第一篇：六年級題

1.跑一段長180米的路，羚羊用10秒鐘，獵豹只用6秒鐘，它們的速度每秒相差多少？

2.育才小學六年級有學生230人，其中195人已到達體育鍛煉標準。要使六年級達標率打到90%，還要有多少人達標？

3.家樂福潮濕運進一批色拉油，一周后賣出了400瓶，比剩下的3倍還多10瓶，這批色拉油共有多少瓶。

4.圖書館修理員修補圖書。修補25本書花去1小時15分。照這樣的速度，修補125本圖書要多長時間？

5.中心糧庫運一批大米，用一輛大汽車來運需要運12此，用一輛小汽車來運輸要運18次，現在先用大汽車運10次，剩下的該用小汽車來運，還要運幾次？

6.組裝車間計劃30天生存900個零件，實際前15天生產了435個。照這樣計算，能不能按時完成計劃？

第二篇：六年級閱讀題

[原創]連云港市小學語文六年級閱讀大賽試題

一、填空題（24分）

1．“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”陽春三月，微風拂柳，我們就會吟誦起賀知章的詩句：“。”

2．被稱為詩圣的詩人是代的 他的詩被稱為“他與李白被并稱為“”。

3．“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”用來講讀書學習的道理，讓我聯想起李白《登鸛雀樓》中的句子“。”

4．我們學習了很多送別詩，王維送元二時道：。”高適在《別董大》中鼓勵道：“。”

5．“但愿人長久，千里共嬋娟。”這是宋代的》中的句子，表達了的感情，“嬋娟”指。

6．蘇軾《題西林壁》“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”表達的觀點是。

7．“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”這里的“梨花”指的是

8．孔子的理想是 “老者，少者”

9．俗話說“興趣是最好的老師。”正如孔子說的話 “。”

10．“周瑜打黃蓋，一個愿打，一個愿挨。”其實是運用了三十六計中的“

11．““”，即是惡。”

12．學習上，我們小學生首先要從起碼的習慣做起，比如《弟子規》說的“房室，幾案”

二、選擇題（單項）（24分）

1． 古詩中的“不破樓蘭終不還。”中的“樓蘭”指什么地方？（）

A西藏B 吐蕃C越南D新疆

2．以下不是李白的詩是（）

A《獨坐敬亭山》 B《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 C《過華清宮》 D《望天門山》

3．被稱為杜甫生平“第一快詩”的詩是（）

A《春夜喜雨》B《聞官軍收河南河北》

C《絕句（兩個黃鸝鳴翠柳）》D 《江畔獨步尋花》

4《孫悟空三打白骨精》中白骨精變的人物中不包括（）

A小男孩B老翁C老婆婆D年輕女子

5．下面哪個選項不是《三字經》中的“五常”（）

A仁B義C德D禮E智F信

6．“蘇老泉，二十七。始發憤，讀書籍。”中“蘇老泉”是（）

A唐宋八大家之一的蘇軾B蘇軾的父親蘇洵C蘇軾的弟弟蘇轍

7．下面哪個選項不是《孫悟空大鬧天宮》的情節（）

A 亂蟠桃大圣偷丹B反天宮諸神捉怪 C八卦爐中逃大圣 D孫悟空偷吃人參果

8．《笠翁對韻》中“河邊淑氣 芳草，林下清風待落梅。”缺的字是（）

A吹B撫C迎D沐

9．《百家姓》中姓氏“單 尉遲 仇 任”的正確讀音是（）組

A wèi ché qiúrénBdān yùchíqiú rén

C shàn yùchí qiúrènDshàn yùchíqiúrén

10．《西游記》中牛魔王騙取豬八戒扛的芭蕉扇運用了（）的計謀。

A偷梁換柱B 反客為主C 釜底抽薪D 假癡不癲

11．“人而無信，不知其可也（《增廣賢文》）。”意思是講（）

A人沒有信用，就不明白道理。B人沒有信用，是不可容忍的事情。

C人沒有信用，就很少有機會被人們認識。

12．下面句子都是講做有德行的人，哪句話是出自《增廣賢文》（）

A見賢思齊焉，見不賢而內自省也。B德不孤，必有鄰。

C責人之心責己，恕己之心恕人。D己所不欲，勿施于人。

三、連線（12分）

不要人夸顏色好，萬里長征人未還。

粉身碎骨渾不怕，花橫野寺兩三枝。

秦時明月漢時關，只留清氣滿乾坤。

黃河遠上白云間，要留清白在人間。

柳絆長堤千萬樹，浪淘風簸自天涯。

近水樓臺先得月，棗花雖小結實成。

牡丹花好空入目，向陽花木早逢春。

九曲黃河萬里沙，一片孤城萬仞山。

四、簡答題（20分）

1．孔子說“其身正，不令而從；其身不正，雖令不從。”請你簡要說說對這句話的理解，從正反兩方面舉例說明。

2．三十六計中的“擒賊擒王”指的是作戰要先擒拿主要敵手。比喻做事要抓住關鍵。在戰斗中要掌握這個技巧，同樣我們要學會舉一反三，遷移運用，舉例談一談如何在學習或生活中運用這個道理。

五、寫讀后感（20分）

四大名著之一的《西游記》情節生動曲折，人物形象鮮明，讓我們在閱讀過程中獲得了極大的樂趣。但是同學們想過嗎，性格各異的師徒四人能夠克服重重困難，成功到達西天取得真經，實現了目標，主要靠的是什么呢？請你提煉出一個觀點，結合書中的例子或自己的實際寫一寫自己的感受。

第三篇：六年級奧數題

六年級數學奧賽題

（一）四、應用題（每小題6分，計30分）

1、球從高處自由下落，每次接觸地面后彈起的高度是前一次下落高度的2/3。如果球從25米高處落下，那么第三次彈起的高度是多少米？

2、在一塊20公頃的土地上，用它的1/5種小麥，其余的種大豆和玉米，種大豆和玉米的公頃數比是3：5。種大豆和玉米各多少公頃？

3、水結成冰后，體積增加 1/10。現有一塊冰，體積是2立方分米，融化后的體積是多少？

4．為民中藥店計劃收購中草藥1500千克，上半年完成了計劃的55%，下半年完成了計劃的65%。為民中藥店超額收購中草藥多少千克？

5．公園的一個圓形花壇的直徑是60米，這個花壇的面積是多少？如果一盆花占地面積大約是1/10平方米，這個花壇大約要擺多少萬盆花？（得數保留整萬數）

6．一部手機降價后只賣1800元，售價只有原來的9/10，比原來降價了多少元？

7．一臺掛鐘的分針長8厘米，在5小時里分針的針尖共走了多少厘米？

8．生物小組同學要測量一棵百年大榕樹的橫截面積，他們量得樹干的周長是 6.28米，這棵樹的橫截面積是多少平方米？

9張老師有一套住房價值40萬，由于急需現金，他以九折優惠賣給老李。過了一段時間后，房價上漲10%，張老師又想從老李處把房子買回來。想一想，如果老張買回房子，總共損失多少萬元？

10、同學們參加野營活動。一個同學到負責后勤的教師那是去領碗。教師問他領多少，他說領55個，又問：“多少人吃飯？”他說：“一人一個飯碗，兩人一個菜碗，三個人一個湯碗。”算一算這個同學給多少人領碗？

11、某校五、六年級共有學生200人。“六一”兒童節五年級有11人，六年級有25%的同學去市里參加慶祝活動，這時兩個年級余下的人數相等。求六年級有學生多少人？

12、修一條路，第一天修了全路的1/3，第二天修了余下的2/5，兩天共修路135米，這條路全長多少米？

13、幼兒園買來紅氣、藍、黑氣球共180個，其中紅氣球的個數是藍氣球的3倍，黑氣球的個數是藍氣球的2倍，求紅、藍、黑氣球各多少個？

14、小強買了一本書，第一天看了全書的2/5，第二天可能看了剩下的5/8，還有36頁沒看，這本書一共有多少頁？

15、小東的存錢罐里存有1元的硬幣若干，他每天取出一部分買零食，第一天取出1/9，以后7天分別取出當時硬幣的1/

8、1/

7、1/

6、1/

5、1/

4、1/

3、1/2，8天后剩下5個硬幣，原來罐內共有多少個硬幣？

16、一條路全長60千米，分成上坡、平路、下坡三段，各段路程長的比依次是1：2：3，某人走各段路程所用時間比依次是4：5：6，已知他上坡的速度是每小時3千米，問此人走完全程用了多少時間？

第四篇：六年級閱讀題歸類

（一）我愛你，中國

（12分）（）是中國人、越南人、朝鮮人，（）是韓國人，一到國外，思鄉的感情就會變得特別強烈。只要有人問到他們的國家時，他們就會變得很興奮，就會滔滔不絕地向別人介紹。我就是這樣的典型，我喜歡有人這樣問我。我（）會很高興地向他們講述中國的長城、中國的字和上海——我的故鄉，（）會向他們介紹那兒繁華的街市、擁擠的人群。在美國，每節課上，老師總會給同學們一段自由活動的時間。那時候，在黑板上寫中文字是我最大的樂趣與享受。我和來自祖國的同學相顧一笑，大搖大擺地走到黑板面前，拿起粉筆，旁若無人地寫起來。內容可豐富呢，有成語故事、名言警句?? 有一次，我在黑板上寫了幾個巨大的字

我愛你

中國

老師很有興致地湊過來

問我們在寫什么

“I love you！”我很嚴肅地說，但眼里卻頗有笑意。“ You love me ？”老師瞪大了眼睛，顯得十分驚奇。“I love you！”我說完了最后一個詞，只覺得好笑。“Oh！”老師恍然大悟，笑了笑，踱走了。我再也忍不住，笑得跌倒在地上。

1.給第一自然段的括號內填上恰當的關聯詞（2分）

2.給第三自然段開頭的空白處加上標點符號。（2分）

3、聯系上下文解釋詞語。（2分）

旁若無人：

恍然大悟：

4、按要求填空。（6分）（1）作者是（）國人，（）是他的故鄉，現在生活在（）國。他喜歡講中國事，寫中國字，是因為（）。

（2）作者在黑板上寫的成語故事可能是（）、（）;寫的名言警句也許是（）、（）。

（二）生命的禮物

（18分）

那年，在美國考得駕駛執照，同時發給一張淡紅色的小卡，卡上寫著：按照統一的《人體捐獻法規》，當我死亡時，我作如下選擇：

A捐獻我的任一器官和部件；

B捐獻我的心臟起搏器（植入日期為某年某月某日）；

C捐獻下列部件和器官；

D不捐獻我的任一器官部件和心臟起搏器。

以下是親筆簽名和日期。

真新鮮!要是我母親見了，一定大驚失色。美國人簡直是瘋子!母親雖然不相信“來生轉世”之類的說法，但剛領到駕駛執照就談死，她會認為“不作興”，再說捐獻器官，把尸體弄得支離破碎，她會認為太殘酷。不過，我在A項上作了選擇，就是說，一旦發生意外而死亡，我愿意捐獻我的任何一個器官和部件。我簽上自己的大名，把卡貼在駕駛執照后面，并把“捐獻者”三個字的小紅點貼在駕駛執照正面。我端詳著這張駕駛執照，想象萬一我遭不測，警察和救護人員趕到現場，翻開駕駛執照一眼就能看見“捐獻者”三個字的小紅點，就會立即拿我的器官去解救另一個垂危的生命??這是一份生命的禮物，賜予和被賜予都是一種幸福。美國大多數人都愿意作這種選擇，我非常贊成這種做法。只是當時，我不曾將此事告訴母親，怕她整天提心吊膽。

不久前，在一份雜志上讀到一篇文章：一美國青年在一場車禍中不幸喪生，根據他生前的愿望，醫生摘取了他身上所有可供利用的器官，兩只腎臟分別移植給當地和歐洲的兩名腎功能衰竭者，心肺和肝臟分別移植給兩名瀕臨死亡的患者，兩只眼球給兩個失明者作了角膜移植。這位青年捐贈的生命禮物，使四個垂死者重獲新生，兩個盲人重見光明。當記者訪問這個青年母親時，她說，她為兒子的行為感到驕傲，同時她還感謝那些接受她兒子器官的人，他們使她兒子的一部分在他們體內存活，她兒子的生命以另一種形式得以延續；看到他們，就像看到自己的兒子！

我把文章拿去讀給我80歲的母親聽，她聽了半晌不說話，最后她緩緩地說：“這個母親實在了不起!只是，我這樣老的器官，不知還能不能派上用場?”

我激動地一把抱住她：“你真是我的好媽媽!”

1、寫出下列詞語的反義詞（3分）

殘酷（）

延續()

激動（）

2、給下面的句子換一種說法。（1分）醫生摘取了他身上所有的可供利用的器官。（改成“被”字句）

3、文章已用“//”分為三段，請試著歸納出第一段的段意：（2分）

4、請將文章中最受感動的句子用曲線畫出來，并反復讀讀，抓住重點詞句談談你的體會。（3分）

5、認真讀文中畫橫線的句子，想想“我”為什么那樣做。（2分）

6、文中加粗處“她兒子的生命以另一種形式得以延續”中，“另一種形式”是指什么？（2分）

7、母親的話“??只是我這樣老的器官，不知還能不能派上用場”的意思是什么？（2分）

8.讀了短文，結合平日的了解，談談你對“器官移植”有哪些看法？（3分）

迷途蝴蝶

初學寫作時，我頗（pō）為自負，一心想在《當代》、《十月》等名氣大、檔次高的刊物上發表些文章。為實現這一宏愿，我夜以繼日地伏案苦寫，因心系所望，日子雖清苦，我仍樂此不疲。好不容易熬出了幾篇“得意之作”，便迫不及待地寄給了幾家大型的刊物。可惜的是，一篇篇凝聚著我心血的文字投出去，都成了斷了線的風箏，杳（yǎo）無音信。我陷進了一種近乎絕望的境地，于是，我發誓要割斷這段文字緣。

一個初秋的傍晚，我站在窗前，捧著一杯茶，慢慢地喝著，漫無目的地看著窗外有些蕭瑟的景物，盡可能不去理會文字帶給我的煩惱。我要說服自己做一個活得隨意的人。就在這時，一只蝴蝶闖入我的眼簾。它從窗戶飛進來，在房間里一圈又一圈地飛舞，很有些驚慌失措。顯然，它迷路了。左沖右突努力了好幾次，都沒能飛出房子。

我忽然發現，這只蝴蝶之所以無法從原路出去，原因在于它總在房間頂部的那點空間尋找出路，總不肯往低處飛——低一點的地方就是敞開著的窗戶。甚至有好幾次，它都飛到離窗戶頂部至多兩三寸的位置了！

最終，這只不肯低飛一點的蝴蝶耗盡了氣力，氣息奄奄地附落在桌上，像一片毫無生氣的葉子。

我突然想到了自己的寫作——我不就是這只蝴蝶嗎？

從那以后，我重又找回了寫作熱情，又充滿信心地把每夜晚給了鋼筆和稿紙。只是，我已不再好高騖（wù）遠！

一段時間之后，我的文章頻頻出現在各種刊物上。原來，志存高遠與腳踏實地并不矛盾啊！

（1）.聯系上下文解釋下列詞語。（2分）

杳無音信：

好高騖遠：

（2）.說出畫“ ”句是什么關系的句子，能不改變句意換一種說法嗎？（2分）

（3）.用“ ”畫出文中的中心句，并說說本句的深刻含義。（3分）

（4）.迷了路的蝴蝶為什么飛不出房去？為什么說我就是那只蝴蝶？（4分）

（5）.你從這篇短文中受到啟發嗎？請你談一談！（2分）

必須承受的痛苦

三歲半的女兒扁桃體發炎，開了十針青霉素，上午八點下午五點，一天兩針。頭兩天是妻子帶她去。她怕打針，不肯去。妻子就騙她，說不打針，是去買酸奶喝，或騎小車車，踢皮球什么的，瞞哄著抱她下樓。當針扎進小屁股，針劑的疼痛加上被欺騙的憤怒，女兒無法承受，哭鬧得驚天動地，大夫擔心孩子會閉過氣去。女兒哭，妻子也垂淚，第三天死活不干了，把擔子卸給了我。

我把針藥和注射單揣進兜里，對病懨懨地坐在床上翻畫書的女兒說：“乖，咱們去打針。”女兒可憐巴巴地仰望著我，嗓音沙啞地說：“爸，打針很疼。”我坐下來，說：“疼也得打呀，要不你的病好不了，上不了幼兒園，爸爸媽媽也上不成班，得在家看著你。不上班就沒有錢，怎么給你買玩具和好吃的？”“那我以后不要玩具和好吃的還不行嗎？”“那咱們三個人總得吃飯吧？雞蛋、牛奶、肉、菜??你穿的衣服，什么不要錢啊？”

我停下來，給她時間思考。

在如何對待孩子上我們兩口子迥然不同。我認為小孩子也有足夠的作出正確分析判斷的能力，只要把道理講清楚。除非她硬要抓電源或刀片，我絕少采取強制手段。而且，我從不騙孩子。

女兒愣了片刻，終于無可奈何張開雙臂叫我抱，說：“爸爸，咱們去吧。”

打針的時侯她又哭了，不過不厲害，針沒拔出來已哭完了。

女兒睡了個大午覺。下午兩點多我去臥室門口望了一眼，她已醒了，瞪著兩只大眼睛瞅著天花板聚精會神得不知在琢磨什么。我沒打攪她。三點了，我用遙控器關上客廳的電視，起身去臥室。女兒睜著眼的，可她一看見我，馬上說：“爸爸我困了，現在我要睡覺了。”就闔目裝睡。斜陽照在她緊張的小臉上，楚楚動人。

我一陣感動——

原來她不知動了多長時間腦筋，才想出這么個自以為是的辦法以逃避打針。

“不行！回來再睡。”我硬著心腸拉她起來穿外套。

抱著她慢慢往醫院走，我對她說：“乖，不是爸爸不疼你。可人活著就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，誰也替不了你。無論如何都無法避免的，就只有勇敢地去面對。逃避沒有用，哭也沒有用。”

女兒似乎懂了，因為我感到她的小臉剛毅了起來。

這一針，她沒哭，嘴唇哆嗦著，去一滴淚也沒掉。

第二天上午八點，我才要開口，女兒突然拿著注射單和針藥盒子站在我面前，說：“爸爸，咱們去打針！”

我抱起她，緊緊摟在懷里。

1．聯系文章內容，體會詞語的表達效果。(5分)

（1）“自以為是”原來是個貶義詞，意思是

。文中卻有別樣的意思，一方面指女兒，另一方面寫出了父親

（2）“在如何對待孩子上我們兩口子迥然不同。”請各用四個字概括面對孩子打針這件事，妻子和“我”的不同做法。

妻子：

“我”：

2.請寫出你對句子的理解。（4分）

(1)“當針扎進小屁股蛋，針劑的疼痛加上被欺騙的憤怒”一句話中“欺 騙”具體指什么？

(2)文章結尾寫道：“我抱起她，緊緊地摟在懷里。”作者當時的心情是

3.聯系本學期學過的《桃花心木》一文，談談你對文中畫線句子的理解。（3分）

4.概括全文的主要內容。（要求不超過45字）（4分）

第五篇：六年級作文訓練題

六年級作文訓練題

半命題作文

當我面對 的時候（挫折、榮譽、成功、打擊、鼓勵、某種目光）

難忘的

我發現了（成長經歷中的）

我看（宋江、周瑜、唐僧、孫悟空??）（名著中的人物）

生活需要________(如互助、歡樂、掌聲、陽光、理智、感動??)

以“我想??”或“我想起了??”為題寫一篇作文。的新鮮事（街頭巷尾、我家里、學校里??）是一種美德

我想競選（某一職位）之樂

又一次

精彩 之后的我（“長大”、“成功”、“一場**”、“遭受挫折”、“成為月球居民”??）

走近(偉人、名著、自然、科學??)

美麗的（心靈、瞬間、語言、畫面??）

忘不了

1+ 1=（可以填數字，也可填其他詞語）

標題中含有“手”字

根據一則寓言寫篇作文，如“由‘濫竽充數’想到的”

二、命題作文

熱（冷）

水

禮物

惜時

關心

面對

我明白了一個生活道理

我的理想

我的一天

雙休日里的兩件趣事

難忘的小學生活

那次，我真開心

業精于勤而荒于嬉

學習生活中的二三事

一次不平常的經歷

我的沒有家庭作業

長大，真好

美好的回憶

我拿什么回報你

喜迎奧運

三、想象作文

我的夢

假如時間可以倒流

假如我有了錢

太陽、星星、月亮的對話

四、條件作文

聯系“森林、小鳥 獵人 河流”幾個詞寫一篇關于環保的童話

用下列十個詞語編寫一段話：

堅毅 奇異 翻滾 燃燒 渲染 蔓延 毫不猶豫 恍然大悟 居然 與其??不如?

五、續寫作文

我喜歡星期日。爸爸、媽媽、姐姐全在家，一塊兒聊天，看電視或去看電影、上公園玩，真帶勁。可今天，卻與往常不同了??

材料：早上，李老師突然病了，張主任同志我們班這節語文課上自習，有人提議，讓我上課，我鼓起勇氣，走上講臺??

提示：你講了什么內容？重點介紹怎樣講的，反映如何？你有什么樣的收獲和感受？以《小老師》為題寫一篇400字左右的作文。

一、材料：李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！?? 要來：根據提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理想象，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經過寫具體。

二、(一)、六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑??如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。(博士教育網www.tmdps.cn整理)(二)、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。要求：

1、從以上兩題中任選一題完成。

2、內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。

三、根據下面所給的詞語，編個故事，不少于400字。考場小白兔山坡指南針狐貍

四、你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個你最愿意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內容寫具體，語句寫通順。

五、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福??請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數400以上。

六、題目：可愛的＿＿＿＿＿＿

要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。

六、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報你幾年來的變化。要求重點介紹一、二個方面，注意選擇合適的語言。

七、我很感激她

要求：審清題目，重點寫一件事情，將經過寫具體。

八、我們玩得真快活

要求：1．按照事情的發展順序，抓住重點寫。2．注意寫出快活的情感。

九、題目：告訴你一件新鮮事

要求：選材要新穎，按事情發展順序寫，條理清楚，結構完整，字數400個以上。

十、1．寫作知識。

(1)把括號里不正確的部分用“／”線劃去，留下唯一正確的一個。①《我的同桌劉兵》這篇作文應重點寫（我 劉兵）。

②在一篇文章里，有的內容在前面講過了，后面又交代一下，這種寫法叫做（前后照應 承上啟下）它可以使文章前后聯系緊密。

(2)《春游南山》這篇作文應該選擇哪些材料來寫。選擇最適合的3個材料，把序號填在括號里。（）（）（）①天亮起床、梳洗、作準備。②集隊候車近一小時。③沿途所見、所聞、所感。

④來到南山公園門口，頓覺秀色欲流。⑤按游覽順序描寫南山美景。

⑥一個同學不慎跌倒，手擦破了點皮。⑦登到山頂，極目遠眺，不忍離去。

⑧回來的路上，同學們有些疲勞，多數人在車上睡著了。” 2．看圖作文。仔細觀察圖畫，把看到的內容想象成一件事具體地寫下來。中心是老師同學之間相互關心。要求敘述有條理，有詳有略，語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。（題目自擬）全文不少于350個字。

十一、他（她）這樣做不好

提示：寫別人做過的一件事，要把事情經過寫清楚，并寫出自己的看法或想法。要求：（1）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。（2）字數在500字左右。

十二、我 這堂課

要求：從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內容和感受。

十三、溫暖

要求：（1）寫一件表現人與人之間真誠關心幫助的事。（2）內容具體，條理清楚，語句通順。（3）文章在400字以上。

十四、那件事，我總忘不了

要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感；注意前后照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。

十五、再見了，老師

提示：六年的小學生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心里話。

十六、愉快的一天

要求：（1）選擇一天中的一兩個事例來寫。（2）中心明確，敘事具體。（3）450字左右。

十七、我學會了

要求：（1）先審清題意，再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。

（2）要圍繞中心，按事情的發展順序有條理地、具體地寫出學的過程和心情。（3）500字左右。

十八、想起這件事，我就 要求：（1）把題目補充完整。

（2）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。（3）字數在450字左右。

十九、我得到了

要求：（1）在橫線上填上一個適當的詞語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等，把題目補充完整。

（2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前后連貫。

（3）450字左右。

二十、真了不起

提示：在我們現實生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞“了不起”選擇二、三件事，把人物的本領敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。二

十一、不做“小皇帝”了； 小幫手； 媽媽笑了（任選一題）

材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個機會鍛煉一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯??爸爸、媽媽回來了，看到這情景?? 要求：（1）請以上述材料為基本內容，展開合理想象，突出重點。把事情的經過部分寫具體。（2）適當進行心理活動描寫。（3）不少于450字。二十二、一次（堂）的活動（課）

提示：在六年的小學生活中，你上過數以千計的課，參加過無數次的班隊活動和社會實踐活動。這些課，這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象，因為或者生動風趣，或者別開生面，別具一格，或者使人茅塞頓開，深受啟發?? 請你選擇印象最深的一堂課或一次活動寫作。

要求：（1）先把題目補充完整。前一空格寫上你對這堂課或這次活動的總體感受，后一空格寫上你要寫的課或活動的名稱，然后再作文。（2）要圍繞中心有條理地敘述，注意把場面寫具體。二

十三、我愛家中的

要求：選擇家中一喜愛之物，寫出它的特點及可愛之處，并表達對生活的熱愛。要有真情實感。

二十四、畢業考試之前

要求：（1）這是你第一次參加畢業考試，你和周圍的人在考試之前一定會有許多想法、說法、做法。請你認真回憶一下，恰當地選擇材料，具體、真實地寫出4

來。

二十五、我品嘗到了成功的喜悅 提示與要求：

1、六年小學生活中，我們獨立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術、手工、語文實踐活動??每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項活動的經過及成功時的內心感受寫下來。

2、有中心，有條理，語句通順連貫。不少于400字。

3、不會寫的字查字典，超過四個不得優。二

十六、讀《------》后的體會

要求：

1、認真閱讀短文《-------》一文，寫出自己閱讀后的真實體會和感想。二

十七、材料：李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！?? 要求：根據提供的材料自擬題目，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理的想象，寫一篇400字左右的作文。要把事情的起因、經過寫具體。二

十八、＿＿＿＿＿的我。

要求：⑴在橫線上寫出自己的一個特點，把題目補充完整，如愛動腦筋的我，倔強的我，愛看課外書的我??

⑵通過一件具體的事介紹自己的特點。⑶作文中不出現自己的名字。⑷字數在400字以上。

二十九、根據下面的圖意，完成作業。（圖略）⑴詩題《》

⑵詩句：________________，________________。________________，________________。

⑶展開你的想象，將這首詩改寫成400字以上的記敘文。三

十、《樂》

提示：我們生活充滿了歡樂，本題要求把你看到或親身經歷的“樂”事，寫一篇記敘文，要有真實感，不少于500字。三

十一、要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤??請你任選一件寫下來。

注意：(1)自己命題。(2)要表達出真實、健康的感情。(3)要做到有具體內容，詳略得當。

三

十四、(1)題目：《學雷鋒的日子里》(2)要求：

①認真審題。可以寫人，可以寫事。事例要具體，選材要真實，不得寫詩歌。不得少于350字。

②注意：描寫環境，渲染氣氛；細節描寫；真情實感、恰如其分；中心明確，層次清楚。

③作文中不得寫出真實的校名、地名、人名，可用假名。三

十五、記一次活動 提示和要求：

(1)在五年的小學生活中，學校和老師組織你們參加過許多活動，如：參觀訪問、春游、科技活動、文體活動等，請你把感受最深的一次活動記敘下來。(2)內容具體，語句通順，有中心，有條理，有真情實感。(3)字數400字以上。

三

十七、我真想對__________說。

提示與要求：1．在橫線上填入任何一個人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長、老師等。2．通過寫一件事或一種現象（這件事或這種現象會使自己煩惱、憂愁、高興??），將你想說的話寫出來。事情或現象要作為重點來敘述，記敘過程要完整。并在文中恰當明了地發表你對這件事或這種現象的看法、想法或認識、建議等。3．思想健康，中心明確，內容具體，詳略得當，條理清楚，語言通順。文章不得寫出姓名，一律用A、B、C??表示，例如“張三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字數在500字以上。三

十八、“再見了，老師

提示：六年的小學生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心里話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心里話。三

十九、要求：1．內容具體，有條理，注意詳略，語句通順，要寫出自己的真實感情。

2．不少于400字（寫不下可寫到背面）。

3．作文中不要寫真實的校名和人名。校名一律寫作“紅領巾”小學，老師用王老師、李老師代替，學生用“甲××，乙××??”代替。否則扣分。四十、一個________________________的人 提示：①先將題目補充完整（如：受尊敬、勤奮好學、助人為樂、誠實、風趣??）②要通過具體事例表現人物的性格特點或思想品質，注意寫出真情實感。四

十一、1)難忘的小學生活(2)我擁有一個小秘密

要求：(1)兩題任選一題寫一篇記敘文；

(2)做到中心明確，內容具體，注意細節，有真情實感；(3)文中的地名、校名、人名一律不寫真名；

(4)行文要層次清楚，語句順暢，書寫整潔，不寫錯別字。四

十二、1．題目(1)_____________變了

提示：寫某一個人或某一事物的變化，如《王小虎同學變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉變了》等。(2)在路上見到的一件事 提示：

a.可以寫在上學或回家路上見到的一件事。b.內容可以是好人好事，也可以是應該揭露和批評的壞人壞事。還可以是其他事情。

c.要把事情的過程寫清楚，還可以寫寫你對這件事的看法。2．要求：

(2)文章要有具體內容，有真情實感、有中心、有條理、有重點，語句通順連貫，選詞用語恰當，書寫工整規范，正確使用標點符號。(3)全文應寫250字以上 四

十三、記我身邊的一件事

要求：圍繞中心寫具體，注意寫出真情實感，用詞造句恰如其分。

四

十四、平日，由于你學會了一種知識；或者掌握了一種技能；或者做了一件好事：或有了進步；也許還有其它原因??都會使你全家人為你的成長感到高興。請從中選一件事以《全家為我而高興》為題寫一篇記敘文。

要求：1．要用具體事例說明全家人為什么為你而高興，要注意細節和場面描寫。要有真情實感。

2．以500字左右為宜。不要寫出自己的真實姓名和校名。

四

十五、遠方的×××寫一封信，說說你的課余愛好，以及你對收信人的請求。要求：

1)按書信格式寫。

(2)字數在300－400之間。

(3)署名寫×××，稱謂寫△△。不得寫出真實的校名和人名。四

十六、（兩題任選作一題）

1．我向______說一件事（如向媽媽、老師、同學們??都可以）2．這就是我 提示和要求：

(1)無論側重敘事或側重寫人，都要注意有中心，有條理，注意寫出真情實感。(2)語句通順，字跡工整、清楚。

四

十七、記貫徹《小學生禮儀常規》中的一件事。題目自定。四

十八、任選一題）(30分)1．讀下文，用《讀〈一只離群的蜜蜂〉想起的一件事》為題寫一篇讀后感： 一只離群的蜜蜂 一只自以為能干的蜜蜂和蜂群鬧了意見。它覺得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家對它不公平，忘記了它的功勞。2 “我在這里出的力不算少呀！”它氣憤地叫喊著。3 “你看見大伙出的力沒有呢？”別的蜜蜂質問它。4 “好，我離開，看你們做得出啥。” 2．題目：榜樣

提示：在你的身邊一定有許多先進的人物，他（她）們都是我們學習的榜樣。選擇其中的一個人寫一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通過具體的事例，有條理地寫下來。500字左右。四

十九、今天我真高興 要求：

1．根據題目意思寫一篇400字左右的記敘文。

2．有中心，有條理，語句通順，注意不寫錯別字，正確使用標點符號。五

十、題目：我長大了

提示：在學校，在家里，在社會上，同學們表現得越來越懂事了，懂得的道理越來越多了。如，別人遇到困難時能夠給予幫助；對不良的言行能夠進行勸阻；能夠做一些力所能及的事情等。同學們做這些事時，自己很高興，覺得自己長大了。請你選一件這樣的事寫一篇記敘文。

三、培根說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，年斤毫秒年個得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。”在你的生活中，你快樂嗎？你憂愁嗎？是怎樣與別人分享的？選擇一兩個事例寫下來，題目自擬。

要求：（1）要注意分段敘述，把事情寫具體，做到語句通順。

（2）能實話實說，表達出真情實感。

四、“嘗試”也就是試一試，這是很有意義的實踐活動，它可能成功，也可能失敗。請選取你在生活中曾經經歷的一次嘗試，把題目《那是一次 的嘗試》補充完整，將你“嘗試”的經過和感受真實地寫下來。

五、根據開頭，自己命題，編一個童話故事。

路邊，有一棵大樹，它站在那兒很多年了，樹皮在漸漸脫落。它的身邊，最近新栽了一棵小樹。

六、題目： 的感覺真好 要求：

（1）將題目補充完整。

（2）寫自己親身經歷的所見所聞。要求語句通順，條理清楚，特別要寫出自己的所感所悟，真情實感，恰如其分。（3）字數在500個左右。母校，我候對你說