第一篇：2011—2012學年度下學期教務處工作計劃

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，遵照學校工作計劃，突出教學中心地位，貫徹“政策、管理、服務”六字方針，全力打造質量品牌，全面提高學生素質，實現“低進中出、中進高出”的人才培養(yǎng)目標，為“辦人民滿意教育”做貢獻。

二、工作目標

1、執(zhí)行國家課程政策率達到100%；課外活動、專題教育全面啟動。備課組、教研組建設工程進入攻堅階段。

2、非畢業(yè)年級教學質量（人均分、及格率、優(yōu)秀率）在全區(qū)“保三爭一”。

3、畢業(yè)年級在穩(wěn)定滿分、華

一、實驗、洪高、省示范5個層面優(yōu)勢的前提下，努力提高市示范、普高、一次性合格3個層面的競爭力，尤其是普高升學率力爭達到70%。

三、全面落實課程政策

端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，嚴格執(zhí)行國家、省、市、區(qū)教育行政部門頒布的有關政策精神，按課程計劃制定課表，開足、開全規(guī)定課程，為提高學生綜合素質服務。

1、重視音樂、體育、美術、勞技、信息等學科教學；加強國防教育、科技教育、環(huán)保節(jié)能教育、健康知識和預防流行病教育；積極開展興趣活動，發(fā)展學生特長；重視校本課程的研究和開發(fā)，利用學校自身優(yōu)勢，從整合學科教學、德育教育、學校和教師資源入手，開發(fā)獨具特色的校本課程。

2、要求教師切切實實減輕學生的課業(yè)負擔，提高課堂教育質量，嚴格控制學生每天的作業(yè)量，杜絕亂征訂資料現象。

3、本學期重點工作：

（1）體育：課外體育活動啟動。

（2）音樂：組織并培訓一個特色樂隊。

（3）美術：文化衫設計制作展覽。

（4）科技：傳統(tǒng)項目形成特色。課堂教學展示。

（5）心理：舉辦一期講座。

（6）環(huán)境：辦一期專題教育展板。

四、切實加強常規(guī)管理

教學常規(guī)應該包括教師的教授常規(guī)和學生的學習常規(guī)兩個方面。

（一）教師教授常規(guī)管理

序號

項目

重點

目標

考評辦法

1

備課

在個人鉆研、集體備課基礎上撰寫教案。

按優(yōu)質課標準備好常規(guī)課。

檢查教案本

2

上課

落實課堂學習常規(guī)

消滅學生鬧堂、睡覺、分神現象。

看干部巡堂記載

3

作業(yè)及測試

①題目精，批閱細，講評及時

②嘗試分層作業(yè)，分層測試

①作業(yè)及測試效益高

②消滅不做作業(yè)，抄作業(yè)現象

檢查作業(yè)本、

測試卷

4

課外輔導

培優(yōu)補差

每周有落實。

學生評價

5期中期末調考

組考、監(jiān)考嚴密認真

學生無提前交卷、無作弊。

學生評價

6

質量分析

圍繞教學質量進行反思性研究

有反思目標、案例、分析、互評交流。

檢查《自修—反思報告冊》

7

備課組建設

充分發(fā)揮“同伴互助，名師引領”作用，統(tǒng)一教案、作業(yè)、測試。

縮小班際教學質量差距。

看期終調考成績

8

教研組建設

自主組織一次全校性活動。

（時間由教務處統(tǒng)籌）

活動氛圍濃厚。

教研組

期終互評

（二）學生學習常規(guī)管理

學生學習常規(guī)管理是優(yōu)化學生學習過程、提高學習質量和效益的重要環(huán)節(jié)，對提高學科教學質量、促進學生終身發(fā)展意義重大。學生學習常規(guī)涉及課堂、作業(yè)、復習、考試、課外學習等方面，其中課堂學習常規(guī)最為重要。

本學期重點抓好學生課堂學習常規(guī)管理, 教師應該高度重視并嚴格要求、扎實訓練學生，引導學生課前預習、靜心候課、全心上課，建立健全必要的課堂學習規(guī)范，減少直至消滅課堂瘋鬧、講話、睡覺、吃東西、起哄、趴在位子上、下位、分神、瞎岔嘴、做其它與課堂學習無關的事等10種現象。

（三）九年級教學管理

1．復習課、試卷講評課研討。

2．命題研究。畢業(yè)班教師模擬中考命題，原創(chuàng)2套/人。

3．月考。做好命題、閱卷及分析工作，診斷到位并整改到位。

4．學科治薄。全面關注滿分、華

一、實驗、洪高、省示范、市示范、普高、一次性合格等8條線的臨界學生，找準“薄弱學科”，落實“治薄責任制”。

五、努力提高服務水平

教務處工作人員應遵守學校規(guī)章制度，熱愛本職崗位，增強服務意識，加強業(yè)務學習，努力提高服務水平和工作質量。

1、功能室管理人員（實驗室、圖書室、微機室、多媒體室）要健全管理臺帳，加強養(yǎng)護工作，隨時經得起突擊性檢查。同時積極創(chuàng)造條件滿足一線教學需求，提高各功能室的使用率

2、認真、嚴密組織期中期末考試和畢業(yè)年級月考工作。

3、做好課本、輔導材料、練習資料等的訂購、發(fā)放和管理工作。

4、超前計劃，做好因學校工作臨時或依慣例變化而引起的相關調整事務（課表、作息時間表、鈴聲）；及時通知學校各領導、各部門及全體教職工。

5、保存、整理好日常工作資料檔案。

6、按要求完成學校領導布置的其他工作。

7、增強保密意識，加強安全防范，保持零事故記錄。

第二篇：2009—2010學下學期教務處工作計劃

嘉魚一中教務處工作計劃

(2009—2010學第二學期)

一、指導思想：

圍繞學校的辦學目標，堅決貫徹落實學校學期工作要求。精細管理，規(guī)范行為，從嚴治教，從嚴治學，提高課程實施水平，努力實現學校教學工作的各項目標。

二、工作目標：

1．執(zhí)行制度，嚴格管理；規(guī)范行為，加強督查。2．提高課程實施水平，全面推進素質教育。

3．狠抓畢業(yè)年級的教學工作，向過程管理要質量，形成管理特色，提升管理水平。

三、主要工作內容與要求：

（一）進一步強化教學管理。

1．加強思想認識，規(guī)范教學行為。

① 進一步加強學習，規(guī)范全體教師的教學行為，強化新課程理念，指導新課程實踐。

② 規(guī)范教學行為。

著重在備課、上課、作業(yè)布置與批改和制訂與執(zhí)行教學計劃等環(huán)節(jié)上進行科學化化管理，探索長期督導制度，注重過程管理。

③ 適應新課程改革的要求，全面開設和開足課程，課時。按照 新課改方案，對已開設的相關課程，進行必要的調整，培養(yǎng)學生的綜合素質。

④ 強化教學環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理，維護課表、作息時間表的嚴肅性，維護各項工作安排的嚴肅性，堅決按章辦事。加大對工作效率的監(jiān)管力度，堅決杜絕工作拖拉，辦事推諉或無正當理由不服從工作安排等現象的發(fā)生。特別要加大對上課規(guī)范的督查力度，堅決杜絕上課遲到、拖堂、早退的現象，堅決杜絕教師上課接聽手機的現象。2．立足課堂改革，形成自我特色。

① 加強對“教學日志”制度執(zhí)行情況的檢查。

② 推廣先進的教改經驗，進一步指導和督促各學科進行“課堂教學”的改革，真正建立起“有效課堂”；通過研究、探討、觀摩等形式，及時總結，形成我校特色的基本模式。

③ 進一步明確規(guī)范課堂教學的各個環(huán)節(jié)及其要求，著重對課堂教學的目標、方式、模式、過程、效果等的研究。堅決杜絕無限制地延長學生的學習時間，過多增加學生學業(yè)負擔的行為，對反教育行為要加大管理與督查的力度。

④ 備課組要加強對學生的學法指導，特別要重視學生的預習和復習，體現我校一貫倡導和堅持的學生自主學習的要求。

⑤ 全體教師都要進行教學方式的改革，努力在活動式教學，合作性教學，反思式教學等方面做出成效、形成特色。3．狠抓質量管理，高考再創(chuàng)輝煌。

① 指導和督促畢業(yè)年級教師加強學習，共同研究。密切關注高 考動態(tài)，掌握有關信息。全體教師都要樹立強烈的質量意識和目標意識。科學論證，制定與分解目標，明確責任，以保證質量目標的順利達成。要實行尖子生沖刺名校，邊緣生高分提檔，希望生沖擊本科，特長生順利過關的策略，分層次培養(yǎng)學生，力爭完成市局下達的升學指標。

② 加強對畢業(yè)年級學生的學法指導。畢業(yè)年級的全體教師要充分尊重學生的主體地位，發(fā)揮學生在迎考復習中的主體作用，切實指導學生進行科學有效的復習，堅決杜絕“滿堂講”、“滿堂灌”、“滿堂練”，堅決杜絕“發(fā)試卷”、“做試卷”、“講試卷”式的單一模式，要切實提高每一節(jié)復習課的效率。

③ 加強對試題和考綱的研究。高三教師要切實加強對高考試題，對《考試說明》的深入研究，密切關注考試改革的動態(tài)，研究題型、題量、題目的難易程度以及題目的命題技巧與命題趨勢。

④ 提高習題課和評講課的效率。所有試題學生未做之前，教師要先做一遍，提供給學生做的題目要精選，反對高耗低效的“題海戰(zhàn)術”；習題課要做到五個“必”：每題“必”選，每練“必”精，每做“必”批，每批 “必”有成績，每做“必”評。所有作業(yè)實現“試卷化”，所有練習實行“校本化”。堅決反對“題海戰(zhàn)術”，反對亂訂資料，反對濫印資料。

⑤ 為切實有效地促進畢業(yè)年級的教學，本學期高三年級繼續(xù)實行月考制度，加強過程考核。組織參加湖北省重點中學進行的各種模擬考試。對檢測情況及時進行分析，發(fā)現問題及時整改。⑥ 切實做好畢業(yè)年級學生的思想工作，加強學生的心理疏導工作，特別是應試心理的調適，繼續(xù)請心理健康教育中心協(xié)助開辦好心理咨詢講座。

（二）進一步加強教學研究。

1．完善制度管理，加強隊伍建設。

① 按照科研部的統(tǒng)一要求，繼續(xù)實行學科教研活動日制度。以學科為單位由教研組組織開展各類教學研究活動。各教研組要加強對教研活動的考勤，要出臺切實有效的措施確保活動的正常進行。

② 強化集體備課。以備課組為單位，嚴格執(zhí)行學校的“集體備課制度”。教研組長要加強對集體備課的指導督查和考核。集體備課活動要講究實效，嚴格按工作流程操作。備課組要加強備課規(guī)范的研討，堅決克服備課中“八多八少”的現象：課本知識多，課外延伸少；學科知識多，綜合滲透少；教材知識多，作業(yè)練習少；現時備課多，縱橫聯系少；教學內容多，教法學法少；關注成績多，研究發(fā)展少；智商內容多，情商內容少；個人因素多，集體合作少。

③ 繼續(xù)堅持兩個原則：為教而研，以研促教；為學而研，以學促教。繼續(xù)樹立三個觀念：教學即研究，問題即課題，學生的發(fā)展即研究的成果，使教學研究活動融入到教學活動之中。

④ 進一步鞏固案例研究和反思研究的成果，按時和按要求完成“案例分析”和“教學反思”。2．加強作業(yè)研究，切實減輕負擔。

① 全體教師都要認真貫徹落實《課程標準》，嚴格按“標”據 “本，依“本”循“學”組織教學，落實“教學要求”，在充分完成教學任務的前提下布置作業(yè)。堅決杜絕布置偏、難、繁的作業(yè)。有效地布置作業(yè)，做到既體現質量要求又切實減輕學生過量的課業(yè)負擔。各備課組要在作業(yè)的個性化與作業(yè)的校本化上多作研究，努力形成學生的特色。

②各備課組要加強對作業(yè)的研究。對作業(yè)的內容、數量、質量、完成要求等都要有統(tǒng)一的意見，加強協(xié)作。全體教師都要在作業(yè)書寫的規(guī)范上對學生提要求、作指導，培養(yǎng)學生的良好習慣，形成良好的書寫習慣與嚴謹的思維習慣，為學生將來的進一步發(fā)展打下堅實的基礎。

③全體教師都要注重對考試的研究，研究考試的功能、目標、效度、指向，使考試真正成為教學質量的主要反饋形式，真正有利于教師的教和學生的學。

四、具體工作安排：

1.每月一次常規(guī)教學檢查。2.每周匯總一次教學日志記載情況。3.組織好期中期末考試。

4.做好新課改起始年級學生上網建立學習檔案的工作。5.高考考生體檢和填報志愿。6.高三每月月考質量分析。7.新高一實驗班招生工作。

8.三個年級學籍清理。

嘉魚一中教務處 2010.2.28 6

第三篇：教務處學年工作計劃下學期

大峪二中教務處2013-2014學年下學期

工作計劃

一、指導思想

以學校工作計劃為指導，全面貫徹黨的教育方針，認真落實科學發(fā)展觀，繼續(xù)深化素質教育的實施，強化規(guī)范管理，增強教育服務意識，全力提高教育教學質量，努力完成下達目標，全力提高課堂教學效率，努力抓好教育常規(guī)工作，積極構建平安和諧校園，使教務處真正成為教師教學的歸宿。

二、工作目標

1.以教學工作為中心，努力構建高效課堂。

2.全力打造師資隊伍，努力提升教師綜合素質。

3.切實提高教育教學質量，確保教學質量穩(wěn)中有升。

三、主要措施

（一）教學工作

1．完善規(guī)章制度，嚴格課程管理，嚴格執(zhí)行新課程計劃，開足開齊開好規(guī)定課程，規(guī)范各種程序，加強對教學常規(guī)的檢查力度，及時反饋教學相關問題，加強對教師課堂教學秩序的調控。

2．強化目標管理。各教研組、各學科課任教師根據學校實際情況、學科特點、學生實際制定各學科及教師教學計劃和目標。

3．強化常規(guī)教學管理

（1）繼續(xù)實行教學常規(guī)月檢查制度。對于教師備課和聽課以及作業(yè)批改每學期檢查不少于四次，及時反饋教學常規(guī)落實情況，對教

學常規(guī)制定、實施和質量進行調控和督查，使備、教、改、輔、考等工作及時到位。

（2）積極開展相互聽課、評課活動，普通教師本學期至少聽課10節(jié)，校領導班子成員至少15節(jié)，詳細記錄聽課細節(jié)，寫好評析，及時與講課教師交流。學校領導隨機聽課，尤其是對個別短板學科集中聽，促進課堂教學質量的提高。

（3）重點做好九年級工作。組織九年級教師關注新課程和教改

動態(tài)，關注當前最新教研信息，分析教學現狀，研究歷年中考試題特點，認真制定學習、復習計劃。

（4）定期召開學生和教師座談會。及時了解學生和教師的思想

動態(tài)，做好教師和學生溝通與交流。

（二）日常管理工作

1、做好學籍的管理工作，學籍管理應該定期核實各年級學生學

籍，嚴格轉進、轉出以及病休學生審批手續(xù)。無校長簽字，任何人不得私自安排學生進班就讀。

2、認真編排不同階段上課的課程安排表，必要時及時調整。嚴

格落實教師請假調課制度，無校辦假條教務處一律不予調課，對于教師私自調課的，一經查實，即作為一次教學責任事故記入該教師檔案。

3、做好各項活動的準備工作。爭取做到有計劃、有落實、有記

錄，及時將各種材料整理歸檔。

總之，一切為了教學，為了教學的一切，為了保證教育教學的順

利進行，教務處全體成員將緊緊圍繞學校“求實、求真、創(chuàng)新、發(fā)展”的辦學思想，齊心協(xié)力，共謀發(fā)展，為我校成為“社會、家長選擇的熱點學校”努力工作。

大峪二中教務處

2014年2月

大峪二中2013-2014學下學期

工

作

計

劃

大峪二中教務處

2014年2月

第四篇：2010—2011學下學期教務處工作計劃

本學期教務處的工作要貫徹教育局、分院的有關精神和學校工作計劃，以“三個代表”的重要思想和科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，以促進學生全面發(fā)展為宗旨，以深化課堂教學，實現“有效教學”為突破口，以構建學校“發(fā)展性教育”為目標，全面實施素質教育。以提高課堂教學質量和效益為中心，以幫助教師抓好常規(guī)教學、課程改革和專業(yè)素質提高為主線，在課改條件下牢牢把握教研工作方向，著力發(fā)揮教務處“引領、研究、指導、管理和服務”的五項職能，整合資源，形成合力，促進學生主體發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展，學校特色發(fā)展。圍繞工作思路和策略，確定本學期教務處工作計劃如下：

一、抓常規(guī)教學，提高課堂教學效率

本學期教務處繼續(xù)抓好備、講、批、輔、考五大教學環(huán)節(jié)的科學管理，做到嚴格要求，嚴格管理。

1、備課：備課是上好課的前提，本學期貫徹執(zhí)行《遼源市中小學教學基本要求》的規(guī)定，堅持集體備課和個人特色備課相結合的方法，既發(fā)揮教研組集體備課的作用又兼顧個人特色，做到以人為本，強化備課的實用性，能將信息技術與學科教學有機整合，以提高課堂效率為出發(fā)點而不是走形式。同時要求教師在每一節(jié)備課內容中，明確對學生的德育滲透內容，寓德育教育于課堂教學之中。并采取三次定期檢查（期初、期中、期末）與不定期檢查相結合的方式，適當加大抽查的密度以督促教師完成教學的第一步。

2、授課：今年是全市課堂教學質量年。為此我們提出以下要求：在課堂中，要注重發(fā)揮學生主體作用，構建和諧的課堂氛圍。培養(yǎng)學生的學習興趣。調動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的自主性、主動性和創(chuàng)造性。注重學生主體性的培養(yǎng)。還要求教師充分利用教具和現代化教學手段輔助教學，提高課堂效率。希望教師按照集備中教研員所作輔導和要求改變落后的填鴨式教學，拋棄惰性和習慣性思維，多動腦，在激發(fā)興趣、吸引參與、共同體驗、愉快學習、分享成功上多下功夫。

同時要求教師嚴格執(zhí)行候課制度。課堂上不做與教學無關的事情，本學期教務處經常性對教師的教學行為進行檢查，堅持一日三查，對檢查結果及時反饋，同時堅持聽課制度，要求為⑴主管校長、教務主任每周３－４節(jié)⑵教研組長每周２節(jié)⑶新教師每周２－３節(jié)⑷其它教師每周２節(jié)。通過了解自然狀態(tài)下的課堂教學實際情況以達到促進教師提高，促進教學改革的目的。

3、輔導：輔導是課堂教學的必要補充，是貫徹因材施教的重要途徑，是實行分層教學、提優(yōu)補差不可缺少的一環(huán)。因此要求教師根據學生的實際情況，有計劃、有準備、有記載地進行集體或個別的輔導。對成績優(yōu)秀的學生可擴大知識面，發(fā)展特長。對于學困生，幫助他們樹立信心，使之順利完成初中學業(yè)。

4、作業(yè)的布置和批改：作業(yè)是課堂教學的延續(xù)，是鞏固和檢查教學效果的一個重要手段。本學期我們要改變以往重視講授輔導輕視檢查作業(yè)忽視學情反饋的做法。要用作業(yè)布置和檢查有效地促進教學。因此布置作業(yè)內容必須精選，要符合學生的實際，難易適度。重視作業(yè)的階段性、目的性、計劃性和針對性。在作業(yè)批改上，要做到認真細致，評語實事求是，錯誤的地方，要提示學生改正。此外，用好作業(yè)批改記錄本。對學生作業(yè)中獨特見解和典型錯誤應及時講評。教務處定期檢查教師的作業(yè)批改記錄本。

作業(yè)：根據《遼源市中小學教學基本要求》之規(guī)定，各學科作業(yè)：語文：大作文6個 四詳2略小作文10次；數學：每周四次；英語：每周2次；物理:八年1次、九年2次；化學：2次。

理化生實驗報告冊全批全改；其它學科留2-3次開放性作業(yè)。

此外要用好作業(yè)批改記錄本及時反饋學生學習情況。

對作業(yè)中的問題教師可在本中更正，若是共性問題可要求學生在講解后重新寫在該次作業(yè)的后面。教務處對作業(yè)定期普查三次和不定期抽查。

對于卷子的批改計入批改量，為不影響對學生的反饋，可以隨時找我簽批或在用過后一并收回。

5、考試：考試是對學生知識能力的綜合檢查，是教學評價的重要手段之一，也是教學控制系統(tǒng)的一個重要環(huán)節(jié)。因此本學期還要繼續(xù)堅持周考、月考、期中、期末考試及部分學科的競賽。對命題、監(jiān)考、批卷、質量分析，教務處將全程把握。嚴肅考風考紀，認真開好質量分析會。

二、抓畢業(yè)班工作管理，確保中考達到預期目標

本學期的重點工作是畢業(yè)年級的復習迎考工作，傾注著領導、老師、家長和學生心血的08中考已經迎面向我們走來。11年中考的結果備受社會和家長的關注。更是展現我校師資實力的一個重要平臺。為此教務處將合力配合九年級搞好畢業(yè)班的迎考工作。為使11年中考再創(chuàng)佳績，要求全體教師要有質量意識、危機意識、憂患意識、大局意識，體現奉獻精神。九年級的全體教師要發(fā)揮團隊的精神，取長補短。每一位教師要立足本學科，深入鉆研課標和考綱，把握復習方向，抓住復習重點，認真制定復習計劃，充分利用好每一節(jié)課，提高效率。在短短的百天時間里，系統(tǒng)復習，力求在中考中發(fā)揮最佳的水平。準時召開百天誓師會、質量分析會、中考動員會等。經常關注復習進展情況。力爭升入五中學生的數量與去年持平，保證教學質量平穩(wěn)過度。

1、抓好九年級的結課工作，并制定好確切可行的復習計劃，指導好復習。加強備課組教師間的合作交流，發(fā)揮集體智慧的作用。現在除英語和化學兩科外其它學科已經開始復習，希望同學科的教師在集體備課的基礎上至少要保證大的時間段上教學內容的統(tǒng)一。對待幾輪復習要心中有數，對待學情要有的放矢，對待習題要有適當取舍，對待中考重難點和命題方向要有大致推測。不要因為自己的忽視和疏漏給學校的聲譽以及下一年段的招生帶來困難，也使自己心中有愧。

2、對重點學生進行摸底，作好跟蹤指導。調動好教和學的兩個積極性，做好思想工作。希望教師根據對準率將年組前五十名學生在本學科的情況了如指掌，不要因為自己的學科而使學生喪失人生的第一次機會。班主任要發(fā)揮協(xié)調科任教師，視生如己出，為其發(fā)展出謀劃策。讓更多的學生發(fā)揮優(yōu)勢學科，提高劣勢學科。力爭為更多的學生有更美好的未來貢獻愛心。

3、加強學生、教師和學校之間的溝通，盡最大努力解決師生關心的問題。有針對性的疏導學生的畏難心理、暴躁情緒以及每次考試后可能出現的情緒波動，讓學生健康快樂地度過中考，并繼續(xù)邀請教科所有關領導作考前心理輔導講座。

4、參加好英語、數、理、化奧林匹克競賽。我校一向以扎實的基礎教育為外人所知，面對新形勢，我們要謀求新突破。打算在本學期力爭在一到兩門以上的學科競賽上有所突破。

三、抓研培工作，激發(fā)教師主體研究的意識

建立“研培一體化”的教研和師培工作模式，以“三三制”的要求為引領，提高教師的職業(yè)技能，改善教師的教學行為，逐步培養(yǎng)教師的自主教研意識，發(fā)揮教師在教學研究中的主體能動作用，促進課堂教學質量的提高。

1、建立行之有效的校本教研激勵保障機制和基于“三三制”基礎上的教師專業(yè)發(fā)展考核評價體系，充分發(fā)揮各級名師和骨干教師的引領示范作用，讓引領者體驗成功的快樂，被引領者渴望獲得成功。

2、加強學習，更新觀念。鼓勵教師自覺主動地學習現代教育理論書籍--《有效教學》，并組織讀書心得交流和專家輔導講座。充分利用雙周一次的業(yè)務學習時間組織教師學習《主體性教育》，對班主任進行“自塑教育”的培訓，幫助教師“洗腦”，確立新的現代教育觀。健全校內信息技術培訓體系，3月份準備進行一次摸底測試，根據教師信息技術水平，確定新的培訓方案。

3、深入研究，不斷探討。以教研組為基本活動單元進行沙龍式的反思、研討，以學習提高討論的理論水平，以討論強化教師對學習的需要，促進同伴互助、提升認識。嚴格規(guī)范教研組活動管理制度，教研室定期檢查執(zhí)行情況，并及時總結經驗，推動教研組工作開展。教研組活動要組織教師就有效教學和主體性教育方面的教學理論和學科專業(yè)知識進行研討，促進教師素質的全面提高。教研組必須擔負起組織本學科教師進行教學研究、教學改革、教學業(yè)務管理等職能部門的作用。特別注意研究課程改革與學業(yè)水平考試的關系、主體能動教育與常規(guī)教學的關系。加強教研組、備課組教研活動的開展和教學常規(guī)工作的落實，教研組必須制定學期工作計劃。堅持和落實教研組、備課組活動，做到時間、地點、內容、中心發(fā)言人“四落實”，并做好會議記錄。此外，各教研組還要組織好學生的課外活動，以活動來展示學生的特長，提高學生對學習的興趣，增強學生學習的主體意識。

4、活動體驗，加深認識。為促進教師自主發(fā)展的能動性，本學期將在4月份組織新教師基本功過關考核，推薦參加上級活動。5月份組織40歲以下教師的技能考核，6月份開展一次“我對一節(jié)課的反思”研討活動。7月份組織班主任基本功展示活動。做好教學新秀和能手的初選、推薦、報名和參評工作。

四、抓課題管理，發(fā)揮科研先導的作用

我校共承擔七項“十一五”課題，目前都已進行到不同階段。本學期將根據不同課題的不同進展程度進行分別的指導與檢查，做好各課題資料的收集整理工作，規(guī)范和健全檔案資料。做好市級課題《學校德育工作體系的構建與實踐研究》的結題工作。具體工作流程為：期初召開課題領導小組成員會議，制定本學期課題組活動實施計劃；期中進行階段性的課題活動交流，及時調整活動內容；期末形成課題經驗總結報告。

五、抓信息技術教育工作，促進信息技術與學科整合我校在XX年被認定為省級電教示范校，在各級教育部門特別是市電教館的指導下，工作取得了一定的進步，但還存在一些差距。如學生的信息技術素養(yǎng)還有待提高，在信息技術與學科教學整合方面教師還缺乏主動性，計算機的維護、軟件的開發(fā)都急待加強。本學期將根據上述情況繼續(xù)抓緊抓實電教硬件、軟件的投入和建設工作。創(chuàng)建學校信息資源庫，加強基礎設

第五篇：2010—2011學下學期教務處工作計劃

2010—2011學下學期教務處工作計劃

本學期教務處的工作要貫徹教育局、分院的有關精神和學校工作計劃，以“三個代表”的重要思想和科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，以促進學生全面發(fā)展為宗旨，以深化課堂教學，實現“有效教學”為突破口，以構建學校“發(fā)展性教育”為目標，全面實施素質教育。以提高課堂教學質量和效益為中心，以幫助教師抓好常規(guī)教學、課程改革和專業(yè)素質提高為主線，在課改條件下牢牢把握教研工作方向，著力發(fā)揮教務處“引領、研究、指導、管理和服務”的五項職能，整合資源，形成合力，促進學生主體發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展，學校特色發(fā)展。圍繞工作思路和策略，確定本學期教務處工作計劃如下：

一、抓常規(guī)教學，提高課堂教學效率

本學期教務處繼續(xù)抓好備、講、批、輔、考五大教學環(huán)節(jié)的科學管理，做到嚴格要求，嚴格管理。

1、備課：備課是上好課的前提，本學期貫徹執(zhí)行《遼源市中小學教學基本要求》的規(guī)定，堅持集體備課和個人特色備課相結合的方法，既發(fā)揮教研組集體備課的作用又兼顧個人特色，做到以人為本，強化備課的實用性，能將信息技術與學科教學有機整合，以提高課堂效率為出發(fā)點而不是走形式。同時要求教師在每一節(jié)備課內容中，明確對學生的德育滲透內容，寓德育教育于課堂教學之中。并采取三次定期檢查（期初、期中、期末）與不定期檢查相結合的方式，適當加大抽查的密度以督促教師完成教學的第一步。

2、授課：今年是全市課堂教學質量年。為此我們提出以下要求：在課堂中，要注重發(fā)揮學生主體作用，構建和諧的課堂氛圍。培養(yǎng)學生的學習興趣。調動學牛牛文庫海量資料分享

生學習的積極性，培養(yǎng)學生的自主性、主動性和創(chuàng)造性。注重學生主體性的培養(yǎng)。還要求教師充分利用教具和現代化教學手段輔助教學，提高課堂效率。希望教師按照集備中教研員所作輔導和要求改變落后的填鴨式教學，拋棄惰性和習慣性思維，多動腦，在激發(fā)興趣、吸引參與、共同體驗、愉快學習、分享成功上多下功夫。

同時要求教師嚴格執(zhí)行候課制度。課堂上不做與教學無關的事情，本學期教務處經常性對教師的教學行為進行檢查，堅持一日三查，對檢查結果及時反饋，同時堅持聽課制度，要求為⑴主管校長、教務主任每周３－４節(jié)⑵教研組長每周２節(jié)⑶新教師每周２－３節(jié)⑷其它教師每周２節(jié)。通過了解自然狀態(tài)下的課堂教學實際情況以達到促進教師提高，促進教學改革的目的。

3、輔導：輔導是課堂教學的必要補充，是貫徹因材施教的重要途徑，是實行分層教學、提優(yōu)補差不可缺少的一環(huán)。因此要求教師根據學生的實際情況，有計劃、有準備、有記載地進行集體或個別的輔導。對成績優(yōu)秀的學生可擴大知識面，發(fā)展特長。對于學困生，幫助他們樹立信心，使之順利完成初中學業(yè)。

4、作業(yè)的布置和批改：作業(yè)是課堂教學的延續(xù)，是鞏固和檢查教學效果的一個重要手段。本學期我們要改變以往重視講授輔導輕視檢查作業(yè)忽視學情反饋的做法。要用作業(yè)布置和檢查有效地促進教學。因此布置作業(yè)內容必須精選，要符合學生的實際，難易適度。重視作業(yè)的階段性、目的性、計劃性和針對性。在作業(yè)批改上，要做到認真細致，評語實事求是，錯誤的地方，要提示學生改正。此外，用好作業(yè)批改記錄本。對學生作業(yè)中獨特見解和典型錯誤應及時講評。教務處定期檢查教師的作業(yè)批改記錄本。

作業(yè)：根據《遼源市中小學教學基本要求》之規(guī)定，各學科作業(yè)：語文：大作文6個四詳2略小作文10次；數學：每周四次；英語：每周2次；物理:八年牛牛文庫海量資料分享

1次、九年2次；化學：2次。

理化生實驗報告冊全批全改；其它學科留2-3次開放性作業(yè)。

此外要用好作業(yè)批改記錄本及時反饋學生學習情況。

對作業(yè)中的問題教師可在本中更正，若是共性問題可要求學生在講解后重新寫在該次作業(yè)的后面。教務處對作業(yè)定期普查三次和不定期抽查。

對于卷子的批改計入批改量，為不影響對學生的反饋，可以隨時找我簽批或在用過后一并收回。

5、考試：考試是對學生知識能力的綜合檢查，是教學評價的重要手段之一，也是教學控制系統(tǒng)的一個重要環(huán)節(jié)。因此本學期還要繼續(xù)堅持周考、月考、期中、期末考試及部分學科的競賽。對命題、監(jiān)考、批卷、質量分析，教務處將全程把握。嚴肅考風考紀，認真開好質量分析會。

二、抓畢業(yè)班工作管理，確保中考達到預期目標

本學期的重點工作是畢業(yè)年級的復習迎考工作，傾注著領導、老師、家長和學生心血的08中考已經迎面向我們走來。11年中考的結果備受社會和家長的關注。更是展現我校師資實力的一個重要平臺。為此教務處將合力配合九年級搞好畢業(yè)班的迎考工作。為使11年中考再創(chuàng)佳績，要求全體教師要有質量意識、危機意識、憂患意識、大局意識，體現奉獻精神。九年級的全體教師要發(fā)揮團隊的精神，取長補短。每一位教師要立足本學科，深入鉆研課標和考綱，把握復習方向，抓住復習重點，認真制定復習計劃，充分利用好每一節(jié)課，提高效率。在短短的百天時間里，系統(tǒng)復習，力求在中考中發(fā)揮最佳的水平。準時召開百天誓師牛牛文庫海量資料分享

會、質量分析會、中考動員會等。經常關注復習進展情況。力爭升入五中學生的數量與去年持平，保證教學質量平穩(wěn)過度。

1、抓好九年級的結課工作，并制定好確切可行的復習計劃，指導好復習。加強備課組教師間的合作交流，發(fā)揮集體智慧的作用。現在除英語和化學兩科外其它學科已經開始復習，希望同學科的教師在集體備課的基礎上至少要保證大的時間段上教學內容的統(tǒng)一。對待幾輪復習要心中有數，對待學情要有的放矢，對待習題要有適當取舍，對待中考重難點和命題方向要有大致推測。不要因為自己的忽視和疏漏給學校的聲譽以及下一年段的招生帶來困難，也使自己心中有愧。

2、對重點學生進行摸底，作好跟蹤指導。調動好教和學的兩個積極性，做好思想工作。希望教師根據對準率將年組前五十名學生在本學科的情況了如指掌，不要因為自己的學科而使學生喪失人生的第一次機會。班主任要發(fā)揮協(xié)調科任教師，視生如己出，為其發(fā)展出謀劃策。讓更多的學生發(fā)揮優(yōu)勢學科，提高劣勢學科。力爭為更多的學生有更美好的未來貢獻愛心。

3、加強學生、教師和學校之間的溝通，盡最大努力解決師生關心的問題。有針對性的疏導學生的畏難心理、暴躁情緒以及每次考試后可能出現的情緒波動，讓學生健康快樂地度過中考，并繼續(xù)邀請教科所有關領導作考前心理輔導講座。

4、參加好英語、數、理、化奧林匹克競賽。我校一向以扎實的基礎教育為外人所知，面對新形勢，我們要謀求新突破。打算在本學期力爭在一到兩門以上的學科競賽上有所突破。

三、抓研培工作，激發(fā)教師主體研究的意識

建立“研培一體化”的教研和師培工作模式，以“三三制”的要求為引領，提高教師的職業(yè)技能，改善教師的教學行為，逐步培養(yǎng)教師的自主教研意識，發(fā)牛牛文庫海量資料分享

揮教師在教學研究中的主體能動作用，促進課堂教學質量的提高。

1、建立行之有效的校本教研激勵保障機制和基于“三三制”基礎上的教師專業(yè)發(fā)展考核評價體系，充分發(fā)揮各級名師和骨干教師的引領示范作用，讓引領者體驗成功的快樂，被引領者渴望獲得成功。

2、加強學習，更新觀念。鼓勵教師自覺主動地學習現代教育理論書籍--《有效教學》，并組織讀書心得交流和專家輔導講座。充分利用雙周一次的業(yè)務學習時間組織教師學習《主體性教育》，對班主任進行“自塑教育”的培訓，幫助教師“洗腦”，確立新的現代教育觀。健全校內信息技術培訓體系，3月份準備進行一次摸底測試，根據教師信息技術水平，確定新的培訓方案。

3、深入研究，不斷探討。以教研組為基本活動單元進行沙龍式的反思、研討，以學習提高討論的理論水平，以討論強化教師對學習的需要，促進同伴互助、提升認識。嚴格規(guī)范教研組活動管理制度，教研室定期檢查執(zhí)行情況，并及時總結經驗，推動教研組工作開展。教研組活動要組織教師就有效教學和主體性教育方面的教學理論和學科專業(yè)知識進行研討，促進教師素質的全面提高。教研組必須擔負起組織本學科教師進行教學研究、教學改革、教學業(yè)務管理等職能部門的作用。特別注意研究課程改革與學業(yè)水平考試的關系、主體能動教育與常規(guī)教學的關系。加強教研組、備課組教研活動的開展和教學常規(guī)工作的落實，教研組必須制定學期工作計劃。堅持和落實教研組、備課組活動，做到時間、地點、內容、中心發(fā)言人“四落實”，并做好會議記錄。此外，各教研組還要組織好學生的課外活動，以活動來展示學生的特長，提高學生對學習的興趣，增強學生學習的主體意識。

4、活動體驗，加深認識。為促進教師自主發(fā)展的能動性，本學期將在4月份組織新教師基本功過關考核，推薦參加上級活動。5月份組織40歲以下教師牛牛文庫海量資料分享 的技能考核，6月份開展一次“我對一節(jié)課的反思”研討活動。7月份組織班主任基本功展示活動。做好教學新秀和能手的初選、推薦、報名和參評工作。

四、抓課題管理，發(fā)揮科研先導的作用

我校共承擔七項“十一五”課題，目前都已進行到不同階段。本學期將根據不同課題的不同進展程度進行分別的指導與檢查，做好各課題資料的收集整理工作，規(guī)范和健全檔案資料。做好市級課題《學校德育工作體系的構建與實踐研究》的結題工作。具體工作流程為：期初召開課題領導小組成員會議，制定本學期課題組活動實施計劃；期中進行階段性的課題活動交流，及時調整活動內容；期末形成課題經驗總結報告。

五、抓信息技術教育工作，促進信息技術與學科整合

我校在XX年被認定為省級電教示范校，在各級教育部門特別是市電教館的指導下，工作取得了一定的進步，但還存在一些差距。如學生的信息技術素養(yǎng)還有待提高，在信息技術與學科教學整合方面教師還缺乏主動性，計算機的維護、軟件的開發(fā)都急待加強。本學期將根據上述情況繼續(xù)抓緊抓實電教硬件、軟件的投入和建設工作。創(chuàng)建學校信息資源庫，加強基礎設

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