第一篇：教師法制學習總結（本站推薦）

教師法制學習總結

為進一步提高干部、教師的法律素質，我校在全校干部、教師中開展學法活動。使廣大教師具備了相應的法律知識與素質，能夠依法進行教育教學活動，提高了教師依法維護自身合法權益的意識與能力，全面提高了依法治教、依法施教、依法教書育人，加快了學校教育法制的建設步伐，走上依法治教的軌道。本學期圍繞黨的教育方針和政策以及教育中心工作，繼續深入系統地學習了《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《勞動法》、《工會法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及與教育工作相關的、與本職工作中常用的法律法規，全面推進依法行政、依法治教（校），依法教書育人。繼續深入學習了宣傳鄧小平的民主法制理論和黨的依法治國、建設社會主義法治國家的基本方略；學習宣傳江澤民同志有關法制建設的重要論述和三個代表的重要思想，實現由提高中小學教師法律意識向提高法律素質的轉變。深入開展了教師法制宣傳教育工作，開展了《憲法》及與社會公共利益和公民切身利益緊密相關的基本法律的教育，注重培養教師權利義務對等的現代法制觀念，明確自身的權利與義務，增強了廣大中小學教師依法維護合法權益的能力和遵守國家法律的自覺性和民主參與、民主監督意識。進一步加強了學校的教育法制建設，全面推進依法治教。通過教育法制宣傳教育，進一步加大了教育執法與監督力度，完善教育執法與監督的機構建設、制度建設和隊伍建設，使學校教育工作走上依法治教的軌道。本學期學法形式是領導干部結合中心組學習，帶頭學法、知法、懂法、用法，進一步提高依法行政的意識和水平，真正地做到依法治教、依法治校； 堅持自學與集中培訓相結合，以自學為主的形式，組織多種形式的法制學習和培訓，干部自學時間每年不少于40學時，教師自學時間每年不少于20學時，做到持之以恒，注重實效；建立健全和落實領導干部法制講座制度、每周一下午理論中心組學法制度；雙周一處室年級組法制學習制度，促使干部、教師學法走上制度化、經常化的軌道； 堅持每學期至少召開一次校務會研究依法治校工作； 堅持每學年請教委有關領導進行《交通法規》教育講座。

依法治校，要求學校的管理者必須依照法律法規來管理學校，自覺接受法律監督，并承擔違法辦學和濫用辦學權所導致的法律責任。隨著社會的進步，學校

與學生的關系、老師與學生的關系在不斷地變化。如今，學生的自主意識和維權意識在日益增強，那種對學生管理只有義務規范而缺少權利規范、片面強調學校權利而漠視學生權益、認為受教育者就應該以服從為主以及習慣于用道德評價代替對學生的法律評價的做法已越來越不適用。學校應該依據法律的規定來管理學校，不斷提升學校的品質。

第二篇：教師法制學習總結

神頭鄉中心校法制學習總結

為進一步提高教師的法律素質，根據上級安排，我中心校在暑假期間對全鄉教師進行了法制培訓。使廣大教師具備了相應的法律知識與素質，能夠依法進行教育教學活動，提高了教師依法維護自身合法權益的意識與能力，全面提高了依法治教、依法施教、依法教書育人，加快了學校教育法制的建設步伐，走上依法治教的軌道。

本次培訓組織嚴密，嚴格考勤制度。由苑校長作了法制安全培訓動員講話，由樊校長宣布了本次培訓程序和內容，由劉校長做了考勤。對此，全體教師對本次培訓引起了高注重視，上午由王校長，李校長，江校長做了法制培訓。下午有樊校長做了總結發言，進行了中心校與各學校負責人簽訂責任狀，學校負責人與教師簽訂了責任狀，通過層層簽訂責任狀，進一步明確了各教師的責任。對本次培訓，做以下總結。

一、增強了教師的法制安全意識，對依法執教，提供了理論依據，引導教師改變教學方法，力爭教學改革。本學期圍繞黨的教育方針和政策以及教育中心工作，繼續深入系統地學習了《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《勞動法》、、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及與教育工作相關的、與本職工作中常用的法律法規，全面推進依法行政、依法治教（校），依法教書育人。

二、層層簽訂責任狀，明確了責任，增強了責任觀念。本學期學法形式是領導干部結合中心組學習，帶頭學法、知法、懂法、用法，進一步提高依法行政的意識和水平，真正地做到依法治教、依法治校； 堅持自學與集中培訓相結合，以自學為主的形式，組織多種形式的法制學習和培訓，領導自學時間每年不少于40學時，教師自學時間每年不少于20學時，做到持之以恒，注重實效。依法治校，要求學校的管理者必須依照法律法規來管理學校，自覺接受法律監督，并承擔違法辦學和濫用辦學權所導致的法律責任。隨著社會的進步，學校與學生的關系、老師與學生的關系在不斷地變化。如今，學生的自主意識和維權意識在日益增強，那種對學生管理只有義務規范而缺少權利規范、片面強調學校權利而漠視學生權益、認為受教育者就應該以服從為主以及習慣于用道德評價代替對學生的法律評價的做法已越來越不適用。學校應該依據法律的規定來管理學

校，不斷提升學校的品質。

第三篇：法制學習總結

法制學習總結

今天我校舉辦普法講座，特別邀請了派出所單警官來校。單警官結合辦案案例，為我校全體同學上了一堂生動的法制教育課。

講座上，單警官告誡學生應當自覺抵制的不良行為。通過結合真實的案例，來幫助學生認識一些社會現象，樹立正確的人生觀并學會謹慎交友，能夠自我保護。學生學習法制是現實社會形勢的需要，我校開展法制講座是讓學生通過學習，增強自己的法制意識和法律觀念，知道什么是合法的，什么是違法的，什么是犯罪的，自覺地履行法律規定的義務，用法律約束自己的行為。

法制學習總結

教育對于種子是陽光，對于樹林是水，對于稻田是肥

料……而對于我們少年兒童,是走上到的殿堂的梯子.能讓人該過自新.要是盜賊、人犯，從小接受過法制教育，有著滿心道德，那他們還會成為罪犯嗎？由此說明，法制教育是不可忽視的。所以，我覺得學好法制教育就是學會做人，就像?沒有規矩，不成方圓?，它教會我們遵守守則，小學生要遵守《小學是守則》，員工要遵守公司條例，而每個公民都要遵守國家法律、法規，正是“國有國法，家有家規”。它教會我們不要迷戀電子游戲機，不吸煙，不喝酒，不打人和小偷小摸。玩電子游戲會讓我們成績下降，也浪費金錢;吸煙喝酒有害身體，打人和小偷小摸是不良行為。它還教我們怎樣防火與自救，城市不能隨便放鞭炮等等

所以，我們要認真學好法制教育，做個有文化、講文明的國之棟。

法制學習總結

人生如一張白紙，在成長的過程中會自然而然在白紙上添上色彩！有的色彩繽紛也；有的灰暗一片；更有的在還沒有添滿色彩但這張紙就早已不在了！

能夠使白紙變成色彩繽紛也是不容易的一件事啊！首先這個人必需知法守法，而且要持之而行！這樣才能踏上人生里美好的第一步！

所以說要使人生走得輝煌燦爛就必需知法守法，而且要持之而行！不要為一時的沖動而做出犯法的事情令自己悔恨終生！自毀前程。

法制學習總結

關心學生是學校教師的神圣職責，差生、輟學生是困難、問題較多的學生群體，他們最需要關心、幫助。校園搶劫強索案件的違法犯罪的青少年中，差生或輟學生占很大比例，關心教育管理好這些學生，能有效預防和控制校園搶劫和強索案件的發生，從一定意義上說，學校對差生的漠不關心甚至放棄差生。學校就一定會自己留下的苦果自己吃。校風校紀和法制教育宣傳教育是青少年素質教育的重要組成部分，青少年遵紀守法、健康成長，是抵制不良影響、預防犯罪最根本的因素。

法制學習總結

通過安全法制教育學習。牢固樹立科學發展觀、正確的人生觀和價值觀，徹底找出自己思想、作風、制度、紀律等方面存在的突出問題，有效增強自我的法律意識，能夠做到面對誘惑不為之所動，嚴格規范自己的一言一行，做到全心全意的為信合服務，為儲戶服務。生活作風上，能夠牢記“自重、自省、自警、自勵”的教導，用工作紀律嚴格約束自己，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線。反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義，勤勤懇懇辦事，堂堂正正做人。

法制學習總結

今天，我們學校請來了吳所長給我們講述未成年人犯罪案例以及未成年人犯罪原因，特點，我們應該怎樣防范等。

為了增強自我防范意識，我們應遵守以下幾點：

1、自我安全防范，不要與不良青少年交往。

2、不要登陸不良網址。

3、不觀看，不下載黃色資料。

4、遠離毒品，拒絕吸毒。

當我們在生活中遇到犯罪的時候應該做到以下幾點：

1、要躲避犯罪，樹立自我保護意識，不提倡斗爭。

2、如果受害，應告知學校，教師及家長，或向有關部門報告。

3、加強法制觀念學習。法制教育已納入學習規劃。

聽了李所長的講述后，我認為未成年人犯罪的主要原因是家庭，父母帶來的。也有自身的心理問題。但最重要的是要有一個良好的心態，良好的心理素質，去面對，去承受外界所帶來的壓力。我也學會了許多遇到犯罪事件發生在自己的身邊時，我們應該怎樣防范，杜絕這類事件的發生。

中學實施法制教育工作總結

我校幾年來一直重視對學生開展法制教育活動，以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，根據《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和“四五”普法工作要求，以培養“四有”新人為根本目標，以培養青少年的實踐能力、創新能力、增強法制意識和健全人格為重點，切實加強道德法制教育，使每個同學自覺遵紀守法，做一個道德高尚、懂法守法的優秀公民。

抓道德法制教育，首先統一思想，提高認識，全體德育工作者從培養新世紀社會主義合格建設者和接班人高度，從社會文明進步的高度，從維護社會穩定高度來認識加強對青少年道德法制教育的意義，自覺增強責任感和使命感，積極參與對學生的道德法制教育活動。全校教職工樹立全員德育觀念，把對學生進行道德法制教育作為重要職責，積極配合學校組織好各項道德法制教育，且把道德法制教育滲透到各學科教學之中。同時對廣大教師進行法制教育，本著“教育者須先受教育”和“要抓青少年法制道德教育首先必須強化教師素質”的理念，學校以《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《中小學教師職業道德規范》等專項法律法規為重點，增強教師依法育人觀念，提高依法管理能力，還組織全體教師進行了法制培訓和考試，合格者統一頒發《合格證》。平時學校利用周三教師大會的機會，發放學有關習資料，組織學習。學校建立學生法制學校，聘請派出所干警為法制副校長，定期為全校學生宣講法制報告。還邀請司法所領導作法制報告，還編發了有關法制資料讓學生自學，并組織書面考試，平時通過演講會、辨論賽等多種形式開展法制道德教育。同時把家長的法制道道德教育作為對青少年法制教育的一個重要組成部分，利用家長會、家長學校分年級組進行重點法律知識的講授。在內容上除了自身防止違法犯罪，還加強自我保護教育，防止受到不法侵害。

我們組織為期一周的道德法制教育活動，作為幾年來開展法制教育的集中展示，具體活動過程：在全校師生的升國旗儀式上，分管德育的副校長作了法制道德教育的動員報告。各班利用德育課進行了比較系統的道德法制知識教育，并開好一次道德法制教育主題班會，并把主題班會教案交政教處存檔，各班出好一期道德法制教育的黑板報專刊，內容豐富，有《未保法》、《預防法》、《治安管理條例》等法制內容，也有學生的心得體會，也有典型案例介紹分析。

存在問題：目前法制校長的工作還浮在表面，由于工作繁忙，法制校長除了每年來校一次作一次報告外，平時很少來校，雖然準備了辦公室但無人來住，由于不是教師出身，上課的吸引力還有待提高。很多法制教育還停留在上課作報告的層面上，老師講學生聽，沒有深入學生內心。

第四篇：教師法制培訓學習心得體會

法制教育學習心得體會

通過參加我校組織的教師法制教育培訓，使我堅定了學法與用法相結合，努力提高自己的法律素質和依法管理學生的信念。在學習過程中，我有以下幾點體會：

一、注重職業道德。真正做到依法執教；愛崗敬業；熱愛學生；嚴謹治學；團結協作；廉潔從教；為人師表。關愛和尊重學生，以學生為本，是現代教育的根本要求，是師德建設的核心內涵，學為人師，行為世范，每位教師應在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。堅決不搞有償家教。

二、使我充分認識到了學法用法的重要性。作為人民教師，要做到依法施教、依法育人，必須自覺學習法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。當然，前提是要增強自己的法制觀念、提高自身的法律素質。知法、懂法，在教育教學過程中，認真履行職責，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，堅持做到 “為人師表”，自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象

三、堅持理論與實踐相結合，嚴格依法辦事。這是學好法、用好法的關鍵。學法是前提，用法是目的。只有將學法與用法有機結合起來，才能做好教書育人工作，使學生健康成長。因此，在今后的工作中，要堅持依法解決問題。學生出問題是正常的事情，一旦問題出現，必須嚴格按照學校的管理制度進行教育和處理，對學生進行教育，使學生明白是非曲直，做到防微杜漸。

四、加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要。我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結果，作為人民教師幫助學生了解一些法律常識是必要的。青少年正處于青春期時，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮；而且他們的人生閱歷淺，社會環境卻又非常復雜，社會上對青少年誘惑的東西太多，對青少年學生的成長也發生著重要的影響。如一些非主流文化，網絡上負面消極的東西，虛擬的網絡世界，扭曲的價值觀等。所以如果沒有正確得法的引導，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。

作為教師，我們的目標是讓孩子們健康快樂的成長，學有所獲，學有所成。所以應當對學生加強法制教育，增強青少年法律意識，使學生將來成為一名遵紀守法的公民。

阜寧實小蘇州路校區李愛娣

第五篇：教師學習法制心得體會

法律就在身邊，懂法知法也是教師必備的一門課程，通過法制的學習，才能教學生成為一名知法守法的好公民。下面是寫寫幫文庫帶來的教師學習法制心得體會，希望可以幫到大家。

教師學習法制心得體會篇1

青少年是祖國的花朵，是社會主義現代化建設的未來。教育和培養好青少年，是我們中華民族永葆生機和活力的根本大計，是社會主義現代化建設事業的基礎工程，是全黨全社會共同的社會責任。新中國成立以來，黨和政府高度重視青少年的培養教育，為青少年成長提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長。一切為了孩子，給青少年營造一個和諧、平安的學習氛圍，也是我們學校一直所重視的，更是我們教師德育教育工作的一個重點。

學校將中小學交通消防安全教育、反邪教警示教育、食品衛生安全教育、未成年人保護、財產安全教育等內容列為教育重點，根據學生的年齡特點選擇合適的法制教育內容，將法制教育與課堂教學、課外活動、學生假期社會實踐活動緊密結合，進一步增強了學校法制教育的針對性，使法制教育深入到方方面面，力求全面無遺漏。

另外，除了安排教師組織班會教育，學校組織觀看相關座談，學校還充分利用黑板報、校園網等宣傳媒體，加大“法制教育、平安校園”的宣傳力度，廣泛開展了各種形式的法制教育活動，確保法制教育工作的實效性。

當然，法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀守法的重要意義，更重要的是讓他們認識到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛尊嚴、權利的有力武器。法制教育應傳達這樣一個信息：法律就在身邊，我們學習、生活的學校、家庭、社會有一個強大的法律保護網，時時刻刻規范著我們的學習、工作和生活，調整著各種社會關系，只有自覺遵紀守法，才能健康順利的成長，并有一個良性發展。

換個角度講，法制教育是一個普法的過程。我們應當告訴學生日常生活的中有哪些針對他們的陷阱，如何識別、自救、求助等。還要讓他們明白有哪些權利，如人格權、受教育權等等，如果這些權利受到侵害應當采取何種方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代價。總之，開展法制教育的主旨是培養學生民主、法治的觀念，讓青少年認識到法律不是約束行為的鎖鏈，而是保障生活的要素，偏失的正義會得到法治力量的匡扶，弱勢群體也能得到法律陽光的普照，從而自然地產生對法律的信仰，提高他們明辨是非的能力。這些才是他們真正缺少的，是他們從單純的課堂教育中學不到的，更是法制教育的價值所在。

遵紀守法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起，從他們身邊的事做起，通過科學全面的法制教育增強有青少年的國家意識、權利義務意識和守法用法的意識，為青少年的健康成長創造一個和諧、向上的法制環境。

教師學習法制心得體會篇2

為認真貫徹執行全國人大制訂通過的《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國未成年人犯罪法》等以及上級有關部門的相關文件精神,本學期我們泰山小學通過各種不同形式,多途徑,全方位地加強法制宣傳教育,不斷提高教師、學生自覺學法、懂法、守法意識及運用法律維護自身合法權益的能力。把法制教育視為學校全面素質教育的一個重要內容,抓緊、抓實、抓好.。學法培訓活動的開展,使全體教職工受到了良好的法律法規教育,收到了很好的學習效果。

在這次活動中,我們學習了《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《職業教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《環境保護法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規等。通過學習,使學校教師進一步提高了自己的法律意識,增強了師生的法治觀念和法律素質。我在學習中也收益非淺、感觸頗多,下面就個人學習所得談幾點體會:

一、教師要愛國守法,我們教師是教育過程中的主導力量,更應學法、知法、守法、用法,不斷提高自己的綜合素質,不斷增強依法執教的意識,并把學法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與教育教學工作中。

二、教書育人,為人師表,終身學習是師德師風建設的重點內容。古人對教師的職責概括為:傳道、授業、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面,而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。

教師職業最大的特點是培養塑造下一代,因此在教育教學過程中教師教師應重視自身的道德形象,重視教師職業的特質修養和個性魅力,要嚴格要求自己,做到以德服人,以身立教,在平凡的工作中要安貧樂教,甘于奉獻,為學生樹立起楷模的形象。

三、教師要愛崗敬業,關愛學生。在教育教學過程中,教師要自覺遵守法律法規,嚴格執行師德師風規范要求,有高度的事業心、責任心。堅持做到關心尊重每一個學生,用教師的愛心去化解學生的逆反心理和對抗情趣,最大限度的激發學生學習的主觀能動性。在平時的教育教學中,教師要自覺關愛學生維護學生的合法權利,不歧視學生,更不體罰或變相體罰學生,做學生的良師益友,使學生在京口實小這個大家庭中健康、快樂地成長。

現代教育是開放性教育。學校的法制安全教育工作必須要與家庭、社會密切配合,課內外、校內外多種方法結合,調動學生主體參與意識,發揮各自的功能,相互合作,形成合力,齊抓共管,這樣才能取得更好的效果。

教師學習法制心得體會篇3

在我校普法教育過程中，我始終堅持以_理論和“_”重要思想為指針，以科學的發展觀為指導，緊緊圍繞依法治國的基本方略和教育局以及我校的中心工作，堅持學法用法相結合，努力提高自己的法律素質和依法管理學生的能力，教師暑期法制教育心得體會。在學法用法的過程中，主要有以下幾點體會：

一、充分認識學法用法的重要意義，增強使命感，是學好法。

用好法的前提。自覺學習法律、宣傳法律、貫徹法律，關鍵是要提高思想認識，認識有多深，決心就有多大。我認為要增強自己的法制觀念、提高法律素質，具體應該做到：

一是依法治國有目標。建設社會主義法治國家已確定為黨和國家的基本方略，并寫進了憲法，依法治國的核心是依法治“官”，從“人治”走向法治，從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，這就需要有一支法律素質較強的領導干部隊伍，才能確保“有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必糾”方針的落實。

二是素質教育的需要。市場經濟就是法制經濟。為規范社會主義市場經濟，我國先后制定了近四萬部法律法規和規章，其中有80%以上是由政府執行的，特別中央提出以人為本，提倡素質教育的今天，作為教師要掌握學生的成長規律，進行科學的管理是時代的要求。

三是自身建設有要求。教師，特別是班主任老師是班級的組織者、管理者和決策者，也是學校建設的骨干力量，學法用法這個頭帶得好不好，自身法制觀念強不強，嚴格執法做不做得到，直接影響到班級的管理水平和班風的形成，對學生的成長進步有益，對教師的素質提高同樣有很大的幫助。

四是學生家長有愿望。通過多年來法制教育，廣大學生家長既要求學校依法治校，同時也要求教師合理管理好班級和學生。據統計，在上訪案件中有百分之七十左右涉法，同時“家長告學校，老師”的案件也逐年增多，這進一步說明教師學習法律不是可學不可學，而是非學不可，勢在必行，必須擺上重要的議事日程，作為一件大事來抓。

二、堅持與時俱進，講究學習方法，是學好法、用好法的重要基礎。

學法是知法、用法、守法的重要基礎。在學法上，我堅持緊貼實際，持之以恒，與時俱進，扎實高效，法律素質得到不斷提高。學法要突出重點。我重點學習了包括_民主法制理論，_同志關于依法治國、建設社會主義法治國家和加強民主法制建設_同志關于樹立科學的發展觀，以人文本等重要論述，憲法，法學基礎理論，以及教師法，教育法等有關內容。

通過學習，我進一步明確了社會主義現代化建設與民主法制的關系，正確理解了依法治國與社會主義經濟發展的關系，依法治國與以德治國的關系，明確了依法治校，科學管理班級的重要意義!

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