第一篇：演講稿草稿的修改

一、修改的內(nèi)容

（一）從主題（思想、觀點、意向）著手。首先要看看你確定的主題是否健康、正確，再看看文字是否把你的主題表達出來，是否充分，是否新穎，有無片面性。有時即使主題正確無誤，在修改時也會出現(xiàn)一些預想之外的閃光思想和語言，比原來的要深刻和精彩，修改就是彌補和擴展發(fā)揮的極好機會。

（二）審視

結(jié)構(gòu)。從演講結(jié)構(gòu)的一般模式看，結(jié)構(gòu)不會有什么大問題，開頭、正文、結(jié)尾是比較明確的。修改時主要審視的是正文部分。主題有了變化，結(jié)構(gòu)必須隨之變動；即使主題沒什么變化，由于起草時只是作為一種構(gòu)想寫出來的，一旦落實在紙面上，成為客觀的、反復審視、推敲的文字，就會發(fā)現(xiàn)一些毛病，如邏輯性不強、前后位置不當、層次不清、上下文重復、材料和引文用得不是地方、段落銜接不緊密等情況，這都需要重新調(diào)整和修改，有時還要“動大手術(shù)”。

（三）推敲潤色語言。修改演講稿寫作語言的目的，一是減少語言方面的毛病，二是保持演講語言的特點。在草稿上，由于當時意念完全集中在主題的表現(xiàn)，事件的陳述等方面，往往無暇顧及語言的運用，就不可避免地出現(xiàn)句子殘缺、用詞不準、丟字錯字等，都需要修改，這是其一。其二，按平時定型的習慣寫稿，容易出現(xiàn)書面語言較多的傾向，如句子太長、詩歌化、散文化等等。只有經(jīng)過修改才能保持演講語言的特點。

推敲、潤色語言的主要目的是：

1．把話說得明白。演講是演講者與聽眾進行交流的過程，一句話表示不明白就有可能使交流中斷，甚至會影響下面的交流。做到明白，首先要做到正確，即選擇意義恰切而確定的詞語。其次要用現(xiàn)成的、通行的話。再次是用簡明易懂的話，方言、術(shù)語盡量少用或不用。

2．把話說得有力。有力是指每句話、每個詞都講得是地方，與語言環(huán)境配合得好。這與思想修養(yǎng)、文字功夫有關(guān)。這就要求我們在怎么講才能把話說得有力上下功夫。

3．把話說得動聽。動聽就是使聽眾愿意聽。這是作用于聽眾感情的結(jié)果。要讓語言動聽，首先應該考慮的是用詞造句的感情色彩和韻味，表現(xiàn)出誠懇、熱情、振作的風貌，利用詞句自身具有的那種和諧優(yōu)美的韻味，把話說得流暢、響亮、生動。

二、修改的方法

（一）反復修改。演講稿修改的方法與一般文章修改方法大致相同，都需要反復推敲、字斟句酌，對于比較重要的演講稿不妨多看、多改它幾遍，力求相對的完美無瑕。

（二）邊講邊改。邊講邊改就是一邊講，一邊改；一邊改，一邊講，手、口、耳并用。用嘴講，可以使句子簡潔、順口、有韻味，符合口語特點；用手寫，可以去掉口語中羅嗦、重復等毛病，使之精煉、準確，達到文學化的要求；用耳聽，可以發(fā)現(xiàn)那些紙面上雖然順暢但聽起來費解，或者容易產(chǎn)生歧義的字、句，可以發(fā)覺那些意義相近而平、仄卻不相宜的用語。對這些部分的修改，有助于達到入耳、動聽的目的。

修改是一個永無止境的過程，沒有絕對滿意的時候。如果有條件，就應爭取一直修改到演講之前，有機會就一邊講，一邊改，使之更加成熟。反復多次之后，嘴里講的、手中寫的、耳朵聽的就會完全統(tǒng)一了。這樣上臺的時候，就會胸有成竹，臨場不慌，即使有臨場發(fā)揮的成分也能得心應口，不會使結(jié)構(gòu)紊亂。邊講邊改最大的優(yōu)點是可以免去念稿、背誦之苦，因為你講的是你寫的，寫的也是你講的，講熟了也就成為你胸中的東西了。只有這樣，你才能神情自若，從容不迫地發(fā)揮態(tài)勢語的效能和作用，同聽眾進行情感交流，保持演講的順暢，提高演講效果。

第二篇：演講稿草稿的修改

演講稿草稿的修改

一、修改的內(nèi)容

（一）從主題（思想、觀點、意向）著手。首先要看看你確定的主題是否健康、正確，再看看文字是否把你的主題表達出來，是否充分，是否新穎，有無片面性。有時即使主題正確無誤，在修改時也會出現(xiàn)一些預想之外的閃光思想和語言，比原來的要深刻和精彩，修改就是彌補和擴展發(fā)揮的極好機會。

（二）審視

結(jié)構(gòu)。從演講結(jié)構(gòu)的一般模式看，結(jié)構(gòu)不會有什么大問題，開頭、正文、結(jié)尾是比較明確的。修改時主要審視的是正文部分。主題有了變化，結(jié)構(gòu)必須隨之變動；即使主題沒什么變化，由于

起草時只是作為一種構(gòu)想寫出來的，一旦落實在紙面上，成為客觀的、反復審視、推敲的文字，就會發(fā)現(xiàn)一些毛病，如邏輯性不強、前后位置不當、層次不清、上下文重復、材料和引文用得不是地方、段落銜接不緊密等情況，這都需要重新調(diào)整和修改，有時還要“動大手術(shù)”。

（三）推敲潤色語言。修改演講稿寫作語言的目的，一是減少語言方面的毛病，二是保持演講語言的特點。在草稿上，由于當時意念完全集中在主題的表現(xiàn)，事件的陳述等方面，往往無暇顧及語言的運用，就不可避免地出現(xiàn)句子殘缺、用詞不準、丟字錯字等，都需要修改，這是其一。其二，按平時定型的習慣寫稿，容易出現(xiàn)書面語言較多的傾向，如句子太長、詩歌化、散文化等等。只有經(jīng)過修改才能保持演講語言的特點。

推敲、潤色語言的主要目的是：

1．把話說得明白。演講是演講者

與聽眾進行交流的過程，一句話表示不明白就有可能使交流中斷，甚至會影響下面的交流。做到明白，首先要做到正確，即選擇意義恰切而確定的詞語。其次要用現(xiàn)成的、通行的話。再次是用簡明易懂的話，方言、術(shù)語盡量少用或不用。

2．把話說得有力。有力是指每句話、每個詞都講得是地方，與語言環(huán)境配合得好。這與思想修養(yǎng)、文字功夫有關(guān)。這就要求我們在怎么講才能把話說得有力上下功夫。

3．把話說得動聽。動聽就是使聽眾愿意聽。這是作用于聽眾感情的結(jié)果。要讓語言動聽，首先應該考慮的是用詞造句的感情色彩和韻味，表現(xiàn)出誠懇、熱情、振作的風貌，利用詞句自身具有的那種和諧優(yōu)美的韻味，把話說得流暢、響亮、生動。

二、修改的方法

（一）反復修改。演講稿修改的方法與一般文章修改方法大致相同，都需

要反復推敲、字斟句酌，對于比較重要的演講稿不妨多看、多改它幾遍，力求相對的完美無瑕。

（二）邊講邊改。邊講邊改就是一邊講，一邊改；一邊改，一邊講，手、口、耳并用。用嘴講，可以使句子簡潔、順口、有韻味，符合口語特點；用手寫，可以去掉口語中羅嗦、重復等毛病，使之精煉、準確，達到文學化的要求；用耳聽，可以發(fā)現(xiàn)那些紙面上雖然順暢但聽起來費解，或者容易產(chǎn)生歧義的字、句，可以發(fā)覺那些意義相近而平、仄卻不相宜的用語。對這些部分的修改，有助于達到入耳、動聽的目的。

修改是一個永無止境的過程，沒有絕對滿意的時候。如果有條件，就應爭取一直修改到演講之前，有機會就一邊講，一邊改，使之更加成熟。反復多次之后，嘴里講的、手中寫的、耳朵聽的就會完全統(tǒng)一了。這樣上臺的時候，就會胸有成竹，臨場不慌，即使有臨場發(fā)揮的成分也能得心應口，不會使結(jié)構(gòu)紊

亂。邊講邊改最大的優(yōu)點是可以免去念稿、背誦之苦，因為你講的是你寫的，寫的也是你講的，講熟了也就成為你胸中的東西了。只有這樣，你才能神情自若，從容不迫地發(fā)揮態(tài)勢語的效能和作用，同聽眾進行情感交流，保持演講的順暢，提高演講效果。

第三篇：新聞通稿(草稿修改)

當代中國知名書畫家精品系列展（第一期）

黃衛(wèi)生水墨山水畫精品展即將拉開帷幕

2014年9月10日至25日，由南寧市美術(shù)家協(xié)會、南寧市唐人文化園、南寧市雅風閣藝術(shù)公司聯(lián)合主辦，“當代中國知名書畫家精品系列展（以下稱精品展）”第一展，黃衛(wèi)生水墨山水畫精品展在唐人文化園雅風閣展廳舉辦。黃衛(wèi)生是南寧市美術(shù)家協(xié)會會員，南寧市書畫院高級書畫師。在協(xié)會多年的大力支持與指導下取得了豐碩的藝術(shù)成果，對南寧市美術(shù)事業(yè)產(chǎn)生較為深遠的影響。這次作為精品展第一人，對精品展系列工作有重大的意義。

黃衛(wèi)生的作品在《北京晚報》、《廣西日報》、《南寧日報》、《南寧晚報》、《美術(shù)界》等報刊上發(fā)表；廣西電視臺、南寧電視臺等媒體做過多次報道。其作品多見于北京、天津、上海、深圳、南寧、鄭州等一些大城市大型展覽。

1989年黃衛(wèi)生作品入選美國畫展;1993年入選日本畫展;2013年7月參加印尼國際書畫展;2005年南博會組委會將黃衛(wèi)生的山水作品作為國禮贈送外國貴賓。

2005年參加《 中國第五屆山水畫展 》，獲得“新世紀全國山水畫四百家”稱號，同時被評為全國“人民優(yōu)秀藝術(shù)家”。

2008年2月天津人民美術(shù)出版社出版了《 黃衛(wèi)生山水畫集 》;

其近百幅作品被英國、瑞士、泰國、美國和日本的政府及個人收藏。藝術(shù)成就收錄于《中國書畫家大辭典》、《中國當代高級專業(yè)技術(shù)人才大辭典（文藝分冊）》、《 中國文藝界名人錄 》等大型藝術(shù)工具書。

黃衛(wèi)生32年來日復一日的山水畫研究練習，在“田園山水”方面已有建樹，“峰嶺山水”作為他喜歡創(chuàng)作的題材之一，創(chuàng)作數(shù)量龐大，在文化背景、精神提煉、技巧積累上都是十分成熟、厚實的。

此次展出的近30幅作品，是黃衛(wèi)生 “田園山水與峰嶺山水”中挑選出來的精品，是他以村野之景為主題的山水畫，主要表現(xiàn)村居、碧水等題材，淡化摒除山嶺意象，追尋自然寧靜之意趣，整體風格清新自然，立意新穎，情感表現(xiàn)細膩，借景抒情、情景交融，體現(xiàn)他閑熟練達的技藝、深厚的藝術(shù)素養(yǎng)、鮮活的時代氣息和較高的審美價值。他常常表達對故鄉(xiāng)的懷念、對生態(tài)環(huán)境的關(guān)注，表現(xiàn)介于宏觀和微觀之間的自然風景美、入世與出世之間的精神特質(zhì)。中國美協(xié)副主席黃格勝在《黃衛(wèi)生山水畫集》一書中這樣評說：“黃衛(wèi)生的畫多為全景式構(gòu)圖，內(nèi)容飽滿，筆墨豐富，集小景為大圖，卻布置得井井有條，用筆清秀卻剛勁有力，用墨多變而不散亂”。或田園詩意，或山石煙云，舟橋幽境、碧水亭閣??一幅幅自然溫馨的水墨山水畫，體現(xiàn)了作者厚實淳熟的山水繪畫功底，彰顯了和諧生活，贊美了幸福時代，傳達了美好正能量，謳歌了偉大中國夢，同時也向世人展示了國粹——繪畫藝術(shù)永恒的魅力。

第四篇：見習草稿(已修改)

一、上半年見習計劃和內(nèi)容

計劃和內(nèi)容：

1.理解該房建工程的建筑、結(jié)構(gòu)施工圖；了解工程的性質(zhì)、規(guī)模，所涉及到的生產(chǎn)工藝過程、建筑構(gòu)造與結(jié)構(gòu)體系。

2.學習鋼筋、模板、砌體、抹灰的施工方法、操作要點、質(zhì)量要求、驗收規(guī)范。

3.了解施工單位的組織管理系統(tǒng)、各部門的職能和相互關(guān)系，了解施工項目經(jīng)理部的組成，了解各級技術(shù)人員的職能與業(yè)務范圍。

4.了解在施工項目管理中各方（業(yè)主、承包商、監(jiān)理單位）的職責。

5.將實際實習工作和所學理論知識進行對比，從中發(fā)現(xiàn)相互關(guān)系，從而對二者進行系統(tǒng)的相互彌補與相互指導性的學習。

計劃完成情況：

1通過查閱規(guī)范、圖集以及詢問（同事等），基本能夠熟悉掌握該房建項目的建筑、結(jié)構(gòu)施工圖紙，對結(jié)構(gòu)體系中的框架結(jié)構(gòu)、框剪結(jié)構(gòu)、剪力墻結(jié)構(gòu)有一定的認識。

2對直螺紋鋼的的加工工藝流程已基本熟悉，對鋼筋的搭接、綁扎、電渣壓力焊、間距的圖紙規(guī)范要求比較熟悉，對支模、砌體、抹灰的質(zhì)量的好壞也有一定的判別能力。

3對項目上的管理系統(tǒng)、各部門的職能和相互關(guān)系以及各級技術(shù)人員的職能與業(yè)務范圍有了直觀的了解，自己在投入到技術(shù)員的行列中也切身感受到了各職能之間的關(guān)系。4在工作中經(jīng)常與監(jiān)理、業(yè)主接觸，對他們的職責也有了一定的了解。

5平時工作中能把現(xiàn)場施工情況與在學校學習內(nèi)容進行對比，融會貫通，獲得新的體會。

二、下半年見習計劃和內(nèi)容

計劃與內(nèi)容：

1.理解實習工程對象的建筑、結(jié)構(gòu)施工圖；了解工程的性質(zhì)、規(guī)模、生產(chǎn)工藝過程、建筑構(gòu)造與結(jié)構(gòu)體系、地基與基礎(chǔ)特點等，能夠提出自己對設(shè)計圖紙的見解。

2.積極參與施工方案的編制工作，并在指導老師的指導下獨立完成部分技術(shù)交底工作。3 積極參與現(xiàn)場的施工管理。

4了解工程預算的編制，積極參與工程量的計算。

完成情況：

1.通過上半年的見習，能熟悉掌握閱讀圖紙。

2.參與了灌注樁、破樁頭、高壓旋噴樁、噴錨、防水工程等施工方案的編制，并在指導老師的指導下，對灌注樁、鋼筋籠加工、噴錨等分項工程進行了技術(shù)交底的編制。3.對不同鋼筋直徑的直螺紋加工的絲扣數(shù)量、絲頭質(zhì)量、扭矩大小、鋼筋焊接的搭接長度等有深入的認識。

4.每天去現(xiàn)場跟著現(xiàn)場負責人協(xié)調(diào)指揮施工，通過對圖紙、工藝的熟悉，能進行灌注樁成孔驗收、鋼筋籠加工驗收工作。

5.參與了圍護樁、抗拔樁、高壓旋噴樁、土釘噴錨等的工程量計算工程，對工程預算的編制有一定的認識。

見習期滿的工作總結(jié)

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我即將完成我的見習期。工作以來在指導老師的精心培育和教導下，我取得了很大的進步。在這一年的工作過程中，我不僅加深了對原有書本知識的理解，而且對以前書本中沒有接觸過的或者接觸不深的知識有了一定的認識，基本上完成了從學生到工作者的角色轉(zhuǎn)變，可以獨立地開展一些工作。

一、學會適應工作環(huán)境

在為期三天的崗前培訓過程中，我學習了公司的規(guī)章制度，對公司誠信、執(zhí)行、創(chuàng)新的精神、改善環(huán)境創(chuàng)造幸福的企業(yè)使命有了深入認識，對公司各部門的工作內(nèi)容、各個在建項目部的地域分部情況有大致的了解。培訓老師告訴我們：做事要認真，認真才會讓我學習工作更有效率，才會讓我少犯錯誤；要勇于承擔責任，責任，它代表了一個人的品質(zhì)；責任，使人變得穩(wěn)重；責任，使人知道自己的義務。

二、在工作中提升自己的業(yè)務水平

公司安排我們見習一年，也就是希望我們在這段時間內(nèi)盡快上手，早日獨擋一面。而對于我來說，更希望能盡快提升自己的業(yè)務水平，以實現(xiàn)自身的價值。在如何提升自己的業(yè)務水平方面,我以下有幾點心得：（1）吃苦耐勞，勇于實踐

干工程是一項很艱苦的工作，施工現(xiàn)場惡劣的工作環(huán)境，日復一日的上班內(nèi)容，幾乎沒有任何假期，這對于一個剛畢業(yè)的學生來說，真的不可想象。這就要求我必須具備吃苦耐勞的精神，堅韌不拔的意志，才能干好本職工作。在學校里，我學習的更多是理論知識，而到施工現(xiàn)場，我就必須想辦法將理論知識運用到實踐中去，真正做到理論聯(lián)系實際。在見習期間，我每天都堅持多跑現(xiàn)場，多發(fā)現(xiàn)問題，利用自己在學校學到的知識探究和解決問題。我將書上看到的規(guī)范要求與現(xiàn)場結(jié)合起來，并加以推敲，總結(jié)歸納，最終將它變成自己的知識。

（2）加強溝通，主動學習

我們見習生要想學到技術(shù)，必須多向項目部領(lǐng)導及經(jīng)驗豐富的同事請教，謙虛一點，臉皮厚一點，不怕丟面子，主動學習。而領(lǐng)導和同事們也給了我很大的幫助，很多問題還會拓展方面給我解答。細心、耐心、誠心是他們給我的最大感受。另外一點就是要在現(xiàn)場多與作業(yè)人員溝通，多向他們學習，雖然他們相比之下缺乏一些理論知識，但他們有豐富的實踐經(jīng)驗，而這些經(jīng)驗正是我們所缺乏的，所以我們需要向他們學習的就是現(xiàn)場經(jīng)驗。（3）加強自我修養(yǎng)

在見習期間的學習工作中，我不斷加強自我修養(yǎng)，提高自己的思想覺悟和辨別是非的能力，不斷提高自己的思想涵養(yǎng)，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，儲備業(yè)務能量，積累豐富自身理論知識和業(yè)務知識。

在見習期間，我積極參與了圍護樁破樁頭施工、高壓旋噴樁施工、防水施工等方案的編制報審工作，在指導老師的指導下獨立完成了高壓旋噴樁、破樁頭、鋼筋籠加工、鋼支撐等的技術(shù)交底。通過參與這些方案和技術(shù)的編制，我查閱了大量的規(guī)范、施工手冊，受益匪淺。

三、謹慎對待工作，堅持應有的原則，嚴格做好技術(shù)控制。

工程施工中，技術(shù)控制至關(guān)重要。做技術(shù)工作，必須要做到謹慎對待，一個項目，在保證安全的前提下，講的就是質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，以信譽求發(fā)展，質(zhì)量不能保證，何談生存，何談發(fā)展？作業(yè)隊在施工中不免存在偷工減料，不按規(guī)范施工等問題，這給工程帶來了很大的安全隱患及質(zhì)量缺陷。比如模板支設(shè)不設(shè)剪刀撐、鋼筋搭接長度不夠、腳手架不設(shè)掃地桿、直螺紋絲頭質(zhì)量差連接埠牢固等，對于影響工程質(zhì)量和安全的不規(guī)范施工，必須要堅持原則，要求按照規(guī)范施工。在施工過程中，執(zhí)行自檢、互檢、交接檢、專檢制度，施工隊質(zhì)檢員對每道工序自檢合格后，填寫自檢表，經(jīng)相關(guān)工班長簽認后，由項目質(zhì)檢員復查、檢驗合格后可進行下道工序。不合格的工序必須進行返工，再次驗收合格后方可進行下道工序。項目通過建立聯(lián)檢制度，填寫質(zhì)量聯(lián)檢表，對各分項工程的質(zhì)量加強控制。隱蔽工程項目質(zhì)檢員檢查合格后，由專業(yè)工程師填寫隱蔽工程驗收記錄，報請業(yè)主或監(jiān)理工程師驗收。業(yè)主或監(jiān)理工程師在驗收記錄上簽字后，方可繼續(xù)施工。在負責技術(shù)工作期間，我的職責就是謹慎對待工作，堅持應有的原則，嚴格做好技術(shù)控制。雖然工作上得到了領(lǐng)導的肯定，但我認為仍存在很多的不足，今后我會更加努力去改進，切實把好技術(shù)關(guān)。

四、存在問題

雖然我努力的做了一些工作，但是離領(lǐng)導的要求還有一定的距離。對圖紙還不是很精通，無法更有效的對自己負責的工作內(nèi)容進行查驗；對各種施工工藝的了解還不是很深入，理論水平聯(lián)系實際的工作能力還有待進一步提高；還需要努力改善自己的脾氣，不能帶著情緒工作等等。

見習期間，我嚴格執(zhí)行公司的見習計劃，逐步落實見習計劃中每個階段的內(nèi)容和要求。每天我除了扎根現(xiàn)場以外，還認真學習建筑施工的各種規(guī)章制度，并仔細閱讀了建筑工程的技術(shù)規(guī)范，研究圖紙、圖集。

通過一年的工作學習，我初步了解了項目的運作方式，了解了工程項目到了什么階段需要做什么技術(shù)準備、勞動力準備、材料準備等。在施工現(xiàn)場不斷深化學習，將書本知識努力與現(xiàn)場實際結(jié)合，認真學習施工技術(shù)和施工方法，不斷接觸新事物。

施工現(xiàn)場是個大熔爐，在施工現(xiàn)場多鍛煉，有利于提高施工技術(shù)水平，現(xiàn)場管理水平和處理突發(fā)事件的能力。雖然見習期馬上就要過去了，但是我還將一如既往，扎根施工一線，不斷提高自己，朝著我的目標努力奮斗！

第五篇：演講稿草稿

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

我是我們這個快樂集體的一名成員，今天，我非常榮幸參加班干部競選。我想我當上班干部一定會比以前做得更好，如果同學們有困難，我會及時地幫助，絕不會丟下不管，因為助人為樂是我國的傳統(tǒng)美德。

如果我能競選上班干部，我將以身作則，做好自己的本職工作，積極協(xié)助老師開展好各項活動，積極溝通老師和同學之間的關(guān)系。我會嚴格要求自己，刻苦學習，盡心工作，遵守《小學生守則》，讓我們班在新的一學期更上一層樓！

請大家支持我！

謝謝大家！

同學們好，老師好。

一個班級，除了需要一個辛勤的老師來幫助、督促我們學習，在平時日常的學習生活中，更是需要一個班長與這個班級共同成長，共同努力，為班級貢獻的同時分擔老師的辛苦。班長，代表著一個職務，更是代表了一份不可撼動的責任。今天，我在這里，希望能夠承擔這一份責任，也是希望，能夠幫助我們的班級變得更加團結(jié)，更加像一個家。同學們手中的每一票，都是代表著你們的決定。我真心希望你們能夠給予我這個付出的機會，投給我這一票。而我，定不會辜負大家的期望，在各方面都努力成為大家的榜樣。無論是瑣碎的事，抑或是事關(guān)重要的抉擇，都盡力做到最好，讓我們班級愈發(fā)光彩奪目！

如果，你們能把選票投給我，我將用自己的實力和責任心來證明，這選擇，是明智而正確的！謝謝大家。

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

過去的一年，在老師們的辛勤教育下，我認真學習，刻苦努力，取得了期末考試語數(shù)雙百的好成績,還獲得了“優(yōu)秀生”的光榮稱號！

過去的一年，在同學們的大力支持下，我專心工作，奮力作為，圓滿完成了一（10）班班長的神圣使命！

過去的一年，我們共同走過。現(xiàn)在，我們站在了二年級的嶄新起點！

今天，我又一次站在這里，競選二（10）班班長和大隊委職務。因為：我有當班長的工作經(jīng)驗；我有關(guān)心集體的熱心；我有努力學習做榜樣的決心；我還有與人交往的自信。所以：我有充分的信心！同時也請你們給我力量，支持我，讓我們共同為二（10）班譜寫輝煌！

謝謝大

尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！

今天我鼓起勇氣來競選班長，我有足夠的信心相信自己能夠當好我們二、三班的班長。

一年的小學生活，讓我慢慢明白了班長的職責：班長要努力學習，嚴于律己，還要做全同學的榜樣，帶領(lǐng)全班同學共同進步；班長還要為全班同學和老師做力所能及的事，成為同學們的好伙伴，老師的好幫手。

如果我競選上了班長，我會團結(jié)同學，熱愛集體，請大家支持我，為我投上神圣的一票，我不會讓大有失望的！謝謝大家的支持！