第一篇：國際經濟法學習心得——關于信用證

學習心得

——關于信用證欺詐的幾點認識 信用證是國際貿易支付中較常使用的一種支付方法。信用證是指銀行應開證申請人的請求，開給受益人的一種保證銀行在滿足信用證要求的條件下承擔付款責任的書面憑證。信用證一大重要特點即其具有獨立性，即信用證一經開出便于國際貨物買賣合同想脫離而獨立存在。只要賣方提供的單據與信用證嚴格一致，開證行就有義務付款。

信用證獨立原則是信用證交易的生命,為促進國際貿易的發展,保護受益人的利益,維護開證銀行的信譽,必須強調信用證的獨立性。但是,現在大部分國家在實踐中,采納了信用證欺詐例外原則。

信用證欺詐例外原則，簡單來說就是如果受益人存在實質的欺詐行為，付款行可以排除獨立性原則的適用而以欺詐為由拒絕付款，開證申請人可以申請法院禁止支付。

但是確定信用證欺詐的條件是非常嚴苛的，要求賣方存在著實質的欺詐并且要求申請人有確鑿證據證明。總的來說，有這么幾點難度，一是受益人的心理狀態；二是欺詐的程度問題；針對這兩點，我覺得最好的辦法應該在于防范：首先，開證申請人和開證行都應投保相應的保險，這樣即使發生欺詐造成損失也可以從保險公司獲得補救；其次，開證行和買方都應對對方和賣方的信譽進行一定的調查和了解；最后，作為較為弱勢的買方在交易中最好選擇對自己有利的貿易術語，如FOB，并且選擇自己熟悉的信譽良好的船公司送貨，同時可以派人到裝貨港口驗貨，杜絕賣方在貨物方面的欺詐。

此外，根據《最高人民法院關于審理信用證糾紛案件若干問題的規定》,第十條規定了信用證欺詐的例外的排除適用原則,即人民法院認定存在信用證欺詐的,應當裁定中止支付或者判決終止支付信用證項下的款項,但有下列情形之一的除外:(一)開證行的指定人、授權人已按照開證行的指令善意的進行了付款;(二)開證行或者其指定人、授權人已對信用證項下票據善意地作出了承兌;(三)保兌行善意的履行了付款義務;(四)議付行善意地進行了議付。雖然這條規定有力的維護了信用證的獨立性,保護開證行和善意第三人的利益，但是也給買方即銀行認定欺詐加大了難度，即要求支付令的申請應在開證行付款、承兌或議付行議付之前提出。這里存在的問題就是如果開證行沒有付款或議付行沒有議付，那么受益人也不會提交單據，那么如何審查其是否存在信用證欺詐問題呢？我認為可以賦予銀行或者買方一定的追索權，即如果單據由受益人自己提交，而且是偽造或欺騙性的，如果銀行在付款前察覺就有權拒絕付款，如果在付款后發現就有權追索這筆因對事實的認識錯誤而支付的錢。

第二篇：國際經濟法學習心得

國際經濟法學習心得

在國際經濟法的課程學習中，國際貿易術語的學習與理解顯得很重要。雖然這些標準和規則的共同條件是由各種民間組織制定的具有很大的隨意性與任意性，但卻是在在廣泛的國際貿易中不可或缺的。其起到了簡化交易程序，縮短交易時間，節省交易成本的目的。同時也為解釋合同和解決爭議提供了重要的依據。下面僅就我自學到的知識談談對若干貿易術語的理解與認識。

首先是賣方義務最小的為EXW（工廠交貨）即是由賣方到賣方的工廠去提貨，只要買方出了賣方的工廠大門貨物所產生的一切風險與所有的一切費用均由買方負責，賣方把貨物交給買方處置，即履行了交貨義務。它適用于海（水)路、陸路、空中運輸的國際貨物，它給予買方的風險是最大的，買方除了承擔把貨物運至裝運地和運到目的地的貨物運輸費用外還要承擔貨物在賣方國家的出口手續等費用，另外為了貨物的安全買方還要買一份保險，若是賣方所在國家不允許該貨物出口，其風險亦是由買方承擔。所以EXW除了特種貨物買賣、折價銷售貨物合同買賣外在國際商事貿易中很少用。當買方無力辦理出口清關手續時，也不宜選擇這一貿易術語。

與EXW相對應的是DDP（完稅后交貨）這組貿易術語正好與EXW相反，它是要求將貨物送上門后才算履行完交貨手續。即貨物從賣方所在國出發賣方需承擔對所有費用分別是：將貨物運至裝運地的費用、辦理所在國貨物出口的一切費用、承擔貨物運輸過程中的所有費

用、貨物在途中的風險及保險費用、辦理買方所在國進口結關手續和進口所要承擔的一切費用。所以DDP與EXW相反為賣方所設對義務是最大的，用一句話概括就是把貨物送上門才算完，之前的所有費用及風險均由賣方承擔。所以這種貿易術語一般在經濟蕭條時期企業利潤下滑時賣方主動出擊時，賣方薄利多銷時選用。在賣方無力辦理買方所在國進口結關手續時，同樣也不宜選擇這一貿易術語。

下面的是國際經濟法中最重要的三個貿易術語：FOB、CIF、CFR這三組術語的共同點是:①風險轉移的時間相同：裝運港貨物裝運上船 ②交貨地點相同：裝運港 ③進出口手續辦理相同：賣方辦出口，買方辦進口 ④適用于相同的運輸方式：海運和河運。它們的不同點我也找到了一個表將其概括下來了。參見下表：

在此舉一個例子來說明來說明這三個術語中的具體運用和這一個術語告訴了我們什么信息。例如：“中美之間簽訂了300噸的鋼材買賣合同，約定FOB上海”就這么短短的一句話就告訴了我們11個信息。分別是：

1、中國是賣方，美國是買方。

2、鋼材是從上海裝運。

3、有買方（美國）自己負責運輸。

4、賣方無買保險的義務，為了鋼材安全由買方自己買保險。

5、賣方（中國）負責鋼材出口手續和結關費用。

6、由買方（美國）負責鋼材進口手續和結關費用。

7、鋼材在裝運上船之前風險由賣方承擔，在裝運上船之后由買方承擔。（2010年國際貿易術語解釋通則）

8、買方付給中國的價格只有鋼材的價格。

9、只能由海路或運輸。

10、買方租船后給賣方充分通知以便賣方貨交承運人。

11、賣方交貨時給買方。

充分通知以便買方及時投保。

由此可以看出，短短了一句話就包含了11個信息。而CIF和CFR除了價格構成、運輸安排、投保以外和FOB一樣。可以看出在國際貿易中剪短的幾個英文字母就將買方和賣方的權利義務關系設置的清清楚楚了，確實是簡化了商事主體談判的時間，節省了交易成本，從而提高了效率。促進了國際貿易的蓬勃發展。

另外，在介紹兩個貿易術語。分別是：DAP和DAT。這兩個貿易術語是《2010年國際貿易術語解釋通則》中新增的，是到運合同即賣方均需將貨物運到指定的目的地所使用的貿易術語。個人認為DAP合同和DDP合同大部分是相同，唯在辦理進口關手續和承擔費用時DDP是由賣方承擔，而DAP依舊是買方承擔。就這么一點區別。DAP

和DAT在運費承擔、保險承擔、運輸方式上是一樣的，它們最大的區別是：在DAP下賣方只需在指定目的地把貨物處于買方控制之下，而無需承擔卸貨費；而在DAT下賣方需承擔把貨物由目的地的運輸工具上卸下來的費用。另外二者也不僅僅適用于海（水）路還適用于陸路、空運、多式聯合運輸等。

以上這7個貿易術語是我在學習國際經濟法的課程中通過看書和聽視屏課學得的，這7個術語也是司法考試中要求必須掌握的。上面僅談的是自己對它的理解與認識。若有不足與缺漏之處，望廣大法學同仁不吝賜教。我認為從司法考試的角度來說掌握這些幾個術語已經足夠了，但國際經濟法是一門實踐性很強的學科，國際商事的發展也是日新月異的，我等在此坐而論道實際上是沒有多少發言權的。所以真希望以后有機會親自參與國際商事實踐，從而好好體會國際貿易術語在國際商事來往中的魅力。

第三篇：國際商務寫作信用證

信用證的修改應由開證申請人（進口商）提出，經開證行同意和受益人的同意才能生效。其基本程序是：

（1）受益人（出口方）將需要修改的內容通知開證申請人，即書寫審證修改函。寫審證

修改函要點如下：

①修改函要符合國際商務函電往來的格式、稱呼，語氣應有理有據、不卑不亢；

相關語句如ocument Credit No．… issued by… had duly arrived．

②修改函首段應表明信用證已經收到，并表明信用證的號碼和開證行的名稱；

相關語句如：We find some items are not suitable． We propose that they should be amended as follows：

③表明修改意愿，并詳細列明需要修改的項目以及正確的表述；

相關語句如： … shall /should be … not…．

… has / have been amended to read as…．

④結尾段應表明期待早日收到修改后的信用證的意愿，并表示感謝。

相關語句如：We look forward to receiving the amendment at an early date．

Thank you for your help．

（2）開證申請人向信用證的開證行申請修改信用證，即提交信用證修改申請書（見附樣2－4）。

（3）開證行審核同意后，根據修改申請書辦理修改手續，然后向信用證原通知行發出信用證修改書，即L/C Amendment（見附樣2－5），修改一經發出就不能撤銷。

（4）通知行收到后，驗核修改書的表面真實性并將其轉達給受益人，即發出修改通知書（見附樣2－6）。

（5）受益人接到修改通知書后再次進行審核，若仍有不能接受之處可繼續提出修改，直到可以接受為止。若同意接受，則信用證項下修改正式生效。如受益人拒絕接受修改，將修改通知書正本退回通知行，并附表示拒絕接受修改的文件，則此項修改不能成立，視為無效。受益人對修改拒絕或接受的表態，可推遲至交單時。

案例:

什么是更改信用證函？

當發現契約內容與信用證內容不一致時，需要立即要求買方修改，包括保險條件和付款條件的錯誤以及信用證的面額等。撰寫時，應首先指出收到對方公司幵立 的信用證；然后指出信用證的錯誤；最后告知收信人一旦收到修改后的信用證，會立 刻安排發貨亊宜。更改信用證函英文范文

Dear Sir,We have received your L/C No.1115 issued by the Bank of China for the amount of 1, 000 covering two TVs.After reviewing the L/C，we found that the total amount is not correct.We, therefore, are writing this letter, asking you to amend the L/C to read, “Total Amount Insured 2,000”.We shall be glad if you see to it that amendment is cabled without any delay, as our goods have been packed ready for shipment for quite some time.We look forward to your early reply.Sincerely,John Roberts

更改信用證函英文范文【譯文】

敬啟者：

我公司已收到貴公司由屮國銀行開出的關于兩臺電視總額為1000的第1115 號信用證。經過核查，我們發現該信用證所列的總額不正確。

鑒于此，特發此函請求將信用證改為“保險總額為2000”。

由于貨物已裝好一段時間，如貴方將修改好的信用證盡快電傳我們，我方不勝感激。期盼早復。

你真誠的john roberts

更改信用證函英文范文寫作提示：

有些詞語意思看似相似，但用法卻有極大的反差，在撰寫商務信函時，正確使 用詞語不僅可以提高信件的有效力，也可以體現自己的英文功底，請看以下例子：

辨析 “abide by ” 與 “comply with”：

兩者都有“遵守”的意思，但是主語是“人”時，要用“abide by”，當主語是非 人稱時，則用“comply with”。例如：

Both parties shall abide by the contractual stipulations.(雙方都應該遵守合同規定。）

All the activities of both parties shall comply with the contractual stipulations.(雙方的一切活動都應該遵守合同規定。）

延期付款信用證

1定義

延期付款信用證是指：先由開證行先行對外付款，遠期匯票到期時進口商再向開證行交款贖單。

2特點

1.延期付款信用證的延期期限是由交單日期起到指定付款日期，這段時間的間隔稱之為有效期。亦就是于受益人在提示單據后的一個規定的期限內由開證銀行履行其付款責任。

從交單日期到付款日期，時間較長，如一年以上或二年不等，這對進口商有利，可得一個較長時間融通資金的機會。但對出口商來講，只要提交符合信用證規定的單據時，銀行必須按期付款，不得以任何理由，更不能以產品質量有問題等而拒絕付款。

2.延期付款與遠期承兌的不同點是：延期付款信用證項下受益人不開立遠期匯票，不能在市場貼現。為了受益人貨款得到保證，由開證銀行在信用證中載明銀行的承諾條款，保證到期付款。

3.延期付款與分期付款就其功能有相同之處，但延期付款與分期付款在實務中的作法則不相同。

案例:

Gentlemen： Sep.1, 2001

We are sorry to report that in spite of our effort, we are unable to guarantee shipment by the agreed date due to a strike at our factory.We are afraid that your L/C will be expire before shipment.Therefore, please explain our situation to your customers and secure their consent to extend the L/C to Sept.30.Sincerely

第四篇：經濟法學習心得

經過幾周的學習，我們把《經濟法學》這門課基本學完了，但我說的“學完”僅僅是指本學期我們不用再課堂上學習《經濟法學》了，而真正掌握了多少、會應用多少，這是因人而異的。《經濟法學》作為一門實用性較強的學科，我們不能僅停留在課本的理論知識上，先積累理論知識，以便以后能夠實際運用才是我們學習它的主要目的。這就要求我們不僅要珍惜課堂上的學習，還要在今后的生活、工作和學習中時刻關注經濟法。

以前，我們大多只是簡單地學習了一些法律常識，了解到法律作為一種無形的“鞭子”無時無刻伴隨在我們身邊，它約束了我們一些權利并規定一些指責，但同時它賦予了我們很多權利，它促使著整個社會健康有序地發展。但是，真正第一次學習一門專業化的法律學科是從學習《經濟法學》開始的。

我認為學習《經濟法學》這門課的過程是一個愉快、享受的過程，原因有二：

第一，個人興趣。說實話，對它產生興趣首先是因為我對學習法律知識一直有較濃的學習興趣，古語云：“王子犯法，與庶民同罪。”雖然在封建社會，很多情況下這是一句空話，但是在民主制不斷完善的當今社會，法律已經成為真正的“王”，任何人不能凌駕于法律之上。同時，在現實生活中，我們每天關注各種法律案件，看法律是如何打擊邪惡、維護正義的，法律的制定與實施是聯系國家與人民的橋梁，是維護個人及社會利益的“通行證”。《經濟法學》作為一門法的學科，并且貼近我們的工作與生活，這就更加讓我有信心學好這門課。

第二，老師多樣的教學方法。法律是一種解決實際問題的工具，如果僅僅按照課本學習理論，我認為是極乏味的。而老師采用一節課講理論，一節課看相關視頻—《大國崛起》或《激蕩三十年》的方法讓我感覺學習這門課既輕松又有意義。并且老師在講課本理論的同時，結合它自身經歷或我們身邊的一些案例來讓我們更好、更深刻地理解課本知識。

要把經濟法學好不是一個簡單的過程，因為對于我們來說它是一門新學科，它與我們以前了解的民法、行政法等有區別也有聯系，因此我們應該對經濟法的概念、作用范圍、具體實施等認真分析與比較。在短短的幾周學習過程中，讓我受益匪淺印象最深的有三方面：

1）課本知識教會我很多經濟法常識，其中給我印象更深的是第二編經濟組織法中的公司法律制度、第三編市場監管法中的消費者權益保護法律制度和老師補充的《勞動合同法》；

2）看視頻《大國崛起》后的心得體會；

3）看《激蕩三十年》回顧中國企業發展。

（一）溫故而知新

公司法：學習公司法之前，我一直錯誤地認為公司與企業是并列關系的，都是營利性經濟組織，只是在規模上不同而已，現在我明白原來兩者存在包含關系—凡是公司必然是企業，但企業不一定是公司。之前，我對公司的分類也很模糊，只是知道有無限公司、有限責任公司和股份有限公司，但不知道它們具體的區別，現在我才豁然開朗了，并且知道了另外兩種公司—兩合公司和股份兩合公司。我們將來都要面臨同樣一件事—找工作，而工作與公司是密切相關的，因此，認真學好公司的相關法學知識就顯得尤為重要了。

消費者權益保護法律制度：“消費”作為社會再生產的一個重要環節，是生產、交換、分配的目的與歸宿。在法學上，消費者是各國的消費者保護法的最重要主體，也是經濟法的重要主體。而作為個人，我們在社會上扮演最頻繁、最主要的角色正是消費者。因此，不管是從個人還是社會角度出發，我們都很有必要去學習和了解消費者的權利與義務和經營者的權利與義務以及國家、社會維護消費者權益的具體辦法。比如，去年的奶粉事件中，經營者嚴重侵犯了消費者的人身安全權，這時，消費者就可以自己或求助相關政府部門依法向銷售商或生產廠家求的賠償。但是，有部分消費者卻寧可“省事”，自己承擔后果，也不向相關部門舉報或投訴。還有好多生產廠家完全不顧消費者的利益和國家及社會的制止，照常違法生產，最終以宣告破產并被判刑而告終。這些都是遵法的表現。

《勞動合同法》：下面先看兩則有關勞動合同的案例，案例一：劉先生被一家網絡公司聘為部門經理，轉正后月薪6000元，一年后，他的薪水被降到了3100元，這讓他無法接受，他與單位發生了爭執，又過了一個月，單位以“工作不負責任、消極怠工”為由通知他待崗，待崗工資600元，劉先生憤而辭職，很快這起糾紛鬧到了法院。

案例二：柯先生在南京一家電子設備公司從事銷售業務，這些年來他的業績在公司一直名列前茅，可是去年單位的一紙調令讓他感到無法理解。原來，單位聲稱要拓展外地業務，將柯先生調往河南擔任銷售負責人，并且每年給300萬元的銷售任務。

案例一種月薪突然打對折和案例二種不服調動被解職的侵害勞動者合法權益的現象比比皆是。因此，XX年1月1日起正式施行的《中華人民共和國勞動合同法》是國人關注的焦點。這部法律對用人單位實施就業歧視的行為來了個明確否定，用人單位違反就業促進法實施就業歧視的，勞動者可以向人民法院提起訴訟。新勞動合同法和就業促進法之下，企業面臨著該如何進行勞動合同管理與勞動用工招聘管理，以減少勞動爭議糾紛或其他糾紛，減輕企業管理成本的抉擇。

新勞動合同法進步不少，但是也有不少人認為仍需更大的進步，比如處罰的力度太輕；合同期滿后，單位繼續使用卻遲遲不簽合同的情況沒有明確規定；由于單位不繳社會保險解除合同的經濟補償問題。雖然《勞動合同法》還存在這樣那樣的一些缺憾，但我仍相信，《勞動合同法》的頒布實施，對于更好地維護勞資雙發的合法權益，特別是維護勞動者的合法權益，構建和發展和諧穩定的勞動關系，具有十分重要的意義：

（一）勞動合同法的立法目的和立法宗旨，勞動合同法的立法目的是完善勞動合同制度，明確關于勞動合同雙發當事人的權利和義務，保護勞動者的合法權益。勞動合同法的立法宗旨是側重于對勞動者合法權益的保護，有利于構建和發展和諧穩定的勞動關系。在勞動關系中，用人單位處于強勢地位，勞動者處于弱勢地位，《勞動合同法》在維護用人單位合法權益的同時，側重于維護處于弱勢一方的勞動者的合法權益，以實現雙發利益的相對平衡，從而促進勞動關系和諧穩定，促進社會主義和諧社會的構建。

（二）勞動合同法的調整范圍，勞動法第二條規定：“中華人民共和國境內的企業、個體經濟組織、民辦非企業單位等組織與勞動者建立勞動關系，訂立、履行、變更、解除或終止勞動合同，適用本法。”勞動合同法將民辦非企業單位及員工、事業單位與實行聘用制的工作人員納入勞動合同法調整，改變了目前這些單位和員工的勞動管理、勞動爭議無法可依的狀況，使這些員工的權益維護有了明確的法律依據。

這些不僅僅是為了向我們展示九個國家曾經在世界歷史舞臺上各領風騷，主要的還是為了告訴我們不管是從個人還是國家的角度來看，都要牢記信用與創新。

再次，看《大國崛起》的同時，我們應該對自己的國家進行深刻地反思：反思我國為什么不能成為大國之列，反思我國今后如何從它們的歷史成功與失敗中吸取教訓，尋找適合自己的發展道路以縮短與大國的差距。

經過閱讀、感嘆這些國家的歷史，我們或許可以推測該紀錄片對“大國”作定義是依據以下幾點的：曾經有過（或正在經歷）對外擴張的歷史；曾經或正在稱霸世界，或進行殖民統治；曾經經歷推翻封建王權或殖民統治的資產階級革命；在工業、科技、教育、文化、軍事和社會改革方面有過突出表現；對世界近代史的發展曾經發生過重大影響。相比之下，我們中國在過去的幾百年間，幾乎不曾具備上述大國標準中的任何一條，而只是大國列強的蹂躪對象和殖民地。

從政治體制來看，中國的封建制度根深蒂固，“金字塔”形的等級壓迫制使階級矛盾日益尖銳；從經濟來看，自給自足的自然經濟使中國人安于現狀；從科技來看，中國有四大發明，但是我們花太多時間停留在回味“首次發明”的驕傲中，并沒有運用、創新；從文化教育來看，嚴重排外使得中國缺乏創新、實踐性人才。這些足以讓我們承認這個不爭的事實。

關于大國的話題也許是一個永遠無法窮盡的討論，在和平與發展成為當今時代主題的前提下，我們中國該從九國的興衰成敗中吸取怎樣的教訓，走怎樣的發展道路呢？我認為可以從以下三點來分析：

（一）在學習先進國家經驗的基礎上，將本國文化和現代文明進行融合，尋找到國家主導工業的發展方向和改革模式。經濟的飛速發展，能夠創造貿易、科技、工業、市場經濟等文明成果，而內外文化成果的交流碰撞反過來又會極大地促進經濟的發展；

（二）與時俱進、解放思想，英國工業革命成功的一個重要因素是新教在英國確立了統治地位，它解放了人們被禁錮的僵化思想。誕生了一批偉大的科學家，瓦特、牛頓是他們的杰出代表；

（三）改革體制是關鍵，在任何時期，經濟飛速發展的保證是新技術，而新技術的誕生是需要有一個提倡創新、重視科學的社會體制。比如英國相對比較開放、自由的宗教環境位優秀的科學家的誕生提供了寬松的環境。

我們國家正處于發展的一個重要時期，要向真正有影響了的大國邁進仍然需要幾代人的努力，我們應該以一種廣闊的心胸去承認他國的成就，并虛心地向大國學習并借鑒成功的經驗。

第五篇：《經濟法》學習心得

學習《經濟法》的體會

通過一個學期《經濟法》的學習，讓我們意識到經濟法對我們生活以及將來步入社會工作的作用是非常大的。通過開設這門課程，讓我們長了不少見識，應該說學到了很多應該懂得的生活知識和法律知識，增強了我們維護自身利益和權益的意識，為我們將來步入社會作了一定的鋪墊。

經濟法作為一個獨立的法學部門，它的價值如法的價值一樣有如下三層含義：

1、經濟法所要表現的價值，即經濟法的目的價值，它要表現和促進哪些價值。

2、經濟法自身的價值，即經濟法作為調整社會關系的手段本身的特殊價值。

3、經濟法所具有的工具性價值，即經濟法在其所調整的領域內發生利益沖突時，它所發揮的評價作用如何界定各方利益。

經濟法律知識是大學生必備素質之一，我們必須通過它，樹立正確的人生觀，價值觀。用它來促進和規范市場經濟中人與人之間的關系，正確的處理市場經濟中人與人之間關系問題。公平交易，合法賺錢。而我們受過高等教育的人群更應該在生活過程中，遵守經濟的相關法律，享受個人權利，履行個人義務。國家進行市場監督管理過程中發生的經濟關系，就是市場監管關系。市場監管關系應該由經濟法調整。這有助于完善市場規則，有效地反對壟斷，制止不正當競爭，保護消費者合法權益，維護市場經濟秩序，實現市場功能。

而通過老師多年的教學實踐和積累的經驗，在講解中穿插引用了許多生動的關于經濟法不同方面的案例，并且通過多媒體，讓我們在聽的同時，看到了許多的真實糾紛實況。經濟法包括企業法 公司法 證券法 合同法 票據法 企業破產法 而三資企業法是重點等的內容。我們學得津津有味，讓我們真切的感受到經濟法對維護社會的正常穩定所起到的貢獻，也了解并體會了法律究竟是如何最大限度的維持公平、公正的原則。

學習經濟法有很大的社會現實意義。首先，我國經濟法有重要社會地位。我國經濟法律的調解范圍已經涉及社會管理、經濟協調、環境保護、資源節約以及權利制約、國際經濟糾紛仲裁等十分廣闊的領域，并與社會道德標準相輔相成，成為了整個社會的調解器。但人類的經濟行為是復雜多變的，經濟法律由于在制定時需要嚴謹的思考和斟酌。這種差別造成了我國經濟法律制度的相對不太完善，被投機份子有機可乘，對一些損害國家人們利益的行為無法可依。但只要努力做好普法工作，樹立以及強化公民的相關經濟法律意識，讓人們在經濟權利受到侵害的時候都尋求經濟法律的保護，才能有助于經濟法律的完善，才能真正的做到知經濟法，守經濟法，不犯經濟法。經濟法是適應國家經濟調節的需要而頒行的，涉及社會經濟生活的重要方面和重要部位，關系到社會經濟的總體結構和運行，而且同其他部門法性質的法律規范相分離，獨立組合為性質較純一的法律規范性文件。其次，我國經濟法是一個重要的法律部門，當我們遇到了經濟糾紛的時候，我們就可以拿法律來保護自己，在簽合同的時候有這個法律我就知道什么地方應該是有規定的，什么地方規定是違法的，意義很大，要不然學校怎么會有專門的一個課程是讓我們學習這個的。

我覺得向老師授課很尊重學生的意見，有特色，經常教給我們各種實用性的經驗和技巧，而且不照本宣科，能結合生活中的案例，加深我們的理解，拓寬我們的視野，又能引導我們自行思考，有時書本上有些概念講得不好的，老師還會糾正并以自己的理解來講，我覺得這是非常好的，培養了我們批判性地接受知識文化的觀念。上課的內容，如民事責任、訴訟、合同法、公司登記管理、勞動法等，都將與我們的生活息息相關，這些方面的內容讓我們受益匪淺。但是，可能是老師講的很細的原因，我總覺得上課的內容不夠充實，有時覺得兩節課下來沒講到什么內容，我想或許老師的速度可以加快點，在我們能接受的前提下傳授給我們更多的知識，因為如果講得太慢了，我們很容易走神。還有，我覺得老師可以對我們要求嚴格一點，比如說對某個知識點或上節課上的內容進行提問等，總之不要讓我們聽得太輕松就是了。另外，我希望老師上課的形式可以多樣化一點，增加課堂活動，多點運用，理論聯系實際，比如模擬法院或其他各種機構調解各種訴訟和糾紛或展開辯論、討論活動等，提高我們上課的互動性，積極性，主觀能動性，這樣我們對經濟法課程會更感興趣。還有就是我希望老師能提供或者推薦一些習題給我們，因為我總覺得只上課而沒有做一些實踐性的活動或功課的話，太單調和空洞了，很容易忘記，而一些實用性強的演練或許可以讓我們學得更好。雖然法律不是我們的專業課，但它的實用性實在太強了，所以我們還是希望可以盡可能地把它學精，希望能從老師這里加上我們自身的學習而更加知法、懂法，以及運用法律保護自己的合法權益。我通過學習這一個學期的經濟法。知道它不僅有助于我們了解和認識國家干預經濟生活、調節市場的法律原則和理論基礎，也讓我們知道經濟法是國民經濟和社會發展同法律有機聯系、整合統一的紐帶，學好經濟法可以讓我們運用法律武器規避經濟發展過程中的風險，從而確保國家經濟健康穩步快速發展，同時，也為我們以后的經濟行為提供可行的模本。