第一篇：木馬贏家讀后感

木馬贏家讀后感

在讀完《木馬贏家》之后，我個人認為書中保羅之死的原因是多方面的。主要原因我覺得可能是：英國資本主義工業(yè)文明帶來的金錢意識對人與人之間關(guān)系的扭曲與異化。

《木馬贏家》創(chuàng)作于1926年，在工業(yè)革命的影響下，社會快速運轉(zhuǎn)的車輪已經(jīng)使人們不知不覺成為機器的附庸，人與人之間的關(guān)系變得緊張，看似生活富裕的背后，人類都在被工業(yè)化的進程督促并進行你死我活的社會生存競爭。英國資本主義工業(yè)文明帶來的金錢意識對人與人之間關(guān)系的扭曲與異化；《木馬贏家》中保羅的父母都有工作、有收入，但父親“expensive in his tastes”，出手大方，養(yǎng)成了一些頗費金錢的興趣。母親的“tastes were just as expensive”，她試圖掙更多的錢，卻從未取得任何成功。父母生活的奢侈致使家里債臺高筑，以致于家中總是充斥著一個聲音：“There must be more money．There must be more money.”小說中反復(fù)出現(xiàn)的這種聲音，是保羅一家人心理的焦慮煩躁的根源，是折磨、摧殘保羅精神的惡魔，更是工業(yè)時代的吶喊，是消費主義文化的惡果。

雖然《木馬贏家》講述的是20世紀20年代英國社會的故事，但毫無疑問，在物質(zhì)文明發(fā)達的今天，這部作品仍具有強烈的現(xiàn)實意義。保羅父母對上流社會生活方式以及金錢的追求仍然是當今社會比較普遍的現(xiàn)象，拜金主義、享樂主義仍然很歡迎。誠然，我們不會阻止人們對更高生活質(zhì)量的追求，但決不提倡這種對金錢無止境的追求，否則，我們的世界將變得只有金錢，人與人之間只有自私自利的冷漠。從這個意義上講，勞倫斯創(chuàng)作的《木馬贏家》的警示作用將會長久地存在下去。

第二篇：D.H. 勞倫斯《木馬贏家》中保羅的俄狄浦斯情結(jié)

最新英語專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，都是近期寫作

英文歌曲名稱翻譯淺析

《吉姆爺》的生態(tài)女性主義解讀

Hardy’s View of feminism from Sue Bridehead in Jude the Obscure 尼斯湖和西湖—中西方旅游性格差異研究 解析《老人與海》中的桑提亞哥形象 從關(guān)聯(lián)理論看電影字幕的翻譯

運用文本分析法看中英女性婚姻觀的差異

Study on Characteristics of American Black English from Social Perspectives 淺析《麥田里的守望者》中的部分重要象征物 淺析中西方文化中會面禮儀的差異 小學(xué)英語課堂教學(xué)活動的有效性研究 研究網(wǎng)絡(luò)語言的特點，影響以及其規(guī)范性 星巴克的成功之道

文檔所公布均英語專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文。原創(chuàng)Q 805 990 74 9 A Comparison of the English Color Terms 黛西在《了不起的蓋茨比》中的作用 從跨文化角度淺析化妝品商標翻譯 《喧嘩與騷動》中的現(xiàn)代主義 漢英疊詞對比研究及其翻譯

女性主義角度解讀《董貝父子》中伊迪絲的墮落女性形象 漢英道歉語回應(yīng)之比較

論雙性同體理論下的《達洛衛(wèi)夫人》

論《飄》與《傲慢與偏見》中女性追求幸福的不同方式 Cultural Difference between Chinese and English on Politeness 《了不起的蓋茨比》中的人物分析 論《一個溫和的建議》中的黑色幽默

淺析《掘墓人的女兒》所體現(xiàn)的猶太尋根主題 英語習(xí)語漢譯方法淺析

言語行為理論視角下口語交際誤解現(xiàn)象

An Analysis of the Character of Scarlett in Gone With the Wind 論修辭在英語廣告中的應(yīng)用

淺議《女勇士》中的個人英雄主義 中美企業(yè)文化研究

“集體無意識”理論觀照下艾米莉的悲劇性 淺析中西文化數(shù)字含義的差異與原因 中美商務(wù)談判差異研究及建議

對《名利場》中女主人公的性格特征分析 Comparaison entre l’Histoire d’A Q et l’Etranger “面子”文化與中西方為人處世觀 從餐桌禮儀看中美飲食文化差異 苔絲死之謎

論《傲慢與偏見》中的婦女地位問題

《荊棘鳥》中主要女主人公愛情觀比較 初中英語閱讀技能教學(xué)

論人文主義在《哈克貝利.費恩歷險記》中的體現(xiàn) 《傲慢與偏見》中話語標記語的語用推理研究 功能對等視角下記者招待會古詩詞翻譯策略研究 英漢動物詞語隱喻意義的對比分析

The Tragic Destiny of Brett Ashley in The Sun Also Rises 戰(zhàn)爭留下的傷痛－－《太陽照常升起》主要人物對比 論美國情景喜劇《老友記》中的言語幽默

《榆樹下的欲望》之農(nóng)場意象－－基于生態(tài)女性主義的分析 分析《貴婦畫像》中伊莎貝爾的個性特點 《夜訪吸血鬼》中的模糊性別觀 “垮掉的一代”形成的背景探析

從文化的角度理解《喜福會》中的母女關(guān)系

關(guān)于《白鯨》中的象征主義手法運用的研究與探討

從接受美學(xué)視角看葛浩文《紅高粱家族》英譯本中的譯者主體性 瓦爾登湖畔的隱士：反抗與變革 論中文電視欄目名稱的英語翻譯

高中英語教學(xué)過程中實施情感教育的研究 從功能對等理論談中國小吃名英譯 論新聞英語的語言特點

A Comparison of the English Color Terms 初中英語課堂教學(xué)的任務(wù)型活動設(shè)計 論《奧蘭多》中雙性同體觀

全身反應(yīng)教學(xué)法在兒童英語教學(xué)中的運用 美國電影片名翻譯研究

中英數(shù)字詞語文化內(nèi)涵對比研究 《紅字》中的基督教因素初探

從翻譯美學(xué)角度評析白朗寧夫人“How do I Love Thee?”四種漢譯本的得失 Influence of Western Food Culture upon Chinese People 電影《苔絲》的缺失——與原著《德伯家的苔絲》的比較 中美時間觀差異對跨文化交際的影響

從《麥琪的禮物》看歐亨利留給世人的禮物 淺析李爾王的陷落

順應(yīng)論視野下茶文化負載詞的英譯策略 英文商務(wù)信函的語言特點和寫作原則

高中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 《霧都孤兒》中批判現(xiàn)實主義寫作手法分析 在歸隱中相遇—論梭羅與陶淵明的詩意人生

Cultural Influences on Business Negotiation between China and Japan A Comparative Analysis of Jane Eyre’s Chinese Renditions in Different Periods 《小婦人》中的家庭教育及它對現(xiàn)代家庭教育的意義 淺析《飄》中女性主義的萌發(fā)

西方文化中的吸血鬼形象與東方文化中的鬼形象之對比

《游泳者》中的象征意象分析 88 中西方大學(xué)中第二課堂的角色研究

論托妮莫里森《最藍的眼睛》中的母女關(guān)系 90 論《獻給艾米莉的玫瑰》中的悲劇之源

露易莎?梅?奧爾科特《小婦人》中的新女性獨立精神 92 模糊語在國際商務(wù)談判中的語用功能研究 93 唯美主義在道連格雷變化中的體現(xiàn)

Individual Factors in the Tragedy of The Lady with the Camellias 95 淺析Grice的會話合作原則在求職面試中的應(yīng)用

目的論視角下的幽默性語言翻譯研究—以劉炳善漢譯《伊利亞隨筆》為例 97 從象征主義視角看《阿拉比》和《一個干凈明亮的地方》

[畢業(yè)論文](經(jīng)貿(mào)英語系畢業(yè)論文)淺析廣告創(chuàng)意對營銷的影響——以聚美優(yōu)品為例 99 評《簡愛》中的現(xiàn)實主義和浪漫主義 100 淺析英文電影片名的翻譯技巧

從關(guān)聯(lián)理論看英文電影字幕翻譯中的減譯 102 淺談《魯濱遜漂流記》中現(xiàn)實主義元素 103 英文商務(wù)信函中的禮貌策略研究 104 《楚門的世界》中的黑色幽默 105 中西方聚會文化差異比較研究 106 母語在中學(xué)英語教學(xué)中的作用 107 《小王子》中的象征意蘊的分析

通過《生活大爆炸》分析美國情景喜劇中的文化 109 A Probe into the Chinese and English Neologisms 110 從合作原則和禮貌原則的角度分析外貿(mào)函電中否定信息的傳遞 111 廣播英語的語言學(xué)分析 112 奧巴馬演講辭的話語分析 113 李白對龐德和他的作品的影響 114 中醫(yī)英譯的現(xiàn)實情況研究

從童話看中西方兒童教育的差異 116 喬伊斯《都柏林人》中癱瘓主題分析 117 《憤怒的葡萄》主人公性格分析

試析海明威《喪鐘為誰而鳴》中的人物形象

研究交替?zhèn)髯g中的筆記特征以及它對翻譯準確度的影響 120 論幽默元素在《老友記》字幕中的翻譯 121 中國文化元素在功夫熊貓中的體現(xiàn)及其翻譯

馬克吐溫在<<哈克貝里費恩歷險記>>中對人類社會的深切關(guān)注 123 《月亮與六便士》中查爾斯?思特里克蘭德的追尋自我 124 英漢新詞理據(jù)對比研究

合作學(xué)習(xí)模式在高中英語口語教學(xué)中的應(yīng)用 126 試析《道連?格雷的畫像》中的倫理沖突

從唯美主義角度分析《莎樂美》中邪惡的靈魂 128 A Comparison of the English Color Terms 129 試論霍桑小說《胎記》中的象征主義 130 A Comparison of the English Color Terms

從大衛(wèi)?芬奇《七宗罪》看宗教極端主義 132 《呼嘯山莊》愛情悲劇的原因探析

美國西部文學(xué)中的牛仔形象所體現(xiàn)出的美國英雄主義 134 淺析英漢詞匯中的性別歧視現(xiàn)象及其成因 135 杰克凱魯亞克與垮掉的一代 136 淺析廣告英語的修辭特點 137 對目前金融危機的分析

The Otherization of China in The Woman Warrior 139 初中英語口語教學(xué)的課堂管理

從合作原則的角度分析廣告語的修辭特點 141 初中生英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究

The Differences of Beauty Standards Between China and America 143 淺析中西方對同性戀態(tài)度的差異－－以《喜宴》為例 144 “去十九號房”中的自由觀

從翻譯美學(xué)視角探析文學(xué)作品翻譯——以《了不起的蓋茨比》為例 146 從女性主義視角看《蝴蝶夢》 147 初中英語說寫技能綜合教學(xué)研究 148 基于概念隱喻的英語習(xí)語研究

別樣的美麗——析《厄舍古屋的倒塌》中無處不在的哥特式風(fēng)格 150 從三美原則看中國古詩詞中酒意象的英譯

151 Influence, Barriers and Soft Cultural Power in Cross-cultural Communication 152 簡奧斯汀對英國小說的貢獻——以《傲慢與偏見》為例 153 從楊必翻譯的《名利場》看文學(xué)翻譯中的歸化與異化 154 論《紅字》中的孤獨因素 155 薩拉的性格魅力 156 英漢禁忌語對比研究

157 英語商務(wù)信函的文體和語言特點 158 高中英語課堂教學(xué)中的口語教學(xué) 159 試論蓋茨比對其夢想生活的追求

160 試用標記模式理論分析廣告語中的語碼混用現(xiàn)象 161

162 論《亞瑟王之死》中的騎士精神 163 模因論指導(dǎo)下的英語習(xí)語漢譯

164 從無知到成熟：論愛瑪?shù)某砷L歷程 165 英漢語言中紅色聯(lián)想意義的比較

166 淺談文化差異對國際商務(wù)談判的影響及對策

167 史蒂芬?克萊恩《紅色英勇勛章》中的自然主義表現(xiàn)手法

168 試比較《湯姆索亞歷險記》與《哈克貝利芬歷險記》中主人公性格異同點 169 論商標名稱的翻譯對品牌形象的影響 170 《圍城》英譯本中文化負載詞的翻譯

171 女性的贊歌—《憤怒的葡萄》中喬德媽和羅撒香兩位女性的堅強性格分析 172 Roberta’s Role in An American Tragedy

173 The Application of Cooperative Learning in High School English Teaching 174 尋找自我——從女性意識角度解讀《覺醒》

175 威爾斯的對等翻譯理論在商務(wù)翻譯中的應(yīng)用 176 英語法律文本翻譯原則

177 The Strategies and Translation of Politeness in English Business Letters 178 漢語習(xí)語中文化負載詞的英譯 179 初中英語詞匯教學(xué)法研究綜述

180 跨文化視野下的中國形象——以好萊塢電影為例

181 Contrariety of William Blake－－Image Analysis of Songs of Innocence and of Experience 182 功能對等理論視角下英語言語幽默的翻譯—以《老友記》為例 183 高中英語互動式課堂教學(xué)模式研究

184 “中式英語”和“中國英語”兩個概念的區(qū)別研究：以公示語為例 185 華裔美國文學(xué)中的幽靈敘事探析 186 形合與意合對比研究及翻譯策略

187 On the Influence of the Female Characters On Pip in Great Expectations 188 論《睡谷傳奇》中的幽默元素

189 論內(nèi)莉丁恩在《呼嘯山莊》中的作用

190 《警察與贊美詩》和《重新做人》中主人公的不同命運 191 林語堂翻譯思想探究——以《浮生六記》英譯本為例 192 論《紅字》中“A”的象征意義

193 論《小伙子古德曼布朗》中象征主義的使用 194 《野性的呼喚》中巴克的性格形成過程分析 195 目的論視角下的廣告翻譯

196 中美穿越劇中文化構(gòu)架差異研究——以《步步驚心》和《回到未來》為例 197 從目的論的角度淺析美國電影字幕翻譯 198 觀電影《刮痧》簡析中西文化價值沖突 199 英語新聞標題：特點及翻譯

200 歸化與異化策略在字幕翻譯中的運用

第三篇：《丁香木馬》讀后感

作文500字

這個故事主要講了“我”和小妹跟隨父母來到了湘西的苗寨生活，我們剛來到就被一個少女的舞姿所吸引住。聽人家說，那個少女叫金妹，是個瘋子，人們都排斥她，歧視她。一天，父母到田里干活，天氣很冷“我”和小妹在家里，“我”熟睡在火塘邊。忽然，聽見小妹在哭，“我”醒過來發(fā)現(xiàn)家里著火了，金妹不惜代價地把“我”和小妹救出來了，金妹卻被火燒死了的事。

在生活中，我們真的不應(yīng)該去排斥人，歧視人，要善待別人。

有一個人，他叫劉偉。他是個殘疾人，是因10歲時觸電失去了雙臂。康復(fù)以后，他參加了國家殘疾人的游泳隊，兩屆殘疾人運動會中他獲得了很優(yōu)異的成績，讀后感《《丁香木馬》讀后感》。他曾經(jīng)放棄了高考，學(xué)習(xí)了鋼琴，出乎人意料的是他沒了雙臂可以彈出優(yōu)美的鋼琴曲《夢想中的婚禮》，他還為劉德華伴奏歌曲等等。他刻苦學(xué)習(xí)鋼琴，練習(xí)游泳。可能一個健全的人未必可以做得到像劉偉一樣出色。以前，他被人排斥，被人歧視，排斥他不是健全人，歧視他沒有雙臂。現(xiàn)在，不知有多少人，崇拜他，想和他交個朋友。

《丁香木馬》中的“載歌載舞”和我們生活中的例子都讓我明白了：在生活里，不得排斥別人，不能歧視別人的道理。查字典作文

第四篇：《丁香木馬》讀后感600字

《丁香木馬》讀后感

田 禹

在兒時的白日夢里，會幻想一個沒有生命的東西突然活起來。比如說：雪孩子變成一個真正的孩子；紙折的小鳥像真的小鳥飛起來；絨布鴨子突然變成真正的鴨子“嘎—嘎—”叫，一搖一擺地向你走過來??

而《丁香木馬》這本書就是寫孩子們心中的故事，是又一個個感動人的小故事組成的，每看完一個故事，都能禁不住的滴下眼淚??

在這12個小故事里，我最喜歡的一個故事是《今天要寫的作業(yè)》，故事的內(nèi)容是講述了一個小女孩施詩和她的同位“冬瓜”之間的故事。因為施詩是個在學(xué)習(xí)上粗枝大葉的學(xué)生，上課不夠?qū)Ｐ模膊皇且徽?jié)可不專心，而是在最后那幾分鐘內(nèi)，她就覺得累的不行，就開始胡思亂想，東張西望，而在這幾分鐘內(nèi)老師通常用來布置作業(yè)。()后來老師為了讓她改掉壞毛病，就告訴施詩所有沒按要求做到的事都要漏一罰十，從那以后施詩上課認真聽講，但有一次施詩又做錯了三道題就被罰了新的30道數(shù)學(xué)題，她的好心同位冬瓜就每天開始把今天要寫的作業(yè)寫在紙條上給施詩，從此提醒她當天作業(yè)。在一次意外冬瓜一家不慎煤氣中毒，他的父母搶救過來了，但冬瓜卻??在最后的畢業(yè)晚會上，同學(xué)們互相交換禮物時，施詩把禮物路留給了冬瓜，在那天放學(xué)后，同學(xué)們都走光了，施詩獨自坐在座位上思念冬瓜，冬瓜真的出現(xiàn)了，他們約定在天堂相見。

這篇小說用了一種很特別的方式書寫童年的友誼，這種友誼純潔而又簡單，并不是十分的強烈，但卻不是任何事物，甚至哪怕是死亡不能阻隔開的。

第五篇：《丁香木馬》讀后感400字

每個男孩女孩心靈都駐守著一個精靈，在斂目揚眉的一瞬間，那些心靈的低語只有精靈才聽得見，偶爾，它會飛出來，飛到那樣或這樣的文字里。

當打開彭學(xué)軍的《丁香木馬》時，就不自覺的被這段文字吸引著一口氣讀完，故事主要敘說了一個叫丁香的女孩從任性無知到逐漸長大懂事的一些經(jīng)歷。

丁香六歲時媽媽帶她到娟阿姨家，在那里她遇到了一個和自己年齡相仿的孩子，（阿根），阿根騎著木馬，丁香很想騎，可阿根不讓，丁香就拿來水果刀在木馬上刻下了《丁香木馬》！在刻字過程中，丁香不小心把手劃破了，她卻賴著說是阿根。

六年后，丁香上中學(xué)了，后來她發(fā)現(xiàn)她的同桌江敏之就是阿根，在經(jīng)歷了一些事情后，丁香和阿根道了歉。

這本書不知不覺間帶我們進入了她們的世界里，在她們的世界里，我看見了她們的成長，她們內(nèi)心的掙扎，和她們成長過程的美。

生活中我有時候也和丁香一樣任性無知，有一次作業(yè)沒完成非要看電視，爸媽不讓，我就在家大喊大叫，甚至不吃飯來威脅他們，最后還是在爸媽給我講了好多道理以后，才言不由衷的道了歉！

我們要學(xué)習(xí)丁香那樣，做一個知錯能改的好孩子，因為那是一種美。