第一篇：三項教育心得體會-

三項教育心得體會之——

信仰是奮斗的靈魂、動力的源泉

選調生二班蔣春林

英國十九世紀著名的社會改革家和十分多產(chǎn)的人生隨筆作家——塞繆爾·斯邁爾斯曾經(jīng)在他的作品《信仰的力量》中說到：“能夠激發(fā)靈魂的高貴與偉大的，只有虔誠的信仰。在最危險的情形下，最虔誠的信仰支撐著我們；在最嚴重的困難面前，也是虔誠的信仰幫助我們獲得勝利。”馬克思認為，當信任變得極端化，將會形成信仰，這是構成幸福的一個積極因素。信仰能夠驅使人們共同應對不幸和災難，促成整個社會的相互作用和支持。

人，就其本身來講沒有意義，人的意義就在于自己給自己設定的一個意義，不同的人設定有不同的意義，沒有統(tǒng)一的公認的普遍的人生意義。設定的人生意義的豐富性，決定了信仰的豐富性。信仰被定義成各種各樣，不同的人對其有不同的認識，就有了不同的定義。從物質和意識的領域來理解，信仰就是一種意識，道德就是意識對物質的反作用；從真理的概念來理解，信仰就是人們對未來世界正確的意識，道德就是在信仰的支配下正確的行為；如果我們站在個人的角度來講：什么是信仰？信仰就是自以為是的信念（或者真理）。道德是在信仰支配下的行為。

因為人的信仰不同，所以人們的道德觀也就不盡相同，所以人們的道德行為也就不盡相同，所以社會就會產(chǎn)生各種各樣的矛

盾，這就是不和諧社會的根本原因。社會的不和諧就必然導致社會進步的減緩、甚至是退步，相反，如果我們都有一個共同的信仰，都崇尚一些共同的道德，那么，我們的世界必然會是一個和諧的世界。在革命戰(zhàn)爭時期，全國各族人民統(tǒng)一思想，以取得全民族的解放為目標，堅持正確的信仰，最終取得了民族的獨立，國家的主權完整。這也正是在現(xiàn)當代，學習正確的思想道德觀、價值觀、價值觀，建立自己的正確信仰，促進國家社會的進步而奮斗終生。

通過三項教育一系列的學習，讓我們的思想受到了前所未有的凈化，讓我們對自己的不足也進行了分析查找，從而為自己以后學習與提高的道路指明了方向。作為黨政基層工作人員，就必須把全心全意為人民服務作為人生的信仰和終生奮斗目標。90年來，中國共產(chǎn)黨人氣吞山河、蕩氣回腸的精神氣概，對信仰的追求一脈相承，革命先賢們更是用生命向我們詮釋了對信仰的追求和執(zhí)著。現(xiàn)在是時候我們接過信仰的火炬，傳承信仰的力量，為中華民族的偉大復興鞠躬盡瘁。

信仰不是嘴巴上的空頭支票，而是實實在在用行動捍衛(wèi)的革命尊嚴和理念。堅持全心全意為人民服務的宗旨，堅持實事求是的思想路線，堅持嚴格、公正、文明的執(zhí)法。為人民服務的典型代表——雷鋒說過：“人的生命是有限的。可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。” 他是這樣說的，也是這樣做的，他用一點一滴的實際行動展現(xiàn)了信

仰的力量，英年早逝的他給我們留下的太多太多，我們只有以他為榜樣，樹立起“群眾所需無小事”的思想，哪怕是一點小事，都要以和藹、認真的態(tài)度對待，因此，要立足本職，從點滴做起，努力完成工作任務。信仰更是堅持，在順境中要堅持，在逆境中更要堅持，在這個時候，信仰才真正被考驗，和進一步深刻。因為信仰在江姐的心中是當敵人兇殘把竹簽釘進了她的十指，面對毒刑，依舊傲然宣告：“毒刑拷打是太小的考驗，竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵。”對，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵，共產(chǎn)黨員的信仰就是鋼鐵鑄就的主心骨。

作為新一代的共產(chǎn)黨人，我們耳濡目染了民族歷史的創(chuàng)傷，感受到許多的人民悲慘的痕跡，新時期的國內國際危機依然嚴峻。圓明園的殘垣斷壁在向我們訴說著侵略者的卑鄙行徑；日本軍國主義分子依舊參拜著代表我中華民族恥辱的靖國神社，篡改了歷史教科書，霸占我領土釣魚島；南海問題的日趨復雜化，以及國內社會矛盾的凸顯，我們要做的還很多，實踐，檢驗我們信仰的考驗步步緊逼。

針對日益突出的社會矛盾，重慶市作為改革創(chuàng)新的探索者，提出了許多的改善民生的政策和法律支持，諸如“民生十條”，以及三屆九次全委會提出的“共富十二條”。這些富國強民的政策措施，就是作為執(zhí)政黨的共產(chǎn)黨人對信仰的具體化體現(xiàn)，是政府堅持為人民服務的宗旨，并且堅持實事求是的思想理念，解決當前社會面臨的問題。社會時代的變化，對信仰體現(xiàn)和堅持的形式也

發(fā)生變化，現(xiàn)在不再是拋頭顱灑熱血，而是對人民生活的關注，對民生的提高。正如“共富十二條”中各項舉措，正是針對現(xiàn)在人民面臨的實際問題提出的有效解決辦法。

作為一名選調生，一名國家基層機關的工作人員，我們必須堅定共產(chǎn)主義信仰，牢記為人民服務的根本宗旨，堅持實事求是的思想理念，踏踏實實做好本職工作，堅持創(chuàng)新，堅持政府的職能轉型，改善工作態(tài)度，堅持立黨為公，執(zhí)政為民。讓為人民服務的共產(chǎn)主義信仰成為奮斗的靈魂，力量的源泉。

第二篇：“三項教育”心得體會

當前，全國公安機關正在開展全心全意為人民服務的宗旨教育、實事求事的思想路線教育、嚴格、公正、文明執(zhí)法的法制教育。應該說在公安機關范圍內進行如此大歸模的集中思想教育活動還是第一次。公安部黨委認為“三項教育”非搞不可的必要性在于：公安隊伍中存在的突出問題，決定了我們必須有針對性地、相對集中地開展“三項教育”，貫徹落實中央的指示精神，如期實現(xiàn)隊伍建設三年奮斗目標，要求我們必須通過開展“三項教育”，努力提高公安隊伍的整體素質和執(zhí)法水平，試點工作的實踐充分表明，開展“三項教育”是提高廣大民警思想覺悟、解決隊全中存在突出問題的有效措施。

公安機關是人民民主專項的重要工具，是一支武裝性質的治安行政力量和刑事司法力量，肩負著打擊敵人、懲治犯罪、保護人民服務改革開放和現(xiàn)代化建設的重要使命，公安機關能否擔負起黨和人民賦予的重任，關鍵取決于我們這支隊伍的整體素質和執(zhí)法水平，取決于隊伍的整體形象和紀律作風。

目前，公安機關存在著許多問題，老百姓很有看法，所謂的對待群眾態(tài)度上的“冷、硬、橫、推”的說法，也是來自于少數(shù)民警的不良表現(xiàn)。

“三項教育”中還提到，要在廣大民警特別是各級公安機關領導干部中進一步倡導知實情、說實話、辦實事、鼓實勁、求實效的工作作風，形成實事求是、求真務實的良好風氣。倡導是針對當前公安機關業(yè)務工作和隊伍建設上存在的形式主義、作風不扎實、欺上瞞下、弄虛作假等不正之風而發(fā)的。我認為這些問題的存在有其主觀原因，也有客觀因素，主觀上誰都想把工作做好，給上級領導一份圓滿的答卷，但客觀上的實際情況并非如此，就整個社會大環(huán)境來看，外來人口的大量涌入、經(jīng)濟發(fā)展的不平衡、貧富的差異、社會發(fā)展變化的復雜性，使矛盾無處不在，暴力、兇殺、盜竊、搶劫等刑事案件持續(xù)上升，公安工作一樣在做，沒有絲毫松懈，但取得的成績卻大不如前，為什么？因為在客觀上我們的隊伍在警力上、后勤保障上、體制方面確實存在著不足，跟不上當今治安形勢的發(fā)展，心有余而力不足。但問題不是說解決就解決得了的，新情況、新問題不斷的出現(xiàn)，大家都在實踐，領導也在探索，還需要有個過程。社會主義初級階段出現(xiàn)的種種新情況，都有其存在的必然性，要求我們客觀、公正地去接受、去面對。形式主義、作風不扎實、弄虛作假、欺上瞞下等不正之風的危害性人人皆知，不但不能客觀地反映事物的本來面目，還會使領導看不清問題的嚴重性，低估嚴峻的治安形勢，在決策上出現(xiàn)偏差，不利于有力打擊犯罪、穩(wěn)定社會。因而我認為，領導要敢于正視現(xiàn)實、敢于去面對，勇敢地去承擔他，干部要挑坦子，這就是挑擔子。只有挑起了擔子，才談得上前進，不然一切都是空話。

“三項教育”中最后一條是進行嚴格、公正、文明執(zhí)法的法制教育。嚴格、公正、文明執(zhí)法是公安執(zhí)法工作的準繩，是公安工作的生命線。盡管如此，在公安實際工作中總是存在這樣那樣的問題，新聞媒體也時有曝光，大致表現(xiàn)在執(zhí)法不嚴：犯罪分子逍遙法外，無人問津、執(zhí)法不公：收受當事人錢物、吃喝拿要辦人情案、執(zhí)法行為不文明，舉止粗俗、態(tài)度蠻橫，審訊犯罪嫌疑人時動手動腳，甚至造成打人致死的惡劣后果。這些都嚴重損害了人民警察在群眾中的整體形象，在社會上造成不良影響。究其根源還是個別民警以執(zhí)法者自居、管人者自居，而放松了自己對自己的約束，或守法意識不強、或目光短淺、貪圖好處，置法律于不顧，徇私枉法。作為警察并非僅僅是某個單位、某個派出所的一員，在群眾眼里，你是執(zhí)法者，是代表了最具權威的法律在行使職權，是為人民排憂解難的，是群眾的保護神，因而我們的言行舉止是否文明、有無嚴格公正、文明執(zhí)法就顯得尤為重要。

通過近幾天來的學習，感覺到自己在思想認識上有一定程度的提高，對自身隊伍中存在的問題也有了進一步認識。相信通過“三項教育”，公安隊伍整體素質一定會得到進一步提高，一定會克服自身的不足，在工作中取得新的突破。同時，也決心在今后的工作中，牢固樹立全心全意為人民服務的公仆意識，立足本職、不斷努力、不斷進取，取得業(yè)務和思想上的雙提高。

第三篇：三項教育心得體會

三項教育心得體會

篇一：“三項教育”學習心得體會

“三項教育”學習心得體會

全國開展“三項學習教育”以來，新聞戰(zhàn)線按照黨中央的統(tǒng)一部署，緊緊圍繞黨和國家工作大局，緊密結合新聞隊伍的思想和工作實際，組織開展以中國特色社會主義理論、馬克思主義新聞觀、職業(yè)精神和職業(yè)道德為主要內容的學習教育活動，對提高新聞宣傳質量、提高新聞工作者素質起到了積極作用。

“三項學習教育”不是單純的思想教育，而是一次重在提高隊伍素質的集中系統(tǒng)的綜合性學習教育。形勢的發(fā)展，對新聞宣傳，特別是對新聞工作者提出了新的更高的要求。在新聞隊伍不斷新老交替的新階段，唯有深入開展“三項學習教育”活動，才能進一步增強用“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀統(tǒng)領新聞宣傳工作的自覺性和堅定性，增強貫徹執(zhí)行黨的新聞宣傳政策和紀律的自覺性和堅定性，增強弘揚職業(yè)精神、恪守職業(yè)道德、維護隊伍形象的自覺性和堅定性，堅持正確導向，堅持改革創(chuàng)新，提高引導水平。

通過深化“三項學習教育”活動，可以增強新聞工作者政治意識、大局意識和責任意識，把“新聞無小事”貫穿于整個新聞宣傳工作始終，時刻保持清醒頭腦，用正確的輿論引導人。通過“三項教育”活動，可以幫助新聞工作者認真查找思想政治建設、業(yè)務建設和作風建設上存在的突出問題，吸取教訓，舉一反三，挖掘根源，制定措施，抓緊整改。通過深化“三項教育”活動，可以進一步完善新聞宣傳工作的各項規(guī)章制度，加強新聞工作者職業(yè)道德、職業(yè)精神、職業(yè)紀律建設，造就一支政治強、業(yè)務精、作風正、紀律嚴的新聞工作者隊伍。

而要深化“三項學習教育”活動，就要在學習教育上狠下工夫，通過學習討論，提高認識，武裝頭腦，增強做好新聞宣傳工作的緊迫感、責任感和使命感；要在務求實效上狠下工夫，總結經(jīng)驗教訓，切實解決存在的問題，取得實實在在的效果，進而提高新聞宣傳的整體水平。

通過“三項學習教育”的學習，我更加理解了“全心全意為人民服務”是我們的宗旨，更加充分認識到身為一名黨的新聞工作者，肩負著做好新聞宣傳的責任。在思想上忠于新聞事業(yè)，不折不扣地理解黨的路線、方針、政策，特別是

國家政策，樹立全心全意為人民服務的思想；在行動上要服從領導，對領導和各項決定應認真地貫徹執(zhí)行，不得自行其事，堂堂正正做人，清清白白辦事，勤勤懇懇工作；在工作上要任勞任怨，勤奮好學，不論是大小事都要有強烈的服務意識，以高度負責的態(tài)度，一絲不茍地做好。團結同志，寬以待人，大事講原則，小事講風格，對人必須寬厚誠懇，對事必須嚴謹認真。通過“三項學習教育”的學習，我更加理解了“實事求是”是我們的思想路線。實事求是，是無產(chǎn)階級世界觀的基礎，是馬克思主義的思想基礎，是毛澤東思想的基本點。所以說，“三項學習教育”是新聞宣傳工作必不可少的重要教育，也是新聞宣傳工作沿著正確軌道運行的重要保證，因此，“三項學習教育”，什么時候都不能放松。

為適應報紙改革發(fā)展的新形勢，保持良好的發(fā)展勢頭，面對發(fā)展中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn)，與時俱進，進一步促進報業(yè)健康發(fā)展，必須用“三項學習教育”的思想來武裝自己的頭腦，要做到立場堅定、心明眼亮，必須打牢理論路線根基、政策法規(guī)紀律根基、群眾觀點根基、知識根基和業(yè)務根基，著力“自我加壓學習創(chuàng)新提高素質”，尤其要不斷提高政治鑒別力和敏銳性。必須“弘揚職業(yè)精神、恪守職業(yè)道德、維護隊伍形象”，自律公約，建章立制，規(guī)范自己的行為，引導大家大力弘揚忠于黨和人民、堅持政治性原則、堅持正確導向、堅持實事求是的新聞職業(yè)精神，切實遵守敬業(yè)奉獻、誠實公正、清正廉潔、團結協(xié)作、嚴守法紀的職業(yè)道德，增強政治素質，提升職業(yè)道德的活動主題，強化學習培訓，努力增強用“三個代表”重要思想統(tǒng)領新聞宣傳工作、堅持正確輿論導向、弘揚職業(yè)精神和恪守職業(yè)道德的自覺性，以堅定的立場、精湛的業(yè)務、高尚的人格、正派的作風來立身正氣，肩負起新時期黨賦予我們的光榮使命，做一名合格的新聞工作者，為黨的新聞事業(yè)增光添彩。篇二：教師三項教育心得體會

教師三項教育心得體會

教師三項教育心得體會一：教師“三項教育”學習活動心得體會

7月6日，“三項教育”活動進入第五天，我校組織學習了《**市中小學教師職業(yè)道德教育大綱》。通過這一天的學習，我對中小學教師職業(yè)道德規(guī)范有了全新的認識，為以后自己的發(fā)展方向指明了道路。

關于“愛國守法”。這其實包含兩個方面的內容：一是要愛國。作為學生表率的教師，一言一行都深深影響著他教的每一個學生，因此，我們教師肯定要有愛國、愛民族的情懷，對國家的發(fā)展要關懷，對人民群眾的疾苦要同情，不得傳播有損黨和國家形象的謠言，不得發(fā)布有損人民團結的消息。二是要守法。教師對各項法律法規(guī)要認識，要帶頭積極遵守，絕對不能違反，如體罰和變相體罰學生就是不應當有的行為，還要與社會上的違法犯罪行為做斗爭，做好學生的法律知識教育。

關于“愛崗敬業(yè)”。教師是一門職業(yè)，我們既然選擇了這項職業(yè)，就應當當機立斷地熱愛它。作為一明星民教師，必須要有高度的責任心和積極的工作態(tài)度，要懷著服務于人民群眾的胸懷進行工作，勤懇踏實，忘我投入，不計較個人得失，為社會主義現(xiàn)代化建設貢獻自己全部的力量。

關于“關愛學生”。我們教師對待學生肯定要一視同仁，公平公正，不應當冷落、挖苦學生。即使學生成績不好，或是行為失當，我們也要毫無保留地愛護他們、關懷他們。當學生失意時，教師要及時安慰、勸解；當學生犯錯時，教師應寬容、大度；當學生徘徊時，教師宜點撥、指引；當學生成功時，教師要一起分享、慶賀。

關于“教書育人”。教書育人是教師的天職。教師不僅要教給學生知識，還要教給學生做人的道理和生活的常識。現(xiàn)在有些教師只以分數(shù)論英雄，凡是成績好的學生就得到重視，一好百好，而成績差的學生則受到歧視，認為其樣樣差。這種行為是極其不負責任的，它違反了教育教學的宗旨，會給學生樹立錯誤的人生觀、人才觀。還有些教師，成天搞題海戰(zhàn)術，唯恐學生得以清閑，不把學生壓得喘不過氣來誓不罷休，而忽視了學生學習樂趣的培養(yǎng)和為人處事的引導，雖然到時考死記硬背得了高分，但這是以犧牲學生的快樂、自由和幸福為代價的，得不償失啊，希望老師們引起重視。

關于“為人師表”。教師不是一般的人，他是學生心目中的神，是他們頂禮膜拜的偶像，是他們刻意模擬的目標，因此，教師肯定要給學生做好榜樣。孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這說明了身教的重要作用，教師要以自己的人格魅力影響學生，以自己的正氣沖洗學生身上的污跡，唯有如此，學生才會心服口服。某小學，有這樣一個怪現(xiàn)象，很多學生走路時背著手、弓著背，還有一部分學生卷著一條褲腿。問他們?yōu)槭裁催@樣，他們說，老師就是這樣的。一看，老師果然這樣。這個故事是引人沉思的，有什么樣的老師就有什么樣的學生，這句話揭示了教師平時一言一行的重要性。我們肯定要注意自己的細節(jié)，如言行、著裝等，否則你會害了你的學生。

關于“終身學習”。新時期對教師的要求更高了，如果我們教師還滿意于以前把握的那點知識，那我們遲早要落伍，要被時期淘汰。所以，教師要樹立起終身學習的理念，學無止境，隨時更新自己的知識素養(yǎng)和教育觀念，唯有如此，我們才對得起黨和人民的重托，才無愧于“教師”這個光榮稱號。

通過對中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的再學習，我如飲甘醇，認識上也有了質的飛躍。在以后的工作中，我肯定嚴格自律，勤奮踏實，多學多思，和學生做知心朋友，成為人民群眾滿意的教育工作者。

>教師三項教育心得體會二：教師三項教育心得體會>>（975字）

通過這次三項教育活動的學習，真是振奮人心，催人奮進，作為支撐××發(fā)展的中堅力量——教育事業(yè)，更是推進跨越發(fā)展的重中之重，我作為一名教育工作者，理應為實現(xiàn)××經(jīng)濟跨越發(fā)展添磚加瓦;通過這次學習，讓我看到了××發(fā)展的決心和信心，讓我受益匪淺。

教師是人內靈魂的工程師，師德是教師職業(yè)的靈魂，沒有高水平的教師，就沒有搞質量的教育，要把師德建設放在隊伍建設的首位。是否具有高尚的師德，是教師隊伍建設成敗與否最重要的衡量指標，我們應把崇高師德內化為自覺價值追求和行為取向，自尊自勵、自警自省，以自身的模范行為成為學生的表率，真正做到學高為師，德高為范。

文化是民族血脈和靈魂，是一個國家和地區(qū)團結人民推動發(fā)展的主心骨、精氣神、發(fā) 動機，因此，我們只有依靠長征精神，那種樂于吃苦，不具艱難地革命樂觀主義所昭示的 艱苦創(chuàng)業(yè);依靠長征精神那種勇于戰(zhàn)斗、無堅不催地革命英雄主義所迸發(fā)的頑強拼搏;依靠長征精神那種重于求實、獨立自主創(chuàng)新的膽略所締造的開拓創(chuàng)新。要主動破除一切舊思想、舊觀念、舊條款，以“敢”字當頭，以“闖”字領先，大膽探索，大膽試驗。只有樹立了崇高的精神最求，才耐得住清苦，耐得住寂寞，甘為人梯，樂于奉獻，以自身的模范行為影響社會，以自身的實際行動投入教育，為實現(xiàn)酉陽的教育事業(yè)跨越發(fā)展盡一份心，出一份力。

教師的目標就是家好書，育好人。在今后的工作中，我要用三項教育活動精神來嚴格要求自己，建立正確的教師觀，樹立正確的職業(yè)道德觀，樹立正確的學生觀，我們不能以世俗的眼光、傳統(tǒng)文化來評價學生，學生是什么都不懂得，需要耐心引導，幫助他們走上成才之路，正如霍懋征老師的座右銘：“沒有愛就沒有教育”。要做到：“愛一切學生，愛學生的一切”。教育學生不僅要靠老師的說教，更要靠老師的一身作則，教師的一言一行、一舉一動，對學生都是潛移默化的教育忽視不得。因此，我認為當今的教師不再是一支蠟燭，而應是一顆電燈泡，溫暖自己也照亮他人。這就要求我們要不斷地提高自己的專業(yè)水平和文學素養(yǎng)。學習是一種形式，感受是一種心得收獲，學以致用是我們的目的，促進酉陽教育事業(yè)的發(fā)展，親歷打造紅井小學是我們的終極目標，我們雖然不具備先進地區(qū)的辦學條件，也不具備先進人物的感人事跡，但我們可以學習他們對教育的熱愛和忠誠，學習他們敢為人先、團結協(xié)作、勇于拼搏、樂于奉獻的精神，盡心竭力教好書，育好人。

>教師三項教育心得體會三：教師三項教育心得體會>>（1366字）

認真貫徹黨的xx大精神，踐行“科學發(fā)展觀”的重要思想，建立一支適應全面推進素質教育要求的高素質教師隊伍，進一步增強廣大教師教書育人、為人師表的責任感和使命感，我校于7月22日開展了三項教育學習活動，通過參加本次活動，使我在思想政治素養(yǎng)、教育教學觀念、師德師風修養(yǎng)及心理素質等幾方面都得到了進一步的提高，現(xiàn)就本次學習談幾點自己的體會：

通過學習胡總書記在全黨深入學習實踐科學發(fā)展觀活動總結大會上的重要講話及中央和省、市、區(qū)關于開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的意見，進一步增強了為人民服務有緊迫感和責任感，總書記在全黨深入學習實踐科學發(fā)展觀活動總結大會上的重要講話中明確指出：深入貫徹落實科學發(fā)展發(fā)觀，根本在于發(fā)揮人民主體作用。“只有充分發(fā)揮人民群眾主體作用，堅持問政于民、問需于民、問計于民，廣泛吸收群眾參與，虛心聽取群眾意見，主動接受群眾評判，凝聚民心，集中民智，才能形成推動科學發(fā)展的強大合力。”我們身為一名教育工作者，我們必須要立足于學校、學生、家長的實際，廣泛聽取學生家長和社會的意見和建議，急學生、家長之所急，積極提高學校的服務能力和辦事能力，為學生和家長辦實事，為學生的終身發(fā)展打下良好的基礎，真正把貫徹科學發(fā)展觀落實

到自己的本職工作當中，落實到實現(xiàn)每一個學生的全面發(fā)展中。通過學習了“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的相關文件，我進一步認識到創(chuàng)先爭優(yōu)活動是以創(chuàng)建先進基層黨組織、爭當優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為主要內容，而優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的基本要求是，模范履行黨章規(guī)定的義務，努力做到“五帶頭”：一是帶頭學習提高。二是帶頭爭創(chuàng)佳績。三是帶頭服務群眾。四是帶頭遵紀守法。五是帶頭弘揚正氣。

作為一名預備黨員，我知道自己離一名真正黨員標準還差的很遠，我決心以本次活動為契機，嚴格要求自己，努力工作，使自己的思想和覺悟產(chǎn)生質的飛躍，爭取早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員,通過學習教育改革、發(fā)展規(guī)劃等相關文件，進一步明確了工作目標和任務，從而促進了自己的思想覺悟、工作作風和觀念的轉變。在師德師風專題學習中，我校重新學習了，愛國守法、敬業(yè)奉獻、熱愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”，短短的24個字是對我們教師最基本的要求，我們必須以這24個字作為我們從事教育活動的出發(fā)點，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的本職工作。應當說這是教育職業(yè)的一種文化積淀，我們作為一名教師，如果不注意學習，必將會觸犯這些制度和規(guī)范。在本次師德師風教育學習活動中，我校學習討論了師德師風案例通過學習使我的師德師風素養(yǎng)得到了提高，進一步增強了“熱愛學生、依法從教”的教育思想。

教師是立教之基、興教之本、強校之源，建設一支數(shù)量充足、結構合理，質量優(yōu)良的教師隊伍是推動我區(qū)教育改革發(fā)展、提高教育教學水平的根本保證。《西山區(qū)中小學幼兒園“園丁工程”實施方案》從指導思想、發(fā)展目標、主要工作、保障措施四個方面進行了具體的闡述，特別是在“主要工作”當中，實施方案從十五個方面進行了具體的部署，包括師德師風建設、數(shù)量達標優(yōu)化、領導干部培養(yǎng)、人事制度改革、班主任專業(yè)化培養(yǎng)等，工作非常的具體，具有較強的可操作性，學習后使我信心倍增，從中也可以感受到西山區(qū)教育局的領導對于教師隊伍建設可謂是做到了精心的設計，可謂是真正的“園丁工程”，我沒有理由不相信通過這項工程我區(qū)的教師隊伍將是一支高質量的教師隊伍，這是一份實實在在的教師發(fā)展藍圖！

篇三：三項教育文化活動總結

三項教育素質月主題活動總結

為了讓學生更貼切地感知江西之美，讀懂江西的紅色、綠色、古色“三色”文化內涵，感受贛鄱文化的魅力之美。大汾中心結合本校實際，遵循教育規(guī)律和學生成長特點，精心設計和組織開展了主題征文、講故事、演講、經(jīng)典誦讀等活動。這些豐富多彩的紅色文化、綠色文化和古色文化教育活動，切實加強學生的紅色基因、生態(tài)素質和傳統(tǒng)美德的教育和培養(yǎng)。

為弘揚紅色文化，讓同學們真正的了解紅色文化，豐富同學們的課外文化生活，進一步營造濃厚的學習氛圍，根據(jù)學校德育工作計劃要求，積極的響應了學校紅色文化月的主題實踐活動，我校在10月份組織了在全校進行了以“品讀紅色經(jīng)典，弘揚愛國主題精神”為主題的讀書交流活動。掀起了品讀紅色經(jīng)典高潮，并進行了讀書交流匯報評比的活動，收到了較好的效果。現(xiàn)將有關情況總結如下：圍繞這紅色文化這一主題，學校少隊部統(tǒng)一步調，迅速行動，以誦讀紅色經(jīng)典、講紅色故事、紅色主題征文向國慶獻禮。

舉辦此次“品讀紅色經(jīng)典，弘揚愛國主題精神”為主題活動的目的在于把紅色經(jīng)典文化更有力的普及到學生當中去，讓學生更好地理解紅色經(jīng)典文化的精神內涵，增強學生的社會歷史使命感責任感，為社會主義精神文明建設自覺的承擔起歷史的發(fā)展重任。

活動雖已經(jīng)結束，但相信大汾中心小學將不忘初心，繼續(xù)前行，將學校德育工作做得更加扎實！

大汾中心小學

2016年11月

第四篇：三項教育心得體會

三項教育心得體會

應集團黨委的要求，我在公司認真學習了關于全心全意為人民服務的宗旨教育，實事求是的思想路線教育，嚴格、公正、文明執(zhí)法的法制教育的“三項教育”活動。積極配合集團黨委的要求學習文件并抄錄筆記，在這次活動中受益匪淺。

三項教育活動的學習，振奮人心，催人奮進。認真貫徹黨的十八大精神，踐行“科學發(fā)展觀”的重要思想，建立一支適應全面推進素質教育要求的高素質領導，進一步增強公司領導階層的責任感和使命感，通過三項教育學習活動，使我在思想政治素養(yǎng)、領導觀念、政治修養(yǎng)及心理素質等幾方面都得到了進一步的提高，現(xiàn)就本次學習談幾點自己的體會：

全心全意服務，誠心誠意辦事樹立正確的權力觀。要注意始終為人民掌好權、用好權。這就是“權為民所用”。

一是求真務實，積極進取。一個黨員如果沒有求真務實的作風，就不可能成為真正的先進分子。保持共產(chǎn)黨員的先進性，需要把求真務實作為一項重要內容，落實到各方面工作當中去。要堅持一切從實際出發(fā)，實事求求是，大興調查研究之風，吃透上情，了解下情;積極進取，量力而行，辦實事，求實效，珍惜民力，察實情、講實話，不搞虛報浮夸和報喜不報憂，立足當前，著眼長遠，不搞急功近利。

二是遵紀守法，艱苦奮斗。黨的紀律是全黨意志的體現(xiàn)，是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為準則。黨的團結統(tǒng)一“一靠理想、二靠紀律”。今天保持共產(chǎn)黨員先進性，還必須牢固樹立謙虛謹慎的態(tài)度，磨練艱苦奮斗的意志，發(fā)揚腳踏實地的作風，弘揚勤儉辦工運事業(yè)的精神，保持一種革命精神、一種勤儉的作風，我們的工運事業(yè)才能發(fā)展得更快更好。

三是常懷畏懼之心，保持清正廉潔。在世界各國執(zhí)政黨中，因為腐敗而下臺的不勝枚舉。我們每一個共產(chǎn)黨員都應該充分認識腐敗問題的嚴重危害性，增強拒腐防變、廉潔自律的自覺性和堅定性，既干事又干凈，為民、務實、清廉。

堅持實事求是，就必須堅持一切從實際出發(fā)。為什么想問題、作決策、辦事情必須從實際出發(fā)，而不能從本本出發(fā)呢？因為實際事物是具體的，而本本是對實際事物研究、抽象的結果，不能成為研究問題和作決策的出發(fā)點，出發(fā)點只能是客觀實際。要了解客觀實際，就必須深入群眾、深入實踐進行調查研究，把客觀存在的事實搞清楚，把事物的內部和外部聯(lián)系弄明白，從中找出能夠解決問題、符合群眾要求的辦法來。所以，調查研究是從實際出發(fā)的中心一環(huán)。沒有調查就沒有發(fā)言權，沒有調查也沒有決策權。

堅持實事求是，必須始終堅持一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去的群眾路線。群眾路線是我們黨的根本工作路線，它同黨的實事求是的思想路線是相輔相成、在本質要求上完全統(tǒng)一的。正如江澤民同志指出的，真正掌握和實踐了群眾觀點、群眾路線，也就能真正掌握和實踐歷史唯物主義和黨的實事求是的思想路線。從馬克思主義認識論來看，堅持群眾路線是堅持實事求是的認識

和實踐基礎。一方面，實事求是是在實踐基礎上認識世界的過程，這一過程要通過“從群眾中來”才能實現(xiàn)。人民的偉大實踐是認識的真正源泉。只有切實尊重人民首創(chuàng)精神，傾聽人民呼聲，反映人民意愿，及時發(fā)現(xiàn)、總結、概括人民創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗，才能獲得正確反映客觀規(guī)律的真理性認識，才能制定出符合客觀規(guī)律的科學決策。另一方面，實事求是又是在實踐基礎上改造世界的過程，這一過程只有通過“到群眾中去”才能實現(xiàn)。人民是歷史的創(chuàng)造者，是改造世界的主體和力量源泉。黨的奮斗目標與人民的根本利益、經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)律是根本一致的。馬克思主義政黨只有充分調動和發(fā)揮人民的積極性和創(chuàng)造性，才能實現(xiàn)自己的歷史使命。這就必須把從群眾中集中起來的意見、辦法，拿到群眾中去實踐和驗證，使正確的意見和真理性認識為群眾所掌握，成為群眾實踐的思想武器，轉化為改造世界的實際行動。所有這些說明，只有堅持群眾路線，才能真正做到實事求是。我們要把堅持實事求是的思想路線與堅持從群眾中來、到群眾中去的根本工作路線緊密結合和統(tǒng)一起來，把對上級負責與對群眾負責緊密結合和統(tǒng)一起來，堅持一切從人民根本利益出發(fā)，深入基層了解情況，深入群眾聽取意見，使各項決策和各方面工作符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合人民意愿。這樣，我們的工作，黨和人民事業(yè)，就會無往而不勝。通過近幾天來的學習，感覺到自己在思想認識上有一定程度的提高，對自身管理人員中存在的問題也有了進一步認識。相信通過“三項教育”，公司領導及員工的整體素質一定會得到進一步提高，一定會克服自身的不足，在工作中取得新的突破。同時，也決心在今后的

工作中，牢固樹立全心全意為人民服務的公仆意識，立足本職、不斷努力、不斷進取，取得業(yè)務和思想上的雙提高，努力做到內強素質、外樹形象。

第五篇：三項教育心得體會

三項教育心得體會

兩河口九年制學校 豆貴學

2012年3月1日 三 項 教 育 心 得 體 會

兩河口九年制學校 豆貴學

中共中央在全國開展“三項教育”，即“

1、全心全意為人民服務的宗旨教育。

2、實事求是的思想路線教育。

3、嚴格、公正、文明執(zhí)法的法制教育。”

三項教育活動的學習，振奮人心，催人奮進。認真貫徹黨的十七大精神，踐行“科學發(fā)展觀”的重要思想，建立一支適應全面推進素質教育要求的高素質教師隊伍，進一步增強廣大教師教書育人、為人師表的責任感和使命感，通過三項教育學習活動，使我在思想政治素養(yǎng)、教育教學觀念、師德師風修養(yǎng)及心理素質等幾方面都得到了進一步的提高，現(xiàn)就本次學習談幾點自己的體會：

一、教師是人內靈魂的工程師，師德是教師職業(yè)的靈魂，沒有高水平的教師，就沒有高質量的教育，要把師德建設放在隊伍建設的首位。是否具有高尚的師德，是教師隊伍建設成敗與否最重要的衡量指標，我們應把崇高師德內化為自覺價值追求和行為取向，自尊自勵、自警自省，以自身的模范行為成為學生的表率，真正做到學高為師，德高為范。

二、教師的目標就是家好書，育好人。在今后的工作中，我要用“三項教育“活動精神來嚴格要求自己，建立正確的教師觀，樹立正確的職業(yè)道德觀，我們不能以世俗的眼光、傳統(tǒng)文化來評價學生，學生是什么都不懂得，需要耐心引導，幫助他們走上成 才之路，“沒有愛就沒有教育”。要做到：“愛一切學生，愛學生的一切”。教育學生不僅要靠老師的說教，更要靠老師的一身作則，教師的一言一行、一舉一動，對學生都是潛移默化的教育忽視不得。因此，我認為當今的教師不再是一支蠟燭，而應是一顆電燈泡，溫暖自己也照亮他人。這就要求我們要不斷地提高自己的專業(yè)水平和文學素養(yǎng)。學習是一種形式，感受是一種心得收獲，學以致用是我們的目的，促進教育事業(yè)的發(fā)展。我們雖然不具備先進地區(qū)的辦學條件，也不具備先進人物的感人事跡，但我們可以學習他們對教育的熱愛和忠誠，學習他們敢為人先、團結協(xié)作、勇于拼搏、樂于奉獻的精神，盡心竭力教好書，育好人。

三、我們身為一名教育工作者，我們必須要立足于學校、學生、家長的實際，廣泛聽取學生家長和社會的意見和建議，急學生、家長之所急，積極提高學校的服務能力和辦事能力，為學生和家長辦實事，為學生的終身發(fā)展打下良好的基礎，真正把貫徹科學發(fā)展觀落實到自己的本職工作當中，落實到實現(xiàn)每一個學生的全面發(fā)展中。

四、師德師風專題學習中，我校重新學習了，“愛國守法、敬業(yè)奉獻、熱愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”，短短的24個字是對我們教師最基本的要求，我們必須以這24個字作為我們從事教育活動的出發(fā)點，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的本職工作。應當說這是教育職業(yè)的一種文化積淀，我們作為一名教師，如果不注意學習，必將會觸犯這些制度和規(guī)范。

1、關于“愛國守法”。這其實包含兩個方面的內容：一是要愛國。作為學生表率的教師，一言一行都深深影響著他教的每一個學生，因此，我們教師一定要有愛國、愛民族的情懷，對國家的發(fā)展要關心，對人民群眾的疾苦要同情，不得傳播有損黨和國家形象的謠言，不得發(fā)布有損人民團結的消息。二是要守法。教師對各項法律法規(guī)要熟悉，要帶頭積極遵守，絕對不能違反，如體罰和變相體罰學生就是不應該有的行為，還要與社會上的違法犯罪行為做斗爭，做好學生的法律知識教育。

2、關于“愛崗敬業(yè)”。教師是一門職業(yè)，我們既然選擇了這項職業(yè)，就應該毫不猶豫地熱愛它。作為一名人民教師，必須要有高度的責任心和積極的工作態(tài)度，要懷著服務于人民群眾的胸懷進行工作，勤懇踏實，忘我投入，不計較個人得失，為社會主義現(xiàn)代化建設貢獻自己全部的力量。

3、關于“關愛學生”。我們教師對待學生一定要一視同仁，公平公正，不應該冷落、挖苦學生。即使學生成績不好，或是行為失當，我們也要毫無保留地愛護他們、關心他們。當學生失意時，教師要及時安慰、勸解；當學生犯錯時，教師應寬容、大度；當學生徘徊時，教師宜點撥、指引；當學生成功時，教師要一起分享、慶賀。

4、關于“教書育人”。教書育人是教師的天職。教師不僅要教給學生知識，還要教給學生做人的道理和生活的常識。現(xiàn)在 有些教師只以分數(shù)論英雄，凡是成績好的學生就得到重視，一好百好，而成績差的學生則受到歧視，認為其樣樣差。這種行為是極其不負責任的，它違背了教育教學的宗旨，會給學生樹立錯誤的人生觀、人才觀。還有些教師，整天搞題海戰(zhàn)術，唯恐學生得以清閑，不把學生壓得喘不過氣來誓不罷休，而忽視了學生學習樂趣的培養(yǎng)和為人處事的引導，雖然到時考死記硬背得了高分，但這是以犧牲學生的快樂、自由和幸福為代價的，得不償失啊，希望老師們引起重視。

5、關于“為人師表”。教師不是一般的人，他是學生心目中的神，是他們頂禮膜拜的偶像，是他們刻意模仿的目標，因此，教師一定要給學生做好榜樣。孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這說明了身教的重要作用，教師要以自己的人格魅力影響學生，以自己的正氣沖洗學生身上的污跡，唯有如此，學生才會心服口服。某小學，有這樣一個怪現(xiàn)象，許多學生走路時背著手、弓著背，還有一部分學生卷著一條褲腿。問他們?yōu)槭裁催@樣，他們說，老師就是這樣的。一看，老師果然這樣。這個故事是引人深思的，有什么樣的老師就有什么樣的學生，這句話揭示了教師平時一言一行的重要性。我們一定要注意自己的細節(jié)，如言行、著裝等，否則你會害了你的學生。

6、關于“終身學習”。新時代對教師的要求更高了，如果我們教師還滿足于以前掌握的那點知識，那我們遲早要落伍，要 被時代淘汰。所以，教師要樹立起終身學習的理念，學無止境，隨時更新自己的知識素養(yǎng)和教育觀念，唯有如此，我們才對得起黨和人民的重托，才無愧于“教師”這個光榮稱號。

教師是立教之基、興教之本、強校之源，建設一支數(shù)量充足、結構合理，質量優(yōu)良的教師隊伍是推動我市教育改革發(fā)展、提高教育教學水平的根本保證。通過對中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的再學習，我如飲甘醇，認識上也有了質的飛躍。在以后的工作中，我一定嚴格自律，勤奮踏實，多學多思，和學生做知心朋友，成為人民群眾滿意的教育工作者。

2012年3月1日