第一篇：學(xué)習(xí)考察提問(wèn)

學(xué)習(xí)考察提問(wèn)？

1、企業(yè)文化宣傳方面的經(jīng)驗(yàn)？（包括，新員工入職企業(yè)文化培訓(xùn)、企業(yè)對(duì)外招投標(biāo)和同行業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流宣傳三個(gè)方面）

2、關(guān)于標(biāo)識(shí)管理的成功經(jīng)驗(yàn)，實(shí)地考察借鑒的問(wèn)題？

3、關(guān)于環(huán)境設(shè)施管理方面的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)地考察借鑒？

4、企業(yè)內(nèi)部員工培訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的成功經(jīng)驗(yàn)借鑒？

5、工程、秩序員、客服三個(gè)部門(mén)之間職責(zé)細(xì)分、與工作銜接方面的可借鑒經(jīng)驗(yàn)分享。

6、物業(yè)企業(yè)無(wú)紙化或電算化方面的經(jīng)驗(yàn)？（網(wǎng)站建設(shè)、信息網(wǎng)絡(luò)化傳遞、總部與分部之間的網(wǎng)絡(luò)會(huì)議經(jīng)驗(yàn)借鑒）例如：總部下發(fā)新的文件到分部是通過(guò)開(kāi)大會(huì)，還是通過(guò)專(zhuān)用信箱傳達(dá)？

7、關(guān)于庫(kù)房管理、最低庫(kù)存、材料采購(gòu)、耗材領(lǐng)用方面有無(wú)先進(jìn)的管理模式可以借鑒？

8、新的項(xiàng)目承接查驗(yàn)方面的經(jīng)驗(yàn)？

9、客服部人員編制問(wèn)題？

第二篇：1089-南通考察活動(dòng)提問(wèn)

南通市教研組、備課組長(zhǎng)想了解的一些問(wèn)題

語(yǔ)文：

教研組：

如何安排學(xué)生的文學(xué)名著閱讀，并將其具體落實(shí)到檢測(cè)中？

如何確保語(yǔ)文占有相應(yīng)的學(xué)習(xí)時(shí)間？

高二語(yǔ)文：

1、如何上出選修內(nèi)容的特點(diǎn)？

2、名著閱讀教學(xué)怎樣操作更有效？

高三語(yǔ)文：

1、文科班語(yǔ)文的課時(shí)是多少？在教學(xué)上，課時(shí)是怎樣分配的？有輔助教學(xué)用時(shí)嗎？比如夜讀？

2、文科附加復(fù)習(xí)用的什么資料，進(jìn)度是怎樣的？

3、名著復(fù)習(xí)如何操作？

數(shù)學(xué)：

教研組：

1、教研組活動(dòng)一般有哪些形式？當(dāng)教研組人員達(dá)到一定規(guī)模（比如40人），如何合理定位教研組和備課組的關(guān)系？

2、在促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)方面有什么具體要求和措施？怎樣引導(dǎo)各級(jí)骨干教師向高層次發(fā)展（比如成為名教師甚至是特級(jí)教師）？

3、如何實(shí)施數(shù)學(xué)校本課程？具體是通過(guò)什么途徑來(lái)保障活動(dòng)的正常進(jìn)行？ 高一數(shù)學(xué)備課組：

1、教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)效率之間的矛盾如何合理解決？

2、作業(yè)講評(píng)的時(shí)間安排？

高二數(shù)學(xué)備課組：

1、數(shù)學(xué)平時(shí)考試的處理和安排。

2、數(shù)學(xué)課堂效率是如何提高的高三數(shù)學(xué)備課組：

1、二輪復(fù)習(xí)的抓手是什么？

2、如何選擇課后練習(xí)題（量）？

3、如何安排測(cè)試與講評(píng)？

4、如何進(jìn)一步提高學(xué)優(yōu)學(xué)生解決綜合問(wèn)題的能力？

英語(yǔ)：

教研組

1、請(qǐng)問(wèn)你們教研組活動(dòng)一般有哪些形式？

2、你們是如何促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)的？

高一英語(yǔ)備課組：

1、高一單詞教學(xué)如何展開(kāi)？

2、高一每個(gè)單元有復(fù)習(xí)課嗎，如何操作，是否有講義可讓我們學(xué)習(xí)？ 高二英語(yǔ)備課組

1、如何提高學(xué)生英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的能力？

2、如何激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣？

高三英語(yǔ)備課組：

1高考英語(yǔ)3500個(gè)詞匯, 你們有怎樣的復(fù)習(xí)策略?怎樣落實(shí)到課堂教學(xué)? 2書(shū)面表達(dá)指導(dǎo)怎樣才能收到比較好的效果?

物理：

1、在高三的一輪復(fù)習(xí)中，如何上課能提高學(xué)生的效率？

2、在高考前一個(gè)月該如何給學(xué)生復(fù)習(xí)？

3、物理的能力是練出來(lái)的。在高二課時(shí)嚴(yán)重不足的情況下，是如何協(xié)調(diào)講和練的關(guān)系的？

4、盡管有專(zhuān)家講“一步到位，往往到不了位”，但是在實(shí)際操作中，很多學(xué)校起點(diǎn)還是很高的。高三復(fù)習(xí)的難度把握上，你們是否主張“一步到位”？

5、在當(dāng)前的高考形勢(shì)下，貴校物理組是如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性的？

6、對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明的學(xué)生怎樣引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上的？

7、物理教學(xué)的特色有哪些？

化學(xué)：

教研組：

1、教研組活動(dòng)是如何開(kāi)展的？

2、校本課程有那些課題？怎樣開(kāi)展活動(dòng)的？

高一化學(xué)備課組

1、如何把握高一化學(xué)的教學(xué)范圍

2、在高考大背景和教學(xué)進(jìn)度的限制下，如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣？

3、高一化學(xué)練習(xí)的選擇是采用自己編寫(xiě)還是訂制？

高二化學(xué)備課組

1.高二化學(xué)學(xué)科的課時(shí)必修和選修分別是多少？

2.必修和選修的作業(yè)量各是多少？

3.作業(yè)講評(píng)和新課、復(fù)習(xí)課各占的比例是多少？

高三化學(xué)備課組：

1、新高考模式下，高三化學(xué)復(fù)習(xí)如何做到“減課時(shí)不減質(zhì)量”。

2、如何精選習(xí)題，如何實(shí)現(xiàn)備課組內(nèi)教師的群策群力。

生物：

1、既然教研組的特色主要指向課堂教學(xué)與研究，那么具體的怎么建設(shè)一個(gè)特色教研組？具體的特色有哪些可選呢？

2、你們教研組的發(fā)展規(guī)劃是什么？

3、如何提高組內(nèi)老師的教科研氛圍？

4、小高考復(fù)習(xí)怎樣實(shí)施的？高

一、高二教學(xué)進(jìn)度大概怎樣安排的？

5、必修、選修怎樣提高學(xué)生興趣，提高教學(xué)的有效性？

6、學(xué)生主要的參考資料、作業(yè)是什么？

學(xué)案編制的要素是什么？知識(shí)點(diǎn)的全面與重點(diǎn)如何兼顧？備課組的統(tǒng)一與個(gè)人的特色如何兼顧？

7、如何解決課時(shí)緊和容量大的矛盾？

8、實(shí)驗(yàn)課的開(kāi)設(shè)情況？

政治：

1、如何平衡高一學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性和政治課堂的時(shí)效性？

2、如何提高高一學(xué)生的政治成績(jī)？

3、如何看待導(dǎo)學(xué)案的使用？

4、你們學(xué)校的高三政治復(fù)習(xí)思路和特色做法有哪些？

5、高三班主任如何實(shí)施有效管理和激勵(lì)教育

6、探究學(xué)測(cè)科目的課堂效率

7、如何做好學(xué)測(cè)科目提優(yōu)補(bǔ)差的工作

8、政治教研組的特色？

9、如何集體備課？

歷史：

教研組：

1、介紹二三例有效的歷史組教研活動(dòng)形式？

2、介紹新授課、一輪復(fù)習(xí)、二輪、三輪復(fù)習(xí)歷史課堂教學(xué)特色？

3、高一至高三歷史周課時(shí)是多少？校本課程及社團(tuán)本學(xué)科開(kāi)設(shè)了哪些課題？資料來(lái)源？社團(tuán)活動(dòng)采取怎樣的形式？

高一歷史備課組：

1、新課改等級(jí)制下如何擺正歷史課的地位？

2、教師如何提高課堂效率？課堂上新課、復(fù)習(xí)課講練分配情況。

3、怎樣更好的發(fā)揮備課組集體的力量。

高二歷史備課組：

如何提高高二歷史必修班的復(fù)習(xí)效率？

1、周課時(shí)安排

2、每節(jié)課課堂教學(xué)分幾個(gè)環(huán)節(jié)？如何推進(jìn)的？

3、學(xué)案如何編制的？（考點(diǎn)復(fù)習(xí)和練習(xí)安排是如何貫穿的？）

4、課后學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)間安排多少？以何種形式安排？老師怎么檢查的？

5、提優(yōu)補(bǔ)差的有效措施？

高二歷史選修班

1、課時(shí)安排、課后作業(yè)量？

2、對(duì)提高后進(jìn)生的成績(jī)的有效措施？

高三歷史備課組：1、2、3、4、5、地理：

1、如何在教學(xué)的同時(shí)，提高組內(nèi)教師研究的主動(dòng)性和積極性？

2、如何使教研組活動(dòng)更簡(jiǎn)單、多樣、有效？

3、如何提高高一學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣？

4、在保持興趣的同時(shí)，又如何提高課堂效率？

5、如何提高地理小高考的復(fù)習(xí)有效性

6、怎樣在地理課堂上寓教于樂(lè)

高三歷史課堂教學(xué)時(shí)間分配（講多少時(shí)間？練多少時(shí)間？）高三歷史課堂如何關(guān)注學(xué)生思維能力的培養(yǎng) 高三歷史教學(xué)中如何提高學(xué)生選擇題解題能力 高三歷史教學(xué)中如何提高學(xué)生文字題解題能力 高三歷史教學(xué)選修

1、選修4的復(fù)習(xí)方法

第三篇：考察學(xué)習(xí)

考察學(xué)習(xí)

根據(jù)黨校培訓(xùn)班的安排，6月24日--25日，分別考察學(xué)習(xí)了英山、羅田、黃梅和紅安的新農(nóng)村、城鎮(zhèn)規(guī)劃、經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)等工作建設(shè)情況，個(gè)人感觸較深，主要有如下粗淺體會(huì)：

一，要發(fā)展，必須要決策得力，目標(biāo)得當(dāng)，要有科學(xué)的規(guī)劃和完善的基礎(chǔ)，要干群團(tuán)結(jié)一心，要發(fā)展意識(shí)強(qiáng)。

通過(guò)此次橫向?qū)W習(xí)，看到了其他地方近些年的飛速發(fā)展，英山、羅田與我們都是省級(jí)貧困縣，他們過(guò)去的基礎(chǔ)不比我們強(qiáng)，但感覺(jué)英山的新農(nóng)村建設(shè)、羅田的城鎮(zhèn)規(guī)劃和建設(shè)無(wú)論是起步還是發(fā)展都快于紅安，紅安過(guò)去的腳步緩了。

在英山看到他們的繡花鞋墊，我們紅安不必他們差，紅安的各種有名土特產(chǎn)很多，加上紅安還有紅色文化的優(yōu)勢(shì)，獨(dú)特的政治優(yōu)勢(shì)、人文優(yōu)勢(shì)，我們的“先天”條件比他們強(qiáng)，但他們靠“后天”的努力，做出了品牌，打出了市場(chǎng)，這其中有個(gè)發(fā)展意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)、動(dòng)力足不足的問(wèn)題。我們過(guò)去在這方面引導(dǎo)少了，意識(shí)差些。

到這三個(gè)地方，有個(gè)普遍的感受，他們的交通比我們好，基礎(chǔ)條件比我們強(qiáng)，給人的感覺(jué)舒服些，我想無(wú)論是旅游的還是投資的，也會(huì)講這種氛圍。我們總在講我們地理位置閉塞，但我看英山、羅田的地理位置也不好，他們距武漢和黃岡不比我們近。這其中有個(gè)怨天尤人還是自我努力的問(wèn)題。

二、作為一名紅安人，一個(gè)國(guó)家干部，要為紅安的發(fā)展多努力。

一是思想上要有發(fā)展意識(shí)。發(fā)展的根本目的是為了國(guó)家富強(qiáng)、人民富裕，落后才不被挨打，無(wú)論是國(guó)家民族還是個(gè)人，都是這個(gè)道理。作為一名中共黨員，更是處處要想著發(fā)展，一切為了發(fā)展。

二是要有大局意識(shí)。服從大局，當(dāng)前縣委縣政府提出和推行的一系列發(fā)展措施，不是與我們無(wú)關(guān)，而是息息相關(guān)，我們看到也明顯感受到了當(dāng)前我縣正在發(fā)生巨大變化，一河兩岸、新型產(chǎn)業(yè)園，這些都是我縣的大局，這些利縣利民的大局，我們?nèi)χС帧?/p>

三是要起到模范帶頭作用。作為中共黨員，要模范踐行新時(shí)期共產(chǎn)黨員應(yīng)有的要求，起到帶頭作用。

四是實(shí)實(shí)在在做好本職工作。把本職工作做好，就是一種貢獻(xiàn)，份內(nèi)的該做的做好，也是為發(fā)展努力。

第四篇：考察學(xué)習(xí)

考察學(xué)習(xí)心得

兆雅小學(xué)劉笛

2012年國(guó)慶節(jié)，在鎮(zhèn)教育干事劉春的帶領(lǐng)下，我們一行9人赴上海、南京、蘇州、杭州、無(wú)錫等華東五市學(xué)習(xí)考察。

學(xué)習(xí)期間，考察組先后參觀考察了南京、上海、杭州、蘇州、無(wú)錫等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市，感受了海派文化、園林文化、宋城文化、絲綢文化等各具特色的城市文化。

本次考察得到了兆雅鎮(zhèn)黨委政府的高度重視，此次學(xué)習(xí)考察行程安排緊湊，主題鮮明，內(nèi)容豐富，考察組成員邊走邊觀察、邊走邊討論，在觀察中發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，在討論中提高了認(rèn)識(shí)，收獲豐厚。大家一致認(rèn)為，通過(guò)重溫紅色記憶，更加深刻地感受到了共產(chǎn)黨人和其他仁人志士為挽救民族危亡、爭(zhēng)取民主權(quán)利所做的卓絕斗爭(zhēng)和他們的偉大情懷；更加清醒地認(rèn)識(shí)到了自身肩負(fù)的歷史重任和神圣使命。通過(guò)親眼目睹經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市的繁華、文明、和諧和他們?nèi)〉玫牟毮砍删停M(jìn)一步增強(qiáng)了民族自信心和自豪感，進(jìn)一步增強(qiáng)了永遠(yuǎn)跟黨走的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。大家紛紛表示，要進(jìn)一步明確身份意識(shí)，恪盡職業(yè)操守，把學(xué)習(xí)考察的所見(jiàn)所想靈活運(yùn)用到課堂教學(xué)和具體工作中，為培養(yǎng)綜合創(chuàng)新人才盡職盡責(zé)，為學(xué)校又好又快發(fā)展多做貢獻(xiàn)。

第五篇：學(xué)習(xí)考察

多地考察取經(jīng) 打破發(fā)展瓶頸

——縣體彩辦積極尋求發(fā)展之良藥

為了更好的發(fā)展我縣體育彩票事業(yè)，發(fā)揚(yáng)“公益體彩，利國(guó)利民”精神，我縣體育局領(lǐng)導(dǎo)攜縣體彩辦工作人員，在阜陽(yáng)市體育局沈局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，南下到多地體育局，展開(kāi)數(shù)日的學(xué)習(xí)觀摩及考察取經(jīng)；

2014年9月25日至26日，在我縣體育局王局長(zhǎng)與趙局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，組建由縣體彩辦劉文學(xué)主任、田主任及縣體彩專(zhuān)管員龐啟明等人組成的五人考察小組，由阜陽(yáng)市體育局沈局長(zhǎng)帶隊(duì)，一行六人向南下進(jìn)發(fā)，一路先后考察了馬鞍山市的和縣、當(dāng)涂市、宣城市的寧國(guó)市以及霍邱縣等地體育局、體彩中心及多家體彩投注站；在各地體育局局長(zhǎng)、體彩中心主任及體彩專(zhuān)管員的傳經(jīng)送寶中，學(xué)習(xí)了當(dāng)?shù)伢w彩發(fā)展中有關(guān)網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)、業(yè)主管理、品牌宣傳等一系列優(yōu)秀的獨(dú)家秘技；研究了有關(guān)競(jìng)品競(jìng)爭(zhēng)、短板補(bǔ)漏、劣勢(shì)規(guī)避等一系列有效的方式方法；同時(shí)也探討了有關(guān)政策貫徹、方案執(zhí)行、信息共享等一系列可行的創(chuàng)新想法；

在此次考察結(jié)束后，同行眾人一致認(rèn)為不虛此行，不但取得了真經(jīng)，心中早有了下一步工作的計(jì)劃和題，而且同時(shí)也看到了與他縣體彩發(fā)展的差距。

為了盡快的拉近差距，我們體彩工作人員接下來(lái)的工作將主要集中在網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)、品牌宣傳兩大方面；其中，網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)方面具體包括：新網(wǎng)點(diǎn)的開(kāi)發(fā)、業(yè)主的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、網(wǎng)點(diǎn)的常規(guī)考核、網(wǎng)點(diǎn)的戰(zhàn)略升級(jí)；品牌宣傳方面具體包括：升級(jí)網(wǎng)點(diǎn)基礎(chǔ)設(shè)施、優(yōu)化網(wǎng)點(diǎn)店內(nèi)裝飾、制造彩民購(gòu)彩氛圍、提高銷(xiāo)售人員服務(wù)意識(shí)、發(fā)展多元化戶外品牌宣傳，提高民眾可見(jiàn)頻率、范圍及規(guī)模；

這次多地?cái)?shù)日有針對(duì)性的觀摩考察、學(xué)習(xí)取經(jīng)之舉，必定會(huì)有助于我縣體彩事業(yè)的發(fā)展一臂之力；我縣的體彩發(fā)展將迎來(lái)新一輪的變革與振興。