮮明對比，使矛盾更加突出，正面的得以肯定和用戶，反面的自慚形穢的編排方法。（4）交錯法。是把嚴肅性與活潑性的新聞穿插編排、合理搭配的編排方法。

58、消息類新聞節目的編排技巧

（1）選準頭條。頭條影響整個節目的收視率。由于受到先國內后國際、一時政二經濟三文教四體育等播出條框束縛，一些不重要的新聞占重要位置，而有重大價值的確居于次要地位，直接影響收視率。

（2）巧用新聞提要與回報

①新問提要。是為了突出重大新聞事件，吸引觀眾而采用的一種編排技巧。新聞提要是節目的眼睛，影響收視率。

②新聞回報。是新聞提要的復述，在節目結束之前，由播音員或主持人口播（或輔以“文字卡”）再播報一遍全部新聞或重要新聞的題目，強化印象和記憶。

③制造波峰起伏。時間頭條可安排在節目的開頭、中段、結尾，除了特別重大的新聞安排在開頭之外，其他重要新聞還可安排在中段和結尾播出。這時可用串聯詞等手段，通過強調時效性或特殊意義來激發觀眾興趣，形成新的波峰。④適時點綴編前語、編后語。用編前語、編后語的方式，可補充畫面的不足，調動觀眾思維。編前語往往只有一兩句話，起提示作用；編后語以短評的方式，揭示、深化圖像新聞。⑤善于控制節奏。編排的節目要高低不平，錯落有致，時而緊張，時而松弛，主從有序，發揮更大的整體效應。