第一篇：考場(chǎng)作文的十個(gè)注意點(diǎn)

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考場(chǎng)作文的十個(gè)注意點(diǎn)

作者：張鳳琴

來源：《新高考·高三語文》2012年第08期

一、準(zhǔn)確審題。讓作文符合題意

審題是行文的第一關(guān)，應(yīng)試時(shí)不可不慎之又慎：審題準(zhǔn)確，作文就有可能踏上成功之路；審題失誤，寫得再好，至多也只能得一半左右的分?jǐn)?shù)。就“材料作文”而言，首先要做到吃透材料，整體把握。材料作文所提供材料是寫作的依據(jù)，包孕著文章的主旨，寫作者必須把握住材料的中心。同時(shí)，審題還要善于抓住關(guān)鍵詞語。關(guān)鍵詞語往往是“文眼”，它蘊(yùn)含著材料的主旨，因此可以把它作為把握材料審題立意的突破口。此外，審題時(shí)還要把握材料中作者的情感。就“話題作文”而言，審準(zhǔn)題意就是要對(duì)作文試題上展現(xiàn)的“材料、提示語、話題、作文要求”(即通常所說的背景語、啟發(fā)語、話題語、強(qiáng)調(diào)語)的各個(gè)部分仔細(xì)審讀揣摩。具體方法為：第一步，讀“背景語”和“啟發(fā)語”，巧借“啟發(fā)語”的提示，弄清“背景語”的隱含意義，弄懂題目要求寫的就是“話題語”。第二步，弄清“強(qiáng)調(diào)語”有哪些要求，即弄清立意、文體、擬題、字?jǐn)?shù)等要求。第三步，應(yīng)圍繞“話題”組材、選材，扣住話題的實(shí)質(zhì)。就“命題作文”而言，應(yīng)該全面確切地理解文題的所有含義。為確?！胺项}意”，在寫作時(shí)，盡可能在開頭點(diǎn)，中間提，結(jié)尾扣，這樣，寫就平穩(wěn)的扣題文應(yīng)該不成問題了。

二、選好文體。不要寫成“四不像”

目前的作文命題，無論是材料作文、命題作文還是話題作文，往往都實(shí)行“文體自選”，這是為考生提供選擇最擅長(zhǎng)文體的自由。一旦選擇了某種文體，寫出來的文章就應(yīng)該具備這種文體的特征，從而做到“符合文體要求”。那么怎樣選擇文體呢?這就要根據(jù)作文的“提示語”和“要求”來考慮。若需要通過自己憶、記、聞，或涉及寫人物、事件、景物、場(chǎng)面時(shí)，一般應(yīng)選擇記敘文；若需要介紹、說明事物的形狀、性，質(zhì)、成因、關(guān)系、功用時(shí)，就應(yīng)選擇說明文；若需要闡述主張、表明觀點(diǎn)，自然選擇議論文。如果有的內(nèi)容兼用幾種體裁都可以時(shí)，就要根據(jù)自己的實(shí)際確定采用的文體。但不管采用什么樣的文體，都要因文而異、因人而異，要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，展示自己的才華。比如，擅長(zhǎng)形象思維，會(huì)編故事，善于記敘、描寫的同學(xué)，可選擇記敘文，甚至可以選小說、童話等文學(xué)體裁；擅長(zhǎng)推理、邏輯思維強(qiáng)的同學(xué)，則可選擇議論文。

三、深刻立意，努力提高文章品位

高考作文立意，正確是前提，但要達(dá)到我們所說的“成功”，則還要力求“深邃、高遠(yuǎn)”。判別一篇作文的立意是否深邃、高遠(yuǎn)、有創(chuàng)新，可從以下幾方面來看：①文章有沒有在深度上有所建樹，在某個(gè)方面或某些方面是不是有超越大眾化的見解，甚至創(chuàng)見。②有沒有對(duì)自然、社會(huì)和人類的關(guān)注。③有沒有深遠(yuǎn)的歷史感與現(xiàn)實(shí)感。④有沒有預(yù)見性。⑤有沒有健康的審美情趣與高尚的情操。⑥有沒有哲理性的思考……考生要在考場(chǎng)上寫出令人耳目一新的佳作確非易

事。文章要想出新，立意必須新奇。首先，要有超越一般的眼光，有時(shí)代責(zé)任感，意志堅(jiān)定，情趣高尚。其次，要有歷史感和預(yù)見性，能透析事理，升華哲理。再次，要從多角度聯(lián)想，對(duì)同一事物從不同角度進(jìn)行思考，尋求多種答案，從中選擇最新最佳的角度來立意。此外，還要從個(gè)人獨(dú)特的生活經(jīng)歷中選取素材，寫別人所未寫，立別人所未立。

四、擬靚標(biāo)題，讓評(píng)卷老師一見鐘情

標(biāo)題是文章的眼睛，是讓閱卷老師慧眼為之一亮的第一點(diǎn)。遇到“題目自擬”類的作文話題，最好不要直接引用話題作標(biāo)題，要盡力展示個(gè)人才華，盡量擬出讓閱卷老師“一見鐘情”的好標(biāo)題，為獲取高分奠定基礎(chǔ)。好的標(biāo)題應(yīng)該是準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、新穎、別致，耀眼奪目，富有文采。擬題方法主要有：①巧用修辭，如“讓孤獨(dú)飄飛”、“愛的春天不會(huì)有天黑”。②引用詩詞、歌曲，如“我心中，你最重”。③改裝名作，如“道德苦旅”。④術(shù)語嫁接，如“心靈比色卡”。⑤妙用標(biāo)點(diǎn)，如“學(xué)生上網(wǎng)：喜耶?憂耶?”⑥巧用數(shù)字，如“父愛?二十三?”。⑦巧借公式，如“天賦+努力=成功”等。但不論怎樣擬寫，都要注意錘煉詞語，切合主旨。

五、精心選材，使文章內(nèi)容充實(shí)，材料豐富新鮮

在作文中，材料往往承載和反映作者的思想、情感、觀點(diǎn)，因此應(yīng)選擇具有文化氣息、蘊(yùn)涵人生哲理、閃耀情感光華、積極健康、引人向善、啟人心智的材料。具體來說，應(yīng)做到兩點(diǎn)：一要精當(dāng)，所謂“精當(dāng)”，是指所選用的材料能有效地恰如其分地表現(xiàn)主題，沒有偏離之感，沒有疊加之嫌，更沒有虛假之疑。二要“新穎”，即所選材料應(yīng)具有時(shí)代氣息，能反映社會(huì)的“熱點(diǎn)”與“亮點(diǎn)”，有生活色彩，有個(gè)性特征，有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)等。從范圍及方式上，選材可收攬古今、鏈接中外、緊扣時(shí)政要聞、鉆探書籍、“播放”影視、“過濾”生活。總之，要根據(jù)話題，用大視野去搜尋，大浪淘沙般篩選，選出有深意、典型、鮮活、切合主旨的材料進(jìn)行寫作。

六、巧妙布局，細(xì)致勾畫文章經(jīng)緯

寫作時(shí)應(yīng)認(rèn)真勾畫文章經(jīng)緯，做到“結(jié)構(gòu)完整”，力求“構(gòu)思精巧”。①可采用“題記+正文”的形式，結(jié)構(gòu)全文。好的題記具有意蘊(yùn)豐厚、情味綿長(zhǎng)、語言精美等特點(diǎn)。巧設(shè)題記可以開宗明旨，可以創(chuàng)設(shè)情境，也可以展露才情，它能一下子撥動(dòng)閱卷者的心弦，對(duì)你的文章頓生好感。②可采用“母題＋標(biāo)題”的形式。把一個(gè)大的話題或意旨切分成三至四個(gè)既有內(nèi)在聯(lián)系、又各具獨(dú)立性的部分，并配以精當(dāng)?shù)男?biāo)題，既可以收到化整為零、各個(gè)擊破的寫作實(shí)效，也可以給閱卷者以結(jié)構(gòu)清晰、脈絡(luò)分明的良好印象。③可采用“引言＋正文”的形式。好的引言，能升華思想感情的火花、生活哲理的閃光和人生意義的感悟，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。④也可采用數(shù)字化分節(jié)，一目了然，自然流暢。此外，語段上要錯(cuò)落勻稱，長(zhǎng)短相間，也能使文章體現(xiàn)一種建筑美。

七、精心開篇，力求刻畫一個(gè)漂亮“鳳頭”

古人云：“通篇之綱領(lǐng)在首一段，首段得勢(shì)，則通篇皆佳。”因而，我們必須精心開篇涂彩，力求一見傾心。作文畢竟是個(gè)認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美、感悟美和創(chuàng)造美的過程，閱卷老師只有從你文章的開篇中獲得審美意趣，才能在這種情感的作用下給你以高分。開頭方法常見的有：①開門見山，開宗明義。②描寫環(huán)境，引出人物。③特寫鏡頭，勾人心魄。④設(shè)置懸念，引人入勝。⑤編述故事，饒有情趣。⑥設(shè)疑發(fā)問，促人深省。⑦欲揚(yáng)先抑，步步為營(yíng)。⑧巧引名言、歌詞、諺語等。但無論哪種開頭，都要以新穎獨(dú)到、別致小巧的簡(jiǎn)約文字，提綱挈領(lǐng)，自然引起下文。

八、雕琢“豹尾”，做到言有盡而意無窮

文章的結(jié)尾同開頭一樣，是文章結(jié)構(gòu)的有機(jī)組成部分，是其內(nèi)容發(fā)展的自然結(jié)果。寫得不好，會(huì)使文章結(jié)構(gòu)松弛，黯然失色；寫得好，則可以使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，大添異彩，從而收到“回眸一笑百媚生”的效果?？偟膩碚f，文章結(jié)尾應(yīng)簡(jiǎn)明有力，留有余韻，讓人流連忘返。就內(nèi)容而言，可采用啟迪人心的結(jié)尾、詩情畫意的結(jié)尾、促膝談心的結(jié)尾、照應(yīng)開頭的結(jié)尾、激勵(lì)號(hào)召的結(jié)尾、卒章顯志的結(jié)尾等等；就形式而言，可采用問句式、引用式、抒情式、點(diǎn)睛式、呼告式、比喻式、反復(fù)式、排比式等不同形式的結(jié)尾。具體要根據(jù)文體、內(nèi)容和需要決定。但不管使用什么樣的結(jié)尾，都要使主旨更鮮明，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容更富有文采、更有創(chuàng)新意識(shí)，使文章更具魅力、更吸引人。

九、錘煉語言，盡量呈現(xiàn)文采文才美

語言不僅是作文思想內(nèi)容的載體，更是閱卷者產(chǎn)生美感的契機(jī)。語言是否有亮點(diǎn)，是否有出彩之處，將直接影響印象分的判給。所以，在寫作中要用自己最好的語言，讓閱卷者在愉悅中對(duì)你的作文產(chǎn)生一種“偏愛”。怎樣的語言才是最好的語言呢?活潑的、有靈氣的、富有表現(xiàn)力的、能給人以審美享受的、能感染人打動(dòng)人的語言才是最好的語言。美化語言的方法主要有：①可用修辭手法裝扮，使之面容妖艷。比喻、排比、對(duì)比、夸張、比擬等修辭手法的綜合運(yùn)用，可以收到新穎含蓄的奇妙功效。②可用變化的語言裝扮，使之搖曳多姿。如采擷新詞新義、為文章增添鮮明的時(shí)代氣息；創(chuàng)新語言，在漢語語言規(guī)則允許的范圍內(nèi)作新意搭配，使語言顯得奇崛；變動(dòng)語序，加強(qiáng)表達(dá)效果，令語言煥然一新；變換句式，長(zhǎng)長(zhǎng)短短、整整散散、節(jié)奏變化，語言的韻律美自然生成。③可用流行話語裝扮，使之顯得年輕活潑。同時(shí)，能起到化平淡為神奇的功效。④可用智慧的話語裝扮，使之更有內(nèi)涵。智慧的話語(包括幽默的話和蘊(yùn)含哲理的話)，在作文中恰當(dāng)運(yùn)用，不但使文章增添分量，更能讓埋頭苦批的閱卷老師開心笑一回，實(shí)實(shí)在在地輕松一回，從而會(huì)不經(jīng)意地給你記上一功。⑤可用古詩詞裝扮，使之顯得有才氣?？芍苯右么┎逶谛形闹?，為文章增色添輝；或間接變用，機(jī)智地使它適合行文的要求；也可在它觸發(fā)下寫出詩情畫意或意蘊(yùn)深厚的文字來。

十、注重卷面，傾力打造文面文貌美

第二篇：作文指導(dǎo)考場(chǎng)作文注意點(diǎn)

作文指導(dǎo):考場(chǎng)作文注意點(diǎn)

1、審題要準(zhǔn)確。不管是哪一種題型的文章，你一定要先弄清楚題目要你寫什么，怎么寫，做到“切合題意”。話題作文不能寫成讀后感，要跳開去。

2、思想要健康。“思想健康”不是說要你只說冠冕堂皇的話，不是要你刻意拔高，“健康”是針對(duì)“病態(tài)”、“庸俗”而言的，它的底線是不能欣賞違背法律法規(guī)和偏離社會(huì)道德的事。戀愛題材是考場(chǎng)作文的禁區(qū)，無論考生寫得如何纏綿悱惻，真摯動(dòng)人，因其行為是中學(xué)生日常行為規(guī)范所不允許的，這類作文自然得不了高分。

3、文體要明晰。面對(duì)不拘文體的作文，一定要想好哪是自己最擅長(zhǎng)的文體；一旦確定好文體后，必須做到“規(guī)范”，即具有明顯的文體色彩，決不能搞成“四不像”。記敘文：要有一個(gè)相對(duì)完整的故事情節(jié)；要有一、二個(gè)（以一個(gè)人為主）鮮活的人物形象；主要是記敘和描寫，特別是細(xì)節(jié)描寫，少發(fā)議論少抒情。議論文：要有中心論點(diǎn)或論題，最好開門見山，一開始就亮出旗幟；一定要分解、剖析，強(qiáng)調(diào)邏輯性，結(jié)構(gòu)最好是遞進(jìn)式的；文字表達(dá)主要是講道理，不能用記敘、描寫、說明來代替。不管是哪一種文體，都要圍繞一個(gè)中心進(jìn)行寫作。最好不要寫詩歌。

4、材料要新穎。我們要關(guān)注社會(huì)、關(guān)注自然、關(guān)注人生、關(guān)注人類的進(jìn)步和發(fā)展,平時(shí)要從現(xiàn)實(shí)生活中多積累一些鮮活的寫作素材，即具典型性、現(xiàn)實(shí)感、新穎性的寫作材料。我們應(yīng)該增強(qiáng)寫作中的現(xiàn)實(shí)意識(shí)，寫出具有時(shí)代精神、注意解決現(xiàn)實(shí)問題的好文章。

5、“三基本”要強(qiáng)調(diào)，即中心基本明確、語言基本通順、結(jié)構(gòu)基本完整。在此基礎(chǔ)上，力求精彩。作文必須要有明確的中心，且一篇文章只能有一個(gè)中心。中心應(yīng)當(dāng)有價(jià)值有意義，或者弘揚(yáng)主旋律，可以頌揚(yáng)什么或者揭露什么，或者有人生哲理，或者發(fā)人深思，引人共鳴，讓人受教育等等。另外，中考作文既不同于作家創(chuàng)作，也不完全等同于社會(huì)書面言語交際，它只是一種測(cè)試書面語言表達(dá)的手段。近幾年來，中考作文對(duì)語言表達(dá)能力的考查要求相對(duì)提高，因此，我們一定要在切切實(shí)實(shí)提高自身的語言表達(dá)能力上下功夫，首先要做到語言通暢，進(jìn)而做到語言優(yōu)美。最后，無論什么文體的文章都應(yīng)該有完整的結(jié)構(gòu)。

6、“語段”要寫精。要使閱卷老師眼睛一亮，就必須精心寫好“語段”；也只有將“語段”寫好了，才有可能將整篇文章寫好。尤其需要寫好那些具有典型細(xì)節(jié)的描寫段和見解深刻的議論段。要精寫前幾段，給評(píng)卷老師留下一個(gè)好印象。要精雕細(xì)刻，要出彩。比如，可開門見山，直奔主題；可制造懸念，引人入勝；可提出問題，引人注意；或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或巧述故事，引人入勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩文顯

詩意。寫好結(jié)尾和過渡段。閱卷老師一般是S型的掃描全文。結(jié)尾可畫龍點(diǎn)睛，發(fā)人深思；或總結(jié)全文，照應(yīng)開頭；或虛筆拓展，擴(kuò)大容量；或精辟議論，深化主旨。

7、書寫要規(guī)范。書寫要力求規(guī)范、工整、美觀。做到了這幾點(diǎn)便會(huì)“錦上添花”，否則便會(huì)“雪上加霜”。

8、充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。認(rèn)識(shí)水平高、擅長(zhǎng)理性思維的同學(xué)可選擇議論文，擅長(zhǎng)形象思維、會(huì)刻畫人物的同學(xué)可選擇微型小說，擅長(zhǎng)抒情的同學(xué)可選擇散文。

9、要給自己充足的構(gòu)思時(shí)間，不要急于動(dòng)筆，'寧停三分，不爭(zhēng)一秒'，因?yàn)閷懽魇?開弓沒有回頭箭'的，寫到一半，突然發(fā)現(xiàn)，呀，把題目理解錯(cuò)了，或沒領(lǐng)會(huì)好命題的要求。最可怕的是文章寫到一半，又想另起爐灶。時(shí)間沒了，心情也壞了，干著急。建議打草稿，防止“三邊工程”（邊立項(xiàng)，邊設(shè)計(jì)，邊施工）?？紙?chǎng)作文不宜見異思遷，邊寫邊改。要貫徹一種構(gòu)思。一旦構(gòu)思已定，就不要輕易改變。

10、要力避前松后緊、虎頭蛇尾。有些同學(xué)構(gòu)思、提綱擬好后，開頭反復(fù)推敲，精雕細(xì)琢，后來發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠，于是草草收兵。此外，要謹(jǐn)慎對(duì)待修改。今年實(shí)行網(wǎng)上評(píng)卷，更應(yīng)慎重。修改一般只著眼于字詞方面的，可用米尺比好之后劃兩橫。結(jié)構(gòu)方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀，要努力做到改動(dòng)少而效果好。

11、臨場(chǎng)寫作時(shí)可以根據(jù)題意和你的表達(dá)需要想像一個(gè)或一類讀者就在你的面前。如以“溝通”為話題作文，寫與家長(zhǎng)的溝通，可想像父母就在身邊；寫“溝通”之艱難和必要，就好像誤解過你的人正在聽你傾訴；寫國際間通過溝通走向合作，就設(shè)想自己參與了國與國的談判。即使所寫文章沒有明確的閱讀對(duì)象，你也可以想像此文是寫給你的語文老師的。你要知道，你的文章的惟一讀者是那位跟你的語文老師非常相似的人。寫記敘文，且最好將主人公設(shè)定為自己。想想閱卷老師的喜好，說他們想聽的話。盡可能贏得評(píng)卷老師的共鳴或同情。

12、防止跑題。如果偏題或者離題，作文的主要分?jǐn)?shù)就失去了。為防止跑題，可從如下幾點(diǎn)做出努力：一是將材料和引語、標(biāo)題聯(lián)系起來思考，不可單看標(biāo)題；二是看自己確立的中心能否用自己選擇的材料來證明。

13、一定要完篇。熟話說，好文章是風(fēng)頭、豬肚、豹尾。沒有豹尾，老鼠尾巴也要有一個(gè)，絕不能寫半頭文。你想，只寫半篇文章怎么會(huì)得高分？

14、如果是自命題作文要重視擬題，特別要注意不能缺題。不是萬不得已，不要以話題做標(biāo)題。擬題是顯示你才氣的一個(gè)好的平臺(tái)，不能輕易放棄。缺題影響遠(yuǎn)不止2分。正好給了評(píng)卷老師扣分的理由。

15、文章要有一至兩個(gè)亮點(diǎn)。如果是記敘文，應(yīng)該用抓人的情節(jié)和生動(dòng)的描寫表現(xiàn)你的真情，記敘文不能沒有描寫。如果是議論文，就一定要有1--2個(gè)典型的論據(jù)，應(yīng)該有較深刻的見解。如果是微型小說一定要有巧妙的構(gòu)思。這個(gè)亮點(diǎn)還可以是一句富有哲理的警句，也可以是一個(gè)精彩的比喻，也可以是一個(gè)超常的搭配?？傊苁乖u(píng)卷老師精神為之一震。

16、行文中要多次扣題，要一路扣題一路歌。材料、引語和話題中的相關(guān)文字至少在文中出現(xiàn)三次以上。開頭三句話內(nèi)應(yīng)點(diǎn)題一次，結(jié)尾應(yīng)回扣標(biāo)題，'回眸一笑百媚生'。中間至少扣題一次。幾次扣題事實(shí)上也是在不斷地提醒自己不要跑題。有球場(chǎng)上叫暫停的效果，可以調(diào)整思路和寫法。

17、字?jǐn)?shù)以800字左右為宜。不能給人湊字?jǐn)?shù)的感覺，但也不能拖得太長(zhǎng)，不允許加紙條。喜歡寫長(zhǎng)文的同學(xué)，開篇要注意不要放得太開，開口不要太大，能跳過去的就跳過去，要相信讀者的理解能力。要注意節(jié)省篇幅，要防止高潮來了沒地方寫了。切忌三段文。要突出的句子（扣題的、表現(xiàn)主旨的、文眼、點(diǎn)睛之筆、抒情議論、議論文的分論點(diǎn)等）最好單獨(dú)成段。

第三篇：考場(chǎng)作文擬題應(yīng)注意的十個(gè)方面

考場(chǎng)作文擬題應(yīng)注意的十個(gè)方面

寫好一篇作文，好比是進(jìn)行一次“革命戰(zhàn)爭(zhēng)”。就像中國的南昌起義、美國的萊克星頓槍聲一樣，對(duì)于一篇考場(chǎng)作文能否擬好題目，“打響勝利的第一槍”，獲得“一槍中的”、“一鳴驚人”的“戰(zhàn)果”，直接影響到“革命戰(zhàn)爭(zhēng)”的全局，影響到整篇文章的藝術(shù)魅力。那么，作為考生我們?nèi)绾未蚝眠@一槍，“擊中”我們閱卷老師的目光，以期打贏這場(chǎng)沒有硝煙的“革命戰(zhàn)爭(zhēng)”呢？筆者認(rèn)為應(yīng)從以下十個(gè)方面著手為宜：

一、引用詩歌詞句

詩詞名句，膾炙人口；流行歌曲，清新明快。引用詩歌擬題，警醒傳神，使文題具有優(yōu)雅的古典韻律之美或濃烈的時(shí)代氣息。如《無邊落木蕭蕭下》、《萬紫千紅總是春》、《橫看成嶺側(cè)成峰》、《剪不斷，理還亂》、《我的未來不是夢(mèng)》、《問世間情為何物》、《愛拼才會(huì)贏》等。

二、化用名著標(biāo)題

名著“德高望重”，知名度高，富有極強(qiáng)的號(hào)召力和感染力?；妹鴺?biāo)題，“狐”假“名”威，文未出而“名”先揚(yáng)，又好比“舊瓶裝新酒”，沁人心脾而韻味無窮。如《“誠信”漂流記》、《裝在“包裝袋”里的人》、《“劉麻子”上城》、《阿“ D ”正傳》、《三塊錢“硬”幣》、《一個(gè)都不能“多”》等。

三、運(yùn)用常見修辭

運(yùn)用修辭擬題，能增強(qiáng)文題的形象性和藝術(shù)魅力，使之更加準(zhǔn)確貼切，生動(dòng)鮮明，往往能激發(fā)讀者的閱讀興趣和閱讀欲望。如《給生命加點(diǎn)鹽》(比喻)、《向孔子扔“手榴彈”》(比喻)、《沒有被愛情遺忘的角落》(擬人)、《“紅眼睛”來了》(借代)、《這不是“貪”又是什么》(反問)、《有“禮”走遍天下》(諧音)等。

四、套用符號(hào)公式

套用符號(hào)公式擬題，顯得直觀而醒目，且富有哲理，耐人尋味，往往能收到出奇致勝、一鳴驚人之功效。如《滿堂灌VS滿堂問》、《男孩幸運(yùn)？女孩幸運(yùn)？》《機(jī)會(huì)·實(shí)力·運(yùn)氣》、《外表美≠真美》、《友誼= 善良十誠實(shí)十互助》、《 7-1 ＜ 0 》等。

五、借用熟語、流行語

熟語約定俗成，通俗而含蓄，用熟語擬題，“借它山之石”，“攻”而“玉”成，匠心獨(dú)運(yùn)；流行語，新潮前衛(wèi)，“與時(shí)俱進(jìn)”，借用流行語擬題，標(biāo)新立異，時(shí)髦亮麗，讓人耳目一新。如《黑馬》、《近墨者未必黑》、《生命短路了》、《“酷斃”的陶淵明》、《非典——一場(chǎng)沒有硝煙的“戰(zhàn)爭(zhēng)”》《伊妹兒情結(jié)》、《舉起2008 ·奧運(yùn)的火炬》、《茅草屋里的“黑客”》等。

六、選用文體特征語句

在題目中直接顯現(xiàn)文體特征可使文題“樸”中見“新”，別具一格，又可以增強(qiáng)文章的文化底蘊(yùn)。如《致法官大人的一封信》、《游滄浪亭記》、《慈禧太后的一次記者招待會(huì)》、《阿Q日記》、《“一切向前看”主題班會(huì)》、《患者吳誠信的就診報(bào)告》、《記一次“非典”案例》、《選擇偉大心靈的實(shí)驗(yàn)報(bào)告》等。

七、運(yùn)用逆向思維

運(yùn)用逆向思維，就是要打破思維定勢(shì)，與傳統(tǒng)的一般人的“大眾思維”完全相反，提出別具一格的見解，反向擬題，這樣，往往能收到出奇制勝、振聾發(fā)聵之功效。如《“弄斧”必到“班門”》、《向挫折致敬》、《開卷未必有益》、《敵人——我的朋友》等。要注意：“反彈”是對(duì)“正彈”的突破，是對(duì)“正彈”的補(bǔ)充而不是否定，不能走極端。反彈琵琶擬出的題目一定要符合情理，要有一個(gè)“度”，要具體問題具體分析，不能“亂彈”。

八、選用口語化語句

口語化語句，輕松活潑，簡(jiǎn)短明快，帶有較強(qiáng)烈的感情色彩、生活色調(diào)。選用口語化語句擬題，使文題更富有情趣，渾然天成而又搖曳多姿，使文章大有一吐為快之勢(shì)。如《掌聲響起來》、《來吧，親愛的“2008”》?！秮喛宋?，中國人》、《老師，您太委屈了》、《瞧，這一家子！》等。

九、使用雙標(biāo)題

雙標(biāo)題中正題是副題的形式和物質(zhì)，是“外簧”；副題是正題的內(nèi)容和精神，是“內(nèi)簧”。正副標(biāo)題結(jié)合使用，“雙簧”并演，內(nèi)外結(jié)合，相得益彰，而且更能體現(xiàn)文章精神實(shí)質(zhì)，顯示作者的寫作功力。如《樹林·森林·氣候——談青春期男、女生的交往》、《學(xué)會(huì)創(chuàng)造完善——從拾貝殼的女孩談起》、《機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿生命——評(píng)〈紅樓夢(mèng)〉中人物王熙鳳》等。

十、試用“懸念”法

這種文題看似違背正常的邏輯思維，悖于常理，甚至有些“出乎意料”，實(shí)則活用了詞語，活用了邏輯，等到把文章讀完之后方知個(gè)中之妙，意味深長(zhǎng)。用此法擬題往往有“畫龍點(diǎn)睛”、“先聲奪人”之功效，能吸引讀者滿懷疑惑地把文章通讀下去，以揭開懸念謎底。如《一個(gè)美麗的錯(cuò)誤》、《保鮮誠信》、《把自己打倒》、《拷問靈魂》、《我與秦始皇的一次邂逅》、《良心批發(fā)店》等。

總而言之，“花香蝶自來，題好一半文”。題目是文章的眼睛，作為考生，如何點(diǎn)好這個(gè)“睛”，這是一個(gè)在作文第一時(shí)間內(nèi)必須解決的問題。以上筆者所舉十個(gè)方面宜統(tǒng)籌兼顧，慎而思之，力爭(zhēng)打好這關(guān)鍵的“一槍”，取得“開口紅”，以期寫出“上乘”文章。

第四篇：面試時(shí)的十個(gè)注意點(diǎn)

當(dāng)你欣賞奧林匹克花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員輕松自如地在冰上表演時(shí)，你可能會(huì)想，多么簡(jiǎn)單而不費(fèi)力氣。但你沒有看到，是運(yùn)動(dòng)員經(jīng)年累月的艱苦訓(xùn)練才使她達(dá)到今日的狀態(tài)。好的面試也是這樣，你必須經(jīng)過充分的準(zhǔn)備和練習(xí)，才能使自己在面試中大放異彩。你可以從以下幾個(gè)方面來磨煉你的面試技巧：

1.開始面試時(shí)即進(jìn)入一種輕松的注意力集中狀態(tài)。這種狀態(tài)是杰出的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員、籃球運(yùn)動(dòng)員或花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員在開始比賽時(shí)所具有的。你可以在開始面試前通過沉思和冥想來去除心中的雜念，把注意力集中在當(dāng)前的面試上，從而使你不至陷入緊張、自責(zé)和自我懷疑的狀態(tài)。

2.要表現(xiàn)自然。這種自然來自于你面試前的充分準(zhǔn)備。要表現(xiàn)出真實(shí)的自我，表現(xiàn)出自己的專業(yè)性，與面試者誠實(shí)地對(duì)話。面試前，應(yīng)與你的家人或朋友做幾次模擬面試，就像期末考試前設(shè)想可能出現(xiàn)的試題一樣。

3.為面試定下目標(biāo)。要做到在結(jié)束面試前盡可能多地向面試者介紹自己的技能、能力、經(jīng)歷和成就。如果有什么誤解的地方，在離開前一定要澄清。如果你感到面試者沒有問到你認(rèn)為很重要的問題，直接或間接地引導(dǎo)其提出這些問題并給出圓滿的回答。在面試中一定要提出你自己的問題，并盡可能爭(zhēng)取第二次面試。

4.明辨問題背后的問題。事實(shí)上，所有的問題最終都?xì)w結(jié)為這樣一個(gè)問題，即：“為什么我們應(yīng)該雇傭你？”有些問題實(shí)際上是想了解你的個(gè)人生活，擔(dān)心你的家庭是否會(huì)干擾你未來的工作。這時(shí)你應(yīng)該有意識(shí)地避免給面試者造成這樣的印象。

5.面試后馬上給面試者發(fā)一封感謝信(Thank-you letter)。感謝信一定要精心寫就，這是你推銷自己的又一次機(jī)會(huì)。在信中，你可以進(jìn)一步發(fā)揮你們?cè)诿嬖囍杏懻撨^的主題，提出建設(shè)性的建議以證明你對(duì)雇主來說是有價(jià)值的人才。精心寫就的感謝信將使你在眾多候選者中鶴立雞群。

6.站在面試者的立場(chǎng)考慮問題。面試者的責(zé)任重大，她所選擇的必須是眾多候選者中最棒的?！澳愦_實(shí)有能力做這份工作嗎？”“你有什么獨(dú)特的地方嗎？”“你能融如我們公司的文化氛圍嗎？”這些問題時(shí)?？M繞在面試者的腦海中。作為候選者，你不僅應(yīng)該表現(xiàn)得剛好合格，還應(yīng)該超越工作所要求的最低標(biāo)準(zhǔn)。

7.對(duì)常見問題的回答要充分準(zhǔn)備。“請(qǐng)介紹一下你本人的情況(Tell me about yourself.)”，這是每個(gè)面試者都會(huì)被問到的問題。你的回答應(yīng)該圍繞這樣一個(gè)問題來展開，即：“為什么我們應(yīng)該雇傭你？”面試前詳細(xì)準(zhǔn)備好這個(gè)問題的答案，一定要包括有你過去工作經(jīng)歷中的例子，并盡量與你當(dāng)前申請(qǐng)的工作的要求相吻合。因此，事前盡可能多地了解你所求職的公司的情況必不可少。

8.把握好自己的身體語言。據(jù)專家分析，口頭語言只表達(dá)了我們要交流內(nèi)容的30%-35%，而其余的是靠面部表情和身體動(dòng)作來傳達(dá)的。以一種自信的姿態(tài)走進(jìn)面試者并就座，向面試者稍微傾斜上身以顯示自己的興趣和熱情，保持眼睛接觸，說話時(shí)語調(diào)自然而略帶興奮以顯示你是多么渴望得到這份工作。

9.小心有關(guān)薪酬的問題。不要過早地提出自己的薪酬要求以免落入陷阱，過高或過低地的薪酬要求都可能使你得不到那份工作。你可以詢問這個(gè)工作的薪酬范圍，盡量推遲討論有關(guān)薪酬的問題，直到你對(duì)這份工作的職責(zé)范圍有了充分的了解。

10.避免說多余的話。不要有意暴露自己的內(nèi)心世界，談?wù)撆c面試無關(guān)的人和事。以正面的態(tài)度談?wù)撟约哼^去的經(jīng)歷。即使你與過去的老板有過節(jié)，也應(yīng)盡可能地表達(dá)你對(duì)過去工作的熱情。在面試中，你對(duì)任何人或事所做的負(fù)面評(píng)論都會(huì)使你顯得像是一個(gè)難以與人相處的人。

第五篇：作文注意點(diǎn)

作文備考應(yīng)試十大對(duì)策

一思：是否書寫過關(guān)

書寫歷來是影響作文成績(jī)的重要因素之一，尤其是電腦高速評(píng)卷的今天。

高考作文電腦閱卷，字跡了草閱卷者看不清。特別要強(qiáng)調(diào)：平時(shí)盡可能多用鋼筆或簽字筆寫；字一定要寫大些，太小太秀氣的字很難看清楚，而大個(gè)些的字一眼掃去一清二楚；盡可能寫楷書，當(dāng)然漂亮的行書也很好。

錯(cuò)別字要扣分，一般地說，每3個(gè)扣1分，扣滿3分為止。

二思：是否文體明確

從高考作文情況來看，不少同學(xué)誤以為“淡化文體”就是不要文體，“文體不限”就是取消文體，致使所寫的文章文體特點(diǎn)不突出，有的文章開頭像議論文，有論點(diǎn)，也有論據(jù)，可寫著寫著就變成了記敘文；有的文章寫成了記敘文，可又缺少時(shí)間、地點(diǎn)、事件等要素，這樣的文章無法講清道理，寫清故事，顯得不倫不類。

三思：是否篇幅達(dá)標(biāo)

高考作文一般來說要求寫800字（有的甚至要求寫900字、1000字），達(dá)不到篇幅要求是要扣分的，每少50字扣1分！

字?jǐn)?shù)不夠，明擺著要扣，這是顯性失分；因篇幅太短，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)下降，這是隱性失分。明暗夾攻，損失可就大了。

四思：是否語言通順

高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

一等（50—41）：語言流暢

二等（40—31）：語言通順

三等（30—21）：語言基本通順

四等（20—0）：語病多

發(fā)展等級(jí)10分：有文采

“語言通順”最重要，一是容易做到，二是能夠做好——做得好一些可達(dá)“流暢”，語言豐富些或運(yùn)用修辭手法，就會(huì)做到“有文采”。

五思：是否入題太慢

沒有注意文章的布局，隨心所欲，導(dǎo)致主次不分，情節(jié)不集中，只能評(píng)為三類或四類文。

有的照抄材料，入題太慢。還有一些寫作基礎(chǔ)較好的同學(xué)，總想把最好的內(nèi)容、最美的句子全寫下來，出現(xiàn)了詞語堆砌、拖沓冗長(zhǎng)的問題，語句雖美，但由于沒能抓住重點(diǎn)，文章還是落入了三類文的行列。

六思：是否偏離題意

作文總共60分，按2005年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，基礎(chǔ)等級(jí)占40分（內(nèi)容20分、表達(dá)20分），發(fā)展等級(jí)占20分。從理論上說，內(nèi)容只占20分，一篇作文離題或偏題只在內(nèi)容這一項(xiàng)失分。但實(shí)際操作中并不是這么回事。離題或偏題之作，除內(nèi)容項(xiàng)被判為四等或三等外，勢(shì)必影響到其他兩項(xiàng)的正常得分。

首屆全球華人少年寫作征文大賽金獎(jiǎng)得主費(fèi)瀅瀅參加2003年高考，她的作文因被判為偏題只得25分。

七思：是否流失真情

高考作文要求“感情真摯”，按高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，“感情虛假”屬于四類卷。但有些同學(xué)為了讓所寫的事情意義“深刻”，所寫的人物形象“高大”，喜歡憑空編造，任意拔高，結(jié)果真情流失，充滿虛情假意。一般地說，感情虛假有以下幾種情況：

薄情：缺乏感情，讀來索然無味。

虛情：“為賦新詞強(qiáng)說愁”，給人以虛假的感覺。

矯情：感情過火，給人以矯揉造作之感。

悲情：制造極端悲慘的摧淚彈式的文本。

險(xiǎn)情：抒發(fā)的感情不合乎思想健康的要求。

濫情：把某種感情神圣化，以致泛濫成災(zāi)。

八思：是否胡編亂造

高考作文內(nèi)容虛假的情況相當(dāng)嚴(yán)重，為了情節(jié)能打動(dòng)人，不惜編造自己“家破人亡”、“四肢殘疾”。由于胡編亂造，內(nèi)容嚴(yán)重失實(shí)。比如寫戰(zhàn)勝挫折，就出現(xiàn)許多車禍重傷、喪父喪母；寫心靈抉擇，就有眾多父母離異?？忌捎谌狈ι睿幱苍鞎r(shí)常常鬧出笑話，評(píng)分也往往偏低。

九思：是否堆積湊合廣東省語文評(píng)卷組組長(zhǎng)柯漢琳教授說，現(xiàn)在中學(xué)生寫作文，越來越有一個(gè)明顯傾向，堆積華麗的辭藻，通篇使用精美的修辭，但文章中沒有考生自己對(duì)生活的感悟和理解，讀起來缺乏真情實(shí)感，這些沒有實(shí)際內(nèi)容、只有空有一個(gè)花架子的作文當(dāng)然很難得高分。

他還說：“高考作文要得高分，不在于用了多少名言名句，用了多少排比句，關(guān)鍵是寫出真情實(shí)感，文風(fēng)可能會(huì)很平實(shí)，但內(nèi)容很扎實(shí)，整篇作文讀下來很實(shí)在，這樣的作文才有可能得高分?！?/p>

十思：是否生搬硬套

有些考生在考試之前苦背數(shù)篇不同類型的“范文”，到時(shí)候隨便套用。有些考生不善于借鑒模仿，生搬硬套，弄巧成拙。他們只是把自己看過的文章塞進(jìn)自己的作文，根本不懂地如何借鑒學(xué)習(xí)，食而不化，結(jié)果畫虎不成反類犬，甚至還被認(rèn)定抄襲。

2002年四川有一篇考生作文被評(píng)卷老師認(rèn)為有抄襲之嫌，評(píng)卷場(chǎng)對(duì)此十分慎重。最后查出此文系抄襲《微型小說選刊》2001年12月中的一篇。該文原評(píng)60分滿分，最后被重新評(píng)定為較低分級(jí)。2004年重慶市高考7篇滿分作文，竟然有3篇屬雷同或抄襲，在全國范圍引起廣泛關(guān)注。