第一篇：信息傳媒系學生資助工作情況匯報

信息傳媒系學生資助工作情況匯報

國家助學金是高校學生資助工作的重要內容，我系根據院學字[2011]59號文件精神，認真學習文件內容，積極做好本系的貧困生檔案建設以及國家助學金的評審工作。具體如下：

一、建立系級貧困資助工作小組，在系部黨總支領導下，以分管領導布置工作，各班輔導員老師為具體執行個體，成立系級貧困資助工作小組，開展貧困資助工作。各級責、權、利分工明確，工作開展行之有效。

二、本次貧困資助工作，我系積極開展工作后，取得了以下成效：

1、我系目前在校學生總數為944人，其中入庫貧困生總人數為333人，占據在校學生總人數的百分比為35.2%。凡是確定入庫的貧困生，均是通過班級、系兩級機構摸底選拔而來，確實的落實了文件所要求的貧困生資助過程的公平、公正、公開的原則。

2、在貧困生庫的基礎上，我系本次國家獎學金資助情況為：受到資助對象有189人，資助金額共54.3萬元。

3、2011級新生資助情況：我系新生班共6個，其中4個本科班，2個專科班。此次新生入庫96人，占全部入庫人數的28%，共受資助共53人，占全部資助人數的28%。在新生的資助評審過程中，我系秉著文件精神，先由輔導員老師全班摸底，班級成立資助小組進行評議，最終確定資助名單，在班級進行公示。總之，我系以高度重視的工作態度，熱忱專注的工作表現，積極開展此次學生資助工作，且取得了良好的工作的效果，匯報如上。

第二篇：學生資助工作匯報

xx學生資助管理中心工作情況

匯報

xx學生資助管理中心成立于2010年9月，近一年來，在縣教育局領導和省、市學生資助管理中心的指導和關心下，全面落實學生資助各項政策，組織實施了中等職業學校和普通高中國家助學金資助管理、義務教育階段貧困寄宿生資助和國家開發銀行生源地信用助學貸款等工作，現將主要工作匯報如下：

一、落實學生資助政策，建立健全資助體系

學生資助工作是黨和人民政府落實惠民政策的民生工程、愛心工程。只有準確把握、落實好國家學生資助政策，才能將此項惠民政策真正落到實處。因此，我們根據上級文件精神，先后出臺并印發了《xx中央專項彩票公益金資助管理辦法》、《xx中等職業學校國家助學金管理辦法》、《xx普通高中資助管理辦法》和《xx義務教育階段貧困寄宿生生活費補助實施辦法》等一系列文件，要求各相關學校及時將有關文件精神傳達到校園內每一個學生，讓他們知道和了解國家相關資助政策。為了使學生資助資金的配套、劃撥和發放更為及時，去年年底，我們會同教育局計財科與縣財政局建立了財政定期協商制度，定期召開由兩個單位一把手參加的協商會議，及時將上級學生資助有關文件和資助標準進行通報和協商，并將結果以《送閱材料》的方式，直接報送縣政府主要領導。同時，我們請縣財政部門出面，主動協調各有關商業銀行，在中職學生資助專用卡的制作辦理和資助資金的及時發放等工作上創造了便利條件。由于我縣學生資助體系的不斷建立和完善，使我縣各項資助資金都能按照上級要求，及時準確地發放到學生手中。

二、完善資助認定制度，加大資助監督力度

為使家庭經濟困難學生都能享受到國家資助政策，應該受資助的學生一個都不能少，根據上級有關文件精神，我們在義務教育階段貧困寄宿生資助、中央專項彩票公益金資助、中等職業學校資助和普通高中資助等資助工作上，都制定嚴格的認定制度和程序，要求各有關學校成立學校評審領導組和班級評審小組，嚴格把關，按照并按照公開、公平、公正的原則，對學生上交的有關材料進行認真評審，并在班級和學校內進行不少于5個工作日的公示。經公示無異議后，將學校匯總名單報縣學生資助管理中心，由資助中心統一辦理銀行儲蓄卡，直接將資助資金發放到受助學生手中，從程序上根本杜絕了以其他形式抵頂或扣減學生資助金的現象。為進一步加大資助工作監督力度，我們根據《宣城市學生資助工作月巡視制度》，制定了《xx學生資助工作督查辦法》，成立了由分管局長為組長，學生資助中心主任、計財科長、監察室主任、教育科科長和職成辦主任為成員的資助工作督察組，每一學期對義務教育階段中小學校和普通高中督查1—2次（如果存在問題需整改的學校，可以增加次數），對中等職業學校每月督查1—2次。重點督查學校的資助認定程序、名單公示情況、受助學生人數（中職實際在校生數）、校內資助的實施情

況以及各項制度及資料整理的完善情況，現場反饋督查結果，并督促學校限期整改。

三、改進中職資助管理，做好政策宣傳工作

中等職業學校資助工作是一項覆蓋面大、情況復雜和工作量相對較大的工作。為使資助款項按月及時發放到學生手中，今年我們采取了以全國中等職業學校學生管理信息系統網絡平臺為核心的管理模式，3月份，我們會同職成辦，分別組織人員到兩所職業學校現場培訓，指導學校做好新生信息入網入籍和老生各項信息的補充完善，要求學校每月20日前將當月資助信息維護完成，資助中心將從網絡平臺導出的資助名單發放到各學校，經各學校核對蓋章后，由銀行將資助款項直接打到學生的資助卡上，每月也按照此名單到各班級督查，確保資助工作的及時準確。為向全社會廣泛宣傳國家此項惠民政策，充分發揮資助育人功能，2—3月份，我們和各高中學校共同印制了《中職學校和普通高中家庭經濟困難學生資助指南》傳單，和《入學通知書》一起發放入學新生手中；4月份，我們和縣民生工程辦公室一起印制了《深入實施民生工程，促進和諧廣德建設——致城鄉廣大居民一封信》張貼畫，在學校等公共場所廣泛張貼；5月份，在教育局公共宣傳欄張貼了《國家開發銀行大學生生源地信用助學貸款辦理流程》彩色噴繪，并在廣德教育網站開辟了《學生資助工作》專欄，將國家各項學生資助政策及時向社會宣傳，接收社會監督。

四、存在的問題和改進方法

1、關于開行生源地助學貸款工作

國家開發銀行大學生生源地信用助學貸款工作我縣開始于2008年，當時人數只有34人，2009年貸款人數為287人,到2010年辦理貸款人數就達558人，今年預計將在1000人左右。根據省教育廳和開放銀行的協議，縣級資助中心工作范圍包括：前期貸款申報辦理、貸中管理和貸后的本息催繳，工作量巨大。隨著還款期的到來，貸款本息的催繳將花費大量的人力、物力和財力，希望能相應提高代理費用，否則將挫傷基層此項工作的積極性。

2、關于和有些部門工作銜接的問題

學生資助管理中心是根據上級有關文件和教育形式發展而成立的新部門，是屬于新生事務，因而和有些部門出現工作交叉問題。如上級有關資助撥款文件流轉和資助資金的配套申請、發放等工作和計財部門銜接問題，中職涉農專業和第三年頂崗實習困難專業的認定與職成辦銜接問題等等，都需要我們在工作中探索和創新，希望市資助中心多組織我們到市內和省內外學習交流，不斷提高我們工作的能力和水平。

xx學生資助管理中心

第三篇：學生資助工作匯報

烏魯木齊市第六十中學學生資助工作匯報

國家在進一步加大家庭經濟困難學生資助，讓更多家庭經濟困難學生能夠順利入學，充分享受到國家的優惠政策，國家資助政策逐步深入人心、家喻戶曉，社會各界愛心人士和企業也加大了對學生的資助，區教育局領導和資助中心更加重視學生資助工作，在教育局學生資助管理中心的指導下，我校積極配合、共同努力，有序地開展資助活動，并取得了一定的成績。

一健全組織機構管理學生資助

學校成立了以書記、校長為組長的學生資助管理領導小組，制定了學生資助管理領導小組工作職責，安排專人具體負責學生資助管理工作。

學生資助管理領導小組下設辦公室：艾則孜副校長任學生資助辦公室主任，各班主任和處室負責人為成員，負責學生資助申報和核實調查工作。

二 嚴格申報程序 堅持公平、公開的原則

學生資助管理辦公室，按國家有關學生資助工作精神和區教育局資助中心的要求，嚴格執行國家政策并結合實際，本著“公平、公正、公開、透明”的原則，嚴格申報程序，由學生本人提出書面申請，班主任根據摸底調查表提出初審推薦意見，學校資助管理領導小組根據班主任推薦意見，確定上報區教育局資助中心名單，并將上報確定名單在校內進

行公示，公示無異議后，上報區教育局學生資助管理中心。制定了學生資助管理辦公室工作方案，進一步健全學生資助檔案，對所有學生進行家庭情況摸底調查，要求學生如實填寫家庭情況調查表。制定了學生資助工作的基本程序，資助管理工作認真務實，學生和家長對資助工作還比較滿意，沒有發現學生和家長在資助方面的舉報和投訴。

三 加大政策宣傳力度

加強政策宣傳。通過班會、家長會、宣傳欄等不同形式，宣傳國家出臺的各項資助政策，做到國家資助政策人人皆知，家喻戶曉。開展感恩教育，把感恩教育作為班會、團日活動的重要內容，引導學生感恩國家、感恩社會、發奮學習、自立自強，以優異的學習成績回報黨和國家。同時建立學生誠信檔案，加強誠信監督。

四 學生資助發放方式

為確保學生資助資金按政策按時、足額、準確發放，上級資金撥付到學校后，學生資助管理辦公室和工作人員立馬組織發放工作，我校負責為具備條件受助學生分別辦理銀行儲蓄卡，及時將國家助學金發放到學生手中，受助學生在助學金發放表上簽字。自開展幫困助學工作以來，我校認真核實每位學生的申請，詳實核對信息，核對受助學生人數，從未有過弄虛作假、套取財政專項資金或擠占、挪用、滯留國家助學金的情況，我校從未發生以實物或服務等形式，抵頂

或扣減國家助學金行為。

五2010年-2012學生受資助情況

六 存在問題

學生資助工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足。一是資助范圍還不夠廣，有些需要幫助的學生沒有得到幫助，還是貧困。二是有些家庭特別困難的學生，資助的力度還不夠。

第四篇：計算機應用與信息安全系學生資助工作計劃

計算機應用與信息安全系資助工作計劃

2010—2011學年我系學生資助工作將在學校黨政的正確領導下，以鄧小平理論以及“三個代表”重要思想為指針，落實科學發展觀，全面貫徹國家和省對高職學校家庭經濟困難學生的各項資助政策，通過獎、助、勤、補等形式開展資助工作，確保每一位家庭經濟困難學生都能夠順利完成學業，為學生創建專科學校的工作營造和諧穩定的校園環境。現將資助工作計劃匯報如下：

一、指導思想

高職學校國家助學金資助是黨和國家的一項惠民政策，旨在幫助更多的職業學校學生完成中等職業教育。高職貧困生和涉農專業學生免費教育即將實施，學校資助辦在學生資助管理中堅持實事求是、以人為本的原則，認真落實國家的相關政策，加強科學管理，規范工作程序，突出工作重點，爭取學生資助工作取得更大的進步。

二、主要措施

1、完善學生資助管理實施辦法，結合我校實際和以前資助管理 的工作經驗，進一步完善《合肥信息技術職業學院學生資助管理實施辦法》，確保學校各種形式的資助有章可循、落實到位。

2、加強學生資助的統籌安排

我系學生資助不僅包括國家助學金資助，還包括國家勵志獎學金、學校減免學費、勤工儉學、和學校募集資助基金等多種形式。本學繼續將這些形式的助學方式有機結合、統籌安排，在操作中規范操作程序，真正體現以人為本，達到 “助學” 和雪中送炭的目的。

3、加強國家助學金政策的宣傳 學生資助政策的宣傳不僅體現了國家對高職教育的重視，學校對貧困學生的關心愛護，而且直接關系到我校的招生宣傳。本學計劃以多種途徑宣傳國家的助學政策。采用專題講座、班主任跟蹤管理等形式開展宣傳工作，為學校來年的招生宣傳打好基礎。

4、規范檔案整理 學生資助檔案是學校學生資助工作的直接反映，也是接受監督的重要依據。本逐步完成檔案管理的規范和標準，從嚴、從細、科學的進行歸類、匯總，每個環節可追溯性要強，確保各項工作有案要備、有據可查。

5、加強與上級主管部門的溝通 由于國家資助管理實行網上電子報送，目前網絡管理系統還不甚完善，各種上報工作突擊性強、變化性大，我系資助辦要及時與院資助中心聯系、溝通，正確領會相關政策精神和操作規程，為我系的學生資助管理提供政策依據和技術支持。

三、工作重點

1、加強月報工作的管理

從2010年秋季學期開始，就要加強月報工作的管理，實行零報告制度，保證我系國家資助的各項數據真實、可靠。

合肥信息技術職業學院計算機應用與信息安全系

2010-9-10

第五篇：系學生資助工作自查報告

化學系學生資助工作自查報告

根據《關于開展“全國學生資助規范管理年”活動重點檢查的通知》文件要求，我系對2016年學生資助工作落實情況進行了自查，現將自查情況匯報如下：

2016年，我系認真貫徹落實國家有關文件精神，嚴格執行《忻州師范學院“國家助學金”評審辦法》和《忻州師范學院獎學金評審辦法（試行）》，學生工作領導小組全面負責本系困難學生的認定、評審等工作。

一、嚴格操作程序

1、組建了系學生貧困資助評議小組。我系成立由系書記任組長、輔導員等為成員的評議小組，健全監管機制，確保專項資金落到實處，順利推進學生生活資助政策，體現資助政策的“公平、公正、公開”的原則，保證貧困家庭的學生不因經濟問題而影響學業。

2、確定“貧困資助”的范圍和對象。

“貧困資助”的范圍為我系在校家庭經濟困難學生，并優先考慮以下幾類：

1、父母雙亡，無任何經濟來源的；

2、父母一方已亡，生活十分困難的；

3、父母雙殘或單殘，造成家庭經濟困難的；

4、遭受重大自然災害等突發事件，造成家庭經濟困難的；

5、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經濟困難的；

6、有低保證、建檔立卡戶、軍烈屬或優撫子女。我系結合實際情況，區別不同貧困程度，每學年界定一次。

3、我系國家獎助學金評審程序。

1、符合資助條件的學生，向學校提出申請，并出具高校家庭學生及家庭情況調查表；

2、系學生工作領導小組根據學校下撥的國家獎助學金名額和“貧困資助”對象資助條件分配到各班進行民主評議，系貧困資助評議小組進行審核，確定學生名單，并在系內進行公示，公示期不少于5天；

3、公示無異后，填寫高等學校家庭經濟困難學生認定申請表，將受助學生名單及評審公示情況上報學校。

二、國家獎助學金費發放情況如下：

2016年秋學校下達我系資助指標共182人，其中國家獎學金1人，每生金額8000元，國家勵志獎學金22人，每生5000元。國家助學金160人其中特殊困難32人，每生4000元，困難96人，每生3000元，一般困難32人，每生2000元，我系評審確定符合條件的貧困生160人，共計金額480000元。獎助學獎由學院統一發放，直接打入學生本人銀行卡內。

三、我系資助認定、評審過程公平、公開、公正，無任何克扣學生助學金情況、無任何收受學生、學生家長禮金、禮品情況。不搞平均分配，不搞優親厚友，不搞輪流享受。無將獎助學金留作班費、讓非受助學生平分獎學金等違規情況；不存在抵扣學費或生活費現象。不存在多頭申報、虛報冒領、套取資金、，獎助學金檔案齊全、內容真實。

四，工作中存在的問題

1、我系填寫家庭情況調查表的人數太多，資助名額較少。

2、對于有些同學家庭是否困難以區別界定。

3、助學金發放后，受條件限制，無法對每個學生家庭進行跟蹤調查。

4、對待一些特殊困難學生家庭應給予減免學費、多提供勤工儉學崗位。

化學系 2017.9.5