第一篇：述職報告(做名好的管理者)

述職報告

各位領導，各位同事大家好：

現將我的主要工作匯報如下，請各位評議。

一、加強學習，提高自身修養

加強政治理論學習，努力提高理論修養，堅持中心組學習和自學相結合，努力提高政治理論水平，增強責任感和使命感。在學習中認識到工作作風是干部世界觀、人生觀、價值觀的外在反映，是黨性修養、政治品質、道德境界的具體表現。需加強學習，著力打牢作風建設的思想理論基礎，堅定理想信念。通過科學發展觀的學習，結合實際工作，立足本職工作，需要我在思想上摒棄陳舊的思想和觀念，確立改革意識、創新意識和發展意識，以嶄新的、先進的思維方式去應用于我們的日常本職工作中，針對我們工作中的新問題、新要求，運用科學發展觀的觀點和方法去解決這些新問題和新要求，切實將我們的日常工作提升到一個更加有序、高效的層次。要全面應用科學發展觀的觀點和方法去提升綜合素質，從根本上改善和提升日常工作各方面的能力和水平。

同時也強化了與業務相關的管理規范、標準、要求和修井工藝的學習，注重和實踐相聯系。

二、措施運行管理

措施運行工作中一切都從“早”安排、“細”落實、“勤”檢查的管理思路開展。將各項工作按可遇見的程度和重復次數進行分類、劃

分，加強了針對性和預見性。

1、嚴格作業過程工序

修井作業中嚴格落實每道工序、每個環節、每個部位、每個時限，大力實施“共性標準要求”與“個性標準要求”差異化管理，確保施工質量及進度。建立了生產運行、成本控制、HSE管理、設備保障、工作激勵為主要內容的五大管理機制，細化各類規章制度和工作標準，錘煉了強有力的員工隊伍、嚴謹踏實的工作作風及過硬的業務技能，使各項工作走上制度化、規范化、程序化的軌道。

2、強化三方面管理

基礎管理規范方面，按照創建標準化工程要求，建立了以技術標準、操作標準、崗位標準為主要內容的施工標準體系，使施工隊伍員工知標準、懂標準、用標準，使標準執行到每個管理行為、每個施工環節、每個操作崗位。

深入加強HSE管理方面，合同洽談后積極組織施工單位簽署《HSE協議》，并明確該協議與主合同同時簽訂、同時報審、同時生效、同時中止，具有同等法律效力，強化監管，有效執行，全面提高了承包商大局意識、服務意識、安全意識。在施工作業中，要求施工方嚴格執行“三高井”的操作規程和技術標準，精細作業，嚴守規章，加強防硫應急演練，確保了該井施工的順利進行。

日常工作信息方面，對施工數據統計、形勢分析、解決措施、方案落實等全部實現了網絡化處理，其中措施施工進度表每天分三個時段及時錄取，提升了工程信息化管理水平。

3、加大監督管理力度

在作業過程中加強對承包商的現場監督，施工中嚴把質量關、現場檢查關、重點工序關，做到從開工驗收到完井投產的主要工序和關鍵點監督到位，記錄、簽字認可歸檔。

（1）、強化監督力度

在關鍵點（如各類試壓、管柱數據核實、井深數據核實等），全部實行現場確認；重點工序（如解封、打塞、打撈、鉆磨、擠堵、配合測試、下電泵等）全部實行現場全程監督，做到作業現場有人跟、違章有人止、效果有人評，降低返工率及不合格率，有效提高措施作業質量，建立了“事前監督、事中監督、事后監督”一體化機制。

（2）、加大施工過程跟蹤力度。

為達到對施工過程及施工質量的全程跟蹤與把關，對正常施工的井，要求施工單位的施工進度匯報由以前的每日兩次增加到三次；對施工異常的井，要求施工單位做到實時、準確的匯報，及時解決問題。

三、措施現場安全管理

在抓措施進度，提高修井時效的同時，不放松對承包商的安全管理。

1、強化人的管理

在實際工作中規范并加強安全檢查，從細致入微，提高檢查落實力度，重點放在“人”的行為、設備的隱患、管理制度的落實，明確、細化工作范圍、標準。通過“五查”，進一步驗證和促進“人”的操作行為，杜絕“三違”現象的發生，加強現場隱患的整改力度，將事

故隱患消滅在萌芽狀態，以確保作業安全穩定運行。

2、嚴把開工驗收關

在開工驗收、日常巡查中，對照西北油田分公司《西北油田分公司井控實施細則》、《修井施工作業隊伍的基本配置》，認真檢查，對發現的問題及時督促整改并組織復檢，直至問題整改完成；加強現場應急預案演練的力度，進一步規范現場井控資料的填寫、收集與整理；每次作業開工驗收都要求井控和防硫化氫演練，不定期的抽查作業班組的演練記錄。

3、加強了井控及H2S防護管理

嚴格管理和監督執行井控“十項”管理制度，查出的問題在進行通報，要求及時整改，并跟蹤驗證情況。強化了H2S中毒、防火防爆

預防工作。在開工驗收時要求施工現場必須嚴格按照規范安裝和布置，特別對井控設備、硫化氫防范檢測設備依據標準逐項進行確定，確保設備完好、有效。

在每周召開安全工程周會，通報施工中存在的安全問題.提出整改要求和措施,要求施工單位承諾限定期限整改及以后的防范措施,同時討論協商解決存在的各類問題,確保施工安全優質高效完成。

四、廉政

井下作業施工基本由承包商來完成，工作中要與形形色色的乙方人員交往，在保障單位利益的同時，也要實現雙贏。這就要求我們在思想上建立牢固的廉潔防線不動搖，以黨員的標準嚴格要求自己，提高自身修養做到以身作則、辦事公道、作風正派、襟懷坦蕩、誠實守

信、嚴以律已、恪盡職守。

在生活中培養健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。幾乎所有腐敗分子基本上有這樣的共同點：經濟貪婪、生活腐敗，做人的底線喪失殆盡。都是從操守不嚴、品行不端、生活奢靡、道德敗壞等開始的，最終走上不歸路。體現出生活是否正派、情趣是否健康，根本上在于理想信念的“總開關”有沒有出問題，這個“總開關”失靈了，各種腐朽思想就會乘虛而入。培養健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，是榮辱觀的具體體現，更是堅守廉潔防線的保證。我們要做一個講文明、講修養、講道德、講廉恥、講人格的公民。

回顧去年的工作有成績也有失誤，聯系近些年來的工作實踐，我深切地感受到，在工作中要有積極向上的心態，始終保持勤反思、善總結，繼承發揚好的經驗；失誤和不足之處不推委、不回避，用正確的態度對待問題；勇于開展自我批評、自我改正，不斷提高自己的業務水平；遵守國家的法律、法規，嚴格執行單位的規章制度，才能做一名合格的管理者。

第二篇：做名好老師發言稿

發言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。以下是由

我充滿愛心，愛我的事業，愛我的學生。愛是源泉，沒有愛，就沒有教育。當一個孩子第一次背上書包，滿懷期待地第一次跨進教室的時候，他看到的，應該是一張真誠慈愛的笑臉;迎接他的，應該是一個寬厚博愛的懷抱;他所處的，更應該是一個團結友愛的家園。這一切，都將由我來為他締造!這是一項多么美的事業啊!我堅信，只要我在教育這塊熱土上灑下滿滿是愛，新世紀，我一定能做一名好老師!

工作中，我潛心教學，努力鉆研。我知道，在科技日新月異，信息告訴運行的今天，沒有廣泛深厚的文化科學基礎知識，沒有扎實系統的專業學科知識，我怎么能成為一名走在時代前列的教師呢?我告訴自己，你這一生，既然選擇了這項事業，為了教好你的學生，為了無愧于你的事業，你就要不斷地、努力地、一直學下去。學習新的教育理念，學習新的教學方法，常教常新。我堅信，只要我堅持這樣孜孜以求，新世紀，我一定能做一名好老師!

班級中，我尊重孩子，與他們平等相處每一個孩子都有一顆柔嫩易感的心，他們是否能體會、感受人與人之間那種充滿信任與尊重的美好的真情，需要老師細心地呵護與耐心地引導。試想，如果整天面對的、看到的、聽到的都是粗暴的對待、冷漠的面孔、命令式的口吻，我們的孩子不只能是一群戰戰的“小綿羊”嗎?在他們幼小心靈里樹立起的那一道防范的高墻將很難再被推倒!不!我不愿意看到這樣可怕的結果!我希望我的學生們都能健康快樂地成長，活潑自信地面對人生。所以，我總是努力成為他們的朋友，交談討論時注意用商量的語氣，認真傾聽他們的心聲。久而久之，居然有好幾位家長來向我訴苦：孩子的日記只肯讓我閱讀，他們連翻都不能翻!每當聽到這樣的話，我的心就像吃了蜜一樣甜。我堅信，只要永遠能和孩子們成為朋友，新世紀，我一定能做一名好老師!

生活中，我始終懷有一顆童心，保留一份童真。孩子們的心是最純潔無暇的，孩子們的眼是最清澈透明的;是非好壞對他們來說，是那么的簡單明了，世界在他們眼里，是那么的單純與美好!我總是在想，怎樣才能使這短短的、逝去就再無法追回的童年童年時光在他們心中留下永恒的、難以磨滅的深刻印象?答案就是，盡量讓他們在是一個小孩子的時候，就快快樂樂地去做一個小孩子!在無憂無慮地慢慢長大中，不止不覺地認識人生，感悟人生!所以，我總是嘗試用一個小孩子的眼光來看待周圍發生的事，思索一下孩子們的想法會怎樣?然后，我才能試著用一種孩子們能夠理解的語言來向他們解釋，幫助他們接受，引導他們漸漸樹立一種正確的人生觀，健全一份獨立完整的人格。我堅信，只要我持之以恒地努力做到這一切，新世紀，我一定能做好一名好老師!

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陽光明媚的日子，我會帶孩子們到草地上一起做游戲;大掃除的時候，我把自己列入他們的行列一起分工;競爭失敗的時候，我和他們一樣傷心難過;比賽勝利的時候，我和他們一樣歡呼雀躍。

我想做的，太多太多;我做到的，太少太少。我一直記得印度詩人泰戈爾說過的一段話：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴是，但讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著它的綠蔭的。”我堅信，只要我堅持不懈地努力，始終如一地把做一名好老師，做一片謙遜的綠葉作為自己的信念，新世紀，我，一定能做一名好老師!

第三篇：做 一 名 好 教 師

做 一 名 好 教 師

——“三育人”先進個人事跡材料

***,90年中師畢業后，一直擔任著農村小學班主任工作，把做一名好教師作為座右銘，從小事做起，從一點一滴做起，扎扎實實地做好每一項教育教學工作。二十年如一日，有著高度的責任心、愛崗敬業、工作任勞任怨、勇挑重擔，從不計較個人的得失，實現著自己的人生價值，取得了很多成績，受到領導、同行、家長和學生的敬佩和信賴。

一、治學嚴謹、勤奮敬業

*老師從教二十年，送走了五屆畢業班，對所教的語文、數學課程有了系統的扎實的專業知識和教學理論知識，平時鉆研教育理論、收集教育、教學的信息，指導自己的教學實踐。認真鉆研教法，學習新課標，運用現代化教學技術進行教學，優化課堂教學，使學生在課堂上能夠輕松地學習，所教歷屆班級學習成績好，參加區質量監測中成績優秀，所教班級10年1月被評為區教學質量優秀班級。并積極參加市級教科研課題的研究，“開發小學生創造力實驗研究”、“新課程中小學數學策略研究”均獲得市級鑒定，提高了教科研能力，成為科研型教師，并有省級論文、市級論文獲獎。

二、率先垂范、師德高尚

作為一名人民教師，承擔著教書育人的使命，在師德方面更加嚴格要求自己。

*老師工作中，注重教師為人師表的良好形象，勤奮工作，每天早來晚走，嚴格遵守作息時間和學校勞動紀律，遵守各項規章制度，認真履行職責，模范遵守職業道德規范。

為人正直、清正廉潔，不接受學生及家長的饋贈，自覺抵制行業不正之風，在教職工和學生中有較高威信。一次教師節，一個學生把一個床單送給石老師，被婉言謝絕，并鼓勵他說：“只要你認真學習，課上專心聽講，老師會很喜歡你的，就是給老師最好的禮物”正是由于這樣，*老師給學生和家長樹立了誠信，每年教師節學生或自制禮物，或問候老師“教師節快樂”，這不是很好嗎？！

同時，*老師對學生特別尊重，公平地對待每一名學生，有事請學生們一塊兒商量，讓他們出謀劃策，都當班級的小主人。對于學困生更加關懷，平時課上總是提問他們，課下只要有時間就教他們學習，還采用“一幫一”的方法，他們很愛學習，沒有人欺負他們，在課上只要他們回答正確，其余同學就會不約而同地鼓掌，快樂洋溢在學困生的臉上。

不僅如此，*老師還注重與家長的聯系，尊重家長，每次見到家長，都很熱情地接待他們，虛心聽取家長們對學校及自己教育教學方面的意見，向家長宣傳先進的教育思想，他們對孩子的學習都十分重視，并能指導孩子正確地學習。取得家長的配合和理解后，每一個孩子都能揚長避短、健康成長，而自己也受到了家長的信賴。

三、關心學生、熱愛學生

作為一名班主任，不僅要完成教書育人的任務，還要有強烈的愛心。

*老師當低年級班主任時，常常為學生剪指甲、洗衣服、戴紅領巾、為特困生買筆、本、衣物，為他們捐款，發現學生不舒服，先量體溫，再與家長取得聯系，使家長、學生非常感動。一次放學后，一位女生沒有人來接回家，由于她患有小兒麻痹，雙腿不能走路，得使用雙拐，行動很不便，就主動把孩子送回家，為此，家長非常感激，給學校送來了表揚信，稱贊*教師的美好心靈。

記憶猶深的一件事是學校給每名學生返回上個學期的書款，本班一名六年畢業生沒來學校取錢，*老師就親自把3元錢送給那名家長手中，家長不知說什么好。雖然錢不多，也讓家長感動。

還有一個暑假，班級的4名學困生到自己家來補課個月，沒收他們一分錢，家長們逢人就夸*老師真是一名好教師。走在大街上家長很遠就打招呼，她的心里別提多高興了。一個雨天，一位同學做了闌尾炎手術，*老師就冒著雨去醫院探望。告訴她別著急，安心養病，落下的功課老師會給她補上。耽誤了一個星期，上學后班主任利用課余時間把課給她補上了。家長感激得不知說什么才好。

正是這一點一滴的對學生的愛，換來了學生對老師的愛和尊重。課下他們會圍著老師，無話不談，告訴*老師他們的開心與煩惱，一次去區里學習，一上午沒去上班級，回到學校的時候，學生們都出來接*老師，還說著：“老師中午好！我們想你了，你去哪了？”看到學生的樣子，石老師感動得流下眼淚，心里想：孩子們，我愛你們！

由于工作努力，94年被評為區優秀青年教師；97年9月被評為區骨干教師；2000年9月被評為區數學學科帶頭人；05年9月被評為區優秀班主任；06年9月被評為區優秀教師；08年3月被評為區第二屆課改之星。多次在市火炬杯影評中獲指導獎；05年全國小學生英語奧林匹克競賽中獲三年級指導獎。

總之，***老師以教書育人、服務育人和管理育人為原則，在師德方面、教學方面、育人方面都力爭做得最好。她始終在做一個平凡的人，一路快樂地走來，不圖回報，只為付出，愿做春蠶、做紅燭，默默地奉獻。

“三育人”先進個人簡要事跡

一、自然情況

***，90年畢業于沈陽市新民師范學校，后進修畢業于沈陽師范大學教育系，本科學歷。參加工作以來一直擔任農村小學班主任工作。現任***小學二年級班主任，區“骨干教師工作室”成員。

二、事跡

1.愛崗敬業、無私奉獻、銳意進取、勇于創新，投身教育改革，參加市級科研課題研究，認真鉆研教育理論，成為區數學課優秀教師。

2、具有較高的職業道德，尊重學生的人格為人正直，不接受家長的饋贈，尊重家長，虛心聽取家長的意見，為人師表，嚴格遵守作息時間和學校的勞動紀律，受到家長、學生和教職工的好評。

3.關心熱愛學生，受到各方面公認。

不僅在學習上認真輔導，在生活上也十分關心學生，為學生剪指甲、洗衣服、戴紅領巾，為特困生買文具、衣物、捐款；送患有小兒麻痹的孩子放學回家；暑假期間免費為四名學生補課半個月；學生做闌尾炎手術，冒雨去醫院探望。

三、獲獎情況

94年9月被評為區優秀青年教師； 97年9月被評為區骨干教師；

2000年被評為區數學學科帶頭人； 05年9月被評為區優秀班主任； 06年9月被評為區優秀教師；

08年3月被評為區第二屆課改之星。多次在市火炬杯影評中獲指導獎； 05年5月全國小學生英語奧林匹克競賽中獲三年級指導獎。以情育人 以行導人 ####

我從事教育教學工作已十二年整，當了五年的小學班主任，多年的工作經驗和出色的工作成績得到了領導、學生、家長和社會一直好評，其鼓勵就是鞭策我的動力。如何才能實現教書育人、管理育人和服務育人的“三育人”目標，如何才能使學生得到德智體美全面發展，我認為作為一名合格的小學教師，必須做到以情育人，以行導人。一名優秀的教師,不但要傾注愛心，還要懂得怎樣去愛，用什么方法去愛，要研究師愛的藝術，只有用愛心澆灌，才能使祖國的花朵結出碩果。

要把實施愛心集中體現在教書育人上。我是一名小學教師，結合小學生的心理特點，進行了方法創新，將教書與育人相結合。一改課堂上教師一人唱獨角戲，學生被動接受的狀況，以啟發式的教學取代灌輸式的教學，在教學質量絕不能降低的前提下，采用“重點授課”、“師生互動”和“互相交流”的方式，使學生充分地感受到了接受新知識的快樂，發揮了學生的主觀能動性。在工作中，我本著“為了一切學生、一切為了學生、為了學生一切”的育人理念，明確教育方向，發揚敬業奉獻的優良教風，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。主動深入班級和學生，了解學生的思想情況和學習情況，幫助學生改進學習方法，提高學生主動獲取知識、掌握技能、提高全面素質和能力的自覺性，引導和教育學生樹立正確的學習目的，端正學習態度，培養學生嚴謹、踏實的學風，幫助和鼓勵學生開展創新活動，通過教學環節以外的工作，實施教書育人，切實履行教師職責。在與學生的接觸中我深刻的認識到只有熱愛學生、尊重學生、嚴格要求，關心學生的健康成長，才能成為學生的良師益友，才能使教書育人達到事半功倍的效果。在教書育人的同時，我嚴格要求自己，不斷加強師德修養，為人師表，在政治思想、道德品質、文明教養、治學態度方面嚴于律己，率先垂范，用自己良好的思想道德品質和人格魅力影響學生，全面加強自身建設，為實現教書育人的目標，全面提高自身綜合素質。

要把實施愛心集中體現在管理育人上。班主任是班級思德教育過程中的直接教育者、組織者和領導者，在學生的思德教育中發揮著重要的作用。“實施愛心”是班主任在有效管理班級、充分發揮每一名學生優點，實現育德、育心、育人的一條必不可少的主線。俗話說“嚴師出高徒”對學生嚴是對學生愛的體現。中學生思想波動比較大，受外界影響比較強烈。因此我嚴格要求他們，無論在學習上，還是生活中，都要嚴于律己，要分清什么是自己該做的和不該做的，增強自律意識，提高自控能力，把對學生的愛寓于嚴格的管理中。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。對學生小的缺點，不要視而不見，要及時糾正，只有嚴格要求，才能避免他們走彎路，才能保證學生在正確的導向中健康成長。理解是愛，沒有愛就沒有教育。班主任肩負著培養和造就人才的神圣職責，應賦予愛以新的時代內容：“理解是愛”。一個班集體是由幾十個年齡相仿、學歷相同、性格相異的學生組成。如何去管理他們呢？我覺得除了嚴格的管理之外，還要理解他們。理解他們的喜，分擔他們的憂。在工作中，我從不一味地高高在上，滿臉階級斗爭，而是以一種平常心態，查找各種原因，充分地理解他們。理解他們為什么做出了一些不可思議的事情來，理解他們為什么經常犯錯誤，理解他們為什么不聽老師的話等，通過充分理解，平等交流，和他們建立平等的朋友關系，使他們把我當成了好朋友，敞開心扉，訴說心里話，查找原因，解決問題，只有這樣才保證了整個團體的良好氛圍。愛護和關心學生是教師的天職，教師對學生的關心，不僅體現在他們的學習思想和健康,而且對他們的生活也要體貼入微。一句溫暖的話語,如六月的甘露滋潤學生的心田；一次體貼的照顧，能化作無盡的力量激勵學生奮飛。在擔任班主任的五年多的時間里，對每一名學生的家庭情況我都了如指掌，對那些家庭困難的學生，我積極幫助申請扶困補助，對那些補課提高成績的學生，我都無償給予幫助。對學生無微不至的關懷，深深地感染了每一名學生，也使學生受到了良好的身心教育。教師只有播撒愛心，正確引導學生，學生才能“親其師，信其道”，教師只有用愛心感化學生，才能使其發揮潛在的力量，成為有用之才。

要把實施愛心集中體現在服務育人上。在教育教學工作中，我始終將自己定位在一切服務于教育事業的宗旨，一切服務于學生的全面發展之中。甘當學生的貼身保姆。當他們心理上存在障礙時，我通過與他們無數次的交流、談心，了解他們的心態、內在思想，幫助他們分析問題，解決問題。當他們學習上遇到困難時，我有針對性的進行補課，強化弱勢科目，促進全面發展。當他們生活上遇到困難時，積極進行溝通協調，讓遇有困難的學生感到大家庭的溫暖，讓他樹立克服各種困難的信心，增強其解決問題、克服困難的能力。甘當后進生的助推器。后進生和先進生是相比較而言的。所謂后進生，通常指思想品德不良，或學習成績不合格的學生。作為班主任我從來沒有任何歧視后進生的思想，所有學生都一視同仁，不放棄任何一個學生。我始終認為，在班級他們是幾十人中的一份子，而在每個家庭中，他們確是全部。所以對后進生我始終關懷、愛護和尊重他們，以誠相待，以情感人，做他們的知心朋友，即尊重他們，又嚴格要求他們，堅持一分為二，挖掘閃光點，及時肯定他們的成績和進步，使他們看到前途和希望。用集體互幫、互助的強大力量，使他們樹立信心，迎頭趕上。甘當家庭和學校聯系的橋梁。家庭、學校、社會是一個相互聯系、相互促進、相互制約、不可分割的整體。我們只有從大德育觀出發，把這幾方面當作一個整體思考問題，使其密切聯系、密切配合、步調一致，建立“三位一體”化的德育風格，才能有效的促進青少年學生思想品德的形成和發展。做為班主任，我能及時的了解到學生在學校的生活、學習和思想變化情況，能夠經常性的與學生家長進行溝通，實施有針對性的家訪，使學校、家庭和社會三者緊密結合，形成合力，結成網絡，發揮德育的總體功能，將一些問題解決在萌芽之中，讓學生始終是在一個良好的大環境中接受教育，健康成長。

“三育人”教育既是一種教育教學方法，更是實施愛心的集中體現，我想只要用真心去愛教育事業，用真心去愛每一名學生，教育事業一定會蓬勃發展，祖國的未來一定會人才濟濟。文章來源

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敬業奉獻模范校長事跡推薦材料

關學江，男，48歲，滿族，中共黨員，函授大學本科學歷，中學高級教師，1978年3月參加工作，1994年8月任周營子中學教導主任，1995年12月任周營子中學副校長，1998年3月任紅旗中心校校長，1998年3月任紅旗中心校校長，2001年8月至今任長山峪中心校校長。縣十三屆、十四屆人大代表，縣十一屆、十三屆黨代表，1998年以來他先后被評為市“普九先進工作者”，“三育人先進個人”，“職業教育先進工作者”，“關心下一帶先進個人”；縣“十佳校長”，“教育教學管理標兵”。被市政府記二等功1次，縣政府記三等功3次，縣級嘉獎6次，關學江同志積極踐行“三個代表”重要思想，牢牢把握科學的基礎教育發展觀，全面貫徹教育方針，全力推進素質教育，以“三項素質提升工程”為契機，積極推進新課程改革，堅持依法治校和以德治校并舉，普教、幼教、成職教并重的辦學理念，深入貫徹落實以人為本，以德立校，以質強校，教研興校，求實辦校的辦學宗旨，強化隊伍建設，加強學校規范化管理，創建和諧校園，營造了團結向上的教育氛圍，全面提高了教育教學質量，使中小學辦學水平和辦學效益跨上了新臺階，取得了良好的成績。中小學教育質量穩中有升。2005年中考量化占全縣第2名，2006年中考量化占全縣第4名，2008年中考量化占全縣第4名；小學畢業班綜合量化均占全縣第8名。2008年小學畢業年級學生參加縣抽考各科合格率為95.5%，初中畢業年級學生各科合格率達到80.7%。中心校2005學被縣政府評為教學質量優勝單位，2006年被縣政府評為教學實績突出學校。2007——2008學中學和小學分別被縣政府評為教育教學優秀單位。

學校整體工作成績喜人。2006年中心校被評為市級“優秀教工之家”和市級安全文明學校。2007中心校被市委、市政府評為關心下一代工作“先進集體”。中學團委被評為“承德市五四紅旗團委”，2007中學還被評為市學校體育工作先進單位；中心小學被評為市級綠色學校。中心校代表縣先后接受了省市教育督導綜合評估，教學評估，治理中小學亂收費，學校文化建設等多次驗收，均受到好評。

樹立科學的辦學思想，明確育人理念。熟悉關校長的人都知道，他是一位深深摯愛著教育事業的好校長。他在總結學校辦學歷史的基礎上，確立了長山峪中心校學校精神：吃苦耐勞，甘于奉獻的精神；奮發向上，爭先創優的精神；遵規守紀，團結合作的精神。長山峪中心校的辦學理念：讓學生成人、成才；讓教師成長、成名；讓學校成星、成牌。長山峪中心校校風：文明、團結、勤奮、爭優。長山峪中心校的教風：精業、善導、求實、創新。長山峪中心校的學風：篤學、樂思、合作、探究。為形成積極向上的校風、教風、學風，實施了“以業績為向導，以競爭促提高，以集體明榮辱”的工作管理策略；以科學的質量觀為統領，以提高課堂效率為突破口，以提高師生整體素質為最終目的，打造和諧的學校文化，創造一流學校的辦學思路。

以人為本，促進干部和教師的專業發展。對中層領導和校點負責人，一是抓目標管理。從副校長到主任，從校點負責人到教師，既有質的要求，又有量的要求，使之人人盯著目標干，一級抓一級，一級促一級，層層抓落實。二是增強服務意識。他要求班子成員要以事業發展為前提，樹立“管理即服務”的理念，三是抓培訓。每學期組織校本專題培訓2次；四是抓作風建設。堅持深入教學第一線，深入到師生中，了解師生工作、學習、生活的具體問題，積極為師生辦實事，辦好事；做到了互相尊重、信任，講究民主，通力合作，廉潔勤政，遵紀守法。通過以上各項措施，進一步提高了學校管理隊伍的整體素質和管理水平，形成了具有凝聚力、向心力和戰斗力的堅強集體，贏得了廣大教師的信賴與支持。

作為一校之長，他也深深地知道，只有全校教師都提高了，才能真正提高教育教學質量。為此，他把建設一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍作為學校發展的基礎。在教師隊伍建設方面，他以思想政治工作為基礎，以校本培訓為突破口，以強化學習為手段，以校本教研為載體，以骨干教師為引領，以提高教育教學能力為重點，突出抓好師德建設和業務提高兩個環節，深化“一帶一”活動。他深入貫徹落實以人為本的管理理念，充分發揮以人為本的制約機制、工作業績為目標的評價機制和獎勵激勵機制三大機制的導向作用。在政治上、工作上和生活上關心廣大教師，為廣大教師排憂解難，調動全員工作的積極性、創造性，給師生提供良好的發展平臺，創設良好的發展條件，讓教師和學生實現最大和最好的發展。有病住院教師、退休教師座談會、他都把問候帶給教師，把溫暖送給教師，讓他們體會到大家庭的團結和睦與溫馨。他注重引教師樹立終身學習，將學習和工作緊密結合起來。鼓勵教師每學期至少讀1本與教育教學有關的書；采取分散與集中相結合的方式，進行校本培訓活動，每學期2----3次。同時，還通過不定期下發培訓學習材料進行培訓。充分發揮骨干教師的傳、幫、帶的引領作用，即使再忙，他也要走進課堂至少聽上兩節課，課后與老師一起探討，改進課堂教學，每學年累計聽課120余節。他組織部分骨干教師與縣第一小學，三中，張百灣，西地及兩間房中心校開展了課堂教學觀摩研討活動。中小學確定了34名對象開展“一帶一”同伴互助活動。目前，中小學現有省級骨干教師3名，市級教學能手3名，市級骨干教師7名，縣級教學能手13名。抓制度建設，出臺了《中小學教師支教交流制度》，《長山峪中心校校本教研制度》，等項制度，并編輯成冊；注重增強校本教研的實效性，通過不同形式的校本教研，使廣大教師在研究中學習，在研究中發展自我，提高自我。

突出質量意識，大力抓好教學質量的提升。一是向教師的崇高師德要質量。大力倡導實干興業，開拓創新，求真務實，以身作則，為人師表的師德風尚。弘揚樹立兩種精神——敬業精神和創新精神，增強四種意識——“我是長山峪教師”的主人翁意識，“工作第一”的質量意識，“一切為了學生”的服務意識，“追求個人社會價值”的奉獻意識。二是抓校本教研，促質量提升。他充分發揮教導處——教研中心——教學點三級校本研修組織網絡的作用。實行了“一卡三冊”。中學以年級組，小學以學區中心教研組分層次開展校本研修，對新教師采取了“一人領，大家幫”的同伴互助方式，加快了新調入教師的成長與進步。中小學加大了對備、講、批、輔、考的督查力度，課堂教學突出研究了“如何提高課堂的實效性”，確定低年級打基礎，中年級防分化，畢業年級抓提高的教學基本要求。采取抓校風促學風，抓教研促科研，抓考核促質量，向管理要質量。各校、班加大了班級管理的力度，注重用優良的班風帶學風；激發學生的學習興趣和培養良好的學習習慣。每位教師從最后一名學生抓起，因材施教，因學而導，分層教學，分類指導，培優補差，使不同學生的智力潛能和非智力潛能得到充分發展。4年的中考和小考均取得了較好的成績。三是以質量分析為抓手，強化質量檢測。在中學和3所完全小學推行了月考制度，教學成績通報制度，激勵月考成績上升的班級、學生及教師；鞭策教學質量停滯不前的薄弱班級、學生和教師。四是加大中小學畢業班工作力度。他組織召開畢業班研討會9次，與教師交流，明確復習方向，理清復習思路，把著重點放在了提高課堂效率和指導學生復習方法上創新。強有力的措施，促進了教學質量的提高。2008年中考500分以上人數24人，一中一次上線71人，綜合量化占全縣第四；綜合文科量化全縣第一名。小學畢業班參加全縣統考，240分以上143人，優秀率達到了60.05%，180分以上228人，合格率達到了95%，綜合量化全縣第八。2009年寒假縣抽考中學占全縣4名，小學占全縣第6名。

向強化管理要質量，促進學校各項工作和諧發展。他在中小學全面實施“星級管理”。校與校、班與班、教師與教師、學生與學生之間形成了比、學、趕、超爭先創優的良好氛圍，形成了多個層面不斷向上的力量。他積極配合教體局落實“以縣為主”的政策，使中小學的整體辦學水平又有了跨越式的新發展。2005年來，共投入712.71萬元，主要完成了建筑面積4460平方米的中學教學樓、餐廳及其附屬工程建設，新建校舍371平方米，翻建校舍翻建4388平防米，校園硬化6120平防米，壘院墻395延長米，購置學生課桌椅1000單人套，學生住宿用床800雙人套，宿舍衣櫥800單人套，教師辦公桌椅櫥80套；完成了長山峪中心小學等7所校點冬季集中供暖工程4526㎡，四年來，外聯引資引物折款計27.5萬元。

幼兒教育以創建省級規范化幼兒園為契機，發揮“中心帶動”戰略，促進了全鎮幼兒教育工作的均衡發展。加大幼教投入力度，園（班）硬件建設再上新臺階。4年共投資近15.49萬元，搬遷了長山峪中心幼兒園，為幼兒園（班）更一批基礎設施。學前三年入班（園）率達到了97.8%。在2007年縣政協委員視察活動時受到了政協委員的好評。成職教工作，堅持以服務“三農”為導向；積極做好《農村科技信息報》和做實習“基地”工作；建設了東營子村等4所村文化技術學校。編輯《農村科技新信息》36期。積極與縣科技局聯系先后12次開展了農民科技培訓；農民專業技術學會入會303戶，培養技術骨干478人，聘請專家授課9次。做把校園安全穩定作為常規工作的重中之重，常抓不懈，提高了師生的自護意識和能力，確保了教育教學秩序的穩定。

關學江同志以身作則，工作具有前瞻性。他從宏觀把握到微觀指做到的，自己首先做到。他深深地懂得，干好教育這一行，必須有奉獻精神。多年來，他以自己的實際行動，真正起到了一個校長的模范帶頭作用。無數個早晨，他總是頂著風霜雨雪、迎著朝霞曙光最早一個走進校園，開始一天繁忙的工作；無數個傍晚，他總是最后一個離開學校。教職工人人都知道他是個閑不住的人，工作從來不計時間，節假日、寒暑假都很少休息，幾乎天天到校工作，教師、家長、學生都被他的敬業奉獻精神所感動。

教育是事業——事業需要奉獻；教育是科學——科學需要求真；教育是藝術——藝術需要創新。他以奉獻、求真、創新的精神完成著一個教育工作者的使命，履行著一個校長的責任，執著地追求她的人生價值，奏響了一曲了人民教師的敬業奉獻的頌歌。2009年4月6日 做“育人為本、德育為先”的踐行者——記第四屆“三育人”先進個人馬進

馬進，藥學院分黨委副書記。作為一名管理干部，他以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習實踐科學發展觀，在大學生思想政治教育工作中，求真務實，開拓創新，為學生成長成才服務。在多年的思想政治教育工作中練就了較高的思想政治素質和較強的業務能力，出色地完成了各項工作并取得優異成績，在藥學院師生中深受好評。以人為本，服務學院發展

藥學院作為近幾年新成立的學院，有著工作多、任務重的特點。為了配合學院的發展，作為分管學生工作負責人，馬進同志一心撲在工作上，認真做好學生教育管理，通過爭先創優活動、總結評比、樹榜樣等方式，努力營造良好的氛圍，推進院風和學風建設。他常對輔導員和干部說：“工作到不到位看是否貼近學生生活、貼近學生思想、貼近學生實際，效果好不好看班風正不正、學風濃不濃。”在具體工作中，他不斷加強對共青團和學生會組織的干部隊伍建設，通過完善運行機制，強化內部管理，來進一步推進團學組織的工作。他還加強了對班主任的工作培訓和指導，力爭更貼近學生生活、貼近學生實際、貼近學生思想，提高學生工作的針對性和時效性。在政治教育、黨校培訓、干部培訓等活動中，他積極探索新途徑、新方法，力求學習有實效、工作有創新。樂于奉獻，關愛學生 對學習困難、生活困難、心里障礙群體和畢業生等，馬進同志總是熱心地做他們的良師益友。2011年，藥學院2010級學生包斯日古冷不慎墜樓期間，他正好因腿傷在武漢體院附屬醫院治療，當他得知此事后馬上停止治療，拄上雙拐就急匆匆趕往武漢陸軍總醫院，在120急救車到達醫院時，他已在醫院急救室外安排好了準備工作，為救治爭取到了珍貴的時間。當時，由于學生家長遠在內蒙，為及時搶救學生他毅然在手術責任書上簽字，在10多個小時的搶救期間，他拄著拐仗始終守護在急救室門口，組織老師和學生做好相關輔助工作，直到深夜把受傷的學生送到重癥監護室。包斯日古冷的父母來到武漢后，它又周到細致地安排他們的生活，并且幾乎每天都去醫院看完學生一家，把學校的關心、領導的關懷和師生們的愛心送到病床邊，送到受傷學生父母的心里。愛崗敬業，踏實肯干

愛護每位學生，全面了解和服務每位學生，將對學生的人文關懷與嚴格管理有機結合，這是馬進同志堅持多年的工作原則。他積極深入學生中，關心關愛學生，工作耐心細致，能及時把握學生的思想生活動態，注重學生的心理感受，竭盡全力幫助他們解決思想生活和學習上的困難，真正成為學生的良師益友。為提高學生的綜合素養，他還積極嘗試文化活動品牌化、組織體系立體化、協調管理規范化及實踐活動多樣化，為全院學生構筑起創新平臺。

多年來，馬進同志在謙虛求實、開拓創新的自我要求下，率先垂范引領學生，在生活中關愛感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。

“三育人”先進個人主要事跡

首先在思想道德素質方面，我要求自己緊跟中央步伐及學校要求去做，始終以一名優 秀共產黨員的標準來嚴格要求自己。自擔任外國語學院學工辦副主任以來，認真學習踏實工 作，不斷提高自己的理論修養，主動向前輩們學習學生工作的經驗，不斷改進工作方法，重 視工作能力的提高；工作認真負責，吃苦耐勞，關心愛護學生，認真做好學生常規管理工作，為學生創造良好學習條件，幫助學生養成健康的生活習慣；積極開展心理健康教育，及時發 現學生的心理困惑，并充分利用各方面資源，幫助學生解決心理隱患；認真做好學生就業工 作，教育學生認清客觀形勢，準確定位，積極就業。關注學生的學習和生活，注重學生各方 面能力的拓展，為學生搭建鍛煉提升自我的平臺注重科研，深入思考，發表多篇學生管理 方面的論文。先后被評為暑期社會實踐先進指導教師、優秀班主任、學生工作先進個人、學 風建設競賽月先進工作者、優秀黨員等。

第四篇：做 一 名 好 教 師

做 一 名 好 教 師

——“三育人”先進個人事跡材料

我是燕各莊一名普通教師,92年中師畢業后，一直擔任著小學班主任工作，把做一名好教師作為座右銘，從小事做起，從一點一滴做起，扎扎實實地做好每一項教育教學工作。十九年如一日，有著高度的責任心、愛崗敬業、工作任勞任怨、勇挑重擔，從不計較個人的得失，實現著自己的人生價值，取得了很多成績，受到領導、同行、家長和學生的敬佩和信賴。

一、治學嚴謹、勤奮敬業

我從教十九年，對所教的語文、英語課程有了系統的扎實的專業知識和教學理論知識，平時鉆研教育理論、收集教育、教學的信息，指導自己的教學實踐。

認真鉆研教法，學習新課標，運用現代化教學技術進行教學，優化課堂教學，使學生在課堂上能夠輕松地學習，所教歷屆班級學習成績較好，參加鎮質量監測中成績優秀。并積極參加學校教科研課題的研究，提高了教科研能力，成為科研型教師，并有縣級論文獲獎。

二、率先垂范、師德高尚

作為一名人民教師，承擔著教書育人的使命，在師德方面更加嚴格要求自己。我在工作中，注重教師為人師表的良好形象，勤奮工作，每天早來晚走，嚴格遵守作息時間和學校勞動紀律，遵守各項規章制度，認真履行職責，模范遵守職業道德規范。

為人正直、清正廉潔，不接受學生及家長的饋贈，自覺抵制行業不正之風，在教職工和學生中有較高威信。一次教師節，一個學生把一個床單送給石老師，被婉言謝絕，并鼓勵他說：“只要你認真學習，課上專心聽講，老師會很喜歡你的，就是給老師最好的禮物”正是由于這樣，*老師給學生和家長樹立了誠信，每年教師節學生或自制禮物，或問候老師“教師節快樂”，這不是很好嗎？！

同時，*老師對學生特別尊重，公平地對待每一名學生，有事請學生們一塊兒商量，讓他們出謀劃策，都當班級的小主人。對于學困生更加關懷，平時課上總是提問他們，課下只要有時間就教他們學習，還采用“一幫一”的方法，他們很愛學習，沒有人欺負他們，在課上只要他們回答正確，其余同學就會不約而同地鼓掌，快樂洋溢在學困生的臉上。

不僅如此，*老師還注重與家長的聯系，尊重家長，每次見到家長，都很熱情地接待他們，虛心聽取家長們對學校及自己教育教學方面的意見，向家長宣傳先進的教育思想，他們對孩子的學習都十分重視，并能指導孩子正確地學習。取

得家長的配合和理解后，每一個孩子都能揚長避短、健康成長，而自己也受到了家長的信賴。

三、關心學生、熱愛學生

作為一名班主任，不僅要完成教書育人的任務，還要有強烈的愛心。

*老師當低年級班主任時，常常為學生剪指甲、洗衣服、戴紅領巾、為特困生買筆、本、衣物，為他們捐款，發現學生不舒服，先量體溫，再與家長取得聯系，使家長、學生非常感動。

一次放學后，一位女生沒有人來接回家，由于她患有小兒麻痹，雙腿不能走路，得使用雙拐，行動很不便，就主動把孩子送回家，為此，家長非常感激，給學校送來了表揚信，稱贊*教師的美好心靈。

記憶猶深的一件事是學校給每名學生返回上個學期的書款，本班一名六年畢業生沒來學校取錢，*老師就親自把3元錢送給那名家長手中，家長不知說什么好。雖然錢不多，也讓家長感動。

還有一個暑假，班級的4名學困生到自己家來補課個月，沒收他們一分錢，家長們逢人就夸*老師真是一名好教師。走在大街上家長很遠就打招呼，她的心里別提多高興了。

一個雨天，一位同學做了闌尾炎手術，*老師就冒著雨去醫院探望。告訴她別著急，安心養病，落下的功課老師會給她補上。耽誤了一個星期，上學后班主任利用課余時間把課給她補上了。家長感激得不知說什么才好。

正是這一點一滴的對學生的愛，換來了學生對老師的愛和尊重。課下他們會圍著老師，無話不談，告訴*老師他們的開心與煩惱，一次去區里學習，一上午沒去上班級，回到學校的時候，學生們都出來接*老師，還說著：“老師中午好！我們想你了，你去哪了？”看到學生的樣子，石老師感動得流下眼淚，心里想：孩子們，我愛你們！

由于工作努力，94年被評為區優秀青年教師；97年9月被評為區骨干教師；2000年9月被評為區數學學科帶頭人；05年9月被評為區優秀班主任；06年9月被評為區優秀教師；08年3月被評為區第二屆課改之星。多次在市火炬杯影評中獲指導獎；05年全國小學生英語奧林匹克競賽中獲三年級指導獎。

總之，***老師以教書育人、服務育人和管理育人為原則，在師德方面、教學方面、育人方面都力爭做得最好。她始終在做一個平凡的人，一路快樂地走來，不圖回報，只為付出，愿做春蠶、做紅燭，默默地奉獻。

第五篇：公司管理者述職報告

公司管理者述職報告

每一天的時間都非常珍貴，回顧這段時間中有什么值得分享的成績呢？來為這一年的工作寫一份述職報告吧。那么寫述職報告真的很難嗎？下面是小編收集整理的公司管理者述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

各位領導、同事們：

緊張、忙碌的20xx年已進入金秋十月。回顧這段時間以來，我們在上級公司黨委的領導下，全體員工克服各種不利因素，同舟共濟，不斷拓寬服務領域，各項工作取得了一定的進展和提高。在保持共產黨員先進性教育活動中，全體黨員領導干部認真學習，認真撰寫學習筆記，通過學習，用科學的理論武裝頭腦，更新了觀念，振奮了精神，對教你怎樣永葆共產黨員先進性及今后的保險工作中教你怎樣發揮共產黨員的先進性有了明確的目標。按照把整改貫穿始終的要求，在學習教育活動中注重有針對性地查擺自己在人生觀、世界觀、價值觀等方面存在的突出問題，邊學習、邊查擺、邊整改、邊提高。下面，我就將我的思想工作等情況向領導、同志們匯報如下：

一、盡心盡職，抓好本職工作

我所分管的工作是辦公室工作和汽車消費貸款逾期清欠工作，由于今年機構人員重新設置后，綜合部經理由裴勇同志擔任，因公司員工較少，很多同志都是身兼數職，綜合部經理也承擔著很多業務單位的承保工作，加之辦公室工作事務繁雜，他又是一名新手，自己從事辦公室工作多年，所以很多工作都是帶著新手一起干，還有的工作就直接自己承擔下來，工作從不分份內份外。汽車消費貸款逾期清欠工作也是目前公司的一項重要工作，由于今年三月份才剛剛接觸，所以資料性的收集和掌握是這項工作的入手點，由于該項工作的同志一直從事該項業務工作，從汽車消貸業務的開展到目前的逾期清欠工作，一直沒有中斷，所以對所有客戶的經營情況以及誠信程度了如指掌，所以我虛心向他了解，及時了解客戶的基本情況。平時還及時和銀行分管這項工作的人員聯系，及時掌握貸款戶還款情況，對逾期戶和擔保人及時電話聯系催交，并通聯系公安部門，得到經濟偵察大隊人員協助，連同銀行人員一起對三期以上逾期戶進行上門催欠，通過宣傳法規、政策，曉之以利害關系，對無法聯系的貸款戶，通過各種關系來查找，對逾期大戶則采取扣車的辦法，高溫天氣仍然堅持到外地以及鄉鎮摸排查找逾期戶，由于多方共同努力，汽車消費貸款逾期情況得到了一定的控制。

二、嚴于律己，勤政廉潔

我始終堅持嚴格自律，在錯綜復雜的腐敗現象面前堅持黨性原則。能夠嚴格按照黨和國家的政策、法規、和黨紀、政紀的規定執行紀律，工作中不謀私利，如何做到秉公執紀。嚴格遵守黨風廉政建設各項規定，始終如何做到廉潔、奉公、守法，干干凈凈干事，堂堂正正做人，清清白白從政，扎扎實實辦事。作為領導身邊的副職管理人員，我始終擺正位置，不做先斬后奏、越位犯規的事，決不因為個人利益而讓領導為難。我始終做好表率，嚴格管好自己，不做有損自己聲譽、敗壞自己前途的事，堅持如何做到自重、自省、自警、自勵，做一名廉政勤政的合格干部。

回顧近期工作，我個人的工作尚有許多不足之處，一是以共產黨員先進性標準還有差距，保持和發揮黨員的模范作用還不夠。在保持和發揮先進性方面，在日常工作和生活中有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準。滿足于過得去、差不多。認為工作只要過得去就行，沒有養成好的學習習慣，學習的自覺性、主動性不強。對業務知識的學習沒有引起足夠的重視，只滿足完成本職工作，總以為各項業務工作的發展是上面的事，上面怎么說就怎么干，被動地去學習，而沒有自覺地去學習、理解性地學習，主動地、創造性地開展工作做的不夠。

二是對于業務人員的指導和幫助很少，解決業務實際問題少。在協調業務關系上主要是經理和副經理做的工作多，本人做得少。在業務管理上想得也較少，提出建設性意見和合理化建議少。三是工作預見性、主動性還有待于進一步的加強。在內部管理、從嚴治司、嚴格要求方面還也需要進一步加強。

以上是自己的不足，衷心歡迎大家多提批評意見，以便今后改善自己的工作方法和提高自己工作能力。在今后的工作中高標準、嚴要求，嚴格遵守黨的各項規章制度，時刻用黨員的標準嚴格要求自己。轉變作風，積極工作。身體力行“三個代表”，做“三個代表”有效的、科學的實踐者。腳踏實地地做好本職工作，樹立高度的責任和敬業精神，從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，少說空話，多辦實事，在群眾中樹立良好的形象。

各位領導、各位代表：

大家好！

借此機會首先向關心、幫助、支持我工作的同志們表示忠心的感謝，現就一年來的工作總結如下，請評議！

一年來，我按照科長和廠領導的安排，堅守生產一線，有針對的制定了工作計劃，在工作中不斷完善，并堅持不懈的做到了每天接班詳細了解系統運行方式、負荷分配、車間風壓、設備備用、檢修工作安排和值班人員等情況，做好當班事故預想和各種異常情況的處理準備，保持清醒的頭腦，迅速進入工作狀態，工作中加強與各單位之間的聯系，工作分清輕重緩急，不推不拖，帶領全值人員完成當值的生產任務。

一、不辱使命，恪盡職守，做好當值的帶頭人。

“沒有不好的員工，只有不強的領導。”日常多與員工坦誠交流，給他們精神上的鼓舞。以“真誠合作”帶動他們。平時采取措施為他們排憂解難，做好服務工作。讓他們時刻感受到有困難，首先想到值長，在10年這句話體現得更加明顯，特別是下半年，大環境影響到我們日常的正常生產，原材料、備品備件時有不足，設備故障修復率逐漸下降，因沒備件臨時修復暫用的情況很多，所以值長的工作量也日益俱增，甚至一顆螺絲的工作也要告訴值長。車間之間的工作配合不融洽、工作任務的完成有了障礙、同事之間發生了口角等等我都立即到現場進行妥善解決，不至于因處理不及時而窩工、怠工影響生產。

二、改變工作習慣和工作方式，夜班彰顯值長的職責。

一年來，我改變以往的工作方式，夜里廠領導和車間主任都不在現場，各崗位的工作更需要有人過問，部分任務量不太大的崗位會出現工作懈怠的情況，因此我前夜后夜班多溜、多看、多交流、多檢查，發現問題及時糾正，發現違章立即制止，特別是換極及出鋁期間，自己檢查的同時要求車間值長做好監督，酷暑提醒他們多補充水，不蠻干，進而減少中暑情況的發生，異常槽夜班專人監視，避免發生事故。日常注意檢查各單位的勞動紀律，對違反的人員進行嚴肅批評和考核，促使他們遵章守紀完成8小時的工作任務。

三、勤聯系，多提醒，做好調度工作。

生產調度工作是保障完成生產任務的基石，上請下達，按照公司要求，督促動力運行人員“勤觀察，細調整”，加強與處調聯系，作好負荷調配，力求電流平穩供應，積極維護公司整體系統的穩定。網電限流期間，限流時間長、幅度大、次數多，槽子工藝參數無法保持，出現異常的情況很多，我主動和處調聯系，了解限流持續情況，而后通知車間做好槽子的保溫，及異常情況下的預防措施，及時電話聯系，話筒喊話提醒效應的迅速熄回，從而降低能耗減少不必要的損失。日常嚴格執行“兩票三制”，并確保工作票和操作票合格率百分之百。當值期間合理安排各車間人員、車輛、設備去解決生產中遇到的問題，工作中做到多指導，少指揮，多教育，少考核，把不安全的因素消滅在萌芽狀態，嚴格交接班、巡回檢查、工作監護等制度，組織車間班組長會議，分析討論生產中遇到的.實際問題，定期檢查各專業的事故預想和反事故演習，尤其是對特殊天氣和特殊情況下要求各運行崗位作好事故預想。

四、遇事冷靜，處事果斷，有效避免事故。

一年來，工作中無論遇到多么棘手的問題我從不感情用事，是非分明，公正、公平地對待所車間發生的任何事。5月24日四萬噸#5空壓機二級缸因緩沖器壁薄爆一事，當時我正在二車間和車間值長巡檢，一車間值長跑來告訴我，四萬噸空壓機方向有煙，當時天還沒亮，我在車間西頭看到后立即電話聯系四萬噸主控室運行人員，果斷下令拉下空壓機總電源，然后打電話聯系六萬噸電運行人員迅速關掉六萬噸與四萬噸聯絡閥門，同時跑步到空壓機采取措施避免事故擴大化，把損失降低到最低限度。一年來紅爐幫的情況時有發生，我在巡檢時督促車間值長，一定要專人對異常槽做好監視，做好交接，處理期間人手不夠，調集其他工段人員配合做到及時處理，多次避免漏爐情況的發生。

五、自我加壓，增加巡檢次數，確保安全生產。

生產管理的伸縮性很大，我始終認為我當班的8個小時，身負重任，期間發生的任何事我感到很對不起自己的崗位，更對不起廠領導對我的信任，既然領導賦予了我這一使命，我要全力做好，首先嚴格要求自己，要求別人做到的，首先自己做到，不讓別人說半個“不”字。每當深夜我一人手執礦燈巡視全廠，總想能有分身術多好，那樣我能面面俱到，和各崗位的同事們一起探討把工作干好。截止到十二月上旬共查處現場、勞保穿戴及違章操作等情況328次，考核149項次，糾正及說服教育123人次，有效地減少各類違章情況及事故的發生。

六、存在的問題和今后努力的方向：

1、在管理方法上力求創新，主動查找生產管理中出現的漏洞，及時調整工作思路和方法，對得起自己的崗位，保證生產任務的順利完成。

2、積極主動學習新知識，新技術，和公司的決策保持一致，適應公司發展壯大的需要。

3、隨著設備的老化，故障率的逐年升高，逐步加大操作及維護的監督力度。

4、常做多做事故預想，提高對突發事件的應變能力，保證生產安全。

5、加強人員責任心管理，發現問題責任到人；加強設備的“故障”管理工作，對于一些易出、老出的故障點，要追究到底查出原因。

6、充分發揮調度職能，提高工作效率，工作中積極創造條件，全盤考慮，統籌安排，樹立主人翁意識，維護企業的利益，維護廣大職工的利益是每個管理者的職責，作為一名領導始終要把工作與實際生產相結合不斷總結創新，開拓進取，做一名合格的管理人員。

尊敬的各位領導，各位同仁們：

大家晚上好！

年終歲末，緊張繁忙的一年即將過去了，新的挑戰又在眼前，沉思回顧，在xx這個大家庭里使我得到了鍛煉，學習了很多的知識，交了很多朋友，當然也積累了更多的經驗，在20XX年里也通過深刻的教訓發現了自身的不足。

一、業務

1、超市看似是一項簡單的工作，真正做起來卻不那么容易，需要較強的責任心，不僅要干好本職工作，還要做好溝通，服務兩者相互相成，缺一不可一年來的工作很短，寫出來卻很長，既做到三實，四嚴，兩個一樣，三實即是做人誠實，說實話，辦實事，四嚴即是嚴格要求，嚴密的組織，嚴肅的態度，嚴明的紀律，兩個一樣，即是領導在與不在都一樣，有無檢查都一樣。

2、要求保證實貨與賬目一致性，做好每月盤點，循環先進先出的原則，保持環境整潔，物品井然有序，定時向上級提報代銷，殘損物品明細

3、倉庫管轄區域，通道合理規劃定位，所存在物品按一定規劃定位，有利于充分利用有限的倉庫空間，確保工作效率。

4、做好防火，防盜，防破壞工作，熟練業務，禮貌待人，樂于傾聽他人建議，批評。

5、20XX年是繁忙充實的一年，在全組的共同努力下，我柜組的銷貨達到xxx，利潤達到xxx。取得可喜的成績是與全組員工的努力分不開的二、管理

提起管理，我覺的讓我頭疼的問題就是促銷員，當然大量的銷貨也是和促銷員分不開的，組內員工六名，14名促銷員，一但管理不好，組內將是一片散沙，不可收拾，首先我教育員工把促銷員當成自己的同事，用心呵護她們，其次教育促銷員把自己當成組里最重要的一員，她們由于是廠家開資，所以有些事情很散漫，第一步歸納以下三點，明確的責任，積極的態度，正確的位置。

在現實生活工作中，每個人都有不同的責任，只不過由于職位的高低存在責任大小而已，做為公司的一名員工，我們的責任是什么？我給她們比喻，公司是一臺高速運轉的機器，而我們就是這臺機器上的一個齒輪，每個齒輪都在為這臺機器運轉提供服務。

而其中任何一個齒輪出現問題，都將使機器無法正常運轉，不言而喻，我們就是轉化思想，工作是，我要做，而不是要我做，一年來，自己嚴格要求自己，沒有規矩不成方圓，榜樣的力量是無窮的，在促銷員中找一個比較積極的員工來做榜樣，讓所有的促銷員有工作上學習上的標準，讓大家跟著榜樣干，樹立榜樣時要通過公正，公平，公開的方法產生，這樣的榜樣才能讓別人福氣，才有號召力，才能在他們心中樹立威信。

首先從考勤制度開始，沒有制度就沒有管理的準繩，更沒有對員工的約束，比如說有一個促銷員遲到了，我說她又遲到，這個促銷員會很不服氣，有了考勤制度，我就能根據促銷員的簽到時間，對照考勤制度，看她晚了多長時間，理直氣壯的說她遲到了，并進行處理，讓她們心服口順，和員工能正常的同步了前進了。

三、20xx年計劃

20xx年我有個信念，只有前進，不能后退，只能成功，不能失敗。

我不能自信的報出20XX年我要銷貨多少萬，利潤要超過多少萬，我只能說我會全力以赴的去干，在工作全流程的每一個細節都要做到精銳求精，不折不扣，關于細節不等于100-1不=99，100-1=0.1%的錯誤會導致100%的失敗，因此，在20xx年里我要堅決杜絕1%的錯誤，各項任務爭取100%達標，我相信，同心山成玉，協力土變金，團結就是力量，團結就是勝利，最后祝福xx在20xx年里發展突飛猛進，祝福xx的未來，前程似錦！