第一篇：作文就是一種游戲

作文就是一種游戲

把作文當成游戲，每一次習作就能給你帶來許多新鮮的樂趣。

你很小的時候玩過積木吧？其實，作文就是在用語言文字搭積木。

和游戲一樣，作文是自由的。你是習作的主人，“我的地盤我做主”，你擁有至高無上的“話語權”，那些字、詞、句全是你手中的“積木”，全都聽你的擺布，你想搭什么就搭什么，想怎么搭就怎么搭，誰也不會束縛你。習作時，“我手寫我心”，題目可自擬，形式可自定。。。。因此，你怎么說就怎么寫、怎么想就怎么寫。從這種意義上講，作文不就是一種游戲嗎？

和游戲一樣，作文是快樂的。游戲之所以快樂，是因為游戲本身不給我們造成壓力。當你把自己的見聞、經歷、感受、奇思妙想等在稿紙上“一吐為快”時，文字的精靈就把一幕幕同步再現，仿佛就在眼前，這是一件多么有趣的事呀！而當擱筆時，你會在瞬間感受到一種說不出來的愉悅。還有，有些話，我們可以這樣說，也可以那樣說；同一個意思，我們可以這樣寫，也可以那樣寫。文字不同，標點不一樣，意思卻差不多，有意思吧？更為珍貴的是，別人讀了你的習作，也有了精神的享受。此時，作文帶給你的愉悅決不亞于游戲！

和游戲一樣，作文是充滿幻想的。想象是人類思維最美麗的花朵。游戲中的你充滿了想象力：你在游戲中可以擔當各種角色，演繹一出出好戲。在你游戲時，任何玩具都是活的，你可以隨意搭配。。。作文也是這樣，在你的筆下，晚霞就是太陽公公剛剛脫下的衣裳，螢火蟲是月亮姐姐的好伙伴，森林里舉行了運動會，海底新建了一所小學校。。。你大膽地在稿紙上書寫，如同在游戲中釋放了生命活力一般，讓筆下流淌生命的色彩。

來，讓我們再玩個游戲：你輕松地握住一支筆，筆管里裝著你情感的彩墨，對著一張空白的紙，你和筆一起快樂地跳舞，沒過多少時間，奇跡出現了，白紙上長出來一篇作文。那些帶著你的天性、靈性、悟性、個性的字、詞、句排成了連貫的長隊，也跳起來舞，和你一起歡樂的游戲。這個時候，你一定會說“寫作文一點也不難，我愛這樣“玩”作文！

第二篇：把學習做成一種游戲

把 學習做成一種 游戲 四川省眉山師范附屬小學

李志軍 數學知識是嚴肅的，但獲取數學知識的氛圍可以寬松些嗎？學生在獲取知識的過程中，“貪玩好動”的天性能被尊重并利用嗎？大教育家夸美紐斯的理想：“找出一種教育方法，使教師因此可以少教，但是學生可以多學；使學校因此可以少些喧囂、厭倦和無益的勞苦，獨具閑暇、快樂及堅實的腳步”。夸氏理想中的教學方法到底是什么？……源于這些思考，筆者在近30 年的小學數學一線教學實踐中，從力求改變學生傳統學習方式和訓練手段入手，大膽創新探索，在實踐中不斷完善，逐步發掘改進或創造出了分別針對小學數學各部分知識的一系列游戲學習方法。這些把知識和諧地融入到了游戲活動當中的學習方式，備受學生喜愛，給力我逐步形成了“精導巧練”的教學風格，實現了連續 18 年不布置家庭作業，且達到優質高效、學生后續發展能力很強。

對于學習游戲化，我切身體會其功能不僅僅是能順應學生嗜愛游戲的天性，點燃學生學習的源動力，激發學生在寬松、和諧、平等的氛圍下學習；其實游戲還有一個天然的獨特功能——“自動合作，自發互助”，合作游戲時油然而生的“自始至終相互監督，情不自禁據理指正”功能，激勵人人高度投入，并能在合作過程中自發互助。這些功能都是傳統學習方法無法實現的，正如著名教育家陳鶴琴對游戲學習的精辟論述：“各種高尚道德，幾乎都可以從游戲中學得，什么自治、什么克己、什么獨立、什么共同作業、什么理性服從、什么紀律等，這種種美德的養成，沒有再比游戲這個利器來得快來得切實。” 筆者把自己在教學中獨創的部分“學習變游戲”的方法展示出來，以期與廣大同仁探討。

數量關系游戲訓練：捉迷藏 道具：撲克牌（去掉普通撲克牌大小王，J 當 11、Q 當 12、K 當 13）

人數：2——N 人 規則：

1.甲、乙各隨意從同一盒撲克牌中任意抽出一張撲克牌，扣著，讓對方暫不知道撲克牌上的數字。

2.以“剪刀石頭布游戲”劃拳，決出誰扮“隱藏人”，誰扮“捉隱藏人的人”，即：誰藏？誰捉？

3.“捉隱藏人的人”亮牌（如 5），“隱藏人”依據對方亮出的數字“5”，以謎語方式告訴自己抽得的數字（如 7，可根據學段的不同分別表述為：比“5”多 2 的數、比“5”的 2 倍少 3 的數、“5” 比我的數的 2 倍少 9、比“5”多 2/5 的數等），請對方猜。對方以算式形式表述猜出的結果（如 5+2=7）。

4.計分辦法：“隱藏人”和“捉隱藏人的人”都正確，各積一分；若“隱藏人”出錯，扣掉 1 分，而“捉隱藏人的人”積一分；若“捉隱藏的人”出錯，扣掉 1 分，而“隱藏人”積一分。誰最先積滿 3 分，誰就獲勝（可用余下的撲克牌作計分工具）。

表內乘法游戲——超 超 20 道具：普通撲克一盒（說明：只用四種花色中的 1——9，共 36 張）

人數：2——N 人 玩法：

1、隨機發給每人 3 張撲克； 2、每人先從自己的 3 張撲克牌中選擇 2 張，按撲克牌上面的點數求積，積不得小于 20，并亮給大家檢查；

3、每人再把自己剩下的 1 張撲克牌量出，以點數比大小，大者勝。

4、假如自己的 3 張撲克中，無論怎么組合都不能用 2 張求得不小于 20 的積，視為“狐臭”，提前敗。

反思：

每玩一次，每個學生會去自發、高速計算多少道題目？再加上自發去驗證別人的呢？

有關“ 數的整除” 的游戲學習制作材質：紙質（可用空白名片紙，10 元/100 張左右）

制作方法：張數在 50-100 張之間，一張寫一個數，不重復。

游戲方法：

1.奇、偶數游戲練習（1）每人 5 張，摸到正面向上的先出卡（輪流摸卡前，任意將一張卡片正面向上）。

（2）每次出一張，并說出所出的數是奇數還是偶數。若說錯，參與游戲的人中誰最先糾正其錯誤誰就從自己手中懲罰其一張卡片。

（3）出卡順序：按游戲人座次依次輪流出卡。后出卡者只能用大奇數管小奇數，用大偶數管小偶數，若誰無符合條件的卡可出，則跳過。當出到 99 或 100 后，沒有再比它們大的數了，從下一人開始就按“一個數比一個數小”規則出卡。

（4）先出完手中卡片者獲勝。

2.質數、合數游戲練習（1）每人 5 張，摸到正面向上的先出卡（輪流摸卡前，任意將一張卡片正面向上）。

（2）每次出一張，并說出所出的數是質數還是合數。若說錯，參與游戲的人中誰最先糾正其錯誤誰就從自己手中懲罰其一張卡片。

（3）出卡順序：按游戲人座次依次輪流出卡。后出卡者只能用大質數管小質數，用大合數管小合數，若誰無符合條件的卡可出，則跳過。當出到 99 或 100 后，沒有再比它們大的數了，從下一人開始就按“一個數比一個數小”規則出卡。

（4）先出完手中卡片者獲勝。

3.倍數、因數游戲練習（1）每人 10 張，摸到正面向上的先出卡（輪流摸卡前，任意將一張卡片正面向上）。

（2）每次出 2 張或 3 張，并說出各數之間的倍數關系或互質數關系或其他關系，再說出最小公倍數、最大公因數。若說錯，參與游戲的人中誰最先糾正其錯誤誰就從自己手中懲罰其一張卡片。

（3）出卡順序：按游戲人座次依次輪流出卡。后出卡者必須出與前面出卡人有相同關系的卡，并且最小公倍數、最大公因數都應大于前者，若誰無符合條件的卡可出，則跳過。

（4）先出完手中卡片者獲勝。

應用題游戲學習卡 制作材質：紙質 制作方法：

大卡片：在一幅生活場景圖上編制出豐富的數學信息（信息可多余）

小卡片：根據大卡片上的數學信息，提出一些數學問題并分別制成“問題”小卡片；針對解決這些數學問題的解答算式，也分別制作成“算式”小卡片。

游戲規則：1、、大卡片擺在游戲區域中間供游戲人共同觀察，小卡隨機分到每個游戲人手中。分發小卡時，“問題卡”單獨分發，以達每人 1 張“問題卡”；“算式卡”也單獨分發，以達每人 1 張“算式卡”。

2、A 起頭出一張“問題卡”，A 接著根據大卡片上的數學信息，按：“根據____,____,提出的問題是____？”的完整表述格式為“問題卡”明理。接下來，誰持有能解決 A 的“問題卡”上的問題的“算式卡”，就由誰出“算式卡”拼接，并按：“ 這 個算式先算的是什么問題，再算的是什么問題”格式為“算式卡”明理。A 出的“問題卡”和對應的“算式卡”正確拼接結束后，就輪到 B 開始出“問題卡”供大家拼接了…… 3、出卡人假如明理不正確，參與游戲的人誰先指出并幫扶其明理正確，誰就從自己手中懲罰其一張小卡片。照此下去，最后出完手中小卡的人，就是本局失敗者，須向大家表演一個節目。

第三篇：我喜歡的一種游戲作文

我喜歡的一種游戲作文

無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的我喜歡的一種游戲作文，希望能夠幫助到大家。

我喜歡的一種游戲作文1

我最喜歡玩的游戲是“藏貓貓”，因為玩這個游戲可以給我帶來快樂。“藏貓貓”的游戲規則是這樣的：先用剪刀、石頭、布決出勝負，輸了的人貼著墻數50聲，贏的藏起來，然后去找藏起來的人。

游戲開始了，小軍輸了。首先，他就貼著墻壁，慢數50聲了。我就要藏起來，我想了想，我藏的地方不夠隱蔽，應該藏沒有人知道的地方，于是我貓著腰，跑到墻后面，躲了起來。然后，我們藏好了，小軍也數好數了，小軍就東找西找，突然，他驚喜地叫了一聲：“小蘭1號”，原來，小蘭被發現了。最后，因為大家藏了很久了，小軍都沒有發現我，我趁他不注意，就悄悄地跑出來說：“蒙龜”。其余的小伙伴也一起跑出來，大家一齊喊道：“輪到小蘭蒙，我們藏嘍！”大家又快快樂樂地藏了起來！玩游戲可以讓孩子們盡情地享受快

樂，只要有空，我都會跟伙伴們玩個痛快的！

我喜歡的一種游戲作文2

我喜歡的一個游戲，名字叫邁步子。這個游戲主要靠贏，不贏就邁不了步子，有人可能會問怎么贏了，我來告訴大家吧。

玩這個游戲要做三個動作，第一就是拳頭，第二就是叉，第三就是刀。如果拳頭和叉相遇，出叉就贏了，獎勵邁八步；如果拳頭和刀相遇，拳頭就贏了，邁五步；如果刀和叉相遇，刀贏了，可以邁三步。誰先到達終點誰就是勝者。請大家注意，這個游戲幾個人玩都行。記得有一次活動課，我跟同學小紅、小麗玩邁步子的游戲的時候，玩的很起勁。我們三個跑來跑去，滿頭大汗，氣喘吁吁。整整玩了一節課，可惜眼保健操鈴打響了，我們不得不回去做眼保健操。

聽了我的介紹，大家也很想玩吧，想玩就去試試吧。

我喜歡的一種游戲作文3

我喜歡玩得游戲有很多種，相信大家也有許多有趣的玩法吧，我喜歡的游戲。那你們知道我最喜歡什么游戲嗎？哈哈！那就是—捉迷藏。

有一次體育課，老師說：“這節課讓同學們自由活動。”話音剛落，全班同學炸開了鍋，激動得歡呼雀躍，猶如脫韁的野馬飛快地沖出教室。到了室外大家像自由的小鳥，三個一伙，五個一群地玩起來。我提議玩捉迷藏，大家一致同意。游戲規則是：其中一個人捂著眼睛，其他人躲起來，數十下后開始找人。被捉到的第一個人當下回捉人的。捉迷藏這游戲真好玩，它給我們帶來了無比的快樂。

我喜歡的一種游戲作文4

我最喜歡玩的游戲是“藏貓貓”，因為玩這個游戲可以給我帶來快樂。

“藏貓貓”的游戲規則是這樣的：先用剪刀、石頭、布決出勝負，輸了的人貼著墻數50聲，贏的藏起來，然后去找藏起來的人。

游戲開始了，小軍輸了。首先，他就貼著墻壁，慢數50聲了。我就要藏起來，我想了想，我藏的地方不夠隱蔽，應該藏沒有人知道的地方，于是我貓著腰，跑到墻后面，躲了起來。然后，我們藏好了，小軍也數好數了，小軍就東找西找，突然，他驚喜地叫了一聲：“小蘭1號”，原來，小蘭被發現了。最后，因為大家藏了很久了，小軍都沒有發現我，我趁他不注意，就悄悄地跑出來說：“蒙龜”。其余的小伙伴也一起跑出來，大家一齊喊道：“輪到小蘭蒙，我們藏嘍！”大家又快快樂樂地藏了起來！

玩游戲可以讓孩子們盡情地享受快樂，只要有空，我都會跟伙伴們玩個痛快的！

我喜歡的'一種游戲作文5

世上有無數的游戲，我卻只鐘愛一種——怪獸撞擊。

一年級，那時，我們經常買一種玩具。那種東西，由一個網丸子大小的塑料圓球和一個發射器組成。價格不貴，頂多一兩元錢，因而引起我們的幾番狂熱。那時，我甚至為了玩這種東西。不惜被老師罵，把它帶來了學校。幸好沒被老師發現。我們常在課間、中午午休時，在一年級天井旁的石桌上，盡情地玩。這玩意兒有三種玩法：一是“生死戰”。把兩只怪獸各放一旁，誰先被推下石桌，那只怪獸就要歸勝者，每人一發，發完了，就輪到下家，以此輪回。二是普通戰。與上一種玩法差不了多少，只是被打下石桌后，不用失去自己的怪獸罷了。三是團隊競技。把怪獸分成兩隊，互相ＰＫ，誰的隊伍首先被殲滅，誰就輸了。

其中，“生死戰”最受我們的青睞。因而我們玩的游戲都是男生參加。男生們都總是喜歡放手一搏。這種賭博型的游戲，常受到大人的阻止。不過，我們還是要繼續玩下去，這種游戲實在是引人喜愛啊！

這種游戲，要是想贏，就得有技術。必須要掌握住力度，萬一用力過大，對方的怪獸沒打著，自己先“一失足而千古恨”了。力度要控制，角度也要控制，要不然后打偏后。也只能是對手的“天下”了。這種游戲，主配角不定。誰掌握主動權，就是主角，可主動權也很容易奪取。

我們時常為這游戲玩得熱火朝天、汗流浹背。好幾次回家后都被臭打一頓。可玩這東西時，卻是美妙無比，仿佛那一聲聲吶喊，就如同美倫美奐的、動聽的樂曲，在耳畔回蕩。

那時的游戲，回想起來，還真不失一種特殊的滋味。

第四篇：我喜歡的一種游戲作文

我喜歡的一種游戲作文8篇

在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的我喜歡的一種游戲作文，希望對大家有所幫助。

我喜歡的一種游戲作文1

我最喜歡的一個游戲就是：雕塑家！

它的游戲規則是這樣的：先拿一個人當雕塑家，另兩個人分別當，泥土和模特。

先把雕塑家的眼睛用紗布蒙好，再讓模特擺一個POS！把雕塑家牽到模特那，模一摸模特的POS！知道后，來到泥巴身邊把剛才自己摸到的POS讓泥巴做出來！有一點就是，泥巴本身不能動，雕塑家用它怎么做，就怎么做。

有一次，我和戴雨璇、倪晗一起做這個游戲！我當雕塑家，戴雨璇當模特，倪晗當泥巴。

游戲開始了，我把眼睛蒙上，去摸戴雨璇。她擺了一個發瘋的姿態：兩手在肩那里，五指張開，頭一拐，腳一提還真像！摸完后，我到泥巴那里開始弄起來！先兩手放在肩那里，然后五指張開，頭一拐，腳一彎，雕塑就完成了！我拉開紗布一看，原來，泥巴的腳弄錯了，本來，腳是一提，我弄成一彎了，這可把我笑開了！

盲人是多不容易！而且，這個游戲還考察我們的記憶力！

這個游戲，我感到了快樂！從快樂中我也感受到盲人的生活多不容易啊！我今后一定要抻出一雙援助之手去幫助他們找回快樂！

我喜歡的一種游戲作文2

我喜歡的游戲是“貼嘴巴”。

一天，我和幾個好朋友做完作業在草地上玩，小紅說：“我們玩‘貼嘴巴’的游戲吧？”大家不約而同地贊同。

我們先請“小畫家”小力來在紙上畫一個胖娃娃，濃眉大眼，但是沒有嘴巴，看它的樣子好像在急著請求我們給它貼上嘴巴。

游戲開始啦，小紅先上前貼，我們把她的眼睛蒙上，結果她把嘴巴貼在了胖娃娃的腮幫上，我們哈哈大笑，接著是小明貼，他把嘴巴貼在胖娃娃的額頭上，我們的肚子都笑疼啦。。。

輪到我了，我心里十分緊張，大家把我的眼睛蒙上，我走上前去，一道亮光閃現在我面前，我明白了，是他們沒有把我的眼睛蒙嚴，我心里一陣歡喜，我貼個正著，大家都為我鼓掌。我揭開布，看見胖娃娃仿佛在嘲笑我。我的臉“刷”地紅了，我慚愧地低下頭說：“對不起，剛才大家沒蒙好我的眼睛，能讓我重新貼一次嗎？”大家都同意。我定了定神，仔細地回憶一下胖娃娃嘴巴的位置，勇敢地走上前貼上去。大家熱烈地“嘩嘩”地鼓掌，我揭開布一看，貼個正著，胖娃娃看著我正笑呢，仿佛在說：“你真行！”

我非常喜歡這個游，因為它讓我明白一個道理：“做人要誠實！”

我喜歡的一種游戲作文3

世上有無數的游戲，我卻只鐘愛一種——怪獸撞擊。

一年級，那時，我們經常買一種玩具。那種東西，由一個網丸子大小的塑料圓球和一個發射器組成。價格不貴，頂多一兩元錢，因而引起我們的幾番狂熱。那時，我甚至為了玩這種東西。不惜被老師罵，把它帶來了學校。幸好沒被老師發現。我們常在課間、中午午休時，在一年級天井旁的石桌上，盡情地玩。這玩意兒有三種玩法：一是“生死戰”。把兩只怪獸各放一旁，誰先被推下石桌，那只怪獸就要歸勝者，每人一發，發完了，就輪到下家，以此輪回。二是普通戰。與上一種玩法差不了多少，只是被打下石桌后，不用失去自己的怪獸罷了。三是團隊競技。把怪獸分成兩隊，互相ＰＫ，誰的隊伍首先被殲滅，誰就輸了。

其中，“生死戰”最受我們的青睞。因而我們玩的游戲都是男生參加。男生們都總是喜歡放手一搏。這種賭博型的游戲，常受到大人的阻止。不過，我們還是要繼續玩下去，這種游戲實在是引人喜愛啊！

這種游戲，要是想贏，就得有技術。必須要掌握住力度，萬一用力過大，對方的怪獸沒打著，自己先“一失足而千古恨”了。力度要控制，角度也要控制，要不然后打偏后。也只能是對手的“天下”了。這種游戲，主配角不定。誰掌握主動權，就是主角，可主動權也很容易奪取。

我們時常為這游戲玩得熱火朝天、汗流浹背。好幾次回家后都被臭打一頓。可玩這東西時，卻是美妙無比，仿佛那一聲聲吶喊，就如同美倫美奐的、動聽的樂曲，在耳畔回蕩。

那時的游戲，回想起來，還真不失一種特殊的滋味。

我喜歡的`一種游戲作文4

我喜歡游戲是“貼嘴巴”。一天，我和幾個好朋友做完作業在草地上玩，小紅說：“我們玩‘貼嘴巴’的游戲吧？”大家不約而同地贊同。我們先請“小畫家”小力來在紙上畫一個胖娃娃，濃眉大眼，但是沒有嘴巴，看它的樣子好像在急著請求我們給它貼上嘴巴。

游戲開始啦，小紅先上前貼，我們把她的眼睛蒙上，結果她把嘴巴貼在了胖娃娃的腮幫上，我們哈哈大笑，接著是小明貼，他把嘴巴貼在胖娃娃額頭上，我們的肚子都笑疼啦

輪到我了，我心里十分緊張，大家把我的眼睛蒙上，我走上前去，一道亮光閃現在我面前，我明白了，是他們沒有把我的眼睛蒙嚴，我心里一陣歡喜，我貼個正著，大家都為我鼓掌。我揭開布，看見胖娃娃仿佛在嘲笑我。我的臉“刷”地紅了，我慚愧地低下頭說：“對不起，剛才大家沒蒙好我的眼睛，能讓我重新貼一次嗎？”大家都同意。我定了定神，仔細地回憶一下胖娃娃嘴巴的位置，勇敢地走上前貼上去。大家熱烈地“嘩嘩”地鼓掌，我揭開布一看，貼個正著，胖娃娃看著我正笑呢，仿佛在說：“你真行！”

我非常喜歡這個游，因為它讓我明白一個道理：“做人要誠實！”

我喜歡的一種游戲作文5

你或許喜歡玩老鷹捉小雞的游戲，你或許喜歡旋轉神奇的魔方，你或許喜歡和小伙伴玩跳皮筋的游戲……而我呢，最喜歡吹泡泡的游戲。

星期天下午，我和媽媽準備來一場激烈的“吹泡泡”比賽，比賽規則是用自己制作的泡泡水，吹出最大最結實的泡泡為贏家。

我們迫不及待地做起泡泡水來：先找來紙杯和吸管，從水龍頭接半杯水，再往紙杯里加了洗潔精，趁著媽媽不注意我還放了點白糖又加了幾滴洗手液，用吸管攪拌均勻就大功告成了。我把吸管抽出來用嘴輕輕地吹，一個玻璃球大小的泡泡慢慢長大，晃晃悠悠居然沒破。我小心翼翼地繼續往里面吹氣——直到變成拳頭那么大，我才輕輕地把它放到桌子上，緊接著我把吸管拔出來，重新插到泡泡里又吹出了第二層、第三層越來越小的泡泡，像俄羅斯套娃一樣……

再看看媽媽的成果，哈哈！吹一個破一個，而且最大的才有雞蛋那么大。后來在我公開了泡泡水的秘密并親自指導下，媽媽也成功地吹出了大大的泡泡。

吹泡泡游戲伴我度過了開心的周末，今天，在這場比賽中，我收獲了快樂，更享受到了親情！

我喜歡的一種游戲作文6

我玩過許多游戲。有捉迷藏，老鷹捉小雞，踢足球，跳繩，游泳其中我最喜歡的游戲是老鷹捉小雞。

我們手心對手背來判出老鷹和母雞，剩下的人就當小雞。沒想到我成為了老鷹，劉東原成為了母雞。我大叫一聲，對老母雞說：“老母雞,我要把小雞全部抓到”劉東原拍著胸脯說：“只要有我在，你就是白日做夢。”

游戲開始了，我站在原地來回搖晃，然后發出老鷹的聲音嚇唬雞媽媽和小雞，最后趁他不注意，飛快地沖了上去。沒想到他們原來已經做好了準備，結果我連一只小雞都沒抓著。

我改變了戰略。于是我先一會兒往左沖，一會兒往右沖，這時“雞群”左右晃動。我就這樣晃動了幾分鐘，他們的隊形已經亂了，后面的小雞被甩開了。正在這時我撲向最后的小雞，那只小雞來不及躲開，就被我抓住。由于我沖到了雞的后方，小雞們更加混亂了，母雞來不及保護他們，最后一個接一個地落入我的手掌中。我高興地說：“太棒了！我勝利了。”

游戲結束了，但這次愉快的游戲卻深深地印在我的腦海里。

我喜歡的一種游戲作文7

上課最快樂的一段時間，就是課前的打鴨子。

打鴨子不是真正在湖邊打鴨子，而是一種砸人游戲。游戲規則很簡單：有兩群人，一群圍成一個圈，另一群人躲在圈里，站成圈的小朋友要用球向躲在圈內的人進行攻擊，如果圈內的人被球砸中，那么那個人就會被淘汰，但要是圈內的人接住了外圈扔過來的球，那么一個被淘汰的人將重得生命。

周二，在一聲哨響下，一周一次的排球課又開始了。這是一個陽光明媚的下午，陳老師毫不猶豫，就跟我們一起玩了打鴨子游戲。剛開始游戲，“鴨子”們就一團糟，驚慌失措地在圈內亂撞，我就是其中一個。馬上，圈里的人就只剩五六個了。還沒等我緩過神來，只見一個排球從我側邊飛來，我急忙轉身，舉起雙手，大叫一聲：“啊！”但奇怪的是，那個排球飛到了我兩掌之間，我一不留神就接住了一個球，而且還救回了隊員的一條命，讓我張大嘴巴，站在場上呆住了。一生中難免樂極生悲，只見第二個球向我飛來，我又伸出雙手接住了那個球，但是一時放松，球直接滑到地上。我被淘汰下場，無話可說，很長一段時間都在發愣。

終于輪到我打鴨子啦！我猛地抓起球，用力往人群中丟去，一下子砸中了三四個，我又扔了一個排球，砸中了兩個，我又扔起一個球，這次沒砸到同學，偏偏砸中了老師。這下，我心中的火星也滅了。

這周，我懷著想玩打鴨子熱烈的心，卻被意外的失誤熄滅了。再次的樂極生悲讓我非常沮喪。

我喜歡的一種游戲作文8

吃完飯，我們幾個玩伴相約來到附近的大操場，準備玩一些激烈的游戲！

天有點兒熱，地面被太陽炙烤得發燙，但我們卻興致很高，因為有好多天沒有聚在一起了。

“老大”黃天浩說：“我們來玩抓人，可以嗎？”我們異口同聲地說“好啊。”我們先石頭剪刀布分出了抓人者“朱柯楠”，嘿嘿，這小子可真倒霉，上來就被抓，看來，這場戲好看了。

朱柯楠先轉圈，十圈下來，他已經暈頭轉向。于是，一手扶著腦袋，嚷嚷著：“暈死了，你們都跑慢點啊！”我們則在一邊竊笑，哪里能聽他的話，紛紛早已跑得遠遠的。我默默地在心里想：我可是全班第一快，胖子朱柯楠哪能抓到我？

我故意在他身后喊：“朱柯楠抓不到，朱柯楠抓不到！”不過，我的驕傲卻加速了“滅亡”。我大喊著并回頭望了一下同伴，再轉過臉來，一臉壞笑的朱柯楠便襲擊了我。他得意地說：“你再叫啊，沒想到你這個‘飛毛腿’是我的第一個俘虜，哈哈。”我心不甘情不愿，只有苦笑了！

抓人陣營有了我之后如虎添翼，對方的“世界末日”馬上就要到了。我閃電般的速度挫傷了他們的士氣，累得對方人馬氣喘吁吁，于是我不費吹灰之力便抓到了全班第三快的徐志博，幾個回合下來，其他人也陸陸續續被我抓到了。最難抓的還是名副其實的第二快黃天浩了。我先讓所有人包抄他，等他體力不足時，我如猛虎下山，用全力將他抓了個正著。

這就是我最喜歡的游戲！

第五篇：游戲視頻只不過是一種分享

游戲視頻只不過是一種分享，可以幫助到別人，也可以給自己積累一點人品，就算你玩的登峰造極，關上電腦的那一刻，你依舊什么都不是。游戲就是一種消遣的方式。

踏踏實實的學點真本事比什么都強，另外我想對每天奮斗在每個副本中的學生說幾句，就目前的情況來看，dnf的pkc淪陷了那么久，依舊人氣不減，說明這款游戲在中國市場環境下還是很堅挺的，但是任何一款網絡游戲，都有它的興衰周期，早晚都會有隕落的一天，請暫時停下你手中的游戲，好好想想，如果那天真的到來，你又該如何面對？我發現很多學生朋友不舍得吃，不舍得穿，不舍得喝，朋友生日也舍不得買禮物，和女朋友約會也不舍得消費，親人病了也舍不得買禮品去看看。把錢存下來都砸在游戲里，同學們吖。玩游戲花點錢，開心一下不是不可以，那些土豪老板們扔個10w8w在dnf，關上電腦，他們依舊可以扔20w去吃一桌酒席，花30w去送朋友禮物。但是咱們不一樣。你想過沒有，你不舍得吃，不舍得喝，身體熬壞了，你不去維護友情，沒有人天生就是應該為你付出的朋友；你不去維護愛情，再深的感情也禁不住日積月累的冷落。你不去維護親情，那你此生枉來人間，到頭來你關上電腦，你什么都不是。游戲中春風得意、呼風喚雨，幾年后這個游戲沒了，你將面對的不只是失落，你失去的也不只是一個極品帳號，你該珍惜的青春；該珍惜的感情；該珍惜的生活，你一樣都沒有珍惜，那么，以后的日子

你，該何去何從？

感覺我在說空話的同學。請打開百度，搜索dnf王剛，30多歲的一個大男人就這么玩dnf活活玩死了啊！聽起來可疑，看起來可憐，想起來可悲。他可是當年一個幣單手通關三國戰紀的高手。最后這個技術帝帶著他的20多個dnf帳號，毅然決然的去找馬克思了。游戲，再復雜也不過是個游戲。我們缺的永遠不會是好的技術，而是好的心態。

我們可以讀一本書，學一門樂器，鉆研一門學問，掌握一種技能，當我們鐘愛的游戲隕落的時候，至少我們還有其他的精神寄托，這種寄托是永恒的。就算是我們消失了，它依舊存在。記住，是Game就有Over的一天。游戲隨時都有可能放棄我們，但是親人不會。戀人不會，朋友不會，你現實擁有的一切都不會。不是你堅持手刷，就不會誤封。

不是你花錢刷深淵，就一定會爆史詩。不是你每天聯系pk，就一定能拿冠軍，但是如果你好好珍惜生活，那你一定可以幸福。

網游已經毀了很多80后，希望90后朋友們和00后的孩子們可以以良好的心態去游戲。生活嘛，生下來，活下去。既然活下去，就要活出個樣兒來，