第一篇：教程中寫人的作文

教程中寫人的作文

二級(jí)上冊(cè)第一講自我介紹

要寫好自我介紹，首先要十分了解自己，自己的外形特點(diǎn)、性格特點(diǎn)、特長(zhǎng)愛好，自己最喜歡和最不喜歡的東西等等。作文小子教你幾招：

1.對(duì)著鏡子，或者照片，認(rèn)真觀察自己的長(zhǎng)相，找出最與眾不同的地方，這就是你要寫的外貌方面的內(nèi)容。

2.請(qǐng)家長(zhǎng)或熟悉你的人幫忙，讓他們說說對(duì)你的認(rèn)識(shí)、看法，聽聽在他們心中你是個(gè)什么樣的人。

3.把愛好、特長(zhǎng)列出來，選最喜歡的寫。別人容易記住你。

二級(jí)上冊(cè)第十講說說我的一家人

1.想想家人互相關(guān)愛的畫面。

2.工作、愛好、性格？生活在這樣家庭中的感受？

3.圍繞一個(gè)方面具體寫，重點(diǎn)寫一個(gè)或兩個(gè)人，寫出對(duì)家人的真實(shí)感情。

二級(jí)下冊(cè)第十二講學(xué)寫人物對(duì)話

1.對(duì)話內(nèi)容要符合說話人的身份、當(dāng)時(shí)的情況。

2.具體寫出人物說話時(shí)的動(dòng)作、表情。

3.表示“說”的詞語很多，如問、喊、嘀咕等，要根據(jù)語言環(huán)境恰

當(dāng)使用。

三級(jí)上冊(cè)第五講介紹我自己

1.從某一方面成長(zhǎng)經(jīng)歷來介紹自己（例文：我的自畫像）。

2.從自身特點(diǎn)來介紹自己。

3.多角度展開。（例文：小女夢(mèng)嬌）

三級(jí)下冊(cè)第五講寫寫熟悉的人

1.圍繞中心寫出人物特點(diǎn)。（例文：酷酷的同學(xué)——昊天）

2.選用典型事例表達(dá)中心（例文：超級(jí)嘮叨）

3.描寫要具體生動(dòng)。（例文：媽媽的手）

四級(jí)上冊(cè)第九講人物外貌描寫

1.外貌描寫要有一定的順序。(例文：外公的外貌)

2.外貌描寫要反映出人物的性格特點(diǎn)。（例文：我的奶奶）

四級(jí)下冊(cè)第四講刻畫人物心理活動(dòng)

1.要有層次，想什么，怎么想的，為什么這樣想。（例文：做值日）

2.心理活動(dòng)要表現(xiàn)人物性格。（例文：我的照片上光榮榜了）

3.通過想象描寫，表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。（例文：賣火柴的小女孩）

四級(jí)下冊(cè)第九講人物動(dòng)作描寫

1.動(dòng)作要符合人物身份、年齡、環(huán)境。（例文：最關(guān)心我的人）

2.讓動(dòng)作“精彩”起來。（例文：第一次劈文蛤）

3.要選擇典型動(dòng)作。（例文：捏泥人）

4.用詞準(zhǔn)確，把人物寫活。（例文：陶紹文炸碉堡）

五級(jí)上冊(cè)第八講“我”的自畫像

1.寫出自己的特點(diǎn)。（例文：有個(gè)男孩想變瘦）

2.運(yùn)用最典型的事例表現(xiàn)特點(diǎn)。（例文：我是生活的強(qiáng)者）

3.寫出自己的長(zhǎng)處。（例文：帶你走近我）

五級(jí)下冊(cè)第八講我心中的偶像

1.主題鮮明，意義深刻。（例文：我心中的偶像——貝多芬）

2.選材典型，合理剪裁。（例文：姚明）

3.融入感情，與偶像進(jìn)行精神對(duì)話。（例文：永遠(yuǎn)的喬丹）

六級(jí)上冊(cè)第二講我敬佩的一個(gè)長(zhǎng)輩

1.通過人物外貌、語言、動(dòng)作等的描寫間接表達(dá)敬慕之情。（例文：愛關(guān)心人的媽媽）

2.通過典型事件寫出人物品質(zhì)特點(diǎn)。（例文：嘮叨爺爺，難忘的老師）

六級(jí)上冊(cè)第九講神奇的人物語言

1.語言要符合人物的年齡、職業(yè)、性格和說話時(shí)的環(huán)境。（例文：童

年“遺囑）

2.做好取舍，寫重點(diǎn)。

3.結(jié)合人物的動(dòng)作、神態(tài)寫語言。（例文：一個(gè)“小大人”）

六級(jí)下冊(cè)第二講瞧這一家子

1.從題材看可以寫人——逐個(gè)描寫出家庭成員的性格特點(diǎn)。（例文：我的家庭）

2.從題材來看也可以記事——通過一件或幾件典型事例，反映出這個(gè)家庭的特點(diǎn)。（例文：我們這一家）

第二篇：作文教程中寫動(dòng)物的內(nèi)容

一級(jí)下冊(cè)第四講了解可愛的動(dòng)物

讀一讀愛護(hù)動(dòng)物要做到

動(dòng)物園，好熱鬧，獅子吼，猴子跳，不投食，不恐嚇，愛護(hù)動(dòng)物要做到。

認(rèn)一認(rèn)說出圖片上動(dòng)物的特點(diǎn)

練一練連線可愛的 兇猛的 美麗的勤勞的靈巧的孔雀蜜蜂猴子老虎公雞

猜一猜讀謎語，猜動(dòng)物

臉上長(zhǎng)鉤子，頭上掛扇子，四根粗柱子，一條小辮子。一身都是毛，有手也有腳，坐著像個(gè)人，爬樹不得了。

讀一讀《頑皮的猴子》《笨重的大象》（內(nèi)容略）

練一練

一、動(dòng)物的本領(lǐng)

公雞會(huì)鴨子會(huì)小貓會(huì)小狗會(huì)牛能

二、寫完整句子

1.小兔子有一對(duì)

2.小猴子有一條 老

3.大公雞有一副

小孔雀有一身

二級(jí)上冊(cè)第八講可愛的小動(dòng)物

智慧小屋1.猜謎語（嘴兒尖尖尾巴長(zhǎng)------教它啥，它說啥---）

2.說動(dòng)物的兒歌------

閱讀感悟《可愛的鴿子》

寫話導(dǎo)航《小貓咪》 《我家的小花貓》 《小白兔》《猴子》 作文小子來支招怎樣寫我喜歡的動(dòng)物

1.寫清外形。------

2.寫明習(xí)性。-------

3.寫點(diǎn)“故事”。------無論寫那一個(gè)內(nèi)容，都要注意突出小動(dòng)物的特點(diǎn)。

動(dòng)筆實(shí)踐寫你最了解的小動(dòng)物

學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)、同學(xué)評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)

補(bǔ)充閱讀《鴕鳥》

三級(jí)上冊(cè)第四講我喜歡的小動(dòng)物

課前準(zhǔn)備讀讀，猜猜 四段謎語

閱讀感悟《大白鵝》《牛》《水貂》《燕子》《峨眉山的猴》習(xí)作導(dǎo)航《畫眉鳥》

作文小子來支招：寫什么——找材料——怎么寫——寫得妙

一、對(duì)動(dòng)物的觀察要做到細(xì)致入微

1.描寫動(dòng)物的外形特點(diǎn)。2.描寫動(dòng)物的生活習(xí)性。

二、要把喜愛之情寫進(jìn)作文里

動(dòng)筆實(shí)踐

一、作文小練筆 ：小雞爭(zhēng)食、淘氣的小猴

三、作文大練筆提示：先明確你要寫那一種小動(dòng)物，然后選擇一種寫作順序來描述外形特點(diǎn)。注意在描述過程中融入自己的情感，選擇一些貼切、生動(dòng)的詞句，使得文章更有情趣。

文章評(píng)改

一、評(píng)價(jià)（自我、同學(xué)、教師）

二、自我修改（根據(jù)大家的評(píng)價(jià)，你打算怎樣修改自己的文章？）佳作賞析《蜜蜂》郭風(fēng)（略）

寫作加油站

一、語言積累（動(dòng)物的成語）

二、方法積累（略）

六級(jí)上冊(cè)第四講寫出動(dòng)物的特點(diǎn)

課前準(zhǔn)備 1.猜謎語（打一動(dòng)物）

2.按順序排列句子（略）

3.在括號(hào)里填上動(dòng)物名稱（）目寸光 如（）得水--------

4.把句子改寫成擬人句（百靈鳥在樹枝上叫。------）

5.讀短文，回答問題。（1）公雞吃螞蚱的五步是：（2）具體動(dòng)作描寫是：（3）公雞被激怒的樣子是：擺出勝利姿態(tài)的樣子是：

閱讀感悟《法布爾的故事》

習(xí)作導(dǎo)航《可愛的小猴子》

作文小子來支招：寫什么——找材料——怎么寫——寫得妙

一、寫出動(dòng)物特點(diǎn)（一是外形特點(diǎn)---二是生活習(xí)性特點(diǎn)----）

二、要按照一定的順序?qū)懀ㄍ庑巍?xí)性；頭—身軀—尾巴—四肢）

三、要表現(xiàn)出自己的喜愛之情（示例略）

動(dòng)筆實(shí)踐

一、作文小練筆1.修改具體。2.學(xué)會(huì)分層。

二、作文大練筆 《我喜愛的一種小動(dòng)物》

你打算寫什么小動(dòng)物？準(zhǔn)備怎么寫？重點(diǎn)詞是？ 提示：小動(dòng)物的外形特征是什么？它有哪些生活習(xí)性？

文章評(píng)改自我評(píng)價(jià)、同學(xué)評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)

佳作賞析《金絲猴》

寫作加油站學(xué)會(huì)觀察生活（略）

第三篇：寫人作文

我的同桌

從上學(xué)到現(xiàn)在，跟我坐過的同桌很多。可關(guān)系最密切、最要好的，就要數(shù)腦瓜靈、反應(yīng)快、學(xué)習(xí)好、愛鍛煉的孫超啦!他和我同歲，是個(gè)回民子弟，圓圓的臉，高高的鼻梁，耳朵很大。一雙濃眉大眼，總好像在給你傳遞著智慧和友好的信息。孫超的腦瓜靈，反應(yīng)快。每次老師的課堂提問，他總是第一個(gè)舉手，而且回答得十分正確;老師每次讓我們寫作文，他總是在很短的時(shí)間里，寫出很好的文章;課余時(shí)間，大家都喜歡和他討論問題，他對(duì)知識(shí)的理解和掌握，使我們感到由衷的佩服。

孫超的學(xué)習(xí)非常用功。他每天按時(shí)到校，上課用心聽講。有時(shí)下課后，別的同學(xué)都到外邊去玩了，可他還坐在那里看書。每次放學(xué)回家，他總是先完成老師布置的作業(yè)，然后再預(yù)習(xí)第二天的功課。如果有時(shí)間，他還要看一些課外書。什么《中華A卷》、《字詞句篇》、《小學(xué)生優(yōu)秀作文》等，都是他每天要做和要看的內(nèi)容。為了擴(kuò)大知識(shí)面，他還讓媽媽給他報(bào)了校外的作文班和奧數(shù)班，經(jīng)常利用節(jié)假日和星期天趕去學(xué)習(xí)。由于他學(xué)習(xí)非常用功，不管是每次的單元測(cè)試，還是期中、期末考試，他都能取得比較好的成績(jī)。

他非常喜歡體育鍛煉。不但上體育課很認(rèn)真，課余時(shí)間，他也是一個(gè)活躍分子。他十分喜歡游泳。不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，他都能堅(jiān)持游泳鍛煉。在他那小臥室的墻上，光游泳比賽獲得的獎(jiǎng)狀就貼了十幾張。

由于他活躍、好動(dòng)，他也經(jīng)常“闖禍”。有一次，課余時(shí)間，他和我們幾個(gè)同學(xué)在教室的走廊上玩“抓人”的游戲。我們你追我趕，玩得可熱鬧了。可一不小心，他和一個(gè)二年級(jí)的小弟弟撞了個(gè)滿懷，小弟弟的眼睛剛好撞倒了他的下巴上。由于用力過猛，小弟弟的眼睛上面裂了一個(gè)一公分長(zhǎng)的口子，鮮血直流，可把我們給嚇壞了。這時(shí)，老師趕來了，叫來了他的爸爸、媽媽，一起把小弟弟送到醫(yī)院去“縫針”。為此，老師和家長(zhǎng)都狠狠的批評(píng)了他，我們也和他一起給老師寫了檢查。

由于我和孫超的關(guān)系特別好，我們坐在一起，經(jīng)常免不了上課小聲說話，有時(shí)還做一些小動(dòng)作。有一次上“思品”課，我們的小動(dòng)作被老師發(fā)現(xiàn)了。下課后，老師讓我們留下來寫檢查。我們都很后悔。為了嚴(yán)格要求自己，我們倆一商量，主動(dòng)找到老師，要求把我們的座位調(diào)開了。

雖然我們現(xiàn)在不是同桌了，但我們還在一個(gè)班、一個(gè)教室。我們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一塊兒做游戲。我們互相關(guān)心，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，永遠(yuǎn)都是好朋友。

我的同學(xué)

福建寧化湖村中心學(xué)校六（2）班李瓊琳

上課鈴剛響，瞧，從門外沖進(jìn)了個(gè)落湯雞似的小男孩。他背著書包，拿著一個(gè)大窟窿的破傘，一邊腆著肚子慢慢吞吞地走上講臺(tái)，一邊用手使勁地在頭上亂搓，淋濕的頭發(fā)頓時(shí)一根根豎了起來，成了一個(gè)亂雞窩。他得意地展示著這最新造型，雙眼迷成了一條縫，臉紅得像剛出爐的炭，雨水順著他的臉流下。更滑稽的是他還擺了個(gè)“post”，弄得全班同學(xué)捧腹大笑，他如受了勛的將軍，心滿意足地下臺(tái)了。

瞧他多頑皮，他常常做各種惡作劇，待你發(fā)現(xiàn)了，他正趴在桌子上笑得喘不過氣，還沖著你做鬼臉。你肯定會(huì)瞪眼咬牙，但又對(duì)他無可奈何。為此，他成了辦公室的常客，老師常常狠狠地批評(píng)他。不過一轉(zhuǎn)身，他又成了自由的小鳥，無憂無慮，好像老師表揚(yáng)了他似的，他可真夠樂觀的。因此，大家叫他“馬戲團(tuán)小丑”。

不過頑皮歸頑皮，他卻挺樂于助人呢！如果你向他借什么東西，他絕對(duì)慷慨解囊。只是這些東西大多是缺胳膊少腿，有一套新的用法。這時(shí)，他會(huì)不厭其煩地向你講述著它們的新用法，講完剛要轉(zhuǎn)身離開，又倒回來叮囑你幾句。要是你“頭腦簡(jiǎn)單”，就只有完璧歸趙了！這下子他又多了個(gè)外號(hào)“破爛王”。

他天生有一副好嗓子，唱起歌來清脆洪亮。同學(xué)們都說：“只要他一唱歌，房子起碼抖一抖。”因此學(xué)校六一兒童節(jié)比賽時(shí)，少不了他領(lǐng)唱。上次六一兒童節(jié)比賽，前一個(gè)星期他的聲音還挺洪亮，挺清脆，同學(xué)們都說：“這次他可真行。”這使他不由添了幾分得意，也格外賣力。下課了，他打著拍子高聲唱；放學(xué)的路上，他也拿著樹枝一邊揮舞鼓勁，一邊大聲吼著曲子。但是到了比賽前一天，老天真不長(zhǎng)眼，讓他的嗓子啞了。這可急壞了同學(xué)和老師，最后還是幾顆“清音片”稍稍解了圍。臺(tái)上，只見他使勁唱著，雖然聲音不如從前，但他唱得賣力，汗水順著他的臉往下流，真令評(píng)委感動(dòng)。沒料到，這次比賽我班竟得了第一。大家都說他立下了汗馬功勞。他呢，眼睛瞇成了一條縫，嘴久久咧著，樂得半天也合不上。因此，大家又送了他一個(gè)美名“男高音”。

還有??唉！他的特點(diǎn)簡(jiǎn)直太多了，外號(hào)也不少，你最好還是問問他自己好了。那么他是誰呢？當(dāng)然是鼎鼎大名的開心鬼——李暉啰！

第四篇：寫人作文

寫人1多變的同桌

叮零零,上課了,我突然發(fā)現(xiàn)語文書忘記拿了,我就跑到何妮芳那求她借我語文書看,:“何妮芳,我忘記帶語文書了,等會(huì)上課你能不能借我書看呀!”何妮芳眼睛一瞪,雙手一插.頭一偏.說:“你是誰呀，我為什么要借你呀！”我當(dāng)時(shí)聽了火冒三丈，氣惱不己，心想：不跟她計(jì)較了，對(duì)呀！找易鑫泰借去，說完，就立刻跑到他那去了，沒想到易鑫泰竟然爽快地答應(yīng)了，這時(shí)，我才知道何妮芳就是拿同桌的我當(dāng)“敵人”，易鑫泰才是把我的朋友。雖然他的學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，但是他的大卻讓我省去了很多麻煩。

對(duì)于何妮芳我還記得在剛開學(xué)時(shí)，因?yàn)檎n本學(xué)校不夠，我沒有領(lǐng)到語文書，老師要我們倆個(gè)人一起看，但是在上作文課時(shí)。她就故意不給我看。在我寫作文時(shí)，她一直在看語文書，等我的作文寫完了，想看語文書時(shí)，她卻不答應(yīng)。當(dāng)時(shí)我就生氣地說；“是黃老師要我們一起看的。你為什么不聽老師的呢？”當(dāng)時(shí)她就生氣地對(duì)著我，臉漲得通紅并說道：“書上寫得是我的名字，書就是我的了，我為什么要給你看呢？”當(dāng)時(shí)我氣得無話可說。心想：面對(duì)這種不可理喻的人，沒什么話可說，干脆不理她，這一個(gè)學(xué)期我都沒有和她友好過，就天天和易鑫泰玩，我跟他就是：“有福同享，有難同當(dāng)。”的好朋友。

而她對(duì)于李惠穎就象對(duì)待她的姐妹一樣。李惠穎掃地的時(shí)侯，常常等到很晚才回家。只要是何妮芳有東西吃，一定會(huì)給李惠穎；有好玩的，也會(huì)給她......。你看，我的同桌一天之間臉色的變化可真是多變啊。如果拿同桌的我與李惠穎相比，“簡(jiǎn)直就是相差十萬八千里”。我衷心的希望何妮芳以后能夠成為一個(gè)人人都?xì)g喜的人，而不是一個(gè)變化多端的人。

2這就是我一雙烏黑的大眼睛，雙眼皮，高鼻梁上架著一副輕巧的眼睛，一張平靜的面孔變展現(xiàn)在你眼前，這就是我。

我小時(shí)候十分穩(wěn)重，從不到處亂跑，經(jīng)常跟在媽媽身后去買菜，逛市場(chǎng)，就好像媽媽的影子一樣。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)拉小提琴。好像我的爸爸媽媽要一下把我變成小提琴家似的，我也能體會(huì)到爸爸媽媽望子成龍的心，我每天都在拉琴。有幾天我拉的不耐煩了，但還是在父母的嚴(yán)厲叫喊聲中硬著頭皮拉了??

那一天，我實(shí)在忍受不住了，便采用了“雷打不動(dòng)政策”看你們能把我怎么樣，我在書桌上看閑書，突然，傳來了一聲聲沉重的腳步聲，這就代表的狂風(fēng)暴雨的即將來臨，我還是在不緊不慢的看書，然后腳步聲停止了，停了六分鐘左右，正當(dāng)我把心放下來，隨即一抬頭，發(fā)現(xiàn)媽媽站在屋子的門口，他臉部發(fā)紅，脖子上的青筋一抖一抖的，顯然，媽媽現(xiàn)在已經(jīng)很生氣了，“壞了”我心想，媽媽發(fā)現(xiàn)我抬起頭來，立刻給我施加了一頓狂風(fēng)暴雨，我的雙腿直打顫，然后，我準(zhǔn)備去拉琴，早已把我說過的“雷打不動(dòng)政策”到了九霄云外，我起身準(zhǔn)備到另一個(gè)房間，媽媽見我有所悔改，就對(duì)我說：“知錯(cuò)就該就是好孩子，你的心思爸媽都了解，不過，假如你學(xué)習(xí)不好的話，拉琴也是你生存的一種本能啊！”我終于明白過來。我每天都拉琴，爸爸媽媽從此再也不批評(píng)我了，我又和小時(shí)候一樣――聽話、懂事了。

3我的“仙女”同桌

我聽到一個(gè)故事，說的是一個(gè)苗條的仙女，有一次不小心飛下來了，落到凡間。可能因?yàn)闆_擊力太強(qiáng)了，苗條仙女一下落到地上，摔了個(gè)臉和身子全鼓出來了，她就是劉玉慧小姐。她就在404班哦！

劉玉慧雖然摔“胖”了，頭發(fā)也少了一半，但永不遮蓋她的可愛形象：咪咪小眼加上兔子牙，再加上那“肥肥“的身子??不錯(cuò)吧！劉玉慧學(xué)習(xí)雖不好，但她有一顆善良的心。

4我的老師

我有一個(gè)偉大的老師，對(duì)我們的愛勝過親人。她想一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，用心泉滋潤(rùn)我們這些小苗，洗滌著我們幼稚的心靈。老師您為了我們的成長(zhǎng)，操碎了心，您就像一支蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了我們；您就像我們的親媽媽一樣，對(duì)我們慈愛有加。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，您總是一次又一次地饒恕了我們，給我們改過自新的機(jī)會(huì)。“鈴鈴鈴！”上課鈴響了，周老師進(jìn)來了，她吃力的喊道:“上課。”雖然還是一樣的兩個(gè)字，可是我聽出來了，老師的聲音有一點(diǎn)沙啞，可是老師并沒有請(qǐng)假休息，而是好像沒有事一樣，繼續(xù)給我們上課。老師喊不大聲，可是如果輕輕的說，我們便聽不到聲音所以哪怕老師自己喉嚨疼，為了我們她也堅(jiān)持下來。可是我們班上有幾個(gè)淘氣鬼，好像跟周老師有仇一樣，上課專門讓老師生氣。他們淘氣，老師便要停下來，警告他們，可是老師喉嚨疼，喊不大聲。

老師沙沙的聲音里我聽到了辛勞，這時(shí)，我體會(huì)到了周老師的辛苦，我真想大聲喊：“別吵了！”可是我喊不出來。生怕惹到老師，讓老師生氣??

“老師，您辛苦了！”如果不是您，我們?cè)趺磿?huì)取到進(jìn)入知道大門的鑰匙。如果不是您，我們?cè)趺磿?huì)在知道的海洋中遨游。是您給于我們知識(shí)，是您教會(huì)了 我們要怎樣做人。老師您是和藹的，您是認(rèn)真的。假如我是一顆星星，那您就是一輪皎潔的明月，在漆黑的夜晚陪伴我。假如我是一顆小樹，那您就是辛勤地園丁，讓我茁壯成長(zhǎng)。老師，我想對(duì)你說：是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。5朋 友

朋友，意味著寬容理解，意味著有雨的日子里攜手漫步泥濘，有陽光的日子里共享明媚。我就有一個(gè)這樣的朋友叫孫源澤。

說起我和孫源澤交朋友還有一段曲折的經(jīng)歷呢。他的特點(diǎn)是頭很大，也很聰明。我認(rèn)識(shí)孫源澤的時(shí)候是在一年級(jí)分班時(shí)，我們成了一個(gè)班。我開始不喜歡他。下課我們玩游戲，孫源澤想?yún)⒓游覀兊年?duì)伍，我總說不可以。

可是后來的一件事，讓我來了個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎，改變了對(duì)孫源澤的態(tài)度。那是期末考試的一天，老師讓我們帶好工具，換教室時(shí)我才發(fā)現(xiàn)忘了帶鉛筆，我告訴了老師，老師說：“戰(zhàn)場(chǎng)上的兵如果不帶槍，能行嗎？什么時(shí)候能改掉忘東西的毛病。”我急的像熱鍋上的螞蟻，都哭了。這時(shí)有一只手碰了我一下，對(duì)我說：“我把這支筆借你用用吧！”我一看是孫源澤，心里好感激，這真是雪中送炭呀，心想以后再也不能玩游戲時(shí)排斥孫源澤了。我慚愧地對(duì)孫源澤說：“讓我們以后一起玩游戲吧！”

和孫源澤在一起，他就像一面鏡子，照出了我的渺小與自私，我要把孫源澤當(dāng)成榜樣放在心中，他讓我理解了朋友的含義。6我的爸爸

每個(gè)人都有父親。有的父親是勤勞樸實(shí)，有的是嚴(yán)格的。我的父親則既勤勞樸實(shí)又對(duì)我很嚴(yán)格。我父親是一個(gè)勤勞的人。每天開著車出去干活，有時(shí)他會(huì)早一些回來給我煮飯吃；可有時(shí)，他要到晚上七八點(diǎn)才回來，我要到樓下的爺爺奶奶那里吃。現(xiàn)在父親更累了。每天父親更累了，每天父親會(huì)在凌晨三四點(diǎn)起來開車去拉活，早上七八點(diǎn)才回來吃早飯，然后才到臥室里休息。我父親也是一個(gè)對(duì)我很嚴(yán)格的的人，上個(gè)學(xué)期，我期末考試考的還可以，我覺的很得意，可回到了家，父親說，考的是很好，可是不能驕傲，要虛心。可是過年期間，我玩的太野了，開學(xué)時(shí)，我語文的第一單元才考了七十多分。那天，父親嚴(yán)肅發(fā)批評(píng)了我一頓：“上學(xué)期末考考的很好，驕傲吧，這學(xué)期才考七十多，過年時(shí)讓你玩的太野了。”我想：爸爸說得有道理，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我下定決心，以后一定要努力，爭(zhēng)取第二單元一定要考好。

我父親的勤勞讓我敬佩，父親的嚴(yán)格，使我不驕傲。

7我的父親

我的父親是一個(gè)鄉(xiāng)下人，他已有40多多歲了。黑紅的嘴唇下長(zhǎng)著花白的胡子。高高的鼻梁上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的濃眉大眼。大概是飽經(jīng)風(fēng)霜的原因吧，眼睛里已布滿了血絲。爸爸是一個(gè)勤勞的人，每天天剛蒙蒙亮，他第一個(gè)起床，吃點(diǎn)早餐，便獨(dú)個(gè)兒出去跟別人打工了。為了多掙點(diǎn)兒錢，中午一般不回家就餐，在外面將就吃點(diǎn)東西就算是午餐了，晚上很晚才回來。有一次，爸爸買來一斤左右的獼猴桃，遞給了我，我就津津有味吃起來，坐在我旁邊的爸爸眼睛濕潤(rùn)了。我知道，爸爸整天早出晚歸，是為了我和這個(gè)家。爸爸不僅疼愛我，更是關(guān)心我的學(xué)習(xí)。每次寫作業(yè)遇到了難題時(shí)，爸爸總是耐心的講解，直到我弄懂為止，即使有的難題一時(shí)不能解答，第二天早上上學(xué)之前也能夠給我講出答案。為了這學(xué)期期末考試考得好成績(jī)，爸爸要求我語文、數(shù)學(xué)和英語必須每科考90分以上，并“懸賞”300獎(jiǎng)金。這獎(jiǎng)金并不重要，重要的是希望我掌握牢固的知識(shí)。

這就是我的爸爸。我爸爸是偉大的，我愛我的爸爸。

8母愛

母愛像夜晚星空下的月亮，是藍(lán)色天幕中的唯一閃耀。它也許沒有太陽那么光亮，但足以溫暖人們的心房。

坐在床上的我，安靜地回想著從前：那時(shí)，我還很小，每天都和爸爸媽媽一起入睡。直到后來，有一天，媽媽忽然對(duì)我說：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該自己一個(gè)人睡了！”我生氣的想：媽媽好壞啊！不想讓我和他們睡，就說我長(zhǎng)大了，哼，我才不稀罕呢！我瞪了媽媽一眼，說：“睡

就睡，有什么了不起的？”就決絕地轉(zhuǎn)身，徑直走向我的房間。我一走進(jìn)房間，就撲到床上哇哇大哭起來??

幾個(gè)月后，我才發(fā)現(xiàn)，是我誤會(huì)媽媽了，媽媽那么好，我卻還在生她的氣，媽媽是想讓我早點(diǎn)養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣，不再依靠父母，媽媽是那么好，我卻把她的好理解成了壞，媽媽是那么愛我，到頭來我還在恨她，太不應(yīng)該了??

雖然這件事已經(jīng)過去幾年了，但是那時(shí)的事還是歷歷在目。媽媽永遠(yuǎn)是我向往的光，追逐的光！9母 愛

母愛，她是那么可親，是多么可敬！伴你度過幸福的每一天。“寶貝，起床了，吃早餐了”！我聽到了媽媽那溫柔的聲音，我就睜開朦朧的雙眼，從夢(mèng)香到現(xiàn)實(shí)，都有母親的身影，這里有安全、溫馨和開心。

當(dāng)你來到餐桌旁，伸個(gè)懶腰，打個(gè)哈欠，便吃起了早餐，這頓飯里什么香味？這是母愛的香味！當(dāng)你潛心學(xué)習(xí)，朗朗讀書時(shí)，母親從疲憊的神情里露出一絲欣慰的笑容。這是什么表情？這是母愛的表情。

當(dāng)你坐上校車上學(xué)時(shí)，母親又給你一個(gè)眼神，是期望、是留戀、是贊賞、還是鼓勵(lì)？這是什么眼神？這是母愛的眼神。當(dāng)你在課堂上不專心時(shí)，母親的眼睛會(huì)盯著你，母親的聲音會(huì)提醒你，母親的表情會(huì)責(zé)怪你??不要忘記母親在你出門時(shí)那深情的擁抱，不要忘記母親日日夜夜的操勞，不要忘記母親陪你走進(jìn)一個(gè)個(gè)夢(mèng)鄉(xiāng)！不管是烈日還是嚴(yán)冬，不管你在上學(xué)和還是玩耍，不管你是高興還是傷心，媽媽總是和你一道走向明天??

10我的老師

說起老師，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求??而在我的印象中最深刻的就是陳老師了，直到現(xiàn)在他還時(shí)常回蕩在我的腦海中。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發(fā)亮的黑發(fā)；一雙“順風(fēng)耳”，還有一個(gè)高鼻梁，鼻子上還架著一幅眼鏡，一眼望去，他那高大威猛的身影閃現(xiàn)在眼前。在我讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我們班來了一位新老師，那就是陳老師了，他是教我們語文的。開學(xué)的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣，全班同學(xué)都回到了座位上了，有的同學(xué)在準(zhǔn)備文具，有的議論紛紛新來的老師該是個(gè)怎樣的人。正在這時(shí)，一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在我們的視線里，也在此時(shí)發(fā)生了“搞笑”的一幕，因剛來的老師可能不熟悉我們教室的“地形”，一不小心踢到講臺(tái)的地磚上差點(diǎn)趴下了，頓時(shí)同學(xué)們都忍不住大笑起來，陳老師也向我們微微一笑。然后他就向大家自我介紹了，他說：“我叫陳毅，大家可以叫我陳老師，我是教你們語文的”此時(shí)，大家心想；這位老師一定好“應(yīng)付”。過了一會(huì)開始上課了，同學(xué)都認(rèn)真地聽著陳老師講課，可我呢卻在想應(yīng)該給點(diǎn)“顏色”這位陳老師看看，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我算是班里的“壞小子”。于是我就在老師轉(zhuǎn)過身在黑板上板書時(shí)，我調(diào)皮吹了好幾聲口哨子，心想：這回你知道我的“厲害”了吧！卻出乎意料的是陳老師轉(zhuǎn)過身仍是微笑對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，你們剛才聽到口哨聲嗎？那是嚴(yán)令軒同學(xué)口里傳出的，他吹的口哨多美妙啊！大家鼓掌表揚(yáng)他。”此時(shí)，全班同學(xué)的目光全向我投來，而我的臉卻熱呼呼的，心想：這位新來的老師怎么會(huì)知道我的名字呢？更奇怪的是他怎么聽得到口哨是我吹的呢？真不愧是“順風(fēng)耳”啊。過了一會(huì)他卻繼續(xù)上課，而沒有批評(píng)我。下課了，我被陳老師叫到了辦公室。心想：他沒有批評(píng)我，反而鼓勵(lì)我，這到底是什么意思啊？這下可糟了。我一到辦公室，陳老師就親切的對(duì)我說“你剛才吹的口哨真的是很好聽，但請(qǐng)你不要在課堂時(shí)間里吹，你可以在課余時(shí)間放聲‘大吹’。”我聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后我就走出了辦公室。

自從那以后慢慢我把在課堂上吹口哨的壞習(xí)慣改掉了，我的成績(jī)也提高了，在陳老師那與眾不同的教育下我也從“壞小子”變成了好小子。

經(jīng)過一段時(shí)間我們都跟陳老師成了好朋友，有時(shí)我們累了的時(shí)候他就給我們講笑話，這樣我們就覺得輕松得多了，有時(shí)他還跟我們講故事，不過陳老師有時(shí)也很嚴(yán)格的，但他從來都不罵我們的。陳老師教了我兩年，在這兩年里我學(xué)會(huì)了很多很多，而他也為我們付出了很多很多。小學(xué)畢業(yè)那天全班同學(xué)都依依不舍的離開了陳老師，我們走出學(xué)校大門的時(shí)候看到陳老師的眼睛慢慢濕潤(rùn)了，我眼淚也在我的眼圈里打滾，但我想到陳老師說過：男人流血不流淚，所以我振作了起來我的眼淚沒有流下，就這樣陳老師的身影慢慢從我的眼里消失了。

在我的心目中，陳老師就是一位善良、和藹的一位教師，也是給我特殊鼓勵(lì)的一位老師，在我所認(rèn)識(shí)的老師中他是使我最難以忘懷的。陳老師你為了我們不持勞苦的工作，感謝您，我的老師！

10我最喜歡的老師

他時(shí)常穿一身非常休閑而又得體的衣褲，頭發(fā)梳得整整齊齊的，皮鞋擦得蹭亮蹭亮的，給人干練、精神的感覺。他就是教我們語文的杜老師。杜老師經(jīng)常提醒我們說：“一個(gè)人要先做自己必須做的，再做自己喜歡做的。”杜老師不僅提醒我們，他自己也實(shí)踐著這句話。杜老師是一個(gè)非常喜愛收藏奇石的人，在他家的后院里堆滿了形狀各異、大大小小的石頭。據(jù)說那些石頭都是杜老師利用節(jié)假日和寒暑假到州河里去撿的。雖然杜老師喜愛石頭，但他并沒有忘記自己必須做的事——教學(xué)。每天早上8：30才上課，他7：50就到了教室，說是陪來得早的同學(xué)讀書。每次上課前，預(yù)備鈴剛響，他就站在了教室外，說是早點(diǎn)來讓我們作好課前準(zhǔn)備。每次上課時(shí)，他都講得口如懸河，有條不紊，總讓我們佩服得五體投地。我們悄悄地翻他的教科書，原來上面用紅筆寫得密密麻麻，有的課文后還貼有寫滿字的小紙片，原來他課前下了一番功夫。在平常與杜老師的交流中，我們得知，杜老師備課可不是我們想象的那樣簡(jiǎn)單，他說他年紀(jì)大了，怕記不住，先要把該講的東西都一一列出來，然后在課文中找一些我們不懂的問題，再想怎樣講才會(huì)讓我們明白、理解，最后有自己不知道的，還要在網(wǎng)上、其他書籍上查找，把找到的東西記下來，而且把新課自己先學(xué)一遍，找出重點(diǎn)和難點(diǎn)，第二天上課時(shí)也讓我們記下來。每天的作業(yè)，杜老師總是先做了一遍，把難的題標(biāo)上記號(hào)，然后去查書，便于第二天到學(xué)校來給我們講，讓我們今后也會(huì)做這樣的題。備課聽起來雖簡(jiǎn)單，可做起來卻并不簡(jiǎn)單，特別是在杜老師手中，就變得非常詳細(xì)、復(fù)雜了。其實(shí)，杜老師喜歡做的不只是撿石頭，他最喜歡做的是給同學(xué)修改作文。他讓我們把習(xí)作中得“優(yōu)＋”的作文用電子文檔發(fā)給他，然后他利用晚上的休息時(shí)間給我們修改并發(fā)到網(wǎng)上。迄今，在“小山屋作文網(wǎng)”上杜老師指導(dǎo)的學(xué)生作文已有400多篇。不僅如此，我們班上的作文還經(jīng)常見報(bào)。這極大地提高了我們作文的積極性。

這就是我們的杜老師，一個(gè)年過半百，卻一直實(shí)踐著“一個(gè)人要先做自己必須做的，再做自己喜歡做的”的人。

11老師我想對(duì)你說

老師，我心中的好母親，她會(huì)把愛均勻地分給她的每一個(gè)兒女。老師您是大海，我是一條小魚，在您的胸前玩耍。

老師我想對(duì)你說謝謝。在這兩年來，你不僅教懂了我不少知識(shí)，還教育我人生的道理。在老師你的指導(dǎo)下，我的作文也有很大的進(jìn)步，使我的成績(jī)漸漸地提高，這方面我很感謝你。老師，玫瑰只有在陽光的哺育下才能明艷，小草只有在雨露的滋潤(rùn)下才能如茵。我們得到了陽光雨露。

老師，我心中的好母親，她會(huì)把愛均勻地分給她的每一個(gè)兒女。老師您是大海，我是一條小魚，在您的胸前玩耍。

我心中的好老師，她應(yīng)該有一顆博大的愛心。老師您就像甘露，輕輕地灑向茁壯的新苗。

老師，我想對(duì)你說：您真?zhèn)ゴ螅拖翊盒Q，悄悄地編織我們理想的絲線。老師您就是大海，我是一只小船，在您的懷里飄蕩。老師您是園丁，在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長(zhǎng)??我愛您”這些，或許是一個(gè)您溺愛過的孩子并不任性的話。

12老師我想對(duì)你說

老師，從我上學(xué)那天起，都是您站在講臺(tái)上講課，我坐在下面聽課。今天我們換一下位置，請(qǐng)您坐下來，聽我說說心里話。

老師，我想對(duì)您說：您辛苦了！您就象一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮了我們美好的未來，溫暖著我們幼小的心靈；您又象一位辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長(zhǎng)。我常常這樣想：您鬢角的一根根銀絲是粉筆灰染成的么？您眼角細(xì)細(xì)的皺紋是我們一筆一筆畫上去的吧？

老師，我想對(duì)您說：謝謝您了！是您讓我和同學(xué)之間的友情更濃厚。當(dāng)我將要離開一六七團(tuán)學(xué)校時(shí)，您和同學(xué)們都是那樣的依依不舍。您犧牲休息時(shí)間，給我和同學(xué)們合影留念，珍貴的鏡頭永遠(yuǎn)珍藏在我的心里。您還組織全班同學(xué)為我舉行了歡送會(huì)。歡送會(huì)上，同學(xué)們紛紛向我表達(dá)惜別之情，還給我贈(zèng)送了禮物。您更是千叮嚀，萬囑咐，就象是在送自己的孩子出遠(yuǎn)門兒??。親愛的老師，又是您，讓我很快融入一六五團(tuán)學(xué)校這個(gè)新集體。記得我第一次走進(jìn)這個(gè)校門，內(nèi)心是那么忐忑，那么猶豫：陌生的同學(xué)，陌生的老師，他們會(huì)歡迎我嗎？這時(shí)候，您微笑著向我走來，把我領(lǐng)到教室里，并親切地問我：敢不敢向同學(xué)們做一下自

我介紹？我從您的眼神里看到了鼓勵(lì)，當(dāng)我介紹完自己，同學(xué)們用掌聲和微笑接納了我。啊，我又在和諧的氛圍里學(xué)習(xí)和生活了。

13我的爺爺

我的爺爺是在1950年出生的。正因如此，他有著中華民族美好的傳統(tǒng)。如勤勞，儉樸，任勞任怨??爺爺有著一張瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛綴在上面。既令人敬畏，又讓人有種不可侵犯的權(quán)威的感覺。說他勤勞真不假。他每天下班后總要把媽媽扔在地下室的雜物清理的一干二凈，井井有條。鄰居的阿姨叔叔們都夸口稱贊爺爺勤快，這時(shí)，爺爺總是不好意思地笑著，而且，他的值班樓前總是一塵不染，讓路過的人都嘖嘖稱贊。

說他任勞任怨也不假。爺爺平時(shí)總是為兒女們忙東忙西。有一次，媽媽讓爺爺送一袋子面條，因?yàn)樗幌胱鲲埩耍墒翘鞖廪D(zhuǎn)眼烏云密布，外面下起了傾盆大雨，媽媽正準(zhǔn)備告訴爺爺不用來了，忽然門鈴響了，爺爺渾身濕透，說：“快吃還熱著呢！”我們不僅感動(dòng)萬分。爺爺為了然我們吃上熱的食物，騎上車子飛快趕來。說他儉樸更不假。幾件衣服一年到頭替換著穿，從沒主動(dòng)提出要新衣服穿，總是媽媽買來后，他才穿上，這一穿又穿幾個(gè)月。因?yàn)檫@一點(diǎn)，我總是很崇拜爺爺。

爺爺身上的優(yōu)點(diǎn)像天上的繁星數(shù)也數(shù)不清，我要像爺爺學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做個(gè)對(duì)祖國有用的人。

14我的爺爺

一頭硬硬的短發(fā)，一對(duì)大大的招風(fēng)耳朵，一雙圓溜溜的眼睛，一張能說會(huì)道的嘴，一雙能寫出許多優(yōu)美文章的靈巧的手，兩只愛運(yùn)動(dòng)的腳，有著胖乎乎、矮墩墩的身材，走起路來老是哼著小曲。你猜這是誰呢？這就是我的爺爺——一位普普通通的初中語文教師。

爺爺已有三十多年教齡，早已拿到了“終身從事教育事業(yè)”的榮譽(yù)證書，去年已經(jīng)五十八歲了，可還主動(dòng)去遙遠(yuǎn)的江山支教。我們雖然不能每天見面了，但是我還經(jīng)常給爺爺打電話或發(fā)電子郵件。上學(xué)期，數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我只得了“62”分，媽媽把這個(gè)消息告訴了爺爺，爺爺并沒有批評(píng)我，而是通過電子郵件對(duì)我說：”只要您不泄氣，每天堅(jiān)持練習(xí)，總有一天會(huì)成功的！”爺爺鼓勵(lì)著我。這學(xué)期，我在班級(jí)中競(jìng)選到了少先隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)，我把這個(gè)喜訊告訴了

爺爺，爺爺通過電話笑著對(duì)我說：“有這份勇氣，不錯(cuò)！”爺爺表揚(yáng)著我。

平時(shí)，當(dāng)我有頭疼腦熱時(shí)，爺爺就會(huì)通過電話問這問那，對(duì)我說：“藥吃了嗎？”，“今天好點(diǎn)了嗎？”我想象得出爺爺像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

這就是有時(shí)鼓勵(lì)我，有是表揚(yáng)我，時(shí)刻關(guān)心著我的親愛的爺爺，我愛我爺爺！

15我的奶奶

每當(dāng)我看到鄰居婆婆的時(shí)候,心中總會(huì)情不自禁地想起我那慈祥的奶奶,她老人家剛?cè)ナ?在我的腦海里,里留下了奶奶跟我們?cè)谝黄鸬脑S多美好的回憶.我的奶奶,同許多普通的奶奶們一樣,一頭灰色的頭發(fā),額上布滿了一條條深深的皺紋.奶奶每天雞還沒叫就起來了,為我們洗衣服.等我們起床了,奶奶已經(jīng)把一鍋香噴噴的早餐燒好了.奶奶把我養(yǎng)得白白胖胖的.奶奶一生都在種田,有時(shí)手上還起了一個(gè)個(gè)水泡,她沒有被這困難壓倒,反而越干越有勁.沒有她辛勤的付出就沒有現(xiàn)在豐衣足食的生活.奶奶有了好吃的東西,自己舍不得吃,總是給我吃,每次我都留一半給奶奶吃,可奶奶卻對(duì)我說:"孩子,你吃吧.''

記得有一次,我不小心從樓梯上摔下來,奶奶一邊拿棉花幫我按住傷口,一邊急得眼淚直流,爸爸把我送進(jìn)醫(yī)院,醫(yī)生幫我把傷口縫住了,奶奶這才放心了.在這個(gè)平淡的生活中,奶奶突然病倒了,就是因?yàn)檫@場(chǎng)病,讓奶奶一病不起.經(jīng)檢查奶奶得了癌癥.這使我們家人受到了一次重大的打擊,為了讓奶奶延長(zhǎng)生命,爸爸想盡所有辦法,可是奶奶還是離開了我們.雖然奶奶離開了我們,但是她活在了我的心中.

第五篇：寫人作文

我的老師

有一次，放了晚學(xué)，外面下著滂沱大雨，窗戶被豆大的雨點(diǎn)打得“噼噼啪啪”地響，同學(xué)們都有傘，他們打著傘回去了，只有我一個(gè)人站在教室門前的走廊里。此時(shí)，風(fēng)更猛烈地怒吼著，鉛色的陰云又一次布滿了天空，仿佛要吞了整個(gè)世界，又是一道閃電劃破了黑沉沉的天空，接著是轟隆隆的打雷聲。我害怕了，身子也覺得冷了起來，我哭了。哭聲驚動(dòng)了正打著傘回家的馬老師，她走了過來，溫和地問：“海平，你怎么了，為什么哭呀？”我回答說：“馬老師，天下著大雨，我不敢回家。”馬老師說：“來，我送你回家。”于是，就一手撐著雨傘一手拉著我走出了校門。

快到中午了，忽然烏云密布，電閃雷鳴，接著便下起了大雨。我們沒有拿雨傘，心里非常著急。正在這時(shí)，王老師把我和妹妹從樓上叫下來，并給我一把雨傘。她從走廊里推出自行車，披上雨披，說：“讓你妹妹坐在車上，我把你們送回家去。”我呆呆地站在那里，望著這位滿臉雨水的老師，感動(dòng)得一句話也說不出來。雨不停地下著，我的腳踩在水坑里，水和泥濺在老師的褲子上，雨點(diǎn)打在老師的臉上，我從雨傘下面偷偷地看著滿身泥水的老師，我的眼睛濕潤(rùn)了。

（“我呆呆地站在那里”、“感動(dòng)得一句話也說不出來”、“我的眼睛濕潤(rùn)了”，這樣的語句很有用處，它把“我”當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受寫出來了。讀者讀了，也一定會(huì)和小作者一樣，心里涌起激動(dòng)的心情。）

姜老師在同學(xué)之間來回走著，腳步很輕、很輕，生怕打擾了同學(xué)的思路。她那張瘦削的臉上，一雙明亮的眼睛掃視著每個(gè)同學(xué)，目光是那么溫和、慈祥。

我的漂亮媽媽

我媽媽今年三十六歲，烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛，明亮的眼睛，再加上一張巧嘴，兩排潔白的牙齒，真像仙女一樣美麗。

媽媽春天愛穿羊毛衫，夏天愛穿短裙，秋天愛穿毛衣，冬天愛穿羽絨服，一年四季都有她打扮的衣服，一年四季都穿得漂漂亮亮的。人們都愛看我媽媽。

毛毛還愛打羽毛球。她每天早上都到體育場(chǎng)去打羽毛球，有時(shí)和我打，我再使勁都打不過媽媽。別的人，無論是男的還是女的也都打不過我媽媽。你看我媽媽多厲害啊！

媽媽在銀行工作，是數(shù)錢的高手，打算盤的能手。因?yàn)樗r(shí)候?qū)W習(xí)一直很好，大學(xué)出來后就分到銀行工作。她在銀行工作干得很好，常常受到領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。我記得有一次，媽媽還代表銀行的人到商州市去參加比賽，結(jié)果媽媽得了大獎(jiǎng)。

這就是我的媽媽，一個(gè)又漂亮又能干的好媽媽。

《我心中的最可愛的人》

他，生我養(yǎng)我，撫養(yǎng)我長(zhǎng)大，他愛我寵我，供我上學(xué)，他為我受苦受難卻永不后悔。他就是我的父親。我的父親40多歲了，頭發(fā)已經(jīng)花白，原來的大眼睛，雙眼皮上已經(jīng)布滿魚

尾紋，高高的鼻梁已經(jīng)有塌陷。皮膚也已黝黑，但他永遠(yuǎn)是我心中最可愛的人！

父親是一個(gè)關(guān)心子女的好爸爸。當(dāng)我生病時(shí)，他總是跑前跑后。一次，我身上起疹子，發(fā)高燒，不知道怎么辦好，父親知道后，開車帶我上醫(yī)院，車行駛到最大速度，當(dāng)時(shí)，已經(jīng)11點(diǎn)多了，馬路上已沒有幾個(gè)人。父親用他那有力的大手拉著我發(fā)燙的小手，直奔急診室。那天晚上我又抽血又驗(yàn)?zāi)颍约旱念^暈暈的，不知道痛，沒感覺怎么樣，可我看見在一旁的父親頭上已經(jīng)出現(xiàn)了大顆的汗珠，一滴一滴地直往下掉，緊皺眉頭，我知道這是父親在心疼我哩！

在父親的澆灌與鼓勵(lì)下，每天我都努力學(xué)習(xí)贏得父親的歡笑。

可就在今天。我數(shù)學(xué)考試沒考好，平時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手教居我之上，當(dāng)從考場(chǎng)出來。我就怕了，淚水奪眶而出，不為別的，就為父親！他愛我寵我，可我呢？不爭(zhēng)氣！我哪有臉回家見父親。沒想到，當(dāng)我走出校門時(shí)，父親已經(jīng)站在門外望著我呢！我不敢直視父親，我怕他用那具有穿透力的目光審視我。父親好像猜出我的心思，走過來對(duì)我說：“考得好不好都不要緊，只要你盡力了，爸都不怨你，你無悔爸就無憾！”我聽了他的話心里酸極了，一頭扎在父親寬大的胸懷中，大聲地痛哭。我感受到了父親的心臟在用力地跳動(dòng)，好像和社會(huì)在爭(zhēng)，和生命在搏。在那一瞬間，我突然知道為了我的父親，我就要拼搏。學(xué)不會(huì)就學(xué)唄！“只要功夫深，鐵杵磨成針”父親，永遠(yuǎn)用他的言行，啟發(fā)我，教育我。

父親不僅待人真誠，教子有方，心疼子女，而且熱愛勞動(dòng)。父親不僅待人真誠，教子有方，心疼子女，而且熱愛勞動(dòng)。

沒事的時(shí)候，我總喜歡摸父親的手，那手上一凹一凸的人上下不齊。摸上去粗粗的，每個(gè)小凹坑中有些泥渣，五根手指布滿繭子，從那捭中，我可以體會(huì)到社會(huì)的殘酷無情。一次，我放學(xué)后去補(bǔ)課，看到道那旁正在拉火的父親，他在風(fēng)中與人講價(jià)錢，頭發(fā)在飄蕩，像個(gè)亂草蓬。手不住地揉眼睛，或許是因?yàn)檫M(jìn)了細(xì)沙吧！那一刻，我的心都像撕開了一樣。啊！這就是我的父親嗎？一瞬間，他怎么如此蒼老，在他辛勤勞動(dòng)掙錢的同時(shí)，也付出了他寶貴的時(shí)間！因此，每當(dāng)我接過父親給我的飯錢時(shí)，卻格外珍惜與小心，因?yàn)檫@是父親的汗水呀！

風(fēng)刀霜?jiǎng)Γ诟赣H的臉上砍上皺紋，嚴(yán)寒酷暑，使他青絲變白發(fā)。他為我付出了青春，付出了關(guān)愛，付出了真情，他付出了他的所有！他是我心中一座永不朽腐的雕像；是一曲永不停止的文章；是一朵永不凋謝的花朵，是我心中最可愛的人！