第一篇：游戲作文

【精選】游戲作文匯編10篇

在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的游戲作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

游戲作文 篇1

今天早上八點半左右，惠友超市門口突然出現了一群身穿紅色快樂作文校服的“不速之客”，他們究竟是來干嘛的呢？（巧設懸念）

今天，同學們伴著歡笑聲開啟了元旦尋寶的旅途。首先我們每人發了一張小小的紙條，據說是線索，可以幫我們找到“寶”。

然后，我們進入了惠友超市。我這才仔細觀察起這張“線索”。上面寫的是：一寸光陰一寸（）、（）鼓什么天、書（）門第……把每個成語之中差的字合起來，就是金鑼香什么。我一想，這名字，有種似曾相識的感覺啊，是什么呢？怎么什么也想不出來啊。不管了，先轉轉再說。

我向前方走去，就是這么巧。我一眼就看到了那個牌子的那幾個醒目的大字：金鑼香火腿。我看了后一驚，趕緊拿起手中的紙條一對，果然對上了。我心想：這就是傳說中的超市尋寶，這么簡單？

可令我沒有想到的是，看見容易真正找到卻并不簡單。我翻了好長時間，幾乎把那里翻了個底朝天也沒有找到一絲絲禮盒的痕跡。我又抬頭一看，原來如此，這并不是金鑼香火腿，而是別的火腿。我說我怎么沒有翻到，原來是我翻錯了。我心中不禁十分生氣，白白浪費了這么長時間。我趕緊把翻亂的火腿擺好了，趕緊找真正的金鑼香火腿，再三確認沒有找錯之后就開始翻了。功夫不負有心人，經過我的不懈努力，我終于找到了禮盒。

哎！找個禮盒看似簡單實際上卻并不簡單啊！

游戲作文 篇2

一架白色的紙飛機在公園里快速地飛過，我眼睛一亮，這不就是我最喜歡的游戲──扔紙飛機嘛。

一個風和日麗的下午，我和小伙伴一起折紙飛機。我先把一張彩色硬卡紙裁成正方形，再用彩紙對折成三角形，接著把三角形細化成紙飛機的大致模型，再給紙飛機添上“翅膀”，在尖頭處戳上一個小洞，以便紙飛機飛得更高、更遠。你以為一架漂亮的紙飛機就完工了嗎？當然沒有，最后一步是給紙飛機畫上精美的花紋，紙飛機就大功告成了。

如果折紙飛機的過程是開心的，那么，叫上幾個小伙伴來比賽，則更勾起了我的興趣。你瞧，我深吸了一口氣，使盡全身力氣，把紙飛機扔向空中。這時，一陣大風吹來，紙飛機在空中打了幾個轉，像是在跳芭蕾，不一會兒，紙飛機就落在了不遠處的地上。雖然一開始的緊張消失了，但是失敗向我招了手，我失落地撿起飛落的紙飛機，決定再來一次。這一次，我懸著心，仰著頭，屏住呼吸，小心翼翼地扔出了紙飛機。呀，紙飛機飛出去好遠，調皮的風這次終于沒來搗亂。我按捺不住內心的歡喜，禁不住跳了起來。

那一架紙飛機，是我自己折出來的。它輕輕地飛起來，就像一個白衣小天使，那么輕盈，那么自在，帶著我的歡樂、驕傲、憧憬與希望，自由地飛向藍天，與白云做伴，或者跟著夕陽西去，留下一道美麗的風景……

游戲作文 篇3

今天課堂上，張老師要和我們玩一個游戲，是給小牛添尾巴。

老師用粉筆快速地畫了一斗小牛，瞧：兩個牛角高高直立在頭上，像兩把小飛刀，非常鋒利。更有趣的是它兩只耳朵搭拉在腦袋旁邊，像兩把小扇子，真可愛，耳朵內側是黑白相間的臉和眼睛，下面是鼻子，喘著粗氣，頭后是一個胖胖的身子，像一個巨大的面包。還有兩對腿，粗得像門柱，能支撐住整個身體。從遠處看，小牛的嘴翹著，仿佛生氣的樣子。噢!原來是尾巴不見了，愿不得它很憤怒。接著老師就讓我們給小牛加一個尾巴。

第一個男同學高高舉起手，快步地走上講臺。老師把他的眼睛慢慢蒙上，左右轉了三圈。然后干擾就開始了：“左左，右右……”，同學們開心地喊著，非常激烈。這名男同學本來就被蒙住了眼睛，再被同學亂指揮，他就更迷糊了。此時此刻，我們都替他捏著一把汗。他向前邁了好幾步，走向黑板，女同學為了讓我們男同學輸，大聲地喊，想干擾他，有的同學甚至站起來喊。在各種干擾聲中，那個同學像無頭蒼蠅一樣亂闖。最后，他還是找錯了方向，隨便畫了幾筆，頓時教室里哄堂大笑，有的女同學都笑得流出了眼淚。

老師說：“下一個。”一個女同學第一個舉手，慢慢地走上講臺。有的女同學喊“加油”，有的女同學喊“努力”，還有的女同學跟她握手加以鼓勵。老師給她蒙上眼睛，照樣左右轉了三圈，接著干擾又開始了。教室里亂成一團，幾乎什么也聽不清，前面那個女同學只能自己慢慢移，但是有了前面男生的經驗，她還是成功了。我們男同學不免有些灰心。

老師看我們信心受到影響，就叫了一個“幸福之星”。呀!我們有希望了，又是一個男同學。老師叫他上來，給他蒙上眼睛，還是左右轉了三圈，干擾和激動又開始了。男同學又緊張又高興，盼著他能成功。教室里女同學異常興奮，因為她們要贏了或者平了，都有獎品。那個男生用力摸著黑板，最后由于他經驗多，感覺好，終于勝利了。我們當然高興。

結果男女兩隊都有獎品。下課了，我們還沉浸在給小牛添尾巴的快樂中。

游戲作文 篇4

這周星期一的第二節課，我們班玩了一個游戲叫“拼句”。這個游戲特別搞笑，讓我給你說一說吧。

打鈴上第二節課的時候，我們的班主任，也就是這個游戲的“主辦方”——梅老師，昂首挺胸的走了進來對我們說：“大家喜不喜歡玩游戲？”我們異口同聲地說 ：“喜歡”。梅老師說：“那我們這節課來玩游戲吧”。聽了這句話我們有些人高興的尖叫起來。

梅老師先給我們介紹游戲規則，然后游戲開始，開始的時候說的句子不搞笑，然后慢慢地就搞笑了，不知是哪個人說的小涵在課堂又哭又笑地做作業，這個句子讓我們哈哈大笑。后來這個句子更搞笑了，說是小蓉在遠古森林里吃老虎，這個句子讓我笑得前俯后仰。最爆笑的句子來了，說小喆在廁所里瘋狂地殺豬，這個句子讓我們全班同學肚子都笑疼了。忽然下課鈴響了，我們都戀戀不舍的走出教室了。

這次游戲實在是太搞笑了。

游戲作文 篇5

在一個寧靜的夜晚，我邀請了幾個好朋友一齊玩捉迷藏的游戲。

首先，我們進行猜拳，結果我輸了。我飛快地跑到一堵墻邊數起數來，“1、2、3……98、99、100”，剛數完我就像離弦之箭沖了出去，并大聲說：“我開始找嘍！”他們都想：千萬不要抓到我，千萬不要抓到我。小明最小，他想：我個子小，當然有優勢，我隨便藏個地方，他們誰都找不到。王小剛他個子最高，他想：我個子高，當然比個子矮有優勢，我爬上茂密的大樹誰還找得到我。賴葆華他個子不高不矮，心想：雖然我個子不高，可是我跑得快，就算被發現了，你們也抓不到我。我在黑暗中摸索，四周找了一遍，可一個人影也沒有。我想：小明個子矮，必須會藏在附近的強側面。我仔細地找著每一個角落，最終在自家的圍墻里發現了小明。小明只好默默無語，乖乖的認輸。在小明數數的同時，我趁機爬上一棵茂密的大樹，小明見自我夠不上這棵大樹，只好向一個死胡同跑去，他邊跑邊想，說不定在那還能夠撈到什么好處。可小明眼睛尖，不一會兒就發現了躲在樹上的王小剛。王小剛見自我被發現了，只好爬下樹來，向小明認輸。

這場游戲在歡聲笑語中結束了，我們每個人都期望每一天都有這樣的完美時光。

游戲作文 篇6

最近，班級里的同學們“發明”出了一個新的`游戲——“魔鬼跨步”。

之前，我只見過呂桐桐她們在走廊上蹦蹦跳跳地玩兒，自己卻從沒玩兒過、體驗過。在體育課上，大伙兒都做完了體育老師布置的任務——女生側面投八個球，男生側面投十一個球，她們又玩起了“魔鬼跨步”的游戲，中途我也加入了行列。

之后，她們告訴了我游戲規則：“魔鬼”與離自己最近的人進行‘石頭，剪刀，布’的游戲：假如“魔鬼”贏了，那就向那個不當“魔鬼”的人跨一步；假如不當“魔鬼”的人贏了，那么，就可以選擇自己逃，也可以選擇解救被困的人。（如果被“魔鬼”的腳碰到，那就‘死翹翹’了。）

王彤垚先當“魔鬼”。我們幾個問：“跨幾步？”彤垚有細膩的聲音回答道：“三步！”我們跨了三步，而“魔鬼”跨了兩步。她先與葉素鋮進行PV，結果素鋮在離“小巢”一點距離的時候被彤垚的腳給“k”掉了。接下來，是鄭盈盈，恭喜她回到了自己的“巢”。呂桐桐上場了，不過她與彤垚猶如在跳芭蕾舞一樣，一前一后，但還是到達了終點。我們班的女子800米亞軍戴甜甜上場了，不過，可惜‘石頭，剪刀，布’玩兒不過彤垚，所以被“魔鬼”“殺”了。呀！終于輪到我了！（因為我腿長，所以跨的距離最長）哇塞！我竟然沒被“魔鬼”給‘Gameover’掉，Yesh！

雖然，這只是一個小小的游戲，但給了我們極大的快樂！

游戲作文 篇7

“哈哈哈……”從我們班教室里不斷傳出陣陣歡笑，因為我們正在玩一個有趣的游戲——傳話。

上課后，大成老師笑盈盈地拿起粉筆在黑板上寫下兩個大字——傳話。同學們歡呼雀躍，有的說：“太棒了！”有的說：“哈~”還有的說：“我的最愛！”

老師讓同學們停一停，然后說出了規則：首先請一些同學到講臺前，抽出一張紙條，把紙條上寫的字小聲地傳給第一位同學，第一位同學傳給第二位同學。以此類推，一直傳到最后一名同學，再把所聽到的內容大聲喊出來。在傳的過程中，聲音要小，不能讓第三者聽到。

老師選中了我們來參加游戲。游戲開始了。咦，我把內容看了一遍又一遍，終于把要傳下去的內容記住了，我把內容傳給馬馬。馬馬有些不懂，讓我再說一遍。馬馬懂了之后又告訴玲玲。內容傳到了最后一個，最后一個同學說：“請表演僵尸吐舌頭。”“耶”我們傳話成功了！這一輪，我們第二組得了3分，第一組得了1分。第二輪，我們組得了5分，第一組得了3分。兩輪下來了，我們的總分領先了。

我們贏得了比賽！

我們勝利啦！我們久久地沉浸在快樂中……

游戲作文 篇8

星期四下午，第一節是語文課，語文老師和我們做了一次“搶粉筆”游戲。游戲規則是：同桌倆面對面坐著，在倆人中間放一個粉筆，然后老師說什么手，就用這只手來搶，用錯手的算輸，搶的慢的也算輸，三局兩勝。

游戲開始了。

第一局老師說：“左手。”我和同桌像閃電一樣，用手抓向了粉筆，我的手先摸到了粉筆，我的同桌摸到了我的手，哇！我贏了一局。我高興得手舞足蹈。我在作文書上見過這個游戲，那個游戲跟這個類似，也是這種玩法，那上面的老師第二次說的也是左手，估計這次老師也會說左手吧。

第二局開始了，我把左手往前一點，右手往后一點，等待老師說左手，老師開始說話：“準備，左手。”同桌快如流星，“嗖”的一下摸住了粉筆，我發出“噠”的一聲。同桌高興得眉飛色舞，而我垂頭喪氣。不過還有一局，這一局誰輸可就徹底輸了。

第三局開始了。老師說：“這次，我說什么手那么出另一只手。比如我說左手你們出右手，我說右手你們出左手，聽明白了嗎？”我們大聲喊道：“明白了！”老師說：“右手。”我迅速地伸出左手，直奔粉筆而去。啊！我抓到了粉筆了，我高興得像小兔子一樣跳了起來。

這次游戲太好玩了，下次我還要玩！

游戲作文 篇9

當今的社會逐漸步入網絡生活，網絡師時代，不管是大人還是小孩都會使用電腦會上網。而對于上網玩游戲到底是好還是壞呢？

游戲對于大人來講作為減輕負擔的一種方式。然而對我學生來說游戲會影響孩子學習。開明的家長卻極少。在我看來，游戲是放輕、減輕疲勞的一種好方法。在游戲中也學會到許多。從經營小游戲中可以學到理財，從敏捷的小游戲中可以練習反應能力而對于裝扮小游戲可以練習對東西的審美。不光是小游戲大游戲也是如此。

對于游戲，使用好是對的，而使用不好便是錯的。游戲只是娛樂性的，不能太投入其中而上癮……，要學會控制自己，分辨好壞。玩游戲也應該有個時間的限度。時間長了好事也將變成壞事，眼睛會受到損壞，第二天會疲憊困倦的。

我想對反對孩子們的家長說：“讓孩子在空閑時間，疲憊過后，放松一下吧，考試過后輕松一下吧。一直學習下去將不會有良好的效果，何不讓他們快樂的玩一玩呢？”

游戲，可以說它好也可以說它壞，不管怎樣，只要你好好使它將發出自己最好的效果！

游戲作文 篇10

上個星期是一年一度的游戲節，大家都玩得不亦樂乎，雖然我因為參加工藝比賽而沒時間參加，只去了半天玩了一個游戲，但還是令我記憶猶新、受益匪淺。

“嘰里呱啦……”游戲節開始了!當天是男生游戲時間，但是輪到我做值日生。聽著外面熱鬧的聲音，我趕緊做值日，不過五分鐘我就高質量完成了打掃，出去玩啦!原來認真專心做事，我可以這么快!

我在操場上游蕩，突然，一只手從后面抓著我的紅領巾就拽著我跑，可把我勒死了。最后在跑道上停了下來，定神一看，原來是我的好同學厲唯吉。鄢滌非與潘敏舟也在排著隊沖我笑，讓我也排進去。這里的游戲是叫 “二人三足跑”，是個以前玩過的游戲，摔過好多次，一聽這名字，就令我回想起從前的“兩玩兩摔的戰績”。千等萬等終于輪到我玩了!一轉身，是潘敏舟和我綁在一起，讓我冒了一身冷汗：要是誰笑了我倆都會全軍覆沒。我綁了一個很緊的結，以免跑了一半飛出去。開始了，我們處于上風，突然，兩人出腿相反，真是要命了啊，一人向前倒，一人向后倒，緩過來之后再來一次，再來……我們兩人喊起了口號，1、2、1、2……到終點啦……呼呼，喘死啦。我和潘敏舟撲倒在地，厲唯吉、鄢滌非則在一邊嘻嘻哈哈地亂笑。又玩了一會兒，開始談話課了，一次游戲節時間就過去了。這個游戲考驗的是同學之間的默契，如果一不小心混亂了方向，倆個人都會摔倒，兩個人只有齊心協力同手同腳一起喊口號才能跑贏對手。

后面兩次游戲節時間我都去參加比賽了，沒能再去參加游戲，開始有點后悔了，這是小學階段的最后一次游戲節，一想到要從此就跟游戲節說再見了，便不自覺地難過起來。還好傷感只是一時，突然發現玩了那么多次的游戲節，這次最有意義。因為我好像一下子豁然開朗，這次我們得了第一，使我懂得了只要有計劃、有預備地認真巧妙做一件事，就一定能夠把它做好!

第二篇：游戲作文

“游戲作文”能走多遠

有幸拜讀了何捷老師刊登在《小學語文教師》2012年第7—8期的文章,題目叫《游戲作文，快樂共享》。我對何老師的“游戲作文”的觀點不敢妄加評論，下面談談我的一些想法：

上課時讓孩子們做游戲，那孩子們肯定快樂、興奮。我也嘗試過，可是一旦叫孩子們提筆寫那可就愁眉不展了，大部分同學寫出來的讀起來沒勁也無味。為什么有如此大的差別，可能和游戲本身無關，而和孩子們的寫作興趣，寫作動力，寫作意志，寫作技能有很大關系吧。話說回來，又有多少游戲可以讓孩子們從三年級一直寫到六年級。大部分老師是跟班走，打得是持久戰，不是圖一時之快的公開教學。況且作文也不能一味只寫“游戲”類的，總要寫點別的吧，寫景狀物，寫人寫事??所以我感覺想寫好作文靠“游戲作文”不知能走多遠。

我覺得寫作文還得從身邊的人，身邊的物，身邊的事著眼。作為一線老師也深知學生作文的痛苦，但沒辦法，必須得寫呀。有時看孩子們搜腸刮肚、絞盡腦汁的樣子我也挺著急的。于是我就告訴他們，只要能寫出來，是自己寫的，不管寫多少，都值得表揚。孩子們聽了我的話大部分都接著往下寫了。寫著寫著都寫了一些出來。不管怎樣，只要寫出來我都表揚了。《語文課程標準》也要求鼓勵學生大膽習作。第斯多德說：“教育不在于交給學生多少知識，而在于喚醒、激勵和鼓舞。”“要喚醒他們用筆說話的愿望，激勵他們用筆說話的意志鼓舞他們用筆說話的熱情。”“游戲作文”可能能極大的喚醒學生的寫作興趣，但是學生的寫作動力，寫作意志和寫作技能并不能得到提升，這也是我擔心的。

前一段時間看了管建剛的《引爆作文教學革命》，我是深受啟發。孩子們寫作文關鍵在什么？除了調動學生的寫作興趣還在于調動了學生的寫作動力，管老師就充分調動了學生作文的興趣，并且最關鍵的是他給了孩子們極大的鼓勵，有鼓勵就有動力，不管是大人還是小孩都喜歡受到別人的表揚，這是人之常情。管老師很會鼓勵孩子，他辦了一份《班級作文周報》，我認為這就是最好的表揚欄。小小年紀就能在老師辦的報紙上發表文章，這多長氣勢，多了不起。孩子們享受了寫作的快樂和幸福，能對寫作不產生興趣和動力嗎？

試著讓學生自己劃詞

安徽馬鞍山 宣守錫

語文老師都會要求學生把學過的生詞抄一抄，多數語文老師會選擇在書中劃詞讓學生抄寫，我也不例外，每次上完生字詞都會叫學生拿出筆來，在課文中劃詞，然后叫學生抄寫。漸漸地學生也習慣了。

可這幾天，我還沒有報出要劃的詞，許多學生已經小聲的在下面替我報了，而且報的還挺準。由于是課堂上，他們隨便發出聲音，所以我有點不高興，陰沉著臉，有時故意不劃他們報出的詞。但是有一些他們報出的詞又不得不劃，所以，當我報出與他們報出的詞一樣時，他們可開心啦。“我說嘛，老師會報這個詞。”“我早就劃好了.“??看著他們驕傲自信的樣子，我是又好笑又生氣。唉，該報的詞學生提前都知道了，看來我這報詞這項工作也該退休了。

是不是所有的學生都提前知道老師要報什么詞？我做了一下簡單的調查，大概有三分之二的學生能提前知道，還有大概三分之一的學生搞的不太準。于是我決定試著讓學生自己劃詞。我大聲對學生說：“我們班的同學真聰明，老師還沒有報出的詞，你們已經提前報出來了，完全可以當小老師了??”我的話還沒說完，學生們就一個個舉起了手要當小老師。我慎重選擇了一位平時成績較好的學生。這位學生真不負眾望，劃出的詞和我要報的幾乎一模一樣。我不由得佩服起這些乳臭未干的二年級小學生，真有水平。看來，劃詞這項工作我真得“退休”了。

在后來，只要需要劃詞，我總是輪流讓學生們當小老師報出要劃的詞，有成績好的，也有成績不太好的。有時也有報錯詞的，但總有一幫好心人為他們糾正。看著孩子們的點滴進步，我心里由衷地替他們高興。宣

第三篇：游戲作文

游戲作文——蒙眼畫畫

教學目標：

1、能夠仔細觀察游戲者的神態、動作，并通過簡單、流暢的語言表達出來；

2、通過蒙眼畫畫的游戲懂得眼睛的重要性； 教學準備：

一盒彩色粉筆、一條毛巾； 教學過程：

一、激趣導入

師：今天這節課，我們來做游戲。（板書：游戲）

（我的話音剛落，教室里立時沸騰了。他們像一只只小麻雀，嘰嘰喳喳，左顧右盼，揣測著這次游戲的內容。）

這次游戲的名字叫：蒙眼畫畫。

（我看到那些平日甚是調皮的孩子開始捂住自己的眼睛，用手在空中比劃著，有的孩子也疑問連連：蒙著眼睛怎么畫畫呀？）

二、介紹游戲規則

師：老師隨機抽同學走到講臺上，讓這位同學說一說自己想畫什么。然后，我會蒙住她（他）的眼睛，讓他（她）在黑板上畫畫。咱們看看他們會畫出怎樣畫。

三、開始游戲

1、抽取幾位同學上臺畫畫。在學生畫畫的過程中，教師隨機引導其他同學觀察畫畫者的神態、動作。

（我找了李延延、陶超偉、王遠情、周恒康、賈惠童五位同學上臺畫畫。李延延畫的小女孩的五官極不協調，一下子把教室里的氣氛搞活了。陶超偉精準的畫贏得了大家的掌聲。已經蒙住眼睛的王遠情在畫畫之前，我沒有直接把粉筆給她，而是讓她在空中茫然地摸索，引得同學們哈哈大笑。周恒康涂改了三次，才完成了一個四肢極不協調的機器人。賈惠童畫的小狗的眼睛都跑到臉頰外面了。）

2、觀察幾位同學畫出的畫，總結效果，尋找原因，歸納道理：眼睛對于人類來說非常重要，我們平時應該保護好自己的眼睛。盲人沒有了眼睛很可憐，我們不應該嘲笑他們，而要盡力幫助他們。

四、組織材料

1、師：如果要你給這節課取一個名字，你會取什么？

（糟糕的畫、蒙眼畫畫、難看的畫、有趣的一節課、我們一起做游戲……）

2、師：那么，你還記得剛才的游戲過程嗎？（請幾位同學復述游戲前、游戲中、游戲后的情形，師隨機板書。）

游戲前：你聽到了什么？看到了什么？同學們有什么樣的反應？ 游戲中：蒙著眼睛畫的畫怎么樣？給你印象最深刻的是誰畫的畫？ 游戲后：通過游戲你明白了什么道理？

3、指導學習開始寫作文草稿

五、布置作業

把寫好的草稿加以修改成文。

反思：

對于二年級的學生來說，寫作文是大家普遍不太感興趣的一項作業。如何激發他們寫作文的興趣呢？我想起了兩年前我曾經聽過吉春亞老師的一節中年級的游戲作文課——玩紙條，孩子們在玩中學會了觀察，在玩中學會了表達，在玩中愛上寫作文。我想，我何不也跟孩子們玩一玩，只要我把寫話的要求降低，他們在玩中一定有話可寫。事實證明，這種游戲作文課深受孩子們的喜愛，教師可以通過這種方式有效地指導學生寫作文。

學生習作片斷：

一、她畫了一個小女孩，可是這個小女孩的眼睛長在了右臉頰上，頭發長在了眉毛上，五官比例嚴重失調，大家看了，笑得前仰后合。

二、我一看，差點兒笑破肚皮，那哪里是一個小女孩兒啊，簡直就是一個丑八怪。

三、原來，蒙眼畫畫沒有我想象的那么簡單，想和做是完全不同的。看似簡單的事情，做起來卻需要下一番苦功夫的。

四、同學們畫的畫真是千奇百怪，有的把小狗的嘴巴畫到了眼睛上，有的把房子“搬”到了云彩上，還有的在涂來涂去，但畫到最后還是個“四不像”。

五、上午第三節課是語文課，凡老師和平常一樣笑瞇瞇地走進教室，可她說的一句話卻讓我們大吃一驚。

第四篇：游戲作文

游戲作文

最近，我最喜歡玩的游戲就是摩爾莊園了，它是生活類的游戲，它跟咱們生活里一樣可以賺錢，不過它們的錢是摩爾豆詏！下面我就給你們介紹一下它的玩法吧： 你用鼠標讓摩爾走路。如果剛剛才有摩爾的小朋友，應該先去摩爾城堡，城堡里有一輛馬車，里面住著么么公主，等她探出頭來，就點她，他會讓你辦理真的摩爾。然后，點摩爾城門口的公民手冊，看完之后，再進人摩爾大廳，進去之后，可以看到一個叫洛克的行政官，他面前有一張紙，點那張紙，填寫個人簡歷，他不但可以給你摩爾豆，還可以對你的個人信息進行保密哦。這些手續辦好之后就可以玩游戲了。

最好玩的游戲就是漿果游戲了。你可以去漿果秘道，到第一層的角落里尋找綠色漿果，然后，進入漿果叢林，進去之后，里面有一個洞，點那個洞就可以得到黃漿果；還有一個彈簧，玩一下彈簧，就可以得到紅漿果哦；還有，它里面有一個彩虹瀑布，進去之后，玩激流勇進，可以活動藍漿果；里面還有一個石像，點擊石像，回答所有問題后進入力量之泉，問那棵大樹要吃什么？大樹吃飽后就能產生黑色漿果，看到黑色漿果，你得趕緊去搶，才能得到漿果哦。搶漿果會遇到失敗，不過不要氣餒，最終你會得到的。得到無色漿果后，去開心農場的發明屋，把漿果變成藥水，就可以去找絲組組換五色隊服了。

摩爾莊園還有更多秘密等你去發現！！！！！！！！

今天我正在玩摩爾莊園時，發現了淘米新出了一個游戲，賽爾號。聽起來像賽車，但打開之后，卻是精靈打斗。我來到機械師茜茜這，她讓我領一只精靈，我選了小火猴，樣子很可愛。去了實驗室拜訪了博士，又去了 船長室拜訪了船長，第一個任務就算完成了。

之后我和茜茜的精靈打了一場，她的是一只木系的布布種子，火克木，我贏的很輕松。所有任務完成后，我帶著剛有升了一級的小火猴來到海洋星，打貝爾。水克火，這場丈就不太好打了，我先用了個抓，還行，減了4滴血，三下搞定。呵，又升級了！升到十級時，我就去打火炎貝，然而，我又學會了新招，火花，還不錯。在升到14級是，小火猴身上發出了耀眼的光，進化了，烈火猴，雖然不那么可愛了，但似乎又帥了許多。我天天帶他去探險，不久又進化了，烈焰猩猩，哇，全身被火包圍。現在，我的猩猩已經36級了，很厲害的，歡迎大家加我，咪咪號是88815505，叫海楓族王子。

賽爾號是個充滿智慧的網頁游戲，它聚集了兒童所喜歡的東西，讓孩子玩得開心，家長管得放心。

賽爾號里的賽爾是個卡通機器人，非常瘦，大大的腦袋。但是它很勇敢。賽爾就是每個小朋友的代表，小朋友可以給賽爾們起名字。

賽爾號和摩爾莊園非常象，它們都是上海的“淘米公司”出品的！小朋友們可以通過玩游戲，掙到賽爾豆（就是賽爾用來買東西的貨幣）還可以通過玩挖金礦、吸蒸汽機，掙到賽爾豆。有時，打敗精靈，獲得光和能量、水

之精華、火焰元素??再換成賽爾豆。有了足夠的賽爾豆，就可以買漂亮的衣服了

大家好。

相信大家都有開通QQ農場把。

這是一個虛擬的游戲。

玩家可以種菜。收菜。偷菜。除草。除蟲。澆水

跟現實農場差不多

我的QQ農場20級了。

在種葫蘆。

有時候，沒時間起來摘菜。

就被別人摘了。

汗...別的人又說十幾級就開了18塊地

知道嗎。

18塊地得20多級才能開

唬人的吧。

我現在開了13塊地。

唉，沒錢啊，我開一塊地要十多萬。

貴啊。

東西總被人摘。。

我準備好要進牧場了。

倉庫里有2013個牧草，準備給動物吃的！

我的農場不怎樣。

呵呵。

圣誕節快要來啦，粒粒踩著雪“咯吱咯吱”地在莊園里逛了一圈，發現大家都在忙活著做圣誕節的準備啦!梅森拉著一車圣誕樹急匆匆地趕回農場，絲姐姐、西索連夜縫制著一大筐的圣誕襪，大衛偷偷躲在農場搞新發明：RX型禮物收取壁爐？據說可以收到來自任何地方的禮物。

咦？這是什么聲音？叮叮鐺鐺的??天哪，馴鹿！難道是圣誕老人聽到了小摩爾們的祈禱，打算來莊園給我們送圣誕禮物嗎？馴鹿們正急速往家園飛去，粒粒可得趕快回去看看到底發生什么事兒啦！

一大早，尤尤就咬著我的耳朵說了件事，粒粒當場就震驚了！你一定要聽嗎？好吧好吧，菩提大伯一直嘮叨的那個好幾百年都沒人找到的神奇山谷——蟲蟲谷被湯米工頭發現了！好幾百年哪，那里的花是不是都能吃人啦！

粒粒有點害怕，但還是好想進去看看呀。12月11日，我們一起去探險吧！

最近天氣好冷啊，農作物收成急速下降，再這樣下去就不得了啦！聽說蟲蟲谷里有蝴蝶，尤尤與梅森就想了個主意：讓我們帶拉姆去那里捉蝴蝶幼蟲，然后養成蝴蝶讓它們授粉提高產量！可是、可是、那里的蟲子會不會比我們都大，把小拉姆“啊嗚”一口吃掉呢？《摩爾裝潢》就要更新啦，這次竟然是一座神奇的圣誕小屋！粒粒真是太驚喜了，因為粒粒好喜歡圣誕老人，對圣誕老人居住的圣誕城非常、非常向往呢。住在這樣的圣誕小屋里，一定會有置身圣誕城的感覺吧！

粒粒皇室宮廷幾日游

哈哈，終于進皇宮咯！粒粒實在掩飾不了激動的心情，粒粒不光是參觀莊嚴的皇宮，還吃了好多蛋糕喲！還拍了好多照片！么么公主和捷克王子在舞會上出現的一剎那，你都不知道粒粒有多感動！粒粒還和捷克王子跳了一支舞，哈哈，看看吧，這么多照片，都是粒粒要珍藏的！這可是一段非常難忘又珍貴的記憶！

緊急，熊出么了

粒粒這幾天連門都不敢出！你還沒聽說嗎？一個不脛而走的消息在莊園里炸開了鍋！幾個小摩爾在自己家園里發現了詭異的大腳印！從腳印的形狀看，居然是一頭熊！怎么可能！粒粒簡直不敢相信，剛剛下雪的莊園，怎么會出現可怕的熊？它們闖入小摩爾的家中，究竟是因為什么呢？我的胡蘿卜、我的小羊、還有我漂亮的小屋和家具?嗚嗚嗚，粒粒好害怕！熊啊熊，千萬別來找我呀！

冰下游動的黑影。

下雪天里的怪事還真多！凱文老師在摩爾拉雅滑冰場滑雪的時候，又意外地發現了一件奇怪的事情。據凱文老師親口描述：那天他在滑冰場溜冰，正溜得高興，突然“咚”一聲掉進了一個冰窟窿，幸好凱文老師游泳技術高超，他哆哆嗦嗦爬上岸，就在回頭的時候，一個黑影從冰面下穿過，接著是一個又一個，天吶，凱文老師這一掉！掉出一個大大的魚群！都是一些從來都沒有在莊園里出現的魚兒，熱愛釣魚的凱文老師高興壞了！瞧瞧，他已經開始著手準備釣魚大賽！“我這次可是打算準備超級多的禮物！還有最終的釣魚大獎吶！這么好的釣魚機會，千萬不能錯過哦！”小摩爾們，聽到凱文老師的話了嗎？

又一個神奇寶貝，人人有份！

馬上，馬上，每一位小摩爾都將擁有一本神奇的寶貝——百寶集！什么？百寶集是什么？嘿嘿，粒粒也說不清楚，據說它是一本很古老很古老的圖集，里面曾經非常詳細地記載了莊園里的所有物種，怎么樣，厲害吧！不過，只有小摩爾擁有的東西，百寶集才能解答，對啦！凱文老師不是發現很多神秘的魚兒嗎？哈哈，抓到那些神秘的魚兒，去屏幕左上角的百寶集里尋找答案吧！

西索來了！

哈哈，“潮流先鋒”西索又有什么新花樣呢？粒粒可是有小道消息的哦！這個西索呀，成天都不知道停，看看吧，粒粒昨天剛剛路過服裝店，就瞅見西索在那邊指手畫腳，粒粒偷偷看了下，咦？前幾天店里擺著的“即將開業”牌子，怎么不見了？西索走到二樓的大鏡子邊，擦了又擦，難道?傳說中的“百變造型屋”馬上就要開業了？那西索前陣子定制的一批全新發型，豈不是馬上就能看到啦！哈哈，粒粒心里一陣暗喜呀，得先好好想想，到底該理一個什么樣的發型呢？對啦！理了新發型，正好去靚靚屋里show一show，耶！

公主的生日宴會快開始了！

粒粒現在又緊張又期待，你快告訴粒粒，么么公主和捷克王子在生日宴會上會怎么出場？舞會的現場又會被布置成什么樣子？菩提大伯、凱文老師、絲爾特?是不是都要去？不行不行，粒粒得趕快數清楚，禮帽、鞋子、邀請函?，嗯，一樣都不少，來吧來吧，真希望一閉眼一睜眼，舞會就開始啦！

第五篇：游戲作文

斗蛋比賽

葫蘆里賣的是什么藥？

來玩斗蛋比賽，賽到最后的人就是‘蛋王’。”

字有很多，比如：煙霧蛋、俺蠢蛋、過人蛋、怕事蛋、提心吊蛋、元蛋、壞蛋、笨蛋、原子蛋、炸蛋??第一輪是同桌之間的較量，第二輪是小組賽，第三輪是決定‘蛋王’是誰？

敗無疑，我一看，王駿的煙霧蛋把我的如鼠蛋撞出蛋清來了。家族要鬧內訌了，“碰”的一聲響，王駿的蛋被磕破了。

王’