第一篇：傳媒藝術系組長 _學生信息員工作個人總結（范文）

學生信息員工作個人總結

常聽人說“時光如白駒過隙，轉瞬即逝”，從接手信息員的工作到現在，已經將近一年半了。還記得各院系信息員第一次見面時的新奇與陌生，還記得第一次從老師手中接過“信息員”聘書時的激動與欣喜，還記得第一次向袁老師匯報工作時的興奮與緊張??這一年工作中的一幕又一幕的情景仿佛過電影一般在頭腦中閃現，而現在的我已經坐在電腦前寫著我的“工作總結”。

教學信息員這一職務的設立，可以說是完善了學校的教學質量監督體系，是以學生為出發點，切實提高教學質量的一項重大舉措。自從老師手中接過聘書的那一刻起，我就意識到自己肩頭的重大責任，因此對待這份工作也就格外認真。作為傳媒藝術系的組長，除了平時注意收集教學方面的信息，及時向老師反映一些問題外，還負責一些日常聯絡工作和組織協調工作，比如這兩個學期以來，一直按時組織文科二組各院系信息員舉行例會，收發教學質量評估表，并及時上交會議記錄，向老師傳達同學們的心聲，反饋同學們的意見。在這個學期，信息員隊伍剛剛組建的時候，為了使大家盡快熟悉，增進感情，以便于今后更順利地開展工作，我組的信息員進行了一次聯誼活動，收到了良好的效果，大家不但很快熟悉，而且建立了很深的感情，應大家的要求，在以后的工作中，大家在相互學習，相互交流的過程中，更好的推動了工作的開展。

我作為傳媒藝術系的組長，出于對這份工作的責任與熱愛，出于今后能夠更好的推動信息員隊伍的建設，經認真思考與分析總結，特提出以下建議：

1、信息員隊伍建設要更加正規化，制度化，職能化。在我工作的一年中發現有這樣一個問題，開例會時經常有人請假，說是自己的學院里有哪些那些活動，而他本人需要組織負責。開始我也挺不愿意準假的，應該也能夠組建一支比較強有力的隊伍吧？

2、力求增強信息員隊伍的內部凝聚力和群體歸屬感。大部分同學對自己所在的院系或“一見鐘情”或“日久生情”，總之會有一種心理認同感。而我們的信息員是從各個專業“選調”而來的，是這支隊伍形成內部凝聚力無疑將會大大推進工作的開展。如果有條件學校可以為我們提供兩間固定的教室，供信息員開例會或搞一些其他活動時使用。教室的名稱可以定名為“信息員之家”或其他更具個性的名稱，教師的內部可以由同學們自有布置，然后我們各系信息員可以相互“拜訪參觀”。我想，信息員們有一個自己親手布置的“家”應該比每次開會都“打游擊”更有積極性和熱情吧？

3、建立適當的激勵機制。激勵應包括物質激勵和精神激勵，比如定期不定期的給同學發點小獎品，或老師們定期不定期的與信息員舉行“會晤”，相信都能夠有效激勵信息員的工作。首先我對學校資費緊張表示深刻同情與理解，其次，我對老師們政務繁忙亦表示敬仰與支持，但是從思想政治教育、心理學、行政管理以及人力資源管理角度講，建立一套行之有效的激勵機制，確實能夠促進“員工”形成強大的內在追求動力，從而更好的完成工作。

傳媒藝術系組長周仲主

2009-12-20

第二篇：傳媒藝術系團總支學生會總結

傳媒藝術系團總支學生會總結

我系學生會在2011年狠抓了組織建設，加強了對干部綜合能力培養，開展了多項校園文化活動，現將本工作總結如下：

一、加強思想建設，提升認識

1、堅持黨建帶團建，理論武裝思想。

本期，我系進一步深化了“黨建帶團建”的工作，通過加強對學生干部的思想教育，增強了我系團總支、學生會的生機與活力，讓干部的思想素質得到整體提高。目前我系學生中已有23名預備黨員。

2、充分發揮榜樣的力量，加強思想引導。

我系團總支、學生會通過堅持學習《黨章》、《三個代表重要思想》和《科學發展觀》等內容，增強學生干部對黨的認識。在2011年11月3日和10晚，分別邀請到了重慶師范大學李露同學、西南大學王怡同學，以及重慶郵電大學周千淇同學為全體學生黨員、入黨積極分子，學生干部做“勵志成才”宣講報告會，通過分享他們難忘的成長經歷和成功背后的心酸，讓大家建立學習信念，鼓足學習信心。同齡人的故事更能激發斗志。

二、務實創新，建設一個堅強有力的組織

1．關心基層隊伍建設，不斷提升戰斗力。

在平時的工作中，我們尤其注重發揮那些有特長、有熱情的班團學生干部或者一般同學的作用，協助主席團全面開展系部的學生工作。本以來，我系團總支、學生會堅持每周星期一在都要召開主要學生干部例會，各部門例會，不定期召開緊急例會。同時經常安排主要學生干部參加團支部、學生會活動，進一步加強指導，提高活動質量，整體推進基層組織建設工作，著力解決團支部在工作中存在的突出問題和難點問題，推動各項任務深入落實。

2、加強實踐，培養高素質高能力團隊（素質拓展活動）。

在干部培養上，注重培養方法的改革。堅持用“素質拓展活動”來幫助學生干部樹立自信心、學會信任和自我鼓勵，效果非常好。在本期我系召開了全系學生干部能力培養大會，由我們的團總支書記擔任主講，向同學們傳授工作方法，效果十分理想。

三、以學生活動為載體，加強綜合素質培養

作為藝術類專業的學生，結合學生特點開展的活動才能真正做到“學習中有樂，娛樂中學習”。同時，我們也不忘以社會主義核心價值觀團結和教育廣大青年。我系團總支、學生會堅持“一切從學生出發”的原則，除了積極參加學院組織的各項活動外，還結合自身特點，開展了豐富多彩的活動。讓文化的理念深入學生的心中，在做學生工作的同時不斷積累經驗，以求更好的開展工作。

1、結合學生特點加強校園文化建設，讓健康有益的文體活動占領校園（1）學風建設 1、6月舉辦了“永遠跟黨走”黨史知識競賽的比賽，2、我系組織了“全面提高學生綜合素質”主題團隊活動

3、我系開展了積極參與專業建設，開展各項專業活動

4、我系在圖書館閱覽大廳開展了“愛祖國、讀好書”的活動

（2）文體活動

1、繼續在同學中深入開展“唱讀講傳”活動。

2、重慶市大學生“校園之春”活動之動漫體驗活動作品展在我系展出

3、我系學生會各部門 舉辦了辯論會、普通話比賽和茶話會、變廢為寶、趣味運動會等比賽

4、舉辦了2011級軍訓表彰大會和迎新晚會

5、舉辦第一屆“校園達人秀”比賽

2、深入開展 “六個一”社會實踐活動，讓同學們“長見識、增才干、做貢獻”

1）我系在今年建立了六個大學生社會實踐基地，包括2個關愛留守兒童社會實踐基地，1個關愛空巢老人基地，2個三進三同實踐基地，1個關愛智障兒童愛心基地。

2）“帶薪實習”活動扎實推進。我系組織的寒暑假帶薪實習活動深的用人單位好評，同學們也非常積極參加。帶薪實習，也為同學們的就業打開了一個新的窗口。

3）積極開展 “創先爭優、美化重慶”植樹活動。

四、取得的成績

2011年重慶工商職業學院新年晚會中傳媒藝術系舞蹈《巴渝印象》榮獲二等獎； 2011年重慶工商職業學院新年晚會中傳媒藝術系現代舞《Till the world ends》榮獲三等獎；

2011年重慶工商職業學院新年晚會中傳媒藝術系歌伴舞《好日子》榮獲優秀獎； 承辦2011年重慶市第三屆大學生藝術展演DV大賽； 參加第三屆“中國西部動漫文化藝術節”；

今年5月，重慶市殘疾人福利基金會、重慶市智力殘疾人親友會授予我系“助殘使者”榮譽稱號；

我系合唱團參加各項活動獲得的成績有：

2011年5月參加了中共重慶市委教育工委舉辦的“黨在我心中”歌詠活動暨重慶市第三屆大學生藝術展演，榮獲二等獎；

2011年5月參加由學院組織的“唱支山歌給黨聽”紅歌會獲一等獎；

2011年6月唯一一支學生隊伍參加學院組織的“七一表彰大會”及“唱讀講傳”匯報演出；

2011年6月代表學院參加重慶市九龍坡區統戰部組織的“永遠跟黨走”文藝晚會； 2011年5月，“永遠跟黨走——慶祝中國共產黨建黨90周年網上系列主題活動”，由我系學生合唱團選送的紅色歌曲《江山》獲得全國“優秀作品獎”。

五、在不足中成長，在經驗中進步

本學期傳媒藝術系團總支、學生會在院團委的關心支持和學院各級領導的正確指導下，在學院全體學生干部的共同努力中，工作得以順利展開并取得了較好的成績。學生會各個部門的人員都能在出色完成本職工作的基礎上，作為組織者或參與者活躍于各種活動中；學生會所有成員都得到了一定的鍛煉，同時也發現了自身的不足之處，為以后工作的積累了一定的經驗。

我們在積極發揮學生會在學生管理工作和文化建設工作中的帶頭作用的同時，也發現了不少問題。相信通過我們的不懈努力，這些問題在以后的工作中會慢慢改正，在此，我系學生會全體成員謹請院領導以及團委老師和同學們監督我們的工作，并提出寶貴的意見和建議。

這一年，傳媒藝術系第七屆學生會在成長的過程中收獲了成果和進步；下一學期，我們會繼續探索、不懈努力，積極地發展和完善自己。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我相信，傳媒藝術系第七屆學生會，必然能夠在領導老師的關心指導下、在全體成員的共同努力中，鑄造更加輝煌的明天！

傳媒藝術系團總支學生會主席：劉運軍

2011年12月6日

第三篇：傳媒藝術系家庭經濟困難學生認定指導意見(2012修訂)

傳媒藝術系

家庭經濟困難學生認定指導意見

（2012修訂）

為了進一步把傳媒系學生的助困工作做細、做實、做好，使助困工作更加公平公正，根據《淮安信息職業技術學院國家助學金推薦實施辦法》，現將對困難生的認定標準及需要提供的證明材料要求規定如下：

一、困難等級及認定標準和范圍

將家庭經濟困難學生分三等實現資助管理，分別定義為： A.家庭經濟一般困難；B.家庭經濟困難； C.家庭經濟特殊困難。

（一）家庭經濟特殊困難生

1、孤兒【1】、優撫對象家庭子女【2】等無直接經濟來源者。

2、單親【3】或父母年事已高【4】或患病長期臥床家庭缺乏勞動力，家庭又無固定經濟來源且親友無資助能力者。

3、家庭被地方政府列為特困戶，難以維持基本生活者。

4、家庭為民政部門確定的城市居民最低生活保障對象者。

（二）家庭經濟困難生

1、來自貧困邊遠地區、經濟較落后地區、少數民族地區者，經濟條件差，家庭無固定經濟來源，基本生活難以維持者。

2、父母只要有一方為無勞動能力殘疾人【5】或有大病、重病在身未愈【6】，導致家庭經濟困難者。

3、父母雙方下崗，均無再就業或者創業，且無相對穩定的經濟收入而導致家庭生活困難者。

（三）家庭經濟一般困難生

1、因家庭經濟貧困，需要通過貸款才能支付在校期間必要的學習和生活費用的學生。

2、家庭經濟困難且父母需要支持多子女上學【7】者。

3、學生家庭或本人突遭不幸（如家庭遭遇自然災害，學生本人突發疾病或意外事故，不包含家庭生意失敗），超越家庭經濟承受能力者。

二、困難生證明材料及要求

傳媒藝術系根據學院統一部署，每年九月份開展一次貧困生認定工作，申請困難生資助的學生必須認真詳實的填寫《淮安信息職業技術學院學生及家庭情況調查表》，并經學生家庭所在地鄉鎮或街道民政部門蓋章方為有效。

申報家庭經濟困難者，同時需要提供當地村委會(或居委會)聯合所屬鎮政府(或街道辦事處)對家庭經濟困難的原因以及家庭經濟困難程度的證明。該證明及《淮安信息職業技術學院學生及家庭情況調查表》均需要經辦工作人員簽名、加蓋公章并提供有效聯系電話。

對《淮安信息職業技術學院學生及家庭情況調查表》中提到的困難原因有必要時需提供以下支撐材料：

1、孤兒須寫明監護人的情況及收入和民政補貼。

2、單親家庭且家庭經濟困難者，需要在當地村委會(或居委會)聯合所屬鎮政府(或街道辦事處)對家庭經濟困難的原因以及家庭經濟困 難程度出具的證明中提到單親信息。對于離異家庭還須注明對方撫養情況。

3、優撫對象家庭須提供相應證明（原件）。

4、家庭人均年收入較低者，父(母)有工作單位的，須由所在單位出具父(母)年總收入(包括工資與獎金等)的證明，由經辦工作人員簽名、加蓋公章并提供有效聯系電話。

5、屬于城鎮或農村低保戶者，須出具當地民政部門發放的《城鄉居(村)民最低生活保障金領取證》原件或者提供加蓋當地民政部門公章的復印件。

6、父母為無勞動能力殘疾人或有重病在身，導致家庭經濟困難者，必須具備省、市相關福利單位和縣級以上醫療單位出具的證件（或加蓋公章證明）。

7、雙親下崗、生活特別困難者，必須出具雙親《下崗征》復印件。雙親下崗再就業或者創業者，須說明經濟來源及收入情況。

8、家庭經濟困難且多子女上學者，須提交家庭成員的詳細資料，如：父母的收入，家庭日常消費金額及兄弟姐妹上學所須學費和在學年齡等，由鎮政府或街道辦事處核實證明，由經辦工作人員簽名、加蓋公章并提供有效聯系電話。

9、遭遇嚴重自然災害或家庭、學生本人突遭變故造成經濟困難者，必須由鎮（街道）以上政府或當地民政部門核實證明，由經辦工作人員簽名、加蓋公章并提供有效聯系電話。

三、相關問題解釋 【1】孤兒是指失去父母的兒童或者是未成年人。

【2】優撫對象家庭子女只限于：烈士子女、因公犧牲軍人子女、一級至四級殘疾軍人子女、現役軍人子女。

【3】單親家庭是指由于喪偶、離異、分居或者構成家庭主體的成員不齊全的家庭，由母親或父親單個撫養的孩子即為單親家庭的子女。

【4】年事已高是指一個人的歲數已經很大了。這里只限于父母雙方中一方滿足男60周歲及以上或女55周歲及以上者。

【5】無勞動能力殘疾是指依據國家殘疾人評定標準評定的智力殘疾、精神殘疾、多重殘疾和肢體一、二級殘疾。

【6】大病、重病指（1）惡性腫瘤(常見的惡性腫瘤有：鼻咽癌、肺癌、食管癌和賁門癌、胃癌、原發性肝癌、大腸癌、乳腺癌、惡性淋巴瘤)（2）急性心肌梗塞（3）腦中風后遺癥（4）重要器官移植或造血干細胞移植術(腎臟移植、心臟移植、肺移植、肝移植、骨髓移植)（5）冠狀動脈搭橋術（6）終末期腎?。蚨景Y）（7）多個肢體缺失（8）急性或亞急性重癥肝炎（9）良性腦腫瘤（10）慢性肝功能衰竭失代（11）腦炎后遺癥（12）深度昏迷（13）雙耳失聰（14）雙目失明（15）癱瘓（16）心臟辨膜手術（17）嚴重阿爾茨海默病(老年癡呆癥)（18）嚴重腦損傷（19）嚴重帕金森?。?0）嚴重Ⅲ度燒傷（21）嚴重原發性肺動脈高壓（22）嚴重運動神經元?。?3）語言能力喪失（24）重型再生障礙性貧血（25）主動脈手術（26）嚴重多發性硬化（27）嚴重1型糖尿病（28）惡性葡萄胎(女性)（29）系統性紅斑狼瘡(女性)（30）嚴重原發性心肌病等中國保險協會與中國醫師協會制 定了規范定義的疾病。

【7】多子女上學指家庭要同時承擔三個及以上小孩上學。5

傳媒藝術系

〇一二年十月十日

二

第四篇：學生信息員總結

學生信息員工作總結

在過去的一年里，我有幸成為了學生信息員隊伍中的一員。這支隊伍能夠向學校反饋同學們對學校在教學軟件和硬件方面所需要改進的地方。下面是我這一年的工作體會：

成立教學信息員隊伍的好處 ：

1、調動同學的積極性，提高同學對學校設施的關注力，也讓同學們更集中的聽課了。

2、與老師的互動增加，課堂上的學習效率也提高了。

3、教師通過信息反饋及時了解學生的學習情況，對癥下藥，給學生以具體的指導。

但是也有需要改進的地方：

1、宣傳還不夠，很多同學對信息員的工作不太了解，都不太主動地參加執行這一制度，因此不能全面地反映大部分同學的看法、意見。

2、提出的問題沒有效果。反饋上去的信息沒有看到成效，以致于同學們的積極性越來越不高。

對教學信息員制度的改進觀點 ：

1、學校能夠對所提出的問題及時改進，實在不能及時處理的能夠及時發布消息，讓同學們知道這不是一個走形式的制度，其實學校是有一直在關注這的。

2、建議能夠定期開會，及時總結，及時發現問題，并能夠讓部分同學參加，讓更多人了解這一制度的同時也能獲得更廣泛的意見。

第五篇：學生教學信息員總結

學生教學信息員總結

從上學期起，我就一直擔任我們班的學生教學信息員，我深知，作為一名教學信息員，應多方面地聽取同學意見和要求，進行匯總分析，及時地反饋教學信息，促進師生的交流與溝通，使學校能全面地了解教學情況，有針對性地采取措施，提高教學質量，提高同學們的思想素質。在為大家服務的同時也鍛煉了自己。

這學期的具體情況可歸納為如下幾方面：

一、教學方面 首先，出現的問題是部分老師上課使用普通話不標準。但與上學期相比，老師使用普通話教學人數增多。其次，大部分教師的授課方式能讓同學們掌握好課堂上的知識，但部分老師存在課前準備不充分，內容重點不突出，理論與實踐聯系不充分。還存在有些老師講課跨度太大，學生不能完全接受。具體問題如下：

1． 部分老師上課使用多媒體時翻頁過快，同學記錄不下。

2． 有的老師上課只顧自己講，沒有考慮學生的理解、接受能力。

3． 部分老師教學生動，能調動大多數學生的積極性，課堂內容豐富多彩，部分教師則課前準備不夠充分，上課不分主次，毫無重點。

4． 有的老師上課聲音很小，且不使用話筒，而且上課普通話發音不標準。

5． 個別授課教師分析問題不夠透徹。

6． 部分老師上課時課堂氣氛不夠活躍，比較死板，不能與同學們進行互動。

7． 有的老師課外輔導答疑做得不夠好，且很少和同學們溝通。

8． 實驗課程較少，不能很好的鍛煉動手能力。

9． 專業學術講座太少，知識面不廣。

二、硬件設施方面 學?；ㄔO備是全新的，但對于維護方面欠佳，致使教學設施存在很多問題，具體問題如下：

1、有些多媒體教室投影效果不好，影響學生上課效果。

2、部分大教室、多媒體教室揚聲器效果不佳，影響學生聽課效果。

3、英語考試聽力噪音大，部分耳機接收不到信號。

4、一些班級在教室里開展活動，在黑板上粘貼物品，導致粘貼物無法祛除，影響老師在黑板上寫字。

5、部分老師喜歡用粉筆在投影儀屏幕上畫，影響了其他PPT的質量。

6、部分教室的窗、窗簾被毀壞，導致上課期間光線影響投影儀效果。

7、部分階梯教室的階梯臺階邊緣護膠損壞，存在安全隱患。

8、部分室中有很多桌椅不牢固，甚至有劇烈搖晃現象。

9、實驗設備太少，不能滿足同學們的需求。而且實驗前都已調節好儀器，同學們動手能力得不到鍛煉。

10、機房使用不便，而且病毒太多。

11、在校園內多安裝些座椅，以供大家休息。

三、學生學習態度方面 相對于上學期，學生能自覺的進行自我學習，但還是存在很多問題，具體問題如下：

1、課堂上存在許多同學睡覺、說話、玩手機。

2、遲到、曠課情況比較嚴重。

3、課堂上不能跟著老師的思路走，課后不能按時完成作業。

4、有的同學考試存在作弊現象。

5、對于不懂得問題，不能與同學一起探討，也不及時問老師。

四、早操、早自習方面

1、部分同學反映早晨集合過早，導致同學上課發困；部分同學認為早操沒必要安排。

2、早自習時間,自習室成了食堂,垃圾亂放.以上就是本學期信息反饋的情況，與上學期相比，老師在教師水平、教學質量以教學態度方面有很大提高，得到了同學的認可；學校硬件設施方面，希望學校能給與解決