第一篇：作曲與作曲技術理論專業自薦信

本人在幾年中系統學習了藝術學、作曲、作曲技術理論、視唱練耳、音樂史、戲曲史、中外民族民間音樂、鋼琴或其他樂器演奏、中國傳統音樂分析、現代音樂分析等課程。

通過學習，本人系統掌握作曲技術與作曲技術理論方面的基本理論和基礎知識，掌握音樂創作、教學、研究的作曲技巧；側重學習作曲者，應全面掌握并熟練地運用各種曲式和體裁的作曲技巧；側重學習作曲技術理論者，應深入系統地掌握和聲、復調、曲式、配器的專業知識和技能；側重學習視唱練耳，應深入系統地掌握音樂院校視唱練耳教師所具備的專業知識和技能；側重學習戲曲音樂作曲者，應系統地掌握戲曲音樂藝術的基礎知識、戲曲作曲的基本技能和創作規律，具備從事戲曲作曲創作的專業水平和能力；側重學習電子、電子計算機音樂者，應系統地掌握電子技術的有關知識，能較熟練地通過電子計算機進行音樂分析、研究和創作。能成為在有關文藝單位、藝術院校、科研機構以及出版、廣播影視部門從事作曲與作曲技術理論的創作、教學、研究、編輯等方面工作的高級專門人才

通過幾年的學習，本人具備以下幾方面的知識和能力：

1．掌握本專業的基本理論、基本知識；

2．掌握對不同風格及體裁的作品分析方法；

3．具有應用所學知識進行音樂創作和教學工作和基本能力；

4．了解黨和國家的文藝方針、政策和法規；

5．了解本專業及相關學科的發展動態；

6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究能力。

第二篇：作曲與作曲技術理論專業求職信寫作

尊敬的領導：

您好！

我是**大學**系作曲與作曲技術理論專業的一名應屆本科畢業生。通過對貴公司的一些初步了解，本人有意加盟貴公司，為公司盡一份力。為便于公司對我的了解，現自我簡介如下：

大學四年，是我來之不易的學習機會。在這大好時光里，我本著學好本專業，盡量擴大知識面，并加強能力鍛煉的原則，大量汲取知識財富，鍛煉了自己的各種能力。我努力的學習基礎課，深研專業知識，并取得了優異的成績，多次名列前茅，連年獲得獎學金。本人在幾年中系統學習了藝術學、作曲、作曲技術理論、視唱練耳、音樂史、戲曲史、中外民族民間音樂、鋼琴或其他樂器演奏、中國傳統音樂分析、現代音樂分析等課程。

通過學習，本人系統掌握作曲技術與作曲技術理論方面的基本理論和基礎知識，掌握音樂創作、教學、研究的作曲技巧；側重學習作曲者，應全面掌握并熟練地運用各種曲式和體裁的作曲技巧；側重學習作曲技術理論者，應深入系統地掌握和聲、復調、曲式、配器的專業知識和技能；側重學習視唱練耳，應深入系統地掌握音樂院校視唱練耳教師所具備的專業知識和技能；側重學習戲曲音樂作曲者，應系統地掌握戲曲音樂藝術的基礎知識、戲曲作曲的基本技能和創作規律，具備從事戲曲作曲創作的專業水平和能力；側重學習電子、電子計算機音樂者，應系統地掌握電子技術的有關知識，能較熟練地通過電子計算機進行音樂分析、研究和創作。能成為在有關文藝單位、藝術院校、科研機構以及出版、廣播影視部門從事作曲與作曲技術理論的創作、教學、研究、編輯等方面工作的高級專門人才

通過幾年的學習，本人具備以下幾方面的知識和能力：

1．掌握本專業的基本理論、基本知識；

2．掌握對不同風格及體裁的作品分析方法；

3．具有應用所學知識進行音樂創作和教學工作和基本能力；

4．了解黨和國家的文藝方針、政策和法規；

5．了解本專業及相關學科的發展動態；

6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究能力。

此外，利用課余時間，我還多次參加各種文體活動，鍛煉了自己的交際能力。參加各種興趣小組，將所學用于實踐，加強了自己的動手能力。因出色的表現，在一年級就參加了校黨委主辦的黨校學習，并以優異的成績畢業。同時，我還根據自己的興趣，輔修經貿英語，選修二外日語等多門人文，管理課程，使自己不僅成為一個合格的專業人才，而且努力成為一個知識全面，涉獵廣泛的全方位人才。

“寬以待人、潔身自好”是我的處世原則；“精益求精、勇于進取”是我的精神信念；“兢兢業業、不斷創新”是我的工作方式。我自信我的能力和熱情使我能勝任貴公司的技術開發及其他有關方面的工作。希望公司給我一次參加面試的機會，我在此靜候佳音。謝謝！

第三篇：作曲與作曲理論專業畢業生自我鑒定

作曲與作曲理論專業畢業生自我鑒定

我是**大學**系作曲與作曲技術理論專業的一名應屆本科畢業生。

大學四年，是我來之不易的學習機會。在這大好時光里，我本著學好本專業，盡量擴大知識面，并加強能力鍛煉的原則，大量汲取知識財富，鍛煉了自己的各種能力。我努力的學習基礎課，深研專業知識，并取得了優異的成績，多次名列前茅，連年獲得獎學金。本人在幾年中系統學習了藝術學、作曲、作曲技術理論、視唱練耳、音樂史、戲曲史、中外民族民間音樂、鋼琴或其他樂器演奏、中國傳統音樂分析、現代音樂分析等課程。

通過幾年的學習，本人具備以下幾方面的知識和能力：

1．掌握本專業的基本理論、基本知識；

2．掌握對不同風格及體裁的作品分析方法；

3．具有應用所學知識進行音樂創作和教學工作和基本能力；

4．了解黨和國家的文藝方針、政策和法規；

5．了解本專業及相關學科的發展動態；

6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究能力。

在校學習期間，我熱愛社會主義，擁護中國共產黨和他的領導。自覺遵守國家的法律和學校的紀律。積極參加各種校內黨校活動，向黨組織靠攏，并取得了25黨校結業證書。在學校里，我積極參加從班到系、學校的各種集體活動，并為集體出謀獻策。時刻關心同學，與大家關系融洽。作為班干部，我努力為同學服務，積極協助老師的工作，開展各種形式的活動，協調同學與集體的關系，使我們班成為一個充滿生氣、有活力的班集體。

在課余生活中，我還堅持培養自己廣泛的興趣愛好，堅持體育鍛煉，使自己始終保持在最佳狀態。為提高自己的社會交往和各方面知識的運用能力，我積極參加社會實踐。三年中，我加入了青年志愿者、參加了學校黨校培訓，這些經歷，不僅增強了我吃苦耐勞、自理自立的能力，還提高了我與別人合作與交往的能力。

我是一個外向型的人，性格開朗活潑，待人處事熱情大方，生活態度端正向上，思想開放積極，能很快接受新鮮事物。我最大的特點是：熱心待人，誠實守信，具有創新和開拓意識，勇于挑戰自我。為人處世上，我堅持嚴于律已，寬以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人際關系正是建立在理解與溝通基礎之上的，所以我與同學關系極其融洽。

天大地大，世界永無盡頭，這四年中，在各方面我都有量的積累和質的飛躍，但我知道自己除了理論知識之外，我的經驗與閱歷還尚淺。讀萬卷書，行萬里路，這些還需我在以后的實踐工作和學習之中不斷提高！我深信機遇定會垂青有準備的人，我憧憬著美好的未來，時刻準備著！

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第四篇：作曲實驗報告

電腦音樂制作

實驗報告

班級：011201 學號：01120041 姓名：丁立達

時間：2013.12.05 一．實驗目的：

學會和掌握利用cakewalk制作音樂樂譜，為音樂添加各種效果，及將midi文件轉換為wav波形文件。

二．實驗設備及軟件

設備：lenovo 筆記本

軟件：cakewalk9.0 及 cubase 等

三．實驗步驟： 1.制作主旋律 1)新建工程文件：選擇file|new命令，彈出對話框，選擇文件類型為“normal”。2)設定音調和節拍：選擇view|meter/key命令，在彈出的對話框“meter”區中得“beats per”和“beat”參數都設為“4”，將“key signature”設為“1sharp”.3)設定速度：速度設為102.4)其他設定.5)主旋律[音軌1、2]分為小孩聲部和大人聲部，分別選用了長笛和口琴聲色，錄入時采用五線譜與鋼琴卷簾結合輸入的方法.2.制作伴奏聲部 1)設定音軌參數

2)查閱相關資料，制作鋼琴節奏重音的伴奏，同時堅固前奏的錄入，錄入方法同上.3)錄入吉他與貝司的伴奏.4)在第十音軌錄入鼓聲伴奏.3.后期調音，及格式轉化。

四．實驗總結：

通過這次電腦音樂的學習與制作，我掌握了cakewalk，cubase等軟件的使用，而且學習了很多樂理知識，音樂制作知識；不過自己的樂理知識不夠扎實，伴奏等譜子缺少自己創作的元素，自己只是做了拼接的工作，自己以后要補充更多的樂理知識、作曲知識，期望有一天能用電腦做出完全屬于自己的音樂。篇二：影視節目創作實驗報告說明

實驗一 電視節目創作

實驗目的：

1、練習電視節目的策劃。

2、練習拍攝、編輯、欄目包裝等。

實驗要求：

1、小組討論欄目選擇及內容，寫出編導闡述。

2、小組成員分工協作，按照進度要求完成節目攝制。

實驗內容：小組完成一期電視節目的攝制。

說明：實驗報告中步驟和過程部分寫明節目策劃說明，也就是編導闡述的內容，然后寫明節目攝制過程中本人參與了哪些具體工作，每個環節中如有參與請詳細寫明遇到的問題、困難及最后如何解決的，通過參與學到了什么。作品的優缺點各是什么。

實驗二 微電影創作

實驗目的：熟悉微電影創作的基本流程。

練習劇本寫作、分鏡頭腳本寫作、導演場面調度、攝像、剪輯等技術。學會用鏡頭語言表達故事內容以及自己的思想。

實驗要求：

1、按照標準流程和進度要求進行微電影創作。

2、小組成員前期、后期要分工協作，充分參與。

3、作品選題思想健康，內容表達清晰完整。

4、作品提交格式為.mpg或.wmv。時長30分鐘以內。

實驗內容：小組完成一部微電影作品的攝制。

說明：實驗報告中步驟和過程部分寫：

一、選題說明。

二、本人參與情況。具體要求參照上面。

三、作品的優點和不足之處。篇三：(打印)midi音樂作品制作實驗報告模板 2.實驗報告的內容：一：實驗目的與原理；二：實驗步驟；三：實驗分析與結果； 四：改進實驗建議（可選，該項不計字數）。3.如書寫空間不夠，請自行另附a4紙張并裝訂。篇四：多媒體作品創作實驗報告 flash期末作業

《多媒體作品創作 flash期末作業》

實 驗 報 告

專 業 ******** 學 號 ******** 姓 名 ******** 指導教師

成 績 2012年05月

《多媒體作品創作》實驗報告

一、實驗目的通過本課程的學習，掌握flash cs5的多媒體作品設計的基本思想和基本技能，學會運用flash cs5工具軟件來設計多媒體課件作品。

二、實驗環境

硬件：多媒體計算機

軟件：flash cs5 機房：28-303

三、實驗要求

在多媒體作品的創作中，要求具有以下功能： 1．媒體素材：文字、圖形圖像、聲音； 2．動畫：運用引導層或遮罩層，實現逐幀動畫、補間動畫或傳統補間動畫； 3．使用按鈕或菜單功能；

4．腳本編程：實例腳本或幀腳本； 5．內容：自選主題； 6．界面：體現藝術性。

四、實驗步聚 1．設計思路

我是地理專業的學生，自然選取的是地理素材，我以“浩瀚宇宙，我們身處何處”引出宇宙中我們身處的太陽系及地球公轉與自轉的知識點。2．操作步驟

1、首先搜尋的是所需的素材資料，如下截圖，有圖片，音樂和視頻

2、導入各底圖，視頻，音頻等：

3、在場景1拖入底圖，4、遮罩層建立方法： 新建圖層

第1幀：，建立遮蓋層圖形，第44幀新建關鍵幀：

第80幀新建關鍵幀：

在第1幀到第44幀之間和第44幀到第80幀之間點擊右鍵選擇創建傳統補間

之后點擊遮蓋層右鍵

選擇“遮罩層”。

5、新建圖層 yinyue

6、插入文字圖層，在第80幀新建關鍵幀插入

在第193幀新建關鍵幀移動文字到如圖位置篇五：樂曲硬件演奏電路設計實驗報告

樂曲硬件演奏電路設計

課程名稱：學 院：指導老師：團隊成員：---eda實驗報告 eda技術與應用 物理科學與技術學院 尹海明 李勇 梁佳 王超 劉奕萌 劉倩倩 2011年5月16日

樂曲硬件演奏電路設計

一、實驗目的 1.1 學習vhdl語言編寫分頻程序實現硬件樂曲演奏電路； 1.2 學習quartus ii軟件開發環境和如何定制fpga內存； 1.3 學習和鍛煉軟硬件的開發環境和電路的調試與排錯方法。

二、實驗原理

樂曲演奏原理：由于組成樂曲的每個音符的頻率值（音調）及其持續時間（音長）是樂曲演奏的2個基本數據，因此需要控制到揚聲器的激勵信號的頻率高低和該頻率信號持續的時間。

頻率高低決定了音調的高低，而樂曲的簡譜與各音名的頻率對應關系如表1-1所列。所有不同頻率的信號都是從統一基準頻率分頻出來的。由于高階頻率多為非整數，而分頻系數又不能為小數，故必須將計算所得的分頻數進行四舍五入取整，并且其基準頻率和分頻系數應綜合考慮加以選擇，從而保證音樂不會走調。如在48mhz時鐘下，中音1（對應的頻率值是523.3hz）的分頻系數應該為：48000000/(2*523.3)=0xb327，這樣需要對系統時鐘進行45863次分頻即可得到所要的中音1.至于其他音符，同樣可由一式求出對應的分頻分數，這樣利用程序可由輕松地得到相應的樂聲。

樂譜參數：count_end=f/2k（count_end：計數器計數值，f：系統時鐘頻率48m，k：音高頻率）

三、實驗步驟

1.1、在quartus ii中建立一個工程項目文件buzzer.qpf，并在該項目下新建 vhdl源程序文件文件buzzer.vhd，隨后輸入程序代碼并保存。完整的vhdl程序清單見附表。

1.2、然后在該程序選擇一目標器件并對相應的引腳進行鎖定，在這里所選擇的器件為altera公司cycloneii系列的ep2c8q208c8芯片，引腳鎖定方法如下圖所列： 1.3、對該工程文件進行全程編譯處理，若在編譯過程中發現錯誤則找出并更正錯誤至編譯成功為止。1.4、將altera byteblasterii下載電纜的兩端分別接到pc機和開發板上的jtag下載口上，打開電源執行下載命令，把程序下載到fpga器件。此時就可以聽到樂曲演奏。1.5、實驗中我們添加了個切換歌曲的功能，靠一個二位二進制寄存器自加來實現，檢測鍵盤的上升沿，按下鍵盤，寄存器加1，當加到10時直接跳到00，由此當為00時播放《友誼天長地久》樂曲，當為01時播放《梁祝》樂曲。1.6、設計一個組合鍵盤，按不同的鍵發出不同的音調，組合鍵盤和播放音樂的切換是由ch管腳控制，當ch被拉低，音樂播放停止，切換為鍵盤模式。

四、實驗結果

當程序燒進去之后，開發板上的蜂鳴器開始播放《友誼天長地久》的樂曲，點擊鍵盤cho，歌曲切換為《梁祝》，用杜邦線把168管腳與gnd連接，歌曲播放停止，按鍵盤key_data[0]，key_data[1]，key_data[2],分別發出duo,lai,me的音調，按組合鍵key_data[0]+key_data[1]發出fa音調，按組合鍵 key_data[1]+key_data[2]發出suo,按組合鍵key_data[0]+key_data[2]發出la，三個鍵全按下發出xi音調。組合鍵程序如下： when 011 =>count_end<=duo;when 101 =>count_end<=lai;when 110 =>count_end<=me;when 001 =>count_end<=fa;when 100 =>count_end<=suo;when 010 =>count_end<=la;when 000 =>count_end<=xi;

五、實驗總結

本次實驗收獲很多，通過這次試驗我們熟悉了vhdl語言的基本語法，形成了編寫小系統的思路和方法。了解了簡單音樂產生的原理，學會了分頻器的靈活寫法，熟悉了寄存器的使用，選擇性開關的編寫，并實踐了兩種不同的fpga中信息存儲方式。

第五篇：音樂作曲專業簡歷樣本

王琳

一年以上工作經驗 | 女 |25歲（1986年11月1日）

居住地：蘇州

電 話：139XXXXXXXX（手機）

E-mail：wanglin@51job.com

最近工作 [1年]

公 司：XX培訓中心

行 業：教育/培訓/院校

職 位：其他

最高學歷

學 歷： 本科

專 業： 音樂作曲

學 校： 河北唐山師范學院

-----------------自我評價

我是音樂系的畢業生，曾參加學校組織的多次演出。兼職擔任過家教，在音樂系組織的器樂大比拼活動中獲獎，我希望能夠到學校及相關的公司單位任職。熟悉基本的辦公軟件以及與不同層次消費群的交流溝通技巧。在XX琴行從事多年的教學管理工作，對教學管理得心應手，扎實負責，并在企業文化傳播推廣與企業形象創立維護上做出實實在在的貢獻。自我一直堅信做人要做品質，不能只做表面。

求職意向

工作性質： 全職

希望行業： 教育/培訓/院校

目標地點： 上海

期望月薪： 面議/月

目標職能： 主管

工作經驗

2010年5月—至今： XX培訓中心[1年]

所屬行業：教育/培訓/院校

培訓部 兼職聲樂教師

負責對聲樂演唱感興趣的學生教授專業的聲樂知識，并讓他們了解聲樂演唱的技巧，學會怎樣歌唱。在音樂學院時主修美聲，主教美聲唱法，業余時間也多次自我嘗試接觸民族和通俗唱法并教學實踐，遵循方法融會貫通，取長補短的原則，效果顯著。

-----------------2009年8月—2010年4月：XX琴行[9個月]

所屬行業： 教育/培訓/院校

教學部 其他

在XX琴行從事多年的教學管理工作 對教學管理得心應手，扎實負責，同時也有銷售鋼琴等樂器的工作經驗，并在企業文化傳播推廣與企業形象創立維護上做出實實在在的貢獻。

教育經歷

2005 /9 — 2009 /7河北唐山師范學院音樂作曲本科

證書

2007 /6 大學英語六級

2007 /6國家計算機二級

2006 /12 大學英語四級

語言能力

英語（良好）

聽說（熟練）讀寫（熟練）