第一篇：2014年自考大學語文應試技巧
2014年自考大學語文應試技巧
《大學語文》的考試包括：單選題、多選題、詞語解釋題、簡析題、作文題五大題型，下面為大家簡單介紹一下做題的技巧。
一、單選題
內容主要包括作家作品、中心論點、表現手法、修辭手法、文章體裁等，在四個供選擇的答案中，選唯一正確的答案，相對容易得分。答題主要有兩種方法：一是根據自己的識記，直接選出正確答案，既省時又有把握；二是把握不準時應采取比較的方法，排除篩選，確定唯一正確的答案。
二、多項選擇題
多考綜合比較的內容，在5個答案中選擇2至5個正確答案，多選、錯選、漏選均不得分，難度較大。答題也要根據自己對教材知識點的熟悉掌握，采取比較法、排除法，一一甄別，切忌憑猜測、靠感覺作答。
三、詞語解釋題
以古文中的詞語為主，兼考現代文的疑難詞語。答題必須在理解全句的基礎上，對應直譯，然后落實某一個詞的意義，務必準確、簡潔、切不可寫幾個似是而非的答案，魚目混珠。
四、簡析題
考語文基礎知識的綜合運用能力。答題應采取還原課文，段不離句的思維方法，結合課文的“提示”啟發思路。一定要弄懂內容，摸清提問的角度，針對性回答。答案總的要求是越簡明越準確越好，而不是內容答得越多越好。
五、作文題
占分比例最大，難度也較大。若出現大的失誤，將導致考試不及格，對此應引起高度重視。作文總的要求：主題鮮明、材料充實、結構清晰、表達得體、語言通暢、標點正確、書寫工整、行款規范。
1、注意審題，千萬不能跑題
《大學語文》的作文只要不跑題，一般都能得到較好的分數，最低的也能拿到及格分18分。因此，拿到作文題，一定要前前后后、左左右右認真分析這個題目的內涵、外延，寫作時一定也要時時刻刻提醒自己緊扣題目。審好題后可以在草稿紙上列個簡單的提綱，動筆時就緊緊圍繞提綱寫，這樣就不會跑題。
2、《大學語文》作文題有記敘文和議論文，但以議論文為多，一般需要寫成夾敘夾議的議論文……在寫作議論文時，要注意多寫理論，多講道理，少講例子。例子只是說明論點的論據，這個例子不能展開描寫，點到為止。
3、注意作文對字數的要求。有要求寫600字的，有要求寫800字的。在寫作時，一定要寫夠要求的字數。
4、注意卷面整潔，字跡工整.有些考生卷面亂七八糟，字跡讓判卷老師無法辨認，這樣會影響作文的得分。
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第二篇：大學語文自考復習及應試的一些看法
大學語文自考復習及應試的一些看法
從2001年開始，全國統考課程《大學語文（專、本科）》的試題結構和內容作了部分調整。調整后的考題更強調對考生能力的測試，特別是應用能力的測試。《大學語文（專、本科）》作文試題由過去的40分改為30分。部分解析題所提供的閱讀材料取自指定教材以外的作品，《大學語文（專科）》選取與課文難易度相當的現代文，文體包括議論文、記敘文、說明文；《大學語文（本科）》選取與課文難易度相當的現代文，文體包括議論文、古今記敘文、古今詩歌。考核內容限定在大綱所規定的范圍。另外，作文分數下降后，適當增加閱讀的比重，還增加了形式靈活的小題。可見，這次調整，加強了對學生知識運用、遷移能力的測試，學生只有認真復習，鞏固知識才能順利過關。本文擬就《大學語文》總復習提供一些思路，并就每類題型談談答題技巧，供考生參考。
一、明確目標。有的放矢。
命題是自學考試的核心，是實現專業考試計劃規定的專業標準的關鍵。對考生而言，首先就要了解命題的原則與要求、題型、試卷的難易等等相關考試信息。在些基礎上把握考試重難點，確定考試對策，這樣復習才會有針對性的進行，從而收到事半功倍的效果。
進行總復習前，最關鍵的就是明白《大學語文》考什么，圍繞目標才能針對性制定復習策略。依據大綱，《大學語文（本、專）》題型共有五種類型：即單項選擇（20分），多項選擇（10分）、詞語解釋（10分）、簡析題（30分）、作文（30分）。可見，復習的重點可放在作文和簡析題上，這兩項分數的高低，關系到考試的成敗，但不能忽視對基礎知識的學習。
其次，考生如有可能應取得歷次考試試卷。這既可熟悉題型，了解試題難易度，又可作為自測、練習之用，找出差距，盡快補缺補漏。由于自學考試試題大都來源于試題庫，試題一般都覆蓋到考試大綱的各章，題量也比較大。根據考試經驗，歷次考試的試題，大都出自試題庫或者與其有很大的關系。因此，考生了解試題庫的題型，可以大大增強復習的針對性和有效性。
二、熟悉題型。尋找策略。
俗話說，“知己知彼，百戰不殆”。復習時了解考試題型，并輔之以有效的練習，才能加深印象，鞏固所學知識，收到最好的效果。
1.單項選擇這部分20分，共20個小題，是考試中最容易拿分的題型了。因此考生應盡量做到不失分。單項選擇主要考文學史知識，如作家生平、作品作者、作品中的人物、中心論點、主要內容、表現手法、修辭手法、文章體裁等等，四選一，無論知不知道，都有25％的機率選到正確答案，相對容易得分。答題主要有兩種方法：一是根據自己的識記，直接選出正確答案，既省時又有把握；二是把握不準時應采取比較的方法，排除篩選，確定唯一正確的答案。如2001年4月份全國自考大學語文（本）第9題：
李廣死后，“百姓聞之，知與不知，無老壯皆為垂涕。”對刻畫李廣形象來說，這種表現方法是A、鋪墊反托 B、對比反托 C、側面烘托 D、象征暗示（答案：C）
這道題考的是遷移能力。考生并不一定要熟悉原文，只須運用平時所學知識就可以做出正確答案。
2.多項選擇這部分共5題10分，多考綜合比較的內容，在5個答案中選擇2至5個正確答案，多選、錯選、漏選均不得分，難度較大。考試內容與單項選擇題差不多，只是在答案的設置上更多一些，主要是看考生掌握知識是否全面，這是平時是否用功的最直接證明。答題只能根據自己對教材知識點的熟悉掌握，采取比較法、排除法一一甄別，憑感覺來猜題、押題是行不通的。以2001年4月份全國自考大學語文（本）為例：第21題“下列文章，總體上運用對比方法來表達主旨的有（）”、22題“下列作品中通過對話形式展開的有（）”、第23題“下列詩篇屬于用樂府舊題的有（）”、第24題“蘇軾《江城子》（十年生死兩茫茫）中運用白描手法的詞句有（）”第25題“魯迅《**》的主要藝術特點有（）”，這五道題都有一定的難度。21、22、23題考藝術手法，23題考文體知識，第25題考藝術特點。根據這些考試內容，考生在復習時就要注意從這幾個方面去把握重點課文。
3.詞語解釋這部分共5題10分，以古文中的詞語為主，兼考現代文的疑難詞語。答題必須在理解全句的基礎上，對應直譯，然后落實某一個詞的意義，務必準確、簡潔、切不可寫幾個似是而非的答案，魚目混珠。如2001年4月全國自考大學語文（專）第29題要求考生解釋“周武王之臣，三千人為一大朋，而周用以興”中的“用以興”的意思，要求考生復習時比較細致。總體而言，這也是比較容易拿分的題目。
4.簡析題這部分約3至5題，共30分，考語文基礎知識的綜合運用能力。一般的出題方式是先給出一段文字（字數一般不會超過200字），然后根據文段來設計問題。2001年起考試的文段不再局限于教材。考試文段主要是現代文（包括現代小說、戲劇、散文、科技說明文等）片段，古文片段，古典小說、戲劇片段、古體詩現代詩等等。主要是考文段主題、內容、藝術手法、修辭手法等等，出題方式比較靈活，要求考生具備一定的閱讀鑒賞能力。答題應采取還原課文，句不離段的思維方法，結合課文的“提示”啟發思路。一定要弄懂內容，摸清提問的角度，針對性回答。答案總的要求是越簡明準確越好，而不是內容答得越多越好。
2001年4月份全國自考大學語文（本）共考5題，第36、39題是古文片斷（莊子的《秋水》和鄖道元《三峽》）；第37題是古典小說片斷（《紅樓夢》寶玉挨打的情節）；第38題是現代文片斷（《刁檻》）；第40題是古體詩（李白《度荊門送別》），考試內容相當全面，要求考生對各種文體都要有一定的鑒賞能力。
5.作文作文30分，占分比例大。若出現大的失誤，將導致考試不及格，對此應引起高度重視。作文主要考核考生的思想修養、語文水平、綜合分析和運用的能力。作文總的要求：主題鮮明、材料充實、結構清晰、表達得體、語言通暢、標點正確、書寫工整、行款規范。寫作時要注意把事實材料和理論材料、綜合材料和典型材料、正面材料和反面材料結合起來，搭配使用。這樣既可避免角度單一，缺少變化，又可滿足作文的字數要求。歷屆考生作文失分的主要原因：文體混淆、文不對題、論點和論據脫節、字數不足、內容未寫完、字跡潦草等，這些應引起重視，加以避免。根據歷次閱卷經驗，考生要拿高分有幾條必須注意：
一是要書寫工整。字跡對閱卷老師的影響是潛在的，但卻異常重要，無論你寫得多好，如果字跡潦草，你的作文成績必將大打折扣。
二是要注意作文的開頭和結尾，要分段，每段開頭最好采用段落中心句的寫法，這樣可以做到層次分明，老師一看就明白你的意思。作文最忌全文混亂，尤其是不習慣分段的考生必將失去很多分。
三是一般而言，除詩歌外，考試時不限文體，考生一定要寫自己擅長的文體。如果是寫議論文，開篇一定要鮮明地提出論點，文中不妨多用一些名言警句；如果是寫記敘文，切忌平鋪直敘，結尾要有意味。
三、對癥下藥，把握要點上面把《大學語文》的基本題型和考試內容做了一個基本的梳理，便于考生把握考試重難點，以便加強復習的針對性。現在再談談復習的重點和方法。考生可以從以下幾個方面著手復習。
1.梳理文學史，掌握文學基礎知識。
《大學語文》作為公共基礎課，內容廣泛，篇目繁多，基本涵蓋了中國文學各個階段的作品。考生在總復習時應通曉中國文學發展歷史，熟悉不同時期文學發展的流變，以文學發展為經線，以作家作品為緯線，識記重要的作家和作品，在頭腦中構建清晰的中國文學發展輪廓。這樣考試時就能舉一反三，觸類旁通。在梳理文學史時，應注意以下兩點。
一是注意關鍵性句子。考試所涉及內容一般都在課文前的作家、作品介紹中出現過。因此考生在閱讀課文時，不能輕易放過這部分的介紹，應該用心閱讀，認真記憶。其中一些關鍵性句子正是要掌握的文學史常識。如“魯迅是中國現代文學的奠基人”，“《狂人日記》、《阿Q正傳》是他小說的代表作”。又如“歐陽修是北宋詩文革新運動的領袖”，“是?唐宋人大家?之一”等。
二是要掌握有關辨析作品文體，掌握文體基本知識。《大學語文》按文體分為四個單元，即議論文、說明文、記敘文、詩詞，每一單元后都附有文體特點介紹。考生應認真研讀，著重掌握各種文體的特征。如議論文的“三要素”、理論論據和事實論據、立論和駁論；記敘文的“六要素”、線索、敘述方式、描寫方式；說明文的種類、順序、結構和八種說明方法；詩詞的抒情方式、表現手法和古體詩、近體詩格式等。掌握這些文體特征不僅有利考試答卷，而且對作文的審題和寫作都有很大幫助。
2.熟悉作品內容，讀懂作品。
根據考試大綱，考試的基本知識和能力不會超過課本所涉及到的基本知識，因此，仔細閱讀課文是異常重要的。在閱讀作品時，要注意以下兩個問題。
第一，熟悉作品，弄清作品主要內容。
對現代文來說復習時，復習要圍繞提示，分析課文的結構和內容。結構包括文體、段落、層次、線索、順序、開頭、結尾等；內容包括寫作意圖、時代背景、思想內容、人物形象等。對文言文來說，復習要緊扣注釋，讀懂課文，尤其是文言文，一定要一字一句地摳，掌握常用實詞和虛詞、意動和使動用法、詞類活用及被動句、倒序句、判斷句等每課都讀懂弄通。只有這樣，考試時就能成竹在胸，迎刃而解。
在考試中，經常圍繞著作品的主要內容來出題。例如2000年4月《大學語文（專）》其中一題是：
下列對《廉頗兩相如列傳》情節排列順序正確的是A、澠池之會、完壁歸趙、將相和歡；B.澠池之會、將相和歡、完壁歸趙；C.完壁歸趙、將相和歡、澠池之會；D.完壁歸趙、澠池之會、將相和歡。
又如2001年4月份大學語文（本）第2題：司馬光指責王安石新法是“生事，王安石在《答司馬諫義書》中駁斥這一指責時，所依據的主要理由是A、新法是”受命于人“； B、新法是”辟邪說，難壬人“；C、新法是”為天下理財“； D、新法是”舉先生之政“，這都是考學生對作品主要內容的把握。
第二，理解課后“提示”和課后習題，注意作品的藝術手法。
這方面的知識主要包括作品藝術特征、修辭手法、表現手法、論證方法、說明方法等等。考試中的這類題目主要考查考生的基本功，要求考生理解、掌握并能熟練運用。要做好這類題，考生要特別注意課后的“提示”對課文中的寫作方法的歸納。如2001年4月份《大學語文（專）》第1題：
《科學的春天》中，作者論證“科學需要創造，需要幻想”時，用了“嫦娥奔月，龍宮探寶，《封神演義》上的許多幻想，通過科學，今天大都變成了現實順”作為根據，這里所用的論證方法是A.演繹法； B.歸納法； C.對比法； D.類比法。
又如2001年4月份大學語文（本）第10題：《張中亟傳后敘》在寫作上的最大特色是A、抒情和議論并重 B、議論和敘事并重C、敘事和抒情并重 D、敘事和描寫并重
這些題的設計，就是考課后“提示”和習題的內容。
3.詩詞的背誦和詩詞名句的理解。
根據考試大綱，考生在獲得大學學歷前必須掌握并背誦一定量的古代優秀詩詞作品。這不僅是必要的，而且可以陶冶情操，提高個人的文化素養。每年的考試也必然會考學生對古詩詞的理解和背誦。如2001年4月份全國自考大學語文（本）第18題：下列詩句中，出自劉禹錫《金陵五題》的是A.三山半落青天外，一水中分白蟹洲；B.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠；C.南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中；D.朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。
2001年4月份全國自考大學語文（本）第19題：下列詞句具有哲理意味的是A、今夕是何年B、起舞弄清影C、轉朱閣，低綺戶，照無眠D、月有陰晴圓缺。
這些都是古典詩詞的名篇佳作，考生在復習時要千萬注意，不可似是而非。
4.寫作基礎知識。
寫作基礎知識既是前面選擇題考試的直接內容，而且間接影響作文的寫作。這些知識，主要集中在課文單元結束后的文體知識及寫作知識的介紹上，如《議論文的閱讀與寫作》、《說明文的閱讀與寫作》等。歷年來的考試針對文體知識出題可分為兩種情況：其一是直接考文體知識；其二是要求靈活運用這些知識。從這幾年的試卷看，第二種情況出現較多。如2000年上半年有一題：
下列文章中，屬于說明實體事物的科學小品是A.《現代自然科學中的基礎學科》B.《沙漠里的奇怪現象》C.《我們肚子里的食客》D.《統籌方法平話引子》
考生只要弄清哪幾篇是實體事物說明文，哪幾篇是抽象事理說明文，考試時就可胸有成竹。當然，如果考生對文體的理解比較深刻，作文自然就不會離題，易寫出優秀的作文來。
相對而言，只要考生認真地系統地復習，理解和掌握自學考試大綱規定的內容，找到適合自己的自學方法，不斷提高自學能力，就能取得較為滿意的成績。
從2001年開始，全國統考課程《大學語文（專、本科）》的試題結構和內容作了部分調整。調整后的考題更強調對考生能力的測試，特別是應用能力的測試。《大學語文（專、本科）》作文試題由過去的40分改為30分。部分解析題所提供的閱讀材料取自指定教材以外的作品，《大學語文（專科）》選取與課文難易度相當的現代文，文體包括議論文、記敘文、說明文；《大學語文（本科）》選取與課文難易度相當的現代文，文體包括議論文、古今記敘文、古今詩歌。考核內容限定在大綱所規定的范圍。另外，作文分數下降后，適當增加閱讀的比重，還增加了形式靈活的小題。可見，這次調整，加強了對學生知識運用、遷移能力的測試，學生只有認真復習，鞏固知識才能順利過關。本文擬就《大學語文》總復習提供一些思路，并就每類題型談談答題技巧，供考生參考。
一、明確目標。有的放矢。
命題是自學考試的核心，是實現專業考試計劃規定的專業標準的關鍵。對考生而言，首先就要了解命題的原則與要求、題型、試卷的難易等等相關考試信息。在些基礎上把握考試重難點，確定考試對策，這樣復習才會有針對性的進行，從而收到事半功倍的效果。
進行總復習前，最關鍵的就是明白《大學語文》考什么，圍繞目標才能針對性制定復習策略。依據大綱，《大學語文（本、專）》題型共有五種類型：即單項選擇（20分），多項選擇（10分）、詞語解釋（10分）、簡析題（30分）、作文（30分）。可見，復習的重點可放在作文和簡析題上，這兩項分數的高低，關系到考試的成敗，但不能忽視對基礎知識的學習。
其次，考生如有可能應取得歷次考試試卷。這既可熟悉題型，了解試題難易度，又可作為自測、練習之用，找出差距，盡快補缺補漏。由于自學考試試題大都來源于試題庫，試題一般都覆蓋到考試大綱的各章，題量也比較大。根據考試經驗，歷次考試的試題，大都出自試題庫或者與其有很大的關系。因此，考生了解試題庫的題型，可以大大增強復習的針對性和有效性。
二、熟悉題型。尋找策略。
俗話說，“知己知彼，百戰不殆”。復習時了解考試題型，并輔之以有效的練習，才能加深印象，鞏固所學知識，收到最好的效果。
1.單項選擇這部分20分，共20個小題，是考試中最容易拿分的題型了。因此考生應盡量做到不失分。單項選擇主要考文學史知識，如作家生平、作品作者、作品中的人物、中心論點、主要內容、表現手法、修辭手法、文章體裁等等，四選一，無論知不知道，都有25％的機率選到正確答案，相對容易得分。答題主要有兩種方法：一是根據自己的識記，直接選出正確答案，既省時又有把握；二是把握不準時應采取比較的方法，排除篩選，確定唯一正確的答案。如2001年4月份全國自考大學語文（本）第9題：
李廣死后，“百姓聞之，知與不知，無老壯皆為垂涕。”對刻畫李廣形象來說，這種表現方法是A、鋪墊反托 B、對比反托 C、側面烘托 D、象征暗示（答案：C）
這道題考的是遷移能力。考生并不一定要熟悉原文，只須運用平時所學知識就可以做出正確答案。
2.多項選擇這部分共5題10分，多考綜合比較的內容，在5個答案中選擇2至5個正確答案，多選、錯選、漏選均不得分，難度較大。考試內容與單項選擇題差不多，只是在答案的設置上更多一些，主要是看考生掌握知識是否全面，這是平時是否用功的最直接證明。答題只能根據自己對教材知識點的熟悉掌握，采取比較法、排除法一一甄別，憑感覺來猜題、押題是行不通的。以2001年4月份全國自考大學語文（本）為例：第21題“下列文章，總體上運用對比方法來表達主旨的有（）”、22題“下列作品中通過對話形式展開的有（）”、第23題“下列詩篇屬于用樂府舊題的有（）”、第24題“蘇軾《江城子》（十年生死兩茫茫）中運用白描手法的詞句有（）”第25題“魯迅《**》的主要藝術特點有（）”，這五道題都有一定的難度。21、22、23題考藝術手法，23題考文體知識，第25題考藝術特點。根據這些考試內容，考生在復習時就要注意從這幾個方面去把握重點課文。
3.詞語解釋這部分共5題10分，以古文中的詞語為主，兼考現代文的疑難詞語。答題必須在理解全句的基礎上，對應直譯，然后落實某一個詞的意義，務必準確、簡潔、切不可寫幾個似是而非的答案，魚目混珠。如2001年4月全國自考大學語文（專）第29題要求考生解釋“周武王之臣，三千人為一大朋，而周用以興”中的“用以興”的意思，要求考生復習時比較細致。總體而言，這也是比較容易拿分的題目。
4.簡析題這部分約3至5題，共30分，考語文基礎知識的綜合運用能力。一般的出題方式是先給出一段文字（字數一般不會超過200字），然后根據文段來設計問題。2001年起考試的文段不再局限于教材。考試文段主要是現代文（包括現代小說、戲劇、散文、科技說明文等）片段，古文片段，古典小說、戲劇片段、古體詩現代詩等等。主要是考文段主題、內容、藝術手法、修辭手法等等，出題方式比較靈活，要求考生具備一定的閱讀鑒賞能力。答題應采取還原課文，句不離段的思維方法，結合課文的“提示”啟發思路。一定要弄懂內容，摸清提問的角度，針對性回答。答案總的要求是越簡明準確越好，而不是內容答得越多越好。
2001年4月份全國自考大學語文（本）共考5題，第36、39題是古文片斷（莊子的《秋水》和鄖道元《三峽》）；第37題是古典小說片斷（《紅樓夢》寶玉挨打的情節）；第38題是現代文片斷（《刁檻》）；第40題是古體詩（李白《度荊門送別》），考試內容相當全面，要求考生對各種文體都要有一定的鑒賞能力。
5.作文作文30分，占分比例大。若出現大的失誤，將導致考試不及格，對此應引起高度重視。作文主要考核考生的思想修養、語文水平、綜合分析和運用的能力。作文總的要求：主題鮮明、材料充實、結構清晰、表達得體、語言通暢、標點正確、書寫工整、行款規范。寫作時要注意把事實材料和理論材料、綜合材料和典型材料、正面材料和反面材料結合起來，搭配使用。這樣既可避免角度單一，缺少變化，又可滿足作文的字數要求。歷屆考生作文失分的主要原因：文體混淆、文不對題、論點和論據脫節、字數不足、內容未寫完、字跡潦草等，這些應引起重視，加以避免。根據歷次閱卷經驗，考生要拿高分有幾條必須注意：
一是要書寫工整。字跡對閱卷老師的影響是潛在的，但卻異常重要，無論你寫得多好，如果字跡潦草，你的作文成績必將大打折扣。
二是要注意作文的開頭和結尾，要分段，每段開頭最好采用段落中心句的寫法，這樣可以做到層次分明，老師一看就明白你的意思。作文最忌全文混亂，尤其是不習慣分段的考生必將失去很多分。
三是一般而言，除詩歌外，考試時不限文體，考生一定要寫自己擅長的文體。如果是寫議論文，開篇一定要鮮明地提出論點，文中不妨多用一些名言警句；如果是寫記敘文，切忌平鋪直敘，結尾要有意味。
三、對癥下藥，把握要點上面把《大學語文》的基本題型和考試內容做了一個基本的梳理，便于考生把握考試重難點，以便加強復習的針對性。現在再談談復習的重點和方法。考生可以從以下幾個方面著手復習。
1.梳理文學史，掌握文學基礎知識。
《大學語文》作為公共基礎課，內容廣泛，篇目繁多，基本涵蓋了中國文學各個階段的作品。考生在總復習時應通曉中國文學發展歷史，熟悉不同時期文學發展的流變，以文學發展為經線，以作家作品為緯線，識記重要的作家和作品，在頭腦中構建清晰的中國文學發展輪廓。這樣考試時就能舉一反三，觸類旁通。在梳理文學史時，應注意以下兩點。
一是注意關鍵性句子。考試所涉及內容一般都在課文前的作家、作品介紹中出現過。因此考生在閱讀課文時，不能輕易放過這部分的介紹，應該用心閱讀，認真記憶。其中一些關鍵性句子正是要掌握的文學史常識。如“魯迅是中國現代文學的奠基人”，“《狂人日記》、《阿Q正傳》是他小說的代表作”。又如“歐陽修是北宋詩文革新運動的領袖”，“是?唐宋人大家?之一”等。
二是要掌握有關辨析作品文體，掌握文體基本知識。《大學語文》按文體分為四個單元，即議論文、說明文、記敘文、詩詞，每一單元后都附有文體特點介紹。考生應認真研讀，著重掌握各種文體的特征。如議論文的“三要素”、理論論據和事實論據、立論和駁論；記敘文的“六要素”、線索、敘述方式、描寫方式；說明文的種類、順序、結構和八種說明方法；詩詞的抒情方式、表現手法和古體詩、近體詩格式等。掌握這些文體特征不僅有利考試答卷，而且對作文的審題和寫作都有很大幫助。
2.熟悉作品內容，讀懂作品。
根據考試大綱，考試的基本知識和能力不會超過課本所涉及到的基本知識，因此，仔細閱讀課文是異常重要的。在閱讀作品時，要注意以下兩個問題。
第一，熟悉作品，弄清作品主要內容。
對現代文來說復習時，復習要圍繞提示，分析課文的結構和內容。結構包括文體、段落、層次、線索、順序、開頭、結尾等；內容包括寫作意圖、時代背景、思想內容、人物形象等。對文言文來說，復習要緊扣注釋，讀懂課文，尤其是文言文，一定要一字一句地摳，掌握常用實詞和虛詞、意動和使動用法、詞類活用及被動句、倒序句、判斷句等每課都讀懂弄通。只有這樣，考試時就能成竹在胸，迎刃而解。
在考試中，經常圍繞著作品的主要內容來出題。例如2000年4月《大學語文（專）》其中一題是：
下列對《廉頗兩相如列傳》情節排列順序正確的是A、澠池之會、完壁歸趙、將相和歡；B.澠池之會、將相和歡、完壁歸趙；C.完壁歸趙、將相和歡、澠池之會；D.完壁歸趙、澠池之會、將相和歡。
又如2001年4月份大學語文（本）第2題：司馬光指責王安石新法是“生事，王安石在《答司馬諫義書》中駁斥這一指責時，所依據的主要理由是A、新法是”受命于人“； B、新法是”辟邪說，難壬人“；C、新法是”為天下理財“； D、新法是”舉先生之政“，這都是考學生對作品主要內容的把握。
第二，理解課后“提示”和課后習題，注意作品的藝術手法。
這方面的知識主要包括作品藝術特征、修辭手法、表現手法、論證方法、說明方法等等。考試中的這類題目主要考查考生的基本功，要求考生理解、掌握并能熟練運用。要做好這類題，考生要特別注意課后的“提示”對課文中的寫作方法的歸納。如2001年4月份《大學語文（專）》第1題：
《科學的春天》中，作者論證“科學需要創造，需要幻想”時，用了“嫦娥奔月，龍宮探寶，《封神演義》上的許多幻想，通過科學，今天大都變成了現實順”作為根據，這里所用的論證方法是A.演繹法； B.歸納法； C.對比法； D.類比法。
又如2001年4月份大學語文（本）第10題：《張中亟傳后敘》在寫作上的最大特色是A、抒情和議論并重 B、議論和敘事并重C、敘事和抒情并重 D、敘事和描寫并重
這些題的設計，就是考課后“提示”和習題的內容。
3.詩詞的背誦和詩詞名句的理解。
根據考試大綱，考生在獲得大學學歷前必須掌握并背誦一定量的古代優秀詩詞作品。這不僅是必要的，而且可以陶冶情操，提高個人的文化素養。每年的考試也必然會考學生對古詩詞的理解和背誦。如2001年4月份全國自考大學語文（本）第18題：下列詩句中，出自劉禹錫《金陵五題》的是A.三山半落青天外，一水中分白蟹洲；B.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠；C.南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中；D.朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。
2001年4月份全國自考大學語文（本）第19題：下列詞句具有哲理意味的是A、今夕是何年B、起舞弄清影C、轉朱閣，低綺戶，照無眠D、月有陰晴圓缺。
這些都是古典詩詞的名篇佳作，考生在復習時要千萬注意，不可似是而非。
4.寫作基礎知識。
寫作基礎知識既是前面選擇題考試的直接內容，而且間接影響作文的寫作。這些知識，主要集中在課文單元結束后的文體知識及寫作知識的介紹上，如《議論文的閱讀與寫作》、《說明文的閱讀與寫作》等。歷年來的考試針對文體知識出題可分為兩種情況：其一是直接考文體知識；其二是要求靈活運用這些知識。從這幾年的試卷看，第二種情況出現較多。如2000年上半年有一題：
下列文章中，屬于說明實體事物的科學小品是A.《現代自然科學中的基礎學科》B.《沙漠里的奇怪現象》C.《我們肚子里的食客》D.《統籌方法平話引子》
考生只要弄清哪幾篇是實體事物說明文，哪幾篇是抽象事理說明文，考試時就可胸有成竹。當然，如果考生對文體的理解比較深刻，作文自然就不會離題，易寫出優秀的作文來。
相對而言，只要考生認真地系統地復習，理解和掌握自學考試大綱規定的內容，找到適合自己的自學方法，不斷提高自學能力，就能取得較為滿意的成績。
第三篇：自考應試心得
自考應試心得
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參加過幾年的自學考試，對自考也有一點點的心得。以下是我給自考新生說說自己參加自考時的心得。
為了這一紙大學文憑又是包括你我在內的一群人的夢想，為了更好的找工作，為了升遷，為了圓心中的那份夢想，只能硬著頭皮上。為了給大家在通過考試時提供一點參考，在下面就說說我總結的一些應試技巧：
我考試前大部分時間都沒有怎么認識看書，都是臨近考試前一個月才開始抱佛腳，這個時候要慢條斯理的看上幾遍課本幾乎是不可能的，能看兩遍已經是極限，在下面也許你會覺得我的辦法有些急功近利，但它確實還是比較有效的。而所有的辦法里，我用得最多的就是題海戰術。
第一、做習題，充分運用題海戰術。課本可以不看，但習題不可不做，做習題有指定練習冊里的習題和歷年試題的習題兩種，課本只要粗略的看過一遍，就可以開始做習題。做練習的小辦法：做習題時，答案不寫在習題冊上，另寫在一張白紙上，做后了再對答案，如果做錯了就在題目上做小記號，下次就重點做做錯過的題，加強記憶。公共政治課科目的考題重復率相當高，對付公共課，只要找2001年以來的歷年試題，將歷年試卷上的選擇題做一做，把簡答和論述題背一背，基本上就足夠應付考試了。
第二、充分利用網上的筆記串講。不少好心人將培訓班名師整理出來的串講資料放到網上，因為這些名師長期從事自考教育工作，對課本的重點抓得比較準，他們的串講資料往往就是我們復習的重點。網上能找到歷年試題、筆記串講的地方相當之多。第三、要求熟練掌握課本里的例題。對理解和計算有較高要求的，比如高數，編程之類，就要求熟練掌握課本里的例題了；由于出題的人總是按書上的基本定義、定理、命題、推論、公式來出題的，所以每道題總有書上的例題予以對應。如果你能理解所有例題，再找幾卷歷年試題來做，做不出來就看解答，解答看不懂就翻書，如此這般，應付考試就應該無往而不利了！
第四篇：2014自考應試技巧-上海市張江專修學院
2012年10月自考應試技巧
什么都準備好了，就要象古代的大將軍一樣，威風凜凜，豪情邁步進入考場，揮筆一番瀟灑應試，這話說得是好聽，但如果不掌握好應試的方法，則出如龍，進則熊，考完兩眼暈，不知道何處樓。呵呵，雖無如此嚴重，然而考試的技巧則不可不掌握。
考試都有一些什么樣子的技巧呢？其實說出來就變得簡單了。
一、保持卷面的整齊，干凈。
這個叫作第一印象，很是重要，就如同我們的朋友找對象，第一次見面感覺好了估計成功的機率就至少是八九不離十了，而考試也是一樣，要把這個卷面一定要保持良好。
現在很多同學字寫的都有點對不起觀眾，這不要緊，把字寫的整齊，盡量讓老師看清楚就行了。
二、把試卷答滿。
不要因為自己不會哪一道題而感覺到不好意思答，我們這里提倡“濫竽充數”，不會的題盡量用自己的話去答出來，有時候可能有想不到的意外哦，就象我自己，會不會先答滿，態度要先端正。
三、簡單題第一道題盡量答好答對。
這個還是同第一印象有點關聯，在老師那里也有一個心理效應，如果這道題答得好，會讓老師心里感覺很好，很利于下來的判卷，如果你實在不會，也一定要想辦法答完。
四、簡答論述的答法。（引用其他老師的總結）
文科主觀題解答要領為：抓住要點，層次分明，論述得當，字跡整潔一般簡答題答清要點，稍有一兩句解釋即可；而論述題則要要點突出，論述詳盡，語通意達。
比如說，一道10分主觀題，標準答案有三個要點，老師便會找三點的關鍵詞，有，便得了6分；然后看有無論述，句子是否通順，解釋是否清楚得當，是，再加分兩三分；卷面整潔，一目了然，印象不錯才會給到滿分。
所以同學們答題時一定要分段回答，一段一個要點，要點寫在段首，段落層次編號要寫清楚，要點后一定要用句號結束，空兩個字再寫論述內容，論述要言簡意賅。切忌一逗到底。
常言道：“三百六十行，行行有門道”，考試也有考試有門道，這些也需要自己通過多次的考試自己去慢慢的摸索，我們的路仍要去走，堅強的走，自強的走，還是那句詩送給大家一一雄關雖有千萬座，立志苦學必破其。
第五篇：自考-應試技巧和訪談-英語二總復習（推薦）
英語
（二）應試技巧（共六點，23頁）
一、漢譯英
1.事先籌劃，再來做題
在翻譯每一個句子時，一定要事先籌劃：先要想好譯成什么樣的英語句子結構，是簡單句還是復合句，或者是強調句、倒裝句。如果選用了復合句，那么要明確哪部分是主句，從句采用的形式，是定語從句、狀語從句還是其他的從句。在一個句子內，主語是什么，謂語用什么時態，是主動還是被動，要不要虛擬語氣，這些都要事先籌劃好。然后動筆進行翻譯。遣詞造句過程中，要格外注意一些細節問題：1）仔細斟酌、選用最能確切表達原文意思的英文單詞或詞組；2）名詞的復數形式，動詞的不規則變化，主謂語的一致性：3）單詞的拼寫，標點符號，大小寫，冠詞的使用等。任何一個細節注意不到都可能出錯丟分。
2.靈活處理，提高把握
在翻譯過程中，有時可能碰到一些英語單詞不會寫，這時千萬不能灰心喪氣，甚至放棄整個句子。這時可以尋找意思相近而自己熟悉的詞或詞組來代替。最好不要把那個詞空著，更不要用漢字去替代。
對句子的結構同樣也可以靈活處理，有些沒把握的結構，可以用比較有把握的結構來代替。例如，復合句沒有把握，可以用兩個簡單句來表示；分詞做狀語沒有把握，可以用狀語從句來代替等等。比如：這個由10人組成的委員會一致支持這一決定。
The panel/committee/board consisting of /
which was composed of
which was made up of
which consist of members supported the decision with one voice /all supported the decision.3.注意書寫和卷面整潔
這個問題本來可以不提，但常常被考生忽略。有的考生在考試中信手寫來，一些不良的書寫習慣也帶了進來，例如“r”“V”，不分，“i” “l”，不分??，有的常常遺忘標點符號，從而造成不必要的丟分。
在對此題進行備考復習時，首先對以往做過的“漢譯英”作業進行復習，特別是作業中的錯誤之處，要進行思考，以求提高水平和技巧。
其余的，則可和總復習一起進行，如語法復習、課文復習、單詞復習等。但在復習過程中，對一些重點句、重點語法現象，除了記憶之外也要往“漢譯英‘這方面想一想，自己給 1 自己提問題：若要考漢譯英，這部分可能出什么類型題？這樣就會印象更深。
從最近幾年的考試情況來看，漢譯英主要包括定語從句、形容詞或副詞的比較級、被動語態、虛擬語氣、it作形式主語或形式賓語、強調句型等。當然，漢譯英的目的是將漢語的句意用規范的英語表達出來，用什么語法結構和詞語是手段問題，只要譯文的句意與原文一致，不出現重大的語法錯誤，拼寫正確，就符合翻譯的要求。
二、英譯漢（Translation from English into Chinese）
1.準確理解
1）了解英漢表達手段的重大差別
A）英語習慣用被動語態，而漢語習慣用主動語態。漢語句子時常沒有主語，而英語句子除了個別特殊情況（如祈使句、感嘆句）以外，不能沒有主語。所以，在翻譯時，-定要把握英漢兩種語言的不同表達習慣，既要忠實于原文，又要符合漢語的表達習慣。
例如：Something must be done to protect our environment from further pollution.（必須采取措施，使我們的環境免受進一步的污染。）
B）英語習慣用從句（長句），而漢語習慣用單句（短句）。在考試中要善于運用分譯法，用漢語的短句來表達英語長句的內容。
例如： In warmer areas primitive man could use branches to make a framework which be then covered with leaves.（在氣候較為溫暖的地方，原始人類能用樹枝搭建屋架，外面用樹葉遮蓋。）
C）英語習慣用名詞表示行為動作，漢語則往往相反。
例如：He paid a visit to an exhibition of advanced science and technology on Sunday.（星期天他參觀了一個高科技展覽。）
D）表達時間、空間時，英語習慣先小后大，漢語則往往相反。
例如：He was born in an out-of-way mountain village in South China at 2 a.m.on May6,1968.（他于1968年五月六日凌晨兩點出生于中國南部一個偏僻的小山村里。）
2）通過語境吃透全文
詞語的理解離不開上下文，這是我們在翻譯中必須時刻牢記的一條。英語中一詞一義的情況極為罕見，只有通過上下文才能了解單詞的確切的含義。在翻譯中，要特別注意以下三個問題：
A）認真把握多義詞在語境中的特定含義
例如：What you said sound reasonable.（你的話聽起來有道理。）
His father gave him a sound beating.（他爸爸痛打他一頓。）
B）注意習慣用語的理解
英語歷史悠久，擁有極為豐富的習語，對習語的掌握程度往往決定一個學習者的真實語言水平。因而，考試經常涉及這方面的內容。，例如：
I know this fellow from A to Z.（這家伙我非常了解。）
C）確定代詞在上下文中的指代關系
代詞的理解更是離不開一定的語境.代詞、代名詞或者代動詞在句中指代的是什么只有在特定的語境中才能確定。對于代詞的考查是英譯漢常考之內容。在翻譯中，有時代詞只是照字面譯為“這、那”是遠遠不夠的，須將起代替的部分加以重述。
We have 365 days in a year.（一年有365天。）
A big nation had its problems,a small nation has its advantages.（大國有大國的問題，小國有小國的有利條件。）
2.翻譯技巧
1）詞類的轉譯
名詞、動詞、形容詞往往根據需要轉譯為其他詞類。例如：
My admiration for him grew more.（我對他越來越敬佩。）（n.-v.）
He acted as if he were a teacher.（他的舉止像個教師。）（v.-n.）
Man differs from animals in that he is able to speak（人類與動物的區別在于他會講話。（v-n）
The new treaty would be good for ten years.（新條約有效期為十年。）（adj-n.）
2）詞的增補
在翻譯過程中，經常遇到這種情況：英文原文中某些詞語，無法用一般字典中相對應的漢語釋義表達出來。翻譯時考生應根據原文的意思，活用字典，用地道的漢語表達出來。有時要根據英語動詞時態形式增補時間修飾語，有時要增補原文中的省略部分，有時要把代詞還原為所指的對象，有時要增補連接詞以加強修辭效果。例如：
They are working on my bike.（他們正在修理我的自行車。）
He remained though he was badly ill.（雖然病得很重，但是他還是留了下來。）
We found him at his book in the library.（我們發現他在圖書館看書。）
3）定語從句的翻譯
英語和漢語的定語都有前置、后置之分。但不同的是：英語以定語后置為主：漢語則以前置為主，極少用后置。所以在翻譯過程中，后置定語的翻譯是一大難題，尤其是定語從句的翻譯。通常有兩種譯法：一是譯作前置定語；一是采用分譯法。
限制性定語從句一般可按前置修飾語譯作“??的”。
例如；This is the reason why an airplane sometimes must taxi a long way before taking off.（這就是為什么飛機在起飛之前有時必須滑行一段長路的原因。）
非限制性定語從句大多在句中起補充說明的作用，翻譯時不改變其語序，而是根據其作用區別處理，有時通過重復先行詞將定語從句譯為并列句或獨立句，有時加上連接詞語，譯為轉折、目的、結果、原因、讓步。、條件、時間等狀語從句。
例如：In Southern France a solar furnace has been built，where temperature reach more than3,000 centigrade（在法國南部己經建造了一座太陽爐，爐溫高達攝氏3000度以上。）
Copper,which is used so widely for carrying electricity,offers very little resistance.（銅的電阻很小，所以非常廣泛地用來輸電。）
3.做題步驟
考生要遵循三個基本要求，即“忠實、通順、易懂”。譯文要力求忠實原文，能直譯則直譯。也就是說如果直譯出來的漢語通順就直譯，不便于直譯的英語句子在處理時，要力求在忠實于原文的基礎上，使譯文通順。
英譯漢做題的步驟應該是：
1）了解段落大意。
通過把握主題段或主題句快速了解短文的主題思想，理解對于翻譯短文是相當重要的，先思考，再動筆，不要反復涂改。有的考生往往是拿到試卷就開始翻譯，“只見樹木不見森林”，等譯不下去了再回讀，那樣做既費時間又影響情緒。
2）理解和表達。
這是英譯漢應試中的實質性階段。鑒于試題具有一定的難度，尤其是長句的翻譯，要在準確理解的基礎上，按照漢語的表達習慣，用地道的漢語表達出來。
3）校改
校改是一個不可缺少的環節。考試過程中，考生不能像平時那樣從容不迫，初譯時往往側重于理解，容易忽視譯文的連貫性，從而譯出英語式的漢語句子。所以，譯完后要回過來看一看譯文是否通順連貫。還有一個不可忽略的問題是書寫，一份整潔的答卷會取悅于判卷老師，也等于成功了一半。
三、閱讀理解
1.兩種方法
方法一：先看文章后做題。主要針對簡單易懂的文章，時間又較充裕的情況。
方法二：先看題目后讀文章再做題。這種方法在時間緊、文章長的情況下更為實用。，這樣可以帶著問題去閱讀，文章中的內容與考題有關系時仔細閱讀，與題目無關時，可以置之不理，很快跳過去。還有一些題目涉及一般常識或科普知識，可以在未閱讀文章之前自己先行判斷，在閱讀時只要對自己的判斷進行驗證就可以了。
2.三個側重
除了題目本身所要求查找的細節外，閱讀時一定要注意不要逐字逐句地死摳，而要有所側重。
1）側重首段、尾段，首句、尾句、因為這些部分往往是作者所要談及的論點、主題或中心思想，抓住了主干，那么細節問題就會迎刃而解。
2）側重語篇標志詞。
語篇中句子和句子之間、段落和段落之間就是通過這種詞語連接起來的，把握住這些詞語就等于把握了句與句、段與段之間的關系，對于獲取所需信息、準確答題至關重要。5 語篇標志詞主要表示：（1）例解： 如，for instance，for example，（2）列舉（3）比較；（4）轉折和對比；（5）原因；（6）結果；（7）方式手段；（8）時間；（9）地點；（10）目的；（11）分類；（12）補充；（13）強調；（14）條件；（15）結論。
3）側重長句、難句。
因為英語表達多以冗長著稱，論理性很強的文章更是如此。通過較長的句子來表達復雜的思想內容，從而使文章更具有說服力。所以，我們在閱讀時，必須重視長句、難句，認真分析句子，把握關鍵。事實上，不少問題就是針對這些長句、難句而設置的。
3.閱讀理解題型1）主旨題：
這類問題主要測試考生把握主題與中心思想的能力。主要形式有：
a.The main idea of this passage is ________.b.The passage mainly discusses ____________.c.What is the passage primarily concerned about？
d.What is the main topic of this passage？
e.Which of the following would be the best title for the passage？
f.The best title for this passage might be _________.作者的態度、寫作目的與主題和中心思想關系密切，可以看作主旨題的延伸。主要形式有：
問寫作目的：
g.The author writes this passage mainly to _______.h.The author's purpose in writing this passage is _________.問態度：
i.The author's attitude towards ? is _________.j.The tone of this passage can be described as ___________.2）細節題：
這類問題測試考生把握文章細節的能力，主要與文中的考點相聯系，如：最高級、6 唯一性、其他對比、數字年代、原因等。主要形式有：
是非題：（三正一誤或三誤一正）
a.Which of the following is True ？
b.Which of the following is NOT True ？
c.Which of the following is Not mentioned in Paragraph ?？
例證題
a.The author gives an example in Paragraph ?? mainly to show that ______.其他具體細節題
From the passage , it can be seen that ?。
The main reason for ?is _________.3）推理題
這類題主要測試考生能否在理解字面意義的基礎上，根據所讀材料進行一定的判斷和推論，進而理解文章的隱含意義和深層意義。主要形式有：
A It is implied in the passage that ________.B The passage implies（suggests）that ________.C It can be inferred from the passage that _________.D It can be concluded from the passage that ________.E Form the passage we can infer（draw the conclusion）that _________.4）詞義題
這類問題主要測試考生使用詞語搭配和根據上下文判斷詞義的能力。主要形式有：
g.The word “?” in line（Paragragh）?? most probably means ______.h.In paragraph ?，the word “?” refers to（stands for）_______.i.The word “?” in Paragraph ? can be best replaced by ________.7
詞匯題考查的詞匯主要是熟詞僻義或生詞
4.猜字的幾種技巧
在閱讀過程中，經常會遇到一些生詞、難詞，考試中又不允許查字典，這就需要利用猜字的技巧了。通過構詞法推測詞義是最常用的方法之一，下面重點介紹如何通過上下文線索來猜測詞義。1）利用詞根、詞綴構詞法
2）直接定義
作者在行文中有時不得不使用某些難詞、偏詞，為使讀者理解，作者常常會在文章中直接解釋該詞語。作者或通過同位語，或使用定語從句加以闡明，或用冒號、破折號、括號給出，或用語篇標志詞引出，這類語篇標志詞有：that is（to say）； e.g.；or，in other words；to put it in another way 等。
例如：She is bilingual.In other words，she speaks English and French equally well.（bilingual：會說兩種語言的）。
3）近義復述
同一短文中前后兩個句子、短語或單詞通常有互釋作用，可以從上下文的復述中獲取與某一單詞或短語相關的信息以猜測詞義。例如：
It is difficult to list all of my father's attributes because he has so many different talents and abilities,（attribute：特質；才能）
4）對比和并列表述
利用上下文中的對比或并列表達猜測詞義是最常用、最可靠的方法。有不少句子會在上下文中給出某個生詞（尤其是偏詞、難詞）的同義詞或反義詞，運用對比或并列表達對這些生詞加以提示。通過了解詞與詞之間的連接關系，特別是一些語篇標志詞，如：however；on the other hand；nevertheless等，我們不難推斷這些生詞的詞義。如：
If you agree,write “yes”;if you dissent,write “no”.（dissent：不同意）
5）根據常識
有些生詞看似很難，但根據語境，根據讀者的經歷或常識，很容易猜出詞義。如果所讀的材料是考生熟悉的內容或在自己專業知識范圍內，生詞就更易化解了。
其實，猜詞的方法并不限于以上這些，大家在閱讀中要多動腦筋，善于總結，還能總結出一些更適合白己的技巧和方法來。
四、詞形變換
1.熟練掌握動詞詞形變化規律。注意：動詞形式既包括謂語動詞的各種形式，如時態、語態及語氣（直陳、虛擬）等，虛擬語氣為重點，幾年來的考題中都有這方面內容；也包括非謂語動詞的各種形式。所以做動詞的詞形變化時，首先要搞清楚它在句中是謂語動詞還是非謂語動詞，然后再作相應的變化。
2.認真學好并熟悉課文。本題所選用的句子是根據教材中出現的句子編寫的，其中多數來自課文，所以熟悉教材十分重要。
3.認真鉆研相關的語法講解。主要指謂語動詞、非謂語動詞、形容詞、副詞比較等級、情態動詞、虛擬語氣形容詞比較級、最高級，等部分。
動詞：動詞是考試的重點。主要包括：動詞的時態、語態、語氣和非謂語動詞。
1）動詞的時態：重點是動詞的過去時、完成時。
So far,Irving ______（live）in New York City for ten years.has lived
Many a writer of newspaper articles_______（trun）to writing novels during the past decade.has turned
Some people think relations between people _______（deteriorate）so much that understanding and friendship are almost impossible.have deteriorated
Nearly a week passed before the girl was able to explain what _______（happen）to her.had happened
In the past two decades,research _____（expand）our knowledge about sleep and dreams.has expanded
2）動詞的語態：主要掌握各個時態的被動式。
The nations that _______actively ________（involve）in earthquake prediction programs include Japan,Russia,and the United States.are involved
There __________（estimate）to be more than 20,000 overseas domestic servants working in Brtain in 1995.were estimated
3）動詞的語氣：
A.掌握非真實條件句中，謂語動詞在主句和條件句中的虛擬語氣形式。
If you had come earlier,you ______（not miss）the first act of the play.would not have missed
If it hadn't been for your help,we _____（be）in real trouble.would have been
B.在表示建議、命令、要求以及表示“重要性”和“緊迫性”等含義的主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句中，謂語動詞常用虛擬語氣，由“動詞原形”或“should + 動詞原形”構成。should 常常省略
I would recommend that you _______（think）about doing something similar for yourself.（should）think
It was imperative that students ______（finish）their papers before July 1st.（should）finish
C.動詞wish、would rather（sooner）、if only、as if 后的虛擬語氣。
I would rather he _____（buy）the house next year.bought（表示從句中動作尚未發生）
She treats me as if I ______（be）a stranger.were
The manager told us to be friendly to the visitors as if we _____（meet）them before.had met
If only we ______（have）a phone！I'm tired of waiting outside the public phone box.D.in case，for fear that，lest 等詞后從句的謂語動詞為（should）+ 原形。
He took his umbrella with him lest it _______（rain.）
（should）rain
E.在It is（high）time that 從句中謂語動詞一般用過去時動詞。
It's high time that we _______（take）firm measures to protect our environment.took
F.時間錯綜條件句，動詞的形式要根據表示的時間調整。
如果我們早動身，現在就不會在雨中走了。
If we had set out earlier,we wouldn't be walking in the rain.（從句中動作發生在過去，主句中動作發生在現在。）
4）動詞的非謂語動詞形式：
A.動詞不定式：主要考查動詞不定式作定語、賓語、賓語或主語補足語等的用法。還要注意動詞不定式的被動式與完成式。
不定式作定語：If there is no choice,there is no decision ______（make）to be made
不定式作賓語： Robots , already taking over human tasks in the automotive field, are beginning ________（see）.to be seen
不定式作賓補 I notice him _______（leave）the classroom.leave（可省略to）
不定式作主補：They were often compelled ______（work）twelve or fourteen hours a day.to work（不可省略to）
We make them（to）work day and night.不定式作賓語補語，在有些動詞后可以省略TO
They are made to work day and night.不定式作主語補語時，不可省略TO
B.分詞：主要考查分詞作定語、狀語、賓語補足語的用法。注意現在分詞與過去分詞的區別。另外，還有現在分詞的被動式與完成式的形式。
分詞作定語：Anyone ______（want）to understand the industry of the future will have to know about robotics.wanting
As research techniques become more advanced,the number of animals _____（use）in experiments may decrease.used
分詞作狀語： When ______（present）with a common case,sales managers tend to see sales problems and production managers see production problems.presented
________（tell）that some guests were coming ,she shopped all morning in the supermarket.Having been told
Her body，with hands and feet _______（bind）, was discovered by a traveler early in the morning.bound
分詞做賓補： They may have their passports ______（remove）,making leaving or “escaping”actually impossible.removed
動名詞作賓語：If you cannot understand , ask: “Would you mind ______（rephrase）the question , please ？” rephrasing
If we don't start out now，we must risk ______（miss）the train.missing
形容詞副詞：
The more time you waste，the _____（easy）it is to continue wasting time.easier
As Jane was the _____（old）, she looked after the other children in the family.eldest
詞性轉換：
The explorers were puzzled over what to do next because they were in a _____（trick）situation.trick是名詞或動詞，應把它變為形容詞tricky
These electric appliances are all similar in construction but each one is _____（specialize）in its function.specialize 是動詞，應把它變為形容詞 specific或 special
五、完型填空應試技巧
完型填空是測試考生語篇理解能力和詞匯運用能力的一種綜合手段。做完型填空題，考生必須具有扎實的語法基礎、比較牢固的詞匯基礎以及良好的語感。
1.做題步驟
1）通覽全篇，分文體，定結構，知大意。
做完型填空題，答題的關鍵在于準確理解短文的大意。要做到這一點，就要分清文章的文體與行文結構。本題的短文多為說明文或議論文，結構較緊湊，往往開門見山地提出主題，然后逐點說明或評議，最后小結。所以做題前應瀏覽全篇，重點是首段、尾段以及每段的首句、尾句。
2）初選答案，理脈絡，顧前后，忌戀戰。
在掌握文章大意的基礎上，根據上下文所提供的搭配、結構、語義等線索來初選答案。初選時，要著眼空格所在的完整句子，瞻前顧后，重點解決與結構、搭配有關的小題。對于個別詞匯的考題，如果一時難以抉擇，不要戀戰，而是繼續往下進行，往往進行到下文，對前邊的問題就會有了主意。
3）復讀全文，核答案，句通順，意要暢
題目做完后，要通讀“完型”后的全文，核查自己所選的答案能否使文章連貫，語法正確。如果你發現你所選的某個答案放在句中讀起來很別扭，那么你的語感在提醒你對此答案要三思。
2.判斷技巧
做完型填空題時，在遵循以上三個步驟的同時，還要注意解題思路或技巧。
1）搭配判斷法
根據對以往考試的分析，搭配型題目在完型填空題中占的比例最重。搭配型問題主要測試常見搭配的熟練程度，比如說哪些詞要搭配不定式、動名詞或某種從句，哪些詞必須與某個介詞搭配。我們在復習時要特別注意短語動詞和介詞的固定搭配。
2）結構判斷法
結構型問題主要包括句型、句式、連接詞的選擇等，解題時要運用句法知識，把握關鍵詞，從而做出迅速正確的判斷。完型填空題目中有很多是利用語法的正確性與邏輯的排斥性間的矛盾來設計的。因此考生應結合上下文的合理性及意義關系的邏輯性選擇最佳答案。完型填空中常考的邏輯關系主要有：
A.轉折、讓步 ： 這種關系表明后一種觀點或事實與前一種觀點或事實相比有些出乎意料。常見的表示轉折、讓步的詞或詞組有：but，still，yet，however，though，although，no matter，in spite of，anyway，even if，等。
B.因果關系：表原因的連詞或詞組有： because（of），due to，owing to，thanks to，since，for，as，等。表結果的詞或詞組有： so，therefore，then，as a result，in consequence，consequently，thus，等。
C.表示遞進、補充關系： 這種關系表示對前一事實或觀點做進一步闡述。常用的詞、詞組有： moreover，likewise，besides，in addition，also，too，not only ? but also，apart from，what‘s more 等。
D.表示對比、比較關系：對比表示觀點或事物間的差異性，比較表明觀點或事物間的同一性。表示對比的詞或詞組有：in contrast，by contrast，on the contrary，conversely，13 unlike，oppositely 等。表示比較的詞或詞組有：like，in comparison，compare? with，as，just as 等。
3）詞義判斷法
詞匯型問題也是完形填空的一個考點，主要測試考生在段落語篇中把握語義連貫性的能力，提供選擇的詞可能是近義詞、近形詞也可能是隨意拼湊的四個選項，遇到這類題，既要聯系上下文，又要具有扎實的詞匯基礎，有時還須根據自己的文化背景知識做出判斷。
以上只是在理論上提出的應試建議，除此之外，還要多做練習，才能在實踐中深刻體會。
六、考前串講 老師訪談實錄
第一如果你看到這樣的句子，它有三種可能性，有可能是動詞天空，有可能是形容詞天空，現在還有一種是詞形轉化。這三種情況你要判斷是哪一種。假設你判斷完了是動詞，接下來你要判斷的是這個動詞在句子中做謂語還是非謂語，非謂語就是除了謂語之外的其他的成分，每一步都不能判斷錯了，當你判斷下來是謂語，首先就要考慮時態，我們最常考的時態是現在完成時和過去完成時。今天我再簡單的給大家說一下，完成時有一些特定的標記語，比如說By now、So far或者是表示一段時間的For one year或者是Since，從什么時候到現在為止，只要出現這一類的詞肯定要用現在完成時。所以肯定會有的。你要看前面或者是后面有沒有這樣的時間狀語。什么時候用過去完成時呢？By the end of last year，當過去的某一個時間為止就要用過去完成時，比如虛擬語氣里面有可能涉及到過去完成時。比如句子中間出現了兩個動作，其中后發生的那個動作用的是過去時，那么先發生的動作你就只能用過去完成時，表示過去的過去。
所以，這個時態我就重點講一下完成時。當然還有一般現在時、過去時，過去時講的是過去某一時發生的動作，和現在沒有什么關系。一般現在時應該是規律性的東西，我每天都這樣，這才用一般現在時。或者我們講的主將重現，主句用的是將來時，但是從句是時間狀語或者是條件狀語你也應該用一般現在時表示將來。
判斷完了時態以后再判斷主動還是被動。根據我句子的具體情況可以很好的判斷，有的同學認為到這里我的答案就出來了，覺得很高興。可是最后一點很容易出錯的就是單復數，如果是一般現在時，比如說三人稱你還得加個“S”。所以，一定要培養這種細心，要全面的分析。假設你判斷要填的這個空不是做狀語，那你再要考慮用ING還是to do，如果判斷了是正在進行的動作，然后又是主動，那肯定就是現在分詞ING。如果表示將來那就用不定式，如果表示過去，又是已經發生的，又有被動的意思那就用過去分詞。這是最籠統的。
另外我介紹一下，我們華夏大地2006年英語二的串講中，在這里謂語動詞、非謂語從句和虛擬語氣都做了詳細的講解，大家也可以看上面的視頻，不是我現在只講，上面有表格，有例句，有講義。哪怕只有最后一個星期了，你如果對其中某一個語法點還沒有掌握可以有針對性的去看看。另外，如果大家沒有這個機會了，大家也可以去看看這本書《考前語法突破》，是我的一位同事編的，專門對英語一和英語二的，你哪部分不懂可以到上面找找。第五大題歷年來答題的分都是1點幾，最高的時候也是2點幾，3點幾，大家只有把這道題吃透才可能得高分。漢譯英方面，大家可以把我在華夏大地串講的時候列出來的重點句好好背背，這樣漢譯英就可以過關了。最后英譯漢這道題是最容易拿分的。我建議大家考試的時候先做這道題，我建議大家考試的時候先做第七大題，再做第六到題，把完形填空放到最后去做。時間分配也是按照這個分值來的，閱讀理解分數應該是最高的，40-50分鐘，英譯漢的分值也很多，也花時間，所以你先做，這樣保證有充裕的時間可以做完。最后剩下的部分可以快速的做。所以，大家按照這個時間來分配的話對你最后的分數也會有所幫助的。
下面我們就把時間交給大家來提問。
網友：英語二的選擇題是以詞匯題居多還是以語法題居多？
胥國紅：剛才我講到了，純粹考語法就是第五大題，動詞填空。第一、二大題基本上是考狀語從句的連接詞，重點還是以詞匯為主。
網友：現在沒怎么看書，現在重點應該是看書還是應該多作題？
胥國紅：第一，要把課文上的重點句看看。你現在再從頭到尾看也來不及了，把我剛才列出來的有可能出漢譯英的地方再看看，這一周還是可以看得來的。第二就是重點詞，我們大綱詞表里面比較重要的部分，尤其是體沒有掌握的詞組再看看。然后就是語法，語法不要從頭到尾再來看，你哪一點沒有掌握可以看看。最重要的一點一定要把近幾年你手里有的真題再好好看看。其實有很多部分就是反復的重復，尤其是第五大題，考謂語動詞和非謂語動詞就是那些東西，如果你把前面的吃透了，你就會發現這個內容其實和哪道題的內容是一樣的。所以，其實有時候真題比課文更重要一些。
網友：英語二的考試是不是重點放在下冊？
胥國紅：對。現在上冊也沒什么看了。
網友：我覺得考試的時候時間不好分配，總是覺得考試的時間比較緊張。
比如今年上半年當時考完后學生說怎么沒有書上的內容呀？我仔細一看都是書上的內容，但是不是原文的內容，A課文里面的句子今年上半年沒有，每一篇A課文后面都有幾個重要的單詞，每個單詞里面都有幾個例句，有英語和漢語，最喜歡從那里面挑出一個句子讓大家來做漢譯英。除此之外，A課文后面還有一個注解，注解里面也會出一些例句，也考過，雖然考的不是很多。課后的漢譯英練習，A課文里面有兩個練習，主要是前面的，和課文有關的那幾個漢譯英的句子有關的。這些是我們去年就已經給大家總結過的。
今年最新的發現，也是我很得意的一個地方。除了前面提到的這些地方，今年我們開發了新的來源，A課文后面的詞匯練習第一大題，如果大家對這個課文比較熟的話你可以翻過來看看，第一大題是給一個詞的不同形式，動詞、形容詞、名詞讓你填空。今年上半年漢譯英就從中挑了兩個句子，其中一個是274頁里面的句子，一個是60頁里面的句子。所以，我覺得這是一個新開發的地方，也可能有很多還沒有考到，所以這是一個重點。我們今年最明顯的一個變化就是這一點，所以大家還是要看課文，但是看課文的地方可能和以前不一樣了。以前我們主要是讓大家把A課文的句子吃透，只要你課文熟悉，你碰到一個漢譯英也 15 會想到這個句子至少我還是見過的，這樣總會留下很深的印象。在寫的時候就不會無從下手了。而且大家知道這道題的分也很高。這是我們今年提醒給大家的一個新的動向。
除此之外還有一些老問題。很多同學都問考A課文還是考B課文，B課文占多大的比例，一半是下半年考課文書上的內容多的時候，第一大題和第五大題里面會有幾個B課文的句子，有的同學到現在沒有看過B課文那就不要再去操心了，因為現在也來不及，最后一個星期你再從頭到尾的看很難把握。如果大家一直跟著我們華夏大地的串講走，我在串講課文重點句子的時候就講到了一些B課文中的重點。所以最后一周你把這些句子反復讀熟，不說全碰上，碰上兩三個也劃得來。還有的同學關心下冊考的多，還是上冊考的多，上冊怎么樣復習呢？在我們這么多年考試的經驗中看上冊考的很少。冊中有一些最基本的單詞和語法，如果考的話在單詞拼寫里面會考到一些，如果沒時間看就不用看了，你只要好好復習我們的大綱詞匯，那里面的上冊下冊包括中學詞匯都包括了。所以，重點的是在下冊課文。
我簡單說一下大家在答題的過程中應該注意什么內容和什么事項。首先大家問的比較多的是完形填空，這和我們書上的內容沒有關系，那我們是不是就無從下手了。有沒有一些可以抓住的線索。完形填空其實就是考單詞和語法。所以，你平時準備的時候把那些常考的語法復習好，完形填空這部分經常考從句這樣的語法，比如定語從句或者是名詞性從句的連接詞，給你列出來which、that等等的連接詞。除此之外更多的就是考詞匯、詞組，搭配。所以，這些都必須要通過背單詞來解決。所以，我們強調一下大家如果為了做完形填空做準備，你背單詞一定不要孤立的背，要背詞組，要背搭配。我們大綱里面都有這樣的詞組，大家好好背一背，這樣完形填空很多題就可以做出來了。完形填空和其他題不一樣的就是它有上下文，往往有一兩道題是按照上下文來回答的，而且往往有的答案在上下文中都出現過，所以大家要充分利用這一點。你要看看我們所填的空在上下文有沒有類似的搭配，所以你可以照抄下來，所以，這樣的題大家不要輕易的放過。這一周內大家把例年做過的真題的完形填空再做做，看看能不能總結出一些經驗來。另外，我建議大家完形填空在最后做，因為這個時間花的很多，而且你花的時間和你最后拿到的分不見得會成正比。
接下來就是閱讀理解，這個題大家肯定不能放過，因為它占30分。所以，我建議大家在閱讀理解這部分三篇文章一共用到40-50分鐘，也可以稍微多一點，看得仔細一點，這樣答題的準確性會很高。另外，就是一定要掌握方法，不要從頭到尾的看，你沒有目的的從第一句話一個字一個字的理解這樣會花很多時間，其中有很多信息和你的答題是無關的，你看懂了也不一定會考。所以你可以先看問題，可以一個問題一個問題的看。因為我們的問題基本上是按順序來的。你看一個問題在文章的前兩段肯定會有答案，找到答案了再做第二道題，這樣把問題全部看完了整篇文章也會看完了。另外，大家看到這四個選擇項，如果這兩項明顯的成對立，另外兩個可能和他們沒有關系，一般來說這兩個成對立的答案里面肯定有一個是答案，所以你可以把四分之一的可能性增加到二分之一，哪怕你來猜測，起碼這個猜測的可能性也大一點。所以大家可以充分的利用。
最關鍵的就是每一道題的答案都應該和中心思想是一致的。如果中心思想講的是某個現象很好，你最后選出的答案是某個現象不好，那這個答案肯定不對，所以這些東西可以幫助你提高正確性。最后一點就是在閱讀理解的答案里面，說的太絕對的詞，比如only、always、none，一般包含這樣字眼的都是不對的。還有包含一些明確違背常理的答案肯定是不對的。有些很違背常理的句子至少你應該三思一下，盡量不要輕易的去選它。這是閱讀理解。還有同學問閱讀理解都考什么內容的文章呢？多少年來都是一樣的，最喜歡考的就是文化、教育、習俗、歷史，甚至家庭的一些東西，關于科學方面的有很一些科普知識，絕對不會考一些特別專的天文地理知識，有的同學問我做托福題能夠幫我通過自考嗎？你做托福題做了很多最后不見得你自考考得很好，因為出題的思路不一樣。閱讀理解我們就先講到這兒，如果大家一會兒還有什么具體問題我們再講解。
最后一道大題就是語法題，有可能大部分是考動詞，有一兩個可能是考形容詞，如果是考形容詞就比較簡單了。不是形容詞最高級，就是形容詞比較級，考形容詞的比較級和最高比較簡單，但是如果考動詞的話就比較難，有的同學提到了說第五大題要考慮的內容太多了，有的時候答案稍微差一點有沒有分。所以我給大家一個答題的思路，這個思路至少能夠保證你把所有考慮的方面都客觀到，不會漏掉一點。
第一如果你看到這樣的句子，它有三種可能性，有可能是動詞天空，有可能是形容詞天空，現在還有一種是詞形轉化。這三種情況你要判斷是哪一種。假設你判斷完了是動詞，接下來你要判斷的是這個動詞在句子中做謂語還是非謂語，非謂語就是除了謂語之外的其他的成分，每一步都不能判斷錯了，當你判斷下來是謂語，首先就要考慮時態，我們最常考的時態是現在完成時和過去完成時。今天我再簡單的給大家說一下，完成時有一些特定的標記語，比如說By now、So far或者是表示一段時間的For one year或者是Since，從什么時候到現在為止，只要出現這一類的詞肯定要用現在完成時。所以肯定會有的。你要看前面或者是后面有沒有這樣的時間狀語。什么時候用過去完成時呢？By the end of last year，當過去的某一個時間為止就要用過去完成時，比如虛擬語氣里面有可能涉及到過去完成時。比如句子中間出現了兩個動作，其中后發生的那個動作用的是過去時，那么先發生的動作你就只能用過去完成時，表示過去的過去。
所以，這個時態我就重點講一下完成時。當然還有一般現在時、過去時，過去時講的是過去某一時發生的動作，和現在沒有什么關系。一般現在時應該是規律性的東西，我每天都這樣，這才用一般現在時。或者我們講的主將重現，主句用的是將來時，但是從句是時間狀語或者是條件狀語你也應該用一般現在時表示將來。
判斷完了時態以后再判斷主動還是被動。根據我句子的具體情況可以很好的判斷，有的同學認為到這里我的答案就出來了，覺得很高興。可是最后一點很容易出錯的就是單復數，如果是一般現在時，比如說三人稱你還得加個“S”。所以，一定要培養這種細心，要全面的分析。假設你判斷要填的這個空不是做狀語，那你再要考慮用ING還是to do，如果判斷了是正在進行的動作，然后又是主動，那肯定就是現在分詞ING。如果表示將來那就用不定式，如果表示過去，又是已經發生的，又有被動的意思那就用過去分詞。這是最籠統的。
另外我介紹一下，我們華夏大地2006年英語二的串講中，在這里謂語動詞、非謂語從句和虛擬語氣都做了詳細的講解，大家也可以看上面的視頻，不是我現在只講，上面有表格，有例句，有講義。哪怕只有最后一個星期了，你如果對其中某一個語法點還沒有掌握可以有針對性的去看看。另外，如果大家沒有這個機會了，大家也可以去看看這本書《考前語法突破》，是我的一位同事編的，專門對英語一和英語二的，你哪部分不懂可以到上面找找。
第五大題歷年來答題的分都是1點幾，最高的時候也是2點幾，3點幾，大家只有把這道題吃透才可能得高分。漢譯英方面，大家可以把我在華夏大地串講的時候列出來的重點句好好背背，這樣漢譯英就可以過關了。最后英譯漢這道題是最容易拿分的。我建議大家考試 17 的時候先做這道題，我建議大家考試的時候先做第七大題，再做第六到題，把完形填空放到最后去做。時間分配也是按照這個分值來的，閱讀理解分數應該是最高的，40-50分鐘，英譯漢的分值也很多，也花時間，所以你先做，這樣保證有充裕的時間可以做完。最后剩下的部分可以快速的做。所以，大家按照這個時間來分配的話對你最后的分數也會有所幫助的。
下面我們就把時間交給大家來提問。
網友：英語二的選擇題是以詞匯題居多還是以語法題居多？
胥國紅：剛才我講到了，純粹考語法就是第五大題，動詞填空。第一、二大題基本上是考狀語從句的連接詞，重點還是以詞匯為主。
網友：現在沒怎么看書，現在重點應該是看書還是應該多作題？
胥國紅：第一，要把課文上的重點句看看。你現在再從頭到尾看也來不及了，把我剛才列出來的有可能出漢譯英的地方再看看，這一周還是可以看得來的。第二就是重點詞，我們大綱詞表里面比較重要的部分，尤其是體沒有掌握的詞組再看看。然后就是語法，語法不要從頭到尾再來看，你哪一點沒有掌握可以看看。最重要的一點一定要把近幾年你手里有的真題再好好看看。其實有很多部分就是反復的重復，尤其是第五大題，考謂語動詞和非謂語動詞就是那些東西，如果你把前面的吃透了，你就會發現這個內容其實和哪道題的內容是一樣的。所以，其實有時候真題比課文更重要一些。
網友：英語二的考試是不是重點放在下冊？
胥國紅：對。現在上冊也沒什么看了。
網友：我覺得考試的時候時間不好分配，總是覺得考試的時間比較緊張。
胥國紅：閱讀理解拿出40-50分鐘的時間，漢譯英和英譯漢可以40-50分鐘，剩下的四五十分鐘做其他的內容。
網友：07年考試大綱有沒有可能會變化？
胥國紅：現在大家都在傳言，我們還沒有聽說有正式的通知，但是07年1月份加考了一次，那個題型可能要變，考試之前考試中心會把樣題出來。
網友：公共英語三級是不是可以取代英語二考試？
胥國紅：具體的規定大家可以去看看自考報或者是自考辦的相關規定。也可能在這方面有的同學比我掌握的還準確。
主持人：大家可以查一下相關的資料。
網友：英語二是在28號考，但是我們全國考試好多地方是22號考，題是不是不一樣？胥國紅：肯定不一樣。但是在命題的思路和難度上做到盡量的一樣。
網友：老師，定語從句的先行詞如何來選擇？
定語從句的先行詞就是那么幾種，that、which、in which，比如one of which，還有可能有as。什么情況下只能用that，一般來說就是前面有最高級，或者前面修飾的名詞是some、any，這種情況下用that。有的情況只能用which絕對不能用that，已經有了介詞的后面一定不能用that，第二種就是前面有逗號的，后面肯定不能用that。什么情況下用as呢？as可能引導非限定性從句，而且它引導的這個句子可以分在句首，也可以放在巨中，也可以放在最后，意思是正如我們所知道的那樣。除此之外還有關系代詞，尤其是where，這個where是考的很多的。挪到前面的先行詞如果放到定語從句中去，如果是做主語或者是賓語就用關系代詞that等等。這點還是很關鍵的，還是要通過多作題，多練習慢慢的總結出來。
網友：剛才胥老師講到了漢譯英要背重點的句子。我這里沒找到。
主持人：大家可以到串講里面看一下這些重點句子。
網友：什么是獨立主格結構以及它的用法？
胥國紅：閱讀理解拿出40-50分鐘的時間，漢譯英和英譯漢可以40-50分鐘，剩下的四五十分鐘做其他的內容。
網友：07年考試大綱有沒有可能會變化？
胥國紅：現在大家都在傳言，我們還沒有聽說有正式的通知，但是07年1月份加考了一次，那個題型可能要變，考試之前考試中心會把樣題出來。
網友：公共英語三級是不是可以取代英語二考試？
胥國紅：具體的規定大家可以去看看自考報或者是自考辦的相關規定。也可能在這方面有的同學比我掌握的還準確。
主持人：大家可以查一下相關的資料。
網友：英語二是在28號考，但是我們全國考試好多地方是22號考，題是不是不一樣？
胥國紅：肯定不一樣。但是在命題的思路和難度上做到盡量的一樣。
網友：老師，定語從句的先行詞如何來選擇？
定語從句的先行詞就是那么幾種，that、which、in which，比如one of which，還有可能有as。什么情況下只能用that，一般來說就是前面有最高級，或者前面修飾的名詞是some、any，這種情況下用that。有的情況只能用which絕對不能用that，已經有了介詞的后面一定不能用that，第二種就是前面有逗號的，后面肯定不能用that。什么情況下用as呢？as可能引導非限定性從句，而且它引導的這個句子可以分在句首，也可以放在巨中，也可 以放在最后，意思是正如我們所知道的那樣。除此之外還有關系代詞，尤其是where，這個where是考的很多的。挪到前面的先行詞如果放到定語從句中去，如果是做主語或者是賓語就用關系代詞that等等。這點還是很關鍵的，還是要通過多作題，多練習慢慢的總結出來。
網友：剛才胥老師講到了漢譯英要背重點的句子。我這里沒找到。
主持人：大家可以到串講里面看一下這些重點句子。
網友：什么是獨立主格結構以及它的用法？
胥國紅：閱讀理解拿出40-50分鐘的時間，漢譯英和英譯漢可以40-50分鐘，剩下的四五十分鐘做其他的內容。
網友：07年考試大綱有沒有可能會變化？
胥國紅：現在大家都在傳言，我們還沒有聽說有正式的通知，但是07年1月份加考了一次，那個題型可能要變，考試之前考試中心會把樣題出來。
網友：公共英語三級是不是可以取代英語二考試？
胥國紅：具體的規定大家可以去看看自考報或者是自考辦的相關規定。也可能在這方面有的同學比我掌握的還準確。
主持人：大家可以查一下相關的資料。
網友：英語二是在28號考，但是我們全國考試好多地方是22號考，題是不是不一樣？
胥國紅：肯定不一樣。但是在命題的思路和難度上做到盡量的一樣。
網友：老師，定語從句的先行詞如何來選擇？
定語從句的先行詞就是那么幾種，that、which、in which，比如one of which，還有可能有as。什么情況下只能用that，一般來說就是前面有最高級，或者前面修飾的名詞是some、any，這種情況下用that。有的情況只能用which絕對不能用that，已經有了介詞的后面一定不能用that，第二種就是前面有逗號的，后面肯定不能用that。什么情況下用as呢？as可能引導非限定性從句，而且它引導的這個句子可以分在句首，也可以放在巨中，也可以放在最后，意思是正如我們所知道的那樣。除此之外還有關系代詞，尤其是where，這個where是考的很多的。挪到前面的先行詞如果放到定語從句中去，如果是做主語或者是賓語就用關系代詞that等等。這點還是很關鍵的，還是要通過多作題，多練習慢慢的總結出來。
網友：剛才胥老師講到了漢譯英要背重點的句子。我這里沒找到。
主持人：大家可以到串講里面看一下這些重點句子。
網友：什么是獨立主格結構以及它的用法？
主要內容：
1．考試預測及備考指南
2．重點語法知識講解
3．課文重點句子復習
4．解題思路及答題技巧
一．考試預測及備考指南
考試預測
1．此次考試會不會考書上的內容？占的比例大概有多大？
根據最近兩年英語
（二）的出題情況，似乎已經形成了一個規律：下半年考書上的內容較多，第一、四、五、六大題幾乎全部出自下冊教材，分值占到45分；而上半年則只有第四和第六大題的一部分從書上出，約占20分。2006年上半年會不會仍然沿襲這一趨勢呢？我認為不會。教材所占比例應該和05年下半年相似，所以復習仍應以教材為主，熟讀課文，多做從教材上出的模擬題，力爭準確快速地完成與教材有關的幾個大題，并為其他大題節約時間。
A課文和B課文各占多大比例？英語
（二）中英語
（一）占多大的比例？
無論是英語
（一）還是英語
（二），都主要以考A課文為主，B課文的句子一般只出現在第一、第四和第五大題中，最多占十分。在某些年份的英語
（二）考題中，課文比重本來就占得很少的，幾乎沒有B課文的內容。英語
（二）一般不直接考英語
（一）課文中的句子，只是涉及基礎語法和一些常見的單詞。
3．漢譯英一般從教材什么地方選句子?
英語
（二）的第六大題即漢譯英主要以書上的句子為主。其出處包括A課文、A課文后的Word Study、Explanatory Notes中的例句、與課文有關的漢譯英練習及語法練習。如果考生沒有時間一一復習，可以以前兩項為主。復習時不能光翻一翻，一帶而過，一定要動筆做，務必使自己的譯文和書上的譯文盡可能接近。
4．語法主要考哪些項目？
英語
（二）最常考的語法項目包括：動詞時態和語態、非謂語動詞、虛擬語氣、定語從句、名詞性從句、狀語從句、比較級、語序、主謂一致、強調句、基本句型。
*最常考的時態：現在完成時、過去完成時、過去時、一般現在時和將來完成時。*最常考的非謂語動詞：獨立結構、動名詞作某些動詞的賓語、非謂語動詞作定語和狀語。
*最常考的虛擬語氣：與過去事實相反的虛擬語氣的從句和主句。
*最常考的定語從句：where 引導的定語從句、名詞/代詞+ of + which引導的定語從句。
*名詞性從句：what, whether 引導的主語或賓語從句、that 引導的同位語從句。
*狀語從句：now that, in that, in case, as, while 引導的狀語從句。
5．哪些詞最有可能考單詞拼寫？
嚴格來說，只要是考綱中包括的詞都有可能出現在單詞拼寫大題中，但是從歷年考題可以看出，某些詞的命中率要高于其它詞，有些詞甚至反復考過，這說明考生在背單詞的時候還是可以在全面覆蓋的基礎之上突出重點、提高效率的。在這里我們不可能一一羅列重要的詞匯，下面是我總結的英語
（二）常考單詞的特點：
絕大部分是長度在5-8個字母之間的中等難度的詞，如：victim, gesture等；
拼寫和讀音不完全對稱的詞，如：dumb, subtle等。
個別非常簡單、但課文中不是很常見的名詞，如：tube。
從詞性上來看，最常考的依次是名詞、形容詞、動詞、和副詞。
在復習這些單詞時，一定要以考試大綱為準，而不能只背教材后面的生詞表。一方面，教材后面的生詞表中包含了不少超剛詞，完全不會考到；另一方面，對英語
（二）來說，從下冊教材生詞表中出的單詞只占三分之一，不可能涵蓋所有要考的內容。同樣在復習時一定要講究準確性，確保背一個記準一個，而不能只是記個大概，最后寫出來每個都差不多但每個都有錯。
復習建議
針對上述預測，我們如何制定沖刺階段的復習計劃呢？下面是我推薦的三步復習法。
1．第一步，應該抽出半個月到二十天的時間，把書上可能考到的內容好好地總結一下。課文中涉及的重要的語法現象，如帶虛擬語氣、獨立主格的句子，接動名詞作賓語的動詞，倒裝句，強調句，what, that, whether引導的從句等，最好都分類摘抄下來。
2．做完整理工作后，應該進入下一步，即通過一定量的模擬訓練來熟悉考試題型、提高實戰能力。模擬訓練應注意以下幾點：
（1）做題時，一定要獨立完成。不管做題的過程多么困難，都要硬著頭皮去做，只有這樣才能在考場上發揮自如。
（2）保持一定的頻率也很重要。至少一周應該完成兩套題，否則達不到強化的效果。
（3）及時總結。如果做完幾套題后反復出現同樣的錯誤，一定要請老師對相關內容作 22 詳細的講解，并針對性地多做鞏固練習，直到問題得到真正的解決。
（4）做完十套左右的模擬題后，應該再做幾套最近幾年的真題。這時你可以對自己的實際水平有一個比較準確的估計。哪些方面是你的長處，哪些方面還存在薄弱環節，并利用最后一兩周的時間來進行彌補。
（5）除了做題，這三個月期間應該天天堅持的是背單詞。每天抽出半個小時至一個小時，把大綱詞匯包括后面的詞組至少從頭至尾完整地過一遍，有可能考拼寫的重點單詞要動筆抄寫，常用活用的詞要記搭配，容易混淆的詞放在一起進行比較。
3．最后一周的總復習。考試前的最后一周應該再來一次全面的總復習。復習內容包括第一步中抄下來的課文中的重點句子、第二步作題時紀錄下來的常出錯的語法項，重點的單詞，和總結出來的答題技巧。如果還有時間，也可以把最后做過的真題再做一遍。相信經過精心的計劃和充分的準備，此刻的你一定成竹在胸，勝券在握了。
二．重點語法知識講解
動詞的時態和語態
動詞的時態和語態一覽表
時態 語態
一般現在時 一般過去時 一般將來時
主動 被動 do are done did were done will do
will be done
現在進行時 過去進行時 將來進行時
主動 被動 are doing are being done were doing were being done will be doing
現在完成時 過去完成時 將來完成時
主動
被動
have done have been done had done had been done will have done will have been done
現在完成進行時主動
被動
have been doing
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