第一篇：寫好作文的秘訣

寫好作文的秘訣

對(duì)于有些小學(xué)生來(lái)說(shuō)，要把作文寫具體可真是件有點(diǎn)頭疼的事兒。別著急，這里先告訴你幾個(gè)秘訣。

秘訣之一：“慢鏡頭”

寫人寫事的文章，無(wú)非是人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、表情等的組合。要把事情寫清楚，把人物寫活，動(dòng)作描寫十分重要。但是，人的動(dòng)作發(fā)生很快，若不注意觀察，很容易忽略。不知朋友們有沒有注意過(guò)，電視臺(tái)在轉(zhuǎn)播體育節(jié)目時(shí)，常常把精彩的瞬間用“慢鏡頭”的形式重播一遍，以便讓觀眾看個(gè)一清二楚。寫作文的過(guò)程，其實(shí)也是慢鏡頭重現(xiàn)的過(guò)程。因此，小朋友們平時(shí)應(yīng)注意觀察人物的動(dòng)作，在寫作時(shí)，再在心中把這一過(guò)程分解一遍，然后用文字記錄下來(lái)。請(qǐng)看這段話：這時(shí)，一個(gè)小伙子從后面擠了上來(lái)，扒開人群，走到前面，搶先一步跨上了車，然后轉(zhuǎn)過(guò)身，雙手叉腰，兩腿分開，像座鐵塔似的擋住了車門。寥寥數(shù)語(yǔ)，卻能使讀者如見其人，如臨其境。

秘訣之二：“特寫鏡頭”

朋友們都見過(guò)雨中的草地吧？覺得怎么樣？什么？很平常啊？那你可就錯(cuò)了?，F(xiàn)在，讓我們把鏡頭慢慢拉近，來(lái)個(gè)特寫。瞧——“雨落在小草上，看，草兒輕輕地在微風(fēng)中擺動(dòng)，雨珠順著它那翠綠的葉子滾落下來(lái)，一滴滴鉆到泥土里，找不著了??

太陽(yáng)出來(lái)了，殘留在葉片上的雨滴象珍珠一般，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光??”怎么樣，原本看起來(lái)挺平常的情景，在這位小朋友筆下顯得多美啊！至于訣竅嘛，當(dāng)然是她會(huì)觀察啦。

在描寫景物的作文中，你要描寫的景物，粗看起來(lái)也許并不出色，甚至讓你一下子覺得無(wú)話可說(shuō)。這時(shí)候，你不妨靠近一點(diǎn)，當(dāng)你仔細(xì)觀察一朵花，一株草的色彩，外形，姿態(tài)時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這其實(shí)也很美。把這些特寫鏡頭搬進(jìn)作文中，作文怎么會(huì)不精彩呢？“特寫鏡頭”模式，就是要教會(huì)小朋友們從平凡中去發(fā)現(xiàn)美，挖掘美。

秘訣之三：模仿表演

有個(gè)朋友碰到了一個(gè)難題，老師讓大家寫一件在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買東西的事?？墒?，這個(gè)小朋友從未去真正去買過(guò)什么，平時(shí)只知道玩，也沒有抓緊時(shí)間去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)實(shí)踐一回。第三節(jié)就是作文課了，這時(shí)他才著急起來(lái)，寫什么？怎么寫呢？結(jié)果，他一陣抓耳撓腮后，憑空編了一個(gè)買雞的故事。兩天后，作文發(fā)下來(lái)，老師用紅筆批了六個(gè)大字：“不具體，不真實(shí)！”這是怎么回事？原來(lái)，在他的作文中，這個(gè)小朋友只花了五塊錢，只說(shuō)了一句話就買回了一只大公雞。遇到這種情況怎么辦呢？最簡(jiǎn)便的辦法可能就是模仿表演了。與另一個(gè)小朋友一起扮演一次買賣公雞的游戲。在這個(gè)過(guò)程中，小朋友們可以親身體會(huì)到買雞與賣雞人的不同語(yǔ)言，以及他們?cè)诰S護(hù)各自利益時(shí)的不同心態(tài)。至于雞的價(jià)錢，完全可以請(qǐng)教一下有經(jīng)驗(yàn)的老師啊。這樣寫出來(lái)的作文，相信一定會(huì)更生動(dòng)真實(shí)。當(dāng)然，如果有機(jī)會(huì)，還是親身實(shí)踐最好了。

秘訣四：文章題目新穎

優(yōu)秀作文首先要有與眾不同的思路，不能遵循我們平常的“規(guī)矩”。只有這樣，才能使作文面目煥然一新。比如有一位同學(xué)的作文《我和“老鼠”比瘋狂》，一看這個(gè)題目很多人就想：作者和老鼠比什么瘋狂的事呢？而且這個(gè)老鼠加上了引號(hào)，怎么回事？一看正文內(nèi)容，哦，原來(lái)這里的老鼠并不是真正的老鼠，而是游樂(lè)場(chǎng)里的“瘋狂老鼠”。你看，這樣的作文題目，新穎不落俗套，利用題目的新奇，能吸引住讀者的眼球，激發(fā)他們閱讀的興趣和欲望。

內(nèi)容新鮮有趣

秘訣五：內(nèi)容有趣

優(yōu)秀作文的內(nèi)容要新而有趣，要努力做到“人無(wú)我有，人有我新，人新我特（特別）”。同樣是寫“一件難忘的事”，很多同學(xué)都寫遇到什么特別感動(dòng)的事情，但是有一位同學(xué)就寫得與眾不同，他寫到自己在夢(mèng)中當(dāng)選為錯(cuò)別字王國(guó)新國(guó)王，可是，這個(gè)新國(guó)王要天天接受“醫(yī)生”的治療——看著那些自己寫錯(cuò)的字娃娃，不是缺胳膊少腿，就是面目全非，錯(cuò)別字國(guó)王感到非常愧疚。從夢(mèng)中驚醒后，他寫下這個(gè)難忘的夢(mèng)。你看，這樣的作文，讓人讀來(lái)是不是很有意思呢？

秘訣六：表達(dá)形式創(chuàng)新

如果在作文表達(dá)形式上有所創(chuàng)新，讀來(lái)會(huì)令人有耳目一新的感覺。如果是寫人的文章，可以采用擬物法，把人當(dāng)成某一種動(dòng)物或物品來(lái)寫，不就形象了很多嗎；還可以變換寫作的形式，如用小標(biāo)題分成幾個(gè)部分寫，用劇本形式寫等等，都可以讓作文“脫胎換骨”哦。

第二篇：作文寫好的秘訣

作文寫好的秘訣

今天我的一個(gè)學(xué)生問(wèn)我：

老師：我的作文很差，怎么才能把作文寫好？

其實(shí)作為我首先文章就寫的不怎么樣，給人家說(shuō)起還是有點(diǎn)慚愧，但是做了幾年教師及我個(gè)人的看法多多少少還是有可取。

今天我給她談了幾點(diǎn)還有沒說(shuō)到的，現(xiàn)在我加以總結(jié)，希望和她一樣有需求的人能夠?qū)W到點(diǎn)東西：

1、多看名著：看名著時(shí)多記名著中自己認(rèn)為人家寫得好能打動(dòng)你的句子，以為這樣可以慢慢記到屬 于你自己風(fēng)格的一些句子，為你的寫作打好基礎(chǔ)，人類從說(shuō)話開始都是學(xué)前人的語(yǔ)言，文章也不例外。

2、讀完文章后寫讀后感：寫的過(guò)程當(dāng)中盡量用原著中語(yǔ)句，這個(gè)也就是把別人的文章融會(huì)貫通進(jìn)自己的文章的過(guò)程。

3、多寫文章：因?yàn)樵趯懙倪^(guò)程當(dāng)中你可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，對(duì)于那些能寫、那些不能寫自己就有個(gè)掌握，建議最好給自己每天規(guī)定一篇文章，不要間斷去寫。

4、除過(guò)自己寫文章外多讀自己的文章并修改：有的人喜歡讀人家的文章，但是自己寫的時(shí)候就不知從何入手甚至寫的時(shí)候前言不搭后語(yǔ)，語(yǔ)不成章，以為我們經(jīng)常讀人家的文章哪些句子能看得懂，哪些句子看不懂一讀便知正確與否，重要的是很多人重在寫而不重在改，一篇好的文章要反復(fù)的修正，《紅樓夢(mèng)》為什么能百看不厭？那么精辟，因?yàn)椴苎┣廴思沂俏膶W(xué)家底很好，都增刪十載才完成，更何況我們這些庸人。

5、多比較：就是拿自己的文章和你自己認(rèn)為寫得好的文章，或者一些名著中文章相比較，找出自己寫同一件事的優(yōu)缺點(diǎn)，反復(fù)的練習(xí)，聯(lián)系實(shí)際的事情看自己哪一點(diǎn)沒有寫好，這個(gè)也就是找出自己的不足加以改正。

6、寫文章并非為寫文章而寫文章最主要的是要有真情實(shí)感，在你生活中遇到的你所感動(dòng)的事情往往寫出來(lái)底蘊(yùn)比較豐富，好多人是強(qiáng)加的寫，而不是隨意的寫，往往把自己藏在內(nèi)心的東西不能用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，比如你今天去市場(chǎng)看到了一個(gè)老奶奶為一毛錢和賣菜的爭(zhēng)執(zhí)，最后你了解到那位老奶奶家里很有錢，就這件事因?yàn)槭悄阕约河H眼見到了而且知道那位老奶奶很有錢，你就可以發(fā)表你自己的內(nèi)心感受，那樣的文章別人讀起來(lái)切合實(shí)際，那樣的文章才具有共鳴感，才能夠打動(dòng)讀者的心，這才是好文章。

上面談到了幾點(diǎn)，其中里面有一個(gè)需要培養(yǎng)的方面，也就是我在最后一點(diǎn)中提到的寫作情感的培養(yǎng)，有的人見了文章就有一種反感情緒，首先：就是要調(diào)動(dòng)自己的閱讀興趣，人的渴望是無(wú)止境的，你喜歡了就有了興趣，你不喜歡就沒有那份心思，那么對(duì)文章的情

感是怎么培養(yǎng)起來(lái)的呢？第一：就是要靜下心去閱讀；

第二：在閱讀的過(guò)程中你要思考作者是怎么想的，這一點(diǎn)也就是連動(dòng)你和文章和作者往一個(gè)方向去思考的關(guān)鍵。其次：就是要花氣力和時(shí)間去尋找，找什么呢？就是中醫(yī)中提到的方法：望、聞、問(wèn)、切四種方法。什么是望？就是多看，看到一些比較惹你眼球的圖畫、相片你認(rèn)為美的；聞什么呢？多聽人家說(shuō)，人家談到什么什么比較好，能溝動(dòng)你心，讓你上心的東西或文章找到去讀；問(wèn)就是多向人家請(qǐng)教，比如人家談到什么的時(shí)候你覺得比較好，就問(wèn)她是怎么知道的，從哪里看到的？切：則為用你自己的身體去感受，感覺后比較心情舒暢、使你感動(dòng)、甚至使你氣憤的東西，都可以去寫。要想文章寫得好就一句話：難就難“認(rèn)真”二字，只要你認(rèn)真去做了沒有寫不好的文章。

第三篇：小學(xué)生寫好作文秘訣

小學(xué)生寫好作文秘訣

教你兩招

妙計(jì)之一：要沉著冷靜，樹立自信。心理緊張會(huì)使自己的思維受到壓抑，輕松自如才能文思泉涌。

妙計(jì)之二：要立意新穎，精心構(gòu)思。明確要求之后，就是文章中心的確立、材料的選擇、形式的安排了。

1.要善于觀察

作文就是用筆說(shuō)話，會(huì)說(shuō)話就會(huì)作文。而要想有話說(shuō) 就要留心觀察身邊的人和事，切忌胡編亂造，閉門造車。由于缺乏對(duì)周圍事物的觀察和分析，頭腦中缺乏材料，因而才覺得無(wú)話可說(shuō)，無(wú)從下筆。

什么是觀察？所謂觀察，就是用眼睛去看。要遠(yuǎn)“觀”近“察”，事事留心，時(shí)時(shí)注意，并養(yǎng)成一種習(xí)慣。

2.語(yǔ)言方面要建立“語(yǔ)匯庫(kù)”。語(yǔ)匯是文章的細(xì)胞。廣義的語(yǔ)匯，不僅指詞、短語(yǔ)的總匯，還包括句子、句群。

建立“語(yǔ)匯庫(kù)”途徑有二：第一是閱讀。平時(shí)要廣泛閱讀書籍、報(bào)刊，并做好讀書筆記，把一些優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子、語(yǔ)段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。第二是生活。平時(shí)要捕捉大眾口語(yǔ)中鮮活的語(yǔ)言，并把這些語(yǔ)言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說(shuō)話 就能出口成章，作文就會(huì)妙筆生花。

3.要加強(qiáng)材料方面的積累。材料是文章的血肉。平時(shí)有條件的可帶著攝像機(jī)、錄音機(jī)、深入觀察生活、積極參與生活，并與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時(shí)記錄家庭生活、校園生活、社會(huì)生活中的見聞。記錄時(shí)要抓住細(xì)節(jié)，把握人、事、物、景的特征。這 樣，寫出的文章就有血有肉。

4.要加強(qiáng)思想方面的積累。觀點(diǎn)是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說(shuō)明作者思想膚淺。因此，有必要建立“思想庫(kù)”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收獲。”平時(shí)要深入思考，遇事多問(wèn)問(wèn)“為什么”、“是什么”、“怎么樣”。這樣就能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。還要隨時(shí)把思維的“火花”、思索的結(jié)論記錄下來(lái)。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。

總之，作文要加強(qiáng)積累，建立好“語(yǔ)匯庫(kù)”、“素材庫(kù)”、“思想庫(kù)”這三大寫作倉(cāng)庫(kù)，并要定期盤點(diǎn)、整理、分門別類，且要不斷充實(shí)、擴(kuò)容，這樣你的寫作水平才會(huì)有大的提高。

第四篇：寫好作文的秘訣

寫好作文的秘訣

一、要積累作文材料

積累豐富的材料是寫好作文的首要條件。許多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他們腦子有一個(gè)豐富的材料庫(kù)，寫起文章來(lái)，就能得心應(yīng)手，左右逢源。作家秦牧說(shuō)：“一個(gè)作家應(yīng)該有三個(gè)倉(cāng)庫(kù)：一個(gè)直接材料的倉(cāng)庫(kù)裝從生活中得來(lái)的材料；一個(gè)間接倉(cāng)庫(kù)裝書籍和資料中得來(lái)的材料，另一個(gè)就是日常收集的人民語(yǔ)言的倉(cāng)庫(kù)。有了這三種，寫起來(lái)就比較容易。”這段話中說(shuō)的前兩個(gè)倉(cāng)庫(kù)正是同學(xué)們寫好作文應(yīng)必備的。

1、積累“從生活中得來(lái)的材料”，最好的方法是堅(jiān)持寫觀察日記。同學(xué)們寫日記的通病是記流水帳，自己覺得沒意思，也就懶得寫了。建議你們照老舍先生教的方法寫：“你要仔細(xì)觀察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特點(diǎn)，隨時(shí)注意，隨時(shí)記下來(lái)??要天天記，養(yǎng)成一種習(xí)慣。刮一陣風(fēng)，你記下來(lái)；下一陣雨你也能記下來(lái)，因?yàn)椴恢滥囊惶?，你的作品里需要描寫一陣風(fēng)或一陣雨，你如果沒有這種積累，就寫不豐富?！?/p>

2、積累“書籍和資料中得來(lái)的材料”，一方面靠課內(nèi)閱讀，把語(yǔ)文課堂中的閱讀和寫作結(jié)合起來(lái)；另一方面還要靠課外閱讀，堅(jiān)持寫摘錄式的讀書筆記。俗話說(shuō)：“好記憶不如爛筆頭”。記憶力再?gòu)?qiáng)，時(shí)間長(zhǎng)了，要記的內(nèi)容多了，總會(huì)遺忘一些。如果一邊讀書，一邊把認(rèn)為很精彩的內(nèi)容摘錄下來(lái)，不僅能避免遺忘，而且翻閱起來(lái)也很方便。

二、要養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣

1、“天天動(dòng)筆，多少寫一點(diǎn)”的習(xí)慣。不少獲獎(jiǎng)同學(xué)說(shuō)他們的作文獲獎(jiǎng)，歸功于他們堅(jiān)持寫日記，時(shí)間多則多寫，時(shí)間緊則少寫，哪怕少到幾十個(gè)字，也從不間斷。這的確是經(jīng)驗(yàn)之談。俗話說(shuō)“拳不離手，曲不離口”，天天動(dòng)筆，既能使筆頭子練得更靈巧，還能積累許多作文素材。

2、“通篇構(gòu)思，寫作文提綱”的習(xí)慣。寫作文切忌寫了上段還不知道下段寫什么，一定要通篇構(gòu)思，并且用提綱的形式把構(gòu)思的作文“框架”固定下來(lái)。

3、“認(rèn)真修改”的習(xí)慣。古人云：“文章不厭百回改”，這是寫好文章的金玉良言，也是所有文章高手的經(jīng)驗(yàn)。如果沒有這個(gè)習(xí)慣，要寫好文章幾乎是不可能的。

4、“不說(shuō)假話”的習(xí)慣。凡是好文章，一定是作者真情的流露，任何一點(diǎn)虛假都騙不過(guò)讀者的眼睛。

5、“不硬寫，不強(qiáng)迫自己寫”的習(xí)慣。魯迅說(shuō)寫不下去不要硬寫，當(dāng)然是對(duì)的，因?yàn)橛矊懗鰜?lái)的東西免不了虛假。如果一時(shí)寫不下去，可以放一邊，但要強(qiáng)迫自己去思考，去徹底清查你的“材料庫(kù)”，一定能找到符合命題的材料。經(jīng)過(guò)多次“強(qiáng)迫自己寫”，思路打開了，作文水平也就提高了。

第五篇：寫好公文秘訣[范文模版]

寫好公文的秘訣

公文寫作是組工干部必備的基本功。要想寫好公文，必須在建“三庫(kù)”、守“三要”上下足功夫。

一是建好結(jié)構(gòu)庫(kù)。“沒有規(guī)矩不成方圓?！惫膶懽鞑幌裎膶W(xué)創(chuàng)作，可以采用不同的結(jié)構(gòu)形式自由發(fā)揮。公文寫作原則性和政策性強(qiáng)，事關(guān)全局工作和具體工作，不能天馬行空、隨心所欲。因此，要建好結(jié)構(gòu)庫(kù)，才能做到有章可循、有規(guī)可依。平時(shí)要對(duì)不同類型、不同文種的寫作格式做到了然于心，才能在寫作時(shí)信手拈來(lái)。

二是建好素材庫(kù)。“巧婦難為無(wú)米之炊?！彼夭氖菙M寫公文的基礎(chǔ)，是公文寫作中能保證快出活、出好活的法寶。建好素材庫(kù)，才能做到“手中有糧，心中不慌”。在學(xué)習(xí)工作中，要注重素材的收集整理，形成一套體系全面、干貨海量的寫作素材庫(kù)。收集素材必須緊密結(jié)合工作實(shí)際，根據(jù)工作內(nèi)容分門別類進(jìn)行收集，真正做到儲(chǔ)用結(jié)合、以儲(chǔ)助用。

三是建好參考庫(kù)。“他山之石，可以攻玉。”在公文寫作中，要有“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”的意識(shí)，多學(xué)習(xí)、多借鑒、多參考一些“精品”公文。要建好參考庫(kù)，學(xué)人所長(zhǎng)、學(xué)人所優(yōu)，兼收并蓄、為

我所用，注重對(duì)各類經(jīng)典公文的學(xué)習(xí)研究，觸類旁通、舉一反三，建立起對(duì)事物的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)、對(duì)工作的全面思考和具體思考，克服個(gè)人視野狹窄、認(rèn)識(shí)差異、思維固化對(duì)工作實(shí)踐的認(rèn)識(shí)偏差，才能更好地啟迪思維、啟發(fā)思考、激發(fā)靈感，寫出好公文。

“質(zhì)量就是文章的生命?！币黄哔|(zhì)量的公文能達(dá)到以文輔政的目的和作用。要寫出高質(zhì)量的公文，就必須用久久為功的恒心，在守好“三要”上下真功夫、下苦功夫。

一要把握大局進(jìn)而謀篇布局。動(dòng)筆之前要立足于公文的主題需要，切實(shí)提高政治站位，準(zhǔn)確全面把握上級(jí)精神。著眼實(shí)際工作需要，再根據(jù)行文的背景、目的、作用、框架內(nèi)容和基本要求等來(lái)謀篇布局。

二要順應(yīng)邏輯進(jìn)而遴選素材。要遵循好敘事、說(shuō)理和結(jié)論的科學(xué)邏輯，做到提出問(wèn)題有針對(duì)性，分析問(wèn)題有說(shuō)服力，解決問(wèn)題有可行性。要選好、選活、選優(yōu)素材，做到思想和內(nèi)容統(tǒng)一、素材與觀點(diǎn)統(tǒng)一、局部與整體統(tǒng)一。

三要以簡(jiǎn)為貴進(jìn)而精煉表述。“隨事立體，貴乎精要?！惫膶懽鞯哪康氖菫榱舜龠M(jìn)工作。寫作過(guò)程中要做到簡(jiǎn)潔凝煉、文約事豐、質(zhì)樸平正，著力把政策寫準(zhǔn)確、把情況講清楚、把道理說(shuō)明白。好公文都是精心“推敲”出來(lái)的，公文初稿完成后，要逐

字逐句認(rèn)真研讀、細(xì)心修改、反復(fù)打磨、精心潤(rùn)色，使公文完善完美、出色出彩。

這是推送的單字重復(fù)型提綱模板

1.工整對(duì)仗是表象，套路背后有思路

2.提綱模板不是現(xiàn)成提綱，你需要結(jié)合實(shí)際情況做加減法，不可機(jī)械套用

3.猜猜下面這個(gè)提綱，是哪一個(gè)層級(jí)的作品？

“激發(fā)制度活力，激活基層經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)干部作為”

01

▼

動(dòng)

?

詞匯：

推動(dòng)、聯(lián)動(dòng)、促動(dòng)、發(fā)動(dòng)

?

提綱：

一是領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)要到位。（組織領(lǐng)導(dǎo)）

二是部門聯(lián)動(dòng)要到位。（協(xié)調(diào)配合）

三是激勵(lì)促動(dòng)要到位。（考評(píng)獎(jiǎng)懲）

四是宣傳發(fā)動(dòng)要到位。（宣傳發(fā)動(dòng)）

【點(diǎn)評(píng)：這又是一個(gè)“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任”的新套路?！?/p>

02

▼

緊

?

詞匯：

緊扣、緊盯、緊貼、緊密

緊追、緊抓、緊跟、緊壓

?

提綱：

一是緊扣中心/目標(biāo)/主業(yè)。

二是緊跟形勢(shì)/大勢(shì)/趨勢(shì)。

三是緊貼實(shí)際/需求/特點(diǎn)。

三是緊盯問(wèn)題/難題/重點(diǎn)。

五是緊抓落實(shí)/進(jìn)度/節(jié)點(diǎn)。

03

▼

題

?

詞匯：

主題、難題、問(wèn)題、專題

話題、命題、破題、開題

選題、解題、出題、領(lǐng)題

?

提綱一：

（適用政協(xié)座談、調(diào)研等場(chǎng)景）

一是在選題上要更聚焦。

二是在解題上要更高效。

三是在破題上要更有力。

?

提綱二：

一是聚焦主題明方向。

二是聚焦專題定重點(diǎn)。

三是聚焦問(wèn)題抓破解。

04

▼

緊+ 題

?

提綱：

一是緊扣主題。

二是緊貼專題。

三是緊盯難題。

四是緊追問(wèn)題。

1.一是“內(nèi)修”促學(xué)。

二是“外修”促智。

三是“實(shí)戰(zhàn)”促能。

2.

一、加大培養(yǎng)力度，扎實(shí)做好黨外代表人士工作。

二、發(fā)揮橋梁紐帶作用，不斷加強(qiáng)非公經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域統(tǒng)戰(zhàn)工作。

三、注重科學(xué)管理，切實(shí)強(qiáng)化民族 XX 工作。

四、強(qiáng)化服務(wù)職能，積極抓好對(duì)臺(tái)和海外統(tǒng)戰(zhàn)工作。

五、準(zhǔn)確把握新要求，深入貫徹落實(shí)《條例》《實(shí)施辦法》精神。

六、加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)一步提升統(tǒng)戰(zhàn)干部形象。

七、圍繞中心任務(wù)，完成市委交辦的其他工作。

3.

一、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，就業(yè)創(chuàng)業(yè)成效明顯。

二、提質(zhì)擴(kuò)面，社會(huì)保障穩(wěn)步提高。

三、引育并舉，人才保障更加有力。

四、多措并舉，勞動(dòng)關(guān)系和諧穩(wěn)定。

五、重心下移，公共服務(wù)效能增強(qiáng)。

4.

一、堅(jiān)持有效對(duì)接，不斷提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)質(zhì)量。

二、堅(jiān)持完善體系，切實(shí)增強(qiáng)社會(huì)保障功能。

三、堅(jiān)持規(guī)范創(chuàng)新，深入實(shí)施人事制度改革。

四、堅(jiān)持雙向維護(hù)，積極構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系。

五、堅(jiān)持重心下移，不斷增強(qiáng)公共服務(wù)能力。

5.一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，著力提升依法履職的理論水平。

二、加強(qiáng)制度建設(shè)，著力提升機(jī)關(guān)工作規(guī)范化水平。

三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，著力提升人大機(jī)關(guān)干部綜合素養(yǎng)。

四、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，著力提升人大機(jī)關(guān)工作效能。

6.

一、根據(jù)形勢(shì)需要，新建制度。

二、結(jié)合工作實(shí)際，完善制度。

三、強(qiáng)化督查落實(shí)，執(zhí)行制度。

7.

一、好效果需預(yù)籌謀。

二、好效果需嚴(yán)執(zhí)行。

三、好效果需細(xì)總結(jié)。

8.

一、把目標(biāo)掛出來(lái)，做到掛有所求。

二、把業(yè)績(jī)干出來(lái)，做到掛有所為。

三、把作風(fēng)亮出來(lái)，做到掛有所得。

9.一、始終堅(jiān)持雷厲風(fēng)行的工作干勁。

二、始終堅(jiān)持低調(diào)做人的處世態(tài)度。

三、始終堅(jiān)持潔身自好的生活作風(fēng)。

10.

一、以落實(shí)安全責(zé)任制為抓手，確保組織到位。

二、以注重安全宣傳為動(dòng)力，確保聲勢(shì)到位。

三、以強(qiáng)化檢查督查為突破口，確保成效到位。

11.

一、常念“緊箍咒”，樹立“紀(jì)”在“法”前的觀念。

二、扎牢制度籠子，著力規(guī)范行政行為。

三、強(qiáng)化督查問(wèn)責(zé)，及時(shí)糾正苗頭性問(wèn)題。

12.

一、傾力謀事，學(xué)習(xí)宣傳在增強(qiáng)自覺、內(nèi)外兼修上取得了新成效。

二、努力做事，綜合調(diào)研在以文輔政、推出精品上展現(xiàn)了新進(jìn)步。

三、盡力辦事，日常運(yùn)轉(zhuǎn)在綜合協(xié)調(diào)、整體聯(lián)動(dòng)上邁出了新步伐。

四、全力能力提高來(lái)自堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。督事，督促檢查在突破難點(diǎn)、推動(dòng)工作上開創(chuàng)了新局面。

五、合力成事，機(jī)關(guān)建設(shè)在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、提質(zhì)增效中實(shí)現(xiàn)了新發(fā)展。

13.一、強(qiáng)化三個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)提高文字工作效能。

二、統(tǒng)籌三個(gè)關(guān)系，合理把握文字工作節(jié)奏。

三、增強(qiáng)三個(gè)意識(shí)，始終保持文字工作狀態(tài)。

14.

一、工作進(jìn)步來(lái)自鍥而不舍地努力。

二、能力提高來(lái)自堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。

三、境界提升來(lái)自持之以恒地修煉。

15.

一、當(dāng)好“筆桿子”。

二、成為“活檔案”。

三、承當(dāng)“消防員”。

四、做好“管理員”。

五、鑄成“多面手”。

六、稱為“好參謀”。

七、參與“大活動(dòng)”